校本研修计划书范文
在制定计划前首先明确目标，目标要具体、明确、可行，不要过于笼统、模糊。如何写出优秀的校本研修计划书范文？下面给大家分享一些校本研修计划书范文，希望对大家有所帮助。
校本研修计划书范文篇1
为了提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为注册澳门伦敦人官网服务，我根据学校的实际以及自身的发展要求，制定了一份校本研修计划。
一、研修目标
努力提高自身的师德修养;提高自身的业务水平;通过学习，提高自身的科研水平;通过学习，促进自己对新课标的理解;树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实自己的专业知识，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读一些有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，从而不断充实自己。
(二)在实践中进行注册研讨。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。
(三)做创新型的澳门伦敦人,在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和注册设计,同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育注册研讨论文。
(四)在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。
三、具体实施方案
1.勤学习，要有终身学习的观念。
(1)活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;同时要注意积累丰富的注册经验，以达到取长补短的目的，还可以通过网络学习新课标，并应用到自己的在注册实践中。
(3)广泛阅读各类书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断丰富自己的知识结构。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好笔记。取其精华，努力提高自己的注册水平。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行注册案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
校本研修计划书范文篇2
一、指导思想
坚持以新课程改革为中心，以澳门伦敦人为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化，教研澳门伦敦人官网主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循澳门伦敦人成长和培养的规律，结合我校实际，将注册、教研、校本研修等澳门伦敦人官网全面整合，务本求实、从小处着眼，围绕课堂注册，从常规澳门伦敦人官网做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。
二、研修目标
依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修澳门伦敦人官网，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进澳门伦敦人注册行为，提升澳门伦敦人专业化发展水平，切实解决或研究教育注册改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型澳门伦敦人队伍，全面提高注册质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。
三、研修重点
1、讨论完成计划各项澳门伦敦人官网。
2、建立电子备课室，提高澳门伦敦人制作和使用多媒体课件进行的注册的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。
3、采取“板块”教研形式，进行分科教研活动。
4、认真组织开展“精品课”展示活动，如“领导上展示课”、“骨干澳门伦敦人上示范课”、“普通澳门伦敦人上达标课”等系列活动，深入研究注册规律和学生认知规律，进一步深化人才培养模式。
5、继续加强学校科研课题的研究澳门伦敦人官网，进一步激活澳门伦敦人参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、注册、研究学习一体化的新型职业生活方式，使澳门伦敦人真正向实践——反思型转变。
6、大力培养青年澳门伦敦人，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进澳门伦敦人队伍素质的整体提高。
四、研修措施
1、加强教育理论学习
随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位澳门伦敦人弄清新课程标准内容，理解学科注册的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。
专任澳门伦敦人除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高计划。在澳门伦敦人中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育注册书籍。更新澳门伦敦人的知识观、课程观、澳门伦敦人观，全面提高澳门伦敦人实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使澳门伦敦人把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。
2、抓好澳门伦敦人的业务学习
制定周密的业务学习计划，每周二下午的业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：
（1）自学与集体学习相结合。
（2）学习与交流心得相结合。
（3）自己学习与讲座指导相结合。
澳门伦敦人在学习过程中既要有摘记，又要写下注册中的心得体会，学校定期检查，并在学期末进行评比。
3、营造良好的研修氛围
我校把校本研修与教育注册、教研活动紧密结合起来，从学校和澳门伦敦人的实际出发，通过培训解决学校和澳门伦敦人的具体实际问题，提高澳门伦敦人的教育注册和教育科研能力。
校本研修计划书范文篇3
一、指导思想
以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、基本情况
自从学习校本研修以来，自己在思想态度，教育注册观念，对于课题研究态度的转变等方面都有所提高，今后在这些方面仍需继续努力!
三、研修目标
1、规范数学课堂注册，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校注册质量及水平。、不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究澳门伦敦人官网，充分发挥自己的作用，迅速提高自 身的业务素质和注册研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实 验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
