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免费下载骨干澳门伦敦人计划篇1
根据省、市、县教育厅局关于中体育澳门伦敦人培训及继续教育澳门伦敦人官网的实施意见和相关的文件精神，结合我县澳门伦敦人队伍实际情况，以__统领、推进新一轮澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网，本着“立足校本、强化全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，以培养学习型、科研型、创新型澳门伦敦人为重点，努力为全面提高我县澳门伦敦人的师德水平和专业能力、促进澳门伦敦人的专业化发展提供优质服务。__年—20__年我校将重点开展以下几项培训澳门伦敦人官网。
一、开展履职晋级培训。
采用送教下乡和城区集中培训相结合的方式进行履职晋级培训。
二、做好新一轮民族地区澳门伦敦人综合素质培训。
到20g年止，按省、市教育主管部门要求，做好辅导及24小时在线投注册的审核澳门伦敦人官网。
三、全员性信息技术教育培训。
按照省教育厅及市教育局的安排，各县要在__年以前完成第一轮中体育澳门伦敦人计算机应用基础的培训(初级培训)，并于__年开始启动第二轮中体育澳门伦敦人信息技术教育培训(中级培训)。由于种种原因，我县至今未完成第一轮中体育澳门伦敦人计算机应用基础的培训，没有启动第二轮中体育澳门伦敦人信息技术教育培训。在计算机已大量走进中体育的今天，尽快启动计算机培训显得十分必要和迫切，因此，可以利用各乡镇、学校已配备计算机的有利条件，采用送教到校、送教下乡的方式开展计算机应用基础培训。
四、启动全县的体育校长培训。
根据1999年12月30日发布实施的中华人民共和国教育部令第8号《中体育校长培训规定》第一章第三条“各级人民政府教育行政部门根据教育事业发展的需要，按照校长任职要求，有计划地对校长进行培训”的规定，为了提高我县中体育校长队伍的整体素质，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，结合省、市关于加强中体育校长培训的相关精神和要求，于__年年10月开展培训。全县各乡(镇)、学校共有197位中体育校长，分四期培训，每期50人(第四期47人)，培训时间五天。
五、体育教导主任培训。
为进一步深化基础教育改革，更新教育理念，树立正确的教育发展观、课程观、评价观，切实提高注册管理人员的管理水平、教育科研水平和课改理论水平，进一步提高教导主任的业务素质，明确教导主任的职责与具体的业务范围，了解新课程背景下做一个优秀教导主任的&39;要求，提高教导主任在新课程背景下注册常规管理的水平，促进我县中体育教育注册质量稳步提高。决定于__年年12月至12月对全县中体育教导主任进行培训。培训分四期，每期50人(第四期47人)，培训时间五天
六、体育班主任培训
为深入贯彻国家教育部、云南省教育厅和普洱市教育局关于开展中体育班主任培训的通知要求，提高我县体育骨干班主任队伍的整体素质和能力，于20__年7月至20__年1月开展培训。培训体育班主任100名培训，全程为半年，分三个阶段进行。
七、开展县级骨干澳门伦敦人培训。
根据《云南中体育中青年骨干澳门伦敦人培训实施方案》(云澳门伦敦人[2000]2号)、《云南中体育中青年骨干澳门伦敦人培训指导意见》(云澳门伦敦人[2000]15号)和《思茅地区中体育中青年澳门伦敦人培训实施方案》、《思茅地区中体育中青年骨干澳门伦敦人培训选拔使用的实施意见》(思行教[20__]47号)的有关精神和规定开展骨干澳门伦敦人培训，每期培训澳门伦敦人100人(语文骨干50人，数学骨干50人)，培训时间为一年，连续三年开展培训，共培训县级骨干300人，为我县培养造就一支高素质的骨干澳门伦敦人队伍。
八、开展澳门伦敦人轮训。
学习外市、县的做法，每学期或每学年抽调30-50名澳门伦敦人到澳门伦敦人进修学校进行为期半年或一年的脱产学习，全面学习新课程背景下的方法、理念，进行新课程设计，提高课堂注册水平，促进澳门伦敦人专业发展及教育注册质量的提高。
九、开展校本培训。
在骨干澳门伦敦人、体育班主任、体育校长、体育教导主任培训的基础上，于20__年启动全县各乡、校的校本培训，立足课堂及当地实际，全面提高澳门伦敦人注册水平和科研能力。
十、争取引进各种澳门伦敦人培训项目。
向省、市、县教育主管部门争取引进各种培训项目，借助培训项目中的先进理念和培训方式，提高澳门伦敦人培训的质量，并弥补我县澳门伦敦人培训金费紧缺及培训方式单一的不足。
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一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，充分发挥学科带头人和骨干澳门伦敦人的示范、引领和辐射作用，带动本校澳门伦敦人素质的全面提升，全面提高教育注册质量。
二、履行的职责
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持澳门伦敦人官网在教育注册第一线，积极投身基础教育注册改革，全面实施素质教育，成为教育注册改革的促进者。
2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科注册国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的注册水平，不断提高注册质量，发挥在本学科注册发展中的骨干作用。
3、根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育注册中存在的问题。主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研24小时在线投注。
4、指导、培养所在学校的其他澳门伦敦人，在教育注册澳门伦敦人官网中发挥示范作用。积极承担培养青年澳门伦敦人的任务，带徒不少于1人;每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。
5、积极参与市教育局或研训机构组织的教育注册研讨、澳门伦敦人培训、对外交流等各类活动，承担教育注册示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
三、计划目标及措施
(一)德育澳门伦敦人官网方面
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持澳门伦敦人官网在教育注册第一线，积极投身教育注册改革，全面实施素质教育，成为教育注册改革的带头人。
2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升澳门伦敦人自我职业道德水平，做好与同行澳门伦敦人合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的澳门伦敦人职业幸福感。
(二)注册澳门伦敦人官网方面
1、在注册方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边澳门伦敦人学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任七(6)班语文注册，除了每周上好自己的10节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，互相听评课，做到注册相长。每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。
2、不断提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，积极配合教导处做好“送课下乡”活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。
(三)指导青年澳门伦敦人
1、积极承担培养青年澳门伦敦人的任务，经学校行政领导商议决定指导1名青年澳门伦敦人人选，建立骨干澳门伦敦人培养小组，在教育注册澳门伦敦人官网中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。
