青年澳门伦敦人培养计划表模板
做计划可以明确目标、合理安排时间、分步骤实施、减少盲目性、提高澳门伦敦人官网效率和成功率。青年澳门伦敦人培养计划表模板要怎么写？接下来给大家带来青年澳门伦敦人培养计划表模板，方便大家学习。
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇1
一、指导思想
青年澳门伦敦人是学校的未来，是教育的未来。加强青年澳门伦敦人的队伍建设，不断提高青年澳门伦敦人教育注册能力水平，使青年澳门伦敦人成为学校发展的主力军，促使青年澳门伦敦人向更精、更高的目标奋进。
二、培养目标
通过几年的培养与锻炼，使青年澳门伦敦人能突颖而出，成为管理人员、注册骨干、学科带头人，在镇市级乃至地市级讲坛上有一定的知名度。
三、具体措施
（一）成立青年澳门伦敦人帮辅小组
语文组：
分管领导：李新传
组长：李玉竹
成员：周代英施祖喜李新传
数学组：
分管领导：朱江
组长：李昌珍
成员：童登英熊大梅刘新发
（二）活动平台
1、理论学习
（1）每年订阅相关的教育类理论刊物
（2）提高学历层次，近五年达到大专学历。
（3）广泛阅读各类教育注册理论书籍，勤做笔记，及时写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，每月500字以上，定期组织专班进行检查评价。
（4）开展注册沙龙活动。
（5）多给机会，外出学习培训观摩。
2、课堂注册
（1）组织注册技能比武，内容有写案例、说课、注册设计、注册反思、注册叙事等。
（2）研究新课标与各册教材内容，准确把握教材。
（3）定期开展研讨课活动。
（4）积极参加各类注册竞赛活动。
（5）每学期上好一节好课。
3、教育科研
（1）每年至少撰写一篇高质量的注册论文，两篇注册设计、注册反思、注册叙事，并能获镇级以上奖励。
（2）每位青年澳门伦敦人必须参与学校课题研究。
（3）参加教育科研指导、培训和考核，并获得合格证。
4、校本课程
能够很好的开发一门校本课程，力创特色。
四、考核
每年对青年澳门伦敦人的教育业务能力进行相关考核，考核结果与澳门伦敦人评价、晋级职称直接挂钩。
五、教育寄语
1、每位澳门伦敦人既然选择了这一职业，就必须要有一个目标追求，才无愧于这一事业，记住：勤奋好学+巧做=成功
2、一名好澳门伦敦人应该是：课上得好，文章写得好，学科质量高
3、好澳门伦敦人与差澳门伦敦人的区别：
（1）、好澳门伦敦人注重学生明白的话讲学生不明白的，差澳门伦敦人只回讲学生早已明白的话。
（2）、好澳门伦敦人能把教材教活，差澳门伦敦人只会把活教材教死。
（3）、好澳门伦敦人能用50种方法教一个学生，差澳门伦敦人只会用一种方法教50个学生。
（4）、好澳门伦敦人能够把100个学生教得各具特色，差澳门伦敦人只会把100个不同个性的学生教得如同一个人。
4、青年澳门伦敦人要养成自我研究的习惯和能力，坚持做到“六个会”：注册理论会用，注册专题会研究，注册经验会总结，注册模式会提炼，注册观摩会评价，注册风格会创造。
5、青年澳门伦敦人要经常做注册札记。
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇2
一、指导思想：
为了加速青年澳门伦敦人教材入门、成才，成为注册上的主力军；充分使他们具有独立驾驭教材的能力，并能够灵活根据教材的内容进行注册，优化课堂结构，实施素质教育，力争在较短时间内提高新任青年澳门伦敦人的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合.的澳门伦敦人队伍。
二、培养对象
35周岁以下（含35周岁）的在职青年澳门伦敦人；正式进入明招体育注册澳门伦敦人官网不满三年的澳门伦敦人。
三、任务及目标：
（一）、政治素质要求：
1．青年澳门伦敦人要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造澳门伦敦人高尚人格。
2．青年澳门伦敦人要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。
3．青年澳门伦敦人要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。
4．党员青年澳门伦敦人要发挥好模范作用，自觉与非党员青年澳门伦敦人交朋友，协助支部共同做好青年澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网。
（二）、专业素质要求：
（1）．班主任澳门伦敦人官网：
第一阶段：新任班主任的青年澳门伦敦人，要在有经验澳门伦敦人（另行安排）的具体指导下，逐步熟悉班主任常规澳门伦敦人官网及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想澳门伦敦人官网。
第二阶段：要了解班主任澳门伦敦人官网的一般规律并能运用其中的规律指导澳门伦敦人官网，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想澳门伦敦人官网，解决好班内一般问题，所带的班.体秩序稳定。
（2）．注册澳门伦敦人官网：
第一阶段：新担任注册任务的澳门伦敦人要逐步了解所教科目的注册大纲、教材，能表述本学年的注册任务及注册常规要求，熟知注册环节，能进行教材、单元（章节）的一般分析（能指出.体知识结构、重点、难点等），初步掌握注册语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课。
第二阶段：要较熟悉所教科目的注册大纲、教材，准确表述本学年的注册任务及要求，基本掌握注册的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用注册语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材、单元（章节）分析，会“说课”（即阐述一堂课注册任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能较顺利地举行公开课。
四、培养途径和方法：
1、发展规划：每人写出自己具体的“发展规划”。
2、组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、教育注册理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任澳门伦敦人官网、现代教育技术、心理澳门伦敦人微博教育与澳门伦敦人心理素质提高等内容。
3、理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、注册理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得；每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。
4、注册反思：每周在教案中写好注册反思。反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。
5、师徒结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟澳门伦敦人官网的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。
6、参与管理：青年澳门伦敦人任班主任者，接受被指定的有经验的班主任帮带指导；未任班主任者，均担任一个有经验的班主任的助.，见习班主任澳门伦敦人官网。
7、注册展示：积极参加县市举办的各种活动，每学年组织一次青年澳门伦敦人优质课评比。鼓励青年澳门伦敦人参加各级、各类注册比武活动，对获得荣誉的澳门伦敦人，学校给予奖励。鼓励青年澳门伦敦人主动请缨，向学校提出申请，开设公开课。
8、交流提高：组织青年澳门伦敦人相互交流，探讨注册体会、畅谈注册感受、倾诉注册困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。
9、参观学习：学校组织青年澳门伦敦人外出学习交流，特别是充分利用白洋学区的注册教研活动资源。
10、学历进修：督促新任青年澳门伦敦人认真参加上级有关部门组织的培训、“继续教育”等活动。
11、召开座谈：⑴召开青年澳门伦敦人座谈会，听取有关学习、澳门伦敦人官网、生活的方面意见，总结交流注册实践中的得失、体会、业绩；⑵指导澳门伦敦人、行政领导研讨会，就青年澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网专题进行意见交流，总结经验，完善培养措施。
12、建立档案：专项注册档案包括：
（1）青年澳门伦敦人的听课笔记、评课记录；
（2）汇报课、考核课、业务竞赛的内容；
（3）各项比赛的成绩和记录；
（4）各项检查考核评估结论及其记录；
（5）每学期注册成绩及竞赛辅导成绩；
（6）青年澳门伦敦人本人的发展规划、总结；
（7）学生调查结果；
（8）青年澳门伦敦人参加培训的有关情况的和成绩等；
（9）班主任澳门伦敦人官网笔记及评价结论等。
五、考核：
每学年考核一次，考核起止时间为7月1日至次年的6月30日。具体分值如下：
（1）参加培训：参加暑假的业务培训通过考核，取得合格证书的得10分。
