语文计划表
人们可以在计划的行政效力作用下按其提出的任务、步骤和要求等积极主动地去澳门伦敦人官网，计划能够推动澳门伦敦人官网的有效开展。想知道如何写出优秀的语文计划表吗？这里为大家分享语文计划表，快来学习吧！
语文计划表篇1
根据语文的学科特点，结合学生的实际情况，特别针对上学期教与学的不知，全备课组老师认真讨论后，形成了本学期的澳门伦敦人官网计划。
一、教育注册的指导思想
1、以《普通高中语文课程标准》为指导，选用多种注册方式，落实三维注册目标，引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文能力，增强他的语文素养。
2、贯彻学校的教育目标，着眼学生整体发展，促进学生个体成才，充分发挥学生的主体作用。落实学校的注册要求，注重课堂注册的设计与实施，提高注册效益。
3、落实我校语文组一贯的教育理念，推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。倡导澳门伦敦人进行注册研究，多出研究成果，促进澳门伦敦人发展。
二、注册目标及澳门伦敦人官网任务
1、注册目标；提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化，培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础。
2、主要的澳门伦敦人官网任务；提高学生的语文学习兴趣，继续规范学生的学习语文行为，促进学生快乐自觉地学习语文，根据学生情况，有针对性地开展注册澳门伦敦人官网，高效完成本期的注册任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养，加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成绩。
三、注册澳门伦敦人官网
1、阅读注册：本学期使用的是人教社的高中语文必修2，阅读部分共四个单元，主要训练现代散文鉴赏能力，古代诗歌的鉴赏能力、古代散文的阅读能力和演讲辞的阅读鉴赏能力，进度安排，前半期完成二、一单元，后半期完成三、四单元。
2、注册要求：每周星期五集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。其他老师在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识，按照单元注册要求，在注册中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的注册完成之后，组织并指导学生完成单元小结。
3、批改及评讲要求：作文要及时批改，可调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效，重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改，鼓励学生写作文后记，做自我总结。
（4）练笔训练原则上应结合单元注册内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，澳门伦敦人可做适当指导。
（5）本期拟做大作文4—5次，练笔10次。
（6）收集整理学生的优秀作文，在各班交流。培养学生的文学兴趣，鼓励学生向《语文报》《朝花》等刊物投稿。
四、资料与练习
1、与教材配套的教辅资料为《三维设计》。课前，要求学生借助该教辅展开预习，课后，将练习分解到每一课时，做到每课有练习，天天有作业，提高练习的针对性和有效性。澳门伦敦人要随时检查督促，及时评讲。
2、结合学生实际，编制基础知识练习题单，作为周末练习作业和分层推进的材料。利用这些练习来夯实学生的语文基础，突破考试的一个难点，提高学生的语文成绩。
3、处理原则：与教本配合，重在积累，大而化之，不求甚解，以此来扩大学生的阅读面，提高学生的语文素养。
4、注册方式：澳门伦敦人讲解和学生自学相结合。
要求：按学校选修课的要求备课、上课，教材自选，注册形式以讲授、讨论为主，也可根据注册内容选用其他合适的注册形式。建议给学生指定一些参考书目，也可给学生留一定的思考探究题。
五、备课组建设
1、备课组成员要坚持团结协作的一贯作风，秉承打团体战的传统，分工合作，资源共享。
2、年轻澳门伦敦人要认真坐班，虚心请教。老澳门伦敦人应多关心年轻澳门伦敦人，给他们一定的帮助和指导。
3、明确各自分工，各司其职，有条不紊地开展各项澳门伦敦人官网。
4、认真完成集体备课及eepo有效课堂教研活动。
语文计划表篇2
20__年8月2日至4日，我县组织了体育语文骨干澳门伦敦人暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室x老师的《如何搞好网络大集体备课》到x老师的《依托集体备课》；从x老师的《体育语文课标的目的和认识》到x老师的外出学习汇报《关于语文课堂注册的有效性》；从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位澳门伦敦人都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：
一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，澳门伦敦人要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而澳门伦敦人要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研澳门伦敦人官网的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的`根本保障是课堂注册，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为澳门伦敦人减负增效。
二、学会不断反思，在反思中成长进步。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育注册的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。注册中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的注册功底之深厚，是我们应该学习的。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和澳门伦敦人官网思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。
语文计划表篇3
一、指导思想：
以学校和教导处澳门伦敦人官网计划为指导，围绕进一步提高教育注册质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强澳门伦敦人实施新课程的能力和水平；加强对老教材新教法的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，及时调研，关注常态语文注册，适时反思和总结，进一步提高语文注册质量。
二、具体措施：
（1）多渠道、多方位强化学习，不断提升实施新课改的水平，深入学习新课程的理念，领会新课标的思想，建构实施新课程的水平。进一步加强现代教育信息技术的学习，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的机会参与听课和培训，节数按教导处要求执行。
（2）深入研究，积极实践，寻求课改实施新策略。新课程、新理念，呼唤新的.课堂注册。要积极实践，深入研究，要把课改核心理念与课标理念紧紧结合起来，把课标理念与课堂注册融通起来。准确把握语文学科性质和特点，坚持以人的发展为本的思想，处理好语文教育与语文注册的关系，课堂注册与语文注册的关系。1、关注常态注册，切实加强课堂注册中落实“双基”的探作性研究，努力实现识字写字、课内外阅读、习作、综合性学习等方面的有效整合，切实优化学生的学习方式，拓展学生语文学习的时空，提高学生的语文素养，增强语文教育对学生发展的拉力。2、在上学期教研澳门伦敦人官网的基础上，发现不足，努力改进。努力从学习习惯、学习态度、学习品质以及与学习能力交相互动的学习方法上进行实践与研究。
（3）提高课堂注册质量，本学期进行听课、交流、评议，提出改进建议，立足课堂，提高注册质量。
三、澳门伦敦人官网安排：
二月份：
1、教研组活动，制定教研澳门伦敦人官网计划。
2、配合教导处做好澳门伦敦人的第一次开课活动。
三月份：
1、澳门伦敦人撰写案例分析。
2、做好说课材料的交流与探讨。
四月份：
1、做好公开课。
五月份：
1、教研组成员会议，讨论制定毕业班复习计划。
六月份：
1、期末复习、考试、评价、分析。
2、教研澳门伦敦人官网总结。
语文计划表篇4
一、学生现状分析：
我班现有学生x人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生来自五湖四海，受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣。本学期除做好家长澳门伦敦人官网外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好阅读质量，逐渐提高学生的阅读量和阅读水平。
二、教材分析
