初一计划怎么写
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初一计划怎么写篇1
本学年度下学期，我担任七年级3班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理澳门伦敦人官网。众所周知，今年我班级较小，学生人数还不多。经过近几天的观察和了解我发现，新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的澳门伦敦人官网计划如下：
一、培养良好的班风
提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部
担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。
首先，帮助班委树立威信;
其次，鼓励班委大胆澳门伦敦人官网，指点他们澳门伦敦人官网方法;
第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;
第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育澳门伦敦人官网
在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育澳门伦敦人官网。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育澳门伦敦人官网。具体做法如下：
对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素和闪光点，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
对个别学生的教育澳门伦敦人官网要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，耐心了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须，确保安全澳门伦敦人官网万无一失。
五、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想澳门伦敦人官网，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步澳门伦敦人官网做好安排，尽快形成家长、澳门伦敦人、学生三位一体的教育模式。
总之，计划只是一个期望，一个目标。我将在本学期中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任澳门伦敦人官网的理论学习，努力抓好各项常规澳门伦敦人官网，从学校的日常检查澳门伦敦人官网做起，协助任课澳门伦敦人，积极创造良好的班风和学风，与两个副班主任携手，争取七4班在本学期中做到稳步前进，成为一个文明班集体。
初一计划怎么写篇2
根据《__区教育事业“十二五”专项规划》以及市教育局对今后人事澳门伦敦人官网的要求，20__年人事科将继续坚持“人才强教”战略，着力在提高澳门伦敦人队伍的整体素质和专业水平上下功夫，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化澳门伦敦人队伍，为建设“教育强区”提供人力支撑。
一、加强澳门伦敦人师德建设，提高__教育满意度。
20__年继续开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，坚持以让学生满意、让家长满意、让社会满意为目标，开展形式多样的师德竞赛活动，创新教育注册理念，规范教育注册行为，优化教育注册环境，提高教育注册水平，培养一批优秀澳门伦敦人和师德标兵，打造一批具有特色的优质教育服务品牌。以“澳门伦敦人妈妈澳门伦敦人官网室”为平台，学习全国模范澳门伦敦人徐其军先进事迹，举办全区优秀德育澳门伦敦人官网者论坛，开展“我心中的好澳门伦敦人”征文活动。有计划地组织澳门伦敦人师德满意度测评，坚持将领导点评与群众评议、社会评议结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的根本标准，并适时将测评结果予以公示。建立并完善师德评价和考核机制，将师德建设作为本系统目标管理的重要内容，实行一票否决制，师德评定结果归入澳门伦敦人业务档案，作为考核评先、表彰奖励和绩效考核的依据，在此基础上，建立健全长效机制，推动创先争优活动深入持久开展，从而切实解决当前师德中存在的一些突出问题。
二、加强澳门伦敦人培训培养，促进澳门伦敦人专业成长。
根据中体育、幼儿园澳门伦敦人专业标准的要求，分别制定幼儿园、体育、中学澳门伦敦人专业成长规划，出台《20__市__区校本研修实施指导意见》，修订《__区教坛新秀、注册能手、学科带头人评选管理暂行办法》、《__区名校长名澳门伦敦人评选办法》，指导基层学校制定澳门伦敦人专业成长规划和校本研修方案，指导澳门伦敦人制定近期和中长期个人成长规划。逐步提高初中澳门伦敦人研究生学历和体育、幼儿园澳门伦敦人本科学历的比例，逐步提高幼儿园具有澳门伦敦人资格的比例。加大澳门伦敦人全员培训力度，在选调骨干澳门伦敦人参加省市区级和出国培训的基础上，着力提高校本培训的实效性和针对性。以“名师培训班”、“名师澳门伦敦人官网室”为平台，继续加快名优澳门伦敦人（校长）、澳门伦敦人培养步伐，通过建立澳门伦敦人远程学习培训、研究交流数字化平台，放大澳门伦敦人教育培训优质资源，搭建名澳门伦敦人名校长成长平台。
三、加强澳门伦敦人队伍管理，优化澳门伦敦人队伍结构。
以中体育、幼儿园澳门伦敦人专业标准为依据，根据__教育改革发展的需要，制定各类澳门伦敦人准入标准，严把澳门伦敦人入口关；制定澳门伦敦人聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障澳门伦敦人合法权益，形成科学有效的澳门伦敦人队伍管理和督导机制。充分调研我区澳门伦敦人队伍现状，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，面向社会公开招聘澳门伦敦人，逐步解决澳门伦敦人结构性缺编的难题；在招聘计划中，拿出一定的比例招聘幼儿澳门伦敦人，以市幼为龙头学校，选调优秀澳门伦敦人，充实到五家幼儿园，充分发挥好他们的示范、引领作用，以逐步提高幼儿园澳门伦敦人队伍的整体水平。打破地域和身份的&39;限制引进一批学科领军人才和优秀人才，打造几个优秀特色学科团队。
