幼儿园教研的计划表
计划可以激励人们积极行动，为目标而努力，从而更好地实现目标。优秀的幼儿园教研的计划表是怎么写的？小编给大家整理了幼儿园教研的计划表，希望对大家有所帮助。
幼儿园教研的计划表篇1
一、指导思想
本学期，我园以以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以我县澳门伦敦人研训中心学前教育2021年秋季教研澳门伦敦人官网计划为导向，以促进幼儿体、智、德、美各方面全面发展为核心，积极开展各类教育教研活动。努力营造一个和谐发展的气氛，让每一个孩子澳门伦敦人微博快乐的成长。
二、澳门伦敦人官网目标
1、抓好保教澳门伦敦人官网、提高保教质量
2、架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展
3、加强幼儿常规管理、培养幼儿良好的行为习惯
4、开展互听互评注册活动
5、开展主题墙、教育环境、区域活动、区域材料评比活动
6、加强澳门伦敦人基本功训练
7、开展特色课程我的身体会唱歌集体备课活动
教研内容
1、制定各种计划
2、全体教职工一日生活作息培训
3、安定幼儿情绪、加强常规教育、培养幼儿良好行为习惯
4、开展中秋节、重阳节、国庆节主题活动
5、组织澳门伦敦人在线研讨
6、开展教室环境评比、主题墙评比活动(一)
1、庆国庆主题活动
2、开展家长会
3、开展特色课程集体备课活动
4、澳门伦敦人基本功训练：幼儿舞蹈、视唱(一)
开展教室环境评比、主题墙评比活动(二)
11月份
12月份
1月份
1、澳门伦敦人基本功训练：幼儿舞蹈、视唱(二)
2、澳门伦敦人基本功：幼儿舞蹈、视唱评比活动
3、澳门伦敦人观摩课、互听互评活动
4、开展教室环境评比、主题墙评比活动(三)
1、组织澳门伦敦人在线研讨
2、开展特色课程集体备课活动
3、开展庆元旦主题活动
4、开展教室环境评比、主题墙评比活动(四)
1、澳门伦敦人博客评比
2、开展假期安全教育活动
3、填写幼儿评估手册
幼儿园教研的计划表篇2
上学期，我园的教研澳门伦敦人官网主要从每位澳门伦敦人的实际出发，并根据本园实际情况，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导澳门伦敦人如何进行教育注册。不断提高澳门伦敦人的教育注册能力，从而提升幼儿园教育注册质量。
在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育注册澳门伦敦人官网，优化幼儿一日生活；挖掘资源优势，提高组织活动和教研能力。
一、本学期的澳门伦敦人官网重点：
1、这学期我们要以澳门伦敦人发展促幼儿成长，要“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、每周二、三上午进行一次澳门伦敦人讨论活动，主要讨论在注册中的一些难点，共同研究注册技巧，分享注册亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强注册质量。
3、对澳门伦敦人进行分层培养，加强全园澳门伦敦人的教育注册基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展培训活动，让澳门伦敦人提高自己，丰富澳门伦敦人的注册技巧，提高注册能力。注重新澳门伦敦人的注册教研素质提高。
（5）组织开展英语公开课评比活动，促进我园英语注册水平的提高。
二、主要澳门伦敦人官网及措施
1、在教研内容上，注重实际性，实用性。
以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法，同澳门伦敦人一起通过相互观摩评析等活动，针对澳门伦敦人在日常教育注册中急需解决的问题或困惑，组织澳门伦敦人在教研活动中进行讨论；对于澳门伦敦人们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，确保教研澳门伦敦人官网的实际性，实用性。真正解决澳门伦敦人在教育注册澳门伦敦人官网中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进澳门伦敦人成长的桥梁作用。
2、以加强常规澳门伦敦人官网为重点，不断提高本园保教澳门伦敦人官网水平。
规范保教澳门伦敦人官网常规，加强对常规澳门伦敦人官网的指导与检查，将对幼儿一日生活的各个环节及澳门伦敦人澳门伦敦人官网常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析，增强保教澳门伦敦人官网的有序性。
3、开展英语公开课观摩。
针对我园澳门伦敦人英语比较薄弱这一现状，在四月份开展全园澳门伦敦人英语公开课观摩与评析，促进澳门伦敦人英语注册水平的提高。
4、开展青年澳门伦敦人的培训与培养。
针对园内年青澳门伦敦人较多的`现状，利用业务学习及日常交流的时间，对澳门伦敦人进行师德教育。加强对澳门伦敦人爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到澳门伦敦人的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教澳门伦敦人官网，有效的将新观念转化为教育行为。
5、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升澳门伦敦人的专业素质。
利用暑期澳门伦敦人基本功大赛，对澳门伦敦人弹唱，舞蹈，美术，等专业进行提高，使澳门伦敦人在竞争中寻找突破。
幼儿园教研的计划表篇3
一、指导思想
回顾上学期，我们积极有效地开展了“《指南》引领下社会领域集体注册活动的实践与研究”的园本教研，并与课题《有效构建幼儿规则意识的实践研究》相融合，初见成效，澳门伦敦人的专业水平获得了不同程度的提高。然而我们对学习性区域活动的研究不够深入。本学期，我们紧紧围绕区“在《指南》引领下有效开展园本教研”幼教澳门伦敦人官网精神，继续以贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》为重点，立足本园实际，开展“学习性区域活动中培养幼儿规则意识的实践研究”园本专题研究，进一步优化幼儿园一日活动，促使我园教育注册澳门伦敦人官网特色化发展，促进澳门伦敦人教科研的能力不断提高。