主题设置灵活多样，编排形式又有创新。在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强：精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能。凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。交流学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。
三、注册目标：
1.认识常用汉字200个，累计识字3000，完成体育阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。
2.读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。
3.朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。
4.能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。
5.阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。
6.略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。
7.能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究24小时在线投注，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。
8.修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。
9.听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。
10.积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究24小时在线投注。
四、采取的对策：
1.识字与写字注册
本册识字200个，高年段，学生已经具备了较强的独立识字能力，因此注册要更加放手。教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一律不再注音，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。澳门伦敦人要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。
本册写字150个，全部安排在精读课文中，随课堂注册完成。指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。
2.阅读注册
（1）正确、流利地朗读课文；默读课文，一边读一边想，读后能发表感受，提出问题，是阅读的两项基本功，是保底的要求。要舍得花费劲，要落实到每一个人。自主学习的重点是自学，阅读注册的起点是自读自悟。
（2）继续重视词和句的注册。能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容；能用多种方法理解词语在文中的意思，辨别词语的感情色彩；能联系上下文和生活积累，推想词句的意思，体会其表达效果，重视词语的积累和运用，扩大词汇量。
（3）加强续写结合，兼顾理解、表达
（4）继续训练精读、略读，学习通过浏览，获取需要的信息。
3.口语交际注册
（1）提高交际的质量。（有层次，有深度，语言美，看对象）
（2）交际训练与独白训练并重。在稍作准备的情况下，能当众作简短发言，有条理，语气、语调适当。
4.习作注册
作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。开始宜“放”，使学生感到想写的内容很多，澳门伦敦人指导学生从中选择最恰当的内容来写。至于怎么写的问题，在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在交流草稿的过程中指导，指导的内容不外乎习作目的是否明确，内容是否具体，顺序是否清楚，选词用语是否合适，是否表达了真情实感等几个方面。
习作讲评重在激励。讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更真切地懂得应当怎样写，激起对下一次习作的渴望。
一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾……自自然而然地体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中。根据生活需要练笔。应帮助孩子认识到习作是学习、生活的需要，是倾诉、表达的需要。要鼓励学生表达自己的所做所见所闻所思所感，写自己感兴趣的内容。澳门伦敦人要引导、指导学生在生活中学语文、用语文，在服务生活的同时，提高读写能力。激发表达的欲望，增强表达的`自信心。养成修改的习惯。修改重点是：内容是否具体，用词是否准确，语句是否通顺，书写是否规范。加强结合阅读课和日常的小练笔，养成读书记笔记的习惯。
五、注册重难点
第一单元
通过学习，体会龙的象征意义。开始练习自己进行单元小结。
第二单元
通过本单元学习，学生可以从名人的读书经历中体会任何好书，不仅成为个人财富，还会使人们接近。还要在能力、习惯、方法等方面对读书行为作总结和提升。
第三单元
学生通过学习，可以明白，看待事物、处理事情，从不同的角度出发会得到不同的结果，从而在今后的学习、生活中要学会从不同的角度，全面、客观地看待事物。
第四单元
学生通过本单元的学习，了解真诚给人们带来的喜悦，学习尊重他人，相互信任，以真诚的态度对待他人；鞭挞背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
第五单元
依托本单元的课文，学习叙述的人称。能找出文章中插叙的部分，并了解它们的作用。继续练习写心得笔记。
第六单元
学生通过阅读课文及各项语文实践活动，体会劳动的含义，理解劳动的价值，树立正确的劳动观念。
第七单元
学生通过课文的学习，体会什么是尊严，理解为了维护人的尊严、国家的尊严，应当奋起斗争，吃苦耐劳，甚至不怕牺牲。指导学生阅读时深入思考人物的思想动机。
第八单元
学生通过学习，了解火与光在推动人类文明进步和发展中的作用，同时感受主人公所表现出来的英雄主义精神。
第九单元
课文通过不同的形象对儿童进行感染和教育，力求在少年儿童心中埋下尊重科学反对迷信的种子。
第十单元
通过本单元的学习，目的是引导学生走向大自然，在旅行中丰富阅历，开阔眼界，增长知识；提高生活实践能力；开展丰富多彩的语文实践活动。
六、注册研究课题
七、注册时间安排
周次内容课时
第1～2周开学教育大扫除
龙的传人2
大人们这样说1
叶公好龙1
语文天地4
第3周神奇的书1
忆读书2
走遍天下书为侣2
第4～5周语文天地4
古诗两首2
牛和鹅2
语文天地4
第6周用目光倾听1
信任2
修鞋姑娘2
第7周语文天地4
凡卡2
种子的梦2
机动
第8周语文天地4
古诗二首2
幸福在哪里2
第9～10周劳动的开端2
语文天地4
囚歌1
晏子使楚2
第11～12周为了他的尊严2
语文天地4
普罗米修斯的故事2
第13周奇异的激光2
灯光2
语文天地4
机动
第14周西门豹治邺2
活见鬼1
语文天地4
第15周阅读大地的徐霞客2
少年旅行队2
语文天地4
复习
语文计划表篇5
一、指导思想
以学校澳门伦敦人官网计划为指针，围绕教导处注册澳门伦敦人官网要点，全面贯彻落实好学校有关教研组的作业文件，积极创建市规范教研组。树立全面质量管理意识，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推进二期课改的实施，促进理念向行动的转化，积极投身课堂改革，坚定不移地推进注册方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的张扬和提升。关注本语文澳门伦敦人素质的提高，努力做好注册澳门伦敦人官网。
二、教研澳门伦敦人官网思路
澳门伦敦人官网作风：团结、合作、务实、创新。
注册研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
三、澳门伦敦人官网要点
(一)积极创建市规范教研组，抓好教研、备课组的建设，充分发挥教研、备课组的整体功能。
1、充分利用网络平台，积极引导澳门伦敦人开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂注册的设计。教研组已在校园网内开辟校本研修语文组栏目，使其成为我们澳门伦敦人的教研作业栏目，并鼓励澳门伦敦人写注册设计，注册反思及注册论文发表于栏目中，充实此块栏目，使其成为我们澳门伦敦人互相学习、互相交流的阵地。
2、以“新课程注册设计与案例分析”为研训内容，以学校中心教研组为龙头，在全街道继续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录清楚，档案齐全，教研组要将每一位澳门伦敦人的备课、反思、总结纳入澳门伦敦人的业务档案。力求达到研训活动的高效化。强化澳门伦敦人个人的自我实践，自我反思。
3、教研组、备课组及每位任课澳门伦敦人应订好相应计划，写好总结，做好各种资料的积累、整理和归档澳门伦敦人官网。
