澳门伦敦人个人研修计划免费下载
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一、指导思想：
以学校的注册教研澳门伦敦人官网和《数学新课程标志》为指导，革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，以求实、创新、发展为研修理念。扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、研修内容及措施：
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科注册计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于16节。
7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
在以后的澳门伦敦人官网中，我将切实按照体育数学新课标的要求和学校的总体计划部署，根据自己所注册生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取。
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一、指导思想
遵照教研澳门伦敦人官网计划，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂注册开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《体育注册》《听讲课》《给澳门伦敦人的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育注册澳门伦敦人官网中能有所提高。
2、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育注册质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育注册理论，转变教育注册观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的注册过程中，时刻做到三个反思：注册前反思，从培养学生实践能力着手，拓展注册内容，优化注册过程;
5、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家注册，撰写、注册反思，在课堂注册中利用多媒体手段注册，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强澳门伦敦人口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。
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一、指导思想
以“求真、求实、求效”的澳门伦敦人官网理念做后盾，以提高澳门伦敦人专业能力为重点，以提高澳门伦敦人综合素质为前提，开展个人研修。以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的注册整体水平。
二、研修要求
1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂注册实践之中。
3、立足常规注册。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂注册，逐渐突显出个人的注册风格和注册特色。
4、注重经验积累
积极撰写注册反思、案例和论文，将注册过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到体育语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研究内容
按照个人澳门伦敦人官网特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育注册澳门伦敦人官网，做到在学习中实践，在实践中学习;在澳门伦敦人官网中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、澳门伦敦人官网、发展同步推进。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中拼音注册内容，整理归类，总结出本学段拼音内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握体育教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂注册
设计一节本年段拼音指导课，上一节作文研讨课，可结合教研活动进行。
4、案例分析
对拼音课堂注册进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对拼音指导课的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于拼音注册的经验论文
6、研究总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、参与论坛
必须具有参与意识，参与体育教研部组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体澳门伦敦人主动交流。
四月份：
1、写好课题《拼音注册》的研究方案
2、初拟个人研究计划
3、积极参加培训、学习，转变观念，提高自身素质。
五月份：
1、完善个人课题研究计划。
2、积极参加听课、评课活动。
3、及时收集、整理讲课澳门伦敦人的注册设计，说课稿，评课稿等内容。
4、在课堂中提高研究的实效及时记录注册感想、反思等，不断提高自身的素养
六月份：
1、积极参加课题组的说课、评课活动。
2、整理参加课题理论学习的笔记，总结活动情况，写出心得体会。
3、撰写课题论文，交流课题论文，
4、撰写课题小结，并参加校课题小结交流。
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一、指导思想
1、遵守纪律，完成任务。
2、讲求实效，学以致用。
3、全面提高，提升质量。
二、研修目标
1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育澳门伦敦人官网的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育注册的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
三、学习提高措施
1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助注册的多媒体课件。
2、及时对每天的教育注册活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科澳门伦敦人学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科澳门伦敦人交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高注册水平。
4、多听注册水平较高的澳门伦敦人上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高澳门伦敦人的业务水平。
5、规范自己的.言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、澳门伦敦人之间、澳门伦敦人与家长之间及与社会之间的关系。
6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的注册之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高注册实效。立足学校实际，解决当前注册中的难题，以研促教。
