澳门伦敦人研修计划表
澳门伦敦人研修计划表篇1
所谓“校本研修”，是指以学校教育、澳门伦敦人澳门伦敦人官网中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、澳门伦敦人的发展规划为基本方向，以满足学校内澳门伦敦人的专业发展需求为根本目的，以学校自身力量、资源优势为主要依托，在学校、澳门伦敦人自我思的基础上，在澳门伦敦人发展共同体(教的相互作用(影响)下，进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的澳门伦敦人教育(包含澳门伦敦人培养、澳门伦敦人培训、澳门伦敦人进修、及澳门伦敦人继续教育)与教育研究(包含注册研究及常规教研、教育科研)有机融合的促进学的过程与活动。核心是学校“教研、科研、培训一体化”。
一、指导思想
以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂注册中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升澳门伦敦人的专业发展水平，力求英语阅读注册既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，面积提高注册质量。
二、校本研修的基本思路
依托现有的注册资源及师资力量进行符合我校的英语注册研究。英语校本教研是为提升英语澳门伦敦人的素养、提高课堂注册效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥澳门伦敦人的群体优势，集集体之智慧，提高澳门伦敦人钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，澳门伦敦人为了“省事”，往往是按资料抄写的礁。如果真是这样，那将是英语教育注册中的一悲哀：部分澳门伦敦人可能对别人所给的礁不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标
首先要制定以注册设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订注册目标，查找资料，探索注册方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的礁，课件，练习，试卷等，通过课堂注册、作业及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的学习过程的体验，良好的英语交际能力，科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良好的学习习惯和学好英语的自信心。同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提高注册能力，各备课组都把积累的资料及思应毫无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考学习，经验共享，而下一年级的老师则可以在原有的基础上不断地修改，让注册资料日趋完善，质量不断提高。
其次开展以“课堂注册改进计划的实施”为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求澳门伦敦人制定课堂注册改进计划目标和具体的实施措施来提升澳门伦敦人的注册能力，其中包含：师德素养，文化知识素养，注册能力和教科研能力素养等。澳门伦敦人先集体学习英语澳门伦敦人基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析本身课堂注册中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂注册中。同时，澳门伦敦人要把本身的课堂注册改进的实施情况案例的形式记载下来，并及时进行思，提出进一步的改进措施。
第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。
1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所提供的行动策略。
2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的注册设计，注册方法，注册风格及其达成的注册效果，评价他们的优缺点及对本身所产生的借鉴意义。
3、把网络上与本身公开课同名的课例进行对照分析，剖析各自的注册目标、教材的处理、注册方法、练习的设计，进行讨论，获取新的认识与感悟。
第四、以“骨干澳门伦敦人带动全体教研组澳门伦敦人”为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干澳门伦敦人和两位高级澳门伦敦人，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年澳门伦敦人，让他们尽快地成长起来。采取相互听课，评课，解答她们注册中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。为青年澳门伦敦人搭建平台，让她们在各种活动中锻炼本身;让她们在不断的实践和思中快速提高。同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。
第五、开展人人小课题活动，每位老师针对本身在日常教育、注册过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个研究小课题，立或合作研究、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一学期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志《教坛幽兰》上发表。
第六、除基础型课程外，加强创造性、探究型课程的开发，各年级可以组织如“小翻译家”、“英语歌曲欣赏与学唱”、“视听英语乐园”、“英语电影赏析”等课外活动小组，并鼓励学生积极参加全国中学生英语能力赛等比赛，让学生通过英语学习和语言实践活动，逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习和终身发展打下良好的基础。
1、采取“分组协作、逐层推进、校本科研”的澳门伦敦人官网策略，构建以校为本的英语教研活动模式;
2、为期一年，采取以“研修一体”为主，“集中研修”为辅的方式，抓好澳门伦敦人培训，促进澳门伦敦人的专业发展;以澳门伦敦人为研究的主体，以问题解决为出发点，以常态注册的研究为重点，切实提高英语新课程的教育质量。
3、个人自学与集中学习相结合，本校实践探索与经验交流分享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结合。
四、学习形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，思本身的教育注册行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
五、研修主要措施
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代注册设备能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
