骨干澳门伦敦人活动计划
一个优秀的计划应该有合理的时间安排，不应该有过大的压力或过松的进度。骨干澳门伦敦人活动计划怎样写才正确？接下来给大家整理骨干澳门伦敦人活动计划，希望对大家有所帮助。
骨干澳门伦敦人活动计划篇1
在校领导的关心同仁们的帮助之下有幸被评选为x市中青年骨干澳门伦敦人，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力澳门伦敦人官网，为教育注册尽献一份力量。
一、基本现状分析：
我于x年踏上教育岗位，平日澳门伦敦人官网兢兢业业，澳门伦敦人官网有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的注册风格。作为教导主任，能起带头作用，团结澳门伦敦人共同进步。但是自己平时虽能即使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。
二、预期目标：
作为市级骨干澳门伦敦人，本学期我要认真贯彻学校新学期澳门伦敦人官网计划与注册计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规注册，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生"自主学习"、"探究学习"、"合作学习"为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的数学素养。加强数学注册常规管理和注册研究，开辟注册改革新领域，进一步让数学注册成为实施素质教育的重要阵地。
具体目标：
1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育注册报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。
2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研澳门伦敦人官网。
3、上好区、校公开课，做好相关教育注册讲座。
4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强注册效果。
5、创造品牌意识，形成个人注册风格，带教青年澳门伦敦人，有明显成效。
三、具体措施：
(1)本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
(2)本学期16周左右上一节数学研究课，开展与本学科澳门伦敦人的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
(3)平日要更细心的关心带教新澳门伦敦人，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组澳门伦敦人进行优质课竞赛活动。
(4)在注册中，做到"三反思"：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
(5)在课堂中改变传统的注册方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。
(6)扎实落实备课组内各项具体澳门伦敦人官网，协调备课组与学校间各项澳门伦敦人官网，团结组内成员，加强备课组教育注册质量。
(7)采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
(8)应用信息技术辅助课堂注册。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
(9)课堂注册做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。
(10)继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育注册水平及修养。
以上是我作为市级数学骨干澳门伦敦人在本学期的澳门伦敦人官网计划，相信通过自己不懈地努力，会使澳门伦敦人官网更完满!
骨干澳门伦敦人活动计划篇2
骨干澳门伦敦人帮扶计划 为使刚走上澳门伦敦人官网岗位的新澳门伦敦人尽快适应注册，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。按照学校以老带新、以熟带生的帮扶安排，由我与一名新调来的澳门伦敦人黄志胜组成师徒结对，围绕本学科课堂注册的注册目标、注册内容、注册方法和注册效果等方面进行共同的探索。希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的课堂注册质量的目的，特制定如下计划。
一、帮扶对象：黄志胜
黄老师是今年新到我校的语文老师，对澳门伦敦人官网充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的好老师。但是，由于黄老师刚走上体育注册澳门伦敦人官网岗位，许多注册中的技巧、注意问题都不太明确，需要帮助他迅速成长。
二、目标
1、长期目标：两个月合格上岗，半年胜任注册。
2、近期目标：本学期结束前，黄老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法;完成一篇质量较高的注册论文;上一节较成功的校级公开课。
三、帮扶措施：
1、集体备课： 在每一单元开始时，我们对单元的注册目标、注册的重点与难点以及注册方法进行讨论研究，理清了解、理解、掌握和运用四个层次的具体要求。通过集体备课，优势互补，使我们制定的注册目标和注册方法既能反映注册大纲精神，又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。
2、听课：我和黄老师建立一个不定期互相听课的制度。黄老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂注册的组织;我也会随堂听黄老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂注册的优劣所在。同时我也会带领黄老师听不同的专业课，让他多感受不同专业、不同注册内容所对应不同的注册方法。
3、评课：每一次听课，我们一定会组织评课(有时可能是随机评课)。我们会从注册设计、教法、课堂组织、教态、注册用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，力求让黄老师学会如何组织课堂注册，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调节课堂气氛和注册节奏。每次听他的课，我会重点指出其课堂中存在的一个突出问题，让黄老师循序渐进地改正注册缺点，走向注册规范。
4、课后反思：要求黄老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化;要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天注册过程进行深刻思考，认真总结，着重针对注册中荐在的问题和成功的注册方法，写成一小段文字，哪怕写一句话也行;要善于从注册现象中研究其本质，发掘其中蕴含的注册规律，有效地研究出解决问题的方法。
5、上汇报课：每个学期，黄老师都要上一节至少是面向全校语文老师的汇报课。课前我会和黄老师共同研究教材教法，指导其写出最适合他本人实施的注册设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂注册的展示，让其体验成功，增强自信，促使其快速成长。
四、指导徒弟完成一定的任务：
1、主动学习教育注册理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结注册的反思和随笔。
五、活动形式
1、定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。
2、活动范围灵活多样
3、教与学，帮与做相结合
4、研究与讨论,教育与谈心相结合
5、指导，听课、检查相结合
六、每学期主要开展“六个一”活动(在指导澳门伦敦人的指导帮助下完成)
1、一节注册入门课
2、一节注册汇报课
3、一次说课，及一份说课材料
4、一个单元的教材分析
5、三个以上的注册课件制作
6、一篇注册论文或注册反思
总之，希望经过两人的共同努力，能够注册相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这个活动，让年轻老师在注册中总结经验，时时自评，提高注册水平。
骨干澳门伦敦人活动计划篇3
一、指导思想
