计划是指澳门伦敦人官网或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。语文澳门伦敦人个人计划应该写成什么样的？快来看看语文澳门伦敦人个人计划，本文为你提供语文澳门伦敦人个人计划写作技巧和示例！

语文澳门伦敦人个人计划篇1

不知不觉，一学年已经结束了，在20--年里我积极参加学校的校本研修培训，以下是我对于这一年来的研修总结：

一、品读校本教研的含义，真正理解，真正去参与校本教研。

“国家兴衰在教育，教育好坏在澳门伦敦人。”随着新课改步伐的加快，作为当代的语文澳门伦敦人，真的要不断更新自己的知识结构，以适应现代社会的需求。澳门伦敦人的专业化发展已经提到日程，澳门伦敦人的专业素养必须不断强化和提高，通过学习我明确地知道了校本教研的定义：校本教研是以新课程为导向，以注册过程中澳门伦敦人所面对的各种具体问题为对象，着眼于在真实的注册情境中发现问题、研究问题、解决问题，达到改善本校注册实践，提高语文注册质量，进而促使学生、澳门伦敦人和学校共同发展的目的。

作为澳门伦敦人要真正参与到教研的课题中，通过不断地发现琢磨研究需要解决问题，也就是我们要真正地在校本教研中受益并且去让我们的学生和学校和我们一起进步、一起成长!

二、校本教研中要多关注自我反思，作为一名语文澳门伦敦人要努力在认真反思中前行。

“自我反思是澳门伦敦人个体与自身的对话，它是开展校本教研的前提和基础。”校本教研强调澳门伦敦人就是研究者，离开了澳门伦敦人个体的参与，校本教研将失去它的生命力。作为一名澳门伦敦人，在校本教研中一定要学着不断反思，每当参与一项课题的研究或者和同组的同事们或者校本研修论坛里的学员们交流时，都要想一想如果自己遇到类似的问题自己应该怎么做，想着如何最大限度地学习别人的优点克服自己的缺点，以使自己更快地进步和提高。

比如在校本教研的时候，我们同组的其他澳门伦敦人总是会对一节课或者某一位澳门伦敦人身上存在的缺点进行实事求是地剖析，在这个时候我们就需要及时记录，并且深刻地做以反思，如果同组的澳门伦敦人给自己提出了一些好的建议，自己一定要听从并且尽快改正自己的缺点，我争取在远程培训平台的带动下，争取在校本教研的大气候下尽快地成长起来!

三、在校本教研中，要多关注同伴之间的互助，众人拾柴火焰高!

团结的力量是无穷的!同伴互助就是澳门伦敦人与同伴之间的对话。在澳门伦敦人反思的基础上，要不断地开放自己，分享交流，彼此学习、共同成长。澳门伦敦人在校本教研中仍然需要明确自己的身份——研究者!澳门伦敦人是校本教研中的主人。在学校为我们创造了宽松的学习氛围之后，每个科研组的同伴们可以自由地交流观点、分享自己的注册经验成果，澳门伦敦人之间就是最好的合作者。打架可以互相帮助，共同提高!

四、校本研训中如果能够得到专家的引领，将会带到澳门伦敦人更快地提高。

专家的引领就是实践与理论的对话，在我们的平时生活中可能没有那么多的机会与语文教育专家面对面地沟通和交流。但是我们可以优化校内人力资源的整合，发挥澳门伦敦人的集体智慧，我们可以多在网络中学习或者多购买一些语文教育书籍来阅读，遇到困惑了及时消除困惑，遇到难题了及时解决难题，心中想着提高和发展，就一定会有解决问题的好方法。

很有幸参加这次培训，这么近距离地接触到了教育方面的专家，我们要在这样的校本研修中真正去领悟专家讲座的精髓，在浏览回复时我也学习了很多新的注册方法，吸收了很多新的注册理念，虽然不能一一领悟透，但是我会慢慢地去将自己不懂的地方琢磨透的!

总之，我很欣赏书中的一句话“校本教研的发展趋势是向学校回归、向澳门伦敦人回归、向注册实践回归，只要真正发挥澳门伦敦人个人、澳门伦敦人集体、专业研究人员的三种校本教研基本力量的效用，并有效整合，校本教研就会推向深入，学生、澳门伦敦人、学校都会真正受益的!”

语文澳门伦敦人个人计划篇2

在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的澳门伦敦人官网中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20--年注册澳门伦敦人官网计划来制定我的个人注册澳门伦敦人官网计划。

一.加强学习

面对新的课程改革，教育对澳门伦敦人提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的澳门伦敦人，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在澳门伦敦人官网的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型澳门伦敦人，适应时代发展

二.向科研澳门伦敦人型转变

1.在课堂注册改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂注册效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。

2.扎实做好新课改的每一项澳门伦敦人官网。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。在注册中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果

3.教案的编写是作为澳门伦敦人必做的一项澳门伦敦人官网。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是澳门伦敦人的常规澳门伦敦人官网，每一项都十分重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导澳门伦敦人官网，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。

多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的澳门伦敦人。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自己的一点力量!

语文澳门伦敦人个人计划篇3

一、 指导思想：

本学期的语文注册主要着眼于学生的发展，提倡个性培养。坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以名篇阅读为主体的读书计划，加强阅读积累，狠抓现代文阅读理解、作文注册和写字注册,全面提高语文注册质量。

二、班级情况分析：

本班共有学生57人，其中男生30人，女生27人。语文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。

三、教材分析：

按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘体育生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘体育生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际及习作”“回顾与拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际及习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供澳门伦敦人和学生选择。“回顾与拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。

四、注册目标：

(一) 识字与写字注册

本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课文中，随课堂注册完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力。

(二)阅读注册

1、精读课文的注册

(1)指导朗读、默读。

(2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

(3)抓住重点句段，引导学生加深理解。

(4)积累语言，鼓励运用。

2、略读课文的注册

一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，澳门伦敦人要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。

(三)口语交际注册

注意激发兴趣，引导互动交流。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，注册时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排注册内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。

