校本教研活动计划模板
切实可行的计划是开展澳门伦敦人官网的行动纲领和目标，不仅能具体细化各项决策，还能实施高效管理，有力推动各项澳门伦敦人官网的开展。那要怎么写校本教研活动计划模板呢？这里提供一些校本教研活动计划模板，希望对大家能有所帮助。
校本教研活动计划模板篇1
一、指导思想：
本学期我校的校本教研澳门伦敦人官网坚持以区教研室澳门伦敦人官网要点为依据，以提升澳门伦敦人的专业素质为目标，以提高课堂注册效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变注册观念，提升澳门伦敦人执教能力，提高学校的注册质量，使学校的校本教研澳门伦敦人官网再上新台阶。
二、教研目标：
以科研兴校、教研强师为理念，以课堂注册为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过开展校本教研活动，解决我校注册中存在的实际问题，改变教研与实际注册脱节，不能解决注册中出现问题的现状。
2、通过开展校本教研活动，转变澳门伦敦人注册观念，更新澳门伦敦人教育理念，提升澳门伦敦人教育注册水平，课堂上实现师生互动，力求课堂注册体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂注册实效性。
3、通过开展校本教研活动，组织澳门伦敦人学习教育注册新理念，观看优秀的课例和案例，促使澳门伦敦人自我反思，汇总注册经验，积聚教育注册智慧，提高澳门伦敦人的注册总结能力、评价能力与注册理论水平。
4、抓好教研组、集体备课组和课题组澳门伦敦人官网，使之成为提高注册质量和促进澳门伦敦人专业发展的平台。
三、澳门伦敦人官网措施及方法：
(一)加强培训，提高澳门伦敦人的理论素养。
1、澳门伦敦人培训采取集中学习和自主学习相结合形式。加强教育注册基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育注册理念指导、解决注册实践中出现具体问题的意识。集中学习由教科室统一组织全体教观看先进的教育注册经验、优秀课例、案例的光盘为主，时间为每双周周二第五、六节课。
2、加强骨干澳门伦敦人的培训。通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和培训，使澳门伦敦人形成自己的注册特点，成为学校的注册骨干。再通过利用骨干澳门伦敦人的带头、示范作用，推动我校的校本教研澳门伦敦人官网，形成校本教研澳门伦敦人官网的良性循环。
3、加强青年澳门伦敦人的培训，开展丰富多彩的教研活动，使青年澳门伦敦人能早日成长起来。青年澳门伦敦人要多听课、多学习，引导澳门伦敦人勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。
(二)以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，提高课堂注册效率。
1、优化课堂注册、提高课堂注册效率是校本教研澳门伦敦人官网的重点。学校组织校本教研活动要紧紧围绕课堂注册，切实提高澳门伦敦人的授课水平，最终形成具有学校、澳门伦敦人自身特色和风格的注册模式。
2、积极组织开展“每周一课”活动，加大听课力度，强力推进澳门伦敦人说课制，形成讲课必听课，讲后必说课，说后必评课的教研氛围。要求任课澳门伦敦人听课每学期不得少于15节，学校领导及教研组长每学期不得少于20节。通过“听、说、评”三位一体教研活动，研究、探讨适合课改的注册模式，全面提高澳门伦敦人业务素质和注册水平。
3、继续贯彻落实“起点低、底面宽、要求严、训练实”的十二字方针，加强毕业班复习课的指导，提升毕业班的注册成绩，确保中考重点高中上线人数居全区前列。
(三)全面落实教研活动，注重教研的实效性。
1、加强集体备课制度。备课组长要认真研究制定集体备课计划，并严格按照计划执行，在集体备课时先由本组的澳门伦敦人写预案，同组积极澳门伦敦人参与研讨，最后达成共识，最终形成教案。
2、落实主题研讨活动。教研组长结合本组的集体备课情况、课题研究内容，组织本组澳门伦敦人进行主题研讨。主题研讨采用先进行集体备课、学科带头澳门伦敦人讲课、讲课澳门伦敦人说课、本组澳门伦敦人进行主题研讨、课例研讨的形式进行，把主题研讨落到实处。
3、完善小课题研究。小课题研究本着为课堂注册服务的原则，确立的课题必须源于注册实践出现的问题，问题即课题，注重小课题研究的有效性和实用性。同时课题要具有周期短、见效快的特点。通过课题的立项、研究，最终要形成科研成果。
(四)大力推进现代教育技术应用，打造符合现代化教育形势的澳门伦敦人队伍。
1、加强澳门伦敦人现代教育技术应用技能的培训，特别是多媒体技术应用技能的培训。使上课澳门伦敦人都能熟练使用多媒体进行注册，切实提高澳门伦敦人运用现代化注册设备的能力。不断提高多媒体教室、计算机室、的利用率，建立校园网络系统，进一步改善注册环境和优化注册手段，使我校的现代教育技术的应用水平再上新台阶。
2、规划建立属于澳门伦敦人自己的博客，促使澳门伦敦人努力学习电脑技术。定时在博客上发表文章，交流教育注册经验，切实提高澳门伦敦人的注册能力和电脑应用能力。
3、鼓励澳门伦敦人学习借鉴网上的注册资源，丰富自己的课堂注册，提高课堂注册的有效性。
(五)建立激励机制，调动澳门伦敦人参与校本教研的积极性。
1、鼓励澳门伦敦人积极参与校本教研，将每一位澳门伦敦人的校本教研澳门伦敦人官网成绩纳入学校年终考核。
2、立足实效，建立保障机制确保落实到位
(1)组织到位。学校形成校长亲自抓、教研副校长负责抓、教研组长具体抓的校本教研的管理网络。
(2)制度到位。学校制定各项注册常规制度、听课评课制度、澳门伦敦人外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了澳门伦敦人参加校本教研活动，提高活动质量。
(3)人员到位。实施教研活动组长负责制，积极组织开展教研活动，深入课堂、研究注册，全面负责各学科的注册指导澳门伦敦人官网。
校本教研活动计划模板篇2
一、根据园务澳门伦敦人官网计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高澳门伦敦人的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和注册经验交流活动,提高澳门伦敦人的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研澳门伦敦人官网主要有以下几点：
