怎么写校本教研计划篇1

转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，我认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育注册理论，深入研究注册方法，虚心向别人学习，不断提高自我的注册水平和思想觉悟，并顺利完成教育注册任务。针对一学期一来班级学生所表现出来的特征，现作出总结：

一、认真备好每一节课，课后及时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅仅了解学生原有的知识技能，并且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本资料及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情景认真选择教法，安排每节课的每一个注册环节活动，注重每一个注册重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂注册的正常、有序的进行。

二、重视学生的课外阅读积累

本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的资料，推荐的是《狼王梦》。我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。要求学生必须根据自我课外阅读的资料做摘抄，能够是作文，能够是名言……我还注重培养学生读书后写读书笔记的习惯。时间久了，学生积累的资料越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

三、提高注册质量的做法

（一）做好学习方法的指导。我在注册不一样的知识点时，都结合学生学习的情景来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学本事和阅读水平。

在阅读注册上，我注意指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作注册上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自我的感受诉诸笔端。多积累素材，多练笔，学生的表达本事亦然不断提高。

（二）做好转差澳门伦敦人官网

本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习资料，每一天让优生抽出半小时帮忙他们掌握，因为是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。经过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、存在问题与不足

1、学生的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在注册过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，注册方法不够灵活，没能充分提高学生学习的进取性。

3、注册中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。

4、个别学生学习语文的进取性不高，没有养成良好的课外阅读习惯。

五、今后努力的方向和设想

1、采用多种注册手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感。

怎么写校本教研计划篇2

一、指导思想

本学期我校校本教研澳门伦敦人官网以学校教育注册澳门伦敦人官网计划为依据，以课堂注册模式改革为依托，结合我校实际，在现有学校教研和澳门伦敦人现状的基础上，继续以澳门伦敦人群体和个体能力发展为宗旨，从澳门伦敦人专业成长的需要入手，转变注册观念，提升澳门伦敦人执教能力，提高学校的注册质量，促进学校可持续发展。

二、总体目标

1、完善校本教研制度，加强注册常规管理，使学校的校本教研澳门伦敦人官网规范化。

2、抓好教研组、备课组澳门伦敦人官网，使之成为提高教育注册质量和促进澳门伦敦人专业发展的平台。

3、通过各式各样的教研活动实践，使澳门伦敦人的专业素养得到提升，注册技能得到提高，打造一支高素质的科研型澳门伦敦人队伍。

三、澳门伦敦人官网重点

1、引导澳门伦敦人关注课堂注册改革，提高澳门伦敦人注册技能水平；

2、加强校本教研制度建设，掌握校本教研的基本方法和澳门伦敦人官网流程；

3、搭建教研成果交流平台，起到辐射带动作用。达到提高教育质量的目的。

4、加大澳门伦敦人学习培训力度，加快澳门伦敦人成长步伐；

四、主要澳门伦敦人官网及措施

（一）健全组织，落实制度，强化校本管理。

1、组织建设到位

成立校本教研澳门伦敦人官网领导小组，以加强对校本教研及培训澳门伦敦人官网的组织领导。组长：谷静儒副组长：余春霞、孙娜、赵红霞。成员：全体澳门伦敦人。

2、制度落实到位

学校要进一步修订完善各项注册常规制度、听课评课制度、澳门伦敦人外出听课汇报制度等，并狠抓落实，从制度上保证并激励了澳门伦敦人参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。

3、时间到位：我校将周四晚分别定为语文、数学、英语、综合教研组活动时间。

4、资料管理到位

注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项澳门伦敦人官网，注意做好学校档案和个人档案资料的积累澳门伦敦人官网。做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效。

（二）发挥“专业引导”作用，加强澳门伦敦人的学习与培训澳门伦敦人官网。

（1）继续推行“走出去”的培训方式。

澳门伦敦人的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会注册"，这是澳门伦敦人们获得发展的重要历程。因此，要改变目前课堂注册的"瓶颈"现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及澳门伦敦人自身注册实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学期，学校将继续安排一些澳门伦敦人外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干澳门伦敦人，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员澳门伦敦人进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的澳门伦敦人受益。

（2）做好“请进来”澳门伦敦人官网。

专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受澳门伦敦人欢迎的形式。本学期，我校拟继续邀请教研室教研员为我校澳门伦敦人作高效课堂培训。邀请省市名师来校作课，进一步发挥名师的作用，针对澳门伦敦人在教育注册中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行"临床会诊，现场诊断"，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。

(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校澳门伦敦人，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校注册骨干、优秀澳门伦敦人的专业引领作用。我们将安排我校的省市县级学科带头人、注册标兵上示范课、研讨课，一方面为澳门伦敦人提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干澳门伦敦人、研究型澳门伦敦人的培养力度。

（四）丰富教研形式，引领澳门伦敦人专业成长。

1、网络学习――促观念更新

学校除组织澳门伦敦人到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。鼓励澳门伦敦人建立自己的博客，尽量把自己平时注册中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受，发表在网络论坛中。

2、集体备课――促课改运行

以“有效学习、高效课堂”为核心，在导与学上下功夫，各备课组每次以某个年级为重点的，有针对性的，有主题的集体备课。按照“课时分工、教案初备、集体研讨、课后交流、教案修正、资源共享的实施步骤，在活动中做到“七个一”。（每周一次注册札记、每月提出一个注册实际问题、一个阶段反思、每期一份注册案例、一节教改研讨课、一篇教改论文、一份课题阶段总结）

