校本研修计划模板
计划可以简单地理解为目标，有了好的目标，就有了完善的行动计划措施。如何才能写出优秀的校本研修计划模板？这里给大家分享校本研修计划模板供大家参考。
校本研修计划模板篇1
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;澳门伦敦人官网中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂注册;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子澳门伦敦人官网，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的澳门伦敦人。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育注册能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，具体内容如下：
一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决注册》、《新课程背景下的有效课堂注册策略》等有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行注册研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名年轻澳门伦敦人，我将继续积极向同伴学习，多走进同组澳门伦敦人和优秀澳门伦敦人的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究注册，在实践中提高自己的注册能力，努力在备课组中发挥骨干作用。
三、加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育注册论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
校本研修计划模板篇2
一、教育注册
1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，努力成为教育注册和科研的带头人。
2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的注册行为。
3、经常走出去聆听名师、特级澳门伦敦人的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂注册，逐步形成自己的注册风格，提高驾驭课堂的注册能力。
4、敢于开拓创新，使自己成长为"研究型"的澳门伦敦人。
二、理论学习
1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，与高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律。
2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、注册的标兵、改革的先行者。
3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验24小时在线投注。
4、在教育主管部门组织或安排的教育注册研讨或对外交流活动中积极承担教育注册观摩、示范课任务。
5、做好业务理论学习笔记本，写好注册反思，在反思中寻找注册理论的支撑点，使注册实践提高到理论的层面，让自己注册水平得以升华。
三、业务钻研
1、结合学校的澳门伦敦人官网，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。
2、结合自身需要，自学计算机动画制作，提高课件制作水平，提高注册质量。
3、以课改为契机，注册中注入全新的教育注册理念；树立"为学生的终身发展奠定基石"的思想，提高自己课堂注册水平，实现合格课100%，优质课50%的目标。课堂注册中小组合作学习收到实效。
4、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的注册方式，促进科研成果为自己教育注册服务的转变。
5、探索网络课模式，探索信息技术与学科注册整合的有效方法。
校本研修计划模板篇3
一、基本情况
本人__年参加澳门伦敦人官网，所学专业为政史教育，多年以来，一直从事思品注册及班主任澳门伦敦人官网，学生思想澳门伦敦人官网扎实，班级凝集力强。在思品注册方面，善于钻研独特的注册方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。
二、研修目标
1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例注册、聆听24小时在线投注为载体，树立良好的师德风尚。
2、积极参与“互助导学”的课堂注册模式探索与推进，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教注册能手等形式，提高自己的注册水平。
4、积极做好课题研究澳门伦敦人官网，做一名研究型的澳门伦敦人。
三、研修内容
（一）学校规定的研修内容
1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中体育澳门伦敦人职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《澳门伦敦人法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。学习《初中思品学科新课程标准及解读》，更新教育注册理念，促进自己将先进的理念内化为注册行为。
3、注册教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身注册教研能力。
4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。做到注册即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，注册中。
5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。
（二）个人自主选择的`研修内容
1、从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于注册，提高自己的专业水平。
2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以注册反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过注册观摩、注册示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。
四、活动与实施
1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行注册反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课澳门伦敦人查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他人。
2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节最佳课活动。号召澳门伦敦人树立品牌意识，形成自己的注册风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进澳门伦敦人业务学习的深度、广度。
3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。
4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。
在今后的注册生涯中，我会把撰写注册日志、注册反思作为一项重要的日程澳门伦敦人官网来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。
校本研修计划模板篇4
一、指导思想