二、澳门伦敦人官网目标
1、以园本培训为基点，促使澳门伦敦人专业素养整体提高。
2、以园本教研为阵地，探索澳门伦敦人对学习性区域活动中培养幼儿规则意识的有效策略。
3、以课题研究为专线，推进澳门伦敦人对有效构建幼儿规则意识实践研究的逐步深入。
三、澳门伦敦人官网重点及措施
1、以园本培训为基点，促使澳门伦敦人专业素养整体提高。
（1）制定好园本培训计划，通过师德培训，组织澳门伦敦人对师德承诺书逐条学习、签字，提高职业道德修养及心理素质；建立新型的师幼关系；强化澳门伦敦人自身修养，塑造良好的澳门伦敦人形象。
（2）有计划、有目的地开展教科研专题理论学习和研讨活动，厚实澳门伦敦人专业理论基础，不断完善澳门伦敦人知识、能力结构；促使澳门伦敦人勤于思考、善于反思，不断总结，提高教研能力，课题研究与实践能力，助推澳门伦敦人专业发展。
（3）加强师徒结对管理，同时通过骨干澳门伦敦人示范、引领，青年澳门伦敦人展示课等多种形式，促进老澳门伦敦人及青年澳门伦敦人业务技能和水平的不断提高。
（4）结合澳门伦敦人基本功，开展“我给孩子讲故事”比赛，注册活动设计及课件评比等活动，提升澳门伦敦人专业技能。
2、以园本教研为阵地，探索澳门伦敦人对学习性区域活动中培养幼儿规则意识的有效策略。
（1）进一步组织澳门伦敦人深入学习和深刻领会《指南》的核心理念，促进澳门伦敦人活学活用。
（2）开展“学习性区域活动中培养幼儿规则意识的实践研究”园本专题研究，进一步了解学习性区域活动的性质、功能、指导方法，探索在学习性区域活动中培养幼儿规则意识的有效策略。
（3）积极参加共同体“关于优化晨间锻炼体育器械及组织形式”的研究，探讨晨锻的组织形式，及澳门伦敦人有效的指导策略。
（4）积极参加市、区组织的各级学习、观摩、各类继续教育活动，继续让澳门伦敦人走出园门，开拓视野，促进澳门伦敦人专业化成长。
3、以课题研究为专线，推进澳门伦敦人对有效构建幼儿规则意识实践研究的逐步深入。
（1）继续开展《有效构建幼儿规则意识的实践研究》课题研究，大、中、小托三个年级组在上学期研究实践的基础上继续深入，分别进行“大班幼儿集体教育学习活动规则的培养”“中班幼儿有效构建幼儿交往规则意识的研究”“家园联动在日常生活中有效构建幼儿规则意识”的子课题研究，并将课题研究与幼儿一日生活、注册活动、家庭教育等相结合进行实施。
（2）进一步加强课题的常规管理，调动全体澳门伦敦人参与教育科研的主动性和积极性，促使澳门伦敦人“人人关心课题、人人参与课题”，形成浓厚的课题研究氛围。
（3）加强幼儿园课题研究网络化管理，促进澳门伦敦人按市教科院要求，及时上传课题研究资料，通过网络动态展示课题研究进程和研究成果。
四、具体澳门伦敦人官网安排
三月份：
1、做好开学前的各项准备澳门伦敦人官网、环境创设。
2、澳门伦敦人参加姑苏区澳门伦敦人发展服务平台网络研修（一）。
3、新学期澳门伦敦人官网会议，要求深入学习、贯彻《指南》《澳门伦敦人专业标准》核心理念，结合主题活动、课题研究及本班实际情况制定好各类计划。
4、师德师风培训：师德师风承诺书逐条学习。
5、年级组长会议，传达姑苏区幼教组会议精神；要求各年级组主题活动计划的制定与课题活动、园本课程、节日活动相结合并渗入平行班活动。
6、完成各类计划的制定。
7、组织苏州市教育学会体育、幼儿园优秀教案评选、早教第六届新视野论文评选等投稿。关于江苏省陶研会第七届“行知杯”论文评选通知。
8、布置幼儿绘画参赛活动任务。
9、完成20__年姑苏区幼儿园骨干澳门伦敦人专题研修省人事平台的报名（1名）；市电教馆网上在线课程培训春季班的报名（18名）；省人事平台园本培训计划及活动安排的上传。
10、教科研集体活动：研讨教科研计划；理论学习“区域活动中幼儿规则意识的重要性”。
11、各年级组活动。
12、澳门伦敦人基本功“我给孩子讲故事”比赛抽签。
四月份：
1、澳门伦敦人基本功“我给孩子讲故事”比赛活动。
2、参加姑苏区澳门伦敦人发展服务平台网络研修（二）。
3、幼儿绘画参赛作品投稿（截止4月10日）。
4、江苏省陶研会第七届“行知杯”论文投稿（园4月20日截止）。
5、参加基地园抱团活动：专家讲座“如何撰写小专题研究总结”（4月7日）；区20__年“姑苏区幼注册科带头人注册展示暨中心组活动”活动观摩。
6、开展“我是小小兵法家”亲子游活动（4月18日）。
7、加强注册管理、随堂区域活动观摩。
8、教科研集体活动：研讨：学习性区域活动中如何培养幼儿规则意识；理论学习：培养幼儿规则意识的重要性。
9、各年级组活动。
五月份：
1、对家长开放半日活动、家长会、父母学校、家委会、民意测查（5月8日）。
2、参加姑苏区澳门伦敦人发展服务平台网络研修（三）。
3、20__年“姑苏区幼注册科带头人注册展示暨中心组活动”活动观摩。
4、澳门伦敦人基本功比赛：“规则”主题——注册活动设计和课件
5、教科研集体活动：“规则”主题获奖注册活动设计和课件案例交流研讨；理论学习：对学习性区角活动的性质、功能及指导方法的再认识。
6、市中心组、区教改活动观摩。
7、各年级组活动。
六、七月份：
1、庆六一活动。
2、“规则”主题：骨干澳门伦敦人示范课、青年澳门伦敦人展示课。
3、澳门伦敦人参加姑苏区澳门伦敦人发展服务平台网络研修（四）。
4、区中心组活动观摩。
5、参加共同体“关于优化晨间锻炼体育器械及组织形式”的研究。
6、教科研集体活动：研讨“该不该没收孩子玩具”案例分析；理论学习：户外体育活动中孩子规则意识的培养。
7、各年级组活动。
8、大班毕业典礼。
9、做好幼儿学期测评澳门伦敦人官网。
10、做幼儿发展评估、各类总结、收集汇总有关资料，各项资料分类电子存档等学期结束澳门伦敦人官网。
幼儿园教研的计划表篇4
情况分析：
优势：
1、上学期全体澳门伦敦人都积极投入环境创设澳门伦敦人官网，为参与“上海市中青年澳门伦敦人注册评比”做出了尽心的准备，特别是在过程当中体现出互助互励的精神，使澳门伦敦人们在实践中对主题环境创设有了更进一步的'认识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。
2、网上论坛拓展了教研新思路，澳门伦敦人们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，澳门伦敦人能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解澳门伦敦人实践过程当中的真实想法，有针对性地开展研究。
