澳门伦敦人校本研修计划怎么写
计划对澳门伦敦人官网既有指导作用，又有推动作用，搞好澳门伦敦人官网计划，是建立正常澳门伦敦人官网秩序，提高澳门伦敦人官网效率的重要手段。什么才算好的澳门伦敦人校本研修计划怎么写？接下来给大家分享一些澳门伦敦人校本研修计划怎么写，供大家参考。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇1
围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标。
通过开展校本培训，使全体澳门伦敦人在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育注册能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高;建设学习型备课组，促进澳门伦敦人专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育注册质量。本学年培训继续着重是提高澳门伦敦人以下三个方面的能力：
1、自学能力。即从丰富的教育实践活动和生动的教育情景中吸收并总结升华和学会读书的能力，特别是通过网络捕捉并对有关信息进行重组、分析、综合的能力。
2、能力。即清晰、准确地认识和评价自己教育注册实践活动的能力以及实行有针对性的学习和有效发展的能力。
3、实施新课程教育注册的能力。即通过多种途径加深对新课程理念的理解，掌握新课程注册规律和要求，适应基础教育课程改革需要的能力。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇2
一、指导思想：
通过网络平台互动交流，吸收借鉴各地的先进教育注册理念，优势互补，加快自己专业成长，从而全面提升自己专业素养。
二、研修目标：
1、更新理念，学习当前最新教育注册成果。
2、通过研修活动，进一步调高自己的学科整合能力。
3、通过专家引领提升自己对高效课堂注册策略的灵活运用，从而真正把高效课堂实施下去。
三、实施计划:
1、1-2月份：制定研修计划，选定学习科目，聆听专家讲座并完成在线练习。
2、3-4月份：积极开展研修实践活动。通过集体备课、磨课、注册反思等活动锤炼自己的注册技能，同时完成研修注册设计、课件、反思、总结任务。
3、5-6月份：将自己的注册实践、活动反思、心得体会与同行交流分享，对疑难困惑问题进一步寻求专家指导，以求圆满完成此次研修培训任务。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇3
计划像一座桥，连结我们现在所处的位置和你想要去的地方。下面就是小编整理的个人校本研修学习计划，欢迎来参考！
一、指导思想
以校为本注册研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高注册质量，促进澳门伦敦人专业发展，改善和完善注册的研究制度、澳门伦敦人官网方式，逐步构成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设潜力和办学水平，具有重要好处。
二、澳门伦敦人官网目标
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育注册中的实际问题、总结和提升注册经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和澳门伦敦人专业成长为宗旨的校本教研制度，建立学习型学校，推动课程改革目标的全面落实，努力把直中注册理念“让学校和谐发展，让学生阳光成长”深入人心，落到实处。
三、组织机构及职责
1、领导小组：负责监督检查校本教研的开展和落实状况，为满足教研需要带给保证。
组长：
副组长：
成员：
2、指导小组：组织澳门伦敦人参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研活动，学习新注册理论，落实注册行为，改变学生学习方式，全面提高注册质量。
四、学校校本教研制度建设
1、实行三级管理制度
一级——校长室、教导处
二级——教研（备课）组
三级——澳门伦敦人
2、个人研修学习制度
3、业务学习培训制度
4、序时开展活动制度（见澳门伦敦人官网安排）
5、校本研修激励机制
6、常规开展“六个一”活动制度。“六”就是指：
△每一天进行一次注册反思
△每月向学校带给一个典型个案
△每学期完成一篇有价值的论文或总结
△澳门伦敦人每学期读一本好书，并做好读书笔记
△每学期上一节校级研讨课
△每学期创作一节多媒体注册课件
五、具体澳门伦敦人官网安排
三月份：
1、制定本年度学校澳门伦敦人官网研修计划，并组织学习通过。
2、成立直夫初中骨干澳门伦敦人研修团，并组织青蓝结对拜师仪式。
3、建立直中青年澳门伦敦人读书组，每周1～2人交流读书（课改）体会。
4、3月下旬教科室组织三月论坛，主题为“教研（备课）组建设”。
5、3月下旬曹卫卫作ppt课件制作业务培训；组织人员参加镇注册多媒体制作培训。
6、组织澳门伦敦人参加第二届省“行知杯”优秀论文评比活动。
四月份：
1、建立班主任澳门伦敦人官网研讨会，安排三节主题班会。
2、组织开展教科“四月论坛”活动，主题为“班主任和个人专业成长”。
3、召开教科研澳门伦敦人官网例会，推进微型课题，并为市立项课题《生活型德育的途径研究》结题作各项准备。
4、教导处围绕“先学后教，以教导学”课堂模式开展课堂练兵过关活动。
五月份：
1、组织开展教科“五月论坛”活动，主题为“有效（高效）课堂”。
2、组织澳门伦敦人参加“金帆杯”优秀教育论文征集活动。
3、教导处组织学校高效课堂模式申报验收活动。
4、召开全校期中质量分析会。
5、开设“直中讲坛”（视中天图书馆进程）。
6、邀请县教研室专家开展中考研讨活动。
六月份：
1、组织开展教科“六月论坛”活动，主题为“校本课程与学校特色”。
2、教科室开展优秀案例征集评比活动，择优结集印发《直中人千字文》。
3、校长室组织一次成果展示，对象包括：骨干研修团成员，班主任澳门伦敦人官网研讨组，青年澳门伦敦人读书组和教研（备课）组长。
4、学校市级课题和个人微型课题力争100%结题。
5、整理汇总资料台账，评比校本研修先进个人（群众），为绩效考核带给过程性资料和依据。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇4
校本教研澳门伦敦人官网在我校开展已经几年了，积累了一点经验，初步理清了一些头绪，也发现了不少问题。本学期，我将在学校校本教研澳门伦敦人官网基础上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化水平提高为主线；以注册观念与注册行为的转变为切入点；以课堂注册潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径；理论联系实践，学习后交流，在交流中学习。
具体活动资料：
1、从实际出发，用心参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于注册，提高自己的专业水平。
2、于日常澳门伦敦人官网中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深入课堂，多听课，取得第一手资料，及时准确处理注册中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课澳门伦敦人平等交流，互促互进。
3、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以注册反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过注册观摩、注册示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。
活动方式：
1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行注册反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课澳门伦敦人查找自己的不足，也能够将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他澳门伦敦人，直接服务于注册。定期、不定期听课，及时指出讲课澳门伦敦人的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进行反思的经验交流，展示优秀反思，提高深入思考的潜力。
2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。用心做好人人一节最佳课活动。号召澳门伦敦人树立品牌意识，构成自己的注册风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进澳门伦敦人业务学习的深度、广度。
3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。
4、把握机会参加外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进澳门伦敦人专业化水平的发展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的澳门伦敦人队伍，不断推动我校教育事业的发展。所以用心参加学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长知识。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇5
音乐是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心澳门伦敦人微博的发展，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
在新学期中，我将注册任务制定如下：
1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，丰富学生思想情感。
2、学会读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音等。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作思维。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
注册重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