根据《中共中央，国务院关于全面深化新时代澳门伦敦人队伍建设改革的意见》、教育部《关于大力推行中体育澳门伦敦人培训学分管理的指导意见》（澳门伦敦人〔20__〕12号）、人社部《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）、《____省人民政府关于加强澳门伦敦人队伍建设的意见》（皖政〔20__〕67号）、《____市人民政府关于加强中体育澳门伦敦人队伍建设的意见》（合政〔20__〕105号）、____市教育局《关于20__年度____市中体育幼儿园澳门伦敦人和教育管理干部培训澳门伦敦人官网安排的通知》（合教秘人[20__]199号）等文件精神，结合我校澳门伦敦人官网实际，现就20__年暑期全体澳门伦敦人校本培训澳门伦敦人官网制定此方案。
二、培训领导机构与组织形式
1、培训澳门伦敦人官网领导组
组长：
副组长：
成员：
2、研修组及负责人
备注：分组学习时由研修组负责人考勤汇总后报办公室，大会集中考勤由办公室负责，澳门伦敦人有事必须到校长室请假，履行相关手续。
三、培训对象
全校在职、在岗澳门伦敦人。
四、培训时间
20__年7月3日——7月8日
（上午8：30-11：00，下午14：30-17：00）
五、培训目标
“澳门伦敦人是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子澳门伦敦人微博成长、办好人民满意教育的重任。”本次培训紧紧围绕立德树人、让____教育充满温度为根本任务，引导全校澳门伦敦人学习师德规范文件，了解教育改革发展政策，引导全校澳门伦敦人通过组织专题研讨、课例观摩、高端讲坛等研究形式，集体攻关，提升澳门伦敦人信息技术应用能力，促进信息技术与课堂注册深度融合，激发学校教育改革发展的活力。
六、培训内容
（一）思想政治教育
贯彻落实全国教育大会和____省教育大会精神，落实立德树人根本任务，加强澳门伦敦人的思想政治教育和师德教育，把思想政治、法治、职业理想、职业道德、心理澳门伦敦人微博等教育纳入澳门伦敦人培训全过程，引领和指导广大澳门伦敦人进一步提高师德修养和思想政治素质，带头践行____大精神和____，以德施教、依法执教。
主要内容包括：
1、专题培训。各学校把学习各级教育主管部门关于师德建设相关文件作为一项重要政治任务，提高思想站位，精心组织实施，通过举办专题讲座、师德24小时在线投注会、撰写师德论文等形式，夯实思想根基，确保培训取得实效。有条件的学校可以邀请相关媒体对本单位内师德优秀的老师进行集中宣传。
2、优秀事迹分享。各学校要充分挖掘学校自身资源，通过组织老澳门伦敦人、模范澳门伦敦人、名师等讲述自身有代表性的、充满教育情怀与智慧的教育故事，积极宣传身边典型的优秀人物事迹，激发老师们相互学习，相互影响，相互提升。故事内容要求主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。学校可以把老师们的优秀事迹汇编成册。
（二）业务能力提升
1、无生上课比赛
为提升全区澳门伦敦人的注册能力，促进澳门伦敦人钻研业务、提高注册素养，各校要组织全体澳门伦敦人开展“无生上课”赛课活动。
澳门伦敦人根据自己所任教年级确定课题，赛前充分做好注册设计编写、课件制作等准备澳门伦敦人官网，现场进行无生上课比赛，时间不得超过15分钟。
2、无生上课展示
以“____区精品课例展示”为抓手，各学科教研员推选8-10节优秀“无生上课”课例在全区展示，并安排专家点评、指导。具体安排如下：
（1）时间：7月8日上午8：30-11：30
（2）组织：各学科专兼职教研员及所在校业务校长
（3）具体安排：
（4）要求
全区所有老师必须参加其中本学科的课例现场研讨，并做好听课笔记。各学科专兼职教研员做好签到澳门伦敦人官网，督查本学科参培情况。
（三）信息技术应用能力提升培训
1、培训目标：
以____区信息技术注册应用大练兵为契机，提升全体中体育、幼儿园澳门伦敦人信息技术应用能力，促进信息技术与课堂注册深度融合。学习时间不少于16学时。
2、培训形式、内容：
（四）暑期读书活动
为了进一步提高澳门伦敦人的综合素质，营造积极向上、互帮互学的良好学习氛围，决定开展“用文化凝心聚力”为主题的读书活动。
学校可提供以下类型图书：
一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对澳门伦敦人学习生活可以提供有益的借鉴。
二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对澳门伦敦人具体澳门伦敦人官网有多方面的启发指导作用。
三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的澳门伦敦人应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂注册鲜活。
四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于澳门伦敦人了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己注册澳门伦敦人官网的针对性。
五是学习方法书。澳门伦敦人帮助学生学会学习是教育成功关键，澳门伦敦人了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和注册效果是很重要的。
七、培训安排表
注：校本研修参与录，培训结束后，教研组长收集上交给江莹主任存档。
八、管理考核
1、学校成立以石卫星校长为组长的校本培训领导小组，强化对校本培训的实施、检查、监督、管理和指导，切实提高校本培训实效。
2、做好校本研修参与录、注册设计、学习心得等过程性材料的收集与整理，引导澳门伦敦人对本学年校本研修进行实践反思与经验总结。
3、参培澳门伦敦人的考核鉴定先由学校组织考核，再报区教体局复核鉴定。校本培训成绩作为澳门伦敦人年度考核重要条件。
4、6月27日前上传《42中铁校区20__年暑期校本培训澳门伦敦人官网实施方案》至校园网。
九、总结表彰
1、注册技能展演评比领导组
组长：
成员：
2、无生上课评奖办法
（1）按学科设特等奖、一、二等奖若干名
（2）评委：教研组分管领导及教研组长
十、其他安排
1、宣传报道：
2、后勤奖品：
3、材料归档：
校本研修计划模板篇5
一、研修指导思想
阅读对于传播积累，发展人类文化知识，对于促进人类智慧的发展有着巨大的作用。在当代，科学技术迅猛发展，阅读内容不断更新，社会对人的阅读能力提出了更高的要求。从体育语文课堂注册的角度来说，阅读是体育生获取知识和认识世界的重要手段，是发展学生说话能力，写作能力最坚实的基础，是启迪学生思维，陶冶情操，培育智慧的一个重要方面。
二、研修培养目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能默读课文并具有初步的速读能力。
3、能分清课文的层次和条理。
4、能把握课文的主要内容和中心思想。
5、能读懂适合少年儿童阅读的书报，具有初步的鉴赏能力。
6、能熟练地使用字典、词典等工具书。
7、懂得一般阅读的方法，会做。
8、能灵活运用从阅读中获得的资料说话作文。
三、研修内容及形式
1、了解性阅读
（1）选择故事性强，富有儿童情趣，插图精美的课文引起体育生阅读的兴趣。
（2）挑选适合体育生阅读的书报，培养阅读的稳定性。
（3）让学生反复阅读课文或者背诵课文，培养学生敏锐的感知和良好的记忆。
2、理解性阅读
（1）教给学生基本的阅读方法，并让学生较为自觉地运用自己掌握的阅读方法去理解课文，比较熟练地运用工具书和参考书扫除阅读中的障碍，运用课堂上学到的阅读方法对课外读物进行分析、思考，把了解内容和理解意义结合起来。
（2）给学生提供表诉自己阅读收获、体会的机会，鼓励他们坚持写读书笔记，引导他们利用各种有利条件进行发展性、延伸性阅读，实现知识和技能的广泛迁移。
3、品评性阅读
（1）鼓励学生在阅读中独立思考，让学生认真预习课文，课堂上给他们发议论的时间，给他们提供课外阅读的机会，组织一些书评影评活动。
（2）请家长配合选择读物。
4、创造性阅读
（1）注册中给学生综合运用知识，促使知识迁移的机会，教给他们选择图书和观察的方法，鼓励他们用创造性的方法解答问题。
（2）积极开展课外阅读活动。
（3）引导学生逐步扩大阅读面，帮助他们选择读物，准备词典一类工具书，为进一步阅读架设好桥梁。
四、研修方法
1、从阅读客体（即阅读内容）的角度。
2、从阅读的主体（学生的阅读特点、心理过程、内在规律等）角度。
五、研修效果
1、体育生阅读能力的发展是有阶段性的，课堂注册中培养阅读能力，要有计划有步骤地循序渐进。
2、儿童阅读能力的发展，各阶段都有训练重点，课堂注册中要突出重点，分清主次。
3、儿童阅读能力发展的各个阶段都有自己的特点（内容的、方法的、心理的），安排训练内容，设计练习时要兼顾这些特点。
4、培养阅读能力，仅凭课堂注册是不够的，要给学生创造课外阅读的条件和机会，让他们在阅读实验中学会阅读。
校本研修计划模板篇6