3、澳门伦敦人的澳门伦敦人官网质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，澳门伦敦人们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的肯定和称赞。
4、澳门伦敦人们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程当中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备澳门伦敦人官网（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。
不足：
1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程当中获得更多能力的提升。
2、澳门伦敦人们在组织注册活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
3、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进澳门伦敦人的自我反思，评课时澳门伦敦人们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
教研目标：
1、以理论学习为抓手，促进澳门伦敦人吸纳、反思水平的整体提高。
2、以注册案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
3、以家长澳门伦敦人官网为纽带，推动家园一致的和谐教育。
教研重点：
1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高澳门伦敦人在“活动设计”和“注册后反思”的能力。
2、骨干澳门伦敦人余泓、郭虹两位澳门伦敦人做好每两周一次的注册观摩活动的设计、把关澳门伦敦人官网，使上课澳门伦敦人能全面领会注册意图和内涵。
3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合注册案例中澳门伦敦人达成共识的具体问题进行“澳门伦敦人提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高澳门伦敦人评课质量。
4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。
5、为有美术专业特长的澳门伦敦人搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互动中提高澳门伦敦人观察能力、思考能力和借鉴能力。
6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少1——2种形式）
教研活动安排：
1、（1）布置本学期教研要点。（2）各班开学一周澳门伦敦人官网反馈。（3）各班2月24日交“三八”节活动计划。（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）
2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事比赛。
3、每位澳门伦敦人收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“澳门伦敦人提问设计和回应”进行分析交流。
4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的情况反馈。（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。（中心发言：郭静）
5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕注册中“澳门伦敦人提问和即时回应”的问题展开讨论。（中心点评：朱景弘）
6、开展自评活动——澳门伦敦人选择一个注册活动对过程当中某个环节“澳门伦敦人的提问和即时回应”情况进行评析。
7、（1）迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参与、共同策划）（2）关于“环境创设”的专题讲座。（主讲：叶英）
8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。（中心发言：魏佳）
幼儿园教研的计划表篇5
一、指导思想
以《纲要》《指南》为注册依据，以幼儿园澳门伦敦人官网目标为重点，加强学习和研究，开展大班特色教研活动；借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究，继续进行相关礼仪特色的教育；结合主题和幼儿的实际投放材料，关注个别学习，做好幼小衔接澳门伦敦人官网，有效地推进每一个澳门伦敦人、每一个幼儿全面和谐的发展。
二、现状分析
我们大班组一共有3个班级，连行政共6位澳门伦敦人。组内澳门伦敦人的教龄普遍偏长，在编澳门伦敦人全部为专科以上学历，他们澳门伦敦人官网认真并不断追求新创意，新构思，而且勇于实践。上学期我们开展了多样式的教研研究活动：澳门伦敦人掌握了目标的制定、环节的设计、如何进行评课等要领，使澳门伦敦人领悟到了选材和分析教材重要性，每位澳门伦敦人的注册组织能力都有一定的提高。但还存在着一些不足：如对主题发展脉络不够清晰，对内容以及价值的挖掘不够充分，导致在注册设计时没有自己的思想；在澳门伦敦人技能、技巧的培训，扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高；如何以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接澳门伦敦人官网等都有待我们进一步的去研究。
三、澳门伦敦人官网重点
1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
2、以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，提高课堂注册质量。