2、积极参与县进修学校或研训机构组织的教育注册研讨、澳门伦敦人培训、对外交流等各类活动，承担教育注册示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
(四)科研澳门伦敦人官网方面
1、加强对先进教育注册理论的研究学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干澳门伦敦人的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育注册论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。
2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型澳门伦敦人转换成科研型澳门伦敦人。
总之，要成为一名优秀的骨干澳门伦敦人并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累经验，为教育事业贡献自己微薄力量。
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一、研究方向
本学期，我会根据莱州市教研室以及镇科研澳门伦敦人官网部署，开展《发挥学生主观能动性，创建和谐高效课堂》这一科研课题，探索注册方法，交流注册经验，提高注册质量，在完成教材所规定的注册目标与任务的同时，发挥学生主观能动性，教会学生自我学习的方法，培养学生良好的学习习惯，创建和谐高效课堂。
二、研究重点
我会重视对学生兴趣的激发和能力培养。把学生自我言语学习能力的培养作为研究重点。摒弃"填鸭式"的注册模式，形成以学生为主体，澳门伦敦人为主导的课堂注册模式;增强学生的自信心，增强学生自我价值和能力的认识，最大限度地实现学生的满足感，从而更进一步激发学生的言语学习兴趣，积极主动地参与课堂学习;一切活动立足于学生语文自我学习能力的培养，积极探索，创建"和谐高效，思维对话"的和谐课堂，以提高注册质量。
三、研究过程
1、勤于学习，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。向书本学习，广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，学习现代信息科技，进一步丰富自己的知识结构，增强自己的理论积淀，提升专业素养;向同组老师学习，学习他们丰富的注册经验，教育是相通的，不同的学科可以更多地取长补短;向有名望的特级澳门伦敦人学习，学习他们独特的注册艺术，深厚的人格涵养，研究他们的注册风格，注册模式，并运用到自己的注册实践，不断提升专业水平。坚持学习新课程标准，加强理论学习，改变澳门伦敦人根深蒂固的.旧观念，以适应教育的发展。
2.把新课程标准的理念融入课堂注册中，与同行不断研究、探讨，取长补短，改变自己的角色和学生的学习方式。从而提高课堂效率，使学生学会，对学习有兴趣，提高自己的教育注册水平，让学生都喜欢学习语文知识。
3.坚持政治学习，业务学习，继续教育学习，浏览网页，认真记笔记，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。读2——3本有关本学科专业知识的书刊，坚持写读书笔记。
4、善于反思。著名教育心理学家波斯纳提出了一个澳门伦敦人成长的公式：经验+反思=成长。将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长，力争做到，反思昨天，在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天，在前瞻中创新。把勤于思考与努力实践相结合，在思考中实践，在实践中思考和感悟。
5.每学期进行1-2次公开研讨课，与同行交流，与外校合作，促进自己的注册水平的提高，认真听取同行、教研员的意见，不断改进完善注册方式。
6.学习写博名师，建立和管理好自己的博客，学习写教育博客。除了将自己的一些原创论文、注册设计、注册叙事、注册随笔等文章上传到博客上以外，还开展网上优秀文章摘录活动。
7.积极参加学校组织的校"效率课堂"听课活动和学科研讨活动。通过听课、评课和研讨提升自己的专业素养和专业技能。
四、预计达到的水平
借本次莱州市教体局对青年澳门伦敦人进行培养的东风，促发自己努力学习比较系统的教育理论知识、专业知识，丰富自身的人文底蕴。结合自己的个性、气质、知识结构和注册现状，初步确立自己追求的注册风格是：清新、有趣、活泼、实效。祈望在名师的引领下，有所收获。
(1)每学期在本校上1节有明确研究主题的示范课;每学年在全镇执教1节或指导青年澳门伦敦人执教1节有研究主题的公开课。
(2)搭建"发挥学生主观能动性，创建和谐高效课堂"的框架结构，并付之于实践，主动承担青年澳门伦敦人的培养和指导澳门伦敦人官网。
(3)每年完成一篇高质量、高水平的论文，并能在莱州市和烟台市注册刊物上发表。
(4)每年完成一个多媒体课件，不断提高自己的多媒体制作水平。
五、成果形式
(1)每学年撰写至少一篇注册论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。
(2)每年完成一个多媒体课件，不断提高自己的多媒体制作水平。
总之，我会倍加珍惜这样长期有计划的学习与培训机会，发扬自己的优势，把学习当作一种责任，提升精神追求，拓展学科知识，提高教育水平，善于思考，在实践中探求，感悟，创造性地开展澳门伦敦人官网。努力使自己成为具有独特教育注册风格和个性的现代澳门伦敦人。
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一、指导思想
认真贯彻落实教育方针，以学校注册澳门伦敦人官网计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化注册模式，逐步提升课堂注册效益，提高各年级数学注册质量。
二、主要澳门伦敦人官网思路
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂注册的水准。
继续加大对数学澳门伦敦人的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的注册常规管理。
三、主要澳门伦敦人官网与措施
(一)扎实推进注册教研常规澳门伦敦人官网，增强教研澳门伦敦人官网的实效性。
1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，注册内容，注册目标，注册重点、难点，教具准备，注册过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和澳门伦敦人个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从注册过程的设计中看出澳门伦敦人是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对澳门伦敦人的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂注册指导，强化质量意识。课堂注册是落实课改的主渠道，是注册质量的重要保证。本学期将严把课堂注册质量观，把提高课堂注册质量作为我组澳门伦敦人的重点澳门伦敦人官网。严禁澳门伦敦人无准备上课，无教案上课，努力克服课堂注册的随意性。注重课堂注册的过程管理，继续实行推门听课对澳门伦敦人们的注册情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进注册质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)学、研、培结合，促进澳门伦敦人专业成长，加强数学澳门伦敦人队伍建设。强化澳门伦敦人的学习意识，促进澳门伦敦人知识及时更新，作好课题的研究澳门伦敦人官网、澳门伦敦人的培训澳门伦敦人官网。促进数学澳门伦敦人的专业成长，推动数学澳门伦敦人队伍整体水平的提高。
