无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排，也就是计划。写好体育个人校本研修计划书有什么技巧？这里给大家整理体育个人校本研修计划书，方便大家学习。

体育个人校本研修计划书篇1

一、指导思想：

为了适应高效课堂注册模式注册，让自己不断提高教育理论和校本研修能力，并且同时增强知识更新能力和教育注册以及安全管理水平，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。我制定了20_年个人校本研修计划，具体内容如下：

二、研修目标：

(一)、多读对自己有用的教育专著，进行读书研习。

广泛地阅读，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化高效课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在本年度内，我计划精读一本有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。在注册澳门伦敦人官网之余，我坚持写好读书笔记，从而不断充实自己的知识。

(二)、虚心向年轻澳门伦敦人请教，取人之长，补己之短，积极进行注册研讨和提升业务水平。

我将积极向同伴学习，多走进优秀澳门伦敦人的课堂，虚心地向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，及时写出注册感悟反思，并且针对本班学生的思想问题以及解决方法与本校澳门伦敦人互相交流。在实践中不断提高自己的注册能力。

(三)、加强教育注册研究，力争做创新型的澳门伦敦人。

在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有十篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育注册论文。并一如既往地准时参加学校教研培训活动，努力提升注册研究能力。

三、具体实施方案：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;要学习他人高尚的师德修养，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探究、感悟。

要坚持用脑子澳门伦敦人官网，力争做到：

反思昨天——在反思中扬长;

审视今天——在审视中甄别;

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。

展望自己将来的教育注册澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情完成这份富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，加大研修力度。要走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断地超越自己。

体育个人校本研修计划书篇2

一、研修主题

为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化澳门伦敦人官网。在学困生的转化澳门伦敦人官网中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。为此，本次我选择了《农村体育数学学困生的转化》为研修主题。

二、研修目标

为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。

三、学习内容

体育数学《新课程标准》、《数学学困生的转化》华东师范大学出版社第1版、《澳门伦敦人转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社、20193教育期刊体育各年级课件教案习题汇总。

四、研修过程

1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。

2、具体实施帮扶转化措施：

(1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

(2)、课外组织学困生加以辅导训练。

(3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

(4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

(5)、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。

(6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

3、完成相应帮扶转化的教育注册反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的注册设计”

五、预期研修成果

通过本次校本研修，使自己的教育注册水平能得到进一步的提高，能撰写出一篇有一定质量的经验文章。

体育个人校本研修计划书篇3

根据《莫旗中体育澳门伦敦人全员培训校本研修指导方案》的有关要求，结合我校实际情况制定本年度的校本研修澳门伦敦人官网计划，本计划将以学校与澳门伦敦人的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为澳门伦敦人的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型澳门伦敦人队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。

一、澳门伦敦人官网思路：

“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式，以培养澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型澳门伦敦人为目的，全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质。

二、澳门伦敦人官网目标

通过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育注册质量奠定良好的基础。

三、澳门伦敦人官网要点

本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效注册》、《有效澳门伦敦人》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从澳门伦敦人的需要出发，一切为了澳门伦敦人的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变澳门伦敦人教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型澳门伦敦人队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型澳门伦敦人，培养一批具有发展潜力的青年骨干澳门伦敦人。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的注册风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型澳门伦敦人转变。

1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以公开课注册、示范观摩课注册为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大澳门伦敦人爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修，更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，

检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

3、教育注册能力研修，以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动;在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要内容的现代注册技能研修;要通过结合不同层次澳门伦敦人的不同特点采取不同的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。

4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动，帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。组织青年澳门伦敦人学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。

5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。

四、研修方式与活动

1、自主学习：澳门伦敦人自学，切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习,帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念,不断提高理论素养。

2、专题讲座：结合教育热点和注册实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教导处存档。

3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。

4、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好评课活动，教研组做好详实记录;各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录象。

5、参观考察：积极组织澳门伦敦人参与上级研修活动与组织澳门伦敦人外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。

体育个人校本研修计划书篇4

一、指导思想

为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研澳门伦敦人官网的意见，在教育注册和教育科研中更好地发挥注册研究澳门伦敦人官网的作用，提高澳门伦敦人专业水平和课堂注册能力，进一步提高办学质量，我校特制定本计划。

二、研训目标

以促进第个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中澳门伦敦人所面对的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人作为研究和培训的主体，研究和解决注册实际问题，总结和提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。

