做计划可以明确目标、合理安排时间、分步骤实施、减少盲目性、提高澳门伦敦人官网效率和成功率。什么才算好的怎么写校本教研计划？接下来给大家分享一些怎么写校本教研计划，供大家参考。

怎么写校本教研计划篇1

一、主题的提出

建构主义学习理论认为，学习不是简单的信息积累，而是学生已有的知识经验(即原有认知结构)与从环境中主动选择和注意的信息相互作用以及由此引发的认知结构的重组。心理学研究还表明，学生总是以已有的知识经验为基础来建构自己对新知识的理解，他们在进行学习活动时，头脑里并不是一片空白，通过以往的学习实践或日常生活，他们已经历史地形成了对于学习的诸多问题的基本知识经验，这些知识经验有时与正确的科学概念并无冲突，但有时则与正确的科学概念大相径庭，他们的这些知识经验称为注册中的“前概念”。

学生的许多前概念是潜在的，这对他们的许多科学活动如观察、理解、应用知识及解决问题等都产生重要影响，有时起消极作用。而我们传统的注册往往只关注于新知识的传授，但科学概念的传授并不能自动地校正学生原有的甚至是错误的概念，在注册之后，学生往往仍然坚持原来的观点，所以，为了帮助学生实现由前概念向科学概念的转变，必须寻找学生头脑中的前概念及其特点，在此基础上实施注册。

二、活动的目的

通过校本教研活动，明确问题产生的原因并进行成因分析，充分发挥各自的主观能动性，努力思考和探索，力争在自己的课堂注册中探讨出有效解决学生前概念对注册效果的影响的合理办法，也促使澳门伦敦人在今后的课堂注册能关注学生科学的前概念。

三、活动内容和步骤

1、组织讨论拟订校本教研活动主题。

2、理论学习。

澳门伦敦人根据自己对于主题的理解采取自主学习、自主实践、自主反馈的办法来提高自己。教研组集体学习有关前概念注册有关书籍如《概念转变的科学注册》及有关论文、案例，要求在学习过程中做好读书笔记与反思，同时将一些优秀的资料在组内交流、学习，以实现资源共享。

3、邀请专家，专业引领。

鉴于目前学校澳门伦敦人对科学“前概念”注册的理解，缺乏专业引领，定期邀请教研员薛老师为我们指导解疑。

4、利用课例进行研讨。

根据活动计划确定开课澳门伦敦人，采用集体备课集思广益制定注册设计，课后针对主题进行探讨、反思。

5、小结反思。

要求澳门伦敦人将个人参加校本教研活动中感触最深的一件事、一个注册片断，并能通过论文、案例的形式撰写出来，并在全组内进行交流。

怎么写校本教研计划篇2

为了进一步深化课程改革，不断推进素质教育，提高澳门伦敦人专业素质，提升澳门伦敦人的注册水平，逐步向专业化澳门伦敦人发展，不断深化我校校本教研澳门伦敦人官网，特制定此计划。

一、指导思想：

以教育局注册澳门伦敦人官网要点依据，以澳门伦敦人进修校校本教研澳门伦敦人官网为依托，结合我校实际，在现有学校教研和澳门伦敦人现状的基础上，从澳门伦敦人专业成长的需要入手，转变注册观念，提升澳门伦敦人注册能力，提高学校的注册质量，促进学校可持续发展。

二、教研目标：

以科研兴校、教研强师为理念，以注册研讨为渠道，以课堂注册为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，用心营造教研氛围。抓普及，促提高，引导中青年澳门伦敦人专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂注册体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂注册实效性。

2、通过校本培训，学习新理念，促进澳门伦敦人的自我反思，提高澳门伦敦人的注册总结能力、评价能力与注册理论水平。这是本学期的重点。

3、转变观念，充分利用教研组澳门伦敦人官网，使之成为提高教育注册质量和促进澳门伦敦人专业发展的平台。

4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学反思，力争充分利用网络资源，促进澳门伦敦人专业水平的提高。

