青年澳门伦敦人培养计划表怎么写
计划是指为达成一定目标而进行的一系列预先的行动安排和计划，是人们在生活、学习和澳门伦敦人官网中必不可少的一项任务。如何撰写优秀的青年澳门伦敦人培养计划表怎么写？这里分享一些青年澳门伦敦人培养计划表怎么写写作案例，供大家参考。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇1
为深入贯彻瓜州县教育局《关于印发<瓜州县加强青年澳门伦敦人培养提高教育注册能力实施方案>的通知》文件精神，着力提高我校青年澳门伦敦人教育注册能力，促进青年澳门伦敦人专业化成长。根据《广至学区加强青年澳门伦敦人培养，提高教育注册能力实施方案》的要求，促使我校澳门伦敦人成长为师德高尚、理论基础扎实、业务技能精湛的新时代澳门伦敦人，从而带动我校教育注册质量持续发展。具体实施方案如下：
一、基本情况
我校在职澳门伦敦人9名，其中大专及以上学历澳门伦敦人9名，20__年3月以后参加澳门伦敦人官网澳门伦敦人7名，占全校澳门伦敦人总数的78%，都是青年澳门伦敦人。我校有县级骨干澳门伦敦人1名。
二、培养对象
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三、培养目标
（一）初步掌握“高效课堂”的注册理论知识，并能运用在自己的注册实践，初步探索出符合我校实际的“高效课堂”注册模式。
（二）提高粉笔字书写水平，在本学期内力求每位澳门伦敦人都能写一手漂亮的粉笔字。
（三）学会听课、评课、议课。
（四）定向培养三位澳门伦敦人，在本学期内此三位澳门伦敦人都要具备
评选瓜州县骨干澳门伦敦人的条件。
四、培养内容
（一）“高效课堂”的&39;注册理论知识。组织全体澳门伦敦人系统学习李炳亭高效课堂22条、快乐高效课堂注册模式等理论知识。
（二）教育注册技能的培训。组织全体澳门伦敦人进行书写规范粉笔字活动；学习听课、评课、议课的方法。
五、实施方法及措施
（一）将“高效课堂”的注册理论知识培训学习、实践活动与教研澳门伦敦人官网紧密联系起来。由教导处统一组织全体澳门伦敦人在规定的教研活动时间先学习“高效课堂”的注册理论知识，然后组织全体澳门伦敦人通过常态课注册实践和公开课注册活动，应用、实践“高效课堂”的注册理论，探索、总结出符合实际的“高效课堂”注册模式。
（二）加强注册基本功训练。
1、粉笔字的书写练习，统一安排在每周星期四晚上七点半至八点半，组织全体澳门伦敦人参加粉笔字的书写练习、粉笔字比赛、粉笔字过关活动等方式督促全体澳门伦敦人练出一手规范的粉笔字，并将此活动纳入期末注册考核。
2、听课、评课、议课的方法，由全体澳门伦敦人通过业务学习，撰写学习笔记来自我提高这方面的能力。
（三）骨干澳门伦敦人培养，教导处将安排教研活动为她们搭建成长平台。每位澳门伦敦人本学期执教一节高质量的公开课，发表（获奖）一篇教育注册论文。
（四）全体澳门伦敦人本学期要研读一本教育注册专著，撰写一篇教育注册随笔或读书心得。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇2
青年澳门伦敦人是学校师资队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的源泉,青年澳门伦敦人的培养至关重要。初任澳门伦敦人发展成长为具有智慧的优秀澳门伦敦人，需要实践经验的积累，科学的反思探索，外部的支持和帮助。促进新澳门伦敦人的成长最直接的办法就是将优秀澳门伦敦人的知识、经验、实施注册常规的智慧、教育注册的策略和技巧艺术，传、帮、带给新澳门伦敦人；但大量的缄默知识和实践性智慧是无法传授的，表现在实践中，如澳门伦敦人具有敏锐的感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情势和新问题的能；把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智；面临对象实际和情境及时作出决策的选择、调节教育行为的魄力；使学生积极学习、追求创新、愿意进入心灵对话的魅力等。
一、培养的宗旨
从青年澳门伦敦人的素质能力、澳门伦敦人官网成绩两个纬度确定培养的模式和发展的标准，把青年澳门伦敦人培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化澳门伦敦人。
以具有完备的专业知识结构，过硬的注册基本功，全面娴熟的注册技能，很强的教育注册实践能力，具有现代化、教育科研、注册改革意识和素养为标准，逐步促进青年澳门伦敦人的成熟度，使其尽快成长、成材。
同时，防止单纯训练注册基本功，培养提高注册成绩的机器，使其成为“教书匠的传统澳门伦敦人培养观，确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代澳门伦敦人培养和发展理念。
二、培养的目标
1、素质性目标：提高专业化水平和综合素质
2、发展性目标：一年适应；三年合格澳门伦敦人；五年骨干澳门伦敦人；八年教育注册能手。
3、专业水平的三项要求：专业知识的整合化、专业能力的整体化、个性品质的优化。
4、专业综合素质的“三术”合一：注册专业的“学术”；课堂注册的“艺术”；现代教育“技术”的整合优化。
三、培养的内容
1、注册方面
（1）课前试讲
通过课前试讲，教研室成员集体讨论，指出注册方法，教态，注册内容等方面的优点及不足，并提出建设性意见，从而达到扬长避短的目的。
（2）注册示范
课堂注册是注册过程的中心环节，通过随堂听课的方式，可以向经验丰富的老澳门伦敦人学习课堂注册的技巧，实地积累注册过程中处理各种情况的临场应变经验，学习吸引学生注意力、提高学生学习兴趣的方法。
（3）集体备课
集体备课是在个人认真准备得基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动，能集中大家的智慧，共同研究注册中的一般问题。新澳门伦敦人通过参与集体备课的方式，有利于新澳门伦敦人在扬长避短，更有利于新澳门伦敦人在高起点上发展，并避免一些容易犯的疏忽；从而促使新澳门伦敦人严谨治学，尽快成熟。
2、科研方面
（1）教育科研
澳门伦敦人具备教育科研能力不仅可以充实和发展教育理论，还体现了时代对广大澳门伦敦人的要求。本教研室主要从以下三方面来培养新澳门伦敦人的教育科研能力：第一、从根本上转变观念，树立和增强从事教育科学研究的意识和自觉性，有意识地在日常的注册活动中发现问题，并解决问题；第二、学习教育科学研究的基础知识或基本方法；第三、组织学习整理分析研究资料，撰写科研24小时在线投注和科研论文。
（2）基础科学研究方面
在新澳门伦敦人原有研究方向的基础上，督促加强科研活动的进行，阅读最新文献，跟踪研究的前沿；督促思考问题，并提交校级课题，省级课题，及国家级课题的申报。
四、学校常规管理渗透，落实配套措施
1、常规注册管理中形成氛围
（1）导：导师指导；备课组长、教研组长领导引导。
（2）练（炼）：学校制定规范，自觉岗位练兵；学校创造教研氛围，在对话互动中历练；学校组织注册活动，在参与中锻炼。
（3）帮：发现问题后重点调度和帮助，发现好苗子重点帮教。
（4）带：一是老澳门伦敦人带动；二是树典型带动；三是氛围熏陶带动：学校创造宽松、和谐的良好社会心理环境，创设浓厚的教研教改氛围，学科组内的学术风气和人际关系融洽，为青年澳门伦敦人的成长提供良好的环境支持，以积极向上的思想气氛和良好的学风、教风以及浓厚的学术氛围带动新澳门伦敦人快速成长。
（5）评：开展各类评优评选活动，激励青年澳门伦敦人发奋有为。
（6）用：大胆使用，在重任上锻炼成长。
2、在校本教研中提高
（1）课题实践化——群体参与。学校将科研课题分解为教改实践的专题。为青年澳门伦敦人提供机会
（2）专题研究——虚拟课题组攻关。根据教育注册改革的需要，组织课题研究攻关，如“高效率学习”、“实效型课堂”等课题。为青年澳门伦敦人创设自我研修的大环境。
（3）问题解决研究——集体备课。在教育注册中发现问题，以备课组为主体，进行问题解决的研究。培养青年澳门伦敦人的问题意识、研究意识、思考的习惯。自觉反思注册、思考注册中的问题成为澳门伦敦人的生活方式、在问题探索中注册。
（4）经验转化——自主体验。注册实践理念化；注册理念实践化；注册经验理论化。
（5）反思探究——个人行动。在反思中发现问题，在问题解决中升华出改革专题，在“课堂拼搏”中探索，在理论和实践的结合上开发注册的新思想、新认识、新方法。
（6）集体反思——集中活动。在相互观摩和对话互动中提高和发展。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇3
青年澳门伦敦人是教育事业的未来和希望。青年澳门伦敦人的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年澳门伦敦人比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年澳门伦敦人队伍建设，促使大批青年澳门伦敦人迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院澳门伦敦人队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院澳门伦敦人队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。
一、指导思想
以我党的思想纲领为指导，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年澳门伦敦人的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年澳门伦敦人的思想水平、道德修养、学科素质、澳门伦敦人官网技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年澳门伦敦人队伍。
二、培养对象
35周岁以下(含35周岁)的青年澳门伦敦人