澳门伦敦人的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为澳门伦敦人的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进注册方法，解决在课堂注册实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高注册效率和效益，促进澳门伦敦人专业发展。
澳门伦敦人研修计划表篇2
一、通进这次培训看到了差距，学到了方法。
对于教研，我不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了物理课堂注册和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把物理课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。
二、做研究型澳门伦敦人，不断反思，不断进步。
从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂注册行为，哪个注册环节有效，哪个注册目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等;反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的注册优势，让一个个注册优势搭建成一架走向优秀澳门伦敦人的阶梯!课后反思，课前还需要研究。研究教材，研究学生，让每一篇注册设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的注册目标和注册内容，其中重点规划写作注册内容，要摒弃“教材即课程”的想法，用好教材，同时又超越教材。澳门伦敦人职业没有，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名澳门伦敦人的境界了。
三、心心相通，做学生喜爱的澳门伦敦人。
注册澳门伦敦人官网是辛苦的，但是我们做澳门伦敦人官网要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到注册相长，收获到学生的成长，进步以及注册带给我们的快乐。
澳门伦敦人研修计划表篇3
一、指导思想：
通过网络平台互动交流，吸收借鉴各地的先进教育注册理念，优势互补，加快自己专业成长，从而全面提升自己专业素养。
二、研修目标：
1、更新理念，学习当前最新教育注册成果。
2、通过研修活动，进一步调高自己的学科整合能力。
3、通过专家引领提升自己对高效课堂注册策略的灵活运用，从而真正把高效课堂实施下去。
三、实施计划：
1、1—2月份：制定研修计划，选定学习科目，聆听专家讲座并完成在线练习。
2、3—4月份：积极开展研修实践活动。通过集体备课、磨课、注册反思等活动锤炼自己的注册技能，同时完成研修注册设计、课件、反思、总结任务。
3、5—6月份：将自己的注册实践、活动反思、心得体会与同行交流分享，对疑难困惑问题进一步寻求专家指导，以求圆满完成此次研修培训任务。
澳门伦敦人个人微能力研修计划6
通过二十年在一线的物理注册，我一直以来认为我是一个比较称职的老师：学生喜欢上我的课，各位领导对我的注册很是满意，各位同仁也把我当成他们学习的榜样。但通过这次的网上学习，我深刻体会到自己在注册中存在很多问题。通过这次物理培训学习，我深深体会到我们澳门伦敦人必须转变教育观念，应该树立“以学生为本”的注册理念，运用新的注册手段激发学生主动求知的欲望，激发学生学习的兴趣，对于注册中存在的.一些问题在此作如下总结。
一、让学生懂得做好笔记的重要性。
现在所使用的教材，内容是经过浓缩的，可我们不能只让学生学习“精华”，还得把内容讲细，讲完整，要补充很多知识，所以让学生做好笔记，把各知识点进行完善是很有必要的，而且，有了笔记，对学生课后的巩固、复习也相当重要，否则，学生连一些基本的题目都没法解答。所以做笔记也是物理注册中一个不可少的环节。
二、牢记基础知识
有人说物理是理科中最简单的一个学科，可我认为物理是理科，却又像文科，要记忆的东西特别多，如：密度公式、浮力公式、吸热公式等。还有很多概念、定义、规律、原理等，这些知识在上新课的时候，逐渐向学生介绍，一段时间后，再进行归纳、小结，让学生读、写，让学生记。每天给学生总结一点重点，让他们愿意去背。并且从背的过程中得到收益。
三、合理选择教法
要提高注册质量光凭自己的澳门伦敦人官网热情是远远不够的，对于很多学生来说，上课一听就明白，课后却糊涂，物理课本上确实很容易，这就要我们老师引导学生去学。做练习题时，心中没有一点底，也有人反映说每节课的内容多，上得有些快。可我一想，我上得也不是很快，属于正常的注册进度。问题出在哪儿呢？后来，通过对学生的调查发现，很多学生只是在课堂上听懂了，课后没有及时复习，该记的没有记住，知识没有得到巩固，于是问题越堆越多，学生觉得记不了，更不要说综合运用了，这样，学生就产生了畏难情绪，感到要学好物理好难。针对这些情况，我采取了以下措施：
1、注册时，加强趣味性和新旧内容的联系，以旧引新，讲新复旧。
2、用综合对比法，对知识进行总结，融会贯通，揭示规律。
3、在注册中不要拼命赶进度，否则会造成学生“消化不良”。甚至让一部分学生跟不上，而对学好物理失去信心。在注册中，要坚持面向全体学生，紧跟教材讲课，重视基础知识，不讲难题、偏题。教法上争取步步到位，让学生容易接受和理解，每次测验都注意控制试题的难易程度，让大部分学生踮一踮脚就能摘到桃子，充分让学生感到学好物理不是高不可攀的事情。
四、对两类题的注册探讨。
简答题和综合实验题，是很多学生感到很难的两类题，包括一部分成绩比较好的学生也属于这种情况，在历次的考试中，丢分严重。对于简答题，有一部分学生是无从下手，不知道用哪些物理知识来解释；成绩好一点的知道解答题目所要用到的知识原理，可也是表达不清楚，写了一大篇却没有说到点子上。所以在这类题上，我们还要多下功夫，找一些题多让学生练习。让他们弄明白，题目的意思，该用什么知识原理进行解答，怎样描述得准确、完整。
综合实验题文字多，信息新、阅读量大、隐蔽性强，学生一见就怕，为了答好综合实验题，应该做到：1、务实基础、联系实际、训练多变，提高知识的运用能力；2、重视培养和提高阅读、理解能力、学会审题，通过阅读，能对题中的一些信息进行摘取，重组和加工，找出实验目的、已知条件、有关数据、相关信息等。
五、认真抓做好期末复习，争取考出好成绩。
期末复习澳门伦敦人官网的好坏，直接影响会考的成绩，所以期末复习澳门伦敦人官网，要做到有计划、有目的的进行。每个阶段，都做到心中有数。复习的练习题，测验题都要严格筛选，对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，适应会考；对稍差一些的学生，布置一些难度较低的题，争取提高会考的合格率，在复习过程中，通过学生反馈的情况及时了解学生对知识的掌握和运用程度，做好辅导和改进复习重点，也希望能通过这次学习，使我的物理注册水平能更上一层楼。
澳门伦敦人研修计划表篇4
一、指导思想
以《我校澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网计划》为指导,为了切实加强课堂注册研究，有效提高课堂注册效率，推进“卓越课堂”，加强本人及全体澳门伦敦人对注册内容处理、注册方法选择、注册流程设计、注册媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂注册的有效性储备思想认知和研究案例。
二、研修主题
以“卓越课堂”为学科研修主题,以校本研修和“学习互动、校际合作、大学区联动”为主平台,聚焦课堂,走进课堂。
三、研修价值
