校本研修计划个人免费下载
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校本研修计划个人免费下载篇1
一、指导思想
通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标
1、通过学习《澳门伦敦人法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的注册水平和业务能力，能上好每节课
3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修内容
1、学习幼儿园的各项注册要求，不断反思自己的注册。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
四、具体措施
1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。
3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。
4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的注册行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的注册研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给澳门伦敦人，让澳门伦敦人在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使澳门伦敦人更具有能力。
校本研修计划个人免费下载篇2
一、指导思想
在新的时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。
二、研修主题
“关注学生，提高学科的有效注册”鼓励不同的学科组、备课组根据各自的情况选择与学科有效注册相关的主题。
本学期的研修重点将围绕“课堂提问的有效性”展开研修活动，九年级的研修重点是从四化（知识系统化、题型归类化、方法具体化、解题规范化）的角度研究如何提高复习课复习质量。加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流；以教研组、备课组为基本研修单位，强化常规教研管理，展常态化的校本研修活动，推动学校教研组建设与澳门伦敦人队伍素质和水平的整体提高。
三、研修目标
1、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。
2、以科研为先导，以澳门伦敦人专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。
3、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。
四、研修措施
（一）管理方面：
1、积极参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动材料的整理；抓效益，抓质量。
2、加强理论学习，在学习中提高理论素养，并用理论指导实践活动，最后为注册质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育注册专著，或每周至少学习理论知识并有1篇详实的理论摘要。
3、规范课题管理，注重教科研成果的推广积极贯彻“科研先导、研训一体”的原则，提高教科研澳门伦敦人官网的实效性和针对性。根据自己所碰到的注册问题，进行有针对性的行动研究，做出校级的微型课题，学校予以立项并加以评比，学校在研究经费上予以支持。
（二）搭建平台，加强澳门伦敦人队伍建设
（1）加强自身培训学习澳门伦敦人官网，充分利用骨干澳门伦敦人的辐射作用，听取骨干澳门伦敦人指导课的优越点。
（2）积极参加各类培训学习，遵守外出学习制度。
（3）为了发挥学校骨干澳门伦敦人的辐射作用与扩大我校在社会的影响力，举积极参加澳门伦敦人公开课活动。
（4）继续大力争取并承办上级教研活动，为自己创造展示的机会，促进专业成长。以校为本的澳门伦敦人教育管理观，以师为本的澳门伦敦人专业发展观，实践出真知的专业认识论和澳门伦敦人即研究者的澳门伦敦人角色论是校本研修的理论基础。
五、学习形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记
（1）专题培训
交流研讨、注册设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。
（2）专题总结
结合自己的注册实践和注册经验，对以优化注册过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的注册模式、在注册中实施素质教育、课堂注册评价标准等方面进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、调查24小时在线投注、实验24小时在线投注、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
（3）网上学习
充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
校本研修计划个人免费下载篇3
一、指导思想
以_为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务注册为中心。
二、基本情况
我从毕业到现在，一直从事教育澳门伦敦人官网，掌握了一定的`教育理论经验，同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的澳门伦敦人，有高尚的师德，忠诚教育事业。但是忽视了自身的发展，缺乏对幼儿教育的理论指导。
三、研修修目标
1、思想政治方面
(1)认真学习《幼儿园澳门伦敦人职业道德规范》。
(2)利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和注册理念。
2、业务澳门伦敦人官网方面
(1)扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养
(2)认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》。
(3)努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的注册信息，提高课堂注册效果，同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。
(4)多看一些有关注册方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。
(5)参加教研注册活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的注册水平。
总之，我会努力提高自己的综合素质，使自己再澳门伦敦人官网中不断进步，水平不断提高。
校本研修计划个人免费下载篇4
一、指导思想
遵照市教研澳门伦敦人官网计划，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
校本研修计划个人免费下载篇5
新时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。
一、研修目标：
1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、加强学习，积累研究课题的经验。
3、通过研修，探索教育注册规律，掌握课堂注册技巧，提高课堂注册艺术。
4、通过研修，提高自身的业务水平，丰富注册经验，能上好每一节的语文课。
5、通过研修，掌握注册基本功，更好地为注册服务。
6、树立终身学习的理念，为自身的发展奠定基础。
二、具体措施：
1、多写注册反思，多听同课头资深澳门伦敦人的示范课（15—20节）
2、积极参加学校与教研组组织的各种形式的英语教研活动，并主动承担学校组织的研讨课、示范课、公开课、汇报课等，在实践活动中丰富自己的注册经验，提高自己的教育注册水平。
