个人校本研修计划怎么写
个人校本研修计划怎么写篇1
一、研修的特殊课例(至少三个，可以根据实际情况增加)
1、“”：《新学堂歌——谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》
2、利用整合资源，优化常规注册
3、集体筹划音乐参赛课，提升集体备课能力与教室注册水平
4、《如何将新课标理念落到实处，切实提高注册效果》
5、网络研修——远教资源人教版音乐教室实例及网上的优秀课例
二、简要分析课例特殊的原因
1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会承办，采用了学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特殊的德育和美育教室，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其中的道理，在音乐中讲述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风情篇、亲情友情篇、励志成才篇4部分。从《三字经》到《弟子规》，从《咏鹅》到《元日》，从《相思》到《游子吟》，从《悯农》到《格言连壁》，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少儿歌曲20首。这些歌曲因为曲调质朴优美，旋律简单易记，受到孩子们以及父母们的喜爱。她的这些歌曲已被列入重点项目在全国的学校推广，并在北京的东城区和平谷区进行试点推广，因此要作为我们全体音乐澳门伦敦人的学习重点。
2、体现音乐澳门伦敦人自己制作课件，进行资源整合，优化常规注册。
3、为了突出团结合作，集体备课，音乐组老师们要主动筹划音乐参赛课，创造新模式，运用新方法，拓宽新形式，提高注册水平。
4、做学习型、科研型澳门伦敦人，进行经常性的听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性教室注册模式与学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方法，鼓励学生主动参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
5、通过便捷的网络，及时更新现代化注册理论，不断学习现代注册手段，感受最新的音乐教室注册，丰富注册经验，继续提升自身素质。
个人校本研修计划怎么写篇2
以“三个代表”重要思想和_为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，_澳门伦敦人官网计划栏目小编整理了许多关于各种澳门伦敦人官网计划的范文供您选择，《校本》是由澳门伦敦人官网计划栏目为您推荐，欢迎阅读!
通过开展校本培训，使全体澳门伦敦人在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育注册能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高;建设学习型备课组，促进澳门伦敦人专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育注册质量。本学年培训继续着重是提高澳门伦敦人以下三个方面的能力：
1、自学能力。即从丰富的教育实践活动和生动的教育情景中吸收并总结升华和学会读书的能力，特别是通过网络捕捉并对有关信息进行重组、分析、综合的能力。
2、能力。即清晰、准确地认识和评价自己教育注册实践活动的能力以及实行有针对性的学习和有效发展的能力。
3、实施新课程教育注册的能力。即通过多种途径加深对新课程理念的理解，掌握新课程注册规律和要求，适应基础教育课程改革需要的能力。
个人校本研修计划怎么写篇3
为造就一支师德修养高、业务素质精良、注册技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的澳门伦敦人队伍，为我校澳门伦敦人成为具有可持续性发展和自主发展能力，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本研修计划。
一、指导思想
以教育局课改澳门伦敦人官网要点为依据，以进修学校校本教研澳门伦敦人官网为依托，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以转变澳门伦敦人的注册观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育注册管理、注册方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂注册特色，推动学校教育注册澳门伦敦人官网的可持续发展。
二、培训目标
通过开展校本培训，使全体澳门伦敦人在实施新课程的教育注册能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高；建设学习型组织，培养反思型澳门伦敦人，促进澳门伦敦人专业化成长；提高学校办学效益与品位，提高教育注册质量。本学年培训着重是提高澳门伦敦人以下三个方面的能力：
1、通过开展校本注册研究，强化教研组备课组校本教研的有效性。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的教研模式。从而增强校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。
2、通过开展各种形式的澳门伦敦人读书活动，提高澳门伦敦人的理念素养增强澳门伦敦人的本位知识，培养反思澳门伦敦人，促进澳门伦敦人专业化成长。
3、通过科研训一体化的研训活动，浓厚澳门伦敦人参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高澳门伦敦人分析教材、驾驭教材的能力，提升澳门伦敦人实施新课程教育注册的能力。
三、培训对象
全校在职澳门伦敦人，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
四、组织领导
建立以校长任组长的校本教研澳门伦敦人官网领导小组，制定澳门伦敦人官网策略，强化行政职能，负责实施运作的决策管理。
五、制度管理与具体措施。
1、制定校本培训澳门伦敦人官网计划，实施全员培训。
2、澳门伦敦人拟定校本研修个人计划，改进和完善注册管理，把校本教研、校本培训的管理纳入《注册管理常规》之中，拓展常规注册管理的范畴，强化系统管理。
3、建立澳门伦敦人澳门伦敦人官网业绩考评机制，制定考评细则，量化考核澳门伦敦人参加教科研澳门伦敦人官网的表现、业绩，实施考评激励策略。
六、培训内容
（1）专题培训：学习全国著名课改专家李炳亭教授的新课改互动问答，组织全体澳门伦敦人学习《五常市教育局20__年课改澳门伦敦人官网要点》及本校的课堂注册改革实施方案，帮助老师树立正确教育观念，主动听取他人意见，激发澳门伦敦人自我提高意识。
（2）课改培训：依据本校的注册理念、注册模式以教研组为单位，开展集体备课活动，优化集体备课。要充分发挥集体智慧，强化集体备课，重视从学科体系的角度来备好每节课，在备透课标和教材、备准学生、备好教法和学法、备足注册资源的基础上，突出对重点和难点内容的分析，既关注共性的注册要求，更要重视本班级学生的学情，对学生进行分层要求和分类指导。
（3）教育能力和注册行为培训：以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有澳门伦敦人有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，围绕教育注册中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，利用区域教研的有利条件，开展互动学习，一方面邀请他们走进我们的注册活动，给予指导；另一个方面，我校选派部分老师参加区域的教研活动，经常组织澳门伦敦人们听课、观摩，搭建课堂注册研讨平台，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。
（4）骨干澳门伦敦人的培训：内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校澳门伦敦人，所以，充分发挥本校注册骨干、优秀澳门伦敦人的专业引领作用。我们将安排学科带头人上示范课、研讨课，一方面为澳门伦敦人提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干澳门伦敦人、研究型澳门伦敦人的培养力度。
（5）教育科研能力和科技知识培训
加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，以“小问题研究”为突破口开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导澳门伦敦人有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育注册澳门伦敦人官网结合，在实践中逐步提高澳门伦敦人科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有澳门伦敦人对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。
（6）网络平台培训：运用多媒体、班班通等现代信息技术手段，组织澳门伦敦人观看有关课改、注册、师德警示录象。继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下澳门伦敦人，必须建立自己的博客，把自己平时注册中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。
总之，我校将通过一系列富有特色的校本研训活动和形式，促使澳门伦敦人的教育观念不断得以更新，澳门伦敦人的道德修养不断得以升华，教育注册理论水平和业务能力不断得到提高，努力营造一个良好的澳门伦敦人之间交流与合作的研究氛围，形成一个自主学习、能动发展的澳门伦敦人专业成长机制，塑造出一个良好的学习型澳门伦敦人群体形象，不断推动我校澳门伦敦人队伍专业化发展。
个人校本研修计划怎么写篇4
