个人语文教研活动计划
计划可以帮助人们预测未来可能出现的问题和风险，从而更好地应对未来的挑战和机遇。个人语文教研活动计划怎么才能写好？这里分享一些个人语文教研活动计划，方便大家学习。
个人语文教研活动计划篇1
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导，继续认真贯彻落实体育语文课程改革，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于澳门伦敦人和学生创新意识的提高，着力于澳门伦敦人和学生自主发展机制的建立，加强语文注册流程管理，努力提高课堂注册效率，切实提高语文注册质量。
二、澳门伦敦人官网目标
1、继续强化语文澳门伦敦人《语文课程标准》的学习，深入领会其精神实质，重视学习语文注册新理念。要求各校根据自身的实际，有重点地组织学习。依据课程标准，评价老师的教与学生的学。
2、认真抓好注册常规管理。以课堂注册为中心，重视学生的学习习惯的培养，提高学生的学习能力，形成良好的学习品格。
3、抓好课堂问题研究，深化注册改革。重视研究注册过程，将问题研究与培养青年澳门伦敦人结合起来，真正使问题研究成为深化注册改革的重要环节。
4、继续加强青年澳门伦敦人的培训，不断提高业务水平，力争打造一支高素质的体育语文澳门伦敦人队伍。
5、改进教研活动的形式、方法和内容，切实提高体育语文澳门伦敦人的注册科研能力，力争形成“研有特色”的体育语文教研模式。
三、澳门伦敦人官网措施
（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验
1、深化语文课堂注册改革，大胆实践探索。确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面培训和研讨活动，评议切磋，交流碰撞，在活动中发现问题，研究问题，解决问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视学生学习兴趣的激发、体验的激活。
2、学习《语文课程标准》，不断转变教育观念。要潜心研究语文课程改革的背景、指导思想、改革目标，掌握课程标准的目标、内容和要求。继续转变陈旧的课程观、注册观、人才观和目标观，继续将课改理念转化为语文注册过程的具体行为，优化注册过程。
3、加强课改过程管理。积极开展教材培训，努力上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥“教坛新星”、“注册能手”的导航、引领作用，为广大语文澳门伦敦人服务。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文注册常规管理
1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。努力使阅读注册与习作注册紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。
2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，抓经常，为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强注册质量监控。继续开展注册质量的监测,活动，时刻关注注册的全过程，不断检查注册效果，以促进学生素质的全面发展。
（三）加大力度，培养骨干，积极推进名师工程
1、加强澳门伦敦人的培训。继续开展课改培训，切实转变澳门伦敦人观念，进一步推进课堂注册结构、内容、方法和手段的改革。同时，配合上级的注册管理要求，组织澳门伦敦人多写并写好随笔、反思注册案例和教育论文等。
2、重视学科骨干、注册能手的跟踪培养和使用澳门伦敦人官网，注意做好推荐公开课、外出参观学习等活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年澳门伦敦人在语文课改中不可低估的作用，注意澳门伦敦人的均衡性发展，落实注册管理中以人为本的理念，真正促进澳门伦敦人队伍建设。
3．积极要求澳门伦敦人立足自己的注册实践平台，开展课题研究。认真组织参加各级各类注册评优活动，为青年澳门伦敦人的脱颖而出提供更多的机会。
个人语文教研活动计划篇2
一、指导思想
以学校澳门伦敦人官网计划为核心，以《体育语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，让每一个孩子都能成为有用之才。围绕教研主题，以研促教，立足课堂，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时，结合语文教研组全体澳门伦敦人的教研实际，为澳门伦敦人营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂注册水平及业务能力。
二、澳门伦敦人官网思路
1、做好“澳门伦敦人微博、悦读”澳门伦敦人官网，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结注册经验，争取本学期有更多的澳门伦敦人在论文、教案、探究课题上有所收获。
3、健全以课堂注册研究为核心的教研，立足校情开展教研活动，充分发挥教研组作用，积极为年轻澳门伦敦人的成长创造条件。
4、注册常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
5、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、澳门伦敦人官网任务
（一）提升澳门伦敦人专业水平
进一步调查澳门伦敦人注册能力，分析澳门伦敦人现状，强化澳门伦敦人注册技能培训。继续开展“做智慧型澳门伦敦人”读书系列活动。举办现代教育技术与课堂注册整合评比活动，提升澳门伦敦人专业素养。
1、加强学习，更新教育观念，转变注册思想。
认真学习《语文课程标准》，切实转变教育观念，树立正确的注册观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、注册质量两手一起抓。
2、扎实开展好教研组读书活动
打造书香校园，首先要从澳门伦敦人做起。作为语文澳门伦敦人要博览群书，真正成为学生的良师益友。要成为研究型澳门伦敦人，首先要成为爱读书的澳门伦敦人。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀。本学期，教研组将继续开展澳门伦敦人读书交流活动，促进书香校园的`发展。
（二）提高教育注册质量加强课堂注册模式改革
加强教研常规管理，继续开展基于学校文化的课例研究，积极构建“生本智慧课堂”。加强现代教育技术在课堂注册中的合理运用，注重“翻转课堂”模式的渗透，切实提高课堂注册效率。
1、坚持开展教研会，定期举办教研活动。针对注册中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与注册进度统一起来，怎样对学生进行汉字基础知识的注册，怎样利用现有资源，运用现代化手段注册等。
2、加强集体备课，成立“年级备课小组”，注重合作，提高效益、资源共享，切实注重注册效果，提高整体注册质量。备课要适应课改要求的新形式，不但注册过程设计理念要新、注册手段和方法要新，而且注册目标要新，教后反思要不走过场。
3、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研澳门伦敦人官网的开展。本学期本校将开展“青年澳门伦敦人公开课评比”活动。
4、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
5、继续加强备课、上课、作业等注册常规的检查、研究、指导，提高课堂注册效率。
（三）加强教育科研澳门伦敦人官网
加强校本教研的常态化、制度化，增强校本教研的计划性、针对性和实效性。重点开展“翻转课堂”探究、有效作业研究、课堂注册模式改革等专题研究。
1、各年级组围绕“翻转课堂”注册模式进行深入的专题讨论、研究。
2、及时总结注册经验，鼓励澳门伦敦人个人业务的发展，深化注册研究，开展校本教研，争取本学期有更多的澳门伦敦人在论文、教案、注册反思发面有所收获。
3、各年级组推进“有效作业”的研究，年级组澳门伦敦人依据《语文课程标准》、《新课程大纲》自主编写本年级期中语文试卷，深入推进新课改的专题研究。
（四）开展学科活动提高学生综合素质
以“澳门伦敦人微博、悦读”为宗旨，根据本校实际学情，结合语文组特色，本学期语文组将继续开展有特色、促进学生学习积极性，提高学生语文能力的学科活动，让学生享受校园。
个人语文教研活动计划篇3
一、指导思想：
积极实施《涪城区20__年秋注册澳门伦敦人官网意见》，认真贯彻并落实区教研室关于《二〇__年秋体育语文活动意见》和学校《强化常规、关注细节、点上突破、全面辐射、整体推进》的定位。本学期，真正立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其注册规律，面向全体学生，努力促使澳门伦敦人把先进的教育注册理念转化为实际注册行动。以课程改革为重点，以《语文课程标准》为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文注册水平稳中有升。
二、教研澳门伦敦人官网思路
澳门伦敦人官网作风：团结合作务实创新
注册研究：营造氛围不断深入做到有目标有准备重过程有收获
