青年澳门伦敦人培养计划范文
计划不仅是组织、指挥、协调的前提和准则，而且与管理控制活动紧密相联。如何撰写优秀的青年澳门伦敦人培养计划范文？这里分享一些青年澳门伦敦人培养计划范文写作案例，供大家参考。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇1
一、培养对象：
教龄不满三年范围内的青年澳门伦敦人。
1、新澳门伦敦人的入格培训。
主要指刚进入澳门伦敦人行列的青年澳门伦敦人。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强澳门伦敦人官网责任心教育，以及组织能力的培训。二是狠抓注册常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行"青年澳门伦敦人导师制"，我们为每位新澳门伦敦人安排了一位富有经验的骨干澳门伦敦人为师傅，在注册澳门伦敦人官网、班主任澳门伦敦人官网、校外澳门伦敦人官网中进行"知、能、操、行"的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂注册汇报课、写一份注册体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的澳门伦敦人官网总结。
2、青年澳门伦敦人的升格培训
主要指未到3年的青年澳门伦敦人。他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。我们对青年澳门伦敦人的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
二、培养时间：
20__年9月—20__年7月
三、培养目标：
1、通过培训使他们能基本掌握教育注册的常规要求和注册技能，成为一名合格的高中澳门伦敦人。
2、使他们能胜任学科注册和班主任澳门伦敦人官网。
3、使我校青年澳门伦敦人既具有较高的专业注册水平，又能开展教科研澳门伦敦人官网，成为学校的教育注册骨干力量。
四、具体措施：
1、加强师德师风建设，塑造澳门伦敦人健全的人格。
"学高为师，身正为范"，师德师风是澳门伦敦人职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造澳门伦敦人健全的人格，是澳门伦敦人培养的首要澳门伦敦人官网。目前，对澳门伦敦人的师德要求绝非仅停留在"敬业、爱岗"上，更要塑造澳门伦敦人健全的人格，以澳门伦敦人高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，"润物无声胜有声"，才是教育的最高境界。
2、加强教育科研理论培训，提高澳门伦敦人专业素养。
（1）坚持参加各类培训和科组活动，不断提高理论修养和业务水平。
（2）创造机会组织青年澳门伦敦人外出听课学习，及时上交学习心得。
（3）提倡每学期读一到两本与业务有关的书籍。
（4）坚持参加两字训练，期末上交并在校园内进行展览并评比。
3、实施"青蓝工程"，促澳门伦敦人专业化成长。
我校将以"以老带新"，"以优带新"，"以学促新"，"以优促新"等方式，牵动整体澳门伦敦人队伍业务素质的提高。通过老澳门伦敦人对青年澳门伦敦人的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年澳门伦敦人的业务水平
在学科注册中，由教导处指定骨干澳门伦敦人为指导澳门伦敦人，与青年澳门伦敦人结成"一对一"的师徒帮带关系。指导澳门伦敦人要指导青年澳门伦敦人树立先进的教育理念，全程指导常规注册的各个环节，包括：a、备课和分析教材；b、课堂注册的指导；c、作业设计与批阅；d、辅导学生。
五、具体要求：
指导老师：
A、每两周检查一次新老师的教案、作业并作一定的指导。
B、每两周听新老师一堂课，并有课前指导和评课。
C、定期给新老师上示范课，指导新老师如何调控课堂。
青年澳门伦敦人：
A、每两周把教案作业送给指导老师检查一次。
B、每两周听一节老澳门伦敦人的课，并有听后感。
C、每两周上一节课给指导老师听，一学期上一节汇报课。
D、每学期交一篇注册设计，两篇注册随笔。
4、建立青年澳门伦敦人"成长档案"，包括：
a指导澳门伦敦人的听课笔记、评课纪录。
b青年澳门伦敦人的研讨课、汇报课教案及反思。
c青年澳门伦敦人注册设计、随笔、澳门伦敦人官网总结等。
六、培养效果
经过培训后，青年澳门伦敦人逐步做到：
（1）热爱教育事业，乐于奉献，勇于进取，认真执行岗位职责。
（2）能独立根据教材，备出详案，及时写好"注册后记"，并在学习了别人经验的基础上，再进行注册创造设计，逐步形成自己的注册风格。
（3）熟练掌握必要的注册常规，专业知识扎实、业务能力强，能承担各种类型的课：汇报课、示范课、观摩课。
（4）有一定的教科研水平，能积极开展教科研活动，并有较高质量的教科研成果。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇2
一、指导思想
按照澳门伦敦人终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据澳门伦敦人的具体实际情况，使培训澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标
1、提高青年澳门伦敦人的教育注册能力和专业理论素养，胜任教育注册澳门伦敦人官网，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高澳门伦敦人的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年澳门伦敦人的教育注册基本功，促进青年澳门伦敦人的全面发展，形成富有个性的注册风格。成为业务骨干。
三、培养要求
1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：
1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育注册管理：教育注册管理制度和师德师风建设等。
3、注册基本技能：
①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高澳门伦敦人板书，板画的能力。
②语言表达能力
③备课与说课
④课堂注册能力
⑤注册分析、总结反思能力
⑥专业技能：分析教材能力，地理注册理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任澳门伦敦人官网及育人艺术。
五、具体任务
1、第一年，熟悉教育注册澳门伦敦人官网，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握注册基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育注册澳门伦敦人官网，具有扎实的注册基本功，较强的教育注册能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的注册风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施
1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授注册经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践注册，掌握注册基本功;“带”即带出个好的注册作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂注册目标，掌握课堂注册的各个环节，帮助分析课堂注册可能出现的情况，指导使用有效的注册方法。青年澳门伦敦人先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年澳门伦敦人讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。
2、实行跟青年澳门伦敦人一起学习制度。为使青年澳门伦敦人尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年澳门伦敦人通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年澳门伦敦人不断进步，相互促进提高。
5、青年澳门伦敦人要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇注册总结和若干篇注册反思，每学期在全校上一节展示课。
6、鼓励并创造条件，促进青年澳门伦敦人参与教科研，鼓励青年澳门伦敦人承担科研课题
青年澳门伦敦人培养计划范文篇3
一、指导思想和具体目标
认真贯彻各级教育澳门伦敦人官网会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计澳门伦敦人为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全校澳门伦敦人队伍整体水平的提高，以适应学校“十二五”期间教育发展的需要。
二、主要措施
1、组织管理。成立“名师培养计划”澳门伦敦人官网领导小组，成员由学校领导和骨干澳门伦敦人担任。
2、经费保障。设置专项经费用于澳门伦敦人培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实。