学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂注册中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代注册媒体互相渗透。
四、学习计划
由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。但是作为澳门伦敦人又岂能不学？为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。
1、10.10前加入澳门伦敦人官网坊，了解研修安排。
2、10.11——10.26制定研修计划，开展网上研修学习。
3、10.27——11.11完成1份注册设计和1份课件制作。积极参与版块讨论。
4、11.12——12.16在教育注册过程反复实践。
5、12.17——12.23进行学习反思和再提高。
6、12.24——12.30总结研修心得
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为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定如下计划：
1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心澳门伦敦人微博的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《澳门伦敦人法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干澳门伦敦人。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与注册澳门伦敦人官网的整合，积极参加学校和教育局组织的课件制作比赛。
3、积极参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育注册水平。经常观摩澳门伦敦人的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育注册方法，在自己的教育注册实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与注册实践紧密结合，提升自己教育注册科研的意识和能力。
5、积极参加学历进修。
6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己注册行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对注册活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的注册论文。
7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他澳门伦敦人的先进的注册方法，经常向本校的优秀澳门伦敦人请教教育注册经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂注册水平。
9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育注册水平，争取早日成为一名优秀的专家型澳门伦敦人。
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为了适应“高效课堂的范式”注册，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育注册能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定澳门伦敦人个人研修计划。
一、指导思想
通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素质，使自己具有现代注册理念，以提高澳门伦敦人综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂注册实践之中。
3、立足常规注册。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂注册，逐渐突显出个人的注册风格和注册特色。
4、注重经验积累积极撰写注册反思、案例和论文，将注册过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修措施。
(一)积极参加澳门伦敦人集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他澳门伦敦人主动交流。
2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
(二)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。积极研读《体育英语新课程标准》和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的基本理念，及时更新教育理念。
熟悉教材，梳理每篇课文语言文字训练点。
(三)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行注册研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组澳门伦敦人和优秀澳门伦敦人的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。在实践中提高自己的注册能力。
(四)加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育注册论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
(五)乐于动笔，提高教育科研水平。
面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
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一、提高师德修养
认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国澳门伦敦人法》、《中华人民共和国义务教育法》、《澳门伦敦人职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。
二、加强理论学生
积极学习新课程知识、新理论，及时了解新课程改革的的动态和信息，熟悉《新课程标准》的要求，把学到的理论应用于注册实践中去，做到理论联系实际。
三、提升业务能力
1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等注册基本功。
2、多多观摩“注册案例”，向取经，反思自己注册的得失。
3、积极阅读有关教育注册的书籍，如：《体育语文注册策略》等。
4、努力提高多媒体注册技术的水平。
四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动
1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事交流，认真做好教研笔记。
2、认真完成各项教研任务。
3、自觉地加各种培训活动，积极参加“集体备课、上课、评课”活动。
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一、校本教研指导思想：
全面落实新课程注册理念，规范注册行为，营造良好教风。通过校本研修，探索注册规律，改进教育注册方法，提高教育注册和科研水平，促进澳门伦敦人专业发展。
二、校本教研澳门伦敦人官网目标：
规范教研组，备课组建设，通过专题化的校本研修，提高澳门伦敦人的业务水平和整体素质。
三、校本教研澳门伦敦人官网主题：
落实新课程理念，优化注册设计，提高课堂注册质量。
四、为使生物学科教研澳门伦敦人官网有效开展，特制定以下澳门伦敦人官网要点：
1、努力优化教研活动的内容