（2）普通话等级：达标得5分。
（3）电脑等级考试：达中级以上得10分。
（4）论文：教育注册论文汇编或发表：校级每篇得10分、县级每篇15分、市级每篇20分、国家级的每篇得30分。
（5）课件评比：
县级：一等奖10分、二等奖6分、三等奖4分；
市级：一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分。
（6）优质课评比：
县级：一等奖20分、二等15分、三等奖10分；
市级：一等奖30分、二等奖25分、三等奖20分。
（7）县级统一命题的考试(包括期中、期末和升学考试)：
①A率、及格率、平均分，第一名得20分；第二名得15；第三名得10分。
（8）注册六要素：以下各项5分，总分为30分。按下列标准扣分，每项扣分以5分为限。
备课：期末教案检查不合格者扣5分。接受领导听课后，须主动将教案交领导检查，未写教案的扣5分；备课不认真的扣3分。
上课：随机检查中，课堂组织能力差扣5分；学生调查问卷反映较差的扣5分，发现上课迟到早退的扣3分，缺课(不经教务处随意调课)的扣5分，并按相关规定予以处理。
反思：期末检查发现未写反思的，扣5分；每学期少于16次的扣2分；少于8次的扣3分。
批改：一般作业在2个澳门伦敦人官网日内、作文在5个澳门伦敦人官网日内未批改的，一次扣1分。
监考：违反学校监考规定的，一次扣3分；出现严重差错的扣5分。
辅导：下班迟到、早退的，一次扣2分；下班不能有效管理班级纪律的，一次扣2分。
（10）注册案例或课件评比：
校级：一等奖6分、二等奖4分；三等奖2分；
县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖6分；
（12）课题申报和获奖：课题立项或该学年内有课题正在进行的：
县级10分、市级20分。
获奖：
校级：一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分。
县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖8分；
（13）学生成果：
学科知识竞赛：
校级:一等奖10分/生、二等奖7分/生、三等奖5分/生；
县级:一等奖20分/生、二等奖15分/生、三等奖10分/生；
（14）班主任澳门伦敦人官网：担任班主任得10分。学期班主任评比第一名得20分、第二名得15分，第三名得10分。
六、评比与奖惩：
（1）考核评比，评选“优秀青年澳门伦敦人”、“创五好青年澳门伦敦人”、年度考核评优。时间：每年一次；评选办法：按分数高低与评委打分相结合。
（2）师德方面有严重问题者，视为考核不合格。
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇3
一、指导思想
一流的学校需要一流的师资。为了加强对青年澳门伦敦人的培养，促进我校澳门伦敦人队伍整体水平的不断提高，在加强澳门伦敦人队伍建设的过程中，应该把对中青年澳门伦敦人的培养作为学校澳门伦敦人官网的重要内容之一，力争在较短时间里提高青年澳门伦敦人的政治思想、业务素质，塑造一支师德高、业务精、理念新的澳门伦敦人队伍。
二、培养目标
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的注册基本功，能够熟练运用现代教育手段；具有扎实精深的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担注册澳门伦敦人官网；具备较强的教育管理能力。
3、具备一定的教科研能力，能独立承担论文写作和注册设计，成为学校教育科研骨干。能够在校级以上学科竞赛、注册比武、教坛新秀等比赛中脱颖而出的青年澳门伦敦人，使之早日成为校级以上骨干澳门伦敦人、学科带头人
三、基本要求和具体措施
1、经常督促指导培养对象加强业务知识、专业知识、注册基本技能的学习。
2、经常了解培养对象的教育注册情况，有针对性地加强注册过程的指导。
3、每月上1-2堂观摩课，组织张老师认真听课评课。
4、加强青年澳门伦敦人教研能力的培养，指导培养对象参加注册研究，积极撰写教研论文。
5、认真指导培养对象在政治上、业务上积极要求进步，努力提高政治思想素质和业务素质。
6、每月必须指导张老师一次以上的备课、上课、辅导，并提出具体的指导意见。
7、指导张彩云老师每学期撰写1篇高质量的注册澳门伦敦人官网总结或教研论文。
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇4
一、目标与任务
1.加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓积极的优良品质，塑造良好的澳门伦敦人形象。
2.加强注册实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的注册理论、规律、特点，不断提高注册水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。
3.坚持提高注册水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握注册研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术24小时在线投注和撰写学术论文。
二、阶段澳门伦敦人官网计划
1.指导初期阶段：
(1)确定澳门伦敦人官网任务和目标，制定指导澳门伦敦人官网计划，指导被指导者制定澳门伦敦人官网计划。
(2)了解被指导者注册文件的编写与完成情况，提出修改意见。
(3)定期审阅被指导澳门伦敦人的注册澳门伦敦人官网计划、教案等注册文件。(4)指导钻研注册大纲、教材教法和阅读注册与科研参考书。
2.指导中期阶段：
(1)有针对性的听课、评课和指导授课，并进行授课质量评估，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。
(2)指导阅读本专业的书籍、专着等学科注册与科研文献并检查资料的搜索和读书笔记情况。
(3)确定科研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实进展情况，指导撰写一篇科研学术论文。
(4)指导进行1x2次公开课注册，逐步达到院部注册质量评估合格以上的标准。
3.指导总结阶段
(1)对被指导者的注册与科研澳门伦敦人官网的完成情况进行全面的检查与评价。
(2)指导完成学术论文的撰写与修改。
(3)总结与汇报指导澳门伦敦人官网情况。
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇5
一、指导思想
以_为指导，按照澳门伦敦人终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据澳门伦敦人的具体实际情况，使培训澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标
1、提高青年澳门伦敦人的教育注册能力和专业理论素养，胜任教育注册澳门伦敦人官网，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高澳门伦敦人的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年澳门伦敦人的教育注册基本功，促进青年澳门伦敦人的全面发展，形成富有个性的注册风格。成为业务骨干。
三、培养要求
1．服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2．培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3．按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：
1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育注册管理：教育注册管理制度和师德师风建设等。
3、注册基本技能：
①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高澳门伦敦人板书，板画的能力。
②语言表达能力
③备课与说课
④课堂注册能力
⑤注册分析、总结反思能力
⑥专业技能：分析教材能力，地理注册理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任澳门伦敦人官网及育人艺术。
五、具体任务
1、第一年，熟悉教育注册澳门伦敦人官网，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握注册基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育注册澳门伦敦人官网，具有扎实的注册基本功，较强的教育注册能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的注册风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施