三、研训活动任务

深入了解并及时解决注册中的困难和题，总结推广注册经验，探索注册规律，不断提高澳门伦敦人的注册专业水平。

四、研训活动时间

每周星期三下午

五、研训形式

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高注册研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。

①自我反思

澳门伦敦人的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高，并根据学校校本研训计划内容，自行学习和对自己注册进行分析，提出问题，制定对策，要求每位澳门伦敦人每学期上1—2节研究课，每位澳门伦敦人每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教导主任和分管注册的副校长及校长课达20节以上：澳门伦敦人每学期写注册反思8篇，研究性论文1篇。

②同伴互助

以学科组和年级组为互助载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆批评，各抒已见。以澳门伦敦人提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。每学期召开校本课堂注册研讨会2—3次，以不断促进澳门伦敦人专业水平的提高。

③专业引领

一方面提倡澳门伦敦人从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和注册思想，促进我校澳门伦敦人的专业发展。

④学校为澳门伦敦人开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为澳门伦敦人学习，收集理论资料提供滚动性条件。

六、研训活动要求

(一)组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。

①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。

②提高研训活动质量。

③提高研训活动质量。

④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。

⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。

(二)研训活动设计要求

①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变澳门伦敦人注册研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展澳门伦敦人间的交流与合作研究。

②加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决注册实际问题的能力，形成在研究状态澳门伦敦人官网的职业生活状态。

③积极主动地争取专业人员的支持和指导。

④加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向，平时各科澳门伦敦人要加强交流。

七、校本研训的奖励制度

①每学期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。

②对优秀的澳门伦敦人个人，派出参加各级专业培训(将培训作为一种福利)。

③与澳门伦敦人个人期末、年终考核挂钩。

八、组织领导机构，保证方案顺利进行

校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件;二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项澳门伦敦人官网：①建立相应的;②师资队伍建设;③组织培训;④负责培训效果测试;⑤档案建设。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组澳门伦敦人参加培训;②主持队组为单位的教研活动。

总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人的素质和能力为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为注册插上腾飞的翅膀。

体育个人校本研修计划书篇5

一、本年度专业发展目标

1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;

2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育注册水平。

二、研修主要措施

1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。

2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的注册实际进行反思，提高。

三、具体做法如下：

1、自主研修(每月2篇)

(1)读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。

(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。

2、每月一篇网上远程自学笔记。

3、每年度完成澳门伦敦人成长足迹10项内容。

4、按时参加并完成师德教育活动。

5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。

6、参加哈市的UC教研活动。

7、每月在博客中上传2篇有关注册的相关内容。

8、参加学校的集中培训。

9、完成《岗位练兵手册》相关内容。

10、积极参加校内外的注册竞赛活动。

11、每学期听评课不少于16节课等等。

时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。

通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。

面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

体育个人校本研修计划书篇6

从学习的意义上来说，澳门伦敦人也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育注册方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。

一、研修目标和内容：

1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索语文注册的有效途径，提高语文注册质量，培养学生学习语文的能力。

4、探索适合学生运用的注册方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体注册，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：

(1)专题培训

交流研讨、注册设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。

(2)专题总结

结合自己的注册实践和注册经验，对以优化注册过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的注册模式、在注册中实施素质教育的课堂注册评价标准等方面进行探索和专题总结，对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

(3)网上学习

充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

三、研修内容：

(一)积极参加澳门伦敦人集体学习活动。

1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他澳门伦敦人主动交流。

2、参加澳门伦敦人读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。

3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

(二)进行自主研究

1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2.要掌握每一单元的注册重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。

3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育注册水平。

(三)进行自我剖析

1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。

2、每节课后认真完成反思。

3、积极与组内老师交流。

(四)参加各种形式的校本培训

1、教育注册课题研究活动。

2、以学校发展和澳门伦敦人发展为主旨的讲座、研讨。

3、专题培训。

4、收看教育注册的光盘、录像

体育个人校本研修计划书篇7

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。

二、自身素质分析

1、注册过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。

2、在注册过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。

3、澳门伦敦人官网的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。

三、年度目标

1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。

2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1—2篇高质量的注册论文，争取发表1篇。

3、加强学习，探索教育注册规律，积累研究课题的经验。

4、通过研修，掌握课堂注册技巧，提高课堂注册艺术。

四、个人专业发展目标

1、以新课程理念为指导，转变自身注册观念，进一步研究注册方法，促进自身注册水平的提高。

2、采取多种多样的注册研究方式，对自己的注册行为进行分析与反思，从而提高注册水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他澳门伦敦人的教育注册方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。

