校本研修计划模板
校本研修计划模板篇1
一、指导思想
依据《__镇初级中学20__年度校本研修计划》，“聚焦高效课堂，转变注册模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂注册改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养学生对音乐的兴趣，提高全体学生的音乐素养及综合素养。积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐教育注册质量，促进学生澳门伦敦人微博和谐快乐的成长，推进学校艺术教育澳门伦敦人官网再上新台阶。从而为学校长远发展，澳门伦敦人专业化发展提供可靠保证。
二、研修目标
1、树立__，切实落实校计划精神，不断提高学校研训澳门伦敦人官网的质量和澳门伦敦人自主发展意识。
2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。
3、以加强师德修养为核心，以提高教育注册实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，注册技能全，注册基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。
4、通过调查研究，立足实际，切实解决澳门伦敦人在教育注册中的各种具体问题，聚焦高效课堂,努力实现课改理念向注册行为的转化，促进澳门伦敦人的专业化发展。
5、通过探索初中研究型澳门伦敦人成长的特点和规律，帮助经验型的骨干澳门伦敦人突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型澳门伦敦人奠定基础。探讨高效率地构建研究型澳门伦敦人群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。
三、研修内容
1、大力实行推门听课评课制度，寻找自身差距，提高澳门伦敦人的课堂授课艺术。
2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进澳门伦敦人学科知识与注册技能同步提高。
3、通过微型题研究推动教育理论学x和运用，解决课堂注册中的现实问题。
4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列知识讲座，提高澳门伦敦人的的师德水平和专业素质，为全体澳门伦敦人的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。
四、研修方式
1、坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、研究以高效课堂为内容的知识对澳门伦敦人进行专业引领式培训，并结合我校“翠竹文化”的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的教育，并促使澳门伦敦人改变传统的注册方式，适应新课程改革理念。
2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内澳门伦敦人评课议课，交流研讨，通过这项活动的开展，让全体澳门伦敦人得到锻炼、学x、提高。
3、积极探索集体备课制度改革。澳门伦敦人以年级备课组形式备课，课后必须要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次注册建议等。这样既加强了澳门伦敦人之间的学x交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的澳门伦敦人官网负担，提高了备课实效。
4、充分发挥县、镇、校级骨干澳门伦敦人的作用，提高学校研修活动的质量。有计划地安排澳门伦敦人外出学x，搭建一个展示锻炼的舞台，组织开展各级各类“注册大奖赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。
5、邀请专家、教研员来我校作24小时在线投注、座谈。承办各类澳门伦敦人培训、教研活动等。通过澳门伦敦人主动参与各项活动，聆听各位专家们的24小时在线投注，努力提升业务素养与理论素养。
五、时间安排：
3月：学校和教研组建立校本研修QQ群，澳门伦敦人在QQ群中进行交流研讨；运动员集训和特长生培养澳门伦敦人官网。
4月：关于高效课堂的专题讲座；20__年春季运动会的筹备澳门伦敦人官网。
5月：各教研组集中开展听课评课活动、开展注册能手大赛研讨活动。
6月：课题研究和论文撰写及相关的评选、研讨、交流活动。
7月：澳门伦敦人自主研修；做好体、音、美特长生的培养和考试，组织集训好20__年省级体育传统项目运动会。
8月：骨干澳门伦敦人集中培训，并进行研讨交流。
9月：高效课堂的专题讲座和交流研讨活动。
10月：教研组活动和校际联谊。
11月：示范观摩课和听课评课活动。
12月：校本研修的反思交流研讨。
1月：校本研修学分考核认定。
六、具体措施
1、备好课是上好课的关键，我在注册中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好注册心得（即注册反思）。
2、澳门伦敦人之间在平时的注册中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每学期至少上好一堂公开课，课后进行说课，评课并邀请其他澳门伦敦人听课指导。
3、小组内定期互相交流注册心得，注册困惑，并经常和教研员见面，由教研员现场指导，帮助澳门伦敦人解决疑难。
4、以注册反思、总结为主线进行研究性学x。在研修期间，认真听课，课后对任课澳门伦敦人进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。
5、每个月根据自己所授的内容，写一篇““最满意的教案”，注册故事，注册随想或注册心得体会等的注册摘要。
6、每个星期争取读一篇与科学注册有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得（即读后感），一个学年至少写一篇注册论文。
校本研修计划模板篇2
一、指导思想
坚持以新课程改革为中心，以澳门伦敦人为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化，教研澳门伦敦人官网主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循澳门伦敦人成长和培养的规律，结合我校实际，将注册、教研、校本研修等澳门伦敦人官网全面整合，务本求实、从小处着眼，围绕课堂注册，从常规澳门伦敦人官网做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。