3、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修，全面提升自己的注册研究能力。
4、注重日常注册常规的扎实与提升。常反思自己的注册行为和管理行为，
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为注册行为，从反思中提升注册研究水平，在总结经验中完善自我。
5、认真做好课前准备，钻研教材及参考书，理解编写意图，把握知识重难点，认真备好每一节课，精心设计注册过程，采用合理的注册手段，让备课更好的服务于上课。
6、积极改变注册方式，探索有效的课堂用语，充分调动学生自主学习的积极性和学习兴趣，注重培养学生良好的&39;学习习惯，培养学生倾听的习惯，优化注册手段，让学生学习的内因与澳门伦敦人注册的外因相辅相成、和谐统一。
7、充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。学习别人的长处，弥补自己的短处，科学借鉴别人的注册经验，让自己在注册中不断的反思自己，让注册澳门伦敦人官网更加趋于完美。
总之，我将充分发挥自己的专业特长，积极进行校本研修澳门伦敦人官网，促使自己的综合素质不断得到全面提高，让自己的注册更具特色，培养出更出色的学生，促进我校注册质量和教研水平再上台阶。
校本研修计划个人免费下载篇6
一、本校开展校本培训的目标、条件和重点
20__年本校校本研修澳门伦敦人官网的指导思想是:以___、“___”重要思想和___为指导，进一步贯彻落实国家、省、市中体育澳门伦敦人继续教育工程和国家教育部《20__—20__教育振兴行动计划》关于“实施全国澳门伦敦人教育网络联盟计划，开展新一轮中体育澳门伦敦人全员培训”的要求，进一步创新校本研修制度、体系、模式、方法和技术手段。以师德教育为核心，以“新理念、新课程、新技术”培训为重点，以校本培训(校本教研)为主要形式，以贴近新课程、贴近注册实践、贴近一线澳门伦敦人为突破口，以促进澳门伦敦人专业发展为宗旨。为加强指导、规范运作、务求实效，现根据上级教育行政部门有关文件精神，结合本校实际，对20__年全校中学澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网提出如下意见：
一、主要澳门伦敦人官网目标
1、使全校中体育澳门伦敦人职业道德观有新的加强，青年澳门伦敦人的专业思想和爱生育人意识有明显提高。
2、澳门伦敦人的综合素质和实施新课程的本事在总体上适应课程改革的需要，实施素质教育的理念和本事有所提高。为高中澳门伦敦人进入新课程，做好思想和专业准备。
3、继续扩展梯队结构合理、综合素质较高的骨干澳门伦敦人队伍，重点培训培养一批各学段各学科具有较高教育注册水平、在常武地区有较大影响力的优秀澳门伦敦人。培养一批新的学科带头人、骨干澳门伦敦人、注册能手和教坛新秀。
二.条件：
本校设立了专门的继续教育和校本培训的管理机构，由教科室具体负责继续教育和校本培训澳门伦敦人官网，并有2位澳门伦敦人参加了区澳门伦敦人进修学校组织的现代教育理论课程主讲澳门伦敦人培训，取得合格证书。学校有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间，为澳门伦敦人继续教育和校本培训供给了有力的保障。
三、重点澳门伦敦人官网
1、扎实有效地开展新课程师资培训澳门伦敦人官网。学校将继续把新课程师资培训作为年度校本研修的首要澳门伦敦人官网来抓。在继续加强对初中新课程师资培训的基础上，今年重点要抓好高中新课程师资的培训。本年度各教研组均应研究和渗透新课程改革的资料。
2、继续开展以尽快适应岗位要求为主要目标的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。认真组织试用期新澳门伦敦人参加规定的集中和分散培训活动，学校将扎扎实实开展师徒结对活动，组织新澳门伦敦人深入学习现代教育注册理论，开展各种注册研讨、评比活动，使他们尽快适应并胜任教育注册澳门伦敦人官网。
3、大力开展澳门伦敦人职务岗位培训澳门伦敦人官网。按照教育局的统一要求和部署，今年将继续组织澳门伦敦人参加20__年晋升职称人员的培训和考核。
4、加强骨干澳门伦敦人培训，进取实施名师工程。今年将继续组织澳门伦敦人参加学科带头人和骨干澳门伦敦人的各级各类培训。提高本校学科带头人和骨干澳门伦敦人人数。
5、继续抓好全校澳门伦敦人高一层次学历达标澳门伦敦人官网。组织好教育硕士的报名、辅导和参考澳门伦敦人官网;以函授和自考为主要形式和途径，促进本校澳门伦敦人学历层次的提高。
6、进一步加强澳门伦敦人信息技术培训，切实提高信息技术应用本事和水平。学校将组织澳门伦敦人参加第三轮现代教育技术考核，进取做好培训澳门伦敦人官网，与此同时，组织信息化骨干澳门伦敦人培训，切实提高他们进行信息技术与学科课程整合、开发的本事。
7、学校将根据(武教人[20__]29号)文件精神。完善校本培训的组织机构，制定培训计划，充实培训资料，加强对培训过程的管理、
二、本校校本培训实施意见和考核办法
(一).实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训：
1.师德教育。以___为指针，认真学习党的___精神和“___”重要思想，学习《公民道德建设实施纲要》和《“四五”普法澳门伦敦人读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强澳门伦敦人职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，组织澳门伦敦人学习殷雪梅的先进事迹，大力宣传和学习优秀澳门伦敦人的先进事迹，配合今年区开展的“学生评澳门伦敦人”师德教育活动，经常性检查、督促澳门伦敦人职业道德规范的执行和落实情景，坚决杜绝澳门伦敦人队伍中体罚学生、赌博等严重违反师德的情景，积极引导澳门伦敦人以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中澳门伦敦人良好的师表群体形象。
⑴利用每周澳门伦敦人政治学习时间，学习党的“___”精神，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践本事培养的文件和材料。
⑵利用有影响的报刊，如《人民教育》、《江苏教育》、《德育天地》、《班主任》等，开展团体和自主学习、提高的培训澳门伦敦人官网。
⑶学习教育法规，掌握《德育大纲》要领，开展《师德规范》学习和测试活动。结合“师德标兵”，评选“十佳澳门伦敦人”活动，开展校本培训澳门伦敦人官网，学习《公民道德建设实施纲要》。
⑷开展班主任澳门伦敦人官网、德育澳门伦敦人官网研讨活动，撰写论文，参加德育论文评选。开展德育参观活动，2月份聘请校外专家、学者来校作德育建设方面的讲座，提高德育澳门伦敦人官网的理论水平和实践本事。
⑸学习《中体育教育继续教育课程开发指南》进行必要的辅导。听法制教育辅导24小时在线投注。
2.注册业务。实施澳门伦敦人本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育注册本事和技能培训，适应实施素质教育的需要。主要利用业务学习时间，认真做好基础教育新课程师资培训澳门伦敦人官网。组织备课组长参加区级集中培训，发挥课程改革骨干澳门伦敦人的引领作用，采用多种形式开展课程改革实验澳门伦敦人的校本培训澳门伦敦人官网，使全体课改澳门伦敦人了解和掌握新课程在课程理念、课程标准、课程功能和注册方式上的重大变化，到达更新教育理念，改变注册方式，提高注册质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大澳门伦敦人实施新课程的本事和水平。
⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《注册现场与注册细节》、《基础教育新课程通识培训学习材料选编》等理论和经验。9月份聘请校外专家、学者来校作辅导24小时在线投注。
⑵利用每周业务学习时间，开展注册反思交流。培训注册设计本事，课堂注册实践本事，注册评价和检测本事。