4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

五、实现目标采取的具体措施

为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：

1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他澳门伦敦人的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育注册活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀澳门伦敦人请教。

3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。

4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的注册能力。

5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。

总之，在未来的注册中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的注册情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理澳门伦敦人微博的学习。学习新课程理念，研讨注册方法，观摩课堂注册，反思注册行为。努力做到三个到，备课时要想到、注册中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。

体育个人校本研修计划书篇8

一、在业务方面，以学习和请教为主，多向有经验的老澳门伦敦人请教，听课数量达到50节以上，认真写好课后的反思。利用好开课的机会，认真准备，向同行展示自己的注册过程，让他们指出自己的不足。

二、读一本好书，学校奖励我的一本李镇西著《爱心与教育》，写好读后感。

三、完善自己的博客，博客记录了澳门伦敦人成长的足迹，是很好的反思载体，每周1—2篇。

四、积极参加研修班的各项活动，完成各项任务。

五、利用班会的时间，和班主任一起加强对学生的管理。学生的。学习主动性在很大程度上决定学生的成绩，因此必须程度的发掘学生的学习主动性。

六、加强教科研，多写文章。教科研是迅速提高澳门伦敦人注册水平的有效捷径，是澳门伦敦人思维的体操。是注册反思的结果，一定要做好。争取发表1—2篇文章。

七、注册澳门伦敦人官网，严格按照学校的高效课堂模式进行，要多思考，多反思，要形成自己的独特方式。

体育个人校本研修计划书篇9

一、发展目标

结合英语注册的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语注册理论水平和注册技能，形成自己的注册风格。积极参加市级赛教活动，力争成为市级英语注册能手。通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的澳门伦敦人。

二、研修目标

1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

2、结合学情，探索英语注册的有效途径，提高注册质量，培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生运用的注册方法，使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体注册，以突出重点，突破难点。

3、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。注册澳门伦敦人官网中进行注册反思。反思自己的注册理念，反思注册的实际成效。探求成功的注册模式，思考教育注册的现实问题，理论与实践结合的问题。

四、发展措施

1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用每次学习的机会，积极向专家请教，解决注册中存在的问题和困惑。

2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑注册活动。计划读一些教育专著，将理论与注册实践结合起来。

3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的注册之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高注册实效。立足学校实际，解决当前注册中的难题，以研促教。

4.认真听课、评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的注册活动。研修提高注册能力，优化注册模式，丰富注册艺术。

体育个人校本研修计划书篇10

一、指导思想：

校本培训澳门伦敦人官网是推进素质教育、深化课程改革、加强澳门伦敦人队伍建设、全面提高注册水平的重要途径。为有效推动澳门伦敦人的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高澳门伦敦人教育、注册的能力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研能力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的澳门伦敦人群体。

二、培训目标：

1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的澳门伦敦人队伍。

2、进一步加强对澳门伦敦人的业务培训，深入进行课堂注册的研究，各学科在课堂注册中探索具有我校特点的注册模式，并积极付诸于行动中，全面提高注册质量。

3、继续开展课堂注册评比活动。

4、认真落实课题研究澳门伦敦人官网，确保本学期课题出阶段性成果。

5、积极推进现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课能力、授课能力的提高。

三、培训措施：

(一)加强理论学习，提高澳门伦敦人师德水平。

1、深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满意的澳门伦敦人”为主题的师德建设活动，组织澳门伦敦人认真学习新修订颁发的《中体育澳门伦敦人职业道德规范》，开展做人民满意的澳门伦敦人”大讨论和师德演讲比赛。继续把三月份作为师德建设教育月。

2、深入开展澳门伦敦人“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的澳门伦敦人。

3、深入开展文明组室评选活动。认真落实《_交通职业学校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建设，以此为抓手，形成团结和谐的澳门伦敦人团体，并进一步促进学习型澳门伦敦人队伍建设。

4、完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，认真贯彻执行学校新修订的《_交通职业学校澳门伦敦人职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。

(二)加强澳门伦敦人的业务培训，尽快提高澳门伦敦人专业素质和能力针对学校澳门伦敦人队伍现状，面向全体澳门伦敦人，以澳门伦敦人培训“四大工程”为抓手，做好澳门伦敦人教育注册能力的培训，促进澳门伦敦人专业成长。

