好的计划不应该过于僵化，应该有一定的灵活性，以便于应对不可预见的变化和情况。优秀的关于校本研修计划应该是怎样的？快来学习关于校本研修计划的撰写技巧，跟着小编一起来参考！

关于校本研修计划篇1

为了进一步提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为教育注册澳门伦敦人官网服务，依据我校《20__年校本研修活动方案》和澳门伦敦人官网实际，结合自身的发展需求，特制定本计划。

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。

二、基本情况

自从学习校本研修以来，自己在思想态度，教育注册观念，对于课题研究态度的转变等方面都有所提高，今后在这些方面仍需继续努力！

三、研修目标

1、规范课堂注册，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校注册质量及水平。不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究澳门伦敦人官网，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和注册研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。

四、研修内容

（一）个人读书

1、精读教育注册方面的专著，充实自己。

2、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

3、做好学科知识的更新。

4、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。

（二）听评课

积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。

（三）公开课：

积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的注册公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀澳门伦敦人进行指导后再邀请组内和其他澳门伦敦人听课。课后及时把注册设计和注册反思写下来。

（四）课题研究方面：

积极投入课题研究，带领数学组的澳门伦敦人将我们数学组的课题研究推向新的高度，使每个参与的澳门伦敦人都能从中有所收获。

（五）“说课标说教材”方面：

积极参加学校组织的“说课标说教材”活动，加大对课标的研读力度，通过此项活动促进自己在注册方面的建树。

（六）撰写注册论文

根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇2000字以上的注册论文。独立完成一篇高质量的注册反思、注册设计和注册课件，并积极参加各级各类论文、注册设计和课件评选活动或公开发表。

五、研修具体措施

1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育注册理念，积极探索教育注册规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、注册设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。

2、积极参加注册研究活动，主动参加学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的注册经验。同时将培训和学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，逐步形成自己的注册特色。

3、积极参与课题研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇注册反思、注册案例和注册论文。

4、注重日常注册常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为，从反思中提升注册研究水平。平时注册及每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化注册实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂注册质量与效益。

5、按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。

总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规注册能力和注册研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研澳门伦敦人官网的有效开展，促进自我专业成长。

关于校本研修计划篇2

四川省农村中体育澳门伦敦人远程培训项目的参培对象为农村义务教育学校澳门伦敦人，采取网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。为落实培训要求，实现资源利用最大化，促进澳门伦敦人专业成长，以“国培计划”的实施带动校本研修，特制定我乡20__年体育数学利用国培资源开展校本研修计划。

一、指导思想：

坚持“基于学校发展学校，基于澳门伦敦人发展澳门伦敦人，基于学生发展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以澳门伦敦人为主体，研究、解决我乡体育数学教育注册中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进澳门伦敦人更新注册观念、改善注册方法、转变注册行为，提升我乡体育数学澳门伦敦人的专业技能。

二、校本研修目的：

充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决体育数学教育注册中的实际问题，增强体育数学澳门伦敦人的专业修养，提高教育注册质量。

三、校本研修资料：

我乡各校体育数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网体育数学九个模块的资料。

四、校本研修主题：

优化体育数学注册改革，提高体育数学注册质量

五、校本研修方式：

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，澳门伦敦人交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样，能够组建澳门伦敦人沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

课题从小处着眼，以解决注册中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。

在教研组内参照泸州市体育数学国培与校本研修主题与形式的提议开展活动。

六、校本研修实施步骤：

主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。

20__年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修计划，组织非国培学员共享网络资源。

20__年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。

20__年12月-20__年，继续深入开展校本研修活动。

七、研修成果形式：

校本研修的呈现形式能够是图片、板报、网络研讨帖子、注册视频及注册设计、注册论文、活动记录、课题24小时在线投注等。

各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀注册设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理修改。

关于校本研修计划篇3

一、指导思想

这一年度我校的校本研修澳门伦敦人官网将按照上级研修部门的澳门伦敦人官网要求，以加快学校内涵发展为目标，紧紧围绕“打造高质量课堂，提升澳门伦敦人教育注册能力”这一主题，坚持“育德为先、能力为本，突出骨干、面向全员，均衡发展”的原则，开展多种形式的基于岗位、基于课堂、基于问题、基于澳门伦敦人发展需求的澳门伦敦人培训与岗位练兵活动，促进澳门伦敦人专业化成长。

