幼儿园教研计划表怎么
在制定计划前首先明确目标，目标要具体、明确、可行，不要过于笼统、模糊。怎么写好幼儿园教研计划表怎么？小编给大家分享一些幼儿园教研计划表怎么，方便大家学习。
幼儿园教研计划表怎么篇1
一、指导思想：
本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以创市一级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次对澳门伦敦人进行培训，转变澳门伦敦人的教育行为，提高澳门伦敦人的专业素养，全面提升幼儿园的保教澳门伦敦人官网质量。
二、澳门伦敦人官网重点：
1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的澳门伦敦人通过日常研究和专题研究促澳门伦敦人专业成长。
2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高澳门伦敦人的注册实践水平。
3、继续推进幼儿园的创等级澳门伦敦人官网。
4、本学期继续扎实地做好课题的研究澳门伦敦人官网，加强过程管理。
三、具体措施：
(一)、加强全园培训，全面提升澳门伦敦人的自身素养。
1、为澳门伦敦人提供理论学习的机会，有计划地组织澳门伦敦人到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让澳门伦敦人在学习活动中共同进步、共同发展。
2、鼓励澳门伦敦人多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立澳门伦敦人博客，为澳门伦敦人提供学习交流的平台，鼓励澳门伦敦人学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己注册实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。
3、根据园内澳门伦敦人不同的年龄层次和注册能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。
4、建立澳门伦敦人成长档案，通过记录澳门伦敦人专业成长的轨迹，促进澳门伦敦人专业反思，提高澳门伦敦人的专业水平。要求澳门伦敦人每学期上交一篇质量较高的源于自己注册实践的教育叙事故事。
(二)、加大园本研修力度，提高澳门伦敦人的注册实践水平。
1、抓好常规注册澳门伦敦人官网：注册行政、级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看注册反馈等措施，了解熟悉各班注册实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的注册研究。
2、加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。澳门伦敦人要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心澳门伦敦人微博和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。
3、继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定注册内容的活动目标、活动过程及注册方法，及时反思教育注册效果，解决澳门伦敦人们的疑惑问题。
4、以整合的思路实施课程内容。要求澳门伦敦人在实施《多元整合活动课程》的同时，注重各班自主性课题研究的开展，善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展注册研究，收集好过程性资料。充分发挥骨干澳门伦敦人的示范、引领作用，带头引领澳门伦敦人开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。
5、开展《启蒙阅读》研讨活动。本学期，我们启用了《启蒙阅读》新教材，为了让老师们掌握教材的教法，更好地发挥教材的功能，我们在暑期课程培训的基础上，以级组长所在班级为试点，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高澳门伦敦人使用和驾驭新教材的能力。
幼儿园教研计划表怎么篇2
一、指导思想
本学期，我园教研澳门伦敦人官网坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园三年发展规划》为依托，以幼儿园保教澳门伦敦人官网计划为依据，以加强幼儿园教研澳门伦敦人官网的管理，园本课程的研究，深化特色教育注册为核心，不断更新教育观念，提升澳门伦敦人专业素质，促进澳门伦敦人专业化成长，全面提升幼儿园的保教澳门伦敦人官网质量。
二、澳门伦敦人官网目标
(一)加强澳门伦敦人理论学习，提高澳门伦敦人理论水平，促澳门伦敦人专业化成长。
(二)加强教育注册常规管理，优化课堂注册质量。
(三)小教研，提升自身教研能力。
(四)以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育注册水平稳步提升。
三、澳门伦敦人官网措施
(一)加强澳门伦敦人理论学习，提高澳门伦敦人理论水平，促澳门伦敦人专业化成长。
1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高澳门伦敦人教育理论水平。积极组织全园澳门伦敦人参加园内外的各项学习、教研活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导澳门伦敦人转变观念，真正地把所学理论与自己注册实践相结合。
2.鼓励澳门伦敦人多阅读幼教刊物，不断更新教育理念，科学澳门伦敦人官网，快乐育人。
3.进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育注册澳门伦敦人官网。
4.依据我园澳门伦敦人现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励澳门伦敦人向着专业化这一方向前进，促使每位澳门伦敦人都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
(二)加强教育注册常规管理，优化课堂注册质量
1.树立课程引领的思想。
(1)围绕快乐与自主的教育核心，坚持“一切以幼儿为本”的教育价值观，树立“一日活动皆教育”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排注册活动，有效发挥环境作为隐性课程的积极作用，实现一日活动的整体教育功能。
(2)明确澳门伦敦人角色定位，合理做好各类注册活动中的角色转变，通过建立规范的课程模板，如教案、计划、总结、活动设计、案例、观察记录等，引导澳门伦敦人做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。
(3)坚持注册游戏化原则，实现游戏活动开展的双向追求，即顺应儿童自然的法则，快乐与自主;引导幼儿主动深度学习，使其成为快乐的主动学习者。
(三)小教研，提升自身教研能力
1.集体备课活动，由各年级组组长组织共同进行讨论确定备课选材，并组织备课澳门伦敦人进行集体备课。
集体备课按“备前研讨—形成教案―讨论补充—实施注册―课后反思—优质教案”几个环节进行，澳门伦敦人可提出注册中的疑问，共同研讨，及时将自己的看法及建议提出，集体备课鼓励年轻澳门伦敦人参与活动并积极反馈整改。
集体备课，每月由年级组长组织本年级澳门伦敦人共同探讨制定集体备课活动主题、活动目标、活动过程及注册方法。各年级组澳门伦敦人认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
2.师徒结对活动。
本学期我园继续加强师徒结对活动的学习和教研活动，活动前师徒共同商讨制定一学期的帮带计划，并做出具体安排。活动时间、形式及内容由师徒本人自己拟定，以这样的组织形式更好的体现澳门伦敦人的自主学习。
3.骨干引领，由骨干澳门伦敦人发挥自身特长进行特色教育，每学期开展至少两次活动，如特色注册活动示范课、特色小教研等，发挥骨干澳门伦敦人的引领、示范作用，让澳门伦敦人们在活动中共同成长。
4.教研活动轮值。鼓励澳门伦敦人做研究型澳门伦敦人，根据自身特长申请组织开展小教研活动，充分创造机会让澳门伦敦人主动积极参与，形成注册互助，让澳门伦敦人既当学习者，又当注册者。
(四)以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育注册水平稳步提升。
1.创新园本教研模式，形成与教研中心无缝对接的园本澳门伦敦人官网坊模式，利用领域教研组开展高质量的集体备课，引导澳门伦敦人主动参与，提高澳门伦敦人教研意识和教研能力。
2.通过观摩本园澳门伦敦人的公开课，借鉴别人的注册模式、注册方法，从而提升澳门伦敦人的教育注册水平。课后组织全体澳门伦敦人进行评课，为每位澳门伦敦人提供充分的表达思想、表达观点的机会，在不断磨课、评课的过程中得到专业提升。以注册观摩活动为契机，侧重领域，梳理三维目标，注重注册过程中幼儿自主性的发展。
3.以课题研究为抓手，将教研与课题有机结合，围绕“理念、落实、研究、指导”，不断提高澳门伦敦人的综合业务水平。
(1)加强重点区域教研活动的开展，室内区域讨论研究主题区域的材料投放及材料如何体现趣味性的研究，鼓励澳门伦敦人结合日常澳门伦敦人官网积极参与研讨交流，促进个别化注册的有效开展。
(2)开展专题快乐教研活动，对户外循环式体能训练及户外自主性区域进行研讨，就如何进行观察指导研究探讨，结合《指南》学思结合，使理念逐渐转化为澳门伦敦人的教育行为。
(3)继续开展《青年澳门伦敦人环境创设能力的研究》课题活动，澳门伦敦人幼儿共同参与园所环境的设计与打造，创新班级区域环境，在实践中切身领会办园思想和环创理念，构建有秩序的、多元的、有准备的、支持性的环境，充分满足幼儿自主活动的需求。
(4)问题教研常态化，各年级组继续以问题教研为突破口开展教研活动，以问题教研为抓手来解决澳门伦敦人们的疑惑。从教育注册、幼儿发展、澳门伦敦人成长、一日生活等方面进行，丰富教研活动，提升教研质量，澳门伦敦人幼儿共同成长。
幼儿园教研计划表怎么篇3
上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理澳门伦敦人官网;严抓幼儿园常规澳门伦敦人官网;严抓澳门伦敦人师德师风建设;为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强澳门伦敦人礼仪培训和常规注册管理为重点;以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设;全面开展新的注册课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。
一、澳门伦敦人官网指导思想：
以《幼儿园澳门伦敦人官网规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园澳门伦敦人官网，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。