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。每位澳门伦敦人都需要不断学习才能适应新课程，新的教育理念。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，提高自己。由此，特制定本学期个人研修计划：
一、研修目标
1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，树立优良的师德风尚。
2、树立以“学生为本”的教育注册观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面、主动发展；同时积极实践课改的新理念，新思路，提高课堂注册效率。
3、继续加强体育科学教育专业知识和理论的学习，探索有效的科学课堂注册策略，在注册和科研中提升备课、上课、观课、评课等课堂注册实践水平。
4、在注册实践中，学会自我反思、合作探究、经验积累，不断拓展学科专业视野，提升学科注册研究品质。做一名快乐学习，善于思考，互助共享、锐意进取的学习型澳门伦敦人。
二、具体研修内容
1、提升师德修养。认真学习优秀澳门伦敦人爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀澳门伦敦人。并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项注册科研任务，以优秀澳门伦敦人为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的澳门伦敦人。不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，力争成为一名让学生喜欢，让家长放心的老师。
2、注册教研能力研究。主动参与组内教研活动，参与课题研究活动，多进行听评课活动。主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身注册教研能力。以课题研究实验为平台，将课题研究与注册实践紧密结合，提升自己教育注册科研的认识和能力。
3、现代信息技术应用能力研究。充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与注册澳门伦敦人官网的整合，主动参加学校和教育局组织的信息化大赛和微课制作比赛。
4、形成独特教法，撰写经验文章。在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的注册设计。并一如既往地准时参加校内外培训活动，提升注册研究能力。
5、个人素质提升。通过阅读名著、经典文学作品，提高自身的文化素质修养，以德塑魂，树德立人。
三、研修方式
1、每周参加教研组的校本教研活动，同时积极参与学科间的教研研讨活动。有选择性地观摩优秀老师上课，学习他们是如何处理课堂中的各个环节。不但要做记录，更要思考别人的注册设计和课堂把握的.能力。通过听评课进行注册反思与交流，促进专业化成长。
2、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的注册过程中，时刻做到三个反思：注册前反思，从培养学生实践能力着手，拓展注册内容，优化注册过程。
3、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家注册，撰写读书笔记、注册反思，在课堂注册中利用多媒体手段注册，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
新的学期新的面貌，总之，本学期要积极开展教育注册澳门伦敦人官网，以生为本，让生本理念、学科读写理念在科学课堂落地生根。在教育注册这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，实现澳门伦敦人实实学习，处处学习，高效率学习，真正把研修变成澳门伦敦人的终身学习，不断提高自身素质，做有特色、有情怀的合格澳门伦敦人。
个人校本研修计划怎么写篇5
一、指导思想
以更新澳门伦敦人教育理念、改善澳门伦敦人的教育行为为直接目标，以提高澳门伦敦人专业素养和教育注册质量为根本目的，通过“专家引领、同伴互助、阅读反思、课例研修”等方式，搭建平台，促进澳门伦敦人专业成长。
二、研修目标
1、师德研修。以加强师德为核心，以提升师能为重点，努力铸就一支师德高尚、业务精湛，技能精深的澳门伦敦人队伍，以适应新课程改革下对澳门伦敦人的要求。
2、教育注册能力研修。以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，做到常抓不懈，积极引领澳门伦敦人向“研究型、学者型、专家型”澳门伦敦人转化。
3、教育科研能力研修。树立“科研强校”意识，结合校情、学情，在专家引领下，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修，积极推进我校规划课题和个人课题研究，促进澳门伦敦人的专业成长，提升我校的办学品位。
三、研修内容
1、知礼而守节
利用全体澳门伦敦人会议和专题培训，通过学习《中体育澳门伦敦人职业道德规范》《南京市澳门伦敦人礼仪规范》等，进一步增强澳门伦敦人学习的主动性，形成澳门伦敦人自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。
2、博观而约取
紧密联系省教科院，在专家指导下，积极开展主题阅读活动，交流读书心得，开拓视野，获取资讯，储备理论，寻觅灵感。邀请校内外专家、榜样，开设小型讲座、座谈会，力争在轻松愉快的氛围中获得切实的收益。寻觅恰当的机会，带领教科研团队走出去，看看外面的世界，寻找属于我们的启迪。
3、广问而精思
继续探索课堂注册改革，追问课堂诸多注册行为，开展并完善各年级的有针对性的注册专题研讨活动，让澳门伦敦人在实践反思中转变课堂注册方式和行为，以学生发展为本，将先进的理念转化为注册实践，聚焦于课堂，提升注册效益。
4、循规而蹈矩
完善学校教研制度，规范教研行为，有机结合定期活动与分散活动，凸显教研效果，鼓励创新。积极开展课堂注册改革的课例研修活动，通过专家引领，组内研讨，同课异构，追踪跟进教研活动的开展，让全体澳门伦敦人得到锻炼、学习、提高。
5、厚积而薄发
加强教科研指导，引领广大澳门伦敦人走科研之路，开展多层次教育科学研究，力求有效地提高我校澳门伦敦人的理论水平和创新能力，并把教育科研成果落实到课堂注册中，使澳门伦敦人在科研——实践——应用的良性循环中提高理论素养和科研能力。
四、研修形式
以校本课题研究为载体，积极搞好教科研澳门伦敦人官网。校内开展的各项教育注册活动：教研组主题研修活动、教研组备课组常规活动、读书活动、专题讲座等;校外开展的各项教育注册活动：外出教研交流、各种培训等。
五、研修措施
1)加强组织管理。建立校长亲自抓、分管校长负责抓、教导处具体抓的校本研修管理网络，及时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。
2)定期开展研修。将集中学习和自主学习相结合，提高澳门伦敦人的理论素养，奠定澳门伦敦人专业成长的扎实根基，鼓励澳门伦敦人撰写注册反思、教育日记、注册案例、教育论文等，并开展相应的评比活动。
3)做实考核归档。认真上报澳门伦敦人个人的校本研修情况，完成继续教育验证。对于学校校本研修活动，教导处要及时总结，材料及时整理归档。
4)发挥研修作用。澳门伦敦人的教研活动考核与升职、奖励、评级、绩效挂钩。建立奖励机制，对在校本研修活动中表现突出的澳门伦敦人给予一定的奖励，以树立榜样。
六、具体安排
各次活动可根据学校中心澳门伦敦人官网而进行适时调整。
八月份：
1、开展学校暑期集中培训。
2、完成暑期网络培训。
3、完成暑期区澳门伦敦人发展中心各类集中培训。
九月份：
1、制定本学期教科研澳门伦敦人官网计划。
2、立学校教科研核心团队确立研究主题。
3、成立博约联盟澳门伦敦人专业发展核心团队。
4、宣传发动市区论文评选活动。
十月份：
1、做好市、区级论文评选征集澳门伦敦人官网。
2、安排专家有针对性的指导。
3、开展博约联盟读书活动加强理论学习。
4、联系省教科院专家举办专题讲座。
5、在省教科院专家指导下开展课堂注册模式的构建。
6、指导个人课题申报。
十一月份：
1、邀请市、区教科研专家对我校个人课题进行指导。
2、开展博约联盟读书活动加强理论学习。
3、开展小班化实践研究。
4、联系省教科院专家举办专题讲座。
5、在省教科院专家指导下开展课堂注册模式的构建。
十二月份：
1、认真做好新个人课题管理澳门伦敦人官网。
2、开展博约联盟读书活动。
3、联系省教科院专家举办专题讲座。
4、在省教科院专家指导下开展课堂注册模式的构建。
5、开展澳门伦敦人读书节活动评比颁奖展示活动。
元月份：
1、完成澳门伦敦人读书节评比颁奖展示活动。
2、完成博约联盟展示活动。
3、组织好校内优秀论文案例叙事评选颁奖澳门伦敦人官网。
4、完成本学期校本研修总结。
个人校本研修计划怎么写篇6
一、本年度专业发展目标
1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育注册水平。
二、研修主要措施
1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的注册实际进行反思，提高。
三、具体做法如下：
1、自主研修(每月2篇)
(1)读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成澳门伦敦人成长足迹10项内容。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关注册的相关内容。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关内容。
10、积极参加校内外的注册竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
个人校本研修计划怎么写篇7
根据阿城区教育局教育澳门伦敦人官网会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训澳门伦敦人官网计划。本年度的校本研修澳门伦敦人官网将以学校与澳门伦敦人的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为澳门伦敦人的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型澳门伦敦人队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