1、加强理论学习，提高澳门伦敦人理论水平
澳门伦敦人在澳门伦敦人官网之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高澳门伦敦人理论水平。具体
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的注册方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己注册实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与澳门伦敦人再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位澳门伦敦人要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂注册质量。具体内容有：
(1)每周由教研组长组织本班澳门伦敦人共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及注册方法。各澳门伦敦人认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要观摩本园澳门伦敦人的公开课，借鉴别人的注册模式、注册方法以及保教手，段，课后组织全体澳门伦敦人进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
(4)开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发澳门伦敦人教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促澳门伦敦人备好课，上好课，提高教育注册质量。(每周1-2节)课后及时与授课澳门伦敦人进行交流，并给予评价
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让澳门伦敦人主动积极参与，形成注册互助，让澳门伦敦人既当学员，又当教员
(2)研讨，是调动澳门伦敦人主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、综合研讨。本学期各班对各主题的注册活动要深入开展，对在注册活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在注册中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由组长带领全体澳门伦敦人共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
校本教研活动计划模板篇3
一、指导思想
在区教研室的组织指导下，立足于本校实际，充分利用学校有限的资源，发挥学校在校本教研中的作用。根据学校的发展需要与澳门伦敦人的成长需求，在学校统一的校本教研计划安排下，澳门伦敦人通过多种途径和形式，促进自身综合素质的全面发展。把校本教研随时随地渗透到自己真正的注册过程中，突出学校在校本教研中的主体地位，最终解决我校澳门伦敦人专业发展中存在的问题，使校本教研活动促进我校澳门伦敦人的注册个性发展和学校办学特色的形成。
二、基本目标
1、通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥澳门伦敦人群体智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让澳门伦敦人在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。
2、通过校本教研活动，着力培养澳门伦敦人注册行为的反思意识，提高注册反思能力。为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干澳门伦敦人和中青年澳门伦敦人在相互学习中得到锻炼，澳门伦敦人的专业水平在相互研讨中得到发展。
3、通过校本教研活动，充分发挥骨干澳门伦敦人及优秀澳门伦敦人作用，切实解决澳门伦敦人在注册过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂注册效率和水平和教育注册质量。
4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。
5、通过校本教研活动，利用优势资源，提高澳门伦敦人整体水平。促进澳门伦敦人能得心应手地利用网络资源进行注册设计，探讨课堂注册模式，选择科学的注册方法，开展有效的课堂注册研究，使网络作为一种重要的现代教育手段在教研活动中产生积极影响。
三、组织领导
为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教研室具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实，全员参与的注册研究管理机制。
组长：
副组长：
澳门伦敦人官网室：
成员：
四、校本教研的内容：
1、开展校本培训活动。组织澳门伦敦人学习课程改革及相关理论;根据区教研室下发的学习提纲进行学习。组织澳门伦敦人观看课堂注册实录及专家评议指导，转变澳门伦敦人的教育观念和注册行为。
2、开展“说讲评”活动。组织开展校内的公开课，教研组内的研究课以及新任澳门伦敦人的注册过关课。
3、开展学科单项技能竞赛活动。本学期开展各学科组课堂注册单项技能的竞赛活动。
4、开展澳门伦敦人注册经验谈活动。即澳门伦敦人从自己的注册实际出发，结合注册实践谈谈自己在注册中的经验，以便澳门伦敦人之间相互学习，共同进步。
5、开展课题研究活动。继续抓好市级课题和区级课题的研究。
五、校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、注册反思、经验交流、问题解决、注册咨询、注册指导为基本形式的校本教研制度，并通过注册观摩、澳门伦敦人优质课等活动，为澳门伦敦人参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题--研讨--实践--反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。学校确定专人作为联络员，定期请区教研室教研员到校指导校本教研澳门伦敦人官网。
