在实施计划的过程中，需要定期对自己的计划进行评估和调整，根据实际情况和需要进行相应的调整和改进。的校本研修计划书怎么写，这里给大家分享的校本研修计划书，供大家参考。

的校本研修计划书篇1

本学期教研澳门伦敦人官网以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

一、加强师德建设，全面提高澳门伦敦人素质

1、加强对澳门伦敦人爱岗敬业的教育，澳门伦敦人用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到澳门伦敦人的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教澳门伦敦人官网，有效的将新观念转化为教育行为。

2、建议澳门伦敦人经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励澳门伦敦人经常上教育网，不断吸收新信息。

二、加强教科研澳门伦敦人官网，积极搞好园本研究

1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂注册微观领域经常面临的问题。

2、进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求澳门伦敦人人人参加教改，积极开展课堂注册观摩、研讨活动，定期交流教改经验，解决澳门伦敦人日常注册中存在的实际问题。

3有计划地开展青年澳门伦敦人的培养，对新澳门伦敦人实施跟踪听课，做好注册常规澳门伦敦人官网的指导和调研。

三、加强卫生保健澳门伦敦人官网，保证幼儿安全。

1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检澳门伦敦人官网，严防疾病的传入。做好感冒的预防澳门伦敦人官网，幼儿的杯子、玩具、桌凳等进行严格的清洗和消毒，保持室内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。

2、组织澳门伦敦人学习《幼儿澳门伦敦人职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园澳门伦敦人澳门伦敦人官网条理》强化澳门伦敦人的澳门伦敦人官网责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时24小时在线投注和处理，认真做好值班澳门伦敦人官网，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长澳门伦敦人官网。

新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在澳门伦敦人官网中澳门伦敦人应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

的校本研修计划书篇2

根据阿城区教育局教育澳门伦敦人官网会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训澳门伦敦人官网计划。本年度的校本研修澳门伦敦人官网将以学校与澳门伦敦人的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为澳门伦敦人的专业成长和学校持续发展带给广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型澳门伦敦人队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。

一、澳门伦敦人官网思路：

“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主线，以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式，以培养澳门伦敦人可持续发展潜力为根本方向，以培养一批专业型创新型澳门伦敦人为目的，全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质。

二、澳门伦敦人官网目标

透过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，透过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册潜力、教育创新潜力和教育科研潜力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，用心探索学生养成教育的新模式，改革学生好澳门伦敦人的评价方法，为提高教育注册质量奠定良好的基础。

三、澳门伦敦人官网要点

本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料，以《有效注册》、《有效澳门伦敦人》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从澳门伦敦人的需要出发，一切为了澳门伦敦人的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变澳门伦敦人教育观念、提高业务素质和实施素质教育的潜力这一目标。构成一支具有必须规模的适应课程改革需要的现代型澳门伦敦人队伍;构成一批在课程教材改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型澳门伦敦人，培养一批具有发展潜力的青年骨干澳门伦敦人。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、构成自我的注册风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型澳门伦敦人转变。

1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例注册、典型24小时在线投注为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大澳门伦敦人爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自我，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、职责感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修，更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习状况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

3、教育注册潜力研修，以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要资料，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合潜力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动;在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要资料的现代注册技能研修;要透过结合不一样层次澳门伦敦人的不一样特点采取不一样的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。用心引领澳门伦敦人向“研究型、学者型、专家型”澳门伦敦人转化。

4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动，帮忙澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合潜力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。组织青年澳门伦敦人学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的潜力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自我的网络空间，构成有思想、有品味、有影响的博客群落。

5、教育科研潜力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到注册即研究，让澳门伦敦人不畏惧科研，使澳门伦敦人懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中……。

四、研修方式与活动

1、自主学习：澳门伦敦人自学，写好校本研修24小时在线投注册。切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习，帮忙澳门伦敦人树立先进的教育注册理念，不断提高理论素养。

2、专题讲座：结合教育热点和注册实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。

3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科注册的“互动生成”方式的理解与尝试注册。

4、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录象。

5、名师指导：聘请本校骨干澳门伦敦人或专家等定期听课、评课，进行注册研究指导。

6、参观考察：用心组织澳门伦敦人参与上级研修活动与组织澳门伦敦人外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。

五、考核方法：

澳门伦敦人研修的考核参照学校教育注册管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把澳门伦敦人参加校本研修的资料按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为澳门伦敦人学期教育注册澳门伦敦人官网考核的依据，并与年末考核挂钩。

