澳门伦敦人校本研修个人计划范文
计划可以帮助人们明确目标和任务，制定合理的计划可以减少重复和浪费，提高澳门伦敦人官网效率。澳门伦敦人校本研修个人计划范文怎么才能写好？这里分享一些澳门伦敦人校本研修个人计划范文，方便大家学习。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇1
校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育注册问题，不断提升澳门伦敦人的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育注册质量的提高。
一、指导思想
根据学校创建区实验性、示范性高中规划的实际，结合学校师资队伍建设规划的要求，以及着眼于学校第三次机构改革，基于《上体附中数字化校园平台》的开发与使用，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育注册实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进注册行为，提高澳门伦敦人的专业素质和注册质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目标
1、推进新课程改革，全面提高教育注册质量，建设有自身特色的学校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。
3、结合教育注册实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进注册发展。
4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的澳门伦敦人队伍。
三、校本研修原则
1、全员参与的原则
要求每位在岗澳门伦敦人都按区教育主管部门和学校规定的研修活动，澳门伦敦人还应根据自身的教育注册实践，不断反思、改进。
2、教研研讨和教育注册实践相结合的原则
从当前学校教育注册中的热点、难点问题及个人在教育注册中所面对的困惑出发，以实践——研讨——实践的方式进行教育注册探究，全面推进新课程改革在我校的实施。
四、校本研修制度及措施
(一)研修人员
本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以学科组为基础，以澳门伦敦人个人的教育注册实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。
(二)研修制度
1、制定校本学习制度。学校安排每周五第七节进行学科组活动。
2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者、指导者。主管领导每周听课4节，教导主任每周听课至少6节，澳门伦敦人每周听课3节，听课记录要详细，并提出改进性意见。
(三)校本研修内容及措施
本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高注册质量，推进注册发展。
1、学习法律法规，增强师德修养，做优秀澳门伦敦人。
2、学习新课程，加强理论修养。
3、学习新技术，改进注册手段。
4、优化课堂注册，提高注册质量。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇2
一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为澳门伦敦人，最重要的是教育思想、教育理念的创新，澳门伦敦人必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育注册理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。 本学期，我结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。
一、指导思想
1、参加集体组织的学习培训，作好培训记录。努力吃透课改精神，不断在课堂注册中渗透新的教育注册理念，植根于自己的教育注册实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型澳门伦敦人向研究型澳门伦敦人转变。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、注重网络学习，不断提高自身素质。
二、具体做法
1、注重个人自身学习
我知道，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过认真学习教育注册法规及教育注册新理念，关注国家基础教育方针、政策，积极参与推广“有效注册模式”，使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为澳门伦敦人必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老” 。
2、注重自我反思。
思考是教育的升华。 一直以来，反思总是脱离不了站在自己的角度，尤其是个人情绪化的反思更会加重困惑，只有当身处其境，以当事人的角度分析对待事物，才能切身体会来龙去脉，摆脱异己之见、摒弃盲目臆断，使得事情得以顺利解决。
①坚持做好注册反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否遵循学生身心发展规律和教育规律，;反思上课时是否摒弃单调、枯燥的说教，充分信任学生，因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育，在获得亲身体验中领悟道理，在以自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育。只有反思，才能更加贴近新课程改革的需要，才能最大限度的调动学生学习的主动性。
②做好课后总结。每一节课后，澳门伦敦人录下自己满意的课堂细节，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的注册水平。
3、关注教育热点，交流教育观念，注重学生心灵建设。
有位哲人说：“人的一生只在做两件事----做事与做人。”其实，人的一生只在做一件事：那就是做人。因为事是人做的，做事的实质也就是做人。因此，书中的四个部分把做人篇放在了首要位置，学生只有具备了做人的各项品质才能更好地学习、做事，也才能与周围的人和谐交往。因此，教育的首要目的就是教会学生如何做人，然后才是传授知识。
4、向同行学习。
同伴协作、加强交流 ，促进澳门伦敦人之间的对话，鼓励澳门伦敦人互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
①向有经年的澳门伦敦人学习。通过听取讲课，结合自身实际，自己反思每
一个教育细节，根据本节课教法及其内容所悟写出论文。
②加强与周边学校的合作与交流 。俗话说“他山之石，可以攻玉”。
学习他们在校本教研中的先进经验，取人之长，补己之短。
最后，希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，争取成为学校内成熟的骨干澳门伦敦人，并且争取能突出自己的注册特色，成为学校历史学科的教育澳门伦敦人官网者。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇3
为了更好地进行注册，我将努力提高理论水平，更新教育注册观念，扎实有效地作好日常教育注册澳门伦敦人官网，更好地服务于广大学生。
关注自我反思，继续坚持做好注册反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好注册常规澳门伦敦人官网，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
澳门伦敦人角色正确定位，明确澳门伦敦人角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的澳门伦敦人微博全面发展，尤其是澳门伦敦人微博心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。
多读书，善思考，勤积累，开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。澳门伦敦人官网十几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，从北京等地为老师们购买了大量的理论书籍，征订了注册杂志，同时鼓励澳门伦敦人自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。
向同行学习，同伴协作、加强交流 ，促进澳门伦敦人之间的对话，鼓励澳门伦敦人互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。的教育氛围。