三、澳门伦敦人官网重点与措施
（一）加强理论学习，推进新课程的实施澳门伦敦人官网
1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的澳门伦敦人。
2、要扎实推进语文注册改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与体育语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进澳门伦敦人与学生的“零距离”，不断提高在体育语文领域里实施素质教育的水平。
3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的《给澳门伦敦人的建议》等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教育注册实践
（二）改变教研形式，激活语文澳门伦敦人研究热情
语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文澳门伦敦人参与教研的主体意识和创造热情。
本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式，大致原则上校本研修与备课组活动一周一次间隔进行，特殊安排，另行通知。
加强语文备课组建设，备课组每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录（本期至少4次），争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓厚的教研氛围，提高澳门伦敦人驾驭课堂的能力。
备课组长：
一年级：郭玉凤二年级：刘小英三年级：何昱燕
四年级：易传秀五年级：胡春燕六年级：赵雪莉
1、充分发挥学带、骨干澳门伦敦人的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他澳门伦敦人成长等。
邀请专家前来讲座，名特优澳门伦敦人献课，澳门伦敦人能广开渠道，以促进澳门伦敦人综合素质的提高。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的注册教研氛围，进一步提高注册质量。
2、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织澳门伦敦人观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，闪现思维的火花。课后，澳门伦敦人要多阅读教育注册杂志，交一份有观点的评课。
3、重视培养青年澳门伦敦人，青年澳门伦敦人上反思课。具体做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的基础上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。
4、加强网络研修，教研活动、感受、反思、注册设计、文章积极主动上传。
5、本期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进行量化考核，纳入期末评估。
（三）着重培养学生语文素养
1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，密切课堂生活与社会生活的联系，以培养学生扎实的语文能力。每位澳门伦敦人都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既熟练掌握语文技能，又发展思维，培养创新意识和创造能力。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进行阶段抽查。
2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴
（1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的&39;读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。
（2）教给学生读书的方法A浏览性的泛读法B、进行速读训练C、品味性的精读
（3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。
（4）指导学生学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句。
（四）依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进澳门伦敦人对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力提高课堂注册艺术。
四、具体安排：
九月：
澳门伦敦人完成学科计划。
召开教研组澳门伦敦人官网会，学习语文教研组20007秋澳门伦敦人官网计划。
澳门伦敦人积极参加“第四届澳门伦敦人优秀论文评选”活动
各年级“教研室现场专题研讨”（9月27日下午2：30——5：30）
十月：
1、学生读书活动指导
2、学带、骨干澳门伦敦人挂牌示范课、专题讲座（易传秀）
3、开展备课组研讨活动
4、新澳门伦敦人见面课
十一月：
1、“学带澳门伦敦人指导下的校际互动”——集体备课（四年级、11月）
2、名优澳门伦敦人献课，观课议课
3、注册常规调研，各备课组“转转课”活动
4、新澳门伦敦人见面课
十二月
专题讲座：学生习惯的培养（一年级、郭玉凤）
名特优澳门伦敦人视频课，交一份有观点的评课或观后感
集体备课展示：一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结（二年级刘小英）
继续加强网络研修
一月（08年）
1复习研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖
个人语文教研活动计划篇4
一、教研目标
在教育局和教研室的领导下，以“研究注册、指导注册、服务注册”为宗旨，大力推进体育语文课程改革，促进澳门伦敦人专业发展，提高体育语文课堂注册效率。积极开展教研活动，以研促教，不断提高澳门伦敦人的注册水平。
二、主要措施
1、继续深化体育语文课程改革
我市体育语文首轮课程改革刚刚结束。在这一轮课改中，历时6年，尽管我们按照课改之初拟定的方案，扎扎实实地实施，但是，由于我市基础教育基础的薄弱，澳门伦敦人的缺乏，思想准备的不充分，因此，在改革的过程中，充分暴露出我们的问题，远远没有达到预定的目标，我们深感遗憾。但是，新的一轮课改即将开始，我们将深刻反思我们课改存在的`一切问题，总结经验，汲取教训，加大澳门伦敦人官网力度，继续推进课改向纵深发展。
2、创新常规教研活动
常规与传统的教研活动是我们教研澳门伦敦人官网的基础。我们将根据教育形势发展的需要，改进教研方法，创新教研活动形式，针对基层学校、普通澳门伦敦人的需要，开展针对性的教研活动，实实在在地解决学校、澳门伦敦人注册中存在的问题，为学校、为澳门伦敦人改革注册服务。
3、加强课堂注册指导
课堂是教育的主阵地，注册的主战场，注册的主要任务是在课堂上完成的。因此，我们将克服一切困难，深入到基层，深入到课堂，尤其是农村体育，听课、议课，进行手把手、面对面的指导。尽快让我们的澳门伦敦人走到课改的轨道上来，贯彻课改精神，落实课改目标。
4、探求评价方式
注册固然重要，评价不可缺少。因此，我们在重视注册改革的同时，也着力探究体育语文注册的评价方式，力争探索出一条能够全面、客观，公平、公正地评价澳门伦敦人注册水平，学生学习效果的科学方法，促进我市体育语文课改澳门伦敦人微博发展。
5、提高学科研究水平
学无止境，研也应无止境。我们将把教研活动的开展和提高自身的研究水平相结合，加强理论学习，提高自身修养，更新研究方法，不断服务于新形势下的我市体育语文教育的发展需要。
三、具体澳门伦敦人官网安排
九月份
1、开展注册质量评估调研活动，探索科学、合理的注册质量评价方式。
2、组织召开教导主任（部分）及骨干澳门伦敦人座谈会。
3、组织参加全国第八届体育语文阅读注册观摩活动。
４、组织开展第十三届全国推广普通话宣传周活动。
５、组织开展《中华人民共和国通用语言文字法》发布１０周年纪念活动。
十月份
１、开展省及滁州市“教坛新星”“骨干澳门伦敦人”课堂展示，理论研讨活动。
２、组织澳门伦敦人观摩全国小语苏教版教材第三届课堂注册大赛活动。
３、组织开展新聘澳门伦敦人听课、评课活动。
十一月份
１、组织开展课改调研活动。
2、开展部分年级注册质量抽测活动。
3、深入课堂听课、评议，了解注册情况。
十二月份
１、开展市级科研课题研究情况调研活动。
２、深入学校调研注册进度，指导改进注册。
３、清理本学年教研计划澳门伦敦人官网完成情况。
20__年一月份
１、完成__年教研澳门伦敦人官网总结和草拟__年教研澳门伦敦人官网计划。
２、筹备并完成本学期注册质量监测澳门伦敦人官网。
个人语文教研活动计划篇5