通过培训，使新澳门伦敦人进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育注册环境和注册常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育注册能力，促进专业成长，使他们尽快成长为注册能力出众的合格澳门伦敦人。为此，我们根据上级有关部门的新澳门伦敦人培训意见精神以及本镇实际制订本学年新澳门伦敦人培训计划。
二、预期目标
1、让新澳门伦敦人在短时间内熟悉学校，熟悉澳门伦敦人官网岗位，进一步巩固新澳门伦敦人的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职澳门伦敦人官网，热爱学生。
2、初步掌握学科的注册常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂注册、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际注册中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高注册水平及学科质量。
三、培训时间
20__年9月——20__年7月
四、培训形式与要求
由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由镇中心体育统一组织，分散培训由各村小校长直接负责。
五、重点培训澳门伦敦人官网
1、从抓学习入手，以促发展。师德修养是澳门伦敦人立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习《中体育澳门伦敦人职业道德规范》、《义务教育法》、《澳门伦敦人法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、注册中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、从抓考核入手，以促提高。对新澳门伦敦人实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新澳门伦敦人提拔、评先、树优的重要依据。
3、以课堂注册为主阵地，提高课改意识。深入开展新澳门伦敦人备课、上课、说课、评课等活动，让新澳门伦敦人听课后，能取别人之长补己之短，促其发展。
4、培养与提升新澳门伦敦人课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新澳门伦敦人课改、科研理论水平，并根据自身经验及所注册科特点，在澳门伦敦人官网中认真实践，及时总结，更好地成长。
六、总体措施
1、成立新澳门伦敦人培训领导班子
2、采取“青蓝工程”师徒接对的传统方式，充分发挥骨干澳门伦敦人、老澳门伦敦人的传帮带作用，使新澳门伦敦人尽快成长。
师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的注册艺术，每周至少听师傅1节课，每两周至少准备1节课请师傅听。学校要分阶段安排新澳门伦敦人上公开课，组织其他澳门伦敦人真诚地进行听课、评课，促进新澳门伦敦人快速成长。
骨干澳门伦敦人活动计划篇4
为了进一步加大青年骨干澳门伦敦人培养的力度，使骨干澳门伦敦人迅速成长，根据学校澳门伦敦人培养的要求，以“让澳门伦敦人与学校一起发展，让澳门伦敦人与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干澳门伦敦人成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代澳门伦敦人素质和创新精神的新型骨干澳门伦敦人队伍，为学校教育注册的持续发展奠定基础。制定本学期骨干澳门伦敦人的培养计划如下：
一、培养目标：
1、建设一支真才实学，德才兼备的骨干澳门伦敦人队伍。
2、使本来确定的学校骨干澳门伦敦人向高层次发展，如市级骨干澳门伦敦人或名澳门伦敦人，并充分发挥骨干澳门伦敦人的带头、示范作用。
二、培养方式：
1、任职资格：
学校中青年骨干澳门伦敦人：在澳门伦敦人官网5年以上（含5年）具备专科学历和中级以上澳门伦敦人职称。
学校教坛新秀：从事澳门伦敦人澳门伦敦人官网1―4年（含4年）的年轻澳门伦敦人中评选并培养。
2、澳门伦敦人官网职责：
贯彻“三个代表”重要思想和国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职澳门伦敦人官网。
系统掌握现代教育理论和技能，了解本学科国内外教育改革发展动态，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育注册水平，努力形成个人风格，成为学科注册和教育科研的带头人。
坚持澳门伦敦人官网在教育注册第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开注册任务，促进学校教育注册质量的提高。
根据教育注册改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。
根据澳门伦敦人队伍建设实际，承担培养优秀青年澳门伦敦人的澳门伦敦人官网，积极参加各类教育科学研究活动，承担支援教育相对落后地区或薄弱学校等澳门伦敦人官网任务。
三、培养措施及管理办法：
1、加强师德师风建设。加强澳门伦敦人的政治学习与师德教育，教育并督促澳门伦敦人自觉遵守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国澳门伦敦人法》等有关法律法规。鼓励澳门伦敦人爱岗敬业、勤奋澳门伦敦人官网、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师德修养。要创造条件让他们在实践中经受锻炼，安排他们班主任、辅导员或行政管理澳门伦敦人官网，以提高组织、管理能力，增长才干。
2、加强校本培训学习。学校是骨干澳门伦敦人培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此，校本研修是骨干澳门伦敦人培养的主要形式。充分利用教育注册实践活动，按照“研培结合，以研促培”的澳门伦敦人官网思路，通过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训澳门伦敦人官网。
3、在分配注册任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，应优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。
4、结对带徒，促进成长。为了加快学校培养骨干澳门伦敦人的力度，进一步促进青年澳门伦敦人的成长，我校选派思想素质高、业务能力强、注册经验丰富的澳门伦敦人与新参加澳门伦敦人官网的澳门伦敦人结对，指导他们的教育注册澳门伦敦人官网，开展听课学习、观摩研讨、反思总结等注册活动，不断提高教育注册的能力，促进青年澳门伦敦人的成长。
5、在培养过程中，应注意物色、选拔一批优秀的学科带头人，并根据他们的实际水平和能力，及时提升相应澳门伦敦人职称或提拔到合适的领导岗位上来，以适应我校师资队伍建设和发展的需要。
6、学校在骨干澳门伦敦人的培养期间，积极鼓励他们参加各级各类的培训、学习活动，积极鼓励他们参加高一层次学历进修。骨干澳门伦敦人进行进修、学习、科研等活动的经费由学校支付，学历进修的费用按教育局相关文件执行外，学校还给予一定的补贴。
7、学校定期召开骨干澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网座谈会和经验交流会，并对做出较大贡献的澳门伦敦人给予奖励和表彰。
骨干澳门伦敦人活动计划篇5
一、指导思想
依据以“教研促教，教研兴校”的思想，根据__中学新学期澳门伦敦人官网计划安排，本着大力倡导“课程改革兴校，课堂改革强校”的思想，认真贯彻落实新课程改革的精神，坚持以课堂改革和新课程改革为中心，以澳门伦敦人的校本培训为主线，着力全面提高澳门伦敦人的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育注册质量、促进学生澳门伦敦人微博全面发展，深入推进评课方式改革，使我校的教育注册澳门伦敦人官网和教育科研步入一个新台阶，开创一个新局面。
二、主要澳门伦敦人官网目标
(一)组织好澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网，提高澳门伦敦人业务水平。
(二)组织并开展好各项教育注册研讨活动，为老师们搭建注册交流、技艺切磋、展示自我的平台。
(三)以课题研究为依托，促进教育注册澳门伦敦人官网的开展，进一步推进高效课堂改革。
(四)配合学校各处室开展好对师生的各项服务澳门伦敦人官网。