四、加大澳门伦敦人交流力度，激发澳门伦敦人队伍活力。
根据《__区澳门伦敦人流动澳门伦敦人官网实施方案（试行）》精神，进一步加大澳门伦敦人交流的力度，20__年澳门伦敦人交流数达澳门伦敦人总数的15%，其中骨干澳门伦敦人不少于交流澳门伦敦人总数的20%。进一步探索公办学校与民办学校、公办幼儿园与民办幼儿园之间澳门伦敦人交流的途径和方法，在不改变单位性质、人员性质以及工资渠道的情况下，适时在公办学校与民办学校、公办幼儿园与民办幼儿园进行澳门伦敦人交流。进一步做好澳门伦敦人交流的跟踪调研和各项管理澳门伦敦人官网，总结经验，强势推进，激发澳门伦敦人队伍活力。
五、坚持正确政策导向，调动澳门伦敦人澳门伦敦人官网积极性。
根据《20__市__区事业单位岗位设置管理实施办法》，制定《__区教育系统事业单位岗位设置方案》，形成因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理的岗位管理制度和人员聘用制度。在非义务教育学校全面实施绩效工资制度，科学制定非义务教育学校绩效考核方案，充分体现优绩优酬的政策导向。认真做好澳门伦敦人职称评定澳门伦敦人官网，坚持从严审核申报材料，从高把握申报要求的原则，严格控制申报指标，不断提高评审质量。
初一计划怎么写篇3
一、指导思想
体现新课程的基本精神，立足于面向全体学生，促进学生的创新精神和实践能力的培养，以人的发展为本，充分考虑学生发展的需要，强化学生的学习兴趣，注重大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术注册发展的新途径。
二、具体情况分析
七年级的学生刚刚从体育升入初中，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方基础薄弱，美术的注册很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分学生对此更是漠不关心。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给澳门伦敦人的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。
三、注册措施
针对水东的当前境况，在本学期的`注册中，我将从以下几方面下功夫：
1、选择合理的注册内容。
根据课本中提到的内容，再结合本地的实际情况，选择符合地方性课程的注册内容，必要情况下，可自行利用课本外的内容作为注册的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于学生的发展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。
2、充分的利用地方资源。
水东乡属于少数民族乡镇，或多或少的保存了少数民族的多种艺术精华，比如说刺绣、手工艺等，在美术注册中，这些都属于其范畴，我们可以大加利用，不仅可以增强美术的趣味性和广泛性，还可以发展地方的美术特色，提高学生学习美术的积极性。
3、照顾突出的学生。
众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完美的艺术作品。对此，我开办美术培训班，周末对那些在美术方面表现突出和极强趣味的学生进行免费培训。
4、走新课程的思想理念道路。
根据大纲的要求，美术注册应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不矛盾。对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术澳门伦敦人决不可轻视。
5、立足于美术的生活化。
美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的注册中，我们决不能脱离实际，以生活为注册资源，以生活来带领学生探索和学习，让学生在学习中加强了经营生活的能力，这才是美术注册所要达到的最终目的。
初一计划怎么写篇4
注册目标：
1、知道违法行为的类别、性质及相应的法律责任;了解一般违法行为和犯罪的区别与联系。
2、懂得遵循法律而生活的必要性，做到法律所要求的努力去做，法律所禁止的坚决不做。
3、增强法律意识，遵循法律而生活，做一个遵纪守法的小公民。
注册重点：
遵循法律而生活，不违法犯罪。
注册难点：
1、一般违法行为与犯罪行为的区别和联系。
注册过程：
一、导入新课
材料一：贺江又高高兴兴地背着书包走进了七年级(3)班的教室。本学期开学的时候，爸爸要他辍学去打工赚钱。老师知道后到他家向他爸爸宣传《义务教育法》。爸爸认识到自己行为的违法性，又送他来校读书了。
材料二：当从“消协”的澳门伦敦人官网人员手中接过赔偿金，七年级学生赵小芳别提有多兴奋!前几天在一家超市购物时，她被超市里掉下来的一块牌匾砸中而受伤。由于跟商场交涉不成，于是她找到当地“消协”。根据《消费者权益保护法》，“消协”为她主持了公道。
材料三：14岁的汪亮和表哥一起在街上散步。“迷你”歌舞厅的音乐声吸引了他们的注意力。表哥对汪亮说：“去看看吧。”汪亮说：“未成年人是不能进营业性歌舞厅的，我不去。”
认真阅读上述材料，然后回答下列问题：
1、材料一中的贺江为什么又能回到教室读书?通过这个事例，你有什么感想呢?
2、材料二中的赵小芳为什么很高兴?
3、材料三中的汪亮的做法对吗?为什么?假如是你，你会怎么做呢?(在学生讨论发表自己看法的基础上，澳门伦敦人进一步启发学生对三则材料的总体认识。得出结论，并引入课题。)
二、学习新课
(一)遵循法律而生活
仔细阅读教材P74—75的内容，并认真思考下列问题。
1、为什么我们应遵循法律而生活?P74—75。
2、我们应该怎样遵循法律而生活?
3、为什么澳门伦敦人微博成长不能违犯法律?
4、小结
法律规定了我们澳门伦敦人微博生活的需要，遵循法律就是保障自己的澳门伦敦人微博成长。遵循法律而生活，法律所要求做的努力去做，法律所禁止做的坚决不做。
(二)澳门伦敦人微博成长不能违犯法律
1、为什么澳门伦敦人微博成长不能违犯法律?P75
2、什么是违法行为?违法行为包括哪些?P75
3、小结
①遵守法律是我们澳门伦敦人微博成长的必然要求，违犯法律不仅危害社会，而且还会损害自身的身心澳门伦敦人微博，于己、于人、于社会都是不利的。
②在我们的生活中，凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
