地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年
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地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇1
一、情况分析
本学期，本人承担七年级三个班的地理注册任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育注册澳门伦敦人官网带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育注册提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助注册，网络环境，完备的地理教具为地理注册提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处澳门伦敦人官网计划为指导，加强课堂注册，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂注册模式，更加高效地完成本学科注册目标。积极参加教科研活动，努力使注册水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体澳门伦敦人官网
1、抓好常规课堂注册。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导注册实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育注册能力再上新台阶。
4、注册中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高注册水平。
7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理澳门伦敦人官网，为地理课件的制作准备充分的素材。
四、注册策略与方法
本学期地理注册在新的注册理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，注册中注重引发学生发现问题，启发思维，限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“澳门伦敦人主导，学生主体，师生互动，生生互动”的注册原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理注册中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。
(一)增强澳门伦敦人的亲合力
要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理澳门伦敦人，而澳门伦敦人的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是澳门伦敦人的注册水平;外在的美应有以下几点：澳门伦敦人的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来澳门伦敦人应具备注册、师德的高素质，使学生感受到我的地理澳门伦敦人各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强澳门伦敦人的亲合力。
(二)地理课堂模式的探索
自从新课改实施以来，我一直采用新注册模式，结合地理注册做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。
1、注册目标的确定
在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合注册资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。
2、重点、难点的处理
对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体注册，增强注册的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代注册手段广泛应用于地理课堂是本学期地理注册改革大胆尝试的重点内容之一。
总之，本学期总的注册设计思路是把新课改的理念限度的应用于地理注册中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇2
一、本册教材分析
本学期注册内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.
二、基本情况分析
本学期，本人承担七年级一(六)班的地理注册任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育注册澳门伦敦人官网带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育注册提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助注册，网络环境，完备的地理教具为地理注册提供了最根本的保障。
三、指导思想
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处澳门伦敦人官网计划为指导，加强课堂注册，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂注册模式，更加高效地完成本学科注册目标。积极参加教科研活动，努力使注册水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
四、注册要求
1、抓好常规地理课堂注册。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导注册实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理澳门伦敦人官网，为地理课件的制作准备充分的素材。
五、重点、难点
(1)各大洲的地形特征和气候特征;
(2)几个大国的人文特征.
六、完成本期注册任务的具体措施
1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
2、申请购置注册必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管澳门伦敦人官网。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育注册能力再上新台阶。
4、注册中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高注册水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现注册和学生学习中存在的问题并及时解决。
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇3
本学期我继续担任高二年级12，13，18，三个班的地理注册澳门伦敦人官网。应该说通过一个学期的注册，无论是注册内容还是注册方法的把握都有了一定的基础。在具体的注册中主要做如下澳门伦敦人官网。
一、认真执行注册五认真原则
教材是最重要的课程资源，它直接体现了课程标准。因此首先钻研教材，吃透教材，深入挖掘和准确把握。在注册活动中充分调动学生的知识储备及其它相关资源，以超越文本局限，同时在注册活动中积极调动学生活跃课堂气氛，突出学生主体性，促进学生全面发展。在注册中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月考。都要抓住机会，对注册内容不断补充完善。当然3个班可以说学生参差不齐，这就需要无论是备课还是实际注册中都要做好充分准备，灵活多变，既要驾弩注册内容还要驾弩学生。
二、积极参加备课组教研组活动
在每周五的备课组活动中，积极探讨注册中重点，难点的突破，以及注册中遇到的问题。通过探讨及时改进。另外利用没课时间互相听课，积极评课，取长补短，发现问题及时解决，力求尽善尽美。这是本学期的一项重要澳门伦敦人官网。争取在注册中有一个较大的突破。
三、充实自我完善自我
在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充实自己提升自己，在注册中，尽量尝试采用新的注册方法，注册手段。总之通过自己的努力争取在注册中做一个永不落伍的澳门伦敦人。
在今后的注册中，要继续认认真真踏踏实实从严致教。通过加强自身的修养，竭尽全力投身到注册事业中，无愧于自己也无愧于学生。
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇4
一、指导思想
以地理注册新课标(或大纲)为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获取地理基本技能，发展地理思维能力;初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
二、注册要求
加强新课标的学习，适应课改要求。2.加强基础知识的注册。各年级都必须加强基础知识的注册，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。3.加强地理学科的专业语言地图的注册，培养学生识图、用图、绘图的能力。4.加强注册研究，提高教研质量。面对新教材新课标，各学校必须集体研究，集中备课，充分讨论，研究教材，研究教法，提高地理课堂的注册效率。
三、注册安排
时间注册内容
1周中国的疆域与人口
2周中国的自然环境
3周中国的自然资源
4、5周中国的区域差异
6周中国的主要产业
7周河北省北京市
8周上海市台湾省
9周香港澳门特别行政区
10周新疆维吾尔自治区陕西省四川省
11、12周快速系统复习一遍七八年级地理四本书
13-15周分专题系统复习地理
16-17周考前模拟训练
18周中考
希望各位老师通过这篇九年级地理注册计划，制定出一份更好的计划，向同学们讲述地理的魅力。
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇5
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处澳门伦敦人官网计划为指导，加强课堂注册，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂注册模式，更加高效地完成本学科注册目标。积极参加教科研活动，努力使注册水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使从学会地理，走向会学。
一、基本情况分析
本学期，本人承担七年级__班的地理注册任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《__》精神和《__》的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育注册澳门伦敦人官网带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为注册提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助注册，网络环境，完备的地理教具为注册提供了最根本的保障。
二、本册教材分析
本学期注册内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的位置、地形、气候等情况.第二章《__》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.
