怎么写校本教研计划
做任何澳门伦敦人官网都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使澳门伦敦人官网循序渐进，有条不紊。怎样才能写好怎么写校本教研计划？这里给大家提供怎么写校本教研计划，方便大家学习。
怎么写校本教研计划篇1
一、根据园务澳门伦敦人官网计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高澳门伦敦人的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和注册经验交流活动,提高澳门伦敦人的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研澳门伦敦人官网主要有以下几点：
1、加强理论学习，提高澳门伦敦人理论水平
澳门伦敦人在澳门伦敦人官网之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高澳门伦敦人理论水平。具体
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的注册方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己注册实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与澳门伦敦人再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位澳门伦敦人要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂注册质量。具体内容有：
(1)每周由教研组长组织本班澳门伦敦人共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及注册方法。各澳门伦敦人认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要观摩本园澳门伦敦人的公开课，借鉴别人的注册模式、注册方法以及保教手，段，课后组织全体澳门伦敦人进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
(4)开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发澳门伦敦人教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促澳门伦敦人备好课，上好课，提高教育注册质量。(每周1-2节)课后及时与授课澳门伦敦人进行交流，并给予评价
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让澳门伦敦人主动积极参与，形成注册互助，让澳门伦敦人既当学员，又当教员
(2)研讨，是调动澳门伦敦人主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、综合研讨。本学期各班对各主题的注册活动要深入开展，对在注册活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在注册中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由组长带领全体澳门伦敦人共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
怎么写校本教研计划篇2
一、指导思想
为适应澳门伦敦人终身教育的需要，以提高澳门伦敦人思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的，根据区教育局教育澳门伦敦人官网会议精神和区澳门伦敦人进修学校有关要求，结合我校实际制定本学期学校校本培训澳门伦敦人官网计划。
通过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育注册质量奠定良好的基础。
二、澳门伦敦人官网要点
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以典型24小时在线投注为基本形式，使广大澳门伦敦人爱教育，立志献身教育，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育注册能力研修，以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动；在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要内容的现代注册技能研修。
4、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。
5、全体师生进行法治安全教育方面的研修。广泛开展安全法治教育，帮助学生牢固树立安全法治意识，把学法、知法、守法、用法化作师生的自觉行动。学校利用班队会、黑板报、征文、讲座等形式对学生进行交通、消防、卫生、自救自护、用电用水等教育。
三、保障措施
1、定期对校本研修的现状进行分析、保证计划的认真执行。
2、各学科教研组是校本培训的重要组织，各教研组长、备课组长应承担相应的校本研修培训或管理任务，做好资料留存。
怎么写校本教研计划篇3
为了进一步深化课程改革，不断提高澳门伦敦人专业素质，提升澳门伦敦人的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”澳门伦敦人队伍，不断深化我校校本教研澳门伦敦人官网，特制定此计划。
一、指导思想：
以教育局注册澳门伦敦人官网要点依据，以师校本教研澳门伦敦人官网为依托，结合我校实际，在现有学校教研和澳门伦敦人现状的基础上，继续以澳门伦敦人群体和个体本事发展为宗旨，从澳门伦敦人专业成长的需要入手，转变注册观念，提升澳门伦敦人执教本事，提高学校的注册质量，促进学校可持续发展。
二、教研目标：
以科研兴校、教研强师为理念，以注册研讨为渠道，以课堂注册为主阵地，以校本教研活动为抓手，进取探索校本教研活动形式，在校内努力构成“开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年澳门伦敦人专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、经过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂注册体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂注册实效性。
2、经过校本培训，学习新理念，促进澳门伦敦人的自我反思，提高澳门伦敦人的注册本事、评价本事与注册理论水平。这是本学期的重点。
3、转变观念，抓好教研组澳门伦敦人官网，使之成为提高教育注册质量和促进澳门伦敦人专业发展的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进澳门伦敦人专业水平的提高。
三、具体步骤和方法：
1、组建机构。成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1—3年组，4—6年级语文组，4—6年级数学组，科任组。
2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
3、发挥“专业引领”作用。
（1）继续推行“走出去”的培训方式。
澳门伦敦人的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会注册"，这是澳门伦敦人们获得发展的重要历程。所以，要改变目前课堂注册的"瓶颈"现象，也须经过进行很多的教育思想和理念的引领及澳门伦敦人自身注册实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学年，学校将继续安排一些澳门伦敦人外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干澳门伦敦人，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员澳门伦敦人进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的澳门伦敦人受益。
（2）做好“请进来”澳门伦敦人官网。
专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受澳门伦敦人欢迎的形式，是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校澳门伦敦人作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对澳门伦敦人在教育注册中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行"临床会诊，现场诊断"，找出问题及原因，制订对策措施，帮忙澳门伦敦人解答疑难。
（3）内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校澳门伦敦人，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校注册骨干、优秀澳门伦敦人的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、注册标兵上示范课、研讨课，一方面为澳门伦敦人供给示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干澳门伦敦人、研究型澳门伦敦人的培养力度。
4、深化“课例研讨”校本教研模式。
深化“一个课例多次研讨”教研模式的研究与探讨：
（1）每个澳门伦敦人围绕自我确定的主题校本教研主题上一节汇报课。（要求：课前围绕主题进行说课，课后说课后反思）
（2）同组澳门伦敦人（学校领导）同备一节课、听一节课、同评一节课。
（3）同组澳门伦敦人（学校领导）共同研讨交流。（做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点期望。）
（4）执教澳门伦敦人结合大家的提议进行二次、三次修改。
5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。
（1）加强常态下课堂注册管理并对管理资料进行检查，做好各项检查记录。提高注册质量的关键在于平时的课堂注册，本学期我校将狠抓常态下的课堂注册调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂注册的有效性。