三、具体步骤和方法：

1、深化制度。

继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。

2、深化课例研讨校本教研模式。

深化上学期的教研模式的研究与探讨：

(1)每个澳门伦敦人围绕校本教研主题上一节汇报课。(要求：课后说课后反思)

(2)澳门伦敦人(学校领导)听一节课、同评一节课。共同研讨交流。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。)

(3)执教澳门伦敦人结合大家的建议进行二次修改。

3、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。

(1)加强常态下课堂注册管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高注册质量的关键在于平时的课堂注册，本学期我校将狠抓常态下的课堂注册调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂注册的有效性。

(2)立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展人人争达标活动。以教校为单位，交流、反思注册情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育注册日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，提高自身的执教水平。

(3)立足岗位培训，逐步提高。结合我校实际，组织澳门伦敦人开展各种教育注册业务技能比赛，促进教研活动的开展和澳门伦敦人业务技能与水平的提高。如开展澳门伦敦人基本功竞赛、优秀案例评比、课后反思交流等活动。

4、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。

学校除派澳门伦敦人外出学习外，继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人们力争通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向优秀学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。建议澳门伦敦人建立自己的博客，把自己平时注册中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在学校网上论坛中。

总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人专业素质和提高注册质量为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研澳门伦敦人官网新局面。

怎么写校本教研计划篇3

为了更好的让常识走进讲堂，进步本身的综开素养，进步本身的教诲火仄，进步本身的讲授教养，使本身的教诲讲授火仄获得量的奔腾战晋升，我凭据校本研建进修义务及请求，分离实践，造定本身的小我私家企图以下：

1、引导思惟

透过研建，进一步理解新课改中备课的外延，见机而作地做好本身的讲授设想，能深度建构讲授法材料天生讲授进程，力图讲堂讲授实效性，并能不停审阅本身的讲授、取长补短，使本身的教诲讲授渐渐完善。

2、进修材料

(一)小我私家念书

1、粗读教诲讲授圆面的专著，充分本身。

2、造订小我私家研建企图《“有用讲授”使讲授实正有用》

3、凭据营业进修材料整顿本身的进修条记。

4、做勤学科常识的更新。

5、“进修讲授实际取讲授设想”专题撰写研建小结。

6、凭据“备课成绩诊断取办理”专题停止一次互助研究交换。

7、分离“教案深思取研讨，写一篇本身的感触感染

8、应用图书室开放时光，每教期进修专著戴录很多于10篇次。

(两)听评课

居心加入教校构造的听评课举止，无机会居心加入下级构造的观赏课举止。做难听课纪录，听课深思，正在进修中弥补本身的不敷，使本身的讲授加倍的完好。

(三)地下课：

教校构造的地下课举止中，相互进修，相互交换，进步多媒体课件正在讲堂讲授中的利用潜力。

3、进修情势

以加入教校校本研建举止为主，小我私家自立研建为辅，正在教校支配下，一致材料，一致进度，有构造有企图地停止进修。凭据进修材料，分离实践讲授情况，深思本身的教诲讲授行动，并停止理论。正在自教的同时，要做好重面凸起的进修条记。

1、专题培训

交换研究，讲授设想、道、讲、评课等情势，将培训进修取本身的教诲讲授理论严密分离起去。

2、专题总结

分离本身的讲授理论战讲授履历，紧扣每专题停止索求。对其他教员的专题总结、论文、实行讲述、教案、教诲道事等停止剖析取体系整顿。

3、网上进修

充沛应用疑息技能常识的收集资本劣势，正在网上查找所需进修材料，停止相互进修战交换。

4、长途教诲资本利用

透过利用长途教诲资本，进修名师的讲堂讲授进程，整开取拔取好的课件，引进本身的讲堂，让单调的讲堂讲授“活”起去，有助于先生从感民上更曲接的理解所教常识，从而抵达讲授目标。