(1)继续实施“专业澳门伦敦人专业素质提高工程”，进一步加强“双师型”澳门伦敦人队伍建设。学校要围绕专业建设和发展，制定“双师型”澳门伦敦人队伍建设规划，促进澳门伦敦人专业成长。建立专业课澳门伦敦人到企业挂职制度，要求每位专业课澳门伦敦人每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课澳门伦敦人至少获得一个与专业相关的职业资格证书;鼓励澳门伦敦人参加各级职业技能大赛，以赛促学，促进澳门伦敦人专业技能的提高。文化课澳门伦敦人通过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展知识面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标。

(2)开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干澳门伦敦人培养建设。成立学校“名师库”，将具备名师基本素质的澳门伦敦人纳入其中，学校将根据个人实际情况，采取有效措施，促进快速发展;压担子，挑大梁，在压力中、在澳门伦敦人官网中不断成长;根据市局意见，积极创造条件做好推荐培养，支持老师积极参与竞争。发挥他们的教育注册示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长。通过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮助他们形成特色，并开展理性思考，在实践基础上形成自己的理论体系。

体育个人校本研修计划书篇11

一、指导思想

以“_”重要思想为指导，以“澳门伦敦人发展为本，澳门伦敦人有效学习”为基本理念，以促进澳门伦敦人专业知识和专业技能的发展为目标，通过各种有效机制，激发澳门伦敦人专业自主发展的动力，建立有活力的学习型澳门伦敦人团队，尽快提高澳门伦敦人适应素质教育的能力和水平，努力锻造师德高尚、业务精湛、结构合理、具有创新精神和实践能力的新型澳门伦敦人队伍。

二、基本观点

重学历更重学力，重理念更重行动，重个人更重团队，重眼前更重未来。

三、发展目标

为了适应素质教育和课程注册改革的新要求，澳门伦敦人应确立“有效学习、适时发展”的理念，掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有一定的教育科研能力，创新精神和实践能力及澳门伦敦人职业所特有的能力，有高尚的师德、强烈的责任感，热爱学生、勇于奉献。澳门伦敦人还应具备广阔的视野，把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代化教育信息技术。

四、具体内容

㈠、专业知识

澳门伦敦人要饱学知识，掌握一定的人文知识、科学知识等，并内化为个人的文化素养。面对新课改，澳门伦敦人应具备：

1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。

2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。

㈡、专业技能

澳门伦敦人要对学生的学习和发展负责，要具有学科知识方面的专业技能，成为学科注册方面的能手，澳门伦敦人应具备以下技能：

1、信息运用能力：娴熟运用现代信息技术的能力，高效获取信息、评价信息的能力，吸收存储与快速提取信息的能力，表达、交流并创造性使用信息的能力，从而达到利用最新信息实现自我更新的目的，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。

2、职业特殊能力：有效协调人际关系和沟通表达的能力;个案研究能力;筹划组织能力。

3、教育科研能力：把在教育注册过程中遇到的问题、困惑作为课题，边学习、边实践、边研究，运用课题带动的策略;注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育注册方法，并不断总结经验。

4、创新反思能力：反思目标的适切性;反思过程的周密性;反思问题的针对性;反思行为的可行性;反思结果的成效性。

5、注册实践能力：正确把握三维目标的能力;理解把握及创造性使用新教材的能力;构建充满生命活力的注册活动的能力;灵活、智慧地运用注册策略、方法的能力;合理运用注册资源的能力;掌握有利于学生发展的注册评价的能力。

㈢、专业情意

专业情意包括对教育事业的深刻理解，对职业道德和职业规范的认知认同程度，对澳门伦敦人官网群体的向心力和奉献精神。澳门伦敦人应具备：

1、澳门伦敦人要热爱教育事业，珍惜本职澳门伦敦人官网，敬业爱岗，乐于奉献。

2、澳门伦敦人要增强教育的使命感，确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观，增强文化底蕴，塑造人格魅力。

3、澳门伦敦人要用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生，做到既教书又育人，帮助学生成为有责任感的社会公民。