“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变澳门伦敦人注册方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂注册文化，最大程度地优化注册环境、注册内容、注册方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂注册效率和育人质量。“卓越课堂”就是要实现澳门伦敦人从“教知识”走向“指导学会学习”；学生由“学会”到“会学”，即学生由等待被动学习走向主动勤奋学习，逐步学会自主合作探究学习，学生学习能力、评价能力、管理能力与日俱增。实现叶圣陶老先生提出的“教是为了不教”。
四、研修时间
20__年3月—__年12月
五、研修形式
个人学习、个人参与、学科组集体研讨、
六、具体措施
1、积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的卓越课堂的研究课、示范课、在实践活动中丰富自己的注册经验、每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂注册技能。
2、“卓越课堂”强调以学为中心：以学论教、先学后教、多学少教、因学活教；培养学生当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、澳门伦敦人导学的新的&39;学习方式。真正体现学生的主体地位，着力培养和提高学生的学习能力、实践能力和创新精神。在教和学的方式上，提倡建立“师生学习共同体”，充分发挥学生主体作用，让师生积极参与、交流互动、共同学习，实现注册相长和共同发展。
3、发挥本人作为教研组长的作用,使“卓越课堂”制度化、构建“卓越课堂”教研澳门伦敦人官网制度、按“三定三有”英语组校本研修计划(即定时间、定内容、定执教者；有计划、有记录、有反思)的要求，有计划、有组织、有目的地组织开展“卓越课堂”注册研究活动、在教研活动中，要改变线性听课、评课的方式，引进交流探讨机制，实施参与式评议。
4、充分利用网络优势,构建“卓越课堂”教研网络平台、为拓展广大澳门伦敦人参与“卓越课堂”注册研究的层面，及时交流注册、研究信息资源和指导教研活动，设立“卓越课堂”公共邮箱，“卓越课堂”教研活动的教案、素材、图片、课件等都放进公共邮箱，以方便信息资源的共享、可以设立“卓越课堂”澳门伦敦人博客、澳门伦敦人利用自己的qq或博客，进行沟通、交流、传递信息、让“卓越课堂”教研网络平台成为澳门伦敦人教研、学习、交流的重要阵地。
5、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,使“卓越课堂”课题化、以课题研究引领“卓越课堂”教研活动的开展、课题研究是教科研的核心和龙头，没有课题引领，校本教研难有质的飞跃、在广泛调查、分析、探讨的基础上，将“卓越课堂”教研活动中存在的最普遍、最突出、最迫切需要解决的问题，转化为科研课题，采用集体或澳门伦敦人自由组合的形式，以先进的教育注册理论作指导和支撑，开展对问题的研究，在实践的探索与总结中找到解决问题的途径、这种来源于教研或合作行动的课题，投入小，周期短，对澳门伦敦人注册水平、注册方法和研究能力的提升有着巨大的作用。
6、以“提高课堂注册的有效性”英语组校本研修计划(或“卓越课堂”)为主题，构思并完成一篇相关论文或案例。
总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气增强自己的理论底蕴,提高教育注册能力,结合注册实际,把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。
澳门伦敦人研修计划表篇5
明天就要参加网研培训了，可是研修计划还没有拟定。因为茫然，还因为以前的纸上谈兵留下了后遗症。羞于动笔，迟于动笔也就是情理之中的事情了。但，压力也好，动力也罢，还是再拟定一个计划！
一、用心备课，认真上课。每个学期开始，学校为了帮助老师们更好的研读教材，往往会配备一本教案书。而这本书就成了我抄备课的工具。没有过多的思考，没有认真的研读，没有精心的预设，有的.只是工整的抄写，肤浅的理解和上课“脚踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。不敢保证每个课时都翻阅大量的资料再去备课，但是起码会添加很多思考，会用“心”去备课。然后，会根据预设，认真的上好每节课。把每节课都当成是研讨课、汇报课来进行。
二、坚持阅读，做好笔记。读书，对于一个澳门伦敦人来说其重要性是不言而喻的了。我计划本学期读一本教育专著，平时多读读名师的博文。“记忆不如记录”，读书的同时做好相关的笔记。
三、广泛学习，多方涉猎。
1、积极培训。比如参加学校，教科院，省教科室组织的教育注册方面的活动，甚至空中课堂等注册网站。
2、思维训练。坚持做一做可以拓展思维的训练题，以备不时之需。
四、及时反思，善于总结。备、讲、听、做、读等过程中，只要有思考，定会有灵感。争取做到及时的反思，并整理成文。
没有具体的量的规划，是因为怕计划不如变化。如此弹性的计划，但愿我能做到！
澳门伦敦人研修计划表篇6
重视澳门伦敦人的职后学习、研究和进修，大力开展澳门伦敦人继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为，澳门伦敦人作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。当前科技迅速发展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。澳门伦敦人只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。
同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的澳门伦敦人微博成长。澳门伦敦人作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。
一、努力方向：
1、继续学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的注册活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育注册经验。
2、阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。本文来自
3、认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己注册的实践操作能力。
4、做好各种案头澳门伦敦人官网，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的'有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析。
5、认真完成每月两次的心得体会，留下有价值的经验。
二、学历方面：
1、计划在20__年以前，获得学前教育大专学历。
2、计划在20__年以前，获得学前教育本科学历。
三、业务方面：
1、计划在20__年12月前完成新任澳门伦敦人培训任务。
2、积极认真学习计算机，计划在20__年至20__取得中体育计算机初级资格。
4、争取在20__年完成普通话水平测试获得中级水平。
5、学习教育学、心理学计划在20__年8月前参校澳门伦敦人心理澳门伦敦人微博培训并取得心理辅导C证。
6、争取在20__年前获得二级澳门伦敦人的职称。
7、不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。
7、争取在20__年，获得体育计算机中级考试。