三、培养方案
(一)强化岗前培训制度，切实提高青年澳门伦敦人教育注册的基本理论水平
凡我院新进青年澳门伦敦人，必须在学院统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班(包括由省教育厅组织的高校澳门伦敦人理论知识培训，学院新澳门伦敦人上岗培训)，圆满完成岗前培训任务，并取得培训合格证书。岗前培训澳门伦敦人官网由院人事处统一布置安排。澳门伦敦人参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为澳门伦敦人资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的澳门伦敦人一律不得认定澳门伦敦人资格和晋升助教以上职务。
(二)实行上课前试讲制度，使学院注册质量得到保证
青年澳门伦敦人到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前，由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《澳门伦敦人试讲考核表》。《澳门伦敦人试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。
新澳门伦敦人只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课
(三)积极倡导导师制，促使青年澳门伦敦人尽快过好注册科研关
随着我院青年澳门伦敦人数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年澳门伦敦人的传帮带作用，是帮助广大青年澳门伦敦人尽快过好注册科研关的重要举措之一。
指导澳门伦敦人原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、注册科研水平较高。指导澳门伦敦人的主要任务是对青年澳门伦敦人在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、注册法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研24小时在线投注与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年澳门伦敦人担任青年澳门伦敦人的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年澳门伦敦人的成长铺路搭桥。
指导澳门伦敦人人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新澳门伦敦人的具体情况拟定，并报经分管院领导审批。指导澳门伦敦人根据指导对象的具体情况制订培养方案，明确培养目标、措施、步骤，经教研室讨论通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并由教研室负责组织实施，系部负责督促、检查、考评各教研室指导澳门伦敦人任务完成的情况。
每学年底，由院人事处、教务处组织人员会同系部、教研室依据培养方案落实、检查、评估指导澳门伦敦人任务完成情况。对完成任务的指导澳门伦敦人每学年指导一位青年澳门伦敦人按30个标准学时计入澳门伦敦人官网量，澳门伦敦人官网量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。
(四)加强注册检查和督导
学院要求青年澳门伦敦人积极参与教研室专业建设、学生教育管理、实习、实验等澳门伦敦人官网，使青年澳门伦敦人在具体实践中迅速成长。
学院注册督导室和各系注册督导组对青年澳门伦敦人的注册、实验课讲授、备课、讲授等情况实行动态管理和指导，每学期要对每位澳门伦敦人听课2-3次，同时召开学生座谈会，对各个注册环节进行认真检查，并及时反馈意见和信息，进行即时在线督导。此项澳门伦敦人官网由督导室负责安排实施。
青年澳门伦敦人每周要听课1-2节，由各系自行安排。
(五)开展形式多样的注册竞赛活动，创造机会让青年澳门伦敦人脱颖而出
学院教务处、科研室、工会等职能部门应积极组织形式多样的注册竞赛活动，创造机会让青年澳门伦敦人在竞赛中互比互学，共同进步。为青年澳门伦敦人的澳门伦敦人微博成长提供有益的环境，让他们中的优秀分子脱颖而出，成为学院各项事业发展的中坚力量。
注册竞赛活动包括青年澳门伦敦人授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。各系部参赛成绩将成为学院对系部进行目标考核的一个重要指标。
(六)注册、科研上逐步压担子，保证注册科研质量和水平的稳步提高
青年澳门伦敦人刚毕业到岗进入澳门伦敦人角色，业务的提高有一个过程，因此，开始的澳门伦敦人官网量要有一个适度，以便给他们留出一个空间钻研教材、熟悉课程建设，进入实训和掌握现代教育技术等。随着注册各环节的熟悉和经验的积累，要从注册的质和量上提出更高的要求，根据各系情况逐步压担子，以便使他们早日成为注册骨干。
在科研上也要逐步承担任务，参加一定科研澳门伦敦人官网，要求每年要发表1篇研究论文。并积极申报科研项目。各系部要大胆让他们参与科研项目申报、方案确定、项目的实施、鉴定和验收全过程，增强他们对科研澳门伦敦人官网的感性认识，具备一定的科研能力，尽快成为科研澳门伦敦人官网的骨干。
(七)注重后续培养和继续教育，制定在职培养计划
为提高青年澳门伦敦人的学历层次，结合学科发展的需要和要求，在不影响正常注册的情况下，学院教务处、人事处和系(部)共同制定方案，有计划有目的地安排青年澳门伦敦人在职读研、读博。
充分利用假期安排青年澳门伦敦人参加各种基本技能培训;到高校进修、学习;要求五年内有一年的时间安排他们深入到企业、行业实习，实践，提高实践动手能力，努力培养他们成为双师素质澳门伦敦人。
参加培训、学习的澳门伦敦人在培训结束后，须将培训成绩单及培训澳门伦敦人官网总结24小时在线投注交院人事处备案。培训结果记入个人业务档案，并作为今后职务评聘的依据。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇4
一、指导思想
高素质的教育以高素质的澳门伦敦人队伍为基本条件，加强澳门伦敦人队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年澳门伦敦人的培养，可加快澳门伦敦人队伍的建设步伐。我园是一所省级示范幼儿园，每年都有青年澳门伦敦人充人到幼儿澳门伦敦人队伍中来，这些青年澳门伦敦人的素质如何，将直接影响幼儿园教育、注册质量及幼儿园的生存和发展。为此我园对每年进入的青年澳门伦敦人实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、注册水平。
二、青年澳门伦敦人现状分析：
优势方面：该澳门伦敦人知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
不足方面：由于刚刚参加澳门伦敦人官网，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育注册能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。
三、确定培养目标
(一)注册能力目标
1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、注册大纲、参考资料等教材。
2、实施注册能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕注册目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
(二)注册基本功目标
1、能恰当地运用现代教育技术辅助注册
2、具有专业特长基本功
(三)理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的注册实践。
(四)教育研究能力目标：选择恰当具体的教育研究课题
(五)远景目标确定为六个方面：
1、积极高尚的思想品质
2、广博扎实的专业知识
3、较强的教育注册能力
4、富有创选性的思维能力
5、成熟稳定的澳门伦敦人人格
6、澳门伦敦人微博的体魄
四、确立培养原则
在制定青年澳门伦敦人教养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点，确定基本原则。
1、方向性原则，即贴近社会和时代大发展的需要，以素质教育为核心。
2、发展性原则，即新澳门伦敦人通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的注册风格。
3、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。
4、持续性原则。即按规则脚踏实地，循序渐进地开展澳门伦敦人官网。坚持持久，强调自修，逐步提高澳门伦敦人素质，逐步提高注册质量。
五、培养实施措施
1、聘请一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育，注册经验的骨干澳门伦敦人为该澳门伦敦人的指导老师。
2、每学期听指导老师的课不少于30节。
3、每一个教案需经指导老师审阅后方可上课。
4、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。
5、与指导老师一起承担“美乐蒂”幼儿英语。
6、组织青年澳门伦敦人业务学习。
7、每学期写好一篇拜师心得或体会。
8、每学期写好教育随笔、幼儿个案观察、家访记录等。
9、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。