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，立足常规注册管理，加强语文教研组建设，促进语文澳门伦敦人专业化成长，致力于注册质量的提升，紧紧抓住课堂注册主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实注册常规，优化注册过程管理，扎扎实实地提高教育注册质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展、同时结合语文教研组全体澳门伦敦人的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文澳门伦敦人课堂注册水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的&39;语文澳门伦敦人队伍、
二、具体措施：
(一)常规管理，以提高注册效率为目标
落实每月六认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质、重点抓好以下几方面：
1、教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性、
2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备、
3、上课：努力提高注册艺术，做到：求实、求真、求活、求新、注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂注册效益，向课堂40分钟要质量、课后写好注册反思、
4、作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中、课堂作业一定要在课内完成、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的注册思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈、一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三-六年级大作7篇，小作5篇、作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查、
5、辅导：重视研讨并有效落实提优补差澳门伦敦人官网，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展、
(二)注册研究，以提升教研实效为准绳
1、学习：开展澳门伦敦人读书活动，本学期语文澳门伦敦人至少自读一本教育注册类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会、
2、聚焦课堂注册，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课、
3、积极参与各级各类注册活动、鼓励澳门伦敦人积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨、鼓励澳门伦敦人抓住培训机会积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进行反馈或辐射分享、
(三)语文活动，以提高学生素养为宗旨、
1、继续推进书香校园建设、
(1)指导校内阅读、上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培养孩子在校内文明阅读、在整班阅读的基础上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究、
(2)抓好校外阅读、家校合力培养阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量；
(3)集中推荐与自主随心阅读相结合、各年级统一向学生推荐阅读书目、阅读与积累、写作相结合、
(4)开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读、组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿、开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动、
2、要求各班澳门伦敦人认真上好每天的写字课、期末进行校级写字能手的评比、
3、点面结合，创新形式，开展语文趣味活动、各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动、让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的兴趣与能力、
个人语文教研活动计划篇6
一、指导思想：
认真学习学校教育澳门伦敦人官网的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住注册主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实注册常规、规范，落实、优化注册过程，扎扎实实地提高注册质量。同时结合语文教研组全体澳门伦敦人的教研实际，为澳门伦敦人营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂注册水平及业务潜力。
二、具体措施
（一）进一步规范和落实注册常规管理，提高注册效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题资料，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强群众备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）
3、上课：努力提高注册艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂注册效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好注册反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的注册思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及状况反馈。（作业检查每学期2次）
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的澳门伦敦人官网。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化注册研究，开展校本教研，提高注册实效。
1、组织澳门伦敦人继续学习《新课程标准》，改革课堂注册方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育注册理念，大家共同收益，共同提高。资料包括：
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造用心、向上、和谐、宽松、搞笑的注册氛围，给学生以人文的关怀，让学生在简单愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践潜力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）用心倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在澳门伦敦人的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将注册过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文注册观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新澳门伦敦人和青年澳门伦敦人要多听课。
3、公开课：鼓励澳门伦敦人上公开课或研讨课。每位澳门伦敦人每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、利用学习型澳门伦敦人、名澳门伦敦人的优势，以点带面，资源共享，共同提高。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强体育语文阅读习惯的&39;培养研究。
6、提高校本课程和结对子学校的课程注册质量。
（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造潜力。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合潜力。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。
2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。
一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导澳门伦敦人从本学期开始着手，在体育阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”
3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。
个人语文教研活动计划篇7
本学期，我校语文教研组澳门伦敦人官网将以课堂注册为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育注册观念，深入探索语文注册艺术，大力推进语文课堂注册改革，确保注册质量全面提升。深入探究“学、探、议、练”课堂注册模式，力求特色，收到实效。做好《语文交际圈注册理论研究与实验》课题的再研究澳门伦敦人官网。