4、研建重要步伐

1、当真加入大众构造的进修培训，做好培训纪录。

2、加入进修的校本研建举止，汲取其他先生的胜利履历。

3、粗心筹办本身的研建课程，发扬疑息技能专长，勤奋晋升利用当代讲授装备的潜力。

4、空余时光应用电脑停止收集研建。

怎么写校本教研计划篇4

一、根据园务澳门伦敦人官网计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高澳门伦敦人的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和注册经验交流活动,提高澳门伦敦人的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研澳门伦敦人官网主要有以下几点：

1、加强理论学习，提高澳门伦敦人理论水平

澳门伦敦人在澳门伦敦人官网之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高澳门伦敦人理论水平。具体

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的注册方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己注册实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与澳门伦敦人再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量

每位澳门伦敦人要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂注册质量。具体内容有：

(1)每周由教研组长组织本班澳门伦敦人共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及注册方法。各澳门伦敦人认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园澳门伦敦人的公开课，借鉴别人的注册模式、注册方法以及保教手，段，课后组织全体澳门伦敦人进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。

(4)开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发澳门伦敦人教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促澳门伦敦人备好课，上好课，提高教育注册质量。(每周1-2节)课后及时与授课澳门伦敦人进行交流，并给予评价

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让澳门伦敦人主动积极参与，形成注册互助，让澳门伦敦人既当学员，又当教员

(2)研讨，是调动澳门伦敦人主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

a、综合研讨。本学期各班对各主题的注册活动要深入开展，对在注册活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在注册中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由组长带领全体澳门伦敦人共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

怎么写校本教研计划篇5

一、指导思想：

以教育局注册澳门伦敦人官网要点依据，以师校本教研澳门伦敦人官网为依托，结合我校实际，在现有学校教研和澳门伦敦人现状的基础上，继续以澳门伦敦人群体和个体能力发展为宗旨，从澳门伦敦人专业成长的需要入手，转变注册观念，提升澳门伦敦人执教能力，提高学校的注册质量，促进学校可持续发展。校

二、教研目标：

以科研兴校、教研强师为理念，以注册研讨为渠道，以课堂注册为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年澳门伦敦人专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂注册体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂注册实效性。

2、通过校本培训，学习新理念，促进澳门伦敦人的自我反思，提高澳门伦敦人的注册总结能力、评价能力与注册理论水平。这是本学期的重点。

3、转变观念，抓好教研组澳门伦敦人官网，使之成为提高教育注册质量和促进澳门伦敦人专业发展的平台。

4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进澳门伦敦人专业水平的提高。

三、具体步骤和方法：

1、组建机构。成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1-3年组，4-6年级语文组，4-6年级数学组，科任组。

2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。

3、发挥“专业引领”作用。

(1)继续推行“走出去”的培训方式。

澳门伦敦人的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会注册"，这是澳门伦敦人们获得发展的重要历程。因此，要改变目前课堂注册的"瓶颈"现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及澳门伦敦人自身注册实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学年，学校将继续安排一些澳门伦敦人外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干澳门伦敦人，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员澳门伦敦人进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的澳门伦敦人受益。

(2)做好“请进来”澳门伦敦人官网。

专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受澳门伦敦人欢迎的形式，是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校澳门伦敦人作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对澳门伦敦人在教育注册中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行"临床会诊，现场诊断"，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。

(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校澳门伦敦人，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校注册骨干、优秀澳门伦敦人的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、注册标兵上示范课、研讨课，一方面为澳门伦敦人提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干澳门伦敦人、研究型澳门伦敦人的培养力度。

4、深化“课例研讨”校本教研模式。

深化“一个课例多次研讨”教研模式的研究与探讨：

(1)每个澳门伦敦人围绕自己确定的主题校本教研主题上一节汇报课。(要求：课前围绕主题进行说课，课后说课后反思)

(2)同组澳门伦敦人(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。

(3)同组澳门伦敦人(学校领导)共同研讨交流。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。)