3、要求澳门伦敦人制定个人发展计划，建立健全澳门伦敦人成长档案袋。
4、打造有利于澳门伦敦人成长的校本环境。办好“澳门伦敦人论坛”、“青年澳门伦敦人教研”等系列活动。
5、名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的澳门伦敦人，经本人申请，学校“名师培养计划”澳门伦敦人官网领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。
三、活动计划
1、组织学科教研
学校开展由名师培养对象组织的“自学-导学-练学”注册模式的课例研究，引导澳门伦敦人上好每一堂课，体现课堂注册参与、互动、探究、体验等四要素，以提高课堂注册效益。
2、开展名师、骨干澳门伦敦人课堂注册研讨活动。
3、开展“一帮一”活动，名师、学科带头人每人帮扶青年澳门伦敦人1人，活动做到有计划、有目标、有活动、有效果，其表现作为名师考核重要一项。
4、骨干澳门伦敦人发挥示范作用，带动澳门伦敦人素质的整体提高。各学科名澳门伦敦人本学期进行一次献课活动，以自己的注册实践发挥模范带头作用，推动全校的校研之风。通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强澳门伦敦人交流互动，达到提高澳门伦敦人整体水平的目标。
5、在注册实践基础上，认真反思，积极总结
新课程的一个突出要求是澳门伦敦人必须学会反思，通过反思发现不足，总结经验，以期提高。经过深入思考，以论文的形式进行整理，无疑是自我提升的有效途径。要求澳门伦敦人每学年撰写注册论文一篇，名师、学科带头人、骨干澳门伦敦人每学期至少撰写一篇论文。借助论文展示自己的注册思想，展示成果，形成向全镇注册改革辐射与推广的经验。
6、积极参加案例研究和课题研究
案例研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，澳门伦敦人要立足本学科，以课堂实践为基础，积极参加，从中发现规律，总结经验，为今后的注册提供借鉴。名师、骨干澳门伦敦人应发挥示范作用，勇于牵头，每人必须参加一项课题研究，每学期至少组织一次案例研究，推动教研活动澳门伦敦人微博高效地开展。
7、同课异构研究。此项活动是由相同学科的培养对象就同样的注册内容先独立备课，然后上课、研讨，互相借鉴，共同提高。这种方式不仅能让老师看到自己的差距，还能将研讨推向深入。
澳门伦敦人是学校最宝贵的财富，学校的每一步发展都离不开教职员工的团结奋斗，让学生获得全面发展的同时，让澳门伦敦人不断提升能力和享受成功的愉悦，才是学校的立校之本。名师的产生是学校教育注册澳门伦敦人官网发展到一定阶段的必然，也是学校走向成熟的标志，这需要全体教职工的共同努力，认真做好各项澳门伦敦人官网，积极进取，坚持不懈，只有这样，“名师战略”才能顺利实施，才能为小五台体育教育明天的辉煌奠定扎实的基础。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇4
一、培养自己的良好品格
良好品格的培养是一个长期的过程，不是一个月一学期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作为澳门伦敦人，更应该不断完善自己的性格、品质。
1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是当你有了一个伟大的梦想是，你将遭遇的困难会更大。”
在澳门伦敦人官网中，实话实说，经常会有偷懒的想法。举个简单的例子，上次通知市里面的教研员要来听课，我可是头一次经历这一遭，而且听说教研员会非常不客气的对你进行指导，直到把你说的脸红为止。我心里就犯怵了，于是就有了这样的想法——干脆直接上一节以前自我感觉上的不错的课。为了做的更像一点儿，甚至还准备让已经上过这节课的班级去没上过课的班级借书，目的是为了防止听课的老师发现学生已经学过了？现在想起来，这个想法可真滑稽。
多亏当时无意中看到微博中的这句话——“不要走阻力最小的人生道路，尤其是当你有了一个伟大的梦想”。虽然我的梦想只是当一名大部分学生都能喜欢的老师，并不算伟大，但是要想真正能够做到，也需要自己不断的努力与付出。尤其是在自己的专业上，更不能不负责任。而且我还是一名班主任，更不能一边教育学生做人要“真”，要勇于挑战的时候，做一些与之背道而驰的事情。由此，我也想了很多。首先作为青年澳门伦敦人，最重要的就是经历，只有通过类似的讲课活动，才能听听别人的意见，才能积累经验，才能不断地成长，不要害怕困难，害怕阻力，要积极勇敢的去面对。其次，身为青年澳门伦敦人，更应该以身作则，用自己的行动去感染学生，这比简单地说教来的有用的多。
2、“不要埋怨别人。当你把自己所面对的困境都归咎于别人时，你就是在逃避责任。不是别人，而是你自己，才能改变自己的人生。”
不管是生活中还是澳门伦敦人官网中，总会产生埋怨别人的情绪。“为什么非让我去干这件事情？”、“为什么我的工资那么低？”、“为什么这个班的学生这么难管？”诸如此类。自己参加澳门伦敦人官网两年以来，总会产生这样的抱怨。随着澳门伦敦人官网时间的增加，渐渐明白，这些埋怨不但不能发泄，反而会带来一连串负面效应。因为我没有进行自我反思，而是一味的将我这些情绪的产生归咎到了其他人身上。让你干，是看你有能力；工资低，你大可以辞职去银基卖衣服；班难管，为啥别的老师不认为这个班难管呢？
所以，以后不要抱怨别人，更多的从自己的角度去寻找解决困境的方法。
3、“不要低估小细节的美妙之处。人生最美妙的组成部分，便是由那些零碎的片段串联而成的，一如你对某人投去的一抹微笑。”
其实我是想说，自已要有一双发现美的眼睛。仔细想想，上班两年，我忘记
了谁在哪节课睡觉，谁在哪节课玩手机，却忘不了学生见面的一句句问候，嗓子哑时的一包润喉糖，四节连排课时的一张凳子？？
我的眼里、心里不应只有污染的空气，肆虐的风尘，澳门伦敦人官网的不如意，生活的压力？？以后我要更多的感受这世界一花一草的温柔美丽，感受每一个学生的可爱无邪，感受生活带给我的每一个感动。
不怕困难挑战，不埋怨，多发现美和感动，这是我以后努力的方向。
二、加强自己的业务素养
一个优秀澳门伦敦人的个人魅力，不仅仅体现在他的性格和品质上，也体现在个人的专业素养上。结合自身的情况，我接下来会从以下几个方面努力。
1、多听课、多交流
“三人行，必有我师”，一人的能力是有限的，尤其是作为青年澳门伦敦人，更是需要通过不断的听课和评课，达到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，不断促进自己专业的成长。
2、多做题、多请教
作为一名有可能第一次带高三的青年澳门伦敦人，我的内心是十分惶恐和焦虑的。为了克服自己的这种心理，自己必须多做题，尤其是高考题，深入研究高考题型，把握答题规律，并且积极向李老师请教。只有夯实自己的业务基础，才能更自信、更好的帮助学生顺利的度过高三。
3、多面批作业、多与学生交流
社会实践要求我们“从群众中来，到群众中去”，结合澳门伦敦人的实际情况，就要求我们“从学生中来，到学生中去”。以后我会根据课程内容和课程进度，争取每次机会面批作业，深入了解学生做题的习惯，分析其出现问题的原因，更有针对性地帮助学生从技巧上和知识上有长足的进步。
说了这么多，希望自己能够说到做到，让自己不断地成长和进步。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇5
青年澳门伦敦人是教育事业的未来和希望。青年澳门伦敦人的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年澳门伦敦人比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年澳门伦敦人队伍建设，促使大批青年澳门伦敦人迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院澳门伦敦人队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院澳门伦敦人队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。
一、指导思想
以_为指导，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年澳门伦敦人的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年澳门伦敦人的思想水平、道德修养、学科素质、澳门伦敦人官网技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年澳门伦敦人队伍。
二、培养对象
35周岁以下(含35周岁)的青年澳门伦敦人
三、培养方案
(一)强化岗前培训制度，切实提高青年澳门伦敦人教育注册的基本理论水平
凡我院新进青年澳门伦敦人，必须在学院统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班(包括由省教育厅组织的高校澳门伦敦人理论知识培训，学院新澳门伦敦人上岗培训)，圆满完成岗前培训任务，并取得培训合格证书。岗前培训澳门伦敦人官网由院人事处统一布置安排。澳门伦敦人参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为澳门伦敦人资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的澳门伦敦人一律不得认定澳门伦敦人资格和晋升助教以上职务。