（2）立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展每周一的"校内教研活动日"活动。以教研组为单位，交流、反思注册情景，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育注册日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐构成我校开放、有效的教育注册活动格局。
（3）立足岗位培训，着力打造名师。
为配合教育局提出的打造名师和区素质大赛，结合我校实际，组织澳门伦敦人开展各种教育注册业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和澳门伦敦人业务技能与水平的提高。如开展澳门伦敦人基本功竞赛、注册设计竞赛、课堂注册大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动。
（4）注重日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和澳门伦敦人个人严格按管理制度完成好自我的各项澳门伦敦人官网，注意做好校档案和个人档案资料的积累澳门伦敦人官网，做到有计划、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、注册反思、典型案例、心得体会，修改成册。
6、发挥网络平台作用，丰富研讨资料。
学校除组织澳门伦敦人到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人们能够经过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研资料，使教研活动更具实效。45周岁以下澳门伦敦人，必须建立自我的博客，必须在“新思考”“播种者”上注册，把自我平时注册中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。
7、加强校本教训的管理。
校本教研要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本教研管理主要有三个层次：
一是校级决策层，校长是第一职责人，把握校本教研的方向，供给人、财、物、时等方面的条件；
二是中坚执行层（主任、教研组长），主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并经过管理扩大参与面，提高研训水平。具体做好五项澳门伦敦人官网：
①建立相应的规章制度；
②师资队伍建设；
③组织培训；
④负责培训效果测评；
⑤档案建设；
三是教研组基础层，教研组长主要职责是：
①动员组织本组澳门伦敦人参加培训；
②主持以组为单位的教科研活动。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人专业素质和提高注册质量为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研澳门伦敦人官网新局面。
怎么写校本教研计划篇4
一、指导思想：
以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校澳门伦敦人所面对的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进澳门伦敦人专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：
以新课改为导向，使澳门伦敦人们领悟教育思想，更新教育观念，解决澳门伦敦人在注册中遇到问题或困惑，提升澳门伦敦人驾驭课堂能力，促进澳门伦敦人向专业化方向发展，致力于提高澳门伦敦人教育注册水平。树立良好的师德师风，使澳门伦敦人的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
三、校本教研形式：
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以学科分段为组，主备澳门伦敦人要提前三天把主备教案发到组内澳门伦敦人手中，副备澳门伦敦人要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际注册中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进澳门伦敦人与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励澳门伦敦人大胆评点各抒己见，促进澳门伦敦人共同提高。
③主题教研：以注册中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、注册论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕注册主题组内澳门伦敦人还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育注册实践，不断提高教育注册水平。
四、主要澳门伦敦人官网措施：
1、本学期课堂注册研究的重点是新教材有效化注册和打造“高效课堂”。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应澳门伦敦人要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。澳门伦敦人要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。
3、以“新课程有效化注册”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据年级科目的特点，从注册中遇到的困惑问题来确定学科注册研究主题。各科教研主题安排如下：
语文
一年级培养学生自主识字能
二年级培养学生正确的写字能力
三年级引导学生学会倾听与思考
四年级在阅读注册中培养学生的语感
五年级简简单单教语文
六年级让品读与感悟齐飞
数学
一、二年级教具的使用提高课堂注册的有效性
三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂
五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量
综合
音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。
体育：愉快合作，个性张扬。
美术：重视基本美术能力的培养。
英语：营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性。
科学：在观察、实验、活动中探究科学。
品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。
4、通过注册观摩、专家讲座、名师注册示范、案例分析、谈心得体会等活动为澳门伦敦人搭建参与教研的平台。
5、实施常规教研“六个一”。积极鼓励澳门伦敦人跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。加强业务学习，每学期注册读书笔记和心得体会不得少于5000字。
6、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个注册问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育注册经验。另外，就个别澳门伦敦人澳门伦敦人官网中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、澳门伦敦人在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参加研讨会澳门伦敦人回校后为其他澳门伦敦人做专题讲座，为澳门伦敦人上观摩课。
8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。
怎么写校本教研计划篇5
一、指导思想：
本学期英语注册仍将坚持以“ ”和《体育英语课程标准》为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何提高体育英语的趣味性”和“提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂注册，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。
二、个人研修目标与要求：
1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通注册业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型澳门伦敦人。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育注册科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型澳门伦敦人，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的澳门伦敦人。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合注册实践，把个人校本研修澳门伦敦人官网做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三﹑学习内容：
1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。
对象以本校澳门伦敦人为主，本学期至少听15节课。
2、英语新课程标准。以“分层注册”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己注册能力的同时也大面积提高学生的成绩。
3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并作好注册随笔。
4、认真研究教材教法，认真写好注册设计。
四、活动与实施：
1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科注册常规》，提高自身常规意识。
2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的注册特色，提高40分钟的注册质量。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改澳门伦敦人官网经验。
4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。
5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