3、深化模式――促素养提高

我校校本教研模式为“课例研讨”。具体要求为：

（1）每个澳门伦敦人每学期围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课。（要求：课前围绕主题进行说课，课后说教后反思）

（2）同组澳门伦敦人同备一节课、同听一节课、同评一节课。

（3）同组澳门伦敦人共同研讨交流。（做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。）

（4）执教澳门伦敦人结合大家的建议进行二次、三次修改。

4、课题研究――促教研成效

（1）各立项课题研究要进一步完善和落研究方案，抓实研究的进程，在研究中做到有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨，并及时做好各种资料的积累。

（2）在校内对我校目前研究情况较好的微型课题进行小范围的交流和推广，建立校内交流平台。

（3）进一步做好研究资料的搜集整理澳门伦敦人官网。及时做好平时研究过程的记录，留下研究过程的第一手资料，进一步完善各类科研管理档案。

5、创办专刊――搭研究平台

根据学校教研澳门伦敦人官网实际，拟在今期开始创办东街体育教研专刊，每月出版一期刊物，为澳门伦敦人研究交流搭建平台。

总之，新学期我们以提高澳门伦敦人专业素质和提高注册质量为目标，以开展高效课堂构建活动为载体，师资培训为重点，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我镇校本教研澳门伦敦人官网新局面。

怎么写校本教研计划篇3

一、指导思想

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以澳门伦敦人为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向澳门伦敦人回归，向注册实践回归，推动学校教育注册澳门伦敦人官网的可持续发展。

二、总体目标

(一)通过开展校本注册研究，提升澳门伦敦人教育注册水平，转变澳门伦敦人的注册理念和行为，汇总澳门伦敦人注册经验，积聚澳门伦敦人的教育注册智慧，让澳门伦敦人成为教育智慧的创造者;

(二)通过开展校本注册研究，改善我校教育注册实践，提高注册质量，促进澳门伦敦人和学生的共同发展，共同成长。

三、主要任务

1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育注册规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的注册思想。不断深化教育注册改革，主动探索职业教育的注册规律，创新注册内容和注册方式。

2、制定、学习和研究专业注册计划、注册目标，明确各专业的培养目标、注册要求，研究执行专业注册计划和提高注册质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多澳门伦敦人平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是注册研究的重点内容之一，也是注册改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究注册内容，使澳门伦敦人在掌握课程标准、注册目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体注册方式。注重理论联系实际，加强实践性注册。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育注册质量作为中心目标。采取适宜的注册方式，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合注册质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高注册水平和注册质量。

5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和注册的基本知识，掌握注册规律和注册技巧，提高注册业务水平。

四、校本教研的基本原则和过程

(一)基本原则

1、“为了注册”：是指校本注册研究的主要目的不在于验证某个注册理论，而在于“改进”。解决注册中的实际问题，提升注册效率，实现注册的价值。

2、“在注册中”：是指校本注册研究主要研究注册之内的问题而不是注册之外的问题;是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题;是研究现实的注册问题而不是某种理论假设。

3、“通过注册”：是指校本注册研究就是在日常注册过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常注册澳门伦敦人官网放一边，到另外的地方做研究。

(二)基本过程

结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。注册问题——注册设计——注册行动——注册总结和反思……

按照“问题——设计——行动——反思”模式开展校本教研活动，要求澳门伦敦人在注册活动中发现和提出注册实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。同时加强注册中的反思，要更加清醒的认识自身注册行为的当与不当，进一步清理自身注册行为变革的方向。要求每一位澳门伦敦人在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己，注册目标在本次课中是否已经达到?主要表现在什么地方，为什么?预设的注册设计与实际的注册进程之间有何区别?在课上又是如何处理这些区别的，处理是否得当?这次课自己感到比较得当的地方有哪些?存在的问题又有哪些?什么问题最突出?在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题?需要克服哪些困难和障碍才能做到?这次课上学生的参与状态如何?为什么会有这种表现?等等。

上述所设定的四个基本过程构成了我校校本注册研究相对完整的一个体系，这个体系可以以一个学段、一个学年为单位，也可以以一个单元、一节课为单位。

五、建立校本教研的各项制度

1、建立备课组校本教研澳门伦敦人官网制度

主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进澳门伦敦人教室注册水平的提高，推进澳门伦敦人驾驭教室的能力，使公开课真正起到注册研究的作用。

2、建立澳门伦敦人个人校本教研澳门伦敦人官网制度

开学初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时主动发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于18节;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规注册，认真做好对学生的学业评价。

3、认真做好校本教研反思

(1)澳门伦敦人要及时认真地撰写教室注册反思和教育注册反思，每位澳门伦敦人每周至少要有一次注册反思，阶段性反思(理论反思)，提倡写有典范意义的事例与注册行为的叙事案例。每学年撰写一篇有较高水平的教育注册论文或经验总结。

(2)澳门伦敦人要针对自己的注册实际，灵活选择注册反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求学生“学会学习”与澳门伦敦人“学会注册”统一起来，澳门伦敦人把自我作为认识对象，在注册活动中，把注册活动本身作为认识对象，不断对自我及注册进行主动、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

六、立足教室，以研促教

1、教研重点

教室注册是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，注册质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高注册质量。因此，优化注册过程仍是我们学校教室注册改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的注册方式的研究，能用《课程标准》指导自己的注册澳门伦敦人官网实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：

(1)课程与注册的关系

(2)教与学的关系

(3)结论与过程的关系

(4)认知与情感的关系

2、基本要求

(1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织澳门伦敦人认真学习本学科课改精神，学习有关注册理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高澳门伦敦人的专业素质。