二、研修目标
依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修澳门伦敦人官网，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进澳门伦敦人注册行为，提升澳门伦敦人专业化发展水平，切实解决或研究教育注册改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型澳门伦敦人队伍，全面提高注册质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。
三、研修重点
1、讨论完成计划各项澳门伦敦人官网。
2、建立电子备课室，提高澳门伦敦人制作和使用多媒体课件进行的注册的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。
3、采取“板块”教研形式，进行分科教研活动。
4、认真组织开展“精品课”展示活动，如“领导上展示课”、“骨干澳门伦敦人上示范课”、“普通澳门伦敦人上达标课”等系列活动，深入研究注册规律和学生认知规律，进一步深化人才培养模式。
5、继续加强学校科研课题的研究澳门伦敦人官网，进一步激活澳门伦敦人参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、注册、研究学习一体化的新型职业生活方式，使澳门伦敦人真正向实践——反思型转变。
6、大力培养青年澳门伦敦人，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进澳门伦敦人队伍素质的整体提高。
四、研修措施
1、加强教育理论学习
随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位澳门伦敦人弄清新课程标准内容，理解学科注册的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。
专任澳门伦敦人除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高计划。在澳门伦敦人中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育注册书籍。更新澳门伦敦人的知识观、课程观、澳门伦敦人观，全面提高澳门伦敦人实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使澳门伦敦人把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。
2、抓好澳门伦敦人的业务学习
制定周密的业务学习计划，每周二下午的业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：
（1）自学与集体学习相结合。
（2）学习与交流心得相结合。
（3）自己学习与讲座指导相结合。
澳门伦敦人在学习过程中既要有摘记，又要写下注册中的心得体会，学校定期检查，并在学期末进行评比。
3、营造良好的研修氛围
我校把校本研修与教育注册、教研活动紧密结合起来，从学校和澳门伦敦人的实际出发，通过培训解决学校和澳门伦敦人的具体实际问题，提高澳门伦敦人的教育注册和教育科研能力。
校本研修计划模板篇3
一、指导思想：
校本培训是继续教育的新模式。它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、注册技能全面、注册基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质澳门伦敦人起着积极的推动作用。根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划
二、提高要点：
1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质
⑴积极培训
校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、注册上的实践性等特点。因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与注册、教研紧密结合起来，与自己澳门伦敦人官网中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践澳门伦敦人官网中出现的疑难问题，不断提高自己的教育注册能力。
⑵学有所获：
A、提高课堂注册质量
抓住课堂注册这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、澳门伦敦人教育注册技能培训作为校本培训澳门伦敦人官网的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素质。
B、提高教育理论水平
参与学校教育理论培训。教育理论是指导澳门伦敦人进行注册、教育科研的基础，澳门伦敦人学习并自觉运用先进的教育注册理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。因此，必须坚持用全新的、先进的.现代教育理论不断充实武装自己的头脑。
C、提高师德修养
积极参与澳门伦敦人师德培训。——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《澳门伦敦人法》《未成年人保护法》《中体育澳门伦敦人职业道德规范》《澳门伦敦人职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国澳门伦敦人法》等培训活动中，使自己能自觉遵守澳门伦敦人的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。
D、提高媒体运用能力
在学校开展的计算机培训中，积极电化注册设计。
三、学习形式：
1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。
在学校组织体育澳门伦敦人经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。每学期至少读一本教育理论书籍。
⑵自学自练注册基本功，努力提高自身素质。
⑶加强计算机辅助注册和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助注册的能力。⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。
⑸岗位练兵开展注册研讨活动，与组内澳门伦敦人开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂注册水平。
