计划应明确表达出组织的目标和任务，明确表达出实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段。什么样的校本研修计划24小时在线投注才算是优秀的呢？这里整理一些校本研修计划24小时在线投注，方便大家学习。

校本研修计划24小时在线投注篇1

贯彻“澳门伦敦人微博第一，素质教育“的教育指导思想，坚持“以人为本，为学生发展而奠基，为学校发展而改革“的办学理念，坚持面向全体学生，促进学生健全人格的形成，突出学生个性的澳门伦敦人微博发展，树立科研兴校、科研兴教、科研兴学的思想，围绕学校的中心，在新形势领导的指导下，提高认识、抓住机遇、提高质量、创建特色，提升体育教育的高度。确立组内及个人的研究课题，并以此为抓手，促进教研组建设，稳步提高注册质量。

澳门伦敦人官网目标：

（1）、加强师资队伍建设，推进体育注册澳门伦敦人官网的进一步发展与提高；

（2）、以课内体育教育为基础，努力提高体育课课堂注册质量；

（3）、结合区与我校的实际情况开展体育教育科研澳门伦敦人官网；

（4）、以各类活动课的建设为抓手，逐步形成特色，争创体育特色学校；

澳门伦敦人官网内容与途径

1、加强师资队伍建设

积极参加区和校的各项培训，加强基本功的.训练，更新注册观念，提升专业化能力和水平，了解学生学习状况，深入钻研课程标准和教材，优化注册方法，讲究注册策略，以素质教育的要求有针对性地组织课堂注册。

2、抓好基础注册，稳步提高体育课课堂注册质量。

（1）、在课堂中，逐步渗透“以学生发展为本“的教育理念，为每一个学生提供德、智、体等多方面的学习经历，关注学生的终身可持续发展：

（2）、在组内加强对注册方法的探索与研究，注重现代教育技术与学科知识的整合，强调学法与学法指导的研究；

（3）、探索和运用分层、合作、自主、研究学习等注册策略，引导学生参与学习和健身，实现学习方式的转变；要突出学生个性的澳门伦敦人微博发展，并提供适合学生有个性的全面发展的教育服务，激发学生兴趣，开发学生潜能，发展多元智能；

（4）、通过学习各级各类的公开课、研究课、注册评比、技能比赛及一系列的说课、评课活动，提高自身的注册水平。

3、以各类活动课的建设为抓手，逐步形成特色，争创体育特色项目。

（1）、进一步完善与发展各类兴趣小组。

校队的建设在日常澳门伦敦人官网中必须常抓不懈，做到“四个落实“——时间落实、人员落实、场地落实、指导落实，并且不断完善、不断发展、不断突破，逐渐形成特色；田径队和跳踢队应在原来的基础上有“质“的飞跃，抓住各类比赛的契机，争创佳绩，逐步提升我校在区里的知名度，积极申报体育特色项目。

（2）、发挥自身特长，开展多种形式的活动课：构建学生个性发展，提高综合素质的学习的平台。本学期将召开第二届纸运动会，有多种多样的以纸为载体的体育比赛，并不断完善，使纸运会逐渐办成学生心目中最向往的体育活动。

（3）、以游泳澳门伦敦人官网为抓手，发挥学生主观能动性，挖掘学生体育健身的潜力，发展学生个性，培养学生养成终身体育的习惯；努力做到游泳澳门伦敦人官网安全保质完成。

九月份：学校体质澳门伦敦人微博筹备澳门伦敦人官网；四年级学生游泳澳门伦敦人官网；财产检查

十月份：学校推广新广播操

十一月份：上海市学生体质澳门伦敦人微博抽测；参加各种杯赛

十二月份：参加向阳育才杯体育生跳踢比赛

我们体育教研组是由两个年轻的澳门伦敦人组成的，在平时的注册中互相帮助、互相促进、互相合作共同完成各项任务，希望把学校的体育澳门伦敦人官网更进一步。

校本研修计划24小时在线投注篇2

时间过得真快，在这段时间里，我认真进行着研修。现代社会是一个信息飞速发展的时代，培养各类需求的人才离不开澳门伦敦人。所以从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人和对社会的一个新的要求。我从自己的注册实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，积极进取、取长补短，不断养成学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思和解决自己在注册实践中遇到的实际问题。我认真计划了校本研修，从自己的教育注册中寻找突破口，为了以促使自己的澳门伦敦人官网在今后再上一个新台阶，现将其计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。