(2)规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂注册研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。

(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的注册理念相结合，与实施教室注册改革相结合，与学校课题研究相结合。

(4)教研与科研相结合。有能力的澳门伦敦人可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高教室注册效率结合起来。

七、校本教研的主要措施

(一)强化组织和管理，成立校本教研指导小组。

校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以骨干澳门伦敦人为龙头成立教研组，按计划深入年级组、班级组听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。

(二)加强学习和培训，提高全体澳门伦敦人的科研素质。

1、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高澳门伦敦人的科研实践能力。组织澳门伦敦人外出参观学习考察活动，从先进或发达地区吸取注册智慧，获得灵感，解决我校注册中的实际问题;每学年，组织澳门伦敦人通过先进的媒体收听收看专家讲座、讲学，积极鼓励和支持澳门伦敦人参加各类注册研究会议、学习和培训，提高澳门伦敦人的科研意识和水平。

2、继续挖掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动。

3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。

4、创建促进澳门伦敦人专业发展的培训活动，全体澳门伦敦人要结合自己的教育注册撰写注册案例及注册反思，并作为澳门伦敦人年度教研考核的重要依据之一。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课课+领导评课”的合作发展型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。

(三)改进和完善集体教研制度，提升集体教研的质量。

1、确保校本教研的时间。继续坚持每周二下午为集体教研时间。

2、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体。

3、改进校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课多人上”等课例研究的形式，充分发挥澳门伦敦人个体、教研组集体的作用。

(四)加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导能力。

每学期各教研组根据注册研究的需要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题注册活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与，相互交流的研究氛围。

(五)建立激励机制，调动澳门伦敦人参与校本教研的积极性。

1、鼓励澳门伦敦人积极参与校本教研，凡在校本教研方面取得突出成绩的澳门伦敦人，学校纳入年终考核积分。

2、立足实效，建立保障机制确保落实到位

(1)组织到位。学校形成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研处具体抓的校本教研的管理网络。

(2)制度到位。学校制定各项注册常规制度、听课评课制度、澳门伦敦人外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了澳门伦敦人参加校本教研活动，提高活动质量。

(3)人员到位。实施教研活动组长负责制，同时学科指导组成员要深入课堂、研究注册，全面负责各学科的注册指导澳门伦敦人官网。

怎么写校本教研计划篇4

一、指导思想

本年度我校注册教研澳门伦敦人官网将继续紧紧围绕学校澳门伦敦人官网重心及办学目标，坚持“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”的指导思想。坚持围绕市教体局研训室澳门伦敦人官网安排，立足本校实际情况的原则；坚持教研服务于注册的原则；坚持“讲真话、求实效”的注册管理原则；坚持教研与科研并重、常规与特色并重、管理与监控并重、过程与结果并重的原则。继续锤炼有效课堂注册模式，努力在课堂注册结构、课堂注册效率及关注澳门伦敦人学生发展方面有新的突破，持续提高注册质量。

二、主要澳门伦敦人官网目标及措施

教研澳门伦敦人官网

1、继续向着教研活动常态化，教研澳门伦敦人官网规范化，教研管理科学化的的目标奋进。

建立健全的教研制度。本学期对原有的教研制度进行完善，如：教研考勤、教研记录、检查结果的都与绩效工资挂钩；每学期评选校内教研先进个人，学校给予奖励；完善教研组长的考核与认定制度。

确立教研活动汇报制度，每次教研活动提前两周通知教研组和澳门伦敦人，提前两天第二次通知教研澳门伦敦人，活动当天第三次通知澳门伦敦人。教研活动完成后，向研训室汇报活动记录总结或实录。每月对教研活动参与情况和活动情况下进行通报公示。黄桂起负责。

2、在原有教研课题的基础上，再申请一个市级教研课题。本年度争取申请一个市教研课题，由时__、刘__老师负责；完成对上一个课题的结题澳门伦敦人官网，由侯__负责。

3、教研活动争取每月一主题，各主题相联系，环环相扣不断深入，促进教研和注册的提高。立足注册实际，强化教研的针对性与实效性。教研澳门伦敦人官网继续坚持“把问题课题化，把澳门伦敦人官网科研化，把结果成果化”的澳门伦敦人官网思路，同时要持续开展“小课题”研究，引导澳门伦敦人自觉地将日常注册澳门伦敦人官网有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于注册，研究过程植根于注册，研究成果服务于注册”。本学期教研的重点将落脚于学生学生良好学习习惯的培养与作业注册，把课例研究、注册反思等活动紧密结合，使澳门伦敦人队伍在反思——改进——再反思——再提升的良性循环中得到快速提升。

4、努力做到教研活动形式多样化，提高澳门伦敦人的参与热情。本年度的主要教研活动形式与安排是：

三月观课议课月

四月说课比赛月

五月优秀澳门伦敦人课堂注册展示月

六月青年澳门伦敦人注册经验交流活动月

九月主题研讨月

十月集体备课月

十一月课堂注册观摩月（教研组长做课）

十二月青年澳门伦敦人注册比赛月

营造浓厚的教研氛围。每月22前日上报研训室教研计划的同时，向各个教研组长及管理领导发放月教研安排表，每个澳门伦敦人办公室张贴一张月教研安排表，让管理人员及澳门伦敦人都能提前做好充分的准备。其次，每次教研活动争取研训室领导、学校领导参与，听取评价性的建设意见。