四、研修内容
(一)个人读书
1、精读教育注册方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
(四)课题研究方面：
积极投入课题研究，带领数学组的澳门伦敦人将我们数学组的课题研究推向新的高度，使每个参与的澳门伦敦人都能从中有所收获。
(五)“说课标说教材”方面：
积极参加学校组织的“说课标说教材”活动，加大对课标的研读力度，通过此项活动促进自己在注册方面的建树。
五、保证措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
六、预期研修成果
通过本次校本研修，使自己的教育注册水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“体育数学学困生的转化”的教育叙事及“体育数学空间与图形注册生活化”的一节注册设计。
总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育注册、学习观念； 认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
校本研修计划书范文篇4
为进一步加强澳门伦敦人队伍建设，提高澳门伦敦人科研素养和科研水平，有效促进教育注册质量的提高，促进学校内涵发展，特制定本学期研究计划。
一、澳门伦敦人专业培训现状及需求分析
学校现有澳门伦敦人60人，其中专职澳门伦敦人60人，平均年龄35岁，35岁以下青年澳门伦敦人35人，约占在职澳门伦敦人总数的58%，35-50岁的中年澳门伦敦人23人，约占在职澳门伦敦人总数的38%，50岁以上的澳门伦敦人2人，约占在职澳门伦敦人总数的3%。所有在职澳门伦敦人均达到100%的标准，其中本科学历36人，约占在职澳门伦敦人总数的`60%。学校现有中级职称澳门伦敦人13人，占22%，县级学科带头人、骨干澳门伦敦人1人，县级新入职澳门伦敦人5人，约占在职澳门伦敦人人数的12%。
随着课堂注册改革的不断深化和澳门伦敦人对现代教育技术掌握程度的不断提高，基于学科知识和注册技能的结合应用相对滞后，缺乏有效的注册方法和策略，而澳门伦敦人的科研能力和运用现代教育技术组织注册活动的能力参差不齐，许多澳门伦敦人不学习专业知识，缺乏进取心，给教育注册带来了诸多不便。他们按照县教育局的要求开展校本研究。校本研究可以提高澳门伦敦人的教育注册水平，提高澳门伦敦人的综合素质和教育科研能力。
二、澳门伦敦人专业成长学期目标设计
（一）总体目标
以学校发展、学生发展、澳门伦敦人发展为基础，以更新教育观念为指导，以提高澳门伦敦人教育注册技能为中心，促进澳门伦敦人在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究和学习氛围，改进有效的注册手段，促进学校的澳门伦敦人官网；浪费时间，提高效率，减轻负担，提高效率;和可持续发展。在实践中逐步提高澳门伦敦人的教育科研能力，建设一支具有必要科研水平的澳门伦敦人队伍。
（II）阶段目标
1.培养澳门伦敦人的专业情感可以促进澳门伦敦人具有专业认同感，将个人发展与专业发展融为一体，进而使澳门伦敦人产生专业发展的内在动力。
2.建立学校澳门伦敦人校本培训网络平台，引导澳门伦敦人自主参与校本培训活动，不断提高澳门伦敦人专业素质。
3.进一步加强研究型教研组建设，围绕澳门伦敦人课堂注册改进计划，开展“先学后教、课内培训”的注册模式研究活动，有效提高澳门伦敦人的注册效果。
4.积极引导澳门伦敦人参与校本科研活动，增强澳门伦敦人的科研意识，以科研引领自身的教育注册行为。
5.继续合理利用校本教材，进一步提高澳门伦敦人开发、利用和实施课程的能力。
6.建立健全符合学校特点的校本研究体系，激发澳门伦敦人参与校本研究的积极性，提高澳门伦敦人校本研究的有效性。
7.积累成功校本研究案例，提炼总结校本研究经验，促进澳门伦敦人整体提升。
8.充分发挥电教组的作用，举办更多的课件制作竞赛和有效的课堂注册竞赛，使全体澳门伦敦人都能熟练操作触摸和控制，运用现代信息技术进行教育、注册和班级管理。
9.80%以上的澳门伦敦人具备教育、科学研究和课程开发方面的必要技能，必要数量的澳门伦敦人论文在县市级期刊上发表。
三、研究活动中需要解决的问题
1.紧紧围绕“先学后教，课内练”的注册模式，通过课堂注册改革，发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂注册效果，提高课堂注册效率，促进澳门伦敦人专业发展，提高澳门伦敦人制作和使用多媒体课件以及使用触摸一体机进行注册的技能。
2.充分利用网络资源优势，查找所需资料，相互学习交流。
3.精心组织和开展一系列活动“所有澳门伦敦人都使用触摸进行课堂注册示范班。
4.实施蓝色工程，充分发挥注册骨干作用，大力培养青年澳门伦敦人，搭建青年澳门伦敦人展示锻炼的舞台，搞好校本培训，让他们走出去学习培训，促进他们尽快成长为学校注册骨干，推动澳门伦敦人素质全面提高。
5.加强学校科研项目的研究澳门伦敦人官网，进一步激活澳门伦敦人参与科研的主体意识，逐步建立起教育、注册、研究、反思的新的注册科研氛围，使澳门伦敦人真正成为研究者、组织者、参与者，教育注册的指导者和示范者。
6.加强相关管理制度建设，如澳门伦敦人专业学习制度、澳门伦敦人参与培训制度、课堂聆听与评价制度、课堂注册评价制度、澳门伦敦人考核与奖励制度等，完善和强化规章制度约束，推动校本研究从被动到主动，从自发到自觉，从无序到有序。
7.加强小组备课，进行教案改革创新，注重作业安排，分类分层，规定不同标准，提出不同要求，体现层次性和自主选择性，严格控制作业量和完成作业的时间。
8.我们应重视注册反思，引导澳门伦敦人学会反思，找出“备课”与“注册行为”之间的不和谐，分析原因，寻找解决办法，以促进澳门伦敦人在自身的教育注册实践中发现和解决问题。
四、研究的方式方法
1.自主学习：要求每位澳门伦敦人加强对现代教育技术的理论学习，树立先进的教育注册理念，不断提高理论素养。每月写两篇高质量的校本研究经历。
2.专题学习：结合注册实践，针对校本研究中存在的问题，学校将借助网络开展专题学习。
3.广泛开展澳门伦敦人互讲，通过评估促进研究。学校将每周的星期三定为注册开放周，要求澳门伦敦人互相倾听和评价，每学期听不少于20节课。
4.同班集体备课：利用教研活动的时间，改革注册计划，在语文和数学学科中实施以教研组为单位的集体备课，提倡使用学习指导计划，讨论注册课堂、注册评价，以及“先学后教，课堂培训”的注册模式和现代教育技术的应用情况。
5.观察注册过程：积极组织注册竞赛，以竞赛代替训练。充分利用多媒体课件和触摸式综合课堂展示，开展有效的课堂注册竞赛活动，提高澳门伦敦人的课堂注册技能。
6.鼓励澳门伦敦人养成学习和反思的习惯：注意课后反思，使用多媒体课件和触摸控制，形成总结材料，每月两次在教研组进行交流。
五、实施过程中的注意事项
培训澳门伦敦人应认真听讲，及时做笔记。小组准备结束后，语言教研组的每位澳门伦敦人应在年级组中选择一名澳门伦敦人上课。
校本研修计划书范文篇5
一、指导思想
在新的时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。
二、研修主题