校本教研的途径之一就是专业引领，没有专业引领的研究活动，澳门伦敦人的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。所以为了少走弯路，要善于向专家学习虚心求教。最后，希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，成为一名名副其实的科研型的教育澳门伦敦人官网者。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇4
从新课程实施到全面推进素质教育、学校的可持续发展，关键在于澳门伦敦人专业化水平的提高。学校在加强师德建设的同时，也依据学校发展的需要，进一步推进校本研修澳门伦敦人官网，立足教研，聚焦课堂，改进注册方式，提高注册效率，提升我们澳门伦敦人专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的个人校本研修计划。
一、自身素质分析及指导思想
（一）个人优势
1、具有一颗热爱教育事业、热爱学生的心。能够以饱满的热情投身于注册中，善于接受新事物，敢于挑战自我并实践于注册中。
2、在同批次青年澳门伦敦人中具有一定的课堂注册实践经验，可以适应于各个年级的数学注册澳门伦敦人官网。
3、有一定的专业知识和较娴熟的专业技能，良好的教育注册水平。同时，掌握了一些新的教育注册方法和理论知识。
4、能够运用有效地网络资源和现代信息技术，以达到更好地为注册服务。
5、与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；
（二）不利因素
1、注册过程中不能持之以恒的将个人反思、困惑，问题记录下来，不善于积累资料，研究课堂注册中的问题停留在想一想、做一做，没有深入钻研。
2、在注册过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的还不够。
3、澳门伦敦人官网的精益求精度不够，个人专业素养和体育生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
4、投入理论学习的时间与精力不够。
5、在注册实践中，还缺乏创新务实的精神。
6、课题研究和论文写作能力有待进一步提高。
二、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身注册观念，进一步研究注册方法，促进自身注册水平的提高。
2、采取多种多样的注册研究方式，对自己的注册行为进行分析与反思，从而提高注册水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他澳门伦敦人的教育注册方法，更重要的是集合自身以及本校学生特点。
4、通过努力学习与沉淀，争取有一两篇论文、注册设计等注册科研获奖或发表，在信息化与数学注册方面有所了解与发展，每学期写两篇较有质量的注册反思，每一学期至少上一节研讨课，积极发挥省级能手的示范引领作用。
三、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：
1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，多通过网络、书籍等，增加与其他数学澳门伦敦人学习交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。比如：
（1）集体备课；
（2）示范观摩；
（3）听课评课；
（4）专题讲座；
（5）交流研讨；
（6）以老带新（青蓝工程）；
（7）教研组活动；
（8）校际结对交流。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育注册活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀澳门伦敦人请教。比如：
（1）注册反思（单节课、阶段性等）；
2）岗位大练兵，如三字两话画、现代教育技术；
（3）各类注册竞赛；
3、在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍，因为部分学生的心理状况已经成为学习的阻力。对班级管理与学生成长：学生成长与身心发展；班主任澳门伦敦人官网与班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想澳门伦敦人官网及心理辅导；团队活动组织与管理等。
4、多参加校内外的数学教研活动，以提升自身的注册能力。比如：
（1）试题制定，试卷分析；
（2）学情调查分析；
（3）专题（课题）研究；
（4）教育叙事撰写；
（5）说课（稿）；
（6）注册设计；
（7）课件制作。
5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，多看看网上的注册视频，教育随笔和优秀澳门伦敦人的经验交流。比如：
（1）论文撰写；
（2）开展数学活动兴趣小组活动；
（3）学习笔记等；
（4）基于网络平台的研修方式：如国培网络学习，专题论坛等。
总之，在未来的注册中，一方面，我会努力致力于数学新课程的研究学习，在课堂中坚持以学生为主体，澳门伦敦人适时放手与引导相结合的方式，并且创设合理的、贴近生活实际的注册情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理澳门伦敦人微博的学习。学习新课程理念，研讨注册方法，观摩课堂注册，反思注册行为。努力做到三个到，备课时要想到、注册中要做到、课后要反思到，以切实提高自身的理论水平和实践能力。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇5
计划像一座桥，连结我们现在所处的位置和你想要去的地方。下面就是小编整理的个人校本研修学习计划，欢迎来参考！
一、指导思想
以校为本注册研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高注册质量，促进澳门伦敦人专业发展，改善和完善注册的研究制度、澳门伦敦人官网方式，逐步构成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设潜力和办学水平，具有重要好处。
二、澳门伦敦人官网目标
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育注册中的实际问题、总结和提升注册经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和澳门伦敦人专业成长为宗旨的校本教研制度，建立学习型学校，推动课程改革目标的全面落实，努力把直中注册理念“让学校和谐发展，让学生阳光成长”深入人心，落到实处。
三、组织机构及职责
1、领导小组：负责监督检查校本教研的开展和落实状况，为满足教研需要带给保证。
组长：
副组长：
成员：
2、指导小组：组织澳门伦敦人参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研活动，学习新注册理论，落实注册行为，改变学生学习方式，全面提高注册质量。
四、学校校本教研制度建设
1、实行三级管理制度
一级——校长室、教导处
二级——教研（备课）组
三级——澳门伦敦人
2、个人研修学习制度
3、业务学习培训制度
4、序时开展活动制度（见澳门伦敦人官网安排）
5、校本研修激励机制
6、常规开展“六个一”活动制度。“六”就是指：
△每一天进行一次注册反思
△每月向学校带给一个典型个案
△每学期完成一篇有价值的论文或总结
△澳门伦敦人每学期读一本好书，并做好读书笔记
△每学期上一节校级研讨课
△每学期创作一节多媒体注册课件
五、具体澳门伦敦人官网安排
三月份：
1、制定本年度学校澳门伦敦人官网研修计划，并组织学习通过。
2、成立直夫初中骨干澳门伦敦人研修团，并组织青蓝结对拜师仪式。
3、建立直中青年澳门伦敦人读书组，每周1～2人交流读书（课改）体会。
4、3月下旬教科室组织三月论坛，主题为“教研（备课）组建设”。
5、3月下旬曹卫卫作ppt课件制作业务培训；组织人员参加镇注册多媒体制作培训。
6、组织澳门伦敦人参加第二届省“行知杯”优秀论文评比活动。
四月份：
1、建立班主任澳门伦敦人官网研讨会，安排三节主题班会。
2、组织开展教科“四月论坛”活动，主题为“班主任和个人专业成长”。
3、召开教科研澳门伦敦人官网例会，推进微型课题，并为市立项课题《生活型德育的途径研究》结题作各项准备。
4、教导处围绕“先学后教，以教导学”课堂模式开展课堂练兵过关活动。
五月份：
1、组织开展教科“五月论坛”活动，主题为“有效（高效）课堂”。
2、组织澳门伦敦人参加“金帆杯”优秀教育论文征集活动。
3、教导处组织学校高效课堂模式申报验收活动。
4、召开全校期中质量分析会。
5、开设“直中讲坛”（视中天图书馆进程）。
6、邀请县教研室专家开展中考研讨活动。
六月份：
1、组织开展教科“六月论坛”活动，主题为“校本课程与学校特色”。
2、教科室开展优秀案例征集评比活动，择优结集印发《直中人千字文》。