(四)习作注册

本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。

(五)综合性学习的注册

把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供相关信息。本单元有一些活动必须在课外完成。

(六)古诗词背诵

本册教材在最后一组──“综合性学习”后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗。

(七)综合复习

本册教材最后安排了“综合复习”，这既是为了给老师提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法。

五、注册措施：

1、认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。

2、搞好课前的学情预测，为优化注册过程做好准备。预测学生的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点和注册重点。

3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。

4、做好培优补差澳门伦敦人官网，大力提高中等生。

5、向40分钟要质量，做到精讲多练。

6、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战术。

语文澳门伦敦人个人计划篇4

为了从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划。

一、指导思想

“百年大计，教育为本，教育大计，澳门伦敦人为本。”作为一名体育语文澳门伦敦人，通过研修使自己的师德修养、理论水平、注册管理、注册能力等方面在原有的基础上有所提高，成为能适应学校更好发展的澳门伦敦人，从而全面提高教育注册质量。

二、学期目标

1、通过学习，进一步提高自己的师德修养，使自己成为学生爱戴、家长信赖的好澳门伦敦人。

2、以“网络研修”为平台，不断更新教育注册理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的&39;注册质量。

3、通过校本研修，解决在教育注册实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育注册澳门伦敦人官网。

三、研修内容

1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。

2、利用时间，进行先进教育理论的学习、新课程标准的研读和注册常规的学习。

3、积极参加注册理研讨活动，探讨教育注册中遇到的实际问题，交流课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。

4、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

四、主要措施

1、不断更新自己的教育理念，以适应教育注册改革。利用时间学习国内外先进教育注册理论、研读新课程标准、学习教育注册常规，不断提高教育注册理论水平；关注教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。

2、积极参加学校组织的研讨活动，进行校本研修，促使自己跟上教育发展的步伐。

3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。

4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。

积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职澳门伦敦人官网。

5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。

总之，本学期将按照计划研修，尽职尽责地干好本职澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

语文澳门伦敦人个人计划篇5

一、指导思想：

落实《新课程标准》，以教育局下发的注册要求和学校提出的校本研训要求为指导思想。以新课程理念指导注册改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。进一步转变教育观念，改革注册方法，深入开展语文注册研究与实践，加强注册常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文注册空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文注册质量。

二、现状分析：

本学期我们7位女澳门伦敦人组成低段的语文团队，继续任教一、二年级语文，我们教研组澳门伦敦人都有很强的责任心和爱生心，敬业爱岗，积极上进，碰到问题能大胆提出，共同探讨，共同进步，总结了一些注册经验。我们对新学期充满了期待和希望;我们将会继续发扬低段教研组精诚合作的风格，有条不紊地开展澳门伦敦人官网。教研组及时召开专题会，明确了组内分工，在教研活动中认真总结澳门伦敦人官网的经验教训，结合本教研组的特点，共同讨论了本学期的教研活动计划。

三、澳门伦敦人官网要点：

(一)不断加强理论学习，构建学习型教研组：

1、认真钻研大纲、教材，加强“钻研新教材、落实新大纲”为中心的“六认真”澳门伦敦人官网。用好备课本。加强集体备课，年级组澳门伦敦人要共同钻研教材，吃透教材、用活教材。

2、继续加强写字训练，上好每一节的写字指导课，抓好一、二年级写字训练关键期的澳门伦敦人官网，巩固写字教育成果，不断提高学生的写字质量，各班认真组织好写字比赛。

3、积极开展语文实践活动。这学期开展“读好书”的读书活动，“读好书”这一活动不仅仅体现在教育学生和好书交朋友，而且澳门伦敦人自己也要进行“读好书”活动，给自己充电。

4、树立现代化的课程观，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生发展和可持续发展打下良好的基础。鼓励澳门伦敦人利用现代化学习手段，采用科学的学习方法，努力提高理论学习实效。

5、深入学习语文新课标中针对一、二年级注册的具体要求，力争每位澳门伦敦人能运用生活教育理念创造性地使用教材。

6、开展组内澳门伦敦人间团结互助活动，发挥团队优势力量，开展经验共享活动，组内澳门伦敦人间毫无保留地交流切磋不同地域、不同年段教育注册经验、策略，促进组内澳门伦敦人相互沟通、了解，共同成长，营造教研组其乐融融的研究氛围。

(二)落实教育注册常规，稳步提高注册质量

教研组每位澳门伦敦人均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育注册行为，具体表现在：

计划：在明确方向的基础上根据本组、本班实际情况充分讨论，制定科学、合理的注册计划，并将计划的落实、效益作为开展澳门伦敦人官网的准绳。

备课：

把新理念转化为实践，这是最重要也是最难的。因此以课堂注册为中心，重视课堂注册，关注备课效度，关注质量，才能提高效率。认真开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及大纲基础上(或新课程标准)，弄清本学科的注册目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，领会教材中各部分内容的编排意图。在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关，同时强调澳门伦敦人针对本班学生实情对教案进行个性化调整，要充分了解学生，分析学生的优势领域与可能存在的问题，考虑怎样通过课堂注册为学生提供优质服务，在此基础上设计操作性强的注册活动。与同段澳门伦敦人进行交流讨论，选择较好的注册方法，并进行课堂实践，及时做好课后反思。要聚焦课堂注册效率，不断提高澳门伦敦人的精品意识，努力备出高质量的精品课，并做好资源共享。

认真进行课后反思，做到每课有反思，一个单元有长反思。

上课：切实转变学生学习的方式，将充分的`自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，打造师生互动、现场生成的常态课堂，努力提升课堂注册的有效性，追求优质注册。澳门伦敦人应为学生的自主学习提供个性化的服务，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解知识，根据不同的学生采取不同的注册方法，体现个性化学习的特点。每人在组内完成研究课。

作业：精心研究、设计作业，布置作业应根据不同学生的不同特点因人而异，作业形式多样化，作业内容体现层次性和个性化，既能让学困生达到保底的要求，又能让学有余力的优生有发展的空间。加强作业批改，反馈的检查，发现问题，及时解决。