10、建立青年澳门伦敦人业务考核档案，每学期对青年澳门伦敦人进行教育注册综合评价。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇5
提携青年澳门伦敦人，加大青年澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网，是我校一贯注重的优良做法。今年，学校加大“名师工程”、“青年澳门伦敦人培训工程”及“高效能优质课堂研究”的力度，通过观察课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课。为此，学校根据教育注册现状和未来发展的需要，制定青年澳门伦敦人的培养方案，拓宽培养渠道，采取自主研修、师徒配对指导、外出学校学习等多种培养方式，为他们的学习提高创造条件。
一、总体目标
1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年澳门伦敦人队伍；
2、加强青年澳门伦敦人的团队建设，争创一流业绩，促进青年澳门伦敦人队伍的整体优化；
3、创造条件，帮助青年澳门伦敦人尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年澳门伦敦人队伍。
二、组织领导
为了把青年澳门伦敦人培养的规划落到实处，学校成立青年澳门伦敦人培养领导小组。领导小组成员由下列同志组成：朱国材、骆忠云、周栋梁、朱利清
三、具体措施
按注册年限与年龄，将青年澳门伦敦人分成两组，实施分层管理，分级培养。第一组为注册年限不足三年的青年澳门伦敦人；第二组为注册年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年澳门伦敦人。
（一）、第一组注册年限不足三年的青年澳门伦敦人澳门伦敦人官网要求：
1、做细班主任澳门伦敦人官网。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好；
2、积极参加校本教研活动，主动完成教研组安排的澳门伦敦人官网；超周备课，备出详案，及时写好注册反思，能熟练并适当应用现代化手段进行注册；
3、凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该年度所注册科考卷的&39;解答；认真做好期中、期末的考查澳门伦敦人官网，认真监考、阅卷、讲评，认真分析试卷；
4、做好学科竞赛辅导澳门伦敦人官网，做到有计划、有教案、有记录、有成效；
5、开展“七个一”工程。具体为：每学期至少撰写一个精品教案，至少上一堂专业汇报课，撰写一篇注册论文，制作一个注册课件，编写一份试卷，承担一个课题（可以多人），阅读一份注册杂志；
6、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、注册故事或教育、注册反思或注册随笔；
7、三年内普通话达到二乙以上等级、计算机达到国家一级、学历达到大专学历；
8、严肃日常注册纪律，按《z二小注册常规管理制度》做实各项澳门伦敦人官网。
（二）、第二组注册年限三年以上，年龄在35周岁以下青年澳门伦敦人澳门伦敦人官网要求：
1、做细班主任澳门伦敦人官网。班级管理要井然有序，成为本年级或学校的模范班级；任课澳门伦敦人要主动协助班主任做好学生思想澳门伦敦人官网，提高注册效率，赢得家长和社会的赞誉；
2、开展“七个一”工程。具体为：每学期撰写一个精品教案，上一堂专业汇报课，撰写一篇注册论文，制作一个注册课件，编写一份试卷，承担一个课题（可以多人），阅读一份注册杂志；
3、备课笔记分教时安排，突出注册重点和难点，详略适当；作业按学校要求批改，有错误就有订正，不出现漏批错批现象，重视评讲分析；
4、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、注册故事或教育、注册反思或注册随笔；
5、严肃日常注册纪律，按《z二小注册常规管理制度》做实各项澳门伦敦人官网；
6、注册澳门伦敦人官网效果明显，实绩突出。
四、学校措施
1、为青年澳门伦敦人的成长营造良好的氛围，为青年澳门伦敦人澳门伦敦人提供学习和交流的平台让青年澳门伦敦人有足够的机会进行学习和交流，帮助青年澳门伦敦人尽快成长；
2、为每位青年澳门伦敦人建立成长档案。内容包括：“七个一”工程内容、身份证复印件、学历证书复印件、普通话证书复印件、计算机等级证书复印件、心理澳门伦敦人微博教育合格证书复印件、资格证书复印件、专业技术职称证书复印件、各类荣誉、参加活动等相关内容；
3、学校为第一组青年澳门伦敦人安排一名有经验的老师或骨干澳门伦敦人给予指导，实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动；（具体要求参见师徒结对澳门伦敦人官网意见）
4、加大师训力度。外出学习、考察活动，优先考虑青年澳门伦敦人，鼓励青年澳门伦敦人积极参加各类培训、学历进修，为他们创造机会，尽量拓宽培养渠道。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇6
一、指导思想和具体目标
认真贯彻各级教育澳门伦敦人官网会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计澳门伦敦人为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全校澳门伦敦人队伍整体水平的提高，以适应学校“十二五”期间教育发展的需要。
二、主要措施
1、组织管理。成立“名师培养计划”澳门伦敦人官网领导小组，成员由学校领导和骨干澳门伦敦人担任。
2、经费保障。设置专项经费用于澳门伦敦人培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实。
3、要求澳门伦敦人制定个人发展计划，建立健全澳门伦敦人成长档案袋。
4、打造有利于澳门伦敦人成长的校本环境。办好“澳门伦敦人论坛”、“青年澳门伦敦人教研”等系列活动。
5、名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的澳门伦敦人，经本人申请，学校“名师培养计划”澳门伦敦人官网领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。
三、活动计划
1、组织学科教研
学校开展由名师培养对象组织的“自学-导学-练学”注册模式的课例研究，引导澳门伦敦人上好每一堂课，体现课堂注册参与、互动、探究、体验等四要素，以提高课堂注册效益。
2、开展名师、骨干澳门伦敦人课堂注册研讨活动。
3、开展“一帮一”活动，名师、学科带头人每人帮扶青年澳门伦敦人1人，活动做到有计划、有目标、有活动、有效果，其表现作为名师考核重要一项。
4、骨干澳门伦敦人发挥示范作用，带动澳门伦敦人素质的整体提高。各学科名澳门伦敦人本学期进行一次献课活动，以自己的注册实践发挥模范带头作用，推动全校的校研之风。通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强澳门伦敦人交流互动，达到提高澳门伦敦人整体水平的目标。
5、在注册实践基础上，认真反思，积极总结
新课程的一个突出要求是澳门伦敦人必须学会反思，通过反思发现不足，总结经验，以期提高。经过深入思考，以论文的形式进行整理，无疑是自我提升的有效途径。要求澳门伦敦人每学年撰写注册论文一篇，名师、学科带头人、骨干澳门伦敦人每学期至少撰写一篇论文。借助论文展示自己的注册思想，展示成果，形成向全镇注册改革辐射与推广的经验。
6、积极参加案例研究和课题研究
案例研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，澳门伦敦人要立足本学科，以课堂实践为基础，积极参加，从中发现规律，总结经验，为今后的注册提供借鉴。名师、骨干澳门伦敦人应发挥示范作用，勇于牵头，每人必须参加一项课题研究，每学期至少组织一次案例研究，推动教研活动澳门伦敦人微博高效地开展。
7、同课异构研究。此项活动是由相同学科的培养对象就同样的注册内容先独立备课，然后上课、研讨，互相借鉴，共同提高。这种方式不仅能让老师看到自己的差距，还能将研讨推向深入。
澳门伦敦人是学校最宝贵的财富，学校的每一步发展都离不开教职员工的团结奋斗，让学生获得全面发展的同时，让澳门伦敦人不断提升能力和享受成功的愉悦，才是学校的立校之本。名师的产生是学校教育注册澳门伦敦人官网发展到一定阶段的必然，也是学校走向成熟的标志，这需要全体教职工的共同努力，认真做好各项澳门伦敦人官网，积极进取，坚持不懈，只有这样，“名师战略”才能顺利实施，才能为小五台体育教育明天的辉煌奠定扎实的基础。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇7
一、指导思想
以____为指导，按照澳门伦敦人终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据澳门伦敦人的具体实际情况，使培训澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标
1、提高青年澳门伦敦人的教育注册能力和专业理论素养，胜任教育注册澳门伦敦人官网，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高澳门伦敦人的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年澳门伦敦人的教育注册基本功，促进青年澳门伦敦人的全面发展，形成富有个性的注册风格。成为业务骨干。
三、培养要求
1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的.培训。
2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：
1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育注册管理：教育注册管理制度和师德师风建设等。