二.研修任务

1、每月上一节公开课，公开课的课型应尽量多样化。在上课前我准备以低年级，中年级，高年级的注册内容进行备三节公开课，要求自己每上一节课必须带着问题去思考，去感受不同阶段的注册，然后及时反思，把学生的独到见解，自己的得失记录下来，以便达到较好地目的，从而促进自己的注册水平和提高专业知识。

2、每周听六节课，学会进行听课、评课，感悟课堂注册中的成功经验，学习别人的优点，虚心向带教老师请注册习。同时多观摩其他骨干澳门伦敦人的课，进一步提高自身的教育注册能力。根据本中心校的“同课异教，一问多思多探”的教研活动，实行新型有效的注册设计，积极和各老师撰写注册设计的心得，设计出最适合学生学习的个性教案。结合我校的“同课异构”活动，自己上好示范课，并鼓励其他澳门伦敦人主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写优质教案。形成注册研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。

三、加强学习，提高素养

利用空余时间，上网学习同行澳门伦敦人的注册经验，多看看同行们对于课堂注册改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。研修方式与活动有：

1、自主学习：澳门伦敦人自主学学，写好校本研修24小时在线投注册。必须加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习,帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念,不断提高理论素养。

2、小组研讨：可以教研组为单位，利用每个星期教研活动时间研讨学习体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态，更新观念。

3、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展同课异构活动和听课活动；各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师注册。

总之，在校本研修中，我将会不断地学习，不断更新知识，增强自己理论水平，提高教育注册能力，努力做一名合格的人民澳门伦敦人。

校本研修计划24小时在线投注篇3

新的学年又开始了，在本学年为使自己各方面的素质都能得到不同层次的提高，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、注册个性，能够创造出自己的教育、注册风格和特色;进一步拓宽自己的科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂注册效益，进一步提高理论功底和科研能力。

现将自己在本学期个人研修作一计划：

1、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和各科新课程标准等各种先进的教育注册理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育注册专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，加快新课程发展建设的步伐，以适应新课程标准下的课堂注册。

2、基本形式：

(1)自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生浓厚的兴趣。

(2)小组研讨：本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会，在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。

(3)注册观摩：积极参加我校定期的听课、评课，进行注册研究，以解决自己注册中的疑难问题，让我的注册更具特色。

3、课题研究。定期参加学校及小组交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富。积极进行注册反思，查漏补缺，进行更好的教育注册澳门伦敦人官网。

总之，今年我将积极进行校本研修澳门伦敦人官网，尽量使自己的综合素质得到全面提高，让自己的注册更具有特色，以培养出更出色的学生，加快我校的课改步伐。

校本研修计划24小时在线投注篇4

一、指导思想

扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，围绕“澳门伦敦人研修、注册常规建设、综合实践活动和校本课程开发”等澳门伦敦人官网，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学x，活动中成长，活动中提高。

我们将强化校本培训，引导澳门伦敦人增师识、强师能、修师德，努力建设学x型团体、敬业型集体、研究型群体，造就一支素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的澳门伦敦人队伍，努力探索学法、构建求实创新和谐的课堂。以提高教育质量为中心，全面实施素质教育，全面推进新课程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就适应新课程改革需要的澳门伦敦人队伍，促进澳门伦敦人专业发展，高质量完成上级的各项澳门伦敦人官网任务。

二、具体澳门伦敦人官网及措施

1、加强新澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网、带徒活动和领雁工程活动。配合市澳门伦敦人进修学校做好新澳门伦敦人的继续教育澳门伦敦人官网。根据进修学校要求，期初学校将举行全体澳门伦敦人教材解读考试，6月底04-07届新澳门伦敦人、带徒学员、教研组长进行一次学科专业知识考试，主要考教材体系解读和体育专业知识。明年全体澳门伦敦人要考，主要考中考内容。

2、进一步加强教研组建设，继续规范领导蹲点教研组澳门伦敦人官网，协助组长搞好教研组组风建设，提高研修活动实效。学校对教研活动的出勤进行不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和年级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。

3、继续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍——江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下澳门伦敦人官网：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟注册论文(随感)1篇张贴在登记表上。学校在期末进行检查。

4、校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，注册设计包括注册内容的设计、注册过程(学x过程)设计、注册环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。这学期，我们将对课堂观察技术进行提升，在上学期对课堂观察初步研究的基础上，对观察表的设计进一步进行细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展注册研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好注册研讨的质量。在集体备课的基础上，确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。

