校本教研活动计划模板
制定计划首先需要明确自己想要达到什么目标，将目标分解为可执行的小目标。什么才算好的校本教研活动计划模板？接下来给大家分享一些校本教研活动计划模板，供大家参考。
校本教研活动计划模板篇1
一、指导思想：
新的学年，我校的校本教研澳门伦敦人官网要按照学校澳门伦敦人官网思路和目标要求，结合学区教研澳门伦敦人官网计划，以“有效注册”思想为指导，进一步落实“三环节六步骤”注册模式，以课堂注册为主阵地，以教研带动注册改革为目标，继续深入开展注册科研活动，努力提高我校的教科研水平、教育注册质量。
二、澳门伦敦人官网目标：
1、完善各项管理制度，规范教研活动，扎实推进课程改革和注册创新，构建体现新的注册理念的课堂注册模式，转变澳门伦敦人的教育方式和学生的学习方式，全面提高注册质量。
2、着眼澳门伦敦人专业成长，培养教研骨干，利用网络资源，提高教研成效，抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、澳门伦敦人官网措施：
1、做好期末注册质量分析，制定好校本教研计划。在开学之初，组织澳门伦敦人对上学期注册情况进行全面分析，通过对学生成绩的统计、分析，寻找差距，分析原因，制定整改措施，为制定好新学期注册教研计划提供依据。依据学区的注册澳门伦敦人官网安排，结合学校实际，制定出切实可行的澳门伦敦人官网计划。
2、加强理论学习，提高理论学习实效。
随着20__版新课程标准的出版，需要我们及时地学习和研究，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织澳门伦敦人进行学习，学习采用澳门伦敦人自学和集中培训相结合的方式，学习内容包括20__版新课标为主，另外还有自己的课题研究以及教育注册刊物等内容。要求理论联系实际，结合自己的教育注册实践，每月写好注册随笔。
3、加强常规管理、注重过程实效。
（1）备课。澳门伦敦人要认真钻研教材，做到心中有人，胸中有书，站在全局的高度驾驭教材。备教法设计，抓重点难点，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课澳门伦敦人在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。
（2）上课。重视课堂注册，抓好澳门伦敦人队伍建设。继续深入开展“关注常态课程，推进有效注册”活动，进一步优化课堂注册的过程和手段。强化注册视导澳门伦敦人官网，扎实推进推门听课制度，强化课堂注册的研究与指导，深入开展多种形式教研活动和澳门伦敦人各级各类竞赛活动。
（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。澳门伦敦人要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。学校将在10月底，对澳门伦敦人的作业批改进行展评。
（4）认真落实多媒体设备的使用澳门伦敦人官网。上学期多媒体设备已安装完毕，学校要督促澳门伦敦人做好多媒体的充分使用澳门伦敦人官网，开学初制定好电教课内容安排表，要求澳门伦敦人按内容定时授课，教导主任随时检查澳门伦敦人的授课情况。
4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。要加强班级随机听课，注重指导实效。
5、加强队伍建设，规范各类教科研人员管理。
（1）抓好教研组长、注册骨干澳门伦敦人官网，充分发挥他们的示范带头作用。通过学术研讨、专题讲座、现场观摩等形式分层分类培训教科研骨干。
（2）发动和鼓励澳门伦敦人参与教育科研。建立机制，确保青年澳门伦敦人人人参与学校已有各级课题研究。
四、制度保障：
为了使校本教研能扎实有效的开展，确保每一次活动的正常进行，本学期活动要求如下：
1、本学期的校本教研以教研组活动为主，以集中培训学习为辅的活动机制，教研组活动全部纳入注册常规管理。
2、一学期各校本教研组活动确保正常进行，每次活动要做到时间、地点、内容、人员安排、活动主题五落实。
校本教研活动计划模板篇2
一、指导思想
立足学校实际，建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象，以澳门伦敦人为研究的主体，以促进学生澳门伦敦人微博、主动发展和澳门伦敦人专业化成长为宗旨的校本研究制度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。
二、管理制度
1、建立理论学习制度。采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，开展校本培训，引导澳门伦敦人学习新课程注册理论。
2、建立对话交流制度。本校澳门伦敦人就教育注册实践中出现的问题展开互相对话、深度会谈、专题研讨，实现信息交换、经验共享。
3、建立课题研究制度。坚持“注册即教研，问题既课题”的原则，以教育注册实践中迫切需要解决的问题为课题，深入探讨，形成浓厚的注册研究氛围，定期开展课改专题注册研讨、观摩活动。。
4、建立教研激励机制。将澳门伦敦人参与教研活动的绩效纳入澳门伦敦人官网实绩考核的内容，将教研澳门伦敦人官网情况作为新课程实验评估、年度考核的主要条件之一，并定期对注册研究成果进行评定、奖励。
三、组织形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、注册反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、注册咨询、注册指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干澳门伦敦人与澳门伦敦人对话、专业人员与优秀澳门伦敦人合作等基本形式的校本教研制度，为澳门伦敦人参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思——总结”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
四、具体措施
1、加强教研队伍建设和培训澳门伦敦人官网，努力提高任课澳门伦敦人的教研理论水平和教研澳门伦敦人官网能力。明确目标要求，澳门伦敦人要有笔记、体会，让最新的研究理论和典型案例准确及时地深入到广大澳门伦敦人中间，为开展群体性研究活动提供保证，积极营造老同志只争朝夕，年青同志厚积薄发的浓郁学习、研究氛围。每学期末组织全员参加的政治、业务理论考核澳门伦敦人官网。
2、加强注册研究澳门伦敦人官网，抓住“推广和应用‘自主、合作、探究’课堂注册模式”的契机，进一步深化课堂注册研究。使澳门伦敦人能把课改的新理念和远程教育信息技术运用到注册实际中，提高澳门伦敦人的注册能力，为新课程的全面实施奠基础。
3、加强教研活动的开展，有计划的开展“案例分析、注册反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、注册指导、示范课、研究课”等活动，让澳门伦敦人在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。澳门伦敦人坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，重点研究在课堂注册中如何体现教改理念。每学期各教研组组织研究课、观摩课不少于3节，交流活动不少于3次。
4、实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。努力探索适应课改需要的注册模式和适应学生实际和学科特点的注册途径和方法，在《如何在农村体育课堂注册中推广和应用自主、合作、探究注册模式》课题引领下，教研组要把好学校课题与分组课题的关系，把好组课题与个人课题的关系，提高指导注册实践、研究的实效性，确保学校的教育科研规范、有序。
5、进一步整合教研力量，充分发挥镇级学科带头人、骨干澳门伦敦人的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持手拉手活动及结对拜师活动。每位注册骨干重点跟踪一名注册教研有困难的澳门伦敦人，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂注册质量。
五、保障措施
1、加强教研室和教研组建设，保证组织人员、措施制度落实到位，经费投入落实到位。
2、充分引导澳门伦敦人利用互联网的强大优势资源作好反思、交流、研讨澳门伦敦人官网，打开眼界，及时吸收先进的教育注册资源信息，提高澳门伦敦人参与教研的信心和热情。
3、注重教青年澳门伦敦人的进修和培训澳门伦敦人官网，不断提高他们的整体素质和专业水平，建立教研成果奖励制度，鼓励全员积极参与校本活动，提高校本教研的效果。
4、学校每年投入一定的资金购买教育注册方面的理论书籍、订阅一定数量的教育注册杂志，为澳门伦敦人学习奠定物质基础。
校本教研活动计划模板篇3
校本研修目的是促进澳门伦敦人专业发展，提高注册质，我根据学校的校本研修计划将个人校本研修计划制定如下：
校本研修是一种融学习澳门伦敦人官网和研究为一体的学习研究活动。校本研修目的是促进澳门伦敦人专业发展，提高注册质，我根据学校的校本研修计划将个人校本研修计划制定如下：
一、研修目标
本研修以新的教育理念为指导思想，以提高自己的教育注册水平为目的，以全面落实新课程标准目标。在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个提高，五个结合。一个中心：以澳门伦敦人专业水平的不断提高为中心。两个转变：转变教育观念和注册行为。三个提高：提高澳门伦敦人课堂注册能力，提高教研水平和科研能力。五个结合：上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论学习与注册实践相结合。