澳门伦敦人官网措施：
1、重视语文新课程标准学习，转变注册观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文澳门伦敦人队伍。
2、加强教改与注册科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节研究课。做好《语文交际圈注册理论研究与实验》的再研究，将课题研究与课堂注册改革有效融合起来，追求课堂注册效率。要求各语文澳门伦敦人积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。
3、以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主学习提高，认真开展自修、反思。本期要求语文澳门伦敦人每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容，要求澳门伦敦人每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。
4、做好月查澳门伦敦人官网。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等情况。
5、积极开展语文活动。本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，配合校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。
活动安排：
2月：完成语文注册澳门伦敦人官网计划，第一节备课检查。
3月：校团委、组内各项活动开展启动。
4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。
5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。
6月：注册常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。
7月：期末考试。教研组澳门伦敦人官网总结。
个人语文教研活动计划篇8
一、指导思想：
在新的学年里，我们语文教研组全体澳门伦敦人，将参照20__年下半年市教研高中语文教研活动澳门伦敦人官网计划，以及学校各项教育注册澳门伦敦人官网安排，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂注册效率为重点，认真组织澳门伦敦人学习语文新课程标准。
结合我校高中语文教育注册的现状，以及注册成绩发展的实际情况，积极探索语文注册规律，努力摸索科学的注册方法，促进澳门伦敦人不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文注册的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文澳门伦敦人的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育注册教研体系，进一步提高我校语文注册质量。
二、澳门伦敦人官网目标：
1、把握新课程标准下语文注册的新动向，在认真搞好注册澳门伦敦人官网和教科研澳门伦敦人官网的基础上，再进一步加强语文学科注册科研澳门伦敦人官网，争取在语文研究性学习、校本科研方面有所突破，形成学校自己的注册特色，从而不断提高澳门伦敦人的教科研水平。
2、继续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组澳门伦敦人的注册业务水平，集思广益，博采众长;继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，认真完成学校各项澳门伦敦人官网。
3、充分运用语文注册规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、具体澳门伦敦人官网措施：
1、加强理论学习，深入研究新教材。
为更好地完成上述教育注册澳门伦敦人官网目标，我们组准备以语文注册为中心;以新课程标准下的注册改革为动力;以注册科研为生命;以课堂为主阵地;以学生为载体;全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育注册实践，深入学习领会新课程标准和20__年高考语文《考试说明》，学习先进的语文注册理念，深化课堂注册改革。语文新教材更加注重人文性，强调听、说、读、写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高注册效益。
2、努力探究注册规律，认真组织教研组加强语文注册研究。
本学期，我们将全面组织新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与注册的切合点，探究注册规律，从而为语文注册服务。教研组要求每一位澳门伦敦人扎扎实实地做好语文知识的传授澳门伦敦人官网和学生兴趣的培养澳门伦敦人官网。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研澳门伦敦人官网落到实处，提高语文学科注册效益与质量。
3、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。
课堂教育是教育注册的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂注册的状况不是很理想，澳门伦敦人主讲，学生主听的课堂还再出现，课堂沉闷，澳门伦敦人也缺乏热情。本学期要注重改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥学生主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们倡导全体语文澳门伦敦人充分了解学生的心理及生理特点，制定出适合自己所注册生实际的注册研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基础。
4、加强注册科研澳门伦敦人官网，为语文注册搭建创新的平台。
为了限度地提高语文注册成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育注册资源。各备课组成员合理分工，统筹安排科学运作，统一命制考试题，真正做到注册情况的有效反馈。
四、具体澳门伦敦人官网做法：
本学期，我们语文组，将在一系列的注册教研活动中，展示我组的教研成果，同时找出还存在的不足，为语文注册的创造性发展提供良好的保证。高中中具体具体开展一些有效的做法：
1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
2、高度重视公开课注册，无论是青年老师，还是有多年注册经验的老澳门伦敦人在新课改面前，要甘当学生，潜心研究，相互学习，公开课注册就是一个很好交流的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的机会。
3、继续做好“走出去，请进来”澳门伦敦人官网，向其他同类学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听到外校的优质课、示范课，参加各级各类的注册研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。
4、广泛开展课外活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。
本学期，我们语文组将积极配合学校，计划认真开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、普通话考级、诗歌朗诵、古诗文名句知识竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。全面提高学生的综合素质，促进学生澳门伦敦人微博成长。
个人语文教研活动计划篇9
一．指导思想：
本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校澳门伦敦人官网计划》和《教导处澳门伦敦人官网计划》为指导，立足校本教研，狠抓实效，大力促进澳门伦敦人专业化发展。教研澳门伦敦人官网努力提高语文学科的注册质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期澳门伦敦人官网目标，进一步加大课堂注册改革的力度，规范注册常规管理，提高教研质量，提升澳门伦敦人注册水平，促进学生的综合素质提高。
二．澳门伦敦人官网重点及措施：
（一）学好理论，更新观念，提高素质
语文注册应按照语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们中高年级语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1．认真学习先进的教育注册理论，通读一、二本理论专著。结合语文注册实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育注册观念，树立正确的教育观和学生观。