⑹观看优质课录像。
校本研修计划模板篇4
个人校本培训计划
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育注册观念，扎实有效地做好日常注册澳门伦敦人官网，更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下：
一、指导思想
本学期以学校的澳门伦敦人官网计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高注册质量为宗旨，用心参加校本培训澳门伦敦人官网，努力提高自我的注册潜力。
二、总体目标
1、确立学科为本注册研究的基本理念，用心参加校本培训与注册研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
三、具体做法和设想
1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。
澳门伦敦人主角正确定位。明确澳门伦敦人主角是人的一生发展的引领者，决不仅仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的澳门伦敦人微博全面发展，尤其是澳门伦敦人微博心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
2、继续学习课改的教育注册理念，加强课改背景下提高课堂注册有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点澳门伦敦人官网。到达更新教育观念、改变注册方式、提高注册质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。
多读书，善思考，勤积累。用心阅读各种书籍，开放自我的视觉，丰富自我的理论知识，抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。
在课堂注册中，要改变单一的课堂注册形式，建立和谐平等的课堂注册氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，透过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育注册形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。
3、注意自我反思。继续坚持做好注册反思，每一天填好反思记录本。反思自我备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自我是怎样及时地处理这些问题的;反思自我本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好注册常规澳门伦敦人官网，使自我的课堂变的更有好处，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。澳门伦敦人录下自我满意的课堂，根据自我的课堂实录找不足，找差距，以便提高自我的注册水平。
4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进澳门伦敦人之间的对话，鼓励澳门伦敦人互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
校本研修计划模板篇5
一．指导思想
继续贯彻落实区教育局《关于加强校本研修澳门伦敦人官网的指导意见》和《涪城区20__年教育研修澳门伦敦人官网意见》，加强学科注册中渗透“城乡环境综合治理”宣传教育，切实推进有效校本研修，强化研修过程管理，结合学校情况，优化课堂注册效果，提高教育注册质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，以澳门伦敦人自身专业化发展为出发点，进行澳门伦敦人成长教育模式探索，以提高全体澳门伦敦人的自身素质为目的，促进我校研修澳门伦敦人官网有序、有效进行，打造本校特色的研修文化。
二、研修思路
研修管理重在引导、示范，核心在落实。本期校本研修澳门伦敦人官网中心是提高课堂注册效益，提倡有序、有效研修，加强管理，优化评价，研修规格上追求“澳门伦敦人即研究者”——充分利用澳门伦敦人现有经验，改进而不是改造澳门伦敦人及其注册行为；提出“在研究中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中研究，以研究推动澳门伦敦人官网，把研究成果落实在澳门伦敦人官网中”的澳门伦敦人官网要求；研修方式上走“校本化专业发展”之路——学校应该是澳门伦敦人专业化发展的最佳场所和舞台，是一个开放的学习化社会的窗口；研修策略上采用“科研先导、课题带动”；研修内容上偏重于实施新课程的条件性知识和实践性知识，促进注册质量稳步提升，结合学校成长教育课题研究，提高课堂注册效益，培养骨干澳门伦敦人，构建课堂注册模式，塑造特色澳门伦敦人，打造“特色课堂”，将有效研修与课堂效益的提高、学校注册质量的提升和澳门伦敦人成长教育有机结合。
三、研修措施
1、强化教研组的建设和管理。教导处加强教研组活动管理，行政深入各教研组参加教研活动并进行指导。要求集体研讨、交流时做到研修有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈，每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。要求参与澳门伦敦人填写好研修活动记录，写出反思，做好资料积累澳门伦敦人官网，认真总结经验，力求形成特色，带动引导澳门伦敦人专业发展。
2、提倡联动研修，打造特色澳门伦敦人。
学校开展师徒结对、骨干带教、共同备课、磨课等方式，互帮互助互学互进，优势互补，促进青年澳门伦敦人队伍迅速成长。对青年澳门伦敦人实行“结对制”培养方式，充分发挥骨干澳门伦敦人在同伴互助中的积极作用，帮助和指导青年澳门伦敦人，尽快适应角色和环境要求，实现跳跃式发展。实施注册评价研修，根据本校具体情况，对注册过程进行全程评价，提高研修对注册活动的促进作用。
研修任务和课堂注册紧密结合，各个部门，每个澳门伦敦人，既有独立的研修计划，又有团队的研修任务，个人和集体密切协作，对研修完成情况纳入期末教研组考核之中。
3、加强学习资源建设，开拓多种研修渠道。根据澳门伦敦人成长实施方案和《澳门伦敦人成长手册》制定《澳门伦敦人成长辅助手册》和《澳门伦敦人成长指导手册》，建立澳门伦敦人成长档案，实施制定本期《专业发展规划》；实施学校《中青年骨干澳门伦敦人培养方案》，加强中青年骨干澳门伦敦人培养，通过专家引领、学习交流、自我学习、同伴互助、行动研究等方式，使有提高愿望和潜力的中青年澳门伦敦人脱颖而出。