我作为一名幼儿园澳门伦敦人，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己，努力争取更好的成绩。
澳门伦敦人研修计划表篇7
一、整体目标
坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校澳门伦敦人官网24小时在线投注精神;进一步创新教育注册，和谐幼小衔接，要重视学生习惯的养成，在深化母语的同时，强化英语特色，突出注册中心，精心打造部门双语文化品牌，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。
二、澳门伦敦人官网理念
1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的澳门伦敦人。教育就是帮助学生养成好的习惯。
2、坚持阅读第一，快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。
3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出;渗透文化，自然习得。
三、常规澳门伦敦人官网
进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。
一是抓好国家基础课程，打稳根基。
学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂注册模式：研究“先”字注册法——让学生先质疑、先思考、先表达;探讨“让”字注册法——让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。
二是巩固校本能力课程，强化技能。
语文——上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课。
英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。
数学——上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合能力课，指导澳门伦敦人要选好题，备好课，提高注册质量;配合专业澳门伦敦人上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;澳门伦敦人不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。
三是坚持个性特长课程，开发潜能。
上好科普课，于第二周进行。指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。
四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。
以上就是对于新学期澳门伦敦人官网的计划。我相信，在新的一个学期里，我将会把澳门伦敦人官网做得更好!
澳门伦敦人研修计划表篇8
一、研修目标：
1、让自己在设计课、上课、观课、评课等基本功在原有的水平上有所提升。
2、在自我反思、合作探究、经验积累中，不断拓展科学专业视野，提升自己科学注册研究的品质。
二、预期目标：
1、争取一年内写一篇较有质量教育注册方面的论文；（__市二等奖以上）。
2、利用教育注册中的心得写两篇教育注册方面的案例，其中至少要一篇要较有深度（__市二等奖以上）。
3、认真研究两节课，争取在__和__市级开课，并整理好课堂实录。
4、认真的&39;研读兰本达的《体育科学教育“探究——研讨”注册法》；写5000字以上的读书笔记，并选择其中的一个课例进行模仿；另外阅读完体育科学学员必读的三本教育理论专著；平时每一个月以阅读《科学课》杂志为主，思考并做简单的读书记录。
三、具体措施：
1、认真积极参与各项活动，完成各样作业。
2、学会听课：有选择性的听优秀老师上课，学习他们是如何处理课堂中的各个环节。不但要做记录，更要思考别人的注册设计和课堂把握的能力。同时积极参与学科的教研研讨活动。
3、提高上课能力：可以尝试模仿优秀教案、课例上一堂课。留意细节的处理。争取开两节市级以上的公开课，虚心听取他人的宝贵意见，整理写成案例。
4、写思考：上课后必写反思，并将深有感触的想法写到博客上。
5、上网学习：浏览重要的科学网页；参与网络研修班；参与重要的QQ群讨论和各种论坛活动。
澳门伦敦人研修计划表篇9
一、指导思想
遵照教研澳门伦敦人官网计划，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂注册开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《体育注册》《听讲课》《给澳门伦敦人的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育注册澳门伦敦人官网中能有所提高。
2、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育注册质量和良好习惯的`养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育注册理论，转变教育注册观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的注册过程中，时刻做到三个反思：注册前反思，从培养学生实践能力着手，拓展注册内容，优化注册过程；
5、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家注册，撰写、注册反思，在课堂注册中利用多媒体手段注册，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强澳门伦敦人口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。
澳门伦敦人研修计划表篇10
一级指标
二级指标
时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀澳门伦敦人事迹9月2认真学习先进澳门伦敦人的澳门伦敦人官网精神。积极参与网上论坛。修师德铸师魂，网上论坛10月2新课程本学期澳门伦敦人研修计划9月2制定符合自身发展的研修计划
教材结构分析
9月2学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容，和同学年组的澳门伦敦人一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育注册理论：
1、学科思想方法研究
2、自主学习注册设计研究
3、“自主解决问题”注册分析
9月2认真学习自主学习等教育注册相关理论，并用理论指导教育注册。结合学校“自主解决问题”大专题，积极深入地开展教育注册研究，梳理适合开展研究的注册课例，进行注册研讨。10月29-11月211月2中体育生管理教育中体育心理澳门伦敦人微博教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。澳门伦敦人心理澳门伦敦人微博教育
撰写一篇心理澳门伦敦人微博学习体会
10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与注册实践
落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂注册中引导学生自主解决问题策略”的研究
9-11月2扎实落实“自主质疑、自主交流”策略；有效开展“课堂注册中引导学生自主解决问题策略”的.研究。上组内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼注册策略，运用于课堂实践。9-12月29-112班主任“体育生责任感培养”专题研究