(二)实行上课前试讲制度，使学院注册质量得到保证
青年澳门伦敦人到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前，由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《澳门伦敦人试讲考核表》。《澳门伦敦人试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。
新澳门伦敦人只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课
(三)积极倡导导师制，促使青年澳门伦敦人尽快过好注册科研关
随着我院青年澳门伦敦人数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年澳门伦敦人的传帮带作用，是帮助广大青年澳门伦敦人尽快过好注册科研关的重要举措之一。
指导澳门伦敦人原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、注册科研水平较高。指导澳门伦敦人的主要任务是对青年澳门伦敦人在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、注册法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研24小时在线投注与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年澳门伦敦人担任青年澳门伦敦人的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年澳门伦敦人的成长铺路搭桥。
指导澳门伦敦人人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新澳门伦敦人的具体情况拟定，并报经分管院领导审批。指导澳门伦敦人根据指导对象的具体情况制订培养方案，明确培养目标、措施、步骤，经教研室讨论通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并由教研室负责组织实施，系部负责督促、检查、考评各教研室指导澳门伦敦人任务完成的情况。
每学年底，由院人事处、教务处组织人员会同系部、教研室依据培养方案落实、检查、评估指导澳门伦敦人任务完成情况。对完成任务的指导澳门伦敦人每学年指导一位青年澳门伦敦人按30个标准学时计入澳门伦敦人官网量，澳门伦敦人官网量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。
(四)加强注册检查和督导
学院要求青年澳门伦敦人积极参与教研室专业建设、学生教育管理、实习、实验等澳门伦敦人官网，使青年澳门伦敦人在具体实践中迅速成长。
学院注册督导室和各系注册督导组对青年澳门伦敦人的注册、实验课讲授、备课、讲授等情况实行动态管理和指导，每学期要对每位澳门伦敦人听课2-3次，同时召开学生座谈会，对各个注册环节进行认真检查，并及时反馈意见和信息，进行即时在线督导。此项澳门伦敦人官网由督导室负责安排实施。
青年澳门伦敦人每周要听课1-2节，由各系自行安排。
(五)开展形式多样的注册竞赛活动，创造机会让青年澳门伦敦人脱颖而出
学院教务处、科研室、工会等职能部门应积极组织形式多样的注册竞赛活动，创造机会让青年澳门伦敦人在竞赛中互比互学，共同进步。为青年澳门伦敦人的澳门伦敦人微博成长提供有益的环境，让他们中的优秀分子脱颖而出，成为学院各项事业发展的中坚力量。
注册竞赛活动包括青年澳门伦敦人授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。各系部参赛成绩将成为学院对系部进行目标考核的一个重要指标。
(六)注册、科研上逐步压担子，保证注册科研质量和水平的稳步提高
青年澳门伦敦人刚毕业到岗进入澳门伦敦人角色，业务的提高有一个过程，因此，开始的澳门伦敦人官网量要有一个适度，以便给他们留出一个空间钻研教材、熟悉课程建设，进入实训和掌握现代教育技术等。随着注册各环节的熟悉和经验的积累，要从注册的质和量上提出更高的要求，根据各系情况逐步压担子，以便使他们早日成为注册骨干。
在科研上也要逐步承担任务，参加一定科研澳门伦敦人官网，要求每年要发表1篇研究论文。并积极申报科研项目。各系部要大胆让他们参与科研项目申报、方案确定、项目的实施、鉴定和验收全过程，增强他们对科研澳门伦敦人官网的感性认识，具备一定的科研能力，尽快成为科研澳门伦敦人官网的骨干。
(七)注重后续培养和继续教育，制定在职培养计划
为提高青年澳门伦敦人的学历层次，结合学科发展的需要和要求，在不影响正常注册的情况下，学院教务处、人事处和系(部)共同制定方案，有计划有目的地安排青年澳门伦敦人在职读研、读博。
充分利用假期安排青年澳门伦敦人参加各种基本技能培训;到高校进修、学习;要求五年内有一年的时间安排他们深入到企业、行业实习，实践，提高实践动手能力，努力培养他们成为双师素质澳门伦敦人。
参加培训、学习的澳门伦敦人在培训结束后，须将培训成绩单及培训澳门伦敦人官网总结24小时在线投注交院人事处备案。培训结果记入个人业务档案，并作为今后职务评聘的依据。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇6
一、指导思想：
为了加速青年澳门伦敦人教材入门、成才，成为注册上的主力军；充分使他们具有独立驾驭教材的能力，并能够灵活根据教材的内容进行注册，优化课堂结构，实施素质教育，力争在较短时间内提高新任青年澳门伦敦人的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的澳门伦敦人队伍。
二、培养对象
35周岁以下（含35周岁）的在职青年澳门伦敦人；正式进入明招体育注册澳门伦敦人官网不满三年的澳门伦敦人。
三、任务及目标：
（一）政治素质要求：
1、青年澳门伦敦人要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造澳门伦敦人高尚人格。
2、青年澳门伦敦人要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。
3、青年澳门伦敦人要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。
4、党员青年澳门伦敦人要发挥好模范作用，自觉与非党员青年澳门伦敦人交朋友，协助支部共同做好青年澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网。
（二）专业素质要求：
（1）、班主任澳门伦敦人官网：
第一阶段：新任班主任的青年澳门伦敦人，要在有经验澳门伦敦人（另行安排）的具体指导下，逐步熟悉班主任常规澳门伦敦人官网及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想澳门伦敦人官网。
第二阶段：要了解班主任澳门伦敦人官网的一般规律并能运用其中的规律指导澳门伦敦人官网，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想澳门伦敦人官网，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。
（2）、注册澳门伦敦人官网：
第一阶段：新担任注册任务的澳门伦敦人要逐步了解所教科目的注册大纲、教材，能表述本学年的注册任务及注册常规要求，熟知注册环节，能进行教材、单元（章节）的一般分析（能指出整体知识结构、重点、难点等），初步掌握注册语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课。
第二阶段：要较熟悉所教科目的注册大纲、教材，准确表述本学年的注册任务及要求，基本掌握注册的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用注册语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材、单元（章节）分析，会“说课”（即阐述一堂课注册任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能较顺利地举行公开课。
四、培养途径和方法：
1、发展规划：每人写出自己具体的“发展规划”。
2、组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、教育注册理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任澳门伦敦人官网、现代教育技术、心理澳门伦敦人微博教育与澳门伦敦人心理素质提高等内容。
3、理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、注册理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得；
每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。