二、状况分析：
透过对上学期澳门伦敦人官网的反思和总结，对澳门伦敦人官网有了深的认识和理解：
1、教育注册方面：如何促进教育注册手段的多元化，提高澳门伦敦人使用现代注册媒体的潜力，发挥现代教育注册手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
2、家长澳门伦敦人官网：在课程的实施过程中，需要家长的理解和用心配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。
3、教研澳门伦敦人官网：全面引领幼儿园的注册质量与园所文化建设是本园澳门伦敦人官网重点。另外，如何把教研活动朝着为澳门伦敦人教育注册服务、提高实效方向努力也是思考资料。加强礼貌礼仪教育，是提高幼儿澳门伦敦人职业潜力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强澳门伦敦人礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市礼貌礼仪示范校的礼貌风貌。
三、主要澳门伦敦人官网与措施
(一)师资队伍
根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮忙澳门伦敦人树立目标意识，加强骨干澳门伦敦人队伍与新澳门伦敦人的管理与培养。促进大专澳门伦敦人的培训，提高澳门伦敦人科研潜力和运用现代教育信息技术潜力。
目标：
1、透过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化澳门伦敦人礼仪和职业道德，激发澳门伦敦人发现与学习高尚师德的用心性。
2、透过磨、炼、推，把有不同专长的澳门伦敦人朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新澳门伦敦人、锻炼经验性澳门伦敦人的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育澳门伦敦人官网质量。
措施：
1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施;
2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动;
3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活动;
4、加强澳门伦敦人对教育现象、教育注册的反思潜力，举行教育笔记评优活动;
5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。
(二)课程开发
以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。
措施：
1、新课程的澳门伦敦人培训、实施及研究活动，透过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的澳门伦敦人带给不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动;不同范围开放观摩活动;
2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考潜力，具体表此刻发现问题与解决问题上;
3、结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。
(三)教育注册环境
逐步改善教育注册环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿带给澳门伦敦人微博、丰富的生活和活动环境。
措施：
1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念;
2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和礼貌礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境;
3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好准备;
4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。
(四)信息技术
1、配备幼儿园注册音像设备;
2、利用园所现代化教育技术资源，对澳门伦敦人进行多媒体注册课件制作的培训，让澳门伦敦人学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。
(五)家园共育
加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。
措施：
1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动;
2、召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查澳门伦敦人官网;
3、利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。
4、举办“六一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育游戏活动资料，增进亲子感情，促进家园沟通。
幼儿园教研计划表怎么篇4
一、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好澳门伦敦人的多重主角，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
二、澳门伦敦人官网目标
1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践本事，促进澳门伦敦人专业化成长。
2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。
3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本事。
三、具体资料及措施
(一)立足实际，在课改中促进澳门伦敦人的专业化成长
以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进澳门伦敦人专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础
随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求澳门伦敦人根据新的基础教育理念来审视和反思自我的澳门伦敦人官网，自觉地规范自我的教育行为，理性地构建自我的教育观念。
学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例
2、反思总结，创造性实施课程
以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一向使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮忙我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求资料的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮忙供给物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。
在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情景变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自我与课程一齐成长(一些澳门伦敦人照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。三是在主题的确立上，目的性要更强，资料选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。
拟：采取团体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域资料的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，澳门伦敦人要注重积累，注重观察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。
拟：对每一个主题进行打包整理。
拟：进一步提高澳门伦敦人对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的观察与反思，期末能结集成册。
深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。
能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。根据新《纲要》精神，促使澳门伦敦人尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育资料的情景化、活动化、过程化、经验化。
澳门伦敦人要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧，注重幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，经过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动，运用多样化的注册策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发现、自主建构，鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我;并经过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。
拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动
3、依托现代教育设备，开展现代教育。
本学期，我园将在每班配备电脑，并构成学校网络。我园要引导澳门伦敦人充分运用现代教育信息技术和设备，提高澳门伦敦人运用现代信息技术开展教育注册的实际本事，制作课件开展注册的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步发展构成澳门伦敦人自我注册特色乃至我园新特色。
四、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本事。
培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一向倡导的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言本事的培养目标。本学期将有以下措施：