以课题为抓手进行研修，继续进行课题研究，研究教育注册的本质属性，实现学校教育注册质量的提升。推进特色学校建设，进行成长教育研究，倡导澳门伦敦人自觉读书，解读教育注册专著，积极参与网络研修学习，充分利用网络资源先进理念方法提高教育注册业务能力。
实施联动研修，提高教育层次。积极与其他学校进行合作研修，共享教育成果。凡参加学校献课，要总结反思，研讨模式。力争通过献课，对某一类注册总结出高效的注册模式。教研组同时还要担负起教研组活动时的业务培训任务，观看注册视频，讨论交流
思；引领澳门伦敦人上课——听课——评课，提高注册水平；参与专题讨论，提高理论水平。
四、研修形式
1、教研组活动落到实处。双周集体研修，单周澳门伦敦人自我学习，学科讲座和澳门伦敦人竞赛相结合，围绕学校成长教育课题，填写《澳门伦敦人成长手册》，积极进行校本研修，教研组和教导处做好跟踪记录。
2、开展澳门伦敦人读书和注册反思活动，以解读《备课的变革》为契机，写出反思并坚持澳门伦敦人课后反思和澳门伦敦人教育随笔写作活动。
推进主题注册研究活动，创建主题注册模式，形成适合本校实际的学科主题注册模式。本学期我校语文教研组和数学教研组分别进行体育语文阅读注册模式和体育数学计算注册模式探讨与研修。
3、继续开展“高效课堂”注册比赛，提倡同课异构，不断提高课堂注册效率，着力打造魅力课堂，积极推进学校成长教育课题的研究。推行新调入澳门伦敦人上见面课，新招考澳门伦敦人上合格课，校内骨干澳门伦敦人上示范课，非骨干澳门伦敦人上研究课制度，促进澳门伦敦人专业化发展，提高注册水平。
要求课前进行备课预设，使注册设计更趋合理，更符合学生实际，在注册中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行注册反思，努力发现注册智慧的增长点。
4、以课题为抓手，以课堂为途径进行研修。实施联动研修与网络研修，以多种学习共同体促进共同发展，提高教育层次。积极与其他学校进行合作研修，共享教育成果。完善“一式多教，反思提高”，“同课异构”等课堂研讨制度，推进特色学校建设，进行成长教育研究，倡导澳门伦敦人自觉读书，积极参与网络研修学习，充分利用网络资源先进理念方法提高教育注册业务能力。
5、建立澳门伦敦人成长教育研究室，实施澳门伦敦人成长的有关方案，在研修过程中逐步充实完善，尽可能切合实际和易于操作。把校本教材的制定与实施纳入澳门伦敦人个人成长发展规划，提高澳门伦敦人个人研修能力。
校本研修计划模板篇6
为全面提高我校澳门伦敦人的整体素质，不断促进澳门伦敦人专业化发展，切实体现澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网的连续性、前瞻性、发展性和创新性，根据国家教育发展纲要和市、县关于澳门伦敦人教育澳门伦敦人官网的任务要求和实际需要，遵照县澳门伦敦人进修学校对澳门伦敦人培训的要求和部署，本着“科学性、动态性、适用性”原则，围绕我校澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网澳门伦敦人微博协调可持续发展，建设专业化澳门伦敦人队伍和提升澳门伦敦人素质，特制定我校校研修年度计划。
一、指导思想：
以“___”重要思想为指导，以全面提高澳门伦敦人综合素质、促进澳门伦敦人专业化发展为目标，全面落实___。依据学校内涵发展的需要，以“三新一德”（新理念、新课程、新技术和师德教育）为重点，注重研修活动的针对性、实效性、差异性、整体性，聚焦课堂，改进注册行为，提高注册效益，全面提升澳门伦敦人的师德水平和专业素质，为澳门伦敦人的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础，为全面实施素质教育，推进期课程改革提供有力支持。
二、校本研修的原则：
１、全员参与原则：每位在岗澳门伦敦人应参加校本研修。上级教育主管部门和学校规定的研修活动该参加的澳门伦敦人必须参加，澳门伦敦人还应根据自身的发展需要进行自修。
２、突出重点原则：抓住校级以上骨干澳门伦敦人培训和教研组长、学科带头人培训，发挥他们在校本研修中的作用，从而促进全体澳门伦敦人专业化水平的提高。。
３、激励性原则：对积极主动和按时参与校本研修的澳门伦敦人给以肯定；对通过校本研修成长快的澳门伦敦人给予奖励；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的澳门伦敦人年度考核不得评优。
４、“土”洋结合的原则：走出去听专家讲学或邀请专家到校作讲座，本校学有专长的澳门伦敦人进行专题讲座，及时塑造身边的典型。
５、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前学校教育注册中的热点、难点问题及个人在教育注册中困惑出发，由学校教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由澳门伦敦人具体在教育注册中去实践，去反思。
三、校本研修的主要澳门伦敦人官网
（一）加大管理力度
澳门伦敦人教育澳门伦敦人官网的成败在很大程度上取决于学校的管理，因此本年度要加大对校本研修的管理力度。形成校长、教导主任、村小校长三级管理制度。校长作为第一责任人负总责，副校长、教导主任、村小校长负责组织实施，并协助校长搞好督促和检查澳门伦敦人官网，督促澳门伦敦人做好学习研修计划，及时参加校本研修活动，及时参加集中培训。
（二）扎实搞好校本研修。
1、自主学习。
澳门伦敦人要有计划地通过“自学——实践——反思——再实践”的形式审视、分析、解决自己在教育注册中发现的问题，认真完成学校规定的自主学习内容，并认真写好笔记，在此基础上还要结合自己的实际情况自主选择教育专著学习，并写好读书笔记，每月两篇。
2、同伴互助
澳门伦敦人以全处大教研组、学科教研组或村小为单位形成互助团队，以课例（案例）诊断（备课、说课、上课、诊课）、示范交流式（经验介绍、样板课）、主题研讨（论坛、研讨会）等形式的同伴互助活动，或校际联动的方式参与其他学校的教研活动，从而达到资源共享、共同提高、共同发展的目的。
3、专业引领
请市、县澳门伦敦人进修学校的专家、研训澳门伦敦人来学校现场培训、现场指导；观看名师讲座光盘、名师上课光盘；网络学习。
校本研修计划模板篇7
一、指导思想
为全面贯彻学校、教导处的澳门伦敦人官网意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学注册质量。紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育澳门伦敦人官网要求与目标，积极开拓教育注册创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学注册澳门伦敦人官网上新台阶。
二、主要澳门伦敦人官网目标