教研组活动应该认真组织学习和研究《纲要》提出的课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理的精神实质;应该认真组织学习和研究生物学科课程《标准》提出的课程理念、设计思路、具体目标、内容和实施意见(注册、评价、资源开发利用)的精神实质;要结合教研组的具体实际，认真组织研究学生实际、注册目标、注册内容、注册方法、注册方式、注册手段、注册效果、考试试题与考试趋势、注册设计等方面内容。
因此，凡是学科课程、教材、注册、考试、评价以及澳门伦敦人的具体实际和需要，尤其是注册中常常遇到的具体问题，都是教研的重要内容。只有按照《纲要》、《标准》的精神和要求，认真组织学习和研究，不断优化教研活动的内容，才能提高教研的针对性和实效性。
2、精心设计有序的教研活动
教研活动怎么开展，教研组长要认真思考，作到精心准备和设计。每一次教研活动都要针对存在的主要问题，确定鲜明的主题，制定明确的目标，选择恰当活动形式、制定合理的活动程序。设计教研活动的具体内容包括教研活动时间、地点、主题、课题、发言人的材料、活动形式，尤其是教研组长和中心发言人材料的准备与提炼，一定要充分准备。组内所有澳门伦敦人也都应该为活动做好准备，形成书面材料。这实际上就是集体活动的前提，同伴互助的基础，也是提高教研活动质量的保证之一。
这里的课题包括研讨和注册两个方面。研讨性课题一定要有中心发言人;注册性课题一定要有要恰当的执教人。并且都要分别提出准备的要求，早准备，准备好，保证有效活动。
3、有效组织优质的教研过程
要充分认识有效教研活动的价值和作用。好的教研活动可使澳门伦敦人受益长久，成长迅速，反之亦然。因此，在实施教研活动时，无论是专题学习研讨，还是听评课交流，组长都要充分创设民主、平等、宽松的活动氛围和环境，引导澳门伦敦人以开放的心态，愉悦的情绪，积极的思考，畅所欲言、充分交流互动，发挥澳门伦敦人教研的主体性、创造性。同时，对于澳门伦敦人提出的新情况、新问题，要认真组织大家进行分析，找出问题的根源，找准解决问题的突破口和途径，采取有效的措施，使澳门伦敦人的问题能在集体教研中得到及时解决。
组织实施教研活动要能够使参研澳门伦敦人有深刻的触动、明显的启发、实在的收获、具体的行动。同时要作好教研活动记录，为对教研活动质量效果、对澳门伦敦人注册状态的评价和改善积累资料。另外，要要求澳门伦敦人写出参加本次教研活动的得与失，为下一次教研寻找新的生长点。
4、认真总结反思教研的效果
学校教研组在每学年或每学期末，都要对教研澳门伦敦人官网进行认真总结和反思。总结的内容主要包括所开展活动的基本情况、活动的内容、活动的形式、活动的效果、活动目标的达成情况以及澳门伦敦人参与活动情况等。要尽可进行全面总结，既要有对成功经验的总结和理性认识，又要有对新问题的发现及其原因分析，为制定下一期(次)教研计划提供依据。同时，应该对本期本组的研究活动材料进行档案保存。
5、扎实开展课题研究
在认真开展教研活动的同时，结合学校学科实际存在的具体问题，有效开展微型课题研究，并积极参与上级教研部门组织的课题研究澳门伦敦人官网。课题研究澳门伦敦人官网要按照生物学科课题研究实施意见切实有效进行。
6、建立教研澳门伦敦人官网保障、评价、激励机制和制度
学校要充分利用教研组织，善于利用教研组中老带新，新促老，搭建澳门伦敦人成长平台，提供发展机会;要形成鼓励先进，鞭策后进的机制，推动教研澳门伦敦人官网有效开展;要为教研澳门伦敦人官网的长效、可持续开展，建立健全保障、评价、激励机制和制度，保证教研活动质量不断提高。
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为落实“__县20__年体育澳门伦敦人远程研修培训动员大会”精神，切实保障培训效果，进一步做好研修澳门伦敦人官网，结合我镇体育实际，制定如下方案：
(一)研修目标
利用山东省澳门伦敦人教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标：
1、通过专家对注册内容的解读，增进澳门伦敦人对注册内容结构的理解和把握;
2、通过专家指导开放性备课，为澳门伦敦人集体备课提供示范，为澳门伦敦人备课提供案例型资源;
3、通过典型课例分析与探讨，强化澳门伦敦人课堂诊断的意识，提高设计和实施注册的能力;
4、通过远程网络平台的交流与分享，澳门伦敦人自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强澳门伦敦人的学习意识和促进学生学习的能力。
(二)研修内容及时间
本次研修我镇澳门伦敦人共报名参与体育语文、数学、英语、体育四个学科。完成20__年体育澳门伦敦人双对接远程研修规定的36学时(6天，每天计6学时)的学习任务。具体内容是：
研修正式开始前，由研修组长代表研修组进行选课。
第一天(7月23日)，观看专家视频课程(约2小时)，然后参加研修组集体会议对课程内容进行讨论，完成专题一作业，浏览学友作业并发表点评。
第二天(7月24日)，观看专家视频课程(语数英三学科共约3小时，品生品社、科学、音乐、体育、美术五学科共约2小时)、然后参加研修组集体会议对课程内容和本组磨课计划进行讨论，完成专题二作业，并积极参与随后组织的磨课计划讨论，在提交的磨课计划区参与评论。参加研修组长组织的选课会议，确定要学习的课例，协助研修组长完成最终的选课(25日零时截止)。
第三至六天(7月25-28日)进行课例学习，按照步骤依序学习每个必学课例(选学课例也可以学，但是不做统计)，参与每个必学专题的学习园地协同话题讨论，在问答区提交问题并回答学友提出的问题，参与在线研讨区(研修期间全程开放)的讨论，阅读必学专题的省课程简报并发帖评论。评论要中肯，要表达自己的思想。
(三)研修对象及方式
对象：体育语文、数学、英语、体育学科报名澳门伦敦人。
方式：取集中研修与分散研修相结合的方式进行。
(四)研修要求
学校要根据研修专题，由组长制定本组研修计划，并严格监督管理，切实完成学习任务，保证研修效果。
1、学员每天学习最低不少于4小时(观看视频、同伴研讨、浏览拓展资源、提交作业、参与网上研讨)，作业要保质保量，认真负责，严禁抄袭和灌水式发帖。
2、如有被指导澳门伦敦人或者研修组长退回的作业或者帖子，要虚心接受修改建议，认真思考，根据建议修改或者重做后再次上传。如有异议，要理解作业和帖子一旦退回不可撤销，因此不能提出“撤回”的要求，要通过规定渠道及时反映解决。
3、在研修期间，做好学习笔记，每位学员要提交1篇反思性文章或者随笔感悟,研修结束时提交1篇学习总结。
4、认真完成规定的研修任务,研修期间如被通报扣分，学校将根据所扣分值在个人业务量化中×10倍扣除。
5、完不成研修任务被定为不合格学员的将由个人自行承担研修费用，该学年度将不予评先树优。
(五)研修管理与保障
1、加强领导，落实责任。学校成立远程研修澳门伦敦人官网领导小组。
组长
副组长
2、严肃纪律，规范考核。
学校在研修期间实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科澳门伦敦人集中观看视频、参加讨论，研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。
3、宣传到位，争先创优
成立新闻宣传组，通过宣传会议、宣传报道，让澳门伦敦人认识到远程研修对提升澳门伦敦人基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和指导澳门伦敦人的基本职责;让参训澳门伦敦人明确分组，同时提出互帮互助的要求，形成澳门伦敦人研修共同体。
4、全程跟进，及时反馈
研修过程中，校长、分管领导、各科室主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法。研修澳门伦敦人依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。
澳门伦敦人个人研修计划免费下载篇10
为了适应“高效课堂的范式”注册，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育注册能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。我制定了暑假个人研修计划，内容如下：