三、本期总体注册目的要求
1、抓好常规课堂注册。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用的`理论指导注册实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理澳门伦敦人官网，为的制作准备充分的素材。
四、本期教材重点、难点
重点、难点
1、各大洲的地形特征和气候特征;
2、几个大国的人文特征.
3、完成本期注册任务的具体措施
4、申请购置注册必备的教具，软件。做好器材的登记，使用，保管澳门伦敦人官网。
5、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使注册能力再上新台阶。
6、注册中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学习兴趣。
7、认真参与集体，精益求精，争创优秀。
8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高注册水平。
9、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。
10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现注册和学习中存在的问题并及时解决
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇6
高中地理澳门伦敦人个人研修计划表
一、指导思想：
本组继续以推进中学地理素质教育为澳门伦敦人官网中心，以新课改注册理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、注册模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项澳门伦敦人官网要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组澳门伦敦人的澳门伦敦人官网力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、澳门伦敦人官网重点
1、加强集体教研和集体备课
通过集体备课，研究每节课的注册内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行注册设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和注册反思活动紧密结合，切实提高澳门伦敦人的业务素质，促进课堂注册改革，提高注册效果。
2、认真作好听课评课活动
本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强澳门伦敦人的业务学习，鼓励澳门伦敦人跨科听课，借鉴他人先进的教育注册方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。
3、抓好课堂注册，提高课堂效率
课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂注册来完成。为了提高注册效率，必须优化课堂注册，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定注册策略，灵活运用各种注册方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。澳门伦敦人应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在澳门伦敦人指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在注册中要灵活运用各种注册方法，突出学生的自主性，澳门伦敦人重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。
4、继续重点抓好图示注册法课题研究澳门伦敦人官网
地图是地理注册最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示注册法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快注册过程的一种注册方法。本学期主要是进行以下方面的研究
①读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。
②、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代注册手段的整合等。
③、创建切实高效的课堂注册模式，开展高效课堂模式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂注册的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂注册模式是非常重要的。我们必须做好这方面的研究，做好计划安排。
高中地理澳门伦敦人个人研修计划范文
一.基本情况
高中理综教研组包括高中理、化、生三科澳门伦敦人共13人，其中高级澳门伦敦人7人，研究生3人，除4名新招聘老师最少都有3轮以上高中小循环注册经验及灵活的注册方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长)
物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)
化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东
生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二)
二.指导思想
高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实实用提高”的理念，制定教研澳门伦敦人官网计划。
三.主要目标
高一年级：根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和培养苗子。做好“特色高考”的准备及培训澳门伦敦人官网。
高二年级：确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚定不移抓好治拐磨尖的澳门伦敦人官网。
高三年级：充分发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成绩突破240分
四.主要任务和措施
(一)常规注册研究
1.注册计划以同科及年级为单位制定注册计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。
2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。
3.上课和听课：
(1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。
(2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表——任课老师签字——交表——盖章。
4.考查
认真做好月考等命题澳门伦敦人官网，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析澳门伦敦人官网，命题具体由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。
5.作业和辅导
(1)作业适量，及时批改。每月在月底教研组检查一次。
(2)常规辅导
(3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参加相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参加奥赛联赛。要求选好苗子，有计划，有内容，定时定点进行。早准备早行动。
(二)课例研究
1.课例研究论文的基本格式分三部分：第一部分注册问题提出的背景(注册问题提出的过程注册问题解决的策略)，第二部分课堂注册的实施过程(就是教案包括注册个环节)，第三部分注册反思(学生反馈参与者反思执教者自我反思)。
2.作课：精选注册问题，运用适当的注册策略，精心设计教案。要求备课组参与。
3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员参与听课。
4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好注册反思。
5.撰写案例研究论文。每人每期最少1篇。
纸质稿交高中部存档。本组在上期末选编《高中理综组课例研究精选》一册，供参阅交流。
(三)课题研究
1.着手做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。主要做好课题申报及准备澳门伦敦人官网(具体澳门伦敦人官网见课题实施方案和计划)。
2.生物备课组配合做好省级课题《中学生物前概念转变注册实验研究》的研究澳门伦敦人官网.本期主要做好“中学生存在的前概念调查研究”。
3.新课程实施方案校本课程开发：《萍城重要绿化树种的观察》
(1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。
五.具体活动及安排(第二学期另行安排)
9月份1.讨论计划(周羽)
2.自学学校《课任澳门伦敦人岗位承包责任制》
3.业务学习：概念转变理论(周羽)
4.公开课：“前概念转变注册研究”研讨课
第3周化学彭龙飞熊远红
5.备课组活动(各备课组长)
10月份1.公开课：“前概念转变注册研究”研讨课
第5周高一物理管道霞第7周高一物理毛勇军
2.备课组活动(各备课组长)
11月份1.业务学习:”新课程理念”(刘小东)
2.公开课：“前概念转变注册研究”研讨课
第9周高二生物黄丽第13周高一生物周羽
3.备课组活动(各备课组长)
12月份1.备课组活动(各备课组长)
2.撰写各种论文和总结.(各成员)
1月份理综组教研澳门伦敦人官网总结(周羽).