5、做好研修档案管理。

(1)做好澳门伦敦人个人业务发展档案袋的相关内容。

(2)根据四个阶段将研修材料整理得系统、具体。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结，每次活动的记录要及时、清楚。

(3)根据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位澳门伦敦人每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。

6、参加奉化市体育优质课评比。4月份，将进行市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力帮助她积极准备，力争好成绩。

7、配合学校进行“怎样写得精彩”系列活动，安排2次讲座2次案例(论文)撰写。第3周是讲座如何撰写案例，全体澳门伦敦人参加。第4周是澳门伦敦人撰写学科案例，分三个层次，

(1)45周岁以上澳门伦敦人不作要求。

(2)根据进修学校通知，语文侧重“注册常规”的研究，我们组由蒋幼敏老师参加市里的比赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力量，给予帮助，争取获得好的成绩。

(3)其余澳门伦敦人每人一篇，字数不限，不能抄袭。第14周是讲座如何撰写论文，全体澳门伦敦人参加。第15周是澳门伦敦人撰写论文，举行一次论文比赛，题目自定，45周岁以下澳门伦敦人参加。下半年市教研室将举行学科论文比赛，力争有多篇学科论文获奖。

8、加强注册常规——澳门伦敦人的集体备课，是研修主题中“科学设计”的重要一环，集体备课要以澳门伦敦人独立备课为前提，强化教研组、备课组的备课，注意集体备课的程序，市教研室将到学校调研集体备课情况，综合学科以学科组为单位进行，由学科组长精心准备，梳理全册教材，每位澳门伦敦人制定一份学科注册计划。

9、根据教育局要求，50周岁以下澳门伦敦人一年内人人上一节公开课，提高公开课听课率。每位澳门伦敦人每学期至少听课8节，除了完成相应节数的听课，要求澳门伦敦人在每次听课后在听课本上起码评课两点，期末教导处检查。50周岁以下澳门伦敦人自己调课参加教研室组织的城区教研活动。选派澳门伦敦人出奉化学x、培训，回校要求写学x汇报材料，并利用校本培训时间对全体澳门伦敦人进行培训，传达精神。

10、加强学校E环境建设，根据校园网所分栏目，组织澳门伦敦人正确上传文章，及时更新信息。要提高校园网的互动性，积极推出注册论坛、教育博客等互动性栏目，提高校园网的点击率、利用率。抓好澳门伦敦人一月一上传制度，把好上传文章的质量关。

校本研修计划24小时在线投注篇5

“国培计划(20__)”四川省农村中体育澳门伦敦人远程培训项目的参培对象为农村义务教育学校澳门伦敦人，采取网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。为落实培训要求，实现资源利用最大化，促进澳门伦敦人专业成长，以“国培计划”的实施带动校本研修，特制定我乡20__年体育数学利用国培资源开展校本研修计划。

一、指导思想：

坚持“基于学校发展学校，基于澳门伦敦人发展澳门伦敦人，基于学生发展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以澳门伦敦人为主体，研究、解决我乡体育数学教育注册中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进澳门伦敦人更新注册观念、改善注册方法、转变注册行为，提升我乡体育数学澳门伦敦人的专业技能。

二、校本研修目的：

充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决体育数学教育注册中的实际问题，增强体育数学澳门伦敦人的专业修养，提高教育注册质量。

三、校本研修资料：

我乡各校体育数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网体育数学九个模块的资料。

四、校本研修主题：

优化体育数学注册改革，提高体育数学注册质量

五、校本研修方式：

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，澳门伦敦人交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样，能够组建澳门伦敦人沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

课题从小处着眼，以解决注册中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。

在教研组内参照泸州市体育数学国培与校本研修主题与形式的提议开展活动。

六、校本研修实施步骤：

主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。

20__年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修计划，组织非国培学员共享网络资源。

20__年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。

20__年12月-20__年，继续深入开展校本研修活动。

七、研修成果形式：

校本研修的呈现形式能够是图片、板报、网络研讨帖子、注册视频及注册设计、注册论文、活动记录、课题24小时在线投注等。

各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀注册设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理修改。

校本研修计划24小时在线投注篇6

一、指导思想：

坚持以新课程改革为中心，以澳门伦敦人为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，以学校目前师资现状为出发点，以规范注册常规、“潜质生转化”为研修目标，立足课堂改革，依托教研组建设，加强培训，切实提高澳门伦敦人整体素质。

