个人校本研修计划范文
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个人校本研修计划范文篇1
人生虽有涯，学习无止境。在当今信息丰富的年代，在新课程改革大力推进的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长需要过程，在这个过程中有困惑，有辛劳，有提高，有收获，有进步，有喜悦。在自学中求成长，在成长中求升华。结合我校及本人实际，我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》《〈英语新课程标准〉及解读》《好澳门伦敦人必备的五项新技能》《教育科研与澳门伦敦人专业成长》《澳门伦敦人实践智慧的积累与提升》《好澳门伦敦人必学的5项教育新思维》等学科新教材，认真研修以求自我发展，特制定学习计划如下：
一、指导思想
在新的时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。
二、理论学习的重点
好澳门伦敦人具备的技能。用一年时间通过学习《好澳门伦敦人必备的五项新技能》和《好澳门伦敦人必学的5项教育新思维》等掌握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接经验，为打造高效课堂奠定专业理论基础。
三、研修主题：“高中英语注册中阅读能力培养的研究”
本学期的研修重点将立足高中英语课堂注册，在英语阅读课中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使注册生动化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，掌握阅读的技巧，体验英语阅读的快乐，从而提高澳门伦敦人的阅读课注册设计水平，使注册设计真正适合学生发展的需要。优化阅读课堂注册设计与实施策略，提高课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂注册评价体系，实施新课程，进一步推动英语课堂注册质量的提高。
四、研修目标：
(1)通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的注册在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进注册，我们的研究是为了更好的服务学生。
(2)以科研为先导，促进澳门伦敦人专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。
(3)帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成绩。
五、研修措施：
1、认真做好集体备课澳门伦敦人官网。
2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展注册研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。
4、以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。
5、学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。
6、学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。
六、学习形式：
1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。
2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。
3、深化反思型教研活动，范围包括课堂注册反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。
4、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
个人校本研修计划范文篇2
1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心澳门伦敦人微博的发展，增强责任心和使命感，通过继续学习《师德规范》、《澳门伦敦人法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干澳门伦敦人。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与注册澳门伦敦人官网的整合。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育注册水平。经常观摩澳门伦敦人的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育注册方法，在自己的教育注册实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与注册实践紧密结合，提升自己教育注册科研的意识和能力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己注册行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对注册活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的注册论文。
6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好!
个人校本研修计划范文篇3
一、指导思想：
以培养学生科学素养、创新能力跟实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义跟作用，用新课程改革的思想跟理念指导教育注册澳门伦敦人官网，开展对澳门伦敦人进行新教材的培训澳门伦敦人官网，通过学习培训，使澳门伦敦人对新的教材内容有进一步的认识跟理解。加强课堂注册的管理，提高课堂注册效率跟注册质量。加强对兼职澳门伦敦人指导与培养，注重校内跟校际交流，在不断反思与总结中提高全组澳门伦敦人的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、具体澳门伦敦人官网
(一)加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的澳门伦敦人多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位澳门伦敦人学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导注册实践。任教的科学澳门伦敦人也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识跟注册能力。澳门伦敦人官网中，我们要加强同学科澳门伦敦人之间的交流与合作，在组内形成一种跟谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
(二)加强注册常规管理，提高课堂注册效率
每位科学澳门伦敦人应严格执行课程注册计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组澳门伦敦人要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”注册法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，澳门伦敦人还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
这些年上级领导们很重视科学课的实施澳门伦敦人官网，上个学期各县区都有相关年级的抽测，这项澳门伦敦人官网肯定还会继续开展，所以科学课的注册质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉跟形象。为此作为科学澳门伦敦人必须高度重视科学课的注册，提高注册质量。我们科学教研组将组织老师协同教导处各位领导检查注册“五认真”的落实情况，我们要将注册“五认真”的检查跟集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分认识集体备课的意义跟作用。本学期将按照“澳门伦敦人个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂注册——反思记录注册得失”的过程进行集体备课。具体安排每两周一次的集体备课活动。活动地点放在科学教室。
平时我们要做好提优补差澳门伦敦人官网，加强后进生学习兴趣、学习态度跟学习习惯的培养。期中我们将组织注册质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进注册质量的稳步提高。
(三)加强校内跟校际间的交流研讨，提高注册水平
本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课。邀请教研室这方面的专家给我们做科学注册的指导。共同研讨科学课的课堂注册，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题跟困难。同时组织老师外出听课，参加县级以上的教研活动或专家讲座。听课活动的.澳门伦敦人，在回校后的一周内要及时向教研组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。
(四)加强青年科学澳门伦敦人的培养
注册实践中青年澳门伦敦人要认真做好“五个一”(1、每两周向教研(备课组)提供一个本人注册中遇到的值得探讨的真实问题;2、每月撰写一篇教育叙事研究(注册故事)或一篇注册反思或一个注册个案研究;3、每学期上一节校级研讨课;4、每学期自己制作一个课件;5、每学期撰写一篇注册论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。)以上活动列入教研组考核要求之中。
(五)组建科技兴趣组，丰富学生课余生活
青少年科技教育澳门伦敦人官网是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体澳门伦敦人官网有机结合起来,科学老师要利用自身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课注册的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作跟小发明的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，开展学生喜闻乐见的“三模”活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。
个人校本研修计划范文篇4
一、指导思想
澳门伦敦人的专业水平是澳门伦敦人从事教育澳门伦敦人官网的生命。为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研澳门伦敦人官网的意见，在教育注册和教育科研中更好地发挥注册研究澳门伦敦人官网的作用，提高澳门伦敦人专业水平和课堂注册能力，进一步提高办学质量，我校特制定本计划。
二、研训目标
以促进第个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中澳门伦敦人所面对的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人作为研究和培训的主体，研究和解决注册实际问题，总结和提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。
三、研训活动任务
深入了解并及时解决注册中的困难和题，总结推广注册经验，探索注册规律，不断提高澳门伦敦人的注册专业水平。
四、研训活动时间
每周星期三下午
五、研训形式
以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高注册研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。
①自我反思
澳门伦敦人的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划，并根据学校校本研训计划内容，自行学习和对自己注册进行分析，提出问题，制定对策，要求每位澳门伦敦人每学期上1—2节研究课，每位澳门伦敦人每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教导主任和分管注册的副校长及校长课达20节以上：澳门伦敦人每学期写注册反思8篇，研究性论文1篇。
②同伴互助
以学科组和年级组为互助载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆批评，各抒已见。以澳门伦敦人提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。每学期召开校本课堂注册研讨会2—3次，以不断促进澳门伦敦人专业水平的提高。
③专业引领
一方面提倡澳门伦敦人从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和注册思想，促进我校澳门伦敦人的专业发展。
④学校为澳门伦敦人开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为澳门伦敦人学习，收集理论资料提供滚动性条件。
六、研训活动要求
(一)组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。
①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。
②提高研训活动质量。
③提高研训活动质量。