三、具体澳门伦敦人官网安排及措施
(一)组织好澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网，提高澳门伦敦人业务水平。
1、这学期澳门伦敦人培养在原来的基础上，计划采取走“走出去”和“请进来”相结合的方式对老师们进行培训。着力培养青年骨干澳门伦敦人，学校将选拔一部分青年澳门伦敦人作为重点培养对象，为他们搭建锻炼、提高、成长的舞台。
首先，学校适时地安排他们“走出去”，在经费和时间都允许的情况下计划安排各学科各处室至少一人到近几年高考取得较好成绩的贵阳一中、遵义南白中学、都匀一中等知名学校跟岗学习，通过观摩学习，跟岗培训，学习他们的管理模式、注册教研、培优补差、高考研究等方面的经验，外派学习的老师回校后对老师进行二次培训，再结合学校实际做出一些必要的改革。
其次，除了“走出去”学习外，还计划“请进来”对我们老师进行培训。在经费允许的情况下，计划邀请x大、__师大、__学院等高校的一些知名专家学者到学校做专题讲座，帮助老师们开拓视野，提升自我。另外，充分利用名师澳门伦敦人官网室学员这一资源，争取名师澳门伦敦人官网室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师加入到名师澳门伦敦人官网室当中，学习他们的先进理念。
2、除了“走出去、请进来”学习外校的成功经验外，还要立足本校，充分利用学校的优质资源对老师们进行培训。因此，本学期将加大“校本培训”的力度。
(1)学校将邀请人事部门或学校德高望重的老澳门伦敦人对新进老师进行入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目标。
(2)以教研组为单位，开展高考专题讲座。由学校聘请学校各学科注册经验丰富的老澳门伦敦人针对本学科老师进行高考专题培训，介绍他们多年来的注册经验，讲座要求各教研组在开学两周内把计划、课题、主讲澳门伦敦人报教科处登记，主讲老师要精心准备讲稿，课件并交教研组长处审核，讲座结束后全组老师要写反思，心得和计划，以确保讲座的质量和效果。
(3)开展“老带新”精准帮扶活动。学校将安排一名老澳门伦敦人带两名中青年澳门伦敦人，中青年澳门伦敦人必须带一名新澳门伦敦人。帮带必须要有计划、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来督促帮扶澳门伦敦人官网落到实处。
(4)各教研组每周至少开展一次教研活动，通过教研来提升澳门伦敦人的业务水平。每次教研活动必须要有主题，确保教研活动的质量，严防教研活动流于形。
(5)利用学校安排的业务学习时间，督促全体澳门伦敦人进行教材教法的研究，配合教务处做好集体备课澳门伦敦人官网，要求每次集体备课必须要有初稿、讨论稿、修改稿、定稿、公开课实践、反思等材料以确保集体备课的质量。
(6)学校将邀请人事部门或学校德高望重的老澳门伦敦人对新进老师进行入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目标。并开展“老带新”精准帮扶活动。学校将安排一名老澳门伦敦人带两名中青年澳门伦敦人，中青年澳门伦敦人必须带一名新澳门伦敦人。帮带必须要有计划、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来督促帮扶澳门伦敦人官网落到实处。
3、继续开展好“中继教”培训，组织并督促教职工认真完成“__省干部在线”和“大数据”学习，全面提高全校澳门伦敦人的理论和水平。
(二)组织并开展好各项教育注册研讨活动，为老师们搭建注册交流、技艺切磋、展示自我的平台。
1、以各教研组为单位，本学期计划开展“三课”活动来促进注册澳门伦敦人官网，指新澳门伦敦人上好“汇报课”、青年澳门伦敦人上好“优质课”、学科带头人至少上一节“示范课”。各教研组开学要有计划，有方案，每堂课必须要有教案，评课记录、心得、注册反思等资料以确保活动的顺利进行。
2、组织好英语、生物、历史学科澳门伦敦人参加__x优质课比赛，要求参赛者认真备课，教研组集中集体智慧精心打磨，争取能在全州优质课比赛中取得好成绩。各学科都要安排经验丰富老澳门伦敦人或近几年取得优秀注册成果的中青年澳门伦敦人上一堂示范课，课后全员必须有反思和总结，以此来确保比赛的质量，以达到促进注册的目的。
3、计划以教研组为单位和周边的兄弟学校多开展一些“同课异构”“高考研讨”“送课帮扶”等注册方面的交流活动，通过相互切磋，相互交流来促进我们的注册澳门伦敦人官网。
4、计划充分利用名师澳门伦敦人官网室学员这一资源，争取名师澳门伦敦人官网室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师加入到名师澳门伦敦人官网室当中，学习他们的先进理念。
5、组织澳门伦敦人参加各级各类注册论文、优秀课件、注册设计等竞赛活动，根据教育局澳门伦敦人官网安排，举办好县级优质课比赛。
6、安排好澳门伦敦人下乡支教，送课下乡等活动。
(三)以课题研究为依托，促进教育注册澳门伦敦人官网的开展，进一步推进高效课堂改革。
1、关注已立项课题的开展情况，跟踪监督课题的研究进度，确保已立项课题顺利结题。
2、争取课题申报机会，争取各学科都能有与教育注册相关的课题立项。
3、教科处组织和安排好课题培训，计划请州教科所、县教育局教研室专家及学校在课题研究方面有经验的老师对老师们进行课题研究方面的培训和指导。
4、组织学生积极参加__省科技创新大赛以及在学生中广泛开展研究性学习活动，并为学生提供各项帮助和指导。
(四)配合学校各处室开展好对师生的各项服务澳门伦敦人官网。
1、配合政教处做好班主任培训澳门伦敦人官网。
2、配合教务处做好高考信息收集、高考培训、专题讲座等方面的澳门伦敦人官网。
(五)做好年终各类资料的收集、整理、归档，迎接上级部门的年终检查、考核澳门伦敦人官网。
协助学校办公室做好年终绩效考核的相关澳门伦敦人官网。
骨干澳门伦敦人活动计划篇6
一、指导思想
依据市教研室20__年物理学科教研澳门伦敦人官网要点，按照我校教导处20__年澳门伦敦人官网思路，结合物理学科特点，制定本学期物理教研组澳门伦敦人官网计划，按照学校教务处的澳门伦敦人官网部署，结合我组“十二五”科研课题和本学期具体澳门伦敦人官网安排，物理组将以“备好课”为基础，“上好课”为目标，引导澳门伦敦人对课标和教材进行比较深入地分析研究，探寻切合实际的有效注册方法;以课程改革抓手，面向全体学生，深入开展集体备课活动，研究课堂注册，优化注册设计，全面落实导师制，在注册中研究，在研究中注册，努力提高全组老师的教科研水平，提高注册实效。
二、澳门伦敦人官网要点
1、加强理论学习
关注中考动态与信息，认真学习《新课程标准》和《考试说明》，做好复习迎考澳门伦敦人官网，提升复习的针对性和实效性。
2、重视集体备课
深入开展集体备课活动，加大课堂注册研讨，将备课与上课进行有效整合，着重研究解决注册中疑难的问题，突出个性化注册风格，不断优化注册设计和课堂实践。
3、关注课堂注册
充分发挥骨干澳门伦敦人的引领作用，以老带新，以新促老，开展互帮互惠活动，相互听课和评课，对典型课例进行分析和研讨，提高注册水平。
4、开展课题研究
加强对组内一个市级重点课题的课题研究，开展研究性学习，提升全组老师的科研水平。
5、注重提优补差的辅导澳门伦敦人官网，平时注册中既要注重整体推进，又不能放弃个别后进学生的辅导，关爱后进生，尊重后进生，以达到不放弃每一个学生的宗旨;
6、做好物理实验澳门伦敦人官网，尤其是要顺利完成教研室在下学期的五月实验考查;
三、澳门伦敦人官网安排
20__年3月、制定注册计划、课题研究计划
1、完成九年级下册十一章新课注册
2、第一轮复习：电学学案
20__年4月、第一轮复习：电学学案力学学案
1、中考备考分析
2、物理实验、化学实验
3、课题开展情况交流
20__年5月1日—10日、第一轮复习：声光热学案复习结
1、八年级开展课改教法、学法研讨活动
2、第二轮复习：专题训练
20__年5月10日—25日第二轮复习：专题训练
20__年5月25日—6月9日第三轮复习：模拟训练
20__年6月10日—6月18日第四轮复习：中考冲刺、回归课本、应考辅导
20__年7月期末考试及质量分析
骨干澳门伦敦人活动计划篇7
一、指导思想
师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干澳门伦敦人的培养则是学校师资队伍建设的核心澳门伦敦人官网、作为地区级骨干澳门伦敦人咱们，更有义务为学校的发展和澳门伦敦人业务的提高尽心尽力、为了学校能更好的地构建澳门伦敦人的发展平台，坚持"以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干澳门伦敦人带徒培养计划如下：
二、培养目标：