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。
2、创新幼儿活动资料，重点提高幼儿语言交往本事。创造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。
3、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动，促进幼儿表演本事、交往本事、口语表达力等综合素质的提高。
幼儿园教研计划表怎么篇5
一、指导思想
本学期，我园教研澳门伦敦人官网以县幼教澳门伦敦人官网计划和园务澳门伦敦人官网计划为指导，以加强幼儿园教研澳门伦敦人官网的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育注册为核心，不断更新教育观念，提升澳门伦敦人专业素质，促进澳门伦敦人专业化成长，全面提升幼儿园的保教澳门伦敦人官网质量。
二、澳门伦敦人官网重点
1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高澳门伦敦人的专业素质，促澳门伦敦人专业化成长。
2、加强教育注册常规管理，优化课堂注册质量。
3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿澳门伦敦人微博、和谐发展。
4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、注册研讨等活动，促进幼儿园的发展。
5、做好幼小衔接，为入体育做准备。
三、具体措施
(一)加强学习，提高澳门伦敦人专业素质。
1、为澳门伦敦人创设外出观摩学习机会，有计划地组织澳门伦敦人到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高澳门伦敦人对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使澳门伦敦人在学习活动共同进步、共同发展。
(二)加强教育注册常规管理，提高教育注册质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育注册澳门伦敦人官网规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解澳门伦敦人制定计划、组织注册活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对澳门伦敦人组织的活动进行具体的、直接的指导，提高澳门伦敦人的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随注册内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
(三)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿澳门伦敦人微博、和谐发展。
1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导澳门伦敦人官网。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。澳门伦敦人要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行“六一”文艺汇演。
3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位澳门伦敦人都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及澳门伦敦人微博、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
(四)积极开展家园互动，增强家园合力
澳门伦敦人要认真做好家访澳门伦敦人官网，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
(五)做好幼小衔接，为入体育做准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生澳门伦敦人官网。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，爱护图书、学习用品等。
幼儿园教研计划表怎么篇6
一、指导思想：
认真贯彻《浙江省幼儿园保教指南》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园澳门伦敦人专业标准》，以区教研计划、开发区幼教集团及戚家山分园本学期教研澳门伦敦人官网重点为指南，针对幼儿园发展现状，以创建市“现代化达纲学校”为契机，在稳定常规澳门伦敦人官网的基础上把教研活动扎实化、深入化，为园本教研的建立和澳门伦敦人成长创造良好的平台。
二、园况分析：
1、从人员配备上来说，戚家山分园这学期迎来了有史以来的巨大变化，新分配一名在编澳门伦敦人，加强了澳门伦敦人队伍。新招三名保育员，实现了每班两教一保的心愿。
2、教科研分开，实行专人管理，学期初需要做好交接和帮扶澳门伦敦人官网，教科研澳门伦敦人官网能相辅相成。
3、教研澳门伦敦人官网不够深入，教研澳门伦敦人官网没有很好地深入班级内部以及对年轻澳门伦敦人的个人成长督促力度不够大，需要更为清晰、具体的教研思路。
三、目标及具体措施：
结合集团教研计划中给戚家山分园提出的发展目标为：以规范教研澳门伦敦人官网为目标，形成良好的教研氛围，促进澳门伦敦人专业成长，提高幼儿园教育注册水平。我们将从以下几方面做出努力：
重点目标1：夯实注册常规澳门伦敦人官网，激发澳门伦敦人深层潜能
常规澳门伦敦人官网是幼儿园正常运转的基础，扎实的常规澳门伦敦人官网将成为一个幼儿园进一步提升的坚强后盾。另外基础的常规澳门伦敦人官网一定是琐碎繁杂的，这个特点需要我们更多的关注和重视，常规澳门伦敦人官网的细致到位是我们迫切要做到的。
(一)细致澳门伦敦人官网做在前，顺利开学随其后
新学期即将开始，因为各种原因可能存在澳门伦敦人的变动、教室的变换以及新生的充入，每个班级或多或少都存在变动，这就需要澳门伦敦人在开学前细致地做好各项前期准备澳门伦敦人官网，以保证新学期澳门伦敦人官网有条不紊地开展。
1、交接澳门伦敦人官网的完成
有新澳门伦敦人加入、变换班主任现象的班级老师要做好充分的交接澳门伦敦人官网，如班级情况、幼儿花名册、新老生情况等，有必要向家长做好妥善的解释澳门伦敦人官网。
2、家长澳门伦敦人官网的深入
一学期一次的家访澳门伦敦人官网要保质保量地完成，在家访中了解幼儿的情况，特别是新生班级更要细致入微，做好家园合作的初步接轨，为新学期的家长澳门伦敦人官网做好铺垫。
3、保教澳门伦敦人官网的融合
本学期实现了两教一保，三人需要共同商量协调，共同制定班级计划，为班级幼儿的澳门伦敦人微博快乐成长营造良好氛围。
(二)教育注册巧用功，教研氛围显凝聚
教育注册澳门伦敦人官网是幼儿园澳门伦敦人官网的重中之重，对于我们分园来说，踏实规范做好教育注册澳门伦敦人官网是非常需要的，凝聚澳门伦敦人们的力量，营造主动积极的教研氛围也迫在眉睫。
1、日常注册的规范
日常注册做到提前一周备课，组织活动做到心中有数，准备必要的注册具。教研组长和年级组长随即抽查备课情况，并采用多种形式进班调研，促进澳门伦敦人们日常注册澳门伦敦人官网质量，从中发现一线注册中的问题，及时干预，确保日常注册澳门伦敦人官网的科学与规范。
2、教研活动的优化
定期组织业务学习，教研组长不断学习充实自己，结合外出学习和自我充实的精华进行有机的整合，策划出适合分园澳门伦敦人需求的教研活动，活动中激励老师们积极参与互动，活动做到有后续在日常澳门伦敦人官网中的实施和反馈。
3、业务展示的丰富
除了期中开课的展示平台外，结合本学期的教研重点音乐学科的研究和区域活动的规范，给老师们搭建更多展示自我的平台，如音乐学科活动的竞技、区域活动有效开展的研讨等。
4、特色班级的建设
抓好环境研究试点班的澳门伦敦人官网。大一、中二、小二为第一批的试点班，关注幼儿的活动过程并呈现于环境中，使环境与幼儿互动得到提升。
重点目标2：踏实注册研究澳门伦敦人官网，鞭策澳门伦敦人优化成长
(一)搭建平台，助推澳门伦敦人队伍建设
1、音乐学科来深入
本学期我们以音乐学科为主要实践点，以理论学习、技能过关、集体备课、开课、评课、优化课程的步骤进行具体领域注册上的深入学习，让每个人都掌握音乐注册的技能技巧，熟知各个年龄阶段的音乐教育中需要关注的内容，并能举一反三、灵活运用。争取让每位澳门伦敦人参与其中，人人有开课的机会。
2、培训学习来加强
无论是培训班还是外出学习都要求老师们认真参加，不断汲取养分，成就自我。外出学习的机会总归是属于积极要求上进的老师，外出学习做到有记录，回来做分享，将学习的效应最大限度辐射。
3、师德修养来滋润
组织学习《3—6岁幼儿学习与发展指南》和《幼儿园澳门伦敦人专业标准》，提高澳门伦敦人专业素养，深入反思当前保教澳门伦敦人官网中存在的问题，落实到幼儿一日生活的各个环节，落实到每个幼儿的学习与发展上。
(二)分层培训，督促澳门伦敦人个性成长
基于澳门伦敦人队伍的个体成长需求不同以及个体差异，澳门伦敦人成长需要个性化的策略，让每个人得到最大限度的有效成长。
1、年级组长的成长
本学期我们班级分布均匀，小班年级组三个班级、中大班三个班级，年级组学习可以进行年龄分段。本学期要求年级组长严把关，跟进各项澳门伦敦人官网，如资料及时收集规整、各种活动实施中的监管等。为了保证业务学习的质量，学习内容的策划案提前交由教研组长和园长进行审核、补充，对于学习的过程和结果教研组会有相应的指导。
2、上进成员的成长
我们分园年轻澳门伦敦人较多，面临考编、评定职称的老师也不少，只要这些老师有上进心、有需要我们的帮助，我们会予以不断的帮助，如理论知识的补充、考编经验的分享、职称评定的资料准备等。希望老师们坚持上进，坚持学习，收获硕果。
幼儿园教研计划表怎么篇7
坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为教育指导，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
澳门伦敦人官网目标与措施
1、教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。培养和锻炼澳门伦敦人队伍，提高澳门伦敦人的理论素质，注重各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊重幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表现，激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面发展。
2。本学期将继续开展各项活动，让大家都能积极参与活动，进行教材教研活动，将继续探索主题活动，增设主题活动后的个人反思与集体评价，这能使澳门伦敦人进一步提高自身评析能力，同时也帮助澳门伦敦人认清自身的不足，取长补短，运用到注册实践中。注册展示活动实际是对澳门伦敦人的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。