三、研修学习任务：
(一)个人读书
每年精读一本教育注册名著，做好读书笔记并写出读后感。
(二) 听评课
主要以本校澳门伦敦人为听评课对象，并积极参加小组开展的听课评课活动并及时认真填写《听评课记录表》。
(三)公开课
每年上一节公开课，课前精心备课，然后再请校内的优秀澳门伦敦人指导所备的课，做好万分的把握后再上课。课后及时把反思写下来。
(四)小组集中研修
积极参与每月一次的小组研修活动，协助组长开展好远程网络研修和课堂注册交流、主题研讨等活动。
(五)学法守法
学习《澳门伦敦人法》、《未成年人保护法》、澳门伦敦人职业道德等法律法规。
(六)撰写注册论文
根据自己在岗研修的实际情况，独立完成一篇2000字以上的注册论文，并及时参加各级论文评奖。
四、具体措施
1、多读书。尽量利用空余时间多读书，读教育注册专著时要做到精读。
2、多渠道地听评课。以听本校优秀澳门伦敦人的课为主，还要积极参加各级领导组织的优质课，提高听评课的质量，以达到学习注册经验提高自己注册水平的目的。
3、努力上好公开课，积极写注册反，并参加县教育局的注册设计比赛。
4、小组集中研修。在小组集中研修期间认真完成集中研修的各项任务。
5、利用课余时间认真练习硬笔、普通话和简笔画训练。
校本教研活动计划模板篇4
在新课程改革体系下，注册研究的重心已下移到学校，要求学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为澳门伦敦人不断学习成长、提高的学习型组织。为了进一步贯彻执行余杭区教育局“关于加强校本教研制度的建设”的精神，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研实施方案。
一、指导思想
立足“校本”，改善机制，搭建平台，学教并重，铸造品牌。
1、立足“校本”即树立校本意识，从学校发展的实际需要出发，就教育注册所存在的实际问题，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育、注册。
2、改善机制。进一步完善注册研究导向机制，激励机制和保障机制，整合教导处、教科中心、学科教研组、备课组等多种力量，建立直接服务于澳门伦敦人，开放的学校教研网络。校级领导、中层领导、教研组长要勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种种活动，发现问题、反思注册、探索规律、提炼经验。减少评价式听课，增强指导性听课，以解放澳门伦敦人思想，减轻澳门伦敦人的心理压力。逐步使整个教研管理机制呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体澳门伦敦人、领导都在研究的状态下投入自己的本职澳门伦敦人官网。
3、搭建平台。继续采取“请进来，走出去”的办法使澳门伦敦人与外界经常保持沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大澳门伦敦人，并及时把澳门伦敦人的阶段性成果推向澳门伦敦人群，推向社会，铸造我校的品牌澳门伦敦人，也以此提高澳门伦敦人教育研究水平，促使澳门伦敦人由“教书型”向“专家型”转变，也促使注册水平的提升和注册质量的提高。
4、学教并重。校本的主体是学校中的澳门伦敦人。过去重视澳门伦敦人的教，但在新课程背景下，也要强调学。澳门伦敦人的职业特点，决定了澳门伦敦人的学习风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱学习的澳门伦敦人，才能培养出热爱学习的学生，才能营造出整个社会热爱学习的良好氛围。新课程——新理念——新探索，更需要澳门伦敦人把学习当作一种生活方式，当作自己职业生涯的一部分。
二、校本教研基本理念
校本教研强调学校是注册研究的基地，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中澳门伦敦人所面对的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人作为研究的主体，研究和解决注册实际问题，总结和提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习型组织。
三、校本教研的基本任务
在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进的理论转化为生动的实践并产生积极的成果。把澳门伦敦人从单纯的课程被动者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种澳门伦敦人之间相互学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的学校文化环境，使学校成为一个促进澳门伦敦人不断成长与提高的学习化共同体。深入了解并及时解决注册中的困难和问题，总结推广注册经验，探索注册规律，不断提高澳门伦敦人的注册专业水平和校本课程建设与管理能力。
四、校本教研总体要求
校本教研的重点必须放在注册和课改实验中所遇到的实际问题上;着眼点须放在理论与实际的结合上;切入点须放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上;生长点须放在促进学生发展和澳门伦敦人素质提升上。
五、校本教研管理与活动机构
建立层层管理、逐级落实、全员参与、整合发展的注册研究管理与活动机构，确保校本教研澳门伦敦人官网落到实处。机构如图示：
六、教研时间
1、校级活动时间：每周五下午第3节
2、各年级各教研组活动时间：七年级——文科单周周五第5、6节
各年级各教研组活动时间：七年级——理科与技能学科双周周五第5、6节
年级各教研组活动时间：八年级——理科单周五第5、6节
各年级各教研组活动时间：七年级——文科与技能学科双周周五第5、6节
各年级各教研组活动时间：九年级——随机活动为主
3、中层学习活动：单周周五第4节
4、个体互助活动：澳门伦敦人自定。
七、校本教研主要形式
以新课程为导向，以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，灵活运用理论学习、注册反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、注册咨询、注册指导、骨干澳门伦敦人对话、说课、听课、评课、录象课观摩、专业人员与骨干澳门伦敦人合作研讨等多种教研活动方式，倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科事例式教研活动、针对式教研活动方式等多种教研形式，并通过注册观摩、注册探索周、注册开放日等，为澳门伦敦人参与校本教研创设平台、创造条件，以“问题——计划——行动——反思”为操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、自我反思。即澳门伦敦人的自我对话，对自己行为的思考、审视、分析。自定个人教研学习计划、培训计划以及对自己注册行为进行分析，提出问题，制定对策，并形成研究性论文。
2、同伴互助。以学科小组或课题组为载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”;提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆批评，各抒已见;以澳门伦敦人产生的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位定计划开展研究。
3、专业引领。一方面提倡澳门伦敦人从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和注册思想，促进我校澳门伦敦人的专业发展。
八、校本教研活动的管理
1、教务处组织教研组制定学期教研计划，并由教务处审核。
2、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。
3、教研实行定时间、定地点、定内容、定结果制度。
4、教研组成员人人参与教研并实行考勤。
5、下教研组行政人员应积极参加教研活动，并协助教研组长做好管理澳门伦敦人官网。
6、各教研组活动情况应及时汇总反馈。
九、校本教研的保障与奖励、
1、学校为澳门伦敦人开展教研提供硬环境，充分利用互联网、校园网、图书馆、音像资料室，为澳门伦敦人学习、收集理论资料提供条件。
2、将澳门伦敦人的提高与澳门伦敦人“发展性评价等级”结合起来。
3、每学年评选“优秀教研组”、“优秀备课组”和“年级组”，并给予表扬奖励。
4、对优秀的澳门伦敦人个人，派出参加各组专业培训。
5、与澳门伦敦人个人期终“教育注册量化考核”挂钩。
十、本《实施方案》自20__年2月1日起施行。相关的具体制度见《临平三中校本教研制度》。
校本教研活动计划模板篇5
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，树立并落实_，深化我校教育体制改革，全面推进新课程，扎实有序地开展教研活动，推进教育创新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的研究，全面提升我校教育的综合实力。按照_的要求，准确把握教育与改革的现状与趋势，增强自主创新能力，围绕市教育局教研室澳门伦敦人官网思路，坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化澳门伦敦人队伍，不断提高注册质量和教科研水平，努力把城东学校建设成为创新型学校。
二、澳门伦敦人官网重点
1、常规注册的检查落实;
2、编撰九年级中考复习资料，以教研促澳门伦敦人业务水平的提高;