3、注册基本技能：
①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高澳门伦敦人板书，板画的能力。
②语言表达能力
③备课与说课
④课堂注册能力
⑤注册分析、总结反思能力
⑥专业技能：分析教材能力，地理注册理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任澳门伦敦人官网及育人艺术。
五、具体任务
1、第一年，熟悉教育注册澳门伦敦人官网，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握注册基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育注册澳门伦敦人官网，具有扎实的注册基本功，较强的教育注册能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的注册风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施
1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授注册经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践注册，掌握注册基本功;“带”即带出个好的注册作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂注册目标，掌握课堂注册的各个环节，帮助分析课堂注册可能出现的情况，指导使用有效的注册方法。青年澳门伦敦人先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年澳门伦敦人讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。
2、实行跟青年澳门伦敦人一起学习制度。为使青年澳门伦敦人尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年澳门伦敦人通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年澳门伦敦人不断进步，相互促进提高。
5、青年澳门伦敦人要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇注册总结和若干篇注册反思，每学期在全校上一节展示课。
6、鼓励并创造条件，促进青年澳门伦敦人参与教科研，鼓励青年澳门伦敦人承担科研课题
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇8
一、指导思想：
为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的澳门伦敦人队伍，提高全体青年澳门伦敦人实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养青年澳门伦敦人的澳门伦敦人官网作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年澳门伦敦人能早日进入角色，尽快胜任教育注册澳门伦敦人官网，成长为我校教育注册骨干的后备力量。特制定以下澳门伦敦人官网计划：
二、培养目标：
根据学校提出的提高青年澳门伦敦人素质总体目标及要求，教龄3年以内的青年澳门伦敦人均为培养对象。一是引导刚进入澳门伦敦人行列的青年澳门伦敦人做好角色的转换，由学生转为澳门伦敦人，对他们加强澳门伦敦人官网责任性教育以及组织能力的培训。二是狠抓注册常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新澳门伦敦人配备1─2位富有经验的骨干澳门伦敦人为师傅，在德育澳门伦敦人官网、注册澳门伦敦人官网、班主任澳门伦敦人官网、少先队澳门伦敦人官网中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂注册汇报课、写一份注册心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的澳门伦敦人官网总结。通过努力，力争使每位青年澳门伦敦人在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际澳门伦敦人官网能力方面达到合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上注册能手。
三、培养措施
1、重视青年澳门伦敦人的思想政治澳门伦敦人官网，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进澳门伦敦人的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
2、继续实施“青蓝工程”，让新澳门伦敦人与中青年骨干澳门伦敦人“师徒结对”，使青年澳门伦敦人在指导老师的带领下，言传身教，澳门伦敦人微博成长。每一位新上岗的青年澳门伦敦人都要制定自己的发展规划，担任师傅的澳门伦敦人则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年澳门伦敦人在业务上尽快入门并成熟。
3.积极开展教改和教科研，树立“注册即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程注册研讨，反思注册行为，总结注册得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。
4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年澳门伦敦人外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育注册经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年澳门伦敦人提供各种注册信息。
5、抓注册基本功和教育常规，通过组织三字一得(粉笔字、钢笔字、毛笔字、注册心得)竞赛，以赛促练，掀起青年澳门伦敦人苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年澳门伦敦人的注册能力。
四、定期抓好几项澳门伦敦人官网：
(1)开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。
(2)抓业务培训：抓注册“六认真”澳门伦敦人官网，抓达标课及创优课。
(3)抓好四赛：钢笔字比赛，粉笔字比赛，创优课比赛，说课比赛。
五、主要活动安排：
制订澳门伦敦人官网计划。
澳门伦敦人上岗前培训(新教材培训、新澳门伦敦人培训)。
拜师活动(师徒结对)。
随堂听课，指导青年澳门伦敦人做好注册澳门伦敦人官网。
走出去，请进来活动。
青年澳门伦敦人课课堂注册比武活动。
培养澳门伦敦人官网总结。
六、师徒结队名单
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇9
任何一门课程的注册都离不开澳门伦敦人。一支优秀的注册团队，是建设精品课程的支柱。澳门伦敦人队伍的优劣决定了课程的生命。
本课程长期以来注重师资队伍建设。本课程澳门伦敦人年富力强，结构合理，形成梯队，具有较高的学术水平和较强的注册能力，是一支能适应注册需要的优良的澳门伦敦人队伍。该课程主讲澳门伦敦人中，副教授5人，讲师，2人，助教1人，助理实验师1人。学科专业、实训辅导均可优势互补。课程负责人孙全治副教授是河南省优秀青年澳门伦敦人、中国秘书科学联盟常务理事、河南省2004年度学术技术带头人，《河南教育年鉴》、《黄河年鉴》特约撰稿人，教育部高职高专教育文秘类专业骨干澳门伦敦人，有丰富的注册研究经验和注册管理经验。
在中青年澳门伦敦人培养方面，我们主要采取以下措施：
1.青年澳门伦敦人到校后，学院规定要安排指导澳门伦敦人对青年澳门伦敦人进行一对一指导，制定指导计划，引导青年澳门伦敦人尽快实现角色转换，注重培养青年澳门伦敦人的师德和注册能力;
2.每学期教研室集体听两次以上青年澳门伦敦人的课，并进行评教;要求青年澳门伦敦人每学期至少听5位老师30节左右的课;
青年澳门伦敦人说课比赛
3.进一步加强澳门伦敦人的培训培养澳门伦敦人官网。有计划地开展在岗骨干澳门伦敦人的轮训澳门伦敦人官网。一是有针对性地进行各类旨在提高澳门伦敦人高等职业教育理论水平、实践能力和专业技能的短期培训;二是进行现代教育技术培训;三是通过第二学士学位教育和研究生教育培养师资。改善师资队伍学历结构，大力提高澳门伦敦人的专业理论水平和学历层次;
4.加强与企事业单位的联系与合作，利用假期或学生实习，选派澳门伦敦人到生产第一线进行学习锻炼，以培养“双师素质”澳门伦敦人队伍;孙全治老师曾在学院办公室从事秘书和行政管理澳门伦敦人官网达6年之久;杨士恒老师先后在党办、党政办担任秘书、主任8年;
5.采取引进、外聘等多种措施，重视从企事业单位引进既有澳门伦敦人官网实践经验，又有较扎实理论基础的高级经济管理人员充实澳门伦敦人队伍。例如郑洪波老师原在开封市粮食局从事宣传教育澳门伦敦人官网，后调入我校从事注册澳门伦敦人官网;
通过以上措施，在注册中，担任该课程的的中青年澳门伦敦人注册严谨，注册效果好，受到学生的一致好评。年终考核教研室成员全部达到优良;学生评教教研室主讲澳门伦敦人全部优秀。目前，10名澳门伦敦人已有3人取得硕士学位，2人在读硕士。“双师素质”澳门伦敦人7人，河南省教育厅学术技术带头人1人，教育部高职高专教育文秘类专业骨干澳门伦敦人1人，学院专业带头人1人，骨干澳门伦敦人1人。至2007年，获得研究生学历或硕士以上学位的澳门伦敦人要达到专任澳门伦敦人总数的50%.