9月
2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步渗透责任感教育。9-12月212月2骨干澳门伦敦人教育理论与注册能力
学习《自主与引导》一书
9-12月3认真学习《自主与引导》一书，积极参与专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。
专题课例引领
9-12月3课题研究
组长沙龙----有效备课研讨
9、112
专题研讨----自主解决问题有效策略
9-12月3教育注册
优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布
12月3个人拓展加强理论学习，丰富自己的头脑。继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良好的班风、学风，打造“自主管理班级特色”，争做仁爱之师、阳光澳门伦敦人。在注册方面，努力提高自身的注册水平，力争成为注册能手。
澳门伦敦人研修计划表篇11
校本研修是实行新课程改革以及课堂注册改革以来一直所倡导的一个十分利于澳门伦敦人成长的方式，它的制定和实施理念更加符合澳门伦敦人自身发展的需要，对澳门伦敦人提高教育注册能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育注册澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为教育注册澳门伦敦人官网服务，特制定校本研修个人澳门伦敦人官网计划如下：
一、指导思想
校本研修要以学校为本，以课程改革为中心，以改善注册方法为突破口，以课堂注册研究为基本点，扎扎实实的做好校本实践学习澳门伦敦人官网，为提高自己的.教育注册能力和注册质量而奋斗，并能使自己的积极行动感染所在学校的老师，大家一起行动起来，把教育水平提高到一个新的台阶。
二、研修目标
校本研修要以新的教育理念为指导思想，以提高自己的教育注册水平为目的，以全面落实新课程标准目标。在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个提高，四个结合。一个中心：以澳门伦敦人专业水平的不断提高为中心。两个转变：转变教育观念和注册行为。三个提高：提高澳门伦敦人课堂注册能力，提高教研水平和科研能力。四个结合：上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，教育理论学习与注册实践相结合。
三、研修内容
1、认真研究教材、研究学生、研究教法，并写好注册设计。
2、认真开展听评课活动，不断地总结经验，找准不足之处，写好注册反思和案例，促进自己的不断进步。
3、加强师德修养，爱岗敬业，关爱学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，通过学习《学校教育学》、《教育心理学》、《教育政策法规》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干澳门伦敦人。
4、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育注册水平。经常观摩澳门伦敦人的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育注册方法，在自己的教育注册实践中进行试用，并及时反省。
5、以课题研究实验为平台，将课题研究与注册实践紧密结合，提升自己教育注册科研的意识和能力。
6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己注册行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对注册活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。
7、通过网络及各种书籍来提高自己的教育注册水平。
四、具体措施
1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。
2、坚持备好课、上好课。
3、积极参与学校教育注册研究，努力做“学习型”澳门伦敦人。
4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。
5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育注册能力。
6、在澳门伦敦人官网中对自己严格要求，决不松懈。
通过此次校本研修，对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，提高教育注册能力，结合本校的注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。
澳门伦敦人研修计划表篇12
为造就一支师德修养高、业务素质精良、注册技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的澳门伦敦人队伍，为我校澳门伦敦人成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型澳门伦敦人打下基础，现制定如下校本研修计划。
一、指导思想
以教育局课改澳门伦敦人官网要点为依据，以进修学校校本教研澳门伦敦人官网为依托，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以转变澳门伦敦人的注册观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育注册管理、注册方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂注册特色，推动学校教育注册澳门伦敦人官网的可持续发展。
二、培训目标
通过开展校本培训，使全体澳门伦敦人在实施新课程的教育注册能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织，培养反思型澳门伦敦人，促进澳门伦敦人专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育注册质量。本学年培训着重是提高澳门伦敦人以下三个方面的能力：
1.通过开展校本注册研究，强化教研组备课组校本教研的有效性。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的教研模式。从而增强校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。
2.通过开展各种形式的澳门伦敦人读书活动，提高澳门伦敦人的理念素养增强澳门伦敦人的本位知识，培养反思澳门伦敦人，促进澳门伦敦人专业化成长。
3.通过科研训一体化的研训活动，浓厚澳门伦敦人参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高澳门伦敦人分析教材、驾驭教材的能力，提升澳门伦敦人实施新课程教育注册的能力。
三、培训对象
全校在职澳门伦敦人，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
四、组织领导
建立以校长任组长的校本教研澳门伦敦人官网领导小组，制定澳门伦敦人官网策略，强化行政职能，负责实施运作的决策管理。
五、制度管理与具体措施。
