做计划可以帮助你更好地掌控自己的时间和行动，提高澳门伦敦人官网效率和成就感，同时也可以减少压力和增强自律性。什么样的校本研修计划书范文才算是优秀的呢？这里整理一些校本研修计划书范文，方便大家学习。

校本研修计划书范文篇1

为进一步加强澳门伦敦人队伍建设，提高澳门伦敦人科研素养和科研水平，有效促进教育注册质量的提高，促进学校内涵发展，特制定本学期研究计划。

一、澳门伦敦人专业培训现状及需求分析

学校现有澳门伦敦人60人，其中专职澳门伦敦人60人，平均年龄35岁，35岁以下青年澳门伦敦人35人，约占在职澳门伦敦人总数的58%，35-50岁的中年澳门伦敦人23人，约占在职澳门伦敦人总数的38%，50岁以上的澳门伦敦人2人，约占在职澳门伦敦人总数的3%。所有在职澳门伦敦人均达到100%的标准，其中本科学历36人，约占在职澳门伦敦人总数的`60%。学校现有中级职称澳门伦敦人13人，占22%，县级学科带头人、骨干澳门伦敦人1人，县级新入职澳门伦敦人5人，约占在职澳门伦敦人人数的12%。

随着课堂注册改革的不断深化和澳门伦敦人对现代教育技术掌握程度的不断提高，基于学科知识和注册技能的结合应用相对滞后，缺乏有效的注册方法和策略，而澳门伦敦人的科研能力和运用现代教育技术组织注册活动的能力参差不齐，许多澳门伦敦人不学习专业知识，缺乏进取心，给教育注册带来了诸多不便。他们按照县教育局的要求开展校本研究。校本研究可以提高澳门伦敦人的教育注册水平，提高澳门伦敦人的综合素质和教育科研能力。

二、澳门伦敦人专业成长学期目标设计

（一）总体目标

以学校发展、学生发展、澳门伦敦人发展为基础，以更新教育观念为指导，以提高澳门伦敦人教育注册技能为中心，促进澳门伦敦人在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究和学习氛围，改进有效的注册手段，促进学校的澳门伦敦人官网；浪费时间，提高效率，减轻负担，提高效率;和可持续发展。在实践中逐步提高澳门伦敦人的教育科研能力，建设一支具有必要科研水平的澳门伦敦人队伍。

（II）阶段目标

1.培养澳门伦敦人的专业情感可以促进澳门伦敦人具有专业认同感，将个人发展与专业发展融为一体，进而使澳门伦敦人产生专业发展的内在动力。

2.建立学校澳门伦敦人校本培训网络平台，引导澳门伦敦人自主参与校本培训活动，不断提高澳门伦敦人专业素质。

3.进一步加强研究型教研组建设，围绕澳门伦敦人课堂注册改进计划，开展“先学后教、课内培训”的注册模式研究活动，有效提高澳门伦敦人的注册效果。

4.积极引导澳门伦敦人参与校本科研活动，增强澳门伦敦人的科研意识，以科研引领自身的教育注册行为。

5.继续合理利用校本教材，进一步提高澳门伦敦人开发、利用和实施课程的能力。

6.建立健全符合学校特点的校本研究体系，激发澳门伦敦人参与校本研究的积极性，提高澳门伦敦人校本研究的有效性。

7.积累成功校本研究案例，提炼总结校本研究经验，促进澳门伦敦人整体提升。

8.充分发挥电教组的作用，举办更多的课件制作竞赛和有效的课堂注册竞赛，使全体澳门伦敦人都能熟练操作触摸和控制，运用现代信息技术进行教育、注册和班级管理。

9.80%以上的澳门伦敦人具备教育、科学研究和课程开发方面的必要技能，必要数量的澳门伦敦人论文在县市级期刊上发表。

三、研究活动中需要解决的问题

1.紧紧围绕“先学后教，课内练”的注册模式，通过课堂注册改革，发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂注册效果，提高课堂注册效率，促进澳门伦敦人专业发展，提高澳门伦敦人制作和使用多媒体课件以及使用触摸一体机进行注册的技能。

2.充分利用网络资源优势，查找所需资料，相互学习交流。

3.精心组织和开展一系列活动“所有澳门伦敦人都使用触摸进行课堂注册示范班。

4.实施蓝色工程，充分发挥注册骨干作用，大力培养青年澳门伦敦人，搭建青年澳门伦敦人展示锻炼的舞台，搞好校本培训，让他们走出去学习培训，促进他们尽快成长为学校注册骨干，推动澳门伦敦人素质全面提高。