6、认真做好每天的注册后反思，得出成功经验和存在问题。
澳门伦敦人的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为澳门伦敦人的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进注册方法，解决在课堂注册实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。
怎么写校本教研计划篇6
这一学期以来，我校校本培训澳门伦敦人官网能认真落实教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本学期校本培训澳门伦敦人官网以提升澳门伦敦人整体素质，自觉遵循教育注册规律，掌握现代注册方法和现代注册手段，培养创新精神和实践本事为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项澳门伦敦人官网正常开展，收到必须成效。现将这一年来的主要澳门伦敦人官网总结如下：
一、更新理念，明确目标。
我校将澳门伦敦人校本培训澳门伦敦人官网列为学校澳门伦敦人官网中的重要任务，充分认识到全面实施澳门伦敦人校本培训是更新澳门伦敦人知识结构，转变澳门伦敦人教育理念，提高澳门伦敦人业务素质的重要举措。为了更好地落实学校澳门伦敦人队伍建设和校本培训三至五年澳门伦敦人官网思路，在开学初特制定澳门伦敦人校本培训澳门伦敦人官网计划，在计划中规定培训资料及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视澳门伦敦人校本培训，并成立专门的领导小组，确保澳门伦敦人校本培训澳门伦敦人官网扎实、有效地开展。
二、狠抓常规，注重落实。
为了更好地开展校本培训澳门伦敦人官网，学校要求全体澳门伦敦人必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体澳门伦敦人的三项基本功，我校于本学期着后重于训练澳门伦敦人的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织澳门伦敦人集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定资料，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据澳门伦敦人们对学习资料的需要，在开学初广泛征求澳门伦敦人的意见，有针对性的安排培训资料，确保资料是澳门伦敦人们需要的能在注册中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保资料的实效性。为了加大注册常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查澳门伦敦人的备课、上课和作业批改情景，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的注册研讨活动。本学期已组织注册常规检查2次，并将检查结果在澳门伦敦人例会进行通报、反馈，有利地促进了常规注册各项制度的实施。
三、强化管理，创新模式。
澳门伦敦人校本培训澳门伦敦人官网，是学校管理澳门伦敦人官网中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本学期突出以下培训重点：
一是突出对新课程资料的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，澳门伦敦人的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育澳门伦敦人官网者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育注册理念，改变注册行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变澳门伦敦人的注册方式。
二是突出澳门伦敦人三笔字的培训。为了整体提高我校澳门伦敦人的素质，本学期我们着重培训澳门伦敦人的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体澳门伦敦人在上学期着重培训澳门伦敦人的软笔字，规定每位澳门伦敦人写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，5月份学习书写粉笔字，经过一学年的训练，全体澳门伦敦人整体的三笔字有了一个很好地提高。
三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式“走出去，请进来”使澳门伦敦人吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让澳门伦敦人多接触、多学习。
怎么写校本教研计划篇7
一、指导思想：
1、坚持以促进学生全面发展为原则。
2、把新课改的精神落实在日常的教育注册澳门伦敦人官网中。
3、建立扎实、有效的课堂注册模式。
4、积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的注册方法和手段。
5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。
二、个人研修目标与要求：
1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通注册业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型澳门伦敦人。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育注册科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型澳门伦敦人，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的澳门伦敦人。
5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关注册资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助注册。
三、学习内容：
(一)个人读书
1、至少精读一本教育注册专著，书籍自己选定。
2、必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
(二)听评课
1、听评课的对象以本校澳门伦敦人为主，每周至少听2节课。
2、每次听课后要同授课老师认真交谈，落实好相互签字制度，并写好听课反思。
(三)注册设计
1、注册设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。
2、量的要求：精选2篇。
(四)备课组集中研修
1、认真做好集体备课澳门伦敦人官网。
2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展注册研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。
4、以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。
5、学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。
6、学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。
(五)研究论文
论文主题：语文注册中的收获与困惑
总之，我一定按计划认真学习，认真研修，不断更新教育注册、学习观念;认真反思，提高教育研修能力。在不断研究中，不断反思中成长进步。
怎么写校本教研计划篇8
在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照注册澳门伦敦人官网计划出色的完成了自己的注册澳门伦敦人官网，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤注册的因素，两者都有吧，体育数学组体育注册教研澳门伦敦人官网计划。
在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完整的按照我们之前制定的注册澳门伦敦人官网计划，可以说是非常成功的。
因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的注册澳门伦敦人官网计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：
一、认真组织教育注册理论的学习。
1、认真学习教育注册理论。
（1）各镇（体育）应继续采用多种学习形式，组织数学澳门伦敦人进一步学习关于新课程的理论和《数学课程标准（实验稿）》，以及教育注册的相关理论文章，促进澳门伦敦人的专业发展，推进数学课程改革的深入发展。
（2）各镇（体育）还需要组织四年级以上的数学澳门伦敦人继续学习《数学注册大纲（试用修订版）》，按照修订大纲的要求，结合数学课程改革的新理念，切实有效地改进注册，提高课堂注册的水平与效益。
2、注重理论联系实际。
重视理论联系实际，促进澳门伦敦人以新的教育注册理念指导注册实践，在注册实践中努力改变自身的注册行为，在加强数学基础知识和基本技能注册的同时，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。要重视澳门伦敦人的注册反思和总结，组织澳门伦敦人积极撰写注册论文，使他们在专业化方面获得更好的发展。
二、加强注册常规管理。
1、切实做好"五认真"澳门伦敦人官网
"五认真"的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为澳门伦敦人个性化创造过程的真实记录，作为澳门伦敦人注册行为、学生学习方式的"点子库"，变备"课"为备"人"，变备"形"为备"神"。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。
2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高注册质量，全面实施素质教育。
3、结合本校特色，进一步加强网络注册的实践和研究，大胆尝试"创新教育"，努力提高利用网络获取注册信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，推动注册手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课题研究，围绕"学习资源的开发"、"情境氛围的创设"、"学习评价的改革"、"学习方式的建立"等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。