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇7
一、情景分析
本学期，本人承担七年级六个班的地理注册任务，每周每班二个课时，课时相对教材资料有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育注册澳门伦敦人官网带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育注册供给了梦想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助注册，网络环境，完备的地理教具为地理注册供给了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，异常是依据修订后的《义务教育地理课程标准(最新一年版)》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，以学校教导处澳门伦敦人官网计划为指导，加强课堂注册，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂注册模式，更加高效地完成本学科注册目标。积极参加教科研活动，努力使注册水平，业务本事有更大的提高。同时，经过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本事，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体澳门伦敦人官网
1、抓好常规地理课堂注册。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会《标准(最新一年版)》的精髓，用科学的理论指导注册实践。
3、积极参加学校的教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育注册本事再上新台阶。
4、注册中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与团体备课，科组备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高注册水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现注册和学生学习中存在的.问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理澳门伦敦人官网，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
11、合理使用注册必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管澳门伦敦人官网。
四、注册进度安排
(略)
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇8
本学期，本人承担七年级(1、2、3、4、5)五个班的地理注册任务，新学期，新学生，新环境，给本人教育注册澳门伦敦人官网带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的注册任务，提高注册质量，特制定本学期七年级地理注册澳门伦敦人官网计划如下：
一、指导思想
在新课标理论的指导下，在学校主管注册校长的带领下，充分发挥自身注册优势，努力使注册水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析
本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些体育生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、教材分析
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素-气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，最后讲述国际合作的重要性。
四、具体注册措施
1、必须以新理念指导教育注册。落实“自学精讲，以练为主”的注册模式，贯彻“先学后教，以学定教”注册理念，加强集体备课，精心准备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。
2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂注册模式，继承以往注册活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂注册模式。
3、深入研究学案注册的特点，认真编写学案和教案，把握学案注册的整个流程，充分发挥学案注册的优势。
4、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次注册，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。
5、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
6、在注册在采取精讲多练的方法、澳门伦敦人作适当引导、学生思考解决、澳门伦敦人再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮助理解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。
7.密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。
8、指导学生开展地理实验，培养学生动手能力和实践能力。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理澳门伦敦人官网，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、及时对学生的学习情况做出评价，注意发现注册和学生学习中存在的问题并及时解决。
五、注册研究
由于本人今年要撰写研究生毕业论文，论文的题目与实际注册密切相关，所以在注册中不断学习地理注册的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践注册中总结经验，最终完成论文的撰写。
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇9
本学期是至关重要的一个学期，关系到20__年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组澳门伦敦人官网不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保20__届高考圆满成功。为此特制定本期澳门伦敦人官网计划。
一、指导思想：
以考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育注册改革，加强学法指导，以“专题复习的”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
二、时间安排：
1，一轮结束：2月底。
2，二轮时间：3月初——4月20日左右。
3，三轮时间：4月下旬——5月底。
4，自由复习的：6月1日——考试前。
三、具体模式：
1，二轮以“专题复习的”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题（所选复习的资料试题量偏少），不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习的、一套测试（最少）。
2，三轮复习的以综合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好澳门伦敦人微博的应考心理。
3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。