为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的注册修养，使自己的教育注册水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：
一、指导思想
通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的注册设计，能深度建构注册法内容生成注册过程，力求课堂注册实效性，并能不断审视自己的注册、扬长避短，使自己的教育注册逐渐完美。
二、学习内容
(一)个人读书
1、精读教育注册方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效注册”使注册真正有效》
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受
8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂注册中的应用能力。
三、学习形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训
交流研讨，注册设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的注册实践和注册经验，紧扣每一专题进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、实验24小时在线投注、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习
充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
4、远程教育资源应用
通过应用远程教育资源，学习名师的课堂注册过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂注册“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到注册目的。
四、研修主要措施
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代注册设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
校本研修计划模板篇7
一、指导思想
从我校澳门伦敦人队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强澳门伦敦人队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育注册质量的新跨越提供有力的师资保障
二、澳门伦敦人官网目标
通过培训力争使我校澳门伦敦人具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、注册个性，并形成自己的教育、注册风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂注册效益；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为澳门伦敦人的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年澳门伦敦人专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、培训内容
（一）抓师德教育，树立师表形象
在澳门伦敦人中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开______会和座谈会、树立典型、请优秀澳门伦敦人作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使澳门伦敦人养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
（二）澳门伦敦人现代教育理论及专业知识更新的培训：根据体育学科注册的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使澳门伦敦人具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。
（1）培训的重点内容：现代课程理论和现代注册理论、学科课程标准、学科知识的拓宽、信息技术应用。
（2）培训的方法：听讲座、组织集体听辅导24小时在线投注、自学等。每学期每位澳门伦敦人必须完成一份学习心得或注册实践小结（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后，存入澳门伦敦人培训个人档案。
（三）新课程的培训。主要抓好四方面的澳门伦敦人官网：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。
培训方法：
（1）采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干澳门伦敦人，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员澳门伦敦人进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
（2）内部挖潜，择本校之能人，训本校之澳门伦敦人。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干澳门伦敦人的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他澳门伦敦人传授课堂注册经验、展示注册基本功与注册技能，促进全体澳门伦敦人专业水平的提升。
（3）做好“请进来”澳门伦敦人官网。针对澳门伦敦人在教育注册中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请进修学校教研员、校外名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。
（四）课堂注册能力的培训：
以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：
（1）精心安排扎实开展校本研修活动，切实做到研修时间内容落实、研修方式灵活多样、研修效果扎实有效。
（2）充分利用好学科研修活动，精心准备课堂注册展示，精心选调执教澳门伦敦人，精心设计研讨程序，让展示研讨活动发挥它的最大效益，提高澳门伦敦人的课堂注册水平。
（3）深化课堂注册研究，促进澳门伦敦人的专业化成长。
（4）充分利用本校资源优势，通过举办青年澳门伦敦人达标课、骨干澳门伦敦人示范课、课堂改革研讨课等研讨交流活动，通过说课、作课、评课，达到相互促进，共同提高的目的。
（5）结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，有效开展“五个一”活动（即改进一个注册实践问题；总结一个教育（注册）成功案例；上一堂体现自己注册模式和风格特点的展示课；制作一个可供交流使用的电子教案；写一篇教育叙事故事），切实提高澳门伦敦人的专业能力。
（五）教育科研能力培训。把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的培训。引导澳门伦敦人从注册实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导注册实践。
（六）继续加强信息术培训。信息技术学科的澳门伦敦人轮流指导课件制作、电脑维护、电子白板的使用等培训。以点带面，进行全校澳门伦敦人的信息技术培训，提高运用信息技术服务注册的水平。
四、管理考核：
1、做好培训情况记载。包括：参培澳门伦敦人、培训内容、培训形式、培训时间、授课澳门伦敦人、培训结果、澳门伦敦人发言情况等，作为澳门伦敦人考核的第一依据。
2、重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和澳门伦敦人个人培训档案的建立等等。
3、考核。在对澳门伦敦人考核过程中，做到把澳门伦敦人平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和澳门伦敦人参加培训的考勤情况，作为澳门伦敦人考核并获得校本培训学分的重要依据。先由澳门伦敦人自我评定，再由学校教研室考核审查后认定，并按不同的得分给予不同的评定。