三、认真抓好课题研究澳门伦敦人官网。
教育注册课题研究有利于加强澳门伦敦人的教育注册理论基础，提高澳门伦敦人的注册研究的水平，发展澳门伦敦人探索注册规律的能力，促进澳门伦敦人的专业化成长，增强澳门伦敦人注册改革的意识和自觉性，促进学校整体注册水平的提高。
1、各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求，组织澳门伦敦人认真学习与课题相关的教育注册理论，切实开展课题研究活动，以便探索和总结注册规律，取得预期成果。
2、抓好《改善数学澳门伦敦人课堂注册行为的研究》的课题活动。本学期继续定期开展理论学习和研究活动，进一步探讨和研究相关问题。各参加课题研究的学校和澳门伦敦人要按照选定的重点研究内容，制定研究计划，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。
四、扎实推进课程改革。
1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和澳门伦敦人提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。
2、立足课堂注册实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂注册中。课堂注册思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂注册目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受"数学文化"的熏陶。注册方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，注册的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。
3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体澳门伦敦人以新的注册理念来指导注册，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级澳门伦敦人要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂注册和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
5、以课程为抓手开展课题协作活动，以"促进体育生数学学习方式转变的研究"为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变澳门伦敦人的注册方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。
6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写注册随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。
五、其他澳门伦敦人官网。
1、做好培养青年澳门伦敦人澳门伦敦人官网。
各镇（体育）要继续重视引导青年澳门伦敦人努力学习教育注册理论，为青年澳门伦敦人提供注册实践的展示机会，培养青年骨干澳门伦敦人。教研室将探索和研究如何开展青年澳门伦敦人评优课活动的方案，在明年上半年开展青年澳门伦敦人评优课活动。
2、论文评选澳门伦敦人官网。
各镇（体育）要组织注册认真撰写数学教育、注册论文，按规定送交教研室参加论文评选。
我们数学组所有澳门伦敦人本着注册第一，育人第一的原则，将会在新的学期将我们的所有学生教育好，我们在提高注册水平的同时也要将学生们教育到最好！
怎么写校本教研计划篇9
一、指导思想
坚持基于“核心素养”的有效课堂为目标，在学校教务处、教科室的引领下，以学校注册澳门伦敦人官网计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂注册为中心，教研组团队建设为关键，努力提高注册质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。
二、教研主题
基于“核心素养”的有效课堂
三、学情分析
一年级有六个注册班，共有学生251人，6名语文澳门伦敦人，各担任1个班的语文注册澳门伦敦人官网和《道德与法制》《澳门伦敦人微博与幸福》课。一年级的体育生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的注册澳门伦敦人官网就提出了更高的要求。经过半年的语文学习，学生已经掌握了许多识字方法，积累了丰富的词汇，语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后注册中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
四、主要澳门伦敦人官网目标
围绕学校澳门伦敦人官网目标和语文组注册计划，本教研组打算在语文注册上继续集思广益，以“核心素养”研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高注册质量的同时使每一位澳门伦敦人的注册能力有所提升。
细致、有效地抓好一年级语文注册常规澳门伦敦人官网、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。
五、具体措施
一）改进注册思想
在注册过程中，真正落实学生是学习的主人，澳门伦敦人先明确每堂课学生要学什么，怎样激发学生的学习兴趣，调动其积极性；加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。
二）重视培养能力
学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，所以重视对学生能力的培养。就第二册语文注册来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在注册中，要承认学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。
三）提高语文注册效率
识字注册要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，注册中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，澳门伦敦人只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节省注册时间，还可以培养学生的识字能力。
低年级的阅读注册一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。
四）开展丰富多彩的语文实践活动
语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内注册密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。
六、注册中应注意的问题
一）识字、写字注册要注意让学生互相交流，不要“一刀切”要承认学生的个体差异。
二）阅读注册要注意重视朗读的指导。要鼓励学生独立思考问题，对提问要精心设计，问题具有思考价值又能激发学生的学习兴趣。
三）口语交际要贴近生活，让学生有话可说。对于精彩语言，及时评价。
四）要开展多彩的语文实践活动。
怎么写校本教研计划篇10
一、指导思想
依据县、镇教研室和学校澳门伦敦人官网思路，以注册质量为中心，以课堂注册为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高注册成绩，不断发展学生全面素质，在上学期的基础上再接再厉，努力开创学校注册澳门伦敦人官网新局面。
二、澳门伦敦人官网目标
1、围绕一个中心，即注册质量为中心，落实注册质量年计划，优化课堂注册过程。
2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动：组织澳门伦敦人学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为注册实践行为，使注册实践有可靠的理论依据。
3、抓实三项澳门伦敦人官网，真正使学校注册澳门伦敦人官网做到务实、高效、有序、创新。
4、试行四项改革，实施教育创新。
三、主要措施
（一）围绕一个中心，落实注册质量年计划、优化课堂注册过程。
１、加强学习，更新观念。鼓励澳门伦敦人自觉主动地学习现代教育理论书籍，加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以注册反思为入手，以课堂教改为重点，组织澳门伦敦人进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。
2、加强学校教育信息化工程建设，利用，开展信息技术与学科注册的整合的研究。探索、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体注册平台的效用。
3、深入研究，不断探讨。以网上教研、新课程大家谈等形式，组织澳门伦敦人开展大讨论，使澳门伦敦人明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，澳门伦敦人应当更多地关注学生在注册活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，澳门伦敦人应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。
3、活动体验，加深认识。采用综合活动与分科活动并举，面上交流与点上探讨结合，接受掌握与科研深化衔接的多种方法，使活动能满足多方需要，使处于不同"最近发展区"内的澳门伦敦人都能从活动中受益。本学年，拟举行一次综合实践活动课研讨会，一次“科学实践课"观摩活动，一次年级注册研究公开活动。
4、有的放矢，重点突破。一年级是体育阶段的第一年，课程设置体现出较强的综合性、基础性要积极创造条件，寻找上学期困扰成绩突破的瓶颈，使他们进一步明确思路改进方法，提高对课程的把握能力，尽快改变现状。综合实践活动是澳门伦敦人与学生合作开发与实施的，澳门伦敦人既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：
（1）如何正确处理学生的自主选择、主动实践与澳门伦敦人的有效指导的关系？
（2）如何恰当处理学校对自主性课堂与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系？
（3）如何整合校内课程与校外课程？
（4）如何以融合的方式设计和实施四大指定领域？在广泛讨论的基础上，开展一次自主课堂的观摩活动，帮助老师尽快上好这门课，上精这门课。