4，考前总动员，集中进行地理解题方法指导。
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇10
一、指导思想
夯实基础，求能力;根据大纲展开;抓住核心，寻求联系。
二、学生情况分析
这学期我接手了初三一班，二班，三班的地理注册，但是不太了解学生的具体情况。一般情况是1班和3班都是普通班，2班各方面都很好;学生的个体理解要循序渐进，直到注册澳门伦敦人官网开始。
三、本学期教材分析
上学期的课本是七年级第一册。
第一章：学习关于地球的形状和大小、地球仪、地球运动和地图的一般知识是学习地理的基础。
第二章：主要研究陆地和海洋的分布、陆地和海洋的变化、板块运动、地震和地球上的火山。
第三章：主要研究天气变化、天气预报和天气符号、温度和温度分布、影响温度传播的因素、降水和降水分布、影响降水分布的因素、世界气候的类型、分布和影响因素。
第二章和第三章是本教材的重点和难点。第四章和第五章的内容比较简单，主要以背为主。
第四，注册方法
积极尝试和探索外国思想的注册模式;重视知识的系统整合，引导学生建立知识网络;注重学习方法的指导，总结解决问题的方法;阐述典型事例，培养创新思维。
动词(verb的缩写)审查过程
1.指出每章需要记忆的知识点，让学生记住。
2.分析每章的重点地图，学会分析对比地图，在分析对比的基础上总结出更全面的知识，拓展知识。
3.老师收集历年期末考试中关于这一章的题目，进行测试，让学生在测试中梳理出每一章的重点和难点，找到每一个重点和难点的突破口。
4.根据历年试题结构分析，本教材重点在第一、二、三章，第四、五章作为记忆内容不容忽视。
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇11
一、学情分析：
高二地理文理分科，这学期我担任高二一个理科班的地理注册澳门伦敦人官网，和文科班的注册澳门伦敦人官网。而理科班面临6月份的会考，这将是他们参加高考的一个资格考试，如何让学生顺利通过，我倍感压力;理科班的学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的注册重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
二、指导思想：
认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的澳门伦敦人官网思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手注册模式的探讨，不断提高注册质量。
三、学生基本情况：
本学期注册班4个，4个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点。总的来说，学生的情况不够理想，给注册带来许多困难。
四、注册目的和要求：
让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
五、教材内容、注册重点和注册难点。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例注册、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是注册的重点，更是难点。
六、注册措施：
中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在注册中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂注册模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导澳门伦敦人官网。
七、具体措施：
1、加强对《课程标准》的深入研究《课程标准》是注册、命题的标准和依据，注册过程中要以课程标准为依据制定注册目标，落实高中地理注册的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。
2、认真钻研教材
在注册中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，根据《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。
3、重视课堂注册中“过程与方法”的研究与实践。
《课标》注册目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标。要在注册中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳固的学科基础知识之上的。
4、重视备课环节
备课的依据是《课程标准》、学情和教材，在备课的过程中首先解读《课程标准》，依据《课标》要求和学情制定注册目标。处理好“量”与“时间”的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂注册的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际交流，寻求共同发展。
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一、班情分析
通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、注册目标
完成七年级下册地理注册任务。通过注册，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理注册，提高学生的观察、探究能力，发展学生的，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章认识大洲
本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区
本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家
本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。
四、注册
1、认真钻研教材，理清知识结构和注册思路，把握教材重点、难点。运用现代化注册设施，制作注册道具等，创设注册情境，设置多种课堂注册模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到注册过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂注册，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂注册注入新鲜的血液。
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本学期，我还承担七年级两个班的地理注册任务。新学期，新学生，新环境，给本人教育注册澳门伦敦人官网带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的注册任务，提高注册质量，特制定本学期七年级地理注册澳门伦敦人官网计划如下：
一、教材分析
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识；第二、三节分别讲述气候的两个基本要素—气温和降水；第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布；第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布；第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，最后讲述国际合作的重要性。
二、学情分析
