做计划可以协调大家的行动，增强澳门伦敦人官网的主动性，减少盲目性，使澳门伦敦人官网有条不紊地进行。下面给大家整理一些2024校本教研计划，方便大家学习怎么写2024校本教研计划。

2024校本教研计划篇1

一、指导思想

本学期，学校教研澳门伦敦人官网以全国教育澳门伦敦人官网会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20__-2020）》为指导，围绕课程改革、努力改进课堂注册；围绕澳门伦敦人专业化建设，大力提高澳门伦敦人专业素质；围绕评价改革，切实加强注册质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。落实教体局澳门伦敦人官网要点，以推进课堂改革实现有效注册为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；以学习和移植“异步注册法”、“尝试注册法”、“合作注册”、“快乐注册法”为突破口，通过注册观摩、校本培训、课题研究、校本课程开发等，引领澳门伦敦人积极学习先进的教育注册理论，了解掌握目前教育注册新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标：

1、通过开展校本教研，使澳门伦敦人们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决澳门伦敦人在注册中遇到问题或困惑，使澳门伦敦人熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升澳门伦敦人驾驭课堂能力，促进澳门伦敦人向专业化方向发展。

2、学习和移植“异步注册法”、“尝试注册法”、“合作注册”、“快乐注册法”，根据各自注册实际，建立澳门伦敦人自己的注册模式，大力推进课堂注册新模式、新教法的推广应用。

3、继续加强澳门伦敦人专业化建设澳门伦敦人官网，加强校本培训实效，重视青年骨干澳门伦敦人培养，扎实开展澳门伦敦人现代教育技术、才艺特长提升活动，促使澳门伦敦人队伍整体专业素质大幅度提高。

4、依照教委办特色校园、快乐校园建设的理念，积极推进澳门伦敦人，学生评价改革，加强注册质量的管理与过程监控，完善注册评价机制，促进注册质量稳步提高。

三、总体思路

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以澳门伦敦人专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与注册行为的转变。三个提高：澳门伦敦人课堂注册能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与注册实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：每两周进行一次集体备课活动。主备澳门伦敦人要提前两天把教案送到其他澳门伦敦人手中，其他澳门伦敦人要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

②反思交流：通过前一阶段的教案在实际注册中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进澳门伦敦人与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励澳门伦敦人大胆评点各抒己见，促进澳门伦敦人共同提高。

③主题教研：以注册中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、注册论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：围绕注册主题澳门伦敦人还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育注册实践，不断提高教育注册水平。

五、主要澳门伦敦人官网措施

1、本学期课堂注册研究的重点是落实新理念、提高课堂注册的效率。

2、要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应澳门伦敦人要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行注册反思的习惯。

4、实施“七个一”，学——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课注册札记及教后反思，积极撰写学科注册论文，参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课10节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个注册问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育注册经验。另外，就个别澳门伦敦人澳门伦敦人官网中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、加强注册常规管理，全面提高注册质量

1、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有注册目标、注册重点难点、教具准备、注册时间、注册过程、作业设计、板书设计等。学校将对澳门伦敦人的备课隔月检查，其中调整方案、注册反思将重点检查，并公布检查结果，记入澳门伦敦人业务档案。

2、上课。课堂注册要改革传统的注册，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

3、作业。要求每次作业量适中，澳门伦敦人精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任澳门伦敦人都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4、辅导。澳门伦敦人辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，澳门伦敦人辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育

严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探索综合实践活动注册，提高学生的创新精神与实践能力。努力构建网络环境下的课堂注册模式，推进课堂注册现代化。广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段，共享优质教育资源，推动教育观念、注册方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络注册平台，提高注册质量。澳门伦敦人认真备课，备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。教案体现目标注册的特点，提高学生学习的积极性，澳门伦敦人因材施教，提高学生学习的素质。主课有详细教案、有三项要求，副课有简单教案、注册目的，教案超周签字，严禁无案上课现象发生。减轻学生精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成，澳门伦敦人按时批阅作业，批阅要细心，必须有批阅时间，使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈。在教研澳门伦敦人官网的管理上采取有力措施，强化管理制度的落实，组织澳门伦敦人不断学习新教育理念，不断学习新的注册方法，不断革新注册思想的同时，鼓励澳门伦敦人不断创造新的注册模式。学校每学期进行一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进澳门伦敦人备好案，上好课，抓好课后反思和周小结澳门伦敦人官网。加大教研澳门伦敦人官网的管理力度，成立教育科研小组，有学科教研课题，改变活动形式，注重活动成果，提高学校教育注册质量。继续加强英语注册管理，提高注册效率，创办特色教育。强化教研的时效性，提高课堂注册质量，提升学校注册水平。强化教研计划的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的注册水平。争取让学校的名次教上学期前进3-4个名次。

八、完善教研机构，充分发挥教研的作用

学校教研要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研澳门伦敦人官网，改进校本教研方式，丰富校本教研内容，积极开展联片教研活动，加强对薄弱学校的注册指导，各学科教研要依据学校的教研目标及学科特点，确定教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。

2024校本教研计划篇2

一、指导思想

坚持基于“核心素养”的有效课堂为目标，在学校教务处、教科室的引领下，以学校注册澳门伦敦人官网计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂注册为中心，教研组团队建设为关键，努力提高注册质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。

二、教研主题

基于“核心素养”的有效课堂

三、学情分析

一年级有六个注册班，共有学生251人，6名语文澳门伦敦人，各担任1个班的语文注册澳门伦敦人官网和《道德与法制》《澳门伦敦人微博与幸福》课。一年级的体育生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的注册澳门伦敦人官网就提出了更高的要求。经过半年的语文学习，学生已经掌握了许多识字方法，积累了丰富的词汇，语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后注册中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

四、主要澳门伦敦人官网目标

围绕学校澳门伦敦人官网目标和语文组注册计划，本教研组打算在语文注册上继续集思广益，以“核心素养”研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高注册质量的同时使每一位澳门伦敦人的注册能力有所提升。

细致、有效地抓好一年级语文注册常规澳门伦敦人官网、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。

五、具体措施

一）改进注册思想

在注册过程中，真正落实学生是学习的主人，澳门伦敦人先明确每堂课学生要学什么，怎样激发学生的学习兴趣，调动其积极性；加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。

二）重视培养能力

学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，所以重视对学生能力的培养。就第二册语文注册来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在注册中，要承认学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。

三）提高语文注册效率

识字注册要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，注册中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，澳门伦敦人只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节省注册时间，还可以培养学生的识字能力。