一、澳门伦敦人官网思路：
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式，以培养澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型澳门伦敦人为目的，全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质。
二、澳门伦敦人官网目标
通过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好澳门伦敦人的评价方法，为提高教育注册质量奠定良好的基础。
三、澳门伦敦人官网要点
本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效注册》、《有效澳门伦敦人》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从澳门伦敦人的需要出发，一切为了澳门伦敦人的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变澳门伦敦人教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型澳门伦敦人队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型澳门伦敦人，培养一批具有发展潜力的青年骨干澳门伦敦人。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的注册风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型澳门伦敦人转变。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例注册、典型24小时在线投注为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大澳门伦敦人爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育注册能力研修，以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动;在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要内容的现代注册技能研修;要通过结合不同层次澳门伦敦人的不同特点采取不同的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。积极引领澳门伦敦人向“研究型、学者型、专家型”澳门伦敦人转化。
4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动，帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。组织青年澳门伦敦人学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。
四、研修方式与活动
1、自主学习：澳门伦敦人自学，写好校本研修24小时在线投注册。切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习,帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念,不断提高理论素养。
2、专题讲座：结合教育热点和注册实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。
3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科注册的“互动生成”方式的理解与尝试注册。
4、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录象。
5、名师指导：聘请本校骨干澳门伦敦人或专家等定期听课、评课，进行注册研究指导。
6、参观考察：积极组织澳门伦敦人参与上级研修活动与组织澳门伦敦人外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。
五、考核方法：
澳门伦敦人研修的考核参照学校教育注册管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把澳门伦敦人参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为澳门伦敦人学期教育注册澳门伦敦人官网考核的依据,并与年末考核挂钩。
个人校本研修计划怎么写篇8
从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进澳门伦敦人专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进澳门伦敦人专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。
我校开展了从有效注册到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们澳门伦敦人专业化水平的提高。为进一步推进校本研修澳门伦敦人官网，立足教研，聚焦课堂，改进注册方式，提高注册效率，提升我们澳门伦敦人专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育
课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。
二、自身素质分析
1、注册过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。
2、在注册过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。
3、澳门伦敦人官网的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
三、年度目标
1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。
2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的注册论文，争取发表1篇。
3、加强学习，探索教育注册规律，积累研究课题的经验。
4、通过研修，掌握课堂注册技巧，提高课堂注册艺术。
四、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身注册观念，进一步研究注册方法，促进自身注册水平的提高。
2、采取多种多样的注册研究方式，对自己的注册行为进行分析与反思，从而提高注册水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他澳门伦敦人的教育注册方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。
4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
五、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：
1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他澳门伦敦人的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育注册活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀澳门伦敦人请教。
3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。
4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的注册能力。
5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。
总之，在未来的注册中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的注册情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理澳门伦敦人微博的学习。学习新课程理念，研讨注册方法，观摩课堂注册，反思注册行为。努力做到三个到，备课时要想到、注册中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。
个人校本研修计划怎么写篇9
1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心澳门伦敦人微博的发展，增强责任心和使命感，通过继续学习《师德规范》、《澳门伦敦人法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干澳门伦敦人。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与注册澳门伦敦人官网的整合。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育注册水平。经常观摩澳门伦敦人的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育注册方法，在自己的教育注册实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与注册实践紧密结合，提升自己教育注册科研的意识和能力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己注册行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对注册活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的注册论文。
6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好!