⑶进行青年澳门伦敦人基本功竞赛培训。组织参加教育局的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。
⑷每周二午时第四节课以备课组为单位进行团体备课，对教材进行三度开发。
⑸组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作本事。4月份开展“新课程研究”大型公开课展示活动。
3.教育科研。培训澳门伦敦人掌握教科研的基本知识，增强澳门伦敦人进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高澳门伦敦人对教科研资料的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的本事。
⑴培训课题选择，设计24小时在线投注，立项要点，研究成果，开展课题活动的本事。今年4月邀请专家来校作课题研究专题讲座。
⑵运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结的本事。利用暑假，组织澳门伦敦人进取撰写教育注册论文，参加教育年会的论文评选和各级论文竞赛活动。鼓励在正式报刊发表论文和经验总结。
⑶开展有目的、有计划的专题教科研培训。5月份培训“说课——上课——评课”的技能。开展新课程新教材案例分析辅导讲座活动。
⑷开展年级组、教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体的合力优势的作用。
4.信息化素质培训。每位澳门伦敦人学习现代教育技术，学习使用计算机，了解有关网络信息资料，学习网的制作，并运用到注册实践中去。
⑴组织教育现代技术知识讲座和操作规范的培训。利用校本师资开设多媒体课件培训班两期，提高现代教育技术的运用本事。
⑵组织电教评优课评比辅导讲座和多媒体课件评比讲座。开展网络信息技术评优课讲座，提高实际操作本事和应用本事。
(二)考核办法：
领导小组结合学校实际情景，澳门伦敦人队伍建设情景，制订本校澳门伦敦人校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织澳门伦敦人认真参加考核，建立澳门伦敦人继续教育档案。规范管理，逐步建立以专职为辅，兼职为主的校本培训师资队伍。
1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一职责人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。
2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要资料。要把澳门伦敦人继续教育和校本培训澳门伦敦人官网作为学校行政的重要资料，在行政会议上重点协商，期初制定完善的澳门伦敦人官网计划，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的澳门伦敦人官网成果。
3、建立和完善澳门伦敦人继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情景与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善澳门伦敦人继续教育登记制度，建立澳门伦敦人完成继续教育任务情景与澳门伦敦人年度考核、专业技术职务评聘和澳门伦敦人澳门伦敦人官网岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的澳门伦敦人，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀澳门伦敦人，不得申报评审澳门伦敦人专业技术资格。
对澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励，对不重视澳门伦敦人继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮忙，对延误培训澳门伦敦人官网的要进行必要的处理。
4、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责及时填写澳门伦敦人继续教育考核的各种台帐资料。由校长办公室负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。
三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和职责人
一.澳门伦敦人官网组织机构：
教育部颁发的《关于实施“中体育澳门伦敦人继续教育工程”的意见》指出：“中体育校长是澳门伦敦人继续教育的第一职责人。”为此，建立以校长为首的我校校本研修领导小组，成员包括党、政各部门主要负责人。
组长：蒋卫山(校长)，
成员：盛建锋(副校长)、陈中良(副校长)、戴世平(副校长)、尹建文(副校长)、王建仁(教务处主任)、陈京疆(教科室主任)、陆惠芳(办公室副主任)。
二.培训制度
1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一职责人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。
2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要资料。要把
校本研修计划个人免费下载篇7
一、指导思想
依据《__镇初级中学20__年度校本研修计划》，“聚焦高效课堂，转变注册模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂注册改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养学生对音乐的兴趣，提高全体学生的音乐素养及综合素养。积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐教育注册质量，促进学生澳门伦敦人微博和谐快乐的成长，推进学校艺术教育澳门伦敦人官网再上新台阶。从而为学校长远发展，澳门伦敦人专业化发展提供可靠保证。
二、研修目标
1、树立__，切实落实校计划精神，不断提高学校研训澳门伦敦人官网的质量和澳门伦敦人自主发展意识。
2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。
3、以加强师德修养为核心，以提高教育注册实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，注册技能全，注册基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。
4、通过调查研究，立足实际，切实解决澳门伦敦人在教育注册中的各种具体问题，聚焦高效课堂,努力实现课改理念向注册行为的转化，促进澳门伦敦人的专业化发展。
5、通过探索初中研究型澳门伦敦人成长的特点和规律，帮助经验型的骨干澳门伦敦人突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型澳门伦敦人奠定基础。探讨高效率地构建研究型澳门伦敦人群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。
三、研修内容
1、大力实行推门听课评课制度，寻找自身差距，提高澳门伦敦人的课堂授课艺术。
2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进澳门伦敦人学科知识与注册技能同步提高。
3、通过微型题研究推动教育理论学x和运用，解决课堂注册中的现实问题。
4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列知识讲座，提高澳门伦敦人的的师德水平和专业素质，为全体澳门伦敦人的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。
四、研修方式