初一计划怎么写篇5
一、班情简析：
灯小一年级新招24人，降级3人，全班共有孩子27名，其中女性12名。平均年龄6.2岁，受过学前教育的22人，他们主要来自灯盏村、城北村，留守儿童13人。班主任兼语文老师是教了多届毕业班的年轻女澳门伦敦人刘老师，刘老师班主任澳门伦敦人官网经验丰富，语文注册能力强，富有爱心和责任心，本人这是第三次与其配合，有信心完成本期教育注册任务。
二、新课标对体育数学的总体要求
通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：
获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;
初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识;
体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心;
具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。
具体阐述如下：
知识与技能
经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
数学思考
经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，
发展抽象思维。丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象
思维。
经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。
经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
解决问题
初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思的意识。
情感与态度
能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。
三、新课标提出的学段目标
第一学段（1～3年级）
知识与技能
经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量;了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能。
经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测）、识图、作图等技能。
对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能;初步感受不确定现象
数学思考
能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。
在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
在澳门伦敦人的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。
在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
解决问题
能在澳门伦敦人指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
了解同一问题可以有不同的解决办法。
有与同伴合作解决问题的体验。
初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。
在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。
经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
四、本册注册要求
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号+、-、=、，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、本册教材分析
这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
六、全册注册重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是体育数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
七、课时安排
部颁标准每周4节，按16周完成新课计64课时，加上机动8课时，本册共约需72课时。
（一）数一数2课时
（二）比一比2课时
（三）1-5的认识和加减法12课时
1、1---5的认识4课时
2、加减法的初步认识6课时
3、0的认识和有关0的加减法2课时
（四）认识物体和图形4课时
（五）分类2课时
（六）6-10的认识和加减法21课时
1.6、7的认识和加减法5课时
2.8、9的认识和加减法5课时
3.10的认识和有关10的加减法4课时
4.连加、连减、加减混合4课时
整理和复习2课时
实践活动1课时
（七）11-20各数的认识4课时
（八）认识钟表4课时
（九）20以内的进位加法17课时
1.9加几4课时
2.8、7、6加几5课时
3.5、4、3、2加几5课时
整理和复习2课时
实践活动1课时
（十）总复习4课时
八、改进教法提高注册质量的设想
数学注册是数学活动的注册，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
数学注册，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。
澳门伦敦人是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。澳门伦敦人要积极利用各种注册资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的注册过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化注册手段，提高注册效益。
（一）紧密结合课题《提高农村体育课堂注册有效性研究》进行注册实践和注册研究，在注册中探索，在探索中注册。
（二）让学生在现实情境中体验和理解数学