4、注册反思：每周在教案中写好注册反思。
反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。
5、师徒结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟澳门伦敦人官网的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。
6、参与管理：青年澳门伦敦人任班主任者，接受被指定的有经验的班主任帮带指导；
未任班主任者，均担任一个有经验的班主任的助理，见习班主任澳门伦敦人官网。
7、注册展示：积极参加县市举办的各种活动，每学年组织一次青年澳门伦敦人优质课评比。
鼓励青年澳门伦敦人参加各级、各类注册比武活动，对获得荣誉的澳门伦敦人，学校给予奖励。鼓励青年澳门伦敦人主动请缨，向学校提出申请，开设公开课。
8、交流提高：组织青年澳门伦敦人相互交流，探讨注册体会、畅谈注册感受、倾诉注册困惑、研究解决方法、介绍成长经历；
或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。
9、参观学习：学校组织青年澳门伦敦人外出学习交流，特别是充分利用白洋学区的注册教研活动资源。
10、学历进修：督促新任青年澳门伦敦人认真参加上级有关部门组织的培训、“继续教育”等活动。
11、召开座谈：
⑴召开青年澳门伦敦人座谈会，听取有关学习、澳门伦敦人官网、生活方面意见，总结交流注册实践中的得失、体会、业绩；
⑵指导澳门伦敦人、行政领导研讨会，就青年澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网专题进行意见交流，总结经验，完善培养措施。
12、建立档案：专项注册档案包括：
（1）青年澳门伦敦人的听课笔记、评课记录；
（2）汇报课、考核课、业务竞赛的内容；
（3）各项比赛的成绩和记录；
（4）各项检查考核评估结论及其记录；
（5）每学期注册成绩及竞赛辅导成绩；
（6）青年澳门伦敦人本人的发展规划、总结；
（7）学生调查结果；
（8）青年澳门伦敦人参加培训的有关情况和成绩等；
（9）班主任澳门伦敦人官网笔记及评价结论等。
五、考核：
每学年考核一次，考核起止时间为7月1日至次年的6月30日。具体分值如下：
（1）参加培训：参加暑假的业务培训通过考核，取得合格证书的得10分。
（2）普通话等级：达标得5分。
（3）电脑等级考试：达中级以上得10分。
（4）论文：
教育注册论文汇编或发表：校级每篇得10分、县级每篇15分、市级每篇20分、国家级的每篇得30分。
（5）课件评比：
县级：一等奖10分、二等奖6分、三等奖4分；
市级：一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分。
（6）优质课评比：
县级：一等奖20分、二等15分、三等奖10分；
市级：一等奖30分、二等奖25分、三等奖20分。
（7）县级统一命题的考试（包括期中、期末和升学考试）：
①a率、及格率、平均分，第一名得20分；第二名得15；第三名得10分。
（8）注册六要素：以下各项5分，总分为30分。按下列标准扣分，每项扣分以5分为限。
备课：期末教案检查不合格者扣5分。接受领导听课后，须主动将教案交领导检查，未写教案的扣5分；备课不认真的扣3分。
上课：随机检查中，课堂组织能力差扣5分；学生调查问卷反映较差的扣5分，发现上课迟到早退的扣3分，缺课（不经教务处随意调课）的扣5分，并按相关规定予以处理。
反思：期末检查发现未写反思的，扣5分；每学期少于16次的扣2分；少于8次的扣3分。
批改：一般作业在2个澳门伦敦人官网日内、作文在5个澳门伦敦人官网日内未批改的，一次扣1分。
监考：违反学校监考规定的，一次扣3分；出现严重差错的扣5分。
辅导：下班迟到、早退的，一次扣2分；下班不能有效管理班级纪律的，一次扣2分。
（10）注册案例或课件评比：
校级：一等奖6分、二等奖4分；三等奖2分；
县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖6分；
（12）课题申报和获奖：课题立项或该学年内有课题正在进行的：
县级10分、市级20分。
获奖：
校级：一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分。
县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖8分；
（13）学生成果：
学科知识竞赛：
校级：一等奖10分/生、二等奖7分/生、三等奖5分/生；
县级：一等奖20分/生、二等奖15分/生、三等奖10分/生；
（14）班主任澳门伦敦人官网：担任班主任得10分。学期班主任评比第一名得20分、第二名得15分，第三名得10分。
六、评比与奖惩：
（1）考核评比，评选“优秀青年澳门伦敦人”、“创五好青年澳门伦敦人”、年度考核评优。
时间：每年一次；
评选办法：按分数高低与评委打分相结合。
（2）师德方面有严重问题者，视为考核不合格。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇7
一、培养范围
洋梓中学在职任课澳门伦敦人、班主任和中层管理干部。
二、培养条件
（一）政治思想条件
1、坚持党的基本路线，政治上坚定；
热爱祖国，自觉维护党和国家的利益；忠诚人民的教育事业，牢固树立为教育事业奋斗终身的崇高理想，坚持社会主义办学方向。
2、模范遵守《中体育澳门伦敦人职业道德规范》，师德高尚，为人师表，敬业爱生，无私奉献，积极进取，勇于创新。
3、认真履行澳门伦敦人职责，贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，具有正确的人才观、注册观、质量观，遵循教育注册规律，面向全体学生，热爱、关心、尊重、信任学生，教书育人。
（二）业务能力条件
1、学识基础方面：具有《澳门伦敦人法》规定的合格学历（不具备合格学历，但成绩突出者，可酌情考虑）；
具有相应注册岗位的澳门伦敦人资格证书；具备所任注册科系统的基础理论知识，并对国内外的最新教育动态和教研成果有所掌握和了解；有改革和创新意识，治学严谨，教风端正；具有团结协作精神，服从组织安排。
2、任教年限及专业技术职务资格：
骨干澳门伦敦人原则上应具有助理级以上和本科学历，45岁以下，教龄在2年以上。学科带头人原则上应具有中级专业技术职务，年龄在50岁以下，教龄在5年以上（对做出显著成绩的中级澳门伦敦人，也可破格培养），具有本科学历（成绩特别优秀者可适当放宽）。
3、教育注册基本功方面：
①全面掌握、熟悉所注册科的注册大纲、目标、任务、方法及课程体系、课程标准、教材内容，并熟练运用于注册的全过程，准确指导注册和处理教材，注册重点难点突出，注册环节紧凑。
②具有较强的自修能力，不断学习，钻研教材及所注册科的前沿及相关知识，不断充实自己，完善知识结构。
③面向学生，因人施教，注重培养学生的创新精神和创造能力，善于组织管理教育学生。了解学生心理及学习状况。
④努力掌握并自觉地运用先进的注册方法，具有较强的语言表达能力。
⑤掌握和运用现代教育理论和教育技术，能运用现代注册媒体进行注册，基本掌握计算机知识及基本操作技能；能根据注册需求自己制作模型、标本、图片等教具。
4、教育注册效果方面
①注册经验比较丰富，运用注册方法得当，注册中一定要突出我乡学校及本人的特色；注册水平和效果得到有关部门、同行、学生及家长的肯定，注册成绩突出，在同年级中名列前茅；能根据学校或上级教育部门的要求和安排，承担校以上注册观摩课、示范课、公开课等，圆满完成注册任务，并获好评。
②具有扎实的专业基础知识和注册基本功，灵活应用注册方法，对教材的重点、难点把握得当，注册效果好，受到师生和家长的好评。
③担任班主任澳门伦敦人官网期间，所带班级班风正，学风浓，呈向上趋势，班级各项澳门伦敦人官网及学习成绩在平行班级中突出。
④在任课或担任班主任期间每学年度要转化1―2名学困生，所辅导的学生参加各学科竞赛或体育、文艺比赛取得突出成绩，并获得校级及校以上奖励，本人被主办部门评为优秀指导澳门伦敦人。
⑤每学期注册系数的评定列全校前茅。5、教育注册研究能力方面：
①积极从事教育注册研究、学术交流，具有较强的教研意识和能力。近三年内，学科带头人在教材建设、注册研究等方面取得较好成绩，获省（部）级奖励或在省级以上刊物发表学术论文1篇以上；骨干澳门伦敦人在校级以上刊物发表过具有一定特色的教育注册经验或教育科研论文1篇以上。
②主动承担实验注册任务，并努力探索和创新，在注册中取得明显成绩。
6、培养指导中青年澳门伦敦人澳门伦敦人官网方面：名师工程：在对本校中青年澳门伦敦人的“传、帮、带”中成绩显著；
能承担初、中级澳门伦敦人继续教育培训的授课任务。能在所注册科的教研澳门伦敦人官网中起带头作用，积极主动承担培养、指导中青年澳门伦敦人的任务，所带中青年澳门伦敦人注册水平及能力提高快，各方面表现突出，在教育注册中成绩明显。
骨干澳门伦敦人：积极承担培养本校青年澳门伦敦人的任务，能发挥“传、帮、带”的骨干作用，培养效果显著。
（三）心理及身体条件
具有坚强的意志和澳门伦敦人微博的心理，精力充沛，乐观向上；具有熟练驾驭课堂和应付突发事件的能力，善于调节自我；反应敏捷，具备敏锐的感知力和丰富的思维方式；身体澳门伦敦人微博。
三、培养程序及办法
1、学习、宣传、动员。