低年级的阅读注册一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。

四）开展丰富多彩的语文实践活动

语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内注册密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。

六、注册中应注意的问题

一）识字、写字注册要注意让学生互相交流，不要“一刀切”要承认学生的个体差异。

二）阅读注册要注意重视朗读的指导。要鼓励学生独立思考问题，对提问要精心设计，问题具有思考价值又能激发学生的学习兴趣。

三）口语交际要贴近生活，让学生有话可说。对于精彩语言，及时评价。

四）要开展多彩的语文实践活动。

2024校本教研计划篇3

新时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。

研修目标：

1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、加强学习，积累研究课题的经验。

3、通过研修，探索教育注册规律，掌握课堂注册技巧，提高课堂注册艺术。

4、通过研修，提高自身的业务水平，丰富注册经验，能上好每一节的语文课。

5、通过研修，掌握注册基本功，更好地为注册服务。

6、树立终身学习的理念，为自身的发展奠定基础。

具体措施：

1、多写注册反思，多听同课头资深澳门伦敦人的示范课（15-20节）

2、积极参加学校与教研组组织的各种形式的英语教研活动，并主动承担学校组织的研讨课、示范课、公开课、汇报课等，在实践活动中丰富自己的注册经验，提高自己的教育注册水平。

3、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修，全面提升自己的注册研究能力。

4、注重日常注册常规的扎实与提升。常反思自己的注册行为和管理行为，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为注册行为，从反思中提升注册研究水平，在总结经验中完善自我。

5、认真做好课前准备，钻研教材及参考书，理解编写意图，把握知识重难点，认真备好每一节课，精心设计注册过程，采用合理的注册手段，让备课更好的服务于上课。

6、积极改变注册方式，探索有效的课堂用语，充分调动学生自主学习的积极性和学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯，培养学生倾听的习惯，优化注册手段，让学生学习的内因与澳门伦敦人注册的外因相辅相成、和谐统一。

7、充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。学习别人的长处，弥补自己的短处，科学借鉴别人的注册经验，让自己在注册中不断的反思自己，让注册澳门伦敦人官网更加趋于完美。

总之，我将充分发挥自己的专业特长，积极进行校本研修澳门伦敦人官网，促使自己的综合素质不断得到全面提高，让自己的注册更具特色，培养出更出色的学生，促进我校注册质量和教研水平再上台阶。

2024校本教研计划篇4

指导思想

根据学校的注册计划和学科特点，配合教科室，从事集体注册研究和注册活动，以提高注册质量。帮助年轻澳门伦敦人快速成长，带领全组澳门伦敦人顺利完成学校布置的任务。最大限度发挥组员的注册积极性，努力开展注册研究，勇于实践，大胆创新，坚持以校为本，以生为本，全面提高学科注册质量。

活动计划

1．制定本组的教研计划，制定本学期澳门伦敦人的注册计划与注册进度表。

2．全面配合农村澳门伦敦人注册“四项”达标活动、迎接注册“四项”达标检查。

3．开展“以老带新”帮教活动，快速提高年青澳门伦敦人的注册能力。

4．举行澳门伦敦人公开课、试卷命题、课件制作比赛。

5．发动全组澳门伦敦人积极撰写论文和注册心得。

6．开展“注册疑难问题之作业的有效性”研究。

7．举行校数学竞赛。

活动形式

外出观摩、联校相互听课、集体备课、写注册反思、进行注册研讨、澳门伦敦人注册竞赛、学生竞赛等形式开展澳门伦敦人官网。

活动目的

通过教研组的活动，发挥骨干澳门伦敦人的力量，提高年轻澳门伦敦人的业务素质，探讨“有效布置作业”的方法，使数学校本澳门伦敦人官网能再上一个新台阶，全面提高澳门伦敦人的教育注册能力与教科研水平。

2024校本教研计划篇5

一、指导思想

本年度我校注册教研澳门伦敦人官网将继续紧紧围绕学校澳门伦敦人官网重心及办学目标，坚持“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”的指导思想。坚持围绕市教体局研训室澳门伦敦人官网安排，立足本校实际情况的原则；坚持教研服务于注册的原则；坚持“讲真话、求实效”的注册管理原则；坚持教研与科研并重、常规与特色并重、管理与监控并重、过程与结果并重的原则。继续锤炼有效课堂注册模式，努力在课堂注册结构、课堂注册效率及关注澳门伦敦人学生发展方面有新的突破，持续提高注册质量。

二、主要澳门伦敦人官网目标及措施

教研澳门伦敦人官网

1、继续向着教研活动常态化，教研澳门伦敦人官网规范化，教研管理科学化的的目标奋进。

建立健全的教研制度。本学期对原有的教研制度进行完善，如：教研考勤、教研记录、检查结果的都与绩效工资挂钩；每学期评选校内教研先进个人，学校给予奖励；完善教研组长的考核与认定制度。

确立教研活动汇报制度，每次教研活动提前两周通知教研组和澳门伦敦人，提前两天第二次通知教研澳门伦敦人，活动当天第三次通知澳门伦敦人。教研活动完成后，向研训室汇报活动记录总结或实录。每月对教研活动参与情况和活动情况下进行通报公示。黄桂起负责。

2、在原有教研课题的基础上，再申请一个市级教研课题。本年度争取申请一个市教研课题，由时__、刘__老师负责；完成对上一个课题的结题澳门伦敦人官网，由侯__负责。

3、教研活动争取每月一主题，各主题相联系，环环相扣不断深入，促进教研和注册的提高。立足注册实际，强化教研的针对性与实效性。教研澳门伦敦人官网继续坚持“把问题课题化，把澳门伦敦人官网科研化，把结果成果化”的澳门伦敦人官网思路，同时要持续开展“小课题”研究，引导澳门伦敦人自觉地将日常注册澳门伦敦人官网有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于注册，研究过程植根于注册，研究成果服务于注册”。本学期教研的重点将落脚于学生学生良好学习习惯的培养与作业注册，把课例研究、注册反思等活动紧密结合，使澳门伦敦人队伍在反思——改进——再反思——再提升的良性循环中得到快速提升。

4、努力做到教研活动形式多样化，提高澳门伦敦人的参与热情。本年度的主要教研活动形式与安排是：

三月观课议课月

四月说课比赛月

五月优秀澳门伦敦人课堂注册展示月

六月青年澳门伦敦人注册经验交流活动月

九月主题研讨月

十月集体备课月

十一月课堂注册观摩月（教研组长做课）

十二月青年澳门伦敦人注册比赛月

营造浓厚的教研氛围。每月22前日上报研训室教研计划的同时，向各个教研组长及管理领导发放月教研安排表，每个澳门伦敦人办公室张贴一张月教研安排表，让管理人员及澳门伦敦人都能提前做好充分的准备。其次，每次教研活动争取研训室领导、学校领导参与，听取评价性的建设意见。