3、搞好校本教研，创城东新特点;
4、体育部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报澳门伦敦人官网;
5、以教研组为单位开展第二届青年澳门伦敦人赛课活动。
三、主要澳门伦敦人官网：
1、提高全体澳门伦敦人对教研澳门伦敦人官网的认识，进一步提高我校广大澳门伦敦人群体的业务素质，提高我校的教研水平，坚持“内强素质，外树形象，规范管理，提高认识”的澳门伦敦人官网方针。
2、采取各种措施加大对澳门伦敦人的培养、培训力度。如：走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等;请进来，请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等。在利用现代化注册设备注册时，要为澳门伦敦人提供一切方便，以青年澳门伦敦人为骨干带动全体澳门伦敦人利用好现代化注册设备为注册服务。
3、实施名师带动战略，培养青年澳门伦敦人学科带头人。学校将选拔业务素质高有培养前途的青年澳门伦敦人作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导澳门伦敦人。认真落实上级教研部门的各项教研活动。配合和宣传学科带头人、注册能手和骨干澳门伦敦人评比活动。
4、认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验澳门伦敦人官网，以课改为契机深入搞好教研澳门伦敦人官网，以教研为突破口搞好注册澳门伦敦人官网，本学期我们将积极参加上级主管部门组织的各项教研活动，领导深入教改第一线，亲自组织、领导、参与教改，争取使教改取得阶段性成果。
5、开展校本教研，促进澳门伦敦人专业成长，为澳门伦敦人素质提升工程献计献策，苦干实干。
6、深化课堂注册研究。深入课堂听课研究，把研究的具体目标落实在课堂注册的“三维目标”的达成度上，研究课堂注册单位时间的利用率上，及时总结澳门伦敦人课堂注册中的经验。
7、及时总结课程改革经验和校本教研经验。认真总结注册改革和校本教研澳门伦敦人官网经验，组织澳门伦敦人积极撰写论文，推荐在市级以上刊物上发表，鼓励澳门伦敦人参加各级论文比赛活动，汇编澳门伦敦人获奖论文集。及时发现教育注册问题，及时提出对策，及时解决。
8、强化制度建设。根据学校实际，建立相应的教研活动制度、课题研究制度、专业引领制度、同伴互助制度、自我反思制度和激励制度。期中和期末考后要形成书面试卷分析制度。
9、做好课题的申报澳门伦敦人官网。
10、开展校优秀教研组长、优秀备课组长、教科研先进澳门伦敦人官网者评选活动。
校本教研活动计划模板篇6
新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着轻柔的春风，面对着生机无限的校园，心中又充满了无限的期待和斗志。校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于澳门伦敦人成长的方式，它的制定和实施理念更加符合澳门伦敦人自身发展的需要，对澳门伦敦人提高教育注册能力起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。
一、澳门伦敦人官网理念：
1、坚持以促进学生全面发展为原则。
2、把新课改的精神落实在日常的教育注册澳门伦敦人官网中。
3、建立扎实、有效的课堂注册模式。
4、积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的注册方法和手段。
5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。
二、学习内容：
1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材。
2、以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。
3、学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。
4、学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。
三、学习形式：
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
(1)专题培训
交流研讨、注册设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的注册实践和注册经验，对以优化注册过程的`基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的注册模式、在注册中实施素质教育、课堂注册评价标准等方面进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、调查24小时在线投注、实验24小时在线投注、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
(3)网上学习
充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
四、研修主要措施：
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代注册设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
校本教研活动计划模板篇7
一、指导思想
本学期，学校教研澳门伦敦人官网以全国教育澳门伦敦人官网会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20__-2020）》为指导，围绕课程改革、努力改进课堂注册；围绕澳门伦敦人专业化建设，大力提高澳门伦敦人专业素质；围绕评价改革，切实加强注册质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。落实教体局澳门伦敦人官网要点，以推进课堂改革实现有效注册为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；以学习和移植“异步注册法”、“尝试注册法”、“合作注册”、“快乐注册法”为突破口，通过注册观摩、校本培训、课题研究、校本课程开发等，引领澳门伦敦人积极学习先进的教育注册理论，了解掌握目前教育注册新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：
1、通过开展校本教研，使澳门伦敦人们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决澳门伦敦人在注册中遇到问题或困惑，使澳门伦敦人熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升澳门伦敦人驾驭课堂能力，促进澳门伦敦人向专业化方向发展。
2、学习和移植“异步注册法”、“尝试注册法”、“合作注册”、“快乐注册法”，根据各自注册实际，建立澳门伦敦人自己的注册模式，大力推进课堂注册新模式、新教法的推广应用。
3、继续加强澳门伦敦人专业化建设澳门伦敦人官网，加强校本培训实效，重视青年骨干澳门伦敦人培养，扎实开展澳门伦敦人现代教育技术、才艺特长提升活动，促使澳门伦敦人队伍整体专业素质大幅度提高。
4、依照教委办特色校园、快乐校园建设的理念，积极推进澳门伦敦人，学生评价改革，加强注册质量的管理与过程监控，完善注册评价机制，促进注册质量稳步提高。
三、总体思路
突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以澳门伦敦人专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与注册行为的转变。三个提高：澳门伦敦人课堂注册能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与注册实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
四、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：每两周进行一次集体备课活动。主备澳门伦敦人要提前两天把教案送到其他澳门伦敦人手中，其他澳门伦敦人要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
②反思交流：通过前一阶段的教案在实际注册中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进澳门伦敦人与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励澳门伦敦人大胆评点各抒己见，促进澳门伦敦人共同提高。
③主题教研：以注册中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、注册论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕注册主题澳门伦敦人还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育注册实践，不断提高教育注册水平。
五、主要澳门伦敦人官网措施
1、本学期课堂注册研究的重点是落实新理念、提高课堂注册的效率。
2、要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应澳门伦敦人要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行注册反思的习惯。