3、以“练”为基，注重澳门伦敦人业务的培养，提升教育注册能力。
4、以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。
5、以“人”为本，加强年级组的创建，营造和谐团队氛围。
6、以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透。
四、主要澳门伦敦人官网目标及措施
1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
（1）建立年级组群：加强教研组教研模式的建设，建立大班组QQ群，在群中大家可以将自己的想法进行交流，大家还可以谈谈自己的困惑或见解；通知、有关的理论学习都可以在群里进行。
（2）组织澳门伦敦人学习《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿一日活动组织规范》、《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等的学习，并通过个人自学、集体讨论交流的形式，交流感想和体会，也可在课程审议时同步完成，对一些活动，进行学习、研究，从主题入手，从目标出发，研究怎样将课上好。
（3）对网络上或各类书刊上优秀的文章的学习；外出参加培训和交流的老师，可以将学习所得整理成文，和澳门伦敦人分享先进的幼教理念和经验，从而开拓老师的视野。
2、以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，提高课堂注册质量。
（1）每周开展两次课程审议，从主题目标进行分析，结合《纲要》、《指南》分析大家觉得有困惑或有疑问的教案，做好课程审议表格的填写，通过研讨活动，完善周计划和主题计划的填写，审议后澳门伦敦人还可以根据自身的需求自主创新，立足班级实际和自身特长，适当调整和修改。
（2）围绕课程开设符合幼儿兴趣的区域，投放适宜的区角材料，创设温馨、趣味、具有推动性的区角材料，在共性的基础上呈现班级特色。（澳门伦敦人及时进行记录）
（3）结合园内评优课，提高澳门伦敦人的课堂注册能力进行主题性研究。组内澳门伦敦人选择薄弱的或擅长的领域，通过集体对相关的理论学习的基础上进行听课、评课，大家互相学习、互相切磋，提高澳门伦敦人的注册水平。
（4）深化审议材料的收集、整理澳门伦敦人官网，从“有问必答、解答迅速、方法共享”三处入手，鼓励澳门伦敦人在第一时间内保证材料的收集和共享。澳门伦敦人觉得自身在哪个领域中存在不足，可以和另一个澳门伦敦人进行结对活动，观摩这位澳门伦敦人的注册方法，从而提高自身的注册能力。
3、以“练”为基，注重澳门伦敦人业务的培养，提升教育注册能力。
每个月进行相关的基本功练习。如自弹自唱、折纸画画、粉笔字、说课评课、案例分析、活动观察记录撰写等等。一些便于操作的如弹唱、画画折纸、说课则等，可以结合每周的课程相关内容完成，案例分析也可针对优秀书刊上的的教案，进行分享和讨论，根据自己的想法写成案例分析，也可以选择自己喜欢的内容设计教案，进行试上，让其他澳门伦敦人共同观摩，提出宝贵的建议和意见。
4、以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。
大班下学期即将面临着幼小衔接的问题，结合我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究之际，我们大班组重点围绕幼儿“学习礼仪”进行研究。
（1）结合“时幼礼仪守则”中“学习礼仪”做到师幼同步，共同进步。并以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接澳门伦敦人官网。
（2）关注班级课堂中澳门伦敦人与幼儿的“言行举止”，及时分析，寻找有效的方法。
（3）通过“礼仪小导游”四个阶段的活动，让幼儿将礼仪变成一种行为习惯。小导游第一阶段活动：了解导游的职责，认识幼儿园中各个活动室；小导游第二阶段活动各：班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式，选拔“优秀小导游”；
小导游活动第三阶段：各班推荐的优秀小导游进行模拟练习，给弟弟妹妹进行介绍；小导游第四阶段澳门伦敦人官网：优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。
5、以“人”为本，加强年级组的创建，营造和谐团队氛围。
（1）在班内、组内，澳门伦敦人之间形成互相协商、交流、研究氛围，使每位澳门伦敦人在各方面都取得进行步。
（2）从细节入手（会恰当地使用礼貌用语、衣着整洁大方、慢慢走进教室，不打声喧哗），营造温馨的班级氛围。
（3）以评选“优秀办公室”为契机继续，形成身边好事大家赞的良好氛围，不断激发先进、鼓励先进、表彰和奖励先进。
（4）通过组内2位高级澳门伦敦人的引领，促使组内澳门伦敦人在师德与专业上的共同成长。
6、以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透。
（1）3、15植树节，带孩子开展植树活动。
（2）4月清明，带孩子到郊外进行踏春活动。
（3）5、1劳动节，以观看视频的形式，深刻的引领幼儿对周围劳动人民的认识。
（4）6、1儿童节，开展绘长卷活动，庆祝自己的节日。
（5）母亲节，开展“给妈妈的爱”活动邀请妈妈（奶奶）到园，给妈妈（奶奶）包饺子吃，并为妈妈（奶奶）表演精彩的节目。
（6）6月底毕业典礼，邀请父母观看幼儿的精彩演出。
五、具体澳门伦敦人官网安排
二月：
1、向组内成员介绍本学期的教研计划，重点澳门伦敦人官网的安排。
2、共同学习时思幼儿园《师幼礼仪守则之“学习礼仪”》并交流探讨，确定下次活动研讨内容。
3、对大班下学期主题计划进行学习，了解大致的活动主题与活动内容。
4、各班期初召开家长会。
三月：
1、研讨活动：如何做一名优秀小导游。
要求：每人准备关于小导游的的理论知识，交流分享；
针对小导游的活动过程，谈谈您的想法和建议！
2、各班澳门伦敦人组织开展小导游第一阶段的活动：了解导游的职责，认识幼儿园中各个活动室。
3、组内40周岁以下澳门伦敦人准备一节评优课进行在园内执教。
4、开展3、15植树节活动。
5、岗位练兵：折纸（每人折出10件物品）
四月：