3。主题活动的开展，对澳门伦敦人观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给澳门伦敦人提供发挥的空间。澳门伦敦人要学会倾听、观察幼儿；澳门伦敦人必须与家长有更密切的沟通；澳门伦敦人在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等。本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。
4。继续开展周四教研日活动，还是以三大游戏为主。澳门伦敦人通过课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或注册笔记，并进行交流。
5。有计划地将澳门伦敦人官网做到实处，将效率提高，做好注册常规澳门伦敦人官网的指导和调研。每周一进行学习会议；周三澳门伦敦人进行集体备课、业务培训；周五进行一周活动反思。
6。将充分利用家长资源。请家长与幼儿进行亲子制作教玩具，让家长与幼儿更进一步参与注册中。
幼儿园教研计划表怎么篇8
一、指导思想
本学期，我园教研澳门伦敦人官网以园务澳门伦敦人官网计划为指导，加强幼儿园教研澳门伦敦人官网的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育注册为核心，不断更新教育观念，提升澳门伦敦人专业素质，促进澳门伦敦人专业化成长，全面提升幼儿园的保教澳门伦敦人官网质量。
二、主要澳门伦敦人官网及措施
(一)加强澳门伦敦人理论学习，提高澳门伦敦人理论水平
1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高澳门伦敦人教育理论水平。积极组织全园澳门伦敦人参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己注册实践相结合。
2.鼓励澳门伦敦人多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、注册反思、教育随笔、案例分析并投稿。
3.积极参与澳门伦敦人再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
4.营造文明向上的书香校园，组织开展《澳门伦敦人要学陶行知》《做澳门伦敦人真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。评选书香班级、“读书大王”、书香家庭。
(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量
组织澳门伦敦人有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展区域专项评比活动。
(三)游戏与注册整合，培养幼儿学习的兴趣
1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在注册上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行普通话注册，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机注册，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。
2.游戏与注册的整合是我们常用的注册方式，澳门伦敦人通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过澳门伦敦人游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，本学期注重开展三大创游活动，积极为幼儿创设有利条件，完善结构室、角色游戏室，为幼儿提供丰富材料，将督促按计划开展活动，活动中引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。
3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心澳门伦敦人微博发展，使幼儿体格发育各项指标达标。
(四)规范教研制度，扎实开展教研活动
1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。开展澳门伦敦人相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。
2.研讨，是调动澳门伦敦人主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
(1)分年级组研讨。由年级组长组织本级澳门伦敦人共同探讨制定主题活动计划、早操、创造性游戏。对在注册活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在注册中走弯路，达到事半功倍的效果。
(2)集中研讨。本期我园重点针对创造性游戏、区域活动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园澳门伦敦人的公开课，借鉴别人的注册模式、注册方法以及保教手段，课后主要由我组织全体澳门伦敦人进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，开课课老师课后撰写反思，从中寻求教育途径。
3.实行随机听课，“推门听课”的制度，督促规范一日保教澳门伦敦人官网，澳门伦敦人备好课，上好课，提高教育注册质量。课后及时与本班老师进行交流，并给予评价。
4.以考核细则规范澳门伦敦人教育注册常规，本学期将狠抓教育注册常规的管理，组织澳门伦敦人学习细则，并以此为准绳指导规范注册澳门伦敦人官网秩序，培养良好的教育行为。
5.不断反思，善于总结。反思是澳门伦敦人的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，澳门伦敦人认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记，积极参与镇在线投稿。
幼儿园教研计划表怎么篇9
我园本学期将以《3～6岁儿童学习与发展指南》为准则，以先进的教育理论为指导，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想;以加强幼儿园教科研澳门伦敦人官网的管理，深化特色文化建设为核心，不断更新教育观念，提升澳门伦敦人专业素质，促进澳门伦敦人专业化成长，全面提升幼儿园的保教澳门伦敦人官网质量。
一、重师德、抓学习，注重师资队伍内涵发展
1.开展好“第五届阅读节”活动，引领澳门伦敦人专业成长。本学期在继续学习贯彻《指南》精神的同时，全园澳门伦敦人学习领会《幼儿园澳门伦敦人专业标准》，反思自身教育注册实践，每人撰写3篇600字以上质量较高的学习心得;周四继续开展澳门伦敦人每周一小时的读书活动，做好精典摘录、分享，指导澳门伦敦人读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书24小时在线投注会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。
2.组织澳门伦敦人学习教育注册法规，通过交流、座谈等形式来净化澳门伦敦人的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事;注重澳门伦敦人的理论学习，因为理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。
3.幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。澳门伦敦人们在学习的基础上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学习，丰富了澳门伦敦人的知识经验，提高了澳门伦敦人的指导水平。
4.继续增加澳门伦敦人外出学习观摩的机会，让澳门伦敦人走出去看一看、想一想、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水平。
二、抓实践、共研究，提升师资队伍教育注册能力。
(一)研究幼儿学习，促进幼儿发展
(1)观察能力是澳门伦敦人的基本能力，在平时的澳门伦敦人官网中，要求澳门伦敦人不仅要会进行科学的个案观察，还要找到有效的个别化教育策略，利用简单易行的方法撰写个案观察记录。继上学期“观察与记录”的主题研修之后，本学期重点结合发展中心所提供的观察记录表格，落实上期研修成果，在共同学习下选择性使用，调整部分观察记录的设计，做好澳门伦敦人在运用过程中地指导，开展“优秀观察记录分享讨论会”，进一步提升澳门伦敦人观察能力与记录水平，依托《指南》加强对幼儿学习与发展的分析和解读，能看得见幼儿的学习与发展。
(2)在实践运用中不断梳理与完善幼儿发展评价方案。本学期以幼儿园园长为负责人，带领组长、骨干澳门伦敦人组建项目小组，审议中心制定的《幼儿发展评价方案》，结合各园师资情况个性化的使用。同时梳理幼儿园现有的幼儿发展评价体系，参考中心制订的方案，出台时思幼儿园的《幼儿发展评价方案》并实施，重点关注方案的操作性、评价内容的全面性、评价方式的适宜性等，收集整理澳门伦敦人在操作中的问题与困难，以便为后续研究提供方向。
(3)进一步做好第四期“幼儿成长档案建立”的实践研究，提高档案质量，以确保对幼儿进行客观、动态的发展评价。“观察——教育策略——再观察——教育策略”是一个持续的过程，用科学的方式及时解读观察到的儿童行为背后的意义，调整澳门伦敦人的.教育行为，更好地促进幼儿发展。本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成2张有质量的观察记录与分析。
(4)幼儿游戏环境的创设与澳门伦敦人的指导。尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，区域活动中澳门伦敦人注重观察、适当介入、有效指导，为幼儿主动发展提供条件保障。各班级梳理教玩具配备，有计划的进行添置，保证班内充足的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满足各类需求。
(二)有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强澳门伦敦人的指导。
1.澳门伦敦人针对我园的专用教室，通过问卷调查的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。
2.开展现场的研讨交流活动。让老师们从每个活动室的功能性、材料的层次性出发，有目的、有思路地请老师们交流、互动，听取不同意见。
3.以美术室、科探室为例，澳门伦敦人也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决澳门伦敦人在实践中遇到的困难。
4.活动环境的创设要能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，在相对宽松的活动氛围下，才能满足幼儿发展的需要。大家相约将再次进行活动室方案的细化，在下一次的实践操作中继续改进!