④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。
⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。
(二)研训活动设计要求
①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变澳门伦敦人注册研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展澳门伦敦人间的交流与合作研究。
②加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决注册实际问题的能力，形成在研究状态澳门伦敦人官网的职业生活状态。
③积极主动地争取专业人员的支持和指导。
④加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向，平时各科澳门伦敦人要加强交流。
七、校本研训的奖励制度
①每学期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。
②对优秀的澳门伦敦人个人，派出参加各级专业培训(将培训作为一种福利)。
③与澳门伦敦人个人期末、年终考核挂钩。
八、组织领导机构，保证方案顺利进行
校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件;二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项澳门伦敦人官网：①建立相应的;②师资队伍建设;③组织培训;④负责培训效果测试;⑤档案建设。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组澳门伦敦人参加培训;②主持队组为单位的教研活动。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人的素质和能力为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为注册插上腾飞的翅膀。
个人校本研修计划范文篇5
根据阿城区教育局教育澳门伦敦人官网会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期校本研修澳门伦敦人官网计划。本年度的校本研修澳门伦敦人官网将以学校与澳门伦敦人的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为澳门伦敦人的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型澳门伦敦人队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
一、澳门伦敦人官网思路。
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式，以培养澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型澳门伦敦人为目的，全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质。
二、澳门伦敦人官网目标。
通过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好澳门伦敦人的评价方法，为提高教育注册质量奠定良好的基础。
三、澳门伦敦人官网要点。
本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效注册》、《有效澳门伦敦人》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从澳门伦敦人的需要出发，一切为了澳门伦敦人的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变澳门伦敦人教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型澳门伦敦人队伍；形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型澳门伦敦人，培养一批具有发展潜力的青年骨干澳门伦敦人。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的注册风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型澳门伦敦人转变。
1、师德研修。
将结合我校实际，以活动为载体，以案例注册、典型24小时在线投注为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大澳门伦敦人爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修。
更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育注册能力研修。
以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动；在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要内容的现代注册技能研修；要通过结合不同层次澳门伦敦人的不同特点采取不同的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。积极引领澳门伦敦人向“研究型、学者型、专家型”澳门伦敦人转化。
4、现代信息技术应用的培训。
强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动，帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。组织青年澳门伦敦人学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修。
要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。
四、研修方式与活动。
1、自主学习。
澳门伦敦人自学，写好校本研修24小时在线投注册。切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习，帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念，不断提高理论素养。
2、专题讲座。
结合教育热点和注册实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。
3、小组研讨。
以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科注册的“互动生成”方式的理解与尝试注册。
4、注册观摩。
利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录象。
5、名师指导。
聘请本校骨干澳门伦敦人或专家等定期听课、评课，进行注册研究指导。
6、参观考察。
积极组织澳门伦敦人参与上级研修活动与组织澳门伦敦人外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。
五、考核方法。
澳门伦敦人研修的考核参照学校教育注册管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把澳门伦敦人参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为澳门伦敦人学期教育注册澳门伦敦人官网考核的依据，并与年末考核挂钩。
总之，在未来的注册中，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的注册情境，帮助学生熟练运用相关的知识。特别是心理澳门伦敦人微博的学习。学习新课程理念，研讨注册方法，观摩课堂注册，反思注册行为。努力做到三个到，备课时要想到、注册中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。
个人校本研修计划范文篇6
一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决注册》、《新课程背景下的有效课堂注册策略》等有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行注册研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老澳门伦敦人，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究注册，在实践中提高自己的注册能力。
三、加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育注册研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子澳门伦敦人官网，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行注册案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
个人校本研修计划范文篇7
为了能不断提高我校澳门伦敦人的业务素质与能力，根据珙县教育资源中心的相关要求和结合我校实际，以求真、务实为根本，拟定我校校本研修计划如下：
一、指导思想
本学年度我校将通过对澳门伦敦人有针对性的培训，使全体澳门伦敦人师德修养、理论水平、教育管理、注册能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的澳门伦敦人队伍，从而全面提高教育注册质量。
二、研修目标
1、通过校本研修，进一步提高澳门伦敦人的师德修养，使每位澳门伦敦人都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好澳门伦敦人。
2、以《新课程标准》为平台，不断更新澳门伦敦人的教育注册理念，进一步提高注册质量，提高澳门伦敦人的专业技能，不断提高注册质量。
3、将教育注册实际与课题研究紧密结合，深入进行我校的市级和校级课题研究，继续实行高效课堂，激发澳门伦敦人参与教育科研的积极性，提高澳门伦敦人的教育科研能力。
4、通过校本研修，解决澳门伦敦人在教育注册中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育注册澳门伦敦人官网。
三、研修内容
1、新课程研修。更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的澳门伦敦人研修。组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习《新课程标准》，正确理解新课程改革的指导思想、改革目标等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念化为注册行为。学科研修主要是解读教材、解读课标、探索教法。
2、教育注册能力研修。以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人强化基本功训练活动;要通过结合不同层次澳门伦敦人的不同特点采取不同的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。
3、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕《新课程标准》的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本学年将以“减轻负担，提高质效”为切入点，做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得注册研究就在反思中、注册中、提升总结中、借鉴学习提炼中。
4、加强澳门伦敦人的教育注册基本功训练。为考核青年澳门伦敦人的注册基本功，学校举行说课、课堂注册、注册设计、作业设计等一系列评比活动，继续青年澳门伦敦人的赛课活动，促使澳门伦敦人练就扎实的注册基本功。
5、阅读1—2本教育理论专著。在进行校本研修中，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
四、校本研修形式
1、自主学习：澳门伦敦人自学，写好校本研修笔记。教导处在每周一的政治业务学习都引导老师们学习一篇先进的注册案例等相关知识，切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习，帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念，不断提高理论素养。
2、教材解读：结合我校注册实际，各教研组在开学2周内要安排各学科的教材解读，教材解读相关资料及时交教导处存档。
3、小组研讨：以教研组为单位，利用每次教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。
4、注册观摩：利用“减轻负担，提高质效”进行课堂注册研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;学校在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录像。
5、参观考察：积极组织澳门伦敦人参与上级研修活动，组织澳门伦敦人与同类学校进行教研交流，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。
6、专家引领：积极和县教研室和澳门伦敦人进修学校联系，请专家为全体教职工上课或组织讲座。
五、主要措施