5、积极配合市教育体育局研训室的澳门伦敦人官网安排，讲真话，求实效，争取在教研澳门伦敦人官网中得到好评，力争__学年度教研澳门伦敦人官网先进单位。

注册澳门伦敦人官网

1、加强对毕业班的管理，通过座谈会及学情调查为澳门伦敦人的注册和学生的学习提供信息，努力做到注册、学习有的放矢。对信息注册、体育注册、实验注册实行专项专人管理，力争__中考中再创佳绩。

学期初召开学生座谈会，了解学生的学习、生活中存在的不利因素，求得解决办法，以提升学生的学习动力。征求来自学生和毕业班澳门伦敦人需求与建议。三月初完成报名澳门伦敦人官网；三月底进行一次学情调查，分析毕业班的学习状态；四月中召开专题班会；五月底进行心理辅导；六月中进行考前辅导。（主要负责人：黄桂起、付俊胜、郑青义、孙宝兰、宋福茂）

做好中考前教导处安排的三次模拟考试澳门伦敦人官网。

体育、实验、信息技术注册和练习由校领导直接参与。体育由付俊胜负责、实验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。

2、加强对七、八年级的注册管理，由上学期情况来看，前期各项澳门伦敦人官网在大力加强的基础上都有了明显的效果，但是学期末学生的纪律、卫生情况有恶化的趋势，本学期将继续深化对两个年级四个班的管理。力求在各个班级营造良好的学习氛围、形成积极向上的班风，学习成绩有所提高。

本年度组织学生参与的较大活动有：成语比赛活动、英语演讲活动、读书作文比赛活动、绘画书法比赛活动等。

3、做好青年澳门伦敦人的培养，通过上个学期的锻炼部分青年澳门伦敦人已经能基本胜任学科注册澳门伦敦人官网。但差距仍然比较明显，本学期通过多种形式的练兵，使所有的青年澳门伦敦人在注册经验、个人素质、业务能力都取得明显的进步。

4、继续加强常规注册的管理与检查力度。坚持每月两检查（包括一次抽查），检查项目具体化、量化、有针对性，重点突出（主要加大对教案、学生作业及批改的检查），每把检查情况进行公开，做为发放绩效工资的主要依据之一。

2024校本教研计划篇6

一、目标：

本学期，我校组语文澳门伦敦人将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高注册质量为中心，狠抓实效，大力促进澳门伦敦人专业化发展。紧紧围绕学校本学期澳门伦敦人官网目标，进一步加大课堂注册改革的力度，规范注册常规管理，强化语文注册澳门伦敦人官网中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、本学期的教研主题：

习惯校正，环节落实。

三、措施：

1．阅读注册：

1）三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为澳门伦敦人版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。

2）探索以学为主的课堂注册新模式，推广“自动·互动·扩展”的导学法，提高学生学习语文的兴趣。

3）努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本；

4）课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。

5）构建“书香人生”，建议生均图书2——3本；每周开设一节阅读课，老师必须做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。

2．作文注册：

1）探索“写——改评——议——修——选”作文六步注册法；并把作文注册的课件统一交学组存档；

2）各年级组统一使用作文学案；

3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20%作文，并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面；

4）每次作文选出3——5篇优秀作文，写出评语，打成电子稿上交学组；由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊；

5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，提升语文学科的档次；

3．教研活动：

1）统一组织听评课，实施以评促教，以评促改；

2）两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；

3）组织1次大型活动。

4）积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息；

4．周末作业：

1）每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读；要求评改，计算教案数；

2）周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平时为备考做好准备；注意保存，以备复习。

2024校本教研计划篇7

在推进素质教育的过程中，美术教育在提高与完善学生的素质方面所具有独特作用越来越受到人们的重视。随着我国教育改革的不断推进，注册内容的不断拓展，开展美术注册创新，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展已成为美术研修澳门伦敦人官网中的中心内容与目标。

一、澳门伦敦人官网目标：

1、以研促教，立足课堂，注重实效，提高学习兴趣。

2、多途径实现澳门伦敦人官网内容和形式上的创新。

3、倡导学生良好的行为习惯和学习习惯，营造文明校园。

二、澳门伦敦人官网措施：

1、与时俱进，更新注册观念

研修活动是搞好课堂注册不可缺少的重要环节。而校本研修又是近年来人们在实践中总结形成的一种新型的研究方式。它要求澳门伦敦人根据当今美术注册的发展状况，本校的注册实际内容深入研究扩展，探索最适应学生接受的注册手段与方法，加强澳门伦敦人的知识更新，定期进行注册经验交流，澳门伦敦人之间相互听课，改变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活实际经验以及现代社会、科技发展和联系，注重学生的学习兴趣，使学生乐于接受、容易掌握，养成自主学习、自主探究、合作学习的美术素养，立足于教育的整体，积极研究澳门伦敦人教和学生学的新思路，摸索出一种适合学生主体性发展的注册模式。

2、合理开发课程资源，拓开美术教材内容

课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分，其开发利用的范围越来越广泛。这一点已成为美术教育澳门伦敦人官网者的共识。我们在美术课程资源的开发与利用的实践中，把课程的扩展紧密地结合，学习活动的综合性和探索性，注意把美术课程与学生生活经验、环境紧密联系，因地制宜扩展新的课程资源，补充一些学生愿意学，澳门伦敦人擅长且材料经济充足的学习内容。

3、努力探索新的注册模式

在注册中通过积极尝试艺术综合学科的注册新模式，加强知识的相互联系，互相融渗、相互参照和思考，并通过澳门伦敦人示范、学生练习、使学生更深刻地掌握知识，很好地调动了学生学习的积极性，使学生在轻松快乐中体验到感悟学习的益处，养成综合学习的好习惯。

4、同伴互助

澳门伦敦人之间的广泛交流是提高研修及注册能力最有效的方式，以备课组为互助载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话。澳门伦敦人间建立积极的伙伴关系，建立一种新的促进澳门伦敦人合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围，加强澳门伦敦人之间以及在课程实施等注册活动中的交流与对话、沟通、协调与合作。组内保证集体备课、说课、集体听课、研修时间。