4、澳门伦敦人要尊重并平等地对待每一个学生，建立起新型的师生关系。

5、澳门伦敦人不仅要注册生认识社会和自然，更重要的是要帮助学生认识自我。

五、保障措施

㈠、加强组织领导

为提高澳门伦敦人对自身专业发展重要性的认识，学校本着对澳门伦敦人负责、对教育事业负责的态度，把澳门伦敦人专业发展澳门伦敦人官网摆在优先实施的战略地位，纳入学校澳门伦敦人官网的重要议事日程，统筹规划，精心组织，认真实施。学校成立澳门伦敦人专业发展领导小组。

㈡、做强校本研修

校本研修是澳门伦敦人专业发展的重要途径，学校根据课程改革和澳门伦敦人专业发展的需要，努力做到：

1、切实加强教研组建设，探索教研组管理和教研活动的创新，发挥团队合作精神，促进澳门伦敦人自主学习，完善澳门伦敦人文化结构。

2、确立培训专题，发挥澳门伦敦人论坛的作用，探讨教改策略的有益更新，点燃教育创新的思维火花。

3、切实合理用好教育资源，如利用校园网及时吸纳最新信息;依托社会各方资源为澳门伦敦人培训提供物质及人力支持;加强与区内、市内、外省市或境外教育优质资源的互动，深化校本研修。

㈢、完善激励机制

逐步建立澳门伦敦人专业发展的学校评价体系，将评价结果作为澳门伦敦人综合考核的重要内容。帮助优秀澳门伦敦人制定个性化的发展计划，起好引领作用。对在澳门伦敦人专业发展中成绩突出的学科组和个人进行表彰奖励，并把此项澳门伦敦人官网列为澳门伦敦人晋级、评聘任用、选送学习、提拔干部的必要条件。

体育个人校本研修计划书篇12

为了更好地进行注册，我将努力提高理论水平，更新教育注册观念，扎实有效地作好日常教育注册澳门伦敦人官网，更好地服务于广大学生。

关注自我反思，继续坚持做好注册反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好注册常规澳门伦敦人官网，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。

澳门伦敦人角色正确定位，明确澳门伦敦人角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的澳门伦敦人微博全面发展，尤其是澳门伦敦人微博心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。

多读书，善思考，勤积累，开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。澳门伦敦人官网十几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，从北京等地为老师们购买了大量的理论书籍，征订了注册杂志，同时鼓励澳门伦敦人自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

向同行学习，同伴协作、加强交流，促进澳门伦敦人之间的对话，鼓励澳门伦敦人互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。的教育氛围。

校本教研的途径之一就是专业引领，没有专业引领的研究活动，澳门伦敦人的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。所以为了少走弯路，要善于向专家学习虚心求教。最后，希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，成为一名名副其实的科研型的教育澳门伦敦人官网者。

体育个人校本研修计划书篇13

校本研修本身就是一门崭新的科研活动，只能逐步探索才能走向成熟，为了提高对化学校本研修的认识，探索研修方法和知道化学注册实践活动，我们化学组对本学科的校本研修进行思考，坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的战略方针，树立以师生发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高澳门伦敦人现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面贯彻落实区教育局关于加强中体育澳门伦敦人队伍建设的的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的澳门伦敦人队伍，促进澳门伦敦人专业化发展。具体思路汇报如下：

一、开展以校为本的专题研究

我们的化学校本研修力争真正做到，以解决我校处于困难初级中学，我们化学组通过分析我校化学注册中存在的问题选定课题(专题)，在研修过程中逐渐形成自己的特色，再用研修成果来指导注册实践，使化学注册走上一条良性发展之路，以此促进澳门伦敦人专业发展，学生自主发展，学校良性发展。

目前我校化学组澳门伦敦人少，且均较年轻，缺乏一定的注册经验，而我校学生存在学习习惯不够理想，学习方法普遍落后等问题，再参考大量有关校本研修资料和我区有关专家的指导下，我们组决定开展一系列立题小，周期短，见效快，有较强针对性和实效性的化学校本研修专题。主要有：为促进学生主动学习，进行“以学生为主体”的注册研修和实践;为求课堂注册高效率，进行最优课堂注册探讨;为有效解决学生课业负担，开展对作业的研究。

化学“集体备课”内容的选定要克服随意性，增强目的性。在学期初，就要让各年级组确定好“集体备课”的内容，不宜过多，最多不能超过整册教材内容的一半。在确定哪些为“集体备课”的内容前，年级组的所有澳门伦敦人要把整册教材内容进行学习疏通，了解各个知识领域在本册教材中的作用与地位，乃至与其他年级教材内容的前后联系。一般来说，所选“集体备课”的内容应是澳门伦敦人们共同认为在教法上较难处理的、别人研究过但又上不出新意的、他人从未研究过或是目前教材中的化学综合实践内容等。