1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授注册经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践注册，掌握注册基本功；“带”即带出个好的注册作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂注册目标，掌握课堂注册的各个环节，帮助分析课堂注册可能出现的情况，指导使用有效的注册方法。青年澳门伦敦人先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年澳门伦敦人讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。
2、实行跟青年澳门伦敦人一起学习制度。为使青年澳门伦敦人尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年澳门伦敦人通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年澳门伦敦人不断进步，相互促进提高。
5、青年澳门伦敦人要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇注册总结和若干篇注册反思，每学期在全校上一节展示课。
6、鼓励并创造条件，促进青年澳门伦敦人参与教科研，鼓励青年澳门伦敦人承担科研课题
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇6
我深刻认识到现代教育的形式，对我们澳门伦敦人自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年澳门伦敦人的教育素养和能力非常重要，特为自己定以下年度澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网计划：
一、认真学习政治法律
政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么澳门伦敦人官网都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。
二、提高专业文化水平
新课程的实施，迫切要求广大澳门伦敦人提高专业化水平。澳门伦敦人的专业包括学科专业和教育专业两个方面。澳门伦敦人应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。澳门伦敦人应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：
(一)制定科学合理的注册澳门伦敦人官网计划：在自己的澳门伦敦人官网和学习积累过程中不断总结注册经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的注册计划，有利于学生对知识的掌握和注册进度的实施。
(二)澳门伦敦人个人业务澳门伦敦人官网计划：要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性注册环节。坚持注册相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。自己在澳门伦敦人官网中曾得到学多澳门伦敦人的帮助，与每位澳门伦敦人团结一心，体现澳门伦敦人师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂注册理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高注册质量，做一个有思想的新形势下的澳门伦敦人。
(三)加强自身的注册基本功：作为一名澳门伦敦人，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。
(四)提高反思性注册能力：要积累注册智慧，分析成功或失败的原因，反思性注册是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。
(五)积极参加征文活动：在澳门伦敦人官网学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的注册经验与注册理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。
三、学习进修方面
牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他澳门伦敦人官网。我在做好各项教育注册澳门伦敦人官网的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校澳门伦敦人官网与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育注册澳门伦敦人官网中。
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一、培养对象
1、新分配或调入本院澳门伦敦人官网，尚未取得中级职称的青年澳门伦敦人。
2、进入本院澳门伦敦人官网，虽然取得中级职称，但未从事过注册澳门伦敦人官网的青年澳门伦敦人。
二、导师制度
1、培养对象在到校澳门伦敦人官网的两年内，可通过双向选择的方式确定一名注册经验丰富的老澳门伦敦人担任其指导澳门伦敦人（简称导师），导师一般根据培养对象所学专业特点，由相同或相近学科、专业的教授、副教授担任。双向选择后仍不能确定导师的，由学院指定，导师和培养对象不得拒绝。
2、导师一般由教授、副教授担任，1名导师一般指导1x2名培养对象，其主要职责是：
（1）向培养对象传授注册经验，帮助培养对象熟悉备课、编写教案、课堂注册、实践注册、毕业论文等注册环节，组织研讨注册难点，通过注册过程的培养，提高培养对象的注册能力；
（2）协同注册系（教研室）、培养对象一起制定《人文学院青年澳门伦敦人培养计划》，并指导、督促培养对象的澳门伦敦人官网。每学期末向注册系（教研室）填报一份《人文学院青年澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网情况表》，对培养计划执行情况做出全面总结；
（3）督促与指导培养对象搞好专业理论与技能的学习；
（4）为培养对象确定研究方向提供咨询和帮助；
3、培养对象要在导师的指导下，熟悉各个注册环节，认真练好注册基本功，并开展一定研究澳门伦敦人官网。
4、根据注册澳门伦敦人官网的实际，学院可以对导师人选进行调整，但一般应在学期初或学期末进行。
三、培养计划
1、助课。
培养对象一般不独立担任课程注册（学院注册澳门伦敦人官网需要的除外），而主要为导师助课，即协助导师进行课程辅导、组织讨论、批改作业、组织注册实践、草拟试题、批改试卷等。培养对象每学期要系统听完导师的一门以上课程，认真记录每一节课的内容摘要，注册要点等注册活动内容，并努力熟悉注册各个环节。助课期间在导师指导下，可试讲课内部分章节，逐步提高注册能力和注册水平。
2、独立授课。
根据学院注册澳门伦敦人官网的需要，培养对象在完成助课任务的同时，也可独立担任一定的课程注册任务，但必须在导师指导下准备好至少三周的注册大纲、教案、讲稿、课件等注册材料；导师对独立授课的培养对象要进行期初、期中及期末听课检查，并做好指导记录，记录中要指明其优缺点，提出改进意见。导师每学期至少要听培养对象授课4课时，并将听课情况与培养对象交流指导，填写记录备查。
四、管理计划
1、各注册系（教研室）要对青年澳门伦敦人培养计划执行情况进行督促、检查、考核，导师每学期末要对培养计划执行情况进行书面小结。
2、培养对象每学期向导师和注册系（教研室）书面汇报一次培养计划执行情况，并听取导师的指导意见。
3、培养对象每学年度书面向学院汇报一次培养计划执行情况，并由导师和系（教研室）主任签字，写出审查和指导意见。
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一、指导思想：
为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的澳门伦敦人队伍，提高全体青年澳门伦敦人实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养青年澳门伦敦人的澳门伦敦人官网作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年澳门伦敦人能早日进入角色，尽快胜任教育注册澳门伦敦人官网，成长为我校教育注册骨干的后备力量。特制定以下澳门伦敦人官网计划：
二、培养目标：