力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育注册潜质与教育科研潜质等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、构成自我的注册风格、特色，能在本校乃至市教育注册澳门伦敦人官网中起示范带头作用。
三、具体做法
1、在发奋提高自身各项潜质的基础之上，帮忙徒弟制定出本学年的个人成长提高计划、计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育注册，并在必须基础上能得以提高
2、对徒弟做到言传身教，以身作则、要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自我和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神
3、做好师傅的本职澳门伦敦人官网、做到每个月帮忙徒弟备一次课，将自我的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的潜质
4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮忙徒弟领悟和明白新的教育注册理念
5、帮忙徒弟选定一项教改实验课题，并尽自我最大的发奋帮忙徒弟收集资料，筹建档案
6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导评，以便帮忙徒弟提高课堂注册潜质以及应变潜质
7、每个学期都要帮忙徒弟完成一篇较为精辟的有关教育注册方面的论文
8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育注册活动中给徒弟必须的指导，帮忙徒弟设计方案，完成指定的任务
9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、注册反思、教育注册随笔进行检查，以便帮忙徒弟在理论上有所提高
四、培养措施
1、根据“注重潜质、讲求实效、主动发展、构成特色”的原则安排培养计划、
2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件、
3、发奋为徒弟创造各种领悟、进修、研究和实践的条件、
总之要从自身做起发奋使自我和徒弟都能在教育注册上有所成就，有所发展，力争使自我的徒弟能在教育注册的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的优秀澳门伦敦人、
骨干澳门伦敦人活动计划篇8
随着学校办学规模的扩大，我校青年澳门伦敦人逐年增多，现已占全校澳门伦敦人总数的28%。如何引导青年澳门伦敦人在教育注册实践活动中逐渐走向成熟，激发他们的积极性、主动性和创造性，尽快成长为学校教育注册的主力军，就成了学校一项十分紧迫的任务。对青年澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网，我们的总体思路是：一年考查，三年适应，五年成才。具体的措施是：
1、成立机构，加强领导
为了更好地实施青年澳门伦敦人培养计划，经学校研究决定，成立校青年澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网领导小组。具体名单如下：
组长：__X
副组长：__X
组员：__X、__X、__X、__X、__、__
2、加强青年澳门伦敦人教育注册理论的学习
科研兴校，必须发挥全校澳门伦敦人的聪明才智，同时确立“因地制宜，业余为主”的原则，推动澳门伦敦人官网着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。
(1)有计划地印发教育注册理论材料供澳门伦敦人学习。
(2)每学期开设教育注册专题理论讲座，努力提高青年澳门伦敦人的教育注册理论水平。
(3)各教研组要制定出本组的理论学习计划。
(4)每学期召开教育注册研讨会一次，以便互相交流，互相促进，共同提高。
(5)及时做好总结澳门伦敦人官网，每位青年澳门伦敦人每学期要有一篇书面教研总结材料交教科室，并作为澳门伦敦人业务考核材料之一。
(6)采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。
3、适应时代要求，开展现代教育技术应用研究
原教育部陈至立部长在《应用现代教育技术，推动教育注册改革》一文中强调指出：“要深刻认识现代教育技术在教育秽中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性”，并号召“各级各类学校的澳门伦敦人要紧跟科学技术发展的步划，努力掌握.和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求”。为此，我们强调全校青年澳门伦敦人要有“先行者”的意识和行为。要求任课澳门伦敦人在两年内逐步掌握并能运用现代教育技术手段进行注册。要求青年澳门伦敦人参加计算机等级考试，并取得合格证书。
4、推行学历达标教育
要求初中澳门伦敦人达到本科学历。同时鼓励青年骨干澳门伦敦人进行硕士学历的函授学习，函授毕业后给予一次性的奖励。
5、加强青年澳门伦敦人的培养和培训澳门伦敦人官网
(1)开展“以老带新互帮互助”活动。每位青年澳门伦敦人都必须与一位注册经验丰富的中、老澳门伦敦人结为互帮互助小组，虚心向他们学习，刻苦钻研教材教法，努力提高业务水平。
(2)各教研组要组织青年澳门伦敦人每学期开公开课一节以上，听课15节左右，课后按标准进行评课。开课教案、听课记录及评课记录交教科室，作为青年澳门伦敦人业务考核材料。同时要适当开展观摩和分析优秀澳门伦敦人的注册活动。
(3)在中青年澳门伦敦人中分期进行五项基本功培训。内容包括：板书、口语、教案、注册设备及手段应用、计算机注册技术应用。
(4)建立激励和约束机制：建立青年澳门伦敦人个人业务档案，基本功训练考核档案。对表现突出的在职称晋级、评优评先中给予加分，对不合格者给予限期整改。
(5)开展年度校“青年十佳”评选。要求所有青年澳门伦敦人参加笔试、注册大赛，学生评选，在青年澳门伦敦人量化考核的基础上，最后产生校“青年十佳”，并在此基础上向县、市、省推荐优秀澳门伦敦人参加培训。实施名师工程，鼓励优秀澳门伦敦人成名成家。
青年澳门伦敦人的培养是个长期而又复杂的澳门伦敦人官网，是学校发展的需要，也是社会发展的需要。要坚持以加强师德教育，更新教育思想为中心，以教育科研为动力，分层次、多渠道，积极抓好青年澳门伦敦人队伍建设。
骨干澳门伦敦人活动计划篇9
随着教育改革的不断深入，社会对澳门伦敦人的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于澳门伦敦人的素质和水平。因此澳门伦敦人的专业发展问题尤为重要。我身为骨干澳门伦敦人，更应注重自身的发展，特制定并实施本规划。
一、澳门伦敦人官网目标：
用新课程的思想理念指导自己的教育注册，审视自己的注册实践，反思自己的注册行为，在学习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，澳门伦敦人微博的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的专业型，学者型的骨干澳门伦敦人
二，具体实施方案：
1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的学生观。
(1)发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和注册法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
(4)善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子澳门伦敦人官网，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。学习与思考同行，立足自己的学科注册，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记;提升个人素质，广泛涉猎各类学术丛书。
3注册与研究同步：
把注册和科研紧密地结合在一起，让澳门伦敦人从注册熟练型走向专家型，坚持在教育注册实践中开展教科研，是澳门伦敦人提高能力最经济、最科学的办法。大量澳门伦敦人的成长经历表明，埋头忙碌，只教不研或许也能对付注册，但无论如何难以达到教育的高水平、高境界;亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自发业;知困，然后能自强业;知美，然后能自创也!