5、积极配合市教育体育局研训室的澳门伦敦人官网安排，讲真话，求实效，争取在教研澳门伦敦人官网中得到好评，力争__学年度教研澳门伦敦人官网先进单位。

注册澳门伦敦人官网

1、加强对毕业班的管理，通过座谈会及学情调查为澳门伦敦人的注册和学生的学习提供信息，努力做到注册、学习有的放矢。对信息注册、体育注册、实验注册实行专项专人管理，力争__中考中再创佳绩。

学期初召开学生座谈会，了解学生的学习、生活中存在的不利因素，求得解决办法，以提升学生的学习动力。征求来自学生和毕业班澳门伦敦人需求与建议。三月初完成报名澳门伦敦人官网；三月底进行一次学情调查，分析毕业班的学习状态；四月中召开专题班会；五月底进行心理辅导；六月中进行考前辅导。（主要负责人：黄桂起、付俊胜、郑青义、孙宝兰、宋福茂）

做好中考前教导处安排的三次模拟考试澳门伦敦人官网。

体育、实验、信息技术注册和练习由校领导直接参与。体育由付俊胜负责、实验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。

2、加强对七、八年级的注册管理，由上学期情况来看，前期各项澳门伦敦人官网在大力加强的基础上都有了明显的效果，但是学期末学生的纪律、卫生情况有恶化的趋势，本学期将继续深化对两个年级四个班的管理。力求在各个班级营造良好的学习氛围、形成积极向上的班风，学习成绩有所提高。

本年度组织学生参与的较大活动有：成语比赛活动、英语演讲活动、读书作文比赛活动、绘画书法比赛活动等。

3、做好青年澳门伦敦人的培养，通过上个学期的锻炼部分青年澳门伦敦人已经能基本胜任学科注册澳门伦敦人官网。但差距仍然比较明显，本学期通过多种形式的练兵，使所有的青年澳门伦敦人在注册经验、个人素质、业务能力都取得明显的进步。

4、继续加强常规注册的管理与检查力度。坚持每月两检查（包括一次抽查），检查项目具体化、量化、有针对性，重点突出（主要加大对教案、学生作业及批改的检查），每把检查情况进行公开，做为发放绩效工资的主要依据之一。

怎么写校本教研计划篇5

一、指导思想：

新的学年，我校的校本教研澳门伦敦人官网要按照学校澳门伦敦人官网思路和目标要求，结合学区教研澳门伦敦人官网计划，以“有效注册”思想为指导，进一步落实“三环节六步骤”注册模式，以课堂注册为主阵地，以教研带动注册改革为目标，继续深入开展注册科研活动，努力提高我校的教科研水平、教育注册质量。

二、澳门伦敦人官网目标：

1、完善各项管理制度，规范教研活动，扎实推进课程改革和注册创新，构建体现新的注册理念的课堂注册模式，转变澳门伦敦人的教育方式和学生的学习方式，全面提高注册质量。

2、着眼澳门伦敦人专业成长，培养教研骨干，利用网络资源，提高教研成效，抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、澳门伦敦人官网措施：

1、做好期末注册质量分析，制定好校本教研计划。在开学之初，组织澳门伦敦人对上学期注册情况进行全面分析，通过对学生成绩的统计、分析，寻找差距，分析原因，制定整改措施，为制定好新学期注册教研计划提供依据。依据学区的注册澳门伦敦人官网安排，结合学校实际，制定出切实可行的澳门伦敦人官网计划。

2、加强理论学习，提高理论学习实效。

随着20__版新课程标准的出版，需要我们及时地学习和研究，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织澳门伦敦人进行学习，学习采用澳门伦敦人自学和集中培训相结合的方式，学习内容包括20__版新课标为主，另外还有自己的课题研究以及教育注册刊物等内容。要求理论联系实际，结合自己的教育注册实践，每月写好注册随笔。

3、加强常规管理、注重过程实效。

（1）备课。澳门伦敦人要认真钻研教材，做到心中有人，胸中有书，站在全局的高度驾驭教材。备教法设计，抓重点难点，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课澳门伦敦人在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。

（2）上课。重视课堂注册，抓好澳门伦敦人队伍建设。继续深入开展“关注常态课程，推进有效注册”活动，进一步优化课堂注册的过程和手段。强化注册视导澳门伦敦人官网，扎实推进推门听课制度，强化课堂注册的研究与指导，深入开展多种形式教研活动和澳门伦敦人各级各类竞赛活动。

（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。澳门伦敦人要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。学校将在10月底，对澳门伦敦人的作业批改进行展评。

（4）认真落实多媒体设备的使用澳门伦敦人官网。上学期多媒体设备已安装完毕，学校要督促澳门伦敦人做好多媒体的充分使用澳门伦敦人官网，开学初制定好电教课内容安排表，要求澳门伦敦人按内容定时授课，教导主任随时检查澳门伦敦人的授课情况。

4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。要加强班级随机听课，注重指导实效。

5、加强队伍建设，规范各类教科研人员管理。

（1）抓好教研组长、注册骨干澳门伦敦人官网，充分发挥他们的示范带头作用。通过学术研讨、专题讲座、现场观摩等形式分层分类培训教科研骨干。

（2）发动和鼓励澳门伦敦人参与教育科研。建立机制，确保青年澳门伦敦人人人参与学校已有各级课题研究。

四、制度保障：

为了使校本教研能扎实有效的开展，确保每一次活动的正常进行，本学期活动要求如下：

1、本学期的校本教研以教研组活动为主，以集中培训学习为辅的活动机制，教研组活动全部纳入注册常规管理。

2、一学期各校本教研组活动确保正常进行，每次活动要做到时间、地点、内容、人员安排、活动主题五落实。

怎么写校本教研计划篇6

指导思想

根据学校的注册计划和学科特点，配合教科室，从事集体注册研究和注册活动，以提高注册质量。帮助年轻澳门伦敦人快速成长，带领全组澳门伦敦人顺利完成学校布置的任务。最大限度发挥组员的注册积极性，努力开展注册研究，勇于实践，大胆创新，坚持以校为本，以生为本，全面提高学科注册质量。