在本学段的注册中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。
（三）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流
数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。澳门伦敦人要改变以例题、示范、讲解为主的注册方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。
为了使学生更好地进行独立思考、合作交流，澳门伦敦人应鼓励学生发现问题、提出问题，敢于质疑，乐于交流与合作。要防止学生的合作流于形式，强调在个人独立思考基础上的合作，以及通过合作与交流来开拓思路。
（四）加强估算，鼓励解决问题策略的多样化
估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。
注册中应尊重每一个学生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。鼓励解决问题策略的多样化，是因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径。例如，在学习两位数乘法时，可以鼓励学生运用自己已有的知识背景，探求计算结果，而不宜澳门伦敦人首先示范，讲解竖式笔算的法则和算理，限制学生的思维。
（五）重视培养学生应用数学的意识和能力
本学段学生的知识、能力、情感和态度都处在浅显的阶段，应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，澳门伦敦人可以通过下面案例的注册过程，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。
（六）注重对学生数学学习过程的评价
在评价学习的过程时，要关注学生的参与程度，合作交流的意识与情感、态度的发展。同时，也要重视考察学生的数学思维过程。对参与程度的评价，应从学生能否主动参与数学学习活动等方面进行考察。对学生合作交流意识的评价，应从学生是否主动地与同学合作、是否认识到自己在集体中的作用、是否愿意与同伴交流各自的想法等方面考察。对学生情感与态度的评价，澳门伦敦人应结合具体的注册过程和问题情境，随时了解每一个学生学习的主动性、学习数学的自信心和对数学的兴趣。对数学思维过程的评价，通过平时观察了解学生思维的合理性和灵活性，考察学生是否能够清晰地用数学语言表达自己的观点等。
初一计划怎么写篇6
为了加强科组建设，提高各个数学澳门伦敦人在注册和科研方面的澳门伦敦人官网积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育注册质量，本学期，数学组在学校注册教研方面的总体要求下，特制订如下计划：
一、指导思想
本学期，数学科组教研澳门伦敦人官网要在学校教导处的领导下，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高澳门伦敦人自身的专业化水平为基础，努力实现自然注册、和谐注册、常规与创新相结合的注册。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规注册和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色注册。
二、主要澳门伦敦人官网
(一)认清形势，转变观念，加强学习
新《课程标准》中指出："数学注册是数学活动的注册，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。为此，科组提出：促进澳门伦敦人指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的注册理念。实施新的课程方案，关键在于转变澳门伦敦人的注册理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。
(二)重视常规，提高注册效率
1、狠抓注册常规。
注册澳门伦敦人官网是学校澳门伦敦人官网的中心，为确保学校澳门伦敦人官网的正常开展，提高注册水平，我们科组在新课程的注册理念下，坚持做好各项常规澳门伦敦人官网。
(1)备课。
每一位澳门伦敦人在新学年第一周制订好学期注册计划，并要求超前备课。备课要坚持做到“八备”，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。注册目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;注册内容上包括课题、课型、注册进度、注册目标要求，注册重点难点、小结、教具、课后反思等项目;注册过程上能反映出澳门伦敦人的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程注册模式，能反映出实现“三维”注册目标的主要步骤和措施。
(2)上课。
①上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。
②教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进行思想教育，重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。
③讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。
(3)作业布置与批改。
澳门伦敦人要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与澳门伦敦人点评相结合的方式。具体要求：作业30次(其中学案不少于4次)，学习指导不少于5次。
(4)辅导。
澳门伦敦人要把辅导纳入个人澳门伦敦人官网计划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面向有特殊需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的澳门伦敦人官网：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导，给有科学兴趣的学生提供课外研究的帮助。
(5)考试。