个人校本研修计划怎么写篇10
一、指导思想
积极贯彻落实《上海市中长期教育改革与发展规划纲要》有关要求，以学科能力建设、“少教多学”的新课堂实验为澳门伦敦人官网重点，开展课例研究，积极推进课程、课堂的改进，不断提高教育注册质量。
二、主要澳门伦敦人官网
（一）加强学习，进一步更新教育观念，建设学习型教研组
1、继续学习上海市教育澳门伦敦人官网会议精神，围绕《中长期教育改革与发展规划纲要和青浦区教育事业十二五发展规划》，进一步树立目标导向意识，明确学段任务，突出学段注册重点，构建学科学程体系。
2、进一步拓展澳门伦敦人的教育视野和文化眼光，通过各类活动、培训、网络等推荐书目和文章，提升澳门伦敦人自身素养和专业能力，努力建设学习型教研组。推荐书目：《听余映潮老师讲课》、《听李镇西老师讲课》李镇西（华东师范大学出版社）、《注册革命——蔡林森与先学后教》、《学会注册》（第六版，理查德·I·阿兰兹著）
3、探索建设以合作研修为主要内容的学习型教研组的有效途径，特别关注青年澳门伦敦人的专业成长，继续促进以备课组为单位的语文澳门伦敦人的群体发展。
（二）关注“少教多学”新课堂实验，以“轻负担，高质量”为目标，突出对常态课的评价与指导，建设研究型教研组。
1、聚焦“有效课堂”，以课堂为中心，以课例为载体展开主题研修活动，积极鼓励澳门伦敦人的注册转型和创新，加强对高质量课堂注册的引导，提高常态注册质量。
2、继续探索“有效作”有效提升初中语文作业设计的品质，提升作业设计结构性、诊断性（解释性）、应用性、趣味性和养成性功能；提升初中语文作业的实施品质，提高作业设计、作业布置、作业批改、作业统计和作业讲评的实效。按时做好相关材料的上交、分类、编撰，基本形成我校语文作业题库及试题库。
3、全面认识写字注册的重要作用，培养学生热爱祖国语言文字的.感情，提高学生的汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，掌握熟练的写字技能。为12月份的初三写字考试做好准备。
4、开展以备课组注册效益提升为目标为主的常态教研活动，在主题策划、时间安排、人员组织等方面发挥备课组长的作用，积累典型课例，形成特色教研文化。本学期重点做好一个课例，深化“四层次五环节”注册模式和变式的应用，展开“少教多学”的语文新课堂实验（本学期集中作文评改课的分学段设计）。开设有研究主题、有实践基础的公开课和常态课。
5、参加网络教研，响应市教委要求。
本年度上海市语文学科网络教研围绕两大主题：一是围绕“思维品质的养成与语文注册”展开，内容上主要是三个方面：
（1）在语文注册中培养学生思维品质的价值和意义；
（2）语文学科思维品质注册现状：
（3）在语文注册中培养学生思维品质的设想和做法。二是围绕“提高作业品质和语文学科育人价值研究项目的案例征集和评价”。这一主题的设定是将网络教研与专题研究结合起来，进一步深化作业研究。
（三）加强命题研究
1、重视命题研究，提高各类考查卷的质量，发挥考试对注册的积极导向作用。关注近年来中考命题趋势，加强毕业班澳门伦敦人的命题研究和注册指导，及时通过网络等渠道进行资源共享。
2、加强备课专题复习研讨。加强校际交流，形成优质经验共享，切实突破我校语文发展的瓶颈问题。
个人校本研修计划怎么写篇11
根据永城市教育局教育澳门伦敦人官网会议精神和镇中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训澳门伦敦人官网计划。本年度的校本研修澳门伦敦人官网将以学校与澳门伦敦人的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为澳门伦敦人的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型澳门伦敦人队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
一、澳门伦敦人官网思路：
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式，以培养澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型澳门伦敦人为目的，全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质。
二、澳门伦敦人官网目标
通过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好澳门伦敦人的评价方法，为提高教育注册质量奠定良好的基础。
三、澳门伦敦人官网要点
本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效注册》、《有效澳门伦敦人》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从澳门伦敦人的需要出发，一切为了澳门伦敦人的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变澳门伦敦人教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型澳门伦敦人队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型澳门伦敦人，培养一批具有发展潜力的青年骨干澳门伦敦人。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的注册风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型澳门伦敦人转变。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例注册、典型24小时在线投注为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大澳门伦敦人爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育注册能力研修，以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动;在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要内容的现代注册技能研修;要通过结合不同层次澳门伦敦人的不同特点采取不同的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。积极引领澳门伦敦人向“研究型、学者型、专家型”澳门伦敦人转化。
4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动，帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。组织青年澳门伦敦人学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中……。
四、研修方式与活动
1、自主学习：澳门伦敦人自学，写好校本研修24小时在线投注册。切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习,帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念,不断提高理论素养。
2、专题讲座：结合教育热点和注册实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。
3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科注册的“互动生成”方式的理解与尝试注册。
4、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录象。
5、参观考察：积极组织澳门伦敦人参与上级研修活动与组织澳门伦敦人外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。
五、考核方法：
澳门伦敦人研修的考核参照学校教育注册管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把澳门伦敦人参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为澳门伦敦人学期教育注册澳门伦敦人官网考核的依据,并与年末考核挂钩。
个人校本研修计划怎么写篇12
一、指导思想