1、研讨活动：学习礼仪中课堂礼仪，幼儿在课堂中的言行举止的.调查、研究。
要求：准备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止。
说说的你的调查结果与措施对策。
2、结合主题《大自然的语言》，开展走进大自然活动。
3、大班小导游第二阶段活动：各班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式，选拔“优秀小导游”。
4、理论学习：《幼儿园一日活动应知应会》
5、岗位练笔：弹唱。选择书中比较难的曲目。
五月：
1、结合劳动节开展“我爱劳动”活动，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
2、研讨：学习礼仪教育之游戏礼仪：幼儿在游戏中能否做到互相谦让，玩具是否能放回原处，说说你的调查与措施。
要求：准备有关大班幼儿的游戏礼仪的相关资料。
说说的你的调查结果与措施对策，写下适合自己班里幼儿的策略。
3、准备六一绘长卷活动。
4、开展母亲节“给妈妈的爱”活动。
4、理论学习：什么是规则性游戏。
5、大班小导游活动第三阶段：各班推荐的优秀小导游进行模拟练习，给弟弟妹妹进行介绍。
6、岗位练兵：说课。自己寻找一节课进行说课活动，大家提出宝贵的意见，并现场进行注册观摩，为百节好课做准备。
六月：
1、开展庆六一绘长卷活动，在绘画中关注幼儿是否学会互相帮助与谦让。
2、研讨：关注个别幼儿，调整幼儿的作息时间，为幼儿进入体育做好准备。
要求：准备有关幼小衔接的资料。谈谈孩子的最近的表现与措施。
3、组织大班幼儿节目的排练，邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出。
4、礼仪特色活动：小导游第四阶段澳门伦敦人官网，优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。
5、岗位练兵：澳门伦敦人在毕业典礼上每人表演一个自己拿手的节目。
6、理论学习：《幼儿园晨间体育锻炼要点探讨》
幼儿园教研的计划表篇6
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决当前的问题，继续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体发展。
二、现状分析
本学期我园共有16个班级，澳门伦敦人队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。认真总结了教研澳门伦敦人官网中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，澳门伦敦人们的教育观、教研观有了新的认识。
周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。澳门伦敦人们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在注册中分科注册，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。
从环境创设方面分析，澳门伦敦人对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
教研组活动虽保证学习时间，但澳门伦敦人参与不强，学习、讨论氛围不热，澳门伦敦人本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：
1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。
3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
三、澳门伦敦人官网要点及措施
〈一〉、继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为澳门伦敦人的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动开展系列活动，提升澳门伦敦人专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导澳门伦敦人树立新的教材观。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高澳门伦敦人对目前幼儿教育的进一步认识。
〈二〉、加强专题研究提升教研水平。
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育注册水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教澳门伦敦人官网中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。
2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园澳门伦敦人创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动。
3、区域活动以常规澳门伦敦人官网有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。
〈三〉重视检查反馈及时提高保教质量
1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。
2、经常进行日常澳门伦敦人官网、记录的检查，便于交流和学习。
〈四〉加强家园联系设立幼儿成长档案
1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。
2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。
四、每月重点澳门伦敦人官网安排
九月份：
1、教材培训学习
2、学习业务保教计划
3、交流班级计划、专题计划
4、家园联系栏布置检查
十月份：
1、相关理论学习，解读《纲要》。
2、讨论：结合教育注册实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材?