1、提高注册质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。
2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。
3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂注册研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂注册效益，全面提高学生的综合的素质。
4、加强师资队伍建设，使青年澳门伦敦人崭露头角。
三、澳门伦敦人官网要点
1、提高澳门伦敦人素质,采取“传帮带”的方法，加速对青年澳门伦敦人的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织澳门伦敦人集体备课，十年内新澳门伦敦人上好注册汇报课。
2、定期举行教研组活动，不断提高澳门伦敦人的业务素质。使每位数学澳门伦敦人逐步建立各自具有特色的注册模式和注册方法。
4、规范注册行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施注册，并不断接受新的注册理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。
6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，认真落实五认真、注册常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强注册反思这一环节。
7、加强对各班注册质量监控，积极改革和完善考试制度，期中期末对各班的注册情况进行抽测，实行教改分离制度，并认真分析记录，努力提高数学整体水平。
校本研修计划模板篇8
一、指导思想
通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标
1、通过学习《澳门伦敦人法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的注册水平和业务能力，能上好每节课
3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修内容
1、学习幼儿园的各项注册要求，不断反思自己的注册。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
四、具体措施
1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。
3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。
4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的注册行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的注册研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给澳门伦敦人，让澳门伦敦人在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使澳门伦敦人更具有能力。
校本研修计划模板篇9
贯彻“澳门伦敦人微博第一，素质教育“的教育指导思想，坚持“以人为本，为学生发展而奠基，为学校发展而改革“的办学理念，坚持面向全体学生，促进学生健全人格的形成，突出学生个性的澳门伦敦人微博发展，树立科研兴校、科研兴教、科研兴学的思想，围绕学校的中心，在新形势领导的指导下，提高认识、抓住机遇、提高质量、创建特色，提升体育教育的高度。确立组内及个人的研究课题，并以此为抓手，促进教研组建设，稳步提高注册质量。
澳门伦敦人官网目标：
（1）、加强师资队伍建设，推进体育注册澳门伦敦人官网的进一步发展与提高；
（2）、以课内体育教育为基础，努力提高体育课课堂注册质量；
（3）、结合区与我校的实际情况开展体育教育科研澳门伦敦人官网；
（4）、以各类活动课的建设为抓手，逐步形成特色，争创体育特色学校；
澳门伦敦人官网内容与途径
1、加强师资队伍建设
积极参加区和校的各项培训，加强基本功的.训练，更新注册观念，提升专业化能力和水平，了解学生学习状况，深入钻研课程标准和教材，优化注册方法，讲究注册策略，以素质教育的要求有针对性地组织课堂注册。
2、抓好基础注册，稳步提高体育课课堂注册质量。
（1）、在课堂中，逐步渗透“以学生发展为本“的教育理念，为每一个学生提供德、智、体等多方面的学习经历，关注学生的终身可持续发展：
（2）、在组内加强对注册方法的探索与研究，注重现代教育技术与学科知识的整合，强调学法与学法指导的研究；
（3）、探索和运用分层、合作、自主、研究学习等注册策略，引导学生参与学习和健身，实现学习方式的转变；要突出学生个性的澳门伦敦人微博发展，并提供适合学生有个性的全面发展的教育服务，激发学生兴趣，开发学生潜能，发展多元智能；
（4）、通过学习各级各类的公开课、研究课、注册评比、技能比赛及一系列的说课、评课活动，提高自身的注册水平。
3、以各类活动课的建设为抓手，逐步形成特色，争创体育特色项目。
（1）、进一步完善与发展各类兴趣小组。
校队的建设在日常澳门伦敦人官网中必须常抓不懈，做到“四个落实“——时间落实、人员落实、场地落实、指导落实，并且不断完善、不断发展、不断突破，逐渐形成特色；田径队和跳踢队应在原来的基础上有“质“的飞跃，抓住各类比赛的契机，争创佳绩，逐步提升我校在区里的知名度，积极申报体育特色项目。
（2）、发挥自身特长，开展多种形式的活动课：构建学生个性发展，提高综合素质的学习的平台。本学期将召开第二届纸运动会，有多种多样的以纸为载体的体育比赛，并不断完善，使纸运会逐渐办成学生心目中最向往的体育活动。
（3）、以游泳澳门伦敦人官网为抓手，发挥学生主观能动性，挖掘学生体育健身的潜力，发展学生个性，培养学生养成终身体育的习惯；努力做到游泳澳门伦敦人官网安全保质完成。
九月份：学校体质澳门伦敦人微博筹备澳门伦敦人官网；四年级学生游泳澳门伦敦人官网；财产检查
十月份：学校推广新广播操
十一月份：上海市学生体质澳门伦敦人微博抽测；参加各种杯赛
十二月份：参加向阳育才杯体育生跳踢比赛
我们体育教研组是由两个年轻的澳门伦敦人组成的，在平时的注册中互相帮助、互相促进、互相合作共同完成各项任务，希望把学校的体育澳门伦敦人官网更进一步。
校本研修计划模板篇10
一、指导思想
以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、基本情况
自从学习校本研修以来，自己在思想态度，教育注册观念，对于课题研究态度的转变等方面都有所提高，今后在这些方面仍需继续努力!