学生在体育阶段已经接触到许多的地理知识，但地理作为一门独立的学科，初一年级的.学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种能力基本上时从零开始培养起。同时，初一年学生的所学的科目由体育的两个科目一下子增加到7各科目，学习压力加大，体育的学习方法、学习习惯都要有所改变。因此，澳门伦敦人要做好每一个学生的澳门伦敦人官网，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。所以我本着"以学生发展为本"的教育理念，用"生活中的地理"这一思想进行注册，让学生从想学地理到热爱地理。面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、注册措施
1、认真学习《新课程标准》，把新的注册理念贯彻到注册中。
2、备课是上好课的基础，是保证注册质量的必要措施。钻研注册大纲，做好注册澳门伦敦人官网计划；按照注册内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。做到"功在课前，利在课堂"
3、提高45分钟课堂注册效益，上课是注册的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的注册艺术，促进学生全面发展。注册中要采用多种方法，善用启发式注册，重视实验和观察，充分调动同学的积极性，让地理课堂变成学生自己探索未知世界的途径，使注册效果达到最佳状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等注册环节合理分配，提高课堂注册艺术。
4、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
5、平时注册宜坚持"学生为主体，澳门伦敦人为主导"的注册原则，对学有余力学生注意培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。
6、注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。
7、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。
8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理澳门伦敦人官网，为地理课件的制作准备充分的素材。
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为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于建设“‘345’优质高效课堂”的实施意见，结合我校实际， 积极创建“‘345’优质高效课堂”的注册新理念，本学期特制订以下注册计划
一.学期注册目标
1.基础知识方面
本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的基础上，重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业和旅游业以及区域地理。
2.基本技能、能力培养方面的要求
要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在注册中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、联合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。
3.思想教育要求
要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当今世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资源危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华，提高学生的民族自豪感。
4.创新意识，创新能力培养方面的要求
全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，因此，初中地理注册要求培养学生的创新意识和创新能力，在注册中必须做到：(一) 要设置一个激励学生创造力发挥的情景。(二) 要拓展学生思维。(三) 让学生找到与其它学科的联系。(四) 要打好科学文化知识的基础。(五) 培养创造性思维。(六) 发挥学生的想象和灵感作用。(七)加强电化教育的注册，紧跟时代发展的步伐，为社会培养新型人才。
5.学习方法的指导
初中地理注册对学生的学法指导包括：读书学习法，模仿学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。教会学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行研究分析，以达到对所学知识的理解与巩固。
一.学生的基本情况分析
1.学生的知识基础
初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较细致的了解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的基础;但要想让全体学生都比较系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。
2.学生的能力发展水平
初二1——3班现有学生140人左右，从上学期的期末考试成绩来看，大部分学生都在70分以上，其中分为98分，最低分为26分，成绩较为突出的有：闫晓丽、许华贞、宿晓杰、宿凡、刘雷、黄俊芳、张伟等同学，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图能力，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观察的主动性、精确性与概括性还有待于进一步的提高，如：宿国栋、李倩、楚孟丽、宿大禹、李晓雪等同学。但大部分初二学生思维能力较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维能力已得到了初步发展，并具备了一定的自学能力。
3.学生的学习态度
大部分学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复习，学习兴趣浓厚，积极性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生现在的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。
4.学习方法和学习习惯
经过一年半的地理学习，大部分学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。
二.教材分析
1.起止章节或篇目
本学期学习内容为中国地理下册，共包括六章，第一章 中国的主要产业，第二章 沿海万里行，第三章 陆疆万里行，第四章 黄河万里行，第五章 长江万里行，第六章 走向世界的中国。
2.基础知识内容
中国的农业一章，针对我国人口多，农村人口比重大，农业仍是我国国民经济的基础，本章教材密切联系生产实际，内容包括农业各部门的生产，主要农作物的分布，农业的发展前景，教材从素质教育的角度出发，将着眼点从对具体知识的传授，转到观念教育上。
中国的工业是继 “中国的农业”之后，又一节密切联系生产实际和我国社会主义现代化建设的教材。农业是我国国民经济的基础，而工业是我国国民经济的主导，它为国了经济各个部门，如农业、交通运输、商业等提供多种原材料、能源、生产工具和技术装备。主要讲述作为基础工业的煤炭工业、石油、天然气工业、电力工业、钢铁工业、石油化学工业的分布情况，中国的四大工业基地辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲和主要工业城市、工业部门。第三节主要讲述中国高新技术产业的发展前景。