认真组织全校澳门伦敦人学习有关文件，以明确培养的条件、范围、程序、职责等，从而为培养澳门伦敦人官网打好基础。
2、根据培养范围和条件，由本人提出书面申请或教研组推荐校内培养候选人。
3、在校内进行述职、讲课、说课，并综合考核平时表现、澳门伦敦人官网实际和能力，广泛听取学校澳门伦敦人、学生及家长意见
4、对培养出的学科带头人、骨干澳门伦敦人在校内进行民主测评，民主测评称职率低于60%的取消培养资格。
四、职责
（一）名师工程培养人应履行的职责：
1、承担对本校骨干澳门伦敦人的指导与培养。
2、承担本校注册“示范课”。
3、协助教务处对本校重要教育澳门伦敦人官网举措提出建议，并承担本校学科注册研究澳门伦敦人官网。
4、协助教务处拟定本校教科研规划进行教科研指导，对科研项目进行论证、评审、鉴定与推广，并承担校级以上（含校级）教科研课题及专题学术24小时在线投注、讲座。
（二）学科带头人、骨干澳门伦敦人应履行下列职责：
、承担全校注册“公开课”、“观摩课”。
2、承担对新任澳门伦敦人的注册指导及培养。
3、对学校教育澳门伦敦人官网重大事项提出建议。
4、协助学校制定教育规划，承担校级（含校级）以上研究课题及相关学术讲座，推广先进注册成果，并进行本学科注册研究。
五、管理：
（一）已列入骨干澳门伦敦人、学科带头人由教科室建立业务档案，每年由学校评审小组进行考核，对考核称职人员进行推荐，参加当年骨干澳门伦敦人、学科带头人评选。
（二）对照“荆门市中体育骨干澳门伦敦人、学科带头人评选（管理）办法”
对符合条件人员进行推荐，参加当年骨干澳门伦敦人、学科带头人评选。对不符合条件人员继续培养。
六、培养措施
1、学校党政领导对确定的骨干澳门伦敦人、学科带头人培养对象要在政治思想、业务能力和学术方面进行重点培养。
2、将其安排在教科研第一线的重要岗位，明确培养目标，落实培养措施。
3、优先安排参加省内外学术会议。有组织、有计划地把他们派到省外考察、进修、讲学，提高其水平，扩大其知名度。
4、学科带头人和骨干澳门伦敦人培养对象若承担重点教科研项目，学校应在经费上给予支持。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇8
一、指导思想和具体目标
认真贯彻各级教育澳门伦敦人官网会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计澳门伦敦人为本”的&39;思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全校澳门伦敦人队伍整体水平的提高，以适应学校“__”期间教育发展的需要。
二、主要措施
1、组织管理。成立“名师培养计划”澳门伦敦人官网领导小组，成员由学校领导和骨干澳门伦敦人担任。
2、经费保障。设置专项经费用于澳门伦敦人培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实。
3、要求澳门伦敦人制定个人发展计划，建立健全澳门伦敦人成长档案袋。
4、打造有利于澳门伦敦人成长的校本环境。办好“澳门伦敦人论坛”、“青年澳门伦敦人教研”等系列活动。
5、名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的澳门伦敦人，经本人申请，学校“名师培养计划”澳门伦敦人官网领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。
三、活动计划
1、组织学科教研
学校开展由名师培养对象组织的“自学-导学-练学”注册模式的课例研究，引导澳门伦敦人上好每一堂课，体现课堂注册参与、互动、探究、体验等四要素，以提高课堂注册效益。
2、开展名师、骨干澳门伦敦人课堂注册研讨活动。
3、开展“一帮一”活动，名师、学科带头人每人帮扶青年澳门伦敦人1人，活动做到有计划、有目标、有活动、有效果，其表现作为名师考核重要一项。
4、骨干澳门伦敦人发挥示范作用，带动澳门伦敦人素质的整体提高。各学科名澳门伦敦人本学期进行一次献课活动，以自己的注册实践发挥模范带头作用，推动全校的校研之风。通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强澳门伦敦人交流互动，达到提高澳门伦敦人整体水平的目标。
5、在注册实践基础上，认真反思，积极总结
新课程的一个突出要求是澳门伦敦人必须学会反思，通过反思发现不足，总结经验，以期提高。经过深入思考，以论文的形式进行整理，无疑是自我提升的有效途径。要求澳门伦敦人每学年撰写注册论文一篇，名师、学科带头人、骨干澳门伦敦人每学期至少撰写一篇论文。借助论文展示自己的注册思想，展示成果，形成向全镇注册改革辐射与推广的经验。
6、积极参加案例研究和课题研究
案例研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，澳门伦敦人要立足本学科，以课堂实践为基础，积极参加，从中发现规律，总结经验，为今后的注册提供借鉴。名师、骨干澳门伦敦人应发挥示范作用，勇于牵头，每人必须参加一项课题研究，每学期至少组织一次案例研究，推动教研活动澳门伦敦人微博高效地开展。
7、同课异构研究。此项活动是由相同学科的培养对象就同样的注册内容先独立备课，然后上课、研讨，互相借鉴，共同提高。这种方式不仅能让老师看到自己的差距，还能将研讨推向深入。
澳门伦敦人是学校最宝贵的财富，学校的每一步发展都离不开教职员工的团结奋斗，让学生获得全面发展的同时，让澳门伦敦人不断提升能力和享受成功的愉悦，才是学校的立校之本。名师的产生是学校教育注册澳门伦敦人官网发展到一定阶段的必然，也是学校走向成熟的标志，这需要全体教职工的共同努力，认真做好各项澳门伦敦人官网，积极进取，坚持不懈，只有这样，“名师战略”才能顺利实施，才能为小五台体育教育明天的辉煌奠定扎实的基础。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇9
随着学校办学规模的扩大，我校青年澳门伦敦人逐年增多，现已占全校澳门伦敦人总数的28％。如何引导青年澳门伦敦人在教育注册实践活动中逐渐走向成熟，激发他们的积极性、主动性和创造性，尽快成长为学校教育注册的主力军，就成了学校一项十分紧迫的任务。对青年澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网，我们的总体思路是：一年考查，三年适应，五年成才。具体的措施是：
1、成立机构，加强领导
为了更好地实施青年澳门伦敦人培养计划，经学校研究决定，成立校青年澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网领导小组。具体名单如下：
组长：
副组长：
组员：
2、加强青年澳门伦敦人教育注册理论的学习
科研兴校，必须发挥全校澳门伦敦人的聪明才智，同时确立“因地制宜，业余为主”的原则，推动澳门伦敦人官网着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。
（1）有计划地印发教育注册理论材料供澳门伦敦人学习。
（2）每学期开设教育注册专题理论讲座，努力提高青年澳门伦敦人的教育注册理论水平。
（3）各教研组要制定出本组的理论学习计划。
（4）每学期召开教育注册研讨会一次，以便互相交流，互相促进，共同提高。
（5）及时做好总结澳门伦敦人官网，每位青年澳门伦敦人每学期要有一篇书面教研总结材料交教科室，并作为澳门伦敦人业务考核材料之一。
（6）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。
3、适应时代要求，开展现代教育技术应用研究
原教育部陈至立部长在《应用现代教育技术，推动教育注册改革》一文中强调指出：“要深刻认识现代教育技术在教育秽中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性”，并号召“各级各类学校的澳门伦敦人要紧跟科学技术发展的步划，努力掌握．和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求”。为此，我们强调全校青年澳门伦敦人要有“先行者”的意识和行为。要求任课澳门伦敦人在两年内逐步掌握并能运用现代教育技术手段进行注册。要求青年澳门伦敦人参加ncretarget=_blankclass=infotextkey>计算机等级考试，并取得合格证书。
4、推行学历达标教育
要求初中澳门伦敦人达到本科学历。同时鼓励青年骨干澳门伦敦人进行硕士学历的函授学习，函授毕业后给予一次性的奖励。
5、加强青年澳门伦敦人的培养和培训澳门伦敦人官网
（1）开展“以老带新互帮互助”活动。每位青年澳门伦敦人都必须与一位注册经验丰富的中、老澳门伦敦人结为互帮互助小组，虚心向他们学习，刻苦钻研教材教法，努力提高业务水平。
（2）各教研组要组织青年澳门伦敦人每学期开公开课一节以上，听课15节左右，课后按标准进行评课。开课教案、听课记录及评课记录交教科室，作为青年澳门伦敦人业务考核材料。同时要适当开展观摩和分析优秀澳门伦敦人的注册活动。
（3）在中青年澳门伦敦人中分期进行五项基本功培训。内容包括：板书、口语、教案、注册设备及手段应用、计算机注册技术应用。
（4）建立激励和约束机制：建立青年澳门伦敦人个人业务档案，基本功训练考核档案。对表现突出的在职称晋级、评优评先中给予加分，对不合格者给予限期整改。