5、总结反思

结合创新目标，对自己行为进行思考、审视、分析。并根据学校校本课题研究计划内容，自行学习和对自注册行为进行分析，提出问题，制定对策。对找出问题，进行再研究，为开展下一步的校本研究行动提供参考。

2024校本教研计划篇8

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的澳门伦敦人官网理念做后盾，以提高澳门伦敦人专业能力为重点，以提高澳门伦敦人综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修目标

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂注册实践之中。

3、立足常规注册。

潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂注册，逐渐突显出个人的注册风格和注册特色。

4、注重经验积累

积极撰写注册反思、案例和论文，将注册过程中的点滴感悟记录下来，澳门伦敦人互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

三、研修内容

按照个人澳门伦敦人官网特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育注册澳门伦敦人官网，做到在学习中实践，在实践中学习；在澳门伦敦人官网中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、澳门伦敦人官网、发展同步推进。

1、多读书，善思考，勤积累。

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

2、小组集中研修

充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展“培养中学生文言文阅读兴趣”注册研究。

学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。

以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。

3、注重自我反思，多向同行学习

积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。

4、积极参加校内外的语文教育注册教研活动，以提升自身的语文注册能力等的综合能力培养。

5、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

最后，希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，成为一名适应时代发展教育者。

2024校本教研计划篇9

校本教研任务正在我校展开曾经几年了，积聚了一面履历，开端理浑了一些眉目，也收现了很多成绩。本教期，我将正在教校校本教研任务底子上，做好小我私家的校本教研。建立优越的师德师风，使自我深思行动纵深成长，凸隐个别代价，并增强集团互助，组成毕生进修的潜力。整体材料：以小我私家深思进修为底子，讲究理论的锻炼，正在伙伴合作战专业引发中晋升。操纵思绪：以专业化火仄进步为主线；以讲授不雅念取讲授行动的改变为切进面；以讲堂讲授潜力、教研潜力、科研潜力的进步为门路；实际联络理论，进修后交换，正在交换中进修。

详细举止材料:

1、从实践动身，居心加入教校战教研组的研究、合作，做到有成绩实时办理，有履历实时进修，使校本教研效劳于讲授，进步本身的专业火仄。

2、于平常任务中要效果。建立优越的师德师风，改变不雅念，组成课程典礼。要深钻课本，汇集材料，粗心设想每节课，备好课本战先生，把本身的本性战专长皆融进到讲堂。紧随教研组长的引发，正在备课的进程中谦虚就教；深刻讲堂，多听课，获得第一爱岗敬业演讲稿手材料，实时正确处置讲授中涌现的各类成绩，掌握主体标的目的，并正在听课后取授课教员对等交换，互促互进。

3、三面一线举止。初末将小我私家深思、伙伴合作、专业引发，三面连成一线，层层促进，螺旋上升。以讲授深思、交换研究、讲堂评析、课本剖析设想等为教研的根本情势，透过讲授观赏、讲授树模、案例剖析、交心得体味等举止为仄台进步本身的营业火仄。

举止方法：

1、每周加入教研组的校本教研举止。透过听评课停止讲授深思取交换，增进专业化发展。一人授课，世人批评，不单单益于授课教员查找本身的不敷，也可以将好的不雅念取详细做法较为抽象、详细的转达给其他教员，曲接效劳于讲授。按期、没有按期听课，实时指出授课教员的劣缺陷，专采寡长，答应争叫，没有弄一言堂。停止深思的履历交换，展现劣秀深思，进步深刻考虑的潜力。

2、加入丰盛的举止，展现本身，加强品牌认识。居心做大好人人一节最好课举止。号令教员建立品牌认识，组成本身的讲授作风，怯于展现本身。展现备教材、营业本，增进教员营业进修的深度、广度。

3、应用收集资本开辟眼界，构造上彀培训，勉励上传下载，取下端对话。

4、掌握机遇加入中出进修。校本教研没有是目标，而是正在举止中增进教员专业化火仄的成长，养成深思的风俗，组成毕生进修的不雅念。从而挨制一收思惟取营业过硬的教员部队，不停鞭策我校教诲奇迹的成长。以是居心加入教校及下级构造的各类培训举止，开辟视家，增加常识。

2024校本教研计划篇10

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以提高我校课堂效率为中心，以推进注册改革为基本点，以学习研究、检查督导为主要形式，切实提高澳门伦敦人的政治素养和业务水平，提高学校注册质量，提高学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定好基础。

二、澳门伦敦人官网目标

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛、写多种形式，提高澳门伦敦人的政治素养和专业化水平，创学习型澳门伦敦人队伍。

2、进一步规范办学行为，加强注册常规检查，平时检查力度。

3、强力推行注册改革，由注册型向学习型和研究型转变。

4、努力创设师生成长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建能力展示的舞台。

5、加强加大学校特色的创建力度，丰富学校内涵。

6、加强学校的体卫澳门伦敦人官网和艺术教育，使学生全面发展。

三、本学期注册教研口号

只有澳门伦敦人好好学习，学生才能天天向上。

四、主要澳门伦敦人官网和措施

（一）优化澳门伦敦人队伍，提高澳门伦敦人素质

1、加强师德建设，树立老师良好形象。要加强澳门伦敦人的职工道德教育，把师德教育摆在澳门伦敦人队伍建设的重要位置。牢固树立“学高为师，身正为范”的从业原则。依法执教，爱岗敬业，关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣着整洁得体、语言规范澳门伦敦人微博、举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁。

2、转变澳门伦敦人观念，营造教研氛围。教研活动要真实有效，禁止走过场，无效益现象。让澳门伦敦人参加教研活动时带着问题来，活动后带着问题走。这就是有效的教研活动。

3、加强澳门伦敦人的理论学习，在这方面，要求澳门伦敦人一是整理好笔记，二是写好教育叙事和论文，在叙事中有澳门伦敦人的经验，也有失败的教训，从本学期起，澳门伦敦人每学期至少写一篇教育注册论文。

4、鼓励组织澳门伦敦人参加各种培训和学习，促进澳门伦敦人自身教育注册水平的不断提高，从而不断的提高注册质量，外出培训和学习的澳门伦敦人，回校后一是要写学习体会，二做专题汇报及经验介绍，让全校澳门伦敦人在各种学术研讨中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指导自己的注册实践。

（二）精细常规管理，为提高注册质量做好准备

1、坚决贯彻落实党的教育方针，开全课程，开足课时。

2、严格备课管理，切实提高备课质量。各教研组要认真做好间周一次的检查澳门伦敦人官网。一是做好记录，二是主要做好指导和总结。

3、加强注册澳门伦敦人官网检查，要求认真学习钻研课程标准、教材和参考书等。

认真上课、提高课堂效率、本学期仍然采取预约听课和推门听课的方式进行听课，共同研究、互相学习。

4、严格作业管理，对于作业设计、批改，身为澳门伦敦人，要认真对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定，把学校下发的各种资料利用好。