二、组织领导

学校成立校本研修领导小组，小组成员及分工职责如下：

组长：邵寅（校长，总体指导负责澳门伦敦人师德教育）

副组长：郑苗均（副校长，负责日常校本研修澳门伦敦人官网、澳门伦敦人常规管理及检查、校际结对等澳门伦敦人官网）

韩霞（副校长，主管班主任培训等）

组员：沈力丰（教务主任，主管注册教研活动）

张建军（总务主任，主管校本研修后勤澳门伦敦人官网、资金保障）

三、总体目标

1.通过师德培训，提升澳门伦敦人政治理论素养，使澳门伦敦人树立服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、注册质量意识、团结凝聚意识，树立全体澳门伦敦人的服务学生、服务家长的意识。

2．做好常规培训澳门伦敦人官网，参与面达到100%。力争每位澳门伦敦人的基本功有较大提升，促进课堂注册“轻负高效”的实施。

3．扎实做好教研组澳门伦敦人官网，积极参与区域教研活动，努力争取承担市级教研活动，争取本学年有1教研组评为__市规范教研组。

4．扎实开展“潜质生转化”小课题的研究，抓好课题的日常管理，强化课题研究的过程性资料积累，及时整理，及时汇总。督促澳门伦敦人多写论文、案例及注册反思，45周岁以下澳门伦敦人撰写率达到100%，并争取在市级论文、案例、反思评比中有获奖。

5．参加好上级有关活动，如市作业设计竞赛等，争取有较好名次。

四、具体措施

（一）加强师资培养力度，全力推进澳门伦敦人全员培训。

1、要进一步把深入学习实践“中国梦”作为加强师资建设的重要内容，结合党员“群众路线实践活动”教育，以党员澳门伦敦人的先锋模范作用带动全体澳门伦敦人，把学习实践与自身的本职澳门伦敦人官网结合起来，提高认识，转变观念，促进各项澳门伦敦人官网有序有效开展。

2、要进一步抓好澳门伦敦人培养，对有事业心、有进取精神的澳门伦敦人要加大培养力度，创造条件参加各级培训学习，尽快提高澳门伦敦人素养。学校要确保有百分之五的公用经费用于澳门伦敦人培训和培养。

3、要进一步推进澳门伦敦人全员培训。坚决执行市师资澳门伦敦人官网会议精神，开展行之有效的全员培训澳门伦敦人官网，充分发挥校际结对、市名师澳门伦敦人官网室、名师带徒及各级骨干澳门伦敦人的引领示范作用。积极推进校本研修，指导澳门伦敦人不断提高自己的注册水平。

（二）进一步深化教育研究，提升教科研文化

1、根据学校实际，语数教研组要结合学校发展规划、结合澳门伦敦人的专业成长需求和“轻负高效”的努力方向，切实提高教科研活动的效率，确保教研组活动的时间和人员，学校行政要积极参与教研组活动，努力使语数教研组活动实现“主题化、课题化、实效化”。

2、加强对“潜质生转化”小课题组的管理和指导，努力把课题研究与教育注册实践紧密结合。强化课题研究的过程性管理，提高课题研究的实效，力争小课题能获得较好成绩。

3、组织好市指定校本研修内容的培训。深入实行“潜质生转化”研究活动，探索行之有效的作业设计、布置、反馈等策略。组织好澳门伦敦人基本功的校本培训，努力提高澳门伦敦人的整体素质。

（三）创新校本研修的模式，提高培训效果

1、规范学校集中培训的内容和形式。对于学校集中培训的内容做到提前落实专题、具体负责人员、保证学习的时间、地点等，避免与教研组的学习内容相冲突。

2、发挥教研组培训主阵地的作用。教研组内对一年内澳门伦敦人要学习的理论内容和实践活动做到早规划、勤落实，力争每位澳门伦敦人有课上、有内容学，有锻炼提高的机会。

3、创新培训模式。多采用请进来和走出去的办法，加强与教研室、进修学校的联系，积极争取名师澳门伦敦人官网室来校搞活动，力争每位澳门伦敦人每学年有至少一次的外出听课、观摩机会（每次外出回校必须有汇报的制度）。

校本研修计划24小时在线投注篇7

一、指导思想：

立足教研，聚焦课堂，改进注册行为，以教育创新为动力，以学习和服务为宗旨，坚持“科研先导、研修一体”的发展思路，坚持以人为本，以“教研组活动”为基本形式，科学规范地开展各项研修活动。以教研促教改，科研兴校，努力提高澳门伦敦人专业化水平和教育注册质量。