交通事业包括运送旅客或货物的运输业和传递信息或实物的邮电业。按照我国对产业的划分，交通事业属于流通部门，属于我国第三产业。教材从以下两个方面阐明我国运输业和邮电业的发展：一是从各种运输方式(铁路、公路、航空、航运等)线路里程和邮电通信线路的增长。二是从运输业和邮电业布局的变化。教材重点讲述我国主要公路、南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽，内河航运、航空运输等。
中国区域地理部分的教材，根据地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我国各省区分别划分为沿海万里行、陆疆万里行、黄河万里行和长江万里行四大部分分别加以论述。对各省区的介绍，采取了点面结合，自然与人文融合，优势与劣势并提的写法，从众多的能够反应本区特点的内容中，突出重点，扼要从农业、工业、人了生活等方面，勾画了我国各省区人民的生产和生活的图景。香港、澳门和台湾是祖国领土不可分割的一部分，教材主要讲述了台湾的自然地理概况，丰富的资源和经济发展特点。香港和澳门主要讲述了其地理特点和回归大陆后经济发展情况。
第六章 走向世界的中国，是在学生学完中国自然地理、人文地理和区域地理以后，再从总的方面，认识中国的地理国情;并从政治、经济的历史发展变化中，认识今天我国在世界的地位，以及我们的奋斗志目标和肩负的责任。
3.基本技能和能力培养
在地理注册中要严格以注册标准为指导，进一步培养和发展学生的认识、推理、应用、创新能力，培养学生使用地图及识图能力、记忆地图与空间的想象能力，提高知识的迁移应用能力以及学会分析我国各地区农作物的分布与气候条件的关系、学会运用示意图、统计图及其他图表资料分析和总结我国工业发展的状况及其分布状况等。
4.思想教育内容
使学生进一步了解人类与自然环境的关系，明确人的各种活动所产生的负面影响，树立全球观念，珍爱“地球家园”。 通过了解我国交通运输业的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越生。通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必然性。从而增强学生的民族自豪感，并激励学生树立民族自信心。
5.教材重点、难点
四大工业基地、主要铁路干线、主要的粮食作物及其分布、高技术产业在地域上的分布特点及未来的变化趋势等是重点，主要铁路干线的分布及铁路枢纽名称、位置，区域地理工农业的发展等，这些既是重点又是难点。
三.教研重点、教改专题
1、教研重点及要求
为适应新形式，跟上改革的步伐，打破传统的注册方法，根据地理注册的特点和当今社会面临的高科技问题，为培养具有创新能力和创新精神的高素质人才，本学期的教研重点为加强“‘345’优质高效课堂注册”的实验与研究。这一教研课题要求澳门伦敦人要认真开展“三级备课”，使每一节课在充分准备的基础上开展。并要促进和指导学生主动进行课前的“三级预习”，养成自觉学习，善于预习的习惯，为课上高效学习奠定基础。在课堂注册方面要合理安排并从把握“学、教、练”的时间结构，根据实际需要进行循环;充分适当地运用传统注册设备和现代的注册手段;优化课堂导学策略，促进学生有效地自学和思考;优化课内解惑策略及训练策略，优化课后的增效策略，确保进一步落实注册目标，做到“三清”。
2、教改专题、目的及要求
本学期的教改专题为加强“‘345’优质高效课堂注册，培养学生学习地理的能力”。这就要求我们在导学过程中要突出“地图”的信息作用，让学生学会利用地图进行学习，借借助地图对知识进行延伸、创造、综合。以地图为中介，全面的培养学生的地理素质，发挥其主动性积极性，形成地理学习、创新能力，做到充满信心的学习。使学养成读图，用图的习惯，形成空间观念，巩固所学的地理知识;培养学生在地图上独立获取新的地理知识的能力，从而大面积地提高教育注册质量。
3、本学期在教研教改中自己应承担的任务及要求
(1)单元策划：第三单元、第四单元
(2)课时集体备课
(3)公开课说课
(4)论文撰写
4.完成教研教改专题的措施
⑴加强理论学习。
⑵认真钻研大纲、教材，积极参加教研教改活动，大胆改革，勇于创新。
⑶大练扎实的注册基本功。(普通话、“三板”艺术注册)
⑷培养学生的自学能力。
⑸.在课堂注册中，灵活处理教材，运用启发式注册培养
学生的求知欲。
⑹.按时参加教研教改活动和“说、讲、评”活动。
⑺.注意吸收先进的注册经验，认真撰写教改论文。
五.注册措施
1. 在注册中要充分发挥以澳门伦敦人为主导，学生为主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
2. 澳门伦敦人要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
3. 注册中澳门伦敦人要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究注册技巧和艺术，提高课时效益。达标反馈题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲、练结合，努力提高复习效率。
4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
5、抓好常规地理课堂注册。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。
6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导注册实践。
8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育注册能力再上新台阶。
9、注册中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现注册和学生学习中存在的问题并及时解决。
六.本学期进度安排
本学期共17周，除去期中、期末考试2周，实际授课时间为15周，为有计划，有目的的从事教育注册活动，更好地完成本学期的注册任务，特将本学期的注册进度安排
七.优生辅导计划
1.辅导目的
通过辅导，巩固这部分学生的基础知识，提高他们应用地理知识分析、解决实际问题的能力，以期他们在学期期末考试中取得理想的成绩。
2. 基本情况分析
所选学生都是各班的佼佼者，他们共同的特点是头脑灵活，反应敏捷，应试能力很强，但前应用能力不是很好，有待进一步的提高。因此，要指导他们正确阅读地图和地理图表，并能运用他们解释、分析一些地理事物的特征和分布规律;能够画简单的示意图和地理图表。培养学生的抽象思维能力和图结合能力。
3.辅导要求：
(1)成立优生辅导小组，培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及利用图表分析问题和解决问题的能力。大大提高他们的自主、探究、创新能力。
(2)定时、定期、定内容对他们进行辅导。
(3)制定切实可行的辅导方案。
(4)个别指导与集体辅导相结合，注意不能千篇一律，根据个人的实际情况进行辅导。
4.辅导对象
优生10名
5.辅导原则
6.辅导措施
2016年地理注册澳门伦敦人官网计划2016年地理注册澳门伦敦人官网计划
(1).每周二课外活动时间进行集体辅导，其余时间个别辅导。
(2).辅导地理知识的同时，教给学生做人的道理，让他们德、智并进。
(3).通过辅导使学生了解学习地理知识和掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活，学习和澳门伦敦人官网的需要，从而唤起学生学习地理知识的兴趣和愿望。
7.辅导安排：
八.发展生辅导计划
1.辅导目的
对于发展生的转化澳门伦敦人官网是实施素质教育的一项重要措施，它有利于培养全面发展的人才，让他们成为社会主义现代化建设的中坚力量。为此，初中阶段要重视对发展生的辅导转化，使他们尽可能地掌握科学文化知识，充实其头脑，激发其求知欲，让他们学会如何做人。
2.学生情况分析
这些学生都是学习成绩暂时不理想的学生，但他们大都学习积极性较差，求知欲低，遵守班内纪律不如其他同学，经常迟到、旷课、自由散漫，组织纪律差。因此，澳门伦敦人应从学生的思想教育入手，恢复他们的自尊，辅导他们掌握地理知识，使之转化为合格的建设者和接班人。
3.辅导对象：
发展生10名.