5.加强学校科研项目的研究澳门伦敦人官网，进一步激活澳门伦敦人参与科研的主体意识，逐步建立起教育、注册、研究、反思的新的注册科研氛围，使澳门伦敦人真正成为研究者、组织者、参与者，教育注册的指导者和示范者。

6.加强相关管理制度建设，如澳门伦敦人专业学习制度、澳门伦敦人参与培训制度、课堂聆听与评价制度、课堂注册评价制度、澳门伦敦人考核与奖励制度等，完善和强化规章制度约束，推动校本研究从被动到主动，从自发到自觉，从无序到有序。

7.加强小组备课，进行教案改革创新，注重作业安排，分类分层，规定不同标准，提出不同要求，体现层次性和自主选择性，严格控制作业量和完成作业的时间。

8.我们应重视注册反思，引导澳门伦敦人学会反思，找出“备课”与“注册行为”之间的不和谐，分析原因，寻找解决办法，以促进澳门伦敦人在自身的教育注册实践中发现和解决问题。

四、研究的方式方法

1.自主学习：要求每位澳门伦敦人加强对现代教育技术的理论学习，树立先进的教育注册理念，不断提高理论素养。每月写两篇高质量的校本研究经历。

2.专题学习：结合注册实践，针对校本研究中存在的问题，学校将借助网络开展专题学习。

3.广泛开展澳门伦敦人互讲，通过评估促进研究。学校将每周的星期三定为注册开放周，要求澳门伦敦人互相倾听和评价，每学期听不少于20节课。

4.同班集体备课：利用教研活动的时间，改革注册计划，在语文和数学学科中实施以教研组为单位的集体备课，提倡使用学习指导计划，讨论注册课堂、注册评价，以及“先学后教，课堂培训”的注册模式和现代教育技术的应用情况。

5.观察注册过程：积极组织注册竞赛，以竞赛代替训练。充分利用多媒体课件和触摸式综合课堂展示，开展有效的课堂注册竞赛活动，提高澳门伦敦人的课堂注册技能。

6.鼓励澳门伦敦人养成学习和反思的习惯：注意课后反思，使用多媒体课件和触摸控制，形成总结材料，每月两次在教研组进行交流。

五、实施过程中的注意事项

培训澳门伦敦人应认真听讲，及时做笔记。小组准备结束后，语言教研组的每位澳门伦敦人应在年级组中选择一名澳门伦敦人上课。

校本研修计划书范文篇2

新学期的澳门伦敦人官网已经开始了，为了使自己的注册能力有进一步的提升，根据学校年度研修计划，制定个人校本研修计划如下:

一、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。

二、体育教研科研是一门综合性的学科，体育澳门伦敦人只有认真学习有关体育注册文章，加强理论学习，才能不断提高体育注册理论水平，平时要写一点文章，学习一点理论，积累一点注册经验，才能在注册上有不败之地，争取注册澳门伦敦人官网的主动权，权。

三、体育澳门伦敦人要加强理论学习，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累澳门伦敦人官网，坚持听课，取人之长，补已之短。

四、重视备课，讲课，切实提高课堂注册效率。课堂注册是学校注册澳门伦敦人官网的重要渠道，充分利用课堂45分钟提高注册效率，澳门伦敦人要认真上好课，充分利用先进的注册手段和设施，设计好注册方法，把知识技能落到实处。

五、体育澳门伦敦人要认真做好论文的撰写澳门伦敦人官网，不断提高青年体育澳门伦敦人的理论修养。

六、认真做好课题研究澳门伦敦人官网，完成各阶段的总结。

总之，本学期要积极开展教育注册，充分利用现代技术的丰富资源，实现让澳门伦敦人时时学习，处处学习，高效率学习，真正把注册研修变成澳门伦敦人的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。

校本研修计划书范文篇3

一、问题的提出：

随着课程改革的进一步深入，使美术常规注册由过去基于学科本位的学科注册转变为综合审美能力的注册，由此带来的是美术注册学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强。注册中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了注册组织、管理的难度，注册过程中的不确定因素增加，师生课前的准备澳门伦敦人官网量加大。基于这种现状本学期以“多任务、目标下的注册组织”为研究的主要内容。