(一)集中学习(每周一次集中学习时间，分学科进行)
学校集中澳门伦敦人学习，采取聘请专家讲座、观看课程改革音像资料、校长讲座等方式，澳门伦敦人做好笔记。这是指导澳门伦敦人行为方式的有效途径。
(二)自主研修反思(贯穿于澳门伦敦人的生活与注册实践中)
澳门伦敦人根据区教研室下发是业务学习提纲进行自学，结合实际案例，反思自己的教育注册行为并进行行动实践;交流、反思、实践来达到更新教育观念，提升专业化水平的目的，这是促进澳门伦敦人自主发挥和提高的主要方式。
(三)信息卡(每学期两次研讨，分学科进行)
由教研组确定主题，澳门伦敦人分头探索、实践、研究，然后集中讨论形成共识，写出记录存档。这是校本教研澳门伦敦人创造精神，提高学术研究水平的有效方式。
(四)随堂听课点拨(业务校长及教研室成员不定期深入课堂听课)
主要方式是业务校长和教研室成员经过听课、评课，个别交流和集中评议，使澳门伦敦人的个性得到持续发展。
(五)科研课题引导(每月举办两次课题研讨，有主题有内容)
争取省市区级课题立项，以此为载体，通过每周两次的课题研讨、汇报或课题实验交流等，提高澳门伦敦人的教育注册水平。
(六)观摩学习(学校将多方筹措资金，有计划地派骨干澳门伦敦人到各地观摩考察)
观摩与考察对于扩大澳门伦敦人的视野、学习他人的优点以及在与外人的比较中发现自我不足等方面具有积极的意义。观摩学习作为校本教研的形式，关键的问题是要突出观摩学习的有准备性、有针对性和有后续性。
(七)集体备课(以教研组为单位，以“三步导学”模式进行集体备课)
教研组澳门伦敦人轮流承担活动任务，首先由任务承担者独立解读教材、解读学生的前提下写出比较详尽的注册预案，再以说课的形式向大家介绍自己的注册构想，其他组员进行补充、删减、矫正，形成集体备课的初稿。这样承担者根据自己的注册风格再作调整补改，形成自己的课堂注册实施方案。
(八)网络教研(利用网络资源，促进澳门伦敦人自主学习)
利用网络资源，鼓励澳门伦敦人积极从网上寻求学习资源，随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。
(九)联片教研(与联片学校组织开展活动，共享各校优秀资源)
与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展。
六、具体措施
1、加强教研队伍建设和培训澳门伦敦人官网，努力提高任课澳门伦敦人的教研理论水平和教研澳门伦敦人官网能力。校本教研不是学校关起门来搞教研，而是需要专业研究人员的参与和引领，借助专业引领，既可以克服学校在校本教研中眼光狭窄，资源短缺的弊端，又可以克服教研部门在注册研究中闭门造车，脱离实际的弊端。学校一是要请专家来校举办专题讲座，二是通过骨干澳门伦敦人的引领，三是澳门伦敦人走出去学习取经等方法来提升的澳门伦敦人综合素质。
2、加强注册研究澳门伦敦人官网，抓住“三步导学课堂注册模式”的契机，进一步深化课堂注册研究。使澳门伦敦人能把课改的新理念运用到注册实际中，提高澳门伦敦人的注册能力，为新课程的全面实施奠基础。
3、加强教研活动的开展，有计划的开展“注册反思、结对帮扶、经验交流、注册指导、示范课、研究课”等活动，让澳门伦敦人在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。澳门伦敦人坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，重点研究在课堂注册中如何体现三步导学模式。
4、实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。学科教研组根据本学科的注册重点、疑点、难点,注册中存在的问题，积极参与各级课题研究，教研室组织人员对实验澳门伦敦人进行跟踪听课调查、研究与指导，随时和实验澳门伦敦人研讨交流。
5、进一步整合教研力量，充分发挥各级学科带头人、骨干澳门伦敦人的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持结对拜师活动。每位注册骨干重点跟踪一名注册教研有困难的澳门伦敦人，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂注册质量。
6、每月组织一次联片教研活动，邀请其他学校澳门伦敦人到校进行注册观摩及研讨，提出改进意见，交流对话，达成共识，建立全方位的教育信息互动平台。
7、加强澳门伦敦人网络教研培训，利用网络资源，鼓励澳门伦敦人积极从网上寻求学习资源，促进澳门伦敦人自主学习。任课澳门伦敦人随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育注册热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让澳门伦敦人围绕主题进行学习讨论。
9、加强校本教研的原始资料归类建档，定期总结。在学校网站上及时报道校本教研成功做法，推广研究成果及澳门伦敦人官网经验。各组每学年初向教研室上报澳门伦敦人官网计划，学年末报澳门伦敦人官网总结。
七、落实保障措施，确保校本教研顺利开展
1.组织保障。学校成立由校长任组长、分管校长和教研主任为副组长、教研组长为成员校本教研澳门伦敦人官网领导小组，具体负责组织、协调和推进学校的校本教研澳门伦敦人官网。做到责任明确，人人参与。注重思想引领，加强组织领导、宏观调控和全程监督，为校本教研提供好服务，努力把澳门伦敦人的研究和澳门伦敦人官网凝聚到学校发展这条主线上来。
2.学习保障。学校要坚持定期组织澳门伦敦人学习教育理论，并形成制度。通过学习引导澳门伦敦人重视理性思维，学习理性地思考注册问题，并指向实践中发生的真实问题。
3.培训保障。学校要重视开展专门的校本培训，强化澳门伦敦人的专业素质，逐步发现和培养一批骨干澳门伦敦人，以此带动全体澳门伦敦人养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决注册实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常注册澳门伦敦人官网与注册研究、澳门伦敦人专业成长融为一体，形成在研究状态下澳门伦敦人官网的职业生活方式。校本培训的方式要灵活多样，根据学校实际，采取以自学为主、交流为主、业余学习为主、课题研究为主、立足岗位培训为主等途径，力求保证时间、保证质量、保证效果。要创造条件，为澳门伦敦人提供更多外出考察学习的机会，使澳门伦敦人能广泛汲取先进的教育信息。