1、坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、研究以高效课堂为内容的知识对澳门伦敦人进行专业引领式培训，并结合我校“翠竹文化”的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的教育，并促使澳门伦敦人改变传统的注册方式，适应新课程改革理念。
2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内澳门伦敦人评课议课，交流研讨，通过这项活动的开展，让全体澳门伦敦人得到锻炼、学x、提高。
3、积极探索集体备课制度改革。澳门伦敦人以年级备课组形式备课，课后必须要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次注册建议等。这样既加强了澳门伦敦人之间的学x交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的澳门伦敦人官网负担，提高了备课实效。
4、充分发挥县、镇、校级骨干澳门伦敦人的作用，提高学校研修活动的质量。有计划地安排澳门伦敦人外出学x，搭建一个展示锻炼的舞台，组织开展各级各类“注册大奖赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。
5、邀请专家、教研员来我校作24小时在线投注、座谈。承办各类澳门伦敦人培训、教研活动等。通过澳门伦敦人主动参与各项活动，聆听各位专家们的24小时在线投注，努力提升业务素养与理论素养。
五、时间安排：
3月：学校和教研组建立校本研修QQ群，澳门伦敦人在QQ群中进行交流研讨；运动员集训和特长生培养澳门伦敦人官网。
4月：关于高效课堂的专题讲座；20__年春季运动会的筹备澳门伦敦人官网。
5月：各教研组集中开展听课评课活动、开展注册能手大赛研讨活动。
6月：课题研究和论文撰写及相关的评选、研讨、交流活动。
7月：澳门伦敦人自主研修；做好体、音、美特长生的培养和考试，组织集训好20__年省级体育传统项目运动会。
8月：骨干澳门伦敦人集中培训，并进行研讨交流。
9月：高效课堂的专题讲座和交流研讨活动。
10月：教研组活动和校际联谊。
11月：示范观摩课和听课评课活动。
12月：校本研修的反思交流研讨。
1月：校本研修学分考核认定。
六、具体措施
1、备好课是上好课的关键，我在注册中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好注册心得（即注册反思）。
2、澳门伦敦人之间在平时的注册中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每学期至少上好一堂公开课，课后进行说课，评课并邀请其他澳门伦敦人听课指导。
3、小组内定期互相交流注册心得，注册困惑，并经常和教研员见面，由教研员现场指导，帮助澳门伦敦人解决疑难。
4、以注册反思、总结为主线进行研究性学x。在研修期间，认真听课，课后对任课澳门伦敦人进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。
5、每个月根据自己所授的内容，写一篇““最满意的教案”，注册故事，注册随想或注册心得体会等的注册摘要。
6、每个星期争取读一篇与科学注册有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得（即读后感），一个学年至少写一篇注册论文。
校本研修计划个人免费下载篇8
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。
二、研修目标
以学习新版课程标准为抓手，深入开展课堂注册有效性的改革和探索，大力开展校本研修澳门伦敦人官网，促使广大澳门伦敦人掌握先进的教育理念和教育思想，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高教育注册质量奠定良好的基础。
三、研修主题
澳门伦敦人注册基本功提升训练和课堂注册方式的转变与高效课堂的构建研究
四、研修内容
注册基本功提升训练：开展备课、说课、评课、课堂实施与调控等注册能力的指导、磨练与考核，澳门伦敦人注册理论水平的学习提升和考核，小课题研究能力的提升与指导等。
高效课堂注册模式构建研究：注册方式的转变与注册模式的构建、注册评价，“导学案”的设计与使用。
五、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统注册的“三个中心”（即以澳门伦敦人为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的&39;全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
六、研修方式
1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。
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一、指导思想
1、坚持以促进学生全面发展为原则。
2、把新课改的精神落实在日常的教育注册澳门伦敦人官网中。
3、建立扎实、有效的课堂注册模式。
4、积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的注册方法和手段。
5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。
二、个人研修目标与要求：
1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通注册业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型澳门伦敦人。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育注册科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型澳门伦敦人，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的澳门伦敦人。
5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关注册资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助注册。
三、学习内容：
(一)个人读书
1、至少精读一本教育注册专著，书籍自己选定。
2、必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
(二)听评课
1、听评课的对象以本校澳门伦敦人为主，每周至少听2节课。
2、每次听课后要同授课老师认真交谈，落实好相互签字制度，并写好听课反思。
(三)注册设计
1、注册设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。
2、量的要求：精选2篇。
(四)备课组集中研修
1、认真做好集体备课澳门伦敦人官网。
2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展注册研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。
4、以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。
5、学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。
6、学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。
(五)研究论文
论文主题：语文注册中的收获与困惑
总之，我一定按计划认真学习，认真研修，不断更新教育注册、学习观念;认真反思，提高教育研修能力。在不断研究中，不断反思中成长进步。
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一、指导思想