3、校长室组织一次成果展示，对象包括：骨干研修团成员，班主任澳门伦敦人官网研讨组，青年澳门伦敦人读书组和教研（备课）组长。
4、学校市级课题和个人微型课题力争100%结题。
5、整理汇总资料台账，评比校本研修先进个人（群众），为绩效考核带给过程性资料和依据。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇6
新学年伊始，为足时、足量、有效地开展我校教育注册澳门伦敦人官网，充分发挥校本培训为澳门伦敦人发展服务、为注册质量提升服务的导向功能，从而促进我校的教育注册综合改革和发展，优化注册管理，全面提升注册质量，最终实现澳门伦敦人的成长、学生的进步和学校注册澳门伦敦人官网的发展。为此，根据县局和县教研室澳门伦敦人官网的部署，结合我校实际，特制定以下计划：
一、指导思想
坚持以人为本的教育思想，以推进素质教育为中心，以落实___为指导，以全面提升教育注册质量为宗旨，以改革为动力，以注册质量目标管理和教科研目标管理为手段，以课程改革为突破口，立足于本校实际，面向澳门伦敦人注册，面向学生课内外学习生活，面向校园文化建设及校本管理，多渠道、多层次、全方位地开展校本教研澳门伦敦人官网，充分发挥校本教研在课程改革、注册研究、师资培训、质量监控、注册评价等方面的职能作用，最优化地为学校服务、为澳门伦敦人服务，为提升注册质量服务。
二、总体目标
通过开展校本研修活动，使澳门伦敦人们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决澳门伦敦人在注册中遇到的问题或困难，使澳门伦敦人熟悉新的课程标准和各科之间的联系，提升澳门伦敦人驾驭课堂的能力，促进澳门伦敦人向专业化方向发展。总之，通过校本培训，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
三、组织机构及职责
校长——教导主任——教研组长——澳门伦敦人
校长：第一领导人，负责指导、督促和保证责任；
教导主任：第一负责人，负责规划、领导和总结创新责任；
教研员：第一实施人，负责组织、落实、记录和资料备案责任；教研组长：第一召集人，负责相关组的具体澳门伦敦人官网安排，联络责任；澳门伦敦人：教研的主体，负责积极完成、参加责任。
四、总体思路
抓好“两项澳门伦敦人官网”，突出“一个中心”，实现“两个转变”，促进“三个提高”，达到“五个结合”。
抓好两项澳门伦敦人官网：常规性教科研澳门伦敦人官网和小课题研究澳门伦敦人官网；
突出一个中心：以澳门伦敦人专业水平不断提高为中心；
实现两个转变：教育观念与注册行为的转变；
促进三个提高：澳门伦敦人课堂注册能力的提高、教研和科研能力的提高；达到五个结合：学习与交流相结合、教研与科研相结合、学习与考核相结合、教育理论与注册实践相结合、点上突破于面上推进相结合。
五、学校状况分析
（一）学校资源优势
1、师资配备较为优质、合理
学校是校本研修的主要基地，校本研修的主题是澳门伦敦人。澳门伦敦人素质的高低决定着校本研修的成败。目前，我校澳门伦敦人以中青年为主，新老结合较为理想。新澳门伦敦人观念开放，学习热情高涨，进取意识强烈；老澳门伦敦人有
一定注册经验，注册实践能力较强。师资可开发性大，这是一笔可观的财富。
2、办学规模扩大，各种设备较为齐全
学校的电教及远程教育可以为澳门伦敦人们提供现代教育手段和教育信息。
3、我校处在发展中，有好多层面、领域还未完善，值得深思和探讨的问题诸多。
4、时值处于新课程改革，改革既给了我们机遇，又给了我们挑战，从澳门伦敦人的观念到行为都要求改变。改革是一种探讨，一种尝试，改革中许多新问题，新疑点需要我们去探究、解决。
（二）制约校本教研的因素
1、学校导向性、激励性的校验机制尚未完成，澳门伦敦人教研意识较弱，不能正确看待教研，把教研看作是一种额外的负担，教研不能成为一种自觉的行为，对学校而言教研成为一种指令性澳门伦敦人官网，教研风气亦未成气候。
2、澳门伦敦人任务较重，忙于各学科教案的撰写等常规澳门伦敦人官网，自身素质有一定的局限性，校本教研质量不高。
六、主要澳门伦敦人官网措施
（一）组织学习教育理论，提高广大澳门伦敦人的教育理论素养，树立先进的教育理念。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”，学习是一切只是的源泉，是教研澳门伦敦人官网的动力，是澳门伦敦人实现自我超越的有效途径。学校要建立和完
善学习制度，构建学习型组织，特别是加强学习管理，在学习形式上分为三个层次：每月一次全校教育理论讲座、一次个人自学、每周一次教研组学习；在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育理论、必须是科学的教育理论、必须是与注册实际相结合；在学习管理上实现一有一检查：即有学习记录、每学期检查一次，年终进行考核。
（二）抓好两项澳门伦敦人官网
1、常规性教研澳门伦敦人官网。其主要有：随堂听课、评课、研究课、示范课、专题研究、讲座、论文评选、课堂注册竞赛、说课等小专题的研究活动。
2、课题研究澳门伦敦人官网
课题研究是教科研澳门伦敦人官网中的一项最实在、最系统、最深入、最
能集中体现教科研主体性，也是最能展示教科研成果的重要澳门伦敦人官网。我校围绕校本实际确定一段时间内的总课题，再由各教研组根据总课题所涉及的主要内容和范围分别确定若干子课题，最后由每位澳门伦敦人根据总课题和子课题，结合个人的注册实际和研究条件，自定一个小专题，形成课题网络（总课题——子课题——小专题）。
3、形成学校层面上的特色教研
（1）深度注册研究
围绕下列专题进行不同层面的研究A、如何构建“自主、合作、探究”的学习方式；B、澳门伦敦人如何创设问题情境；C、如何充分发挥师生双方在注册中的主动性和创造性；D、如何评价学生；E、如何分层布置作业，保证课堂实效性。
（2）积极推行“六个一”的注册管理，即：每位澳门伦敦人每周写一篇注册随笔；每月写一篇优质课注册设计；每学期至少上一节公开课；每学期制作一件优质课件、写一节“精品课”案例；每年写一篇优秀注册论文。
（3）鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个注册问题或教育现象进行闲谈。
（4）“个案研究”日常化。澳门伦敦人要善于留心日常的注册事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的注册事件，形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。
（5）调查研究活动制度化。教研组、澳门伦敦人个人要根据课题研究的进展，有计划、有目的、经常性地开展教育注册调查活动，多方收集第一手资料，服务于以校为本的注册研究活动。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇7
一、指导思想：
我校校本研修澳门伦敦人官网以课程改革为重点，以促进澳门伦敦人专业化成长和学生的发展为根本，以大面积提高注册质量为核心，以学习型团队建设为载体，以信息技术为手段，以变革培训机制为动力，以促进澳门伦敦人发展为中心，努力实现三个转变，即澳门伦敦人注册方式的转变、澳门伦敦人注册行为的转变、澳门伦敦人课堂注册的转变。全面提高澳门伦敦人的师德水平和专业能力，促进澳门伦敦人的专业化发展。
二、培训方式：
主题主题研讨式培训、注册实践式培训、论坛交流式培训、有效反思式培训、网络教研式培训。
三、培训模式：网状教研培训
纵向：
1、专家引领。
2、骨干澳门伦敦人、学年学科组长带动。
3、走出去、请进来，提升澳门伦敦人理念，提高澳门伦敦人注册实践能力。
横向：
1、开展学年、学科跟进课活动。
2、注册实践杯研讨课活动。
通过备课、上课、听课、评课、反思、论坛交流、研究课、观摩课等活动，提高澳门伦敦人的注册能力。
3、构建澳门伦敦人学习型团队，发挥学年、学科组的团队学习优势，开展优秀澳门伦敦人，青年澳门伦敦人结对子，促进了优秀澳门伦敦人，青年澳门伦敦人共同成长。
四、培训内容：
1、课标与教材培训
组织各学年认真落实网上教研活动，组织澳门伦敦人以学科学年为单位，观看教材光碟，澳门伦敦人共同备课。提升澳门伦敦人实践智慧，提高课堂注册质量。
2、加强澳门伦敦人的基本功培训
这学期继续进行澳门伦敦人的粉笔字的训练。按照“写字结构十二法”，即主笔突出、疏密匀称、首笔定位、借笔定位、笔画串门、笔画对称、向上看齐、字无双捺、说头论脚、上盖下出、上紧下松、内紧外松。澳门伦敦人们依据结构书写，粉笔字板板有评比，板板有学分记录。澳门伦敦人们周周展示着自己一手漂亮的好字。
3、加强注册课题研究的培训力度。
深入开展《关注差异，分层注册》课题研究，使澳门伦敦人提升理念、进一步提高执教能力，感悟小班化注册的优越性，充分准备接受上级验收。
本学期我们学校与兄弟学校将继续进行联谊教研，各学科澳门伦敦人将与名优澳门伦敦人结对子，进行一对一的互动培训活动。
4、加强澳门伦敦人的注册反思力度。使澳门伦敦人的注册在反思中成长，教育理念不断提升。澳门伦敦人通过对日常注册的回忆与再现、感知、体验自己在日常注册中的价值与趣味，提高了澳门伦敦人们的教育注册能力和水平。