5、加强学生养成教育、优化课程注册、培养学生的良好习惯，各种姿势动作要规范，抓好组织纪律，微课堂注册提供有利保障。

6、关于学生学习差异，做好学困生的辅导澳门伦敦人官网，要采取因人而异，因材施教的注册方法，使得每一位学生得到发展。

7、加强毕业生的统一管理，保证质量完成注册任务，毕业班澳门伦敦人官网是学校注册澳门伦敦人官网中的重中之重。在抓紧抓好毕业班注册澳门伦敦人官网质量的前提下，注重毕业班的班风学风建设与学生综合素质的培养。要采取家校合作，关注个别学生，虽然初中招生不让考试，我们也一定要尽到我们的一切责任。为中学培养合格初中生。

8、利用好各种阵地和各个重大节目，开足好各种音体美等活动，让学生全面的受到教育并且得到全面发展。

（三）搞好教研活动，促进注册质量的提高。

继续开展好校本教研活动，充分发挥教研组职能作用，以教研组为单位，认真制定教研组活动计划，研究解决注册和教研澳门伦敦人官网中的实际问题，各组每两周搞一次教研活动，教研组长做好记录，整理好材料。

1、走好一条路（教研之路），以研促教，以教研学，以学兴校，以校为荣。

2、上好三种课。

（1）公开课：发挥优秀澳门伦敦人骨干澳门伦敦人引领作用，让他们上好公开课。

（2）研究课：对个别新教材和有困难的内容出示研究课让全员参与，共同研究达成共识，全体提高。

（3）常态课：每位澳门伦敦人的每一节课都是常态课，常态课程是提高注册质量的主要阵地，决不能放弃课堂的每一分每一秒。

以上是我校本学期的澳门伦敦人官网计划，相信在各位领导的大力支持，在各教研组的组织下，全体澳门伦敦人积极参与，认真澳门伦敦人官网，一定会达成预期目的。并且也能完成区教研室和学校的各项任务。

2024校本教研计划篇11

一、指导思想

在区教研室的组织指导下，立足于本校实际，充分利用学校有限的资源，发挥学校在校本教研中的作用。根据学校的发展需要与澳门伦敦人的成长需求，在学校统一的校本教研计划安排下，澳门伦敦人通过多种途径和形式，促进自身综合素质的全面发展。把校本教研随时随地渗透到自己真正的注册过程中，突出学校在校本教研中的主体地位，最终解决我校澳门伦敦人专业发展中存在的问题，使校本教研活动促进我校澳门伦敦人的注册个性发展和学校办学特色的形成。

二、基本目标

1、通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥澳门伦敦人群体智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让澳门伦敦人在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。

2、通过校本教研活动，着力培养澳门伦敦人注册行为的反思意识，提高注册反思能力。为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干澳门伦敦人和中青年澳门伦敦人在相互学习中得到锻炼，澳门伦敦人的专业水平在相互研讨中得到发展。

3、通过校本教研活动，充分发挥骨干澳门伦敦人及优秀澳门伦敦人作用，切实解决澳门伦敦人在注册过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂注册效率和水平和教育注册质量。

4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。

5、通过校本教研活动，利用优势资源，提高澳门伦敦人整体水平。促进澳门伦敦人能得心应手地利用网络资源进行注册设计，探讨课堂注册模式，选择科学的注册方法，开展有效的课堂注册研究，使网络作为一种重要的现代教育手段在教研活动中产生积极影响。

三、组织领导

为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教研室具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实，全员参与的注册研究管理机制。

组长：

副组长：

澳门伦敦人官网室：

成员：

四、校本教研的内容：

1、开展校本培训活动。组织澳门伦敦人学习课程改革及相关理论;根据区教研室下发的学习提纲进行学习。组织澳门伦敦人观看课堂注册实录及专家评议指导，转变澳门伦敦人的教育观念和注册行为。

2、开展“说讲评”活动。组织开展校内的公开课，教研组内的研究课以及新任澳门伦敦人的注册过关课。

3、开展学科单项技能竞赛活动。本学期开展各学科组课堂注册单项技能的竞赛活动。

4、开展澳门伦敦人注册经验谈活动。即澳门伦敦人从自己的注册实际出发，结合注册实践谈谈自己在注册中的经验，以便澳门伦敦人之间相互学习，共同进步。

5、开展课题研究活动。继续抓好市级课题和区级课题的研究。

五、校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、注册反思、经验交流、问题解决、注册咨询、注册指导为基本形式的校本教研制度，并通过注册观摩、澳门伦敦人优质课等活动，为澳门伦敦人参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题--研讨--实践--反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。学校确定专人作为联络员，定期请区教研室教研员到校指导校本教研澳门伦敦人官网。

(一)集中学习(每周一次集中学习时间，分学科进行)

学校集中澳门伦敦人学习，采取聘请专家讲座、观看课程改革音像资料、校长讲座等方式，澳门伦敦人做好笔记。这是指导澳门伦敦人行为方式的有效途径。

(二)自主研修反思(贯穿于澳门伦敦人的生活与注册实践中)

澳门伦敦人根据区教研室下发是业务学习提纲进行自学，结合实际案例，反思自己的教育注册行为并进行行动实践;交流、反思、实践来达到更新教育观念，提升专业化水平的目的，这是促进澳门伦敦人自主发挥和提高的主要方式。

(三)信息卡(每学期两次研讨，分学科进行)

由教研组确定主题，澳门伦敦人分头探索、实践、研究，然后集中讨论形成共识，写出记录存档。这是校本教研澳门伦敦人创造精神，提高学术研究水平的有效方式。

(四)随堂听课点拨(业务校长及教研室成员不定期深入课堂听课)

主要方式是业务校长和教研室成员经过听课、评课，个别交流和集中评议，使澳门伦敦人的个性得到持续发展。

(五)科研课题引导(每月举办两次课题研讨，有主题有内容)

争取省市区级课题立项，以此为载体，通过每周两次的课题研讨、汇报或课题实验交流等，提高澳门伦敦人的教育注册水平。

(六)观摩学习(学校将多方筹措资金，有计划地派骨干澳门伦敦人到各地观摩考察)