以___为指导，以澳门伦敦人的专业发展带动学校、学生的可持续发展为目标，立足于学校发展的长远规划及当前现状，以有效注册为主题，以学科教研组建设为依托，统筹兼顾校本培训、校本教研、校本科研，实现学习、研究、实践的融合，打造学习型澳门伦敦人、学习型教研组、学习型学校。
二、澳门伦敦人官网目标
坚持科学的发展观，坚持校长主持、各部门协作、专家指导、骨干带头、同伴互助、集中研训与个人实践相结合的研修模式，坚持读书——实践——研修——提高的研修流程，构建顺应教育发展需要，适应澳门伦敦人专业发展方向的研修制度；坚持面向全员、面向学科澳门伦敦人、突出核心骨干、全面提升的研修目标，打造一支爱岗敬业、业务精良的澳门伦敦人队
三、主要澳门伦敦人官网任务及措施
1、成立校本研修澳门伦敦人官网领导小组，按学校总目标认真制订学校年度校本研修计划，修订并完善校本培训、校本科研、学科建设任务目标。各部门、学年(科)组、澳门伦敦人个人要依照学校计划分别制定出个人研修计划，计划要突出目标要求和实施研修的具体措施，分管注册副校长做好校本研修的指导、引领、监督、落实澳门伦敦人官网，教科室主任要负起校本研修的组织安排责任，学科组集体组织活动。教科室主任负责协调安排活动，此项澳门伦敦人官网作为学校考核澳门伦敦人的重要材料存档，教科室负责常规检查考核记载，学校校本研修领导小组在每学期末要集中进行考核评价。
2、建立校本研修制度，规定每周二下午2：30—5：00为教育理论学习、案例、小课题研讨时间，学校规定澳门伦敦人学习的书目为《聚焦课堂》、《有效注册》、《澳门伦敦人的十大素养》。确定“学中悟、学中做、学中思”的学习原则，学习研修采取专业人员引领学、集中辅导学、专家指导学，定期召开学习研修汇报课、交流会，促进澳门伦敦人逐步由“经验型”向“科研型”，由“教书匠”向“专家型”转化。
3、以本研修为基点，学科建设，组织学科集体备课，按学科组集体备课活动计划集中在隔周四下午2：30—5：00进行课案说课备课研究。开展每位学科澳门伦敦人的一节注册设计、一节说课、一节讲课、一节课前后反思、一节注册课的评价与分析和其他澳门伦敦人的听、看、评议等九个一活动。通过九个一活动工程的实施，找出每位澳门伦敦人在注册中的问题，针对这些问题通过行动研究、同伴互助的办法达到共同提高的目的。
4、突出以师德教育培训为目标的德育教育培训、班主任培训，将通过影视、文件、案例、澳门伦敦人的先进事迹材料学习为目标，由德育处按计划规定隔周四下午2：30—5：00组织学习培训，学习内容安排由德育处安排。学习笔记、学习体会、澳门伦敦人叙事纳入校本研修考核。
5、加强骨干、核心澳门伦敦人的研修，突出能力的全方位提升。对骨干澳门伦敦人的研修培训，要结合培训部的计划，进行学科注册理论、课题研究、信息技术、注册实践等针对性的培训，学校要继续坚持开展骨干澳门伦敦人的六个一活动。每年读一本教育专着；每学期至少上一次示范课，听课不少于20节，参与指导评课不少于5节，承担教育科研课题；提出实施有效注册的建议或做法一项；帮带一名青年澳门伦敦人：县级骨干澳门伦敦人全天候开放课堂。使每一位骨干澳门伦敦人都能成为具有先进教育注册理论的支撑者、掌握课题研究方法的先行者、信息技术应用的先行者，独具课堂注册风格的现代型优秀澳门伦敦人。
6、采取多种校本研修形式，促进澳门伦敦人发展，提高澳门伦敦人素质。
(1)课题带动：通过课题研究，吸引更多澳门伦敦人加入到课题研究队伍，形成校本办学特色，促进澳门伦敦人行为改进。
(2)培训提高：争取更多的学习机会，参加各类培训，让每位澳门伦敦人都能有培训学习的机会，以拓宽澳门伦敦人的视野，促进澳门伦敦人的专业发展。
(3)实践反思：积极开展多种形式的教研活动，以解决学校教育注册中最常见、最实际、最难解决的问题为对象，以专题反思、案例交流、观摩研讨、专家对话等形式为澳门伦敦人教育注册实践提供切入点、结合点。认真抓好注册技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂注册过程，提高澳门伦敦人的课堂注册能力。
(4)观摩听课：广泛开展“观课议课”活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际注册水平的良好机会，引导澳门伦敦人获得有益信息，达到资源共享。
(5)个人自修：一方面，澳门伦敦人自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高；另一方面，对教育专家、优秀澳门伦敦人的传授和指导须有一个自我消化吸收的过程，才有实质性的收获和帮助。通过此方式，充分发挥澳门伦敦人的主体作用，促进澳门伦敦人自主发展。
(6)校际交流：加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，实现师资、设备、信息等资源的共享。定期到兄弟学校听课、评课和教研活动。同时利用网站教育资源进行学习、提高。
四、校本研修的保障措施
(一)强化组织和管理。
成立校本研修指导小组和校本研修办公室。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以教导处、教科室、教研组为主体成立校本研修澳门伦敦人官网小组，深入教研组、班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体，逐步成为校本研修的主力军。
1、 领导小组
组长：(校长)
副组长：(副校长)
成员：__，__
2、加强校本研修的宏观指导，加大督促管理力度。
为加大督促检查和管理，特制定了《校本研修过程指导制度》、《校本研修督导检查制度》 《校本研修检查评估制度》、《校本研修评价激励制度》、《校本研修资源支持体系》。
(二)落实校本研修的保障机制
1、学校在每学年或每学期事先制定出教研组、年级组、各科室及学校的澳门伦敦人官网规划及学校级的大型活动的临时安排时间表，以便实施。
2、学校给予各项研修活动提供必要的物质保障和经费支持。
3、依据《校本研修评价激励制度》，在大型活动结束后及时进行表彰奖励；对一学年中全校各部门澳门伦敦人官网人员及澳门伦敦人注册教研情况给与综合考核，并对优秀人员给与表彰奖励；将澳门伦敦人参与研修活动于职评和绩效工资挂钩。
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一、指导思想
以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、研修目标
以“求真、求实、求效”的澳门伦敦人官网理念做后盾，以提高澳门伦敦人专业能力为重点，以提高澳门伦敦人综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、研修内容
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握体育教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂注册
结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析
对自己课堂注册进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于课堂注册的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、保证措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
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一、指导思想
继续以“创办特色学校，打造智慧澳门伦敦人，培养合格学生，建设高效课堂”为总目标，以“开展有效的合作学习”为教研活动主题，以促进学校和澳门伦敦人的发展为目的，以“提高我校办学水平”为目标，以“在教育注册中发现的问题”为突破点，结合我校教育注册实际，努力抓好校本研修澳门伦敦人官网。
二、研修形式
（1）集体备课形式。继续依据同学科分为低中高三个学段，每周由备课组长组织集体备课交流，以“围绕课题-独立初备-交流研讨-达成共识-模式备课-教后反思”为备课的基本流程，结合教育注册实际备出实用的、高质量的注册预案。
（2)课堂注册形式。