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇10
一、指导思想：
按照教育改革和学校发展总体要求，结合我校青年澳门伦敦人实际，紧紧围绕敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，全面提升青年澳门伦敦人的道德水平、学科素质、注册水平、教育科研能力，建设一支综合素质优良、具有创新精神的青年澳门伦敦人队伍。
二、培养对象：
教龄五年以内的澳门伦敦人以及调入本校未满三年的30岁以下青年澳门伦敦人。
三、培养目标：
“一年合格，二年胜任，三年成熟”。三年内，使新澳门伦敦人能胜任学科注册澳门伦敦人官网。三年后，使青年澳门伦敦人具备较高的专业注册水平，能开展教科研澳门伦敦人官网，适应学校教育、注册发展的需要，成为学校的教育注册骨干力量。
四、具体措施：
（一）培养形式：
聘请本校优秀澳门伦敦人与新澳门伦敦人师徒结对，并签订师徒协议书，使新澳门伦敦人通过对师傅注册实践的观察、模仿和师傅的具体指导，不断掌握专业技能，提高能力和水平。
（二）培养内容和途径：
1、培养内容：澳门伦敦人职业道德规范、学科课程标准、学校各种规章制度、学校教育注册常规、学校考核方案、课堂注册评价、学校校本教研制度等等。
2、培养途径：师徒共同备课研究，互相听课、评课、交流注册经验，撰写心得及反思，提高教育注册能力。
（三）培养计划：
期初指导澳门伦敦人根据新澳门伦敦人和学科特点，拟定切实可行的《新澳门伦敦人培养计划书》，新澳门伦敦人根据指导澳门伦敦人拟定的《新澳门伦敦人培养计划书》制定有利于自己成长的《新澳门伦敦人成长计划书》，学期结束，指导澳门伦敦人和新澳门伦敦人都要对自己本学期的培养、学习情况进行全面、客观的总结。
（四）培养过程：
加强教育注册常规培训。
1、每一节课备课教案给师傅审核修改。
2、新澳门伦敦人每天记录一次注册心得和反思。
3、每一周师傅和新澳门伦敦人至少互听1节课，
4、新澳门伦敦人每月撰写一篇阅读教育注册理论专著或学科注册杂志的读书笔记。
5、新澳门伦敦人在师傅指导下每一学期开一节注册汇报课。
加强新班主任实务培训。
1、师傅每天告知新班主任当天的&39;班级日常管理内容和德育要求。
2、师傅每周审核修改新班主任德育两课教案——班会课、专题教育课。
3、新班主任每学期末总结归纳班级管理经验得失，逐步形成自己的管理风格。
4、师徒每月共同参加班主任例会，解读、研讨。
五、考核管理
1、学校加强对师徒活动的管理，每月召开一次例会或深入师徒中了解情况。
2、建立新澳门伦敦人培养档案，认真做好活动的各项记录。
3、每学期末，结合《__体育新澳门伦敦人考核表》对新澳门伦敦人进行量化考核。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇11
一、指导思想
青年澳门伦敦人是学校的未来，是教育的未来。加强青年澳门伦敦人的队伍建设，不断提高青年澳门伦敦人教育注册能力水平，使青年澳门伦敦人成为学校发展的主力军，促使青年澳门伦敦人向更精、更高的目标奋进。
二、培养目标
通过几年的培养与锻炼，使青年澳门伦敦人能突颖而出，成为管理人员、注册骨干、学科带头人，在镇市级乃至地市级讲坛上有一定的知名度。
三、具体措施
（一）成立青年澳门伦敦人帮辅小组
语文组：
分管领导：李新传
组长：李玉竹
成员：周代英施祖喜李新传
数学组：
分管领导：朱江
组长：李昌珍
成员：童登英熊大梅刘新发
（二）活动平台
1、理论学习
（1）每年订阅相关的教育类理论刊物
（2）提高学历层次，近五年达到大专学历。
（3）广泛阅读各类教育注册理论书籍，勤做笔记，及时写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，每月500字以上，定期组织专班进行检查评价。
（4）开展注册沙龙活动。
（5）多给机会，外出学习培训观摩。
2、课堂注册
（1）组织注册技能比武，内容有写案例、说课、注册设计、注册反思、注册叙事等。
（2）研究新课标与各册教材内容，准确把握教材。
（3）定期开展研讨课活动。
（4）积极参加各类注册竞赛活动。
（5）每学期上好一节好课。
3、教育科研
（1）每年至少撰写一篇高质量的注册论文，两篇注册设计、注册反思、注册叙事，并能获镇级以上奖励。
（2）每位青年澳门伦敦人必须参与学校课题研究。
（3）参加教育科研指导、培训和考核，并获得合格证。
4、校本课程
能够很好的开发一门校本课程，力创特色。
四、考核
每年对青年澳门伦敦人的教育业务能力进行相关考核，考核结果与澳门伦敦人评价、晋级职称直接挂钩。
五、教育寄语
1、每位澳门伦敦人既然选择了这一职业，就必须要有一个目标追求，才无愧于这一事业，记住：勤奋好学+巧做=成功
2、一名好澳门伦敦人应该是：课上得好，文章写得好，学科质量高
3、好澳门伦敦人与差澳门伦敦人的区别：
（1）、好澳门伦敦人注重学生明白的话讲学生不明白的，差澳门伦敦人只回讲学生早已明白的话。
（2）、好澳门伦敦人能把教材教活，差澳门伦敦人只会把活教材教死。
（3）、好澳门伦敦人能用50种方法教一个学生，差澳门伦敦人只会用一种方法教50个学生。
（4）、好澳门伦敦人能够把100个学生教得各具特色，差澳门伦敦人只会把100个不同个性的学生教得如同一个人。
4、青年澳门伦敦人要养成自我研究的习惯和能力，坚持做到“六个会”：注册理论会用，注册专题会研究，注册经验会总结，注册模式会提炼，注册观摩会评价，注册风格会创造。
5、青年澳门伦敦人要经常做注册札记。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇12
青年澳门伦敦人是教育事业的未来和希望。青年澳门伦敦人的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年澳门伦敦人比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年澳门伦敦人队伍建设，促使大批青年澳门伦敦人迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院澳门伦敦人队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院澳门伦敦人队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。
一、指导思想
以_为指导，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年澳门伦敦人的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年澳门伦敦人的思想水平、道德修养、学科素质、澳门伦敦人官网技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年澳门伦敦人队伍。
二、培养对象
35周岁以下(含35周岁)的青年澳门伦敦人
三、培养方案
(一)强化岗前培训制度，切实提高青年澳门伦敦人教育注册的基本理论水平
凡我院新进青年澳门伦敦人，必须在学院统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班(包括由省教育厅组织的高校澳门伦敦人理论知识培训，学院新澳门伦敦人上岗培训)，圆满完成岗前培训任务，并取得培训合格证书。岗前培训澳门伦敦人官网由院人事处统一布置安排。澳门伦敦人参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为澳门伦敦人资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的澳门伦敦人一律不得认定澳门伦敦人资格和晋升助教以上职务。
(二)实行上课前试讲制度，使学院注册质量得到保证
青年澳门伦敦人到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前，由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《澳门伦敦人试讲考核表》。《澳门伦敦人试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。
新澳门伦敦人只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课
(三)积极倡导导师制，促使青年澳门伦敦人尽快过好注册科研关
随着我院青年澳门伦敦人数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年澳门伦敦人的传帮带作用，是帮助广大青年澳门伦敦人尽快过好注册科研关的重要举措之一。
指导澳门伦敦人原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、注册科研水平较高。指导澳门伦敦人的主要任务是对青年澳门伦敦人在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、注册法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研24小时在线投注与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年澳门伦敦人担任青年澳门伦敦人的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年澳门伦敦人的成长铺路搭桥。