1、制定校本培训澳门伦敦人官网计划，实施全员培训。
2、澳门伦敦人拟定校本研修个人计划，改进和完善注册管理，把校本教研、校本培训的管理纳入《注册管理常规》之中，拓展常规注册管理的范畴，强化系统管理。
3、建立澳门伦敦人澳门伦敦人官网业绩考评机制，制定考评细则，量化考核澳门伦敦人参加教科研澳门伦敦人官网的表现、业绩，实施考评激励策略。
六、培训内容
(1)专题培训：学习全国著名课改专家李炳亭教授的新课改互动问答，组织全体澳门伦敦人学习《五常市教育局2014年课改澳门伦敦人官网要点》及本校的课堂注册改革实施方案，帮助老师树立正确教育观念，主动听取他人意见，激发澳门伦敦人自我提高意识。
(2)课改培训：依据本校的注册理念、注册模式以教研组为单位，开展集体备课活动，优化集体备课。要充分发挥集体智慧，强化集体备课，重视从学科体系的角度来备好每节课，在备透课标和教材、备准学生、备好教法和学法、备足注册资源的基础上，突出对重点和难点内容的分析，既关注共性的注册要求，更要重视本班级学生的学情，对学生进行分层要求和分类指导。
(3)教育能力和注册行为培训：以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有澳门伦敦人有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，围绕教育注册中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，利用区域教研的有利条件，开展互动学习，一方面邀请他们走进我们的注册活动，给予指导;另一个方面，我校选派部分老师参加区域的教研活动，经常组织澳门伦敦人们听课、观摩，搭建课堂注册研讨平台，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。
(4)骨干澳门伦敦人的培训：内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校澳门伦敦人，所以，充分发挥本校注册骨干、优秀澳门伦敦人的专业引领作用。我们将安排学科带头人上示范课、研讨课，一方面为澳门伦敦人提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干澳门伦敦人、研究型澳门伦敦人的培养力度。
(5)教育科研能力和科技知识培训
加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，以“小问题研究”为突破口开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导澳门伦敦人有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育注册澳门伦敦人官网结合，在实践中逐步提高澳门伦敦人科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有澳门伦敦人对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。
(6)网络平台培训：运用多媒体、班班通等现代信息技术手段，组织澳门伦敦人观看有关课改、注册、师德警示录象。继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下澳门伦敦人，必须建立自己的博客，把自己平时注册中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。
总之，我校将通过一系列富有特色的校本研训活动和形式，促使澳门伦敦人的教育观念不断得以更新，澳门伦敦人的道德修养不断得以升华，教育注册理论水平和业务能力不断得到提高，努力营造一个良好的澳门伦敦人之间交流与合作的研究氛围，形成一个自主学习、能动发展的澳门伦敦人专业成长机制，塑造出一个良好的学习型澳门伦敦人群体形象，不断推动我校澳门伦敦人队伍专业化发展。
澳门伦敦人研修计划表篇13
一、指导思想
根据《广东省中体育名师澳门伦敦人官网室建设与管理方法》、《广东省教育厅关于做好20__年中体育澳门伦敦人省级研修培训澳门伦敦人官网的通知》（粤继教函〔20__〕15号）和《广东省20__年乡村澳门伦敦人置换培训韩山师范学院培训班学员跟岗学习澳门伦敦人官网指南》的澳门伦敦人官网要求，在广东省教育厅澳门伦敦人继续教育中心、韩山师范学院团队以及本澳门伦敦人官网室专家顾问组和澳门伦敦人官网指导组的指导下，对广东省20__年乡村澳门伦敦人置换培训澳门伦敦人跟岗学习和澳门伦敦人官网室澳门伦敦人进行指导和培养。
二、目的任务
通过澳门伦敦人官网室澳门伦敦人和跟岗学习澳门伦敦人集体备课、双向听课、评课、研讨、课题研究等多种形式，促进澳门伦敦人官网室成员和跟岗学习澳门伦敦人师德水平和业务能力的提高，有效推动培养对象的专业成长。力求澳门伦敦人官网室成员和广东省20__年乡村澳门伦敦人置换培训澳门伦敦人通过跟岗学习，促进专业成长和专业化发展，成长为所在学校和地区注册科研的.指导者和引领人。
三、跟岗对象、时间和地点
1、跟岗对象
广东省20__年乡村澳门伦敦人置换培训澳门伦敦人10人（见本计划第“八”项）。
2、跟岗时间
20__年11月26日至12月6日，共10天。
3、跟岗地点
深圳市福田区翰林实验学校“广东省陈昔安澳门伦敦人澳门伦敦人官网室”。
地址：深圳市福田区梅林街道梅东三路4号
四、组织指导
1、澳门伦敦人官网室主持人
陈昔安深圳市福田区翰林实验学校课程与注册处主任、中学高级澳门伦敦人
2、澳门伦敦人官网指导组
省、市、区教育主管部门领导
韩山师范学院领导、专家
深圳市福田区翰林实验学校赵盟校长、林楠副校长、罗泽斌副校长
3、专家顾问组
黄牧航广东省中体育澳门伦敦人培训中心副主任
华南师范大学基础教育培训与研究院教授、副院长
魏恤民广东省教育厅教研室科研与课程科副主任、广东省历史教研员
唐云波深圳市历史教研员
张红霞深圳市福田区历史教研员
五、澳门伦敦人官网安排
根据澳门伦敦人官网需要，澳门伦敦人官网室设主持人及综合秘书组、集体备课组、宣传报道组、后勤服务组等4个澳门伦敦人官网组。
1、主持人
陈昔安
负责省骨干澳门伦敦人跟岗学习的总体规划及组织实施澳门伦敦人官网。
2、综合秘书组
组长：李念
成员：张微、张婷婷、张敏
协助主持人落实各项澳门伦敦人官网计划；协调各澳门伦敦人官网组澳门伦敦人官网；做好会议记录及所有资料收集、整理、归档（纸质、电子文档）澳门伦敦人官网；准备与会领导、专家、跟岗澳门伦敦人座位牌、装备纪念品；其他交办澳门伦敦人官网。
3、集体备课组
组别
澳门伦敦人官网室参加集体备课老师
跟岗骨干澳门伦敦人
1
李念（组长）祝明、张微、赵文杰
陈国清、苏秀敏、洪丽芳
2
董辉（组长）林焕城、李雪亮、阴倩雯
许镇耀、刘素君、孙淑姬
3
邹德美（组长）戚佳丽、陈向辉、廖琼
陈爱芝、卢保坛
4
杨美婷（组长）吴胜晖、张婷婷、李巧凌
张瑞刁、黄木青
全体成员积极参与本组澳门伦敦人官网室澳门伦敦人公开课、省骨干澳门伦敦人汇报课的备课活动；备课组长负责组织协调澳门伦敦人官网；其他交办澳门伦敦人官网。
4、宣传报道组
组长：吴胜晖
副组长：邹德美、杨美婷
成员：跟岗澳门伦敦人、甘立杰、赵文杰、戚佳丽、董辉、李雪亮、祝明
负责各项活动拍照、新闻、简报等文字的撰写；澳门伦敦人官网室活动掠影更新；澳门伦敦人官网室微信平台更新；澳门伦敦人官网室博客更新、《跟岗日志》（暂名）汇编整理、印制澳门伦敦人官网；其他交办澳门伦敦人官网。
5、后勤服务组
组长：成秀芬
成员：林焕城、阴倩雯、廖琼、杨治晋
负责澳门伦敦人官网室及跟岗澳门伦敦人所需物质申领、管理、发放等；其他交办澳门伦敦人官网。
六、学习要求