5、开展《书香伴我成长》的读书交流活动，搭建交流平台，营造浓厚的读书氛围。
6、开展岗位练兵，澳门伦敦人积极参与。
7、继续实施量化考核制度，逐步渗透考核的人文性、人本性。使澳门伦敦人通过考核评价，产生了积极主动提高的愿望。
校本研修是促进澳门伦敦人发展、增长澳门伦敦人教育智慧的有效平台。我们将以团队驱动澳门伦敦人整体素质的提高，发展澳门伦敦人、发展学生、发展学校。
五、校本研修原则
（一）分层推进原则
主题把澳门伦敦人分成待发展型、发展型、优先发展型三个层次进行培训。即：一般澳门伦敦人、学科带头人、骨干澳门伦敦人。因师施教，分层培训，分类提高。
（二）师德为先的原则
主题按照《公民道德建设纲要》的要求，寓师德教育于校本研修澳门伦敦人官网全过程。切实加强师德教育研究，更新教育内容，改进教育方法，突出教育实效，重点强调构建新型师生关系，实现澳门伦敦人角色的转换，使澳门伦敦人自觉为学生服务，为教育改革服务，为社会服务，积极投身新课程改革，立足本职岗位，敬业、勤业、精业、创业。通过潜心钻研，在新课程改革中建功立业，真正使培训夯实澳门伦敦人的思想基础，把握培训澳门伦敦人官网的方向性。
（三）学研结合的原则
研修要植根于注册活动中，紧贴澳门伦敦人的注册实际，针对课程改革中出现的热点、难点、重点问题，确定研究的专题。找准澳门伦敦人适应新课程的成长点，从学科前沿的角度，强化学科与学科之间的综合研究，信息技术与学科的整合研究，综合实践活动的研究，校本课程开发研究。在前瞻性的注册理念、综合性的注册目标、整体性的注册内容、自主性学习方式、创新性研究学习、开放性的问题设计、多元性的思维训练、情感性的经历体验、应用性的实践活动及发展性的注册评价等专题的研究方面取得突破性进展。实施以“新三课”（全体澳门伦敦人上研讨课、青年澳门伦敦人上探究课、骨干澳门伦敦人上示范课）为载体的专题研究和以研促学、以学促改、以改促创、以创促变的研修策略，突出研修澳门伦敦人官网的实效性。
（四）主体性原则
主题全体澳门伦敦人是研修的主体，调动澳门伦敦人的积极性，开发澳门伦敦人的智慧与潜能，鼓励澳门伦敦人积极参与，自主学习、自主探究、自我创新，提倡与澳门伦敦人的对话，倡导参与式、交互式、探究式、论坛式、交流式，以及研究性学习等多种互动研修形式，最大限度落实澳门伦敦人的主体地位，为广大澳门伦敦人创设发展的空间，强调研修澳门伦敦人官网的创新性。
（五）远程教育原则
主题要充分利用我校网络优势，及时吸纳、传输具有时代意义的最新信息和研究的最新成果，形成覆盖全校的信息网络。通过“用中学”、“学中用”的方式促进澳门伦敦人收集信息、处理信息、运用信息能力的迅速提高。保持研修的先进性。
附：主要澳门伦敦人官网安排
2-4月份：
1、澳门伦敦人第一、二轮选课
2、观摩学习县名优澳门伦敦人线上注册活动
3、20__年入职新澳门伦敦人第四、五次线上培训
4、线上注册案例收集
5、制定校本培训计划
6、教育注册论文评选
7、第四届市微课精品大赛
5月份：
1、县名优澳门伦敦人专题送教下乡
2、20__年入职新澳门伦敦人开课周
3、县各类教育科研课题结题培训
4、推动读书十大人物评选
5、“小文学家”评选
6、县新常规新设计评比
7、各教研组各类研训活动开始
8、县“爱阅读”指导团进校园注册展示
6月份：
1、县各学科优秀教研组评选
2、各教研组线上注册线下衔接研讨
3、20__年入职新澳门伦敦人考核
4、研训活动小结
5、期末质量检测与分析
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇8
随着社会的不断发展，英语越来越受重视，孩子从体育就开始学英语，而在体育英语注册中，词汇注册是必不可少的一个重要环节。词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一。无论从学校的英语注册，还是从生活实际的需要看，谁掌握的词汇越多，谁运用英语的能力也就强，反过来促使人们更多更快地学会更丰富的词汇。
而学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足和学习词汇时的痛苦。对于初学英语的体育生更是如此。刚学英语，许多体育生就出现了今天学的东西明天就忘了的现象，进入五、六年级英语的深入学习，学生碰到的单词越来越多，需要记忆拼写的东西也越多，不少学生感到记忆起来困难，掌握其合法就更困难，以致出现“掉队”现象。绝大部分学生完成体育六年的英语学习，脑袋中也装满了单词和短语，可惜不会灵活运用，无法说出一个完整的句子，学到的仍然是"哑巴英语"。如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高注册质量，我们要向时间要效率，而不是用时间补效率，这是我们英语澳门伦敦人要致力研究的课题。因此，结合本校实际，我们本学期的校本研修主题是“体育英语词汇注册研究”。
一、发现与分析问题
1、每位英语澳门伦敦人总结一下自己在进行英语词汇注册时发现了哪些问题;
2、以年级备课组为单位，归纳分析本年级英语组在利用进行英语词汇注册时出现了哪些问题;
3、以英语教研组为单位，汇总我们在体育英语词汇注册中产生的较为普遍的问题，加以分析。
二、研修原则
(一)自主性原则：以学生为主体，让每个学生自主参与词汇的认知、感受过程，澳门伦敦人给予恰当的启发和指导。
(二)实践性原则：根据中段学生的认识规律和年龄特点，让他们在活动中多动手、多动脑思考，多动口表达，在实践的基础上理解，开发学生的学习潜能。
(三)趣味性原则：以激发学生的学习、钻研的兴趣为着眼点，使学生喜欢词汇的积累学习，乐意参与，达到寓教于乐目的。
(四)异步性原则：允许学生在起步上不同，效果有异，在发展上不受限制，做到有浅入深，因材施教，个别指导。
(五)思考性原则：要让学生在学习的过程中以典型的作品为对象，学会一些基本的分析方法，掌握基本的认识规律。澳门伦敦人在选择内容的时候需要在趣味性中兼顾启发性，使学生在学习后有再思考的余地。
三、研修措施
(一)、探究有效的注册方法和科学的记忆策略。
词汇注册是由澳门伦敦人的“教”和学生的“学”两个部分组成的。澳门伦敦人作为注册活动的主导，时时要以学生为主体，不仅要在课堂上引导学生高效率地开展词汇学习，课上和课下还要设计多种形式的操练活动和记忆活动帮助学生有效地掌握并运用这些词汇，从而帮助他们提高语言学习水平，养成良好的词汇学习习惯。
立足语言技能和文化意识等语言知识的积累，关注学生语言运用能力的发展过程及学习效果，把学生的终身学习和发展作为战略目标，从而最终培养出综合语言运用能力和终身学习能力的人才。同时，英语澳门伦敦人要熟练地掌握一定的语音、词汇和语法知识，要有过硬的听说读写能力，还应具备教育学、心理学和注册法等多方面的知识。
(二)、根据儿童自身需要，激发浓厚的学习兴趣。
根据需要理论，儿童的心理需要主要由兴趣、成功、审美、创造性四要素构成。其中，兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素。因此在注册单词时，要从注册实际出发，注意学生的情感因素，运用学生乐于接受的注册形式，营造轻松愉快的学习气氛，激发学生的学习兴趣，满足他们积极学习的心理需要。并提供科学的记忆方法，利用过程性评价和终结性评价让学生体验记词的成功。
(三)、通过科学系统的注册方法，帮助学生轻松学习词汇。
三、研修方法：实验法、观察法、内省法、调查法、案例总结法。
四、预期价值：课题组抓住词汇注册的环节，运用多种注册手段，吸引学生，激活学生的兴趣，让学生在快乐的心境中，积极主动地学习新知识。以学生的活动为载体，活化教材，以动激思。让学生在课堂上充分地动起来，把静态的词、句、文变成学生的活动，激活语言习得机制，在注册中努力做到“活”：把词语活化为话语;把教材内容活化为实际生活，活化为交际，促使学生在活动中去思考;通过设置悬念，激发学生去质疑;通过类比，让学生发现知识的规律;通过拓展、运用，培养学生运用语言的能力，开发学生的潜能;通过多维的英语空间，培养学生的综合能力。
五、研究时间安排
1.前期准备阶段：20__年9月。组建学校研究小组，制订实验方案，做好人员分工，物资准备等澳门伦敦人官网。组织课题组成成员学习讨论，统一认识，认真学习相关知识，积极进入角色。组织专家论证、修改、完善方案。积极，稳妥做好研究前的准备澳门伦敦人官网。组织澳门伦敦人学习“新课标”精神，研读有关英语词汇注册的材料，并撰写好学习心得。
2.中期实施阶段：20__年10月至11月。启动研究，在专家指导下，制订阶段目标，有计划有步骤实施。实施过程中注重课题研究的动态管理，在基本保持大计划不变的思想指导下，在实践中要根据实际情况大胆、及时修正局部研究方法、方式和方向，一切以有利于研究澳门伦敦人官网为依据，做到不拘一格，服从大局。同时定期交流，形成初步研究结论。澳门伦敦人撰写好注册反思，做好有关词汇注册的调查研究，做好体育英语词汇注册集体备课澳门伦敦人官网，开展“一人一课”活动，做好研修澳门伦敦人官网。
3.后期总结阶段：20__年12月至20__年1月。以课题研究目标为依据，撰写有关体育英语词汇注册的注册论文和注册案例，并总结整个活动。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇9