注册难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
本年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。
在唱歌、视唱方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有音乐上的后进生，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
为了更好的完成注册任务我将采取以下澳门伦敦人官网措施：
1、认真备课，认真学习音乐注册大纲，全面了解本学期的注册任务，备教材、备学生、备教法，注册目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使澳门伦敦人完成注册任务的主要阵地，提高课堂注册质量是完成注册任务的主要手段，课堂注册力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，注册生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和注册能力。
4、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高注册效果，争取大面积的丰收。
本学期注册内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并了解正确的演奏方法，逐渐培养学生的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇6
“校本研修”作为一种新的'促进澳门伦敦人专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为澳门伦敦人构建了一个专业发展的自我反思平台。它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研澳门伦敦人官网，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下：
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。
二、研修目标
1、规范生物课堂注册，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校注册质量及水平。不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究澳门伦敦人官网，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和注册研究水平。
3、把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统注册的“三个中心”向新课程标准要求的“三个为本”的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：
1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好！
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为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和
教育注册能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照县教研澳门伦敦人官网计划，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《听名师讲课》《给澳门伦敦人的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育注册澳门伦敦人官网中能有所提高。
2、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育注册质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育注册理论，转变教育注册观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的注册过程中，时刻做到三个反思：注册前反思，从培养学生实践能力着手，拓展注册内容，优化 注册过程;
5、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家注册，撰写读书笔记、注册反思，在课堂注册中利用多媒体手段注册，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强澳门伦敦人口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。
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随着社会的不断发展，英语越来越受重视，孩子从体育就开始学英语，而在体育英语注册中，词汇注册是必不可少的一个重要环节。词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一。无论从学校的英语注册，还是从生活实际的需要看，谁掌握的词汇越多，谁运用英语的能力也就强，反过来促使人们更多更快地学会更丰富的词汇。
而学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足和学习词汇时的痛苦。对于初学英语的体育生更是如此。刚学英语，许多体育生就出现了今天学的东西明天就忘了的现象，进入五、六年级英语的深入学习，学生碰到的单词越来越多，需要记忆拼写的东西也越多，不少学生感到记忆起来困难，掌握其合法就更困难，以致出现“掉队”现象。绝大部分学生完成体育六年的英语学习，脑袋中也装满了单词和短语，可惜不会灵活运用，无法说出一个完整的句子，学到的仍然是"哑巴英语"。如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高注册质量，我们要向时间要效率，而不是用时间补效率，这是我们英语澳门伦敦人要致力研究的课题。因此，结合本校实际，我们本学期的校本研修主题是“体育英语词汇注册研究”。
一、发现与分析问题
1、每位英语澳门伦敦人总结一下自己在进行英语词汇注册时发现了哪些问题;
2、以年级备课组为单位，归纳分析本年级英语组在利用进行英语词汇注册时出现了哪些问题;
3、以英语教研组为单位，汇总我们在体育英语词汇注册中产生的较为普遍的问题，加以分析。
二、研修原则
(一)自主性原则：以学生为主体，让每个学生自主参与词汇的认知、感受过程，澳门伦敦人给予恰当的启发和指导。
(二)实践性原则：根据中段学生的认识规律和年龄特点，让他们在活动中多动手、多动脑思考，多动口表达，在实践的基础上理解，开发学生的学习潜能。
(三)趣味性原则：以激发学生的学习、钻研的兴趣为着眼点，使学生喜欢词汇的积累学习，乐意参与，达到寓教于乐目的。
(四)异步性原则：允许学生在起步上不同，效果有异，在发展上不受限制，做到有浅入深，因材施教，个别指导。
(五)思考性原则：要让学生在学习的过程中以典型的作品为对象，学会一些基本的分析方法，掌握基本的认识规律。澳门伦敦人在选择内容的时候需要在趣味性中兼顾启发性，使学生在学习后有再思考的余地。
三、研修措施
(一)、探究有效的注册方法和科学的记忆策略。
词汇注册是由澳门伦敦人的“教”和学生的“学”两个部分组成的。澳门伦敦人作为注册活动的主导，时时要以学生为主体，不仅要在课堂上引导学生高效率地开展词汇学习，课上和课下还要设计多种形式的操练活动和记忆活动帮助学生有效地掌握并运用这些词汇，从而帮助他们提高语言学习水平，养成良好的词汇学习习惯。
立足语言技能和文化意识等语言知识的积累，关注学生语言运用能力的发展过程及学习效果，把学生的终身学习和发展作为战略目标，从而最终培养出综合语言运用能力和终身学习能力的人才。同时，英语澳门伦敦人要熟练地掌握一定的语音、词汇和语法知识，要有过硬的听说读写能力，还应具备教育学、心理学和注册法等多方面的知识。
(二)、根据儿童自身需要，激发浓厚的学习兴趣。
根据需要理论，儿童的心理需要主要由兴趣、成功、审美、创造性四要素构成。其中，兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素。因此在注册单词时，要从注册实际出发，注意学生的情感因素，运用学生乐于接受的注册形式，营造轻松愉快的学习气氛，激发学生的学习兴趣，满足他们积极学习的心理需要。并提供科学的记忆方法，利用过程性评价和终结性评价让学生体验记词的成功。
(三)、通过科学系统的注册方法，帮助学生轻松学习词汇。
三、研修方法：实验法、观察法、内省法、调查法、案例总结法。
四、预期价值：课题组抓住词汇注册的环节，运用多种注册手段，吸引学生，激活学生的兴趣，让学生在快乐的心境中，积极主动地学习新知识。以学生的活动为载体，活化教材，以动激思。让学生在课堂上充分地动起来，把静态的词、句、文变成学生的活动，激活语言习得机制，在注册中努力做到“活”：把词语活化为话语;把教材内容活化为实际生活，活化为交际，促使学生在活动中去思考;通过设置悬念，激发学生去质疑;通过类比，让学生发现知识的规律;通过拓展、运用，培养学生运用语言的能力，开发学生的潜能;通过多维的英语空间，培养学生的综合能力。
五、研究时间安排
1.前期准备阶段：20__年9月。组建学校研究小组，制订实验方案，做好人员分工，物资准备等澳门伦敦人官网。组织课题组成成员学习讨论，统一认识，认真学习相关知识，积极进入角色。组织专家论证、修改、完善方案。积极，稳妥做好研究前的准备澳门伦敦人官网。组织澳门伦敦人学习“新课标”精神，研读有关英语词汇注册的材料，并撰写好学习心得。
2.中期实施阶段：20__年10月至11月。启动研究，在专家指导下，制订阶段目标，有计划有步骤实施。实施过程中注重课题研究的动态管理，在基本保持大计划不变的思想指导下，在实践中要根据实际情况大胆、及时修正局部研究方法、方式和方向，一切以有利于研究澳门伦敦人官网为依据，做到不拘一格，服从大局。同时定期交流，形成初步研究结论。澳门伦敦人撰写好注册反思，做好有关词汇注册的调查研究，做好体育英语词汇注册集体备课澳门伦敦人官网，开展“一人一课”活动，做好研修澳门伦敦人官网。
3.后期总结阶段：20__年12月至20__年1月。以课题研究目标为依据，撰写有关体育英语词汇注册的注册论文和注册案例，并总结整个活动。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇9
一、本校开展校本培训的目标、条件和重点