根据学校提出的提高青年澳门伦敦人素质总体目标及要求，教龄3年以内的青年澳门伦敦人均为培养对象。一是引导刚进入澳门伦敦人行列的青年澳门伦敦人做好角色的转换，由学生转为澳门伦敦人，对他们加强澳门伦敦人官网责任性教育以及组织能力的培训。二是狠抓注册常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新澳门伦敦人配备1─2位富有经验的骨干澳门伦敦人为师傅，在德育澳门伦敦人官网、注册澳门伦敦人官网、班主任澳门伦敦人官网、少先队澳门伦敦人官网中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂注册汇报课、写一份注册心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的澳门伦敦人官网总结。通过努力，力争使每位青年澳门伦敦人在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际澳门伦敦人官网能力方面达到合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上注册能手。
三、培养措施
1、重视青年澳门伦敦人的思想政治澳门伦敦人官网，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进澳门伦敦人的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
2、继续实施“青蓝工程”，让新澳门伦敦人与中青年骨干澳门伦敦人“师徒结对”，使青年澳门伦敦人在指导老师的带领下，言传身教，澳门伦敦人微博成长。每一位新上岗的青年澳门伦敦人都要制定自己的发展规划，担任师傅的澳门伦敦人则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年澳门伦敦人在业务上尽快入门并成熟。
3.积极开展教改和教科研，树立“注册即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程注册研讨，反思注册行为，总结注册得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。
4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年澳门伦敦人外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育注册经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年澳门伦敦人提供各种注册信息。
5、抓注册基本功和教育常规，通过组织三字一得(粉笔字、钢笔字、毛笔字、注册心得)竞赛，以赛促练，掀起青年澳门伦敦人苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年澳门伦敦人的注册能力。
四、定期抓好几项澳门伦敦人官网：
(1)开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。
(2)抓业务培训：抓注册“六认真”澳门伦敦人官网，抓达标课及创优课。
(3)抓好四赛：钢笔字比赛，粉笔字比赛，创优课比赛，说课比赛。
五、主要活动安排：
制订澳门伦敦人官网计划。
澳门伦敦人上岗前培训(新教材培训、新澳门伦敦人培训)。
拜师活动(师徒结对)。
随堂听课，指导青年澳门伦敦人做好注册澳门伦敦人官网。
走出去，请进来活动。
青年澳门伦敦人课课堂注册比武活动。
培养澳门伦敦人官网总结。
六、师徒结队名单
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇9
任何一门课程的注册都离不开澳门伦敦人。一支优秀的注册团队，是建设精品课程的支柱。澳门伦敦人队伍的优劣决定了课程的生命。
本课程长期以来注重师资队伍建设。本课程澳门伦敦人年富力强，结构合理，形成梯队，具有较高的学术水平和较强的注册能力，是一支能适应注册需要的优良的澳门伦敦人队伍。该课程主讲澳门伦敦人中，副教授5人，讲师，2人，助教1人，助理实验师1人。学科专业、实训辅导均可优势互补。课程负责人孙全治副教授是河南省优秀青年澳门伦敦人、中国秘书科学联盟常务理事、河南省2004年度学术技术带头人，《河南教育年鉴》、《黄河年鉴》特约撰稿人，教育部高职高专教育文秘类专业骨干澳门伦敦人，有丰富的注册研究经验和注册管理经验。
在中青年澳门伦敦人培养方面，我们主要采取以下措施：
1.青年澳门伦敦人到校后，学院规定要安排指导澳门伦敦人对青年澳门伦敦人进行一对一指导，制定指导计划，引导青年澳门伦敦人尽快实现角色转换，注重培养青年澳门伦敦人的师德和注册能力;
2.每学期教研室集体听两次以上青年澳门伦敦人的课，并进行评教;要求青年澳门伦敦人每学期至少听5位老师30节左右的课;
青年澳门伦敦人说课比赛
3.进一步加强澳门伦敦人的培训培养澳门伦敦人官网。有计划地开展在岗骨干澳门伦敦人的轮训澳门伦敦人官网。一是有针对性地进行各类旨在提高澳门伦敦人高等职业教育理论水平、实践能力和专业技能的短期培训;二是进行现代教育技术培训;三是通过第二学士学位教育和研究生教育培养师资。改善师资队伍学历结构，大力提高澳门伦敦人的专业理论水平和学历层次;
4.加强与企事业单位的联系与合作，利用假期或学生实习，选派澳门伦敦人到生产第一线进行学习锻炼，以培养“双师素质”澳门伦敦人队伍;孙全治老师曾在学院办公室从事秘书和行政管理澳门伦敦人官网达6年之久;杨士恒老师先后在党办、党政办担任秘书、主任8年;
5.采取引进、外聘等多种措施，重视从企事业单位引进既有澳门伦敦人官网实践经验，又有较扎实理论基础的高级经济管理人员充实澳门伦敦人队伍。例如郑洪波老师原在开封市粮食局从事宣传教育澳门伦敦人官网，后调入我校从事注册澳门伦敦人官网;
通过以上措施，在注册中，担任该课程的的中青年澳门伦敦人注册严谨，注册效果好，受到学生的一致好评。年终考核教研室成员全部达到优良;学生评教教研室主讲澳门伦敦人全部优秀。目前，10名澳门伦敦人已有3人取得硕士学位，2人在读硕士。“双师素质”澳门伦敦人7人，河南省教育厅学术技术带头人1人，教育部高职高专教育文秘类专业骨干澳门伦敦人1人，学院专业带头人1人，骨干澳门伦敦人1人。至2007年，获得研究生学历或硕士以上学位的澳门伦敦人要达到专任澳门伦敦人总数的50%.
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇10
一、指导思想
高素质的教育以高素质的澳门伦敦人队伍为基本条件，加强澳门伦敦人队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年澳门伦敦人的培养，可加快澳门伦敦人队伍的建设步伐。我园是一所省级示范幼儿园，每年都有青年澳门伦敦人充人到幼儿澳门伦敦人队伍中来，这些青年澳门伦敦人的素质如何，将直接影响幼儿园教育、注册质量及幼儿园的生存和发展。为此我园对每年进入的青年澳门伦敦人实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、注册水平。
二、青年澳门伦敦人现状分析：
优势方面：该澳门伦敦人知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
不足方面：由于刚刚参加澳门伦敦人官网，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育注册能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。
三、确定培养目标
(一)注册能力目标
1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、注册大纲、参考资料等教材。
2、实施注册能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕注册目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
(二)注册基本功目标
1、能恰当地运用现代教育技术辅助注册
2、具有专业特长基本功
(三)理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的注册实践。
(四)教育研究能力目标：选择恰当具体的教育研究课题
(五)远景目标确定为六个方面：
1、积极高尚的思想品质
2、广博扎实的专业知识
3、较强的教育注册能力
4、富有创选性的思维能力
5、成熟稳定的澳门伦敦人人格
6、澳门伦敦人微博的体魄
四、确立培养原则
在制定青年澳门伦敦人教养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点，确定基本原则。
1、方向性原则，即贴近社会和时代大发展的需要，以素质教育为核心。
2、发展性原则，即新澳门伦敦人通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的注册风格。
3、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。
4、持续性原则。即按规则脚踏实地，循序渐进地开展澳门伦敦人官网。坚持持久，强调自修，逐步提高澳门伦敦人素质，逐步提高注册质量。
五、培养实施措施
1、聘请一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育，注册经验的骨干澳门伦敦人为该澳门伦敦人的指导老师。
2、每学期听指导老师的课不少于30节。
3、每一个教案需经指导老师审阅后方可上课。