1、继续加强澳门伦敦人职业道德教育，建设一支德能兼备的澳门伦敦人队伍。组织澳门伦敦人学习教育法律、法规，杜绝一切有损澳门伦敦人形象的言行，把师德建设放到澳门伦敦人素质的首位，把澳门伦敦人职业道德建设作为澳门伦敦人综合评价的重要内容，建立澳门伦敦人师德教育的长效机制，不断提升师德建设水平。
2、不断更新澳门伦敦人的教育理念，以适应教育注册改革。组织澳门伦敦人学习国内外先进教育注册理论、研读新课程标准、学习教育注册常规，不断提高澳门伦敦人的教育注册理论水平;引导澳门伦敦人密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
3、发挥骨干澳门伦敦人示范作用，不断壮大骨干澳门伦敦人队伍。学校将采取青蓝结对、“请进来、走出去”等多种方式，对优秀澳门伦敦人进行重点培养，对于学科带头人、骨干澳门伦敦人，学校实行定任务、压担子、结对子，充分发挥他们的示范辐射作用和示范引领作用，加速优秀澳门伦敦人群体的形成，以此促进澳门伦敦人队伍整体素质的提高。
4、组织各种竞赛，激发澳门伦敦人注册兴趣。为充分调动澳门伦敦人研修的积极性，我校将组织各种竞赛，营造校本研修的氛围。①校内举行各种丰富多彩的竞赛活动。继续开展优秀教育注册论文评比，中青年澳门伦敦人课堂展评活动等等。②积极参加市、县教育局组织的各种注册竞赛。在学校竞赛的基础上，选拔优秀骨干澳门伦敦人参加市、县级及以上比赛。在各种竞赛中，进行校本研修，促使一批澳门伦敦人尽快成长。
5、继续开展读书活动，丰富澳门伦敦人内涵。学校通过推荐、指定订阅专著、书刊等形式，将读书活动纳入校本研修活动，进一步扩大澳门伦敦人的阅读视野，丰富澳门伦敦人的阅读内容，提高澳门伦敦人的人文和科学素养。
六、澳门伦敦人官网策略
1、加强组织领导，成立校本研修领导小组和澳门伦敦人官网小组。成立由校长任组长，其他行政人员为成员的校本研修领导小组。由学校教导处牵头，落实校本研修内容。
2、合理安排，遵循研修原则。
(1)全校澳门伦敦人均有权利和义务参加活动，不得无故缺席。
(2)根据不同职级，不同年龄的澳门伦敦人的能力水平、学历等诸方面的差异，分类研修，分类促进，分类提高。
(3)从教育、注册和澳门伦敦人发展的实际出发，根据澳门伦敦人发展中的薄弱环节，开发研修资源，按需研修。
(4)集中培训结合澳门伦敦人注册中碰到的实际问题研讨，真正促进澳门伦敦人教育注册水平的提高。
3、建立培训考核制制度，奖惩分明。教导处、各教研组对澳门伦敦人参加培训的出勤、学习笔记、学习检测成绩进行登记、考核，并与期终综合评价挂钩。
七、月份澳门伦敦人官网安排
九月
1、制定澳门伦敦人官网计划、研修计划。
2、制定并上交各学科进度计划。
3、编辑47期校报。
十月
1、制定语文数学组赛教方案、公开课方案。
2、师徒结对公开课。
3、完成市级课题中期24小时在线投注。
4、各片区交流高效课堂注册模式。
十一月
1、师德演讲比赛。
2、学生汉字听写大赛。
3、数学趣味竞赛。
4、编辑48期校报。
十二月
1、课题组活动。
2、编辑49期校报。
3、澳门伦敦人电子白板注册技能大赛。
元月
1、校本研修总结。
2、优秀注册反思、论文评比。
3、注册常规检查、优质教案评选。
个人校本研修计划范文篇8
根据永城市教育局教育澳门伦敦人官网会议精神和镇中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训澳门伦敦人官网计划。本年度的校本研修澳门伦敦人官网将以学校与澳门伦敦人的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为澳门伦敦人的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型澳门伦敦人队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
一、澳门伦敦人官网思路：
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式，以培养澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型澳门伦敦人为目的，全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质。
二、澳门伦敦人官网目标
通过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好澳门伦敦人的评价方法，为提高教育注册质量奠定良好的基础。
三、澳门伦敦人官网要点
本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效注册》、《有效澳门伦敦人》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从澳门伦敦人的需要出发，一切为了澳门伦敦人的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变澳门伦敦人教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型澳门伦敦人队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型澳门伦敦人，培养一批具有发展潜力的青年骨干澳门伦敦人。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的注册风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型澳门伦敦人转变。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例注册、典型24小时在线投注为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大澳门伦敦人爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育注册能力研修，以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动;在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要内容的现代注册技能研修;要通过结合不同层次澳门伦敦人的不同特点采取不同的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。积极引领澳门伦敦人向“研究型、学者型、专家型”澳门伦敦人转化。
4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动，帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。组织青年澳门伦敦人学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中……。
四、研修方式与活动
1、自主学习：澳门伦敦人自学，写好校本研修24小时在线投注册。切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习,帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念,不断提高理论素养。
2、专题讲座：结合教育热点和注册实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。
3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科注册的“互动生成”方式的理解与尝试注册。
4、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录象。
5、参观考察：积极组织澳门伦敦人参与上级研修活动与组织澳门伦敦人外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。
五、考核方法：
澳门伦敦人研修的考核参照学校教育注册管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把澳门伦敦人参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为澳门伦敦人学期教育注册澳门伦敦人官网考核的依据,并与年末考核挂钩。
个人校本研修计划范文篇9
从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进澳门伦敦人专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进澳门伦敦人专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。
我校开展了从有效注册到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们澳门伦敦人专业化水平的提高。为进一步推进校本研修澳门伦敦人官网，立足教研，聚焦课堂，改进注册方式，提高注册效率，提升我们澳门伦敦人专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育
课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。
二、自身素质分析
1、注册过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。
2、在注册过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。
3、澳门伦敦人官网的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
三、年度目标
1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。
2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的注册论文，争取发表1篇。
3、加强学习，探索教育注册规律，积累研究课题的经验。
4、通过研修，掌握课堂注册技巧，提高课堂注册艺术。
四、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身注册观念，进一步研究注册方法，促进自身注册水平的提高。
2、采取多种多样的注册研究方式，对自己的注册行为进行分析与反思，从而提高注册水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他澳门伦敦人的教育注册方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。
4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
五、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：
1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他澳门伦敦人的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育注册活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀澳门伦敦人请教。
3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。
4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的注册能力。
5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。
总之，在未来的注册中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的注册情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理澳门伦敦人微博的学习。学习新课程理念，研讨注册方法，观摩课堂注册，反思注册行为。努力做到三个到，备课时要想到、注册中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。
个人校本研修计划范文篇10
围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，澳门伦敦人官网计划栏目小编整理了许多关于各种澳门伦敦人官网计划的范文供您选择，《校本培训澳门伦敦人官网计划》是由澳门伦敦人官网计划栏目为您推荐，欢迎阅读!
通过开展校本培训，使全体澳门伦敦人在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育注册能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高;建设学习型备课组，促进澳门伦敦人专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育注册质量。本学年培训继续着重是提高澳门伦敦人以下三个方面的能力：
1、自学能力。即从丰富的教育实践活动和生动的教育情景中吸收并总结升华和学会读书的能力，特别是通过网络捕捉并对有关信息进行重组、分析、综合的能力。
2、自我评价能力。即清晰、准确地认识和评价自己教育注册实践活动的能力以及实行有针对性的学习和有效发展的能力。
3、实施新课程教育注册的能力。即通过多种途径加深对新课程理念的理解，掌握新课程注册规律和要求，适应基础教育课程改革需要的能力。
个人校本研修计划范文篇11
随着继续教育改革的不断深入和基础教育课程改革对澳门伦敦人的培养、培训要求，开展校本培训成为中体育澳门伦敦人继续教育的重要培训模式。为了规划和强化校本培训，提高培训的质量，结合学校实际?制订本校校本研训计划
一、澳门伦敦人官网思路?