20__年本校校本研修澳门伦敦人官网的指导思想是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和为指导，进一步贯彻落实国家、省、市中体育澳门伦敦人继续教育工程和国家教育部《20__—20__教育振兴行动计划》关于“实施全国澳门伦敦人教育网络联盟计划，开展新一轮中体育澳门伦敦人全员培训”的要求，进一步创新校本研修制度、体系、模式、方法和技术手段。以师德教育为核心，以“新理念、新课程、新技术”培训为重点，以校本培训(校本教研)为主要形式，以贴近新课程、贴近注册实践、贴近一线澳门伦敦人为突破口，以促进澳门伦敦人专业发展为宗旨。为加强指导、规范运作、务求实效，现根据上级教育行政部门有关文件精神，结合本校实际，对20__年全校中学澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网提出如下意见：
一、主要澳门伦敦人官网目标
1、使全校中体育澳门伦敦人职业道德观有新的加强，青年澳门伦敦人的专业思想和爱生育人意识有明显提高。
2、澳门伦敦人的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要，实施素质教育的理念和能力有所提高。为高中澳门伦敦人进入新课程，做好思想和专业准备。
3、继续扩展梯队结构合理、综合素质较高的骨干澳门伦敦人队伍，重点培训培养一批各学段各学科具有较高教育注册水平、在常武地区有较大影响力的优秀澳门伦敦人。培养一批新的学科带头人、骨干澳门伦敦人、注册能手和教坛新秀。
二.条件：
本校设立了专门的继续教育和校本培训的管理机构，由教科室具体负责继续教育和校本培训澳门伦敦人官网，并有2位澳门伦敦人参加了区澳门伦敦人进修学校组织的现代教育理论课程主讲澳门伦敦人培训，取得合格证书。学校有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间，为澳门伦敦人继续教育和校本培训提供了有力的保障。
三、重点澳门伦敦人官网
1、扎实有效地开展新课程师资培训澳门伦敦人官网。学校将继续把新课程师资培训作为年度校本研修的首要澳门伦敦人官网来抓。在继续加强对初中新课程师资培训的基础上，今年重点要抓好高中新课程师资的培训。本年度各教研组均应考虑和渗透新课程改革的内容。
2、继续开展以尽快适应岗位要求为主要目标的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。认真组织试用期新澳门伦敦人参加规定的集中和分散培训活动，学校将扎扎实实开展师徒结对活动，组织新澳门伦敦人深入学习现代教育注册理论，开展各种注册研讨、评比活动，使他们尽快适应并胜任教育注册澳门伦敦人官网。
3、大力开展澳门伦敦人职务岗位培训澳门伦敦人官网。按照教育局的统一要求和部署，今年将继续组织澳门伦敦人参加20__年晋升职称人员的培训和考核。
4、加强骨干澳门伦敦人培训，积极实施名师工程。今年将继续组织澳门伦敦人参加学科带头人和骨干澳门伦敦人的各级各类培训。提高本校学科带头人和骨干澳门伦敦人人数。
5、继续抓好全校澳门伦敦人高一层次学历达标澳门伦敦人官网。组织好教育硕士的报名、辅导和参考澳门伦敦人官网;以函授和自考为主要形式和途径，促进本校澳门伦敦人学历层次的提高。
6、进一步加强澳门伦敦人信息技术培训，切实提高信息技术应用能力和水平。学校将组织澳门伦敦人参加第三轮现代教育技术考核，积极做好培训澳门伦敦人官网，与此同时，组织信息化骨干澳门伦敦人培训，切实提高他们进行信息技术与学科课程整合、开发的能力。
7、学校将根据(武教人[20__]29号)文件精神。完善校本培训的组织机构，制定培训计划，充实培训内容，加强对培训过程的管理、
二、本校校本培训实施意见和考核办法
(一).实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训：
1.师德教育。以邓小平理论为指针，认真学习党的__大精神和“三个代表”重要思想，学习《公民道德建设实施纲要》和《“四五”普法澳门伦敦人读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强澳门伦敦人职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，组织澳门伦敦人学习殷雪梅的先进事迹，大力宣传和学习优秀澳门伦敦人的先进事迹，配合今年区开展的“学生评澳门伦敦人”师德教育活动，经常性检查、督促澳门伦敦人职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝澳门伦敦人队伍中体罚学生、赌博等严重违反师德的情况，积极引导澳门伦敦人以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中澳门伦敦人良好的师表群体形象。
⑴利用每周澳门伦敦人政治学习时间，学习党的“__大”精神，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。
⑵利用有影响的报刊，如《人民教育》、《江苏教育》、《德育天地》、《班主任》等，开展集体和自主学习、提高的培训澳门伦敦人官网。
⑶学习教育法规，掌握《德育大纲》要领，开展《师德规范》学习和测试活动。结合“师德标兵”，评选“十佳澳门伦敦人”活动，开展校本培训澳门伦敦人官网，学习《公民道德建设实施纲要》。
⑷开展班主任澳门伦敦人官网、德育澳门伦敦人官网研讨活动，撰写论文，参加德育论文评选。开展德育参观活动，2月份聘请校外专家、学者来校作德育建设方面的讲座，提高德育澳门伦敦人官网的理论水平和实践能力。
⑸学习《中体育教育继续教育课程开发指南》进行必要的辅导。听法制教育辅导24小时在线投注。
2.注册业务。实施澳门伦敦人本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育注册能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。主要利用业务学习时间，认真做好基础教育新课程师资培训澳门伦敦人官网。组织备课组长参加区级集中培训，发挥课程改革骨干澳门伦敦人的引领作用，采用多种形式开展课程改革实验澳门伦敦人的校本培训澳门伦敦人官网，使全体课改澳门伦敦人了解和掌握新课程在课程理念、课程标准、课程功能和注册方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变注册方式，提高注册质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大澳门伦敦人实施新课程的能力和水平。
⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《注册现场与注册细节》、《基础教育新课程通识培训学习材料选编》等理论和经验。9月份聘请校外专家、学者来校作辅导24小时在线投注。
⑵利用每周业务学习时间，开展注册反思交流。培训注册设计能力，课堂注册实践能力，注册评价和检测能力。
⑶进行青年澳门伦敦人基本功竞赛培训。组织参加教育局的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。
⑷每周二下午第四节课以备课组为单位进行集体备课，对教材进行三度开发。
⑸组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。4月份开展“新课程研究”大型公开课展示活动。
3.教育科研。培训澳门伦敦人掌握教科研的基本知识，增强澳门伦敦人进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高澳门伦敦人对教科研内容的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。
⑴培训课题选择，设计24小时在线投注，立项要点，研究成果，开展课题活动的能力。今年4月邀请专家来校作课题研究专题讲座。
⑵运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结的能力。利用暑假，组织澳门伦敦人积极撰写教育注册论文，参加教育年会的论文评选和各级论文竞赛活动。鼓励在正式报刊发表论文和经验总结。
⑶开展有目的、有计划的专题教科研培训。5月份培训“说课——上课——评课”的技能。开展新课程新教材案例分析辅导讲座活动。
⑷开展年级组、教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体的合力优势的作用。
4.信息化素质培训。每位澳门伦敦人学习现代教育技术，学习使用计算机，了解有关网络信息内容，学习网的制作，并运用到注册实践中去。
⑴组织教育现代技术知识讲座和操作规范的培训。利用校本师资开设多媒体课件培训班两期，提高现代教育技术的运用能力。
⑵组织电教评优课评比辅导讲座和多媒体课件评比讲座。开展网络信息技术评优课讲座，提高实际操作能力和应用能力。
(二)考核办法：
领导小组结合学校实际情况，澳门伦敦人队伍建设情况，制订本校澳门伦敦人校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织澳门伦敦人认真参加考核，建立澳门伦敦人继续教育档案。规范管理，逐步建立以专职为辅，兼职为主的校本培训师资队伍。
1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。
2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要内容。要把澳门伦敦人继续教育和校本培训澳门伦敦人官网作为学校行政的重要内容，在行政会议上重点协商，期初制定完善的，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的澳门伦敦人官网成果。
3、建立和完善澳门伦敦人继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善澳门伦敦人继续教育登记制度，建立澳门伦敦人完成继续教育任务情况与澳门伦敦人年度考核、专业技术职务评聘和澳门伦敦人澳门伦敦人官网岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的澳门伦敦人，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀澳门伦敦人，不得申报评审澳门伦敦人专业技术资格。
对澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励，对不重视澳门伦敦人继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮助，对延误培训澳门伦敦人官网的要进行必要的处理。