“关注学生，提高学科的有效注册”鼓励不同的学科组、备课组根据各自的情况选择与学科有效注册相关的主题。
本学期的研修重点将围绕“课堂提问的有效性”展开研修活动，九年级的研修重点是从四化（知识系统化、题型归类化、方法具体化、解题规范化）的角度研究如何提高复习课复习质量。加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流；以教研组、备课组为基本研修单位，强化常规教研管理，展常态化的校本研修活动，推动学校教研组建设与澳门伦敦人队伍素质和水平的整体提高。
三、研修目标
1、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。
2、以科研为先导，以澳门伦敦人专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。
3、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。
四、研修措施
（一）管理方面：
1、积极参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动材料的整理；抓效益，抓质量。
2、加强理论学习，在学习中提高理论素养，并用理论指导实践活动，最后为注册质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育注册专著，或每周至少学习理论知识并有1篇详实的理论摘要。
3、规范课题管理，注重教科研成果的推广积极贯彻“科研先导、研训一体”的原则，提高教科研澳门伦敦人官网的实效性和针对性。根据自己所碰到的注册问题，进行有针对性的行动研究，做出校级的微型课题，学校予以立项并加以评比，学校在研究经费上予以支持。
（二）搭建平台，加强澳门伦敦人队伍建设
（1）加强自身培训学习澳门伦敦人官网，充分利用骨干澳门伦敦人的辐射作用，听取骨干澳门伦敦人指导课的优越点。
（2）积极参加各类培训学习，遵守外出学习制度。
（3）为了发挥学校骨干澳门伦敦人的辐射作用与扩大我校在社会的影响力，举积极参加澳门伦敦人公开课活动。
（4）继续大力争取并承办上级教研活动，为自己创造展示的机会，促进专业成长。以校为本的澳门伦敦人教育管理观，以师为本的澳门伦敦人专业发展观，实践出真知的专业认识论和澳门伦敦人即研究者的澳门伦敦人角色论是校本研修的理论基础。
五、学习形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记
（1）专题培训
交流研讨、注册设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。
（2）专题总结
结合自己的注册实践和注册经验，对以优化注册过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的注册模式、在注册中实施素质教育、课堂注册评价标准等方面进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、调查24小时在线投注、实验24小时在线投注、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
（3）网上学习
充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
校本研修计划书范文篇6
一、指导思想：
立足教研，聚焦课堂，改进注册行为，以教育创新为动力，以学习和服务为宗旨，坚持“科研先导、研修一体”的发展思路，坚持以人为本，以“教研组活动”为基本形式，科学规范地开展各项研修活动。以教研促教改，科研兴校，努力提高澳门伦敦人专业化水平和教育注册质量。
二、学校师资队伍现状：
中老年澳门伦敦人比例过高，专业课澳门伦敦人学历达标率低，结构不合理，高级职称澳门伦敦人比例低，名师、骨干澳门伦敦人缺乏。虽通过多年的教育和培养，我校澳门伦敦人队伍建设取得了长足的成效，但还有诸多不如人意的地方，少数澳门伦敦人师德水准不高;一部分澳门伦敦人专业知识不深，知识面不宽，注册后劲不足;大部分澳门伦敦人教育思想观念落后，创新精神和创新能力缺乏，注册能力薄弱，教科研水平不高，传统型、经验型澳门伦敦人占绝大多数，注册方法陈旧，特别是实施新课程改革后澳门伦敦人队伍存在的问题将更加凸现，因此切实通过校本研修提高我校澳门伦敦人队伍的整体素质，是学校发展的当务之急，需抓紧加以解决。
三、研修目标
通过完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修管理机制。结合澳门伦敦人发展的实际需要，切实帮助澳门伦敦人解决注册中的实际问题，提高研修的质量。继续探索并初步形成具有特色的校本研修模式，使校本研修成为澳门伦敦人的自觉行为，促进澳门伦敦人的专业化发展。
四、研修时间安排
为确保研修时间的专时专用，本学期从研修时间安排上做了统一调整，每个月保证四次研修，每周二下午1:30至2:30为研修时间，第一周为个备，第二周和第三周是集备，第四周进行学科组教研活动。第二周周二2:45至3:30为注册使用时间，用来研究注册澳门伦敦人官网和进行注册方面的培训。
五、研修方式
澳门伦敦人通过专业引领、同伴合作、实践反思的实践形式，将注册实践、注册研究和校本研修紧密结合。尝试探究性、合作性、反思性的学习方式和澳门伦敦人官网方式。
1、专业引领，重点培养，加快澳门伦敦人专业化发展。
为了加快青年澳门伦敦人专业化发展，学校将邀请校外专家、教研员来校开展专题讲座和现场指导，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。帮助他们边实践、边研究，让他们能站到“巨人”的肩上去主动发展。澳门伦敦人在专家指导下的自主学习，要主动思考，集体研讨，网上交流;学校倡导反思学习、经验学习、团队学习与行动学习，学习与实际澳门伦敦人官网紧密结合，学习与思考结合，学习与经验总结结合，学习与科研结合;倡导个案学习，案例。
2、立足校本，加强教研，引领澳门伦敦人专业化成长为了深化课程改革，我们将立足校本教研，扎实搞好学科教研活动，我们以教研组为单位，通过集体备课——互动研讨——个人反思等形式开展学科教研活动，引领澳门伦敦人专业化成长。
3、澳门伦敦人不断反思，提高澳门伦敦人的反思和研究能力，通过课堂观摩、论文评选、案例征集、上网交流等形式，组织澳门伦敦人不断反思注册，提高注册的反思与研究能力，从中培养一批专业水平高，富有奉献和创造精神的澳门伦敦人。
六、研修内容
1、自主开发与合理利用相结合，做到资源利用最大化。
(1)各学科组编辑自己学科的校本研修教材。学校将为语文、数学、英语学科订《天津教育报》等报刊杂志，各科澳门伦敦人在学科教研组长的组织下，开展读报、剪报等自培形式，并将有价值的内容编辑成册，形成自己学科的校本研修教材。
(2)各教研组、备课组开展各学段20__版新课标培训，将新课程标准与教案的设计紧密结合起来。
(3)每位澳门伦敦人要积极参与“创学习型学校，做研究型澳门伦敦人”的读书活动，结合本学科选择有关课堂注册改革的书籍自主学习，完成有质量的学习笔记，学期末结合自身注册研究和理论学习上交一篇相关的论文、注册案例、教育注册故事等材料。
(4)将区级网路培训的讲座视频文档等资源进行再利用，将校本培训作为区继续教育培训的延伸。
2、深入开展校本教研活动，提高课堂注册效益。