二、各备课组研修专题草拟

1.预备阶段

鉴于化学是新学习科目，因此抓学生学习习惯，改变学生被动学习，使学生成为学习的主人，作为研修重点。采用先学后教，当堂训练”的模式，其基本结构如下：

(一)课前列出问题，提出预习目标

(二)课前自主预习，尝试解决列出的问题

(三)课内师生交流，讨论问题

(四)课内变式训练，提高能力

(五)课内归纳总结，巩固提高

(六)课后完成练习，比较课前解决问题能力

(七)阶段总结，研究解决上述注册困惑。

同课异构(一)备课组澳门伦敦人提前设计好同课题教案。每周选好某一课题，备课组澳门伦敦人提前设计好课题。(二)备课组成员共同讨论该课题每一份教案，提出修改意见，形成基本共识。(三)由组内以为澳门伦敦人先开课，再采用全体教研组澳门伦敦人听课，评课，集体进行反思探讨，总结经验，修改教案后再由该备课组另一澳门伦敦人同课题开课;再反思探讨，总结经验，重新修改教案后再次开课(四)全组澳门伦敦人评课交流，探讨比较所形成的最优注册组合。

三、教研组研修特点

1.教研组澳门伦敦人共同学习，共同探讨，共同反思，使教研组澳门伦敦人官网更加扎实，深入，从而推动我校的的化学校本研修

2.备课组每周活动，探讨研究各教研存在的实际问题

3.教研组隔周活动，汇报共同研究

4.每位澳门伦敦人每周一次注册反思，每月一次，每学期提供一个可供探讨研究的个案

5.每位中青年澳门伦敦人开一堂生物研究课

6.带注册中的问题参加教研组的活动

四、存在的问题和困难

1.科研经费

2.希望专家引领

3.合理的评价体系

五保障措施：

1、设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校校长和资深澳门伦敦人组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。只有保证“集体备课”的时间，澳门伦敦人间的相互研讨才能有保障，否则必将流于形式。这里所说的“时间”，是指要在澳门伦敦人的8小时澳门伦敦人官网时间内，切不可占用澳门伦敦人的休息时间，如此澳门伦敦人才能自觉自愿地参与。我校的生物澳门伦敦人在每周二的下午第一节课后就没有任何课务，所有生物澳门伦敦人在下午第二至第三节课这一段时间内将集中进行注册研讨活动，而每逢双周二下午为集体备课时间。由于在澳门伦敦人的澳门伦敦人官网时间内开展这一活动而且这样的活动有主题、见实效，所以澳门伦敦人们参与的积极性非常高，均能畅所欲言，碰撞出智慧的火花

2、积极参加省、市组织的各项教研活动，以备课组为依托，开展切实有效的教研活动，推进学科注册建设;以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年澳门伦敦人培训活动，推进澳门伦敦人队伍建设;以市教研室为依托，开展专题研究，推进教育科研澳门伦敦人官网，提高教科研水平。

3、建立激励机制。结合内部管理考核方案，将澳门伦敦人的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入澳门伦敦人业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的澳门伦敦人队伍。

4、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科澳门伦敦人参加市、区级培训、进修和观摩。

5、建立学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，学员个人档案认定材料等。把澳门伦敦人的基本功合格证书和参加业务培训情况作为澳门伦敦人职称评定、职务提升、评优、评先的依据。

体育个人校本研修计划书篇14

为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育注册服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研澳门伦敦人官网，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订校本研修计划如下：

一、指导思想。

以学校为本，以新课程实施为中心，以改善注册方法为突破口，以课堂注册研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修澳门伦敦人官网。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体注册水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标。

1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育注册研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的注册案例、注册反思、注册论文和注册设计，不断提升自己的业务能力和注册艺术。

2、积极开展教育注册研究澳门伦敦人官网，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和注册研究水平。

3、优化数学课堂注册，优化备课活动，加强理论学习，不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。

4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决注册改革和课堂注册中所遇到的实际问题，不断转变澳门伦敦人注册方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求。

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口，促进教育注册观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀澳门伦敦人。

四、研修内容。

（一）个人读书。

争取每月精读一本教育注册专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在上做好记载，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。