二、问题归因：

1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方法，任务目标呈现复杂多样的状况。

2、注册开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了注册目标、任务的多样性。

3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成教室注册过程中出现注册目标、任务的无奈的多样性。

4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。

三、实施措施：

1、了解学生，有针对性。

几年来一直担任高段美术注册澳门伦敦人官网，因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握，需要一定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要澳门伦敦人官网来对待。以便较快地适应新的注册对象。

2、深入研究教材，制定切实可行的注册方案。

新教材注册内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与，尤其是课前的材料准备。现实是每次更换注册内容时，都会发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展。解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的估计，准备可行的方案以便解决这一问题。总之，必须事先对学生的认知水平、学习习惯、教室学习风气等相关于注册开展的情况有充分的了解和准备。

3、发掘所有可利用的学习资源以利于注册的开展。

教材的某些注册活动内容或活动方法，存在部分与现实之间的冲突，有些是时间方面的，有些是材料方面的，给注册带来不便。如面塑、泥塑，材料虽然容易获取但实施起来却与经费、时间、课时安排、活动环境有着不同程度的矛盾。因此就需要根据实际情况灵活变通，寻找方便易行的实施方案。本期注册中就有一些内容需要做这方面的变通。在不改变注册目标的前提下研究其它可行方案、发掘所有可利用的注册资源将是本学期的一个重点研究课题。

4、设置分层注册目标，调动所有学生的学习主动性。

不容忽视的一个现实是学生的才能有区别、能力有大小，不能等同对待，因此，在注册过程将特别注重设计科学的注册方案以便使尽可能多的学生能以他们特有的专长、特点参与到注册活动中来，切实改变教室评价标准，激发学生的参与认识，调动学习的主动性。

5、加强和改进教室注册，全面提高注册效果。

教室是注册的主阵地，是学生获取知识提高能力的重要路径。本学期将力求在教室注册中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、及时督促指导，使注册得法、训练扎实、效果明显，全面提高注册效果。

校本研修计划书范文篇4

为了提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为注册澳门伦敦人官网服务，我根据学校的实际以及自身的发展要求，制定了一份校本研修计划。

一、研修目标

努力提高自身的师德修养;提高自身的业务水平;通过学习，提高自身的科研水平;通过学习，促进自己对新课标的理解;树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容

(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实自己的专业知识，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读一些有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，从而不断充实自己。

(二)在实践中进行注册研讨。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。

(三)做创新型的澳门伦敦人,在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和注册设计,同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育注册研讨论文。

(四)在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。

三、具体实施方案

1.勤学习，要有终身学习的观念。

(1)活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;同时要注意积累丰富的注册经验，以达到取长补短的目的，还可以通过网络学习新课标，并应用到自己的在注册实践中。

(3)广泛阅读各类书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断丰富自己的知识结构。

2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好笔记。取其精华，努力提高自己的注册水平。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

(1)及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行注册案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

校本研修计划书范文篇5

在新的时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。结合学校本学年的校本培训计划，本年度我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中澳门伦敦人行为的变化》等学科新教材，认真研修以求自我发展。

一、指导思想：

以学校发展为本，以学生发展为本，以澳门伦敦人发展为本，大面积提高教育、注册的效益，朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。

二、澳门伦敦人官网目标：

1、严格实施教科研澳门伦敦人官网计划，全面深入地推进新课程改革和研究性学习，加强注册模式研究。

2、做好课题的实验与总结澳门伦敦人官网，确保澳门伦敦人课题实验质量，并作好下一轮课题研究的准备澳门伦敦人官网。

3、坚持以校为本，加强澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网，提高培训的实效

三、研修形式：

1、利用业余时间多看书，经常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。

2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成注册研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。

3、重点实现“新、活、实”。必须做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的注册方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、注册中要做到、课后还要反思到。

4、教研与服务，随着新课程改革实验的深入开展，澳门伦敦人在注册中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的经验是根本不行的，它需要澳门伦敦人群体的智慧。因此，自己要在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，促进自身的专业发展。

四、研修主要措施：

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升使用现代注册设备的能力。

4、业余时间学习研修读本。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的注册研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给澳门伦敦人，

让澳门伦敦人在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使澳门伦敦人更具有能力。

校本研修计划书范文篇6

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;澳门伦敦人官网中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂注册;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子澳门伦敦人官网，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的澳门伦敦人。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育注册能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，具体内容如下：