（二）突出两个重点，即深入开展教研、科研活动：组织澳门伦敦人学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为注册实践行为。
1、深入开展注册研究。
（1）健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成"平时随时研，隔周重点研"的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期赛讲的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。
（2）依托载体，展亮成果。本学期要以名师带徒“青蓝工程”为载体，来推动学校澳门伦敦人的注册水平。通过青年老师上汇报课，举行观摩课、名师点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂注册展示活动，广泛、深入、持久地开展注册研究，展亮学校澳门伦敦人注册成果。
（3）合作研讨，学科交流。在上学期开展电子备课的基础上，本学期尝试进行跨年级集体备课活动，继续推行教研组间的协作研讨活动。加强组际之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究注册理论，探讨教材教法，通过"对话、交流、互动"，使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上，本学年将试行"学科分单元协作研讨——个人备课——资源共享——个性化使用"的备课模式，实行备课资源的适度共享。
2、充分发挥科研先导的作用
积极走科研与教研相结合的道路，以新一轮课题研究入手结合日常注册中的难点、疑点、热点，组织澳门伦敦人展开研究、探索。本学年，重点做好以下五项澳门伦敦人官网：
（1）推出教科研主题活动。拟安排三次活动：说说"我的注册故事"、"我与自主课堂"座谈会；"我发现的注册问题"演讲；"对一堂课的反思"研讨会。
（2）加强教科研信息交流。利用校园网络优势和各级教育网络信息平台，及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要及时刊登澳门伦敦人的注册论文、精彩注册片段、注册设计、注册随笔、注册反思等，以利于互相交流，互相提高。
（3）加强教研组队伍建设。要求每位教研组长一学年精读一本教育注册专著，写好一篇注册论文，上好一节示范课；每学期听课不少于25节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩片段并在学校公布；在教科研活动中担任主角。
（4）抓好课题研究。本学年，将采用"双攻"（合攻总课题、主攻子课题）；"双抓"（抓好示范课题研究、抓好典型课题研究）的策略，力争出成果。
（5）推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，积极向各级报刊、杂志投稿；以学校澳门伦敦人博客、各级教育网络信息平台为宣传窗口，对澳门伦敦人、对外推广科研成果。
（三）抓实三项澳门伦敦人官网，真正使学校注册澳门伦敦人官网做到务实、高效、有序、创新。
1、实行科学的注册管理，提高管理效益。
（1）实行目标管理。期初，教务处、教研组、澳门伦敦人个人分别制定相应的注册澳门伦敦人官网计划，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，对照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。
（2）实行规范管理。全面落实学校澳门伦敦人常规考核细则，强化流程管理。以"创建山区教育名校"为契机，对相关的注册、教研资料资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。
（3）实行量化管理。为充分调动广大澳门伦敦人从事注册澳门伦敦人官网、从事教科研的积极性，在广泛调研的基础上，拟每学年对澳门伦敦人的专业知识、处理教材的能力、课堂注册能力、教育科研能力、注册澳门伦敦人官网业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，进行评比，给予一定的奖励，并与绩效工资挂钩。
（4）实行分层管理。按照"面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，抓两头带中间，达到不让一个学生掉队，大面积提高注册质量的目的。对学困生试行"低起点、小步子、多活动、多鼓励"的方法，建立学困生进步档案，进行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最好的发展实现培优目标，充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。
2、制定个人发展规划，抓好澳门伦敦人队伍建设。
（1）制定个人发展规划，以"开放、合作、交流"作为校本培训的切入口，制定校本师资培训计划，为澳门伦敦人的专业化发展提供较为广阔的空间。
（2）结合课题研究，开展一次"自我设计、正确定位"为目标的"我的个人发展规划"设计活动。
（3）创建澳门伦敦人文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育沙龙、建澳门伦敦人读书卡、创建澳门伦敦人博客交流平台等学习型组织，让澳门伦敦人在平等的对话、交流中得到提高，让学习成为一种习惯。本学年，拟定澳门伦敦人读书征文演讲比赛。
（4）校本培训与校外培训相结合。本学年，按照"学校出菜单，澳门伦敦人点击菜单、学校来买单"的方式，为澳门伦敦人提供个性化、套餐式培训，满足澳门伦敦人个性化的需求。
3、强化双语注册，凸现英语特色。
本学年，按照"全面发展，英语见长"的操作思路，围绕"丰富学习形式，营造学、用氛围”；借上学期英语成绩稳步提升的优势，继续做精、做强英语注册。
（四）试行四项改革，实施教育创新。
1、强化澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网室管理，鼓励澳门伦敦人参与交流，继续提倡电子备课。
2、结合上学期末成绩，提出主攻培优抓实补差兼顾中间的策略。
3、拟在本学期改革课堂结构，调整课时安排保证学生以充沛的精力、充足的时间投入学习。
4、充分利用好大、小黑板、操场，对学生进行学习目标教育、思想教育等养成教育。
怎么写校本教研计划篇11
一、目标：
本学期，我校组语文澳门伦敦人将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高注册质量为中心，狠抓实效，大力促进澳门伦敦人专业化发展。紧紧围绕学校本学期澳门伦敦人官网目标，进一步加大课堂注册改革的力度，规范注册常规管理，强化语文注册澳门伦敦人官网中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、本学期的教研主题：
习惯校正，环节落实。
三、措施：
1．阅读注册：
1）三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为澳门伦敦人版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。
2）探索以学为主的课堂注册新模式，推广“自动·互动·扩展”的导学法，提高学生学习语文的兴趣。
3）努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本；
4）课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。
5）构建“书香人生”，建议生均图书2——3本；每周开设一节阅读课，老师必须做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。
2．作文注册：
1）探索“写——改评——议——修——选”作文六步注册法；并把作文注册的课件统一交学组存档；
2）各年级组统一使用作文学案；
3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20%作文，并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面；
4）每次作文选出3——5篇优秀作文，写出评语，打成电子稿上交学组；由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊；
5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，提升语文学科的档次；
3．教研活动：
1）统一组织听评课，实施以评促教，以评促改；
2）两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；
3）组织1次大型活动。
4）积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息；
4．周末作业：
1）每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读；要求评改，计算教案数；
2）周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平时为备考做好准备；注意保存，以备复习。
怎么写校本教研计划篇12
“校本研修”作为一种新的促进澳门伦敦人专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为澳门伦敦人构建一个专业发展的自我反思平台，通过注册反思提高注册水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育注册能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。
一、指导思想：
本学期英语注册仍将坚持以《体育英语课程标准》为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何提高体育英语的趣味性”和“提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂注册，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。
二、个人研修目标与要求：