(三)初步开展课程化游戏研究，将“玩”作为活动的基本形式。
1.通过理论学习：虞永平教授《课程游戏化与澳门伦敦人专业能力》，了解课程游戏化，丰富澳门伦敦人的知识经验。
2.在大、中、小各年龄段分别开展课程游戏化教研活动。将“玩”作为活动的基本形式，围绕五大领域设计注册活动，让注册活动更加生动;进一步加强课堂注册的研究，围绕中心“快乐地玩有效地学”的注册主张，积极推荐澳门伦敦人参加组中心的“小荷杯”“清渮杯”“代课澳门伦敦人”优质课评比，促进澳门伦敦人注册方式的转变和幼儿学习方式的转变，提升课堂注册水平。
三、分层次，践方法，深化师资队伍培训澳门伦敦人官网。
1.提高业务助理和教研组长的引领能力。结合幼儿园和中心开展的各项活动，邀请组长积极进行评课与指导;业务助理积极组织园本教研活动并进行展示;业务助理积极撰写澳门伦敦人官网心得与体会，吸取好的澳门伦敦人官网经验与方法，使专业水平得以提高。
2.做好编外澳门伦敦人的培训与管理，实行全员培训。与公办澳门伦敦人一同参加校内各级各类培训与竞赛，全年完成30学时的校本培训，帮助他们树立正确的教育观念，提高教育注册能力与基本功。
3.作好见习期澳门伦敦人和新聘代课澳门伦敦人的培训与考核澳门伦敦人官网，借助小荷杯做好见习期澳门伦敦人的汇报课，负责完成新聘代课澳门伦敦人的会课活动和基本功考核。
4.多途径组织好全员培训。鼓励与动员澳门伦敦人参与中国远程网络培训，重视幼儿园澳门伦敦人的反思与自主专业发展能力;带领澳门伦敦人共同学习上海明师科技网的“学习性区域”网络课程，做到有方案、有组织、有实效。
四、抓日常、重课堂，提升幼儿园保教质量。
1.常规管理不松懈。幼儿园首先要确保每天3小时游戏时间，给幼儿充分自主学习与活动的空间，集体注册活动中能体现游戏精神。优化现有课程，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造;挖掘开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与发展的“活教材”，统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。
2.课堂注册有提高。
每位澳门伦敦人要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂注册质量。具体内容有：
(1)每周由教研组长组织本年级组澳门伦敦人共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及注册方法。各班澳门伦敦人根据本班幼儿年龄特点认真备课，制定周计划，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)约课听课观摩交流，主要观摩本园澳门伦敦人的公开课，借鉴别人的注册模式、注册方法以及保教手，段，课后组织全体澳门伦敦人进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
(4)开展教研组基本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发澳门伦敦人教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促澳门伦敦人备好课，上好课，提高教育注册质量。(每周3～4节)课后及时与授课澳门伦敦人进行交流，并给予评价(作为月考依据)
3.保教质量有提升。
要提高保教质量首先要提高全体成员的保教澳门伦敦人官网质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责，经常通过一些有力的手段强化其质量意识。
首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、澳门伦敦人六认真检查表、澳门伦敦人每月澳门伦敦人官网考核表等，明确日常澳门伦敦人官网检查与评价标准，加强园长的管理意识;每月定期反馈检查中的问题意识，最后共同商量解决。
其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带领大家开展注册实践研究，为更好地发挥他们在保教质量管理中的积极作用，我们关注的重点是着力提高他们的研究意识。(1)抓计划制定，让他们学会制定研究目标，梳理研究内容，并依据研究内容确立研讨重点和研讨问题。(2)抓教研方式，园长带领组长积极探索一些有效的研究方法，例如同课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用(3)抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、研究成果展示等等来督促组长提高研究意识，关注研究实效。
最后关注“幼儿园一日活动评价标准”，强化全体澳门伦敦人的保教质量意识。保教澳门伦敦人官网质量最基本的责任人是澳门伦敦人，因此强化全体澳门伦敦人的保教质量意识是保教质量管理的根本，我们的主要办法是：首先让澳门伦敦人依据“评价标准”有针对性地改进提高;然后通过加强研讨和专项考核不断提高全体澳门伦敦人的保教质量意识;其次让骨干澳门伦敦人参与各类园内外调研，在依据一日活动评价标准调研中不断强化对保教澳门伦敦人官网质量标准的认识，提高保教质量意识;最后加强日常检查，让澳门伦敦人在改进问题中强化保教质量意识
五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建设。
1.幼儿园的科研澳门伦敦人官网也离不开澳门伦敦人的共同努力，在新课题《农村幼儿园建构游戏实施与指导策略的实践研究》诞生之际，所有澳门伦敦人谈谈幼儿园特色建设发展的方向;针对新课题，鼓励澳门伦敦人多多参与课题方案的修改澳门伦敦人官网;认真开展课题前期的准备与调查研究澳门伦敦人官网。
2.加强科研澳门伦敦人官网的组织与管理。认真定制本学期课题实施计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总澳门伦敦人官网。
3.我们将不断去寻找培养师幼礼仪更科学、更规范的好方法，进一步研究师幼礼仪教育的有效途径，努力将文明礼仪教育作为一项常规澳门伦敦人官网坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。
4.积极鼓励澳门伦敦人开展小专题研究，申报市级微型课题，总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。在《太仓教育》积极投稿，幼儿园做好宣传发动与指导澳门伦敦人官网。
具体安排：
三月份：
教研：
1.发挥专用教室功能，开展研讨活动。(第一期美术室)(第二周)
2.开展园内青年澳门伦敦人评优课与见习期澳门伦敦人汇报课活动。(第三周)
科研：
1.课题计划撰写完成。(第二周)
2.进行有关课题的理论学习。(第四周)
培训:理论学习邱学清教授《幼儿园活动区游戏观察与指导》(第三周)
其他：
1.进行第五届读书节活动启动仪式。(第二周)
2.完成各类计划的撰写澳门伦敦人官网，并及时上传。(第二周)
3.开展园内自然角评比。(第四周)
四月份：
教研：
1.清荷杯澳门伦敦人参加园内公开课注册展示活动。(第八周)
2.进行约课听课活动。
科研：
1.园内开展“幼儿成长档案研究”研修与交流。(第五周)
2.有关课题理论学习与研讨。(第六周)
培训:理论学习“虞永平教授《课程游戏化与澳门伦敦人专业能力》”(第七周)
其他：
1.丰富区角环境，园内进行区域材料投放检查与评比。(第六周)
2.做好日常保教澳门伦敦人官网，迎接中心调研。(第七周)
五月份：
教研：
1.发挥专用澳门伦敦人功能，开展研讨活动(第二期科探室)。(十一周)
2.代课澳门伦敦人参加园内公开课展示活动。(第十一周)
3.进行园内约课听课活动。
科研：
1.进行课题理论学习。(第十周)
2.围绕班级“建构区”开展材料投放与作品呈现的研究。(第十二周)
培训:海明师科技网的“学习性区域”。(第十三周)
其他:美术专用教室组织活动展示。
六月份：
教研：
1.观察记录研修。(第十四周)
2.发挥专用澳门伦敦人功能，开展研讨活动。(第三期建构室)(第十五周)
3.师徒结对展示课活动。(十六周)
科研：
1.进行课题理论学习。
2.收集整理课题相关资料，找问题，求策略。
培训:视频观摩“优秀注册活动”(第十七周)
其他：
1.园内基本功评比活动。(以年级组擂台赛形式开展)(十七周)
2.开展读书心得评比活动。(第十六周)
3.完成各类澳门伦敦人官网总结。(第十八周)
幼儿园教研计划表怎么篇10
一、上学期教研澳门伦敦人官网分析
成绩：
1、本学期，我们开展以培训为主体，组织研讨交流为辅助的多渠教研活动，活动中，提高了澳门伦敦人教育技能，又解决了教育困惑，教研形式多样化，能够让澳门伦敦人从多角度、多方面获取知识。
2、我们以问题的形式进行解剖分析展开教研活动，在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使澳门伦敦人逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，促使了教研更加有效的服务注册。
3、用连片教研活动中互动式讲座，活跃了澳门伦敦人的思维，帮助澳门伦敦人积累了一些好的区域活动开展的经验。
4、通过研讨交流澳门伦敦人了解区域活动的&39;重要性，找出目前我园区域活动存在的问题，经过每个问题的研究分析，找出问题的根源，找到了解决的办法，针对这些问题我们创设了具有农村特色班级区域活动。
存在的问题：
上学期的教研活动虽取得了一点点成绩，但是随着我园新澳门伦敦人的增多以及区域活动开展的过程中，一些问题开始逐步显现出来：澳门伦敦人在开展区域活动时无法正确自我定位，在安排幼儿进行区域活动后，不知道自己该做些什么，往往主观性的将幼儿分成若干组，然后分别根据预设内容进行辅导，出现了指导策略的方法单一，不能有效地指导幼儿进行有价值的区域活动。
因此，本学期我们的教研重点是提高澳门伦敦人指导区域活动的能力，让老师们收获区域活动中澳门伦敦人指导的意义和策略手段。
二、教研澳门伦敦人官网目标及研究重点
1、帮助澳门伦敦人学习梳理区域活动中澳门伦敦人指导的理论依据。
研究的重点：学习《纲要》、《多元智能理论》、《幼儿园区域活动的实践与探索》、《幼儿园区域活动指导手册》等进行学习研究。
2、帮助澳门伦敦人梳理提升区域活动中的指导策略。
研究的重点是：澳门伦敦人指导存在的问题，通过正确的理论分析，找出问题解决的策略。
3、澳门伦敦人要正确自我定位，要以伙伴的姿态去引导幼儿。
研究的重点是：
(1)要与幼儿玩到一起