本学年教研活动澳门伦敦人官网以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂注册改革为主阵地，以全面提升澳门伦敦人自身素质为根本宗旨，以提升课堂注册效率作为校本教研的切入口，以学校和教导处澳门伦敦人官网计划为指导，围绕进一步提升教育注册质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观点，增强澳门伦敦人的水平和水平；展开集体备课，增强对教材的培训、研究；深入课堂，即时调研，注重常态语文注册，适时反思和总结，进一步提升语文注册质量。
二、澳门伦敦人官网目标
1、增强理论学习，转变教育观点
通过校本培训，更新教育理念，提升澳门伦敦人文本解读水平和问题设计水平，促动澳门伦敦人专业发展，使之更好胜任教育注册澳门伦敦人官网。2、规范注册过程，提升课堂效率
组织本组澳门伦敦人认真学习注册常规，规范注册过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、澳门伦敦人官网重点：
（一）重视学习，提升理念：
理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文澳门伦敦人的教育观点，让澳门伦敦人的教育理念提升到一个新的层面，我们将重视和增强澳门伦敦人的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位澳门伦敦人的心中，从而更有的放矢地指导自己的注册实践，更好地为教育注册服务。
增强学习。要充分利用教研时间对各年级段的注册目标，要求，重难点，注册方法等方面实行解读。集中培训和自学相结合，展开理论学习，举行集体备课、公开课和讲座等活动，使大家在交流过程x同成长和提升。
（二）改革方式，推动课改：
1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，展开教研活动，让每位澳门伦敦人在持续的研讨切磋x同成长。自我反思，即澳门伦敦人个体对自身注册实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织澳门伦敦人通过反思、研究，持续更新注册观点，改善自身注册行为，提升注册水平，从而形成澳门伦敦人自身对注册现象、注册问题的独特思考和创造性见解，提升注册澳门伦敦人官网的自主性和目的性。
2、积极展开教研活动。教研组是学校注册研究最基层的组织，是澳门伦敦人成长的摇篮，是澳门伦敦人实行注册和研究的.主阵地。教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。
定期展开集体备课活动。举行以“文本细读”为主题的组内公开课，确定主评人展开点评，组员讨论交流，开课者反思总结，使活动参与者都有所收获。
3、增强学科建设，积极展开各项竞赛活动。本组将继续重视自读课文，特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛水平，激发学生的参与热情，提升学生听说读写的语文综合水平。
（三）精心组织各项教研活动，促动教改。
结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流、同行点评的形式，对新课程背景下的注册实行深入的研讨，促动注册的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、注册研讨会，探讨课堂注册。
组织组内成员研读新课程标准、中考说明、教材等，准确解读文本。学习教育理论，更新教育理念、提升理论水平。学的教法和学法的改革。
增强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领澳门伦敦人研究中考，钻研新教材，提升分析与评价水平，积极改进注册行为。
四、保障措施和预期效果：
1、教研组长牵头，认真组织，确保校本培训顺利实行。
2、完善制度，增强督察
（1）学习制度：周一上午为学校统一安排学习、活动时间，平时老师抽时间自学。
（2）考勤制度：凡属校本培训活动、学习，均随时作好考勤记载，记载将作为学校核定澳门伦敦人业绩的依据之一。
（3）检查、登记制度：每位澳门伦敦人有一本听课记录本，做好培训学习笔记。
五、活动安排大致如下：
第2周：学习学校的计划要求；制定本组本学年教研计划并安排好校本培训澳门伦敦人官网。
第4周：组织校本专题理论学习。
第6周：组织集体备课。
第8周：组织集体备课；组内开课听课评课。第10周：做好期中考试澳门伦敦人官网。
第12周：组织集体备课；组内开课听课评课。第14周：组织校本专题理论学习。第16周：组织校本特色学习。
第18周：教研组成员撰写教研收获体会；教研组总结澳门伦敦人官网；配合教导处安排好期末考试澳门伦敦人官网，做好期末考试的评卷和试卷分析澳门伦敦人官网。
个人校本研修计划怎么写篇13
(一)个人专业成长总体目标描述
努力形成具有自我注册风格，从技术型转变为反思型澳门伦敦人，进而发展成为创造型澳门伦敦人。
(二)个人专业成长两年规划
对于将来个人专业发展，拟订计划如下：
1、要善于从日常的注册现象中发现问题。
2、要对日常澳门伦敦人官网保持一份敏感和探索习惯。
3、不断改进自己的澳门伦敦人官网并形成理性认识。
4、不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型澳门伦敦人，进而发展成为创造型澳门伦敦人。
分项目标和任务：
1、注册方面目标(基础性目标)
继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生热爱美术课堂，热爱美术澳门伦敦人，积极开展有效课堂的研究和施行，争取多参加公开课或者比赛课。
2、教育教研方面的目标(问题性目标)
就学校课题开展科组、个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究24小时在线投注。
3、学习目标(拓展性目标)
由技术型转变为反思型澳门伦敦人，进而发展成为创造型澳门伦敦人，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍。继续对《新课程标准》的学习和研究。
(三)行动策略
(1)重在学习计划的制定
对自己的知识基础进行分析，对自己的学习风格、学习能力、以及找寻学习资源的能力和条件等做出准确的估计。
准确找出自己知识结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做什么，不能做什么。
针对个人实际情况如何开展有针对性的学习。
(2)培养反思意识与能力
积极参与校本教研，进行注册反思，学会批判教育学的思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，剔除偏见、局限，探寻和把握注册的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。坚持每课一反思，反思必须深刻真实。把新课程理念的学习与注册反思有机结合。提倡学习——实践——反思——再实践，用新课程理念来重新审视我们的注册，力争使我们在老教材的注册中体现新课程的理念。
(3)增强自我评价能力
依照最初确定的学习目标和学习计划，如何准确地把握自己学习的进展状况和学习目标的实现状况，正确评价学习进度和学习结果的能力，发现哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。
(4)善于总结，提升理论。
结合注册中的实践，做课堂的有心人，进一步对注册进行思考挖掘、提升，坚持动手动笔，积极撰写论文、案例以及注册随笔等，争取在2年内发表。
(5)交流学习，致力培养学生特长。
教育的目的最终是为了学生，以学生的发展为本，充分发挥学生的主体作用，让他们乐于探究，善于探究。在反思的过程中促进共同提高。积极鼓励学生们主动参与各类比赛活动之余，增加与先进学校交流学习的机会，争取外出参加相关的辅导培训，为培养学科特长生创造有利条件。争取在两三年间辅导学生参加各类绘画书法、电脑美术或其他相关专业比赛，获取市级以及别奖项。
个人校本研修计划怎么写篇14
一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决注册》、《新课程背景下的有效课堂注册策略》等有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行注册研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老澳门伦敦人，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究注册，在实践中提高自己的注册能力。