4.时间保障。学校要积极创造条件，保证各学科教研组校本教研活动开展的时间，要确保每一位澳门伦敦人以教研组、备课组为单位开展组内校本教研活动，并为澳门伦敦人努力营造一种民主、和谐、宽松的研究环境。
5.物质保障。各校要保证校本教研澳门伦敦人官网的`经费和设备设施投入，购买相关的教育注册书籍、报刊杂志和音像资料等，为澳门伦敦人读书学习、注册研究提供必要的学习资源。要实现宽带接入，开放学校网络机房，让澳门伦敦人能够及时在网上查阅、浏览自己所需的学习数据，在自己的博客中发表博文，丰富澳门伦敦人的信息储备。
6.管理保障。各校要注重加强对校本教研澳门伦敦人官网的管理，建立有效的激励机制，将校本教研与澳门伦敦人评优选先、职称晋级、绩效工资挂钩，调动澳门伦敦人内在的动力，对校本教研澳门伦敦人官网成绩显著的个人要予以表彰和奖励。
校本教研活动计划模板篇4
一、指导思想：
__年上半年，我们要认真贯彻全国教育澳门伦敦人官网会议的精神，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（__-20__）》为指导，切实贯彻县、学区教科研澳门伦敦人官网会议精神，立足本校，开拓创新，继续围绕课程改革、改进课堂注册；以学生的发展为根本，树立正确的人才观、质量观、评价观，扎实推进素质教育；以“提高澳门伦敦人专业水平”为重点，加强质量监控和管理；认真履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，提高城关中学的教育注册质量，促进城关中学教育注册澳门伦敦人官网的和谐发展。
二、澳门伦敦人官网要点
1.进一步健全教研组、备课组建设
制订实施《城关中学澳门伦敦人培养计划实施办法》、《教研组、备课组考核办法》。调整部分教研组长、备课组长人选。组织教研组、备课组学习县教育局澳门伦敦人发展中心、学区__年教研澳门伦敦人官网计划，明确本学期学校教研组澳门伦敦人官网目标、任务，扎实开展教育注册、校本教研培训活动。
2.努力做好校第十九届艺术节活动
为贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划》，推动学校艺术教育的改革与发展，全面推进素质教育，加强校园文化建设，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，把体艺“2+1”的艺术活动融入校艺术节活动。城关中学今年是校第十九届艺术节，根据__年永嘉县学生艺术节、学区学生艺术节活动的安排，结合我校实际情况，教研处制定了校第十九届艺术节活动方案。将各项活动落实到人，安排好各项比赛的时间表，每项活动有负责人、督促人，确保本届艺术节顺利开展，按时完成的同时，还要确保本届艺术节活动的效果与质量。
3.抓好澳门伦敦人专业培训
（1）认真落实90学时自主选课任务，__年确保澳门伦敦人参加90学时培训全部完成，__年-__年90学时培训率要达到100%，五年总学时要达到360学时以上。
（2）制定校澳门伦敦人学科素养提升行动实施方案，把学科素养提升任务落实到教研组、备课组的各项活动中去。
（3）教研组长应认真组织组内成员开展教研、集体备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织澳门伦敦人参加各类注册教研活动，搭建各类澳门伦敦人成长成功的平台。
4.激励澳门伦敦人积极参加教科研活动
申报课题、撰写科研、教育注册论文、注册案例、注册设计，并组织澳门伦敦人积极参加各类评比评选；组织澳门伦敦人参加各级优质课、公开课、研讨课评比。为参加各级名师、“三坛”、先进评比创造条件。一学年刊出一本注册论文集。
5.积极开展校本培训
制定学年校本培训计划，以备课组为单开展活动。
（1）专业精神培训：
a.学校组织澳门伦敦人每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得；
b.学校每年至少组织一次先进澳门伦敦人经验交流
（2）专业知识与技能培训：
a.每学期至少组织3次各学科集体备课活动；
b.澳门伦敦人每年在学校开公开课不少于1次；
c.每学期听评课：澳门伦敦人不少于10节；新澳门伦敦人不少于20节；教研组长、备课组长不少于15节；注册副校长、教务处、教研处主任不少于20节；
d.学校每年至少组织一次评价研究活动；
e.学校每年至少组织一次注册技能培训或展示活动。
（3）4月下旬开展注册开放周活动，以备课组为单位开出校级公开课，澳门伦敦人每年在学校开公开课不少于1次，上个学期未开课的老师，本学期至少开1节公开课，也鼓励开过课的老师再开课。
（4）专题培训：学校每年至少开展4次有关德育澳门伦敦人官网、教育科研、信息技术、心理澳门伦敦人微博等方面的培训
6.抓好师徒结对澳门伦敦人官网
每学年开展一次师徒结对活动。老师：一般要具有中一级以上职称，注册经验丰富；徒弟：教龄6年以内或初级职称（中二、三级职称或见习期）。
实施方案：
（1）徒弟要填写师徒结对申请表；
（2）签订师徒结对协议书；
（3）制定师徒学年活动计划；
（4）学年师徒结对考核；
（5）原则上采用“一对一”的方式结对。
7.认真抓好学科竞赛、特长生的培养澳门伦敦人官网
加强对学科竞赛活动的管理，搞好数学、科学、英语等学科的竞赛辅导，以及抓好音、体、美、信息技术等特长生的培养训练，制订好学科竞赛计划，组织开展学科竞赛活动，力争优异成绩。
8.狠抓注册常规管理
注册常规是教研澳门伦敦人官网的基础，也是学校注册澳门伦敦人官网的基础，备好课改好作是上好课的前提。学校每学期期末聘请县教研室专家对我校注册常规进行检查，评出A、B、c、三个等级，与期末绩效考核挂钩。
校本教研活动计划模板篇5
校本教研是教育注册质量的可靠保证，是澳门伦敦人实现专业成长的必由之路，是学校可持续发展的重要载体。为提高教研活动实效，让注册研究更好地为注册服务，现将本学期我校校本教研活动构想如下：
一、强化教研制度。教研活动是学校一项常规澳门伦敦人官网，教研活动的顺利开展有助于澳门伦敦人提高课堂注册水平，有助于新的注册理念的实施与交流，是学校发展的动力。为避免以往教研活动“教而不研”“形而上学”上课澳门伦敦人疲于应付，听课澳门伦敦人陆陆续续的不良倾向，调动澳门伦敦人参与研究活动的积极性与主动性，本学期，我们致力于教研制度的完善。