活动计划

1．制定本组的教研计划，制定本学期澳门伦敦人的注册计划与注册进度表。

2．全面配合农村澳门伦敦人注册“四项”达标活动、迎接注册“四项”达标检查。

3．开展“以老带新”帮教活动，快速提高年青澳门伦敦人的注册能力。

4．举行澳门伦敦人公开课、试卷命题、课件制作比赛。

5．发动全组澳门伦敦人积极撰写论文和注册心得。

6．开展“注册疑难问题之作业的有效性”研究。

7．举行校数学竞赛。

活动形式

外出观摩、联校相互听课、集体备课、写注册反思、进行注册研讨、澳门伦敦人注册竞赛、学生竞赛等形式开展澳门伦敦人官网。

活动目的

通过教研组的活动，发挥骨干澳门伦敦人的力量，提高年轻澳门伦敦人的业务素质，探讨“有效布置作业”的方法，使数学校本澳门伦敦人官网能再上一个新台阶，全面提高澳门伦敦人的教育注册能力与教科研水平。

怎么写校本教研计划篇7

一、指导思想

校本教研是一种以校为本的学习、澳门伦敦人官网、研究三位一体的学校活动和澳门伦敦人行为。它不是一种具体的研究方法，而是一种研究取向;它不仅是澳门伦敦人的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程;不仅是澳门伦敦人的个人行为，也是学校提高教育质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一。校本教研要以党的教育方针和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续发展为目标，以教育创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去研究教育现象，揭示教育规律。为此，解放营中心总校开展的校本教研以教育局注册澳门伦敦人官网要点为依据，以澳门伦敦人校本教研澳门伦敦人官网为依托，以推进“翁牛特旗提升区域整体课堂注册质量澳门伦敦人官网项目”为核心抓手，结合我乡实际，以推动素质教育为出发点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此特制定校本教研计划。

二、教研目标

1、大力加强校本培训，提高澳门伦敦人的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的澳门伦敦人队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。

2、以课题研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的注册案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。继续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。

(1)注重对跨学科、跨年级澳门伦敦人的组织、引导和帮助，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。

(2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。

三、澳门伦敦人官网思路

1、以自我反思为依托，加强澳门伦敦人的理论培训。

澳门伦敦人的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思;包括课程实施者的反思。这就要求澳门伦敦人要有较高的理论认识水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促使澳门伦敦人积极参加学校组织、组内组织的校本培训，同时自己积极学习有关理论。

2、以同伴互助为载体，提高澳门伦敦人的校本教研实践能力。

通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使澳门伦敦人在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高澳门伦敦人的校本教研实践能力的目的。

3、以专业引领为契机，提升澳门伦敦人校本理论研究与校本实践注册相结合的水平。

专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的澳门伦敦人都具有较为丰富的校本注册实践经历，也都具有一定的校本教研理论水平。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本注册实践，在校本注册实践中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比较薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。

四、具体措施

1、健全业已存在的良好的学习机制，加强澳门伦敦人的校本教研理论学习，夯实澳门伦敦人的自我反思的理论基础。

坚持每周的业务学习时间不动摇，平时加强自我学习。通过学习，掌握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精髓，学通、学透，力争把握课程改革的方向。

2、积极投身于校本教研实践，提高校本教研实践能力。

(1)积极参加学校校本研讨。通过研讨，澳门伦敦人们交流校本教研心得体会，学习他人的先进经验，也可以展现我校近年来的校本教研成果。

(2)大力推荐富有特色的新课程注册课和优秀远程教育资源课程，参与学校的新课程展示。形成展示课设计、案例、反思等多样形式的呈现。

(3)以示范公开课为载体，大力推进注册案例分析研究，注册反思撰写，教育叙事研究以及富有澳门伦敦人个人特色的注册设计的撰写，同时注意保存研究资料，及时上交教导处，真正使我们的研究成果能发挥长效作用。

(4)增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教研活动(如优质课、新课程展示课、注册论文等)都应该以备课组为组织单位进行集体备课，至少本备课组的成员都应该参加，必要时可以教研组全体成员共同参与，务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧，集体成员之间的思想相互交流，互相碰撞，产生集体智慧的火花，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研能力的效果。

(5)重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本注册实践能力的进一步提高。听课调研的目的就是要了解澳门伦敦人在实施新课程校本注册过程中，对校本注册理念的领会贯彻情况，注册行为的转变情况以及师生角色的定位等情况。对好的、富有特色的课堂及时总结推广，对存在问题的课堂及时指出，及时改进。

(6)以课题研究为突破口，将校本教研实践中的问题理论化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进行汇总，及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理澳门伦敦人官网。

3、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。

1)真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。

2)发挥教研组的优势，经常性的进行教研组的交流，互通有无，通过向其他教研组学习，博采众长。

3)通过走出去的方式，积极主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。

总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人专业素质和提高注册质量为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研澳门伦敦人官网新局面。