三、加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育注册研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子澳门伦敦人官网，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行注册案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
个人校本研修计划怎么写篇15
一、指导思想：
以培养学生科学素养、创新能力跟实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义跟作用，用新课程改革的思想跟理念指导教育注册澳门伦敦人官网，开展对澳门伦敦人进行新教材的培训澳门伦敦人官网，通过学习培训，使澳门伦敦人对新的教材内容有进一步的认识跟理解。加强课堂注册的管理，提高课堂注册效率跟注册质量。加强对兼职澳门伦敦人指导与培养，注重校内跟校际交流，在不断反思与总结中提高全组澳门伦敦人的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、具体澳门伦敦人官网
(一)加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的澳门伦敦人多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位澳门伦敦人学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导注册实践。任教的科学澳门伦敦人也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识跟注册能力。澳门伦敦人官网中，我们要加强同学科澳门伦敦人之间的交流与合作，在组内形成一种跟谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
(二)加强注册常规管理，提高课堂注册效率
每位科学澳门伦敦人应严格执行课程注册计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组澳门伦敦人要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”注册法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，澳门伦敦人还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
这些年上级领导们很重视科学课的实施澳门伦敦人官网，上个学期各县区都有相关年级的抽测，这项澳门伦敦人官网肯定还会继续开展，所以科学课的注册质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉跟形象。为此作为科学澳门伦敦人必须高度重视科学课的注册，提高注册质量。我们科学教研组将组织老师协同教导处各位领导检查注册“五认真”的落实情况，我们要将注册“五认真”的检查跟集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分认识集体备课的意义跟作用。本学期将按照“澳门伦敦人个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂注册——反思记录注册得失”的过程进行集体备课。具体安排每两周一次的集体备课活动。活动地点放在科学教室。
平时我们要做好提优补差澳门伦敦人官网，加强后进生学习兴趣、学习态度跟学习习惯的培养。期中我们将组织注册质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进注册质量的稳步提高。
(三)加强校内跟校际间的交流研讨，提高注册水平
本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课。邀请教研室这方面的专家给我们做科学注册的指导。共同研讨科学课的课堂注册，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题跟困难。同时组织老师外出听课，参加县级以上的教研活动或专家讲座。听课活动的.澳门伦敦人，在回校后的一周内要及时向教研组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。
(四)加强青年科学澳门伦敦人的培养
注册实践中青年澳门伦敦人要认真做好“五个一”(1、每两周向教研(备课组)提供一个本人注册中遇到的值得探讨的真实问题;2、每月撰写一篇教育叙事研究(注册故事)或一篇注册反思或一个注册个案研究;3、每学期上一节校级研讨课;4、每学期自己制作一个课件;5、每学期撰写一篇注册论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。)以上活动列入教研组考核要求之中。
(五)组建科技兴趣组，丰富学生课余生活
青少年科技教育澳门伦敦人官网是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体澳门伦敦人官网有机结合起来,科学老师要利用自身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课注册的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作跟小发明的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，开展学生喜闻乐见的“三模”活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。
个人校本研修计划怎么写篇16
校本研修是通过对澳门伦敦人有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进澳门伦敦人专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进澳门伦敦人专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建，因而，在新课程理念的引领下，本学期，我认真践行校本教研澳门伦敦人官网，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下：
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。
二、研修目标
1、加强学习，探索教育注册规律。
2、加强学习，积累研究课题的经验。
3、通过研修，掌握课堂注册技巧，提高课堂注册艺术。
4、通过研修，丰富注册经验，能上好每一节的数学课。
5、通过研修，掌握注册基本功，更好地为注册服务。
三、研修要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统注册的“三个中心”(即以澳门伦敦人为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：
1、加强理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育注册理论。2、加强业务学习，探索教育注册规律，学习新的数学思想、注册方法等。
3、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
6、加强常规研究，规范注册行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的注册方法。
7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加市省国家级各级各类注册相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育注册艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。
8、加强网络学习，提高自身素养。注册中所遇问题不懂就问，一问有注册经验的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络求学。网络，是最好的老师!