三、研修目标
1、规范数学课堂注册，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校注册质量及水平。、不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究澳门伦敦人官网，充分发挥自己的作用，迅速提高自 身的业务素质和注册研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实 验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
四、研修内容
(一)个人读书
1、精读教育注册方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
(四)课题研究方面：
积极投入课题研究，带领数学组的澳门伦敦人将我们数学组的课题研究推向新的高度，使每个参与的澳门伦敦人都能从中有所收获。
(五)“说课标说教材”方面：
积极参加学校组织的“说课标说教材”活动，加大对课标的研读力度，通过此项活动促进自己在注册方面的建树。
五、保证措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
六、预期研修成果
通过本次校本研修，使自己的教育注册水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“体育数学学困生的转化”的教育叙事及“体育数学空间与图形注册生活化”的一节注册设计。
总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育注册、学习观念； 认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
校本研修计划模板篇11
作为一名澳门伦敦人，做好教育注册澳门伦敦人官网是个人澳门伦敦人官网的核心。为了能在20__年更好的开展注册澳门伦敦人官网，提升个人的专业能力，我根据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修计划：
一．指导思想
在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业知识素养，注册能力，对学生的管理水平和师德素养，进而更好的投身于教育事业。做领导满意，学生喜欢，家长放心的老师。
二．研修目标
1.提高自身的师德修养，做到德高为范。
2.提升自身的业务水平和注册能力。
3.通过课题研究，提高科研能力。
4.开展好个人澳门伦敦人官网站澳门伦敦人官网，起到引领、辐射作用.
5.通过多读书，读好书增强自身的职业幸福感。
三．研修任务和措施
师德师风方面
加强党的教育理论的学习，继续培养正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职澳门伦敦人官网。为学生树立良好的榜样。
学科知识和注册技能方面
1.研读教材。认真研读教材，根据学生的学习情况创造性的处理教材，以取得良好的注册效果。
2.撰写注册反思。除了每节课后的教后记外，要坚持写注册反思。来提高自身的注册水平。
3.听评课。利用学校各种公开课、示范课、实验课等听课机会来提高自己的业务水平。
4.提高注册管理能力。通过研读心理学和教育方面的书籍，做好与学生的交流，沟通。从而达到既教书又育人的目标。
澳门伦敦人的专业成长与发展方面
教研科研方面
1.有效开展备课组活动。利用备课组会实践，探索研究高三复习课的有效设计。
2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力注册多元化实践的探究”撰写开题24小时在线投注、有效安排成员的研究任务、做好成果的汇编。
资源的开发与利用方面
1.建设好新浪博客。
2.制作微课或课堂实录。
3.收集、整理可以提高学生听力的视听说资料。
总之，本学期我将在自己制定的研修计划的指引下，深入开展校本教研活动。只有积极的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望20__年在教育注册澳门伦敦人官网和生活上都能有更大的收获。
校本研修计划模板篇12
为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的注册修养，使自己的教育注册水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：
一、指导思想
通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的注册设计，能深度建构注册法内容生成注册过程，力求课堂注册实效性，并能不断审视自己的.注册、扬长避短，使自己的教育注册逐渐完美。
二、学习内容
(一)个人读书
1、精读教育注册方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效注册”使注册真正有效》
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受
8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂注册中的应用能力。
三、学习形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训
交流研讨，注册设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的注册实践和注册经验，紧扣每一专题进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、实验24小时在线投注、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习
充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
4、远程教育资源应用