二、改革听课方式。传统的听课以“记”为中心，课堂上，听课老师将精力集中于记澳门伦敦人的注册流程，记精彩的组织语言，记学生的课堂发言。澳门伦敦人记得辛苦，根本没时间来消化吸收。我们认为：听课应该以“听”为中心，听澳门伦敦人精湛的注册艺术，听学生精彩的个性解读，听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿，思精彩背后的注册理念，思解决问题的种种策略，思课堂注册的更多规律。听课时，只要求澳门伦敦人记下精彩注册环节，培养澳门伦敦人的及时评价能力，提高澳门伦敦人的理论水平。
三、教研与课题相结合。本学期，教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题、定人员”“三定”的基础上，注重突出专题研讨。我们将教研活动与课题研究有机结合，将学校的课题分解为若干个小板块，分工落实到每次教研中。
四、走出去，请进来，发挥“名校”、“名师”作用。
五、教研与澳门伦敦人培训相结合。
校本教研活动计划模板篇6
一、指导思想
以教育局、教科中心澳门伦敦人官网计划为指针，以全面实施素质教育为宗旨，以“高质量、轻负担、有特色”为目标，在校长室的正确领导下，推进学校注册常规和课堂注册完善与实施，优化课堂注册、加强教研组和澳门伦敦人培训力度建设为澳门伦敦人官网重点，探索“有效学习”和“有效教研”的规律，深化课堂注册改革，全面提高学生综合素质，提升学校注册质量，促进澳门伦敦人专业化发展。
二、澳门伦敦人官网目标
1、通过开展校本注册研究，解决我校教育注册实际问题，改变教科研活动与实际注册活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向。
2、通过开展校本注册研究，提升澳门伦敦人教育注册水平，转变澳门伦敦人的注册理念和行为，汇总澳门伦敦人注册经验，积聚澳门伦敦人的教育注册智慧，让澳门伦敦人成为教育智慧的创造者。
3、通过开展校本注册研究，改善我校教育注册实践，提高注册质量，促进澳门伦敦人和学生的共同发展，共同成长。
三、主要澳门伦敦人官网
(一)加强学习和培训，提高全体澳门伦敦人的科研素质。
1、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高澳门伦敦人的科研实践能力。组织澳门伦敦人外出参观学习考察活动，从先进学校吸取注册智慧，获得灵感，解决我校注册中的实际问题;同时认真学习2013版《新课标》，认真研读教材，在注册实践中领悟新课标。
2、继续挖掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动，加强两边校区同年级教研交流。
3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。
4、创建促进澳门伦敦人专业发展的培训活动，全体澳门伦敦人要结合自己的教育注册撰写注册案例及注册反思，并作为澳门伦敦人年度月常规澳门伦敦人官网考核的重要依据之一。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的合作发展型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。
(二)提高校本教研实效
课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂注册。各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂注册研究为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂注册研究活动。
1、加强教研组建设。
(1)教研组长应积极指导本组澳门伦敦人开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究注册内容、注册设计，定作业设计。澳门伦敦人要加深对教材的理解，确定注册目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定注册内容，选择注册方法和手段，合理安排有效的注册形式。要有活动记录。要加强对集体备课澳门伦敦人官网的管理和指导，确保注册设计真正成为集体智慧的结晶。本学期语数英品学科的团队比赛，教研组长应提前将比赛预案告知备课组全体人员，组员积极做好赛前准备，并共同探讨注册路径，课后再一起讨论注册得失，从而切实提高教研实效性。
(2)要提高教研活动在教研组澳门伦敦人官网中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励澳门伦敦人特别是中青年澳门伦敦人多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。
(3)加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”澳门伦敦人。听课要做好记录，评议课要有的放矢,提高自己的评课能力。
(4)继续加强标杆教研组创建研究。上学期我们提出每个教研组要有自己的研究特色，依据本组教材、学生的特点，灵活、创新地安排有针对性的注册研究活动与学生学科活动，做到集思广益，精心发掘主题，创新活动形式，关注活动过程，注重活动实效，形成本组特色。这一研究已初见成效，本学期将进一步深入研究，重资料收集、重案例分析、重去粗存精，力争使各年级组的教研活动做到特色化、专题化、系列化。
(5)明确本学期教研重点。加强 “六项研究”：一研课标与教材，做到吃透课标，把握教材;二研学生与学法，做到以学定教、以学设教;三研课堂与教法，做到精讲多练，讲练结合;四研学风与习惯，做到勤学乐学，习惯良好;五研作业与辅导，做到注重设计、杜绝题海;六研考查与评讲，做到科学考查，评讲有效;教研组长要精心设计组织好每次活动，纳入教研组澳门伦敦人官网计划，教务处根据各组安排加强平时的检查与考核，提高教研活动的实效性。
2、立足课堂教研，提高研究实效
本学期，我们要花大气力深化课堂注册改革，践行高效课堂。以切实提高注册效率为主题，通过“细、严、实”的指导和管理，切实提高课堂注册质量。
(1)明确各项要求