4、备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)。期初认真组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导澳门伦敦人深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，从而提高课堂注册的效益。
(二)加强注册常规的管理检查。
1、强化常规管理，提高注册效率。
(1)
备课：本学期仍强调备课中的教后反思的撰写，认认真真地备好每一堂课，要求每位澳门伦敦人上交备课本。实实在在地听好每一堂课，要求教研组的任课老师听课达10节，教研组长达12节。
积极开展师徒结对活动，发挥澳门伦敦人以老带新，以新促老的作用，全面提高澳门伦敦人的潜能。
(2)上课：努力提高注册艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂注册效益。
(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的注册思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2、加强注册质量监控。备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析、反馈等澳门伦敦人官网，进一步全面提高语文注册质量。20__年一月组织三上年级教材期末命题交流评比活动。
3、对于新澳门伦敦人积极开展师徒结对活动，发挥澳门伦敦人以老带新，以新促老的作用，全面提高澳门伦敦人的潜能。教研组对新澳门伦敦人多进行随堂听课，要求新澳门伦敦人备详案。并组织好05新澳门伦敦人“我的一堂课”注册展评活动的选拔澳门伦敦人官网。
四、分月澳门伦敦人官网安排
9月份：
1、教研组、备课组、各任课澳门伦敦人制定各项计划。
2、组织三四年级澳门伦敦人参加市备课会议。
3、召开教研组会议，讲解本学期澳门伦敦人官网重点，并开展期初集体备课。
4、在校园网创建体育语文网络平台。
5、每位澳门伦敦人完成一份注册设计和一份点评上传到网上语文栏目里。
6、以周一贯讲座内容为学习内容，写出心得，完成主题研训活动的学习思辩阶段。
7、06新澳门伦敦人随堂听课。
10月份：
1、配合教导处注册常规检查，备课、作业批改等。
2、完成主题化校本研修第二阶段活动。
3、校写字注册交流、反馈。
11月份：
1、一年级拼音过关测试。
2、征集年度学科注册参评论文。
3、06新澳门伦敦人随堂听课。
4、迎接“市规范教研组”评比验收。
5、完成主题化校本研修第三阶段活动。
6、二三年级识字阅读能力测试。
12月份：
1、“我的一堂课”——05新澳门伦敦人课堂注册展评活动。
2、06新澳门伦敦人随堂听课。
3、完成主题化校本研修第四阶段活动。
4、一年级拼音过关补测。
5、参加市年度学科论文评比。
6、参加20__年分配澳门伦敦人注册论文撰写比赛。
7、四至六年级写作能力测试。
1—2月份：
1、三上年级期末命题交流评比。
2、主题化系列活动材料整理、归档。
3、交流复习策略。
4、试卷分析。
5、教研澳门伦敦人官网小结
语文计划表篇6
新学期伊始，为了更好地完成本学期的澳门伦敦人官网任务和注册任务，语文教研室制定澳门伦敦人官网计划如下：
一、常规澳门伦敦人官网
1、合理安排新学期语文授课任务。
合理安排新学期语文授课任务，圆满完成各系部中职语文、大学语文、应用文写作的注册任务，使语文学科发挥为专业服务的重要作用。
2、抓好课堂注册各个环节的落实。备好课是上好课的基础，每位澳门伦敦人要认真对待，教案要规范科学，并有所创新，既备内容又备教法，发挥集体的智慧与个人特长相结合，同一年级要统一内容，统一进度。每位澳门伦敦人上课尽量使用多媒体注册，开拓注册资源，丰富注册手段，激发学生的学习兴趣。
3、作业布置契合学生实际，增强作业的实践性。作业形式灵活多样，尽量与学生专业相结合。及时、精心批改作业，做好个别辅导。同时加重作业完成情况在平时成绩中所占的比重，引导学生重视课后的继续学习。
4、配合学院教务处要求做好开学、期中、期末的注册常规检查澳门伦敦人官网。通过检查发现日常澳门伦敦人官网中存在的问题，督促大家取长补短，完善注册的各个环节。
5、继续把课堂注册效果的提高作为所有澳门伦敦人官网的出发点与目标。
6、进一步加强注册常规管理，做好注册检查，包括检查听课情况记录、批改作业情况、备课教案、注册进度和教材使用等。完善澳门伦敦人听课评课制度，鼓励澳门伦敦人多听课，并形成教研室澳门伦敦人互听互评的风气。通过大家的交流共同学习，引导每位澳门伦敦人精心对待每节课的每一个环节，对自己所担任的澳门伦敦人官网尽职尽责，并且取长补短，向他人学习。
7、继续开展教研室活动，落实到实处，进一步发挥教研组功能 。做到每两周开展一次有主题的教研活动，每两周一次集体备课，坚持写注册札记和注册反思，阅读教育书籍和期刊，共同制定注册授课计划和进度安排，并在教研活动中通过案例分析、注册反思等形式帮助澳门伦敦人确立正确的观念，帮助澳门伦敦人提高课堂注册水平，组内确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。我们将根据学院总目标，规划好教研专题，然后围绕专题，开展系列活动，使教研组的活动做到经常化、专题化、系列化。
二、教研教改
1、充分利同好每两周一次周二下午的教研活动时间，每位语文澳门伦敦人轮流主持。每次教研活动有主题，有学习材料，有讲解。每次教研的内容做好笔记，并进行理解体会，讨论交流。
2、语文注册改革一直是这一时期的重点澳门伦敦人官网，本学期仍旧继续深入进行此项澳门伦敦人官网。
(1)精心选择注册内容，体现职业特色，和学生实际相结合，从学生需求出发，为学生的进一步发展奠定基础。
(2)不断改革课堂注册结构，以学生为主体，体现专业特色，多探讨、合作、互动，充分调动学生的主动性、参与性，发挥学生的创新能力。
(3)继续完善学生评价体系，改变单一的评价模式，采取多元化的评价模式。从学生的学习态度、学习兴趣、学习效果等多角度对学生进行评价，引导学生提高语文学习兴趣，热爱祖国的语言文字。
3、把教研与提高课堂效率结合起来，与解决注册实际问题结合起来，与澳门伦敦人的成长结合起来。切实提高澳门伦敦人的注册能力和业务水平。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“注册”澳门伦敦人官网开展一系列形式多样的“研究”活动。
4、把学生职业通用能力的培养和人文精神的塑造作为语文教育的最终目标。以申报院级精品课程为契机，深化语文注册改革，为下学期尝试的模块注册做准备。
三、师资队伍建设
1、鼓励澳门伦敦人进行注册研究，积极参与科研课题。继续对“语文教育与高职校园文化建设”进行研究，发挥语文教育在校园文化建设中的巨大推动作用。搞好学术讲座，积极开展课题申报澳门伦敦人官网。
2、对语文教研室承担的课程进行深入的研究，开发选修课程，旧有课程在原有基础上继续优化，补充原有的大纲，形成比较完善的注册内容和大纲。
3、积极参加院内外的教研交流活动，走出校园，创造走出去向其他院校学习的机会。
4、紧扣“学习”，鼓励澳门伦敦人积极进行业务学习、业务进修和研究生学习。
5、 进一步加大教研力度，并且加快撰写论文和编写校本语文教材的步伐，争取每个澳门伦敦人都能够发表省级和国家级论文，写出高水平的论文，提高教研能力。同时组织教研室老师集体设计编写校本语文教材。
四、其他澳门伦敦人官网
1、组织我院学生进行诗歌朗诵比赛和征文比赛，有条件的话组织演讲比赛，活跃学院的课余文化生活，提升学生综合素质。
2、开展学生的读书活动，向学生做好书籍推荐澳门伦敦人官网，并通过各种形式督促并检查学生的读书情况。
3、对学院原有的学生社团活动进行参与、指导。
4、配合学院教务处、公共课注册部以及其他系部积极完成各方面的澳门伦敦人官网，包括期末语文考试、考查、阅卷登分、试卷分析、编辑校刊等。
总之，语文组全体成员将会在学院和公共课注册部的正确领导下，在我院进行精品课程建设，提高注册质量和办学水平的大形势下，精诚团结，通力合作，以推进课程改革为核心，以课题研究为重点，以课堂注册为阵地，以澳门伦敦人队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强注册研究出效率”为本学科的澳门伦敦人官网目标，促进澳门伦敦人专业成长和学生全面发展，促进我院语文学科的注册澳门伦敦人官网再上新台阶，学院的改革与发展做出贡献。
语文计划表篇7
一、各单元的注册目标、重点、难点和重点
1、学习习惯
（1）掌握正确的阅读姿势、写作姿势和握笔方法，养成良好的阅读和写作习惯。
（2）掌握正确使用学习用品的方法，养成爱护学习用品的好习惯。
2、汉语拼音
（1）准确读出声母和韵母。
（2）能准确拼读音节。
（3）能说出声调符号的名称，准确读四声，学会轻声读。
（4）知道了四线格，就能正确写出声母、韵母和音节。
（5）认识大写字母，记忆《汉语拼音字母表》
3、识字和写作
（1）阅读380个带准确认的生词。
（2）命名基本笔画。
（3）能按照书写顺序在田字格里书写，并记忆160个新单词。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，使写字正确、规范、姿势正确、整洁。
4、口头交流
（1）能用普通话进行口头交流，声音清晰，态度大方。