怎么写校本教研计划篇8

一、主题的提出

建构主义学习理论认为，学习不是简单的信息积累，而是学生已有的知识经验(即原有认知结构)与从环境中主动选择和注意的信息相互作用以及由此引发的认知结构的重组。心理学研究还表明，学生总是以已有的知识经验为基础来建构自己对新知识的理解，他们在进行学习活动时，头脑里并不是一片空白，通过以往的学习实践或日常生活，他们已经历史地形成了对于学习的诸多问题的基本知识经验，这些知识经验有时与正确的科学概念并无冲突，但有时则与正确的科学概念大相径庭，他们的这些知识经验称为注册中的“前概念”。

学生的许多前概念是潜在的，这对他们的许多科学活动如观察、理解、应用知识及解决问题等都产生重要影响，有时起消极作用。而我们传统的注册往往只关注于新知识的传授，但科学概念的传授并不能自动地校正学生原有的甚至是错误的概念，在注册之后，学生往往仍然坚持原来的观点，所以，为了帮助学生实现由前概念向科学概念的转变，必须寻找学生头脑中的前概念及其特点，在此基础上实施注册。

二、活动的目的

通过校本教研活动，明确问题产生的原因并进行成因分析，充分发挥各自的主观能动性，努力思考和探索，力争在自己的课堂注册中探讨出有效解决学生前概念对注册效果的影响的合理办法，也促使澳门伦敦人在今后的课堂注册能关注学生科学的前概念。

三、活动内容和步骤

1、组织讨论拟订校本教研活动主题。

2、理论学习。

澳门伦敦人根据自己对于主题的理解采取自主学习、自主实践、自主反馈的办法来提高自己。教研组集体学习有关前概念注册有关书籍如《概念转变的科学注册》及有关论文、案例，要求在学习过程中做好读书笔记与反思，同时将一些优秀的资料在组内交流、学习，以实现资源共享。

3、邀请专家，专业引领。

鉴于目前学校澳门伦敦人对科学“前概念”注册的理解，缺乏专业引领，定期邀请教研员薛老师为我们指导解疑。

4、利用课例进行研讨。

根据活动计划确定开课澳门伦敦人，采用集体备课集思广益制定注册设计，课后针对主题进行探讨、反思。

5、小结反思。

要求澳门伦敦人将个人参加校本教研活动中感触最深的一件事、一个注册片断，并能通过论文、案例的形式撰写出来，并在全组内进行交流。

怎么写校本教研计划篇9

一、指导思想

以__镇教委办澳门伦敦人官网会议精神为指导，以改革创新为动力，依据学校实际，确立教育科研为师生"过一种幸福完整的教育生活"服务的澳门伦敦人官网方向，围绕"以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位"这一总体思路，积极开展主题学习实验活动、新教育实践活动、校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研澳门伦敦人官网开创新局面。

二、重点澳门伦敦人官网及具体措施

(一)强化研讨，切实贯彻各项教研活动

1.加强教研组的队伍建设。结合澳门伦敦人的实际情况，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。

2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周四教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和注册方面的经验交流研讨活动。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。

3.关注教研实效。安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。积极鼓励澳门伦敦人参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，请进来。教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领澳门伦敦人官网。

4.在教研实践的基础上，大力推进经验交流。撰写注册论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的注册经验。

(二)全面打造，综合提升澳门伦敦人专业素养

1.建立和完善澳门伦敦人的业务档案。认真组织澳门伦敦人制定研修计划，建立和完善好澳门伦敦人专业发展档案。本学期将安排多样澳门伦敦人基本功比赛，强化考核，认真记载，留下澳门伦敦人一学期澳门伦敦人官网情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对澳门伦敦人的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先的依据之一。

2.大力推进教育注册研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导澳门伦敦人在提高备课的实效性、课堂注册有效性方面做有益的探索;鼓励澳门伦敦人充分利用电脑资源，注重现代化注册手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体澳门伦敦人在学校网站创建个人空间，并且利用网站的多重功能，记录和发布个人的澳门伦敦人官网过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，形成一个论坛教研氛围，积极开展网络教研。

3.加强对新澳门伦敦人的培养。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好注册常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进注册方法，提高注册基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新澳门伦敦人的快速成长。

4.发挥骨干澳门伦敦人示范引领作用。要引导市级、县级骨干澳门伦敦人带头读书学习，带头注册改革，带头帮助青年澳门伦敦人成长。每学年要教好一门学科，带好一个新澳门伦敦人，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建

舞台;充分发挥他们在注册中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对所有澳门伦敦人进行培训，做好师徒结对澳门伦敦人官网，并将其纳入教研考评。

5.加强青年澳门伦敦人读书班建设。本学期将继续共读朱永新先生的《新教育》一书，结合自主阅读，全面了解新教育，学习新教育的研究成果，提高澳门伦敦人的文本解读能力，增强对教育学、心理学的了解，全面提高个人素养。

(三)加强注册科研日常化的意识

抓常规管理一要科学，要遵循注册规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行"五严"规定;三要细致，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今天，坚持"今日事，今日毕"，养成雷厉风行、追求完美的的澳门伦敦人官网作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与澳门伦敦人年度绩效考评紧密挂钩。

(四)努力提升注册科研的效率

要求澳门伦敦人把注册研究澳门伦敦人官网与自己的教育注册实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以澳门伦敦人为本，关注学校发展，关注澳门伦敦人在注册澳门伦敦人官网中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。使教育注册研究的效率得到有效的提升。