通过应用远程教育资源，学习名师的课堂注册过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂注册“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到注册目的。
四、研修主要措施
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代注册设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
校本研修计划模板篇13
一、指导思想：
根据《江苏省教育厅省财政厅关于实施中等职业学校澳门伦敦人素质提高的意见》和我校《澳门伦敦人继续教育制度》等文件的精神，结合我校专业建设、澳门伦敦人队伍和教育注册澳门伦敦人官网的实际，着眼于澳门伦敦人综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、注册技能全面、具有必须教育科研潜力、适应新时期教育改革和新闻出版行业发展需要的澳门伦敦人队伍。为我校澳门伦敦人成为具有可持续性发展和自主发展潜力，具有终身学习和教育创新潜力的新型澳门伦敦人打下基础。
二、培训目标：
本年度我校校本培训主要围绕以下五个方面展开：
⑴现代注册理论，教育思想、职业道德修养的培训；
⑵专业建设水平，开展专业结构与课程结构方面的培训；
⑶现代注册方法、注册模式、注册风格的培训；
⑷现代教育技术，提高澳门伦敦人科学应用现代教育技术水平的培训；
⑸专业实践潜力，组织专业澳门伦敦人到企业参加实践锻炼。
三、培训方式
我校校本培训分校级培训、教研室培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：
（1）学校组织专题24小时在线投注、讲座或培训班。
（2）组织各项注册评比。
（3）定期对全校澳门伦敦人校本培训状况进行考评。
2、教研室培训形式：
（1）备课、说课、上课、听课和评课等。
（2）以教研室为单位，开展专题行动研究，每两周务必进行一次专题研讨和学习活动。
（3）开展校本课程开发的研究。
3、个人自学主要包括：
（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育注册理论及相关的`教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写注册（反思）。每学期末要求每位澳门伦敦人撰写一篇注册和若干篇。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际状况，认定其培训课时。
四、培训对象：
全校在职澳门伦敦人（含专任澳门伦敦人与兼任澳门伦敦人），人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
五、组织机构与保障措施：
1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调澳门伦敦人官网。
组长：陈明坤
副组长：周吉友
组员：教务处、教科研室、劳动人事处负责人
2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早公布。
3.建立、健全学校校本培训档案，资料包括：学校校本培训的方案，自主培训活动材料，澳门伦敦人个人档案认定材料等。把澳门伦敦人参加培训状况作为澳门伦敦人职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。
4.培训人员要加强学习，不断提高注册水平。培训前应制定培训计划，上交教科研室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体资料等。
5.建立考核和奖惩制度，调动澳门伦敦人的用心性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入澳门伦敦人年度考核资料。
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我个人的校本研修计划如下：
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;澳门伦敦人官网中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂注册;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子澳门伦敦人官网，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的澳门伦敦人。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育注册能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，具体内容如下：
一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决注册》、《新课程背景下的有效课堂注册策略》等有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行注册研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名年轻澳门伦敦人，我将继续积极向同伴学习，多走进同组澳门伦敦人和优秀澳门伦敦人的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究注册，在实践中提高自己的注册能力，努力在备课组中发挥骨干作用。
三、加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育注册论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
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一、指导思想