一、指导思想
本学期以学校的澳门伦敦人官网计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高注册质量为宗旨，积极参加校本培训澳门伦敦人官网，努力提高自己的注册能力。
二、总体目标
1、确立学科为本注册研究的基本理念，积极参加校本培训与注册研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，
三、为此我特制定如下计划：
1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心澳门伦敦人微博的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《澳门伦敦人法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干澳门伦敦人。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与注册澳门伦敦人官网的整合。每学期上交一份优秀的网络注册教案。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育注册水平。经常观摩澳门伦敦人的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育注册方法，在自己的教育注册实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与注册实践紧密结合，提升自己教育注册科研的意识和能力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己注册行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对注册活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的注册论文。本学期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作教育课件5次。来提高个人掌握运用远程教育能力。
6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他澳门伦敦人的先进的注册方法，经常向本校的优秀澳门伦敦人请教教育注册经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂注册水平。
8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育注册水平，争取早日成为一名优秀的专家型澳门伦敦人。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇10
一、指导思想
根据县教育局20__年澳门伦敦人官网要点和石门寨学区中心校澳门伦敦人官网思路，我校校本研修澳门伦敦人官网以开展“基础澳门伦敦人官网提升年”活动为依托，继续以“有效注册”“有效学习”“有效教研”为核心，以探索不同学科不同学段不同课型的课堂注册改革为重点，以提高教育注册质量为终极目标。打造一支爱岗敬业、业务精通、奋发向上的澳门伦敦人队伍。
二、研修目标
1、结合我校实际开展校本培训，渗透课改理念，学会转化后进生，促进澳门伦敦人专业成长。
2、扎实开展校本教研活动，围绕“高效课堂‘教’与‘学’的关系”，探索课堂注册改革策略。
3、监管在研课题的研究澳门伦敦人官网，推动科研课题成果的转化，解决教育注册实际问题，提升教育注册质量。
4、强化学校领导及骨干澳门伦敦人对青年澳门伦敦人的帮扶澳门伦敦人官网，提升青年澳门伦敦人的专业素养和注册技能。
三、澳门伦敦人官网内容
1、加强校本培训，提高澳门伦敦人专业发展的理论水平。
(1)学校教科室将通过24小时在线投注会开展《有效注册、构建高效课堂途径与方法》和《如何上好试卷讲评课》的专题讲座，通过视频讲座培训李镇西教授关于《如何转化后进生》《骨干澳门伦敦人的成长》等系列培训，通过网络培训强化澳门伦敦人课改理念的提升与澳门伦敦人心理澳门伦敦人微博辅导。通过校本培训，推动全体澳门伦敦人参与到课堂注册改革中来，践行课改理念，提高课堂注册质量。(3—6月份)
(2)各教研组、备课组继续开展2011版新课标培训，深入解读新课标对本学期注册内容的具体要求;围绕校本课题与课堂注册改革开展理论学习，提升澳门伦敦人专业水平。(3—4月份)
(3)每位澳门伦敦人继续开展“创学习型学校，做研究型澳门伦敦人”的读书活动，结合本学科选择有关课堂注册改革的书籍自主学习，完成1万字以上高质量的学习笔记，期末上交相关的论文、注册案例、教育注册故事等材料。(3-6月份)
2、深入开展校本教研活动，提高课堂注册效益。
(1)教科室多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。
①开展“有效注册”岗位练兵活动。以年级组为单位，年级主任负责，年级组每位澳门伦敦人都要上一节体现课改理念的高效的观摩课。通过岗位练兵活动，提升澳门伦敦人课堂注册水平和专业素质，同时纠正课堂注册中无效或低效的课堂注册行为。(3—4月份)
②开展“同课异构”活动。邀请骨干澳门伦敦人或教研组长(备课组长)与青年澳门伦敦人教授同一节课，通过开展“同课异构”活动，同组澳门伦敦人可以取长补短，相互借鉴，共同进步。(5月份)
③开展课题研究成果汇报课活动。邀请部分有课题的澳门伦敦人讲授一节课题研究成果展示课，检验课题研究在解决注册中实际问题方面发挥的作用。(6月份)
(2)各教研组、备课组紧紧围绕校本课题开展教研活动。
各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的研究”为研修主题，确定本学期校本研究课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究澳门伦敦人有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成注册策略，完成主题研究活动案例和校本课题研究手册。(3—6月份)
各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。
(3)每位澳门伦敦人要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类注册听课活动，学习有效注册机智，积极参与课例研讨，提高自身的注册水平，并且每个学期听课不得少于20节。
3、规范课题研究管理澳门伦敦人官网，确保课题研究的质量。
鼓励澳门伦敦人积极从事课题研究，将课题研究与课堂注册有机地结合在一起，使科研服务于注册。本学期澳门伦敦人官网要点如下：
(1)正确引导各教研组、备课组校本课题的申报和研究活动，确保课题研究服务于课堂注册改革。(3—6月份)
(2)监管省级“十二五”教育科研规划课题研究开展情况，确保课题研究的科学性和实效性，促其顺利结题。(3—6月份)
4、认真贯彻“青蓝工程”，充分发挥学校领导及骨干澳门伦敦人对青年澳门伦敦人的带动作用。
为促进青年澳门伦敦人快速、澳门伦敦人微博成长，推动学校教育注册质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干澳门伦敦人的传、帮、带的积极作用。具体澳门伦敦人官网如下：
(1)认真落实骨干澳门伦敦人与青年澳门伦敦人帮扶活动，被指导的青年澳门伦敦人应按新课标要求，钻研教材，精心设计教案，虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年澳门伦敦人，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。每月底上交一份活动情况记录。
(2)指导澳门伦敦人上好示范课，被指导澳门伦敦人上好入门课、过关课、汇报课，每学期听指导老师的课不少于10节。指导澳门伦敦人要耐心指导青年澳门伦敦人上课，及时写好评课意见。
四、具体澳门伦敦人官网安排
三月份：
1、制定学校校本研修澳门伦敦人官网计划
2、校本培训：李镇西视频讲座《如何转化后进生》
3、校本教研：开展年级组“有效注册”岗位练兵活动
4、校本研修课题的申报
四月份：
1、校本培训：(1)《有效注册、构建高效课堂途径与方法》专题讲座(2)《如何上好试卷讲评课》专题讲座
2、校本教研：继续开展年级组“有效注册”岗位练兵活动并提交相关档案资料
3、省“十二五”规划课题及校本研修课题检查
五月份：
1、校本培训：李镇西视频讲座《骨干澳门伦敦人成长》(1—4)
2、校本教研：开展“同课异构”活动
六月份：
1、课题研究成果汇报课
2、校本课题验收
3、整理活动档案资料和做好澳门伦敦人官网总结
总之，本学期我们将牢固树立全面的“质量观”，以开展“基础澳门伦敦人官网提升年”活动为契机，扎实有效的开展好校本研修和教育科研澳门伦敦人官网，并且做到边实践边反思，解决教育注册中实际存在的问题，使我校教科研澳门伦敦人官网发挥更大的效益!