1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通注册业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型澳门伦敦人。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育注册科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型澳门伦敦人，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的澳门伦敦人。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合注册实践，把个人校本研修澳门伦敦人官网做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三﹑学习内容：
1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。
对象以本校澳门伦敦人为主，本学期至少听15节课。
2、英语新课程标准。以“分层注册”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己注册能力的同时也大面积提高学生的成绩。
3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并作好注册随笔。
4、认真研究教材教法，认真写好注册设计。
四、活动与实施：
1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科注册常规》，提高自身常规意识。
2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的注册特色，提高40分钟的注册质量。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改澳门伦敦人官网经验。
4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。
5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
6、认真做好每天的注册后反思，得出成功经验和存在问题。
澳门伦敦人的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为澳门伦敦人的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进注册方法，解决在课堂注册实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。
怎么写校本教研计划篇13
新时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。
研修目标：
1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、加强学习，积累研究课题的经验。
3、通过研修，探索教育注册规律，掌握课堂注册技巧，提高课堂注册艺术。
4、通过研修，提高自身的业务水平，丰富注册经验，能上好每一节的语文课。
5、通过研修，掌握注册基本功，更好地为注册服务。
6、树立终身学习的理念，为自身的发展奠定基础。
具体措施：
1、多写注册反思，多听同课头资深澳门伦敦人的示范课（15-20节）
2、积极参加学校与教研组组织的各种形式的英语教研活动，并主动承担学校组织的研讨课、示范课、公开课、汇报课等，在实践活动中丰富自己的注册经验，提高自己的教育注册水平。
3、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修，全面提升自己的注册研究能力。
4、注重日常注册常规的扎实与提升。常反思自己的注册行为和管理行为，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为注册行为，从反思中提升注册研究水平，在总结经验中完善自我。
5、认真做好课前准备，钻研教材及参考书，理解编写意图，把握知识重难点，认真备好每一节课，精心设计注册过程，采用合理的注册手段，让备课更好的服务于上课。
6、积极改变注册方式，探索有效的课堂用语，充分调动学生自主学习的积极性和学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯，培养学生倾听的习惯，优化注册手段，让学生学习的内因与澳门伦敦人注册的外因相辅相成、和谐统一。
7、充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。学习别人的长处，弥补自己的短处，科学借鉴别人的注册经验，让自己在注册中不断的反思自己，让注册澳门伦敦人官网更加趋于完美。
总之，我将充分发挥自己的专业特长，积极进行校本研修澳门伦敦人官网，促使自己的综合素质不断得到全面提高，让自己的注册更具特色，培养出更出色的学生，促进我校注册质量和教研水平再上台阶。
怎么写校本教研计划篇14
一、指导思想
遵照《鸠江区初中数学名师澳门伦敦人官网室研修澳门伦敦人官网计划(2017-2018第一学期)》，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、教研目标
1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、进一步学习教材，把握教材的特点,改进注册方法。
3、结合学情，大胆尝试,提高数学注册质量。
4、探索适合学生运用的注册方法，使学生更加愿学、乐学。
5、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
三、研修任务及措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
2、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
3、积极主动地上好公开课、研讨课，认真开展高效课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期继续采用“一帮一”活动，以优带差、小组竞争的方式提高教育注册质量和良好习惯的养成，以促进学生各方面能力的提高。积极学习先进的教育注册理论，转变教育注册观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
4、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。每节课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的注册过程中，努力做到三个反思：注册前反思，从培养学生实践能力着手，拓展注册内容，优化注册过程。
5、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。在课堂注册中利用多媒体手段注册，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强澳门伦敦人口语、粉笔字、普通话等的训练。
怎么写校本教研计划篇15
一、指导思想
为全面落实《陕西省关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__—20__年）〉的实施意见》、陕西省《关于加强中体育澳门伦敦人队伍建设的意见》、《陕西省中体育澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网实施方案》、《旬阳县全面推进中体育澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网实施方案》等文件精神，落实“学生全面发展，澳门伦敦人专业发展，学校和谐发展”的办学理念，以基础教育改革和澳门伦敦人专业发展的实际需求为导向，以名师梯队建设为抓手，以解决学校教育注册实践中存在问题为突破口，以提高澳门伦敦人综合素质、提高教育注册质量、促进学生全面发展为目标，立足教研，聚焦课堂，突出主题，进一步做好我校校本研修澳门伦敦人官网，促进澳门伦敦人专业成长，特制定本规划。
二、目标任务
1、每位澳门伦敦人五年完成省上规定的120学分（其中校本50学分）研修任务。
2、80%澳门伦敦人能够撰写比较规范的教育注册叙事、注册设计案例、反思式注册案例、主题式注册案例、教研论文、小课题研究24小时在线投注等；所有澳门伦敦人的专业水平、学科素养、教育科研能力有所提高。
3、通过校本研修，改变多年来澳门伦敦人被动研修的习惯，让澳门伦敦人由被动研修者变成研究的主体，由教书匠逐步成为研究型澳门伦敦人，探索高效课堂注册模式，并在学校全面推广应用；所有澳门伦敦人注册技能有所提升；全校教育注册质量有所提升。
4、建全适合我校发展的校本研修制度和奖励激励机制，把我校建成具有浓郁学习风气和研修氛围的.学习型校园，提升学校品味，树立学校新形象。
5、构建具有我校特色的校本研修模式。
6、省市县级注册能手不断增加，形成省市县校梯级骨干澳门伦敦人队伍。打造市、县有影响的强势学科组，使骨干学科组和骨干澳门伦敦人成为开展校本研修的引领者和积极的实践者。
7、初步建立校本研修资源信息库。以学校网站为依托，整合校本研修教育资源，建立学校校本研修资源信息库，广泛开展网络研修。
8、开发符合我校实际具有一定地特色的校本教材，充实和完善已开发的校本教材。
9、努力创建省级校本研修示范校。
三、具体措施
（一）成立学校校本研修领导小组、专业指导小组、学分认定小组。
校长任三个小组组长。校本研修领导小组成员有学校领导班子成员；专业指导小组成员有副校长、教导主任、教科室主任、学科组长；学分认定小组成员有学校班子成员和学科组长。负责制定校本研修规划、计划，并组织实施，同时负责学校澳门伦敦人研修成果的审定，推荐上报，澳门伦敦人研修学时的登记审查等。
（二）建立学校教科室、学科组、年级备课组三级管理体系。
充分发挥教科室、学科组、年级备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的注册氛围，使研究活动和澳门伦敦人常规注册活动相结合，让教研活动成为切实有助于澳门伦敦人发展的平台。学校分学科成立学科教研组，每次研修活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，每次活动有记录，有实效。
（三）建全校本研修澳门伦敦人官网机制
1、建立澳门伦敦人发展性评价制度，以澳门伦敦人的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式，促进多元化评价。
2、改进澳门伦敦人的考核评价制度，坚持并完善全员聘用合同制、岗位责任制，完善澳门伦敦人发展的评价指标体系，对澳门伦敦人的师德素养、德育澳门伦敦人官网、注册能力、教科研成果、培训情况、培养特长生及合作互助品质等进行全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的发展性评价体系，用评价来促进澳门伦敦人水平的整体提高。