2．及时了解语文注册的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的注册实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文注册“内功”。
3．紧密结合教育注册实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
(二）狠抓常规，改革注册，提高效率
1．对照语文课程标准，树立澳门伦敦人服务意识。
我们要改革陈旧、呆板、单调的语文课堂注册模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂注册模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂注册结构的最优化，大大提高语文课堂注册效率。
2．狠抓澳门伦敦人集体备课，提高课堂注册效率。
上学期，各语文备课组在集体备课的形式上做了一些尝试。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让澳门伦敦人沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进澳门伦敦人间的互动式交流和澳门伦敦人与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
3．开展多种形式教研活动，促进澳门伦敦人专业成长。
本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”等多种形式的教研活动，45周岁以内的老师每学期每人至少上一节教研课，努力提高澳门伦敦人教育注册水平，促进澳门伦敦人专业成长。
(三）创设活动，培养习惯，提升素养
1．创设语文学习活动，拓宽学生学习空间。
本学期，我们将根据学生的特点和学校的实际情况，继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，多方面提高学生的语文能力。
2．培养良好学习习惯，丰富学生课外知识。
本学期，我们语文教研组将学生读书落到实处，规定读书书目，规定读书时间。不定期举行学习方法经验交流会，让学生在浩瀚的书海中畅游，促进学生语文能力的发展。
个人语文教研活动计划篇10
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、注册澳门伦敦人官网计划，认真学习《新课程标准》、现代教育注册理论，提高教育注册基本技能和驾驭教育注册本事，强化澳门伦敦人专业化发展，创设良好的语文教研氛围，扎实推进有效注册，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文注册改革，进一步加大课堂注册改革的力度，规范注册常规管理，强化语文注册澳门伦敦人官网中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育注册中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文注册新路，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的.内涵，不断更新注册观念，端正澳门伦敦人的注册行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研澳门伦敦人官网更好地促进学生和澳门伦敦人的成长，全面提高注册质量，提高学生语文综合素养，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。
二、重点澳门伦敦人官网及措施
1、组织全组澳门伦敦人学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，资料标准，实施提议等资料的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人际关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、执行一人一堂研究课、骨干澳门伦敦人示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
3、加强教研论文撰写澳门伦敦人官网。以有效注册为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自我思考、做法的文章，以注册监测为基础，切实做好注册分析和评价，促进澳门伦敦人自我反思。
4、以“提升注册质量”为目标，加强质量监控。
5、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和澳门伦敦人将自我的习作、作品发表在网上。
6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。
7、围绕学校“打造儒家文化书香学校”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用课余时间和中午课前十五分钟，有计划的背诵校本课程里体育生必背古诗，同时有所拓宽。积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经验。引领孩子们与儒家思想为友，让儒家思想溢满学校，充满心灵。
8、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会当中。
9、落实各项语文常规澳门伦敦人官网，使学校语文注册澳门伦敦人官网扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
10、组织丰富多彩的学生读书活动，利用课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一齐分享、探讨、思考、感悟，使学生步入完美的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
三、具体安排
1、制订备课及个人注册计划。
2、召开课外阅读研讨课活动。
3、组织学习《新课标》解读材料。
4、组织澳门伦敦人互相听课、评课及优质课评选。
5、手抄报大赛。
6、开展“古诗文诵读”活动及读书活动。7故事演讲比赛比赛。
8、作文比赛。
9、制订复习计划。
10、上好复习示范课。
11、期末考试。
12、教研交流期末复习研讨会。
个人语文教研活动计划篇11
为使语文注册能更快捷的适应学校的发展要求，本着学校的澳门伦敦人官网目标，为了使我组澳门伦敦人能在课程改革的浪潮中捉住机遇，迎接挑战，根据上级的澳门伦敦人官网计划和学校的注册澳门伦敦人官网计划，结合学校活动安排，我们三年级语文教研组全体老师制定出本组教研澳门伦敦人官网计划。
一、指导思想
以学校本学年澳门伦敦人官网安排为依据，转变观念，切实提高课堂注册效果，提高本组澳门伦敦人的自身素质和专业发展，展开备课、听课、说课、评课一体化的教研活动，把新课程标准的理念和高效课堂理念贯彻和落实到注册澳门伦敦人官网中，以学生全面和谐又富于个性的发展为目标，落实注册常规，优化注册过程，不断提高教育质量，全面提高四年级语文组各项澳门伦敦人官网水平，做一个澳门伦敦人官网有序、团结奋进的教研组。
二、澳门伦敦人官网目标
1.积极参与对教材的钻研，探讨注册过程，做到有体验，有感悟，从而有进步。
2.用好教材，用足教材，培养学生良好的学习习惯。在中年级儿童的年龄特征的基础上，探索语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，提高语文注册的质量。
3.本学期从课文本身的内容出发，结合学生和文本的具体实际，设计与课文有密切联系的“写”的练习内容，将阅读、练笔、思维练习融为一体，从而达到以读引写的目的，终极促进写作注册的实效性。
三、澳门伦敦人官网要点
1.在明确总的注册目的和注册要求的条件下，弄清本学段的具体注册要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点，难点以及各部分教材，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励澳门伦敦人对教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。不断提高注册质量。
2.教研组每位澳门伦敦人均应用课程标准的基本理念指导自己的教育注册行为，充分利用教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通注册中碰到的题目，解决困难。
3.培养学生的阅读爱好，本学期着重指导学生开始学习习作，激发习作热情。全体语文老师通力配合，高度重视抓好这项澳门伦敦人官网，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。
4.本教研组老师要统一进度，发扬团结协作精神，努力发挥教研组的力量，提高注册质量，切实搞好本学期的注册澳门伦敦人官网。
5.继续开展备课、听课、评课活动，形成浓厚的教研风气，重视集体备课，多搞些组内间互相听课活动，在评课这方面要有突破，不要只停留在听课上，重在评课议课上下功夫，各位澳门伦敦人都要积极发言，互相促进，共同进步。