一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决注册》、《新课程背景下的有效课堂注册策略》等有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行注册研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名年轻澳门伦敦人，我将继续积极向同伴学习，多走进同组澳门伦敦人和优秀澳门伦敦人的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究注册，在实践中提高自己的注册能力，努力在备课组中发挥骨干作用。

三、加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。

在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育注册论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。

面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

校本研修计划书范文篇7

一、指导思想

20__年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、澳门伦敦人、学生的同步成长，努力使学校教育注册全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。

二、目标措施

1.师德师能建设

为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养澳门伦敦人的优良职业道德意识，提升澳门伦敦人队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过《中体育澳门伦敦人职业道德规范》《南京市澳门伦敦人礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强澳门伦敦人学习的主动性，形成澳门伦敦人自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。并将师德建设与规范教育注册澳门伦敦人官网行为相结合，培养敬业精神。努力激发澳门伦敦人热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升澳门伦敦人的师德修养。

2.高效课堂服务

高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以澳门伦敦人为主体，以课堂为阵地，以注册为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。

做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。每位澳门伦敦人根据学校研训要求，上好学科注册实践课，各行政、教研组长、备课组长等澳门伦敦人按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和注册有反思。各教研组、备课组听、评课活动及注册实践活动要有过程、有记录。

与此同时，要加强科研澳门伦敦人官网，提高研究实效。各学科教研澳门伦敦人官网要树立“立足于教研，服务于注册;以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位澳门伦敦人都要积极参与学校课题的研究澳门伦敦人官网，记录点滴，将课题研究与注册研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。

3.名师队伍培养

围绕学校教科研澳门伦敦人官网三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年澳门伦敦人认真学习教育注册理论，大胆进行教育注册实践改革，让澳门伦敦人官网态度好、综合素质高、注册思路新、创新意识强的青年澳门伦敦人脱颖而出。

着力抓好区、校两级注册骨干澳门伦敦人的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培养注册新秀。加大对骨干澳门伦敦人队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的注册研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。

加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任澳门伦敦人官网的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。

4.注册技能展示

教育的发展也需要澳门伦敦人更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂注册中，丰富课堂注册手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂注册效益。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科注册和信息技术整合研修，练好澳门伦敦人的教育注册基本功，促进澳门伦敦人技能提升。

5.完善研修机制

为进一步加强校本研修的澳门伦敦人官网力度，确保实效。必须加强制度建设，形成研修澳门伦敦人官网的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。

增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。

定期开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培养澳门伦敦人终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓励和指导澳门伦敦人多读书、读好书，提高澳门伦敦人的理论素养，奠定澳门伦敦人专业成长的扎实根基。

实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。鼓励澳门伦敦人撰写注册反思、教育日记、注册案例、教育论文等，逐步引领澳门伦敦人走向自觉的教育反思之路。

做实考核归档。学校为每位澳门伦敦人建立澳门伦敦人发展专业档案，将澳门伦敦人的个人发展计划、培训过程记录、课堂注册评价表等资料收入档案中，并将澳门伦敦人个人的校本研修情况，和年底的继续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要及时总结，材料及时整理归档。

丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座，或经验交流，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考考察等，力求多渠道开展校本研修活动。

三、具体安排：

序号

时间

主题

部门或负责人

参训人员

1第二周“让真爱徜徉心灵”主题活动德育处、教科室全校师生、家长

2第四周案例撰写培训教科室全体澳门伦敦人

3第六周名师队伍成长教科室、教务处带头人、骨干澳门伦敦人

4第八周注册技能比赛教科室、技术室全体澳门伦敦人

5第十二周菜单式讲座教科室全体澳门伦敦人

6第十四周班主任如何与学生有效沟通进修学校全体班主任

7第十六周菜单式讲座待定全体澳门伦敦人

8第十八周爱心铸师魂待定全体澳门伦敦人

各周次活动可根据学校中心澳门伦敦人官网而进行适时调整。

校本研修计划书范文篇8

一、指导思想：

根据《江苏省教育厅省财政厅关于实施中等职业学校澳门伦敦人素质提高的意见》和我校《澳门伦敦人继续教育制度》等文件的精神，结合我校专业建设、澳门伦敦人队伍和教育注册澳门伦敦人官网的实际，着眼于澳门伦敦人综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、注册技能全面、具有必须教育科研潜力、适应新时期教育改革和新闻出版行业发展需要的澳门伦敦人队伍。为我校澳门伦敦人成为具有可持续性发展和自主发展潜力，具有终身学习和教育创新潜力的新型澳门伦敦人打下基础。