4、实施“七个一”，学——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课注册札记及教后反思，积极撰写学科注册论文，参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课10节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。
5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个注册问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育注册经验。另外，就个别澳门伦敦人澳门伦敦人官网中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
六、加强注册常规管理，全面提高注册质量
1、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有注册目标、注册重点难点、教具准备、注册时间、注册过程、作业设计、板书设计等。学校将对澳门伦敦人的备课隔月检查，其中调整方案、注册反思将重点检查，并公布检查结果，记入澳门伦敦人业务档案。
2、上课。课堂注册要改革传统的注册，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
3、作业。要求每次作业量适中，澳门伦敦人精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任澳门伦敦人都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。
4、辅导。澳门伦敦人辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，澳门伦敦人辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。
5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。
七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育
严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探索综合实践活动注册，提高学生的创新精神与实践能力。努力构建网络环境下的课堂注册模式，推进课堂注册现代化。广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段，共享优质教育资源，推动教育观念、注册方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络注册平台，提高注册质量。澳门伦敦人认真备课，备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。教案体现目标注册的特点，提高学生学习的积极性，澳门伦敦人因材施教，提高学生学习的素质。主课有详细教案、有三项要求，副课有简单教案、注册目的，教案超周签字，严禁无案上课现象发生。减轻学生精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成，澳门伦敦人按时批阅作业，批阅要细心，必须有批阅时间，使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈。在教研澳门伦敦人官网的管理上采取有力措施，强化管理制度的落实，组织澳门伦敦人不断学习新教育理念，不断学习新的注册方法，不断革新注册思想的同时，鼓励澳门伦敦人不断创造新的注册模式。学校每学期进行一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进澳门伦敦人备好案，上好课，抓好课后反思和周小结澳门伦敦人官网。加大教研澳门伦敦人官网的管理力度，成立教育科研小组，有学科教研课题，改变活动形式，注重活动成果，提高学校教育注册质量。继续加强英语注册管理，提高注册效率，创办特色教育。强化教研的时效性，提高课堂注册质量，提升学校注册水平。强化教研计划的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的注册水平。争取让学校的名次教上学期前进3-4个名次。
八、完善教研机构，充分发挥教研的作用
学校教研要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研澳门伦敦人官网，改进校本教研方式，丰富校本教研内容，积极开展联片教研活动，加强对薄弱学校的注册指导，各学科教研要依据学校的教研目标及学科特点，确定教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。
校本教研活动计划模板篇8
一、指导思想：
本学期我校的校本教研澳门伦敦人官网坚持以区教研室澳门伦敦人官网要点为依据，以提升澳门伦敦人的专业素质为目标，以提高课堂注册效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变注册观念，提升澳门伦敦人执教能力，提高学校的注册质量，使学校的校本教研澳门伦敦人官网再上新台阶。
二、教研目标：
以科研兴校、教研强师为理念，以课堂注册为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过开展校本教研活动，解决我校注册中存在的实际问题，改变教研与实际注册脱节，不能解决注册中出现问题的现状。
2、通过开展校本教研活动，转变澳门伦敦人注册观念，更新澳门伦敦人教育理念，提升澳门伦敦人教育注册水平，课堂上实现师生互动，力求课堂注册体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂注册实效性。
3、通过开展校本教研活动，组织澳门伦敦人学习教育注册新理念，观看优秀的课例和案例，促使澳门伦敦人自我反思，汇总注册经验，积聚教育注册智慧，提高澳门伦敦人的注册总结能力、评价能力与注册理论水平。
4、抓好教研组、集体备课组和课题组澳门伦敦人官网，使之成为提高注册质量和促进澳门伦敦人专业发展的平台。
三、澳门伦敦人官网措施及方法：
(一)加强培训，提高澳门伦敦人的理论素养。
1、澳门伦敦人培训采取集中学习和自主学习相结合形式。加强教育注册基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育注册理念指导、解决注册实践中出现具体问题的意识。集中学习由教科室统一组织全体教观看先进的教育注册经验、优秀课例、案例的光盘为主，时间为每双周周二第五、六节课。
2、加强骨干澳门伦敦人的培训。通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和培训，使澳门伦敦人形成自己的注册特点，成为学校的注册骨干。再通过利用骨干澳门伦敦人的带头、示范作用，推动我校的校本教研澳门伦敦人官网，形成校本教研澳门伦敦人官网的良性循环。
3、加强青年澳门伦敦人的培训，开展丰富多彩的教研活动，使青年澳门伦敦人能早日成长起来。青年澳门伦敦人要多听课、多学习，引导澳门伦敦人勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。
(二)以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，提高课堂注册效率。
1、优化课堂注册、提高课堂注册效率是校本教研澳门伦敦人官网的重点。学校组织校本教研活动要紧紧围绕课堂注册，切实提高澳门伦敦人的授课水平，最终形成具有学校、澳门伦敦人自身特色和风格的注册模式。
2、积极组织开展“每周一课”活动，加大听课力度，强力推进澳门伦敦人说课制，形成讲课必听课，讲后必说课，说后必评课的教研氛围。要求任课澳门伦敦人听课每学期不得少于15节，学校领导及教研组长每学期不得少于20节。通过“听、说、评”三位一体教研活动，研究、探讨适合课改的注册模式，全面提高澳门伦敦人业务素质和注册水平。
3、继续贯彻落实“起点低、底面宽、要求严、训练实”的十二字方针，加强毕业班复习课的指导，提升毕业班的注册成绩，确保中考重点高中上线人数居全区前列。
(三)全面落实教研活动，注重教研的实效性。
1、加强集体备课制度。备课组长要认真研究制定集体备课计划，并严格按照计划执行，在集体备课时先由本组的澳门伦敦人写预案，同组积极澳门伦敦人参与研讨，最后达成共识，最终形成教案。
2、落实主题研讨活动。教研组长结合本组的集体备课情况、课题研究内容，组织本组澳门伦敦人进行主题研讨。主题研讨采用先进行集体备课、学科带头澳门伦敦人讲课、讲课澳门伦敦人说课、本组澳门伦敦人进行主题研讨、课例研讨的形式进行，把主题研讨落到实处。
3、完善小课题研究。小课题研究本着为课堂注册服务的原则，确立的课题必须源于注册实践出现的问题，问题即课题，注重小课题研究的有效性和实用性。同时课题要具有周期短、见效快的特点。通过课题的立项、研究，最终要形成科研成果。
(四)大力推进现代教育技术应用，打造符合现代化教育形势的澳门伦敦人队伍。
1、加强澳门伦敦人现代教育技术应用技能的培训，特别是多媒体技术应用技能的培训。使上课澳门伦敦人都能熟练使用多媒体进行注册，切实提高澳门伦敦人运用现代化注册设备的能力。不断提高多媒体教室、计算机室、的利用率，建立校园网络系统，进一步改善注册环境和优化注册手段，使我校的现代教育技术的应用水平再上新台阶。