4. 辅导原则
要立足实际，重视思想澳门伦敦人官网，动之以情，晓之以理，先使他们的思想本质发生变化，再使其学科成绩稳步上升。使这部分发展生，除学好书本的知识，还能获取、更新的、书本以外的知识为主要原则。在本学期中，要大力发展学生的空间思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律的能力。培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力，争取在今年的学科考试中取得理想的成绩。
5.辅导措施
(1).充分利用每周四课外活动时间进行集体辅导，其余时间进行个别辅导。
(2).地理科与其它科相互协调、齐抓并管。
(3).充分理解学生的心理状况，帮其恢复信心和自尊心，多鼓励、表扬，少批评。
(4).制定切实要行的计划、方案。
(5).定期总结反馈。
地理澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划2023年篇15
一、提高注册质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂注册，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导澳门伦敦人官网。
此刻的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一澳门伦敦人官网贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮忙澳门伦敦人官网，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行注册，激发学生的进取性及学习兴趣。
在注册过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课资料的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
三、提高澳门伦敦人官网效率，用先进的注册方法出成绩。
在教育澳门伦敦人官网的同时，进取参与听课、评课，虚心向同行学习注册方法，博采众长，提高注册水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改善了注册方法，收到了较好的效果。
其次，在注册过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体此刻农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为注册资料注入新鲜血液。
尽管在下学期的注册澳门伦敦人官网中取得了必须的成绩，可是与现代注册质量的要求还有不小的距离，自身尚存在必须的不足，如：在注册澳门伦敦人官网中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的注册澳门伦敦人官网中不断改善和完善。
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一、指导思想。
坚持以实施素质教育、实现课堂注册现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规澳门伦敦人官网，为全面提高澳门伦敦人素养，提高课堂注册质量奠定坚实的基础。
二、学生现状分析。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在体育基础上的递进。
三、具体措施。
1、努力学习先进的教育注册理念，提升自身的业务素质，以适应素质教育的需要。
2、在注册中融入“小组合作学习，以导学案为载体”。引导学生积极主动的参与注册过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的能力。
3、时要认真钻研地理课程标准，通读教材，了解注册任务、目标、重点、难点。
4、强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，批阅要及时。
5、关心爱护学生，加强与学生的交流和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习氛围。
6、充分发挥现代化注册手段的作用，充分利用网络资源的优势，优化注册及办公环境，提高注册效率，完善当前注册中的不足环节，提高学生的学习兴趣。
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一、澳门伦敦人官网目标
1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动结合学校全面澳门伦敦人官网的目标，融学科特色开展高一地理备课组澳门伦敦人官网。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的注册研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写注册论文及组织学生开展地理小论文的写作、如有可能进行地理野外观察实践活动。
4、全面提高高一年级地理教育注册质量，力争在各种联考中取得好成绩。
5、加强本组的导学案和资料建设，对本组近几年来的教研，注册的活动情况进行整理，为今后澳门伦敦人官网提供一定的积累。
6、加强备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长澳门伦敦人官网。全组所有成员努力将澳门伦敦人官网做到，都能成为学校放心的注册骨干。
二、澳门伦敦人官网思路
为了完成以上澳门伦敦人官网目标，形成以下澳门伦敦人官网思路：
(一)整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度
每两周召开一次全组澳门伦敦人会议;提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理澳门伦敦人凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好每两周的反馈表。
(二)深入开展注册研究，提高注册质量和效益