4.个人与团队共进：
个人的发展离不开团队的发展。“三人行，必有我师焉”，在今后的澳门伦敦人官网中，我要充分利用身边的教育资源，向注册上有经验的老师学习，与同年级同学科的老师探讨。同时，在承担带徒的澳门伦敦人官网中，也要与青年澳门伦敦人共同学习、共同进步。争取在这几年里，使年轻澳门伦敦人快速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干澳门伦敦人”这一称号。
5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
6、提高自己的教育能力，澳门伦敦人学习、提高教育注册能力是一项永不间断的澳门伦敦人官网：学习专业知识、学习育人方法、学习注册技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从注册实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的澳门伦敦人官网中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于注册实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
澳门伦敦人专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是澳门伦敦人注册自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪澳门伦敦人应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
骨干澳门伦敦人活动计划篇10
一、指导思想
以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻澳门伦敦人服务，把自己多年结累的教育注册经验和科研方法无私地奉献给被带教澳门伦敦人，使被带教澳门伦敦人在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高澳门伦敦人综合素质，特制订本骨干澳门伦敦人带教澳门伦敦人官网计划。
二、带教对象：
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三、带教目标
1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。
3、通过师徒结对带教活动提高对方注册水平。
4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。
四、带教原则
坚持按注册、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循优秀澳门伦敦人成长规律，强化实践环节指导，重点培养科研型澳门伦敦人。
五、具体措施
1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定注册目标、注册流程，合理设计注册活动的方法，讲究注册策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂注册能力。
2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好注册方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的注册活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育注册行为做出改进，找出改进注册效果的方法和提高注册技能的对策。
3、积极传授注册经验。每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多澳门伦敦人来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传授有效的教育策略。通过结对，使其具有较高的注册业务水平和说课、评课能力以及课堂注册设计能力，逐步形成个性特征，在注册改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育注册能力。
4、主动传授科研经验。掌握中学教育、注册研究方法，提高带教对象主持或独立开展教育注册科研的能力，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。
5、有效帮助提高师德素养。专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为澳门伦敦人，拥有澳门伦敦人素养的重要条件是师德。作为一名教育澳门伦敦人官网者，面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。要用心传授多年来的澳门伦敦人官网心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。帮助其树立正确的教育观、学生观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。
6、按时完成规定要求。每学年听被带教老师4节课以上，且有评课指导；被带教老师每学年需听带教老师6节课以上，且有听课记录。受指导者课堂注册行为改变显著，成长较快。
高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才，需要高素质的澳门伦敦人，因此，培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型澳门伦敦人，是学校澳门伦敦人官网中的重中之重，更是培养全面发展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干澳门伦敦人培养计划。
一、培养目标
（一）总体目标
1、塑造尽职履责典范
通过对澳门伦敦人进行职业道德教育，提高澳门伦敦人的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新澳门伦敦人形象，使骨干澳门伦敦人队伍不断壮大。使在骨干澳门伦敦人引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。
2、提高澳门伦敦人注册能力
注重新课程理念的培训。使骨干澳门伦敦人明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的'注册打实基础，从而提高自己的注册能力。
3、提升澳门伦敦人科研水平
把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强澳门伦敦人队伍建设，不断深化澳门伦敦人以科研促发展的意识，使澳门伦敦人能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质
（二）分级目标
1、县级以上骨干澳门伦敦人的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育注册能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术，成为具有自己注册风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育注册澳门伦敦人官网中起示范带头作用，逐步使澳门伦敦人从教书匠向教育专家过渡。
2、校级骨干澳门伦敦人的培养目标是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构，具有一定教育注册及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干澳门伦敦人评选储备人选。
（三）目标要求
根据学校发展要求，力争每三年培养省级骨干澳门伦敦人1—2人，市级骨干澳门伦敦人3—5人，县级骨干澳门伦敦人5人以上，校级骨干澳门伦敦人6人以上，逐步建立一支高素质的骨干澳门伦敦人队伍。
二、培养措施
1、学习提高
（1）有目的，有针对性地组织澳门伦敦人学习有关课程改革方面的文章，使骨干澳门伦敦人树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。
（2）要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采用自学──研讨──反思──总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。
（3）采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的机会让骨干澳门伦敦人受到各层次的培训。
（4）积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科澳门伦敦人进行有效的指导，以提高骨干澳门伦敦人的课堂注册水平。
（5）每学期要求骨干澳门伦敦人执教一节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的能力。
（6）及时反思注册，积累注册中的心得感悟，在实践中提高。捕捉自己课堂上的创新点，与广大澳门伦敦人资源共享。
（7）在课题研究中发挥主体作用。骨干澳门伦敦人要积极参与课题研究，在课题研究中担任主力，及时总结课题研究的阶段性成果，和课题组成员共同探索，共同提高，增强自己的科研意识和能力。
2、经验成果推广总结
（1）骨干澳门伦敦人在日常注册中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果，并进行建档。
（2）抓好骨干澳门伦敦人的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干澳门伦敦人不断反思、总结，提高澳门伦敦人官网实效性。
（3）开展好骨干澳门伦敦人的示范展示课活动，认真做好评课，广泛征求评课意见，形成经验成果
（4）组织好骨干澳门伦敦人的注册评估澳门伦敦人官网，重视评价情况的分析、反馈，做好评价资料的收集、整理澳门伦敦人官网。
（5）要求骨干澳门伦敦人每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校收集并进行评比、记录、总结。
3、引领辐射
（1）确立带徒对象，制定带徒计划，有针对性的通过各种渠道进行带徒澳门伦敦人官网。