(1)多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。
①以集备组为单位开展常态课的课堂注册研究活动。
②开展新澳门伦敦人的“入门汇报课”活动。学校领导和教研组长深入课堂开展调研，提出帮扶意见。
(2)各教研组、备课组紧紧围绕课堂注册来开展教研活动。
各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的研究”为研修主题，确定本学期校本研修课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究澳门伦敦人有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成注册策略，完成主题研修活动案例和校本课题研究手册。
各备课组要认真推广我校“激励探究”五环节注册模式，即“激情导入---探究---分层激励---目标反馈---拓展迁移”把课堂真正还给学生，充分发掘学生的潜能，变“教堂”为“学堂”。
各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。
(3)每位澳门伦敦人要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类注册听课活动，学习有效注册机智，积极参与课例研讨，提高自身的注册水平，并且每个学期听课不得少于10节。
3、充分发挥学校领导及骨干澳门伦敦人对青年澳门伦敦人的带动作用。
为促进青年澳门伦敦人快速、澳门伦敦人微博成长，推动学校教育注册质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干澳门伦敦人的传、帮、带的积极作用。具体澳门伦敦人官网如下：
(1)认真落实骨干澳门伦敦人与青年澳门伦敦人帮扶活动，被指导的青年澳门伦敦人应按新课标要求，钻研教材，精心设计教案，虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年澳门伦敦人，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。
(2)指导澳门伦敦人上好示范课，被指导澳门伦敦人上好入门课、过关课、汇报课，每学期听指导老师的课不少于10节。指导澳门伦敦人要耐心指导青年澳门伦敦人上课，及时写好评课意见。
总之，我们将以人为本，加大校本教研力度，且做到不断地反思和总结，将校本研修澳门伦敦人官网中的问题和困惑及时加以克服，使我校的校本研修澳门伦敦人官网更好更有效的开展!
校本研修计划书范文篇7
一、指导思想
为了积极投身新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育注册能力和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人校本计划。
二、发展总目标
做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的澳门伦敦人；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的澳门伦敦人。
自己脚踏实地的干好澳门伦敦人官网，完成学校交给的各项任务成为一名真正的合格澳门伦敦人。
1、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际注册中。
2、积极提高自身专业素质，争取体育会考达到95%以上。
3、本队坚决完成学校下达的高考指标，单上线率达到100%，双上线率达到70%，争取名列前茅。各项澳门伦敦人官网更上一层楼，在体育训练要有所突破，争取培养出全县拔尖的.田径选手，做一名体育骨干澳门伦敦人。
抓好本队训练澳门伦敦人官网：抓技术、抓技巧，“多、快、好、省”的进行科学训练。积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的意见，取人之长，补己之短，提高自己的注册和训练水平。积极投身教育科研的改革与实践，上课的注册质量达到校级优秀的水平。认真学习，创造机会，争取能够参加县级优质课比赛，并取得好成绩。认真训练，抓好注册，为迁安二中成为河北名校、国家强校多作贡献。在新课改下，根据体育生的特点，创设班级特色，在文化课方面打好基础，为高三冲刺做好准备，争取新生上线率达到65%以上，创造体育神话。在学术刊物上发表一篇论文。能够获得参加市体育优质课评选资格。能够转化成全能型澳门伦敦人，成为二中体育名师。
三、规划实施保障措施
1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。
2、保持良好的澳门伦敦人官网状态，乐观、积极地面对澳门伦敦人官网中出现的困难。
3、对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。
校本研修计划书范文篇8
为全面提高我校澳门伦敦人的整体素质，不断促进澳门伦敦人专业化发展，切实体现澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网的连续性、前瞻性、发展性和创新性，根据国家教育发展纲要和市、县关于澳门伦敦人教育澳门伦敦人官网的任务要求和实际需要，遵照县澳门伦敦人进修学校对澳门伦敦人培训的要求和部署，本着“科学性、动态性、适用性”原则，围绕我校澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网澳门伦敦人微博协调可持续发展，建设专业化澳门伦敦人队伍和提升澳门伦敦人素质，特制定我校校研修年度计划。
一、指导思想：
以“___”重要思想为指导，以全面提高澳门伦敦人综合素质、促进澳门伦敦人专业化发展为目标，全面落实___。依据学校内涵发展的需要，以“三新一德”（新理念、新课程、新技术和师德教育）为重点，注重研修活动的针对性、实效性、差异性、整体性，聚焦课堂，改进注册行为，提高注册效益，全面提升澳门伦敦人的师德水平和专业素质，为澳门伦敦人的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础，为全面实施素质教育，推进期课程改革提供有力支持。
二、校本研修的原则：
１、全员参与原则：每位在岗澳门伦敦人应参加校本研修。上级教育主管部门和学校规定的研修活动该参加的澳门伦敦人必须参加，澳门伦敦人还应根据自身的发展需要进行自修。
２、突出重点原则：抓住校级以上骨干澳门伦敦人培训和教研组长、学科带头人培训，发挥他们在校本研修中的作用，从而促进全体澳门伦敦人专业化水平的提高。。
３、激励性原则：对积极主动和按时参与校本研修的澳门伦敦人给以肯定；对通过校本研修成长快的澳门伦敦人给予奖励；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的澳门伦敦人年度考核不得评优。
４、“土”洋结合的原则：走出去听专家讲学或邀请专家到校作讲座，本校学有专长的澳门伦敦人进行专题讲座，及时塑造身边的典型。
５、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前学校教育注册中的热点、难点问题及个人在教育注册中困惑出发，由学校教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由澳门伦敦人具体在教育注册中去实践，去反思。