（2）根据一定的情况或图片用一个完整的句子或几个连贯的单词来回答问题。
（3）能根据某种情况或画面，用几句连贯的话讲出一件简单的事情。
5、阅读
（1）能够理解与文本和生活相关的常用词语和句子的含义。
（2）认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同语气。
（3）阅读并背诵指定的课文，分角色朗读对话。
（4）正确重复，句子连贯。
（5）正确流利地阅读课文，想象课文描述的情况，课后了解大意。
二、注册重点：
1、培养良好学习习惯的关键是掌握正确的读写姿势，爱护学习用品，以要求学生为目的。
2、注意眼部卫生，爱护学习用品，养成良好习惯，促进身心澳门伦敦人微博发展。
3、汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。
4、课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。
三、注册措施
1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读
书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。
2、注册汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。注册音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。
3、课文注册以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字注册在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。
语文计划表篇8
一、学情分析：
本班绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂注册中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别孩子学习态度有待加强，没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展比较缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法……需要澳门伦敦人、家长同学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素养提升。
二、注册目标：
１．学习习惯
（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成读书看报的习惯。
（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。课外阅读总量不少于15万字。
（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）继续培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。
２．识字写字
（1）准确认读200个生字及词语
（2）能按笔顺正确书写、默写生字200个，能按字的结构把字写端正，写匀称。
３．汉语拼音
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话
（2）能熟记《汉语拼音字母表》
４．口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。
（2）发言时要控制时间，讨论小姐要总结异同之处。
（3）讲清楚故事细节，讲故事时可以配上相应的动作和表情。
（4）选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
（5）分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚，听人说话能抓住重点。
５．阅读
（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能创造性地复述故事，会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，学习提高阅读速度的方法，阅读有一定的速度，阅读时注意梳理信息，把握内容要点。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
（4）初步了解课文，学习借助具体事物抒发感情的方法。
（5）结合查找的资料，体会课文表达的思想情感。
（6）注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
（7）阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
（8）初步体会课文中静态描写和动态描写的好处。
（9）积累优美词句，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。
６．习作
（1）留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。用恰当的语言表达自己的看法和感受。
（3）结合具体事例写出人物的特点。
（4）能提取主要信息，缩写故事。
（5）学习列提纲，分段叙述，突出重点。
（6）搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
（7）学习修改习作中有明显错误的词句。
三、注册措施：
1、努力钻研教材，分清教读课和自读课，依据课文内容、文体和单元要求的注册目标来设计不同的教案程序，突出每一课的特点和重点。
2、鼓励学生大量阅读。重视阅读方法与阅读速度的培养。
3、采用“1+X”方法，引导学生大量阅读，提升语文素养。
4、开展丰富的语文实践活动，引导学生在活动中学习语文，学会合作。
5、加强家校联系。家校携手，加强沟通与交流，鼓励家长督促孩子积极参加活动，用心体验生活，积累素材。
6、澳门伦敦人加强自身学习，主动向身边老澳门伦敦人和名师大家学习，边实践边反思，努力提高课堂注册效率。
语文计划表篇9
一、全册教材分析：
苏教版国标本体育语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。另外，7个单元的“练习”中也安排了相应的阅读内容。本册教材亦如此前各册，是《语文课程标准》基本理念的物化，“课标”的基本精神当然是我们品文的准绳。其次，编辑的预设思路与一线澳门伦敦人的注册反馈，也是解读本册教材的重要依据。而作为体育语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，这也是不能忽视的一个考量参数。当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文，会欣喜地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作。
二、课标要求：
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读147个生字。
（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、作文。
（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改错误明显的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
三、全册注册重难点：
重点：
1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。
培养学生良好的学习习惯，是《大纲》提出的注册目的之一，也是本套教材的一项主要目标，同时也是素质教育的一项重要内容。
本套教材所安排的一系列习惯的培养，对学生的一生都大有好处，培养学生良好的学习习惯，澳门伦敦人有着重要的责任。
目前，学生已初步养成一些好的习惯，如预习的习惯作笔记的习惯查字典的习惯，但还需要引导学生长期深入的去坚持还有一些习惯学生做的并不好，如读写的姿势。
本学期安排的习惯训练——行万里路，读万卷书，在实践中学会运用，无疑会对学生的语文学习起到促进作用。
总之，培养新的习惯，巩固已有的好习惯将是本学期语文注册的一个重点。
2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。
积累和运用是提高学生语言能力的主要途径。因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文注册中的“重中之重”。
编选的课文“语言规范，篇幅短小”，课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练；单元练习中常设读读背背说话熟记成语等练习。这些安排都是为了积累和运用。
难点：
1、作文注册：
本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合。
本册作文注意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。