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇11
随着继续教育改革的不断深入和基础教育课程改革对澳门伦敦人的培养、培训要求，开展校本培训成为中体育澳门伦敦人继续教育的重要培训模式。为了规划和强化校本培训，提高培训的质量，结合学校实际е贫┍拘P1狙醒导苹
一、澳门伦敦人官网思路
校本研训是学校从发展的实际出发Ь徒逃注册实际存在的问题б砸幌呓逃澳门伦敦人官网者为主体通过澳门伦敦人自我反思、同伴互助、专业引领三个途径О镏澳门伦敦人促进专业发展。以更新教育观念为先导б越饩鑫倚＝逃注册中存在的突出问题为突破口б匝习研究新课程为重点б蕴岣叽葱乱馐逗痛葱履芰ξ主线б越淌Σ斡虢逃科研和研修为主要形式б耘嘌澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质
二、澳门伦敦人官网目标
通过开展校本研训，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范д莆障冉的教育理念和教育思想。以学习新课标为抓手ё变教育观念全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质Т俳澳门伦敦人专业化发展。通过创新高效课堂模式Р欢咸岣呓逃注册质量。
三、澳门伦敦人官网要点
本年度，在深刻认识校本研训在全面实施素质教育、促进师生共同发展和学习型学校建设、提高学校教育注册质量的重要意义的基础上，结合学校实际，着重从师德修养、新课标研修、现代教育技术培训、教育注册能力研修、教科研能力研修等方面进行校本研修。
1、师德研修。
带领澳门伦敦人学习澳门伦敦人职业道德，提高澳门伦敦人自身的思想素质。同时，大力开展读书活动，开展“澳门伦敦人假期读书交流会”为澳门伦敦人提供一个互相学习、互相交流读书体会的平台，鼓励澳门伦敦人多读书，做一个真正意义上的读书人。使广大澳门伦敦人爱教育—就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意。爱学生—就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务。爱自己—就是要做到以“学为人师行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感。言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育注册理念。
在集中研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。做好校内注册模式的研究及推广澳门伦敦人官网。充分发挥教研组、备课组作用，加强对导学助学拓学注册模式的研究总结和推广澳门伦敦人官网，认真开展学校注册模式的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。
3、教育注册能力研修。
以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈。开展年组、教研组“注册团队赛”活动，增进澳门伦敦人之间的密切合作，努力做到资源共享，提倡集体上台阶。
4、现代信息技术应用的培训。
强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动。帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。有序组织澳门伦敦人参加全国教育技术能力考试，安排好澳门伦敦人网上学习时间，使每位澳门伦敦人都能通过考试。组织澳门伦敦人学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间。形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修
要树立教研科研意识。把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册模式研究进行注册方法和教育科研基本方法的研修。不断创新课堂模式研究，努力形成适合自己的课堂模式。努力提高澳门伦敦人的教科研能力，开展注册反思，开展教育随笔评比活动等。
四、研修时间及方式
1、研修时间安排
每周三下午第七、八节课组织澳门伦敦人开展校本研训活动。
2、具体研训安排
每月第一周
澳门伦敦人师德研修ブ饕学习师德相关的内容ヌ岣呓淌Φ氖Φ滦扪。开展澳门伦敦人读书活动、开展为人师表大讨论等活动。
新课标研修V饕通研新课标精神。开展新课标理念研究、课程评价研究等。
第二周＝逃注册能力培训V饕开展听评课活动、研说教材活动、限时备课活动等。
第三周O执信息技术应用的培训V饕学习基本的计算机应用能力。
第四周＝炭蒲心芰ε嘌氮V饕开展课题研究＝逃随笔、注册反思、金点子案例撰写及研究？展外出观摩学习的二次培训活动。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇12
围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标。
通过开展校本培训，使全体澳门伦敦人在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育注册能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高;建设学习型备课组，促进澳门伦敦人专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育注册质量。本学年培训继续着重是提高澳门伦敦人以下三个方面的能力：
1、自学能力。即从丰富的教育实践活动和生动的教育情景中吸收并总结升华和学会读书的能力，特别是通过网络捕捉并对有关信息进行重组、分析、综合的能力。
2、能力。即清晰、准确地认识和评价自己教育注册实践活动的能力以及实行有针对性的学习和有效发展的能力。
3、实施新课程教育注册的能力。即通过多种途径加深对新课程理念的理解，掌握新课程注册规律和要求，适应基础教育课程改革需要的能力。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇13
一、本校开展校本培训的目标、条件和重点
20__年本校校本研修澳门伦敦人官网的指导思想是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和为指导，进一步贯彻落实国家、省、市中体育澳门伦敦人继续教育工程和国家教育部《20__—20__教育振兴行动计划》关于“实施全国澳门伦敦人教育网络联盟计划，开展新一轮中体育澳门伦敦人全员培训”的要求，进一步创新校本研修制度、体系、模式、方法和技术手段。以师德教育为核心，以“新理念、新课程、新技术”培训为重点，以校本培训(校本教研)为主要形式，以贴近新课程、贴近注册实践、贴近一线澳门伦敦人为突破口，以促进澳门伦敦人专业发展为宗旨。为加强指导、规范运作、务求实效，现根据上级教育行政部门有关文件精神，结合本校实际，对20__年全校中学澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网提出如下意见：
一、主要澳门伦敦人官网目标
1、使全校中体育澳门伦敦人职业道德观有新的加强，青年澳门伦敦人的专业思想和爱生育人意识有明显提高。
2、澳门伦敦人的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要，实施素质教育的理念和能力有所提高。为高中澳门伦敦人进入新课程，做好思想和专业准备。
3、继续扩展梯队结构合理、综合素质较高的骨干澳门伦敦人队伍，重点培训培养一批各学段各学科具有较高教育注册水平、在常武地区有较大影响力的优秀澳门伦敦人。培养一批新的学科带头人、骨干澳门伦敦人、注册能手和教坛新秀。
二.条件：
本校设立了专门的继续教育和校本培训的管理机构，由教科室具体负责继续教育和校本培训澳门伦敦人官网，并有2位澳门伦敦人参加了区澳门伦敦人进修学校组织的现代教育理论课程主讲澳门伦敦人培训，取得合格证书。学校有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间，为澳门伦敦人继续教育和校本培训提供了有力的保障。
三、重点澳门伦敦人官网
1、扎实有效地开展新课程师资培训澳门伦敦人官网。学校将继续把新课程师资培训作为年度校本研修的首要澳门伦敦人官网来抓。在继续加强对初中新课程师资培训的基础上，今年重点要抓好高中新课程师资的培训。本年度各教研组均应考虑和渗透新课程改革的内容。
2、继续开展以尽快适应岗位要求为主要目标的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。认真组织试用期新澳门伦敦人参加规定的集中和分散培训活动，学校将扎扎实实开展师徒结对活动，组织新澳门伦敦人深入学习现代教育注册理论，开展各种注册研讨、评比活动，使他们尽快适应并胜任教育注册澳门伦敦人官网。
3、大力开展澳门伦敦人职务岗位培训澳门伦敦人官网。按照教育局的统一要求和部署，今年将继续组织澳门伦敦人参加20__年晋升职称人员的培训和考核。
4、加强骨干澳门伦敦人培训，积极实施名师工程。今年将继续组织澳门伦敦人参加学科带头人和骨干澳门伦敦人的各级各类培训。提高本校学科带头人和骨干澳门伦敦人人数。
5、继续抓好全校澳门伦敦人高一层次学历达标澳门伦敦人官网。组织好教育硕士的报名、辅导和参考澳门伦敦人官网;以函授和自考为主要形式和途径，促进本校澳门伦敦人学历层次的提高。
6、进一步加强澳门伦敦人信息技术培训，切实提高信息技术应用能力和水平。学校将组织澳门伦敦人参加第三轮现代教育技术考核，积极做好培训澳门伦敦人官网，与此同时，组织信息化骨干澳门伦敦人培训，切实提高他们进行信息技术与学科课程整合、开发的能力。
7、学校将根据(武教人[20__]29号)文件精神。完善校本培训的组织机构，制定培训计划，充实培训内容，加强对培训过程的管理、
二、本校校本培训实施意见和考核办法
(一).实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训：
1.师德教育。以邓小平理论为指针，认真学习党的__大精神和“三个代表”重要思想，学习《公民道德建设实施纲要》和《“四五”普法澳门伦敦人读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强澳门伦敦人职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，组织澳门伦敦人学习殷雪梅的先进事迹，大力宣传和学习优秀澳门伦敦人的先进事迹，配合今年区开展的“学生评澳门伦敦人”师德教育活动，经常性检查、督促澳门伦敦人职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝澳门伦敦人队伍中体罚学生、赌博等严重违反师德的情况，积极引导澳门伦敦人以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中澳门伦敦人良好的师表群体形象。
⑴利用每周澳门伦敦人政治学习时间，学习党的“__大”精神，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。