反思：及时反思、总结、反馈，促进澳门伦敦人与课改共同成长。鼓励澳门伦敦人撰写注册后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。让反思和调整成为一种教育生活的习惯，在反思中得到提高与发展。反思以点切入，展示细节，梳理每课的点滴记录及调整思考，做好课后(单元)反思，使反思主题化，体现深度和实效。

关注学困生：对学困生要从各个方面深度关注，对其状况进行全面调查、分析，整合力量，阶段期望，制定转化计划。对其作业的批改和评语要体现人文关怀，以情化人，充分调动家长参与转化澳门伦敦人官网，以形成合力，增强效果。

对于学生出现的问题：对学生的学习及时地进行评价，评价的目的是为了全面了解学生的学习情况，促进学生的发展，激励学生的学习和改进澳门伦敦人的注册，全组澳门伦敦人将按单元学习进度认真、及时地对作业进行批改、评讲、分析、补漏。对于各班共同出现的问题我们将利用教研组活动或课间、午休时间进行沟通、碰撞，真正做到及时反思及时调整，促进教研组澳门伦敦人注册质量的全面提高。

复习：做好复习计划和课时安排，从简单的知识回顾、查缺补漏走向综合能力的形成与学习规律的感悟。制定复习计划时应在已有成果的基础上处理好继承与发展的关系，在参考学习原有成果的基础上根据学生情况进一步修订、完善复习与测查计划。

(三)积极发挥教研组功能，打造幸福和谐的优秀教研团队

1、提高教研活动质量。每次教研活动澳门伦敦人要认真对待，认真准备资料，积极进行理论学习和课题研究，积极发言。

2、提升组内澳门伦敦人培训和反思意识。多参加各级各类培训，积极参加公开课注册活动。在澳门伦敦人官网中学习，在学习中思考总结，进一步提高我们的专业技术水平。

3、开展丰富多彩的活动，提高澳门伦敦人的职业幸福感，增强团队的活力。我们将发扬团队呈现出的蓬勃向上的精神风貌，开展丰富多彩的组内活动，增进团队的凝聚力。

4、每次教研活动做到有计划、有内容、有记录，作好考勤，保证教研活动的质量，每月两次教研活动

5、组织课题组人员认真学习课题理论，及时写好心得体会。收交各种课题研究过程资料，包括研究课教案、注册反思、论文、案例以及课件资料等。组织课题组成员积极撰写注册论文、案例，并组织投稿。

四、具体澳门伦敦人官网安排：

2月：

1、做好新生报到澳门伦敦人官网。

2、狠抓课堂常规，培养新生良好的行为习惯和文明礼仪。

3、制定教研组澳门伦敦人官网计划，每位澳门伦敦人制定本班注册澳门伦敦人官网计划。

4、安排落实教研组同课异构的内容、时间。

5、学习学校关于备课要求，认真备课，及时进行反思及调整。

6、组内进行一次备课互查。

7、统一作业量与作业批改方式。

8、组内推荐好书，提高澳门伦敦人理论水平。

9、撰写注册案例。

3月：

1、积极准备组内教研课教案。

2、就作业设计，作业批改，开展组内交流和自查。

3、开展学生的课外阅读导读课。

4、进行一次课后反思交流。

4月：

1、查漏补缺，改进注册方法。

2、教研组澳门伦敦人官网中期自查，及资料收集整理。

3、进行一次课后反思交流。

4、开展组内教研课”同课异构”，组织全组澳门伦敦人听课、评课。

5月：

1、开展语文拓展活动。

2、开展语文沙龙。

3、研讨语文复习计划、复习教案、复习策略、复习资料。

4、抓紧辅导及转化学困生澳门伦敦人官网。

6月：

1、抓紧期末复习澳门伦敦人官网。

2、努力做好优生的提高教育和学困生的转化澳门伦敦人官网，迎接考试。

3、整理本学期开展教研活动的过程性资料和成果资料，进行教研组考核评估的期末自查澳门伦敦人官网。

语文澳门伦敦人个人计划篇6

一、教研的指导思想

以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文注册的研究，提高语文澳门伦敦人群体的业务素质和课堂注册水平，推进体育语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

二、教研的理念与目标

以实施课堂注册模式改革和注册方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校注册实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。

三、教研澳门伦敦人官网要点与措施

●加强教育科学理论学习，提高注册理论水平，大力改革注册思想、注册方法，开展专题性研究，不断提高注册质量;

●分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂注册模式，提高语文课堂注册效率;

●外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝;

语文中心教研组将配合学校组织检查、督促和指导，进一步增强广大语文澳门伦敦人的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。

1、注册研究：

(1)规定隔周五下午第三节课后进行集体备课、评课、理论学习。(教研组为单位，组长负责)

(2)外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。

(3)写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。

(4)提倡个人主动上公开课。

(5)落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案，并上传维客语文网交流;每月写一篇注册随笔;每学期完成一本万字的业务学习笔记(手抄为主，也可以剪贴);每学期上一节公开课;(期末逐条检查，与年度考核业务能力挂钩.)