三、校本研修的主要澳门伦敦人官网
（一）加大管理力度
澳门伦敦人教育澳门伦敦人官网的成败在很大程度上取决于学校的管理，因此本年度要加大对校本研修的管理力度。形成校长、教导主任、村小校长三级管理制度。校长作为第一责任人负总责，副校长、教导主任、村小校长负责组织实施，并协助校长搞好督促和检查澳门伦敦人官网，督促澳门伦敦人做好学习研修计划，及时参加校本研修活动，及时参加集中培训。
（二）扎实搞好校本研修。
1、自主学习。
澳门伦敦人要有计划地通过“自学——实践——反思——再实践”的形式审视、分析、解决自己在教育注册中发现的问题，认真完成学校规定的自主学习内容，并认真写好笔记，在此基础上还要结合自己的实际情况自主选择教育专著学习，并写好读书笔记，每月两篇。
2、同伴互助
澳门伦敦人以全处大教研组、学科教研组或村小为单位形成互助团队，以课例（案例）诊断（备课、说课、上课、诊课）、示范交流式（经验介绍、样板课）、主题研讨（论坛、研讨会）等形式的同伴互助活动，或校际联动的方式参与其他学校的教研活动，从而达到资源共享、共同提高、共同发展的目的。
3、专业引领
请市、县澳门伦敦人进修学校的专家、研训澳门伦敦人来学校现场培训、现场指导；观看名师讲座光盘、名师上课光盘；网络学习。
校本研修计划书范文篇9
一、指导思想
根据澄政教发【20__】191、192号文件精神，围绕县局20__-20__学年度教材教法过关训练和校本培训澳门伦敦人官网任务，以提高澳门伦敦人知识水平、业务能力为主要目标，面向全体科任澳门伦敦人，造就一支师德修养高、业务素质精良、注册技能全面、注册基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的澳门伦敦人队伍。使校本培训澳门伦敦人官网科学化、规范化、系列化。结合我校实际，安排如下：
二、总体目标
1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体澳门伦敦人进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和注册手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育注册能力，提高教育注册研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年澳门伦敦人培训，促进青年澳门伦敦人尽快成为学校“青年骨干澳门伦敦人”。
三、澳门伦敦人官网安排
1.全员培训
目标：通过培训，提高全体澳门伦敦人思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体澳门伦敦人教育理论、教育方法、注册手段的转变。
内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与注册策略。
方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高澳门伦敦人实施素质教育的能力服务)。
时间安排：每周一政治业务学习，第5、8、__周专题培训。
职能部门：校长室、教导处、及各教研组。
2.学历教育
目标：鼓励澳门伦敦人参加本科进修，继续提升学历层次。
内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。
方式：自我进修。
3.新澳门伦敦人岗位培训
对象：澳门伦敦人官网未满三年的新澳门伦敦人
目标：为使刚毕业到校的澳门伦敦人尽快适应我校教育注册实际，帮助青年澳门伦敦人尽快熟悉教育注册业务，胜任岗位澳门伦敦人官网，提高师资队伍素质。
内容及要求：澳门伦敦人职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任澳门伦敦人官网、教育常规、新课程理念和教育注册艺术等。在学校安排下，青年澳门伦敦人要骨干澳门伦敦人为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任澳门伦敦人官网，听评课和检查教案。
活动形式：采取24小时在线投注、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。
步骤及时间：上岗锻炼，全学年。
4.新课程培训
目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助澳门伦敦人了解各学科课程改革的突破点以及对注册的建议，使澳门伦敦人能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的注册及评价策略。
内容：各级新课程培训学习材料等。
活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。
5.教研活动
目标：通过培训，提高全体澳门伦敦人的教育注册能力、教育注册研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。
内容：
1)每学期组织澳门伦敦人集体学习各科《注册大纲》、《课程标准》、《注册常规》及有关小班化注册的教育注册理论的文章等(不少于四次)。
2)继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。
3)每学期组织全校性注册研讨活动。各学科全体澳门伦敦人参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育注册水平。
4)每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。
活动方式及时间安排：
1)每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容(1)的学习。
2)定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。
3)每学年进行优秀论文、经验总结、优秀备课组评选。
4)组织澳门伦敦人参加各级各类论文评比。
四、组织机构
组长：雷x
副组长：张x孙x
辅导员：杨x
成员：各教导干事、教科研全体成员
职责：
20__年校本研修澳门伦敦人官网计划
1)全面负责学校澳门伦敦人继续教育的规划、实施、管理和总结澳门伦敦人官网。
2)负责校本培训方案的制定、实施和考核澳门伦敦人官网。
3)整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。
校本研修计划书范文篇10
为了“构建高效课堂提升注册质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育注册能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力澳门伦敦人官网，特制定澳门伦敦人个人校本研修澳门伦敦人官网计划。
一、指导思想
以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、研修目标
以“求真、求实、求效”的澳门伦敦人官网理念做后盾，以提高澳门伦敦人专业能力为重点，以提高澳门伦敦人综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、研修内容