⑵利用有影响的报刊，如《人民教育》、《江苏教育》、《德育天地》、《班主任》等，开展集体和自主学习、提高的培训澳门伦敦人官网。
⑶学习教育法规，掌握《德育大纲》要领，开展《师德规范》学习和测试活动。结合“师德标兵”，评选“十佳澳门伦敦人”活动，开展校本培训澳门伦敦人官网，学习《公民道德建设实施纲要》。
⑷开展班主任澳门伦敦人官网、德育澳门伦敦人官网研讨活动，撰写论文，参加德育论文评选。开展德育参观活动，2月份聘请校外专家、学者来校作德育建设方面的讲座，提高德育澳门伦敦人官网的理论水平和实践能力。
⑸学习《中体育教育继续教育课程开发指南》进行必要的辅导。听法制教育辅导24小时在线投注。
2.注册业务。实施澳门伦敦人本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育注册能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。主要利用业务学习时间，认真做好基础教育新课程师资培训澳门伦敦人官网。组织备课组长参加区级集中培训，发挥课程改革骨干澳门伦敦人的引领作用，采用多种形式开展课程改革实验澳门伦敦人的校本培训澳门伦敦人官网，使全体课改澳门伦敦人了解和掌握新课程在课程理念、课程标准、课程功能和注册方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变注册方式，提高注册质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大澳门伦敦人实施新课程的能力和水平。
⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《注册现场与注册细节》、《基础教育新课程通识培训学习材料选编》等理论和经验。9月份聘请校外专家、学者来校作辅导24小时在线投注。
⑵利用每周业务学习时间，开展注册反思交流。培训注册设计能力，课堂注册实践能力，注册评价和检测能力。
⑶进行青年澳门伦敦人基本功竞赛培训。组织参加教育局的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。
⑷每周二下午第四节课以备课组为单位进行集体备课，对教材进行三度开发。
⑸组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。4月份开展“新课程研究”大型公开课展示活动。
3.教育科研。培训澳门伦敦人掌握教科研的基本知识，增强澳门伦敦人进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高澳门伦敦人对教科研内容的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。
⑴培训课题选择，设计24小时在线投注，立项要点，研究成果，开展课题活动的能力。今年4月邀请专家来校作课题研究专题讲座。
⑵运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结的能力。利用暑假，组织澳门伦敦人积极撰写教育注册论文，参加教育年会的论文评选和各级论文竞赛活动。鼓励在正式报刊发表论文和经验总结。
⑶开展有目的、有计划的专题教科研培训。5月份培训“说课——上课——评课”的技能。开展新课程新教材案例分析辅导讲座活动。
⑷开展年级组、教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体的合力优势的作用。
4.信息化素质培训。每位澳门伦敦人学习现代教育技术，学习使用计算机，了解有关网络信息内容，学习网的制作，并运用到注册实践中去。
⑴组织教育现代技术知识讲座和操作规范的培训。利用校本师资开设多媒体课件培训班两期，提高现代教育技术的运用能力。
⑵组织电教评优课评比辅导讲座和多媒体课件评比讲座。开展网络信息技术评优课讲座，提高实际操作能力和应用能力。
(二)考核办法：
领导小组结合学校实际情况，澳门伦敦人队伍建设情况，制订本校澳门伦敦人校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织澳门伦敦人认真参加考核，建立澳门伦敦人继续教育档案。规范管理，逐步建立以专职为辅，兼职为主的校本培训师资队伍。
1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。
2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要内容。要把澳门伦敦人继续教育和校本培训澳门伦敦人官网作为学校行政的重要内容，在行政会议上重点协商，期初制定完善的，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的澳门伦敦人官网成果。
3、建立和完善澳门伦敦人继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善澳门伦敦人继续教育登记制度，建立澳门伦敦人完成继续教育任务情况与澳门伦敦人年度考核、专业技术职务评聘和澳门伦敦人澳门伦敦人官网岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的澳门伦敦人，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀澳门伦敦人，不得申报评审澳门伦敦人专业技术资格。
对澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励，对不重视澳门伦敦人继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮助，对延误培训澳门伦敦人官网的要进行必要的处理。
4、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责及时填写澳门伦敦人继续教育考核的各种台帐资料。由校长办公室负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。
三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和责任人
一.澳门伦敦人官网组织机构：
教育部颁发的《关于实施“中体育澳门伦敦人继续教育工程”的意见》指出：“中体育校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。”为此，建立以校长为首的我校校本研修领导小组，成员包括党、政各部门主要负责人。
组长：蒋卫山(校长)，
成员：盛建锋(副校长)、陈中良(副校长)、戴世平(副校长)、尹建文(副校长)、王建仁(教务处主任)、陈京疆(教科室主任)、陆惠芳(办公室副主任)。
二.培训制度
1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。
2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要内容。要把澳门伦敦人继续教育和校本培训澳门伦敦人官网作为学校行政的重要内容，在行政会议上重点协商，期初制定完善的澳门伦敦人官网计划，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的澳门伦敦人官网成果。
3、建立和完善澳门伦敦人继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善澳门伦敦人继续教育登记制度，建立澳门伦敦人完成继续教育任务情况与澳门伦敦人年度考核、专业技术职务评聘和澳门伦敦人澳门伦敦人官网岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的澳门伦敦人，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀澳门伦敦人，不得申报评审澳门伦敦人专业技术资格。
对澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网成绩优异的单位和个人予以表彰和奖励，对不重视澳门伦敦人继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮助，对延误培训澳门伦敦人官网的要进行必要的处理。
4、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责如实、及时填写澳门伦敦人继续教育考核的各种台帐资料。由校长办公到负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇14
随着时代的发展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，也在飞速地发展。作为澳门伦敦人，更应该跟上时代的脚步。“校本研修”作为一种新的促进澳门伦敦人专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为澳门伦敦人构建了一个专业发展的自我反思平台。为了提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为注册和管理澳门伦敦人官网服务，根据上级部门的有关要求和学校的澳门伦敦人官网实际，自身的发展要求，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研澳门伦敦人官网，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为此，我定下个人的校本研修计划：
一、指导思想：
在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展澳门伦敦人课堂注册能力、训练科学研究能力为基本目标，以澳门伦敦人为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的注册方法以适应当代澳门伦敦人的要求。
二、个人研修目标：
1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。以科研为先导，以澳门伦敦人专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。
4、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。
三、学习形式：
(1)自主学习：自学，记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生浓厚的兴趣。
(2)小组研讨：本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会，在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。
(3)注册观摩：积极参加我校定期的听课、评课，进行注册研究，以解决自己注册中的疑难问题，让我的注册更具特色。
(4)专题培训：积极参加学校以及上级组织的各种教研培训，将培训学习与自己的注册实践紧密地结合起来，并及时反思、总结。
四﹑学习内容：
1、个人读书：至少精读一本教育注册专著，书籍自己选定。必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