校本研训是学校从发展的实际出发?就教育注册实际存在的问题?以一线教育澳门伦敦人官网者为主体?通过澳门伦敦人自我反思、同伴互助、专业引领三个途径?帮助澳门伦敦人促进专业发展。以更新教育观念为先导?以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口?以学习研究新课程为重点?以提高创新意识和创新能力为主线?以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式?以培养澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向?全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质
二、澳门伦敦人官网目标
通过开展校本研训，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范?掌握先进的教育理念和教育思想。以学习新课标为抓手?转变教育观念?全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质?促进澳门伦敦人专业化发展。通过创新高效课堂模式?不断提高教育注册质量。
三、澳门伦敦人官网要点
本年度，在深刻认识校本研训在全面实施素质教育、促进师生共同发展和学习型学校建设、提高学校教育注册质量的重要意义的基础上，结合学校实际，着重从师德修养、新课标研修、现代教育技术培训、教育注册能力研修、教科研能力研修等方面进行校本研修。
1、师德研修。
带领澳门伦敦人学习澳门伦敦人职业道德，提高澳门伦敦人自身的思想素质。同时，大力开展读书活动，开展“澳门伦敦人假期读书交流会”为澳门伦敦人提供一个互相学习、互相交流读书体会的平台，鼓励澳门伦敦人多读书，做一个真正意义上的读书人。使广大澳门伦敦人爱教育—就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意。爱学生—就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务。爱自己—就是要做到以“学为人师?行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感。言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育注册理念。
在集中研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。做好校内注册模式的研究及推广澳门伦敦人官网。充分发挥教研组、备课组作用，加强对导学助学拓学注册模式的研究总结和推广澳门伦敦人官网，认真开展学校注册模式的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。
3、教育注册能力研修。
以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈。开展年组、教研组“注册团队赛”活动，增进澳门伦敦人之间的密切合作，努力做到资源共享，提倡集体上台阶。
4、现代信息技术应用的培训。
强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动。帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。有序组织澳门伦敦人参加全国教育技术能力考试，安排好澳门伦敦人网上学习时间，使每位澳门伦敦人都能通过考试。组织澳门伦敦人学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间。形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修?
要树立教研科研意识。把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册模式研究进行注册方法和教育科研基本方法的研修。不断创新课堂模式研究，努力形成适合自己的课堂模式。努力提高澳门伦敦人的教科研能力，开展注册反思，开展教育随笔评比活动等。
个人校本研修计划范文篇12
一、研修的特殊课例(至少三个，可以根据实际情况增加)
1、“”：《新学堂歌——谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》
2、利用整合资源，优化常规注册
3、集体筹划音乐参赛课，提升集体备课能力与教室注册水平
4、《如何将新课标理念落到实处，切实提高注册效果》
5、网络研修——远教资源人教版音乐教室实例及网上的优秀课例
二、简要分析课例特殊的原因
1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会承办，采用了学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特殊的德育和美育教室，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其中的道理，在音乐中讲述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风情篇、亲情友情篇、励志成才篇4部分。从《三字经》到《弟子规》，从《咏鹅》到《元日》，从《相思》到《游子吟》，从《悯农》到《格言连壁》，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少儿歌曲20首。这些歌曲因为曲调质朴优美，旋律简单易记，受到孩子们以及父母们的喜爱。她的这些歌曲已被列入重点项目在全国的学校推广，并在北京的东城区和平谷区进行试点推广，因此要作为我们全体音乐澳门伦敦人的学习重点。
2、体现音乐澳门伦敦人自己制作课件，进行资源整合，优化常规注册。
3、为了突出团结合作，集体备课，音乐组老师们要主动筹划音乐参赛课，创造新模式，运用新方法，拓宽新形式，提高注册水平。
4、做学习型、科研型澳门伦敦人，进行经常性的听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性教室注册模式与学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方法，鼓励学生主动参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
5、通过便捷的网络，及时更新现代化注册理论，不断学习现代注册手段，感受最新的音乐教室注册，丰富注册经验，继续提升自身素质。
个人校本研修计划范文篇13
作为一名澳门伦敦人，做好教育注册澳门伦敦人官网是个人澳门伦敦人官网的核心。为了能在20_年更好的开展注册澳门伦敦人官网，提升个人的专业能力，我根据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修计划：
一.指导思想
在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业知识素养，注册能力，对学生的管理水平和师德素养，进而更好的投身于教育事业。做领导满意，学生喜欢，家长放心的老师。
二.研修目标
1.提高自身的师德修养，做到德高为范。
2.提升自身的业务水平和注册能力。
3.通过课题研究，提高科研能力。
4.开展好个人澳门伦敦人官网站澳门伦敦人官网，起到引领、辐射作用.
5.通过多读书，读好书增强自身的职业幸福感。
三.研修任务和措施
师德师风方面
加强党的教育理论的学习，继续培养正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职澳门伦敦人官网。为学生树立良好的榜样。
学科知识和注册技能方面
1.研读教材。认真研读教材，根据学生的学习情况创造性的处理教材，以取得良好的注册效果。
2.撰写注册反思。除了每节课后的`教后记外，要坚持写注册反思。来提高自身的注册水平。
3.听评课。利用学校各种公开课、示范课、实验课等听课机会来提高自己的业务水平。
4.提高注册管理能力。通过研读心理学和教育方面的书籍，做好与学生的交流，沟通。从而达到既教书又育人的目标。
澳门伦敦人的专业成长与发展方面
教研科研方面
1.有效开展备课组活动。利用备课组会实践，探索研究高三复习课的有效设计。
2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力注册多元化实践的探究”撰写开题24小时在线投注、有效安排成员的研究任务、做好成果的汇编。
资源的开发与利用方面
1.建设好新浪博客。
2.制作微课或课堂实录。
3.收集、整理可以提高学生听力的视听说资料。
总之，本学期我将在自己制定的研修计划的指引下，深入开展校本教研活动。只有积极的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望20_年在教育注册澳门伦敦人官网和生活上都能有更大的收获。
个人校本研修计划范文篇14
一、本校开展校本培训的目标、条件和重点
20__年本校校本研修澳门伦敦人官网的指导思想是:进一步贯彻落实国家、省、市中体育澳门伦敦人继续教育工程和国家教育部《20__—2007教育振兴行动计划》关于“实施全国澳门伦敦人教育网络联盟计划，开展新一轮中体育澳门伦敦人全员培训”的要求，进一步创新校本研修制度、体系、模式、方法和技术手段。以师德教育为核心，以“新理念、新课程、新技术”培训为重点，以校本培训(校本教研)为主要形式，以贴近新课程、贴近注册实践、贴近一线澳门伦敦人为突破口，以促进澳门伦敦人专业发展为宗旨。为加强指导、规范运作、务求实效，现根据上级教育行政部门有关文件精神，结合本校实际，对20__年全校中学澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网提出如下意见：