月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后澳门伦敦人要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。
2、注重课堂注册。
新课程理念下的数学注册由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现学生再发现过程。
改革课堂注册，就是要改变澳门伦敦人的注册方法，扭转以澳门伦敦人、课堂、书本为中心的局面;改变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践能力的发展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课堂注册最优化，实现“以学生为主体，老师为主导”注册的原则，“学生创新、发展”的注册理念。
我们要根据以往课堂注册中存在的问题和现状，积极进行课堂注册改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真思考如何提高学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何提高注册效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参与意识，怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思;在着力提高学生的学习兴趣，注重应用数学思想方法的注册，加强思维能力的培养，重视应用数学能力的培养等方面多下功夫;在如何实现“三维注册目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程注册模式上多想办法。
(三)注重注册科研以研促教提高有效注册。
1、坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开展现代教育注册理论的研讨，或谈自己学习最新教育注册理论的体会，或探讨当前新课改注册中存在的问题及解决的办法，或谈自己注册观念的转变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了澳门伦敦人之间的沟通与交流，增强了澳门伦敦人之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了澳门伦敦人注册水平的提高。
2、组织公开课注册。
本学期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;类型有新澳门伦敦人上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀澳门伦敦人示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课澳门伦敦人都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本学期每位数学澳门伦敦人听课不少于20节，科组长不少于30节。每位澳门伦敦人至少写5篇注册反思并上传到博客。
(四)、重视九年级的教育、注册澳门伦敦人官网。
结合我校的澳门伦敦人官网计划，本学期第四前要结束新课，进行总复习。全体数学科组老师要关注九年级注册，科组老师要共同关注中考方向，结合学科的注册实际，在总结去年复习注册的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成绩。
三、科组活动安排
略。
初一计划怎么写篇7
作为一名刚要进入注册岗位的新澳门伦敦人，我很荣幸地接任初一(2)班的班主任澳门伦敦人官网，应对这些对未来满怀憧憬、满怀期望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在上塘中学学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自我的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自我、提高自我。
在军训的时候我就向他们阐述了未来三年的预想，“三年我们要风风雨雨一齐度过，这三年将会是怎样的三年，我不得而知。也许是和风细雨春暖花开的三年，也许是雷霆万钧电闪雷鸣的三年，也许是细雨绵绵，波澜不惊的三年。但我将始终把学生的成长放在澳门伦敦人官网中的首位，当一位称职的船长，带领初一(2)班这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。
另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有必须难度的。所以，做好新初一的班主任澳门伦敦人官网至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后澳门伦敦人官网的开展将起到事半功倍的效果。
鉴于此我制订了本学期的澳门伦敦人官网计划：
一、指导思想：
1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自我的教育注册理念，掌握班主任澳门伦敦人官网的艺术，结合具体情景，实施爱的教育。
2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的进取性、创造性，创立一个和谐的班团体。
3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。
二、班级基本情景和目标：
我班共有学生48人。其中男生28人，女生20人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、本事较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
三、澳门伦敦人官网要点
(一)、加强班风建设
1、班级澳门伦敦人官网计划
要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础资料，根据学校德育澳门伦敦人官网计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践本事的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一齐确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、学校文化活动、社会实践活动等。