4、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。
5、与指导老师一起承担“美乐蒂”幼儿英语。
6、组织青年澳门伦敦人业务学习。
7、每学期写好一篇拜师心得或体会。
8、每学期写好教育随笔、幼儿个案观察、家访记录等。
9、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。
10、建立青年澳门伦敦人业务考核档案，每学期对青年澳门伦敦人进行教育注册综合评价。
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇11
青年澳门伦敦人是教育事业的未来和希望。青年澳门伦敦人的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年澳门伦敦人比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年澳门伦敦人队伍建设，促使大批青年澳门伦敦人迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院澳门伦敦人队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院澳门伦敦人队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。
一、指导思想
以_为指导，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年澳门伦敦人的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年澳门伦敦人的思想水平、道德修养、学科素质、澳门伦敦人官网技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年澳门伦敦人队伍。
二、培养对象
35周岁以下(含35周岁)的青年澳门伦敦人
三、培养方案
(一)强化岗前培训制度，切实提高青年澳门伦敦人教育注册的基本理论水平
凡我院新进青年澳门伦敦人，必须在学院统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班(包括由省教育厅组织的高校澳门伦敦人理论知识培训，学院新澳门伦敦人上岗培训)，圆满完成岗前培训任务，并取得培训合格证书。岗前培训澳门伦敦人官网由院人事处统一布置安排。澳门伦敦人参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为澳门伦敦人资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的澳门伦敦人一律不得认定澳门伦敦人资格和晋升助教以上职务。
(二)实行上课前试讲制度，使学院注册质量得到保证
青年澳门伦敦人到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前，由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《澳门伦敦人试讲考核表》。《澳门伦敦人试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。
新澳门伦敦人只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课
(三)积极倡导导师制，促使青年澳门伦敦人尽快过好注册科研关
随着我院青年澳门伦敦人数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年澳门伦敦人的传帮带作用，是帮助广大青年澳门伦敦人尽快过好注册科研关的重要举措之一。
指导澳门伦敦人原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、注册科研水平较高。指导澳门伦敦人的主要任务是对青年澳门伦敦人在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、注册法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研24小时在线投注与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年澳门伦敦人担任青年澳门伦敦人的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年澳门伦敦人的成长铺路搭桥。
指导澳门伦敦人人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新澳门伦敦人的具体情况拟定，并报经分管院领导审批。指导澳门伦敦人根据指导对象的具体情况制订培养方案，明确培养目标、措施、步骤，经教研室讨论通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并由教研室负责组织实施，系部负责督促、检查、考评各教研室指导澳门伦敦人任务完成的情况。
每学年底，由院人事处、教务处组织人员会同系部、教研室依据培养方案落实、检查、评估指导澳门伦敦人任务完成情况。对完成任务的指导澳门伦敦人每学年指导一位青年澳门伦敦人按30个标准学时计入澳门伦敦人官网量，澳门伦敦人官网量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。
(四)加强注册检查和督导
学院要求青年澳门伦敦人积极参与教研室专业建设、学生教育管理、实习、实验等澳门伦敦人官网，使青年澳门伦敦人在具体实践中迅速成长。
学院注册督导室和各系注册督导组对青年澳门伦敦人的注册、实验课讲授、备课、讲授等情况实行动态管理和指导，每学期要对每位澳门伦敦人听课2-3次，同时召开学生座谈会，对各个注册环节进行认真检查，并及时反馈意见和信息，进行即时在线督导。此项澳门伦敦人官网由督导室负责安排实施。
青年澳门伦敦人每周要听课1-2节，由各系自行安排。
(五)开展形式多样的注册竞赛活动，创造机会让青年澳门伦敦人脱颖而出
学院教务处、科研室、工会等职能部门应积极组织形式多样的注册竞赛活动，创造机会让青年澳门伦敦人在竞赛中互比互学，共同进步。为青年澳门伦敦人的澳门伦敦人微博成长提供有益的环境，让他们中的优秀分子脱颖而出，成为学院各项事业发展的中坚力量。
注册竞赛活动包括青年澳门伦敦人授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。各系部参赛成绩将成为学院对系部进行目标考核的一个重要指标。
(六)注册、科研上逐步压担子，保证注册科研质量和水平的稳步提高
青年澳门伦敦人刚毕业到岗进入澳门伦敦人角色，业务的提高有一个过程，因此，开始的澳门伦敦人官网量要有一个适度，以便给他们留出一个空间钻研教材、熟悉课程建设，进入实训和掌握现代教育技术等。随着注册各环节的熟悉和经验的积累，要从注册的质和量上提出更高的要求，根据各系情况逐步压担子，以便使他们早日成为注册骨干。
在科研上也要逐步承担任务，参加一定科研澳门伦敦人官网，要求每年要发表1篇研究论文。并积极申报科研项目。各系部要大胆让他们参与科研项目申报、方案确定、项目的实施、鉴定和验收全过程，增强他们对科研澳门伦敦人官网的感性认识，具备一定的科研能力，尽快成为科研澳门伦敦人官网的骨干。
(七)注重后续培养和继续教育，制定在职培养计划
为提高青年澳门伦敦人的学历层次，结合学科发展的需要和要求，在不影响正常注册的情况下，学院教务处、人事处和系(部)共同制定方案，有计划有目的地安排青年澳门伦敦人在职读研、读博。
充分利用假期安排青年澳门伦敦人参加各种基本技能培训;到高校进修、学习;要求五年内有一年的时间安排他们深入到企业、行业实习，实践，提高实践动手能力，努力培养他们成为双师素质澳门伦敦人。
参加培训、学习的澳门伦敦人在培训结束后，须将培训成绩单及培训澳门伦敦人官网总结24小时在线投注交院人事处备案。培训结果记入个人业务档案，并作为今后职务评聘的依据。
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇12
本学期，我有幸被学校确定为宋杏杏老师的指导澳门伦敦人。为做好这项澳门伦敦人官网，计划如下：
一、指导思想：
为青年澳门伦敦人迅速、稳定地发展，缩短新澳门伦敦人的探索周期，发挥老澳门伦敦人的传、帮、带作用、促进新老澳门伦敦人之间相互学习，不断提高自身的注册水平和业务素质。我与刘士立（培养对象）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。
二、实施目标：
（一）指导澳门伦敦人：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，指导澳门伦敦人既可以锻炼自己，把经验传授给培养对象又可以让培养对象从中汲取许多对注册有用的知识，
丰富注册经验和阅历，增强师德修养、理论修养、注册和基本素养。在这过程中，确确实实让培养对象有所收获，交流心得，相互切磋。
1.指导培养对象学习先进的教育注册理念。
2.指导培养对象思考教育注册问题，有效地提高注册效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