二、主要澳门伦敦人官网

(一)做好校本培训澳门伦敦人官网

这一年度的校本培训澳门伦敦人官网继续采取自学与集中学习相结合的方式进行。

1.澳门伦敦人的自学内容包括：本学科的课标、教材、教法，与本学科相关的网络学术信息和学刊中的相关论述等。

2.集中学习的主要内容是教育学、心理学的通识培训，名优澳门伦敦人录像课，讲座视频等。

3.培训成果以“讲述我的教育故事”形式呈现。要求全体澳门伦敦人以教育学和心理学为理论支撑，选取自己在教育、注册澳门伦敦人官网中的典型案例，撰写一篇教育或注册案例。学校经过评选后，组织澳门伦敦人进行交流并编辑成本校的年度《教育注册案例集》。

4.组织澳门伦敦人参加省、市教研部门组织的各类培训活动，使我校澳门伦敦人及时把握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技术和注册方法。

(二)开展校本教研活动

1.这一年度我校的教研主题是“打造高质量课堂”。按照这一主题，分别确立了各学科提升课堂注册质量的教研重点：数学学科“体育数学基本思想和基本活动经验的主要注册策略”，语文学科“语文阅读注册策略”，科任学科“不同课型注册策略”。

2.教研活动主要采取常态教研、主题教研、区域教研三种形式进行。

常态教研：听常态课，认真做好课后的评课、议课、研课和教研成果的积累澳门伦敦人官网。

主题教研：举办全体任课澳门伦敦人的“朝阳体育第七届阳光杯赛课”活动，在此基础上推出名师引领课。

区域教研：这一年度我校要主办一次区域教研活动，协办一次区域教研活动，还组织本校澳门伦敦人积极参加合作体学校举办的各学科的注册研究活动。

通过以上三种形式的教研活动，为我校澳门伦敦人提供展示、交流、学习的平台，进一步强化我校澳门伦敦人的课堂注册策略意识、课堂注册有效意识和课堂注册的成果意识，以此促进我校澳门伦敦人的课堂注册水平发展，推动注册质量的提升。

(三)发挥名优澳门伦敦人的示范引领作用

1.建立起(20__—20__年度)市级骨干澳门伦敦人、注册能手，管理考核档案。按照“骨干(能手)澳门伦敦人承诺书”的要求，给他们下任务、加担子，让他们在校本教研、区域教研、市级教研活动中承担相应的教研任务，充分发挥出名优(骨干)澳门伦敦人的引领、示范作用。

2.利用学校网站、澳门伦敦人博客等平台交流展示名优澳门伦敦人的教育智慧、注册风格、注册策略与注册方法的应用，使不同层次的澳门伦敦人都有不同程度的提升。

(四)开展岗位练兵活动

学校结合市教研部门的澳门伦敦人官网计划，有针对性地组织澳门伦敦人进行相关的技能训练和比赛，通过学校内部的岗位练兵促进澳门伦敦人专业发展。

1.朝阳体育第七届“阳光杯”赛课活动。

2.澳门伦敦人三笔字比赛

3.学科不同课型注册策略说课赛

三、澳门伦敦人官网要求

1.学校领导和相关负责人要按计划积极组织安排各项研修活动并做好研修过程性材料的积累，全体澳门伦敦人要积极参与到研修活动当中。

2.这一年度，所有研修活动都将按照学校的《校本研修澳门伦敦人官网考核办法》对澳门伦敦人参加研修情况进行登记，并按照研修效果情况进行相应的考核。

关于校本研修计划篇4

在新的时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。结合学校本学年的校本培训计划，本年度我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中澳门伦敦人行为的变化》等学科新教材，认真研修以求自我发展。

一、指导思想：

以学校发展为本，以学生发展为本，以澳门伦敦人发展为本，大面积提高教育、注册的效益，朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。

二、澳门伦敦人官网目标：

1、严格实施教科研澳门伦敦人官网计划，全面深入地推进新课程改革和研究性学习，加强注册模式研究。

2、做好课题的实验与总结澳门伦敦人官网，确保澳门伦敦人课题实验质量，并作好下一轮课题研究的准备澳门伦敦人官网。

3、坚持以校为本，加强澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网，提高培训的实效

三、研修形式：

1、利用业余时间多看书，经常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。

2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成注册研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。

3、重点实现“新、活、实”。必须做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的注册方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、注册中要做到、课后还要反思到。

4、教研与服务，随着新课程改革实验的深入开展，澳门伦敦人在注册中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的经验是根本不行的，它需要澳门伦敦人群体的智慧。因此，自己要在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，促进自身的专业发展。

四、研修主要措施：

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升使用现代注册设备的能力。

4、业余时间学习研修读本。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的注册研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给澳门伦敦人，