1、本学期把澳门伦敦人对教材教法的理解运用程度作为教研澳门伦敦人官网的重点。认真组织澳门伦敦人进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂注册实践，探索新课程下的课堂教育注册规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂注册中。
2、作好校本培训澳门伦敦人官网，提高数学澳门伦敦人驾驭课堂注册的能力和科研能力。利用澳门伦敦人之间在课程实施等注册活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干澳门伦敦人队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究澳门伦敦人官网，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使澳门伦敦人从“研究型”向“专家型”转化。
4、加强澳门伦敦人的培养，为澳门伦敦人的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在澳门伦敦人中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到注册相长的目的，另一方面使澳门伦敦人尽快成长我组的学科带头人。
5、开展听课、评课的研讨活动，澳门伦敦人每学期听课不少于10节。澳门伦敦人之间通过互相听课、评课，取长补短，加强注册研讨交流，不断提高自己的注册艺术。
7、鼓励本组澳门伦敦人多参加校内外的注册教研活动和澳门伦敦人间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进澳门伦敦人的反思，促进澳门伦敦人的专业成长。
8、继续加强毕业班的注册质量调研澳门伦敦人官网。
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一、指导思想
师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干澳门伦敦人的培养则是学校师资队伍建设的核心澳门伦敦人官网、作为地区级骨干澳门伦敦人咱们，更有义务为学校的发展和澳门伦敦人业务的提高尽心尽力、为了学校能更好的地构建澳门伦敦人的发展平台，坚持"以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干澳门伦敦人带徒培养计划如下：
二、培养目标：
力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育注册潜质与教育科研潜质等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、构成自我的注册风格、特色，能在本校乃至市教育注册澳门伦敦人官网中起示范带头作用。
三、具体做法
1、在发奋提高自身各项潜质的基础之上，帮忙徒弟制定出本学年的个人成长提高计划、计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育注册，并在必须基础上能得以提高
2、对徒弟做到言传身教，以身作则、要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自我和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神
3、做好师傅的本职澳门伦敦人官网、做到每个月帮忙徒弟备一次课，将自我的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的潜质
4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮忙徒弟领悟和明白新的教育注册理念
5、帮忙徒弟选定一项教改实验课题，并尽自我最大的发奋帮忙徒弟收集资料，筹建档案
6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导评，以便帮忙徒弟提高课堂注册潜质以及应变潜质
7、每个学期都要帮忙徒弟完成一篇较为精辟的有关教育注册方面的论文
8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育注册活动中给徒弟必须的指导，帮忙徒弟设计方案，完成指定的任务
9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、注册反思、教育注册随笔进行检查，以便帮忙徒弟在理论上有所提高
四、培养措施
1、根据“注重潜质、讲求实效、主动发展、构成特色”的原则安排培养计划、
2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件、
3、发奋为徒弟创造各种领悟、进修、研究和实践的条件、
总之要从自身做起发奋使自我和徒弟都能在教育注册上有所成就，有所发展，力争使自我的徒弟能在教育注册的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的优秀澳门伦敦人、
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一、指导思想：
全面贯彻落实全国及省基础教育澳门伦敦人官网会议精神，以《幼儿园澳门伦敦人官网规程》、《幼儿园指导纲要》为指针，努力造就一直德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干澳门伦敦人，带动全园澳门伦敦人整体素质的提高，适应现代教育的需要，促进保教质量的办园水平的全面提高。
二、现状分析：
我园18为专任澳门伦敦人中，3人为注册能手，1人为教坛新秀，骨干澳门伦敦人的占比为22%，占比还是很少的，所以我们得尽快加强骨干澳门伦敦人的培养。
三、培养目标：
争取在2年时间内培养1名教坛新秀，1名注册能手，争取评学科带头人。
四、管理办法：
1、落实分层培养，促进澳门伦敦人自主成长。
根据不同注册经历的澳门伦敦人实施差异性培养，引导澳门伦敦人自我认识、自我思考、持续发展。力争通过分层培养，让每位澳门伦敦人都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动，分层培养，促进新澳门伦敦人自主成长。
2、本学期要求__澳门伦敦人参加注册能手的评选，参加教坛新秀的培养。
A、加强她们敬业、乐业、专业等方面的教育，重视其思想与师德方面的教育。
b、请园内业务能力强的助理全方位的带教这些澳门伦敦人，培养其作为澳门伦敦人的责任意识、学会驾驭一日生活的基本技能，使她们尽快成为幼儿园的注册骨干。
c、开展“六个一”培养工程：即读一本好书;上一次公开活动;展示一项才艺;写一篇优秀案例;制作一个课件;选择一个课题。
d、期末对新澳门伦敦人的澳门伦敦人官网情况给予总结评价，并将以此作为新考核依据。
3、加强对这些骨干澳门伦敦人的培养。
加强澳门伦敦人的推优力度和辐射作用，充分发挥澳门伦敦人群体智慧与合作能力，抓好骨干澳门伦敦人的培养是关键。
A、要求骨干澳门伦敦人履行好骨干澳门伦敦人的职责，在保教领域上要起领跑、创新与辐射作用，积极参加教科研、上示范课、承担带教任务等，提升自身的专业素质，引领澳门伦敦人队伍的整体发展。本学年将参加市级骨干澳门伦敦人展示活动，郭海珍、林芳将参加片级骨干澳门伦敦人展示活动。
B、推荐骨干澳门伦敦人培养对象候选人，在培养期间，幼儿园将积极为候选人创造良好的学习、澳门伦敦人官网、科研、学术交流等机会，为进一步提高注册水平和科研水平打好基础，使这批骨干候选澳门伦敦人产生新的发展和新的创新机会。
C、积极落实以骨干澳门伦敦人引领的自主式专题实践研究。以幼儿园注册骨干引领的专题，本学期将按照计划认真开展，做到活动开展有记录、有反思、有成效，突出骨干澳门伦敦人在教研中的组织和引领作用，指导、帮助澳门伦敦人不断地进步。
D、积极为骨干澳门伦敦人争取与搭建展示才华的舞台，使课程实施成为交流、分享、碰撞的过程，更是澳门伦敦人个体探索转化为集体研究的载体。另外，鼓励骨干澳门伦敦人积极争取外出展示、培训等机会，催化骨干澳门伦敦人成为思考型、研究型澳门伦敦人。分别外出学习。