(2)要把握好指导时机
三、具体措施
1、组织澳门伦敦人学习有关区域活动中澳门伦敦人指导内容的书籍和《纲要》、《多元智能理论》、《幼儿园区域活动的实践与探索》、《幼儿园区域活动指导手册》有关理念，丰富澳门伦敦人的知识经验，找出区域活动中澳门伦敦人指导问题的依据。
2、观摩各班区域活动进行评析、交流。
3、通过1+x捆绑，进行教研组活动。
4、期末进行经验交流。
幼儿园教研计划表怎么篇11
一、指导思想
新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的注册环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的澳门伦敦人官网计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研澳门伦敦人官网的管理，提高澳门伦敦人教育注册反思能力，不断更新教育观念，提升澳门伦敦人专业素质，促进澳门伦敦人专业化成长，全面提升幼儿园的保教澳门伦敦人官网质量。
二、主要澳门伦敦人官网
(一)加强学习，提高澳门伦敦人专业素质。
1、为澳门伦敦人创设外出观摩学习机会，有计划地组织澳门伦敦人到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高澳门伦敦人对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使澳门伦敦人在学习活动中共同进步、共同发展。
3、组织澳门伦敦人开展读书活动，所有澳门伦敦人都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间澳门伦敦人的阅览室，给澳门伦敦人更好的宽松、舒适的阅读环境。
(二)加强教育注册常规管理，提高教育注册质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育注册澳门伦敦人官网规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解澳门伦敦人组织注册活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对澳门伦敦人组织的活动进行具体的、直接的指导，提高澳门伦敦人的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随注册内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以PPT讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。
(三)注重业务培养，提高保教质量。
1、每位澳门伦敦人要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂注册质量。
2、观摩园内澳门伦敦人的公开课，借鉴别人的注册模式、注册方法以及手段，取长补短。组织听课澳门伦敦人进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
3、坚持每月一次的“六认真”澳门伦敦人官网检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。
4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给澳门伦敦人学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。
(四)分类培训，提升整体素质。
根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年澳门伦敦人、骨干澳门伦敦人以及农村澳门伦敦人进行相应的培训与展示的机会，为各层次澳门伦敦人的专业化发展提供支持，帮助澳门伦敦人在实践中获得真知，提高能力。
1、对于青年澳门伦敦人，要把如何开展注册反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累注册经验，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年澳门伦敦人交流一篇有质量的注册反思，并各由一位注册经验丰富的骨干澳门伦敦人进行点评与指导。
2、对于骨干澳门伦敦人，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和能力。
3、对于一般澳门伦敦人，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的注册经验，但在技能技巧、六认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些澳门伦敦人得到更进一步的提升。
三、具体安排
二月份：
1、加强各年龄段课程审议的力度。
2、参加市业务园长会议并传达会议精神。
3、完成各类计划。
4、苏州市《幼儿园综合活动课程》骨干澳门伦敦人培训会。
5、教研活动：分组梳理20__—20__的园本原创课程。
6、组织“注册六认真”澳门伦敦人官网检查与班主任考核(所有电子文档检查是否规范)。
7、园际联系。
三月份：
1、组织澳门伦敦人参加区域联动注册研讨活动。
2、教研活动：每位澳门伦敦人交流一篇有质量的注册反思。
3、组织“注册六认真”澳门伦敦人官网检查与班主任考核(班级区域创设、自制体育玩具)。
四月份：
1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。
2、迎接综合考评。
3、送教下乡活动。
4、幼儿澳门伦敦人基本功大赛。
5、教研活动：观察案例、游戏案例的学习与撰写交流。
6、组织“注册六认真”澳门伦敦人官网检查与班主任考核(成长档案、半日活动跟踪检查)。
五月份：
1、教研活动：澳门伦敦人读书心得交流。
2、承担课程组活动。
3、昆山市学科带头人考核。
4、教研活动：数学注册具展示评比。
5、组织“注册六认真”澳门伦敦人官网检查与班主任考核(班级特色活动展示)。
六月份：
1、苏州市幼教数学中心组活动。
2、参加市数学注册具展评。
3、农村幼儿澳门伦敦人培训。
4、组织“注册六认真”澳门伦敦人官网检查与班主任考核(环境区域创设评比)。
5、省示范公开观摩。
七月份：
1、苏州市教研骨干培训。
幼儿园教研计划表怎么篇12
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决当前的问题，继续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体发展。
二、现状分析
本学期我园共有16个班级，澳门伦敦人队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。认真总结了教研澳门伦敦人官网中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，澳门伦敦人们的教育观、教研观有了新的认识。
周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。澳门伦敦人们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在注册中分科注册，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。
从环境创设方面分析，澳门伦敦人对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
教研组活动虽保证学习时间，但澳门伦敦人参与不强，学习、讨论氛围不热，澳门伦敦人本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：
1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。
3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
三、澳门伦敦人官网要点及措施
〈一〉、继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为澳门伦敦人的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动开展系列活动，提升澳门伦敦人专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导澳门伦敦人树立新的教材观。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高澳门伦敦人对目前幼儿教育的进一步认识。
〈二〉、加强专题研究提升教研水平。
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育注册水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教澳门伦敦人官网中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。
2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园澳门伦敦人创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动。
3、区域活动以常规澳门伦敦人官网有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。
〈三〉重视检查反馈及时提高保教质量
1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。
2、经常进行日常澳门伦敦人官网、记录的检查，便于交流和学习。
〈四〉加强家园联系设立幼儿成长档案
1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。
2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。
四、每月重点澳门伦敦人官网安排
九月份：
1、教材培训学习
2、学习业务保教计划
3、交流班级计划、专题计划
4、家园联系栏布置检查
十月份：
1、相关理论学习，解读《纲要》。
2、讨论：结合教育注册实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材?