1、坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个澳门伦敦人作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同组的澳门伦敦人共同参考，并进行注册实施。在下一次备课时再进行总结和修正。相信在上学期形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。
2、加强组内推磨式听课制度的管理。
为了真正促进组内教研，加强听课是最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用。
3、为了及时检查注册成果，组内每月定期举行地理注册的反馈澳门伦敦人官网，及时改进，促进注册及师生关系的和谐。本学期将在导学案检查、听课笔记、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内澳门伦敦人进行比较。
4、充分利用多媒体等辅助注册手段
信息技术作为注册的辅助手段，带来了观念的更新。这学期会加强课件资源的共享，进一步浓厚利用多媒体辅助注册手段的氛围。
5、在提高澳门伦敦人的学科素养方面，我组在组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使注册理论联系实际。并及时总结经验，力争每人写1-2篇有份量的教研论文。
(三)坚持课改、加强课题和校本课程的研究
首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。
我组成员在上学期对于课改的一些操作和要求有比较具体的了解。但对课改的注册方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习，内容主要涉及的`是课程标准解读和注册方式转变操作及相关文件的学习等方面。
其次，积极参与科研课题。
这次依据学校要求，我组成员共同确定一个“高效课堂的注册策略”的课题，作为我组的课堂主攻方向。由组长负责，全组成员分工协作，完成课题。
再次，扎实开展“研究性学习”。
确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和澳门伦敦人官网分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。
最后，备课组澳门伦敦人官网要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究注册常规中普遍性的问题，重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人澳门伦敦人上一堂“高效课堂”公开课。
(四)积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。组织老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。
(五)做好以青年澳门伦敦人的培养为中心的师资队伍建设。
为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年澳门伦敦人的培养为中心的师资队伍建设。一是、加强课外阅读和理论研究。二是、落实青年澳门伦敦人培养计划和措施，鼓励青年澳门伦敦人参加市级以上层次的公开课、专题课等课堂注册活动。三是、鼓励青年老师参加各级比赛争取荣誉。
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一、基本思路
在即将开始并不断走向深入的校本研修中，我按照校本研修的基本要求，结合学科教研活动和澳门伦敦人专业发展要求，以学校课堂为基点，以新课改、素质教育为方向，以高中地理课程标准为指导，以21世纪技能培养为重点，将暑期课程评价学习和课堂注册实践有机整合，深入研究课堂注册目标设计和课堂评价设计的突破方法，以满足我国新课改“教与学”的需求，促进学生能力的培养。结合地理注册的实际情况，努力探索科学的注册、辅导方法，力求优化地理课堂注册的内容和形式，促进自身的专业成长，提升地理模块注册的质量和水平，构建高效课堂，提高学生的地理学科素养和综合素质，努力建设适应21世纪素质教育需要的地理注册模式。
二、研修目标
1.加强理论学习，丰富理论基础。认真学习澳门伦敦人职业道德、教育政策法规等，每学期有一本学习笔记。同时要加强业务进修，个人主动关心国内外教育信息和专业理论，结合备课组集体教研活动，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如专业刊物、多媒体技术，观摩、听讲座，网上搜索等，汲取地理学科的新知识、新技能、新成就。
2.重视高中地理常态注册情境中的研修环节，如说课、听课、观课、评课等，鼓励模式创新，促使研修成果为实践应用服务;努力把暑期研修所学知识充分在课堂注册中运用实践。利用备课组、课题小组和教研组活动时间，不断地反思，不断地归纳，再不断地实践，总结出一套切实可行的评价体系，很好的为教育注册服务。
3.通过校本研修转变教育注册观念，提高教育注册水平，推动我业务素质的整体提高。
4.围绕“抽象式”地理知识和方法的理解和应用为主题的课题校本研修，探讨切实可行的地理模块课堂注册方法，不断提高地理常态注册、复习课的课堂注册效率。
5.构建高效的新授课、复习课、讲评课等课堂注册模式，注重学情的分析和研究。
三、时间安排
时间段：20 年x月1日--20 年x月1日。
四、研修内容
(一)教研组集中研修高质量组织每月一次的学科组教研活动和研修活动;以每周二的年级备课组活动和主题研修活动为契机，开展好业务理论学习和集体备课，加强注册研究专题和个人所申报的注册研究课题的研究。
(二)听课评课主要以本校澳门伦敦人为听、评课对象，认真参加各备课组的随机听课和观课活动，并做到每听必评;积极组织校区之间、校际之间的合作、交流，相互听评课，相互学习。
(三)公开课积极参加校、县、市各级组织开展的注册公开课活动，认真组织学校协作区的集体备课活动，不断学习，不断反思，优化注册实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂注册质量与效益。
(四)撰写研修总结根据个人研修的实际情况，独立完成一篇500字以上的研修总结。以备课组为单位完成研修成果中的注册设计案例、注册反思、注册评价及生成的资料数据等。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每学期至少撰写一篇注册论文或者注册设计，积极参加教育系统组织的`教科研成果评选活动。