三、活动安排

三月份：

1.撰写教科研澳门伦敦人官网计划，准备教研组活动记载材料等。

2.召开教研组长会议，布置新学期澳门伦敦人官网。

3.出台各种上课、听课、评课制度。

4.校级教研课统计公布。

5.开展晨诵交流活动。

四月份：

1.开展青年澳门伦敦人读书班第一次交流活动。

2.做好年级教研课督查。

3.组织澳门伦敦人根据教育注册实际确定本学期研究的微课题。

4.开展低年级读写绘交流活动。

五月份：

1.开展青年澳门伦敦人读书班第二次交流活动。

2.年级教研课督查。

3.组织骨干澳门伦敦人示范课的上课、评课澳门伦敦人官网。

4.开展中高年级师生共读交流活动。

5.组织微课题研究交流活动。

六月份：

1.开展青年澳门伦敦人读书班第三次交流活动。

2."青蓝工程"徒弟上汇报课、师徒结对小结。

3.年级教研课督查。

七月份：

1.教科先进个人，先进教研组评比。

2.教科研小结。

怎么写校本教研计划篇10

一、指导思想：

1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出澳门伦敦人官网重点，兼顾其他方面。我们的教研澳门伦敦人官网要积极发挥注册研究、注册指导和服务于注册的职能。我们澳门伦敦人官网的主题是发展；澳门伦敦人官网的灵魂是创新；澳门伦敦人官网的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

2、搞好研究，组织好澳门伦敦人认真搞好课堂注册模式的研究澳门伦敦人官网。

3、加强信息技术与学科注册的整合，努力以注册的信息化带动语文注册的现代化。充分发挥注册信息的优势，大力优化注册过程。

4、深化目标注册和体育课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂注册是素质教育的主阵地。只有优化注册过程，大面积提高注册质量，才能真正使素质教育落到实处。

二、状况分析

澳门伦敦人情况：澳门伦敦人自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓澳门伦敦人教育、注册水平的提升和注册流程的管理。

三、教研目的

1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以澳门伦敦人作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研。

2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以澳门伦敦人作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生澳门伦敦人微博、主动的发展和澳门伦敦人专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。

四、活动形式、制度保障

活动形式：建立以“自己发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，注册反思，结对帮扶、经验交流，调查研究、问题解决，注册指导、说课、听课、评课、骨干澳门伦敦人与澳门伦敦人对话、专业人员与优秀澳门伦敦人合作为基本形式的教研制度，并通过注册观摩，注册开放日，为澳门伦敦人参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1．三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的注册内容，研究注册方法。对学生也应注意各种方式。

2．自己反思：澳门伦敦人自己对话，对自己的注册行为进行思考，审视、分析，结合澳门伦敦人专业化发展需要提高学习，制定个人注册计划，并根据学校校本教研培训计划内容自行学习，对自己的注册行为进行分析，提出问题，进行决策。要求澳门伦敦人随时对自己的注册效果写反思，注册完几个单元后，要求澳门伦敦人有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

3．同伴互助：以教研组为互助的载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话，注重“以老带新，以帮带扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆点评，各抒己见，以澳门伦敦人或学生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展研究。

制度保障：

1、组织澳门伦敦人学习新课程标准，明确学科的目的任务，讨论确定注册要求，制定学期教研组计划。

2、组织澳门伦敦人学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化，规范化、制度化。

3、积极开展注册研究活动，根据学校课题确定教研组、个人学期研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织注册研究课，公开展示课，及时总结，交流，推广经验。

4、组织每周1—2次注册研究活动，主要内容有组织备课、检查教案，研究解决注册疑难问题，学习注册经验、教改经验，总结澳门伦敦人官网，讨论分析学生地学习态度，学习方法、学习质量等。提出解决问题地具体措施、方法，每次活动有记录。

5、充分发挥骨澳门伦敦人的带头作用，落实到人，加速培养全组澳门伦敦人，每月两次听、评课活动。

6、作好资料积累，总结经验。

五、活动内容与时间安排

略

怎么写校本教研计划篇11

一、指导思想：

__年上半年，我们要认真贯彻全国教育澳门伦敦人官网会议的精神，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（__-20__）》为指导，切实贯彻县、学区教科研澳门伦敦人官网会议精神，立足本校，开拓创新，继续围绕课程改革、改进课堂注册；以学生的发展为根本，树立正确的人才观、质量观、评价观，扎实推进素质教育；以“提高澳门伦敦人专业水平”为重点，加强质量监控和管理；认真履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，提高城关中学的教育注册质量，促进城关中学教育注册澳门伦敦人官网的和谐发展。

二、澳门伦敦人官网要点

1.进一步健全教研组、备课组建设

制订实施《城关中学澳门伦敦人培养计划实施办法》、《教研组、备课组考核办法》。调整部分教研组长、备课组长人选。组织教研组、备课组学习县教育局澳门伦敦人发展中心、学区__年教研澳门伦敦人官网计划，明确本学期学校教研组澳门伦敦人官网目标、任务，扎实开展教育注册、校本教研培训活动。

2.努力做好校第十九届艺术节活动

为贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划》，推动学校艺术教育的改革与发展，全面推进素质教育，加强校园文化建设，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，把体艺“2+1”的艺术活动融入校艺术节活动。城关中学今年是校第十九届艺术节，根据__年永嘉县学生艺术节、学区学生艺术节活动的安排，结合我校实际情况，教研处制定了校第十九届艺术节活动方案。将各项活动落实到人，安排好各项比赛的时间表，每项活动有负责人、督促人，确保本届艺术节顺利开展，按时完成的同时，还要确保本届艺术节活动的效果与质量。