（2）对带徒对象进行跟踪培养，善始善终。
（3）认真进行听评课活动，积极进行经验交流，促进共同提高。
骨干澳门伦敦人活动计划篇11
本人根据素质教育，以学生的发展不断反思自己的教育注册行为。我以骨干澳门伦敦人的要求严格要求作好骨干澳门伦敦人的带头作用和辐射作用。制定如下计划：
一、指导思想
根据教育局对县骨干澳门伦敦人的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平。培养骨干澳门伦敦人队伍，充分发挥骨干澳门伦敦人的示范、引领和辐射作用、带动全县中体育澳门伦敦人素质的全面提升，全面提高教育注册质量。
二、履行职责
责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项澳门伦敦人官网任务。
虚心向他人请教，取长补短，进行注册研讨和提升。
面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。
深入理解课程注册改革新理念，注重注册实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和注册实践能力。
积极探索实施新课程的注册策略，并及时做好注册反思，切实提高注册能力，在增强注册有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。
三、发展目标
1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。
2、更新教育观念，研究课堂注册的基本规律，在注册中积极探索和实践课程的实施能力，提升课堂注册的时效性，不断提高注册质量。
3、树立终身学习的观念，提高教育注册的研究反思能力，发挥骨干澳门伦敦人的辐射引领作用，积极强化参与学科中建设的意识，积极投身教育科研，加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
四、实施计划
1、勤于学习，树立终身学习的理念。
(1)坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。
(2)多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能、特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子澳门伦敦人官网，力争做到：时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验。促使自己尽快成长起来。走进学习心灵，面向全体学生，加强与学生交流。对学生更多关怀和鼓励，培养学生学习兴趣，全面提高教育质量。坚持学习，再学习，在学习中不断超越自己。
骨干澳门伦敦人活动计划篇12
一、指导思想：
为全面贯彻落实全国及省基础教育澳门伦敦人官网会议精神，造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干澳门伦敦人队伍，以带动全校澳门伦敦人整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。
二、目标与任务
(一)培养目标
1、我校培养区级以上骨干澳门伦敦人的&39;目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育注册能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己注册风格、科研专长，能在本校乃至全区教育注册澳门伦敦人官网中起示范带头作用，逐步使澳门伦敦人从“教书匠”向“教育家”过渡。
2、校级骨干澳门伦敦人的培养目标是：根据校骨干澳门伦敦人评选要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育注册、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干澳门伦敦人评选储备人选。
(二)培养任务
根据学校教育注册发展要求，力争三年内培养区级骨干澳门伦敦人1-2人，，校级骨干5人，逐步建立一支高素质的骨干澳门伦敦人队伍。
三、建立选拔制度
1、各级骨干澳门伦敦人一般每两年选拔调整一次。
2、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。
3、校级骨干澳门伦敦人的评选参照《课堂注册评价标准》执行。
四、培养措施
1、各级骨干澳门伦敦人一般2年为一培养周期，跟踪培养。
2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。
3、学校为各级骨干澳门伦敦人培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。
4、实行导师制，学校将聘请注册专家定期培养、指导各级骨干澳门伦敦人，并制定相应的培养计划。
骨干澳门伦敦人活动计划篇13
一、学生情况分析
刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高_年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。
二、教材与教辅分析
本学期高_物理的注册任务是完成人教版必修_的教材。
必修_这本书是新教材，突出了新课程的三个特点：
1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望。
2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力。
3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。
三、本学期应达到的注册目标
本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高_和高考作好辅垫。
学生能够在活跃的注册气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。
四、改进注册的措施及注册中应注意的问题
1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。
2、加强实验课的注册和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。
4、在注册中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。
五、注册研究的计划
1、加强校本课程的研究，开发本校的.校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行注册反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的澳门伦敦人官网。
3、坚持每周与备课组成员进行_到_次的集体备课，针对注册中的重难点进行探讨，寻找更好的注册模式。
4、坚持每周听_节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究注册中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的注册水平。
六、继续教育的计划
充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂注册中的应用。
深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和注册水平。
骨干澳门伦敦人活动计划篇14
一、指导思想
根据教育局对县骨干澳门伦敦人的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平。培养骨干澳门伦敦人队伍，充分发挥骨干澳门伦敦人的示范、引领和辐射作用、带动全县中体育澳门伦敦人素质的全面提升，全面提高教育注册质量。
二、履行职责
责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项澳门伦敦人官网任务。虚心向他人请教，取长补短，进行注册研讨和提升。面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。深入理解课程注册改革新理念，注重注册实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和注册实践能力。积极探索实施新课程的注册策略，并及时做好注册反思，切实提高注册能力，在增强注册有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。
三、发展目标
1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。
2、更新教育观念，研究课堂注册的基本规律，在注册中积极探索和实践课程的实施能力，提升课堂注册的时效性，不断提高注册质量。
3、树立终身学习的观念，提高教育注册的研究反思能力，发挥骨干澳门伦敦人的辐射引领作用，积极强化参与学科中建设的意识，积极投身教育科研，加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
四、实施计划
1、勤于学习，树立终身学习的理念。
（1）坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。
（2）多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。
（3）广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能、特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子澳门伦敦人官网，力争做到：时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验。促使自己尽快成长起来。走进学习心灵，面向全体学生，加强与学生交流。对学生更多关怀和鼓励，培养学生学习兴趣，全面提高教育质量。坚持学习，再学习，在学习中不断超越自己。
骨干澳门伦敦人活动计划篇15
一、指导思想