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握体育教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂注册
结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析
对自己课堂注册进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于课堂注册的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、具体措施：
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的&39;方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
五、时间安排
一月：新课标解读
二月：新课标解读
三月：名师学习
四月：注册理论的研修
五月：课堂注册的有效性阅读注册的有效性
六月：心理澳门伦敦人微博教育
七月：教育理论学习
八月：学习与反思
九月：师德学习
十月：澳门伦敦人的智慧、口语交际研讨
十一月：澳门伦敦人的智慧
十二月：科研能力的研修
面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
校本研修计划书范文篇11
一、本年度专业发展目标
1、通过群众培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的潜力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和潜力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育注册水平。
二、研修主要措施
1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合群众培训，强化个人学习，并能结合自己的注册实际进行反思，提高。
三、具体做法如下：
1、自主研修(每月2篇)
(1)读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成澳门伦敦人成长足迹10项资料。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关注册的相关资料。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关资料。
10、用心参加校内外的注册竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有潜力经受住“极限”的考验，在超越自己的同时，逐步实现人生的价值。
应对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
校本研修计划书范文篇12
作为一名澳门伦敦人，做好教育注册澳门伦敦人官网是个人澳门伦敦人官网的核心。为了能在20__年更好的开展注册澳门伦敦人官网，提升个人的专业能力，我根据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修计划：
一．指导思想
在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业知识素养，注册能力，对学生的管理水平和师德素养，进而更好的投身于教育事业。做领导满意，学生喜欢，家长放心的老师。
二．研修目标
1.提高自身的师德修养，做到德高为范。
2.提升自身的业务水平和注册能力。
3.通过课题研究，提高科研能力。
4.开展好个人澳门伦敦人官网站澳门伦敦人官网，起到引领、辐射作用.
5.通过多读书，读好书增强自身的职业幸福感。
三．研修任务和措施
师德师风方面
加强党的教育理论的学习，继续培养正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职澳门伦敦人官网。为学生树立良好的榜样。
学科知识和注册技能方面
1.研读教材。认真研读教材，根据学生的学习情况创造性的处理教材，以取得良好的注册效果。
2.撰写注册反思。除了每节课后的教后记外，要坚持写注册反思。来提高自身的注册水平。
3.听评课。利用学校各种公开课、示范课、实验课等听课机会来提高自己的业务水平。
4.提高注册管理能力。通过研读心理学和教育方面的书籍，做好与学生的交流，沟通。从而达到既教书又育人的目标。
澳门伦敦人的专业成长与发展方面
教研科研方面
1.有效开展备课组活动。利用备课组会实践，探索研究高三复习课的有效设计。
2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力注册多元化实践的探究”撰写开题24小时在线投注、有效安排成员的研究任务、做好成果的汇编。
资源的开发与利用方面
1.建设好新浪博客。
2.制作微课或课堂实录。
3.收集、整理可以提高学生听力的视听说资料。
总之，本学期我将在自己制定的研修计划的指引下，深入开展校本教研活动。只有积极的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望20__年在教育注册澳门伦敦人官网和生活上都能有更大的收获。
校本研修计划书范文篇13
一、研修目标
立足于澳门伦敦人个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富注册智慧，形成注册风格。
二、研修计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。注册澳门伦敦人官网中进行注册反思。反思自己注册理念，反思注册的实际成效。探求成功的注册模式，思考教育注册的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对澳门伦敦人官网，面对学生。
三、具体措施
1、网络平台，积极学习研讨，进行网上交流和研讨，利用网络写注册日志，不断在反思中进步。
2、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互相学习提高注册实效。
3、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。
4、通过实践反思再实践的注册活动，研修提高注册能力，优化注册模式，丰富注册艺术。
校本研修计划书范文篇14
一、指导思想
以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、研修目标
以“求真、求实、求效”的澳门伦敦人官网理念做后盾，以提高澳门伦敦人专业能力为重点，以提高澳门伦敦人综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、研修内容
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握体育教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂注册
结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析