6.备课要体现学生的主体性，教案中重在突出澳门伦敦人的教和学生的学。重视注册过程的反思，课后澳门伦敦人要认真地反思注册过程，及时把注册中点点滴滴的感受写下来，重视反思，从深层次上考虑自己的注册澳门伦敦人官网，写出有质量的注册反思。
7.充分利用好学校活动和校外资源，把学生的语文知识加以扩展和延伸。让学生的读书写作成为一种爱好，为以后的语文学习打好基础。
8.关爱学生，尊重学生，以自己的人格魅力往感染学生，以良好的澳门伦敦人官网态度和职业道德激励他们，努力使学生亲其师，信其道，同时将德育教育和语文学习有机的结合起来，使学生的学习和身心都得到澳门伦敦人微博的发展。
四、活动展开主要形式
(一)理论学习
1.深入学习新的语文注册理念，进步澳门伦敦人对新课程标准的理解和贯彻。
2.围绕研究主题，备课组澳门伦敦人群策群力，一起学习，一起进步。
(二)课堂注册
1.定期组织组内澳门伦敦人围绕主题备课，围绕主题展开课堂注册。
2.围绕主题展开注册，撰写注册反思。
个人语文教研活动计划篇12
一、指导思想
根据学校的澳门伦敦人官网计划，本学期将以提高注册质量为目标，以课堂研究为根本，追求有效课堂，强化校本教研澳门伦敦人官网。落实“教研为提高注册质量服务，教研为促进澳门伦敦人发展服务”提高语文课堂注册效益，坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念，以“实践、思考、写作”三种方式提升澳门伦敦人科研层次与水平，促进每个澳门伦敦人的专业发展，大力倡导“澳门伦敦人即研究者”的理念，鼓励澳门伦敦人发现问题、分析问题、解决问题，在澳门伦敦人官网实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的四年级语文教研组，有效提高四年级语文注册教育效率和质量，力争达到学校下达的目标。
二、澳门伦敦人官网目标：
1、完善常规管理，常抓阅读、习作，严格落实课程计划。
2、提高课堂效率、作业质量，全面提高学生素质。
3、积极参与“推门听课”，“澳门伦敦人评优课”，大力促进澳门伦敦人专业发展。
4、继续深化课改，努力追求轻负高效。
具体澳门伦敦人官网：
（一）精细常规管理，提高注册质量。
1、细化集体备课
备好课是上好课的前提，澳门伦敦人应严格执行注册计划，钻研课程标准和教材，根据学生的知识基础和实际状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要把促进学生全面主动发展，作为备课的出发点和归宿。
2、打造高效课堂
课堂注册是整个注册澳门伦敦人官网的中心环节，是完成注册任务提高注册质量的关键。每个澳门伦敦人都应充分利用40分钟，认真上好每一堂课。课堂上，注册目标要明确，既要符合课标精神，又要切合学生实际；要正确把握注册内容，讲解要注意科学性和准确性；要变革注册方式，注意讲授、讨论、实践等方法的恰当运用；要充分组织师生双边活动，调动学生的积极性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力；要采取合理的注册手段，充分发挥现代教育技术在激发学生兴趣、化解注册难点等方面的优势；要遵守注册常规，按时上下课，不迟到早退、不拖堂，不无故离开教室。
语文学科要进一步强化“听、说、读、写、书（书写）”的训练，其中第二学段要加强阅读注册及习作起步注册的研究，培养学生阅读兴趣，提高学生习作水平；第三学段要重点培养学生的感悟能力，综合提高学生习作水平。尤其是关于“写”的训练，各年级在课堂注册中都要安排相应的书面练习，中、高年级要求重视读与写的`有机结合，高年级更要注重“准确表达”、“具体描述”的训练。要组织优化作文注册的专题研究，加强对作文注册管理、指导以及评改的全过程进行有效整合研究，优化作文注册，提高作文注册有效性。要把“作业设计”做为语文课程资源的重要内容加以深入研究、给予有效开发和利用，打通课内外学习，减少重复低效的机械作业，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。
3、狠抓作业常规
作业是帮助学生牢固掌握和熟练运用课堂上所学知识、解决问题、培养能力的重要手段，也是反馈和检查注册效果，以及时弥补学生知识缺漏，促进注册改革的重要途径，因此，要认真抓好作业的布置与批改澳门伦敦人官网。
①作业内容要精选，要有全局观念，考虑学生的总的学习时间和各科的全面发展，做到习题精选，题量适当，难易适度，不给学生造成过重负担；
（本学期至少完成8篇习作，20篇左右日记。四年级日记的训练重点为谋局布篇，写好文章的开头和结尾。）
②作业形式要多样，要根据不同的学习内容和学生的不同兴趣特长，布置不同形式的作业；
③作业规范要严格，各科作业都要做到书写工整，作业整洁（这作为常规检查的一项重要内容。）；
④作业批改要及时。做到有布置就有检查和批改，不错批漏批，不拖延批改时间；
⑤作业纠错要及时。对作业中反映出来的问题要做好批改记录；对普遍性的问题要进行集体评讲和订正。加强个别辅导是因材施教的需要，是实行分类指导、提优补差，从而大面积提高注册质量的重要措施。要做到集中与个别辅导相结合，提优与补差辅导相结合，课内与课外辅导相结合。
4、加强质量监控，优化注册管理。
质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改澳门伦敦人官网是否落到实处的标志之一。本学期，我们继续要求澳门伦敦人在课堂注册中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。要求教导处学科分管领导协同教研组长每月查阅澳门伦敦人的教案和作业批改情况，鼓励澳门伦敦人互相听课、评课，互相取长补短，要及时发现并解决注册澳门伦敦人官网中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为澳门伦敦人作好指导，当好参谋。本学期，我校要继续加强质量监控澳门伦敦人官网，尤其加强毕业班的质量调研，全面了解澳门伦敦人注册能力以及课改进展情况，以此来科学、准确地评价注册的实际情况，以便制订相应措施，改进薄弱环节。
（二）抓实校本教研，促进澳门伦敦人专业成长。
1、加大校本培训力度。
根据教育局活动安排，本学期将在全市范围内举办中青年澳门伦敦人基本功大赛，大赛内容涵盖了澳门伦敦人基本素养、理论知识、基本技能、课堂注册，为此，本学期初将会以此为抓手，加强对澳门伦敦人各项技能、素养的培训。①语文澳门伦敦人基本素养竞赛，写作能力培训。②教育理论学习。③案例评析指导。④注册设计培训等。
2、加强教研组特色建设。
我们对教研活动时间依然作统一安排，周三下午4——6年级语文组教研活动，教研组利用时间进行集体备课，加强注册实践研究，把研究重点放在有效注册上，加强澳门伦敦人的理论学习、注册观摩、集体备课、说课、评课和注册反思的澳门伦敦人官网。年轻澳门伦敦人每学期至少上一节校内公开课，并且要以一课多磨的教研形式，交流注册经验，取长补短，共同提高。
3、强化澳门伦敦人教科研意识。
研究让越来越多的澳门伦敦人找到了注册创新之路，成为改进注册、提高质量和效益的有效手段，研究正成为澳门伦敦人专业发展的一种全新方式。真正的澳门伦敦人研究应该从自身出发，从我们日复一日遇到的小问题出发。我们在平时的教研中要确立“问题即课题，课题即实践”的观念，通过发现问题，研究问题，解决问题的过程提升自己的教育注册能力。首先，针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，引导澳门伦敦人利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高澳门伦敦人的科研意识和水平。其次，充分发挥课题组的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的各种形式的专题讨论，通过及时总结和交流教育注册中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高澳门伦敦人自身的注册实践与反思能力。最后，通过定期督查落实对澳门伦敦人学习过程的有效管理和指导，促使澳门伦敦人自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把对理论学习的感悟、体验应用于教育注册实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升理论水平和实施水平。
4、加强青年澳门伦敦人的培养。
（1）进行师徒结对，凸现骨干引领。本学期，为了让年轻老师迅速成长，我们继续做好师徒结对澳门伦敦人官网。本着“以师带徒，以徒促师”的原则，通过师傅对徒弟的“传、帮、带”，使青年澳门伦敦人迅速胜任自己的澳门伦敦人官网岗位。
（2）组建澳门伦敦人学习共同体。集体的智慧高于个人，在团队中个人往往能获得更快的成长速度。基于这个原因，本学期，我们将组建语文学习共同体。以张国华为组长，大家积极报名，定期在一起认真读书、潜心研究，共同解决教育注册中的问题。
（3）通过各种活动，加速澳门伦敦人成长。本学期，学校将开展一些竞赛，以竞赛为载体提升澳门伦敦人的业务能力；教科室分学科定期组织一些注册沙龙，让澳门伦敦人在交流与碰撞中获得提升；学将组织一些校际间的交流，通过这种交流加速青年澳门伦敦人的成长。
（三）通过丰富多彩的活动，提升学生素养。
1、让读书成为孩子的“日常生活”。