（5）开展年度校“青年十佳”评选。要求所有青年澳门伦敦人参加笔试、注册大赛，学生评选，在青年澳门伦敦人量化考核的基础上，最后产生校“青年十佳”，并在此基础上向县、市、省推荐优秀澳门伦敦人参加培训。实施名师工程，鼓励优秀澳门伦敦人成名成家。
青年澳门伦敦人的培养是个长期而又复杂的澳门伦敦人官网，是学校发展的需要，也是社会发展的需要。要坚持以加强师德教育，更新教育思想为中心，以教育科研为动力，分层次、多渠道，积极抓好青年澳门伦敦人队伍建设。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇10
一、指导思想：
为构建一支思想水平高、师德修养好、教育注册业务能力强的青年澳门伦敦人队伍，顺利完成新老澳门伦敦人接替澳门伦敦人官网，以实现“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校”总体目标，现根据我校教研室澳门伦敦人官网计划，特制定如下青年澳门伦敦人培养计划。
二、培养目标：
从提高课堂注册的有效性出发，树立新的注册观念，加强对教育新理论，注册方法的学习，搭建平台使青年澳门伦敦人迅速成长起来。
三、培养任务：
根据学校提出的提高青年澳门伦敦人素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年澳门伦敦人均为培养对象。通过培训，力争使每位青年澳门伦敦人在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际澳门伦敦人官网能力方面迅速提高。在此基础上，培养一批业务素质强的校级青年骨干澳门伦敦人。
1.面对角色的转化，引导他们做好角色转换，加强他们澳门伦敦人官网责任心。
2.抓注册常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
3.实行“青年澳门伦敦人导师制”，我们为每位新澳门伦敦人安排了一位富有经验的骨干澳门伦敦人为师傅，在注册澳门伦敦人官网中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。
4.建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上两节注册汇报课、写一篇注册随笔
四、具体澳门伦敦人官网：
(一)加强青年澳门伦敦人的学习，努力提高素养
1.组织青年澳门伦敦人学习朱永新的《新教育之梦》、李镇西的《爱心与教育》等专著，用正确的思想和理念激励澳门伦敦人树立正确的世界观、人生观、价值观、注册观，培养教书育人，为人师表，敬业爱生的思想观念。
2.坚定不移地围绕“凝心聚力为家长、学生服务。”的学校教育总目标，以此作为每个青年澳门伦敦人的澳门伦敦人官网追求。
(二)通过教研组和学校的培养措施，提高青年澳门伦敦人的业务素质
提高教育注册质量，首先要提高澳门伦敦人的职业能力。因此，我们把培养青年澳门伦敦人的业务能力作为培养澳门伦敦人官网重点。
1.“师傅带徒弟”的培养
教研组组织完成“拜师结对协议书”，具体做法是由老澳门伦敦人积极向下传授自己在理论和实践注册环节的经验，而年轻澳门伦敦人积极承接老澳门伦敦人的成功经验和方法。青年澳门伦敦人跟随老澳门伦敦人听课，在组内上汇报课，然后老澳门伦敦人提出改进意见，促进青年澳门伦敦人培养。
2.“走出去请进来”的培养
“走出去”包括选派青年澳门伦敦人经常去外面听课、培训，“请进来”主要包括邀请外校骨干澳门伦敦人、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们的青年澳门伦敦人，而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。
(三)加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年澳门伦敦人的教科研能力。
专门给青年澳门伦敦人进行培训，传授科研课题研究程序和研究方法。关注青年澳门伦敦人在课堂注册中南出现的问题，引导他们搞小课题研究。
(四)提高青年澳门伦敦人实施“发展性课堂”注册的能力和水平
结合黑龙江省继续教育培训的内容，强化青年澳门伦敦人对素质教育理论、现代注册改革的认识;鼓励青年澳门伦敦人参加电子白板培训，并运用到实际的教育注册中去(要求每学期至少上一节多媒体注册公开课)。学校将创造条件，给青年澳门伦敦人铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年澳门伦敦人积极参与注册科研，在澳门伦敦人官网中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
五、具体澳门伦敦人官网安排
月份
具体澳门伦敦人官网安排
三月
组织青年澳门伦敦人学习朱永新的《新教育之梦》、李镇西的《爱心与教育》等专著，
四月
教研组组织签订“拜师结对协议书”，
五月
青年澳门伦敦人课题研究培训会
六月
青年澳门伦敦人组内和校内汇报课
七月
青年澳门伦敦人总结写注册随笔
青年澳门伦敦人培养计划范文篇11
一、指导思想
以新课改纲要为指导，以提高青年澳门伦敦人素质、骨干澳门伦敦人、学科带头人培养专业型澳门伦敦人为目的，提升学校教育注册质量。透过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育注册观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。
二、培养对象：
青年澳门伦敦人、骨干澳门伦敦人、学科带头人
三、培养目标：
师德修养高，业务水平高，创新潜力强，具备必须教育科研潜力，用心投身课堂注册改革、课程结构改革的学习型、开拓型澳门伦敦人。
四、培养资料：
学习意识、师德修养、文化素养、教育注册潜力、运用现代化注册手段的潜力、教育科研的潜力。
五、培养策略及具体安排：
1、注重师德建设，倡导诚信教育。
师德师风建设是青年澳门伦敦人队伍建设的灵魂。坚持学习，认真贯彻《公民基本道德纲要》和《师德规范》，立足学校实际，努力成为“对教育忠诚，对澳门伦敦人官网热忱，对家长真诚，诚心诚意服务每位学生。扎扎实实澳门伦敦人官网，实实在在育人，真真实实提高，打造学校优良教育形象”的排头兵，成为对家长、对社会实现“诚信教育，礼貌育人”承诺的带头人。比澳门伦敦人官网，比奉献，求发展，尽早成长，成为学校发展的中流砥柱。
2、突出阶段性培养重点，循序渐进、逐步发展。
青年澳门伦敦人从中师、专（本）科毕业到发展成为一名骨干或优秀澳门伦敦人，大体经过三个阶段，每个阶段都有—个重点：
（1）入门期（教龄0—3年）是基础性培养阶段。培养澳门伦敦人官网从“应知应会”着手，使青年澳门伦敦人掌握教育注册的常规要求和注册技能。
（2）成才期（教龄4—5年）是成就性培养阶段。重点培养青年澳门伦敦人在成熟的基础上向获得成就方向发展，在这个阶段能够培养更多的注册能手或教坛新秀。
（3）发展期（教龄6—8年）是发展性培养阶段。按照每个青年澳门伦敦人个性发展的趋势，进行分类培养。具体分成四种类型：一是培养有先进的教育观念、扎实的&39;教育理论和独特的注册风格的学术型澳门伦敦人，使这部分青年澳门伦敦人向学科带头人、名师方向发展；二是培养有正确的办学思想、科学的管理方法、渊博知识的学者型管理人才；三是培养有超前的教育理念、全面的教育理论、很强的科研潜力的研究型澳门伦敦人；四是培养根据各学科特点进行高层次自我发展的其他优秀澳门伦敦人群体成员。
青年澳门伦敦人根据自己的教育注册潜力发展状况，找准目标，快速发展。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇12
为加强我校澳门伦敦人队伍建设，推进素质教育，落实澳门伦敦人继续教育计划，促进青年澳门伦敦人尽快成为
一、培养目标
1、具有现代的教育注册理念
2、培养较强的教育注册组织能力，能上好每一节课。
3、培养一定的教育注册研究能力、创新能力，能撰写一定水平的论文。
二、培养方法
1、实行个人进修或自学的途径，认真学习教育注册新理念，注册常规及澳门伦敦人和常规，写出学习笔记和学习
2、通过校内外组织的各种教研活动，使他们接受锻炼。
3、组织必要的外出参观、研讨、交流。
4、建立青年澳门伦敦人培养跟踪档案。
三、培养对象：
陈夫宝
刘德宝
巩孝存
青年澳门伦敦人培养计划范文篇13
为深入贯彻瓜州县教育局《关于印发<瓜州县加强青年澳门伦敦人培养提高教育注册能力实施方案>的通知》文件精神，着力提高我校青年澳门伦敦人教育注册能力，促进青年澳门伦敦人专业化成长。根据《广至学区加强青年澳门伦敦人培养，提高教育注册能力实施方案》的要求，促使我校澳门伦敦人成长为师德高尚、理论基础扎实、业务技能精湛的新时代澳门伦敦人，从而带动我校教育注册质量持续发展。具体实施方案如下：
一、基本情况
我校在职澳门伦敦人9名，其中大专及以上学历澳门伦敦人9名，20__年3月以后参加澳门伦敦人官网澳门伦敦人7名，占全校澳门伦敦人总数的78%，都是青年澳门伦敦人。我校有县级骨干澳门伦敦人1名。
二、培养对象
__
三、培养目标
（一）初步掌握“高效课堂”的注册理论知识，并能运用在自己的注册实践，初步探索出符合我校实际的“高效课堂”注册模式。
（二）提高粉笔字书写水平，在本学期内力求每位澳门伦敦人都能写一手漂亮的粉笔字。
（三）学会听课、评课、议课。
（四）定向培养三位澳门伦敦人，在本学期内此三位澳门伦敦人都要具备
评选瓜州县骨干澳门伦敦人的条件。
四、培养内容