2、规划建立属于澳门伦敦人自己的博客，促使澳门伦敦人努力学习电脑技术。定时在博客上发表文章，交流教育注册经验，切实提高澳门伦敦人的注册能力和电脑应用能力。
3、鼓励澳门伦敦人学习借鉴网上的注册资源，丰富自己的课堂注册，提高课堂注册的有效性。
(五)建立激励机制，调动澳门伦敦人参与校本教研的积极性。
1、鼓励澳门伦敦人积极参与校本教研，将每一位澳门伦敦人的校本教研澳门伦敦人官网成绩纳入学校年终考核。
2、立足实效，建立保障机制确保落实到位
(1)组织到位。学校形成校长亲自抓、教研副校长负责抓、教研组长具体抓的校本教研的管理网络。
(2)制度到位。学校制定各项注册常规制度、听课评课制度、澳门伦敦人外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了澳门伦敦人参加校本教研活动，提高活动质量。
(3)人员到位。实施教研活动组长负责制，积极组织开展教研活动，深入课堂、研究注册，全面负责各学科的注册指导澳门伦敦人官网。
校本教研活动计划模板篇9
一、开学前一周
分年级组织澳门伦敦人开展教育城域网资源共建共享软件平台培训。
二、开学后一周
1、制定本学期学校教科研澳门伦敦人官网计划。
2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研澳门伦敦人官网。
三、以后
1、做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育注册质量服务，为全面提高学校办学效益服务。教科室澳门伦敦人官网计划。
2、坚持以教研带动注册为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与注册实践、注册常规建设有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型澳门伦敦人团队，全面提高我校澳门伦敦人队伍整体素质，从而全面提高学校教育注册质量。
3、开展澳门伦敦人读书活动，组织澳门伦敦人认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。
4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的注册大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，体现学校特色：一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程；三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。
5、提高校本化注册资料的质量。坚决杜绝拿来主义，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写注册讲义和寒暑假作业。教科室澳门伦敦人官网计划。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化注册资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。
6、建立和完善奥赛培训激励机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度，以期优秀生拔尖，特长生发展，提升我校在全省竞赛中的知名度。
7、扎实开展澳门伦敦人培训。更新培训理念，激发澳门伦敦人参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式，坚持把专业培训和日常注册、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案注册、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参加高考阅卷、命题澳门伦敦人官网的有关老师开讲，与一线澳门伦敦人谈经验体会。
8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、注册能手、学科带头人、校内名师的评选澳门伦敦人官网，激励中青年澳门伦敦人脱颖而出。充分发挥青年澳门伦敦人发展学校，特级澳门伦敦人、名澳门伦敦人澳门伦敦人官网室的积极作用，为名师培养创设发展平台和成长空间，鼓励澳门伦敦人参加各类注册比武、论文大赛等中心活动，提高青年澳门伦敦人理论水平和科研能力，促进澳门伦敦人专业成长，增强学校可持续发展能力。
9、重视课题研究。各学科教研组必须根据注册实际确定本学科的一个研究课题，每个澳门伦敦人要有个人研究专题，每个市级以上名澳门伦敦人、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题的确定要从教育注册实际出发，直接介入日常注册，为教育注册服务，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育注册的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题澳门伦敦人官网。
校本教研活动计划模板篇10
一、指导思想：
1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出澳门伦敦人官网重点，兼顾其他方面。我们的教研澳门伦敦人官网要积极发挥注册研究、注册指导和服务于注册的职能。我们澳门伦敦人官网的主题是发展；澳门伦敦人官网的灵魂是创新；澳门伦敦人官网的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究，组织好澳门伦敦人认真搞好课堂注册模式的研究澳门伦敦人官网。
3、加强信息技术与学科注册的整合，努力以注册的信息化带动语文注册的现代化。充分发挥注册信息的优势，大力优化注册过程。
4、深化目标注册和体育课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂注册是素质教育的主阵地。只有优化注册过程，大面积提高注册质量，才能真正使素质教育落到实处。
二、状况分析
澳门伦敦人情况：澳门伦敦人自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓澳门伦敦人教育、注册水平的提升和注册流程的管理。
三、教研目的
1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以澳门伦敦人作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研。
2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以澳门伦敦人作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生澳门伦敦人微博、主动的发展和澳门伦敦人专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。
四、活动形式、制度保障
活动形式：建立以“自己发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，注册反思，结对帮扶、经验交流，调查研究、问题解决，注册指导、说课、听课、评课、骨干澳门伦敦人与澳门伦敦人对话、专业人员与优秀澳门伦敦人合作为基本形式的教研制度，并通过注册观摩，注册开放日，为澳门伦敦人参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1．三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的注册内容，研究注册方法。对学生也应注意各种方式。
2．自己反思：澳门伦敦人自己对话，对自己的注册行为进行思考，审视、分析，结合澳门伦敦人专业化发展需要提高学习，制定个人注册计划，并根据学校校本教研培训计划内容自行学习，对自己的注册行为进行分析，提出问题，进行决策。要求澳门伦敦人随时对自己的注册效果写反思，注册完几个单元后，要求澳门伦敦人有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
3．同伴互助：以教研组为互助的载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话，注重“以老带新，以帮带扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆点评，各抒己见，以澳门伦敦人或学生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展研究。
制度保障：
1、组织澳门伦敦人学习新课程标准，明确学科的目的任务，讨论确定注册要求，制定学期教研组计划。
2、组织澳门伦敦人学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化，规范化、制度化。
3、积极开展注册研究活动，根据学校课题确定教研组、个人学期研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织注册研究课，公开展示课，及时总结，交流，推广经验。
4、组织每周1—2次注册研究活动，主要内容有组织备课、检查教案，研究解决注册疑难问题，学习注册经验、教改经验，总结澳门伦敦人官网，讨论分析学生地学习态度，学习方法、学习质量等。提出解决问题地具体措施、方法，每次活动有记录。
5、充分发挥骨澳门伦敦人的带头作用，落实到人，加速培养全组澳门伦敦人，每月两次听、评课活动。
6、作好资料积累，总结经验。
五、活动内容与时间安排
略