4、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责及时填写澳门伦敦人继续教育考核的各种台帐资料。由校长办公室负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。
三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和责任人
一.澳门伦敦人官网组织机构：
教育部颁发的《关于实施“中体育澳门伦敦人继续教育工程”的意见》指出：“中体育校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。”为此，建立以校长为首的我校校本研修领导小组，成员包括党、政各部门主要负责人。
组长：蒋卫山(校长)，
成员：盛建锋(副校长)、陈中良(副校长)、戴世平(副校长)、尹建文(副校长)、王建仁(教务处主任)、陈京疆(教科室主任)、陆惠芳(办公室副主任)。
二.培训制度
1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一责任人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。
2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要内容。要把澳门伦敦人继续教育和校本培训澳门伦敦人官网作为学校行政的重要内容，在行政会议上重点协商，期初制定完善的澳门伦敦人官网计划，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的澳门伦敦人官网成果。
3、建立和完善澳门伦敦人继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善澳门伦敦人继续教育登记制度，建立澳门伦敦人完成继续教育任务情况与澳门伦敦人年度考核、专业技术职务评聘和澳门伦敦人澳门伦敦人官网岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的澳门伦敦人，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀澳门伦敦人，不得申报评审澳门伦敦人专业技术资格。
对澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网成绩优异的单位和个人予以表彰和奖励，对不重视澳门伦敦人继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮助，对延误培训澳门伦敦人官网的要进行必要的处理。
4、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责如实、及时填写澳门伦敦人继续教育考核的各种台帐资料。由校长办公到负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇10
随着继续教育改革的不断深入和基础教育课程改革对澳门伦敦人的培养、培训要求，开展校本培训成为中体育澳门伦敦人继续教育的重要培训模式。为了规划和强化校本培训，提高培训的质量，结合学校实际е贫┍拘P1狙醒导苹
一、澳门伦敦人官网思路
校本研训是学校从发展的实际出发Ь徒逃注册实际存在的问题б砸幌呓逃澳门伦敦人官网者为主体通过澳门伦敦人自我反思、同伴互助、专业引领三个途径О镏澳门伦敦人促进专业发展。以更新教育观念为先导б越饩鑫倚＝逃注册中存在的突出问题为突破口б匝习研究新课程为重点б蕴岣叽葱乱馐逗痛葱履芰ξ主线б越淌Σ斡虢逃科研和研修为主要形式б耘嘌澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质
二、澳门伦敦人官网目标
通过开展校本研训，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范д莆障冉的教育理念和教育思想。以学习新课标为抓手ё变教育观念全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质Т俳澳门伦敦人专业化发展。通过创新高效课堂模式Р欢咸岣呓逃注册质量。
三、澳门伦敦人官网要点
本年度，在深刻认识校本研训在全面实施素质教育、促进师生共同发展和学习型学校建设、提高学校教育注册质量的重要意义的基础上，结合学校实际，着重从师德修养、新课标研修、现代教育技术培训、教育注册能力研修、教科研能力研修等方面进行校本研修。
1、师德研修。
带领澳门伦敦人学习澳门伦敦人职业道德，提高澳门伦敦人自身的思想素质。同时，大力开展读书活动，开展“澳门伦敦人假期读书交流会”为澳门伦敦人提供一个互相学习、互相交流读书体会的平台，鼓励澳门伦敦人多读书，做一个真正意义上的读书人。使广大澳门伦敦人爱教育—就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意。爱学生—就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务。爱自己—就是要做到以“学为人师行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感。言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育注册理念。
在集中研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。做好校内注册模式的研究及推广澳门伦敦人官网。充分发挥教研组、备课组作用，加强对导学助学拓学注册模式的研究总结和推广澳门伦敦人官网，认真开展学校注册模式的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。
3、教育注册能力研修。
以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈。开展年组、教研组“注册团队赛”活动，增进澳门伦敦人之间的密切合作，努力做到资源共享，提倡集体上台阶。
4、现代信息技术应用的培训。
强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动。帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。有序组织澳门伦敦人参加全国教育技术能力考试，安排好澳门伦敦人网上学习时间，使每位澳门伦敦人都能通过考试。组织澳门伦敦人学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间。形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修
要树立教研科研意识。把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册模式研究进行注册方法和教育科研基本方法的研修。不断创新课堂模式研究，努力形成适合自己的课堂模式。努力提高澳门伦敦人的教科研能力，开展注册反思，开展教育随笔评比活动等。
四、研修时间及方式
1、研修时间安排
每周三下午第七、八节课组织澳门伦敦人开展校本研训活动。
2、具体研训安排
每月第一周
澳门伦敦人师德研修ブ饕学习师德相关的内容ヌ岣呓淌Φ氖Φ滦扪。开展澳门伦敦人读书活动、开展为人师表大讨论等活动。
新课标研修V饕通研新课标精神。开展新课标理念研究、课程评价研究等。
第二周＝逃注册能力培训V饕开展听评课活动、研说教材活动、限时备课活动等。
第三周O执信息技术应用的培训V饕学习基本的计算机应用能力。
第四周＝炭蒲心芰ε嘌氮V饕开展课题研究＝逃随笔、注册反思、金点子案例撰写及研究？展外出观摩学习的二次培训活动。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇11
校本教研是校本的最重要的体现，是整合校本管理、校本培训、校本课程活动的中心和纽带，是校本活动的起点和基础。为更好的加强和落实我校的校本教研澳门伦敦人官网，计划如下：
一、加强培训
1、学习新课程标准，要求每位澳门伦敦人要认真研读，和原有注册大纲进行比较，从而明确其不同点，领会精神实质，把握教育注册的方向。
2、学习《中学新课程注册澳门伦敦人官网基本要求》。明确备课的基本程序，掌握课堂注册的基础框架：
科学学科的课堂结构：
创设情境——探索发现——实践应用——回顾反思——拓展探究;
人文学科的基本环节为：创设情境----质疑问难----实践应用----构建体系----拓展探究。
规范了澳门伦敦人的注册行为，减少了课堂注册中盲目性和随意性。
3、按照上级“先培训、后上岗”，“不培训、不上岗”的要求，抓好课改的通识培训。每一批次的培训都由业务领导亲自带队，督促澳门伦敦人虚心听、认真记，完成布置的各项内容。学习新方法，吸纳新思想，形成新理念，尽早进入角色，做到未雨绸缪。
4、组织澳门伦敦人观看课改方面的专家讲座及新课程注册实录，开阔
澳门伦敦人的视野。
5、打铁先要本身硬。校领导重视校本教研。率先垂范，带头学习，深入实际，写心得、说体会、搞讲座。
二、强化实践
1、常规听课。校长及业务领导每天力争听课两节以上，澳门伦敦人间每周至少相互听课一节。抓好备课
学期初，认真组织有关澳门伦敦人按要求去桦甸市集中备课，返校后要及时上交学习笔记、新的体会。同学科(以教研组为单位)要进行交流、讨论、形成材料。
实行集体备课和个人备课相结合方式，从第二周周开始，集体备课每两周一次，以教研组为单位进行教材分析，把握知识的内在联系，研究教法，学法。交流在注册中取得的经验，发挥教研组的作用。个人备课要钻研新课程标准，备教材，备教法，备学生。
2、教研澳门伦敦人官网以教研组为单位，本学期活动1——2次，要求有计划、有内容、材料齐全，每位澳门伦敦人都要出一节教研课。根据学校教研日程表开展活动，教研活动实行说课、讲课(教研课—以新课程为目标，树立新理念，探索新的注册模式)、听课、评课，当天进行，讲求实效。
组内评优。每听完一节课，教务处马上召集该组进行评课。组内成员开诚布公，各抒己见。评者实事求是，发自肺腑，被评者虚心接受，心悦诚服，通过讨论、交流、沟通，大家取长补短，克服共性问题，分享成功的经验，达到共同提高的目的。
十月份，开展全校“信息技术与学科注册整合”，注册活动月暨新课程“推门课”评选活动。
要求：所有科任澳门伦敦人必须出一节“信息技术与学科注册整合”的教研课，在注册中运用现代注册手段，设计“课件”，有效运用，辅助注册。