继续以“课前准备——合作探究——巩固运用——总结提升”为课堂注册主要流程，进行注册预设，澳门伦敦人也可以有自己实用的个性化注册流程。
在认真备好课的前提下，以教研组为单位从中选出优秀课，向同学科的全校澳门伦敦人和领导做汇报课。澳门伦敦人围绕学校规定的研修大主题和组内确定的研修小主题，进行备课、上课、听课、评课等教研活动。
继续实行师徒结对制度，以老带新，以强带弱，师傅要做示范课，徒弟进行阶段性学习后，向大家做汇报课。
（3）校本培训形式。自我研修、校内培训和外出学习。澳门伦敦人按六个一的要求进行自我研修，努力提高自己的业务能力。学校定期组织校本培训，同时还鼓励澳门伦敦人外出培训，努力为澳门伦敦人外出培训创造方便条件。澳门伦敦人外出培训后向大家做学习内容汇报，并作观摩课，发挥他们的示范引领作用。
（4）课题研究形式。要求澳门伦敦人结合学校研修主题和学科教育注册实际确立实用有效的教育科研课题，解决注册中的实际问题。
（5）网络研修形式。为了适应注册需要，有效利用班班通，设专人为澳门伦敦人进行网研辅导，每个教研组设一名信息管理员，学校先培训信息管理员，信息管理员再培训澳门伦敦人，分层落实。学校还成立了网研领导小组，各负其责。
三、研修流程
1.学年初带领澳门伦敦人学习学校校本研修三年规划和本学年度校本研修计划，并布置本学年校本研修的任务。
2.依据学校研修活动主题，结合教育注册实际，以及自己上一学年确立的研修主题，制定个人校本研修计划。
3.研修领导小组分工负责，监督各教研组校本研修是否按计划落实。
4.各年组校本研修联络员，要经常指导本年组的研修澳门伦敦人官网，并与组长定期沟通、交流，不断改进注册行为，促进澳门伦敦人的专业发展。
5.学年末对校本研修澳门伦敦人官网进行考核评价。
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一、课堂注册发展目标
通过校本研修，全面了解课堂注册与加强师德建设关系，把澳门伦敦人职业道德建设渗透到教育注册实践每一环节。
⑴出解课堂注册新特点、新变化，了解新课程、新教材中出现的众多新知识以及曾被忽视的人文、科学知识，帮助澳门伦敦人渗透文本，研透教材，拓展知识，完善知识结构，上好每一节课。
⑵了解现代课程论与注册论对课堂活动的影响，能在实践中充分运用现代注册论做好注册设计。分析课堂注册实践中存在的问题，寻求解决问题的策略力量，在此基础上进一步提高课堂注册质量。
⑶了解教案反思的类型和形式，掌握教案反思的方法，提高课堂注册反思水平。
二、课堂注册改建方面
课堂注册过程既是一种在澳门伦敦人引导下的认识过程，又昌学生主动的、生动活泼的发展过程;注册过程师生互动，共同发展。在课堂注册具体操作中，注册方法的采用，注册媒体的先择、注册组织形式的确定，通常都会纳入程序安排的格局之中，因此，要以程序安排为线索，将种各样注册策略组织起来，形成特定的模式注册过程，有先有后，有详有略，有重有轻，有动有静，使注册过程不仅能展示知识体系固有的逻辑结构，学生认知的心结构，而且能显示注册的有序和互动的有效性，增强注册过程动态生成式展开的内在逻辑性，具体来说，我认为有以下三个方面:
1、课堂注册要有理。课堂注册有理不是单一的，而是多元化的，在注册过程中要从多方面，多角度考虑“有理”。
2、课堂注册要有序课堂注册不仅要有理，还要有序，有序不是指单一的课堂注册过程和线性化的注册路径，还是抓住注册过程的各因素间的内在联系，构建一个个相对完整的注册过程。有力保障实际注册过程的有效互动和动态生成，促进课内和课外知识的积累和应用，新知的形成与建构。
3、课堂注册要有效。课堂注册苛富于变化。课堂注册活动难易要适中。课堂注册五一节要连贯紧奏。例如:我在以前的课堂注册中也遇到这样的情况，觉得每个注册五一节都安排好了，但总觉得不连贯，课上得很不生硬。注册过程很单调，想变化一下却心有余而力不足;当我很用心地教这完之后，学生却无法表达出来。这是什么原因造成的呢?是因为课堂注册过程设计无效所至。
三、课堂注册达到标准和研修达到标准
1、课堂注册在形式上做到灵活多变以吸引学生的注意力。
2、在实际课堂注册过程中要从教材中选择能引起学生兴趣的热点构建提问序列，力求提问形式新颖别致，富有新意，学生喜闻乐答，心理方面得到和谐发展。
3、课堂注册要精心设计一些带有拓展性、发散性的提问，从而有效地发展学生的分析综合能力。
4、课堂注册根据学生认识发展顺序，由浅入深，由易到难，由远及近，由科是到繁地设计问题、分析综合性问题，次之，创造评价问题在后。
总之，课堂注册是一个巧妙的问题，好的教法可以一下子打开学生思维的闸门，使他们思潮翻滚，奔腾向前，有所发展中领悟，收到“一石激起千层浪花”的效果，这一方面是不可忽视的。
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为全面提高我校澳门伦敦人的整体素质，不断促进澳门伦敦人专业化发展，切实体现澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网的连续性、前瞻性、发展性和创新性，根据国家教育发展纲要和市、县关于澳门伦敦人教育澳门伦敦人官网的任务要求和实际需要，遵照县澳门伦敦人进修学校对澳门伦敦人培训的要求和部署，本着“科学性、动态性、适用性”原则，围绕我校澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网澳门伦敦人微博协调可持续发展，建设专业化澳门伦敦人队伍和提升澳门伦敦人素质，特制定我校校研修年度计划。
一、指导思想：
以“___”重要思想为指导，以全面提高澳门伦敦人综合素质、促进澳门伦敦人专业化发展为目标，全面落实___。依据学校内涵发展的需要，以“三新一德”（新理念、新课程、新技术和师德教育）为重点，注重研修活动的针对性、实效性、差异性、整体性，聚焦课堂，改进注册行为，提高注册效益，全面提升澳门伦敦人的师德水平和专业素质，为澳门伦敦人的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础，为全面实施素质教育，推进期课程改革提供有力支持。
二、校本研修的原则：
１、全员参与原则：每位在岗澳门伦敦人应参加校本研修。上级教育主管部门和学校规定的研修活动该参加的澳门伦敦人必须参加，澳门伦敦人还应根据自身的发展需要进行自修。
２、突出重点原则：抓住校级以上骨干澳门伦敦人培训和教研组长、学科带头人培训，发挥他们在校本研修中的作用，从而促进全体澳门伦敦人专业化水平的提高。。
３、激励性原则：对积极主动和按时参与校本研修的澳门伦敦人给以肯定；对通过校本研修成长快的澳门伦敦人给予奖励；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的澳门伦敦人年度考核不得评优。
４、“土”洋结合的原则：走出去听专家讲学或邀请专家到校作讲座，本校学有专长的澳门伦敦人进行专题讲座，及时塑造身边的典型。
５、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前学校教育注册中的热点、难点问题及个人在教育注册中困惑出发，由学校教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由澳门伦敦人具体在教育注册中去实践，去反思。
三、校本研修的主要澳门伦敦人官网
（一）加大管理力度
澳门伦敦人教育澳门伦敦人官网的成败在很大程度上取决于学校的管理，因此本年度要加大对校本研修的管理力度。形成校长、教导主任、村小校长三级管理制度。校长作为第一责任人负总责，副校长、教导主任、村小校长负责组织实施，并协助校长搞好督促和检查澳门伦敦人官网，督促澳门伦敦人做好学习研修计划，及时参加校本研修活动，及时参加集中培训。
（二）扎实搞好校本研修。
1、自主学习。
澳门伦敦人要有计划地通过“自学——实践——反思——再实践”的形式审视、分析、解决自己在教育注册中发现的问题，认真完成学校规定的自主学习内容，并认真写好笔记，在此基础上还要结合自己的实际情况自主选择教育专著学习，并写好读书笔记，每月两篇。
2、同伴互助
澳门伦敦人以全处大教研组、学科教研组或村小为单位形成互助团队，以课例（案例）诊断（备课、说课、上课、诊课）、示范交流式（经验介绍、样板课）、主题研讨（论坛、研讨会）等形式的同伴互助活动，或校际联动的方式参与其他学校的教研活动，从而达到资源共享、共同提高、共同发展的目的。