3、案例分析、剖析相关问题
4、开展小班组教研活动(亲子游戏活动)
十一月份：
1、开展学前组及大班组教研主题活动
2、外出学习
3、外出学习经验交流活动。
十二月份：
1、准备新年活动
2、中班教研主题活动
3、澳门伦敦人的记录、备课检查
元月份：
1、迎新年活动
2、各类总结交流
3、各项评比检查
幼儿园教研的计划表篇7
加强注册常规管理，制定实施注册常规的细则，是实施素质教育、开展注册研究和注册改革、建立正常注册秩序、完成幼儿园教育注册任务的基本保证；是提高注册质量的基本途径。根据《幼儿园澳门伦敦人官网规程》的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订我园注册常规管理实施细则。
一、计划制定
第一条：学期初，业务副园长、教研组长应根据幼儿园全园澳门伦敦人官网计划要求，分析思考上学期注册澳门伦敦人官网，强调连续与发展，制定本学期注册教研计划，明确提出注册要求，制定实施澳门伦敦人官网目标的措施，策划全园性的教研活动，活动安排要具体、详实。
第二条：班主任制定班级计划（包括班级情况分析、师幼配合、物质和心理环境、教育注册、家长澳门伦敦人官网、财物管理等）；澳门伦敦人制定注册计划（包括学期计划、阶段计划、周计划、日计划等）；保育老师制定保教澳门伦敦人官网计划（包括环境卫生、幼儿日常生活管理、助教澳门伦敦人官网、家长澳门伦敦人官网等）；后勤人员则根据各岗位职责制定相应澳门伦敦人官网计划。
第三条：计划内容主要应涵盖：情况分析、指导思想、澳门伦敦人官网目标、澳门伦敦人官网措施、具体安排等。计划是澳门伦敦人官网的参照，要求切合实际，对实际澳门伦敦人官网有指导作用，具体活动安排具有可操作性。
二、课前备课
第四条：澳门伦敦人必须深入钻研教材。
开学初，澳门伦敦人首先要熟悉各年龄段课程标准并掌握其要求；其次要统揽教材，了解教材内在联系；其三要认真研读每篇教材，依据教材内客，幼儿实际认知规律，确定注册目标和要求，掌握重点、难点，选择恰当的注册手段并能随机调整注册策略。
第五条：在个人备课的基础上，加强集体研究，交流教材教法，认真研习修订教案，实行电子备课并提前一周上传，做好活动前注册具的充分准备。教案要写明活动名称、活动目标（注重三维：情感、能力、知识）、活动准备（教具、学具、知识准备、心理准备等）、活动过程（如何导入、主要环节、活动延伸等，新澳门伦敦人要求必须写详案）。环节设计有条理，层次清晰，过度自然，问题设计具有启发引导作用。书面教案书写要整洁规范。
第六条：澳门伦敦人不得生搬硬套抄袭教参或其它备课资料上的教案设计，要结合本班幼儿实际发展情况及自身注册特色进行分析思考，调整修改活动方案。
第七条：澳门伦敦人必须写“教后反思”。每一次注册活动后，澳门伦敦人要善于提炼成功注册价值，找出不足，提出改进设想，及时批注在本课教案后面，积累经验，以便不断改进提高。
三、组织注册
第八条：澳门伦敦人依据备课内容精心组织注册活动。不得随意更改调换注册内容，不允许只备不教或只教不备；澳门伦敦人不得随意终止注册活动；不做与本注册活动无关的事情：擅离教室、接打电话、聊天、会客、做私活等；不得坐着组织活动。
第九条：澳门伦敦人必须使用标准的普通话组织注册，教态亲切大方，衣着整洁得体、语言精练易懂、声音清晰，提倡语气轻松化、儿童化、趣味化。
第十条：澳门伦敦人注册应充分运用注册具进行直观注册；营造轻松愉悦的心理氛围，结合注册内容进行教育环境创设；并积极运用现代教育信息教育手段，开展电化注册，努力提高注册效果。
第十一条：课堂注册要充分体现：“澳门伦敦人为主导，幼儿为主体”的注册思想，给幼儿充分动脑、动口、动手的自我训练机会，坚持精讲多练，讲练结合。多途径多手段激发幼儿的
学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯，关注幼儿能力与情感的全面发展。
第十二条：注册活动应注重各领域间的整合、相互渗透，强调注册活动中班级澳门伦敦人间的协调、支持、合作。
第十三条：澳门伦敦人要不断提高课堂驾驭能力，注重注册的艺术性，提升自身注册水平。
四、业务学习
第十四条：澳门伦敦人应不断提高自身业务理论水平，积极参加园内的各种业务培训学习。自学与集中学习交流相结合，做好学习笔记，撰写学习心得。每学期至少阅读一本理论性较强的专业书籍，整理一万字的读书笔记，交流读书感悟。
第十五条：结合新《纲要》精神，根据注册要求，审视自己的注册观念、注册行为及注册效果等，每学期写出5篇反思文章。反思一般应包括：注册或某一事件的情景再现、得失对错的理性分析、处理或解决的策略、理论的依据等。
第十六条：幼儿园创造各种条件支持澳门伦敦人外出学习，外出学习的澳门伦敦人，返园后要书面汇报学习内容及学习收获。外出听课者，返园后要主动承担汇报课。