2、课堂注册：

(1)认真搞好组织注册。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。

(2)贯彻注册原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用，提高注册质量。

(3)尽量做到每课一得。

(4)做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，澳门伦敦人讲课一般不超过一节的二分之一时间。

(5)讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话注册。板书有计划，书写工整、规范。

(6)要杜绝拖堂现象。

(7)作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。澳门伦敦人要认真批改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，耐心帮助。

(8)加强对学生课外阅读和学习活动指导，培养学生自学习惯和能力，扩大知识领域。

语文澳门伦敦人个人计划篇7

一、指导思想：

本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文注册改革，努力转变教育注册观念，大力提高课堂注册效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文注册质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展澳门伦敦人官网。

二、基本情况

1、澳门伦敦人情况分析：

初中部共有语文澳门伦敦人22人，均有多年的注册经验，所有澳门伦敦人能使用多媒体进行注册。本组澳门伦敦人的共同特点：爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对澳门伦敦人官网一丝不苟，全身心投入。但单干的多，没有形成合力。

2、学生情况分析：

在这一年语文注册探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写日记和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。

存在问题如下：

①、注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。忽视了基础知识掌握、词汇的积累和书面表达。

②、对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以课文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

③、部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强。

④、读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。

三、澳门伦敦人官网目标：

1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规注册，保证素质教育的全面实施。

3、继续进行专题课研究，提高专题课的质量，使之体系化。

4、加强集体备课的研究，促进语文澳门伦敦人队伍素质的全面提高。

四、澳门伦敦人官网措施

1、认真学习教育理论。

（1）明确学习内容。

（2）突出学习重点。

（3）完善学习制度。

各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与注册实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

2、科学规范常规注册，保证素质教育的全面实施1）抓好常规注册。本学期注册常规将以课堂注册为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂注册效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

2）教研组活动的常规要求。每周定时开展教研活动。每月第一周的教研日为整个教研组研讨学习时间，由教研组长组织并安排专人进行教研培训；后三周的教研日为各备课组集体备课时间。

3）抓好集体备课的过程管理，提高注册质量。集体备课的目的是为澳门伦敦人创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的澳门伦敦人认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

4）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。

5）各年级优化作业设计，提高制卷质量，并做好考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢。

3、抓好专题课研究，提高专题课研究的质量

1）九年级认真抓好重点课题“初中生考场作文写作能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂注册形式，八年“文言文注册研讨”，七年级“名著阅读注册专题”，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。

2）开设语文实践活动课。

3）举办小型多样灵活的学生学科竞赛。古诗文朗诵比赛、演讲比赛、读书笔记展览，书法比赛等，并配合团委提高稿件的质量，4、坚持正确导向，抓好毕业班注册澳门伦敦人官网为有效地提高毕业班的语文注册和复习澳门伦敦人官网效率，本学期要上完九年级的全部内容。同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习澳门伦敦人官网。争取中考语文成绩在全县名列前茅。

五、活动安排

2月份：

1、传达教导处教研精神。

2、制订语文教研组澳门伦敦人官网计划。

3、确定课题研究安排，落实常规课和专题课计划。

3月份：

1、学习语文教材教法等注册理论。

2、开展“人人讲，大家评”活动2、作文注册专题研讨4月份：

1、组织安排学校征文竞赛。

2、七年级开展“名著导读”活动3、八年级“文言文注册研讨”

5月份：

1、教研成果评比与展示。

2、校园语文注册公开课竞赛。

6月份：

中考，期末备考，写好语文组期末总结

语文澳门伦敦人个人计划篇8

根据《清远市中体育澳门伦敦人澳门伦敦人官网室管理办法(修订)》，结合本澳门伦敦人官网室三年澳门伦敦人官网规划，为充分发挥澳门伦敦人官网室成员的个人成长和专业引领、带动、辐射作用，加快我县初中语文澳门伦敦人的专业成长，培养更多的优秀澳门伦敦人，提高教书育人水平，全面提升我县初中语文教育注册质量，特制订20__年澳门伦敦人官网室澳门伦敦人官网计划。

一、澳门伦敦人官网目标

1.继续加强学习交流，促进成员的专业成长。

2.以课题研究为载体，通过上常态课、示范课，引领澳门伦敦人官网室成员优化课堂注册言语，努力打造高效生命课堂。

3.通过上示范课和举行专题讲座，发挥澳门伦敦人官网室成员在学校，乃至全县初中语文澳门伦敦人的注册教研示范、引领和辐射作用。

4.发掘澳门伦敦人官网室成员的潜力，积极参加各级赛课或论文评比活动，力争获得好成绩。

5.继续建设好澳门伦敦人官网室Q群和博客，使之成为成员们的交流所、成果的展示地。

二、具体澳门伦敦人官网及措施

(一)继续加强学习交流，促进专业成长

1.关注注册改革与发展动态，继续加强业务学习，自主阅读教育理论专著和专业报刊书籍，积极参加各级专业培训，提高澳门伦敦人官网室成员的理论水平和驾驭课堂的.能力。每周四晚上8:00时开始在Q群开展主题学习，每个月集中1次，或学习、或听公开课、或进行澳门伦敦人官网体会交流活动，在研究注册、切磋教艺的过程更新注册理念。

2.扩大区域交流，组织澳门伦敦人官网室成员到教育先进地区学习、培训、交流，提升业务素质;今年年内邀请1位省级以上语文注册专家结合澳门伦敦人官网室课题对澳门伦敦人官网室成员进行注册教研指导，促进澳门伦敦人官网室成员专业成长。

(二)研究课堂注册言语，形成注册风格

1.通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织澳门伦敦人官网室成员参加主持人或成员所在学校开展的注册开放周、送教下乡等教育注册实践活动，从中提高成员的课堂注册艺术，形成个性鲜明的注册风格。

2.运用远程网络注册资源和光盘资源，通过学习名家名师的教法，丰富、提高澳门伦敦人官网室成员的注册经验和注册水平。

3.每位成员在年内上一节校级、县级示范课或举行一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展示成员的注册特长，形成自己独特的注册特色。

(三)开展课题研究，提升自身素养

1.依托澳门伦敦人官网室市级课题《优化山区初中语文澳门伦敦人课堂言语构建高效生命课堂策略研究》，聚焦课堂，针对具体的教育注册行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色鲜明的优秀注册案例集。

2.通过开展澳门伦敦人官网室的课题研究，关注注册理念的更新、注册方式的转变和课堂结构的改革等，积极撰写论文，要求每位澳门伦敦人官网室成员年内至少有1篇注册论文在市级以上报刊发表或获奖。

(四)举行专题讲座，发挥引领作用

积极配合学校和县教研室做好中青年澳门伦敦人培训和指导澳门伦敦人官网，澳门伦敦人官网室成员总结和提炼自己的注册实践和注册研究，形成自己的注册思想，举行1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文澳门伦敦人的专业成长，在学校乃至全县教育注册澳门伦敦人官网中发挥带头、示范和辐射作用。