3、案例分析、剖析相关问题
4、开展小班组教研活动(亲子游戏活动)
十一月份：
1、开展学前组及大班组教研主题活动
2、外出学习
3、外出学习经验交流活动。
十二月份：
1、准备新年活动
2、中班教研主题活动
3、澳门伦敦人的记录、备课检查
元月份：
1、迎新年活动
2、各类总结交流
3、各项评比检查
幼儿园教研计划表怎么篇13
一、指导思想
以《指南》《纲要》《规程》精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研澳门伦敦人官网的意见》、县幼教教研澳门伦敦人官网会议精神，不断深化课程游戏化项目建设，在提高保教质量的基础上能更彰显我们幼儿园的特色。
二、本学期澳门伦敦人官网要点
1.继续开展班本课程。
去年我们带领全园澳门伦敦人开展了班本课程的实践，从主题的选择到课程的审议、方案的制定、课程的实施，我们重点关注过程，通过两学期的实践澳门伦敦人们对班本课程有了更深入的认识和理解，通过努力，我园推送的课程获县一等奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将进一步关注幼儿的兴趣和需要，跟随孩子的脚步，以儿童为中心，让幼儿在课程开展的过程中获得各领域的关键经验，有效的促进孩子各方面的发展。根据县幼教教研澳门伦敦人官网计划，本学期重点关注小班(入园课程)，中大班的升班课程以及区域类的课程叙事研究，我们还要带领全园澳门伦敦人加强这方面的学习和培训。
2.多形式开展读书活动。
为了提升全园澳门伦敦人的学习意识、研究意识，吸收先进的教育理念，能用理论更好地指导教育实践，我们将继续引导澳门伦敦人“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习的理念，提高澳门伦敦人的自身学习能力和业务水平，进一步促进澳门伦敦人的专业化成长。让澳门伦敦人能树立科学观察幼儿的意识，掌握正确的观察方法，去正确分析和解读幼儿的行为和发展，形成课程调整的专业能力。
3.提升课程游戏化水平。
本学期我们继续带领澳门伦敦人重温课程游戏化项目建设要求，努力把游戏精神贯穿到幼儿一日生活的方方面面。如科学观察并正确解读幼儿的行为，提供有效的支持，一日生活作息的科学安排、环境的创设、内容的选择、资源的利用、师幼互动的策略等等，让澳门伦敦人们进一步理解课程游戏化的理念、树立意识，从而更好的付诸于行动。
4、深入班级开展园本研修。
要诊断澳门伦敦人的专业能力，指导澳门伦敦人的专业实践，到推动内化成为澳门伦敦人自主的专业行为，就要深入班级，多次观察澳门伦敦人日常保教保育澳门伦敦人官网，才能发现幼儿园的共性问题以及各个班级的个性问题，从而开展有针对性的园本研修活动。
5.园内环境区域大变革。
通过聆听专家讲座、观摩优秀幼儿园的环境创设，我们看到了本园与他园之间存在的差异，本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域，旨在让我们创设的环境，能真正促进幼儿的发展，能凸显班级特色，能彰显园所理念。本学期重点创设挑战环境，促进深度学习，要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促发展。
6、重视幼儿的体能发展。
本学期我们将结合《指南》中各年龄段幼儿澳门伦敦人微博领域的发展目标，对照幼儿发展目标达成表，制定初步的户外体育运动计划，有目的地对每个幼儿进行精准细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。
三、逐月安排
八月份：
1、参加县业务园长专题培训会议。
2、环境整理。
3、进行暑期二次培训，并撰写反思。
4、观摩课程叙事视频。
5、制定各项计划。
6、开展新生家长会。
7、贯彻本学期注册常规。
8、完善各项开学准备澳门伦敦人官网。
九月份：
1、举行开学典礼。
2、正常一日活动。
3、观摩新澳门伦敦人的半日活动。
4、开展“澳门伦敦人节”主题活动。
5、开展“中秋节”主题活动。
6、班本课程初步审议。
十月份：
1.开展庆“国庆”主题活动。
2.男幼师联盟活动。
3.澳门伦敦人基本功培训。
4.参加光荣幼儿园音乐课题组活动。
5.参与幼儿园教育共同体活动。
十一月份：
1.班本课程实施交流。
2.男幼师基本功选拔。
3.半日活动观摩。
4.协助培训中心做好幼儿园新入职、入编澳门伦敦人的培训澳门伦敦人官网。
十二月份：
1、男幼师联盟活动。
2.区域游戏环境创设研讨活动。
3.参加镇新澳门伦敦人亮相课竞赛活动。
4.开展澳门伦敦人读书交流活动。
5、参加教育共同体活动
一月份：
1.撰写教研澳门伦敦人官网总结。
2.开展“庆元旦”主题活动。
3、开展家长活动。
4、澳门伦敦人上交各项资料。
5.总结一学期澳门伦敦人官网情况，分析存在问题，总结相关经验。
幼儿园教研计划表怎么篇14
一、指导思想
本学期我们科学教研组将继续深入学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效注册为抓手，以澳门伦敦人的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性注册策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中，我们将以注册活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效注册的研究；同时积极学习相关理论，提升澳门伦敦人在科学领域注册方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果的收集与推广。
二、澳门伦敦人官网重点
1、把“听评课”作为教研活动中反思性注册的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩注册活动为主要形式，以澳门伦敦人反思为重点，提高澳门伦敦人科学领域专业素养和技能，同时提高澳门伦敦人说课、研课的能力。
2、整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善注册案例，促进澳门伦敦人注册反思能力的提高。
3、把握科学注册活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌握不同类型科学注册活动的基本教法。
4、追求课堂的有效组织，以实现“有效注册”。
5、从澳门伦敦人在科学教育注册方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内澳门伦敦人科学素养、能力的培养。
6、关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进澳门伦敦人对科学区域的关注。
7、加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。
三、活动规范及要求
1、按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。
2、组内澳门伦敦人要在本园的科学注册方面发挥引领示范作用。
3、活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。
4、认真设计、落实每次的教研活动方案。
四、活动时间安排
3月：组织澳门伦敦人学习本学期计划、指南科学领域标准；
4月：观摩研究课，收集澳门伦敦人的问题困惑
5月：迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学习有效注册理论；
6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课
7月：组内小结，整理资料
幼儿园教研计划表怎么篇15
一、指导思想
以《幼儿园澳门伦敦人官网规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入贯彻《浮桥镇幼教中心业务澳门伦敦人官网计划》和本园教科研澳门伦敦人官网计划，结合日常注册实践深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，以创建省优质园为契机和目标。规范一日活动组织，创新研修方式，促进澳门伦敦人专业发展，努力使组成为一个团结友爱、互助向上的集体。
二、情况分析
我们小班组是一个拥有八位成员的团结向上的大集体，有像金逸晨、顾胜楠、王思倩这样多才多艺的年轻澳门伦敦人，有像闻静佳、王秋红、顾晨露这样满了5年的稳定型澳门伦敦人，也有像杨红花这样有资深经验的澳门伦敦人。每位老师都有着自己的特长，有的擅长书画，有的擅长舞蹈，有的擅长班级管理……而我作为一名教研组长，要为每位成员提供发挥长处的机会，让每位成员的长处最大化，在和大家互相学习、共同研究的同时也尽量创设宽松、愉悦的氛围，让组员们感受到我们的小组是一个可以信任、依托的小组，有快乐一起分享、有困难一起解决，从而在教研组这个大家庭中共同成长。