本册作文安排了多种类型的作文训练，作为体育阶段的最后一册课本，其作文训练面广，有深度，
是对全套教材的总结和概括。因此作文注册是本册注册的一个重点。
2、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。
3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。
4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。
四、学生情况分析
本班现在学生41人，其中女生16人，男生25人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：
上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
五、提高注册质量的措施：
1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的注册风格。
2．充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。
3．更多更好地使用谈话讨论等先进的注册方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。
4．加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。
5、加强日记的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。
6．在课文注册中，切实做好“读写结合”。
7．改进习作注册，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。
8．注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。
9．利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写
语文计划表篇10
一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。
积极多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神，认真学习并贯彻教育注册法规及教育注册新理念，勤于关注国家基础教育发展动态，积极践行党的教育方针、政策，积极学习并推广“有效注册模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中体育澳门伦敦人职业道德规范为准绳，教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的澳门伦敦人官网作风、扎实认真的澳门伦敦人官网态度、不断创新探究的澳门伦敦人官网理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。
二、坚持备好教案上好课，做好注册五认真。
在注册上，我坚持做到注册“五认真”，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立知识树形解读框架，努力开发农村教育注册可引入的注册资源，融入现代信息化注册方法，多方有效整合，精心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生智慧，积极学习钻研推广“有效注册”，贯彻落实新课改理念，注重澳门伦敦人的导学、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在注册活动中的主体地位、主人翁精神，由注册生“学会”转变为教会学生“会学”，促其掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时我积极关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲解每一套试题，努力奉献“三颗心”——爱心、耐心、责任心，作学生的良师益友。
三、积极参与学校教育注册研究，争做“六型”澳门伦敦人。
坚持每周听两节“有效注册”模式的不同科目的课，和老师交流感受、体会，向老师取经学习;坚持加强同科提研，促进该学段注册任务的优质完成;坚持参加学校教研活动，积极参与交流，提高自己对“有效注册”的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法;坚持探究如何结合自身注册风格将“有效注册”搞得更有效;坚持进行学生问卷调查，收集学生反馈到的信息，随时依学生学情改变注册，适应学生，尊重学生，引导学生积极去学，快乐求学;坚持记注册反思，研究如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上;坚持写注册论文、优秀注册导学案、优秀注册课例等教研成果，将所探究的先进思想汇笔成文，予以交流、发表。
四、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。
利用“有效注册群”，充分展开跨越地域的注册研讨，在交流中相互指点、相互促进，在交流中相互完善。利用网络上传自己的优秀教育注册，并上传自己的注册心得、注册论文、优秀“三单一案”等教研成果，与一线老师相互分享、交流，介绍自己的“有效注册”经验，造福一方。
五、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。
通过参加市省国家级各级各类注册相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育注册艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。
六、加强网络学习，提高自身素养。
注册中所遇问题不懂就问，一问有注册经验的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络求学。网络，是最好的老师!
结合我校在农村的特点，我还会努力开发农村教育注册上出适合农村现状、农村学生学情的优质课、有效课、高效课，这，将是我今后的澳门伦敦人官网重心和教研方向。
注册之道，贵在探索。自古教无定法，钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目标!
语文计划表篇11
一、指导思想：
以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的注册整体水平。
二、研修目标：
1、规范语文课堂注册，使自己由学习型向研究型转变，不断进行注册研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的注册方法。
2、认真学习新的注册方法，迅速提高自身注册水平。
3、用新的注册理念提高课堂注册实效。
三、研修要求：
以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。
四、具体措施：
1、积极参加学校校本教研，认真学习《语文课程标准》，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂注册改革，提高注册实效。
2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结注册经验，促进自身能力不断提高。
3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项澳门伦敦人官网，并及时做好反思，调整自己的注册思路，做到因材施教，稳步提高注册质量。
4、多阅读教育书籍，写好教育注册随笔。
5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的注册实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。
语文计划表篇12
巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”澳门伦敦人要多读书，丰富自身人文涵养，提高自己的文化修养。读书是一项澳门伦敦人终身教育的工程，是澳门伦敦人获得精神成长的有益途径，是澳门伦敦人专业化发展的孵化器，是学校教育的一道清新美丽的风景。做为一名语文澳门伦敦人，更要与书为伴，与书为友，让书籍成为自己师德修养的益友，成为自己业务理论水平提高的良师，学习他人的经验，丰富自己的精神，读书是一件幸福愉悦的事情。营造书香校园，澳门伦敦人这种特殊的职业就决定了每一位澳门伦敦人都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。赣榆区已开展体育振兴阅读“十百千”活动，作为澳门伦敦人的我们在振兴阅读的大环境下应该多读书，读好书，不断地提高自己的阅读量，做一个腹有诗书气自华的语文澳门伦敦人。
一、指导思想
以学校五年规划为指导，通过读书提高自身素质水平、锻炼思维能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，提高班级整体素质;通过阅读经典，丰富人生，让生命因阅读而精彩!