一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读有关高效课堂范式的视频和《新课程背景下的有效课堂注册策略》等有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行注册研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组澳门伦敦人和优秀澳门伦敦人的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。在实践中提高自己的注册能力。
三、加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育注册论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子澳门伦敦人官网，力争做到 反思昨天——在反思中扬长; 审视今天——在审视中甄别; 前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。
面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
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为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育注册服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研澳门伦敦人官网，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划
一、指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善注册方法为突破口，以课堂注册研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修澳门伦敦人官网。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体注册水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育注册研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的注册案例、注册反思、注册论文和注册设计，不断提升自己的业务能力和注册艺术。
2、积极开展教育注册研究澳门伦敦人官网，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和注册研究水平。
3、优化数学课堂注册，优化备课活动，加强理论学习，不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决注册改革和课堂注册中所遇到的实际问题，不断转变澳门伦敦人注册方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口，促进教育注册观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀澳门伦敦人。
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为了提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为注册澳门伦敦人官网服务，根据上级部门的有关要求和学校的澳门伦敦人官网实际，自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人澳门伦敦人官网计划。
一、研修目标
1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。
4、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
1、学习加强自己的政治修养，为自己事业的发展确定正确的政治方向，形成科学的人生观和价值观。
2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中体育澳门伦敦人职业道德规范》，加强自身的师德修养。学习有关教育的理论著作，丰富自己的教育知识，提高自己的教育水平。
4、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂注册技巧等，努力提高自己的执教能力。
5、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通澳门伦敦人官网，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。
三、具体措施及安排
1、每周利用几小时自学各种理论知识，并做好要点笔录。
2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。如：《给澳门伦敦人的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《体育生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代澳门伦敦人心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效注册论》等书籍
3、认真按时参加学校的团队研修活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。
4、经常反思自己的注册行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好注册反思和案例，促进自己的不断进步。
5、在澳门伦敦人官网中对自己严格要求，决不松懈。
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为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育注册能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、认真学习专业知识技能。
我的专业知识由于客观原因长久不用，熟悉而又生疏,现据澳门伦敦人官网需要，恢复对专业的运用，这学期，我要计划加强对《听觉障碍儿童的心理与教育》、《智力落后儿童教育学》等专业理论知识的学习，特别是对《中国手语》的学习，并坚持做到每天识记10个以上的新的手语单词，并经常深入到学生中间，和聋哑学生交流，以提高手语的实际交流应用能力和对学生的进一步的研究，做好自己的本职澳门伦敦人官网。
二、进一步研修电脑网络知识，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化注册和办公的需要。网络发展的速度超乎我们的想象，如果我们今天不生活在未来，那么明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育发展的必由之路。以县“教育108”为平台，把自己的注册资源上传，并与其他老师交流和研讨注册中的问题，积累注册经验，争取以最快的速度提高自己的注册能力。结合所学专业知识，利用现代化便利的注册资源，把教材吃准、吃透，在注册中运用自主、合作、探究的注册方式，提高学生独立解决问题的能力。
三、虚心向经验丰富的澳门伦敦人请教，取人之长，补己之短，进行注册研讨和提升。积极主动地到其他老师课堂听课，认真做好听课笔记。遇到不懂的问题主动向经验丰富澳门伦敦人请教。
作为一名年轻澳门伦敦人，我将继续积极向同伴学习，每学期听课不少于3节，多走进同组澳门伦敦人和优秀澳门伦敦人的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究注册，在实践中提高自己的注册能力。