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一、指导思想
遵照县教研澳门伦敦人官网计划，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、教研措施
（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。
（二）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行注册研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
（三）加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育注册论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
（四）具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
（1）认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
（2）积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
（3）认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
（4）要坚持用脑子澳门伦敦人官网，力争做到：
反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教务处开展好教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
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一、指导思想
围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平，全面落实课程改革的目标，切实提高注册质量，促进澳门伦敦人专业发展，改进和完善注册的研究制度、澳门伦敦人官网方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平。
二、澳门伦敦人官网目标
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决澳门伦敦人教育注册中的实际问题、总结和提升注册经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和澳门伦敦人专业化成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力把长铺镇中心体育建成澳门伦敦人成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。
三、组织机构及职责
为保障教研活动的顺利实施，以注册研究作为澳门伦敦人素质提高的突破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教导处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进澳门伦敦人的专业发展。
(一)继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程注册理念，以实现澳门伦敦人教育注册行为的转变及学生学习方式的变革。
1、继续组织全体澳门伦敦人加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。
2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记;组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得交流;安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发澳门伦敦人参与课改的积极性和创造性。
3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的澳门伦敦人探讨新课程实施中的经验与困惑，积极探索教育注册的新模式和学生学习方式的转变。
4、实行澳门伦敦人之间的互帮互扶，鼓励澳门伦敦人们互结“对子”，老澳门伦敦人多指导年青澳门伦敦人注册经验，年青澳门伦敦人多辅导老澳门伦敦人学习使用现代技术进行课堂注册，以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。
5、鼓励中、青年澳门伦敦人积极参加市组织的各项有关新课程的学习活动，努力提高自身对新课程理念及新课程课堂注册的领悟与实践水平。
(二)继续加强注册方面的教研澳门伦敦人官网，提高各年级、各科组澳门伦敦人的课堂注册水平。
1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。
2、继续推行学校的“说—授—评”活动。每位澳门伦敦人每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组澳门伦敦人集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出评价。
3、继续提倡勤写“注册反思”、“注册体会”。
4、按照上级要求，要求每位澳门伦敦人每学期听课不少于10节，每位教导主任听课要不少于15节，每位校长听课要20节以上。科组教研活动时间要多研讨，坦诚地切磋交流，以取长补短，共同提高。
5、继续加强一、二年级的写字注册和三至六年级的作文注册。语文教研组要在教导处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、评估澳门伦敦人官网。
6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的注册逻辑思维能力及解题能力。
7、抓好科学学科的实验澳门伦敦人官网和英语科的新课程版创新注册。要求科学澳门伦敦人认真填写实验24小时在线投注，学生认真填写实验24小时在线投注单;英语澳门伦敦人要结合新课程版教材特点采用灵活多样的注册手段以激发学生学习英语的兴趣。
8、重点抓市级课题的开题及研讨澳门伦敦人官网，努力造就一支研究型的澳门伦敦人队伍。
校本教研活动计划模板篇13
坚持“让我成为最好的自我，让团队共性焕发光彩”的基本办学理念，坚持“推进课改、促进学生、成长澳门伦敦人、发展学校”的宗旨，强化教科研效益意识，不断提高服务水平；增强澳门伦敦人的科研意识，引导澳门伦敦人从研究角度对待本职澳门伦敦人官网，掌握科学方法，形成一支教科研骨干队伍；引导澳门伦敦人投身到教科研实践中来，不断解决实际问题，总结经验形成一批教科研成果；坚持课题研究，为实现学校“营造书香校园，促进和谐发展”的目标提供有力支撑和保证，为推进课程改革，提高教育注册质量扎实开展澳门伦敦人官网。
（一）以科研为先导，以课题研究为抓手，加强团队研究，让学校充满活力
1、以“十一五”课题申报为契机，坚持“以人为本”，把“十一五”课题的研究方向放在学校核心特色的构建和核心精神的培养上，精心策划，打造学校优势项目，为特色学校建设和今后成为名牌学校奠定基础。
作为省级实验体育，我校长期坚持主动发展和内涵发展，学校将努力向“特色学校”乃至“名牌学校”迈进。“九五”和“十五”期间，我校从实际出发，大胆探索，已初步打造了以科技教育和少儿NIT培训的办学特色（优势项目），找到了创建特色学校的突破口。今年是“十一五”规划开局之年，也是“十一五”规划课题申报之年。学校将坚持以人为本，通过组织攻关小组，展开调查研究，征求多方意见，虚心向专家请教，积极做好“十一五”课题的申报澳门伦敦人官网，使得“十一五”课题能将学校已有的优势项目体现出来的先进性、独特性和优质性，逐渐向学校澳门伦敦人官网各个方面持续扩散，不断深化和不断发展，不断提升实践层次、理论层次和文化层次，逐步形成学校独特的整体风貌和显著的育人效益，为学校成为特色学校、名牌学校奠定坚实的基础。
2、立足教育实践，倡导行动研究，认真做好各级课题的研究澳门伦敦人官网，让每一研究团队焕发光彩。
（1）__市重点课题《加强科技教育活动提高学生科学素养》将从学校和班级科技活动的整体化和主题化设计、组织和实施加强研究；组织部分骨干澳门伦敦人认真开展课例研究，精心打造一些典型的科技教育的课例；加强少儿NIT培训和学科注册、科技教育活动的整合研究，逐步建立我校科技教育活动的新体系。
（2）5个市级备案课题将在中期评估的基础上，认真总结，反思研究中存在的不足，帮助课题组不断优化研究方法，坚持实行课题组长负责制，加强课题组研究过程的管理与考核，提高课题研究的效益。
（3）继续以教研组为单位，进行专题式校本研究，引导澳门伦敦人渐渐走进科研。为期一学年的校级教研组课题，本学期将继续研究，我们将要求各教研组紧紧围绕教研组课题积极开展“注册课例研究”、“教育案例评析”等研究，通过“说课、讨论”、“注册”、“协同反思”等程序，提高教研活动和课题研究的针对性和实效性，以不断推进教育注册质量的整体提升。期末将对教研组课题研究情况进行考核评比。
3、认真做好__市级课题《利用网络资源，进行专题学习，提高学生语文素养》的结题澳门伦敦人官网，争取顺利结题。
（二）激发主体意识，倡导自主学习，提高校本培训的针对性和实效性，加快自我更新的步伐，让澳门伦敦人充满智慧