一、主要澳门伦敦人官网目标
1、使全校中体育澳门伦敦人职业道德观有新的加强，青年澳门伦敦人的专业思想和爱生育人意识有明显提高。
2、澳门伦敦人的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要，实施素质教育的理念和能力有所提高。为高中澳门伦敦人进入新课程，做好思想和专业准备。
3、继续扩展梯队结构合理、综合素质较高的骨干澳门伦敦人队伍，重点培训培养一批各学段各学科具有较高教育注册水平、在常武地区有较大影响力的优秀澳门伦敦人。培养一批新的学科带头人、骨干澳门伦敦人、注册能手和教坛新秀。
二.条件：
本校设立了专门的继续教育和校本培训的管理机构，由教科室具体负责继续教育和校本培训澳门伦敦人官网，并有2位澳门伦敦人参加了区澳门伦敦人进修学校组织的现代教育理论课程主讲澳门伦敦人培训，取得合格证书。学校有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间，为澳门伦敦人继续教育和校本培训提供了有力的保障。
三、重点澳门伦敦人官网
1、扎实有效地开展新课程师资培训澳门伦敦人官网。学校将继续把新课程师资培训作为年度校本研修的首要澳门伦敦人官网来抓。在继续加强对初中新课程师资培训的基础上，今年重点要抓好高中新课程师资的培训。本年度各教研组均应考虑和渗透新课程改革的内容。
2、继续开展以尽快适应岗位要求为主要目标的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。认真组织试用期新澳门伦敦人参加规定的集中和分散培训活动，学校将扎扎实实开展师徒结对活动，组织新澳门伦敦人深入学习现代教育注册理论，开展各种注册研讨、评比活动，使他们尽快适应并胜任教育注册澳门伦敦人官网。
3、大力开展澳门伦敦人职务岗位培训澳门伦敦人官网。按照教育局的统一要求和部署，今年将继续组织澳门伦敦人参加20__年晋升职称人员的培训和考核。
4、加强骨干澳门伦敦人培训，积极实施名师工程。今年将继续组织澳门伦敦人参加学科带头人和骨干澳门伦敦人的各级各类培训。提高本校学科带头人和骨干澳门伦敦人人数。
5、继续抓好全校澳门伦敦人高一层次学历达标澳门伦敦人官网。组织好教育硕士的报名、辅导和参考澳门伦敦人官网;以函授和自考为主要形式和途径，促进本校澳门伦敦人学历层次的提高。
6、进一步加强澳门伦敦人信息技术培训，切实提高信息技术应用能力和水平。学校将组织澳门伦敦人参加第三轮现代教育技术考核，积极做好培训澳门伦敦人官网，与此同时，组织信息化骨干澳门伦敦人培训，切实提高他们进行信息技术与学科课程整合、开发的能力。
7、学校将根据(武教人[2004]29号)文件精神。完善校本培训的组织机构，制定培训计划，充实培训内容，加强对培训过程的管理、
二、本校校本培训实施意见和考核办法
(一).实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训：
1.师德教育。学习《公民道德建设实施纲要》和《“四五”普法澳门伦敦人读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强澳门伦敦人职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，组织澳门伦敦人学习殷雪梅的先进事迹，大力宣传和学习优秀澳门伦敦人的先进事迹，配合今年区开展的“学生评澳门伦敦人”师德教育活动，经常性检查、督促澳门伦敦人职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝澳门伦敦人队伍中体罚学生、赌博等严重违反师德的情况，积极引导澳门伦敦人以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中澳门伦敦人良好的师表群体形象。
⑴利用每周澳门伦敦人政治学习时间，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。
⑵利用有影响的报刊，如《人民教育》、《江苏教育》、《德育天地》、《班主任》等，开展集体和自主学习、提高的培训澳门伦敦人官网。
⑶学习教育法规，掌握《德育大纲》要领，开展《师德规范》学习和测试活动。结合“师德标兵”，评选“十佳澳门伦敦人”活动，开展校本培训澳门伦敦人官网，学习《公民道德建设实施纲要》。
⑷开展班主任澳门伦敦人官网、德育澳门伦敦人官网研讨活动，撰写论文，参加德育论文评选。开展德育参观活动，2月份聘请校外专家、学者来校作德育建设方面的讲座，提高德育澳门伦敦人官网的理论水平和实践能力。
⑸学习《中体育教育继续教育课程开发指南》进行必要的辅导。听法制教育辅导24小时在线投注。
2.注册业务。实施澳门伦敦人本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育注册能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。主要利用业务学习时间，认真做好基础教育新课程师资培训澳门伦敦人官网。组织备课组长参加区级集中培训，发挥课程改革骨干澳门伦敦人的引领作用，采用多种形式开展课程改革实验澳门伦敦人的校本培训澳门伦敦人官网，使全体课改澳门伦敦人了解和掌握新课程在课程理念、课程标准、课程功能和注册方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变注册方式，提高注册质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大澳门伦敦人实施新课程的能力和水平。
⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《注册现场与注册细节》、《基础教育新课程通识培训学习材料选编》等理论和经验。9月份聘请校外专家、学者来校作辅导24小时在线投注。
⑵利用每周业务学习时间，开展注册反思交流。培训注册设计能力，课堂注册实践能力，注册评价和检测能力。
⑶进行青年澳门伦敦人基本功竞赛培训。组织参加教育局的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。
⑷每周二下午第四节课以备课组为单位进行集体备课，对教材进行三度开发。
⑸组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。4月份开展“新课程研究”大型公开课展示活动。
3.教育科研。培训澳门伦敦人掌握教科研的基本知识，增强澳门伦敦人进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高澳门伦敦人对教科研内容的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。
⑴培训课题选择，设计24小时在线投注，立项要点，研究成果，开展课题活动的能力。今年4月邀请专家来校作课题研究专题讲座。
⑵运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结的能力。利用暑假，组织澳门伦敦人积极撰写教育注册论文，参加教育年会的论文评选和各级论文竞赛活动。鼓励在正式报刊发表论文和经验总结。
⑶开展有目的、有计划的专题教科研培训。5月份培训“说课——上课——评课”的技能。开展新课程新教材案例分析辅导讲座活动。
⑷开展年级组、教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体的合力优势的作用。
4.信息化素质培训。每位澳门伦敦人学习现代教育技术，学习使用计算机，了解有关网络信息内容，学习网的制作，并运用到注册实践中去。
⑴组织教育现代技术知识讲座和操作规范的培训。利用校本师资开设多媒体课件培训班两期，提高现代教育技术的运用能力。
⑵组织电教评优课评比辅导讲座和多媒体课件评比讲座。开展网络信息技术评优课讲座，提高实际操作能力和应用能力。
(二)考核办法：
领导小组结合学校实际情况，澳门伦敦人队伍建设情况，制订本校澳门伦敦人校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织澳门伦敦人认真参加考核，建立澳门伦敦人继续教育档案。规范管理，逐步建立以专职为辅，兼职为主的校本培训师资队伍。
1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。
2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要内容。要把澳门伦敦人继续教育和校本培训澳门伦敦人官网作为学校行政的重要内容，在行政会议上重点协商，期初制定完善的澳门伦敦人官网计划，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的澳门伦敦人官网成果。