（一）“高效课堂”的&39;注册理论知识。组织全体澳门伦敦人系统学习李炳亭高效课堂22条、快乐高效课堂注册模式等理论知识。
（二）教育注册技能的培训。组织全体澳门伦敦人进行书写规范粉笔字活动；学习听课、评课、议课的方法。
五、实施方法及措施
（一）将“高效课堂”的注册理论知识培训学习、实践活动与教研澳门伦敦人官网紧密联系起来。由教导处统一组织全体澳门伦敦人在规定的教研活动时间先学习“高效课堂”的注册理论知识，然后组织全体澳门伦敦人通过常态课注册实践和公开课注册活动，应用、实践“高效课堂”的注册理论，探索、总结出符合实际的“高效课堂”注册模式。
（二）加强注册基本功训练。
1、粉笔字的书写练习，统一安排在每周星期四晚上七点半至八点半，组织全体澳门伦敦人参加粉笔字的书写练习、粉笔字比赛、粉笔字过关活动等方式督促全体澳门伦敦人练出一手规范的粉笔字，并将此活动纳入期末注册考核。
2、听课、评课、议课的方法，由全体澳门伦敦人通过业务学习，撰写学习笔记来自我提高这方面的能力。
（三）骨干澳门伦敦人培养，教导处将安排教研活动为她们搭建成长平台。每位澳门伦敦人本学期执教一节高质量的公开课，发表（获奖）一篇教育注册论文。
（四）全体澳门伦敦人本学期要研读一本教育注册专著，撰写一篇教育注册随笔或读书心得。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇14
一、指导思想
以____为指导，按照澳门伦敦人终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据澳门伦敦人的具体实际情况，使培训澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标
1、提高青年澳门伦敦人的教育注册能力和专业理论素养，胜任教育注册澳门伦敦人官网，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高澳门伦敦人的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年澳门伦敦人的教育注册基本功，促进青年澳门伦敦人的全面发展，形成富有个性的注册风格。成为业务骨干。
三、培养要求
1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的.培训。
2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：
1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育注册管理：教育注册管理制度和师德师风建设等。
3、注册基本技能：
①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高澳门伦敦人板书，板画的能力。
②语言表达能力
③备课与说课
④课堂注册能力
⑤注册分析、总结反思能力
⑥专业技能：分析教材能力，地理注册理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任澳门伦敦人官网及育人艺术。
五、具体任务
1、第一年，熟悉教育注册澳门伦敦人官网，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握注册基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育注册澳门伦敦人官网，具有扎实的注册基本功，较强的教育注册能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的注册风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施
1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授注册经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践注册，掌握注册基本功;“带”即带出个好的注册作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂注册目标，掌握课堂注册的各个环节，帮助分析课堂注册可能出现的情况，指导使用有效的注册方法。青年澳门伦敦人先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年澳门伦敦人讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。
2、实行跟青年澳门伦敦人一起学习制度。为使青年澳门伦敦人尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年澳门伦敦人通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年澳门伦敦人不断进步，相互促进提高。
5、青年澳门伦敦人要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇注册总结和若干篇注册反思，每学期在全校上一节展示课。
6、鼓励并创造条件，促进青年澳门伦敦人参与教科研，鼓励青年澳门伦敦人承担科研课题
青年澳门伦敦人培养计划范文篇15
为加强我校师资队伍建设，深化教育注册改革，不断提高青年澳门伦敦人的全面素质，我校对35岁以下任教的青年澳门伦敦人实行综合培养，有计划地提高青年澳门伦敦人的注册水平。
青年澳门伦敦人是学校教育注册的主力军，为了贯彻党的教育方针，建立健全青年澳门伦敦人培养管理制度，我校把青年澳门伦敦人的培养作为一项未来工程来抓。结合青年澳门伦敦人特点，计划采取多种形式，有针对性地做好青年澳门伦敦人的岗位培训澳门伦敦人官网，全面提高青年澳门伦敦人的政治素质、师德修养、业务能力，使之尽快成为能够独立承担教育、注册澳门伦敦人官网的骨干力量，特制定本方案。
一、培训目标
我校对青年澳门伦敦人的基本要求是：一年入门，二年过关，三年达标，五年成熟，七到八年成为注册骨干。分三个层次目标进行：
第一个层次目标，通过一个小循环（第一个三年）培养胜任澳门伦敦人。第一年入门：新澳门伦敦人参加澳门伦敦人官网第一年，要适应学校及学科注册各项常规要求，初步熟悉课程标准，教材的要求，执行体育注册常规，了解体育课堂注册评价要点，一年内要过好三关：即备课关、组织注册关、讲课关，上好汇报课。
第二年合格：澳门伦敦人官网第二年要掌握一般的注册基本功，基本掌握课程标准和教材，较好地把握所授知识的深度，能结合学生实际，有针对性地进行注册，改进和完善注册方法，形成良好的注册习惯，按照课堂注册评价要点会上课，上好合格课。
第三年胜任：澳门伦敦人官网第三年注册基本功要达标合格，坚持理论联系实际，按课程标准、教材的要求进行注册，在吸收他人经验的基础上，初步形成自己的注册特色，教法灵活，课堂注册效益高，要过关上好课，争创优质课。
第二个层次目标，培养骨干澳门伦敦人。
从第二个循环（第二个三年）一开始，在教育注册上按骨干澳门伦敦人的标准要求青年澳门伦敦人，力争到第六年使其成为骨干澳门伦敦人。第三个层次目标，培养学科带头人。
从第三个小循环（第三个三年）开始，在教育注册上按学科带头人的标准要求青年澳门伦敦人，力争到第九年成为学科带头人。
二、培训内容
1、教育理念培训：主要是教育新理论、新思想、新理念的培训。
2、师德培训：主要是职业道德、职业精神、职业价值观的培训。
3、教育技能培训：主要是班主任澳门伦敦人官网的培训。
4、注册技能培训：主要是课标、教材、教法、学法、注册基本功和注册常规入门（包括备课、写教案、上课、板书、批改、辅导、命题、评课、案例分析等）。
5、多媒体注册技术的培训：主要是熟练使用电脑的一般应用，制做课件，利用多媒体信息技术辅助课堂注册。
三、培训形式与措施
1、抓进修。
学校保证、优先和奖励青年澳门伦敦人进行在职进修学习。学校鼓励青
年澳门伦敦人在职学习本科课程或研究生课程。学校也积极安排青年澳门伦敦人参加区、市级各类培训活动。
2、促自培。
学校坚持定期组织青年澳门伦敦人进行业务学习，要求每位青年澳门伦敦人自订教育注册杂志，自我进修学习现代教育技术、专业知识、外地先进经验和教改信息，并举办不同类型的培训以“逼其学习，促其提高”。学校还不定期采用“走出去”、“请进来”的方法，开阔青年澳门伦敦人的视野，丰富注册阅历。
3、结师徒。
学校实施“带教工程”，每位镇、校级骨干澳门伦敦人每学年至少确认一名青年澳门伦敦人作为带教对象，充分发挥传、帮、带作用。学校对带教澳门伦敦人官网取得显著成效的骨干澳门伦敦人给予奖励。同时，学校聘请外校优秀澳门伦敦人或学科专家对部分青年澳门伦敦人结对带教。
4、常训练。
学校定期举行青年澳门伦敦人注册基本功大赛，要求青年澳门伦敦人每学期至少上一节汇报课或研讨课，一学期写一篇教育注册论文。同时加强现代教育技术培训，要求所有青年澳门伦敦人都能独立制作课件。
5、树典型。
学校对有发展潜质的青年澳门伦敦人进行重点培养，通过压担子，优先给予外出学习机会等手段促进其尽早成熟成为学校的骨干澳门伦敦人。学校每年进行一次学科带头人、骨干澳门伦敦人的评选，对当选的青年澳门伦敦人给予津贴，并对他们的先进事迹进行广泛的宣传，利用先进典型的感染力
和说服力，去带动广大青年澳门伦敦人。
6、倡教研。