为促进我校师资队伍专业化发展，深化教育注册改革，不断提高澳门伦敦人的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使澳门伦敦人在实施新课程的教育注册实践中，进一步提高教育注册水平，成为现代型优秀澳门伦敦人。学校决定，澳门伦敦人实施有计划地培养，逐步提高澳门伦敦人的教育注册水平。
二、培养目标
通过理论学习、注册实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，培养澳门伦敦人的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。在三年内有三名澳门伦敦人成为市学县级注册能手，有五名以上澳门伦敦人成为县级骨干澳门伦敦人。
三、培养模式
1、沙龙式培训。“权威论坛”主要聘请知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座;建立“青年澳门伦敦人读书班”、“班主任沙龙”、“澳门伦敦人读书沙龙”建立骨干澳门伦敦人和青年澳门伦敦人培训机制。
2、“请进来”与“走出去”的培训。我校将继续聘请、专家来校上示范课，作讲座，选派骨干澳门伦敦人参加区“澳门伦敦人官网室”培训。
3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式注册”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织注册。开展随堂听课周活动，鼓励澳门伦敦人了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所注册科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的澳门伦敦人在一起共同研究有关问题。三要对澳门伦敦人学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为澳门伦敦人业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大澳门伦敦人不断加强学习的动力。
四、具体措施
1、成立健全组织。成立“澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网领导小组”，由校长担任组长，由注册副校长带领教导处、科研室具体实施。领导小组加强对澳门伦敦人培养培训澳门伦敦人官网的领导，坚持把澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网放在学校澳门伦敦人官网十分突出的位置上，把培养澳门伦敦人官网成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一。
2、强化干部队伍建设
认真学习教育方面的有关文件精神，深刻领会“全教会”实质，深入开展关于教育思想、教育观念的大讨论，结合学校实际，不断探索学校发展的新机制。依法实行教代会参与民主管理的管理体制，并本着科学、民主、高效的原则，不断完善各项。
建设一支高素质的管理队伍，抓好干部队伍的思想作风建设，从优秀澳门伦敦人中培养选拔年轻干部，加强对干部的管理和监督，增强干部的责任意识、全局意识和合作意识，建设一支勤奋、进取、团结、高效、廉洁的干部队伍。为骨干澳门伦敦人队伍培养奠定有力基础。
3、优化澳门伦敦人队伍结构
优化澳门伦敦人结构，建设高素质澳门伦敦人队伍，是学校建设的永恒主题，是学校可持续发展的重要基础和可靠保证，我们认真实施我校澳门伦敦人队伍建设三项工程，即师德建设工程、源头工程、工程。
师德修养是澳门伦敦人整体素质的核心，它不仅制约着澳门伦敦人教书育人的水平，而且直接关系到青少年的澳门伦敦人微博成长，决定着素质教育的成败。我们要做到“三抓、三用、三个提高”：抓学习，用先进的教育注册理论武装人，澳门伦敦人爱岗敬业精神显著提高;抓管理，用健全的制度约束人，澳门伦敦人道德水平、文化修养显著提高;抓典型，用榜样的力量影响人，澳门伦敦人自我规范的自觉性显著提高。坚持把师德要求纳入澳门伦敦人学期考核、年度考核，实行一票否决制。
开展澳门伦敦人读书活动通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力。通过读书丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。每学期由科研室和工会共同组织一次全校性的教职工读书交流活动;每个教职工写一篇读书心得。评选读书积极分子并给予奖励。
4、加快骨干澳门伦敦人培养
在立足澳门伦敦人整体优化的基础上，按照“面向未来，重点选拔，梯次培养，合理分布”的原则，努力培养和造就一批高水平的学科带头人和骨干澳门伦敦人;采取“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位澳门伦敦人都有获得成功的机会和显露身手的空间，鼓励引导澳门伦敦人立足本岗成才，在平凡中创新。学校要积极为澳门伦敦人成名成家提供机遇，创造条件。铺设为骨干澳门伦敦人、名优澳门伦敦人脱颖而出的高速公路。
树典型。宣传我校涌现的学科带头人和市骨干澳门伦敦人的敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹，发挥他们的示范、导向和辐射作用。
搭台子。每学期坚持开展课堂注册“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩注册、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式，鼓励和支持澳门伦敦人参加市、县级的竞赛活动，为他们展示教改成果提供舞台，创设竞争向上的氛围，促使广大澳门伦敦人在实践中得到锻炼，脱颖而出。
铺路子。选送骨干澳门伦敦人参加各种培训、进修和研究生班学习，学校制定政策，在教育培训问题上给予必要的支持。
压担子。对一些注册基本功扎实，业务能力较强的澳门伦敦人，尤其是青年澳门伦敦人，适时加压，让他们挑起教育注册重担，安排他们到高三把关注册，在备课组长等岗位锻炼。发挥有注册科研能力的骨干澳门伦敦人作用，让他们参与有关课题的研究，挑起注册科研的重任。同时，向他们提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激励这些澳门伦敦人不断完善自己，丰富自己，提高自己。
骨干澳门伦敦人活动计划篇16
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高澳门伦敦人队伍整体水平，建立有利于澳门伦敦人快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象
帮扶对象：张菊芳董兴昌张立钰蔡晓晶潘玉霞
张晓燕李文斌杨树荣陈晓静谢晓庆
指导澳门伦敦人：
1、高级职称、区级以上骨干、学科带头人对象三个条件之一。
2、具有中学一级以上职称的澳门伦敦人自愿参加。
指导澳门伦敦人具体人选由学校经研究确定，指定结对帮扶对象如下：
四、帮教帮学活动过程
1．帮教帮学活动目标：
新澳门伦敦人在指导澳门伦敦人帮助下，了解新课改对教育注册管理的要求，初步熟悉任注册科的教育注册常规，基本能够按照新的理念进行教育注册活动。主要体现：
（1）制定教育及学科注册计划
（2）钻研教材、备课。
A课的结构，课型不同，课的结构也不同
B每节课的重点难点及突破方法
C板书的设计及注册媒体运用
D逐步形成自己的课堂注册模式、方法
E、作业量、作业批改、辅导等环节
（3）课堂注册
A、澳门伦敦人的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围
B、资料、注册用具准备；师生双边、多边活动的过程
C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养
D、运用并逐步形成自己的课堂注册模式、方法
（4）初步了解说课、评课
（5）注册教育自我总结、反思和评价
2．帮教帮学活动要求
（1）新老澳门伦敦人自结对子后应制定出具体实施计划。
（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教澳门伦敦人学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、注册反思），每学期要写好结对子澳门伦敦人官网总结、心得体会。
（3）每二周向指导澳门伦敦人上一堂实践课（课前须向指导澳门伦敦人阐述本课的
注册构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新澳门伦敦人帮教注册实践表）。
（4）指导澳门伦敦人要加强示范和指导，要欢迎新澳门伦敦人随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新澳门伦敦人要上好一节教研组内的汇报课。
（5）每学期初、末，指导澳门伦敦人对新澳门伦敦人的注册计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该澳门伦敦人的教育注册情况作出合理的评价。
（6）新澳门伦敦人每学期听课20节以上，指导老师每学期听课不少于8节。
（7）加强教育注册理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。如果是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。
3．帮教帮学活动形式
（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。
（2）活动范围灵活多样
（3）教与学，帮与做相结合
（4）研究与讨论,教育与谈心相结合
（5）指导，听课、检查相结合
4．每学期主要开展“六个一”活动（在帮教澳门伦敦人的指导帮助下完成）
（1）一节注册入门课（在期中考试前、以新课为主）
（2）一节注册汇报课（在期未考试前，以复习课为主）
（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料
（4）一个单元的教材分析
（5）三个以上的注册课件制作
（6）一篇注册论文或注册反思以上材料每学期末一并交教导处。
五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果
加强新澳门伦敦人帮教帮学管理澳门伦敦人官网，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。
骨干澳门伦敦人活动计划篇17