3、建立和完善澳门伦敦人继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善澳门伦敦人继续教育登记制度，建立澳门伦敦人完成继续教育任务情况与澳门伦敦人年度考核、专业技术职务评聘和澳门伦敦人澳门伦敦人官网岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的澳门伦敦人，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀澳门伦敦人，不得申报评审澳门伦敦人专业技术资格。
对澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励，对不重视澳门伦敦人继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮助，对延误培训澳门伦敦人官网的要进行必要的处理。
4、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责及时填写澳门伦敦人继续教育考核的各种台帐资料。由校长办公室负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。
三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和责任人
一.澳门伦敦人官网组织机构：
教育部颁发的《关于实施“中体育澳门伦敦人继续教育工程”的意见》指出：“中体育校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。”为此，建立以校长为首的我校校本研修领导小组，成员包括党、政各部门主要负责人。
组长：蒋卫山(校长)，
成员：盛建锋(副校长)、陈中良(副校长)、戴世平(副校长)、尹建文(副校长)、王建仁(教务处主任)、陈京疆(教科室主任)、陆惠芳(办公室副主任)。
二.培训制度
1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。
2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要内容。要把澳门伦敦人继续教育和校本培训澳门伦敦人官网作为学校行政的重要内容，在行政会议上重点协商，期初制定完善的澳门伦敦人官网计划，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的澳门伦敦人官网成果。
3、建立和完善澳门伦敦人继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善澳门伦敦人继续教育登记制度，建立澳门伦敦人完成继续教育任务情况与澳门伦敦人年度考核、专业技术职务评聘和澳门伦敦人澳门伦敦人官网岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的澳门伦敦人，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀澳门伦敦人，不得申报评审澳门伦敦人专业技术资格。
对澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网成绩优异的单位和个人予以表彰和奖励，对不重视澳门伦敦人继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮助，对延误培训澳门伦敦人官网的要进行必要的处理。
4、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责如实、及时填写澳门伦敦人继续教育考核的各种台帐资料。由校长办公到负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。
个人校本研修计划范文篇15
为造就一支师德修养高、业务素质精良、注册技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的澳门伦敦人队伍，为我校澳门伦敦人成为具有可持续性发展和自主发展能力，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本研修计划。
一、指导思想
以教育局课改澳门伦敦人官网要点为依据，以进修学校校本教研澳门伦敦人官网为依托，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以转变澳门伦敦人的注册观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育注册管理、注册方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂注册特色，推动学校教育注册澳门伦敦人官网的可持续发展。
二、培训目标
通过开展校本培训，使全体澳门伦敦人在实施新课程的教育注册能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高；建设学习型组织，培养反思型澳门伦敦人，促进澳门伦敦人专业化成长；提高学校办学效益与品位，提高教育注册质量。本学年培训着重是提高澳门伦敦人以下三个方面的能力：
1、通过开展校本注册研究，强化教研组备课组校本教研的有效性。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的教研模式。从而增强校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。
2、通过开展各种形式的澳门伦敦人读书活动，提高澳门伦敦人的理念素养增强澳门伦敦人的本位知识，培养反思澳门伦敦人，促进澳门伦敦人专业化成长。
3、通过科研训一体化的研训活动，浓厚澳门伦敦人参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高澳门伦敦人分析教材、驾驭教材的能力，提升澳门伦敦人实施新课程教育注册的能力。
三、培训对象
全校在职澳门伦敦人，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
四、组织领导
建立以校长任组长的校本教研澳门伦敦人官网领导小组，制定澳门伦敦人官网策略，强化行政职能，负责实施运作的决策管理。
五、制度管理与具体措施。
1、制定校本培训澳门伦敦人官网计划，实施全员培训。
2、澳门伦敦人拟定校本研修个人计划，改进和完善注册管理，把校本教研、校本培训的管理纳入《注册管理常规》之中，拓展常规注册管理的范畴，强化系统管理。
3、建立澳门伦敦人澳门伦敦人官网业绩考评机制，制定考评细则，量化考核澳门伦敦人参加教科研澳门伦敦人官网的表现、业绩，实施考评激励策略。
六、培训内容
（1）专题培训：学习全国著名课改专家李炳亭教授的新课改互动问答，组织全体澳门伦敦人学习《五常市教育局20__年课改澳门伦敦人官网要点》及本校的课堂注册改革实施方案，帮助老师树立正确教育观念，主动听取他人意见，激发澳门伦敦人自我提高意识。
（2）课改培训：依据本校的注册理念、注册模式以教研组为单位，开展集体备课活动，优化集体备课。要充分发挥集体智慧，强化集体备课，重视从学科体系的角度来备好每节课，在备透课标和教材、备准学生、备好教法和学法、备足注册资源的基础上，突出对重点和难点内容的分析，既关注共性的注册要求，更要重视本班级学生的学情，对学生进行分层要求和分类指导。
（3）教育能力和注册行为培训：以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有澳门伦敦人有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，围绕教育注册中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，利用区域教研的有利条件，开展互动学习，一方面邀请他们走进我们的注册活动，给予指导；另一个方面，我校选派部分老师参加区域的教研活动，经常组织澳门伦敦人们听课、观摩，搭建课堂注册研讨平台，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。
（4）骨干澳门伦敦人的培训：内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校澳门伦敦人，所以，充分发挥本校注册骨干、优秀澳门伦敦人的专业引领作用。我们将安排学科带头人上示范课、研讨课，一方面为澳门伦敦人提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干澳门伦敦人、研究型澳门伦敦人的培养力度。
（5）教育科研能力和科技知识培训
加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，以“小问题研究”为突破口开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导澳门伦敦人有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育注册澳门伦敦人官网结合，在实践中逐步提高澳门伦敦人科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有澳门伦敦人对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。
（6）网络平台培训：运用多媒体、班班通等现代信息技术手段，组织澳门伦敦人观看有关课改、注册、师德警示录象。继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下澳门伦敦人，必须建立自己的博客，把自己平时注册中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。