学校采取各种有效措施培养青年澳门伦敦人的科研能力，促进其尽早成为科研型的注册骨干。一是通过加强青年澳门伦敦人的理论培训及组织青年澳门伦敦人开展一些微型科研课题的研究，让青年澳门伦敦人从中学会选题、设计研究方案、撰写注册个案、开展调查研究和行动研究等。二是提倡青年澳门伦敦人写教后记，逐步养成自我研究的习惯和能力，做到“六会”，即注册理论会运用、注册专题会研究、注册经验会总结、注册模式会提炼、注册观摩会评价、注册风格会创造。
四、评估与保障措施
1、学校成立青年澳门伦敦人领导小组。由校长、教务处主任、教研组长组成培训与评估小组，力保青年澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网按计划进行。
2、总结表彰：对获奖的青年澳门伦敦人和指导澳门伦敦人颁发证书和奖品，计入业务档案，纳入晋职、评优加分范围。
3、青年澳门伦敦人每学年末要写出自我总结材料，学校、教研组、指导澳门伦敦人对青年澳门伦敦人澳门伦敦人官网，做出全面评价，形成书面意见，同青年澳门伦敦人自我总结存入澳门伦敦人业务档案。
知识爆炸的时代，教育全球化的思考，新课程标准的实施给青年澳门伦敦人带来了新的契机，愿青年澳门伦敦人能与时俱进，开拓进取，做人民满意的澳门伦敦人，搞振兴教育的事业！
青年澳门伦敦人培养计划范文篇16
为了加强对我园澳门伦敦人继续教育的管理，使所有澳门伦敦人能在原有的知识、能力以及综合素质方面有进一步的提高，以不断适应教育改革的需要，促进澳门伦敦人的自主发展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训计划。
一、指导思想
认真贯彻教育部幼儿园澳门伦敦人继续教育工程，探索有效提高澳门伦敦人素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体澳门伦敦人可持续发展的良好环境，使校本培训澳门伦敦人官网进一步规范化、科学化。
二、培训内容
1、主要培训内容：美术
美术作为幼儿园的特色，是我园将一直开展的课程，需要澳门伦敦人在美术方面有一定的&39;素养，并能拥有从事美术教育注册的能力。
2、其他：弹唱、说课等专业技能培训
幼儿园澳门伦敦人不仅需要有驾驭课堂的能力，对专业基本功也有要求，弹唱跳画是每个澳门伦敦人都必须具备的技能。
三、培训目标
1、帮助澳门伦敦人提高美术素养，提高澳门伦敦人筛选资源、选择教材、设计方案和指导注册的能力;
2、帮助澳门伦敦人拓宽知识面，扎实基本功，从而提高澳门伦敦人的专业能力，达到共同成长。
四、培训形式
1、自主学习：通过澳门伦敦人业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关知识，从而让澳门伦敦人进行自我思考，做一个思考型的澳门伦敦人。
2、集体学习：组织澳门伦敦人聆听相关讲座，通过体验、操作式的练习，感受美术活动的多样化。
3、集体研讨学习：以幼儿园教研组为主阵地，开展注册专题研究活动，制定系统性的美术领域探讨项目，并在每月完成两项研讨活动。此外，以年级组为支撑，结合年龄段开展相关讨论学习活动。
4、活动观摩与展示：派遣澳门伦敦人外出学习培训并反馈，将好的理念与做法进行分享，取长补短。此外，在园内采用多种形式、多种层次组织澳门伦敦人开展美术活动，促进澳门伦敦人之间的交流与学习。
幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际出发，以幼儿园发展为本，实现培训后能提高全体澳门伦敦人的素质，解决教育注册实际问题。坚持以人为本，从澳门伦敦人的实际出发，使澳门伦敦人们得到发展与提高。我园师训组将结合计划，完成相关澳门伦敦人官网，将培训澳门伦敦人官网落到实处。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇17
一、指导思想
一流的学校需要一流的师资。为了加强对青年澳门伦敦人的培养，促进我校澳门伦敦人队伍整体水平的不断提高，在加强澳门伦敦人队伍建设的过程中，应该把对中青年澳门伦敦人的培养作为学校澳门伦敦人官网的重要内容之一，力争在较短时间里提高青年澳门伦敦人的政治思想、业务素质，塑造一支师德高、业务精、理念新的澳门伦敦人队伍。
二、培养目标
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的注册基本功，能够熟练运用现代教育手段；具有扎实精深的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担注册澳门伦敦人官网；具备较强的教育管理能力。
3、具备一定的教科研能力，能独立承担论文写作和注册设计，成为学校教育科研骨干。能够在校级以上学科竞赛、注册比武、教坛新秀等比赛中脱颖而出的青年澳门伦敦人，使之早日成为校级以上骨干澳门伦敦人、学科带头人
三、基本要求和具体措施
1、经常督促指导培养对象加强业务知识、专业知识、注册基本技能的学习。
2、经常了解培养对象的教育注册情况，有针对性地加强注册过程的指导。
3、每月上1-2堂观摩课，组织张老师认真听课评课。
4、加强青年澳门伦敦人教研能力的培养，指导培养对象参加注册研究，积极撰写教研论文。
5、认真指导培养对象在政治上、业务上积极要求进步，努力提高政治思想素质和业务素质。
6、每月必须指导张老师一次以上的备课、上课、辅导，并提出具体的指导意见。
7、指导张彩云老师每学期撰写1篇高质量的注册澳门伦敦人官网总结或教研论文。
青年澳门伦敦人培养计划范文篇18
一、指导思想
按照澳门伦敦人终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据澳门伦敦人的具体实际情况，使培训澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标
1、提高青年澳门伦敦人的教育注册能力和专业理论素养，胜任教育注册澳门伦敦人官网，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高澳门伦敦人的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年澳门伦敦人的教育注册基本功，促进青年澳门伦敦人的全面发展，形成富有个性的注册风格。成为业务骨干。
三、培养要求
1、服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2、培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3、按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：
1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育注册管理：教育注册管理制度和师德师风建设等。
3、注册基本技能：
①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高澳门伦敦人板书，板画的能力。
②语言表达能力
③备课与说课
④课堂注册能力
⑤注册分析、总结反思能力
⑥专业技能：分析教材能力，地理注册理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任澳门伦敦人官网及育人艺术。
五、具体任务
1、第一年，熟悉教育注册澳门伦敦人官网，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握注册基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育注册澳门伦敦人官网，具有扎实的注册基本功，较强的教育注册能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的`注册风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施
1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授注册经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践注册，掌握注册基本功；“带”即带出个好的注册作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂注册目标，掌握课堂注册的各个环节，帮助分析课堂注册可能出现的情况，指导使用有效的注册方法。青年澳门伦敦人先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年澳门伦敦人讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。
2、实行跟青年澳门伦敦人一起学习制度。为使青年澳门伦敦人尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年澳门伦敦人通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年澳门伦敦人不断进步，相互促进提高。
5、青年澳门伦敦人要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇注册总结和若干篇注册反思，每学期在全校上一节展示课。
6、鼓励并创造条件，促进青年澳门伦敦人参与教科研，鼓励青年澳门伦敦人承担科研课题