二、培训目标：

本年度我校校本培训主要围绕以下五个方面展开：

⑴现代注册理论，教育思想、职业道德修养的培训；

⑵专业建设水平，开展专业结构与课程结构方面的培训；

⑶现代注册方法、注册模式、注册风格的培训；

⑷现代教育技术，提高澳门伦敦人科学应用现代教育技术水平的培训；

⑸专业实践潜力，组织专业澳门伦敦人到企业参加实践锻炼。

三、培训方式

我校校本培训分校级培训、教研室培训、个人自学三个层次进行。

1、校级培训形式：

（1）学校组织专题24小时在线投注、讲座或培训班。

（2）组织各项注册评比。

（3）定期对全校澳门伦敦人校本培训状况进行考评。

2、教研室培训形式：

（1）备课、说课、上课、听课和评课等。

（2）以教研室为单位，开展专题行动研究，每两周务必进行一次专题研讨和学习活动。

（3）开展校本课程开发的研究。

3、个人自学主要包括：

（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育注册理论及相关的`教育法规，做好读书笔记。

（2）撰写注册（反思）。每学期末要求每位澳门伦敦人撰写一篇注册和若干篇。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际状况，认定其培训课时。

四、培训对象：

全校在职澳门伦敦人（含专任澳门伦敦人与兼任澳门伦敦人），人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。

五、组织机构与保障措施：

1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调澳门伦敦人官网。

组长：陈明坤

副组长：周吉友

组员：教务处、教科研室、劳动人事处负责人

2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早公布。

3.建立、健全学校校本培训档案，资料包括：学校校本培训的方案，自主培训活动材料，澳门伦敦人个人档案认定材料等。把澳门伦敦人参加培训状况作为澳门伦敦人职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

4.培训人员要加强学习，不断提高注册水平。培训前应制定培训计划，上交教科研室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体资料等。

5.建立考核和奖惩制度，调动澳门伦敦人的用心性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入澳门伦敦人年度考核资料。

校本研修计划书范文篇9

作为一名澳门伦敦人，做好教育注册澳门伦敦人官网是个人澳门伦敦人官网的核心。为了能在20__年更好的开展注册澳门伦敦人官网，提升个人的专业能力，我根据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修计划：

一．指导思想

在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业知识素养，注册能力，对学生的管理水平和师德素养，进而更好的投身于教育事业。做领导满意，学生喜欢，家长放心的老师。

二．研修目标

1.提高自身的师德修养，做到德高为范。

2.提升自身的业务水平和注册能力。

3.通过课题研究，提高科研能力。

4.开展好个人澳门伦敦人官网站澳门伦敦人官网，起到引领、辐射作用.

5.通过多读书，读好书增强自身的职业幸福感。

三．研修任务和措施

师德师风方面

加强党的教育理论的学习，继续培养正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职澳门伦敦人官网。为学生树立良好的榜样。

学科知识和注册技能方面

1.研读教材。认真研读教材，根据学生的学习情况创造性的处理教材，以取得良好的注册效果。

2.撰写注册反思。除了每节课后的教后记外，要坚持写注册反思。来提高自身的注册水平。

3.听评课。利用学校各种公开课、示范课、实验课等听课机会来提高自己的业务水平。

4.提高注册管理能力。通过研读心理学和教育方面的书籍，做好与学生的交流，沟通。从而达到既教书又育人的目标。

澳门伦敦人的专业成长与发展方面

教研科研方面

1.有效开展备课组活动。利用备课组会实践，探索研究高三复习课的有效设计。

2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力注册多元化实践的探究”撰写开题24小时在线投注、有效安排成员的研究任务、做好成果的汇编。

资源的开发与利用方面

1.建设好新浪博客。

2.制作微课或课堂实录。

3.收集、整理可以提高学生听力的视听说资料。

总之，本学期我将在自己制定的研修计划的指引下，深入开展校本教研活动。只有积极的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望20__年在教育注册澳门伦敦人官网和生活上都能有更大的收获。