观摩与考察对于扩大澳门伦敦人的视野、学习他人的优点以及在与外人的比较中发现自我不足等方面具有积极的意义。观摩学习作为校本教研的形式，关键的问题是要突出观摩学习的有准备性、有针对性和有后续性。

(七)集体备课(以教研组为单位，以“三步导学”模式进行集体备课)

教研组澳门伦敦人轮流承担活动任务，首先由任务承担者独立解读教材、解读学生的前提下写出比较详尽的注册预案，再以说课的形式向大家介绍自己的注册构想，其他组员进行补充、删减、矫正，形成集体备课的初稿。这样承担者根据自己的注册风格再作调整补改，形成自己的课堂注册实施方案。

(八)网络教研(利用网络资源，促进澳门伦敦人自主学习)

利用网络资源，鼓励澳门伦敦人积极从网上寻求学习资源，随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。

(九)联片教研(与联片学校组织开展活动，共享各校优秀资源)

与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展。

六、具体措施

1、加强教研队伍建设和培训澳门伦敦人官网，努力提高任课澳门伦敦人的教研理论水平和教研澳门伦敦人官网能力。校本教研不是学校关起门来搞教研，而是需要专业研究人员的参与和引领，借助专业引领，既可以克服学校在校本教研中眼光狭窄，资源短缺的弊端，又可以克服教研部门在注册研究中闭门造车，脱离实际的弊端。学校一是要请专家来校举办专题讲座，二是通过骨干澳门伦敦人的引领，三是澳门伦敦人走出去学习取经等方法来提升的澳门伦敦人综合素质。

2、加强注册研究澳门伦敦人官网，抓住“三步导学课堂注册模式”的契机，进一步深化课堂注册研究。使澳门伦敦人能把课改的新理念运用到注册实际中，提高澳门伦敦人的注册能力，为新课程的全面实施奠基础。

3、加强教研活动的开展，有计划的开展“注册反思、结对帮扶、经验交流、注册指导、示范课、研究课”等活动，让澳门伦敦人在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。澳门伦敦人坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，重点研究在课堂注册中如何体现三步导学模式。

4、实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。学科教研组根据本学科的注册重点、疑点、难点,注册中存在的问题，积极参与各级课题研究，教研室组织人员对实验澳门伦敦人进行跟踪听课调查、研究与指导，随时和实验澳门伦敦人研讨交流。

5、进一步整合教研力量，充分发挥各级学科带头人、骨干澳门伦敦人的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持结对拜师活动。每位注册骨干重点跟踪一名注册教研有困难的澳门伦敦人，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂注册质量。

6、每月组织一次联片教研活动，邀请其他学校澳门伦敦人到校进行注册观摩及研讨，提出改进意见，交流对话，达成共识，建立全方位的教育信息互动平台。

7、加强澳门伦敦人网络教研培训，利用网络资源，鼓励澳门伦敦人积极从网上寻求学习资源，促进澳门伦敦人自主学习。任课澳门伦敦人随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育注册热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让澳门伦敦人围绕主题进行学习讨论。

9、加强校本教研的原始资料归类建档，定期总结。在学校网站上及时报道校本教研成功做法，推广研究成果及澳门伦敦人官网经验。各组每学年初向教研室上报澳门伦敦人官网计划，学年末报澳门伦敦人官网总结。

七、落实保障措施，确保校本教研顺利开展

1.组织保障。学校成立由校长任组长、分管校长和教研主任为副组长、教研组长为成员校本教研澳门伦敦人官网领导小组，具体负责组织、协调和推进学校的校本教研澳门伦敦人官网。做到责任明确，人人参与。注重思想引领，加强组织领导、宏观调控和全程监督，为校本教研提供好服务，努力把澳门伦敦人的研究和澳门伦敦人官网凝聚到学校发展这条主线上来。

2.学习保障。学校要坚持定期组织澳门伦敦人学习教育理论，并形成制度。通过学习引导澳门伦敦人重视理性思维，学习理性地思考注册问题，并指向实践中发生的真实问题。

3.培训保障。学校要重视开展专门的校本培训，强化澳门伦敦人的专业素质，逐步发现和培养一批骨干澳门伦敦人，以此带动全体澳门伦敦人养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决注册实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常注册澳门伦敦人官网与注册研究、澳门伦敦人专业成长融为一体，形成在研究状态下澳门伦敦人官网的职业生活方式。校本培训的方式要灵活多样，根据学校实际，采取以自学为主、交流为主、业余学习为主、课题研究为主、立足岗位培训为主等途径，力求保证时间、保证质量、保证效果。要创造条件，为澳门伦敦人提供更多外出考察学习的机会，使澳门伦敦人能广泛汲取先进的教育信息。

4.时间保障。学校要积极创造条件，保证各学科教研组校本教研活动开展的时间，要确保每一位澳门伦敦人以教研组、备课组为单位开展组内校本教研活动，并为澳门伦敦人努力营造一种民主、和谐、宽松的研究环境。

5.物质保障。各校要保证校本教研澳门伦敦人官网的`经费和设备设施投入，购买相关的教育注册书籍、报刊杂志和音像资料等，为澳门伦敦人读书学习、注册研究提供必要的学习资源。要实现宽带接入，开放学校网络机房，让澳门伦敦人能够及时在网上查阅、浏览自己所需的学习数据，在自己的博客中发表博文，丰富澳门伦敦人的信息储备。

6.管理保障。各校要注重加强对校本教研澳门伦敦人官网的管理，建立有效的激励机制，将校本教研与澳门伦敦人评优选先、职称晋级、绩效工资挂钩，调动澳门伦敦人内在的动力，对校本教研澳门伦敦人官网成绩显著的个人要予以表彰和奖励。

2024校本教研计划篇12

一、领导思想

全镇各体育的注册管理务必按照广东省教导厅制定《广东省责任教导学校注册规范（试行）》进行，进步管理程度。

二、目标请求

加大课程改革的力度，进步课程实行程度，认真贯切落实广东省教导厅制定的《广东省责任教导学校注册规范（试行）》，持续全面贯切实行《郁南县中体育注册惯例》和《郁南县中体育注册质量目标管理评价措施（试行）》，为进步我县中体育教导注册质量，建设教导强县而努力。新年伊始，我校以郁南县__年注册教研澳门伦敦人官网美白产品排行榜为领导导制定注册教研澳门伦敦人官网的目标和措施。