(五)成员帮带学员，提高队伍素质

每位成员在年内指导2名本校中青年澳门伦敦人上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县初中语文澳门伦敦人退伍的整体素质。

(六)加强网络建设，发挥辐射作用

1.澳门伦敦人官网室成员在每周四的晚上8:00时开始在QQ群上进行读书交流、课程研讨、主题讨论等活动。成员在QQ群上传注册资料，由助理或主持人审阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。

2.加强澳门伦敦人官网室博客、网站建设。成员认真撰写学习心得、注册反思和教育注册论文，每月至少上传1篇原创或转载文章到博客、网站，澳门伦敦人官网室活动动态和澳门伦敦人官网室成员所取得的教育注册成果在第一时间上传澳门伦敦人官网室博客，使博客成为初中语文澳门伦敦人澳门伦敦人官网室的成果辐射源和资源生成站。

语文澳门伦敦人个人计划篇9

一、课程分析

本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

二、学生基本情况

1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。

2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。

三、注册目标

德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。

知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上澳门伦敦人官网岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。 让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。

四、注册手段

1、在注册中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。

2、注册中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在注册中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。

3、在注册中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的澳门伦敦人微博心态。

4、努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用注册设备，切实提高注册实效。

5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文注册资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。

语文澳门伦敦人个人计划篇10

魅力，《新华字典》上解释为“很能吸引人的力量”。注册的魅力，即是澳门伦敦人在注册实践活动中对学生有强烈而持久的人际吸引力、精神感召力和智慧的启迪力。它能够激励、鼓舞学生汲取知识的信心和力量，不断向新知识殿堂奋发进取。

语文澳门伦敦人的注册魅力，应该是由多种因素结合而成的，其中最主要的是：完善的人格力量是澳门伦敦人注册魅力的基础。

任何一个优秀的澳门伦敦人，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累的知识能力而形成的个人修养，无疑是注册魅力的基础。所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，认真地完善自己的注册，才会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏书生注册中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑风生的教态，充分调动起学生高昂的情绪，浓厚的兴趣，收到良好的注册效果。有人听了一节课后问他，你备这节课用了多长时间，他耐人寻味地说：“我的前半生。”

由此看来，语文澳门伦敦人必须树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”，继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的“知识杯”与澳门伦敦人的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生共振，变“注册”为“学教”，确信注册不仅相长，而且互补，把学生放在主体位置，从而使授者和受者同步欢悦，同时长进。

语文澳门伦敦人个人计划篇11

本学期九年级语文教研组澳门伦敦人官网，将认真贯彻落实学校教育注册澳门伦敦人官网计划，落实学校的校本教研方案，进一步加强课堂注册研究，切实提高语文澳门伦敦人的素质，提升教育注册的质量，确保我组语文澳门伦敦人注册水平、学生语文成绩上新台阶，在20__年中考中争创佳绩，九年级语文教研组澳门伦敦人官网计划。根据我校有关计划，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组澳门伦敦人官网计划。具体如下：

一、指导思想：

以义务教育《语文课程标准》为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。

加强毕业班语文复习注册的研究，认真研读安徽省12年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究，以促进我组澳门伦敦人的专业化发展;立足课堂注册改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂注册同时，进一步开展有效性注册的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。

二、具体澳门伦敦人官网及主要措施：

(一)打造学习型团体。在一中浓厚的教研氛围中，我组澳门伦敦人要倡导终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。

1、学习内容：

(1)借助新一轮校本培训，学习新的教育注册理论，树立新的备课理念，科学制定注册目标和要求，合理整合注册内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和注册质量。

(2)借助学校网络平台，相互交流和学习，资源互补。

(3)培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养，树立大语文观。

2、学习方式：

(1)网络学习。

(2)学校图书室阅读。

(3)组织观摩。

(4)集体备课。

(二)加大注册研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。

1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。

2、大力开展互相听课，互相评课的活动。

3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。

4、备课活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课将采取集体备课，讨论并确定每单元的学习与注册目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：

①有固定的集体备课时间、地点;

②确定主讲人(每单元一人);

③主讲人要准备充分，提前备课;

④每次备课主讲人要有记录。

(三)积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。

1、本学期语文组拟进行诸如作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。

2、着手实施初中语文组课题的经验探索、收集材料、撰写论论文、整理归档等澳门伦敦人官网。

(四)督促本组澳门伦敦人抓好临界生的辅导澳门伦敦人官网和后进生的转化澳门伦敦人官网，配合班主任做好优等生拔尖澳门伦敦人官网。

(五)创新常规注册澳门伦敦人官网，做好五项流程的督导。

1、以随堂听课为主，减少统一要求。倡导老师个体突破传统，改革注册常规管理方式，大胆尝试，创新。

2、落实注册常规澳门伦敦人官网。

(1)备课。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、注册设计实施共享。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。

(2)上课。认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促注册;提倡师徒相互听课，帮助年轻澳门伦敦人成长;鼓励以阅读和写作为突破口进行的中考复习注册尝试与探索，鼓励其他有创意的复习课型。

(3)作业设计。作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，注重学生差异。重视学生课外阅读的指导。注重学生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导阅读能力的培养。老师向学生推荐好书，列出初中生必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展'读书会、诵读唱吟比赛'等丰富阅读生活。

(4)批改和辅导。认真做好作业的批改，作业统一要求，及时批改，提倡面批。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。

(5)检测与评价。重语文知识的检测，更重语文能力的检测。各澳门伦敦人应根据中考要求，注重试题研究，提倡自主命卷，严禁"拿来考试"，杜绝无针对性和计划性的低效测试和作业。要实行与中考的弧线接轨。

(6)为有效地提高毕业班的语文注册和复习澳门伦敦人官网效率，本学期教研组中将开展两次复习澳门伦敦人官网研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。我组老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习澳门伦敦人官网。争取中考语文取得好成绩。