让澳门伦敦人在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使澳门伦敦人更具有能力。

关于校本研修计划篇5

“校本研修”作为一种新的促进澳门伦敦人专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为澳门伦敦人构建了一个专业发展的自我反思平台。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研澳门伦敦人官网，融入学校教育创新，提高注册水平，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

我个人的校本研修计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、研修目标和内容：

1、根据自己的澳门伦敦人官网实际和学校注册的需要，切实提高自己的注册教育的管理能力和水平。

2、根据本学科本专业特点，在课堂注册中将新的注册方法的内容融入实际注册中，注意培养学生的创新能力，发散思维能力和自我学习的能力。

3、学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。

4、学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统注册的“三个中心”（即以澳门伦敦人为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的高素质的澳门伦敦人。

四、研修形式：

1、利用业余时间多看书，经常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。

2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成注册研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。

3、重点实现“新、活、实”。必须做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的注册方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、注册中要做到、课后还要反思到。

4、教研与服务，随着新课程改革实验的深入开展，澳门伦敦人在注册中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的经验是根本不行的，它需要澳门伦敦人群体的.智慧。因此，自己要在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，促进自身的专业发展。

五、研修主要措施：

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升使用现代注册设备的能力。

4、业余时间学习研修读本。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的注册研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给澳门伦敦人，让澳门伦敦人在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使澳门伦敦人更具有能力。

关于校本研修计划篇6

校本教研为我们供给了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为澳门伦敦人构建了一个专业发展的自我反思平台，个人校本研修计划。在新的时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自我，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研澳门伦敦人官网，融入学校教育创新，经过注册反思提高注册水平，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下;

一、指导思想：

经过校本教研，努力使自我在注册中提高注册水平，不断地学习新知识来充实自我。利用共同体研究这个平台，与共同体成员互相学习，为提高注册质量而努力。

二、学习资料：

(1)认真做好团体备课澳门伦敦人官网，澳门伦敦人官网计划《个人校本研修计划》。

(2)充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展注册研究。

(3)学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。

(4)以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自我的教育注册水平。

(5)学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。

(6)学习《澳门伦敦人反思本事的培养与提高》，进一步提高自我的反思意识，要经常反思自我的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。

三、学习形式：

1、进取参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2、创新团体备课，利用备课组，开展团体备课活动，设计出富有个性的教案。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂注册反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

4每周做一次教后反思，每月写一篇注册案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或注册论文，每学期上一节公开注册研讨课。

5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

关于校本研修计划篇7

时间过得真快，在这段时间里，我认真进行着研修。现代社会是一个信息飞速发展的时代，培养各类需求的人才离不开澳门伦敦人。所以从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人和对社会的一个新的要求。我从自己的注册实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，积极进取、取长补短，不断养成学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思和解决自己在注册实践中遇到的实际问题。我认真计划了校本研修，从自己的教育注册中寻找突破口，为了以促使自己的澳门伦敦人官网在今后再上一个新台阶，现将其计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。

二.研修任务

1、每月上一节公开课，公开课的课型应尽量多样化。在上课前我准备以低年级，中年级，高年级的注册内容进行备三节公开课，要求自己每上一节课必须带着问题去思考，去感受不同阶段的注册，然后及时反思，把学生的独到见解，自己的得失记录下来，以便达到较好地目的，从而促进自己的注册水平和提高专业知识。

2、每周听六节课，学会进行听课、评课，感悟课堂注册中的成功经验，学习别人的优点，虚心向带教老师请注册习。同时多观摩其他骨干澳门伦敦人的课，进一步提高自身的教育注册能力。根据本中心校的“同课异教，一问多思多探”的教研活动，实行新型有效的注册设计，积极和各老师撰写注册设计的心得，设计出最适合学生学习的个性教案。结合我校的“同课异构”活动，自己上好示范课，并鼓励其他澳门伦敦人主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写优质教案。形成注册研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。

三、加强学习，提高素养

利用空余时间，上网学习同行澳门伦敦人的注册经验，多看看同行们对于课堂注册改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。研修方式与活动有：

1、自主学习：澳门伦敦人自主学学，写好校本研修24小时在线投注册。必须加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习,帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念,不断提高理论素养。

2、小组研讨：可以教研组为单位，利用每个星期教研活动时间研讨学习体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态，更新观念。

3、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展同课异构活动和听课活动；各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师注册。

总之，在校本研修中，我将会不断地学习，不断更新知识，增强自己理论水平，提高教育注册能力，努力做一名合格的人民澳门伦敦人。