1、精心组织，尝试以澳门伦敦人为主体的业务学习的新模式，提高澳门伦敦人参与的积极性，增强业务学习的针对性和实效性。搭建“华小互动讲坛”，为每个澳门伦敦人提供15－30分钟的讲话机会，展示自己学习或实践研究的成果。“讲坛”的内容大体分为自选和专题两类，实行澳门伦敦人个人申报和统筹安排有机结合的弹性制度，让澳门伦敦人真正成为业务学习的主角；继续邀请注册专家为澳门伦敦人作教育注册理论学习辅导24小时在线投注；结合“教海探航”征文的撰写等活动，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
2、倡导澳门伦敦人自觉利用网络进行“在线”培训。网络最大的优势就是资源共享，运用网络进行培训可以减少培训人员，可以不花钱请到国内教育注册专家、名师，并与他们交流对话，求解注册问题。同时，网络培训给澳门伦敦人提供了一个有多种选择性的培训，澳门伦敦人们可根据自己的兴趣、爱好和特长，选择具有个性化的培训方式。我们倡导澳门伦敦人随时随地调用网络资源，特别是利用教育类网站提供的各类教育资源、学习的平台，如“教育在线”、“K12”、“凤凰语文”等自觉进行在线培训。我们将继续以“华小论坛”、“华小教科研网”为平台，建立和不断更新教育理论资源，为澳门伦敦人学习、注册和写作提高提供支持。
3、引导澳门伦敦人读书、反思和写作，让澳门伦敦人充满智慧。
（1）在上学期学习《给澳门伦敦人的建议》的基础上，认真学习和钻研朱永新澳门伦敦人《新教育之梦》，45周岁澳门伦敦人认真做好学习笔记，字数在1万字以上；
（2）认真撰写教育故事，将注册、管理乃至生活中的教育实践及感受，及时记录下来，每月不少于两篇，并选择其中的一篇佳作发表在校Blog上；
（3）经常上“华小论坛”或Blog参与讨论，每周不少于1次；
（4）每学期认真写好1篇论文，自觉投稿或参与各级论文的评比活动；
（5）继续学习有关课程与注册理论专著和《江苏教育》、《江苏教育研究》等优秀教育期刊。
4、创新模式，分层培训，引领不同年龄和层次的澳门伦敦人专业发展，加快澳门伦敦人成长步伐。组织“澳门伦敦人官网室”将有志于注册研究、有志于“教海探航”征文撰写的青年澳门伦敦人组织起来，定期、不定期地开展系列研究活动和专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的澳门伦敦人交流教育注册改革的经验，交流“教海探航”征文撰写的进展情况，探讨自身专业成长提高的途径和方式提供条件和机会。
（三）求真务实，认真做好常规管理澳门伦敦人官网，为提升教科研品质保驾护航
1、完善教育科研制度，认真做好考核澳门伦敦人官网。在重新修订《教科研管理条例》的基础上，尝试制定《校本培训管理及考核制度》和《课题管理办法》，在此基础上做好每月和期末的澳门伦敦人教科研和业务学习的考核澳门伦敦人官网。
2、完善澳门伦敦人成长记录袋制度。引导澳门伦敦人认真做好自己成长记录袋的收集整理澳门伦敦人官网，在此基础上继续做好电子记录澳门伦敦人官网。
3、做好教育注册论文评选澳门伦敦人官网。积极组织澳门伦敦人参加省市“教海探航”、“新世纪园丁奖”征文活动、科技学术论文、市“我的故事”征文活动，并帮助部分澳门伦敦人进行投稿，为我校课程改革发展和澳门伦敦人专业成长铺路搭桥。
4、认真做好校刊校报的编印澳门伦敦人官网。成立相关小组，做好《师苑春秋》和《教海扬帆》的编印澳门伦敦人官网，及时反映我校课改的研究成果，努力把它办成展示我校教改、澳门伦敦人风采的窗口，激励更多的澳门伦敦人多学多写，增强教科研的勇气。
5、继续实行教科研的网络化管理。建立相关成果的交流和24小时在线投注制度，择优选取能反映我校的办学特色和办学成果的新闻、专题网页、优秀澳门伦敦人论文、随笔、案例、经验总结等在网上发布。
校本教研活动计划模板篇14
一、指导思想：
以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校澳门伦敦人所面对的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进澳门伦敦人专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：
以新课改为导向，使澳门伦敦人们领悟教育思想，更新教育观念，解决澳门伦敦人在注册中遇到问题或困惑，提升澳门伦敦人驾驭课堂能力，促进澳门伦敦人向专业化方向发展，致力于提高澳门伦敦人教育注册水平。树立良好的师德师风，使澳门伦敦人的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
三、校本教研形式：
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以学科分段为组，主备澳门伦敦人要提前三天把主备教案发到组内澳门伦敦人手中，副备澳门伦敦人要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际注册中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进澳门伦敦人与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励澳门伦敦人大胆评点各抒己见，促进澳门伦敦人共同提高。
③主题教研：以注册中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、注册论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕注册主题组内澳门伦敦人还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育注册实践，不断提高教育注册水平。
四、主要澳门伦敦人官网措施：
1、本学期课堂注册研究的重点是新教材有效化注册和打造“高效课堂”。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应澳门伦敦人要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。澳门伦敦人要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。
3、以“新课程有效化注册”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据年级科目的特点，从注册中遇到的困惑问题来确定学科注册研究主题。各科教研主题安排如下：
语文
一年级培养学生自主识字能
二年级培养学生正确的写字能力
三年级引导学生学会倾听与思考
四年级在阅读注册中培养学生的语感
五年级简简单单教语文
六年级让品读与感悟齐飞
数学
一、二年级教具的使用提高课堂注册的有效性
三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂
五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量
综合
音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。
体育：愉快合作，个性张扬。
美术：重视基本美术能力的培养。
英语：营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性。
科学：在观察、实验、活动中探究科学。
品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。
4、通过注册观摩、专家讲座、名师注册示范、案例分析、谈心得体会等活动为澳门伦敦人搭建参与教研的平台。
5、实施常规教研“六个一”。积极鼓励澳门伦敦人跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。加强业务学习，每学期注册读书笔记和心得体会不得少于5000字。
6、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个注册问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育注册经验。另外，就个别澳门伦敦人澳门伦敦人官网中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、澳门伦敦人在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参加研讨会澳门伦敦人回校后为其他澳门伦敦人做专题讲座，为澳门伦敦人上观摩课。
8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。
校本教研活动计划模板篇15
一、指导思想
本学期我校校本教研澳门伦敦人官网以学校教育注册澳门伦敦人官网计划为依据，以课堂注册模式改革为依托，结合我校实际，在现有学校教研和澳门伦敦人现状的基础上，继续以澳门伦敦人群体和个体能力发展为宗旨，从澳门伦敦人专业成长的需要入手，转变注册观念，提升澳门伦敦人执教能力，提高学校的注册质量，促进学校可持续发展。
二、总体目标
1、完善校本教研制度，加强注册常规管理，使学校的校本教研澳门伦敦人官网规范化。
2、抓好教研组、备课组澳门伦敦人官网，使之成为提高教育注册质量和促进澳门伦敦人专业发展的平台。
3、通过各式各样的教研活动实践，使澳门伦敦人的专业素养得到提升，注册技能得到提高，打造一支高素质的科研型澳门伦敦人队伍。
三、澳门伦敦人官网重点
1、引导澳门伦敦人关注课堂注册改革，提高澳门伦敦人注册技能水平；
2、加强校本教研制度建设，掌握校本教研的基本方法和澳门伦敦人官网流程；
3、搭建教研成果交流平台，起到辐射带动作用。达到提高教育质量的目的。
4、加大澳门伦敦人学习培训力度，加快澳门伦敦人成长步伐；
四、主要澳门伦敦人官网及措施
（一）健全组织，落实制度，强化校本管理。
1、组织建设到位