的校本研修计划书篇3

一、个人发展目标

(一)三年总体发展目标：

1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;

2、勤学习，探究注册方法和艺术，提高学生学习积极性;

3、锤炼课堂注册能力，增长教育智慧;

4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教育注册实践，努力成为一个优秀的中学语文澳门伦敦人。

(二)具体目标

1、师德目标：

加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项澳门伦敦人官网，与任课老师相互协作，认真踏实地澳门伦敦人官网，完成一系列的教育注册澳门伦敦人官网。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。

2、注册目标：

熟练掌握语文注册常规;熟练应用计算机技术为注册服务;钻研中学语文教材，争取精通各册内容;在学习和实践中探究教育注册的方法和艺术，提高应变能力。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，注册成绩力争不断提高。

总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子澳门伦敦人官网，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的澳门伦敦人。

二、自我规划

(一)进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂注册充满激情和活力，提高课堂注册效率。

(二)努力探索，提高课堂注册艺术强化注册反思能力。在日常注册活动中，要养成随时记录注册中的感想，学会积累。

(三)加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。

(四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的注册特色，能够正确处理注册中可能出现的问题。

(五)争取外出学习培训的机会，学习优秀澳门伦敦人的注册经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。

三、对应措施

1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;

2、在学习和实践中探究教育注册的方法，提高应变能力;

3、勤于动笔，善于思考;

四、希望和建议

澳门伦敦人专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的澳门伦敦人生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着澳门伦敦人这个职业，我会用我的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀澳门伦敦人。

的校本研修计划书篇4

一、指导思想

以学校教育注册澳门伦敦人官网要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进澳门伦敦人专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。

二、培训目标

1、师德方面

加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的澳门伦敦人。使澳门伦敦人师德素质合格率达100%。

2、业务培训

总体培训目标：

通过理论学习，技能训练和教育注册方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体澳门伦敦人爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育注册素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育注册能力。通过培训，增强澳门伦敦人业务功底，达到“新澳门伦敦人要过关、青年澳门伦敦人要过硬、骨干澳门伦敦人要合格、老澳门伦敦人要适应”的要求。

具体培训目标：

(1)通过培训，进一步更新澳门伦敦人教育观念，树立现代教育思想。

(2)通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升澳门伦敦人创造性使用教材的能力。

(3)通过培训，帮助澳门伦敦人进一步掌握教育科研理论和方法，增强澳门伦敦人教育注册研究意识，深入开展课题研究澳门伦敦人官网，不断总结科研澳门伦敦人官网经验，提高澳门伦敦人自我反思、自主发展能力。

(4)通过培训，使澳门伦敦人充分认识读书的意义，使澳门伦敦人乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进澳门伦敦人专业发展。

(5)通过培训，提升在职澳门伦敦人的学历层次。

(6)通过培训，促进澳门伦敦人理论学习与注册实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高澳门伦敦人课堂注册能力。鼓励澳门伦敦人积极参加上级部门组织的课堂注册研讨活动。

重点培训目标：

(1)注重新澳门伦敦人的培训澳门伦敦人官网，以课堂注册为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。

(2)注重青年澳门伦敦人的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年澳门伦敦人队伍。

(3)注重骨干澳门伦敦人管理，实行动态管理，启用骨干澳门伦敦人作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。

三、培训内容

1、师德培训

(一)创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制度”。“四一”即每人每天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，澳门伦敦人官网有考评，结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹24小时在线投注与剖析反面典型相结合的办法，促进澳门伦敦人不断提高自身师德修养，不断提高自身业务能力。

(二)加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“集体解读，辅导重点难点;个人自学，规范学习笔记;讨论交流，举办论坛演讲”三个环节，要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来，不断提高学习教育活动的针对性和实效性。

2、业务培训

第一，加强教育理论学习。

加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使澳门伦敦人掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。

第二，实施“强师战略”。

以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高澳门伦敦人专业化水平和能力。

(1)提高注册行为“六种能力”。

一是提高注册设计能力;二是提高知识加工能力;三是提高注册组织能力;四是提高实践反思能力;五是提高现代教育技术应用能力;六是提高注册质量的监控能力。

(2)注重两种培训。一是教育科研能力的培训：注重研究过程的积累，强化承担科研课题研究的澳门伦敦人在常规注册中进行研究实验的力度。二是“双新”工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强《基础教育课程改革纲要》与《学科课程标准》解读;加强新课程理念下澳门伦敦人角色及注册方式、学生的学习方式的转变，注册策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。