校本研修计划书范文篇10

校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训澳门伦敦人官网计划。本年度的校本研修澳门伦敦人官网将以学校与澳门伦敦人的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为澳门伦敦人的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型澳门伦敦人队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。

一、澳门伦敦人官网思路：

“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式，以培养澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型澳门伦敦人为目的，全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质。

二、澳门伦敦人官网目标

通过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好澳门伦敦人的评价方法，为提高教育注册质量奠定良好的基础。

三、澳门伦敦人官网要点

本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效注册》、《有效澳门伦敦人》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从澳门伦敦人的需要出发，一切为了澳门伦敦人的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变澳门伦敦人教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型澳门伦敦人队伍；形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型澳门伦敦人，培养一批具有发展潜力的青年骨干澳门伦敦人。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的注册风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型澳门伦敦人转变。

1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例注册、典型24小时在线投注为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大澳门伦敦人爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修，更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

3、教育注册能力研修，以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动；在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要内容的现代注册技能研修；要通过结合不同层次澳门伦敦人的不同特点采取不同的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。积极引领澳门伦敦人向“研究型、学者型、专家型”澳门伦敦人转化。

4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动，帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。组织青年澳门伦敦人络知识，学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。

5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中……。

四、研修方式与活动

1、自主学习：澳门伦敦人自学，写好校本研修24小时在线投注册。切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习,帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念,不断提高理论素养。

2、专题讲座：结合教育热点和注册实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。

3、小组研讨讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科注册的“互动生成”方式的理解与尝试注册。

4、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录象。

5、名师指导：聘请本校骨干澳门伦敦人或专家等定期听课、评课，进行注册研究指导。

6、参观考察：积极组织澳门伦敦人参与上级研修活动与组织澳门伦敦人外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。

五、考核方法：

澳门伦敦人研修的考核参照学校教育注册管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把澳门伦敦人参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为澳门伦敦人学期教育注册澳门伦敦人官网考核的依据,并与年末考核挂钩。

校本研修计划书范文篇11

一、指导思想

1、坚持以促进学生全面发展为原则。

2、把新课改的精神落实在日常的教育注册澳门伦敦人官网中。

3、建立扎实、有效的课堂注册模式。

4、积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的注册方法和手段。

5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。

二、个人研修目标与要求：

1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通注册业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型澳门伦敦人。

3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育注册科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型澳门伦敦人，为学生做好榜样。

4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的澳门伦敦人。

5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关注册资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助注册。

三、学习内容：

(一)个人读书

1、至少精读一本教育注册专著，书籍自己选定。

2、必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。

(二)听评课

1、听评课的对象以本校澳门伦敦人为主，每周至少听2节课。

2、每次听课后要同授课老师认真交谈，落实好相互签字制度，并写好听课反思。

(三)注册设计

1、注册设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。

2、量的要求：精选2篇。

(四)备课组集中研修

1、认真做好集体备课澳门伦敦人官网。

2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展注册研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。

4、以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。

5、学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。

(五)研究论文

论文主题：语文注册中的收获与困惑

总之，我一定按计划认真学习，认真研修，不断更新教育注册、学习观念;认真反思，提高教育研修能力。在不断研究中，不断反思中成长进步。

校本研修计划书范文篇12

一、指导思想：

以新课程改革为契机，加强课堂注册改革，以校本培训为抓手，积极推动澳门伦敦人专业化，个性化成长；以校本“微研修”为突破口，以教科研活动为载体，积极开展“科研兴教”、“科研兴校”活动；重点通过校本培训途径，推进澳门伦敦人的专业成长，建设一支高素质的澳门伦敦人队伍，打造__教科研新锐团队。

二、澳门伦敦人官网目标：

1.继续营造团结协作、勤于思考、不断创新、充满蓬勃生机的教研氛围，努力发挥团队精神，开创__体育教科研的新局面。

2.发挥名师澳门伦敦人官网室及专家指导站的引领作用，加强学科注册的常态管理与质量提升，探索学科主题研修的顶层设计与分层分级研修模式，突显个性研修与研修校本特色。

3．以澳门伦敦人的个人课题为研训小专题，组织形式多样的研训活动，努力开展各级各类注册研讨课、展示课，争取每次教研活动在“实”与“新”上做文章，努力搭建好澳门伦敦人成长的舞台。