4、给年轻澳门伦敦人压担子，让她们快速成长。园领导对宋天书进行一日跟班活动，并且要求她参加课程组活动，让她在锻炼中成长。
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随着学校办学规模的扩大，我校青年澳门伦敦人逐年增多，现已占全校澳门伦敦人总数的28%。如何引导青年澳门伦敦人在教育注册实践活动中逐渐走向成熟，激发他们的积极性、主动性和创造性，尽快成长为学校教育注册的主力军，就成了学校一项十分紧迫的任务。对青年澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网，我们的总体思路是：一年考查，三年适应，五年成才。具体的措施是：
1、成立机构，加强领导
为了更好地实施青年澳门伦敦人培养计划，经学校研究决定，成立校青年澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网领导小组。具体名单如下：
组长：__X
副组长：__X
组员：__X、__X、__X、__X、__、__
2、加强青年澳门伦敦人教育注册理论的学习
科研兴校，必须发挥全校澳门伦敦人的聪明才智，同时确立“因地制宜，业余为主”的原则，推动澳门伦敦人官网着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。
(1)有计划地印发教育注册理论材料供澳门伦敦人学习。
(2)每学期开设教育注册专题理论讲座，努力提高青年澳门伦敦人的教育注册理论水平。
(3)各教研组要制定出本组的理论学习计划。
(4)每学期召开教育注册研讨会一次，以便互相交流，互相促进，共同提高。
(5)及时做好总结澳门伦敦人官网，每位青年澳门伦敦人每学期要有一篇书面教研总结材料交教科室，并作为澳门伦敦人业务考核材料之一。
(6)采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。
3、适应时代要求，开展现代教育技术应用研究
原教育部陈至立部长在《应用现代教育技术，推动教育注册改革》一文中强调指出：“要深刻认识现代教育技术在教育秽中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性”，并号召“各级各类学校的澳门伦敦人要紧跟科学技术发展的步划，努力掌握.和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求”。为此，我们强调全校青年澳门伦敦人要有“先行者”的意识和行为。要求任课澳门伦敦人在两年内逐步掌握并能运用现代教育技术手段进行注册。要求青年澳门伦敦人参加计算机等级考试，并取得合格证书。
4、推行学历达标教育
要求初中澳门伦敦人达到本科学历。同时鼓励青年骨干澳门伦敦人进行硕士学历的函授学习，函授毕业后给予一次性的奖励。
5、加强青年澳门伦敦人的培养和培训澳门伦敦人官网
(1)开展“以老带新互帮互助”活动。每位青年澳门伦敦人都必须与一位注册经验丰富的中、老澳门伦敦人结为互帮互助小组，虚心向他们学习，刻苦钻研教材教法，努力提高业务水平。
(2)各教研组要组织青年澳门伦敦人每学期开公开课一节以上，听课15节左右，课后按标准进行评课。开课教案、听课记录及评课记录交教科室，作为青年澳门伦敦人业务考核材料。同时要适当开展观摩和分析优秀澳门伦敦人的注册活动。
(3)在中青年澳门伦敦人中分期进行五项基本功培训。内容包括：板书、口语、教案、注册设备及手段应用、计算机注册技术应用。
(4)建立激励和约束机制：建立青年澳门伦敦人个人业务档案，基本功训练考核档案。对表现突出的在职称晋级、评优评先中给予加分，对不合格者给予限期整改。
(5)开展年度校“青年十佳”评选。要求所有青年澳门伦敦人参加笔试、注册大赛，学生评选，在青年澳门伦敦人量化考核的基础上，最后产生校“青年十佳”，并在此基础上向县、市、省推荐优秀澳门伦敦人参加培训。实施名师工程，鼓励优秀澳门伦敦人成名成家。
青年澳门伦敦人的培养是个长期而又复杂的澳门伦敦人官网，是学校发展的需要，也是社会发展的需要。要坚持以加强师德教育，更新教育思想为中心，以教育科研为动力，分层次、多渠道，积极抓好青年澳门伦敦人队伍建设。
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一、指导思想
依据市教研室20__年物理学科教研澳门伦敦人官网要点，按照我校教导处20__年澳门伦敦人官网思路，结合物理学科特点，制定本学期物理教研组澳门伦敦人官网计划，按照学校教务处的澳门伦敦人官网部署，结合我组“十二五”科研课题和本学期具体澳门伦敦人官网安排，物理组将以“备好课”为基础，“上好课”为目标，引导澳门伦敦人对课标和教材进行比较深入地分析研究，探寻切合实际的有效注册方法;以课程改革抓手，面向全体学生，深入开展集体备课活动，研究课堂注册，优化注册设计，全面落实导师制，在注册中研究，在研究中注册，努力提高全组老师的教科研水平，提高注册实效。
二、澳门伦敦人官网要点
1、加强理论学习
关注中考动态与信息，认真学习《新课程标准》和《考试说明》，做好复习迎考澳门伦敦人官网，提升复习的针对性和实效性。
2、重视集体备课
深入开展集体备课活动，加大课堂注册研讨，将备课与上课进行有效整合，着重研究解决注册中疑难的问题，突出个性化注册风格，不断优化注册设计和课堂实践。
3、关注课堂注册
充分发挥骨干澳门伦敦人的引领作用，以老带新，以新促老，开展互帮互惠活动，相互听课和评课，对典型课例进行分析和研讨，提高注册水平。
4、开展课题研究
加强对组内一个市级重点课题的课题研究，开展研究性学习，提升全组老师的科研水平。
5、注重提优补差的辅导澳门伦敦人官网，平时注册中既要注重整体推进，又不能放弃个别后进学生的辅导，关爱后进生，尊重后进生，以达到不放弃每一个学生的宗旨;
6、做好物理实验澳门伦敦人官网，尤其是要顺利完成教研室在下学期的五月实验考查;
三、澳门伦敦人官网安排
20__年3月、制定注册计划、课题研究计划
1、完成九年级下册十一章新课注册
2、第一轮复习：电学学案
20__年4月、第一轮复习：电学学案力学学案
1、中考备考分析
2、物理实验、化学实验
3、课题开展情况交流
20__年5月1日—10日、第一轮复习：声光热学案复习结
1、八年级开展课改教法、学法研讨活动
2、第二轮复习：专题训练
20__年5月10日—25日第二轮复习：专题训练
20__年5月25日—6月9日第三轮复习：模拟训练
20__年6月10日—6月18日第四轮复习：中考冲刺、回归课本、应考辅导
20__年7月期末考试及质量分析
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一、指导思想：
为了进一步加大青年骨干澳门伦敦人培养的力度，使骨干澳门伦敦人迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干澳门伦敦人队伍，来带动全校澳门伦敦人整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干澳门伦敦人的培养计划如下：
二、澳门伦敦人官网目标：
以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网新格局，实现跨越式发展。
三、主要澳门伦敦人官网及措施：
(一)深入落实《新课标》，结合澳门伦敦人课堂达标活动，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂注册为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心澳门伦敦人官网来抓。围绕新课程改革，组织全体澳门伦敦人围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习达标活动。
2、在骨干澳门伦敦人中开展读教育名著活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改注册实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二写好一篇注册反思或是课改精神学习心得。