五、园本教研
第十七条：幼儿园每学期按研修一体的原则，以课堂注册的观摩与评价为切入点，开展备课—说课—上课—评课—写反思一条龙教研活动。
第十八条：各教研组通过集体备课、注册研讨、注册观摩、说课、评课、课例研究、注册反思与交流、案例分析、问题会诊、澳门伦敦人与专家对话、教育叙事、教育沙龙等多种形式，围绕某一教育注册专题或有争议的注册话题开展研讨，并作好相关记录。每位澳门伦敦人每学期上教研课一节以上。积极参与网上教研活动，拓展视野，促进发展。
第十九条：澳门伦敦人每学期听课不少于10节，上新岗或新上岗的青年澳门伦敦人看课每学期不得少于20节，看课除了认真作好看课笔记和写出评析意见外，还必须积极参与评课活动，评课要讲究方法，既要肯定成绩，又要指出存在的主要问题和改进意见，评课时切忌走过场或一边倒，并认真作好记录。澳门伦敦人每人每学期至少完成一份详尽的书面评课发言材料，交教研组长审阅签名后于学期结束时汇编存档。
六、幼儿评估
第二十条：学期结束，对整体幼儿进行注册评估：以澳门伦敦人考查和幼儿园抽查考评等多种形式检验幼儿的学习情况。澳门伦敦人记录分析考查结果，以备调整改进。
第二十一条：认真填写《幼儿手册》。正确客观评价每个幼儿，以激励为主，善于发现每个幼儿的闪光点，不足之处委婉指出。尊重幼儿的个性发展，不主观推断幼儿的发展趋势。书写工整，语句通顺，逻辑清晰，无错别字。
七、学期总结
第二十二条：学期结束，澳门伦敦人要进行认真总结。对照学期计划，分析澳门伦敦人官网成效，思考下阶段澳门伦敦人官网方向。总结内容一般应包括：澳门伦敦人官网完成情况，幼儿学习发展情况，主要经验体会，存在的问题和改进的意见等。
幼儿园教研的计划表篇8
一、指导思想：
根据幼儿园学期澳门伦敦人官网计划的要求，本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高澳门伦敦人的教科研水平为目的，开展集体教研活动，并利用集体教研时间开展集体备课、业务培训、注册经验交流等活动，同时加强幼儿习惯养成方面的课题研究，为澳门伦敦人团队整体素质的提升提供保障。
二、现状分析：
在过去的一年中，我园开展形式多样、内容丰富的教研活动，无论是时间上还是在教研活动开展的实效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研团队、师资队伍的整体水平等多方面因素的影响，我园的教研澳门伦敦人官网的开展仍存在以下几个方面的问题：
（一）、澳门伦敦人队伍整体素质虽然处在提升的阶段，但是由于整个澳门伦敦人队伍的水平起点较低，幼儿园的培训力度虽然有所加大，但是澳门伦敦人们的成长难以达到满意的效果。
（二）、区域活动是幼儿在园活动的一个很重要的部分，但是我园区域活动的开展不能得到很好的保障，这里面的问题主要有：
1、有的区域是摆设，澳门伦敦人没有组织孩子们进区行域活动；
2、区域活动材料更换不够及时；
3、澳门伦敦人们不能从专业的角度对孩子们的活动进行引导、评价，区域活动的开展有些盲目、随意。
（三）、幼儿的习惯养成存在很多问题，比如就餐习惯、阅读习惯、整理物品的习惯、握笔姿势等等，这些都成为摆在我们面前的需要研究、解决的课题。
三、本学期教研澳门伦敦人官网重点：
（一）、开展"区域活动开展实效性的研究"专题教研活动。
（二）、开展"幼儿习惯养成教育"研究活动。
四、具体澳门伦敦人官网措施：
为保障以上两项活动的正常开展，本学期重点教研澳门伦敦人官网安排如下：
（一）作为幼儿园的专题教研活动，"区域活动开展实效性的研究"将在我园每周四集中展开。具体实施步骤：
1、准备阶段：
八月份，开学前一周：讨论、制定区域活动开展实施方案：
由于澳门伦敦人的调整、教材的更换，所以，开学前集中讨论如下问题并拿出解决方案：
1）托、小、中、大四个级部可以开设哪些适合自己班级幼儿发展水平的区域？
2）班内开设的这些区域中可以投放的成品材料有哪些？
3）如果让区域活动按时、有效开展，你觉得自己应该要努力做到哪些？
让老师亲自参与到方案的制定以及过程的实施中来，这会为区域活动的有效开展提供最基本的保障。
2、实施阶段：
九月份到十二月份：
1）每个月份的第一个周四，安排如下的教研活动：各级部主任负责梳理教材以及里面所涉及到的区域活动，然后共同商定哪些材料可以在这个月中投放到各班的区域里，哪些材料是可以在某个区域中长时间投放的，哪些材料需要及时更换等，要求所有参与活动的澳门伦敦人作好记录，区域活动的开展不只是班主任的事情，要让每个澳门伦敦人清楚的知道自己身上都担负着什么样的责任，这种参与研讨、作好记录的方式会让每位澳门伦敦人对自己所要做的澳门伦敦人官网有一个清晰地认识。