对自己课堂注册进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于课堂注册的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、保证措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
校本研修计划书范文篇15
为了提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为注册和管理澳门伦敦人官网服务，根据中心校的有关要求和学校的澳门伦敦人官网实际以及自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人澳门伦敦人官网计划。
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。
二、研修目标
1、规范语文课堂注册，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校注册质量及水平。不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究澳门伦敦人官网，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和注册研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：
1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与我校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。
校本研修计划书范文篇16
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。
二、研修目标
1、规范生物课堂注册，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校注册质量及水平。、不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究澳门伦敦人官网，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和注册研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统注册的"三个中心"（即以澳门伦敦人为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的"三个为本"（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：
1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与"小组学习研讨"活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好！
校本研修计划书范文篇17
当前，新课程改革实验正在如火如荼地进行，我校的校本研修活动也开展得有声有色，回顾一年来的研修活动，我觉得有收获也有困惑。
一年的研修活动，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。如果没有与新课程合拍的教育理论没法教；没有扎实的德才学识和广博无私的胸怀教不了；没有勤钻研，善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。因此，在课程改革实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的成功经验，进行再创造再探索。课改后的课堂注册，促使我们老师具备更全面更扎实的基本功。伴随课改的进程，我感到要学的东西实在太多了，一不留神就会被学生胜出，一不留神在课堂上就会捉襟见肘。越是开放式的注册就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力，较强的调控能力和教育机智，因为开放式不是放羊式，是遵循学生学习规律和学科学习规律的，澳门伦敦人没有相应的能力和机智，注册很容易失控、走样，就很难达到我们的注册目标。现代注册最难的是在课堂注册行进中，如何发挥即时即地的注册资源，调控注册策略，去实现注册中的生成目标。它是我们备课时料想不到的，但又是我们必须正视的问题。
一年的研修活动，促使我成长起来。首先，是在反思中成长起来。美国著名学者波斯纳曾提出澳门伦敦人成长公式：澳门伦敦人成长＝经验＋反思。我国特级澳门伦敦人袁蓉从自己的注册实践和成功经验中总结出：注册成功＝注册过程＋反思。我校要求我们澳门伦敦人积极投入到注册反思中去，把反思作为自己成长的阶梯。澳门伦敦人在备课时，就要对自己的注册观念和这堂课所采用注册方法进行反思，想一想这样的方法是否可行，能否适合学生特点，有利于学生的发展；注册后，澳门伦敦人再一次对自己的注册观念、注册方法、注册过程、注册效果等方面进行思考，用几句话在这堂课的教案后写下来，并写出学生在这样的方式下学习的情绪，知识掌握情况等等，还要求每位澳门伦敦人每周写出一篇有价值的注册案例反思，在博客上和大家一起交流。苏霍姆林斯基说得好：“只有善于分析自己澳门伦敦人官网的澳门伦敦人，才能成为得力的有经验的澳门伦敦人。”这样的研修，有利于澳门伦敦人对注册从感性认识递升到理性认识。通过反思注册，我对自己教育注册进行“内省”，在反思注册中自然而然地开展注册研究，逐步形成了自己独特的注册风格和特色。其次，在同伴互助中共进。校本研修，为我们搭建了一个互相帮助，共同进步的平台。每周的小组共研课后，大家相互切磋，讨论交流，群策群力,不仅解决了一些自己解决不了的问题，而且有利于各年级之间的沟通，促进注册的系统化。在听课中，我们发现每个人的闪光点，以及每个人的注册特色，便于在自己的注册中取长补短。再次，在学习中成长。以前，我不注重理论学习，而且不爱在教研活动中发言。现在，校本研修迫使我多学习，多发言。我感觉自己的理论水平有了很大进步。学习是校本研修发展的动力。没有学习，教研就会失去方向，对自己的注册反思也会失去方向。因此，校本研修促进了我在学习中成长。
当然，在校本研修过程中，我们也遇到了许多的困惑：一是新的理念与澳门伦敦人传统教育观念的矛盾。澳门伦敦人面对教材，在注册过程中，往往不自觉地穿新鞋走老路，忽视了学生澳门伦敦人微博情感与硬度的培养。二是新的注册方式与传统注册方式的矛盾。
以上这些是我参加校本研修活动的心得体会。无论是收获还是困惑，都将促使我在学习与实践中不断地研究，不断地探索、不断在创新，不断地发展。广阔的课改之园，需要我们用更多的智慧和热情去探索、去耕耘、去努力，但愿它来年硕果累累！
校本研修计划书范文篇18
为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的注册修养，使自己的教育注册水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：
一、指导思想
通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的注册设计，能深度建构注册法内容生成注册过程，力求课堂注册实效性，并能不断审视自己的.注册、扬长避短，使自己的教育注册逐渐完美。