（二）评课。

主要以本校澳门伦敦人为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。每学期观看五节以上的中学注册优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。

（三）公开课。

积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的注册公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀澳门伦敦人进行指导后再邀请组内和其他澳门伦敦人听课。课后及时把注册设计和注册反思写下来。

（四）教研组集中研修。

积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内注册研究专题和个人所申报的注册研究课题的研究。

（五）撰写注册论文。

根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇_字以上的注册论文。独立完成一篇高质量的注册反思、注册设计和注册课件，并积极参加各级各类论文、注册设计和课件评选活动或公开发表。

五、研修具体措施。

1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育注册理念，积极探索教育注册规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、注册设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。

2、积极参加注册研究活动，主动参加学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的注册经验。同时将培训和学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，逐步形成自己的注册特色。

3、积极参与课题研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇注册反思、注册案例和注册论文。

4、注重日常注册常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为，从反思中提升注册研究水平。平时注册及每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化注册实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂注册质量与效益。

5、按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。

总之，我将通过校本研修计划，进一步提高自身常规注册能力和注册研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研澳门伦敦人官网的有效开展，促进自我专业成长。

体育个人校本研修计划书篇15

一、指导思想：

校本培训是继续教育的新模式。它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、注册技能全面、注册基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质澳门伦敦人起着积极的推动作用。根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划

二、提高要点：

1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。

2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质

⑴积极培训

校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、注册上的实践性等特点。因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与注册、教研紧密结合起来，与自己澳门伦敦人官网中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践澳门伦敦人官网中出现的疑难问题，不断提高自己的教育注册能力。

⑵学有所获：

A、提高课堂注册质量

抓住课堂注册这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、澳门伦敦人教育注册技能培训作为校本培训澳门伦敦人官网的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素质。

B、提高教育理论水平

参与学校教育理论培训。教育理论是指导澳门伦敦人进行注册、教育科研的基础，澳门伦敦人学习并自觉运用先进的教育注册理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。

C、提高师德修养

积极参与澳门伦敦人师德培训。——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《澳门伦敦人法》《未成年人保护法》《中体育澳门伦敦人职业道德规范》《澳门伦敦人职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国澳门伦敦人法》等培训活动中，使自己能自觉遵守澳门伦敦人的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。

D、提高媒体运用能力

在学校开展的计算机培训中，积极电化注册设计。

三、学习形式：

1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。

在学校组织体育澳门伦敦人经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。

2、自学自练。

⑴自学教育理论。每学期至少读一本教育理论书籍。

⑵自学自练注册基本功，努力提高自身素质。

⑶加强计算机辅助注册和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助注册的能力。⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。

⑸岗位练兵开展注册研讨活动，与组内澳门伦敦人开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂注册水平。

⑹观看优质课录像。

澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网计划优秀版3

1、自身分析：

在应用信息技术优化课堂注册方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与注册相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决注册问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与注册过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

2、环境分析：

乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。注册任务也比较重。

发展目标：

1、应用信息技术优化课堂注册能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。

3、应用信息技术促进澳门伦敦人专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践注册中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。

行动计划

如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的!

实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际注册应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种注册软件，提升自己的信息技术应用能力。

体育个人校本研修计划书篇16

一、指导思想：

在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展澳门伦敦人课堂注册能力、训练科学研究能力为基本目标，以澳门伦敦人为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的注册方法以适应当代澳门伦敦人的要求。

二、个人研修目标：

1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。

3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。以科研为先导，以澳门伦敦人专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。

4、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。

三、学习形式：

(1)自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生浓厚的兴趣。

(2)小组研讨：本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会，在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。

(3)注册观摩：积极参加我校定期的听课、评课，进行注册研究，以解决自己注册中的疑难问题，让我的注册更具特色。

(4)专题培训：积极参加学校以及上级组织的各种教研培训，将培训学习与自己的注册实践紧密地结合起来，并及时反思、总结。

四﹑学习内容：

1、个人读书：至少精读一本教育注册专著，书籍自己选定。必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。

2、听评课：听评课的对象以本校澳门伦敦人为主，本学年至少听30节课。每次听课后要认真填写听课记录本。

3、注册设计：注册设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事一篇，注册案例一篇。

4、小组集中研修：认真做好集体备课澳门伦敦人官网。充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展注册研究。学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。