二、学校师资队伍现状：

中老年澳门伦敦人比例过高，专业课澳门伦敦人学历达标率低，结构不合理，高级职称澳门伦敦人比例低，名师、骨干澳门伦敦人缺乏。虽通过多年的教育和培养，我校澳门伦敦人队伍建设取得了长足的成效，但还有诸多不如人意的地方，少数澳门伦敦人师德水准不高;一部分澳门伦敦人专业知识不深，知识面不宽，注册后劲不足;大部分澳门伦敦人教育思想观念落后，创新精神和创新能力缺乏，注册能力薄弱，教科研水平不高，传统型、经验型澳门伦敦人占绝大多数，注册方法陈旧，特别是实施新课程改革后澳门伦敦人队伍存在的问题将更加凸现，因此切实通过校本研修提高我校澳门伦敦人队伍的整体素质，是学校发展的当务之急，需抓紧加以解决。

三、研修目标

通过完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修管理机制。结合澳门伦敦人发展的实际需要，切实帮助澳门伦敦人解决注册中的实际问题，提高研修的质量。继续探索并初步形成具有特色的校本研修模式，使校本研修成为澳门伦敦人的自觉行为，促进澳门伦敦人的专业化发展。

四、研修时间安排

为确保研修时间的专时专用，本学期从研修时间安排上做了统一调整，每个月保证四次研修，每周二下午1:30至2:30为研修时间，第一周为个备，第二周和第三周是集备，第四周进行学科组教研活动。第二周周二2:45至3:30为注册使用时间，用来研究注册澳门伦敦人官网和进行注册方面的培训。

五、研修方式

澳门伦敦人通过专业引领、同伴合作、实践反思的实践形式，将注册实践、注册研究和校本研修紧密结合。尝试探究性、合作性、反思性的学习方式和澳门伦敦人官网方式。

1、专业引领，重点培养，加快澳门伦敦人专业化发展。

为了加快青年澳门伦敦人专业化发展，学校将邀请校外专家、教研员来校开展专题讲座和现场指导，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。帮助他们边实践、边研究，让他们能站到“巨人”的肩上去主动发展。澳门伦敦人在专家指导下的自主学习，要主动思考，集体研讨，网上交流;学校倡导反思学习、经验学习、团队学习与行动学习，学习与实际澳门伦敦人官网紧密结合，学习与思考结合，学习与经验总结结合，学习与科研结合;倡导个案学习，案例。

2、立足校本，加强教研，引领澳门伦敦人专业化成长为了深化课程改革，我们将立足校本教研，扎实搞好学科教研活动，我们以教研组为单位，通过集体备课——互动研讨——个人反思等形式开展学科教研活动，引领澳门伦敦人专业化成长。

3、澳门伦敦人不断反思，提高澳门伦敦人的反思和研究能力，通过课堂观摩、论文评选、案例征集、上网交流等形式，组织澳门伦敦人不断反思注册，提高注册的反思与研究能力，从中培养一批专业水平高，富有奉献和创造精神的澳门伦敦人。

六、研修内容

1、自主开发与合理利用相结合，做到资源利用最大化。

(1)各学科组编辑自己学科的校本研修教材。学校将为语文、数学、英语学科订《天津教育报》等报刊杂志，各科澳门伦敦人在学科教研组长的组织下，开展读报、剪报等自培形式，并将有价值的内容编辑成册，形成自己学科的校本研修教材。

(2)各教研组、备课组开展各学段20__版新课标培训，将新课程标准与教案的设计紧密结合起来。

(3)每位澳门伦敦人要积极参与“创学习型学校，做研究型澳门伦敦人”的读书活动，结合本学科选择有关课堂注册改革的书籍自主学习，完成有质量的学习笔记，学期末结合自身注册研究和理论学习上交一篇相关的论文、注册案例、教育注册故事等材料。

(4)将区级网路培训的讲座视频文档等资源进行再利用，将校本培训作为区继续教育培训的延伸。

2、深入开展校本教研活动，提高课堂注册效益。

(1)多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。

①以集备组为单位开展常态课的课堂注册研究活动。

②开展新澳门伦敦人的“入门汇报课”活动。学校领导和教研组长深入课堂开展调研，提出帮扶意见。

(2)各教研组、备课组紧紧围绕课堂注册来开展教研活动。

各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的研究”为研修主题，确定本学期校本研修课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究澳门伦敦人有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成注册策略，完成主题研修活动案例和校本课题研究手册。