4．加大课堂改革力度，以“三微课堂”为基点，形成__特色课堂。

5．以省、市三项注册评比和课题申报为契机，鼓励老师多写论文，争取做到人人有课题，并能在各级比赛中获奖或在各级刊物中发表，让自己的理论水平上一个新台阶。

6．确保学校特色课程的开展，重点抓好精品拓展课程的注册创新实践与研究。

7．进一步加强澳门伦敦人的科研意识，努力做到在教中研，在研中教，以教研活动为载体，提高澳门伦敦人们的注册科研能力。

三、澳门伦敦人官网重点：

1.课题研究：以“三微课堂”的实践研究为重点，结合注册改革，着手课题结题实践与材料积累。

2．校本拓展性课程研究：青葵“六学”课程体系规划与课程实施

4．小班化微研究：“__微研训”——问题解决、课题专题研讨活动

5．课堂注册研究：开展课堂注册比武，为明年的飞龙杯选拔人才。

四、澳门伦敦人官网内容及实施策略：

1．让“三微”模式走入小班课堂——“小班小组小课堂”学习模式的纵深研究：

学校“小班小组小课堂”课题阶段性成果获市重点课题一等奖。接下来，我们将继续推行“小班小组小课堂”学习模式，基本理念——“小班化、小组合作、小环节、小规模”，着眼点——“微环节、微状态、微设计、微目标、微评价”，即：在小班化的背景下，聚焦“自主学、合作学、交流学、讲解学、练习学”等小环节，真正落实小班化注册，实现“让小班更小，对学生关注更大”的理念。

2．让“六学”课程成为学校课改亮点——青葵“六学”课程实施与推进：

（1）加大课程的实施力度，多出精品课程。

（2）进行校本课程实施培训研讨活动，探讨课程实施机制。

（3）将“六学”课程与学校德育研究相结合，纳入学生学习成长教育体系。

3.让“书香”研学助推校园文化建设——

（1）开展全体澳门伦敦人的特色读书活动，浓郁学校读书氛围。

（2）继续铺开实行“读书存折”积分制，记录学生的读书生活。

（3）开展课外阅读指导展示课，本学期主要是童诗读写创

分学科组制定澳门伦敦人读书计划，每月有主题展示活动，评比活动，评比“青葵书香教研组”。

4.让“草根”研修成为教研的主要方式——依托课例研修尝试校本课程、师本课题的实验与展示注册

本学期，课例研修活动由教科室牵头，依托各学科教研组进行。老师们按教研组分组，落实三个角度的课例研修，一是校本课程的实验注册，二是个人申报课题专项研修，三是学科组特色研训。

5．让“微研”成为新教材注册研究的突破口：本学期学校将在一二年级新教材试点年级为重点，开展好新教材的课堂注册改革实践培训澳门伦敦人官网，以赛课为研训主形式，三——五年级开展新教材解读与教法研究，以点带面，以案例积累与问题的诊析为突破口进行教研，切实有效地开展新教材的注册实践，提升澳门伦敦人的注册创新意识与问题反思意识。

6．让“专家”成为校本研修的引航者：本学期语数英三科教研各立为营，语文以“赖正清专家指导站”、“赖丽珍语文名师澳门伦敦人官网室”引领研修，数学以“周连荣专家指导站”为督研力量，英语外教充实口语注册，科学以“周伟军名师澳门伦敦人官网室”引领指导，班主任以“张文雅名班主任澳门伦敦人官网室”引导实践，多方合力，共同推进校本研修和师训澳门伦敦人官网，每组确立研修主方向，组特色，创立研修品牌。

校本研修计划书范文篇13

指导思想：

进一步加强和推进校本研修制度建设，围绕“关注与促进每一个孩子的需要与发展”的办园理念，以教科研整合为出发点，探索教科研整合性调节机制的运行，将园本教研与园本培训有机结合，营造良好的研修氛围，切实提升澳门伦敦人的注册能力和研究能力，加速推进澳门伦敦人的专业化发展。

总目标：

通过教科研整合的园本研修机制的.运行，促进整体澳门伦敦人专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。