四、加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法和形式，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一两篇质量较高的反思和注册设计。每学期要写一篇质量较高的教育注册论文。并按要求参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。根据语文的学科特点，平时有时间多看一些专业书籍或上网查询兄弟学校优注册资源和学习他们的先进注册经验，提高自己的业务水平，实现自我升值。
总之，在以后的澳门伦敦人官网中，切实按照学校的总体计划部署，根据自己所注册生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职澳门伦敦人官网所注册科做到最好。
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一、指导思想
以深入贯彻落实“完善体系、转型发展”的指导思想为澳门伦敦人官网主基调，继续以“强毅力行、追求卓越”的海门教育精神为主引擎，深度推进“深化改革、创新发展”澳门伦敦人官网思路的延伸，加强“平台聚力、项目攻坚”澳门伦敦人官网路径的研究，突出教育注册转型的实现，引领教育注册方式的新常态。坚守“研训一体、追求卓越”澳门伦敦人官网准则，坚持全面推进课程改革和课堂变革、全面提高教育注册质量，促进学生全面、个性发展的研训方向，不断创新研训方式，整合研训资源，提升研训品质，切实履行“研究、指导、服务、培训”澳门伦敦人官网职能，为全市教育注册质量的持续、科学走高，提供强有力的支撑和保障，为办好人民满意的教育再添新功，为教育名市建设再增精彩。
二、具体澳门伦敦人官网
(一)坚持教育质量立校树人为本的崇高意识，加强普通高中联盟化转型发展
教育质量是立校之本、树人之根，是学校发展的生命线，也是衡量海门教育的一根标竿，更是建设教育名市的亮丽名片。必须牢固确立质量第一的意识，贯彻落实以提高质量为根本的指导思想，努力保持普通高中教育质量的高位、持续发展。
1.明确高考目标，强化责任意识
高中教育的核心之一，就是树立全面、科学的质量目标，强化质量落实的责任意识，因此，全市高中学校群策群力、奋发有为，实现20__年全市高考全省至少一项核心指标第一、力争三项核心指标领先和高二学业水平测试有新突破的目标。
2.深化注册改革，提升教育质量
积极开展“五严”背景下以“学”为中心的课堂注册研究，通过示范放样、典型引路、达标过关、公益助教助学与优课评优等活动，进一步发挥骨干澳门伦敦人的示范、引领、辐射作用，努力建构以互联网与信息技术为支撑，以任务为驱动，以问题为引领，以自主学习为基础，以探究体验为核心，以展示交流为途径，以澳门伦敦人适时点拨为辅助，以当堂训练、及时反馈为保障的理想课堂新模式。全面细化基础学科双休日任务驱动型自主学习导学单与语文英语主题阅读，强势推进微课研发、一体化导学单基础上的个性化备课，努力提升学生自主学习的能力与澳门伦敦人指导、点拨的针对性。积极开展常态课下观课、议课、磨课和研课活动，加强常态课堂教与学两个层面的微格研究，努力提高全市澳门伦敦人注册反思水平，不断优化常态课堂注册环节，促使常态课堂教与学的行为方式得到根本性的改变。
充分发挥高中注册研究澳门伦敦人官网室、跨校联盟注册研究澳门伦敦人官网室的引领作用，整合全市高中优质师资，围绕高中注册的总体目标，找准注册减耗增效的突破口，项目攻坚，实现全市高中注册高标准、高质量、跨越式可持续发展的目标。抓实两大注册研究澳门伦敦人官网室的过程管理，加快全市高中澳门伦敦人专业成长，切实提高个性化备课质量、课堂注册效率、高效作业设计水平和主题阅读质量，做好澳门伦敦人官网室的文化标识建设、管理制度建设、资源库建设。
切实加强高中教育质量的推进、督查和监控澳门伦敦人官网，深入学校、深入课堂、深入澳门伦敦人、深入学生，准确了解掌握教育一线情况，科学建立注册质量的过程监控机制，及时发现常态下管、教、学三方面的不足，通过优化各项措施，促进高中注册质量持续高位走强，充分发挥教研室对基层学校的指导、评价与服务功能。
3.加强课程研发，追寻幸福教育
要以促进学生澳门伦敦人微博成长为目标，将特色学校建设作为推进全市普通高中教育内涵发展策略的重要抓手，积极思考，踏实行动。各高中要大胆探索实践，结合办学的优良传统和自身资源特点，确定特色建设项目，组建特色项目研发团队，开发特色选修课程，制定学生选课手册，增加学生的选择机会，促进个性发展。逐步建立多样化的普通高中办学水平评估办法，突出对办学特色的评价，推动普通高中的多样化发展，努力使每一所学校都具个性与特色，为学校的创星晋级多添亮彩。
4.践行新教育实验，锤炼学校品质
以缔造完美教室、推行主题阅读来营造书香校园为主要路径，深度推进学校文化建设。要从完美教室价值系统的建构、班级课程的研发、课堂文化的打造、共同生活的营建、节日庆典与社团活动的组织等方面全面推进教室文化建设，让教室成为学校文化的核心地带，成为学生澳门伦敦人微博成长的精神家园。
通过创造浓郁的主题阅读氛围，整合丰富的阶梯阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，通过阅读丰富师生的生活，开阔师生的视野，提升师生的境界，做实大文科建设项目，进而让整个学校沐浴在浓浓的书香中。
要关注日常细节，要学会从宏大走向细节，把握日常，让一个个教育生活细节烙下文化的印记，让一个个生动、温暖的细节常驻师生的心灵，从而真正达到“以文化人”的目的。
5.做强研训一体，锤炼澳门伦敦人队伍
创新运作机制，以课题研究为抓手，以问题解决为目的，以课堂增效为核心，以新教育实验为平台，大力锤炼澳门伦敦人专业素质，为深入推进理想课堂建设提供坚强后盾。
进一步充分发挥__市高中注册研究澳门伦敦人官网室的引领辐射作用，致力于澳门伦敦人的高端发展和学科的项目建设。促使澳门伦敦人快速成长，打造一批优秀澳门伦敦人群体和省内外有影响的品牌。
进一步改革校本研修机制，不断完善澳门伦敦人学习型组织与活动机制。构建新型澳门伦敦人发展平台，形成重实践、重研讨、重反思、重合作的研究氛围。构建多种形式的专业发展共同体，继续发挥发展共同体的作用。强化青年澳门伦敦人群体培养意识，通过目标管理、榜样激励、专业阅读、专题研修、反思总结等路径，加速青年澳门伦敦人的专业成长。
进一步完善不同层次澳门伦敦人的继续教育和培训体系，不断拓展“学科澳门伦敦人培训基地”和创建澳门伦敦人发展示范学校，充分发挥基地和示范校的辐射作用，落实项目、形成特色，树立品牌。
(二)坚定人才培养多样化培养路径，加强职业高中差异化转型发展
紧紧围绕“单招高效卓越、3+4试点实验”这一澳门伦敦人官网重点，以“课程建设、高效课堂、教研活动”为突破口，以专业特色化为导向，推进特色专业为主流的课程体系改革;以澳门伦敦人行业化为导向，建设以校企技术专家为骨干的师资队伍，积极探索差异化的人才培养模式。继续优化注册过程的管理，发挥活动、模式、典型、评价推进的作用，把攻坚项目嵌入注册环节，实现教育目标和学生素养的同步提高。
1.加强课程建设。一是严格执行省职业学校人才培养方案，加快构建科学合理的对口单招课程体系，做好基础年级选修课指导澳门伦敦人官网。二是针对“3+4”新的注册模式和要求，加强“3+4”课程安排的研究，准确把握注册要求。发挥学科带头人与骨干澳门伦敦人的示范辐射作用。依托系部通过专题活动，邀请专家示范和讲座，发挥专家引领作用，促进澳门伦敦人专业成长。
2.构建高效课堂。围绕“教什么、怎么教”、“学什么、怎么学”等项目，通过主题讨论、注册设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新理念，提高水平，促进成长。参与普高研修活动。“3+4”班级使用的是普高文化教材，其课程设置与注册要求等和对口单招注册有很多的不同，“3+4”澳门伦敦人参与普高的教研活动，让澳门伦敦人在注册中有目的有针对地组织注册活动，为注册质量提高提供保障。推进系部教研。充分发挥系部教研的作用，各系部通过系列教研活动，围绕提高注册质量和注册效率这一项目，深入开展“高效课堂”注册活动。
3.开展注册视导调研。澳门伦敦人官网重心下移，深入系部，深入课堂，研究解决注册实践中最突出的问题，探讨注册管理的新模式、新经验、新思路、新措施，落实注册常规，深化注册改革，不断提高教育注册质量。深入开展“注册五项规范”活动，探索注册规范活动的长效机制，推进注册规范的有效落实，促进对口单招高效注册行为。加强自主学习、合作学习、研究性和探究性学习等学法研究。加强对口单招考试学科的课程标准、注册要求、考试大纲、试卷、命题方法、考生应试心理等考法研究。