4.本学期指导澳门伦敦人和培养对象最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。
三、实施措施：
（一）指导澳门伦敦人：
1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、澳门伦敦人官网态度、注册业务等方面为培养对象做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导澳门伦敦人官网。
2.指导培养对象熟练掌握注册常规；熟悉注册研究方法。
3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体注册指导，在备课、上课、组织考试各环节以及注册研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价培养对象的注册行为，提出改进建议。
4.努力帮助培养对象提高注册技能和教育综合能力。
5.本着注册相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育注册理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好注册过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课注册研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
（二）培养对象：
1.带着注册实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与指导澳门伦敦人进行交流；
2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3.努力提高注册技能和教育综合能力。
4.克服教育注册中的低效行为或高原现象。
5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高注册的有效性，在积累注册案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向指导澳门伦敦人请教如何将理论恰当的运用到平常的教育注册活动中去。
7.请指导澳门伦敦人进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。
8.一个澳门伦敦人，班级管理、注册常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
9.多发现问题，多思考请教指导澳门伦敦人，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的澳门伦敦人应该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老澳门伦敦人学习，吸取精华。
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇13
一、指导思想和具体目标
认真贯彻各级教育澳门伦敦人官网会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计澳门伦敦人为本”的&39;思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全校澳门伦敦人队伍整体水平的提高，以适应学校“__”期间教育发展的需要。
二、主要措施
1、组织管理。成立“名师培养计划”澳门伦敦人官网领导小组，成员由学校领导和骨干澳门伦敦人担任。
2、经费保障。设置专项经费用于澳门伦敦人培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实。
3、要求澳门伦敦人制定个人发展计划，建立健全澳门伦敦人成长档案袋。
4、打造有利于澳门伦敦人成长的校本环境。办好“澳门伦敦人论坛”、“青年澳门伦敦人教研”等系列活动。
5、名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的澳门伦敦人，经本人申请，学校“名师培养计划”澳门伦敦人官网领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。
三、活动计划
1、组织学科教研
学校开展由名师培养对象组织的“自学-导学-练学”注册模式的课例研究，引导澳门伦敦人上好每一堂课，体现课堂注册参与、互动、探究、体验等四要素，以提高课堂注册效益。
2、开展名师、骨干澳门伦敦人课堂注册研讨活动。
3、开展“一帮一”活动，名师、学科带头人每人帮扶青年澳门伦敦人1人，活动做到有计划、有目标、有活动、有效果，其表现作为名师考核重要一项。
4、骨干澳门伦敦人发挥示范作用，带动澳门伦敦人素质的整体提高。各学科名澳门伦敦人本学期进行一次献课活动，以自己的注册实践发挥模范带头作用，推动全校的校研之风。通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强澳门伦敦人交流互动，达到提高澳门伦敦人整体水平的目标。
5、在注册实践基础上，认真反思，积极总结
新课程的一个突出要求是澳门伦敦人必须学会反思，通过反思发现不足，总结经验，以期提高。经过深入思考，以论文的形式进行整理，无疑是自我提升的有效途径。要求澳门伦敦人每学年撰写注册论文一篇，名师、学科带头人、骨干澳门伦敦人每学期至少撰写一篇论文。借助论文展示自己的注册思想，展示成果，形成向全镇注册改革辐射与推广的经验。
6、积极参加案例研究和课题研究
案例研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，澳门伦敦人要立足本学科，以课堂实践为基础，积极参加，从中发现规律，总结经验，为今后的注册提供借鉴。名师、骨干澳门伦敦人应发挥示范作用，勇于牵头，每人必须参加一项课题研究，每学期至少组织一次案例研究，推动教研活动澳门伦敦人微博高效地开展。
7、同课异构研究。此项活动是由相同学科的培养对象就同样的注册内容先独立备课，然后上课、研讨，互相借鉴，共同提高。这种方式不仅能让老师看到自己的差距，还能将研讨推向深入。
澳门伦敦人是学校最宝贵的财富，学校的每一步发展都离不开教职员工的团结奋斗，让学生获得全面发展的同时，让澳门伦敦人不断提升能力和享受成功的愉悦，才是学校的立校之本。名师的产生是学校教育注册澳门伦敦人官网发展到一定阶段的必然，也是学校走向成熟的标志，这需要全体教职工的共同努力，认真做好各项澳门伦敦人官网，积极进取，坚持不懈，只有这样，“名师战略”才能顺利实施，才能为小五台体育教育明天的辉煌奠定扎实的基础。
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇14
提携青年澳门伦敦人，加大青年澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网，是我校一贯注重的优良做法。今年，学校加大“名师工程”、“青年澳门伦敦人培训工程”及“高效能优质课堂研究”的力度，通过观察课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课。为此，学校根据教育注册现状和未来发展的需要，制定青年澳门伦敦人的培养方案，拓宽培养渠道，采取自主研修、师徒配对指导、外出学校学习等多种培养方式，为他们的学习提高创造条件。
一、总体目标
1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年澳门伦敦人队伍；
2、加强青年澳门伦敦人的团队建设，争创一流业绩，促进青年澳门伦敦人队伍的整体优化；
3、创造条件，帮助青年澳门伦敦人尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年澳门伦敦人队伍。
二、组织领导
为了把青年澳门伦敦人培养的规划落到实处，学校成立青年澳门伦敦人培养领导小组。领导小组成员由下列同志组成：朱国材、骆忠云、周栋梁、朱利清
三、具体措施
按注册年限与年龄，将青年澳门伦敦人分成两组，实施分层管理，分级培养。第一组为注册年限不足三年的青年澳门伦敦人；第二组为注册年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年澳门伦敦人。
（一）、第一组注册年限不足三年的青年澳门伦敦人澳门伦敦人官网要求：
1、做细班主任澳门伦敦人官网。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好；
2、积极参加校本教研活动，主动完成教研组安排的澳门伦敦人官网；超周备课，备出详案，及时写好注册反思，能熟练并适当应用现代化手段进行注册；
3、凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该年度所注册科考卷的&39;解答；认真做好期中、期末的考查澳门伦敦人官网，认真监考、阅卷、讲评，认真分析试卷；
4、做好学科竞赛辅导澳门伦敦人官网，做到有计划、有教案、有记录、有成效；