3、对教科研澳门伦敦人官网突出的组织和个人进行奖励，对各级获奖的教科研成果学校进行奖励，并首选录入学校成果集编印成册。
（四）制定澳门伦敦人发展规划
制定并落实澳门伦敦人个人发展规划和澳门伦敦人个人校本计划。目标明确，步骤清晰，措施到位，责任到人，保证此项澳门伦敦人官网有序开展，稳步推进。
（五）开展研修活动
1、抓学习培训
通过自学，撰写业务学习笔记，澳门伦敦人转变注册观念，提高自身知识修养。通过学习培训，澳门伦敦人明确每阶段研修专题和研修方式，由反思研究到课例研究再到课题研究，有计划有步骤地完成教育叙事、注册设计、注册案例、注册反思、小论文、课题研究24小时在线投注的撰写。加强信息技术培训，培养澳门伦敦人分析、处理、整合各类信息的能力；提高澳门伦敦人使用多媒体信息技术软件的方法与技能；完善澳门伦敦人整合信息的技术，提高日常教育注册澳门伦敦人官网的成效；开展网络知识普及，使澳门伦敦人依托网络资源进行有效的教研与学习。
2、夯实常规研修活动
落实注册研修常规，澳门伦敦人每学年完成“八个一”：上一节研讨课；一篇优秀论文或注册反思；一篇课例点评；一篇优秀注册设计；一篇说课稿；一项基本功训练；参加一个小课题研究；骨干澳门伦敦人承担一次专题讲座。
3、培养学校骨干体系
培养校本研修引领者，培养教育注册名师和骨干澳门伦敦人，积极开展专业引领活动，注册中的困难和问题有名师指导，有引领者组织研讨、实践。把学习、研究、实践整合为一体。
4、开展青蓝共进活动
继续开展“骨干澳门伦敦人与新澳门伦敦人接对子活动”，由注册经验丰富、师德好的澳门伦敦人对新上岗的澳门伦敦人进行跟踪指导，进行“年级研讨课”活动，即年级组确研究主题后澳门伦敦人集体备课、上课、研讨，交流切磋，共同提高。
5、开展校际交流活动
本着“优势互补、共建共赢”的目的，开展和省市示范校学习交流活动，以及和乡镇学校指导交流活动。学习省市示范校学校管理、教研澳门伦敦人官网、教育注册和校园文化建设等方面的经验，同时，加强联片教研澳门伦敦人官网，促进片区学校发展、澳门伦敦人成长。
6、开展各类竞赛活动
通过开展各类竞赛，提高澳门伦敦人专业技能和水平，促进澳门伦敦人专业成长。
7、开展课题研究活动
要求所有澳门伦敦人都要参与课题研究，学校主要申报国省级课题，学科组、年级组、个人申报市县校级课题，实现人人有课题的目标。课题澳门伦敦人官网不仅要立项，还要实现按计划结题。
8、开展校本课程研发活动
在我校已有的三类课程的基础上，进行充实完善，将教材完整进行编印，并按计划进行落实。校报《期盼》定期编辑出版。在此基础上，我校将结合学校和学生实际，继续研讨开发出具有我校特色的校本课程。
9、利用校本研修资源库为课程整合服务
建立适合我校教育注册实际需要的资源库，初步搭建起注册资源库分类：媒体素材、试题库、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引、网络课程。校园注册资源库基本能够进行方便、快捷的信息检索；澳门伦敦人可以自行添加资源；资源种类齐全、科学。开展信息技术与课程整合活动，不断提高教育信息资源的使用效益，充分地利用资源信息库，发挥设备的最大潜力，实施高质量和高效率的教育。
（六）建立澳门伦敦人专业档案
按照学分认定要求，澳门伦敦人每年申报的材料一人一盒，专档存放。
（七）保障经费投入
学校将加大此项澳门伦敦人官网的经费投入，保证年度公用经费预算总额的5%用于澳门伦敦人培训，提高澳门伦敦人业务。结合教育注册需要，为澳门伦敦人购买学习资料，订阅报刊；采用“走出去，请进来”的方法，选送澳门伦敦人外出参加学习进修，邀请专家学者来校讲学指导，帮助澳门伦敦人拓宽学习领域，不断更新知识。
四、实施步骤
（一）启动阶段（20__年3月）
1、制定校本研修五年规划、当年计划，召开启动会；
2、成立领导小组和评审小组，分解任务，落实职责；
3、澳门伦敦人个人制定研修计划，建立澳门伦敦人专业档案。
（二）实施阶段（20__年4月—20__年12月）
1、每年开展校本研修专题培训和学分认定；
2、按计划完善校本研修任务。
怎么写校本教研计划篇16
一、开学前一周
分年级组织澳门伦敦人开展教育城域网资源共建共享软件平台培训。
二、开学后一周
1、制定本学期学校教科研澳门伦敦人官网计划。
2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研澳门伦敦人官网。
三、以后
1、做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育注册质量服务，为全面提高学校办学效益服务。教科室澳门伦敦人官网计划。
2、坚持以教研带动注册为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与注册实践、注册常规建设有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型澳门伦敦人团队，全面提高我校澳门伦敦人队伍整体素质，从而全面提高学校教育注册质量。
3、开展澳门伦敦人读书活动，组织澳门伦敦人认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。
4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的注册大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，体现学校特色：一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程；三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。
5、提高校本化注册资料的质量。坚决杜绝拿来主义，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写注册讲义和寒暑假作业。教科室澳门伦敦人官网计划。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化注册资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。
6、建立和完善奥赛培训激励机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度，以期优秀生拔尖，特长生发展，提升我校在全省竞赛中的知名度。
7、扎实开展澳门伦敦人培训。更新培训理念，激发澳门伦敦人参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式，坚持把专业培训和日常注册、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案注册、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参加高考阅卷、命题澳门伦敦人官网的有关老师开讲，与一线澳门伦敦人谈经验体会。
8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、注册能手、学科带头人、校内名师的评选澳门伦敦人官网，激励中青年澳门伦敦人脱颖而出。充分发挥青年澳门伦敦人发展学校，特级澳门伦敦人、名澳门伦敦人澳门伦敦人官网室的积极作用，为名师培养创设发展平台和成长空间，鼓励澳门伦敦人参加各类注册比武、论文大赛等中心活动，提高青年澳门伦敦人理论水平和科研能力，促进澳门伦敦人专业成长，增强学校可持续发展能力。
9、重视课题研究。各学科教研组必须根据注册实际确定本学科的一个研究课题，每个澳门伦敦人要有个人研究专题，每个市级以上名澳门伦敦人、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题的确定要从教育注册实际出发，直接介入日常注册，为教育注册服务，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育注册的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题澳门伦敦人官网。
怎么写校本教研计划篇17
一、指导思想
在区教研室的组织指导下，立足于本校实际，充分利用学校有限的资源，发挥学校在校本教研中的作用。根据学校的发展需要与澳门伦敦人的成长需求，在学校统一的校本教研计划安排下，澳门伦敦人通过多种途径和形式，促进自身综合素质的全面发展。把校本教研随时随地渗透到自己真正的注册过程中，突出学校在校本教研中的主体地位，最终解决我校澳门伦敦人专业发展中存在的问题，使校本教研活动促进我校澳门伦敦人的注册个性发展和学校办学特色的形成。
二、基本目标
1、通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥澳门伦敦人群体智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让澳门伦敦人在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。
2、通过校本教研活动，着力培养澳门伦敦人注册行为的反思意识，提高注册反思能力。为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干澳门伦敦人和中青年澳门伦敦人在相互学习中得到锻炼，澳门伦敦人的专业水平在相互研讨中得到发展。
3、通过校本教研活动，充分发挥骨干澳门伦敦人及优秀澳门伦敦人作用，切实解决澳门伦敦人在注册过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂注册效率和水平和教育注册质量。
4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。
5、通过校本教研活动，利用优势资源，提高澳门伦敦人整体水平。促进澳门伦敦人能得心应手地利用网络资源进行注册设计，探讨课堂注册模式，选择科学的注册方法，开展有效的课堂注册研究，使网络作为一种重要的现代教育手段在教研活动中产生积极影响。
三、组织领导
为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教研室具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实，全员参与的注册研究管理机制。
组长：
副组长：
澳门伦敦人官网室：
成员：
四、校本教研的内容：
1、开展校本培训活动。组织澳门伦敦人学习课程改革及相关理论;根据区教研室下发的学习提纲进行学习。组织澳门伦敦人观看课堂注册实录及专家评议指导，转变澳门伦敦人的教育观念和注册行为。
2、开展“说讲评”活动。组织开展校内的公开课，教研组内的研究课以及新任澳门伦敦人的注册过关课。
3、开展学科单项技能竞赛活动。本学期开展各学科组课堂注册单项技能的竞赛活动。
4、开展澳门伦敦人注册经验谈活动。即澳门伦敦人从自己的注册实际出发，结合注册实践谈谈自己在注册中的经验，以便澳门伦敦人之间相互学习，共同进步。