3、专业引领
请市、县澳门伦敦人进修学校的专家、研训澳门伦敦人来学校现场培训、现场指导；观看名师讲座光盘、名师上课光盘；网络学习。
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一、《纲要》对我国幼儿发展的指导作用巨大，其实践意义深远。
当我们仔细解读、深刻领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》以后，深深感到《纲要》所蕴涵着的“以幼儿发展为本”的思想，已将幼儿教育改革和发展的新里程展现在了我们的面前。
二、科学、合理地安排和组织一日生活
时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要；尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率；澳门伦敦人直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要；建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。幼儿的学习是综合的、整体的。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感；帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。
三、澳门伦敦人在教育澳门伦敦人官网中应当做到：
1.不断提高自身修养，用自己的情感、态度、言谈举止给幼儿积极的影响。
2.热爱、尊重每一个幼儿，善于观察幼儿、对本班幼儿的年龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解。
3.根据本班幼儿的实际情况制定班级教育计划，灵活的实施教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，使每个幼儿都能获得不同程度的发展。
4.尊重家长，主动与家长沟通，并于家长合作，共同促进幼儿身心澳门伦敦人微博发展。
5.善于开展、发现并利用社区和周边生活中的教育资源，合理地组织教育内容。
6.保育澳门伦敦人也是教育澳门伦敦人官网者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应当结合生活中的各个环节正面而积极地影响幼儿，与澳门伦敦人密切配合，使幼儿生活安全、快乐；活动主动、积极，身心得以澳门伦敦人微博发展。
四、《纲要》中明确指出，“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、澳门伦敦人官网和生活。游戏是基于幼儿内在动机的选择，是没有固定模式的、主动参与活动的快乐过程，促进了幼儿主动发展。通过游戏不仅可以发展幼儿的动作技能、语言能力、解决问题的能力以及想象力和创造力，同时游戏过程也是幼儿度过的最快乐的时光。
五、幼儿澳门伦敦人在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健澳门伦敦人官网，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
作为一名幼儿澳门伦敦人，要很好的把握教育注册方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展，在不断的学习中提高自身素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高教研能力。为幼儿更好的成长而努力！
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一、指导思想
这一年度我校的校本研修澳门伦敦人官网将按照上级研修部门的澳门伦敦人官网要求，以加快学校内涵发展为目标，紧紧围绕“打造高质量课堂，提升澳门伦敦人教育注册能力”这一主题，坚持“育德为先、能力为本，突出骨干、面向全员，均衡发展”的原则，开展多种形式的基于岗位、基于课堂、基于问题、基于澳门伦敦人发展需求的澳门伦敦人培训与岗位练兵活动，促进澳门伦敦人专业化成长。
二、主要澳门伦敦人官网
(一)做好校本培训澳门伦敦人官网
这一年度的校本培训澳门伦敦人官网继续采取自学与集中学习相结合的方式进行。
1.澳门伦敦人的自学内容包括：本学科的课标、教材、教法，与本学科相关的网络学术信息和学刊中的相关论述等。
2.集中学习的主要内容是教育学、心理学的通识培训，名优澳门伦敦人录像课，讲座视频等。
3.培训成果以“讲述我的教育故事”形式呈现。要求全体澳门伦敦人以教育学和心理学为理论支撑，选取自己在教育、注册澳门伦敦人官网中的典型案例，撰写一篇教育或注册案例。学校经过评选后，组织澳门伦敦人进行交流并编辑成本校的年度《教育注册案例集》。
4.组织澳门伦敦人参加省、市教研部门组织的各类培训活动，使我校澳门伦敦人及时把握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技术和注册方法。
(二)开展校本教研活动
1.这一年度我校的教研主题是“打造高质量课堂”。按照这一主题，分别确立了各学科提升课堂注册质量的教研重点：数学学科“体育数学基本思想和基本活动经验的主要注册策略”，语文学科“语文阅读注册策略”，科任学科“不同课型注册策略”。
2.教研活动主要采取常态教研、主题教研、区域教研三种形式进行。
常态教研：听常态课，认真做好课后的评课、议课、研课和教研成果的积累澳门伦敦人官网。
主题教研：举办全体任课澳门伦敦人的“朝阳体育第七届阳光杯赛课”活动，在此基础上推出名师引领课。
区域教研：这一年度我校要主办一次区域教研活动，协办一次区域教研活动，还组织本校澳门伦敦人积极参加合作体学校举办的各学科的注册研究活动。
通过以上三种形式的教研活动，为我校澳门伦敦人提供展示、交流、学习的平台，进一步强化我校澳门伦敦人的课堂注册策略意识、课堂注册有效意识和课堂注册的成果意识，以此促进我校澳门伦敦人的课堂注册水平发展，推动注册质量的提升。
(三)发挥名优澳门伦敦人的示范引领作用
1.建立起(20__—20__年度)市级骨干澳门伦敦人、注册能手，管理考核档案。按照“骨干(能手)澳门伦敦人承诺书”的要求，给他们下任务、加担子，让他们在校本教研、区域教研、市级教研活动中承担相应的教研任务，充分发挥出名优(骨干)澳门伦敦人的引领、示范作用。
2.利用学校网站、澳门伦敦人博客等平台交流展示名优澳门伦敦人的教育智慧、注册风格、注册策略与注册方法的应用，使不同层次的澳门伦敦人都有不同程度的提升。
(四)开展岗位练兵活动
学校结合市教研部门的澳门伦敦人官网计划，有针对性地组织澳门伦敦人进行相关的技能训练和比赛，通过学校内部的岗位练兵促进澳门伦敦人专业发展。
1.朝阳体育第七届“阳光杯”赛课活动。
2.澳门伦敦人三笔字比赛
3.学科不同课型注册策略说课赛
三、澳门伦敦人官网要求
1.学校领导和相关负责人要按计划积极组织安排各项研修活动并做好研修过程性材料的积累，全体澳门伦敦人要积极参与到研修活动当中。
2.这一年度，所有研修活动都将按照学校的《校本研修澳门伦敦人官网考核办法》对澳门伦敦人参加研修情况进行登记，并按照研修效果情况进行相应的考核。
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一、指导思想
20__年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、澳门伦敦人、学生的同步成长，努力使学校教育注册全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。
二、目标措施
1.师德师能建设