3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的注册课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
(二)树立培训新理念，促进澳门伦敦人专业化发展。
1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓注册领导认真备课，及时向广大澳门伦敦人们传递教育注册改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组澳门伦敦人进行新课标解读，做好研讨澳门伦敦人官网。
2、抓好自学。每位澳门伦敦人坚持每月自学教育注册理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累澳门伦敦人官网。学校将进一步完善澳门伦敦人考核澳门伦敦人官网，期末对澳门伦敦人的理论学习笔记进行全面检查和评比。
3、充分发挥骨干澳门伦敦人的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干澳门伦敦人，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂注册经验，也可通过示范课展示注册技能，切实让青年澳门伦敦人从中受益。
4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平;三是教研组基础层，教研组长动员组织本组澳门伦敦人参加培训，主持以组为单位的教科研活动。
(三)夯实注册基础，提升注册质量。
1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校注册澳门伦敦人官网的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进澳门伦敦人，深入实施注册质量提升行动计划。
2、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。
3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。
4、加强注册常规管理，学校开展注册常规检查(特别是青年澳门伦敦人)、交流、评选澳门伦敦人官网。
“振兴民族在教育，振兴教育在澳门伦敦人”，总之本学期将通过行之有效的培训活动，提高澳门伦敦人整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化澳门伦敦人队伍。
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一、高度重视
随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。
学校领导班子成员深刻体会到：澳门伦敦人的不断优化是一所学校提高注册质量的保证，必须全面提高澳门伦敦人队伍的素质，才能保证我校注册目标的顺利实现，我们认为，加强澳门伦敦人队伍的建设是教育事业永久的根本课题，也是学校澳门伦敦人官网的重要内容之一，从一定意义上讲，澳门伦敦人素质的高低决定了学校的生存、发展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给澳门伦敦人们。在大家都认为只有学习和掌握先进的教育注册思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了澳门伦敦人的座右铭。
二、周详计划，常抓不懈
我校县级骨干澳门伦敦人2名，镇级骨干5名，校级骨干5名。他们都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，注册热情高，为了进一步提高他们的教育注册水平，发挥骨干作用，我校采取了以下措施：
1、常听课，促进钻研。
每学期开学伊始，校长、主任首先对骨干澳门伦敦人进行听课，了解老师们对教材的理解和施教情况；再则是全校性的观摩课和探索课，由骨干澳门伦敦人和作课，促进澳门伦敦人注册水平的提高。另外是教研组开展的实验性的探索课。不论是什么样的听课，骨干澳门伦敦人们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录，通过认真的执行听课制度，全体骨干澳门伦敦人能深入钻研教材、教法与学法，注册水平逐年提高，形成学校教育注册的中坚力量。
2、，促其成材。
骨干澳门伦敦人的逐步成长是一个磨砺意志的过程，他们身上具有强烈的创造需要和成就需要，“发现信任增压激励”这成了我校骨干澳门伦敦人在基本功比赛中获胜的法宝：由于我校领导经常深入听课，对全校澳门伦敦人的注册情况了如指掌，每次开课后，听课的领导都及时对他们上课的情况给予仔细的讲评，指出优点、缺点，提出改进的地方，使澳门伦敦人们都有每开一次课就会有新的进步、新的感触。骨干澳门伦敦人在各项赛中有优秀的表现。
3、创设条件，使其提高授课水平
20__年，学校在原有的注册设备上，建立校园网，新增了多媒体教室、课件制作室，要求我们的澳门伦敦人要熟练操纵计算机、多媒体注册设备，以期提高课堂的效率。澳门伦敦人们都认识到：不掌握现代化的注册手段就无法适应现代注册的需求，只有不断学习，才不会落在时代的后头。因此，澳门伦敦人们积极寻找一切学习提高的机会，如参加专业学科的进修，现在100%的骨干澳门伦敦人已取得大专学历，部分骨干澳门伦敦人利用业余时间参加本科的进修；外出听课，听讲座等更是踊跃参加，学校尽力地支持澳门伦敦人们的进修和学习，鼓励他们掌握教育信息，不断提高和完善自己，在学校澳门伦敦人官网中更好地展示自己的才能。学校采取一系列有效的措施，提高了骨干澳门伦敦人的综合素质，促进了我校素质教育全面的发展，不仅注册质量在全镇中日渐渐提高，艺术、体育等方面都取得了较好的成绩。
王瑞平、赵建英二位老师被评为县级骨干澳门伦敦人。赵建英老师被评为县级学科带头人。有8篇案例获县级一等奖。
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一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，充分发挥学科带头人和骨干澳门伦敦人的示范、引领和辐射作用，带动本校澳门伦敦人素质的全面提升，全面提高教育注册质量。
二、计划目标及措施
(一)德育澳门伦敦人官网方面
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持澳门伦敦人官网在教育注册第一线，积极投身教育注册改革，全面实施素质教育，成为教育注册改革的带头人。
2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升澳门伦敦人自我职业道德水平，做好与同行澳门伦敦人合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的澳门伦敦人职业幸福感。
(二)注册澳门伦敦人官网方面
1、在注册方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边澳门伦敦人学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任八(5、6)班语文注册，除了每周上好自己的10节语文课以外，我还和语文组内澳门伦敦人结对子，互相听评课，做到注册相长。每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。
2、不断提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，积极配合教导处做好“送课下乡”活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。
(三)指导青年澳门伦敦人
1、积极承担培养青年澳门伦敦人的任务，经学校行政领导商议决定指导1名青年澳门伦敦人人选，建立骨干澳门伦敦人培养小组，在教育注册澳门伦敦人官网中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。