二、学习内容
(一)个人读书
1、精读教育注册方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效注册”使注册真正有效》
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受
8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂注册中的应用能力。
三、学习形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训
交流研讨，注册设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的注册实践和注册经验，紧扣每一专题进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、实验24小时在线投注、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习
充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
4、远程教育资源应用
通过应用远程教育资源，学习名师的课堂注册过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂注册“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到注册目的。
四、研修主要措施
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代注册设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
校本研修计划书范文篇19
一、指导思想
以现代教育理念思想为指导，以校本培训为依托，加大课题研究力度，深入开展体育课堂注册素质化研究，加强对中青年澳门伦敦人的培养，从而形成一种澳门伦敦人积极探索，学生自主、合作的学习氛围，实现人人学习有价值的数学，人人在数学上得到发展。
二、澳门伦敦人官网目标
1、积极参加校外专家学者的讲座辅导。并认真听取、认真记、认真思考，通过专家的引领，密切结合自身注册实际，查找自身的不足。把专家学者的理论与自己的澳门伦敦人官网实际想结合，努力探讨研究注册澳门伦敦人官网，不断提升自身的业务水平。
2、充分利用现代教育技术的教育资源。学习一些先进的教育理念，注册技能。在接受新理念、新知识的同时，不断进行自我反思，吸取别人的长处，弥补自己的不足。查找自己注册中存在的问题，虚心听取别人的指教，积极开展学习研修，有针对性地解决注册中的一些实际问题。
3、积极参加学校组织的各项活动，积极投身于校本研修中去。坚持做到不迟到、不缺勤，认真听取主讲领导的讲座，并认真做好笔记，对每一个教研专题都要密切联系注册澳门伦敦人官网实际，撰写教研体会。不断提升自我的教研能力和业务水平。
4、在校本教研中，以《怎样进行分数应用题的注册》、《几何的初步认识》为内容进行组内研修。
5、积极开展注册研究活动。除参加学校组织的专家学者等讲座24小时在线投注外，还应经常在教研组内组织听课、评课，组织组内澳门伦敦人积极开展校本教研活动。特别是要从自己澳门伦敦人官网的需要出发密切结合注册中的一些难点问题，有针对性的进行注册研究。以教研带动注册，以注册促进教研，真正形成澳门伦敦人之间互相学习，互相研究，互相促进的校本研修氛围。通过活动不断开拓自己的视野，提高自身的综合素质。
三、主要澳门伦敦人官网及措施
1、全面实施新课程标准，切实转变教育观念。组织广大澳门伦敦人进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课标指导平时的数学课堂注册和课题研修。
2、加大校本研修的力度，深入开展注册研究。
（1）、我组将按照“备课→上课→摩课→评课”的程式，开展一条龙教研活动，将自主探究型课堂注册研究成果应用于平时的课堂注册，以此来提高教育注册质量。
（2）、开展对年轻澳门伦敦人的“传—帮—带”活动，安排经验丰富、精力充沛的澳门伦敦人与刚参加澳门伦敦人官网的年轻澳门伦敦人结成对子，促进年轻澳门伦敦人在听课、上课、评课中迅速成长。形成注册“一帮一”互动的模式，让它成为一个良性的循环。
（3）、教研组以叙事、反思为切入点，每位数学澳门伦敦人做到重视叙事的撰写、及时反思和善于反思，学期末每位澳门伦敦人交一份教案，出一份试卷，写遗篇注册反思后案例分析。
3、加大课题研究力度，努力提高教育科研水平。教研组将在原课题《新课程分数应用题注册模式的探究》的基础上继续研修，以新课程、新理念、新技术为内容，加强对该课题的理论学习，组织澳门伦敦人收集有关的素材，及时反思，撰写教育注册论文。每位年轻澳门伦敦人每学期要撰写一篇注册论文上交教科室。
4、扎实做好学科教研澳门伦敦人官网，将每学期的考核落实到实处。加强数学教研组注册的评价研究，并对表现优秀的澳门伦敦人给予表扬，认真对待学校每学期“学习型澳门伦敦人”的评选。
校本研修计划书范文篇20
指导思想：
进一步加强和推进校本研修制度建设，围绕“关注与促进每一个孩子的需要与发展”的办园理念，以教科研整合为出发点，探索教科研整合性调节机制的运行，将园本教研与园本培训有机结合，营造良好的研修氛围，切实提升澳门伦敦人的注册能力和研究能力，加速推进澳门伦敦人的专业化发展。
总目标：
通过教科研整合的园本研修机制的.运行，促进整体澳门伦敦人专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。
主要措施：
1、以幼儿园“教科研整合性调节机制的运行”，保障园本研修的开展。
2、发掘幼儿园名校长、特级澳门伦敦人和学科带头人等优秀骨干澳门伦敦人的优质资源，使优质资源为园所用，提升园本研修的质量。
3、即使更新幼儿园网站，构建澳门伦敦人之间、幼儿园之间的交流渠道，促进幼儿园园本研修活动的开展。
4、结合幼儿园实际，创新园本研修活动形式，探索和构建具有现代教育研训特点的运行机制和运作模式。
具体澳门伦敦人官网：
1、积极开展新课程实施、新教材使用的实践研究，推进课程的开发建设。
2、教科研室在动态的调节中，发挥教科研整合运行的优势转换功能，将全园统领课题“在群体活动化境中2-6岁儿童个别化教育行动的研究”中的成果推广、运用到注册实践中，在专题与课题的研究成果推广深化时，指导澳门伦敦人结合注册实践中的问题，适时寻找节点，将个体关注的课题(专题)转换成大部分澳门伦敦人共同指向的问题，使研究呈现出理论的实践意义，并使实践更科学、更具推广与借鉴的功能。
3、积极参与由“教育部全国中小(幼)教育继续教育上海研究中心”牵头的国家级课题“创建上海市‘以园为本教研制度建设’基地”的研究。
制度保障：
“教科研整合性调节机制”的运行
1、教科研室根据每位澳门伦敦人的需要，发挥个体的潜能，开展各有特色的必修活动;
2、建立每学年一次的先进年级(教研)组评比制度;
3、组织教育论文、案例评比以及教科研成果评比与推广澳门伦敦人官网，形成制度。通过制度的保障，营造“每个澳门伦敦人都是教研主体、每个班级都是教研单位”的良好氛围，逐步形成正非教研活动相结合的研修格局，将研究与实践、研究与培训、研究与澳门伦敦人发展紧密地结合起来。