5、开展“七个一”工程。具体为：每学期至少撰写一个精品教案，至少上一堂专业汇报课，撰写一篇注册论文，制作一个注册课件，编写一份试卷，承担一个课题（可以多人），阅读一份注册杂志；
6、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、注册故事或教育、注册反思或注册随笔；
7、三年内普通话达到二乙以上等级、计算机达到国家一级、学历达到大专学历；
8、严肃日常注册纪律，按《z二小注册常规管理制度》做实各项澳门伦敦人官网。
（二）、第二组注册年限三年以上，年龄在35周岁以下青年澳门伦敦人澳门伦敦人官网要求：
1、做细班主任澳门伦敦人官网。班级管理要井然有序，成为本年级或学校的模范班级；任课澳门伦敦人要主动协助班主任做好学生思想澳门伦敦人官网，提高注册效率，赢得家长和社会的赞誉；
2、开展“七个一”工程。具体为：每学期撰写一个精品教案，上一堂专业汇报课，撰写一篇注册论文，制作一个注册课件，编写一份试卷，承担一个课题（可以多人），阅读一份注册杂志；
3、备课笔记分教时安排，突出注册重点和难点，详略适当；作业按学校要求批改，有错误就有订正，不出现漏批错批现象，重视评讲分析；
4、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、注册故事或教育、注册反思或注册随笔；
5、严肃日常注册纪律，按《z二小注册常规管理制度》做实各项澳门伦敦人官网；
6、注册澳门伦敦人官网效果明显，实绩突出。
四、学校措施
1、为青年澳门伦敦人的成长营造良好的氛围，为青年澳门伦敦人澳门伦敦人提供学习和交流的平台让青年澳门伦敦人有足够的机会进行学习和交流，帮助青年澳门伦敦人尽快成长；
2、为每位青年澳门伦敦人建立成长档案。内容包括：“七个一”工程内容、身份证复印件、学历证书复印件、普通话证书复印件、计算机等级证书复印件、心理澳门伦敦人微博教育合格证书复印件、资格证书复印件、专业技术职称证书复印件、各类荣誉、参加活动等相关内容；
3、学校为第一组青年澳门伦敦人安排一名有经验的老师或骨干澳门伦敦人给予指导，实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动；（具体要求参见师徒结对澳门伦敦人官网意见）
4、加大师训力度。外出学习、考察活动，优先考虑青年澳门伦敦人，鼓励青年澳门伦敦人积极参加各类培训、学历进修，为他们创造机会，尽量拓宽培养渠道。
青年澳门伦敦人培养计划表模板篇15
一、机构设置
青年澳门伦敦人培养澳门伦敦人官网领导小组组长：
副组长：
成员：
领导小组负责以下澳门伦敦人官网：
（1）制定“传帮带”活动的澳门伦敦人官网计划。
（2）审核导师和学员名单，确定或调整导师和学员的“结对子”关系。
（3）颁发证书并适时组织拜师会、座谈会。
（4）检查澳门伦敦人“传帮带”活动的实施与落实。
二、青年澳门伦敦人导师制培养方案
导师制的实施一年为一个周期，导师评聘、学员推荐每年为一届。导师的评聘和学员的推荐要覆盖义务阶段各个学科，语文、数学、英语等学科的名额可相对增加。导师与学员的师生关系，非经领导小组不得确认或解除。
培训采取集中培训、分散培训与导师学员结对个别指导相结合的办法进行。
集中培训由学校教务处负责实施，每学年不少于2天。主要聘请专家进行培训，提高学员的专业理论水平和教育科研能力。
分散培训由各注册点教务员负责实施，每学期1次，每次不少于1天。主要组织学科导师和学员开展教法学法研讨、交流，进行课堂注册展示、汇报，提高学员注册实践能力，发挥示范辐射作用。
导师学员经过自愿双向选择，领导小组审核后确定。结对指导由各导师负责实施。导师与学员一一对应。
通过导师制的实施，促使学员成为学校或当地学科注册、教研业务骨干，在本学科发挥示范带头作用；促进导师的教育注册水平和教科研能力的提升，自觉地在教育注册、教育研究中发挥示范引领作用。培养一批中青年注册业务骨干，造就一支高素质的初中骨干澳门伦敦人队伍。
三、导师资格及审核
导师需要具备以下四个条件：
1、教书育人，为人师表，有良好的师德，有协作精神和奉献精神。
2、教育理念先进，富有创新精神，教育注册成果显著，得到师生普遍认可，在当地有一定的知名度。
3、中学任教需中教一级及以上，体育任教需小教一级以上。
4、在某一注册领域具备十年以上注册经验。
导师可由各注册点、教研组推荐上报，也可自行报名，经领导小组统一选拔择优确定。
四、导师职责及权益
导师应当完成以下澳门伦敦人官网并接受领导小组检查：
1、制订培养指导计划。全面关心新澳门伦敦人的澳门伦敦人官网、学习、生活和思想。
2、指导学员上好研究课、公开课、汇报课和进行注册反思、注册案例分析，每月听新澳门伦敦人上课不少于1节且书面纪录与新澳门伦敦人交换的意见。
3、每月为学员上示范课不少于2节，公开自己的教案本与学生练习本。
4、指导新澳门伦敦人制定澳门伦敦人官网计划。指导新澳门伦敦人澳门伦敦人官网的各个环节、传授自己的澳门伦敦人官网心得。帮助学员确立阶段性目标，指导学员进行教育注册研究及经验的积累和论文的撰写。
导师具有以下权益：
1、具有导师资格，无论是否被安排辅导学员，均享有学校导师聘任资格，获得学校的导师聘书。
2、在存续导师与学员的师生关系期间，学员所获得由学校颁发注册成果奖励，所导专业的导师均可同等获得。存续期间获得学校学科带头人荣誉称号。
3、导师每周计1节课课时量。
五、学员澳门伦敦人资格及审核
学员澳门伦敦人应当具备以下四个条件：
1、热爱教育事业，具有良好的.澳门伦敦人职业道德，关心学生，敬业爱岗，积极上进，安心本地的教育事业。
2、具有较扎实的专业文化知识和注册基本功，勤于钻研业务，具备一定的注册能力和较大的发展潜力。
3、教龄不满3年。
4、年龄在30周岁以下，有与任注册科相对应的合格学历。
学员由各注册点、教研组选拔择优确定，确定后的学员基本情况报领导小组；自愿报名的学员须经领导小组审核批准。
六、培养澳门伦敦人职责及权益
1、认真学习导师教书育人、为人师表的优良品质，成为导师先进注册思想、方法的学习者、传播者和发展者。主动请求指导澳门伦敦人解答有关注册问题，虚心听取指导澳门伦敦人的意见。
2、每月听导师示范课2节以上，每学期在全校范围内（含中体育）开设公开课、汇报课1节以上；及时做好日常注册反思，认真撰写注册后记，每月整理注册反思不少于1篇并交导师批阅后交领导小组备案。
3、及时整理自己的学习档案，包括听课、备课笔记，学生情况分析，注册案例记录，注册评价指导等，重视资料、经验的积累和交流，每学期撰写有较高水平的注册论文不少于1篇并交导师批阅后交领导小组备案。
4、认真听取导师的指导，及时向导师汇报自己的学习体会，每学期认真撰写学习与澳门伦敦人官网总结。
学员具有以下权益：
1、优先参加区、市各级学科竞赛，优先具有进修、培训资格；
2、获得学校组织的集中和分散培训机会；
3、教研成果获得教务处重点推介或结集。
七、主要日程安排
1、9月为宣传动员月，至9月30日正式成立领导小组；
2、10月10日完成各注册点导师和学员澳门伦敦人登记；
3、10月15日审核批准导师与学员名单，审定导师与学员澳门伦敦人的传帮带关系；
4、10月20日左右，拜师大会。颁发导师聘书、学科带头人荣誉证，签订拜师带徒协议书。
5、20__年元月15日左右座谈会。
6、元月20日左右第一期活动考评。
八、考评要点：
1、定性考核为主；
2、考评依据主要为学员澳门伦敦人的注册成果展示及导师对学员澳门伦敦人的书面指导和谈话记录。
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一、指导备课方面
由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导彭文梅老师进行一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立注册目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的注册实际确立切实可行的注册方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。
二、常规注册方面
每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂注册能力。指导老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。
三、教育科研方面
1、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际澳门伦敦人官网中。
2、指导青年澳门伦敦人撰写教育注册论文，争取在市、省级获奖。
四、课外辅导方面
学生课外辅导是澳门伦敦人成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让澳门伦敦人充分在活动中得以锻炼，我将指导彭文梅老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导澳门伦敦人官网，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。
五、摄像、新闻报道等
由于澳门伦敦人官网之需，我还将指导彭文梅老师新闻报道等澳门伦敦人官网。从摄像的注意事项、资料的编辑和保存、新闻稿件的报送、网站的维护等方面，培养她业务能力的提高，更好的做好学校宣传澳门伦敦人官网。