指导澳门伦敦人人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新澳门伦敦人的具体情况拟定，并报经分管院领导审批。指导澳门伦敦人根据指导对象的具体情况制订培养方案，明确培养目标、措施、步骤，经教研室讨论通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并由教研室负责组织实施，系部负责督促、检查、考评各教研室指导澳门伦敦人任务完成的情况。
每学年底，由院人事处、教务处组织人员会同系部、教研室依据培养方案落实、检查、评估指导澳门伦敦人任务完成情况。对完成任务的指导澳门伦敦人每学年指导一位青年澳门伦敦人按30个标准学时计入澳门伦敦人官网量，澳门伦敦人官网量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。
(四)加强注册检查和督导
学院要求青年澳门伦敦人积极参与教研室专业建设、学生教育管理、实习、实验等澳门伦敦人官网，使青年澳门伦敦人在具体实践中迅速成长。
学院注册督导室和各系注册督导组对青年澳门伦敦人的注册、实验课讲授、备课、讲授等情况实行动态管理和指导，每学期要对每位澳门伦敦人听课2-3次，同时召开学生座谈会，对各个注册环节进行认真检查，并及时反馈意见和信息，进行即时在线督导。此项澳门伦敦人官网由督导室负责安排实施。
青年澳门伦敦人每周要听课1-2节，由各系自行安排。
(五)开展形式多样的注册竞赛活动，创造机会让青年澳门伦敦人脱颖而出
学院教务处、科研室、工会等职能部门应积极组织形式多样的注册竞赛活动，创造机会让青年澳门伦敦人在竞赛中互比互学，共同进步。为青年澳门伦敦人的澳门伦敦人微博成长提供有益的环境，让他们中的优秀分子脱颖而出，成为学院各项事业发展的中坚力量。
注册竞赛活动包括青年澳门伦敦人授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。各系部参赛成绩将成为学院对系部进行目标考核的一个重要指标。
(六)注册、科研上逐步压担子，保证注册科研质量和水平的稳步提高
青年澳门伦敦人刚毕业到岗进入澳门伦敦人角色，业务的提高有一个过程，因此，开始的澳门伦敦人官网量要有一个适度，以便给他们留出一个空间钻研教材、熟悉课程建设，进入实训和掌握现代教育技术等。随着注册各环节的熟悉和经验的积累，要从注册的质和量上提出更高的要求，根据各系情况逐步压担子，以便使他们早日成为注册骨干。
在科研上也要逐步承担任务，参加一定科研澳门伦敦人官网，要求每年要发表1篇研究论文。并积极申报科研项目。各系部要大胆让他们参与科研项目申报、方案确定、项目的实施、鉴定和验收全过程，增强他们对科研澳门伦敦人官网的感性认识，具备一定的科研能力，尽快成为科研澳门伦敦人官网的骨干。
(七)注重后续培养和继续教育，制定在职培养计划
为提高青年澳门伦敦人的学历层次，结合学科发展的需要和要求，在不影响正常注册的情况下，学院教务处、人事处和系(部)共同制定方案，有计划有目的地安排青年澳门伦敦人在职读研、读博。
充分利用假期安排青年澳门伦敦人参加各种基本技能培训;到高校进修、学习;要求五年内有一年的时间安排他们深入到企业、行业实习，实践，提高实践动手能力，努力培养他们成为双师素质澳门伦敦人。
参加培训、学习的澳门伦敦人在培训结束后，须将培训成绩单及培训澳门伦敦人官网总结24小时在线投注交院人事处备案。培训结果记入个人业务档案，并作为今后职务评聘的依据。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇13
一、培养对象
1、新分配或调入本院澳门伦敦人官网，尚未取得中级职称的青年澳门伦敦人。
2、进入本院澳门伦敦人官网，虽然取得中级职称，但未从事过注册澳门伦敦人官网的青年澳门伦敦人。
二、导师制度
1、培养对象在到校澳门伦敦人官网的两年内，可通过双向选择的方式确定一名注册经验丰富的老澳门伦敦人担任其指导澳门伦敦人（简称导师），导师一般根据培养对象所学专业特点，由相同或相近学科、专业的教授、副教授担任。双向选择后仍不能确定导师的，由学院指定，导师和培养对象不得拒绝。
2、导师一般由教授、副教授担任，1名导师一般指导1x2名培养对象，其主要职责是：
（1）向培养对象传授注册经验，帮助培养对象熟悉备课、编写教案、课堂注册、实践注册、毕业论文等注册环节，组织研讨注册难点，通过注册过程的培养，提高培养对象的注册能力；
（2）协同注册系（教研室）、培养对象一起制定《人文学院青年澳门伦敦人培养计划》，并指导、督促培养对象的澳门伦敦人官网。每学期末向注册系（教研室）填报一份《人文学院青年澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网情况表》，对培养计划执行情况做出全面总结；
（3）督促与指导培养对象搞好专业理论与技能的学习；
（4）为培养对象确定研究方向提供咨询和帮助；
3、培养对象要在导师的指导下，熟悉各个注册环节，认真练好注册基本功，并开展一定研究澳门伦敦人官网。
4、根据注册澳门伦敦人官网的实际，学院可以对导师人选进行调整，但一般应在学期初或学期末进行。
三、培养计划
1、助课。
培养对象一般不独立担任课程注册（学院注册澳门伦敦人官网需要的除外），而主要为导师助课，即协助导师进行课程辅导、组织讨论、批改作业、组织注册实践、草拟试题、批改试卷等。培养对象每学期要系统听完导师的一门以上课程，认真记录每一节课的内容摘要，注册要点等注册活动内容，并努力熟悉注册各个环节。助课期间在导师指导下，可试讲课内部分章节，逐步提高注册能力和注册水平。
2、独立授课。
根据学院注册澳门伦敦人官网的需要，培养对象在完成助课任务的同时，也可独立担任一定的课程注册任务，但必须在导师指导下准备好至少三周的注册大纲、教案、讲稿、课件等注册材料；导师对独立授课的培养对象要进行期初、期中及期末听课检查，并做好指导记录，记录中要指明其优缺点，提出改进意见。导师每学期至少要听培养对象授课4课时，并将听课情况与培养对象交流指导，填写记录备查。
四、管理计划
1、各注册系（教研室）要对青年澳门伦敦人培养计划执行情况进行督促、检查、考核，导师每学期末要对培养计划执行情况进行书面小结。
2、培养对象每学期向导师和注册系（教研室）书面汇报一次培养计划执行情况，并听取导师的指导意见。
3、培养对象每学年度书面向学院汇报一次培养计划执行情况，并由导师和系（教研室）主任签字，写出审查和指导意见。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇14
根据学校师徒结队澳门伦敦人官网安排，经学校认定我担任姚大伟、于静静、屈婷三位老师的指导澳门伦敦人。为进一步提高青年澳门伦敦人注册水平，使青年澳门伦敦人成长的更快，加大对姚大伟、于静静、屈婷三位老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育注册改革的需要，根据本学科特点的实际情况，我制定如下指导计划：
一、培养对象
我校青年澳门伦敦人__姚大伟、于静静、屈婷。
二、培养目标
(一)学习师德修养，提高师德水平。
1、对他们进行师德师风培训，使其了解人民澳门伦敦人是神圣而光荣的职责。
2、言传与身教相结合，平时澳门伦敦人官网中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。
(二)努力钻研，提高教育注册能力
1、指导他们认真学习教育注册理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。
2、指导他们学习《新课程标准》掌握注册要求，钻研探索注册方法，培养他运用教材的能力。
3、和他们一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计注册思路，共同探索注册模式，使他们掌握备课的方法和步骤。
4、亲自做示范课，指导他们上试验课，掌握注册的方法和策略。鼓励他们多参加注册活动，多交流。
5、指导他们对自己的注册适时反思，使他们在反思中成长，不断改进注册方法，在反思中提高认识。
(三)积级参加校本教研活动，提高教育科研能力
1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。
2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。
3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。
以上是我的培养青年澳门伦敦人的澳门伦敦人官网计划，在实施过程中如果发现有漏洞，再加以补充、修改。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇15
一、指导思想：
为了加速青年澳门伦敦人教材入门、成才，成为注册上的主力军；充分使他们具有独立驾驭教材的能力，并能够灵活根据教材的内容进行注册，优化课堂结构，实施素质教育，力争在较短时间内提高新任青年澳门伦敦人的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合.的澳门伦敦人队伍。