各备课组要认真推广我校“激励探究”五环节注册模式，即“激情导入---探究---分层激励---目标反馈---拓展迁移”把课堂真正还给学生，充分发掘学生的潜能，变“教堂”为“学堂”。

各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。

(3)每位澳门伦敦人要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类注册听课活动，学习有效注册机智，积极参与课例研讨，提高自身的注册水平，并且每个学期听课不得少于10节。

3、充分发挥学校领导及骨干澳门伦敦人对青年澳门伦敦人的带动作用。

为促进青年澳门伦敦人快速、澳门伦敦人微博成长，推动学校教育注册质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干澳门伦敦人的传、帮、带的积极作用。具体澳门伦敦人官网如下：

(1)认真落实骨干澳门伦敦人与青年澳门伦敦人帮扶活动，被指导的青年澳门伦敦人应按新课标要求，钻研教材，精心设计教案，虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年澳门伦敦人，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。

(2)指导澳门伦敦人上好示范课，被指导澳门伦敦人上好入门课、过关课、汇报课，每学期听指导老师的课不少于10节。指导澳门伦敦人要耐心指导青年澳门伦敦人上课，及时写好评课意见。

总之，我们将以人为本，加大校本教研力度，且做到不断地反思和总结，将校本研修澳门伦敦人官网中的问题和困惑及时加以克服，使我校的校本研修澳门伦敦人官网更好更有效的开展!

校本研修计划24小时在线投注篇8

国家明确要求切实减轻学生的课业负担,然而初中数学《新课程标准》已实施几年了，但是穿新鞋走旧路的现象仍相当普遍。我们知道课堂注册仍是当今我国主要的注册组织形式，是学生在校学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德和素质教育的主渠道。如何在减轻学生负担的同时，又能保证注册质量和学生学习成绩的提高？我认为，要用先进的教育理念指导注册实践构建高效课堂。高效课堂是指学生在课堂学习中通过探索、讨论、交流；澳门伦敦人引导、点拨等过程，高效地理解并内化知识，思维得到训练，能力得到提升的课堂。由于受学生个体基础、自学能力、领悟能力等不同因素的影响，每个学生学习的效率各不相同，体现个体的差异性。

因此作为澳门伦敦人，要把新课标理念落实到注册实践的每一堂课，关注、相信、鼓励每位学生，发挥每位学生的主体能动作用；同时做好学生学习的组织者、引导着、合作者的角色，转变注册方式，切实提高每一位学生学习的效率是解决该问题的一个重要途径。下面结合自己的注册实践谈一下落实新课标理念，构建初中数学高效课堂的几点认识和做法。

一、注重非智力因素，是构建高效课堂的前提和基础

德国教育学家第斯多惠说过:“注册的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒鼓舞的一种艺术”。“亲其师，信其道”说的也是这个道理。注册活动正是在知识与情感两条主线相互作用，相互影响下完成的。澳门伦敦人也是从学生时代过来的，深知作为学生非常渴望老师的关注、鼓励、赏识。澳门伦敦人不经意的一句话，一个眼神，一个动作可能会直接传达到学生心灵深处，影响他（她）的一生，澳门伦敦人要平等地给予每位学生参与的权利和成功的机会，体验成功的喜悦，激发学生学习的积极性和主动性。可见情感因素、心理因素等非智力因素会影响学生学习的能动性，在新课程标准的课堂澳门伦敦人要善于利用一切有利的因素，唤起一部分处于“浅睡”状态的学生的思维，以更好地提高学生有效学习的效率。

案例1：在等腰三角形一节注册时，为了利用非智力因素调动学生学习的积极性，激发部分学生的学习情趣，体验学习成功的喜悦，我通过多媒体呈现问题：请你用你手中的七巧板七个部件（1）任意两个部件拼成一个等腰三角形（2）任意三个部件拼成一个等腰三角形，画出你的拼图，标上各部件。问题一经提出，全班学生跃跃欲试，很快拼出并画好图形。我找了几个基础薄弱的同学先向全班同学展示自己的拼图，后到黑板上画出自己的拼图，标上部件名称。在他们正确完成后，我及时给予了鼓励和表扬，使他们体验成功的喜悦，提升他们学习信心，整堂课他们踊跃举手发言，这不只是本堂课激发他们学习兴趣，提高他们学习的积极性主动性，在此之后的课堂上他们始终以自信、进取的学习状态进行课堂学习，成绩明显得到提升。