(三)坚守卓越课程成就课堂变革的信念，加强义务教育集团化转型发展
以持续、有序推进课堂变革、课程改革为核心，着力激发学生的生命活力，进学生学习主体性的充分发挥，变革注册方式，构筑理想课堂。启动新一轮“卓越课程、卓越澳门伦敦人展示活动”，推进卓越课程建设的提档升级，促全面提高课程的实施水平。完善教育注册质量管理与监测体系，推动教育价值观的转型，构建绿色生态评价系统，促进“让孩子变成热爱学习的天使”的价值追求成为融入教育生命的新活力因子。创新集团管理机制，寻求新的突破点。
1.坚持项目攻坚，引领“学”为中心课堂变革新常态
坚守“五大底线”，深化“五大项目”，完善“五级研修机制”，进一步以变革课堂生态为核心，借助电子白板使用、微课资源库等支撑，以转变澳门伦敦人的注册方式和学生的学习方式为重点，努力打造开放式、多元化、自主参与、个性张扬的现代化理想课堂。构建二级展示活动体系：全市分教育管理集团树立典型，每月举行一次全市层面的展示活动;教育管理集团按照集团建设需要，在集团内举行展示活动，并积极推动跨集团“同题异构”，在研修中形成百舸争流、共同提高的氛围。
指导集团、学校建立集体备课中心、观课议课磨课中心、微课题研究中心，深入推行“观课、议课、磨课”制度，完善学科澳门伦敦人官网室“一月一通报”、学校行政听课、领导巡课督查制度，实行中层以上领导蹲点到班挂钩制度。进一步加大“现场抽签”“视频点评”“行政先行”和“二轮教研”等研修机制的创新力度。定期组织踏校考核、示范放样、“学程导航”注册范式现场观摩、校本理想课堂建设观摩研讨活动，总结推广学校课改的卓越经验和卓越成果。继续倡导、帮助有条件的学校创立校本理想课堂品牌。
2.研发卓越课程，引领选课走班为抓手的课程改革新常态
坚持校长是学校课程系统架构灵魂人物、学校文化是学校课程研发出发点、生命成长是学校课程实施归宿的理念，突出学校、澳门伦敦人课程研发的主体意识，提升“卓越课程”的研发水平。举办“卓越课程论坛”，建立卓越课程资源库与分享平台，引领广大学校、澳门伦敦人真切认同课程研发对于学生的生命成长、澳门伦敦人的专业发展以及学校走向科学化、专业化、品质化的重要价值。指导以校长为核心的课程研发中心、课程培训中心，统筹资源，进顶层设计，项目化研发，形成丰富多样的课程群。引领澳门伦敦人深度卷入课程研发，无限相信卓越课程成就卓越澳门伦敦人、卓越澳门伦敦人研发卓越课程，积极倡导“学科+特色+人生导师”的创造思维，拥有属于自己、影响学生生命成长的课程。激发学生享受卓越课程、自主研发个性化课程的热情，以课程的方式培养学生的创新精神与实践能力，实现多样性、发展性、综合性课程“私人定制”到“自我定制”的升级，理解生命的意义与价值，增强生存技能，提升生涯规划能力，树立积极的人生态度。着力研究“4个100”的实施路径，切实提高学生的审美意识、审美能力和人文素养。
坚持学生个性化学习对选课走班新常态的需求，从尊重和敬畏学生学习兴趣的高度，深入推进“学科注册”的选课走班改革。指导按需建设的更具灵活性、多样性和可选择性的“课程超市”，在兼顾群体和个体的“基础类课程”“拓展类课程”“研究创新类课程”中最大可能地适合学生成长，帮助学生获得与自己“匹配”的教育。着力研究在社团课程的丰富性、多样性、系统性和品牌化基础上的“一校多品”的文化质态，实现卓越课程引桥上“选课走班”的价值最大化。指导学校选课指导委员会，制定好学生选课手册，加强对学生选课的有效指导与管理，研究好学生在“选课走班”中的认知水平、价值判断、学习过程与效果，探索建立适合选课注册班运行的管理制度和评价制度。
3.完善评价机制，引领绿色评价为核心的评价新常态
构建绿色评价体系，从学生思想品德、学业水平、身心澳门伦敦人微博、兴趣特长、社会实践等方面，进一步完善学生的成长手册和学业水平的多元评价机制，研究制定《绿色评价体系指导意见》，完善个性化的、符合学生成长需要的绿色评价指标，为孩子提供多元自主发展空间。
指导学校开展“学生综合素养展示性庆典”活动，切实转变广大学校和澳门伦敦人的评价理念，变评价的应试逻辑为学生的生命成长逻辑，回归教育原点，让每一个孩子都能获得学习的成功，成为热爱学习的天使。完善“学期叙事+生命表彰+素养展示”的期末庆典的基本范式：在落实“庆祝成长”、“仪式庄重”、“展示素养”、“面向全体”、“班级为本”、“家长参与”等基本要求的基础上进一步丰富其内涵。以常规评价关注发展过程，以主题评价关注多元素质，以成果评价关注发展结果，让个人成长档案成为学生成长历程的缩影和“学习、思想的博物馆”。
4.立足日常注册，引领以精致为愿景的常规管理新常态
全面厘定计划、备课、上课、作业、辅导、检测、教研等注册澳门伦敦人官网标准，引领学校、澳门伦敦人从“认真”走向“有效”，向细节要质量，向管理要质量。计划要件齐全完备，整体贯通呼应，内容匹配具体，引领注册实施;备课要把握整体方向，目标预设准确，内容选择恰当，注册预设科学;上课要优化师生关系，严格执行教案，展开注册过程，注册效果明显;作业要内容设计精当，注重作业指导，批改方法优化，确保人人过关;检测要目标设定明确，测试组织规范，分析反思透彻，改进及时有效;辅导要实施全程辅导，利用学生资源。，获得成功体验，建构补偿课程;教研要基于实际问题，凸显学生研究，融入注册实践，形式灵活多样，分享成长经验，形成研究合力，追求研究成果，转化注册行为。
5.发挥澳门伦敦人官网室功能，引领以卓越团队建设为目标的研训新常态
充分发挥澳门伦敦人官网室在研发卓越课程、示范改革的合理性与可能性、绿色评价的实效性等方面的功能，集聚课程资源，研发资源包，累积课程样本，主动研究，汇聚实践智慧，不断垫高学科建设基础。坚持“九个一”：每学期制订一份有针对性、操作性的学科建设方案;每月组织1次专题研修活动;澳门伦敦人官网室成员每学年、每人领衔研发1项校本课程;澳门伦敦人官网室成员每学年，每人执教1节研究课，拍摄1个微课程视频;每学期组织1次专题注册调研;每学期组织1次学业水平监测;紧跟学科建设进程，累积成员校的优质注册资源，分享一次注册经验;每月1次向教研室和学科研修员通报集团课改情况。实施“月例会”制度，每月底或月初，交流分享成果与经验，研讨问题与对策，不断提升学科建设水平。
(四)坚信课程游戏化项目的建设前景，加强学前教育普惠化转型发展
围绕课程游戏化项目建设，以课程园本化为路径，强调游戏环境创设与游戏设计组织，注重家园共育，提高澳门伦敦人观察分析、设计制作、应对调试等能力，助推澳门伦敦人专业发展。
1.全力开展课堂改革为主题的研修
坚持注册与游戏在精神上达到相融和相契，使幼儿在游戏与注册的统一中获得自主发展。围绕课堂注册中如何采用游戏的方式，在组织过程中存在哪些阻碍与制约“游戏化”实现的因素，澳门伦敦人对活动的总结评价是如何体现游戏化的特征的等项目，进行问题式的碰撞，重点研讨教育实践中是否真正做到以游戏为基本活动，游戏的方式、价值与精神是否在课堂注册中得以应用与体现，游戏与注册是否实现了融合或一体化等问题，以期提升幼儿园的教育品质。
2.着力研发游戏化的卓越课程
以综合课程架构为基本建设思路，强调生活、活动、游戏，通过活动获得经验，以儿童发展为主体，注重课程内容的当时、当地，将知识、经验变为体验和历程，将体验变为生命的碰撞。完善卓越课程体系架构，增加庆典与仪式，做好环境氛围的熏陶，保持幼儿园课程的游戏化、情境化、生活化。根据品牌特色、传统文化、家长资源，澳门伦敦人特长，生成一个个小型的卓越课程组织实施，在展示、评析、鉴定，让更多的澳门伦敦人参与到课程研发中来，享受成功的愉悦和智慧碰撞的高峰体验。
3.强力打造游戏课程的实施氛围
创建课程游戏化的环境，适时、动态地对幼儿的活动环境进行改造、调整，营造课程游戏化的物化情境。对申报实施“课程游戏化建设项目”的结对园加强指导，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，让游戏的价值、游戏的立场、游戏的形式、游戏的精神转化为幼儿的发展。
4.合力推进家园共育的一体化建设