一、培养目标
（一）总体目标
1、塑造尽职履责典范
通过对澳门伦敦人进行职业道德教育，提高澳门伦敦人的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新澳门伦敦人形象，使骨干澳门伦敦人队伍不断壮大。使在骨干澳门伦敦人引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。
2、提高澳门伦敦人注册能力
注重新课程理念的培训。使骨干澳门伦敦人明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的注册打实基础，从而提高自己的注册能力。
3、提升澳门伦敦人科研水平
把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强澳门伦敦人队伍建设，不断深化澳门伦敦人以科研促发展的意识，使澳门伦敦人能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质
（二）分级目标
1、县级以上骨干澳门伦敦人的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育注册能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术，成为具有自己注册风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育注册澳门伦敦人官网中起示范带头作用，逐步使澳门伦敦人从教书匠向教育专家过渡。
2、校级骨干澳门伦敦人的培养目标是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构，具有一定教育注册及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干澳门伦敦人评选储备人选。
（三）目标要求
根据学校发展要求，力争每三年培养省级骨干澳门伦敦人1—2人，市级骨干澳门伦敦人3—5人，县级骨干澳门伦敦人5人以上，校级骨干澳门伦敦人6人以上，逐步建立一支高素质的骨干澳门伦敦人队伍。
二、培养措施
1、学习提高
（1）有目的，有针对性地组织澳门伦敦人学习有关课程改革方面的文章，使骨干澳门伦敦人树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。
（2）要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采用自学──研讨──反思──总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。
（3）采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的机会让骨干澳门伦敦人受到各层次的培训。
（4）积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科澳门伦敦人进行有效的指导，以提高骨干澳门伦敦人的课堂注册水平。
（5）每学期要求骨干澳门伦敦人执教一节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的能力。
（6）及时反思注册，积累注册中的心得感悟，在实践中提高。捕捉自己课堂上的创新点，与广大澳门伦敦人资源共享。
（7）在课题研究中发挥主体作用。骨干澳门伦敦人要积极参与课题研究，在课题研究中担任主力，及时总结课题研究的阶段性成果，和课题组成员共同探索，共同提高，增强自己的科研意识和能力。
2、经验成果推广总结
（1）骨干澳门伦敦人在日常注册中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果，并进行建档。
（2）抓好骨干澳门伦敦人的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干澳门伦敦人不断反思、总结，提高澳门伦敦人官网实效性。
（3）开展好骨干澳门伦敦人的示范展示课活动，认真做好评课，广泛征求评课意见，形成经验成果
（4）组织好骨干澳门伦敦人的注册评估澳门伦敦人官网，重视评价情况的分析、反馈，做好评价资料的收集、整理澳门伦敦人官网。
（5）要求骨干澳门伦敦人每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校收集并进行评比、记录、总结。
3、引领辐射
（1）确立带徒对象，制定带徒计划，有针对性的通过各种渠道进行带徒澳门伦敦人官网。
（2）对带徒对象进行跟踪培养，善始善终。
（3）认真进行听评课活动，积极进行经验交流，促进共同提高。
作为地区骨干澳门伦敦人。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干澳门伦敦人的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规注册，在学习中成长，在反思中进步。
（一）预期目标。
1、要不断的提高自己在教育注册方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对澳门伦敦人的交流和切磋，发挥骨干澳门伦敦人的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。
（二）现状分析：在注册方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。
（三）具体措施：
1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好。
2、积极开展与本学科澳门伦敦人的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。
4、在注册中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
5、在课堂中改变传统的注册方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。
6、扎实落实备课组内各项具体澳门伦敦人官网，协调备课组与学校间各项澳门伦敦人官网，团结组内成员，加强备课组教育注册质量。
7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
8、应用信息技术辅助课堂注册。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育注册水平及修养。
骨干澳门伦敦人活动计划篇18
一、目标
(一)总目标
通过高校培训、跟岗学习、实践研究、反思总结等方式，使自己在师德修养、教育科研、示范指导等方面得到进一步的提升，使自己成为专家型、研究型澳门伦敦人奠定基矗。
(二)分目标
1.每学期至少读一本经典教育名著(包括：经典理论著作;励志类著作;学科注册著作)，进行读书笔记;每学年完成一篇注册论文并在报刊上发表及参评省级论文评选。
2.完成课题组课题《名澳门伦敦人澳门伦敦人官网室下澳门伦敦人专业化成长的研究》的子课题。
3.每学年在校内进行2次以上注册展示，提交优秀注册设计。参与所在地区音乐注册讲师团澳门伦敦人官网，积极参与送课下乡并与所在地区音乐澳门伦敦人积极开展学科交流活动。
4.帮助澳门伦敦人官网室导师维护运行“澳门伦敦人官网室”信息化建设，积极在线开展互动式探讨，为本区澳门伦敦人提供学科注册信息、注册资源和教育注册经验。
二、思路
1.学习与提高
个人加强学习师德修养、哲学思想、音乐及相关学科教育注册理论和行动实践方法。个人还树立强烈的成长意识，积极参加各级各项业务活动，使其在活动中成长，在活动中发挥自己作用。学习将采用既集中又独立的形式进行。
2.对话与引领
(1)建立区域音乐澳门伦敦人沟通机制，加强对区域音乐澳门伦敦人的业务服务辐射与问题探讨。充分发挥骨干澳门伦敦人专业引领作用。首先是建设好个人信息化沟通平台，搭建与广大师生的对话阵地，发布并交流教育注册经验，解答一线音乐澳门伦敦人提出的问题。其次是下到基层学校开展教育注册研讨活动，通过实际活动，引领区域音乐注册迈向新台阶。
(2)建立澳门伦敦人官网室与区域外广大师生的交流学习互动平台，拓宽视野、扩大影响力，进一步促进自身的各方面的能力与知识的提升。
3.课题的趋向
音乐教育活动主要是课堂注册和课外实践活动组成。针对课堂注册的研究相对于课外实践的探讨要多得多。音乐课外活动由于受到诸多外界因素的影响，其局限在合唱指挥、器乐合奏、舞蹈创编和音乐剧编排这四大块也十分明显。也更是教育体制和现代社会功利思想影响，音乐澳门伦敦人的自我价值的体现往往是在课堂外的音乐实践活动中实现出来的。如何加强音乐澳门伦敦人在音乐课外活动中的领导力是我一直思考的问题。
三、研修措施
(一)理论学习
1.自主学习有的放矢。拟定个人阅读学习计划，阅读有关专业理论书籍，深入理解新课标，认真研究案例，做好笔记并定期在个人博客发表学习感言，交流心得体会，参考同伴互助的方式实现骨干澳门伦敦人成员间的共同成长。为自己制定专业发展规划，促使自己尽快提高教育注册和科研能力，推动自己的专业成长。
2.专家讲座。积极参与系统学科前沿理论与课程改革理论培训讲座。
3.考察交流。区域名校以及澳门伦敦人官网室成员所在学校考察学习。
(二)实践研修
1.课堂注册艺术行动研修。本人在深圳跟随省名澳门伦敦人邱怡澳门伦敦人官网室开展课堂观摩研讨。以课堂实践为基点，分主题探究课堂注册中需解决的难点问题。深入课堂注册中听课，特别是通过同课异构，成员之间的互听、互评，对课堂注册中的问题进行深入研讨、纠正与反思;通过“计划—行动—考察—反思—改进”的行动研究，改进注册，形成理性认识，促使自己在课堂注册形成个人风格。
2.课题研究。本人积极参加澳门伦敦人官网室确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。
3.撰写博客。个人每周发布不少于1篇的博客文章(注册调查、注册经验、注册反思、注册札记、学科问题解决方法、注册困惑、学科注册资源等)，通过博客扩大影响。
4.区域辐射。本人通过相关培训和学习之后，结合自己的学校注册实际，不断创新教育注册方式，开发优秀课例、注册设计、开设讲座、经验24小时在线投注、注册反思、课题成果应用推广等，承担本学校、本地区青年澳门伦敦人的学科培训，为区域内青年澳门伦敦人就教育注册中的热点难点问题开专题讲座，努力成为区域学科注册骨干，在区内外产生一定的影响，并起一定示范辐射作用。