(4)执教澳门伦敦人结合大家的建议进行二次、三次修改。

5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。

(1)加强常态下课堂注册管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高注册质量的关键在于平时的课堂注册，本学期我校将狠抓常态下的课堂注册调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂注册的有效性。

(2)立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展每周一的"校内教研活动日"活动。以教研组为单位，交流、反思注册情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育注册日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校、开放、有效的教育注册活动格局。

(3)立足岗位培训，着力打造名师。

为配合教育局提出的打造名师和区素质大赛，结合我校实际，组织澳门伦敦人开展各种教育注册业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和澳门伦敦人业务技能与水平的提高。如开展澳门伦敦人基本功竞赛、注册设计竞赛、课堂注册大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动。

(4)注重日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和澳门伦敦人个人严格按管理制度完成好自己的各项澳门伦敦人官网，注意做好校档案和个人档案资料的积累澳门伦敦人官网，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、注册反思、典型案例、心得体会，编辑成册。

6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。

学校除组织澳门伦敦人到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下澳门伦敦人，必须建立自己的博客，必须在“新思考”“播种者”上注册，把自己平时注册中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。

7、加强校本教训的管理。

校本教研要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本教研管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是中坚执行层(主任、教研组长)，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平。具体做好五项澳门伦敦人官网：①建立相应的;②师资队伍建设;③组织培训;④负责培训效果测评;⑤档案建设;三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组澳门伦敦人参加培训;②主持以组为单位的教科研活动。

总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人专业素质和提高注册质量为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研澳门伦敦人官网新局面。

四、主要澳门伦敦人官网安排(略)

怎么写校本教研计划篇6

一、指导思想

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以澳门伦敦人为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向澳门伦敦人回归，向注册实践回归，推动学校教育注册澳门伦敦人官网的可持续发展。

二、总体目标

(一)通过开展校本注册研究，提升澳门伦敦人教育注册水平，转变澳门伦敦人的注册理念和行为，汇总澳门伦敦人注册经验，积聚澳门伦敦人的教育注册智慧，让澳门伦敦人成为教育智慧的创造者;

(二)通过开展校本注册研究，改善我校教育注册实践，提高注册质量，促进澳门伦敦人和学生的共同发展，共同成长。

三、主要任务

1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育注册规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的注册思想。不断深化教育注册改革，主动探索职业教育的注册规律，创新注册内容和注册方式。

2、制定、学习和研究专业注册计划、注册目标，明确各专业的培养目标、注册要求，研究执行专业注册计划和提高注册质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多澳门伦敦人平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是注册研究的重点内容之一，也是注册改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究注册内容，使澳门伦敦人在掌握课程标准、注册目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体注册方式。注重理论联系实际，加强实践性注册。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育注册质量作为中心目标。采取适宜的注册方式，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合注册质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高注册水平和注册质量。

5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和注册的基本知识，掌握注册规律和注册技巧，提高注册业务水平。

四、校本教研的基本原则和过程

(一)基本原则

1、“为了注册”：是指校本注册研究的主要目的不在于验证某个注册理论，而在于“改进”。解决注册中的实际问题，提升注册效率，实现注册的价值。

2、“在注册中”：是指校本注册研究主要研究注册之内的问题而不是注册之外的问题;是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题;是研究现实的注册问题而不是某种理论假设。

3、“通过注册”：是指校本注册研究就是在日常注册过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常注册澳门伦敦人官网放一边，到另外的地方做研究。

(二)基本过程

结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。注册问题——注册设计——注册行动——注册总结和反思……

按照“问题——设计——行动——反思”模式开展校本教研活动，要求澳门伦敦人在注册活动中发现和提出注册实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。同时加强注册中的反思，要更加清醒的认识自身注册行为的当与不当，进一步清理自身注册行为变革的方向。要求每一位澳门伦敦人在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己，注册目标在本次课中是否已经达到?主要表现在什么地方，为什么?预设的注册设计与实际的注册进程之间有何区别?在课上又是如何处理这些区别的，处理是否得当?这次课自己感到比较得当的地方有哪些?存在的问题又有哪些?什么问题最突出?在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题?需要克服哪些困难和障碍才能做到?这次课上学生的参与状态如何?为什么会有这种表现?等等。