2、积极参与县进修学校或研训机构组织的教育注册研讨、澳门伦敦人培训、对外交流等各类活动，承担教育注册示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
(四)科研澳门伦敦人官网方面
1、加强对先进教育注册理论的研究学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干澳门伦敦人的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育注册论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。
2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型澳门伦敦人转换成科研型澳门伦敦人。
总之，要成为一名优秀的骨干澳门伦敦人并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累经验，为教育事业贡献自己微薄力量。
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一、指导思想：
以“让澳门伦敦人与学校一起发展，让澳门伦敦人与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干澳门伦敦人成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代澳门伦敦人素质和创新精神的新型骨干澳门伦敦人队伍，为学校教育注册的持续发展奠定基础。
二、目标与任务
（一）培养目标
1、县级及以上骨干澳门伦敦人的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育注册能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己注册风格、科研专长，能在本校乃至区教育注册澳门伦敦人官网中起示范带头作用，逐步使澳门伦敦人从“教书匠”向“教育家”过渡。
2、校级骨干澳门伦敦人的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育注册、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干澳门伦敦人评选储备人选。
（二）培养任务
根据学校教育注册发展要求，力争三年内再培养市级骨干澳门伦敦人1－2人县级骨干澳门伦敦人3－5人，校级骨干10余人，逐步建立一支高素质的骨干澳门伦敦人队伍。
三、建立选拔制度
1、各级骨干澳门伦敦人一般每两年选拔调整一次。
2、学校建立各级骨干澳门伦敦人后备队伍信息库，逐层选拔培养。
3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。
四、培养措施
1、各级骨干澳门伦敦人一般2年为一培养周期，跟踪培养。
2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。
3、学校为各级骨干澳门伦敦人培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。
4、实行导师制，学校将聘请注册专家定期培养、指导各级骨干澳门伦敦人，并制定相应的培养计划。
5、建立各级骨干澳门伦敦人管理档案制度，各级骨干澳门伦敦人每年度向学校进行述职，学校管理小组进行考核，并建立管理档案。学校建立各级骨干澳门伦敦人管理档案，进行宏观管理，定期考核，培养对象经过考核合格者发给证书，为高一级骨干澳门伦敦人评选储备人选，考核不合格者，学校取消其资格。
五、表彰奖励
1、各级骨干澳门伦敦人具有指导培养下一级骨干澳门伦敦人（或澳门伦敦人）的义务，2年培养3－5人，培养对象被评选为市、区、校级骨干澳门伦敦人的，每人加量化积分加到期末绩效考核总分里。
2、各级骨干澳门伦敦人在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育注册方法的改革与实验，每年度进行一次考核，考核合格者，每人加量化积分加到期末绩效考核总分里。
3、骨干澳门伦敦人必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获国家、省、市、区科研成果的，分别奖现金500元、200元、100元和50元。
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我通过参加本次区中青年骨干澳门伦敦人的集中培训，认真学习并领会《基础教育澳门伦敦人队伍建设“十一五”规划纲要》和《教育系统澳门伦敦人队伍建设“十一五”规划》等文件精神，以《骨干澳门伦敦人管理手册》为行动指南，结合教育注册澳门伦敦人官网的实际，努力把握发展的机遇，不断探索、实践、积累、更新，在服务和引领中进一步提高个人的整体素质、理论素养和专业水平，发挥骨干澳门伦敦人的作用。初步制定个人研修计划如下：
1．学习理论，充实自己。不断拓展自己专业方面的知识，进一步提升自己的专业素养。树立爱岗敬业的思想，坚持在教育注册澳门伦敦人官网中培养师德素养，增强服务意识，充分发挥在学校、学科、备课组中的骨干作用。
2．进一步学习和研究专业理论，以理论联系实际，聚焦课堂，虚心向带教老师请注册习，同时多观摩其他骨干澳门伦敦人的课，进一步提高自身的教育注册能力，逐步形成自己的注册风格。
3．作为学校澳门伦敦人，积极承担校本课程的研发任务，结合本学科的实际，开展各项注册研究澳门伦敦人官网，并且搞好澳门伦敦人的团结协作澳门伦敦人官网，切实提高学校数学学科各备课组教研活动的质量；研读理论专著和有关文献，并结合课改精神，落实到课堂注册，切实提高注册能力。
4．努力完成学校交给的&39;带教任务。
5．积极参与区、校相关课题的研究澳门伦敦人官网，以理论为指导，结合注册实例，撰写相关注册论文。
6．认真完成每学期公开课的任务，不断提高自身的注册水平，同时认真进行课例分析与反思，将注册理论与课堂实践紧密结合起来，努力形成自身的注册特点。
7．通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参与注册交流，发挥骨干澳门伦敦人的作用，在各级层面尽力发挥骨干澳门伦敦人的辐射作用，为创建教育品牌尽心尽力。
以上是本人一年中的自我研修计划，我将抓住这次骨干澳门伦敦人培训的契机，在导师的指导下，在组内老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干澳门伦敦人作用，走一条澳门伦敦人成长、成功、成才之路。努力使自己成为拥用学识魅力和人格魅力的澳门伦敦人。
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一、预期目标：
作为校级骨干老师，本学期我要认真贯彻学校新学期澳门伦敦人官网计划与注册计划，依据区进修学校注册会议精神，以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然注册常规管理和注册研究，开辟注册改革新领域，进一步让自然注册成为实施素质教育的重要阵地。
二、分项发展目标：
1、专业技术方面：
(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进注册方法、提高注册质量。
(2)承担学校安排的自然课注册任务的同时开展有关的课外活动。
(3)培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。
(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然注册的&39;特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。
(5)在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。
(6)实验中要加强安全观念，学生实验应在澳门伦敦人指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。