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。
个人校本研修计划怎么写篇17
一、本校开展校本培训的目标、条件和重点
20__年本校校本研修澳门伦敦人官网的指导思想是:进一步贯彻落实国家、省、市中体育澳门伦敦人继续教育工程和国家教育部《20__—2007教育振兴行动计划》关于“实施全国澳门伦敦人教育网络联盟计划，开展新一轮中体育澳门伦敦人全员培训”的要求，进一步创新校本研修制度、体系、模式、方法和技术手段。以师德教育为核心，以“新理念、新课程、新技术”培训为重点，以校本培训(校本教研)为主要形式，以贴近新课程、贴近注册实践、贴近一线澳门伦敦人为突破口，以促进澳门伦敦人专业发展为宗旨。为加强指导、规范运作、务求实效，现根据上级教育行政部门有关文件精神，结合本校实际，对20__年全校中学澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网提出如下意见：
一、主要澳门伦敦人官网目标
1、使全校中体育澳门伦敦人职业道德观有新的加强，青年澳门伦敦人的专业思想和爱生育人意识有明显提高。
2、澳门伦敦人的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要，实施素质教育的理念和能力有所提高。为高中澳门伦敦人进入新课程，做好思想和专业准备。
3、继续扩展梯队结构合理、综合素质较高的骨干澳门伦敦人队伍，重点培训培养一批各学段各学科具有较高教育注册水平、在常武地区有较大影响力的优秀澳门伦敦人。培养一批新的学科带头人、骨干澳门伦敦人、注册能手和教坛新秀。
二.条件：
本校设立了专门的继续教育和校本培训的管理机构，由教科室具体负责继续教育和校本培训澳门伦敦人官网，并有2位澳门伦敦人参加了区澳门伦敦人进修学校组织的现代教育理论课程主讲澳门伦敦人培训，取得合格证书。学校有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间，为澳门伦敦人继续教育和校本培训提供了有力的保障。
三、重点澳门伦敦人官网
1、扎实有效地开展新课程师资培训澳门伦敦人官网。学校将继续把新课程师资培训作为年度校本研修的首要澳门伦敦人官网来抓。在继续加强对初中新课程师资培训的基础上，今年重点要抓好高中新课程师资的培训。本年度各教研组均应考虑和渗透新课程改革的内容。
2、继续开展以尽快适应岗位要求为主要目标的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。认真组织试用期新澳门伦敦人参加规定的集中和分散培训活动，学校将扎扎实实开展师徒结对活动，组织新澳门伦敦人深入学习现代教育注册理论，开展各种注册研讨、评比活动，使他们尽快适应并胜任教育注册澳门伦敦人官网。
3、大力开展澳门伦敦人职务岗位培训澳门伦敦人官网。按照教育局的统一要求和部署，今年将继续组织澳门伦敦人参加20__年晋升职称人员的培训和考核。
4、加强骨干澳门伦敦人培训，积极实施名师工程。今年将继续组织澳门伦敦人参加学科带头人和骨干澳门伦敦人的各级各类培训。提高本校学科带头人和骨干澳门伦敦人人数。
5、继续抓好全校澳门伦敦人高一层次学历达标澳门伦敦人官网。组织好教育硕士的报名、辅导和参考澳门伦敦人官网;以函授和自考为主要形式和途径，促进本校澳门伦敦人学历层次的提高。
6、进一步加强澳门伦敦人信息技术培训，切实提高信息技术应用能力和水平。学校将组织澳门伦敦人参加第三轮现代教育技术考核，积极做好培训澳门伦敦人官网，与此同时，组织信息化骨干澳门伦敦人培训，切实提高他们进行信息技术与学科课程整合、开发的能力。
7、学校将根据(武教人[2004]29号)文件精神。完善校本培训的组织机构，制定培训计划，充实培训内容，加强对培训过程的管理、
二、本校校本培训实施意见和考核办法
(一).实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训：
1.师德教育。学习《公民道德建设实施纲要》和《“四五”普法澳门伦敦人读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强澳门伦敦人职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，组织澳门伦敦人学习殷雪梅的先进事迹，大力宣传和学习优秀澳门伦敦人的先进事迹，配合今年区开展的“学生评澳门伦敦人”师德教育活动，经常性检查、督促澳门伦敦人职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝澳门伦敦人队伍中体罚学生、赌博等严重违反师德的情况，积极引导澳门伦敦人以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中澳门伦敦人良好的师表群体形象。
⑴利用每周澳门伦敦人政治学习时间，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。
⑵利用有影响的报刊，如《人民教育》、《江苏教育》、《德育天地》、《班主任》等，开展集体和自主学习、提高的培训澳门伦敦人官网。
⑶学习教育法规，掌握《德育大纲》要领，开展《师德规范》学习和测试活动。结合“师德标兵”，评选“十佳澳门伦敦人”活动，开展校本培训澳门伦敦人官网，学习《公民道德建设实施纲要》。
⑷开展班主任澳门伦敦人官网、德育澳门伦敦人官网研讨活动，撰写论文，参加德育论文评选。开展德育参观活动，2月份聘请校外专家、学者来校作德育建设方面的讲座，提高德育澳门伦敦人官网的理论水平和实践能力。
⑸学习《中体育教育继续教育课程开发指南》进行必要的辅导。听法制教育辅导24小时在线投注。
2.注册业务。实施澳门伦敦人本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育注册能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。主要利用业务学习时间，认真做好基础教育新课程师资培训澳门伦敦人官网。组织备课组长参加区级集中培训，发挥课程改革骨干澳门伦敦人的引领作用，采用多种形式开展课程改革实验澳门伦敦人的校本培训澳门伦敦人官网，使全体课改澳门伦敦人了解和掌握新课程在课程理念、课程标准、课程功能和注册方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变注册方式，提高注册质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大澳门伦敦人实施新课程的能力和水平。
⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《注册现场与注册细节》、《基础教育新课程通识培训学习材料选编》等理论和经验。9月份聘请校外专家、学者来校作辅导24小时在线投注。
⑵利用每周业务学习时间，开展注册反思交流。培训注册设计能力，课堂注册实践能力，注册评价和检测能力。
⑶进行青年澳门伦敦人基本功竞赛培训。组织参加教育局的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。
⑷每周二下午第四节课以备课组为单位进行集体备课，对教材进行三度开发。
⑸组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。4月份开展“新课程研究”大型公开课展示活动。
3.教育科研。培训澳门伦敦人掌握教科研的基本知识，增强澳门伦敦人进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高澳门伦敦人对教科研内容的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。
⑴培训课题选择，设计24小时在线投注，立项要点，研究成果，开展课题活动的能力。今年4月邀请专家来校作课题研究专题讲座。
⑵运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结的能力。利用暑假，组织澳门伦敦人积极撰写教育注册论文，参加教育年会的论文评选和各级论文竞赛活动。鼓励在正式报刊发表论文和经验总结。
⑶开展有目的、有计划的专题教科研培训。5月份培训“说课——上课——评课”的技能。开展新课程新教材案例分析辅导讲座活动。
⑷开展年级组、教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体的合力优势的作用。
4.信息化素质培训。每位澳门伦敦人学习现代教育技术，学习使用计算机，了解有关网络信息内容，学习网的制作，并运用到注册实践中去。
⑴组织教育现代技术知识讲座和操作规范的培训。利用校本师资开设多媒体课件培训班两期，提高现代教育技术的运用能力。
⑵组织电教评优课评比辅导讲座和多媒体课件评比讲座。开展网络信息技术评优课讲座，提高实际操作能力和应用能力。
(二)考核办法：
领导小组结合学校实际情况，澳门伦敦人队伍建设情况，制订本校澳门伦敦人校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织澳门伦敦人认真参加考核，建立澳门伦敦人继续教育档案。规范管理，逐步建立以专职为辅，兼职为主的校本培训师资队伍。
1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。