以___为指导，以澳门伦敦人的专业发展带动学校、学生的可持续发展为目标，立足于学校发展的长远规划及当前现状，以有效注册为主题，以学科教研组建设为依托，统筹兼顾校本培训、校本教研、校本科研，实现学习、研究、实践的融合，打造学习型澳门伦敦人、学习型教研组、学习型学校。
二、澳门伦敦人官网目标
坚持科学的发展观，坚持校长主持、各部门协作、专家指导、骨干带头、同伴互助、集中研训与个人实践相结合的研修模式，坚持读书——实践——研修——提高的研修流程，构建顺应教育发展需要，适应澳门伦敦人专业发展方向的研修制度；坚持面向全员、面向学科澳门伦敦人、突出核心骨干、全面提升的研修目标，打造一支爱岗敬业、业务精良的澳门伦敦人队
三、主要澳门伦敦人官网任务及措施
1、成立校本研修澳门伦敦人官网领导小组，按学校总目标认真制订学校年度校本研修计划，修订并完善校本培训、校本科研、学科建设任务目标。各部门、学年(科)组、澳门伦敦人个人要依照学校计划分别制定出个人研修计划，计划要突出目标要求和实施研修的具体措施，分管注册副校长做好校本研修的指导、引领、监督、落实澳门伦敦人官网，教科室主任要负起校本研修的组织安排责任，学科组集体组织活动。教科室主任负责协调安排活动，此项澳门伦敦人官网作为学校考核澳门伦敦人的重要材料存档，教科室负责常规检查考核记载，学校校本研修领导小组在每学期末要集中进行考核评价。
2、建立校本研修制度，规定每周二下午2：30—5：00为教育理论学习、案例、小课题研讨时间，学校规定澳门伦敦人学习的书目为《聚焦课堂》、《有效注册》、《澳门伦敦人的十大素养》。确定“学中悟、学中做、学中思”的学习原则，学习研修采取专业人员引领学、集中辅导学、专家指导学，定期召开学习研修汇报课、交流会，促进澳门伦敦人逐步由“经验型”向“科研型”，由“教书匠”向“专家型”转化。
3、以本研修为基点，学科建设，组织学科集体备课，按学科组集体备课活动计划集中在隔周四下午2：30—5：00进行课案说课备课研究。开展每位学科澳门伦敦人的一节注册设计、一节说课、一节讲课、一节课前后反思、一节注册课的评价与分析和其他澳门伦敦人的听、看、评议等九个一活动。通过九个一活动工程的实施，找出每位澳门伦敦人在注册中的问题，针对这些问题通过行动研究、同伴互助的办法达到共同提高的目的。
4、突出以师德教育培训为目标的德育教育培训、班主任培训，将通过影视、文件、案例、澳门伦敦人的先进事迹材料学习为目标，由德育处按计划规定隔周四下午2：30—5：00组织学习培训，学习内容安排由德育处安排。学习笔记、学习体会、澳门伦敦人叙事纳入校本研修考核。
5、加强骨干、核心澳门伦敦人的研修，突出能力的全方位提升。对骨干澳门伦敦人的研修培训，要结合培训部的计划，进行学科注册理论、课题研究、信息技术、注册实践等针对性的培训，学校要继续坚持开展骨干澳门伦敦人的六个一活动。每年读一本教育专着；每学期至少上一次示范课，听课不少于20节，参与指导评课不少于5节，承担教育科研课题；提出实施有效注册的建议或做法一项；帮带一名青年澳门伦敦人：县级骨干澳门伦敦人全天候开放课堂。使每一位骨干澳门伦敦人都能成为具有先进教育注册理论的支撑者、掌握课题研究方法的先行者、信息技术应用的先行者，独具课堂注册风格的现代型优秀澳门伦敦人。
6、采取多种校本研修形式，促进澳门伦敦人发展，提高澳门伦敦人素质。
(1)课题带动：通过课题研究，吸引更多澳门伦敦人加入到课题研究队伍，形成校本办学特色，促进澳门伦敦人行为改进。
(2)培训提高：争取更多的学习机会，参加各类培训，让每位澳门伦敦人都能有培训学习的机会，以拓宽澳门伦敦人的视野，促进澳门伦敦人的专业发展。
(3)实践反思：积极开展多种形式的教研活动，以解决学校教育注册中最常见、最实际、最难解决的问题为对象，以专题反思、案例交流、观摩研讨、专家对话等形式为澳门伦敦人教育注册实践提供切入点、结合点。认真抓好注册技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂注册过程，提高澳门伦敦人的课堂注册能力。
(4)观摩听课：广泛开展“观课议课”活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际注册水平的良好机会，引导澳门伦敦人获得有益信息，达到资源共享。
(5)个人自修：一方面，澳门伦敦人自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高；另一方面，对教育专家、优秀澳门伦敦人的传授和指导须有一个自我消化吸收的过程，才有实质性的收获和帮助。通过此方式，充分发挥澳门伦敦人的主体作用，促进澳门伦敦人自主发展。
(6)校际交流：加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，实现师资、设备、信息等资源的共享。定期到兄弟学校听课、评课和教研活动。同时利用网站教育资源进行学习、提高。
四、校本研修的保障措施
(一)强化组织和管理。
成立校本研修指导小组和校本研修办公室。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以教导处、教科室、教研组为主体成立校本研修澳门伦敦人官网小组，深入教研组、班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体，逐步成为校本研修的主力军。
1、 领导小组
组长：(校长)
副组长：(副校长)
成员：__，__
2、加强校本研修的宏观指导，加大督促管理力度。
为加大督促检查和管理，特制定了《校本研修过程指导制度》、《校本研修督导检查制度》 《校本研修检查评估制度》、《校本研修评价激励制度》、《校本研修资源支持体系》。
(二)落实校本研修的保障机制
1、学校在每学年或每学期事先制定出教研组、年级组、各科室及学校的澳门伦敦人官网规划及学校级的大型活动的临时安排时间表，以便实施。
2、学校给予各项研修活动提供必要的物质保障和经费支持。
3、依据《校本研修评价激励制度》，在大型活动结束后及时进行表彰奖励；对一学年中全校各部门澳门伦敦人官网人员及澳门伦敦人注册教研情况给与综合考核，并对优秀人员给与表彰奖励；将澳门伦敦人参与研修活动于职评和绩效工资挂钩。