二、读书目标
1. 通过读书，转变教育观念，提高教育注册能力，教育创新能力和教育科研能力。
2. 通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
3.通过浏览各类杂志，拓宽自己的教育视野;读学生喜爱的书，与学生交流读书心得。
4.通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程注册，成为符合素质教育要求的充满生机活力的体育澳门伦敦人。
三、读书内容
1.重点阅读赣榆区体育语文澳门伦敦人“五年读书行动计划”推荐读书书目：《苏霍莫林斯基的一生》《教育学》《陶行知教育读本》(陶行知)《爱心育人》(斯霞)《叶圣陶教育读本》(叶圣陶)《语文：表现与存在》(潘新和)《新教育之梦》(朱永新)《笠翁对韵》《读书与做人》《给澳门伦敦人的一百条新建议》《我的体育语文观》(张庆)《教海漫记》(于永正)《草房子》(曹文轩)《繁星》(冰心)《回到语文教育的原点》(窦桂梅)《给澳门伦敦人的建议》《教育哲学》等。
2.教育新理念类：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《注册的勇气》《做最好的老师》、汪中求的《细节决定成败》等。
3.每月必读二本教育注册杂志：《七彩语文》《体育语文澳门伦敦人》《江苏教育》《中体育班主任》等。
4.儿童必读书目、文学类故事。
四、主要措施
1.以自学为主，坚持做到每天读书学习一小时，在课外和休息日主动阅读，以书为友，充实思想。
2.读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一两篇读书心得。
3.坚持做好读书笔记，摘录教育注册信息，以新的教育理念指导注册，使自己的教育注册水平再上一个新的台阶。
4.认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。与教育注册澳门伦敦人官网有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
5.充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育注册的信息和动态。
6.同时我将要和学生一起读好必读书目和选读书目。
2013年读完一、二年级的书目;2014年读完三年级的书目;2015年读完四年级的书目;2016年读完五年级的书目;2017年读完六年级的书目。
五、时刻给自己鼓励
读书——在今后的教育事业上我将与你同行!相信浸润在书香里的我会有新的收获，新的飞跃。成为更有知识、更有文化底蕴的优秀澳门伦敦人。加油!
语文计划表篇13
月考终于结束了，我反思自己。对于这次考试，我不能问心无愧地说——我太粗心了。通过之前和现在的考试，我总结了一些经验：
首先要做好充分的准备。“平时不烧香，临时抱佛脚”。就像我这句话里说的，平时不好好学习，直到考试的时候才觉得紧张。学习其实就是为长大后自立做准备。我对此深感羞愧。
知识是一个个联系在一起的。任何一个环节出了问题，都会影响到后面所有的环节。学习知识就像盖房子。你必须打好坚实的基础才能盖房子。没有好的地基，即使你的房子很漂亮，也只会很危险。因此，我们必须掌握每一门学科的所有知识。
其次，考试期间一定要保持良好的心态。如果你太紧张，把复习过的知识都忘了，岂不是坏事？许多学生24小时在线投注说，他们一进考场就感到非常紧张和冷汗。在这种情况下，你可以深呼吸几次让自己冷静下来，或者想一些更愉快的事情，这将有助于你正常发挥。不要太在意考试成绩。考试实际上是对你的学习和你对所学知识掌握程度的测试。有些人认为考试成绩很重要。如果考试成绩不好，会降低自己在同学和老师眼中的地位，对自己的命运影响很大。这真是一个有趣的想法。学习的路还很长。我们要面对成千上万的考试。面对所有的考试，成功或失败是什么？所以，如果考得不理想，也没必要那么沮丧。事实上，做不好对自己来说不一定是坏事。因为是考题帮你找到了自己没有掌握的知识点，让你有机会填补这些漏洞。如果你考得好，不要骄傲。因为在千分之一或者万分之一的结果中，这种成功算不了什么！
学校正在尽一切努力为我们创造一个良好的学习环境。在这样的环境下，如果我们不努力学习，会有太多的人感到遗憾。
所以，从现在开始，我会努力学习，为下一次考试做准备！
语文计划表篇14
一、指导思想
本学期语文教研组澳门伦敦人官网紧紧围绕学校教导处澳门伦敦人官网的要求，在“立足学情，做实常规，提升质量”精神指导下，继续锁定“注册质量”，提高合格率这个根本目标不放松，牢固确立“质量”是学校注册澳门伦敦人官网生命线的观念，以“小、实”为切入口，优化课堂注册，力争使学校的语文注册情况有较明显的转变和提高。
二、主要澳门伦敦人官网
（一）狠抓常规，优化注册，提高效率
1、优化课堂注册常规。
语文学科注册质量的全面提高，关键是落实常规，优化课堂注册，提高课堂注册效率。全面提高注册质量，课堂注册是主阵地。本学期，牢固树立澳门伦敦人的服务意识，通过研究我校学生的实际情况，探索科学、新颖、活泼的语文课堂注册模式；语文课堂注册应创设和谐、宽松、民主的注册氛围，重视创设注册情景，激活学生的求知欲，做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂注册结构的最优化，提高语文课堂注册效率。
2、发挥群体优势，提高备课质量。
备课是提高注册质量的关键，本学期要提高备课质量，根据我校学生具体情况，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要善于驾驭教材，创新性地处理教材，要加强备课组建设，教研组对备课组活动进行过程监控，个人备课要和集体备课相结合。各备课组要明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，扎实做好集体备课，不走过场。
3、做好常规检查，监督、保障注册质量。
教研组长要做好对组内澳门伦敦人的每月常规检查，从注册的五个环节入手，每月一次检查组内澳门伦敦人教案、作业，听课。教研组长每月参加一个备课组的集体活动，给予一些建议，教研组长每月检查澳门伦敦人教案一次，年青澳门伦敦人必须写详案，鼓励澳门伦敦人配合教案制作课件。教研组长每月听组内澳门伦敦人一节课。并在课后与澳门伦敦人进行交流切磋，指出不足之处，提供一些可行性建议，教研组长还要对所听的每一节课从澳门伦敦人素质、澳门伦敦人注册行为、学生学习方式、注册过程、注册效果等方面进行评分。教研组长每月检查一次作业，对老师作业批改中存在的问题要和老师当面交流，督促其改进，组长对每位老师的作业批改情况作好书面记录，对一些作业布置、批改做得好的老师让他们在教研组活动中作经验介绍，力争做到通过常规检查来监督、保障注册质量。
（二）以教研组自培、教科研为抓手，促进澳门伦敦人专业化发展。
本学期语文教研组拟把教研组自培、教科研融合起来，以促进组内澳门伦敦人的专业化发展。
1、在认真总结上一阶段教研组自培的基础上，继续开展以“分析学情，立足备课”为主题的教研组自培活动，本学期以语文注册中生命教育的融渗作为切入口，希望通过一学期教研组自培活动，使澳门伦敦人能较好地掌握语文注册中融渗生命教育的方法，并使我校语文澳门伦敦人在备课质量上有所提高，教法上也更符合我校学情。
2、与教研组自培、教科研相结合，以提高课堂注册实效性为目标，每位澳门伦敦人开设一节组内公开课，一位老师开设一节校内公开课，开课主题拟定位“语文注册中生命教育的融渗”以此为载体进行备课、磨课、评课等教研活动，以提高课堂注册的实效性，并做好相关的资料积累澳门伦敦人官网。