继续进行学校优质课评选，鼓励参加“全、双、优”澳门伦敦人评选，结果记入岗位考核。推出4节优秀课，再进行全校公开观摩，打破组别的界限，使不同学科的澳门伦敦人能相互学习，相互借鉴，扩大校本教研面，使校本教研全校化。
评出优秀澳门伦敦人，参加上级部门举办的信息技术与新课程注册整合课评选活动。
3、校内观摩。示范各组获优的澳门伦敦人，要为全校澳门伦敦人出观摩课，观摩课打破组别的界限，使不同学科的澳门伦敦人能相互学习，相互借鉴，扩大校本教研面，使校本教研全校化。
4、外出学习。学校安排澳门伦敦人积极参加澳门伦敦人进修学校中教部在部分乡镇中学和市直各中学组织的各学科的研讨课。听课要认真，研讨要虚心。回校后，要讲体会，谈收获，出汇报课。
三、构建体系
1、制定好校本教研的规划、计划、实施方案，使我校的校本教研澳门伦敦人官网既有长远的目标，又的近期的任务，具有可操作性，保证校本教研扎扎实实的开展，有条不紊的进行。
2、树立好终身学习的意识，养成自学的习惯。澳门伦敦人在专业的知识上，要深入学习，纵向成“井”;在相关知识上，要博采众长，横向成“河”。按照中教部的建议，依据我校澳门伦敦人的实际，我校澳门伦敦人近期自学的主要任务是，要全面学习所注册科的初一至初三的教材，形成知识体系。
3、抓好教研组的集体备课和组内教研。教研组是校本教研的基础，教研组长是校本教研的中坚力量，要充分发挥教研组长的组织、管理、示范作用。
集体备课是提高个人备课质量的重要一环，每次活动要设有中心发言人，事先要设计好中心议题，要确定好单元重点、难点、关键、教法、学法等。中心发言人要先说明，组内其他人员要积极参与，提出自己的见解。教研组的教研活动，要做到任务到组，责任到人。每组都要有大课题，组内成员共同研究;每人都要有小课题，进行行动研究。
4、搞好校级培训，为澳门伦敦人提供校本教研的方式方法。要跟上课改的步伐，案例要典型，有借鉴性和操作性，澳门伦敦人听后要认同。
5、做好培训、教研、科研的融合
校本培训和继续教育要紧密结合，搞好基础教育课程改革的学习，把相关的知识运用到课堂注册实际中。形成自学、反思、同组互助、学校培训、专业引领的校本教研体系。
四、完善机制
为了使我校的校本教研水平不断提高，持续发展，学校将进一步完善校本教研的各项机制。
1、成立校本教研管理指导小组，校长为组长，业务领导及教研组长为组员，全面组织、监控、指导校本教研的实施。
2、建立健全校本教研管理制度，人都是有惰性的。要加大检查力度，教务处每月检查一次，督促澳门伦敦人全面完成校本教研任务，把完成校本教研情况，记入澳门伦敦人的业务档案。在抓好约束机制的同时，还要确立好奖励机制。
3、提供丰富的学习资料，学校统一订了《青年澳门伦敦人导报》、《教育科研》、《课程改革》等刊物。树立以学校为本，以澳门伦敦人为本，以学生为本的理念，抓住校本教研这条主线，不断反思，不断探索，不断实践，深化基础教育改革，全面提升我校澳门伦敦人的整体素质，使我校的办学水平越上新的台阶。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇12
一、指导思想
以新课改为导向，以学生的发展和澳门伦敦人的专业化成长为宗旨，以澳门伦敦人为研究主体，以学校教育注册面临的实际问题，个性是实行新课改中遇到的问题为研究对象，以提高教育注册质量和学校的可持续发展为目的，着眼于澳门伦敦人队伍综合素质、专业水平的提高，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展。完善以校为本的注册研究机制，加快澳门伦敦人个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具个性的发展搭建良好的平台。
二、基本目标
在校本研修年中，要突出一个中心：促进澳门伦敦人专业发展;实现二个转变：转变注册观点，转变注册行为;三个提高：提高澳门伦敦人课堂注册潜力，提高澳门伦敦人教研潜力，提高澳门伦敦人科研潜力;做到五个结合：理论学习与经验交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，理论与实践相结合，点与面相结合。促进澳门伦敦人自我更新、综合发展与研究潜力的提高，做有信念、有理论，自觉追求，不断创新的学习型、研究型、反思型、智慧型、发展型澳门伦敦人，构成丰富多彩的研究型团队。
三、具体资料
1、现代教育理论的学习与研究。包括课程改革理论、多元智能论、校本教研理论、学校办学理念、建立学校特色的理念等。
2、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及教法，促使澳门伦敦人注册观念的转变，促进学生学习方式的转变。
3、课程开发研究。包括校本课程的开发研究、综合实践活动课程的实施等。
4、学校德育澳门伦敦人官网研究。包括班主任澳门伦敦人官网培训、共青团澳门伦敦人官网培训、学科注册中渗透德育思想等。
5、现代教育技术开发和应用的培训和研究。
6、教育科研基本方法的培训与研究。大力推进课程改革和信息技术在注册领域的广泛应用，以学生潜力培养为突破口，努力创办“特色教育”。
7、定位于课堂注册的活动与研究。课堂注册的活动与研究要充分发挥骨干群体的引领作用，实施学校领导随堂听课制度。发动澳门伦敦人对课堂注册评价的研究，有效地促进注册。
8、充分利用有效空间，展开有主题的学术研讨活动。每学期设计两到三个研讨活动的主题。供澳门伦敦人们自由选取参加。让澳门伦敦人在广泛的交流中相互学习。
9、搭建澳门伦敦人展示才华的舞台，组织教科研竞赛，比赛资料的选取上坚持以贴近澳门伦敦人实际为原则。透过澳门伦敦人基本功竞赛等活动提高澳门伦敦人业务潜力。
10、开展“三个层次”的研究，即反思性研究、专题性研究、课题研究，促进澳门伦敦人在原有基础上得到不一样的发展。a、反思性研究：研究主体定位于每位澳门伦敦人，最终成果是以论文和案例为标志。b、专题性小课题研究：研究主体定位于学校中层及骨干澳门伦敦人。最终成果是专题讲座、调研24小时在线投注。c、课题研究：以学校名义整体规划讲究操作规范性，代表学校的研究水平。
11、用心倡导建立澳门伦敦人的自我设计、自我更新与自我发展的澳门伦敦人个性化成长机制，每一个老师规划并设计自我的教育发展之路。学校将对老师成长带给尽量多的帮忙，并建立起对澳门伦敦人成长过程的管理和阶段成果的展示与反思的评价机制。创设新机制促进澳门伦敦人自我更新、综合发展与研究潜力的提高。
12、多层次开展活动：
学校每学期组织一次澳门伦敦人培训，一次业务竞赛，召开一次课改经验交流会。
教务处每学期举办一次课改专题讲座，组织一堂新课程注册观摩课和一场课改论坛。
教研组每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。
课题组每学期上一节研讨课、一节汇报课，撰写一份实验总结。
骨干澳门伦敦人确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，承担一项课题实验。
全体澳门伦敦人认真学习一本教育理论著作，撰写一篇注册案例和一篇注册经验总结或教研论文。
10、认真组织开展“手拉手帮教帮学”活动，用心探索增加学生巩固率和提高学生成绩的有效途径。
四、保障措施
1、根据学校研修制定活动计划，认真做好宣传、动员澳门伦敦人官网，组织澳门伦敦人制定研修活动计划及时检查指导。
2、模式推动活动深入开展。
第一个层面即每个教研组中的几个有经验的骨干澳门伦敦人群众带教几个青年澳门伦敦人，互相探讨，各取其长;第二个层面是组织骨干澳门伦敦人、优秀澳门伦敦人担任校本研修活动的领头人，组成处室研修活动领导小组，负责对教科研活动进行具体指导。
4、建立课堂注册反思三级管理制度。
每月各组进行一次个人、组内和校内研究课，构成以个人反思为基础，组内反思为桥梁，校内反思为导向的注册中反思机制，每学期末澳门伦敦人反思日记随笔集评比机制，促进澳门伦敦人反思潜力的提高和反思意识的加强。
5、充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围
在教科研实践活动中，创造、完善活动载体。透过“教研组、备课题组活动”、“课题小组活动”，使学校教科研的氛围日趋浓烈。
6、拓宽澳门伦敦人的视野，扩大学校对外交流活动
透过校外听课交流，参加师群众备课，鼓励澳门伦敦人参加各类的学术交流活动等形式，加强校际间的交流。
7、依据本校实际和特色，多渠道的构建校本培训模式
从实际出发，构建以下模式：即课堂注册达标争优模式、自我反思模式、骨干示范模式、课题驱动模式、问题研究模式。
五.活动安排
1、课堂注册研究：骨干澳门伦敦人引领课
2、澳门伦敦人基本功竞赛
3、新课程澳门伦敦人专业潜力的培养与训练系列
⑥澳门伦敦人探究注册潜力的培养与训练
⑦新课程资源开发与利用潜力的培养与训练
⑧澳门伦敦人创设注册潜力的培养与训练
⑨澳门伦敦人创新潜力的培养与训练
⑩澳门伦敦人注册评价潜力的培养与训练
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇13
一、指导思想：
在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展澳门伦敦人课堂注册能力、训练科学研究能力为基本目标，以澳门伦敦人为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的注册方法以适应当代澳门伦敦人的要求。
二、个人研修目标：
1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。以科研为先导，以澳门伦敦人专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。
4、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。
三、学习形式：
(1)自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生浓厚的兴趣。
(2)小组研讨：本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会，在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。
(3)注册观摩：积极参加我校定期的听课、评课，进行注册研究，以解决自己注册中的疑难问题，让我的注册更具特色。
(4)专题培训：积极参加学校以及上级组织的各种教研培训，将培训学习与自己的注册实践紧密地结合起来，并及时反思、总结。
四﹑学习内容：
1、个人读书：至少精读一本教育注册专著，书籍自己选定。必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
2、听评课：听评课的对象以本校澳门伦敦人为主，本学年至少听30节课。每次听课后要认真填写听课记录本。