2、听评课：听评课的对象以本校澳门伦敦人为主，本学年至少听30节课。每次听课后要认真填写听课记录本。
3、注册设计：注册设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事一篇，注册案例一篇。
4、小组集中研修：认真做好集体备课澳门伦敦人官网。充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展注册研究。学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。
5、培训：积极参加各种教育注册培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育注册论文一篇。
五、具体措施：
1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
六、上学期任务具体安排：
总之，今年我将积极进行校本研修澳门伦敦人官网，尽量使自己的综合素质得到全面提高，让自己的注册更具有特色，以培养出更出色的学生，加快我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合民族地区注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇15
一、指导思想
以校为本注册研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高注册质量，促进澳门伦敦人专业发展，改进和完善注册的研究制度、澳门伦敦人官网方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平，具有重要意义。
二、澳门伦敦人官网目标
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育注册中的实际问题、总结和提升注册经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和澳门伦敦人专业成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，推动课程改革目标的全面落实，努力把直中注册理念“让学校和谐发展，让学生阳光成长”深入人心，落到实处。
三、组织机构及职责
1、领导小组：负责监督检查校本教研的开展和落实情况，为满足教研需要提供保证。
组长：曹达桐
副组长：薛建平、符祝旗、冯晓建、赵真木
成员：、康建军、薛小平、施建华、赵成兵、缪骅
顾明、陈小平、栾建国、缪国华
2、指导小组：组织澳门伦敦人参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研活动，学习新注册理论，落实注册行为，改变学生学习方式，全面提高注册质量。
四、学校校本教研制度建设
1、实行三级管理制度
一级——校长室、教导处
二级——教研(备课)组
三级——澳门伦敦人
2、个人研修学习制度
3、业务学习培训制度
4、序时开展活动制度(见澳门伦敦人官网安排)
5、校本研修激励机制
6、常规开展“六个一”活动制度。“六”是指：
△每天进行一次注册反思
△每月向学校提供一个典型个案
△每学期完成一篇有价值的论文或总结
△澳门伦敦人每学期读一本好书，并做好读书笔记
△每学期上一节校级研讨课
△每学期创作一节多媒体注册课件
五、具体澳门伦敦人官网安排
三月份：
1、制定本年度学校澳门伦敦人官网研修计划，并组织学习通过。
2、成立直夫初中骨干澳门伦敦人研修团，并组织青蓝结对拜师仪式。
3、建立直中青年澳门伦敦人读书组，每周1～2人交流读书(课改)体会。
4、3月下旬教科室组织三月论坛，主题为“教研(备课)组建设”。
5、3月下旬曹卫卫作ppt课件制作业务培训;组织人员参加镇注册多媒体制作培训。
6、组织澳门伦敦人参加第二届省“行知杯”优秀论文评比活动。
四月份：
1、建立班主任澳门伦敦人官网研讨会，安排三节主题班会。
2、组织开展教科“四月论坛”活动，主题为“班主任和个人专业成长”。
3、召开教科研澳门伦敦人官网例会，推进微型课题，并为市“十一五”立项课题《生活型德育的途径研究》结题作各项准备。
4、教导处围绕“先学后教，以教导学”课堂模式开展课堂练兵过关活动。
五月份：
1、组织开展教科“五月论坛”活动，主题为“有效(高效)课堂”。
2、组织澳门伦敦人参加“金帆杯”优秀教育论文征集活动。
3、教导处组织学校高效课堂模式申报验收活动。
4、召开全校期中质量分析会。
5、开设“直中讲坛”(视中天图书馆进程)。
6、邀请县教研室专家开展中考研讨活动。
六月份：
1、组织开展教科“六月论坛”活动，主题为“校本课程与学校特色”。
2、教科室开展优秀案例征集评比活动，择优结集印发《直中人千字文》。
3、校长室组织一次成果展示，对象包括：骨干研修团成员，班主任澳门伦敦人官网研讨组，青年澳门伦敦人读书组和教研(备课)组长。
4、学校市级课题和个人微型课题力争100%结题。
5、整理汇总资料台账，评比校本研修先进个人(集体)，为绩效考核提供过程性资料和依据。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇16
一、指导思想：
在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展澳门伦敦人课堂注册能力、训练科学研究能力为基本目标，以澳门伦敦人为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的注册方法以适应当代澳门伦敦人的要求。
二、个人研修目标：
1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。以科研为先导，以澳门伦敦人专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。
4、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。
三、学习形式：
(1)自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生浓厚的兴趣。
(2)小组研讨：本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会，在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。
(3)注册观摩：积极参加我校定期的听课、评课，进行注册研究，以解决自己注册中的疑难问题，让我的注册更具特色。
(4)专题培训：积极参加学校以及上级组织的各种教研培训，将培训学习与自己的注册实践紧密地结合起来，并及时反思、总结。
四﹑学习内容：
1、个人读书：至少精读一本教育注册专著，书籍自己选定。必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
2、听评课：听评课的对象以本校澳门伦敦人为主，本学年至少听30节课。每次听课后要认真填写听课记录本。
3、注册设计：注册设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事一篇，注册案例一篇。
4、小组集中研修：认真做好集体备课澳门伦敦人官网。充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展注册研究。学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。
5、培训：积极参加各种教育注册培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育注册论文一篇。
五、具体措施：
1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
六、上学期任务具体安排：
总之，今年我将积极进行校本研修澳门伦敦人官网，尽量使自己的综合素质得到全面提高，让自己的注册更具有特色，以培养出更出色的学生，加快我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合民族地区注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇17
一、指导思想：
通过网络平台互动交流，吸收借鉴各地的先进教育注册理念，优势互补，加快自己专业成长，从而全面提升自己专业素养。
二、研修目标：
1、更新理念，学习当前最新教育注册成果。
2、通过研修活动，进一步调高自己的学科整合能力。
3、通过专家引领提升自己对高效课堂注册策略的灵活运用，从而真正把高效课堂实施下去。
三、实施计划:
1、1-2月份：制定研修计划，选定学习科目，聆听专家讲座并完成在线练习。
2、3-4月份：积极开展研修实践活动。通过集体备课、磨课、注册反思等活动锤炼自己的注册技能，同时完成研修注册设计、课件、反思、总结任务。
3、5-6月份：将自己的注册实践、活动反思、心得体会与同行交流分享，对疑难困惑问题进一步寻求专家指导，以求圆满完成此次研修培训任务。
澳门伦敦人校本研修个人计划范文篇18
一、研修目标
1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。
4、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
1、学习马列主义、加强自己的政治修养，为自己事业的发展确定正确的政治方向，形成科学的人生观和价值观。
2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习中体育澳门伦敦人职业道德规范，加强自身的师德修养。学习有关教育的理论著作，丰富自己的教育知识，提高自己的教育水平。
4、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂注册技巧等，努力提高自己的执教能力。
5、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通澳门伦敦人官网，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。
三、具体措施及安排
1、每周利用几小时自学各种理论知识，并做好要点笔录。
2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。如：《给澳门伦敦人的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《体育生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代澳门伦敦人心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效注册论》等书籍
3、认真按时参加学校的团队研修活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。
4、经常反思自己的注册行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好注册反思和案例，促进自己的不断进步。
5、在澳门伦敦人官网中对自己严格要求，决不松懈。