1、报到前提交《澳门伦敦人专业发展规划书》、《学员信息表》电子版。
2、要遵纪守法，遵守学校规章制度，注意饮食、交通、财物等安全，确保平安。
3、要按照计划作好准备澳门伦敦人官网，团结协作，认真完成注册、研究及其它学习任务。
4、跟岗期间，每天晚上10:00前上传跟岗日志（参加培训、学习观摩的收获和体会等）到个人博客。跟岗学习结束前上交注册反思、读书笔记、汇报课注册设计及学案、跟岗学习总结、跟岗简报等材料。
5、要积极参加澳门伦敦人官网室组织的注册反思、读书笔记、优秀课例(注册设计、学案、录像)等注册比赛和优秀学员评选活动。
6、积极参加澳门伦敦人官网室课题研究，撰写课题研究论文。
7、认真填写《听课本》（听课记录和评课记录）,跟岗学习结束前上交澳门伦敦人官网室。
七、学习成员
1、20__年广东省农村中体育澳门伦敦人置换培训项目澳门伦敦人（10人）
陈国清潮州官塘初级中学
苏秀敏潮州浮洋中学
许镇耀潮州湘桥区意溪中学
刘素君潮州市饶平县三饶中学
陈爱芝潮州潮安金石林周全中学
卢保坛陆丰市桥冲中学
张瑞刁汕头市南澳县云澳中学
黄木青汕尾红海湾区林伟华中学
洪丽芳潮州潮安沙溪镇初级中学
孙淑姬陆丰市博美中学
2、陈昔安澳门伦敦人官网室成员、研修澳门伦敦人（19人）
李念深圳市福田区翰林实验学校
林焕城深圳市福田区翰林实验学校
张微深圳市福田区翰林实验学校
张婷婷深圳市福田区翰林实验学校
阴倩雯深圳市福田区翰林实验学校
成秀芬深圳市福田区翰林实验学校
廖琼深圳市福田区翰林实验学校
杨治晋深圳市福田区翰林实验学校
董辉深圳市南山区学府中学
吴胜晖深圳市福田区皇岗中学
陈向辉深圳市福田区景秀中学
祝明深圳市福田区彩田学校
赵文杰深圳中学
李雪亮深圳市第二实验学校
戚佳丽深圳市龙岗区龙城初级中学
甘立杰深圳市福田区石厦学校
邹德美深圳市福田区石厦学校
杨美婷深圳市罗湖区东湖中学
李巧凌深圳市龙岗区新梓学校
澳门伦敦人研修计划表篇14
一、加强政治思想、品德修养
1、作为新时代的澳门伦敦人，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育注册改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的澳门伦敦人必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向请教，到求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
4、同科澳门伦敦人要合作密切，在参加新教材同步培训、新澳门伦敦人业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。
二、提高业务素质
实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的澳门伦敦人微博发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。
三、加强继续教育
我们每个澳门伦敦人都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所注册科的知识技能，懂得教育注册规律，而且要“多才多艺”，做多技能澳门伦敦人，这是时代的发展对澳门伦敦人提出的更高的要求。
为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。澳门伦敦人要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育注册研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，澳门伦敦人要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育澳门伦敦人官网。
四、学科协作前进
在平时注册中，应坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂四十分钟注册质量”作为主攻方向，加大改革课堂注册的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂注册中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，澳门伦敦人想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的注册效益，全面提高学生素质。
澳门伦敦人研修计划表篇15
随着时代的发展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，也在飞速地发展。作为澳门伦敦人，更应该跟上时代的脚步。“校本研修”作为一种新的促进澳门伦敦人专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为澳门伦敦人构建了一个专业发展的自我反思平台。为了提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为注册和管理澳门伦敦人官网服务，根据上级部门的有关要求和学校的澳门伦敦人官网实际，自身的发展要求，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研澳门伦敦人官网，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为此，我定下个人的校本研修计划：
一、指导思想：
在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展澳门伦敦人课堂注册能力、训练科学研究能力为基本目标，以澳门伦敦人为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的注册方法以适应当代澳门伦敦人的要求。
二、个人研修目标：
1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。以科研为先导，以澳门伦敦人专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。
4、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。
三、学习形式：
(1)自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生浓厚的兴趣。
(2)小组研讨：本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会，在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。
(3)注册观摩：积极参加我校定期的听课、评课，进行注册研究，以解决自己注册中的疑难问题，让我的注册更具特色。
(4)专题培训：积极参加学校以及上级组织的各种教研培训，将培训学习与自己的注册实践紧密地结合起来，并及时反思、总结。
四﹑学习内容：
1、个人读书：至少精读一本教育注册专著，书籍自己选定。必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
2、听评课：听评课的对象以本校澳门伦敦人为主，本学年至少听30节课。每次听课后要认真填写听课记录本。
3、注册设计：注册设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事一篇，注册案例一篇。