总之，我校将通过一系列富有特色的校本研训活动和形式，促使澳门伦敦人的教育观念不断得以更新，澳门伦敦人的道德修养不断得以升华，教育注册理论水平和业务能力不断得到提高，努力营造一个良好的澳门伦敦人之间交流与合作的研究氛围，形成一个自主学习、能动发展的澳门伦敦人专业成长机制，塑造出一个良好的学习型澳门伦敦人群体形象，不断推动我校澳门伦敦人队伍专业化发展。
个人校本研修计划范文篇16
根据阿城区教育局教育澳门伦敦人官网会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训澳门伦敦人官网计划。本年度的校本研修澳门伦敦人官网将以学校与澳门伦敦人的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为澳门伦敦人的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型澳门伦敦人队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
一、澳门伦敦人官网思路：
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式，以培养澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型澳门伦敦人为目的，全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质。
二、澳门伦敦人官网目标
通过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好澳门伦敦人的评价方法，为提高教育注册质量奠定良好的基础。
三、澳门伦敦人官网要点
本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效注册》、《有效澳门伦敦人》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从澳门伦敦人的需要出发，一切为了澳门伦敦人的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变澳门伦敦人教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型澳门伦敦人队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型澳门伦敦人，培养一批具有发展潜力的青年骨干澳门伦敦人。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的注册风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型澳门伦敦人转变。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例注册、典型24小时在线投注为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大澳门伦敦人爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育注册能力研修，以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动;在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要内容的现代注册技能研修;要通过结合不同层次澳门伦敦人的不同特点采取不同的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。积极引领澳门伦敦人向“研究型、学者型、专家型”澳门伦敦人转化。
4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动，帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。组织青年澳门伦敦人学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。
四、研修方式与活动
1、自主学习：澳门伦敦人自学，写好校本研修24小时在线投注册。切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习,帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念,不断提高理论素养。
2、专题讲座：结合教育热点和注册实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。
3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科注册的“互动生成”方式的理解与尝试注册。
4、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录象。
5、名师指导：聘请本校骨干澳门伦敦人或专家等定期听课、评课，进行注册研究指导。
6、参观考察：积极组织澳门伦敦人参与上级研修活动与组织澳门伦敦人外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。
五、考核方法：
澳门伦敦人研修的考核参照学校教育注册管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把澳门伦敦人参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为澳门伦敦人学期教育注册澳门伦敦人官网考核的依据,并与年末考核挂钩。
个人校本研修计划范文篇17
一、指导思想
积极贯彻落实《上海市中长期教育改革与发展规划纲要》有关要求，以学科能力建设、“少教多学”的新课堂实验为澳门伦敦人官网重点，开展课例研究，积极推进课程、课堂的改进，不断提高教育注册质量。
二、主要澳门伦敦人官网
（一）加强学习，进一步更新教育观念，建设学习型教研组
1、继续学习上海市教育澳门伦敦人官网会议精神，围绕《中长期教育改革与发展规划纲要和青浦区教育事业十二五发展规划》，进一步树立目标导向意识，明确学段任务，突出学段注册重点，构建学科学程体系。
2、进一步拓展澳门伦敦人的教育视野和文化眼光，通过各类活动、培训、网络等推荐书目和文章，提升澳门伦敦人自身素养和专业能力，努力建设学习型教研组。推荐书目：《听余映潮老师讲课》、《听李镇西老师讲课》李镇西（华东师范大学出版社）、《注册革命——蔡林森与先学后教》、《学会注册》（第六版，理查德·I·阿兰兹著）
3、探索建设以合作研修为主要内容的学习型教研组的有效途径，特别关注青年澳门伦敦人的专业成长，继续促进以备课组为单位的语文澳门伦敦人的群体发展。
（二）关注“少教多学”新课堂实验，以“轻负担，高质量”为目标，突出对常态课的评价与指导，建设研究型教研组。
1、聚焦“有效课堂”，以课堂为中心，以课例为载体展开主题研修活动，积极鼓励澳门伦敦人的注册转型和创新，加强对高质量课堂注册的引导，提高常态注册质量。
2、继续探索“有效作”有效提升初中语文作业设计的品质，提升作业设计结构性、诊断性（解释性）、应用性、趣味性和养成性功能；提升初中语文作业的实施品质，提高作业设计、作业布置、作业批改、作业统计和作业讲评的实效。按时做好相关材料的上交、分类、编撰，基本形成我校语文作业题库及试题库。
3、全面认识写字注册的重要作用，培养学生热爱祖国语言文字的.感情，提高学生的汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，掌握熟练的写字技能。为12月份的初三写字考试做好准备。
4、开展以备课组注册效益提升为目标为主的常态教研活动，在主题策划、时间安排、人员组织等方面发挥备课组长的作用，积累典型课例，形成特色教研文化。本学期重点做好一个课例，深化“四层次五环节”注册模式和变式的应用，展开“少教多学”的语文新课堂实验（本学期集中作文评改课的分学段设计）。开设有研究主题、有实践基础的公开课和常态课。
5、参加网络教研，响应市教委要求。
本年度上海市语文学科网络教研围绕两大主题：一是围绕“思维品质的养成与语文注册”展开，内容上主要是三个方面：
（1）在语文注册中培养学生思维品质的价值和意义；
（2）语文学科思维品质注册现状：
（3）在语文注册中培养学生思维品质的设想和做法。二是围绕“提高作业品质和语文学科育人价值研究项目的案例征集和评价”。这一主题的设定是将网络教研与专题研究结合起来，进一步深化作业研究。
（三）加强命题研究
1、重视命题研究，提高各类考查卷的质量，发挥考试对注册的积极导向作用。关注近年来中考命题趋势，加强毕业班澳门伦敦人的命题研究和注册指导，及时通过网络等渠道进行资源共享。
2、加强备课专题复习研讨。加强校际交流，形成优质经验共享，切实突破我校语文发展的瓶颈问题。
个人校本研修计划范文篇18
基础教育课程改革持续深入，澳门伦敦人微博的推进，学校是主阵地,澳门伦敦人是关键.建立“以校为本”的注册研究制度。对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高注册质量，促进澳门伦敦人的专业发展，提高学校课程建设的能力和办学水平，具有重要的理论和实践意义。根据寿光市教育局和街道教办有关文件精神，结合本校实际，特拟定本计划：