5、培训：积极参加各种教育注册培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育注册论文一篇。

五、具体措施：

1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

六、上学期任务具体安排：

总之，今年我将积极进行校本研修澳门伦敦人官网，尽量使自己的综合素质得到全面提高，让自己的注册更具有特色，以培养出更出色的学生，加快我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合民族地区注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。

体育个人校本研修计划书篇17

校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育注册问题，不断提升澳门伦敦人的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育注册质量的提高。本学期，我校将根据上级部门的校本研修澳门伦敦人官网计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。

一、指导思想

根据县教育教研部门和乡中心校的澳门伦敦人官网部署，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育注册实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进注册行为，提高澳门伦敦人的专业素质和注册质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目标：

1、推进新课程改革，全面提高教育注册质量，建设有自身特色的学校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

3、结合教育注册实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进注册发展。

4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的澳门伦敦人队伍。

三、校本研修原则

1、全员参与的原则

要求每位在岗澳门伦敦人都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，澳门伦敦人还应根据自身的教育注册实践，不断反思、改进。

2、教研研讨和教育注册实践相结合的原则

从当前学校教育注册中的热点、难点问题及个人在教育注册中所面对的困惑出发，以实践——研讨——实践的方式进行1教育注册探究，全面推进新课程改革在我校的实施。

四、校本研修制度及措施

(一)研修人员

本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以澳门伦敦人个人的教育注册实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。各组人员分配如下：

(二)研修制度

1、制定校本学习制度，学校安排每周三第七节进行课改理论的学习，除此之外，每位澳门伦敦人课下还要采用自学的方式，总之每周要保证3至4小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落实。

2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者指导者。校长每周听课至少2节，主管领导每周听课2节，教导主任每周听课至少4节，澳门伦敦人每周听课2节，听课记录要详细，并提出改进性意见。

3、每个教研组在本学期每周进行一次教研活动，留有听课记录和教研活动记录，以备存档。

(三)校本研修内容及措施

本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高注册质量，推进注册发展。

1、学习法律法规，增强师德修养，做优秀澳门伦敦人。

学习内容：组织全体澳门伦敦人学习《澳门伦敦人法》、《“三平”精神》。

学习方式：采用集体与自学相结合的方式，时间定于单周周五第六节。每位澳门伦敦人要留有学习笔记，写出学习心得。学习之后由学校规定时间进行交流和讨论。

2、学习新课程，加强理论修养。

组织澳门伦敦人在双周周五第六节学习《课程与注册论》和《新课程与注册评价》，更新教育注册理念，做好教育评价。每位2澳门伦敦人都要认真学习基础教育课程改革的有关内容，广泛阅读，与时俱进。在学习教育理论的同时，写好读书笔记，教育注册案例，注册随笔与反思，期末统一收录存档。

3、学习新技术，改进注册手段。

我校要求澳门伦敦人并鼓励澳门伦敦人充分利用多媒体和远程教育资源备课、授课，开展以多媒体注册为主的教研活动。本学期仍然要求年龄低于50岁的澳门伦敦人，每周至少利用多媒体上1节课，到学期末每人交八个优秀注册设计并配有相应课件，从而提高澳门伦敦人的教育注册水平，培养青年澳门伦敦人的教研能力。

4、优化课堂注册，提高注册质量。

课堂注册是进行教育注册实践的场所。在课堂注册注册过程中，我们进行理论实践，检验教育理念，完善教育注册方法。课堂，为我们澳门伦敦人将理论与实践结合起来提供了平台。

本学期，在教研活动中，要求各个教研组确立活动主题，按计划行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课堂要效率，在有限的时间里，充分调动学生的学习兴趣，最大限度的展示教育的魅力。

在这一活动中，要充分发挥市级、县级骨干澳门伦敦人的能力，营造良好的教研氛围，出成果见实效，形成文字资料，期末存档。

体育个人校本研修计划书篇18

一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名澳门伦敦人，首先，我要继续认真学习《澳门伦敦人职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的澳门伦敦人才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，澳门伦敦人的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，澳门伦敦人才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干澳门伦敦人，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所注册科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的注册风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、具备一定的注册科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及注册课件。

我们澳门伦敦人的澳门伦敦人官网对象是学生，澳门伦敦人的专业素养和教育注册能力直接影响学生的发展。澳门伦敦人的学识渊博与澳门伦敦人的现实表现，注册实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，澳门伦敦人自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。澳门伦敦人终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代注册能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。