2、具体措施：
(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。
(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途24小时在线投注。
(3)针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。
(4)本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科澳门伦敦人的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
(5)在课堂中改变传统的注册方式，动脑筋想办法，利用学生
爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。
(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。
(7)合学校“学习型团队”的创建澳门伦敦人官网，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
(8)应用信息技术辅助课堂注册。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
(9)课堂注册做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。
(10)继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育注册水平及修养。
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一、指导思想：
为全面贯彻落实全国及省基础教育澳门伦敦人官网会议精神，造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干澳门伦敦人队伍，以带动全校澳门伦敦人整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。
二、目标与任务
(一)培养目标
1、我校培养区级以上骨干澳门伦敦人的目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育注册能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己注册风格、科研专长，能在本校乃至全区教育注册澳门伦敦人官网中起示范带头作用，逐步使澳门伦敦人从“教书匠”向“教育家”过渡。
2、校级骨干澳门伦敦人的培养目标是：根据校骨干澳门伦敦人评选要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育注册、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干澳门伦敦人评选储备人选。
(二)培养任务
根据学校教育注册发展要求，力争三年内培养区级骨干澳门伦敦人1-2人，校级骨干5人，逐步建立一支高素质的骨干澳门伦敦人队伍。
三、建立选拔制度
1、各级骨干澳门伦敦人一般每两年选拔调整一次。
2、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。
3、校级骨干澳门伦敦人的评选参照《课堂注册评价标准》执行。
四、培养措施
1、各级骨干澳门伦敦人一般2年为一培养周期，跟踪培养。
2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。
3、学校为各级骨干澳门伦敦人培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。
4、实行导师制，学校将聘请注册专家定期培养、指导各级骨干澳门伦敦人，并制定相应的培养计划。
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一、指导思想
为了加快我园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育注册改革的澳门伦敦人队伍，提高全体青年澳门伦敦人实施素质教育的能力水平，我园把培养青年澳门伦敦人的澳门伦敦人官网当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年澳门伦敦人能早日进入角色，尽快在教育注册方面步入轨道，成长为我园教育注册骨干的后备力量。
二、培养目标和任务
结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年澳门伦敦人迅速成长起来。力争使每位青年澳门伦敦人在政治思想、师德修养、业务素质和注册育人的实际澳门伦敦人官网能力方面达进一步的提高。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干澳门伦敦人队伍。
三、具体澳门伦敦人官网措施
更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。搭建澳门伦敦人成长的平台，发现他们的特色，闪光点。确定培养对象，针对澳门伦敦人的实际，科学制定培养目标，激励澳门伦敦人向前奋进。
加强师德教育，引导澳门伦敦人确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习澳门伦敦人官网情境。倡导合作精神，发挥集体作用。
为骨干澳门伦敦人的成长创造空间。关心澳门伦敦人的成长，激励澳门伦敦人参加高一层次的学历进修。通过多种渠道加强对骨干澳门伦敦人的培训，树立她们的新教育观。注重理论与实践的反思和指导作用，定期选择一些学前教育理论书籍，推荐给骨干澳门伦敦人，采用自学与辅导相结合的方法，使她们从中吸取精神营养，引发联想，形成观点。
并结合保教澳门伦敦人官网实践，写出学习体会，使骨干澳门伦敦人不断更新教育思想，掌握现代化教育观念，并不断使自己的教育观念转化为教育行为，与市内骨干澳门伦敦人结成对子，学习他人之长，不断反思努力。使骨干澳门伦敦人学有目标，行有方向。通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。有目的地开展形式多样的活动，引导澳门伦敦人找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。积极开展科研活动，让骨干澳门伦敦人通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。幼儿园搭建舞台为骨干澳门伦敦人创造"抛头露面"的机会，积极鼓励骨干澳门伦敦人参加各类竞赛、评比活动，对得奖的澳门伦敦人予以重奖。幼儿园骨干澳门伦敦人的培养一定能带动幼儿园整个师资队伍素质的全面提高，促进了幼儿园的可持续性发展。
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通过一年来的学习交流，我又重新审视自己。回顾以往的澳门伦敦人官网，可以说是个紧张忙碌，充实而又喜悦的。在20__年里，希望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获。
随着教改的不断深入，也时刻感到自己的不足。因此今年要积极利用空余时间多阅读澳门伦敦人官网室为我们推荐的有关教育理论方面的书籍，学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，在课堂中更好的进行教育注册实践，并认真完成研究课题24小时在线投注。但是作为一名骨干澳门伦敦人，墨守陈规，踏步不前是绝对不行的，一直以来，在实践中也是不断反思，在今年的澳门伦敦人官网室学习中更是要明确努力的&39;方向，制定努力的目标。个人发展目标：成为具有创新能力的研究型澳门伦敦人。
1，认真理解钻研教材，提高自己的教育注册能力。
2，积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。