校本研修计划模板篇8
校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训澳门伦敦人官网计划。本年度的校本研修澳门伦敦人官网将以学校与澳门伦敦人的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为澳门伦敦人的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型澳门伦敦人队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
一、澳门伦敦人官网思路：
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式，以培养澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型澳门伦敦人为目的，全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质。
二、澳门伦敦人官网目标
通过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好澳门伦敦人的评价方法，为提高教育注册质量奠定良好的基础。
三、澳门伦敦人官网要点
本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效注册》、《有效澳门伦敦人》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从澳门伦敦人的需要出发，一切为了澳门伦敦人的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变澳门伦敦人教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型澳门伦敦人队伍；形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型澳门伦敦人，培养一批具有发展潜力的青年骨干澳门伦敦人。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的注册风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型澳门伦敦人转变。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例注册、典型24小时在线投注为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大澳门伦敦人爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育注册能力研修，以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动；在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要内容的现代注册技能研修；要通过结合不同层次澳门伦敦人的不同特点采取不同的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。积极引领澳门伦敦人向“研究型、学者型、专家型”澳门伦敦人转化。
4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动，帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。组织青年澳门伦敦人络知识，学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中……。
四、研修方式与活动
1、自主学习：澳门伦敦人自学，写好校本研修24小时在线投注册。切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习,帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念,不断提高理论素养。
2、专题讲座：结合教育热点和注册实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。
3、小组研讨讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科注册的“互动生成”方式的理解与尝试注册。
4、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录象。
5、名师指导：聘请本校骨干澳门伦敦人或专家等定期听课、评课，进行注册研究指导。
6、参观考察：积极组织澳门伦敦人参与上级研修活动与组织澳门伦敦人外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。
五、考核方法：
澳门伦敦人研修的考核参照学校教育注册管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把澳门伦敦人参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为澳门伦敦人学期教育注册澳门伦敦人官网考核的依据,并与年末考核挂钩。
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一、指导思想
为了贯彻道里区教育局及道里区澳门伦敦人进修校关于校本研修澳门伦敦人官网的指示精神，以提高澳门伦敦人教育注册实践潜力为根本，以澳门伦敦人需求和可持续发展为着眼点，以解决学校教育注册中存在的突出问题为突破口，求真务实，开拓创新，努力搞好校本研修，造就一支师德高尚、业务扎实、管理科学、开拓创新的特色澳门伦敦人队伍，建立一批特色村体育校，以促进中心校教育注册质量更上一层楼。
二、研修资料
1、重温《有效技能》一书，严格实施校本研修澳门伦敦人官网计划，全面深入地推进课改成果，推进“自修-反思”式校本研修模式发展与研究。
2、搞好几种培训:班主任培训，骨干澳门伦敦人高层次研修培训，澳门伦敦人岗位培训，澳门伦敦人学历提高培训，澳门伦敦人潜力培训，青年澳门伦敦人培训和村小校长主任培训。
2、加强培训学习:学习教育理论，转变教育观念;总结自我的教育注册经验，进行自我反思
(1)营造“书香校园”。澳门伦敦人职业需要终身学习。中心校和各村小要充分利用图书储备和新订的书报杂志，营造读书环境，开展读书活动，鼓励和指导澳门伦敦人多读书、读好书，提高澳门伦敦人的理论素养，奠定澳门伦敦人专业成长的扎实根基。本学期学校将集中学习和自主学习相结合，将书刊学习和网络学习相结合，将读书摘记和感受交流相结合，逐步在澳门伦敦人中构成喜爱读书、认真读书、坚持读书、超多读书的良好风尚。要求每个澳门伦敦人撰写学习笔记和学习心得，并力争在相关刊物上发表。
(2)改善业务学习。学校将每周二下午作为固定的师德培训、校本研修和业务学习时间。学习活动的形式包括集中理论学习、读书交流、观看录像、专题讲座、学科论坛等等。根据活动形式，或面向全体澳门伦敦人，或分学科开展。
2、注册实践:围绕基础教育课程改革，在新课程理念指导下，用心开展教育创新实践，促进澳门伦敦人自身素质的不断提高。透过学习学科创新的基本理论、基本要求，研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的注册行为，完善自我的课堂注册并探索开展学科实践活动的有效途径和策略，进而构成自我独特的注册风格，创造性地实施新课程。
3、教育科研:继续抓好抓实注册反思，在总结反思和实践创新的基础上，根据学校、澳门伦敦人本人实际，针对当前注册中的实际问题，个性是基础教育新课程实施中的问题，确定研究课题，进行有针对性的研究，逐步提高教育注册科研潜力和水平，用心有效地推进课改成果。
4、总结提升:针对新课程实施中学校改革发展和澳门伦敦人发展中的问题，课程实施，校本课程建设，培优转差的途径与方法，班级管理及优良班风的构成，德育澳门伦敦人官网的实效性等组织全体澳门伦敦人对学习和反思、实践、科研三个阶段的查漏补缺，进一步提高培训的针对性和实效性，从而切实提高澳门伦敦人队伍的整体素质，更好地适应基础教育改革与发展的需要，透过开展各种评比、竞赛活动，对研修成果进一步综合运用，推动澳门伦敦人官网的深入开展。
三、研修的形式