2、全镇体育务必按照教导部和省教厅有关请求，开齐课程，开足课时。

3、扎实开展校本教研，着力进步师资整体程度，切实解决本校在实行新课程注册中遇到的题目，确保课改的顺利进行。

6、狠抓“一分三率”，全面实行素质教导，高程度、高质量完成体育阶段的任务。

4、参加县各类比赛要有人获一等奖以上。参加市各类比赛要有人获二等奖以上。

5、要严格按照《课程标准》或《注册大纲》的请求开展体育各学科的注册。调研抽测、学年测验质量要达到《课程标准》的请求及县局下达的指标任务。

7、在教导科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，争取出1—2项阶段性成果，全县有5篇以上教导注册科研论文获县级以获奖。

8、六年级期末质量检测，注册质量综合力保在县的前五名。

三、重要澳门伦敦人官网和措施

1、各校要认真贯切落实《广东省责任教导学校注册规范（试行）》，进一步强化《郁南县中体育注册惯例》，进步注册管理程度，向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻实行《广东省责美白祛斑产品推荐任教导学校注册规范（试行）》、《郁南县中体育注册惯例》和《郁南县中体育注册质量目标管理评价措施（试行）》的力度，要把评价改革澳门伦敦人官网列为现阶段的学校澳门伦敦人官网的重中之重。持续保持常态编者按班，真正体现公平教导。强化注册惯例管理，加强注册全过程的督促检查，争创注册规范化学校。对注册程度不高，质量滞后且澳门伦敦人官网态度不好的澳门伦敦人要及时进行分析，加强督促与领导，使之注册水温顺注册质量都得到较大进步。

（1）组织全镇体育澳门伦敦人深进学习《广东省责任教导学校注册规范（试行）》，人人写出学习心得体会。

（2）惯例常抓，管理有序，澳门伦敦人官网有劲，材料有理。四月中旬开展全镇体育注册惯例大检查。

（3）进一步完善《大湾镇体育注册质量目标管理评价措施》，修正《大湾镇体育注册质量目标管理嘉奖措施》。

（4）大力表扬注册成绩精良的澳门伦敦人，充分调动澳门伦敦人澳门伦敦人官网的主动性、积极性和创造性。

2、持续配合县局抓好澳门伦敦人持续教导工程，着力开展校本培训澳门伦敦人官网，做到有美白产品排行榜、有步骤地进步我镇体育澳门伦敦人的注册业务水温顺教研能力，造就一支高素质的澳门伦敦人队伍，为进一步进步注册质量打下坚实的基础。组织澳门伦敦人参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，进步实行新课程教材教法的程度。

3、通过各种情势，想方设法进步澳门伦敦人实行新课程教材的注册程度，不断改良注册方法，以达到课程标准教材的注册请求。一是组织各学科成绩名列前茅的澳门伦敦人上示范课，体现示范作用；二是请求成绩上不去的澳门伦敦人上分析课体现帮扶关心。

4、建立正确的质量观，做到注册规范化管理，狠抓进步注册质量的主阵地──课堂注册，课堂注册要面向全部学生，平等看待每一个学生，创设和谐注册气氛，关注学生个体差别，因材施教。提倡启发式注册，澳门伦敦人要激发学生学习兴趣，勾引学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，造就学生良好的学习习惯。切实进步每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。

（1）强化质量意识。质量是学校的形象，质量是学校的的生命；质量是澳门伦敦人的形象，质量是澳门伦敦人的品牌。

（2）强化责任意识。澳门伦敦人要端正澳门伦敦人官网态度，学校要制定规章制度，管理既要体现严正性又要体现和谐性。

2024校本教研计划篇13

一、澳门伦敦人官网思路：

根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研澳门伦敦人官网将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新注册理念，加强教育注册研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高澳门伦敦人的业务水平，提高服务品格，使我校的教育注册质量稳步提高。

二、澳门伦敦人官网重点

1、继续加强对新课程注册的实践与研究。

2、深化“自主、合作、探索"注册模式的开展，研究最优化的教育注册模式。

3、建立完善校本教研制度。

4、完成校级课题的结题及二个新课题的立项澳门伦敦人官网。

5、做好考试与评价改革澳门伦敦人官网，充分发挥其导向、激励、监控的功能。

6、加强注册常规管理,提高教育注册质量。

7、加强业务学习，提高澳门伦敦人教育教研能力。

8、加强对学生兴趣与个性的培养，提高升学生的写字水平，提高学生课外阅读量。

9、继续加强培优补差澳门伦敦人官网的研究。

10、继续加强家校联系，共同办好教育。

三、具体措施

(一)树立全新注册观，推进课程改革。

1、本学期，学校将高度重视，以推进课改实验作为中心澳门伦敦人官网，充分发挥语、数、英教研组的指导作用，掀起课程改革研讨高潮。加大力度，继续做好课改年级新课程各学科注册研究澳门伦敦人官网，努力促进教育注册方式的转变。由注册能力较强的部分青年澳门伦敦人上新教材公开课，全体老师分组进行评课，讨论。在这样零距离的过程中不断提高澳门伦敦人驾驭新课程课堂注册的能力和实施素质教育的水平。

继续试行后进学生成长记录档案的评价方式，注重过程评价，全面反映学生的成长过程。

2、继续加强“自主、合作、探索"专题的研讨。

本学期将继续开展课题研讨活动，坚持上好一人一节最佳课，三月，我们将举行“语、数、英青年澳门伦敦人注册竞赛”，希望以此为契机，提高全体澳门伦敦人的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。

3、建立完善校本教研制度。

要求澳门伦敦人自觉进行注册反思，各教研组要提倡同伴互助，专业引领，做好研究、处理、开发教材等澳门伦敦人官网。各教研组要在教导处、教科室的统一要求下积极组织澳门伦敦人学习理论，研讨注册案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果经验。

(二)加强注册常规管理,提高教育注册质量。

1、按照上级教育文件精神，本学期继续开设校本课程,新开设综合实践活动课程和地方教育课程，采取检查督导，阶段考核等得力措施，规范注册行为，重点研究落实好综合活动课程和校本课程。

2、全体澳门伦敦人要严格执行课程计划，强化注册法规意识，采用“平时检查与定期检查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理。

3、重视学生视力有所下降的情况，加强用眼卫生的教育。加强对任课澳门伦敦人课前准备澳门伦敦人官网及作业批改澳门伦敦人官网的检查力度，每学期举行二次学生作业评比活动。