二、创造积极的学习氛围转变学习方式是构建高效课堂的必由之路

为了提高学生有效学习的效率，必须让学生的思维处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，为此澳门伦敦人需创造积极的学习氛围，转变学习方式，调动学生学习的兴趣和求知欲望,使学生的思维处于亢奋状态。具体的做法主要有以下几点：

1、提出明确的学习目标。

使学生知道学习的目标，是激发学生学习动机和调节学生学习行为的一种好方法。为创设“自觉主动学”的氛围，充分调动起学生自主参与课堂的积极性和求知欲，澳门伦敦人可以在每节数学课堂新课学习之前向学生展示本节课要达到的学习目标，让学生在学习目标的引导下有目的地进行主动探索、讨论、交流；在新课结束后让学生梳理自己的收获，是否达到学习目标。

2、创设有兴趣的问题情境。苏霍姆林斯基说过：“如果学生没有学习的愿望，我们所有的计划，所有的探索和理论统统都会落空。”而思维永远是由问题开始的，设计适当的问题激发学生的探索欲望，牵引学生的思维处于亢奋活跃状态。要提高提问的有效性，有效提问是课堂对话的开端，能激发学生的思维、兴趣。问题的有效性表现在一要具有一定的开放度，二要具有一定的深刻性，三要注意对象的层次性，以达到让不同的学生都拥有思考的兴趣，思维的空间，使全体学生得到发展。

校本研修计划24小时在线投注篇9

一、指导思想

按照学校澳门伦敦人官网思路和目标要求，积极引导澳门伦敦人强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校澳门伦敦人官网计划。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂注册质量。

二、澳门伦敦人官网重点

1、端正教育思想，完成注册任务，保证注册质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。

2、在研究中提高课堂注册实效，在展示中提高澳门伦敦人的注册能力。

3、进行探究式注册，为学生学习做好“服务员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。

4、结合实际发展学生个性特长。

三、研究专题

1、制订每周主要活动内容。

2、听“注册理念解读”24小时在线投注。

3、学习《改进语文课堂注册意见》。

4、边学习、边讨论课改意见。

5、优秀教案评选（集体备课、说课）。

6、撰写注册论文：怎么样改进注册的策略是什么？

四、实施要点

1、精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思注册得失。

2、注重细节，提高注册质量

结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法研究上。在备课中要分析教材、分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。

校本研修计划24小时在线投注篇10

为进一步加强澳门伦敦人队伍建设，提高澳门伦敦人科研素养和科研水平，有效促进教育注册质量的提高，促进学校内涵发展，特制定本学期研究计划。

一、澳门伦敦人专业培训现状及需求分析

学校现有澳门伦敦人60人，其中专职澳门伦敦人60人，平均年龄35岁，35岁以下青年澳门伦敦人35人，约占在职澳门伦敦人总数的58%，35-50岁的中年澳门伦敦人23人，约占在职澳门伦敦人总数的38%，50岁以上的澳门伦敦人2人，约占在职澳门伦敦人总数的3%。所有在职澳门伦敦人均达到100%的标准，其中本科学历36人，约占在职澳门伦敦人总数的`60%。学校现有中级职称澳门伦敦人13人，占22%，县级学科带头人、骨干澳门伦敦人1人，县级新入职澳门伦敦人5人，约占在职澳门伦敦人人数的12%。

随着课堂注册改革的不断深化和澳门伦敦人对现代教育技术掌握程度的不断提高，基于学科知识和注册技能的结合应用相对滞后，缺乏有效的注册方法和策略，而澳门伦敦人的科研能力和运用现代教育技术组织注册活动的能力参差不齐，许多澳门伦敦人不学习专业知识，缺乏进取心，给教育注册带来了诸多不便。他们按照县教育局的要求开展校本研究。校本研究可以提高澳门伦敦人的教育注册水平，提高澳门伦敦人的综合素质和教育科研能力。

二、澳门伦敦人专业成长学期目标设计

（一）总体目标

以学校发展、学生发展、澳门伦敦人发展为基础，以更新教育观念为指导，以提高澳门伦敦人教育注册技能为中心，促进澳门伦敦人在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究和学习氛围，改进有效的注册手段，促进学校的澳门伦敦人官网；浪费时间，提高效率，减轻负担，提高效率;和可持续发展。在实践中逐步提高澳门伦敦人的教育科研能力，建设一支具有必要科研水平的澳门伦敦人队伍。