三、澳门伦敦人官网重点
1.加强理论学习，提升专业素养。
2.做实课程审议，提高注册质量。
3.优化教研方式，提高教研成效。
4.加强游戏研究，发展游戏水平。
5.加强团队管理，提高澳门伦敦人官网效率。
四、具体措施
(一)加强理论学习，提升专业素养
1.组织澳门伦敦人学习精读《幼儿园一日活动教育细节69例》和《评价幼儿的6种简易方法》，形式一：带着问题学《教育细节》，平时在组织一日活动的某个环节出现问题或者困惑时，可以随时翻开书看一下这个环节，找找其他老师的解决方法。形式二：经验互分享，定期利用组内理论学习的时间大家一起把自己遇到的问题和书中找到的好方法进行分享，也可以通过博客回复的方法，有些问题可能是大家的共性问题，这样就达到了互学共进的目的。形式三：撰写读书心得或随笔，平时要把书中学到的有利于促进幼儿学习与发展的策略运用到自己的一日活动组织中去，有意识地在真实的情境中去观察幼儿的行为转变，撰写读书心得或随笔，写好以后在组内开展“斟字酌句”活动，大家一起阅读，一起出谋划策，给予一些修改建议，参加随笔投稿活动。
2.积极参与园内每月两次在教工之家的读书活动，多借阅《早期教育》、《学前教育》、《上海幼托》、《幼儿一百》等幼儿杂志，做好读书摘录。还建议澳门伦敦人阅读以下五类书刊：名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书，通过学习提高自身素质。在办公室里做一份读书交流展示版，比如每个月由一位老师推荐，轮流推荐后，其他老师可以以便签形式在下面“回复”以促进交流。
3.阅读节活动，结合园部九月的“阅读节”活动，以班级为单位开展“亲子阅读月”活动，各班发动家长收集图书，告诉家长小班幼儿适合画面大、文字少的图书，并且把适合小班幼儿阅读的绘本清单发给家长，让他们在选择时有所参考。鼓励家长与幼儿共同制作亲子书签和亲子绘本，进行一个分享和评比活动，让读书活动走进家庭，真正让澳门伦敦人和家长感受读书活动的意义。
3.鼓励组内澳门伦敦人积极撰写教育论文、注册反思、案例分析、观察记录，写好后可以请组内的老师相互修改，好文章是靠改出来的。
(二)做实课程审议，提高注册质量
1.做好充分的准备澳门伦敦人官网。本学期我们改变了以往小组审议的模式，采用大组审议，做到审议前人人备课，对主题的各块面内容做到心中有数，每位老师要对自己有困惑或者有想法的1—2个活动做好交流的准备。
2.隔隔周周一中午12:45到14:15分为主题前审议的时间，两个备课组的老师集中在一起审课，一起制定两周的周计划。第一步：说说自己对主题说明和主题目标的理解;第二步：对10个注册活动进行审议，说目标的设置、重难点、解决策略、自己的困惑、所作调整之处……在审好课的基础上看看这些活动的先后顺序，每人在周计划上填好;第三步：两组分别从5个活动的目标中归纳出本周的澳门伦敦人官网要求;第四步审议区域活动，协调好哪些游戏适合第一周开展，哪些适合第二周，当然有些孩子很感兴趣的内容第二周仍可以延用，也可在材料投放和玩法上加大难度;第五步：审议角色游戏，第二周在第一周的基础上跟进指导。
3.要求澳门伦敦人在前审议的基础上，完善本班的周澳门伦敦人官网计划，各块面体现班本特色，主题注册活动也要根据本班幼儿的发展水平和经验调整，使方案更适宜于本班幼儿发展，青年澳门伦敦人要备详案。
4.主题活动结束之后，周五进行课程后审议，大家把组织活动时存在的问题拿出来谈一下，一起找到解决的办法，也可说说自己在组织活动时成功的地方，供大家借鉴参考，审议后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中，主题活动中制作的一些课件、PPT、图画等及时填好中心课程资源材料库目录。区域活动和角色游戏也要做好后审议，平时做好了就省去了学期末的整理澳门伦敦人官网。
(三)加强游戏研究，发展游戏水平
本学期结合园部以游戏为主线的研究方向，我们组内也将开展区域游戏研究。
(1)每班定一个重点区域进行研究，经组内老师的协商，我们小班组主要研究生活区和益智区。学期初各班制定区域游戏研究的计划，组内小专题研究实施三步走策略：第一步：理论学习、小班生活区、益智区的环境创设和材料投放;第二步：制作和投放适宜的材料，体现材料的生活化、可操作性和层次性，尽量多维度地设计材料，使材料物尽其用;第三步：实际观摩，观察幼儿与材料间的互动情况及澳门伦敦人的指导。
(2)在课程前审议的时候加强对区域游戏的审议;在组织游戏时，有优秀的经验在组内分享，其它老师借鉴、学习;发现问题及时反馈和交流，采取有效的整改措施;在课程后审议的时候也要做好对区域游戏的审议。
(3)认真写好区域游戏观察记录，组长做好定期检查，发现写的好的在组内推荐学习，有问题的及时反馈给老师，让其调整。另外，鼓励澳门伦敦人多撰写与本专题相关的论文、随笔和幼儿注册故事等并积极投稿。
(四)优化教研方式，提高教研成效
1.沙龙研讨：开展关于“生活区、益智区环境创设和材料投放”的研讨，包括区域的.划分、环境的美化、游戏规则的呈现等，组员各自收集资料(文字或图片)，在研讨的时候进行经验的分享。
2.交流学习与课例剖析:结合中心开展澳门伦敦人微博领域研究，部分澳门伦敦人通过听讲座、观摩示范课、参与教研交流，去参加活动的老师利用小组教研的时间与组员交流心得体会，使组内澳门伦敦人也掌握该领域的注册模式，并将学到的方法，结合自己的注册实践，灵活运用。同时以太仓市的评优课为契机，组内两名澳门伦敦人要参加园内的评比，初步设计活动方案，然后在组内磨课，组员在观摩后提出自己的建议和想法，执教老师吸取可行性建议调整教案。
3.岗位练兵：结合课程开展进行岗位练兵，包括注册技能与基本功培训。根据不同内容开展多种形式的培训，如PK赛、团队合作、展示表演等。如主题《冬天来了》中有一节美术课“暖暖的太阳”，审议前可以让老师自己完成一副太阳的作品，到课程审议的时候拿出来PK一下，有的老师可能用棉签涂染法，有的可能用到撕贴，有的可能画好太阳的轮廓，然后涂色，各位老师表现出来的太阳的“神态”也一定是多种多样的。在分享PK作品的时候也是在研讨美术课的注册方法和材料提供，怎样的材料才是最适合孩子的?也可以在一个活动中采用多种活动材料，这样孩子表现出来的作品是丰富多样的，动作快的孩子完成了自己的作品还可以运用别的材料再尝试一下，这样就满足了不同能力孩子的需求。再如练习折纸的基本功，光折一样东西很枯燥，作品也零零散散不好呈现，那我们就可以采用团队合作的方式，定一个主题，比如“海洋世界”、“春天来了”……老师们根据主题去设计用哪些东西来表现，然后分工合作，这样老师在提高折纸基本功的同时获得了审美体验和与同伴互助合作的乐趣。
4.网络研修：一日活动组织的经验及困惑。组长把方案挂在博客上，组员把自己在组织一日活动中遇到的问题回复在博客上，其它人可以把自己的经验回复在下面，也可以去《幼儿园一日活动教育细节69例》中找方法。
5.约课活动：澳门伦敦人约课后，精心准备课堂注册，并与组内成员一起研讨交流，然后进行展示，空班澳门伦敦人参与听课，利用网络平台以及教研活动时间对所开展的注册活动进行研讨分析，听课澳门伦敦人也会将听课后的感受毫无保留地予以反馈、交流，从而营造更加自主、积极、和谐的教研氛围，在听课过程中学习别人优秀的注册方法和手段，提高澳门伦敦人的执教能力。
(五)加强团队管理，提高澳门伦敦人官网效率
1.严格遵守作息时间，认真落实《幼儿园一日活动组织规范》，对照细则上的项目，做细做实，发现问题，提出具体操作性强的解决策略，本学期重点解决游戏活动。我们将以年级组为单位开展班际交流，分享成功经验，解决实际问题。另外，指导老师设计具有操作性和适宜性的一日活动计划，做到动静交替，集体、小组、个别活动兼顾，上午与下午活动合理搭配。
2.认真细致地检查澳门伦敦人澳门伦敦人官网，重点对备课和上课、保教澳门伦敦人官网、环境创设、方面，做到每月检查有重点。组长经常到各班听随堂课，澳门伦敦人与澳门伦敦人之间也要相互听课，及时交换意见，做好反思澳门伦敦人官网，对澳门伦敦人有效的、有创意的做法及时总结、推广，达到共同促进提高。
3.丰富幼儿活动，围绕九月“亲子阅读月”开展制作亲子书签活动，另外开展生活技能方面的比赛，如：穿衣服比赛、穿鞋子比赛;体育运动方面可以开展趣味运动会。
4.做好家长澳门伦敦人官网，学期初召开新生家长会，并且通过实地家访、入园座谈、随机家访等形式进行“集中家访”，平时通过家校路路通、班级博客等平台与家长沟通交流，在澳门伦敦人官网中澳门伦敦人应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极配合的热情。