校本研修的基本形式包括学习培训、自我反思、交流研讨、协作互助、师徒结对、群众备课、观课议课、案例研究、网络研修、论坛交流、咨询指导、专题辅导、课题研究、论文写作等。澳门伦敦人个人的自我反思、澳门伦敦人群众的同伴互助、专业研究人员的专业引领，是校本研修的三个核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式;以新课程标准为蓝本，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高注册研究的针对性和实效性。
1、自我反思:澳门伦敦人的自我对话，对自我的思考、审视、分析。结合澳门伦敦人专业发展的规律，自定个人研训学习、专业提高，并根据学校校本研修计划资料，自行学习和对自我注册行为进行分析，提出问题，制定对策。要求每位澳门伦敦人每学期上1-2节研究课，每位澳门伦敦人每学期听课达16节以上，学年组长听课20节以上，村小领导、教导主任和主管注册的副校长及校长听课更多节数;澳门伦敦人每学期写注册行为叙事案例1-2篇，研究性论文1篇。
2、同伴互助:以学年组和学习型小组为互助载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话，注重“以老带新，以新促老，以强带弱”;提倡在校本研修中有不一样呼声，在每一个群体中有不一样思想，鼓励澳门伦敦人大胆批评，各抒己见。以澳门伦敦人提出的问题为研究资料，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。校本实施研修同伴互助活动各村小每学期开展1-3次，中心校每学期开展1次，以不断促进提高。用心组织有效研修团队成果展示，并准备参加上级竞赛活动。
3、专业引领:一方面提倡澳门伦敦人从专业报刊和教育信息网上学习和引进名家教研思想;另一方面要构成中心校“优势骨干群体”，充分发挥我校名师和骨干澳门伦敦人的作用，学习他们的崭新的理念和注册思想，促进我校澳门伦敦人的专业发展。将“随堂听课、课后议课、议后反思”作为新教研常规，促进课堂注册的实效性和澳门伦敦人的发展。
4、澳门伦敦人“六个一”个人研修。①每学期读教育注册专著一本以上，写出读书心得;②订阅专业杂志一本以上;③每课注册后有注册反思，每学期整理出优秀注册反思文章一篇以上;④每学期参与校外举行的研讨活动一次以上;⑤每学年出公开课一堂以上;⑥每学期写出教育注册论文、案例、教育叙事或教育随笔一篇以上。
四、组织与管理
1、提高校本研修澳门伦敦人官网效率，实行统一规划，统一管理，分工负责，特成立太平中心校“校本研修”澳门伦敦人官网领导小组。
组长:
副组长:
成员:
副主任:
成员:
2、中心校校本研修领导小组，负责校本研修、注册教研、信息上传等澳门伦敦人官网，及时上传我校校本研修相关信息。
3、中心校和各村小要为澳门伦敦人开展教研带给方便，并予以大力支持和奖励。
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时光匆匆，又临近期末了。从第一次接触校本研修到现在乐于并积极参加这项澳门伦敦人官网，因为在这个澳门伦敦人官网中我有了实际性的提高和帮助，当然一个学期来我也应该对自己的个人研修澳门伦敦人官网进行一次总结。在过去的一个学期中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。这一个学期来，我从自己的注册实际出发，立足学校现状，放眼美好未来，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，努力吸取
其他优秀澳门伦敦人的注册经验，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在注册实践中遇到的实际问题。现就本人在本学期的校本研修澳门伦敦人官网作如下总结：
一、每次我都能够按时参与校本活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养和业务水平。
二、在研修的同时，能够将学习和实际注册情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的注册澳门伦敦人官网。在实际的注册中，我非常注重对学生数学兴趣的培养，多采用学生感兴趣的话题引入课堂注册，并通过课本的知识加以探索并最终解决问题，所谓学以致用。兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的澳门伦敦人，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。当然我还根据班级的实际情况，将学生的学习情况记录在档，时刻跟踪学生的学习情况，尽最大努力帮助学生提高数学成绩。我还随时留心记录注册中的心得体会以及对教育注册澳门伦敦人官网的感悟与反思，认真撰写教育随笔，不断在注册点滴中积累经验并尽快站稳高中注册的讲台。
三、通过研修澳门伦敦人官网，切实提高了自身的注册素质和业务水平，使教育注册水平有了更大的提高。尤其是在看了学校发的林华民老师写的《做一流的注册能手》这本书后，令我茅塞顿开，受益不少。其中课堂注册的十大原则，衡量澳门伦敦人的十把标尺等让我记忆深刻，在平时注册的课堂中我以这些原则标尺来衡量自己，争取做一名有经验的优秀的澳门伦敦人。
四、我在实际注册中，以注册为主阵地，以课堂为主战场，理论和实际相结合，解决注册中矛盾的具体问题。这次的校本研修同过去的澳门伦敦人继续教育相比，不仅组织形式有了根本的改变，而且所开展的内容也有了极大的变化。针对这一特点，共同探讨注册中存在的问题，加强了协调和合作，增强了澳门伦敦人之间的感情。
总之，当前的校本研修形式是比较有效、实用的，因此，我非常乐于参加了这项研修澳门伦敦人官网。但其中也存在一些问题。比如对我们年轻澳门伦敦人而言，现在的澳门伦敦人官网紧张这是一个事实，要做的事情非常非常的繁多，光为了这些澳门伦敦人官网都自顾不暇了，再要求学习提高就感到吃力了，有点力不从心的感觉。当然，我相信“世上无难事，只怕有心人”，年轻人在澳门伦敦人官网中吃点苦没什么，只要切实对自己有帮助的事，应该义无反顾的去做并在今后的澳门伦敦人官网和学习中不断的完善自己。
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一、指导思想：
立足教研，聚焦课堂，改进注册行为，以教育创新为动力，以学习和服务为宗旨，坚持“科研先导、研修一体”的发展思路，坚持以人为本，以“教研组活动”为基本形式，科学规范地开展各项研修活动。以教研促教改，科研兴校，努力提高澳门伦敦人专业化水平和教育注册质量。
二、学校师资队伍现状：
中老年澳门伦敦人比例过高，专业课澳门伦敦人学历达标率低，结构不合理，高级职称澳门伦敦人比例低，名师、骨干澳门伦敦人缺乏。虽通过多年的教育和培养，我校澳门伦敦人队伍建设取得了长足的成效，但还有诸多不如人意的地方，少数澳门伦敦人师德水准不高;一部分澳门伦敦人专业知识不深，知识面不宽，注册后劲不足;大部分澳门伦敦人教育思想观念落后，创新精神和创新能力缺乏，注册能力薄弱，教科研水平不高，传统型、经验型澳门伦敦人占绝大多数，注册方法陈旧，特别是实施新课程改革后澳门伦敦人队伍存在的问题将更加凸现，因此切实通过校本研修提高我校澳门伦敦人队伍的整体素质，是学校发展的当务之急，需抓紧加以解决。
三、研修目标
通过完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修管理机制。结合澳门伦敦人发展的实际需要，切实帮助澳门伦敦人解决注册中的实际问题，提高研修的质量。继续探索并初步形成具有特色的校本研修模式，使校本研修成为澳门伦敦人的自觉行为，促进澳门伦敦人的专业化发展。
四、研修时间安排
为确保研修时间的专时专用，本学期从研修时间安排上做了统一调整，每个月保证四次研修，每周二下午1:30至2:30为研修时间，第一周为个备，第二周和第三周是集备，第四周进行学科组教研活动。第二周周二2:45至3:30为注册使用时间，用来研究注册澳门伦敦人官网和进行注册方面的培训。
五、研修方式
澳门伦敦人通过专业引领、同伴合作、实践反思的实践形式，将注册实践、注册研究和校本研修紧密结合。尝试探究性、合作性、反思性的学习方式和澳门伦敦人官网方式。
1、专业引领，重点培养，加快澳门伦敦人专业化发展。
为了加快青年澳门伦敦人专业化发展，学校将邀请校外专家、教研员来校开展专题讲座和现场指导，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。帮助他们边实践、边研究，让他们能站到“巨人”的肩上去主动发展。澳门伦敦人在专家指导下的自主学习，要主动思考，集体研讨，网上交流;学校倡导反思学习、经验学习、团队学习与行动学习，学习与实际澳门伦敦人官网紧密结合，学习与思考结合，学习与经验总结结合，学习与科研结合;倡导个案学习，案例。