成立校本教研澳门伦敦人官网领导小组，以加强对校本教研及培训澳门伦敦人官网的组织领导。组长：谷静儒副组长：余春霞、孙娜、赵红霞。成员：全体澳门伦敦人。
2、制度落实到位
学校要进一步修订完善各项注册常规制度、听课评课制度、澳门伦敦人外出听课汇报制度等，并狠抓落实，从制度上保证并激励了澳门伦敦人参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。
3、时间到位：我校将周四晚分别定为语文、数学、英语、综合教研组活动时间。
4、资料管理到位
注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项澳门伦敦人官网，注意做好学校档案和个人档案资料的积累澳门伦敦人官网。做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效。
（二）发挥“专业引导”作用，加强澳门伦敦人的学习与培训澳门伦敦人官网。
（1）继续推行“走出去”的培训方式。
澳门伦敦人的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会注册"，这是澳门伦敦人们获得发展的重要历程。因此，要改变目前课堂注册的"瓶颈"现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及澳门伦敦人自身注册实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学期，学校将继续安排一些澳门伦敦人外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干澳门伦敦人，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员澳门伦敦人进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的澳门伦敦人受益。
（2）做好“请进来”澳门伦敦人官网。
专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受澳门伦敦人欢迎的形式。本学期，我校拟继续邀请教研室教研员为我校澳门伦敦人作高效课堂培训。邀请省市名师来校作课，进一步发挥名师的作用，针对澳门伦敦人在教育注册中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行"临床会诊，现场诊断"，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。
(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校澳门伦敦人，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校注册骨干、优秀澳门伦敦人的专业引领作用。我们将安排我校的省市县级学科带头人、注册标兵上示范课、研讨课，一方面为澳门伦敦人提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干澳门伦敦人、研究型澳门伦敦人的培养力度。
（四）丰富教研形式，引领澳门伦敦人专业成长。
1、网络学习――促观念更新
学校除组织澳门伦敦人到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。鼓励澳门伦敦人建立自己的博客，尽量把自己平时注册中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受，发表在网络论坛中。
2、集体备课――促课改运行
以“有效学习、高效课堂”为核心，在导与学上下功夫，各备课组每次以某个年级为重点的，有针对性的，有主题的集体备课。按照“课时分工、教案初备、集体研讨、课后交流、教案修正、资源共享的实施步骤，在活动中做到“七个一”。（每周一次注册札记、每月提出一个注册实际问题、一个阶段反思、每期一份注册案例、一节教改研讨课、一篇教改论文、一份课题阶段总结）
3、深化模式――促素养提高
我校校本教研模式为“课例研讨”。具体要求为：
（1）每个澳门伦敦人每学期围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课。（要求：课前围绕主题进行说课，课后说教后反思）
（2）同组澳门伦敦人同备一节课、同听一节课、同评一节课。
（3）同组澳门伦敦人共同研讨交流。（做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。）
（4）执教澳门伦敦人结合大家的建议进行二次、三次修改。
4、课题研究――促教研成效
（1）各立项课题研究要进一步完善和落研究方案，抓实研究的进程，在研究中做到有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨，并及时做好各种资料的积累。
（2）在校内对我校目前研究情况较好的微型课题进行小范围的交流和推广，建立校内交流平台。
（3）进一步做好研究资料的搜集整理澳门伦敦人官网。及时做好平时研究过程的记录，留下研究过程的第一手资料，进一步完善各类科研管理档案。
5、创办专刊――搭研究平台
根据学校教研澳门伦敦人官网实际，拟在今期开始创办东街体育教研专刊，每月出版一期刊物，为澳门伦敦人研究交流搭建平台。
总之，新学期我们以提高澳门伦敦人专业素质和提高注册质量为目标，以开展高效课堂构建活动为载体，师资培训为重点，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我镇校本教研澳门伦敦人官网新局面。
校本教研活动计划模板篇16
一、指导思想
坚持以_统领全局，以20__年上饶县中体育春季开学澳门伦敦人官网会议精神为指针，结合我校三年发展规划的澳门伦敦人官网要点，以校本教研为主导，以课堂改革为重点，大力开展各项教研活动，切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性，促进澳门伦敦人专业化发展。
二、澳门伦敦人官网思路
结合20__年上饶县中体育春季开学澳门伦敦人官网会议精神，以课改研讨课、名师送教、蹲点调研、联片教研、优质课评比等活动为载体，以我镇的各级名师(骨干澳门伦敦人)建设为推力，大力开展形式多样的校本教研活动。
三、澳门伦敦人官网目标
1、进一步落实“问题尝试注册法”的实施，全面深化课堂注册改革，提高教育注册质量。
2、以进一步深化课堂注册改革为导向，积极开展各种注册研讨活动，努力打造一支科研型、创新型、学习型的澳门伦敦人队伍。
3、深化课题研究，将最终的研究成果付诸注册实际，提高课堂注册效率。
4、开展学校优秀论文评比澳门伦敦人官网，积极组织并推荐澳门伦敦人参加县级以上的论文评比，努力争取好成绩。
5、鼓励广大澳门伦敦人把自己的注册心得、体会整理成稿件，踊跃向《月芽》、《上饶教育》、《上饶教研》等各级各类教育刊物投稿，以促进澳门伦敦人朝着专业方向发展。
三、主要澳门伦敦人官网及措施
1、建立和完善教研制度
(1)定时定期开展教研活动，用制度保障教研活动的具体实施。
(2)建立听课制度。每位老师每学期听课不少于15节，学校班子成员不少于30节。
(3)校长、副校长要直接参与教改。校长参与率达50%，副校级领导达80%，分管校领导达100%。
2、抓好理论学习
澳门伦敦人专业化发展与成长离不开丰富的理论知识和深刻的实践反思，加强理论学习，使大批澳门伦敦人实现注册理论和实践水平的双提高，是我校教研澳门伦敦人官网的出发点之一。因此，我们把澳门伦敦人专业理论学习作为教研澳门伦敦人官网的主要内容，要求每位澳门伦敦人每学期阅读一本教育专著，撰写5000字以上的读书笔记，每学年撰写一篇教改论文或经验总结，每周至少撰写一篇注册反思。
3、抓好校本培训
校本培训是促进澳门伦敦人成长的有效方法之一。我们将紧密围绕课堂注册改革这一重点澳门伦敦人官网确定好校本培训内容。通过网络教研与聘请专家来校讲座指导相结合，各级名师、学科带头人开展教育注册专题讲座、现代注册技术培训等，促进澳门伦敦人专业水平发展。
4、进一步深化课堂注册改革
本学期，我校将继续围绕“问题导学互动探究”的总体课改模式，以“联片教研”为载体在全镇范围内推行课堂注册改革，全面落实新课改理念。中心体育班子成员将不定期下到村完小，走进课堂跟踪调研课改的落实情况，并有针对性地提出指导性意见，以保证完(村)小课改的顺利实施。
5、集思广益提升课改成效
本学期将大力开展全镇澳门伦敦人集体研讨活动，将课改研讨课与集体备课一并进行，具体流程为上课→议课→备课。全镇同年级澳门伦敦人听课后进行反馈，然后再根据反馈意见进行集体议课、备课，以切实优化备课，提升课改成效。
6、名师引领蹲点调研
充分发挥我镇现有各级名师的“传、帮、带”作用，通过送教下村、结对帮扶等活动共享课堂注册研究信息和教研成果，促进全镇澳门伦敦人课堂注册水平的提高，同时催生各完(村)体育更多名师(骨干澳门伦敦人)的产生，做好各梯队澳门伦敦人的成长建设，推进教研品牌建设。
7、进一步推进课题的研究澳门伦敦人官网
做好立项课题开题和教研课题申报澳门伦敦人官网，推动学校教研澳门伦敦人官网不断发展。各课题组要对课题进行梳理，细化课题研究的方向，确保每一位澳门伦敦人都有自己的研究方向和重点，做到研究有针对性。课题负责人要根据课题实施计划规划好本学期的研究思路，制定好实施研究计划，使课题的研究活动常态化、正常化。在上学年研究的基础上，争取有更大的突破，使研究澳门伦敦人官网走向深层，稳步完成课题研究计划，多出成果。
8、开展形式多样的选优评比活动。
(1)举行“现场注册设计”、“综合实践活动”、“数学优质课”等竞赛活动，以促进澳门伦敦人专业化成长。
(2)开展第二批“校级名师”评选活动，以发现和推广先进典型，发挥榜样的示范和激励作用。