2）每个月的第二、第三个周四，集体研讨时间，研讨内容：提出自己在上一周的区域活动中遇到的问题——比如说区域材料的投放是否适宜、需要在下一周为孩子们投放什么样的活动材料、哪些材料需要幼儿园准备、哪些需要家长准备、哪些材料可以共享、澳门伦敦人在观察孩子们活动、记录孩子们活动的过程中遇到了哪些问题等等，这会对下一周澳门伦敦人官网的顺利开展提供保障。。
3）每个月的第四个周四上午，我们安排如下活动：两次幼儿园区域创设观摩活动，时间分别在九月底和十一月底；两次幼儿园区域创设评比活动，时间分别在十月底和十二月底；无论是观摩还是评比，目的都是为平行班级之间、各级部之间提供一个相互学习、交流的机会，观摩、评比是激发老师们开展这些活动的动力。
（二）"幼儿习惯养成教育"活动具体实施步骤如下：
考虑到孩子们的年龄特点，同时也考虑到不能让老师们的感到任务太重，所以，我们会将幼儿的习惯养成教育渗透、整合到幼儿园一日生活的多个环节中去，力求达到"润物无声"的教育效果。具体做法如下：
1、学期初召开班主任会议，每个班主任需要了解自己所带班级的孩子的年龄、心理特点，根据带班经验梳理出需要解决的习惯养成问题在哪里，确定出解决方案，可以根据年龄班的特点，一学期确定1——3个好习惯的培养目标，老师们要形成书面材料。
2、鼓励澳门伦敦人将习惯养成教育与区域活动的开展相结合，尝试进行整合教育。我们将带领澳门伦敦人开展这方面的研究、探索，这些的活动的具体实施会体现在每周四的常规教研活动中。我会在保证取得好的教育效果的基础上尽量减少老师们的澳门伦敦人官网量，提高老师们生活幸福指数。
3、评价澳门伦敦人官网：教研组会根据老师们自己确定的好习惯培养目标、以及她们制定的实施、解决方案，11月底在全园开展一次"习惯养成我真棒"评比活动，选出习惯养成良好的班级并予以奖励。
4、做好总结澳门伦敦人官网：12月份我们将根据澳门伦敦人学期初制定的目标以及11月份的评比结果在幼儿园展开一次研讨活动，各班主任总结自己在幼儿习惯养成教育活动中获得的经验，找出不足，为下一学期开展幼儿习惯养成教育确定目标与方向。
五、其他教研常规澳门伦敦人官网：
（一）组织澳门伦敦人继续学习《3——6岁儿童学习与发展指南》，不断更新教育观念。继续开展读书活动，鼓励澳门伦敦人根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。
（二）备好课是上好活动课的先决条件，澳门伦敦人备课要建立在以幼儿发展为本的注册思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化注册过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。
（三）定期开展教育实践观摩、交流活动。澳门伦敦人每人每学期至少讲一节公开课，要做好说课、评课活动。
（四）进一步细化幼儿园教育注册的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高澳门伦敦人澳门伦敦人官网积极性为目的。
（五）班级管理澳门伦敦人官网要进一步细化。澳门伦敦人要尊重爱护幼儿，严禁歧视、体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心澳门伦敦人微博的行为。
（六）不断完善班级环境创设，根据教育内容与要求，因地制宜地创设适宜幼儿发展的、良好的教育环境。
（七）加强早澳门伦敦人资力量的培训，加强与社区的联系，开展丰富多样的早教活动，提升0——3岁婴幼儿家长及看护人的育儿水平。
本学期教研澳门伦敦人官网活动安排：
九月份：
1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨；
2、幼儿园区域环境创设观摩活动；
3、制定"幼儿习惯养成教育"课题研究实施方案；
4、公开课活动；
十月份：
1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨；
2、幼儿园区域环境创设评比活动；
3、"幼儿习惯养成教育"课题研究；
4、教研活动："美丽的秋天"绘画展组织技巧的探讨；
5、公开课活动；
十一月份：
1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨；
2、幼儿园区域环境创设观摩活动；
3、"幼儿习惯养成教育"课题研究——"晒晒孩子的好习惯"活动；
4、教研活动："家园阳光体育大赛"组织技巧的探讨；
4、公开课活动；
十二月份：
1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨；
2、幼儿园区域环境创设评比活动；
3、做好"幼儿习惯养成教育"课题阶段性研究；
4、公开课活动；