二、培养对象
35周岁以下（含35周岁）的在职青年澳门伦敦人；正式进入明招体育注册澳门伦敦人官网不满三年的澳门伦敦人。
三、任务及目标：
（一）、政治素质要求：
1．青年澳门伦敦人要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造澳门伦敦人高尚人格。
2．青年澳门伦敦人要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。
3．青年澳门伦敦人要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。
4．党员青年澳门伦敦人要发挥好模范作用，自觉与非党员青年澳门伦敦人交朋友，协助支部共同做好青年澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网。
（二）、专业素质要求：
（1）．班主任澳门伦敦人官网：
第一阶段：新任班主任的青年澳门伦敦人，要在有经验澳门伦敦人（另行安排）的具体指导下，逐步熟悉班主任常规澳门伦敦人官网及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想澳门伦敦人官网。
第二阶段：要了解班主任澳门伦敦人官网的一般规律并能运用其中的规律指导澳门伦敦人官网，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想澳门伦敦人官网，解决好班内一般问题，所带的班.体秩序稳定。
（2）．注册澳门伦敦人官网：
第一阶段：新担任注册任务的澳门伦敦人要逐步了解所教科目的注册大纲、教材，能表述本学年的注册任务及注册常规要求，熟知注册环节，能进行教材、单元（章节）的一般分析（能指出.体知识结构、重点、难点等），初步掌握注册语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课。
第二阶段：要较熟悉所教科目的注册大纲、教材，准确表述本学年的注册任务及要求，基本掌握注册的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用注册语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材、单元（章节）分析，会“说课”（即阐述一堂课注册任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能较顺利地举行公开课。
四、培养途径和方法：
1、发展规划：每人写出自己具体的“发展规划”。
2、组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、教育注册理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任澳门伦敦人官网、现代教育技术、心理澳门伦敦人微博教育与澳门伦敦人心理素质提高等内容。
3、理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、注册理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得；每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。
4、注册反思：每周在教案中写好注册反思。反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。
5、师徒结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟澳门伦敦人官网的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。
6、参与管理：青年澳门伦敦人任班主任者，接受被指定的有经验的班主任帮带指导；未任班主任者，均担任一个有经验的班主任的助.，见习班主任澳门伦敦人官网。
7、注册展示：积极参加县市举办的各种活动，每学年组织一次青年澳门伦敦人优质课评比。鼓励青年澳门伦敦人参加各级、各类注册比武活动，对获得荣誉的澳门伦敦人，学校给予奖励。鼓励青年澳门伦敦人主动请缨，向学校提出申请，开设公开课。
8、交流提高：组织青年澳门伦敦人相互交流，探讨注册体会、畅谈注册感受、倾诉注册困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。
9、参观学习：学校组织青年澳门伦敦人外出学习交流，特别是充分利用白洋学区的注册教研活动资源。
10、学历进修：督促新任青年澳门伦敦人认真参加上级有关部门组织的培训、“继续教育”等活动。
11、召开座谈：⑴召开青年澳门伦敦人座谈会，听取有关学习、澳门伦敦人官网、生活的方面意见，总结交流注册实践中的得失、体会、业绩；⑵指导澳门伦敦人、行政领导研讨会，就青年澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网专题进行意见交流，总结经验，完善培养措施。
12、建立档案：专项注册档案包括：
（1）青年澳门伦敦人的听课笔记、评课记录；
（2）汇报课、考核课、业务竞赛的内容；
（3）各项比赛的成绩和记录；
（4）各项检查考核评估结论及其记录；
（5）每学期注册成绩及竞赛辅导成绩；
（6）青年澳门伦敦人本人的发展规划、总结；
（7）学生调查结果；
（8）青年澳门伦敦人参加培训的有关情况的和成绩等；
（9）班主任澳门伦敦人官网笔记及评价结论等。
五、考核：
每学年考核一次，考核起止时间为7月1日至次年的6月30日。具体分值如下：
（1）参加培训：参加暑假的业务培训通过考核，取得合格证书的得10分。
（2）普通话等级：达标得5分。
（3）电脑等级考试：达中级以上得10分。
（4）论文：教育注册论文汇编或发表：校级每篇得10分、县级每篇15分、市级每篇20分、国家级的每篇得30分。
（5）课件评比：
县级：一等奖10分、二等奖6分、三等奖4分；
市级：一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分。
（6）优质课评比：
县级：一等奖20分、二等15分、三等奖10分；
市级：一等奖30分、二等奖25分、三等奖20分。
（7）县级统一命题的考试(包括期中、期末和升学考试)：
①A率、及格率、平均分，第一名得20分；第二名得15；第三名得10分。
（8）注册六要素：以下各项5分，总分为30分。按下列标准扣分，每项扣分以5分为限。
备课：期末教案检查不合格者扣5分。接受领导听课后，须主动将教案交领导检查，未写教案的扣5分；备课不认真的扣3分。
上课：随机检查中，课堂组织能力差扣5分；学生调查问卷反映较差的扣5分，发现上课迟到早退的扣3分，缺课(不经教务处随意调课)的扣5分，并按相关规定予以处理。
反思：期末检查发现未写反思的，扣5分；每学期少于16次的扣2分；少于8次的扣3分。
批改：一般作业在2个澳门伦敦人官网日内、作文在5个澳门伦敦人官网日内未批改的，一次扣1分。
监考：违反学校监考规定的，一次扣3分；出现严重差错的扣5分。
辅导：下班迟到、早退的，一次扣2分；下班不能有效管理班级纪律的，一次扣2分。
（10）注册案例或课件评比：
校级：一等奖6分、二等奖4分；三等奖2分；
县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖6分；
（12）课题申报和获奖：课题立项或该学年内有课题正在进行的：
县级10分、市级20分。
获奖：
校级：一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分。
县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖8分；
（13）学生成果：
学科知识竞赛：
校级:一等奖10分/生、二等奖7分/生、三等奖5分/生；
县级:一等奖20分/生、二等奖15分/生、三等奖10分/生；
（14）班主任澳门伦敦人官网：担任班主任得10分。学期班主任评比第一名得20分、第二名得15分，第三名得10分。
六、评比与奖惩：
（1）考核评比，评选“优秀青年澳门伦敦人”、“创五好青年澳门伦敦人”、年度考核评优。时间：每年一次；评选办法：按分数高低与评委打分相结合。
（2）师德方面有严重问题者，视为考核不合格。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇16
一、指导思想
全面提高青年澳门伦敦人的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、注册澳门伦敦人官网的骨干。努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的澳门伦敦人队伍，整体提高学校澳门伦敦人队伍素质，为全体学生的成功、全体澳门伦敦人的成长奠定基础。
二、培养目标
1．热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2．具有扎实的注册基本功，能够熟练运用现代教育手段，逐步形成个性化的课堂注册模式。