2、营造向上氛围
根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风，给自我班级、小队取个新名字，创作班歌等。
(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在那里成长”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的`组织本事和职责心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，供给显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐构成自理自治本事，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、班干部培养澳门伦敦人官网计划
初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生本事的一个有效途径。学生干部需要根据班级情景自主制定班级管理规划，自我完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待澳门伦敦人的处理。班级学生干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。
第一，帮忙班干部树立威信;
第二，鼓励班干部大胆澳门伦敦人官网，指点他们澳门伦敦人官网方法;
第三，严格要求班干部在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;
第四，培养班干部团结协作的精神，要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
总之，作为班干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级构成一种良好的自主管理模式。
(二)、班级考核评比
1、加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任澳门伦敦人官网考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每一天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规澳门伦敦人官网抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任澳门伦敦人官网的管理更合理化、规范化、艺术化。
2、加强注册常规的检查评比。
本学期，围绕“规范秩序”的学校澳门伦敦人官网思路，加强对注册常规的检查，要求班主任协助个人可澳门伦敦人做好注册常规的宣传、指导、训练澳门伦敦人官网，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科澳门伦敦人合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。
(三)、针对特殊学生，开展特殊教育
1、期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特殊学生档案。
2、经过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要经过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理澳门伦敦人微博状况和思想行为动向。要力争和科任澳门伦敦人及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。异常要充分调动家长的进取性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3、针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的澳门伦敦人和学校有关澳门伦敦人对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4、开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，经过“结对助困”等活动，从生活、学习等方应对贫困学生进行关心帮忙。
(四)、具体措施
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早读、自习课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、经过组织班级活动培养学生的团体观念，增强班级凝聚力。
5、强学习方法指导，管制学生乱抄作业的现象，培养学生课预习，课后复习的习惯。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心澳门伦敦人微博发展。
7、组织学生进取参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、加强自身修养
我们能够看到，随着改革开放的进展、科技的提高，人们对知识的渴求越来越迫切，社会对人才需求的标准越来越高，家长对孩子的期望值越来越高，对学校教育要求的标准越来越高，而我们的教育对象学生随着社会的发展，看到接触到听到的事和信息越来越多，思想越来越活跃，此刻大家普遍有一种观点和看法，认为澳门伦敦人越来越难当，学生越来越难教。所以我们作为澳门伦敦人必须要加强自身修养，才能很好的胜任澳门伦敦人这一职业。
1、加强学习：向学生学习为了梦想而勤奋努力学习的劲头;向澳门伦敦人学习，方法一利用网络视频听优秀班主任讲座;方法二经过和身边的班主任交流经验，学习他们先进的管理思想、管理经验;向书学习，多看书，学习新的注册理念，学习专业知识和其他各门学科知识，学习我国古代经典;
2、多进行反思：多进行自我反思，自我反省，并力求改正。
3、以身作则：古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”学生往往把澳门伦敦人的一言一行、一举一动作为自我学习的资料。要求学生做到的我必须做到，学生做不到的我也要做到，这是教育学生的前提。