3、本学期继续要搞好教研组每月的专题讲座，专题讲座的内容可与教研组自培，教科研课题相结合，形式可以是案例分析，小组讨论交流等形式。
4、老师要加强专业业务学习，积极参加校际交流活动，在各种实践活动中开拓视野，借鉴经验，加快自身发展。
三、其他澳门伦敦人官网
本学期继续配合教导处澳门伦敦人官网计划，落实教研组各项常规澳门伦敦人官网。如：做好学校的橱窗布置，落实好月考的试卷命题澳门伦敦人官网，做好各次大型考试的质量分析澳门伦敦人官网，上好试卷讲评课。每个备课组开展一次学科竞赛活动。积极配合学校搞好“迎世博，学双语”活动，大力开展推普澳门伦敦人官网。
语文计划表篇15
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以澳门伦敦人为主体，以问题为导向，以学校澳门伦敦人官网计划为核心，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科注册研究，努力提高语文课堂注册效率，努力实现“扎实、高效”的注册，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文综合素养。
二、澳门伦敦人官网目标
1、注册常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范注册行为，促使语文课堂注册有效益，教育注册有实效。
2、健全以课堂注册研究为核心的教研，立足学情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、精心打造自主高效课堂。
6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。
7、继续深入开展教材解读及课程标准的学习，确保语文课堂注册研究，每位澳门伦敦人努力做到让语文课堂注册焕发生命活力。
三、主要澳门伦敦人官网
1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
(1)认真抓好理论学习，更新澳门伦敦人的教育注册的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂注册服务，为学生服务。
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位澳门伦敦人都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定学习内容，重在提高个人的素质品味。
(3)注册常规的学习。认真抓好学校注册常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实注册常规，强化注册管理。
注册常规包括注册准备、课堂注册、批改与辅导、注册评价、注册研究等方面。本学期要抓好注册常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行“七认真”注册常规的检查。
(1)以提高课堂注册质量为中心，以优化教育注册为目标，以转变注册方式为重点，提高注册质量管理，把学校的注册要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课澳门伦敦人官网，澳门伦敦人要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好注册计划，落实提高注册质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，浓厚教研气氛。
(4)重视注册质量的考评澳门伦敦人官网，认真做好注册的测评澳门伦敦人官网。各语文澳门伦敦人要根据年级的注册实际，落实注册测评，注册质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时还要重视学生口语表达能力与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，作业要根据学生的实际尽可能布置澳门伦敦人自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。
3、积极开展注册研究活动，提高教研水平
(1)大力推进自主高效课堂。
(2)教研组根据学校注册计划要求，积极开展注册实践活动，每人录制一节微课，录课后，在备课组群进行线上研讨。
(3)完善集体备课制度，提高整体注册水平。本学期，每个年级组选本单元的重点课文进行线上研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他澳门伦敦人进行修改补充，努力追求课堂注册的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满注册智慧的课堂。
(4)积极发挥骨干澳门伦敦人的引领作用，为青年澳门伦敦人创造学习和锻炼的机会，使青年澳门伦敦人迅速成长起来，提高教育注册质量。全体澳门伦敦人参加“一人一课”活动，青年澳门伦敦人积极参加“一课三磨”活动，要将磨课当作自己成长的舞台。
(5)鼓励澳门伦敦人开展注册反思。语文澳门伦敦人要锤炼自己的注册语言，让自己的课堂注册语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
四、活动安排
二、三月份：以线上教育的听课为主，每位语文老师认真听课，及时做好听课笔记；并做好学生居家学习指导。
四月份：各年级备课组制定注册计划；
中高年级语文老师参加线上讲座《有效衔接，发展学生语文关键能力》；
低段语文老师进行微课学习、写字练习、素养阅读和学生居家学习指导；
五月份：青年澳门伦敦人钢笔字练习；
解题、命题训练；
“一课三磨”教研活动；
六月份：期末命题制卷大赛；
各年级备课组制定期末复习计划；
七月份：期末调研；
语文学科澳门伦敦人官网总结。
语文计划表篇16
一、教材处理一定要考虑到学校和学生的实际情况。
1、本期拟做大作文5次，练笔不少于10次。练笔主要是学生每周周记和摘抄笔记。
2、根据新教材的编写体例，把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。
二、下面是各单元注册进度的基本安排：
1、课时进度：全期新课授课为18周，每周以5课时计，共90课时(其实大概60课时)，分配如下:
《中国古代诗歌散文》的后两个单元、《中国现代诗歌散文欣赏》中的散文部分和《中国小说欣赏》和机动时间(月考、中考、期末考和平时放假)
15课时30课时15课时30课时
2、备课计划
《中国古代诗歌散文》的后两个单元：把握好字词句，尽量把选修课的内容当做复习课上好。
《中国现代诗歌散文欣赏》中的散文部分：散文一般分为叙事散文、抒情散文和议论散文三类。怎样阅读散文呢?关键是抓住散文“形散而神不散”的特点研究文章的内容和写法，具体可以从以下四个方面着手：
(1)理清材料
正因为散文取材自由广泛，古今中外、山川草木、花鸟虫鱼、各种人物及自然现象等等，无不是散文撷取的对象，所以，阅读散文时，就要知道一篇散文所写的是哪些具体材料，懂得作者怎样多角度、多层次地反映所要表达的内容。
(2)找出线索