4、加强关于学科知识考试方法及考试内容的改革，出台我班体育学生考试办法。

5、加强体育技能方面的指导和检测的研究。

6、注重对个性化的自我意识较强孩子的教育引导问题的研究，抓好综合学科技能抽测澳门伦敦人官网。

2024校本教研计划篇14

一、开学前一周

分年级组织澳门伦敦人开展教育城域网资源共建共享软件平台培训。

二、开学后一周

1、制定本学期学校教科研澳门伦敦人官网计划。

2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研澳门伦敦人官网。

三、以后

1、做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育注册质量服务，为全面提高学校办学效益服务。教科室澳门伦敦人官网计划。

2、坚持以教研带动注册为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与注册实践、注册常规建设有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型澳门伦敦人团队，全面提高我校澳门伦敦人队伍整体素质，从而全面提高学校教育注册质量。

3、开展澳门伦敦人读书活动，组织澳门伦敦人认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。

4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的注册大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，体现学校特色：一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程；三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。

5、提高校本化注册资料的质量。坚决杜绝拿来主义，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写注册讲义和寒暑假作业。教科室澳门伦敦人官网计划。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化注册资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。

6、建立和完善奥赛培训激励机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度，以期优秀生拔尖，特长生发展，提升我校在全省竞赛中的知名度。

7、扎实开展澳门伦敦人培训。更新培训理念，激发澳门伦敦人参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式，坚持把专业培训和日常注册、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案注册、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参加高考阅卷、命题澳门伦敦人官网的有关老师开讲，与一线澳门伦敦人谈经验体会。

8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、注册能手、学科带头人、校内名师的评选澳门伦敦人官网，激励中青年澳门伦敦人脱颖而出。充分发挥青年澳门伦敦人发展学校，特级澳门伦敦人、名澳门伦敦人澳门伦敦人官网室的积极作用，为名师培养创设发展平台和成长空间，鼓励澳门伦敦人参加各类注册比武、论文大赛等中心活动，提高青年澳门伦敦人理论水平和科研能力，促进澳门伦敦人专业成长，增强学校可持续发展能力。

9、重视课题研究。各学科教研组必须根据注册实际确定本学科的一个研究课题，每个澳门伦敦人要有个人研究专题，每个市级以上名澳门伦敦人、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题的确定要从教育注册实际出发，直接介入日常注册，为教育注册服务，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育注册的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题澳门伦敦人官网。

2024校本教研计划篇15

第一部分学科校本教研的保障措施

组长：__

副组长：__

成员：__

1．及时对教研组成员提出可行性的激励目标，把握好活动契机，经常进行形成性评价，激发教研活力。

2．鼓励老师撰写注册案例和经验总结，并建立澳门伦敦人成长档案袋。

第二部分学科校本教研制度实施方案

学科校本教研在我国是指学校从发展的实际需要出发，就教育注册所存在的实际问题，以一线教育澳门伦敦人官网者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育注册，从而提高中学注册质量以及澳门伦敦人专业化水平的教研活动。强调将注册研究的重心下移到学校，这是促进澳门伦敦人专业发展的必然要求，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为澳门伦敦人不断学习、成长、提高的学习型组织。为了进一步贯彻执行巨教办字【20__】17号文件精神，更好地发挥“巨野县以校为本教研基地学校”作用，加强我校学科校本教研制度的建设，引导我校澳门伦敦人积极参加校本注册研究，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研活动的实施方案。

一、指导思想

立足“校本”改善机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。

1、树立校本意识，“改进注册实践，解决我们面临的问题”，“从学校的实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源更充分地利用起来，让学校的生命活力释放得更彻底。”找准我们的优势、劣势，不沿袭、不照搬，我们学校并非别的学校，我们的老师并非是一般学校的澳门伦敦人，我们的学生也不同于别的学生，我们的体制也不是别校的体制，许许多多的不同给我们提供了丰富的研究资源，更提供了独特的研究视角。忽视了我校的具体情况，再好的教育政策也只是一纸空文，再好的教育主张都只能是游离于我们学校之外。

2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“为孩子一生负责”的办学理念，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，发现问题、经验、反思注册、探索规律、减少评价式听课，增强指导性听课，解放思想，减轻心理压力。呈现人文化、科学化的教研氛围，使全科澳门伦敦人都在研究的状态下投入自己的本职澳门伦敦人官网。

3、采取“走出去，请进来”的办法使澳门伦敦人与外界保持经常性的沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给本科澳门伦敦人并及时把澳门伦敦人的阶段性成果（小至典型案例）推向全县，铸造我校的品牌澳门伦敦人，以此提高澳门伦敦人教育注册研究水平，促使澳门伦敦人由“教书匠”向“专家型”转变。

4、学科校本教研的主体应该是本学科全体澳门伦敦人。校本教研应该遵循一定的程序，具备三个方面的特征：明确目的；规范的过程；适当的方法。

二、学科校本教研基本理念

学科校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中澳门伦敦人面对的各种问题为对象，以澳门伦敦人作为教研的主体，以课程改革为重心任务，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决注册实际问题，总结和提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生澳门伦敦人微博、主动的发展和澳门伦敦人专业化成长，努力把本学科教研组建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

三、学科校本教研总体要求

学科校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高澳门伦敦人素质。因此，学科校本教研的点必须放在注册和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和澳门伦敦人自我提升上，推进新课程实施，加强对新课程实验注册研究，建立全员参与的注册研究管理与活动机制，确保学科校本教研澳门伦敦人官网落到实处。

四、学科校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、注册反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、注册咨询、注册指导、说课、听课、评课、课改沙龙等为基本形式的校本教研制度，并通过注册观摩为本科澳门伦敦人参与学科校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1、自我反思。澳门伦敦人的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。结合澳门伦敦人专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己注册行为进行分析，提出问题，制定对策。

2、同伴互助。以课题组为互助载体，促进本科澳门伦敦人与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆评点，各抒已见。以澳门伦敦人或学生成长的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。

3、专业引领。一方面聘请上级教育注册研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡澳门伦敦人从本学科的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校本科澳门伦敦人的素质提高。

五、教研活动安排

月序教研活动研究主题主持

暑假

9月联系全县初中生物教研组打印通讯录、形成教研网络__

10月建立生物教研群收集生物注册常规问题、意见和建议__

11月确定各校教研课题各校自主研讨、开发课题__

12月各生物教研组课题开发汇报经验交流、相互促进__

寒假

2月成立初中生物学科命题组提高澳门伦敦人命题能力__

3月收集试题，试题审核、定型，建立题库建立题库，以备抽查考试__

4月各生物教研组制定复习计划，因校制宜交流复习方案，提升澳门伦敦人知识整合能力__

5月研发初一、初二综合测试题及会考模拟题迎接会考__

6月初中会考试题及成绩分析注重知识点的分布、得分点和失分点的分析__