一、指导思想
我校的校本教研活动开展要以新课程为导向;改进和加强教研澳门伦敦人官网，立足学校建立以澳门伦敦人为研究主体;以课堂注册为主阵地;以新课程实施中澳门伦敦人所面临的各种具体问题为研究对象;以研究和解决澳门伦敦人在教育注册中的实际问题，总结和提升注册经验为重点;以行动研究为主要方式;以促进每个学生的发展和澳门伦敦人的专业化成长为宗旨，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现成名师，出质量，创特色的办学目的。
二、基本目标
通过校本教研活动开展，一是推动学校实施新课程教育的实践活动，解决学校、澳门伦敦人在实施新课程中所遇到的问题，解决学生发展和澳门伦敦人自身专业化成长中所面临的问题，在新课程理念指导下进行研究;二是在实施新课程中学校自身出现的问题，由学校校长、澳门伦敦人共同来分析探讨，形成解决问题的方案，从而使学校逐步适应新课程，改变“等”(等专家指导)、“靠”(靠行政部门、教研部门)现象;三是从本校和澳门伦敦人自身的实际出发，充分发挥学校内部的潜在教育智力资源，盘活学校内部的资源，开展各种形式的研究活动，提高注册研究和和解决实际问题的能力。
三、组织领导
为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教导处具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实，全员参与的注册研究管理机制。
校本教研领导小组
组长：李维忠
副组长：郭郡民
成员：杨守永袁淑玲李法顺赵成强李秀花
四、校本教研的内容：
1、开展校本培训活动。组织澳门伦敦人学习课程改革及相关理论;学习新课程的教育注册方法。组织澳门伦敦人观看寿光教育信息港教育资源中的课程注册实录及专家评议指导，转变澳门伦敦人的教育观念和注册行为。
2、开展“三课”活动。组织开展校内的示范课，教研组内的研究课以及新任澳门伦敦人的注册过关课。
3、开展学科竞教活动。学校每期开展体育语文、数学、英语及科学等学科的竞教活动。
4、开展澳门伦敦人“十个一”活动。即澳门伦敦人每课有一篇注册反思或注册日记，每周向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，每月向学校提供一个典型个案，每期上一节校级研究课，每期完成一篇有价值的注册论文或经验总结，每年学习一本教育理论专著，每年订阅一份注册业务杂志，每期承担一个单元集体备课，编制一份试卷、制作一个课件，每位澳门伦敦人建立一个班级学生成长档案。
5、开展“三项评比”活动。学校每期组织一次教育注册经验论文和案例及新课程标准《导教案》评选活动。
6、开展注册展示活动。学校每期开展一次注册展示活动，向本学校家长及社会开放，促进家长和社会的认识与关注。
7、开展课题研究活动。继续抓好潍坊市级课题和寿光市级课题的研究。
五、校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、注册反思、经验交流、问题解决、注册咨询、注册指导为基本形式的校本教研制度，并通过注册观摩、注册开放、澳门伦敦人优质课等活动，为澳门伦敦人参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、自我反思。澳门伦敦人结合课改发展需要，对自己的教育行为的进行思考、分析，根据自己制定专业发展计划、个人教研学习计划以及学校的校本培训计划内容，自觉学习并对自己注册行为进行分析，提出问题，制定对策。
2、同伴互助。澳门伦敦人以学校一系列教研活动为载体，以澳门伦敦人或注册遇到的问题为研究内容，注重“以老带新，以强带弱”;在校本教研活动中鼓励不同思想，发挥个人的优势，对问题大胆评点，各抒己见，为解决问题提供新思维、新思想、新方法。
3、专业引领。一方面结合教研室送教下乡活动，邀请教育注册研究专业人员(教育局、教研室的同志)来本校进行专业指导，直接解决澳门伦敦人们思想和注册中的问题;另一方面鼓励澳门伦敦人从专业刊物或教育网上学习，引进先进教育思想，借此方式将教改的新理念和教育新思想引进学校，促进澳门伦敦人素质提高。
六、校本教研活动开展的方法
1、课堂上的实战式教研。
学校每期开展体育语文、数学、英语及科学等学科竞教活动。组织澳门伦敦人研讨、营造一种课堂实践的氛围，创设澳门伦敦人的情景对话，促成澳门伦敦人反思，彼此提高教育注册能力。
2、实话实说的思维碰撞式教研。
学校组织澳门伦敦人彼此深入澳门伦敦人课堂，进行看课学习指导，在进行意见交换。不唱凯歌，要求澳门伦敦人实话实说，促进澳门伦敦人的心灵相通，情感相融，思维互动。
3、专家引领提升式教研。
校本教研不是学校关起门来搞教研，而是需要专业研究人员的参与和引领，借助专业引领，既可以克服学校在校本教研中眼光狭窄，资源短缺的弊端，又可以克服教研部门在注册研究中闭门造车，脱离实际的弊端。学校一是要请专家来校举办课改专题讲座，二是通过骨干澳门伦敦人的引领，三是澳门伦敦人走出去学习取经等方法来提升的澳门伦敦人综合素质。
4、问题研究中的反思感悟式教研。
没有反思，就没有感悟;没有感悟，便难以提升澳门伦敦人的专业能力。学校要求每位澳门伦敦人在课前反思教材，使其创造性地使用教材;在课后反思本节课的成功之处，不足之处，有无完善的补救措施或学生在学习中的闪光点及注册中的突发事件，积极撰写反思性文章、写教育案例或教育个案。
5、集体备课中的资源共享式教研。
组织教研组内澳门伦敦人集体备课，共同研究注册策略，充分发挥集体智慧的力量，有效解决澳门伦敦人注册行为不适应的问题，真正做到资源共享。
七、校本教研活动要求
(一)校本教研活动设计要求
1、营造严谨、求实、民主、宽松的校本教研氛围，有效开展澳门伦敦人间的交流与合作研究。
2、加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯。
3、力争得到专业人员的有力支持与指导。
4、加强学科整合，改变过于强调学科本位的倾向。
(二)校本教研活动过程要求
1、每次校本教研活动，负责人要制订好详细的活动计划。
2、每次校本教研活动，负责人要整理好过程记录与活动总结，建立并保管好各级管理主体的校本教研档案。
3、校本教研活动的参与者要努力配合管理主体顺利进行注册研究，以主人翁的态度搞好校本教研，提高自身素质。
八、校本教研评价办法
1、每学期根据实际情况评比“优秀”教研组和“先进教研个人”，并给予一定的物质奖励。对校本教研活动中表现突出的澳门伦敦人个人，优先派出参加各级专业培训。
2、校本评价结果与澳门伦敦人个人年度考核相结合，对校本教研澳门伦敦人官网无故不参加、态度差的澳门伦敦人年度考核不得被评为“优”，更不得参与各类评优评先活动。
九、校本教研管理制度
(《洛城街道留吕实验体育校本教研管理制度》附后)
十、落实保障措施，确保校本教研顺利开展
1.组织保障。学校成立由校长任组长、分管校长为副组长、教研组长为成员校本教研澳门伦敦人官网领导小组，具体负责组织、协调和推进学校的校本教研澳门伦敦人官网。做到责任明确，人人参与。注重思想引领，加强组织领导、宏观调控和全程监督，为校本教研提供好服务，努力把澳门伦敦人的研究和澳门伦敦人官网凝聚到学校发展这条主线上来。
2.学习保障。学校要坚持定期组织澳门伦敦人学习教育理论，并形成制度。通过学习引导澳门伦敦人重视理性思维，学习理性地思考注册问题，并指向实践中发生的真实问题;组织广大澳门伦敦人深入学习《课程标准》，弄清注册研究的定位、实施的前提、问题的确立、方案的制定和方法的运用等。
3.培训保障。学校要重视开展专门的校本培训，强化澳门伦敦人的专业素质，逐步发现和培养一批骨干澳门伦敦人，以此带动全体澳门伦敦人养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决注册实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常注册澳门伦敦人官网与注册研究、澳门伦敦人专业成长融为一体，形成在研究状态下澳门伦敦人官网的职业生活方式。校本培训的方式要灵活多样，根据学校实际，采取以自学为主、交流为主、业余学习为主、课题研究为主、立足岗位培训为主等途径，力求保证时间、保证质量、保证效果。要创造条件，为澳门伦敦人提供更多外出考察学习的机会，使澳门伦敦人能广泛汲取先进的教育信息。
4.时间保障。学校要积极创造条件，保证各学科教研组校本教研活动开展的时间，即澳门伦敦人每周参加校本教研的时间不少于1小时，每周读书学习不少于2小时。要确保每一位澳门伦敦人以教研组为单位开展组内校本教研活动，并为澳门伦敦人努力营造一种民主、和谐、宽松的研究环境。
5.物质保障。学校校要保证校本教研澳门伦敦人官网的经费和设备设施投入，购买相关的教育注册书籍、报刊杂志和音像资料等，为澳门伦敦人读书学习、注册研究提供必要的学习资源。要开放学校网络机房，让澳门伦敦人能够及时在网上查阅、浏览自己所需的学习数据，丰富澳门伦敦人的信息储备。另外学校还要根据教研澳门伦敦人官网和澳门伦敦人的需要，随时为澳门伦敦人引发各种学习培训数据。
6.管理保障。要注重加强对校本教研澳门伦敦人官网的管理，完善校本教研的档案数据建设，随时将各教研组校本教研计划专题、校本教研记录、教研活动形成的策略24小时在线投注等记入学校资源库。要坚持每学期开展校本教研的评估澳门伦敦人官网，评选学校校本教研优秀学科教研组和优秀澳门伦敦人个人。注重总结校本教研所取得的经验和成果，对具有一定价值的研究成果，要聘请专家进行评估鉴定，并做好研究成果的推广澳门伦敦人官网，以进一步推进校本教研的有效开展。