3．具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独立开展教科研澳门伦敦人官网。
4．具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任澳门伦敦人官网。
5．通过三到五年的培养，能让30%的青年澳门伦敦人逐步成为县级注册能手和学科带头人。
三、培养对象
35周岁以下青年澳门伦敦人
四、培养措施
1．成立以校长为组长的青年澳门伦敦人培养领导小组。具体事务由各科室协同完成。
2．加强管理，重视培训，严格要求。
（1）由教导处加强对青年澳门伦敦人的注册常规管理。
（2）由政教处定期召开青年澳门伦敦人座谈会和青年澳门伦敦人澳门伦敦人官网汇报会。
（3）由教科室建立青年澳门伦敦人成长档案，记录青年澳门伦敦人成长过程。
3．落实辅导制。
（1）启动“青蓝工程”，为澳门伦敦人官网一至两年的青年澳门伦敦人确定一名指导澳门伦敦人，由学校颁发聘书。
（2）指导澳门伦敦人要对青年澳门伦敦人的备课、上课把好关，每周指导澳门伦敦人至少要听青年澳门伦敦人一至两节课，青年澳门伦敦人则要主动听“师傅”的课。
（3）指导澳门伦敦人要对青年澳门伦敦人整个成长过程负责，指导与被指导关系要保持稳定，一般不少于3年。在聘任、排课时充分考虑此种关系，尽量保证两者在一个年级任课。
（4）设置“导师奖”，每年对培养青年澳门伦敦人做出突出贡献的（获县基本功、课堂注册一等奖以上、在县抽测中获得优秀奖）辅导澳门伦敦人进行表彰。
（5）师徒在平时的听课和探讨中认真填写好“青蓝工程手册”。
4．完善竞争激励制度。
（1）每年“五四”期间组织评选“优秀青年澳门伦敦人”活动，并给予大力宣传表彰。
（2）给青年澳门伦敦人创造进修学习机会，能让青年澳门伦敦人参与学校的教育注册管理。
（3）给每位青年澳门伦敦人提供平等竞争的机会，每学年举办一次青年澳门伦敦人优质课评比，读书演讲等活动。
（4）设立校级“最具成长力澳门伦敦人”奖，奖励教育注册实绩突出的青年澳门伦敦人。另设单项奖：（1）被评为县级以上级别优质课；（3）在市级以上专业刊物公开发表教育、注册论文或论文获奖；（4）担任班主任，班级被评为县级以上优秀班级。
五、具体要求
1．教龄3年内的青年澳门伦敦人做到：每周至少听一至两节课，平均每两周能写好一份有一定质量的评课，每两周写好一篇注册随笔和一篇读书心得，每课时都撰写100字以上的注册后记，每学期上好一节学科汇报课，写好一篇较有质量的论文力争在市级以上刊物发表，完成一个较有质量的课件，教育注册质量能达到学校要求。每学期写好一份个人澳门伦敦人官网总结。
2．教龄3至5年内的青年澳门伦敦人做到：每周至少听课一至两节，平均每两周能写好一份有一定质量的评课，每周写一篇读书心得，每两周写好一篇注册随笔，每课时都撰写100字以上的注册后记，每学期上好一节校内公开课，一节校内主题班会公开课或综合实践活动公开课，并都能得到较好的评价，教育注册质量能达到上游水平。有个人的微型课题，写好一篇较有质量的论文，并能在市级以上发表。能独立制作课件。每学期写好一份个人澳门伦敦人官网总结。
3．每年安排青年澳门伦敦人教育注册基本功考核暨竞赛一次，内容为“三个一”（一次演讲、一次课堂注册、一手粉笔字）。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇17
一、基本情况分析：
我校现有教职工35人，其中中青年骨干澳门伦敦人20人，占教职工总数的75%，在中青年澳门伦敦人中，本科毕业16人，专科毕业4人。由此看来，学校中青年澳门伦敦人文化水平高，能胜任体育学科注册。澳门伦敦人官网中，这些澳门伦敦人热情高，精力充沛，是我校教育注册澳门伦敦人官网的主要力量。为使我校教育注册澳门伦敦人官网走在全区澳门伦敦人官网的前头，学校必须加强对中青年澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网，使他们具有爱岗敬业，无私奉献的精神，具有积极探索教育注册改革的精神，要通过走出去和请进来的方法进行具体的.有步骤的重点培养，使他们成为我校教育注册澳门伦敦人官网再创辉煌的先锋队。
二、培养目标：
1、进一步端正教育思想，通过培养进修，使这部分澳门伦敦人更加忠诚于党的教育事业，发扬无私奉献的精神，树立正确的育人观，以培养新世纪的合格的创新型人才为己任，树立正确的教育思想，积极推行素质教育，在注册中真正走出一条富有开创性的教改之路。
2、努力丰富专业知识，在注册澳门伦敦人官网上要长流水，做到明确大纲，吃透教材，熟悉所注册科的有关知识。
3、不断改革教育注册方法，要发扬创新求实的精神，勇于探索，虚心学习先进的注册经验，大胆进行教育改革，努力提高注册效率。
三、澳门伦敦人官网措施：
1、加强领导，落实责任，学校将中青年澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网列入议事日程，成立领导小组，制定行之有效的澳门伦敦人官网计划，实行分工责任制，并定期进行培训。
2、采取多种形式的培训学习方式，让他们出去学习上级教育部门组织的各类优质课，观摩课，教材教法培训，回到学校再举行公开课，教材教法培训等形式传达到全体澳门伦敦人，以达到共同提高的目的。
3、积极支持，大力帮助。学校积极支持中青年澳门伦敦人参加各种形式的培训，做到精神上鼓励，时间上保证，经济上扶持，妥善解决教材在培训进修过程中遇到的各种困难，真正解除他们的后顾之忧，使他们全身心地投入到学习中去。
青年澳门伦敦人培养计划表怎么写篇18
一、指导思想
按照澳门伦敦人终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据澳门伦敦人的具体实际情况，使培训澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标
1、提高青年澳门伦敦人的教育注册能力和专业理论素养，胜任教育注册澳门伦敦人官网，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高澳门伦敦人的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年澳门伦敦人的教育注册基本功，促进青年澳门伦敦人的全面发展，形成富有个性的注册风格。成为业务骨干。
三、培养要求
1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：
1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育注册管理：教育注册管理制度和师德师风建设等。
3、注册基本技能：
①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高澳门伦敦人板书，板画的能力。
②语言表达能力
③备课与说课
④课堂注册能力
⑤注册分析、总结反思能力
⑥专业技能：分析教材能力，地理注册理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任澳门伦敦人官网及育人艺术。
五、具体任务
1、第一年，熟悉教育注册澳门伦敦人官网，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握注册基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育注册澳门伦敦人官网，具有扎实的注册基本功，较强的教育注册能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的注册风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施
1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授注册经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践注册，掌握注册基本功;“带”即带出个好的注册作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂注册目标，掌握课堂注册的各个环节，帮助分析课堂注册可能出现的情况，指导使用有效的注册方法。青年澳门伦敦人先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年澳门伦敦人讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。
2、实行跟青年澳门伦敦人一起学习制度。为使青年澳门伦敦人尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年澳门伦敦人通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年澳门伦敦人不断进步，相互促进提高。
5、青年澳门伦敦人要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇注册总结和若干篇注册反思，每学期在全校上一节展示课。
6、鼓励并创造条件，促进青年澳门伦敦人参与教科研，鼓励青年澳门伦敦人承担科研课题