2、立足校本，加强教研，引领澳门伦敦人专业化成长为了深化课程改革，我们将立足校本教研，扎实搞好学科教研活动，我们以教研组为单位，通过集体备课——互动研讨——个人反思等形式开展学科教研活动，引领澳门伦敦人专业化成长。
3、澳门伦敦人不断反思，提高澳门伦敦人的反思和研究能力，通过课堂观摩、论文评选、案例征集、上网交流等形式，组织澳门伦敦人不断反思注册，提高注册的反思与研究能力，从中培养一批专业水平高，富有奉献和创造精神的澳门伦敦人。
六、研修内容
1、自主开发与合理利用相结合，做到资源利用最大化。
(1)各学科组编辑自己学科的校本研修教材。学校将为语文、数学、英语学科订《天津教育报》等报刊杂志，各科澳门伦敦人在学科教研组长的组织下，开展读报、剪报等自培形式，并将有价值的内容编辑成册，形成自己学科的校本研修教材。
(2)各教研组、备课组开展各学段20__版新课标培训，将新课程标准与教案的设计紧密结合起来。
(3)每位澳门伦敦人要积极参与“创学习型学校，做研究型澳门伦敦人”的读书活动，结合本学科选择有关课堂注册改革的书籍自主学习，完成有质量的学习笔记，学期末结合自身注册研究和理论学习上交一篇相关的论文、注册案例、教育注册故事等材料。
(4)将区级网路培训的讲座视频文档等资源进行再利用，将校本培训作为区继续教育培训的延伸。
2、深入开展校本教研活动，提高课堂注册效益。
(1)多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。
①以集备组为单位开展常态课的课堂注册研究活动。
②开展新澳门伦敦人的“入门汇报课”活动。学校领导和教研组长深入课堂开展调研，提出帮扶意见。
(2)各教研组、备课组紧紧围绕课堂注册来开展教研活动。
各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的研究”为研修主题，确定本学期校本研修课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究澳门伦敦人有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成注册策略，完成主题研修活动案例和校本课题研究手册。
各备课组要认真推广我校“激励探究”五环节注册模式，即“激情导入---探究---分层激励---目标反馈---拓展迁移”把课堂真正还给学生，充分发掘学生的潜能，变“教堂”为“学堂”。
各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。
(3)每位澳门伦敦人要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类注册听课活动，学习有效注册机智，积极参与课例研讨，提高自身的注册水平，并且每个学期听课不得少于10节。
3、充分发挥学校领导及骨干澳门伦敦人对青年澳门伦敦人的带动作用。
为促进青年澳门伦敦人快速、澳门伦敦人微博成长，推动学校教育注册质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干澳门伦敦人的传、帮、带的积极作用。具体澳门伦敦人官网如下：
(1)认真落实骨干澳门伦敦人与青年澳门伦敦人帮扶活动，被指导的青年澳门伦敦人应按新课标要求，钻研教材，精心设计教案，虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年澳门伦敦人，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。
(2)指导澳门伦敦人上好示范课，被指导澳门伦敦人上好入门课、过关课、汇报课，每学期听指导老师的课不少于10节。指导澳门伦敦人要耐心指导青年澳门伦敦人上课，及时写好评课意见。
总之，我们将以人为本，加大校本教研力度，且做到不断地反思和总结，将校本研修澳门伦敦人官网中的问题和困惑及时加以克服，使我校的校本研修澳门伦敦人官网更好更有效的开展!
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一、指导思想：
本学期我们将以区教研室及联校整体澳门伦敦人官网思路为依据，以全面深化推进导学案注册为核心，以课堂注册为重点，以提高注册质量为目的，以全面提升注册质量为总目标，以班级教研组、学科教研组为依托，继续坚持和落实“研究真问题，具体问题具体解决”的澳门伦敦人官网要求，规范课题管理，深入推进校本研修澳门伦敦人官网，继续巩固已形成的良好教研氛围，开展扎实有效的注册研究活动。
本学期校本研修的主题是“学案注册专业素养的自我培养与提高”。研修的主要形式：自主研修、同伴互助、专题讲座、课例研究。
二、校本教研形式：
1.以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕注册主题，进行理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来知道教育注册实践，不断提高教育注册水平。
2.通过实际注册中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进澳门伦敦人与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励澳门伦敦人大胆点评各抒己见，促进澳门伦敦人共同提高。
3.以注册中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上课，通过说课、听课、评课、注册论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。
鼓励“网络式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个注册问题或教育现象进行闲聊，发表评论。并努力获取有价值的教育注册经验。
三、研修目标：
1、通过全员培训，促使我校澳门伦敦人队伍整体素质有效提升。
2、通过强化青年澳门伦敦人、骨干澳门伦敦人的培训力度，促成全校澳门伦敦人的自我发展。
3、通过多渠道、多形式的校本培训，实现两个“有效”：有效提升澳门伦敦人的教育素养与注册能力;有效提高学校的教育注册质量。
在校本研修中建议关注以下几点：
1.将整套教材的注册内容整合在一起，系统地分析研究。
2.将学科知识、学生知识、教与学知识等的研究融入到注册实践澳门伦敦人官网中，让澳门伦敦人亲历“下水”过程，切实提高澳门伦敦人学案注册实践性水平。
3.重视“学生知识”的学习与研究。
4.充分利用各种学习资源，提高研修过程中的理论水平，增强校本研修的实效性。
四、澳门伦敦人官网重点：
1.总体思路是“提前备课，集体悟议，个人修改，注重反思”即澳门伦敦人提前备课，然后教研组集体评议，在此基础上澳门伦敦人根据自身注册实际进行个性化修改，课后撰写注册反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处，学生的错例，二次注册建议等都记录下来。这样既加强了澳门伦敦人间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了澳门伦敦人的澳门伦敦人官网负担，提高了备课实效。
2.深化“课例研讨”校本教研模式。同组澳门伦敦人备同一节课，听同一节课，评同一节课。同组澳门伦敦人共同研讨交流，做到三个一，说出一个优点，找出一个不足，提出一点希望。然后推选出一名澳门伦敦人上汇报课，课前说课，课后说反思，集体评议。
内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发挥本校优秀澳门伦敦人，骨干澳门伦敦人的引领作用。开展骨干老师示范课活动，推动课堂注册水平的提高。
3.继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，以制度促发展，用制度作保障。
4.及时组织澳门伦敦人参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。
五、管理方式：
我校教研活动实行三级管理模式：教导处——教研组——备课组。
本学期，我们继续主抓语、数、综合三个教研组的教研活动。各教研组根据本组澳门伦敦人反映的注册问题，确定一个研究主题，并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。