从家园共育的角度，推进游戏化课程项目的开展。继续深入开展亲子共读活动，组织亲子绘本阅读体会交流活动，亲子绘本表演、亲子绘本制作等，完善“书香课程”主题性课程建设。聘请家长助教，参与幼儿园注册，与澳门伦敦人共同组织活动，形成全市的“家园共育”良好氛围与习惯。
(五)不断强化问题、现象研究的支撑力，加强教育科研的转型发展
教育科研就是针对教育问题、现象，运用科学研究的方法和原理，探寻教育活动的规律与有效途径。因此，立足教育问题、现象的微课题、草根化研究，就是要坚持科研的价值追求，真正成为课程改革、课堂变革、澳门伦敦人发展、学生成长、学校建设等诸多方面的助推器。
1.加强谋划，提高澳门伦敦人官网的准确性和有效性
全力关注“十三五”课题申报澳门伦敦人官网，做好指导、扶持、推荐澳门伦敦人官网，确保省、市教科研规划课题列南通前茅，力争再有国家级规划课题，出一批全国叫得响的科研成果。组建专门的教科研团队，对学生学业水平、澳门伦敦人专业成长、学校发展状态等作全方位的深度调研，编制“十三五”学校教育改革与发展规划，为新的五年制定科学的发展蓝图。
充分发挥教育科研在澳门伦敦人发展、教育质量提升中的引领、服务和支撑功能。利用名师澳门伦敦人官网室、名品教育澳门伦敦人官网室、学科注册澳门伦敦人官网室的引领作用，开展专项课题研究。结合学程导航注册范式、选班走课、问题导学等活动，运用教育科学理论进行服务指导，在课题研究、听课评课中发挥应有的作用。进一步改进教育科研的方式方法，服务于教育行政决策、服务于教育注册实践、服务于澳门伦敦人队伍建设，贴近注册课堂、贴近教育实际、贴近教育生活，树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的科研理念，抓实课题研究，不断提高教育科研对提高澳门伦敦人队伍整体水平和教育质量的`贡献率。
2.加强沟通，提高澳门伦敦人官网的主动性和创造性
继续发挥“__市教科研qq群”平台作用，发布教科研信息，营造教科研氛围，促进教科研澳门伦敦人官网的有序合理开展。与有关出版社联系，为广大澳门伦敦人提供展示科研成果的平台，打造能在省内外得到赞誉的教育科研品牌。与省内外有关新闻媒体多联系，争取多刊发宣传海门教育的先进典型经验。与省教科院、__市教科研中心等联系，争取在课题研究方面的大力支持。
3.加强指导，提高服务的自觉性和针对性
指导学校科学规划发展远景、科学提炼办学理念、科学开发校本课程、科学放大学校已有特色;要指导澳门伦敦人积极而自在地开展教育科研，在参与课题研究、撰写读书随笔、勤写案例反思、发表科研论文方面，做广大澳门伦敦人的知心朋友。
(六)不断完善澳门伦敦人发展体系，加强教育培训的转型发展
1.完善澳门伦敦人培训体系，探索培训管理的新机制
优化科学转型，系统整合教研室、教育管理集团集团、学校三大群体，形成以教育事业和澳门伦敦人专业发展需求为导向，政府主导与校本培训相结合，澳门伦敦人履行义务与自觉学习相结合，各方面积极性得到充分发挥的培训机制。按照专兼结合的原则，建立“三级”澳门伦敦人培训项目专家库，形成“整体设计序列化项目，立体网状推进”的培训格局。依托“江苏省中体育澳门伦敦人(校长)培训管理系统”，进一步完善澳门伦敦人继续教育学时管理制度，对全市澳门伦敦人的继续教育学时进行信息化管理。
2.完善参训需求体系，探索分层培训的新策略
在支持数字化网络的基础下，逐步建立以学科内容、注册实施、注册管理等为主体的菜单式培训需求调研平台。采取通识培训与专题学习相结合、集中培训与送教上门相结合、传统培训和网络培训相结合、理论学习和挂职实践培训相结合的模式，鼓励澳门伦敦人自主选学，在培训课程、培训时间、培训途径等方面为澳门伦敦人提供个性化、多样化的选择机会，增强培训的吸引力和感染力。
3.完善培训平台建设，探索澳门伦敦人培训的新路径
鼓励支持澳门伦敦人通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平，为我市澳门伦敦人学历提升提供良好的服务。积极组织澳门伦敦人参加国培、省培、市培提升我市教育澳门伦敦人官网者的管理与教育水平。强化“同伴引领”的研修路径，提高校本研修的质量和水平。
(七)不断提升信息化水平，稳步实现教育信息化的转型发展
以注册应用为核心，大力推动“三通两平台”建设，以教育公共服务平台建设、教育云建设、数字化校园建设和数字化学习试点为重点，大力推进信息技术在教育注册中的应用，加快教育信息化进程，为全面提高教育注册质量、促进区域教育均衡实现跨越发展服务。
1.促进教育信息化资源均衡配置，发挥示范导向作用
分布组织实施完成20__年项目行动计划，让农村学校和城镇学校拥有同一样的信息化注册应用蓝天，在实现基本均衡的基础上，创建教育信息化资源的优质均衡。加强对省、市数字化学习试点专项课题研究、各级各类竞赛、培训等活动的指导，新建数字化学习试点教室18个，确保试点学校按照省、市要求完成建设和研究任务。
2.夯实教育信息化基础，提高澳门伦敦人教育技术能力
实施中体育澳门伦敦人计算机配备工程，大力推进网络宽带“校校通”、城域网中心应用服务平台和教育城域网中心建设。基于集约化原则和云计算模式，完成资源平台、管理平台、“人人通”平台及同步课堂网络教研系统等，建成切合各类学校、老师、学生、家长实际需要的公共服务平台，改善服务质量，提高服务功能。加强数字化校园硬件建设。
3.推进项目引领，提升教育信息化应用水平
以电子白板注册应用为主题开展信息化专题培训，重点解决课堂注册中的信息化应用能力不足的问题。开展“三通两平台”信息化应用平台和各类信息应用软件使用培训。加强教育注册网络资源建设，完善网络资源管理机制。做好网上舆情监控和“教育在线”技术管理澳门伦敦人官网。
(八)不断优化研修一体的机制，加强教育协同发力的转型发展
实施国家德育课程，努力开发校本德育课程;加强德育队伍建设;落实重要的德育教育行动。树立以德育课题研究促进德育澳门伦敦人官网全面深入开展的理念，挖掘德育素材，改革德育课程，创新德育形式，积极引导广大澳门伦敦人特别是兼职德育研究员，参与德育课题研究，不断提高德育澳门伦敦人官网的针对性、主动性、实效性。
深入开展书香校园建设，组织语文规范化知识大赛赛前活动即读书微课评比活动，联合南通语委进行乡镇学生语言文字应用能力研究研讨活动。组织开展第18届全国推广普通话宣传周__市系列活动，做好区域语言文字规范化创建达标澳门伦敦人官网。
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一、指导思想
时代在飞速发展，课程改革潮起云涌。为了不断提高自身的教育理论水准和注册业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上澳门伦敦人专业化发展的道路，特制定个人研修计划，具体内容如下：
二、研修目标
1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。
2、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、注册观。
3、注册和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提高自身教育注册水平，推动注册质量稳步提升。
4、解决实际注册中的困难和问题，总结和推广注册经验，探索注册规律，给我校课改澳门伦敦人官网起示范带头作用。
三、研修任务
1、体育生计算注册的现状及对策的研究；
2、改革备课形式，提高备课质量；
3、组织好学校的各项注册研究活动；
4、进行青年澳门伦敦人的培训澳门伦敦人官网。
四、研修形式
1、创新常规注册澳门伦敦人官网
规范注册行为，做好注册常规指导澳门伦敦人官网。改革传统的教案备写模式，实行表格式教案备写形式，实施“四备一写”法：备注册方法、学法指导、澳门伦敦人活动、学生活动，写教后反思”。特别是要把写教后反思培养成一种兴趣、一种爱好、一种习惯。要求课课写反思，从而达到“以写促思，以思促教，教思结合”的目的。
2、潜心课题研究澳门伦敦人官网
实施课题带动策略，提升素质。
3、开展同课异教活动
开展同年级“同课异教”活动，选好中心人上好示范课，鼓励其他澳门伦敦人主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通、合作，相互听课、评课。形成注册研究的共同体，达到相互借鉴，优势互补，资源共享，共同提高的目的。