上述所设定的四个基本过程构成了我校校本注册研究相对完整的一个体系，这个体系可以以一个学段、一个学年为单位，也可以以一个单元、一节课为单位。

五、建立校本教研的各项制度

1、建立备课组校本教研澳门伦敦人官网制度

主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进澳门伦敦人教室注册水平的提高，推进澳门伦敦人驾驭教室的能力，使公开课真正起到注册研究的作用。

2、建立澳门伦敦人个人校本教研澳门伦敦人官网制度

开学初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时主动发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于18节;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规注册，认真做好对学生的学业评价。

3、认真做好校本教研反思

(1)澳门伦敦人要及时认真地撰写教室注册反思和教育注册反思，每位澳门伦敦人每周至少要有一次注册反思，阶段性反思(理论反思)，提倡写有典范意义的事例与注册行为的叙事案例。每学年撰写一篇有较高水平的教育注册论文或经验总结。

(2)澳门伦敦人要针对自己的注册实际，灵活选择注册反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求学生“学会学习”与澳门伦敦人“学会注册”统一起来，澳门伦敦人把自我作为认识对象，在注册活动中，把注册活动本身作为认识对象，不断对自我及注册进行主动、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

六、立足教室，以研促教

1、教研重点

教室注册是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，注册质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高注册质量。因此，优化注册过程仍是我们学校教室注册改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的注册方式的研究，能用《课程标准》指导自己的注册澳门伦敦人官网实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：

(1)课程与注册的关系

(2)教与学的关系

(3)结论与过程的关系

(4)认知与情感的关系

2、基本要求

(1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织澳门伦敦人认真学习本学科课改精神，学习有关注册理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高澳门伦敦人的专业素质。

(2)规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂注册研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。

(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的注册理念相结合，与实施教室注册改革相结合，与学校课题研究相结合。

(4)教研与科研相结合。有能力的澳门伦敦人可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高教室注册效率结合起来。

七、校本教研的主要措施

(一)强化组织和管理，成立校本教研指导小组。

校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以骨干澳门伦敦人为龙头成立教研组，按计划深入年级组、班级组听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。

(二)加强学习和培训，提高全体澳门伦敦人的科研素质。

1、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高澳门伦敦人的科研实践能力。组织澳门伦敦人外出参观学习考察活动，从先进或发达地区吸取注册智慧，获得灵感，解决我校注册中的实际问题;每学年，组织澳门伦敦人通过先进的媒体收听收看专家讲座、讲学，积极鼓励和支持澳门伦敦人参加各类注册研究会议、学习和培训，提高澳门伦敦人的科研意识和水平。

2、继续挖掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动。

3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。

4、创建促进澳门伦敦人专业发展的培训活动，全体澳门伦敦人要结合自己的教育注册撰写注册案例及注册反思，并作为澳门伦敦人年度教研考核的重要依据之一。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课课+领导评课”的合作发展型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。

(三)改进和完善集体教研制度，提升集体教研的质量。

1、确保校本教研的时间。继续坚持每周二下午为集体教研时间。

2、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体。

3、改进校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课多人上”等课例研究的形式，充分发挥澳门伦敦人个体、教研组集体的作用。

(四)加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导能力。

每学期各教研组根据注册研究的需要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题注册活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与，相互交流的研究氛围。

(五)建立激励机制，调动澳门伦敦人参与校本教研的积极性。

1、鼓励澳门伦敦人积极参与校本教研，凡在校本教研方面取得突出成绩的澳门伦敦人，学校纳入年终考核积分。

2、立足实效，建立保障机制确保落实到位

(1)组织到位。学校形成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研处具体抓的校本教研的管理网络。