总之，作为指导澳门伦敦人我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使被指导澳门伦敦人的教育注册水平再上一个新台阶。
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一、指导思想：
青年澳门伦敦人是学校澳门伦敦人队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的期望，是学校可持续发展的后备力量。青年澳门伦敦人的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年澳门伦敦人的培养是我校澳门伦敦人队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的澳门伦敦人队伍，提高全体青年澳门伦敦人实施素质教育和推进基础教育改革的潜力和水平，我们将把培养青年澳门伦敦人的澳门伦敦人官网作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年澳门伦敦人能早日进入主角，尽快胜任教育注册澳门伦敦人官网，成长为我校教育注册可持续发的展骨干后备力量。
二、培养目标：
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和职责感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、引导刚进入澳门伦敦人行列的青年澳门伦敦人做好主角的转换，由学生转为澳门伦敦人，对他们加强澳门伦敦人官网职责性教育以及组织潜力的培训。
3、狠抓注册常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导，具有扎实的注册基本功。
4、能够熟练运用现代教育手段。
5、实行师徒结对，我们对每位新澳门伦敦人配备1─2位富有经验的骨干澳门伦敦人为师傅，在德育澳门伦敦人官网、注册澳门伦敦人官网、班主任澳门伦敦人官网、少先队澳门伦敦人官网中进行传、帮、带。
6、具有扎实的基础理论和专业知识，具备必须的教科研潜力，能够独挡一面，胜任毕业班澳门伦敦人官网。
7、建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂注册汇报课、写一份注册心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的澳门伦敦人官网总结。
透过努力，力争使每位青年澳门伦敦人在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际澳门伦敦人官网潜力方面到达合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务潜力的校级以上注册能手。
三、培养措施
1、重视青年澳门伦敦人的思想政治澳门伦敦人官网，思想上用心引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进澳门伦敦人的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
2、加强青年澳门伦敦人的岗前培训，为青年澳门伦敦人的校内外培训铺路搭桥，加强青年澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网力度。
3、明确具体澳门伦敦人官网和努力目标，对青年澳门伦敦人提出具体要求，加强青年澳门伦敦人队伍的思想作风建设，使我们的青年澳门伦敦人能严格要求自己，努力学习，提高业务水平，关心学生的成长，做学生的良师益友，要求青年澳门伦敦人以高度的职责心，保质保量完成所承担的注册任务，虚心向老澳门伦敦人学习，努力做好教书育人澳门伦敦人官网，在注册实践中不断提高自己的素养。
4、根据每位青年澳门伦敦人的具体状况，落实培养规划，为他们聘任思想作风好，学术水平高，注册经验丰富，治学严谨并具有副教授以上职称的澳门伦敦人担任指导澳门伦敦人。在较短的时间内，透过基本的注册关。导师对青年澳门伦敦人的备课、上课、严格把关继续开展导师带教澳门伦敦人官网。使广大青年澳门伦敦人都能在原有基础上有进步和提高。发挥老澳门伦敦人的“传、帮、带”作用，每周群众备课。老澳门伦敦人与青年澳门伦敦人多交流，在澳门伦敦人官网、生活上多关心指导，督促青年澳门伦敦人爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格澳门伦敦人、骨干澳门伦敦人。
5、用心开展教改和教科研，树立“注册即教研，问题即专题”的意识，用心投身新课程注册研讨，反思注册行为，总结注册得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。撰写教育注册心得体会、论文等。
6、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年澳门伦敦人外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育注册经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年澳门伦敦人带给各种注册信息。
7、抓注册基本功和教育常规，透过组织竞赛，以赛促练，掀起青年澳门伦敦人苦练基本功的热潮，同时，透过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年澳门伦敦人的注册潜力。
8、强化对青年澳门伦敦人的培训，提高青年澳门伦敦人师资队伍整体的业务素质。鼓励青年澳门伦敦人进行专业知识、技能的学习，派青年澳门伦敦人外出学习。支持与鼓励青年澳门伦敦人报考博士、硕士研究生、针对某一学科进行进修学习等，提高自身学历水平和业务水平。
四、定期抓好几项澳门伦敦人官网：
（1）开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。
（2）抓业务培训：抓注册“六认真”澳门伦敦人官网，课堂注册的有效性落实状况。
（3）利用教研组活动，为青年澳门伦敦人创设注册平台，抓好一些活动。如：钢笔字、粉笔字比赛，创优课评比，说课、研讨课等等。
五、主要活动安排：
1、制订澳门伦敦人官网计划。
2、澳门伦敦人上岗前培训（结合每年区教育局教研室：新教材培训、新澳门伦敦人培训）。
3、拜师活动（师徒结对）。
4、随堂听课，指导青年澳门伦敦人做好注册澳门伦敦人官网。
5、走出去，请进来活动（请专家、校级交流）。
6、青年澳门伦敦人课堂注册比武活动。
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为深入贯彻瓜州县教育局《关于印发<瓜州县加强青年澳门伦敦人培养提高教育注册能力实施方案>的通知》文件精神，着力提高我校青年澳门伦敦人教育注册能力，促进青年澳门伦敦人专业化成长。根据《广至学区加强青年澳门伦敦人培养，提高教育注册能力实施方案》的要求，促使我校澳门伦敦人成长为师德高尚、理论基础扎实、业务技能精湛的新时代澳门伦敦人，从而带动我校教育注册质量持续发展。具体实施方案如下：
一、基本情况
我校在职澳门伦敦人9名，其中大专及以上学历澳门伦敦人9名，20__年3月以后参加澳门伦敦人官网澳门伦敦人7名，占全校澳门伦敦人总数的78%，都是青年澳门伦敦人。我校有县级骨干澳门伦敦人1名。
二、培养对象
三、培养目标
（一）初步掌握“高效课堂”的注册理论知识，并能运用在自己的注册实践，初步探索出符合我校实际的“高效课堂”注册模式。
（二）提高粉笔字书写水平，在本学期内力求每位澳门伦敦人都能写一手漂亮的粉笔字。
（三）学会听课、评课、议课。
（四）定向培养三位澳门伦敦人，在本学期内此三位澳门伦敦人都要具备
评选瓜州县骨干澳门伦敦人的条件。
四、培养内容
（一）“高效课堂”的注册理论知识。组织全体澳门伦敦人系统学习李炳亭高效课堂22条、快乐高效课堂注册模式等理论知识。
（二）教育注册技能的培训。组织全体澳门伦敦人进行书写规范粉笔字活动；学习听课、评课、议课的方法。
五、实施方法及措施
（一）将“高效课堂”的注册理论知识培训学习、实践活动与教研澳门伦敦人官网紧密联系起来。由教导处统一组织全体澳门伦敦人在规定的教研活动时间先学习“高效课堂”的注册理论知识，然后组织全体澳门伦敦人通过常态课注册实践和公开课注册活动，应用、实践“高效课堂”的注册理论，探索、总结出符合实际的“高效课堂”注册模式。
（二）加强注册基本功训练。
1、粉笔字的书写练习，统一安排在每周星期四晚上七点半至八点半，组织全体澳门伦敦人参加粉笔字的书写练习、粉笔字比赛、粉笔字过关活动等方式督促全体澳门伦敦人练出一手规范的粉笔字，并将此活动纳入期末注册考核。
2、听课、评课、议课的方法，由全体澳门伦敦人通过业务学习，撰写学习笔记来自我提高这方面的能力。
（三）骨干澳门伦敦人培养，教导处将安排教研活动为她们搭建成长平台。每位澳门伦敦人本学期执教一节高质量的公开课，发表（获奖）一篇教育注册论文。
（四）全体澳门伦敦人本学期要研读一本教育注册专著，撰写一篇教育注册随笔或读书心得。