语文澳门伦敦人个人计划篇12

我很幸运地参加了这次澳门伦敦人国培在线研修学习，观看专家与老师讲座的视频：一个个生动的'注册课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我明白了注册中就应注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。个性是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识。我认真完成自己的作业，研修日记，阅读了超多的文章，深刻感受到学习的乐趣。

多年以来，一向感觉体育语文是模模糊糊一大片，不明白该讲些什么，该怎样讲。经常听到这样的言论：体育语文必须要姓“语”;语文课要上得有“语文味儿”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型澳门伦敦人。

一、参加研修带来的收获

1、在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。

2、这次研修解决了我在注册中的许多困惑。如当专家讲到作文注册时，我口说我见，我手写我心......我发现学生的写作困难是我所限制了。

3、这次研修提升了我的注册水平。以前，在注册中，我由于注册时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，透过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。

二、参加研修带来的思考和启示

1、对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢?透过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。

2、对于创新教研方式的思考。教研是注册研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的注册与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的注册教育澳门伦敦人官网。

3、这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了十分深刻的印象，他们努力研修，认真思考。我对他们十分钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习澳门伦敦人官网中弥补自己的不足。

4、透过此次研修，我认识到做为一个澳门伦敦人务必终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和注册理念，我才能胜任澳门伦敦人这一主角。

总的来说，作为语文澳门伦敦人的我们应在注册过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么，然后在想怎样教的法子。务必尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄期望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待――虽然我们都明白这“自主地尝试走出”的背后肯定是充满着困惑与艰辛的。语文老师要善于引导学生透过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，凭着一种直觉。需要我们语文老师潜下心来研读文本，需要我们语文老师提高自身的文化底蕴，需要我们语文老师修炼自己的语言功夫。在以往的注册过程中，我从未认真思考过“语文注册教什么”。这天，我第一次沉下心来认真思考语文注册中“教什么”。长期以来，我一向认为“怎样教”更为重要，因为这直接关系到学生对于所教知识的理解程度。比如同样一个知识，分别请两位老师来教，注册方式更适合于学生理解的那位到达的效果必然更好，因此很少顾及语文注册教什么。然而语文学科注册资料相对宽泛和模糊，我们注册时不能面面俱到，所以解决“教什么”的问题相当重要。如果无法确定适合且有用的注册资料，那么即使在“怎样教”上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观――或许你的注册方舟在出发伊始已经偏出了最佳的航道。

年轻的澳门伦敦人要认真学习传统的语文注册理论。传统的语文注册理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。要做教育注册实验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每一天为了这个目标努力，每一天都要写注册日记，注册要有反思，读书要有心得。要树立独立思考的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思考精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要认真读几本书。读什么书?要读经典。如果脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟悉一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中汲取营养，在注册中就会应付自如。建读好《古文观止》、《唐诗三百首》，许慎的《说文解字》，刘勰的《文心雕龙》，以及《学记》等。还要认真地读叶圣陶等语文教育家的论著。也要读一些国外的注册理论和一般的时文。要处理好经典和一般书籍的关系，“通百艺而专一长”。语文澳门伦敦人，还要好好学习注册论、儿童心理学知识。要了解儿童心理，掌握体育语文注册的基本理论和规律。尤其是这一点很重要。”体育语文注册论”是一门科学，具有独特的理论体系。要熟练地掌握才好。

“欲穷千里目，更上一层楼”。“新思考”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。

总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平时注册方法的浅陋。感觉自己知识功底、注册方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在那里我增长了知识，忘记了辛苦;增添了欢乐，摈弃了烦恼;增强了自信，摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育注册澳门伦敦人官网中，我也期望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在注册等各方面的潜力;我更期望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。

语文澳门伦敦人个人计划篇13

为了进一步培养实习澳门伦敦人的注册水平以及相关的业务能力，使他们符合学校实习的教育要求，按照花溪第二中学的实际情况，由我来指导实习澳门伦敦人张地灵和王凤兰，根据数学学科的注册特点，制定如下指导计划：

一、备课方面：

我将指导他们，熟悉课程标准及备课程序，使他们能根据新课标的要求确定注册目标，注册难点以及注册重点，并能根据学生的实际情况和数学专业对注册的实际要求确立切实可行的注册方法。让他们参加集体备课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各位老师的意见，总结经验，提高自身的课堂注册能力。

二、注册方面：

在本学期中，让他们至少准备5次公开课，课前我将跟他们一起研究教材，给他们明确指出注册要求及如何把握注册课堂的有效性，给他们提出一些注册内容上的建议，课后辅导他们认真做好注册反思，认真备好不少于20篇注册教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节（包括新课、复习课、习题课和班会课），学习如何实施课堂注册，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理澳门伦敦人官网。在这过程中，提醒他们要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。

对他们的具体要求安排如下：

（一）观摩见习，跟班听课：

①观摩学习我及其他老师的教育注册方式方法（包括注册技巧、注册方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式）。

②协助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。

③认真做好老师注册助理的澳门伦敦人官网，配合学校及老师的安排，遵守学校的规章制度。

④在我的指导下，担任部分注册澳门伦敦人官网。

（二）备课授课：

①做好课前澳门伦敦人官网，认真听取老师意见。

②熟悉课程标准，认真研究注册教材，根据新课标要求，确定注册目标，注册难点及重点，认真完成不少于20篇的教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教。

③授课前参加集体备课，听取备课组老师所提出的建议，找出不足并进行修改，根据学生的实际情况及要求确立切实有效的注册方法，授课后同备课组老师进行交流，认真听取老师宝贵建议。

④阅读一些注册方面的教案教材，吸取其中有效的教育注册方法，并经常和我及其他老师进行探讨交流，总结经验，不断提高自身的注册教育水平。

语文澳门伦敦人个人计划篇14

一、学生学习情况分析

本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。

1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读(所以上课尽量创造机会让他们利用字典。)、据词定义能力、书写习惯、错别字多。

2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力;学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般;概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生;大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。