(1)、澳门伦敦人基本功培训

培训内容包括：

一般注册基本功，有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂注册、注册研究、作业设计、考核、批改作业等;

学科注册基本功，如掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的注册风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学知识产生浓厚的兴趣;

专业特长基本功，主要指澳门伦敦人除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知识基础上，具有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的注册手段，如计算机操作、注册课件的制作、指导学生进行课外活动等。

(2)、自我反思能力培训

澳门伦敦人在先进的教育理论指导下，要经常性的对自己的教育注册行为进行自我反思。一是反思教育注册理念;二是反思教育注册行为。

四、本学期培训专题

1、提高澳门伦敦人利用多媒体手段注册的能力;

2、提高澳门伦敦人课堂注册水平，打造有效课堂;

3、提高澳门伦敦人注册反思能力，能从教育理论高度反思注册行为。

五、培训形式

根据我校实际，集中培训采取学校、学科组、备课组“三维培训模式”，落实校本培训计划;分散自学落实澳门伦敦人个人自培计划。

的校本研修计划书篇5

个人校本培训计划

本学期，我将努力提高理论水平，更新教育注册观念，扎实有效地做好日常注册澳门伦敦人官网，更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下：

一、指导思想

本学期以学校的澳门伦敦人官网计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高注册质量为宗旨，用心参加校本培训澳门伦敦人官网，努力提高自我的注册潜力。

二、总体目标

1、确立学科为本注册研究的基本理念，用心参加校本培训与注册研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

三、具体做法和设想

1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。

澳门伦敦人主角正确定位。明确澳门伦敦人主角是人的一生发展的引领者，决不仅仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的澳门伦敦人微博全面发展，尤其是澳门伦敦人微博心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。

2、继续学习课改的教育注册理念，加强课改背景下提高课堂注册有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点澳门伦敦人官网。到达更新教育观念、改变注册方式、提高注册质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。

多读书，善思考，勤积累。用心阅读各种书籍，开放自我的视觉，丰富自我的理论知识，抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

在课堂注册中，要改变单一的课堂注册形式，建立和谐平等的课堂注册氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，透过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育注册形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。

3、注意自我反思。继续坚持做好注册反思，每一天填好反思记录本。反思自我备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自我是怎样及时地处理这些问题的;反思自我本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好注册常规澳门伦敦人官网，使自我的课堂变的更有好处，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。澳门伦敦人录下自我满意的课堂，根据自我的课堂实录找不足，找差距，以便提高自我的注册水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进澳门伦敦人之间的对话，鼓励澳门伦敦人互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

的校本研修计划书篇6

一、指导思想

强化教科室“组织、服务、研究”的职责，创新活动载体，打造品质教育，重点做好提升教育注册质量、落实注册常规、提高科研品质和促进澳门伦敦人发展等澳门伦敦人官网，以校为本，研训结合；聚焦课堂，关注学生。充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，努力为学校的行政决策、教育注册、澳门伦敦人发展服务，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、澳门伦敦人官网重点

1、引导加强学科教研组建设。创设良好的学科教研环境，扎实开展校本教研，围绕“专业引领、同伴互助、注册反思”三个环节，继续开展“一人一课”活动、集体备课活动，发挥教研组和备课组的集体智慧，充分实行资源共享，努力改变教研形式，加强对主题教研活动的研究，激活澳门伦敦人参与注册研究的热情，让校本教研活动落到实处，取得成效。

2、发挥骨干澳门伦敦人辐射效应，重视青年澳门伦敦人培养。发挥名师引领作用，利用骨干澳门伦敦人展示课、新澳门伦敦人汇报课等活动带动澳门伦敦人队伍注册能力的提升；做好20__年新澳门伦敦人师徒结对澳门伦敦人官网，努力促进青年澳门伦敦人专业成长。

3、做好澳门伦敦人专业发展培训。积极搭建澳门伦敦人发展平台，本学期将组织骨干澳门伦敦人外出学习参观及邀请县内外专家来校进行讲座。同时做好省平台澳门伦敦人选课、审核评价等澳门伦敦人官网，完成20__年下半年澳门伦敦人选课培训计划，提高澳门伦敦人专业水平。

4、加强校本研修管理与指导。深化校本培训澳门伦敦人官网，加强校本培训澳门伦敦人官网的管理、指导、监督，同时进一步规范校本培训博客建设，做好校本培训学时的及时录入和管理澳门伦敦人官网。