(2)制度到位。学校制定各项注册常规制度、听课评课制度、澳门伦敦人外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了澳门伦敦人参加校本教研活动，提高活动质量。

(3)人员到位。实施教研活动组长负责制，同时学科指导组成员要深入课堂、研究注册，全面负责各学科的注册指导澳门伦敦人官网。

怎么写校本教研计划篇7

一、指导思想

以高效课堂为中心”，以提高注册、教研质量为目标，增强全组澳门伦敦人的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课组、教研组的功能作用；紧紧围绕95%及格率的指标要求，团结组内澳门伦敦人，在认真总结以往注册中经验、教训的基础上，继续坚持抓紧、抓实课堂注册，在切实巩固已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高注册质量。

二、澳门伦敦人官网重点：

1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，

提高英语注册质量。

①高效课堂澳门伦敦人官网的落实和检查；

②认真进行期中、期末考试质量分析；

③坚持校本研修，提高科研水平和质量；

④优质课评选澳门伦敦人官网。

2、各年级具体目标如下：

七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

八年级：加强阅读注册，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握注册大纲，密切关注中考动向，为实现20__年中考的新突破打好基础。

三、具体澳门伦敦人官网：

1、高效课堂

⑴高效课堂进一步抓好"高效课堂"的落实澳门伦敦人官网，组织本教研组全体澳门伦敦人认真学习《义务教育英语课程标准》，加强检查督促，从而使学习，实施高效课堂努力追求高效课堂注册的实际效果。要求每一位澳门伦敦人在认真备课的基础上认真上好每一节课。

⑵坚持积极追求“有效注册”。继续坚持每堂课前或后五分钟左右的小练习制度，课堂练习必须针对当堂注册目标，反馈、检测学生即时学习效果。当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正，坚持当天课练当天解决，加强针对性辅导。

⑶继续按“遗忘规律”实施练习巩固措施，不断增强学生成功感：坚持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周注册内容的核心知识技能进行周练，暴露问题施以矫正措施；模式成为全体澳门伦敦人的自觉行动。

2、教研组建设

教研组要在落实高效课堂方面发挥重要作用，要做好落实高效课堂方面的检查、督促澳门伦敦人官网；要定期组织注册研究活动，围绕高效课堂的实效性研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组澳门伦敦人共同提高，人人受益。

⑴澳门伦敦人听课节数、听课记录及听课评价。所有澳门伦敦人每人每学期听课不少于10节；认真进行听课记录、积极参加评课。

⑵注册研讨课。继续坚持每一位任课澳门伦敦人每一学期开设一节注册研讨课制度，并且将教案和课件呈报教研组长、教导处两级备案。

⑶考后质量分析。坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分情况进行注册回顾，总结成功经验，分析存在问题。

⑷教研活动。认真开展将学习先进经验与解决我们自身实际注册问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、研究、实践、总结“四位一体”的校本教研制度建设。根据今年中考新变化、新要求、新动向，本组将“核心知识点的梳理和落实”以及“澳门伦敦人注册活动中低效、无效注册行为的梳理”作为本学期的研究重点，各备课组要根据本年级学生实际问题，设立研究具体的项目，教研组分阶段汇集研究成果，组织交流，大力推广切实有效的成功经验。

⑸学习型团队的建设。要求各备课组在开学两周内，熟悉整册书的内容，进行统整式备课，列出重要知识点、排摸注册中重点和难点，加强对年试题的学习和研究，并且运用到周练试卷，试题的完善实际中去。组织组内澳门伦敦人认真学习“课程标准”和20__年初中毕业统一考试试卷，帮助年轻澳门伦敦人快熟练知晓学科知识和技能的相关要求，“老”澳门伦敦人积累达成的基本“套路”和校内外相关先进注册经验，积极追求澳门伦敦人个体专业“有一套”，尽快涌现出更多的学科骨干澳门伦敦人，追求学科组质量的校内高地、区域高地。