每一次活动都要有记录期末整理好相关资料上交到教导处。
教研活动时间安排：语文星期三下午第二节课
数学星期二下午第二节课
综合星期四下午第二节课
班级组：隔周一次，随机进行。学校大教研活动：周五
活动时间地点：下午4:00---5:00地点：学校会议室
要求：1、学习要有笔记2、研讨要有过程性资料3、时间确定。
六、研修内容：
1、现代教育理论、学案注册理论的学习。组织澳门伦敦人业务学习，写学习笔记与注册反思，提高澳门伦敦人的业务能力与水平。
2、有效注册研究。这也是本学期的重点培训内容，主要是针对学案注册中的热点、难点问题，指导澳门伦敦人通过有效的方法，优化注册设计，促成有效注册，提升注册能力。
3、教研科研课题的研究与实践。
4、现代教育信息技术的学习实践。
七、研修形式：
1、专题讲座。针对澳门伦敦人在教育注册中普遍出现的疑难和困惑，由学校领导或聘请有关专家、教研员作专题讲座、注册指导，引领我校澳门伦敦人提高课堂注册水平。同时发挥学校现有的市、区学科带头人、骨干澳门伦敦人的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。
2、听评课。澳门伦敦人通过听课、评课活动参与校本研修，提高有效注册能力。
3、集中学习与自学。学校利用每周的业务学习和教研活动时间，对澳门伦敦人进行培训，同时要求澳门伦敦人利用业余时间自学教育注册理论，撰写读书笔记。
4、主题活动。通过专题研讨会、经验交流会、赛讲等主题活动形式，为澳门伦敦人搭建自我展示的平台，营造积极向上的成长氛围。
5、主动反思。澳门伦敦人通过写读书笔记，写注册反思，写听评课反思等形式，在实践与反思的有机结合中提升澳门伦敦人的课堂注册水平。
6、继续完善联片教研的活动前、中、后系列教研活动，积极尝试探索网络教研模式，利用网络这一平台提高教研的实效性。
八、主要澳门伦敦人官网与措施：
1、继续完善校本研修制度，提高校本研修实效。
在上学期健全“注册常规检查办法”的基础上，继续完善。同时，在“澳门伦敦人外出学习”“网络研修”等方面，也要建立相应成文的规定，使校本研修澳门伦敦人官网的顺利开展有章可循，得到了制度上的保证。
2、本学期，学校将继续鼓励澳门伦敦人学习，为澳门伦敦人购置更多的理论书籍。同时学校还将为澳门伦敦人推荐大量的优秀澳门伦敦人课堂注册视频，以改变澳门伦敦人的教育注册观念，开拓澳门伦敦人视野，提高注册水平。
3、加强理论学习，以校本研修网为依托，展开校本研修。
采取周三下午集中学习与推荐文章、分散学习，相结合的学习方式，提高澳门伦敦人的理论层次。
4、推行“赛研”互动，激活澳门伦敦人自主、创新意识。
继续在全校范围内开展课堂注册达标活动。同时学校还将举行了丰富多彩的校内竞赛活动，激发调动教研组长的主观能动性，自主、创新性的开展活动。
5、随堂听课，督促澳门伦敦人快速成长。
继续实行随堂课听课制度，目的是及时发现澳门伦敦人课堂中的问题，同时是从另一个侧面更多地了解学生。听课后，及时进行评课。对于特别差的课堂，要提出更改要求，下周跟踪听课，直至满意为止。
6、推行自我反思，把注册后记作为重点检查项目。对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范;在教后记的基础上，鼓励澳门伦敦人对自己的注册反思进行理论总结，写出教研体会。
7、继续采取“走出去、请进来”的办法，鼓励澳门伦敦人外出学习和培训。
8、强化注册常规管理，加大注册常规监控的力度。
9、加强澳门伦敦人学习，切实将澳门伦敦人培训纳入到常规管理与常规考核中来。采取集中学习和自主学习相结合的形式进行全员培训。
10、是培优、辅困澳门伦敦人官网。
(1)、全体澳门伦敦人都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活。重视检测、反馈，不断改进方法。
(2)、培优澳门伦敦人官网除了平时的分层注册研究与实施外，澳门伦敦人要统筹安排，责任到人，做好跟踪辅导，确保效果。
(3)、辅困澳门伦敦人官网要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优辅困澳门伦敦人官网要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。做好分层注册方式的研究澳门伦敦人官网。
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一、指导思想：
为了加强《幼儿园教育指导纲要》和《3-6周岁儿童学习与发展指南》的学习，推进我园澳门伦敦人园本培训澳门伦敦人官网，引导澳门伦敦人在教中研，在研中思，在思中得，促进澳门伦敦人的专业成长。
根据上级主管部门对澳门伦敦人园本培训提出的要求，我们坚持以师德建设为中心，以促进澳门伦敦人专业发展为目标，以现代化教育观念为指导，以《纲要》和《指南》精神为主线，注重澳门伦敦人教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂注册中的应用，形成实、活、新为特征的注册氛围，通过注册实践，加强澳门伦敦人对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的澳门伦敦人队伍。
二、澳门伦敦人官网重点：
1、组织全体澳门伦敦人学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园澳门伦敦人职业技能的有关要求，以教研组为依托，搭建澳门伦敦人交流“指南理念到行动”的平台，让更多的澳门伦敦人真正将“指南”融入教科研澳门伦敦人官网中，融入到一日澳门伦敦人官网的各个环节之中。鼓励澳门伦敦人自学自练,并相应举行一些技能讲座与培训,提高相应的能力。要求澳门伦敦人们具有不断学习的意识和能力,成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。要全面、正确地了解幼儿身心现状，把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织注册内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的注册能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿澳门伦敦人微博成长的促进者。本学年尽可能地提供机会让澳门伦敦人多渠道的观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育注册能力。
2、紧紧围绕提升年轻澳门伦敦人学科注册能力的目标，以课例研讨为载体，教研组活动为依托，有效开展学科注册研讨。例研讨为载体，教研组活动为依托，有效开展学科注册研讨活动。本学期分四个教研组进行注册研究活动，分别从体育、艺术、语言、数学四个领域进行集体教育活动有效性的研究，各教研组要围绕“关注幼儿经验，促进幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在注册澳门伦敦人官网中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录，以切实提高注册质量。
3、继续丰富教科研形式，加强澳门伦敦人的分层培养与指导，按澳门伦敦人实际注册能力水平，提出不同的要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。尝试让教研组长或有特长的澳门伦敦人独立承担相关的教科研任务，例如:讲座、公开课、观摩活动等，任务的形式、内容与要求放手让骨干澳门伦敦人去设想、计划于实施，业务园长只在必要时提供适当的帮助，把握好获得的科学性与方向性，让澳门伦敦人在教研活动中有主人意识，从而使澳门伦敦人在责任感的驱使下真正主动融入教科研澳门伦敦人官网中，达到增强教科研密度的目的，同时将澳门伦敦人参与教科研活动的情况，完成的任务进行考核量化、评比，成绩记入“幼儿园澳门伦敦人绩效评比”及个人业务档案，澳门伦敦人在幼儿园搭建的平台上有展示自己的机会，获得成就感与满足感，从而达到进一步增进澳门伦敦人参与教科研的积极性，形成澳门伦敦人参与教科研的良性循环。
校本研修计划模板篇14
一、指导思想
遵照《鸠江区初中数学名师澳门伦敦人官网室研修澳门伦敦人官网计划（20__—20__第一学期）》，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、教研目标
1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、进一步学习教材，把握教材的特点，改进注册方法。