3、注册设计：注册设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事一篇，注册案例一篇。
4、小组集中研修：认真做好集体备课澳门伦敦人官网。充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展注册研究。学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。学习《澳门伦敦人职业道德》，进一步提高师德。学习《澳门伦敦人反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、注册行为，主动进行注册方式的改革，注册水平不断提高。
5、培训：积极参加各种教育注册培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育注册论文一篇。
五、具体措施：
1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
六、上学期任务具体安排：
总之，今年我将积极进行校本研修澳门伦敦人官网，尽量使自己的综合素质得到全面提高，让自己的注册更具有特色，以培养出更出色的学生，加快我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合民族地区注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇14
根据县教育局校本研修实施方案精神和总校校的本轮次校本研修方案，以及我校的实际情况，本年度的校本研修澳门伦敦人官网将以学校与澳门伦敦人的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为澳门伦敦人的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型澳门伦敦人队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革，为我市的教育发展提供澳门伦敦人微博科学的有效机制。
一、澳门伦敦人官网思路：
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育注册中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以澳门伦敦人参与教育科研和研修为主要形式，以培养澳门伦敦人可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型澳门伦敦人为目的，全面提高我校澳门伦敦人队伍的综合素质。
二、澳门伦敦人官网目标
通过开展校本研修，促使广大澳门伦敦人树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂注册，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好澳门伦敦人的评价方法，为提高教育注册质量奠定良好的基础。
三、澳门伦敦人官网要点
本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以“一切从澳门伦敦人的需要出发，一切为了澳门伦敦人的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变澳门伦敦人教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型澳门伦敦人队伍；形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型澳门伦敦人，培养一批具有发展潜力的青年骨干澳门伦敦人。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的注册风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型澳门伦敦人转变。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例注册、典型24小时在线投注为基本形式，同时，大力开展读书活动，弘扬国学经典精神。使广大澳门伦敦人爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强澳门伦敦人职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，主要包括以市局的“五个课题”为内容的学习实施活动，更新教育注册理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科澳门伦敦人研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体澳门伦敦人开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与注册实际相结合，促进澳门伦敦人将先进的理念内化为注册行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育注册能力研修，以澳门伦敦人的注册基本功和注册基本技能为主要内容，对澳门伦敦人通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻澳门伦敦人和新澳门伦敦人强化基本功训练活动；在全体澳门伦敦人中开展以信息技术为主要内容的现代注册技能研修；要通过结合不同层次澳门伦敦人的不同特点采取不同的研修方式，使每一个澳门伦敦人掌握扎实的教育注册基本技能，具有较高的教育注册水平。积极引领澳门伦敦人向“研究型、学者型、专家型”澳门伦敦人转化。
4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、注册信息化整合的澳门伦敦人信息技术校本研修活动，帮助澳门伦敦人树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为澳门伦敦人运用先进的注册手段创设环境。组织青年澳门伦敦人络知识，学习多媒体课件制作，提高澳门伦敦人运用和处理信息的能力。大力倡导澳门伦敦人人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到注册即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，注册中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中……
四、研修方式与活动
1、自主学习：澳门伦敦人自学，写好校本研修24小时在线投注册。切实加强澳门伦敦人的现代教育注册理论学习，帮助澳门伦敦人树立先进的教育注册理念，不断提高理论素养。
2、专题讲座：结合教育热点和注册实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。
3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨注册体会、研讨课堂注册评价、研讨注册管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科注册的“互动生成”方式的理解与尝试注册。
4、注册观摩：利用教研课进行课堂注册研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级澳门伦敦人之间要开展听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织澳门伦敦人观看名师录象。
5、名师指导：聘请本校骨干澳门伦敦人或专家等定期听课、评课，进行注册研究指导。
6、参观考察：积极组织澳门伦敦人参与上级研修活动与组织澳门伦敦人外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的注册方法和先进的注册理念。
五、考核方法：
澳门伦敦人研修的考核参照学校教育注册管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把澳门伦敦人参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为澳门伦敦人学期教育注册澳门伦敦人官网考核的依据，并与年末考核挂钩。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇15
新学年伊始，为足时、足量、有效地开展我校教育注册澳门伦敦人官网，充分发挥校本培训为澳门伦敦人发展服务、为注册质量提升服务的导向功能，从而促进我校的教育注册综合改革和发展，优化注册管理，全面提升注册质量，最终实现澳门伦敦人的成长、学生的进步和学校注册澳门伦敦人官网的发展。为此，根据县局和县教研室澳门伦敦人官网的部署，结合我校实际，特制定以下计划：
一、指导思想
坚持以人为本的教育思想，以推进素质教育为中心，以落实___为指导，以全面提升教育注册质量为宗旨，以改革为动力，以注册质量目标管理和教科研目标管理为手段，以课程改革为突破口，立足于本校实际，面向澳门伦敦人注册，面向学生课内外学习生活，面向校园文化建设及校本管理，多渠道、多层次、全方位地开展校本教研澳门伦敦人官网，充分发挥校本教研在课程改革、注册研究、师资培训、质量监控、注册评价等方面的职能作用，最优化地为学校服务、为澳门伦敦人服务，为提升注册质量服务。
二、总体目标
通过开展校本研修活动，使澳门伦敦人们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决澳门伦敦人在注册中遇到的问题或困难，使澳门伦敦人熟悉新的课程标准和各科之间的联系，提升澳门伦敦人驾驭课堂的能力，促进澳门伦敦人向专业化方向发展。总之，通过校本培训，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
三、组织机构及职责
校长——教导主任——教研组长——澳门伦敦人
校长：第一领导人，负责指导、督促和保证责任；
教导主任：第一负责人，负责规划、领导和总结创新责任；
教研员：第一实施人，负责组织、落实、记录和资料备案责任；教研组长：第一召集人，负责相关组的具体澳门伦敦人官网安排，联络责任；澳门伦敦人：教研的主体，负责积极完成、参加责任。
四、总体思路
抓好“两项澳门伦敦人官网”，突出“一个中心”，实现“两个转变”，促进“三个提高”，达到“五个结合”。
抓好两项澳门伦敦人官网：常规性教科研澳门伦敦人官网和小课题研究澳门伦敦人官网；
突出一个中心：以澳门伦敦人专业水平不断提高为中心；