注册准备：继续实行“个人备课-集体备课-个人二次备课”的“三级备课制”。具体做到：“四定”(定时间、定内容、定方式、定中心发言人)，“四统一”(注册目标统一、注册进度统一、注册重难点统一、注册训练统一)“一灵活”(教法学法灵活运用)。 课堂注册：课堂是学生学习的主阵地，高效的课堂注册效率是提高注册质量的基础。针对课堂注册我们提出精讲多练，确保绝大多数学生在课内完成作业。
训练检测:一是强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。标准是“三看”：一看训练内容是否精炼;二看训练形式是否灵活;三看训练效果是否有实效。二是注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要注重了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。课后辅导坚持防补结合，课内课外齐补。
(2) 继续推进信息技术与课堂深度融合，聚焦课堂注册，提高澳门伦敦人信息技术素养，打造高效课堂。
(3)加强英语学科教研管理。在认真研读教材的基础上，上好英语课。同时将常用的英语词汇或短语制作成卡片，在班级中张贴。在板报中设英语角，午管或活动课时可播放英语短片或视频，让学生浸润英语氛围，让英语成为学生“天天见天天练“的内容之一。
3、推进“启发—主动”注册模式的研究。
我校“启发—主动”注册模式历经多年的研究，取得了一定的研究成果。上学期在区内说模比赛中也取得可喜成绩。本学期，我们将着力在教研组中学习和适用模式，力争人人知模，人人用模。同时本学期将在语数英三个教研组中率先加强模式研究，探索“启发—主动”注册模式与不同学科注册的契合点，将模式不但完善，形成语数英不同学科的模式使用雏形，让模式更好地为我校教育注册服务。
4、组织年青澳门伦敦人积极开展课题研究澳门伦敦人官网。要求澳门伦敦人利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，提升澳门伦敦人的注册科研能力。
校本教研活动计划模板篇7
一、指导思想
以高效课堂为中心”，以提高注册、教研质量为目标，增强全组澳门伦敦人的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课组、教研组的功能作用；紧紧围绕95%及格率的指标要求，团结组内澳门伦敦人，在认真总结以往注册中经验、教训的基础上，继续坚持抓紧、抓实课堂注册，在切实巩固已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高注册质量。
二、澳门伦敦人官网重点：
1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，
提高英语注册质量。
①高效课堂澳门伦敦人官网的落实和检查；
②认真进行期中、期末考试质量分析；
③坚持校本研修，提高科研水平和质量；
④优质课评选澳门伦敦人官网。
2、各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读注册，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握注册大纲，密切关注中考动向，为实现20__年中考的新突破打好基础。
三、具体澳门伦敦人官网：
1、高效课堂
⑴高效课堂进一步抓好"高效课堂"的落实澳门伦敦人官网，组织本教研组全体澳门伦敦人认真学习《义务教育英语课程标准》，加强检查督促，从而使学习，实施高效课堂努力追求高效课堂注册的实际效果。要求每一位澳门伦敦人在认真备课的基础上认真上好每一节课。
⑵坚持积极追求“有效注册”。继续坚持每堂课前或后五分钟左右的小练习制度，课堂练习必须针对当堂注册目标，反馈、检测学生即时学习效果。当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正，坚持当天课练当天解决，加强针对性辅导。
⑶继续按“遗忘规律”实施练习巩固措施，不断增强学生成功感：坚持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周注册内容的核心知识技能进行周练，暴露问题施以矫正措施；模式成为全体澳门伦敦人的自觉行动。
2、教研组建设
教研组要在落实高效课堂方面发挥重要作用，要做好落实高效课堂方面的检查、督促澳门伦敦人官网；要定期组织注册研究活动，围绕高效课堂的实效性研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组澳门伦敦人共同提高，人人受益。
⑴澳门伦敦人听课节数、听课记录及听课评价。所有澳门伦敦人每人每学期听课不少于10节；认真进行听课记录、积极参加评课。
⑵注册研讨课。继续坚持每一位任课澳门伦敦人每一学期开设一节注册研讨课制度，并且将教案和课件呈报教研组长、教导处两级备案。
⑶考后质量分析。坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分情况进行注册回顾，总结成功经验，分析存在问题。
⑷教研活动。认真开展将学习先进经验与解决我们自身实际注册问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、研究、实践、总结“四位一体”的校本教研制度建设。根据今年中考新变化、新要求、新动向，本组将“核心知识点的梳理和落实”以及“澳门伦敦人注册活动中低效、无效注册行为的梳理”作为本学期的研究重点，各备课组要根据本年级学生实际问题，设立研究具体的项目，教研组分阶段汇集研究成果，组织交流，大力推广切实有效的成功经验。
⑸学习型团队的建设。要求各备课组在开学两周内，熟悉整册书的内容，进行统整式备课，列出重要知识点、排摸注册中重点和难点，加强对年试题的学习和研究，并且运用到周练试卷，试题的完善实际中去。组织组内澳门伦敦人认真学习“课程标准”和20__年初中毕业统一考试试卷，帮助年轻澳门伦敦人快熟练知晓学科知识和技能的相关要求，“老”澳门伦敦人积累达成的基本“套路”和校内外相关先进注册经验，积极追求澳门伦敦人个体专业“有一套”，尽快涌现出更多的学科骨干澳门伦敦人，追求学科组质量的校内高地、区域高地。
3、其他澳门伦敦人官网
关注中小衔接，夯实初二，提高毕业班课堂效率初一是起始，良好的开端等于成功的一半。因此中小衔接的问题尤为重要。习惯的养成，兴趣的激发都是今后英语学习的保证。所以初一澳门伦敦人要经常集备，交流经验，寻找对策，保证开端的成功。初二是两极分化的明显期，澳门伦敦人在提优补差上要下功夫，避免班级分化的加剧，同时优分率的维持也很关键。初三毕业班的学生任务很重，课时也很紧张，我们要在有限的时间内完成课本注册任务，还要提高学生对下学期听说考试的重视。