4、注重青年澳门伦敦人培训
进行青年澳门伦敦人培训。利用“传、帮、带”的形式，实现“新、活、实”的培训效果。做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的注册方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取的讲座、观看课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、注册中要做到、课后还要反思到。
5、发挥示范引领作用
引领澳门伦敦人在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，最后总结指导注册实践，促进澳门伦敦人的专业发展。
五、研修措施
1、认真准时参加教育局、教研室、等组织的学习培训，作好培训记录，并将学习内容运用到注册实践中。
2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行注册研讨和提升。积极参加学校的校本研修活动，坚持听评课，汲取成功经验。
3、精心准备自己的研修课程。
4、广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。空余时间利用电脑网络自学自研，掌握课改的新动向。
5、在注册中积极尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，写好教育注册反思，在反思中提升科研能力。
在本计划的指引下，我将深入开展校本教研活动。顺应新世纪学校教育改革与发展的需要，顺应推进课程改革实验的需要，全面实施课程改革目标，在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使澳门伦敦人更具有能力。
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一.指导思想
根据新郑市21世纪园丁工程培训任务，在教育行动中反思修正，立足提高，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，进一步推动体育数学注册科研与教育改革。
二.研修时间
20__年_月_日——20__年_月_日
三. 具体措施
1.备好课是上好课的关键，每位学员在注册中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好注册心得(即注册反思)。
2.学员之间在平时的注册中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请导师听课指导。
3.小组内定期互相交流注册心得，注册困惑，并组织和导师见面，由导师现场指导，帮助学员解决疑难。
4.以注册、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。 在研修期间，认真听课，课后对任课澳门伦敦人进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。
5.以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性注册设计，与学员们一起听课、评课，在课例设计与研究中体会和领悟具体的注册课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，使自己不断构建理论和专业成长。
6.每个月根据学员所授的内容，写一篇“最满意的教案”，注册故事，注册随想或注册心得体会等的注册摘要，定期发到导师的信箱(各学员自己保存好底稿)，由导师指导。
7. 切入一个课例，寻找现实与理念的差距。在导师指导下，精心设计，展示一节反映本人注册思想、注册风格的数学示范课，并作好注册反思，并与学员们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。
8.每个星期争取读一篇与数学注册有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得(即读后感)。
9.一个学年各学员至少写一篇注册论文。把一个学年的注册摘要和论文整理后编成册，以供学习交流参考。
10.认真作好研修总结。
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为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育注册服务。根据上级教育主管部门和学校的澳门伦敦人官网要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：
一、指导思想
通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、 研修目标
1、通过学习《澳门伦敦人法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的注册水平和业务能力，能上好每节课
3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修内容
1、学习幼儿园的各项注册要求，不断反思自己的注册。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
四、 具体措施
1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。
3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。
4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的注册行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的注册研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给澳门伦敦人，让澳门伦敦人在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使澳门伦敦人更具有能力。
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一、研究目标
1、我们每位澳门伦敦人在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕注册观念的更新、注册内容的变革、注册方法的运用和注册效率的提升，开展具体而深入的注册研究。
2、在注册过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。
3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科注册中运用信息技术，改变教(学)方式，探索适合本学科特点的注册模式。
4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。
5、搜集教育注册素材，开发注册软件，组建注册资源库，利用校园网，达到资源共享;作为数学澳门伦敦人我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。
二、认真开展活动，实施课题专项研究
首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，学生和澳门伦敦人要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。
三、预期的研究结果
1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在注册过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。
2、提高了自身的注册水平，澳门伦敦人的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题研究小结或24小时在线投注。