2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要内容。要把澳门伦敦人继续教育和校本培训澳门伦敦人官网作为学校行政的重要内容，在行政会议上重点协商，期初制定完善的澳门伦敦人官网计划，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的澳门伦敦人官网成果。
3、建立和完善澳门伦敦人继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善澳门伦敦人继续教育登记制度，建立澳门伦敦人完成继续教育任务情况与澳门伦敦人年度考核、专业技术职务评聘和澳门伦敦人澳门伦敦人官网岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的澳门伦敦人，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀澳门伦敦人，不得申报评审澳门伦敦人专业技术资格。
对澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励，对不重视澳门伦敦人继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮助，对延误培训澳门伦敦人官网的要进行必要的处理。
4、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责及时填写澳门伦敦人继续教育考核的各种台帐资料。由校长办公室负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。
三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和责任人
一.澳门伦敦人官网组织机构：
教育部颁发的《关于实施“中体育澳门伦敦人继续教育工程”的意见》指出：“中体育校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。”为此，建立以校长为首的我校校本研修领导小组，成员包括党、政各部门主要负责人。
组长：蒋卫山(校长)，
成员：盛建锋(副校长)、陈中良(副校长)、戴世平(副校长)、尹建文(副校长)、王建仁(教务处主任)、陈京疆(教科室主任)、陆惠芳(办公室副主任)。
二.培训制度
1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。
2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要内容。要把澳门伦敦人继续教育和校本培训澳门伦敦人官网作为学校行政的重要内容，在行政会议上重点协商，期初制定完善的澳门伦敦人官网计划，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的澳门伦敦人官网成果。
3、建立和完善澳门伦敦人继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善澳门伦敦人继续教育登记制度，建立澳门伦敦人完成继续教育任务情况与澳门伦敦人年度考核、专业技术职务评聘和澳门伦敦人澳门伦敦人官网岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的澳门伦敦人，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀澳门伦敦人，不得申报评审澳门伦敦人专业技术资格。
对澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网成绩优异的单位和个人予以表彰和奖励，对不重视澳门伦敦人继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮助，对延误培训澳门伦敦人官网的要进行必要的处理。
4、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责如实、及时填写澳门伦敦人继续教育考核的各种台帐资料。由校长办公到负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。
个人校本研修计划怎么写篇18
一、指导思想
澳门伦敦人的专业水平是澳门伦敦人从事教育澳门伦敦人官网的生命。为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研澳门伦敦人官网的意见，在教育注册和教育科研中更好地发挥注册研究澳门伦敦人官网的作用，提高澳门伦敦人专业水平和课堂注册能力，进一步提高办学质量，我校特制定本计划。
二、研训目标
以促进第个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中澳门伦敦人所面对的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人作为研究和培训的主体，研究和解决注册实际问题，总结和提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。
三、研训活动任务
深入了解并及时解决注册中的困难和题，总结推广注册经验，探索注册规律，不断提高澳门伦敦人的注册专业水平。
四、研训活动时间
每周星期三下午
五、研训形式
以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高注册研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。
①自我反思
澳门伦敦人的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划，并根据学校校本研训计划内容，自行学习和对自己注册进行分析，提出问题，制定对策，要求每位澳门伦敦人每学期上1—2节研究课，每位澳门伦敦人每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教导主任和分管注册的副校长及校长课达20节以上：澳门伦敦人每学期写注册反思8篇，研究性论文1篇。
②同伴互助
以学科组和年级组为互助载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆批评，各抒已见。以澳门伦敦人提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。每学期召开校本课堂注册研讨会2—3次，以不断促进澳门伦敦人专业水平的提高。
③专业引领
一方面提倡澳门伦敦人从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和注册思想，促进我校澳门伦敦人的专业发展。
④学校为澳门伦敦人开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为澳门伦敦人学习，收集理论资料提供滚动性条件。
六、研训活动要求
(一)组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。
①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。
②提高研训活动质量。
③提高研训活动质量。
④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。
⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。
(二)研训活动设计要求
①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变澳门伦敦人注册研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展澳门伦敦人间的交流与合作研究。
②加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决注册实际问题的能力，形成在研究状态澳门伦敦人官网的职业生活状态。
③积极主动地争取专业人员的支持和指导。
④加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向，平时各科澳门伦敦人要加强交流。
七、校本研训的奖励制度
①每学期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。
②对优秀的澳门伦敦人个人，派出参加各级专业培训(将培训作为一种福利)。
③与澳门伦敦人个人期末、年终考核挂钩。
八、组织领导机构，保证方案顺利进行
校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件;二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项澳门伦敦人官网：①建立相应的;②师资队伍建设;③组织培训;④负责培训效果测试;⑤档案建设。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组澳门伦敦人参加培训;②主持队组为单位的教研活动。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人的素质和能力为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为注册插上腾飞的翅膀。