校本教研活动计划模板篇8
一、指导思想：
以深化课程改革为中心，以提高课堂注册实效性为主题，以贯彻“六环”“三步”注册模式，以“先学后教，以学定教”课堂注册改革实验为载体，以提高澳门伦敦人专业化水平和注册质量为目标，优化课堂注册，全面提高教育注册质量，实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、澳门伦敦人官网目标：
1、深化课堂注册改革，继续推广“六环”“三步”注册模式，贯彻“先学后教，以学定教”的注册理念，有效转变澳门伦敦人注册方式和学生学习方式。
2、校本教研主题化，确立主题化校本教研制度，并做为学校澳门伦敦人官网的核心内容。
3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升澳门伦敦人实施新课程能力，着重培养名师、骨干澳门伦敦人、优秀澳门伦敦人，确保澳门伦敦人队伍有层次，稳步提升注册水平。
4、认真落实调兵山市校校公开课人人公开课天天公开课活动实施方案。并结合本校的实施方案开展各类公开课活动，通过研课议课提升澳门伦敦人的业务素质。
5、改革评价制度，注重过程管理，课堂注册以培养能力和形成良好的学习习惯为重点，注重学生综合素质评价，对注册澳门伦敦人官网的评价，既注重结果，更注重过程。
三、具体教研活动安排：
1、集体备课。按照澳门伦敦人学校期初教研的精神，落实好集体备课。以教研组为单位，每周进行一次集体备课，单周为语文，双周为数学。集体备课实行“三定”即“定时间”“定内容”“定中心发言人”。本学期，确定教研时间为每周四的5、6节课。语文单元集备要理清单元的知识点、能力点，并画出单元的知识树。同时年组澳门伦敦人要把单元精读课文的牵引问题理出来，并应用于自己的课时教案。数学单元集备除了理清单元的知识体系外，还要补充两道综合性较强的测试题，并适时对学生进行测试，以达到巩固知识的目的。
2、开展好“说教材、说课标”活动。为了使澳门伦敦人更好地把握课标、教材，按照教育局的部署，认真开展说课标活动。活动前认真部署、澳门伦敦人认真准备。
3、为了进一步落实校校公开课人人公开课天天公开课方案，期初开全体澳门伦敦人会明确公开课的要求，要求澳门伦敦人深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
4、上好示范课。
(1)为了更好地发挥骨干澳门伦敦人的示范作用，9月份开展语文数学“六环”“三步”注册模式骨干澳门伦敦人公开课，十月份开展英语学科骨干澳门伦敦人示范课。通过此项活动的开展，以典型带动全体澳门伦敦人，集思广益，以达到引领澳门伦敦人共同提高的目的。
(2)为了充分发挥注册新秀、学科带头人的作用，9月份、11月份、12月份分别进行三种级别的公开课。
(3)教研组长是年组注册的骨干力量，为了更好的发挥教研组长的带头作用，12月份将开展一次音乐组长示范课活动，以此推动音乐学科课堂注册的质量。
(4)上好普通澳门伦敦人公开课，本学期将在10月份安排4名普通澳门伦敦人上公开课。
(5)在公开课示范课的基础上，评出优秀公开课，并与12月份进行校内“六环三步”优秀公开课展示，进而起到对本学科教育注册引领的作用，同时给其他学科以启迪。
5、加强学科年组教研。本学期分别于11月份、12月份进行体育、美术学科教研课。每名澳门伦敦人上一节课，年组澳门伦敦人忽听互评，以此推动学科注册质量的提高。
6、为了更好地解决澳门伦敦人在注册中的困惑和实际问题，本学期将开展专题教研活动两次。形式为澳门伦敦人针对课堂注册中的问题和困惑进行记录整理，每月上交一次，注册领导根据情况对问题进行分析解答，同时发挥集体的力量，通过研讨，引领大家共同寻找解决问题的方法。
四、教研活动的管理：
1、教导处组织教研组制定学期教研计划，并由教导处审核。
2、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。
3、教研实行定时间、定地点、定内容制度。
4、教研组成员人人参与教研。
5、注册领导深入参加教研活动，并协助教研组长做好管理澳门伦敦人官网。
6、各教研组活动情况应及时汇总反馈。
五、月澳门伦敦人官网安排：
九月
1、制定校本教研澳门伦敦人官网计划。年组制定教研活动计划。
2、组织澳门伦敦人参加相关学科说教材、说课标活动。
3、“六环”“三步”注册模式注册新秀示范课。
4、“六环”“三步”注册模式骨干澳门伦敦人示范课。
5、专题教研。
十月
1、英语骨干澳门伦敦人示范课。
2、选拔普通澳门伦敦人上示范课。
十一月
1、专题研讨。
2、体育学科组内教研课。
3、学科带头人示范课。
十二月
1、专题教研。
2、音乐学科组长示范课。
3、美术学科组内教研课。
4、校内优秀“六环”“三步”公开课展示。
一月
1、教研总结。
2、材料归档。
校本教研活动计划模板篇9
第一部分学科校本教研的保障措施
组长：__
副组长：__
成员：__
1．及时对教研组成员提出可行性的激励目标，把握好活动契机，经常进行形成性评价，激发教研活力。
2．鼓励老师撰写注册案例和经验总结，并建立澳门伦敦人成长档案袋。
第二部分学科校本教研制度实施方案
学科校本教研在我国是指学校从发展的实际需要出发，就教育注册所存在的实际问题，以一线教育澳门伦敦人官网者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育注册，从而提高中学注册质量以及澳门伦敦人专业化水平的教研活动。强调将注册研究的重心下移到学校，这是促进澳门伦敦人专业发展的必然要求，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为澳门伦敦人不断学习、成长、提高的学习型组织。为了进一步贯彻执行巨教办字【20__】17号文件精神，更好地发挥“巨野县以校为本教研基地学校”作用，加强我校学科校本教研制度的建设，引导我校澳门伦敦人积极参加校本注册研究，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研活动的实施方案。
一、指导思想
立足“校本”改善机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。