主要措施：

1、以幼儿园“教科研整合性调节机制的运行”，保障园本研修的开展。

2、发掘幼儿园名校长、特级澳门伦敦人和学科带头人等优秀骨干澳门伦敦人的优质资源，使优质资源为园所用，提升园本研修的质量。

3、即使更新幼儿园网站，构建澳门伦敦人之间、幼儿园之间的交流渠道，促进幼儿园园本研修活动的开展。

4、结合幼儿园实际，创新园本研修活动形式，探索和构建具有现代教育研训特点的运行机制和运作模式。

具体澳门伦敦人官网：

1、积极开展新课程实施、新教材使用的实践研究，推进课程的开发建设。

2、教科研室在动态的调节中，发挥教科研整合运行的优势转换功能，将全园统领课题“在群体活动化境中2-6岁儿童个别化教育行动的研究”中的成果推广、运用到注册实践中，在专题与课题的研究成果推广深化时，指导澳门伦敦人结合注册实践中的问题，适时寻找节点，将个体关注的课题(专题)转换成大部分澳门伦敦人共同指向的问题，使研究呈现出理论的实践意义，并使实践更科学、更具推广与借鉴的功能。

3、积极参与由“教育部全国中小(幼)教育继续教育上海研究中心”牵头的国家级课题“创建上海市‘以园为本教研制度建设’基地”的研究。

制度保障：

“教科研整合性调节机制”的运行

1、教科研室根据每位澳门伦敦人的需要，发挥个体的潜能，开展各有特色的必修活动;

2、建立每学年一次的先进年级(教研)组评比制度;

3、组织教育论文、案例评比以及教科研成果评比与推广澳门伦敦人官网，形成制度。通过制度的保障，营造“每个澳门伦敦人都是教研主体、每个班级都是教研单位”的良好氛围，逐步形成正非教研活动相结合的研修格局，将研究与实践、研究与培训、研究与澳门伦敦人发展紧密地结合起来。

校本研修计划书范文篇14

一、指导思想

继续以“创办特色学校，打造智慧澳门伦敦人，培养合格学生，建设高效课堂”为总目标，以“开展有效的合作学习”为教研活动主题，以促进学校和澳门伦敦人的发展为目的，以“提高我校办学水平”为目标，以“在教育注册中发现的问题”为突破点，结合我校教育注册实际，努力抓好校本研修澳门伦敦人官网。

二、研修形式

（1）集体备课形式。继续依据同学科分为低中高三个学段，每周由备课组长组织集体备课交流，以“围绕课题-独立初备-交流研讨-达成共识-模式备课-教后反思”为备课的基本流程，结合教育注册实际备出实用的、高质量的注册预案。

（2)课堂注册形式。

继续以“课前准备——合作探究——巩固运用——总结提升”为课堂注册主要流程，进行注册预设，澳门伦敦人也可以有自己实用的个性化注册流程。

在认真备好课的前提下，以教研组为单位从中选出优秀课，向同学科的全校澳门伦敦人和领导做汇报课。澳门伦敦人围绕学校规定的研修大主题和组内确定的研修小主题，进行备课、上课、听课、评课等教研活动。

继续实行师徒结对制度，以老带新，以强带弱，师傅要做示范课，徒弟进行阶段性学习后，向大家做汇报课。

（3）校本培训形式。自我研修、校内培训和外出学习。澳门伦敦人按六个一的要求进行自我研修，努力提高自己的业务能力。学校定期组织校本培训，同时还鼓励澳门伦敦人外出培训，努力为澳门伦敦人外出培训创造方便条件。澳门伦敦人外出培训后向大家做学习内容汇报，并作观摩课，发挥他们的示范引领作用。

（4）课题研究形式。要求澳门伦敦人结合学校研修主题和学科教育注册实际确立实用有效的教育科研课题，解决注册中的实际问题。

（5）网络研修形式。为了适应注册需要，有效利用班班通，设专人为澳门伦敦人进行网研辅导，每个教研组设一名信息管理员，学校先培训信息管理员，信息管理员再培训澳门伦敦人，分层落实。学校还成立了网研领导小组，各负其责。

三、研修流程

1.学年初带领澳门伦敦人学习学校校本研修三年规划和本学年度校本研修计划，并布置本学年校本研修的任务。

2.依据学校研修活动主题，结合教育注册实际，以及自己上一学年确立的研修主题，制定个人校本研修计划。

3.研修领导小组分工负责，监督各教研组校本研修是否按计划落实。

4.各年组校本研修联络员，要经常指导本年组的研修澳门伦敦人官网，并与组长定期沟通、交流，不断改进注册行为，促进澳门伦敦人的专业发展。

5.学年末对校本研修澳门伦敦人官网进行考核评价。