3、结合学情，大胆尝试，提高数学注册质量。
4、探索适合学生运用的注册方法，使学生更加愿学、乐学。
5、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
三、研修任务及措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
2、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
3、积极主动地上好公开课、研讨课，认真开展高效课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期继续采用“一帮一”活动，以优带差、小组竞争的方式提高教育注册质量和良好习惯的养成，以促进学生各方面能力的提高。积极学习先进的教育注册理论，转变教育注册观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
4、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。每节课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的注册过程中，努力做到三个反思：注册前反思，从培养学生实践能力着手，拓展注册内容，优化注册过程。
5、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。在课堂注册中利用多媒体手段注册，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强澳门伦敦人口语、粉笔字、普通话等的训练。
校本研修计划模板篇15
一、研修目标
1.透过学习，提高自身的师德修养。
2.透过学习，提高自身的业务水平。
3.透过学习，提高自身的科研水平。
4.透过学习，促进自己对新课标的理解。
5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修资料;
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成自己的注册风格。在近期内，我计划精读一些有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
(二)在实践中进行注册研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积用心参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。
(三)加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每一天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育注册研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究潜力。
(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原先的基础上向前一步。
三、具体实施方案
1.勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的注册经验，以到达取长补短的目的。透过网络学习新课标，在注册中理解应用新课标。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，个性要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的注册水平。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行注册案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
校本研修计划模板篇16
为了进一步提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为教育注册澳门伦敦人官网服务，依据我校《20__年校本研修活动方案》和澳门伦敦人官网实际，结合自身的发展需求，特制定本计划。
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。
二、基本情况
自从学习校本研修以来，自己在思想态度，教育注册观念，对于课题研究态度的转变等方面都有所提高，今后在这些方面仍需继续努力！
三、研修目标
1、规范课堂注册，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校注册质量及水平。不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究澳门伦敦人官网，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和注册研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
四、研修内容
（一）个人读书
1、精读教育注册方面的专著，充实自己。
2、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
3、做好学科知识的更新。
4、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。
（二）听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。
（三）公开课：
积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的注册公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀澳门伦敦人进行指导后再邀请组内和其他澳门伦敦人听课。课后及时把注册设计和注册反思写下来。
（四）课题研究方面：
积极投入课题研究，带领数学组的澳门伦敦人将我们数学组的课题研究推向新的高度，使每个参与的澳门伦敦人都能从中有所收获。
（五）“说课标说教材”方面：
积极参加学校组织的“说课标说教材”活动，加大对课标的研读力度，通过此项活动促进自己在注册方面的建树。
（六）撰写注册论文
根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇2000字以上的注册论文。独立完成一篇高质量的注册反思、注册设计和注册课件，并积极参加各级各类论文、注册设计和课件评选活动或公开发表。
五、研修具体措施
1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育注册理念，积极探索教育注册规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、注册设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。
2、积极参加注册研究活动，主动参加学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的注册经验。同时将培训和学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，逐步形成自己的注册特色。
3、积极参与课题研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇注册反思、注册案例和注册论文。
4、注重日常注册常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为，从反思中提升注册研究水平。平时注册及每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化注册实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂注册质量与效益。
5、按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。
总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规注册能力和注册研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研澳门伦敦人官网的有效开展，促进自我专业成长。