为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养澳门伦敦人的优良职业道德意识，提升澳门伦敦人队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过《中体育澳门伦敦人职业道德规范》《南京市澳门伦敦人礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强澳门伦敦人学习的主动性，形成澳门伦敦人自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。并将师德建设与规范教育注册澳门伦敦人官网行为相结合，培养敬业精神。努力激发澳门伦敦人热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升澳门伦敦人的师德修养。
2.高效课堂服务
高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以澳门伦敦人为主体，以课堂为阵地，以注册为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。
做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。每位澳门伦敦人根据学校研训要求，上好学科注册实践课，各行政、教研组长、备课组长等澳门伦敦人按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和注册有反思。各教研组、备课组听、评课活动及注册实践活动要有过程、有记录。
与此同时，要加强科研澳门伦敦人官网，提高研究实效。各学科教研澳门伦敦人官网要树立“立足于教研，服务于注册;以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位澳门伦敦人都要积极参与学校课题的研究澳门伦敦人官网，记录点滴，将课题研究与注册研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。
3.名师队伍培养
围绕学校教科研澳门伦敦人官网三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年澳门伦敦人认真学习教育注册理论，大胆进行教育注册实践改革，让澳门伦敦人官网态度好、综合素质高、注册思路新、创新意识强的青年澳门伦敦人脱颖而出。
着力抓好区、校两级注册骨干澳门伦敦人的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培养注册新秀。加大对骨干澳门伦敦人队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的注册研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。
加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任澳门伦敦人官网的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。
4.注册技能展示
教育的发展也需要澳门伦敦人更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂注册中，丰富课堂注册手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂注册效益。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科注册和信息技术整合研修，练好澳门伦敦人的教育注册基本功，促进澳门伦敦人技能提升。
5.完善研修机制
为进一步加强校本研修的澳门伦敦人官网力度，确保实效。必须加强制度建设，形成研修澳门伦敦人官网的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。
增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。
定期开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培养澳门伦敦人终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓励和指导澳门伦敦人多读书、读好书，提高澳门伦敦人的理论素养，奠定澳门伦敦人专业成长的扎实根基。
实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。鼓励澳门伦敦人撰写注册反思、教育日记、注册案例、教育论文等，逐步引领澳门伦敦人走向自觉的教育反思之路。
做实考核归档。学校为每位澳门伦敦人建立澳门伦敦人发展专业档案，将澳门伦敦人的个人发展计划、培训过程记录、课堂注册评价表等资料收入档案中，并将澳门伦敦人个人的校本研修情况，和年底的继续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要及时总结，材料及时整理归档。
丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座，或经验交流，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考考察等，力求多渠道开展校本研修活动。
三、具体安排：
序号
时间
主题
部门或负责人
参训人员
1第二周“让真爱徜徉心灵”主题活动德育处、教科室全校师生、家长
2第四周案例撰写培训教科室全体澳门伦敦人
3第六周名师队伍成长教科室、教务处带头人、骨干澳门伦敦人
4第八周注册技能比赛教科室、技术室全体澳门伦敦人
5第十二周菜单式讲座教科室全体澳门伦敦人
6第十四周班主任如何与学生有效沟通进修学校全体班主任
7第十六周菜单式讲座待定全体澳门伦敦人
8第十八周爱心铸师魂待定全体澳门伦敦人
各周次活动可根据学校中心澳门伦敦人官网而进行适时调整。
校本研修计划个人免费下载篇18
作为一名澳门伦敦人，做好教育注册澳门伦敦人官网是个人澳门伦敦人官网的核心。为了能在20__年更好的开展注册澳门伦敦人官网，提升个人的专业能力，我根据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修计划：
一．指导思想
在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业知识素养，注册能力，对学生的管理水平和师德素养，进而更好的投身于教育事业。做领导满意，学生喜欢，家长放心的老师。
二．研修目标
1.提高自身的师德修养，做到德高为范。
2.提升自身的业务水平和注册能力。
3.通过课题研究，提高科研能力。
4.开展好个人澳门伦敦人官网站澳门伦敦人官网，起到引领、辐射作用.
5.通过多读书，读好书增强自身的职业幸福感。
三．研修任务和措施
师德师风方面
加强党的教育理论的学习，继续培养正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职澳门伦敦人官网。为学生树立良好的榜样。
学科知识和注册技能方面
1.研读教材。认真研读教材，根据学生的学习情况创造性的处理教材，以取得良好的注册效果。
2.撰写注册反思。除了每节课后的教后记外，要坚持写注册反思。来提高自身的注册水平。
3.听评课。利用学校各种公开课、示范课、实验课等听课机会来提高自己的业务水平。
4.提高注册管理能力。通过研读心理学和教育方面的书籍，做好与学生的交流，沟通。从而达到既教书又育人的目标。
澳门伦敦人的专业成长与发展方面
教研科研方面
1.有效开展备课组活动。利用备课组会实践，探索研究高三复习课的有效设计。
2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力注册多元化实践的探究”撰写开题24小时在线投注、有效安排成员的研究任务、做好成果的汇编。
资源的开发与利用方面
1.建设好新浪博客。
2.制作微课或课堂实录。
3.收集、整理可以提高学生听力的视听说资料。
总之，本学期我将在自己制定的研修计划的指引下，深入开展校本教研活动。只有积极的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望20__年在教育注册澳门伦敦人官网和生活上都能有更大的收获。