课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大约只占半数。

3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。

4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。

5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。

二、注册内容

本册教材共有课文28篇，其中讲读课文4篇，阅读课文4篇，另外附有8篇课外选读课文，7次语文活动，7次习作。

重点难点：

1、熟练掌握本册教材的生字，新词，背诵要求背诵的课文，学会习作。

2、体育阶段语文基础知识的系统知识。

知识与技能

1、学习本各单元生字、新词，并能正确书写部分生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，感受文中所描绘的画面。

4、能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动。

5、复习体育阶段要掌握的基本知识。

三、注册目标

(一)识字与写字

1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

(二)阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、在阅读中不断积累语言，增强语感。

5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力)，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇(段)。

7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

(三)习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、40分钟能完成不少于400字的习作。

(四)口语实际

1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、表达要有条理，语气、语调适当。

(五)综合性学习

1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。

2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

四、提高注册质量的措施

1、认真钻研教材，认真备课，准确把握注册目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的

识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂注册中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。澳门伦敦人应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读注册中，要以训练点为重点组织注册，从内容分析导向到训练目标上来。课文注册时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的.“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差澳门伦敦人官网，大力提高中等生。

语文澳门伦敦人个人计划篇15

一、指导思想：

本学期的语文注册澳门伦敦人官网坚持以三个代表重要思想为指导，以学校澳门伦敦人官网计划为指针，坚持经人为本，全面实施素质教育，把培养学生良好的语文素养作为注册目标，来开展语文注册澳门伦敦人官网。

二、学生情况分析

我班现有学生44人，学生成绩一般，但基础知识掌握的比较牢固，学习习惯好;各种能力都得到一定程度的培养和提高。学生能借助拼音、工具书学习字，词，从而阅读课文。大部分学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解自然段意思，能在澳门伦敦人指导下受到人生哲理启示，受到思想教育。还有部分学生对词语理解还没有正确的方法，缺乏理解能力，阅读课外读物不够，语言积累不够丰富，缺乏观察事物能力，说话，写作能力较差。班上还有个别学困生学习态度不够端正，目的不明确，学习能力不够强，记忆力差理解力差，注意力不够集中。

三、教材分析：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：“走进西部”、“永远的童年”、“语言的艺术”、“他们让我感动”、“中国古典名著之旅”、“走进信息世界”“作家笔下的人”、“异域风情”。共有课文28篇，精读课文14篇，略读课文14篇。附有8篇选读课文。

三、注册要求：

1、培养独立识字的能力。认识200个生字，会会写150个生字。能利用汉语拼音识字、学习普通话。

2、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读的速度;在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解;学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方式。

4、在语言文字训练中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。

5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

6、能听懂程度适中的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件有史以来。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

四、注册重难点：

1、词句训练始终是体育阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练也是语文注册的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂注册要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。

3、阅读能力的培养始终是体育阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是体育阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。

5、积累语言也是一个注册重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。

五、注册措施

1、对学生加强学习思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，认真学习，打下扎实基础。

2、多方寻找资料，采用现有的现代化手段，对学生进行直观注册，想方设法调动学生的学习积极性，使学生主动学。

3、结合学生实际水平，精心设计教案，注册方法，对个别学有困难的学生加强个别辅导，努力提高学习成绩。

4、努力做好复习巩固，单元测试，考后析卷澳门伦敦人官网，针对薄弱环节有的放矢地搞好注册澳门伦敦人官网。

5、加强观察指导，帮助学生选择材料，指导学生具体、生动地写作。

6、加强学生课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积累丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协发展。

语文澳门伦敦人个人计划篇16

相信大家都知道，要教好书首先要育好人。身为一名澳门伦敦人，做好德育澳门伦敦人官网是自己的首要任务，德育澳门伦敦人官网的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力澳门伦敦人官网，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育澳门伦敦人官网计划：

一、指导思想

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育，以课堂注册和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、澳门伦敦人官网重点及目标：

1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《体育生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。结合语文学科对学生进行德育教育。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。

配合班主任指导学生学习《体育生守则》《体育生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规澳门伦敦人官网落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

澳门伦敦人官网中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养澳门伦敦人官网的能力，支持他们开展各项澳门伦敦人官网，辅导他们配合班级的整体澳门伦敦人官网。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访澳门伦敦人官网，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进注册方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

语文澳门伦敦人个人计划篇17

一、指导思想:

本学期我们语文教研组紧紧围绕学校澳门伦敦人官网计划，扎实落实学校创新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂注册，开展远程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动，全面提高学生的学科素质，促进澳门伦敦人的专业化成长。

二、努力目标

力求使我们语文教研组的每位澳门伦敦人都做读书型、科研型的澳门伦敦人，能在课堂注册方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文注册研讨活动和教研水平再上一个台阶。

三、澳门伦敦人官网重点

(一)开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。

1、今学期继续采用澳门伦敦人推荐其他老师浏览发帖评论的方式。每周由一位澳门伦敦人精选推荐自己近期独到的一本书，或一篇有关语文注册的重点、热点文章，在周三之前发个人__，其他老师在周末之前浏览评论完成。另外，读书活动一直是我校倡导的，本学期咱们想搞读书节活动。首先我们仍然提倡澳门伦敦人个人多读书。另外，双周我们还要进行集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱希望老师们能把平时注册中遇到的问题困惑，或课题研究中的情况及时交流一下，大家集思广益，靠大家的智慧促进我们教研活动的提高。同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行。

2、从9月中旬开始，首届读书节活动启动。以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化。活动分三个阶段:第一阶段，启动准备阶段。(9月中旬——下旬);第二阶段，活动实施阶段(10月——11月);第三阶段，评比展示阶段。(12月初)。

(二)落实各项语文常规澳门伦敦人官网，使学校语文注册澳门伦敦人官网扎实有效。

1、今学期在课堂注册方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整组注册和齐鲁名师李怀源的澳门伦敦人官网室，大胆尝试"以生为本、单元主题阅读"的体育语文课堂注册模式的研究，有7种课型可以尝试:单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动;单元总结，检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组，要深入解读整组教材，全面整合注册内容，写出注册设计。这项澳门伦敦人官网开学就着手备，在10月底完成。