5、提升科研品质。着重做好课题、案例、反思、叙事、一师一优课等各项科研成果的总结提升评比澳门伦敦人官网，突出小课题、微课题研究，引领澳门伦敦人专注做真实的、有品质的研究，以课题促科研，以科研促成长。

三、保障措施

学校落实专用培训经费给予活动保障，建立校本培训督导机制，将校本培训纳入澳门伦敦人个人的注册科研管理当中，作为澳门伦敦人绩效考核和学校评优、评先的重要内容。对校本培训澳门伦敦人官网成绩优异的教研组和澳门伦敦人予以表彰和奖励；不能有效开展校本培训，年度（学期）评估不合格或当年（学期）教研组中有15%以上的澳门伦敦人未能完成规定学时的（24学时），当年（学期）不得参加学区级及以上各项先进个人（集体）评选，澳门伦敦人个人年度考核不能评为优秀。

的校本研修计划书篇7

一、指导思想

从我校澳门伦敦人队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强澳门伦敦人队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育注册质量的新跨越提供有力的师资保障

二、澳门伦敦人官网目标

通过培训力争使我校澳门伦敦人具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、注册个性，并形成自己的教育、注册风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂注册效益；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为澳门伦敦人的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年澳门伦敦人专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、培训内容

（一）抓师德教育，树立师表形象

在澳门伦敦人中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开______会和座谈会、树立典型、请优秀澳门伦敦人作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使澳门伦敦人养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

（二）澳门伦敦人现代教育理论及专业知识更新的培训：根据体育学科注册的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使澳门伦敦人具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。

（1）培训的重点内容：现代课程理论和现代注册理论、学科课程标准、学科知识的拓宽、信息技术应用。

（2）培训的方法：听讲座、组织集体听辅导24小时在线投注、自学等。每学期每位澳门伦敦人必须完成一份学习心得或注册实践小结（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后，存入澳门伦敦人培训个人档案。

（三）新课程的培训。主要抓好四方面的澳门伦敦人官网：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。

培训方法：

（1）采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干澳门伦敦人，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员澳门伦敦人进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

（2）内部挖潜，择本校之能人，训本校之澳门伦敦人。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干澳门伦敦人的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他澳门伦敦人传授课堂注册经验、展示注册基本功与注册技能，促进全体澳门伦敦人专业水平的提升。

（3）做好“请进来”澳门伦敦人官网。针对澳门伦敦人在教育注册中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请进修学校教研员、校外名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。

（四）课堂注册能力的培训：

以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：

（1）精心安排扎实开展校本研修活动，切实做到研修时间内容落实、研修方式灵活多样、研修效果扎实有效。

（2）充分利用好学科研修活动，精心准备课堂注册展示，精心选调执教澳门伦敦人，精心设计研讨程序，让展示研讨活动发挥它的最大效益，提高澳门伦敦人的课堂注册水平。

（3）深化课堂注册研究，促进澳门伦敦人的专业化成长。

（4）充分利用本校资源优势，通过举办青年澳门伦敦人达标课、骨干澳门伦敦人示范课、课堂改革研讨课等研讨交流活动，通过说课、作课、评课，达到相互促进，共同提高的目的。

（5）结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，有效开展“五个一”活动（即改进一个注册实践问题；总结一个教育（注册）成功案例；上一堂体现自己注册模式和风格特点的展示课；制作一个可供交流使用的电子教案；写一篇教育叙事故事），切实提高澳门伦敦人的专业能力。

（五）教育科研能力培训。把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的培训。引导澳门伦敦人从注册实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导注册实践。

（六）继续加强信息术培训。信息技术学科的澳门伦敦人轮流指导课件制作、电脑维护、电子白板的使用等培训。以点带面，进行全校澳门伦敦人的信息技术培训，提高运用信息技术服务注册的水平。

四、管理考核：

1、做好培训情况记载。包括：参培澳门伦敦人、培训内容、培训形式、培训时间、授课澳门伦敦人、培训结果、澳门伦敦人发言情况等，作为澳门伦敦人考核的第一依据。

2、重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和澳门伦敦人个人培训档案的建立等等。

3、考核。在对澳门伦敦人考核过程中，做到把澳门伦敦人平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和澳门伦敦人参加培训的考勤情况，作为澳门伦敦人考核并获得校本培训学分的重要依据。先由澳门伦敦人自我评定，再由学校教研室考核审查后认定，并按不同的得分给予不同的评定。