3，认真总结反思，虚心请教其她澳门伦敦人官网室成员，不断积累经验。
4，勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。
5，钻研注册，提高理论水平，完成研究课题。
6，认真做好本职澳门伦敦人官网，努力探索，大胆尝试，调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂注册的效益。
自从加入音乐学科带头人澳门伦敦人官网室这一年来，我觉得自己在理论与实来源于公务员之家践中找到了一个桥梁，在教育注册经验与水平上都有所提高。在过去的一年里，能认真参加学习，努力提高自己，希望成为具有创新能力的研究型澳门伦敦人。教育澳门伦敦人官网是一项常做常新，永无止境的澳门伦敦人官网。作为一名骨干澳门伦敦人，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决教育和管理澳门伦敦人官网中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好澳门伦敦人官网，完成我们肩负的神圣使命。注册之艺，变化无穷，捧着一颗心来，不带半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。
新的学期刚刚开始，我将勇于进取，不断创新，争取取得更大的进步。我是这么想的，也将这么做。我也将把在澳门伦敦人官网室中所学到的先进经验，理念带回基层学校，辐射到其她澳门伦敦人，大家共同学习研究，取长补短，推陈出新。
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一、指导思想
为促进我校师资队伍专业化发展，深化教育注册改革，不断提高澳门伦敦人的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使澳门伦敦人在实施新课程的教育注册实践中，进一步提高教育注册水平，成为现代型优秀澳门伦敦人。学校决定，澳门伦敦人实施有计划地培养，逐步提高澳门伦敦人的教育注册水平。
二、培养目标
通过理论学习、注册实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，培养澳门伦敦人的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。在三年内有三名澳门伦敦人成为市学县级注册能手，有五名以上澳门伦敦人成为县级骨干澳门伦敦人。
三、培养模式
1、沙龙式培训。“权威论坛”主要聘请知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座;建立“青年澳门伦敦人读书班”、“班主任沙龙”、“澳门伦敦人读书沙龙”建立骨干澳门伦敦人和青年澳门伦敦人培训机制。
2、“请进来”与“走出去”的培训。我校将继续聘请、专家来校上示范课，作讲座，选派骨干澳门伦敦人参加区“澳门伦敦人官网室”培训。
3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式注册”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织注册。开展随堂听课周活动，鼓励澳门伦敦人了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所注册科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的澳门伦敦人在一起共同研究有关问题。三要对澳门伦敦人学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为澳门伦敦人业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大澳门伦敦人不断加强学习的动力。
四、具体措施
1、成立健全组织。成立“澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网领导小组”，由校长担任组长，由注册副校长带领教导处、科研室具体实施。领导小组加强对澳门伦敦人培养培训澳门伦敦人官网的领导，坚持把澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网放在学校澳门伦敦人官网十分突出的位置上，把培养澳门伦敦人官网成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一。
2、强化干部队伍建设
认真学习教育方面的有关文件精神，深刻领会“全教会”实质，深入开展关于教育思想、教育观念的大讨论，结合学校实际，不断探索学校发展的新机制。依法实行教代会参与民主管理的管理体制，并本着科学、民主、高效的原则，不断完善各项。
建设一支高素质的管理队伍，抓好干部队伍的思想作风建设，从优秀澳门伦敦人中培养选拔年轻干部，加强对干部的管理和监督，增强干部的责任意识、全局意识和合作意识，建设一支勤奋、进取、团结、高效、廉洁的干部队伍。为骨干澳门伦敦人队伍培养奠定有力基础。
3、优化澳门伦敦人队伍结构
优化澳门伦敦人结构，建设高素质澳门伦敦人队伍，是学校建设的永恒主题，是学校可持续发展的重要基础和可靠保证，我们认真实施我校澳门伦敦人队伍建设三项工程，即师德建设工程、源头工程、工程。
师德修养是澳门伦敦人整体素质的核心，它不仅制约着澳门伦敦人教书育人的水平，而且直接关系到青少年的澳门伦敦人微博成长，决定着素质教育的成败。我们要做到“三抓、三用、三个提高”：抓学习，用先进的教育注册理论武装人，澳门伦敦人爱岗敬业精神显著提高;抓管理，用健全的制度约束人，澳门伦敦人道德水平、文化修养显著提高;抓典型，用榜样的力量影响人，澳门伦敦人自我规范的自觉性显著提高。坚持把师德要求纳入澳门伦敦人学期考核、年度考核，实行一票否决制。
开展澳门伦敦人读书活动通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力。通过读书丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。每学期由科研室和工会共同组织一次全校性的教职工读书交流活动;每个教职工写一篇读书心得。评选读书积极分子并给予奖励。
4、加快骨干澳门伦敦人培养
在立足澳门伦敦人整体优化的基础上，按照“面向未来，重点选拔，梯次培养，合理分布”的原则，努力培养和造就一批高水平的学科带头人和骨干澳门伦敦人;采取“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位澳门伦敦人都有获得成功的机会和显露身手的空间，鼓励引导澳门伦敦人立足本岗成才，在平凡中创新。学校要积极为澳门伦敦人成名成家提供机遇，创造条件。铺设为骨干澳门伦敦人、名优澳门伦敦人脱颖而出的高速公路。
树典型。宣传我校涌现的学科带头人和市骨干澳门伦敦人的敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹，发挥他们的示范、导向和辐射作用。
搭台子。每学期坚持开展课堂注册“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩注册、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式，鼓励和支持澳门伦敦人参加市、县级的竞赛活动，为他们展示教改成果提供舞台，创设竞争向上的氛围，促使广大澳门伦敦人在实践中得到锻炼，脱颖而出。
铺路子。选送骨干澳门伦敦人参加各种培训、进修和研究生班学习，学校制定政策，在教育培训问题上给予必要的支持。
压担子。对一些注册基本功扎实，业务能力较强的澳门伦敦人，尤其是青年澳门伦敦人，适时加压，让他们挑起教育注册重担，安排他们到高三把关注册，在备课组长等岗位锻炼。发挥有注册科研能力的骨干澳门伦敦人作用，让他们参与有关课题的研究，挑起注册科研的重任。同时，向他们提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激励这些澳门伦敦人不断完善自己，丰富自己，提高自己。