一篇散文写了许多材料，怎样才能有机地把它们联结在一起呢?这主要靠线索。有人把材料比作珍珠，把线索比作一条红线，散文就是用红线串起珍珠，这一比喻十分恰当。阅读一篇散文，在理清材料后，就要考虑它怎样井井有条地表现文章的内容，这就要找出文章的线索。所以，必须明确一点：散文贵“散”，但又忌“散”。
(3)找到文眼
文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语句，它是散文“形不散”的具体表现。文眼”不一定都在文章的开头，有的在篇末，有的文章的标题就是，有的不在一处而在多处，阅读时要靠自己去体会、去归纳。
(4)品味语言
散文语言的一大特点就是语言优美凝练。优美是指语言清新明快，生动活泼并富于音乐感;凝练是指语言简洁准确，质朴自然。优美的散文在语言运用上都有独到之处，阅读时要善于挖掘体会，细细品味。
总之，阅读散文要仔细分析研究，才能学到更多的知识从而掌握阅读的技巧。
《中国小说欣赏》：小说鉴赏的基本途径与方法
究竟怎样鉴赏小说，也许各人的情况不同，方法也会不尽一样，但我们觉得，从小说作品的构造入手来进行鉴赏是个好办法，它不仅可以帮助读者减少盲目性，同时还可引导读者如何从迷人的故事中走出来并运用审美的`眼光去进行鉴赏。那么，小说又是由哪些要素构成的呢?我们同意“五要素说”，即人物、情节、环境、主题和语言。下面，我们即分别从这五个方面具体谈谈小说鉴赏的问题。
(一)人物的鉴赏
1.从作者对人物的介绍和评价来把握人物
2.从人物的语言、行动和心理描写来分析人物
3.从人物活动的社会历史背景来理解人物
4.从多种不同的角度对人物作面面观
5.从神魔鬼怪形象中悟出人情
(二)情节的鉴赏
1.找出线索，理清情节的来龙去脉
2.由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务
3.见微知着，从场面和细节分析情节对表现主题的意义
4.赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心
(三)环境的鉴赏
1.分析环境对主题思想的暗示
2.分析环境对人物形象的烘托
3.分析环境对小说氛围的创造
4.分析环境对小说情节的推动
(四)主题的鉴赏
1.从作者背景看主题
2.从人物塑造看主题
语文计划表篇17
新学期的帷幕为我们拉开了崭新的学习舞台，但是，荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途绝对非一帆风顺。上个学期的欢笑与泪水，成功与失败等都已成为过去式，我们应该放眼未来，洗去心灵的尘埃，拿上我们的武器，整装待发，大步迈向新学期!
在新的学期中，要想成绩攀上更高的山峰，就要为之不懈的努力!一分耕耘一分收获。学习不但是一种兴趣，更是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，学习还会给我们带来副产品——压力。没有苦累的过程，就不会有进步和提升。正是学习中的苦与累缔造出我们加倍努力学习的原动力。无论是过去、现在还是未来这都是永恒不变的定律。再华丽的辞藻都远不及最朴实的行动。我们不可以再做语言的巨人，而是要蜕变为行动的主人。只有真正学会自主学习，成绩才会真正有质的飞跃。
除了知识的摄入外，还有一件很重要的事情，那就是——学会感恩。感恩，是生活中温暖阳光的来源;是彩绘生活的画笔。!“春天来了，我却看不到”这是让人多么心痛的感受。因此，学会感恩是人生路上不可或缺的过程之一。对父母感恩，他们赐予我生命;对老师感恩，他们教会我知识;对朋友感恩，他们给予我帮助;对上天感恩，它在看着我做人。让我感恩的热太多，在这我想说一句：我的亲人，我的朋友，不论是熟识的还是陌生的，我都要感谢你们，感谢你们给我的一切一切。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承!
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。站在新的起跑线上，我们的目标就在充满希冀的前方。我要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，但我坚信：我一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸!
语文计划表篇18
三年级语文教研组是一个年轻的团队，共有七位澳门伦敦人。老师均为九零后，注册经验较少，所以本学期需要发挥团队的智慧和集体备课的力量，以学习和探索为主。
一、具体澳门伦敦人官网及主要措施
(一)打造学习型团体
1.学习内容
(1)集体学习《语文课程标准》，研读部编版三年级上册语文教材，明确注册目标和要求，把握注册内容的变化。
(2)学习专业知识，共读《体育语文澳门伦敦人一定要知道的180个妙招》观看《千课万人》光盘课，提升教态。
2.学习方式
(1)借助网络学习，微信好的资源及时分享。
(2)购买图书。
（3）学校光盘。
(二)加大磨课、集体备课力度
1.改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研课活动：备课、磨课、听课与评课；再备课、再磨课、再听课与再评课。充分发挥教研组和优秀澳门伦敦人引领作用。组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。本期计划采用如下方式进行讲课活动。教研组老师轮流上课，同组老师评课。
2.积极响应学校备课制度。教研组轮流当主备人，每周召开并主持一次集体备课会议，讨论并确定下周的学习与注册目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：
①有固定的集体备课时间、地点；
②确定主讲人；
③主讲人要准备充分，提前备课；
④每次备课主讲人要有详细的记载。
(三)积极开展有意义的语文活动
1.积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。本学期除了书香校园活动以外，年级组准备进行书法比赛、作文展览，《体育生必背古诗75首》是个朗诵等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。
（四）加大注册研究力度坚持科研兴教的理念，将教育科研深入到语文注册的各项澳门伦敦人官网及各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。严格按照学校的药酒，制定教科研计划。加强教育科学研究，着手实施我组课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归档等澳门伦敦人官网，上传资料，为下阶段的逐步完善做准备。
（五）制定语文学科奖惩制度。
二、创新常规注册澳门伦敦人官网
每次集体教研和集体备课开始前教研组长分享《语文澳门伦敦人应定要知道的180个妙招》中的三条。主备人在集体备课时可以先对《新领程》的习题进行了解，这样方便抓住重难点。具体安排：8月25日至8月27日：1.制定本年级的语文组澳门伦敦人官网计划。2.确定本学期3本共读书目《安徒生童话》、《夏洛的网》、《鼹鼠的月亮河》。
9月
1.学习《语文课程标准》集体研读教材。
2.一班二班澳门伦敦人进行讲课，同组澳门伦敦人磨课。
3.进行学生书法比赛5.澳门伦敦人读书分享。
10月
1.三班四班澳门伦敦人进行讲课，同组澳门伦敦人磨课。
2.集体备课
11月
1.讨论期中全面素质评估事项，期中检查。
2.五班六班澳门伦敦人进行讲课，同组澳门伦敦人磨课。
12月
加强培优补差1月期末考试。