实现两个转变：教育观念与注册行为的转变；
促进三个提高：澳门伦敦人课堂注册能力的提高、教研和科研能力的提高；达到五个结合：学习与交流相结合、教研与科研相结合、学习与考核相结合、教育理论与注册实践相结合、点上突破于面上推进相结合。
五、学校状况分析
（一）学校资源优势
1、师资配备较为优质、合理
学校是校本研修的主要基地，校本研修的主题是澳门伦敦人。澳门伦敦人素质的高低决定着校本研修的成败。目前，我校澳门伦敦人以中青年为主，新老结合较为理想。新澳门伦敦人观念开放，学习热情高涨，进取意识强烈；老澳门伦敦人有
一定注册经验，注册实践能力较强。师资可开发性大，这是一笔可观的财富。
2、办学规模扩大，各种设备较为齐全
学校的电教及远程教育可以为澳门伦敦人们提供现代教育手段和教育信息。
3、我校处在发展中，有好多层面、领域还未完善，值得深思和探讨的问题诸多。
4、时值处于新课程改革，改革既给了我们机遇，又给了我们挑战，从澳门伦敦人的观念到行为都要求改变。改革是一种探讨，一种尝试，改革中许多新问题，新疑点需要我们去探究、解决。
（二）制约校本教研的因素
1、学校导向性、激励性的校验机制尚未完成，澳门伦敦人教研意识较弱，不能正确看待教研，把教研看作是一种额外的负担，教研不能成为一种自觉的行为，对学校而言教研成为一种指令性澳门伦敦人官网，教研风气亦未成气候。
2、澳门伦敦人任务较重，忙于各学科教案的撰写等常规澳门伦敦人官网，自身素质有一定的局限性，校本教研质量不高。
六、主要澳门伦敦人官网措施
（一）组织学习教育理论，提高广大澳门伦敦人的教育理论素养，树立先进的教育理念。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”，学习是一切只是的源泉，是教研澳门伦敦人官网的动力，是澳门伦敦人实现自我超越的有效途径。学校要建立和完
善学习制度，构建学习型组织，特别是加强学习管理，在学习形式上分为三个层次：每月一次全校教育理论讲座、一次个人自学、每周一次教研组学习；在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育理论、必须是科学的教育理论、必须是与注册实际相结合；在学习管理上实现一有一检查：即有学习记录、每学期检查一次，年终进行考核。
（二）抓好两项澳门伦敦人官网
1、常规性教研澳门伦敦人官网。其主要有：随堂听课、评课、研究课、示范课、专题研究、讲座、论文评选、课堂注册竞赛、说课等小专题的研究活动。
2、课题研究澳门伦敦人官网
课题研究是教科研澳门伦敦人官网中的一项最实在、最系统、最深入、最
能集中体现教科研主体性，也是最能展示教科研成果的重要澳门伦敦人官网。我校围绕校本实际确定一段时间内的总课题，再由各教研组根据总课题所涉及的主要内容和范围分别确定若干子课题，最后由每位澳门伦敦人根据总课题和子课题，结合个人的注册实际和研究条件，自定一个小专题，形成课题网络（总课题——子课题——小专题）。
3、形成学校层面上的特色教研
（1）深度注册研究
围绕下列专题进行不同层面的研究A、如何构建“自主、合作、探究”的学习方式；B、澳门伦敦人如何创设问题情境；C、如何充分发挥师生双方在注册中的主动性和创造性；D、如何评价学生；E、如何分层布置作业，保证课堂实效性。
（2）积极推行“六个一”的注册管理，即：每位澳门伦敦人每周写一篇注册随笔；每月写一篇优质课注册设计；每学期至少上一节公开课；每学期制作一件优质课件、写一节“精品课”案例；每年写一篇优秀注册论文。
（3）鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个注册问题或教育现象进行闲谈。
（4）“个案研究”日常化。澳门伦敦人要善于留心日常的注册事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的注册事件，形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。
（5）调查研究活动制度化。教研组、澳门伦敦人个人要根据课题研究的进展，有计划、有目的、经常性地开展教育注册调查活动，多方收集第一手资料，服务于以校为本的注册研究活动。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇16
一、指导思想
根据县教育局对我校重点澳门伦敦人官网的要求，结合本校和本人实际，2020年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握注册目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程注册模式为重点的体育数学研修活动。以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修澳门伦敦人官网，全面提高个人素养，为服务于体育数学教研注册澳门伦敦人官网而努力奋斗。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、具体计划
㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。
㈡、进行有实效性的备课。
在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出注册目标;备教法和学法;备教具和多媒体注册;注册活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往注册经验)，并结合自己的注册风格以及本班学生的实际情况进行调整。
㈢主要注册措施。
1、切实加强基础知识和基本技能的注册。
①、数学基础知识的理解。
②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
2、重视引导学生自主探索，培养学生的&39;创新意识和学习数学的兴趣。
①、澳门伦敦人应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
②、澳门伦敦人要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
3、重视培养学生的应用意识和实践能力。
①、数学注册应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。
②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。
4、把握注册要求，促进学生发展。
①、澳门伦敦人要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和注册要求，开展注册活动。
②、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
5、改进注册评估方法。
①、注册评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。
②、知识和技能的评估，试题类型要多样化。
③、评价应体现激励的作用。
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇17
一、指导思想
立足于全面提高教育注册质量，着眼于提高澳门伦敦人综合素质与专业水平，积极创造条件，努力构建我校澳门伦敦人的终身学习框架，造就一支结构合理、素质精良、乐于奉献、开拓创新、能够适应新时代要求的澳门伦敦人队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的澳门伦敦人群体。
二、目标与任务
1、加大澳门伦敦人职业道德教育力度，按照上级对澳门伦敦人的具体要求，以校为本，组织澳门伦敦人进行职业道德教育，积极培养澳门伦敦人“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。
2、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校澳门伦敦人参加新课程理论培训及EEPO有效教育理论培训，促进全体澳门伦敦人进一步转变教育思想、教育观念、注册方式和注册手段，加快知识更新与拓展。
3、加大澳门伦敦人的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。进一步提高澳门伦敦人教育注册科研能力，增强澳门伦敦人创新意识和自我发展能力，引导澳门伦敦人向学术型、科研型转变。
4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年澳门伦敦人培训，促进青年澳门伦敦人尽快成为“青年骨干澳门伦敦人”。
三、培训原则
1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育注册实际问题。坚持以人为本原则，从澳门伦敦人的实际出发，帮助澳门伦敦人有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动澳门伦敦人积极性，使他们主动参与，自我创新。
2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育注册澳门伦敦人官网实践中。
四、具体措施
1、加强师德师风建设。
师德修养是澳门伦敦人立身立教之本。加强澳门伦敦人的政治学习与师德教育，教育并督促澳门伦敦人自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《澳门伦敦人法》、《中体育澳门伦敦人职业道德规范》等有关法律法规。结合自身找差距，在教育、注册中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、开展自主阅读活动。
创建“学习型澳门伦敦人团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为澳门伦敦人自觉的内在需要，形成澳门伦敦人自我需要的学习研究之风。本年要求澳门伦敦人以全县澳门伦敦人EEPO轮训为契机，要求澳门伦敦人在校继续学习MS-有效教育理论，切实掌握学习方式、课型方式、备课方式、评价方式等理论及实践知识，并做好学习笔记。
3、加强校本培训学习。
学校是澳门伦敦人培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因此校本研修是澳门伦敦人培养的主要形式。
(1)加强集体备课的管理，提高集体备课实效。每周每个备课组共同研讨一节新授课，并由主备人付诸实施。具体过程如下：一是由备课组长确定集体备课的题目，由主备人查阅相关的资料，形成集体备课初案;二是集体备课时间，同组成员针对初案提出相应的修改意见，由主备课人进行修改后下发至同组成员。三是主备人根据修改后的教案上一节组内成员公开课，以检查集体备课教案的可行性。