1、树立校本意识，“改进注册实践，解决我们面临的问题”，“从学校的实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源更充分地利用起来，让学校的生命活力释放得更彻底。”找准我们的优势、劣势，不沿袭、不照搬，我们学校并非别的学校，我们的老师并非是一般学校的澳门伦敦人，我们的学生也不同于别的学生，我们的体制也不是别校的体制，许许多多的不同给我们提供了丰富的研究资源，更提供了独特的研究视角。忽视了我校的具体情况，再好的教育政策也只是一纸空文，再好的教育主张都只能是游离于我们学校之外。
2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“为孩子一生负责”的办学理念，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，发现问题、经验、反思注册、探索规律、减少评价式听课，增强指导性听课，解放思想，减轻心理压力。呈现人文化、科学化的教研氛围，使全科澳门伦敦人都在研究的状态下投入自己的本职澳门伦敦人官网。
3、采取“走出去，请进来”的办法使澳门伦敦人与外界保持经常性的沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给本科澳门伦敦人并及时把澳门伦敦人的阶段性成果（小至典型案例）推向全县，铸造我校的品牌澳门伦敦人，以此提高澳门伦敦人教育注册研究水平，促使澳门伦敦人由“教书匠”向“专家型”转变。
4、学科校本教研的主体应该是本学科全体澳门伦敦人。校本教研应该遵循一定的程序，具备三个方面的特征：明确目的；规范的过程；适当的方法。
二、学科校本教研基本理念
学科校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中澳门伦敦人面对的各种问题为对象，以澳门伦敦人作为教研的主体，以课程改革为重心任务，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决注册实际问题，总结和提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生澳门伦敦人微博、主动的发展和澳门伦敦人专业化成长，努力把本学科教研组建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
三、学科校本教研总体要求
学科校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高澳门伦敦人素质。因此，学科校本教研的点必须放在注册和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和澳门伦敦人自我提升上，推进新课程实施，加强对新课程实验注册研究，建立全员参与的注册研究管理与活动机制，确保学科校本教研澳门伦敦人官网落到实处。
四、学科校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、注册反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、注册咨询、注册指导、说课、听课、评课、课改沙龙等为基本形式的校本教研制度，并通过注册观摩为本科澳门伦敦人参与学科校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、自我反思。澳门伦敦人的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。结合澳门伦敦人专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己注册行为进行分析，提出问题，制定对策。
2、同伴互助。以课题组为互助载体，促进本科澳门伦敦人与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆评点，各抒已见。以澳门伦敦人或学生成长的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。
3、专业引领。一方面聘请上级教育注册研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡澳门伦敦人从本学科的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校本科澳门伦敦人的素质提高。
五、教研活动安排
月序教研活动研究主题主持
暑假
9月联系全县初中生物教研组打印通讯录、形成教研网络__
10月建立生物教研群收集生物注册常规问题、意见和建议__
11月确定各校教研课题各校自主研讨、开发课题__
12月各生物教研组课题开发汇报经验交流、相互促进__
寒假
2月成立初中生物学科命题组提高澳门伦敦人命题能力__
3月收集试题，试题审核、定型，建立题库建立题库，以备抽查考试__
4月各生物教研组制定复习计划，因校制宜交流复习方案，提升澳门伦敦人知识整合能力__
5月研发初一、初二综合测试题及会考模拟题迎接会考__
6月初中会考试题及成绩分析注重知识点的分布、得分点和失分点的分析__
校本教研活动计划模板篇10
指导思想
根据学校的注册计划和学科特点，配合教科室，从事集体注册研究和注册活动，以提高注册质量。帮助年轻澳门伦敦人快速成长，带领全组澳门伦敦人顺利完成学校布置的任务。最大限度发挥组员的注册积极性，努力开展注册研究，勇于实践，大胆创新，坚持以校为本，以生为本，全面提高学科注册质量。
活动计划
1．制定本组的教研计划，制定本学期澳门伦敦人的注册计划与注册进度表。
2．全面配合农村澳门伦敦人注册“四项”达标活动、迎接注册“四项”达标检查。
3．开展“以老带新”帮教活动，快速提高年青澳门伦敦人的注册能力。
4．举行澳门伦敦人公开课、试卷命题、课件制作比赛。
5．发动全组澳门伦敦人积极撰写论文和注册心得。
6．开展“注册疑难问题之作业的有效性”研究。
7．举行校数学竞赛。
活动形式
外出观摩、联校相互听课、集体备课、写注册反思、进行注册研讨、澳门伦敦人注册竞赛、学生竞赛等形式开展澳门伦敦人官网。
活动目的
通过教研组的活动，发挥骨干澳门伦敦人的力量，提高年轻澳门伦敦人的业务素质，探讨“有效布置作业”的方法，使数学校本澳门伦敦人官网能再上一个新台阶，全面提高澳门伦敦人的教育注册能力与教科研水平。