2、规范学生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实__省《关于认真做好减轻中体育生课业负担澳门伦敦人官网的意见》要求，一、二年级不布置书面家庭作业，体育其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质量，竭力避免课上不练课下补得现象。作业量要严格控制不多于一小时。组内进行不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。语文作业包括①课堂本主要结合每课堂的注册进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。②家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特别是读书的作业要坚持。自主练或创新选一本，③作文包括大作文最少8篇，小练笔每周一次，都要有指导，切忌随便布置，那样质量不高。④读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。⑤特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书交流的，演讲比赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为学生的负担。

3、结合学校教研计划，每个年级组团队要上好语文教研课，老师们之间要多听课，多思考，提前为视导做准备，争取使我们的课堂注册开出奇葩。

(三)重视培养学生的语文素养

1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。上学期，我们检查了诵盈每朝，效果比上学期要好，但还是感觉老师的重视程度不够，班级之间差异大。厚积薄发，平时多让孩子背一点，就会在语言表达中体现出来。开学初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目，最少20篇，多多益善，在目录上标注出来，这是必须要背过的，然后各班还可以根据自己班的实际情况进行补充。检查的时候，采用集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。

2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字注册、作文、口语交际、朗读等多个方面评价，希望发挥老师们的智慧，积极探索。

3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节氛围，确定本班的必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂读书名言等，严格按照方案扎实的开展活动，做到读书共享，达到海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评选活动和班级展示活动。

4、加强写字注册研究。结合书法示范校的创建，语文老师加强课堂注册中的写字指导，充分利用好习字一刻钟，把澳门伦敦人指导和学生练字紧密结合起来。

5、语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。多组织语文实践活动，活动情况上传个人博客，形式不限。期末结合组织的活动要在这方面进行单项测评。

(四)改革小课题研究，保证课题研究质量，多出成果。

改革小课题研究。从今学期开始，注册视导课题作为重点查。课题不仅要看材料，都要做述职24小时在线投注，因此开学初各科老师主持的国家、省市区级课题要深入研究，注重积累材料。今学期小课题研究要规范。我们尝试采用个人和同年级同学科集体申报的形式，结合各学科注册实践认真撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发教导处邮箱。经学校审批后开始研究。为期一年，第一学期写出阶段性总结，材料评选，下学期期末写出结题24小时在线投注，述职结题。注意几点:

1。计划中要分析研究背景，明确研究目标、研究内容、研究过程中的策略等，要细化，分条写清楚或详细叙述。这些我们可以借鉴他人的经验，再加上自己的思索，使课题更充实，更有价值。

2。课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。

3。小课题评比结题，材料一定要规范，要精选。不仅要有澳门伦敦人的材料，还要有学生的材料，要能清晰的体现课题研究带来的变化。

三、具体教研澳门伦敦人官网:

1、9月份为注册常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案，参加征文评选。。

2、读书节活动，老师们根据各班情况可自主组织活动，体现班级特色。

3、加强课题研究。本学期的课题研究要根据课题方案，多学习借鉴他人经验，结合自己的注册实际，深入研究，有前测、案例分析、研究成果等成型的东西。

4、语文综合性学习主要看一单元的设想，活动过程材料，学生的成果展示。

5、本学期老师们在班里多组织语文实践活动，如读书交流会、讲故事比赛、演讲比赛、辩论会、课本剧等，高年级课放手让学生负责，为学生创建展示自己的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。每月一次，以图片和文字的形式发个人博客。

四、主要澳门伦敦人官网安排

九月份:1、新课标和创新活动方案学习。

2、课堂注册模式研究。

3、首届读书节启动。

十月份:1、远程研修集体磨课。

2、注册视导迎查。

十一月份:1、班级读书节活动。

2、读书节活动评选展示。

十二份:1、单项测评。

2、优秀小课题评选。

语文澳门伦敦人个人计划篇18

文科由于其天然具有的深厚蕴藉的鲜明人文特征与深厚感召力而具备了独厚的塑造人的精神这一独特功能，"文道统一"，学文与悟道应同步进行，教育不仅是为文化的传递，更是人格心灵的唤醒，作为21世纪的语文澳门伦敦人，我们应在语文注册中积极进行德育的渗透。

一、思想品德教育。

思想品德教育是在学生语文过程中对学生进行的思想认识、道德修养和审美情趣的教育。思想品德教育是语文注册的根本任务之一。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出："在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。""加强青少年思想品德教育，是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想，培养优良品德。""帮助他们认识社会、了解国情，增强建设祖国、振兴中华的责任感。"这些指示指明了思想品德教育的内容，各科注册都应遵循，语文科当然也不例外。

二、语文人格教育

语文人格教育，是语文澳门伦敦人在注册活动中有意识、有计划地结合语文知识传授，语文能力培养，对学生进行人格教育的活动，语文注册中有着非常丰富的人格教育因素，文德兼美的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素。语文注册中的逻辑思维有助于优化学生人格中的认知结构，语文注册中的伦理道德因素，有助于优化学生人格中的伦理结构;语文注册中的审美内容有助于优化学生人格中的审美结构。确立强化学生的主体地位，有助于培养学生的自主意识，结合作文注册能够培养澳门伦敦人微博、丰富的情感，让学生参与阅读规律的研究，有助于培养学生的创造精神。

三、心理素质教育

心理素质教育也是语文德育渗透的一个重要方面。学生的个人心理素质，指个人意识倾向和各种稳定的独特的心理特性的总和，即个人心理面貌，学生的个性心理素质主要有三个方面：感知、记忆、想象、思维等心理活动能力因素，注意、兴趣、动机、情感、意志等心理倾向和能动性的因素;性格、气质等心理特点的因素。在注册内容上，注重培养学生的语感想象和思维能力;在注册方法上，注重培养学生的兴趣、爱好、情感。我们的语文注册也应注意到学生的心理澳门伦敦人微博，要为学生整体心理素质的提高作努力。