(2)加强教研组活动的管理，提高研讨的实效。
按照“研培结合，以研促培”的澳门伦敦人官网思路，通过举办培训讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训澳门伦敦人官网。
(3)开展“我的智慧课堂”活动，让每一位澳门伦敦人每学期上一节高质量的校内公开课，并利用教研活动时间做好相应的研讨活动，使每一位澳门伦敦人在上课中得到提高，在听课、评课中也得到提高。
(4)扎扎实实做好课题研究澳门伦敦人官网。“问题即是课题”，全体澳门伦敦人要积极根据自身要求，结合注册实际，拟定自己的课题，把课题研究真正与提高课堂注册效果结合起来，努力做一个科研型的澳门伦敦人。要求澳门伦敦人坚持写学科注册论文，积极参加省、市、区的论文、注册案例等评比活动。在分配注册任务、承担科研课题等方面，优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，搭建成长平台。
(5)积极鼓励澳门伦敦人参加由县教育体育局组织的各类培训与注册教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，凡外出培训的澳门伦敦人，培训后在校园内分享学习体会或上一节示范课。同时，学校借助上饶市教研室组织的网上教研的契机，让澳门伦敦人与专家进行零距离接触，产生心灵智慧的碰撞，开阔眼界，提升澳门伦敦人教育注册能力。
(6)充分利用学校现代教育技术资源，不断充实，完善网络设备，加强澳门伦敦人信息技术培训，要求澳门伦敦人实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时澳门伦敦人能在课堂注册中会运用信息技术和网络资源，提高澳门伦敦人的应用水平。
4、狠抓基本功培训，促进澳门伦敦人素质全面提升。
结合学校“三进”澳门伦敦人官网，扎实抓好澳门伦敦人的“三字一话一画”即“粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话和简笔画”的基本功培训。随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，澳门伦敦人的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，但澳门伦敦人的汉字书写能力却有所削弱。为了弘扬祖国的书法艺术，提高澳门伦敦人的艺术素养，学校倡导“提笔即是练字时”的理念，以办公室为单位，要求全体澳门伦敦人每天利用10至20分钟时间，进行粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习，同时抓好澳门伦敦人书法兴趣小组的培训活动，在全体澳门伦敦人中积极开展“三字一话一画”比赛，促进澳门伦敦人素质的全面提升。
五、具体澳门伦敦人官网安排
二、三月份：
1、制订培训计划、各教研组澳门伦敦人官网计划
2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动。
3、EEPO有效教育理论培训(一)
4、信息技术培训：ppt制作
5、教务处组织人员参加应家体育课改联席会及同课异构教研活动
6、全镇体育英语和语文优质课比赛
7、课题立项、结项培训及上报
四月份：
1、EEPO有效教育理论培训(二)
2、全镇体育数学和国学优质课比赛
3、信息技术培训(二)：ppt制作
4、澳门伦敦人个人“三字”练习。
5、信息技术培训(三)：文字编辑及处理(一)
6、参加课改联盟会教研活动
五月份：
1、EEPO有效教育理论培训(三)
2、青年澳门伦敦人注册研讨课
3、参加课改联盟教研活动
4、信息技术培训(四)：文字编辑及处理(二)
5、澳门伦敦人个人普通话、简笔画练习
六月份：
1、组织开展骨干澳门伦敦人示范课活动
2、校本教研深化、总结与反思
3、撰写校本研修学期总结
七月份：
1、培训资料的整理与归档。
2、做好上半年绩效、骨干澳门伦敦人考核澳门伦敦人官网，评选学期先进澳门伦敦人官网者 八月份：
开展暑期校本培训
九月份：
1、各教研组制订新学期澳门伦敦人官网计划
2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动。
3、开展随堂听课活动
4、EEPO有效教育理论培训(四)
5、信息技术培训(五)：成绩处理
十月份：
1、读书心得交流系列活动(七)
2、青年澳门伦敦人注册研讨课
3、开展澳门伦敦人普通话培训活动
4、信息技术培训(七)：多媒体资源利用培训
5、澳门伦敦人优质课课堂展示
十一月份：
1、读书心得交流系列活动(八)
2、开展“师徒结对”汇报课活动
3、澳门伦敦人“三字”系列评比
十二月份：
1、培训资料的整理与归档
3、澳门伦敦人普通话、简笔画评比
4、做好下半年绩效、骨干澳门伦敦人考核澳门伦敦人官网，评选学期校本研修先进澳门伦敦人官网者
澳门伦敦人校本研修计划怎么写篇18
为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育注册服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研澳门伦敦人官网，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：
一、指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善注册方法为突破口，以课堂注册研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修澳门伦敦人官网。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体注册水平，不断促进自身专业成长。
二、 研修目标
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育注册研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的注册案例、注册反思、注册论文和注册设计，不断提升自己的业务能力和注册艺术。
2、积极开展教育注册研究澳门伦敦人官网，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和注册研究水平。
3、优化数学课堂注册，优化备课活动，加强理论学习，不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决注册改革和课堂注册中所遇到的实际问题，不断转变澳门伦敦人注册方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口，促进教育注册观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀澳门伦敦人。
四、研修内容
(一)个人读书
争取每月精读一本教育注册专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。
(二)听评课
主要以本校澳门伦敦人为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。每学期组织组内澳门伦敦人观看五节以上的中学注册优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。
(三)公开课
积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的注册公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请师傅或校内优秀澳门伦敦人进行指导后再邀请组内和其他澳门伦敦人听课。课后及时把注册设计和注册反思写下来。
(四)教研组集中研修
积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学 习和集体备课，加强组内注册研究专题和个人所申报的注册研究课题 的研究。
(五)撰写注册论文
根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇2000字以上的注册论文。独立完成一篇高质量的注册反思、注册设计和注册课件，并积极参加各级各类论文、注册设计和课件评选活动或公开发表。
五、研修具体措施
1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育注册理念，积极探索教育注册规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、注册设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。
2、积极参加注册研究活动，主动承担学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的注册经验。同时将培训和学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，逐步形成自己的注册特色。
3、积极参与课题研究，组织组内澳门伦敦人加强对组内注册研究专题和个人所申报的注册研究课题的研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇注册反思、注册案例和注册论文。
4、注重日常注册常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为，从反思中提升注册研究水平。平时注册及每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化注册实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂注册质量与效益。
5、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。
6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学澳门伦敦人积极参与校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内澳门伦敦人和自身专业成长。
总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规注册能力和注册研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研澳门伦敦人官网的有效开展，促进自我专业成长。