（II）阶段目标

1.培养澳门伦敦人的专业情感可以促进澳门伦敦人具有专业认同感，将个人发展与专业发展融为一体，进而使澳门伦敦人产生专业发展的内在动力。

2.建立学校澳门伦敦人校本培训网络平台，引导澳门伦敦人自主参与校本培训活动，不断提高澳门伦敦人专业素质。

3.进一步加强研究型教研组建设，围绕澳门伦敦人课堂注册改进计划，开展“先学后教、课内培训”的注册模式研究活动，有效提高澳门伦敦人的注册效果。

4.积极引导澳门伦敦人参与校本科研活动，增强澳门伦敦人的科研意识，以科研引领自身的教育注册行为。

5.继续合理利用校本教材，进一步提高澳门伦敦人开发、利用和实施课程的能力。

6.建立健全符合学校特点的校本研究体系，激发澳门伦敦人参与校本研究的积极性，提高澳门伦敦人校本研究的有效性。

7.积累成功校本研究案例，提炼总结校本研究经验，促进澳门伦敦人整体提升。

8.充分发挥电教组的作用，举办更多的课件制作竞赛和有效的课堂注册竞赛，使全体澳门伦敦人都能熟练操作触摸和控制，运用现代信息技术进行教育、注册和班级管理。

9.80%以上的澳门伦敦人具备教育、科学研究和课程开发方面的必要技能，必要数量的澳门伦敦人论文在县市级期刊上发表。

三、研究活动中需要解决的问题

1.紧紧围绕“先学后教，课内练”的注册模式，通过课堂注册改革，发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂注册效果，提高课堂注册效率，促进澳门伦敦人专业发展，提高澳门伦敦人制作和使用多媒体课件以及使用触摸一体机进行注册的技能。

2.充分利用网络资源优势，查找所需资料，相互学习交流。

3.精心组织和开展一系列活动“所有澳门伦敦人都使用触摸进行课堂注册示范班。

4.实施蓝色工程，充分发挥注册骨干作用，大力培养青年澳门伦敦人，搭建青年澳门伦敦人展示锻炼的舞台，搞好校本培训，让他们走出去学习培训，促进他们尽快成长为学校注册骨干，推动澳门伦敦人素质全面提高。

5.加强学校科研项目的研究澳门伦敦人官网，进一步激活澳门伦敦人参与科研的主体意识，逐步建立起教育、注册、研究、反思的新的注册科研氛围，使澳门伦敦人真正成为研究者、组织者、参与者，教育注册的指导者和示范者。

6.加强相关管理制度建设，如澳门伦敦人专业学习制度、澳门伦敦人参与培训制度、课堂聆听与评价制度、课堂注册评价制度、澳门伦敦人考核与奖励制度等，完善和强化规章制度约束，推动校本研究从被动到主动，从自发到自觉，从无序到有序。

7.加强小组备课，进行教案改革创新，注重作业安排，分类分层，规定不同标准，提出不同要求，体现层次性和自主选择性，严格控制作业量和完成作业的时间。

8.我们应重视注册反思，引导澳门伦敦人学会反思，找出“备课”与“注册行为”之间的不和谐，分析原因，寻找解决办法，以促进澳门伦敦人在自身的教育注册实践中发现和解决问题。

四、研究的方式方法

1.自主学习：要求每位澳门伦敦人加强对现代教育技术的理论学习，树立先进的教育注册理念，不断提高理论素养。每月写两篇高质量的校本研究经历。

2.专题学习：结合注册实践，针对校本研究中存在的问题，学校将借助网络开展专题学习。

3.广泛开展澳门伦敦人互讲，通过评估促进研究。学校将每周的星期三定为注册开放周，要求澳门伦敦人互相倾听和评价，每学期听不少于20节课。

4.同班集体备课：利用教研活动的时间，改革注册计划，在语文和数学学科中实施以教研组为单位的集体备课，提倡使用学习指导计划，讨论注册课堂、注册评价，以及“先学后教，课堂培训”的注册模式和现代教育技术的应用情况。

5.观察注册过程：积极组织注册竞赛，以竞赛代替训练。充分利用多媒体课件和触摸式综合课堂展示，开展有效的课堂注册竞赛活动，提高澳门伦敦人的课堂注册技能。

6.鼓励澳门伦敦人养成学习和反思的习惯：注意课后反思，使用多媒体课件和触摸控制，形成总结材料，每月两次在教研组进行交流。

五、实施过程中的注意事项

培训澳门伦敦人应认真听讲，及时做笔记。小组准备结束后，语言教研组的每位澳门伦敦人应在年级组中选择一名澳门伦敦人上课。