3.抓好澳门伦敦人专业培训

（1）认真落实90学时自主选课任务，__年确保澳门伦敦人参加90学时培训全部完成，__年-__年90学时培训率要达到100%，五年总学时要达到360学时以上。

（2）制定校澳门伦敦人学科素养提升行动实施方案，把学科素养提升任务落实到教研组、备课组的各项活动中去。

（3）教研组长应认真组织组内成员开展教研、集体备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织澳门伦敦人参加各类注册教研活动，搭建各类澳门伦敦人成长成功的平台。

4.激励澳门伦敦人积极参加教科研活动

申报课题、撰写科研、教育注册论文、注册案例、注册设计，并组织澳门伦敦人积极参加各类评比评选；组织澳门伦敦人参加各级优质课、公开课、研讨课评比。为参加各级名师、“三坛”、先进评比创造条件。一学年刊出一本注册论文集。

5.积极开展校本培训

制定学年校本培训计划，以备课组为单开展活动。

（1）专业精神培训：

a.学校组织澳门伦敦人每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得；

b.学校每年至少组织一次先进澳门伦敦人经验交流

（2）专业知识与技能培训：

a.每学期至少组织3次各学科集体备课活动；

b.澳门伦敦人每年在学校开公开课不少于1次；

c.每学期听评课：澳门伦敦人不少于10节；新澳门伦敦人不少于20节；教研组长、备课组长不少于15节；注册副校长、教务处、教研处主任不少于20节；

d.学校每年至少组织一次评价研究活动；

e.学校每年至少组织一次注册技能培训或展示活动。

（3）4月下旬开展注册开放周活动，以备课组为单位开出校级公开课，澳门伦敦人每年在学校开公开课不少于1次，上个学期未开课的老师，本学期至少开1节公开课，也鼓励开过课的老师再开课。

（4）专题培训：学校每年至少开展4次有关德育澳门伦敦人官网、教育科研、信息技术、心理澳门伦敦人微博等方面的培训

6.抓好师徒结对澳门伦敦人官网

每学年开展一次师徒结对活动。老师：一般要具有中一级以上职称，注册经验丰富；徒弟：教龄6年以内或初级职称（中二、三级职称或见习期）。

实施方案：

（1）徒弟要填写师徒结对申请表；

（2）签订师徒结对协议书；

（3）制定师徒学年活动计划；

（4）学年师徒结对考核；

（5）原则上采用“一对一”的方式结对。

7.认真抓好学科竞赛、特长生的培养澳门伦敦人官网

加强对学科竞赛活动的管理，搞好数学、科学、英语等学科的竞赛辅导，以及抓好音、体、美、信息技术等特长生的培养训练，制订好学科竞赛计划，组织开展学科竞赛活动，力争优异成绩。

8.狠抓注册常规管理

注册常规是教研澳门伦敦人官网的基础，也是学校注册澳门伦敦人官网的基础，备好课改好作是上好课的前提。学校每学期期末聘请县教研室专家对我校注册常规进行检查，评出A、B、c、三个等级，与期末绩效考核挂钩。

怎么写校本教研计划篇12

为了进一步推进课程改革，转变澳门伦敦人的注册观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育注册管理、注册方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂注册特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育注册效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。我校根据进校《关于扎实开展中体育校本教研澳门伦敦人官网的意见》制定本学期校本教研澳门伦敦人官网计划如下：

一、建立校本教研的各项制度

（一）、建立备课组校本教研澳门伦敦人官网制度

积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进澳门伦敦人课堂注册水平的提高，推进澳门伦敦人驾驭课堂的能力，使公开课真正起到注册研究的作用。

（二）、建立澳门伦敦人个人校本教研澳门伦敦人官网制度

学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于15节；（校长、分管副校长、教导主任不少于30节）；在注册实践的同时，中高级澳门伦敦人必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规注册，认真做好对学生的学业评价。

（三）、认真做好校本教研反思

2、澳门伦敦人要针对自己的注册实际，灵活选择注册反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

3、把要求学生“学会学习”与澳门伦敦人“学会注册”统一起来，澳门伦敦人把自我作为意识对象，在注册活动中，把注册活动本身作为意识对象，不断对自我及注册进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

二、立足课堂，以研促教

1、教研重点。

课堂注册是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，注册质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高注册质量。因此，优化注册过程仍是我们学校课堂注册改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的注册方式的研究，能用《课程标准》指导自己的注册澳门伦敦人官网实践，重点进行"自主性、探索性、合作性"三种学习方式的研究与实践。在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：

（1）课程与注册的关系

（2）教与学的关系

（3）结论与过程的关系

（4）认知与情感的关系

2、教研要求。

（1）确保教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动，时间不少于两课时（包括集体备课）。组织澳门伦敦人认真学习本学科课改精神，学习有关注册理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高澳门伦敦人的专业素质。

（2）规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂注册研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。

（3）认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的注册理念相结合，与实施课堂注册改革相结合，与学校课题研究相结合。

（4）教研与科研相结合。有能力的澳门伦敦人可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂注册效率结合起来。

三、重视校本教研管理澳门伦敦人官网

1、成立分管注册的副校长为主、教务处牵头、教研组长为成员的学校校本教研领导小组，加强对校本教研与培训澳门伦敦人官网的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。

2、要结合实际操作和注册中遇到的各种问题，努力开展课题研究澳门伦敦人官网，我校现有一个县级课题，一个市级一般课题。通过课题研究来解决我们实际注册中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高澳门伦敦人的理论水平，通过课题研究使全体澳门伦敦人能站在理论的最前沿，达到不断提升澳门伦敦人的专业知识、理论素质的目的。