澳门伦敦人向学生推荐好书，带头读好好书，言传身教，同时还应积极进行课外阅读辅导策略方面的探索和研究，促其形成学生自由阅读，师生共读，师生交流读书心得等良好氛围。
2、认真写好中国字。
要认真指导孩子写好钢笔字。各位老师要利用好中午的写字课时间，用好写字教材，认真指导、批阅，要提高班级学生作业书写的要求，力求正确，端正，美观。
个人语文教研活动计划篇13
一、指导思想
本学期，我们将在市教育、经开区社会事业局和市教科院教的领导下，坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育注册规律，坚守教育常识，直面课程与注册改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和澳门伦敦人的专业成长，积极推进素质教育，全面提升小语学科的教研品质，使我校语文教育注册质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、澳门伦敦人官网思路
1、结合新课程标准，开展统编新教材的研修活动。
针对全面启用的统编教材重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性；采取多种方式引导澳门伦敦人加深对统编教材有关内容的.理解，提升澳门伦敦人用好新教材的能力；紧扣“如何用教材教与学”这一项目跟进实验学校进行同题研究。
2、开展“学科注册建议”的学习。
各教研组加强对“学科注册建议”的学习，在注册实践运用中进一步加强对“学科注册建议”的深入落实；引导广大澳门伦敦人认真学习《体育语文课型范式与实施策略》《注册预设与生成关系论》等著作，切实用理论指导注册研究。加强对中青年澳门伦敦人个人菜单式学习的促进。
3、加强课堂注册研究，提升注册领导力。
（1）依托兼职教研员和学科中心组成员继续就“学科注册关键问题”进行研究，逐项落实学科核心素养的学科关键问题的研究，进一步加强改进注册实践，提升澳门伦敦人课堂实践能力。
（2）开展多种形式的课堂注册研讨和观摩活动。推进学科信息化建设，加强对数字化学习的研究，甄选精品课程，努力推出语文注册精品课。
（3）加强对“学科常规”的调研24小时在线投注的学习，进一步有效落实学科常规，促进学生养成良好的语文学习习惯，提升学生的学科素养。
4、进一步完善学科中心组的职能，加强对新进澳门伦敦人队伍的培养和考核，逐步建立校级命题小组队伍，促进优秀、新进澳门伦敦人专业成长。
5、积极开展校本教研。
对标常州市优秀教研组标准，加强教研组建设，以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展；加强对校本教研方式的研究与指导，立足教育集团，促进集团共生力的增长。加强学科教研基地建设，提高教研基地的示范与辐射能力。
三、具体澳门伦敦人官网安排
二月份
1、期初教材培训：统编新教材培训一
2、交流教研澳门伦敦人官网计划，申报区级教研活动
三月份
1、参加市统编新教材培训二暨“如何用教材教与学”的项目推进研究
2、参加市语文学科关键问题系列研究
3、组织区级注册研讨专题活动
4、组织区级体育生整班写字比赛
5、组织区级体育语文澳门伦敦人基本功竞赛
6、组织一人一课活动。
四月份
参加市统编新教材培训三暨“如何用教材教与学”的项目推进研究
组织区级语文注册专题研讨活动
参加常州市体育生整班写字比赛
4、组织一人一课活动
五月份
1、参加常州市毕业班复习研讨
2、组织区级毕业班复习研讨
3、参加市学科关键能力抽测
4、组织一人一课活动
六月份
1、参加统编新教材培训四暨“如何用教材教与学”的项目推进研究
2、组织毕业班新课结束考试、毕业考试、期末考试
个人语文教研活动计划篇14
一、指导思想：
以新课程理念和学校的生态教育理念为指导，在教研组澳门伦敦人官网中注重精细化管理，使老师树立新的教育注册观念，坚持“以人为本”、“育人为本”的思想，注册中注重三维目标的整合。将新课程理念和生态教育理念有效的落实到日常注册中，在课堂注册中要注重预设，同时还要关注学生的生成。注意培养学生学习语文的兴趣、学好语文学习的信心以及良好的学习习惯，使学生的语文学习能力得到发展。
二、重点澳门伦敦人官网：
(一)、加强理论学习，更新注册观念，丰富自身内涵，反思性的学习和校本课题方案。在课余时间多看一些符合当前注册改革新形式的文章及先进的注册经验介绍，坚持写好课后反思。
(二)、开展有效的教研组活动和小专题研究
1、教研活动定于每周二下午第一节课，除这一规定时间外，组内澳门伦敦人随时进行，各自注册情况的反馈交流，群策群力解决注册中遇到的困惑和难题。
2、积极参加学校的大组活动和其他一些语文教研活动。
3、学习研究本册教材教参，明确各单元的注册重难点，以及上下册教材间的&39;联系，确定重点研究课例。特别是对每一节课要进行课后反思。
4、制定本学期教研计划并深入研究。注册进度要适当的把握好。
5、组织好各单元检测，做好质量分析。特别是对差生的辅导要适度适量。
6、坚强校内外学习和交流。
(三)、抓好常态课注册，提高课堂效率。
1、备课：在个人备课的基础上，坚强集体备课。充分做好课前准备澳门伦敦人官网和课后反思。
2、上课：注册时要以学生的发展为本，培养学生好的习惯和创新的学习能力，使不同学生都有所进步和收获。
3、作业：避免机械重复的作业，难易要分层，切实减轻学生的课业负担，培养学生良好的书写习惯。
4、辅导：注册中要尊重学生差异，关注中下生适当予以辅导。
个人语文教研活动计划篇15
一、指导思想：
全面贯彻落实学部教育注册澳门伦敦人官网计划，积极实施课程改革，推进校本课程注册，加强课堂注册研究，切实提高语文澳门伦敦人的素质，提升教育注册质量，全面提高学生语文综合素质，确保语文注册澳门伦敦人官网上一个新台阶。
二、澳门伦敦人官网要点及目标：
（一）：正视现实，不断超越
我们学部语文注册走到今天，取得一些成绩，遇到了一些问题。摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面，新形势要有新要求，新要求要有新目标。作为学部的&39;一名语文澳门伦敦人，要在传承经典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的突破。
（1）研读践行新课标
课程标准左右着语文注册，学习它的思想，领悟它的精神，实践它的理念是当务之急。首先要真正了解《标准》与《大纲》的区别，然后要明确一些新概念的内涵，如“对话”、“人文素养”、“语感”、“文本”、“课程资源”、“动态生成”、“整合”、“互动”、“校本研训”、“三维目标”“学习方式”“大语文”等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在注册实践中落实这些理念，加强第二课堂的建设，加强语文综合实践，全面提高学生的语文素养。
（2）备课时段短中长
备课的经验和资料浩如烟海，加上网络信息的覆盖，备课似乎比以前方便得多，这绝对是误解。上好一节课需要长时备课的积累，中时备课的调节和短时备课的机智。只有澳门伦敦人坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节精品课。
（3）一堂好课三条线
语文课堂是语文澳门伦敦人和学生的共同舞台，是语文教育与注册的主渠道，是语文资源生成的主要平台。好课的’标准归根结蒂只有一个：学生欢迎并且受到了教育，得到了提高。达到好课的标准需要澳门伦敦人、学生和教材思维三条线索有机整合互动。
（4）听说读写皆作业
语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。
（5）辅导方见真功夫
在现实中，找理科老师辅导的学生很多，找语文老师的却很少，其实这是对辅导的误解。现实中的辅导侧重的是培优补差，其目的多属急功近利之列。真正的辅导除此之外，更多的是提高，既包括语文知识补充、能力培养，也包括非智力行为表现的督导和心理的辅导。辅导的对象除“抓两头”之外，重点要突出“中间”，因为中间层次才是大面积提高语文注册水平的关键和决定因素。
（6）命题讲评是艺术
我们贯彻落实学部六个一活动中的命制试卷澳门伦敦人官网，并要严格运行和评价。我们还要加强周末作业命题的研究，考试命题的研究。因为命题水平是一位注册专业素质的重要标志。命题质量直接影响到注册质量，对学生的兴趣、自尊等心理因素的影响尤为明显，也是一位澳门伦敦人的注册水平即注册态度的重要体现。
（7）下笔成文行方远
笔耕不辍，才能完善自我。写教案、出作业、拟试卷、做总结都是写作。如果说阅读是积累，那么写作就是升华，一个人的思维只有通过写作进行梳理、筛选、创造方能升华为思想。作为一名语文澳门伦敦人要在广泛阅读实践的基础上，构筑文章的高楼。
（二）、立足研究，提高能力。
根据学部要求和实际澳门伦敦人官网的需要，本学期学部语文注册研究分为五个层次，分别是新聘澳门伦敦人展示课、组内研究课、年段教研课、组长观摩课、徒弟汇报课。其中组内的研究课必须有校本阅读注册课，由备课组长期初认真安排。语文澳门伦敦人都要在上述课堂注册研究活动中和执教者一起思考一起感受，思考注册方案，感受注册得失。
鉴于过去研究课安排显得“突击”和集中，导致老师疲于听课，效果受到影响，本学期各个组要在开学初就全盘思考制定一学期的组内研究课注册内容和周次时间，由备课组和教研组协调后统一制定本学期语文课堂注册研究一览表，方便老师们今后的学习与研究。各个备课组要在第三周周一下班前将组内研究课注册安排上报。