5、开展课题研究活动。继续抓好市级课题和区级课题的研究。
五、校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、注册反思、经验交流、问题解决、注册咨询、注册指导为基本形式的校本教研制度，并通过注册观摩、澳门伦敦人优质课等活动，为澳门伦敦人参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题--研讨--实践--反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。学校确定专人作为联络员，定期请区教研室教研员到校指导校本教研澳门伦敦人官网。
(一)集中学习(每周一次集中学习时间，分学科进行)
学校集中澳门伦敦人学习，采取聘请专家讲座、观看课程改革音像资料、校长讲座等方式，澳门伦敦人做好笔记。这是指导澳门伦敦人行为方式的有效途径。
(二)自主研修反思(贯穿于澳门伦敦人的生活与注册实践中)
澳门伦敦人根据区教研室下发是业务学习提纲进行自学，结合实际案例，反思自己的教育注册行为并进行行动实践;交流、反思、实践来达到更新教育观念，提升专业化水平的目的，这是促进澳门伦敦人自主发挥和提高的主要方式。
(三)信息卡(每学期两次研讨，分学科进行)
由教研组确定主题，澳门伦敦人分头探索、实践、研究，然后集中讨论形成共识，写出记录存档。这是校本教研澳门伦敦人创造精神，提高学术研究水平的有效方式。
(四)随堂听课点拨(业务校长及教研室成员不定期深入课堂听课)
主要方式是业务校长和教研室成员经过听课、评课，个别交流和集中评议，使澳门伦敦人的个性得到持续发展。
(五)科研课题引导(每月举办两次课题研讨，有主题有内容)
争取省市区级课题立项，以此为载体，通过每周两次的课题研讨、汇报或课题实验交流等，提高澳门伦敦人的教育注册水平。
(六)观摩学习(学校将多方筹措资金，有计划地派骨干澳门伦敦人到各地观摩考察)
观摩与考察对于扩大澳门伦敦人的视野、学习他人的优点以及在与外人的比较中发现自我不足等方面具有积极的意义。观摩学习作为校本教研的形式，关键的问题是要突出观摩学习的有准备性、有针对性和有后续性。
(七)集体备课(以教研组为单位，以“三步导学”模式进行集体备课)
教研组澳门伦敦人轮流承担活动任务，首先由任务承担者独立解读教材、解读学生的前提下写出比较详尽的注册预案，再以说课的形式向大家介绍自己的注册构想，其他组员进行补充、删减、矫正，形成集体备课的初稿。这样承担者根据自己的注册风格再作调整补改，形成自己的课堂注册实施方案。
(八)网络教研(利用网络资源，促进澳门伦敦人自主学习)
利用网络资源，鼓励澳门伦敦人积极从网上寻求学习资源，随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。
(九)联片教研(与联片学校组织开展活动，共享各校优秀资源)
与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展。
六、具体措施
1、加强教研队伍建设和培训澳门伦敦人官网，努力提高任课澳门伦敦人的教研理论水平和教研澳门伦敦人官网能力。校本教研不是学校关起门来搞教研，而是需要专业研究人员的参与和引领，借助专业引领，既可以克服学校在校本教研中眼光狭窄，资源短缺的弊端，又可以克服教研部门在注册研究中闭门造车，脱离实际的弊端。学校一是要请专家来校举办专题讲座，二是通过骨干澳门伦敦人的引领，三是澳门伦敦人走出去学习取经等方法来提升的澳门伦敦人综合素质。
2、加强注册研究澳门伦敦人官网，抓住“三步导学课堂注册模式”的契机，进一步深化课堂注册研究。使澳门伦敦人能把课改的新理念运用到注册实际中，提高澳门伦敦人的注册能力，为新课程的全面实施奠基础。
3、加强教研活动的开展，有计划的开展“注册反思、结对帮扶、经验交流、注册指导、示范课、研究课”等活动，让澳门伦敦人在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。澳门伦敦人坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，重点研究在课堂注册中如何体现三步导学模式。
4、实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。学科教研组根据本学科的注册重点、疑点、难点,注册中存在的问题，积极参与各级课题研究，教研室组织人员对实验澳门伦敦人进行跟踪听课调查、研究与指导，随时和实验澳门伦敦人研讨交流。
5、进一步整合教研力量，充分发挥各级学科带头人、骨干澳门伦敦人的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持结对拜师活动。每位注册骨干重点跟踪一名注册教研有困难的澳门伦敦人，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂注册质量。
6、每月组织一次联片教研活动，邀请其他学校澳门伦敦人到校进行注册观摩及研讨，提出改进意见，交流对话，达成共识，建立全方位的教育信息互动平台。
7、加强澳门伦敦人网络教研培训，利用网络资源，鼓励澳门伦敦人积极从网上寻求学习资源，促进澳门伦敦人自主学习。任课澳门伦敦人随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育注册热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让澳门伦敦人围绕主题进行学习讨论。
9、加强校本教研的原始资料归类建档，定期总结。在学校网站上及时报道校本教研成功做法，推广研究成果及澳门伦敦人官网经验。各组每学年初向教研室上报澳门伦敦人官网计划，学年末报澳门伦敦人官网总结。
七、落实保障措施，确保校本教研顺利开展
1.组织保障。学校成立由校长任组长、分管校长和教研主任为副组长、教研组长为成员校本教研澳门伦敦人官网领导小组，具体负责组织、协调和推进学校的校本教研澳门伦敦人官网。做到责任明确，人人参与。注重思想引领，加强组织领导、宏观调控和全程监督，为校本教研提供好服务，努力把澳门伦敦人的研究和澳门伦敦人官网凝聚到学校发展这条主线上来。
2.学习保障。学校要坚持定期组织澳门伦敦人学习教育理论，并形成制度。通过学习引导澳门伦敦人重视理性思维，学习理性地思考注册问题，并指向实践中发生的真实问题。
3.培训保障。学校要重视开展专门的校本培训，强化澳门伦敦人的专业素质，逐步发现和培养一批骨干澳门伦敦人，以此带动全体澳门伦敦人养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决注册实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常注册澳门伦敦人官网与注册研究、澳门伦敦人专业成长融为一体，形成在研究状态下澳门伦敦人官网的职业生活方式。校本培训的方式要灵活多样，根据学校实际，采取以自学为主、交流为主、业余学习为主、课题研究为主、立足岗位培训为主等途径，力求保证时间、保证质量、保证效果。要创造条件，为澳门伦敦人提供更多外出考察学习的机会，使澳门伦敦人能广泛汲取先进的教育信息。
4.时间保障。学校要积极创造条件，保证各学科教研组校本教研活动开展的时间，要确保每一位澳门伦敦人以教研组、备课组为单位开展组内校本教研活动，并为澳门伦敦人努力营造一种民主、和谐、宽松的研究环境。
5.物质保障。各校要保证校本教研澳门伦敦人官网的`经费和设备设施投入，购买相关的教育注册书籍、报刊杂志和音像资料等，为澳门伦敦人读书学习、注册研究提供必要的学习资源。要实现宽带接入，开放学校网络机房，让澳门伦敦人能够及时在网上查阅、浏览自己所需的学习数据，在自己的博客中发表博文，丰富澳门伦敦人的信息储备。
6.管理保障。各校要注重加强对校本教研澳门伦敦人官网的管理，建立有效的激励机制，将校本教研与澳门伦敦人评优选先、职称晋级、绩效工资挂钩，调动澳门伦敦人内在的动力，对校本教研澳门伦敦人官网成绩显著的个人要予以表彰和奖励。
怎么写校本教研计划篇18
新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着轻柔的春风，面对着生机无限的校园，心中又充满了无限的期待和斗志。校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于澳门伦敦人成长的方式，它的制定和实施理念更加符合澳门伦敦人自身发展的需要，对澳门伦敦人提高教育注册能力起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。
一、澳门伦敦人官网理念：
1、坚持以促进学生全面发展为原则。
2、把新课改的精神落实在日常的教育注册澳门伦敦人官网中。
3、建立扎实、有效的课堂注册模式。
4、积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的注册方法和手段。
5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。
二、学习内容：
1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材。
2、以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。
3、学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。
4、学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。
三、学习形式：
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
(1)专题培训
交流研讨、注册设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的注册实践和注册经验，对以优化注册过程的`基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的注册模式、在注册中实施素质教育、课堂注册评价标准等方面进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、调查24小时在线投注、实验24小时在线投注、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
(3)网上学习
充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
四、研修主要措施：
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代注册设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。