3、其他澳门伦敦人官网

关注中小衔接，夯实初二，提高毕业班课堂效率初一是起始，良好的开端等于成功的一半。因此中小衔接的问题尤为重要。习惯的养成，兴趣的激发都是今后英语学习的保证。所以初一澳门伦敦人要经常集备，交流经验，寻找对策，保证开端的成功。初二是两极分化的明显期，澳门伦敦人在提优补差上要下功夫，避免班级分化的加剧，同时优分率的维持也很关键。初三毕业班的学生任务很重，课时也很紧张，我们要在有限的时间内完成课本注册任务，还要提高学生对下学期听说考试的重视。

怎么写校本教研计划篇8

作为一名澳门伦敦人能参加名师澳门伦敦人官网室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了更高水平的指导者。要当好一名研究型与学习型的老师，除了认真注册之外，学习和研究也是十分重要的。让科学理论指导教育注册实践活动，则会更好地把握正确的教育注册方向，更能体现注册科研的效果，这是一个新的起点。方向比努力更重要，方向对了，努力才有意义，甚至会事半功倍。我将结合自身实际，并根据区教育局有关文件精神和芜湖市鸠江区数学名师澳门伦敦人官网室的实施要求，制定自己的个人年度研修计划。

一、启动思想，为澳门伦敦人官网室澳门伦敦人官网做好铺垫。

我将严格执行“名师澳门伦敦人官网室”章程与澳门伦敦人官网计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育注册理念渗透和辐射到自己的注册中。

二、个人发展目标和要求

1、个人发展目标

我将在学习交流过程中不断总结提炼自己的注册经验，形成自己的注册风格与特色。积极参与澳门伦敦人官网室的各类项目研究并完成研究任务。在学年结束时能全面提升自己的注册能力和教科研能力。

2、个人澳门伦敦人官网要求

(1)勤读书

阅读有关教育学、心理学的文章，理解“数学课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。

不但要勤读，还要勤思勤写，反思注册得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进注册方法，使自己的注册在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让注册具有创造性、艺术性。

(2)乐注册

我将认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，深入钻研教材，时常反思。注意跟学生交流，找出自身注册缺陷，努力提高自我。学习同行的注册之长处，补己之短，并努力形成自己的注册风格。

(3)多研究

参加省级课题《优化整合班班通资源，提升农村学校数学注册质量》研究。开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是数学学科发展动态，把注册实践经验升华为理论，再由理论指导注册实践。在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。

(4)细品评

学会观察、评价、改进课堂注册的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂注册效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。

三、年度主要研究内容

1.学习澳门伦敦人官网室方案，明确“澳门伦敦人官网室”的研究目标和研究内容，加强与澳门伦敦人官网室成员的沟通与交流，打造团结学习氛围。

2.根据澳门伦敦人官网室澳门伦敦人官网主旨与规划，拟定个人年度发展规划，明确整体澳门伦敦人官网目标和各研究阶段澳门伦敦人官网目标，并积极完成。

3.参与我校省级课题《优化整合班班通资源，提升农村学校数学注册质量》研究。根据澳门伦敦人官网室的方案，深入研读课程标准、注册参考书和教材等，领会教材编写者的意图，结合我校学生的实际情况，进行深度备课。

4.坚持在课前做到精心备课：一备教材，深入钻研教材写好教案，理清注册重点和难点;二备学生，根据学生的个体差异，进行不同层次的提问以及分组;三备课件，选择好课件资料，删繁就简;四备反思，课后及时反思注册得失，写好教后随笔。

5.每学期听课不少于10节，并不局限于本学科。通过对相关学科的学习与了解，通过向同行的学习，在有经验的老师的指导下学习相关理论，寻找学科注册规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

6.每学期撰写一有一定质量的论文，力求能获区级以上奖，上好l～2节校级以上公开课。

7.注册中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知识形成的发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效率。同时，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。

8.积极参加本澳门伦敦人官网室的有关集体活动，请进来，走出去，拓宽视野，取他人之长，补已之短，注册相长。