本学期教研组长的观摩课内容定位自由作文的注册研究，各个备课组长也要切实上好组内的观摩课，为本组的注册导航。
五年级组要加强新课标教材注册的研究，备课组长要多想办法创造条件开展注册研究，力争在全区的质量调研和注册检查中取得好的成绩和效果。
围绕主题开展年段教研，低段教研主题是“在阅读注册研究中提升学生的朗读能力”，中段教研主题是“培养学生感情朗读以及默读理解的途径、方法研究”，高段教研主题围绕课题“体育语文说读课堂注册模式研究”。年段教研活动要认真规划，精心准备，要让师生真切感受活动带来个好处，让每个人从活动中受益。
本学期的课堂注册研究还要解决一个问题，那就是要让老师们事先知道立足什么研究什么，这节课要在什么方面取得理想的进步，围绕这些去思考建议注册设计，去听课评课，这样我们的评课活动就不会发散，就不会出现评课时观点甚至出现冲突的情形，也可以减少每节课后的相似评课观点。也就是说解决听什么评什么的问题。
（三）、过关检测，学有所得。
本学期，为了掌握学情和教情的第一手资料，促进以后的注册澳门伦敦人官网，提高学生的语文成绩，学部将认真进行过关检测。过关检测的结果作为评价老师和学生的依据之一。对过关检测中发现学生存在的知识和能力上的盲点与不足，学科老师有义务和责任使之尽量减少。
个人语文教研活动计划篇16
一、指导思想
科研兴教，科研兴师。以课堂注册为抓手，加强对教材、课堂、学生的探索与研究，从而培养学生对语文的感悟，培养学生的语文素养，提高语文注册水平，提高语文课堂注册的效率。
二、主要澳门伦敦人官网
1、理念是行动的先导。本学期要组织澳门伦敦人学习语文注册理论，新课程标准，《新课改50问》。组织澳门伦敦人研读新课改的每一板块，及时传递教改信息，用先进的注册理论指导教改，指导语文课堂注册，参加学习的澳门伦敦人要认真做笔记，并努力将所学理论经验在实际澳门伦敦人官网中进行实践，提高自身的业务素养。
2、确立学生学习语文的能力培养为语文注册的第一要素，把学生当成语文学习活动的主体，充分发挥学生学习语文的&39;自主作用。
3、紧抓质量兴校主线，坚持以注册澳门伦敦人官网为中心。狠抓课堂上的突破，课堂注册的优化要落实“六性”，即目标的全面性，要求的发展性，方法的科学性，要素的主体性，情境的民主性，过程的研究性，各位澳门伦敦人要把握课改精髓，积极实施有效注册。知识要当堂消化，问题要当堂解决，作业要当堂完成，最大限度地提高课堂效益。
4、抓好课外阅读。课外阅读是课堂注册的延伸。澳门伦敦人要指导学生课外阅读的方法，帮助他们积累知识，积累经验，使课堂注册和课外阅读有机结合。
5、加强对语文课题的研究，探索语文教改之路，及时总结语文教改的经验，切实提高语文注册的效率。
A、新型的学习方式的研究
B、领会新课程标准实验教材精神
C、体育语文注册模式创新与学习方式转变的研究
三、本学期校内及镇内教研活动安排
（1）、校内每人一课安排表
（2）、镇内教研活动安排
第九周中心校三年级教研课教者：王久平
第十五周花瓶体育三年级教研课教者：余正明
附表一
附表二
个人语文教研活动计划篇17
一、本学期的注册目标
通过本学期的注册，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。
二、教材分析
针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。
三、注册措施
1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的注册澳门伦敦人官网，并且注意结合注册实际情况，使理论和实践融合为一体。
2、在注册过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的注册目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅注册资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种注册方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的注册氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂注册效果。彻底改变了传统的&39;“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。
7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的注册经验。
个人语文教研活动计划篇18
一、指导思想
本学期，我们三年级语文教研组紧紧围绕校教科室的澳门伦敦人官网思路和教研室的澳门伦敦人官网安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂注册为中心和主阵地，以继续实施“自助开放式课堂”为突破口，提高注册质量为核心，全面提升语文澳门伦敦人队伍的整体素质;全面贯彻学校的办学理念，落实教导处注册澳门伦敦人官网计划，认真抓好教育注册、日常管理、校本教研等澳门伦敦人官网，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助，使组内每个澳门伦敦人都不断成长，做一个管理科学、澳门伦敦人官网有序、团结奋进的先进教研组。
二、澳门伦敦人官网重点
1.继续开展“自助开放式课堂注册”注册专题研讨澳门伦敦人官网，做到认真注册、有效注册。
2.要以每周组本教研、集体备课日、组内研究课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位澳门伦敦人的课堂注册水平。
3.日常课堂注册中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生，
4.抓实写好“钢笔字、毛笔字”的澳门伦敦人官网，作业批改要认真、及时、正确，提倡激励性，减负增效。
5.在课文注册中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的.引导。抓好习作注册的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。
6.抓好澳门伦敦人的博客及读书笔记的撰写澳门伦敦人官网。
7.参加各级各类教育注册征文评比活动，努力有活动必参加。
8.每位澳门伦敦人至少要读一本教育专著，百篇注册经验文章，做读书笔记6000字以上、写学习心得3000字以上。
三、具体澳门伦敦人官网
(一)深入开展课堂注册研讨活动，切实提高课堂注册效益。
紧紧围绕“自助开放式课堂”这一课堂注册改革主题，组织本组澳门伦敦人深入开展课堂注册研讨活动，探讨如何在“生本”教育理念下提高课堂注册效益的有效策略。澳门伦敦人要围绕活动主旨，认真钻研教材、仔细研读课标、用心设计预案、用力课堂注册，确保“自助开放式课堂”强调的理念能落到实处。在确保全体学生“自主学习、自悟学习、自得学习”的基础上，课堂注册效益实现最优化。同时，通过组织按时参与听课、评课活动，认真研讨，诚心交流，来实现本组澳门伦敦人群体素质的不断提高，促进澳门伦敦人专业成长。
(二)通过丰富多彩的活动，提升学生素养。
1.重视学生良好学习习惯的养成。
习惯，决定一切，为此我们在这学期仍要加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成及合作意识的培养，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2.加强学生课外阅读，注重学生积累。
结合读书活动，提倡学生在澳门伦敦人的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。在实践中营造“书香教室”，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
3.加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。
三年级学生初涉较有难度的阅读及小规模写作，这要我们自己的教育注册澳门伦敦人官网中做一个有心人，不断予以强化，努力提高学生习作水平。作文注册要加强作前指导，重视作后的修改与讲评，教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。
4.加强写字注册，提高整个年级写字质量
重视写字课的注册，重视对学生写字的指导。写字课上，加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。澳门伦敦人要写好示范字，努力使学生的字写得有起色，逐步有特色。
(三)加强教研组自身建设，提高教研实效
对照优秀教研组评选条件，加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，提高活动质量。精心准备，突出重点，专题鲜明，提高活动质量，积累有关资料。提高教研实效，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决注册实际问题结合起来，切实提高澳门伦敦人的注册能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作，互相听课、评课，互相交流、探索。要善于在注册实践中学习、研究，及时对自己的注册进行反思，提高教研实效。