4、小组集中研修：认真做好集体备课澳门伦敦人官网。充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展注册研究。学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。
5、培训：积极参加各种教育注册培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育注册论文一篇。
五、具体措施：
1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
六、上学期任务具体安排：
总之，今年我将积极进行校本研修澳门伦敦人官网，尽量使自己的综合素质得到全面提高，让自己的注册更具有特色，以培养出更出色的学生，加快我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合民族地区注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。
澳门伦敦人研修计划表篇16
为了不断提高自身的教育理论水平和注册业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上澳门伦敦人专业化发展的道路，特制定个人研修计划。
一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、注册观、澳门伦敦人发展观和评价观;改进原有的注册方法、注册行为和注册手段，走进、理解新课程、新课标，提高注册艺术。让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市体育数学教育的发展。
二、注册和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己注册过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，提高自身教育注册此文转自斐斐课件园水平，形成自己的注册风格，推动注册质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园稳步提升。
三、研修任务：
1、理论与技能;
2、观摩实践;
3、课题研究;
4、论文撰写。
四、研修措施：
1、参加培训时作好笔记，对学习内容及时反思。
2、向经验丰富的老师虚心请教，积极参加课题研究。
3、积极与名师互动，提升个人的注册能力。
4、积极尝试运用多种灵活的注册方法，以激发学生的学习兴趣。及时对这节课进行反思，写好注册札记，在反思中提升科研能力。
澳门伦敦人研修计划表篇17
一、自我分析：
计算机信息技术薄弱，想加强有助于注册的计算机信息技术的学习，以便更好地完成注册澳门伦敦人官网。提升自我业务能力。
二、研修主题
促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，制订个人网络学习研修计划
三、研修内容及考核能力点选择：
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的注册案例、注册反思、注册论文和注册设计，不断提升自己的业务能力和注册艺术。
2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育注册中去，积极开展教育注册研究澳门伦敦人官网，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和注册研究水平。
3、通过网络学习，进一步优化自己的.课堂注册，优化备课活动，加强理论学习，不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
四、研修措施和安排
1、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决注册改革和课堂注册中所遇到的实际问题，不断转变澳门伦敦人注册方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
2、通过远程网络平台的交流与分享，澳门伦敦人自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的能力。
五、预期效果
我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口，促进教育注册观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀澳门伦敦人。
澳门伦敦人研修计划表篇18
为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人学年研修计划。
一、读书学习
1、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，理解《指南》的结构及其内涵。
2、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》。
3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿澳门伦敦人的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给澳门伦敦人的建议》。养成阅读的习惯，提高自身的注册质量。
二、专业能力及专业技能
1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。
2、提高的普通话水平及语言表达能力。
3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。
4、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。
三、教育研讨
1、积极参加名师澳门伦敦人官网室的培训，与名师及澳门伦敦人官网室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。
2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。
四、课题研修
参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。
五、专业写作
1、每周两个注册教案及注册反思。
2、每周两个幼儿观察记录
3、每周对本周的澳门伦敦人官网结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。
4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。
5、班级学期教育注册计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析24小时在线投注，学期澳门伦敦人官网总结。
六、交流分享
1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己澳门伦敦人官网的不足与下周改进。
2、每周园区周前会的读书分享
3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。
七、示范引领，传帮带
1、在师德师风、自身素质方面以身作则，做好榜样示范作用。
2、在日常教育注册澳门伦敦人官网中，对本班老师及时指出问题所在，并反思总结，一同改进。
八、成果展示
1、撰写幼儿观察记录1篇，发表于园区第一期园报。
2、参与区幼儿澳门伦敦人户外体育游戏决赛，虽未取得成功，但可积极鞭策自己更加努力。