在没有计划之前，人面对庞大的任务会手足无措，倾向于逃避。什么样的幼儿园教研计划书模板才算是优秀的呢？这里整理一些幼儿园教研计划书模板，方便大家学习。

幼儿园教研计划书模板篇1

一、指导思想：

本期我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的澳门伦敦人官网原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以澳门伦敦人和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研澳门伦敦人官网职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

二、本期幼儿园教研澳门伦敦人官网主要目标：

切实有效地发挥教研组长的示范引领作用；通过各种教研活动，提高澳门伦敦人教研、教育注册能力，保进幼儿园保教澳门伦敦人官网的发展。

三、具体目标与措施：

1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。

教研组长是教研组全体成员的引领者。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从注册现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干澳门伦敦人打下基础。

教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位澳门伦敦人做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在澳门伦敦人官网中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展，保证幼儿园保教目标顺利完成。

2、抓好师资建设，逆流提高澳门伦敦人的专业化水平

（1）、本学期选择了幼儿园综合活动课程新教材，为了能快速的熟悉、使用新教材，采用自学、集体交流的学习形式，进一步理解新课程理念。组织澳门伦敦人人人开展实施新教材的实践，努力在学习、实践、反思中走进新教材。

（2）、倡导澳门伦敦人自主学习，每位澳门伦敦人都能读“好书”，看好文章。每月自学文章不少于六篇，做好注册笔记，认真写好一月一得。

（3）、积极参与各项论文评比，提高澳门伦敦人笔耕能力。

（4）、创设良好的研讨氛围，每次教科研公开课澳门伦敦人都能积极参与研讨活动，发表自己观点，把教科研澳门伦敦人官网真正落实到实处。

（5）、培养优秀澳门伦敦人，加强练兵活动，本学期十一月份青年澳门伦敦人吴琴香老师将参加教研室组织的“吴中区第五届青年澳门伦敦人评课选优活动”

（6）、开展各项澳门伦敦人基本功比赛。环境创设评比，手工制作比赛。

3、开展各种活动，提高教育注册质量。

我园一贯注重澳门伦敦人业务能力的提高，要求每位澳门伦敦人认真对待教育各个环节，从制订注册计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己注册，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：

（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育注册活动，吸收新经验，取长补短。

（2）公开课注册，一方面是要促进澳门伦敦人深入备课，努力提高澳门伦敦人自身的素质，另一方面是要促进澳门伦敦人间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励澳门伦敦人勤于探索、着力创新。经验丰富、注册能力强的澳门伦敦人上好展示课，在注册中充分发挥传、帮、带的作用；青年澳门伦敦人的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在注册上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体澳门伦敦人听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。

（3）澳门伦敦人基本功培训。

4、强化研究意识，优化教科研质量

（1）、重视反思，把反思作为一种习惯，围绕活动的价值、活动的设计、活动的组织等方面进行执著的反思，从而切实提高澳门伦敦人的专业化水平。

（2）、继续认真研读孩子，记有质量的观察记录和分析。

（3）、重视课题研究，我园的区级课题《乡土资源与幼儿园注册活动整合的研究》已在进行之中，收到了一定的成效。本学期将进一步重视过程管理，努力将课题研究与注册实践相结合，选择具有教育价值的乡土资源内容整合到主题活动中来。使主题活动更加丰富。

幼儿澳门伦敦人肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我们相信，在澄江镇体育教育管理中心的确领导下，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教澳门伦敦人官网质量会跃上一个新的台阶。

幼儿园教研计划书模板篇2

指导思想：

结合上级教育部门教科研澳门伦敦人官网要求，本学期我园教研澳门伦敦人官网的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育注册研究，促进幼儿全面发展，提高澳门伦敦人的专业水平和整体素质，提升我园保教澳门伦敦人官网的质量。

澳门伦敦人官网重点：

（一）、认真学习教育法规和理论，建立完善的学习制度。

1、教育法规和理论学习内容：《幼儿园澳门伦敦人官网规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。

2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互交流、理论问卷。

（二）、注重教育注册研究，提高教育注册实效。

1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育注册中的问题和困惑，（如：澳门伦敦人怎样与幼儿做好师幼互动），以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励澳门伦敦人大胆阐述自己的观点，提高澳门伦敦人理论与经验的结合并锻炼澳门伦敦人的口才与胆量。

2、日常教研。包括先周备课和解决日常注册中的问题，要坚持一周一次。备好课是上好课的前提条件，要认真研究教材，认真分析幼儿，科学合理的设计周计划、日安排。

同时按照“问题即课题”的研训模式，解决教育注册中存在的突出问题。积极开展有效注册研究。要求澳门伦敦人带着新观念实施课程，不流于形式，能根据幼儿兴趣和需要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的密切结合，注重家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，澳门伦敦人要注重积累，注重观察和总结，见证幼儿成长。

3、加强管理，使有效注册落到实处。

（1）抓好备课，要求依据纲要精神合理安排活动内容，注册方法设计得当，课前准备充分，认真写好课后反思;

（2）抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;

（3）继续改进幼小衔接澳门伦敦人官网，学习专家方式，递进澳门伦敦人官网高度。

（三）、加强澳门伦敦人队伍建设，促进澳门伦敦人专业成长

1、针对本园澳门伦敦人的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对澳门伦敦人进行师德教育。加强对澳门伦敦人爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到澳门伦敦人的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教澳门伦敦人官网，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励澳门伦敦人利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议澳门伦敦人经常翻阅各类早期教育类杂志，多读书加强对园本课程的研究。利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

3、通过园本培训、课例分析、注册反思等形式，组织澳门伦敦人广泛开展教改实验研究，提高澳门伦敦人业务水平;通过开展案列分析、活动设计与讲课、幼儿园教育指导纲要理论问答、绘画和手工制作、声乐与自弹自唱等活动，全面提高澳门伦敦人专业技能。

4、继续深化“幼小衔接”澳门伦敦人官网，制定出计划，向专家学习把这项澳门伦敦人官网做实。

（四）、夯实常规，保证教研澳门伦敦人官网扎实开展

1、完善班级管理检查制度，开展“优秀班集体”评比规范幼儿园保教常规，首先让澳门伦敦人熟知幼儿园一日活动组织规范，每日对澳门伦敦人保教澳门伦敦人官网进行检查督导，加强一日活动各环节质量管理，并提出反馈意见和建议，让各班的常规澳门伦敦人官网越来越完善。

2、同题异构、一课三研、注册沙龙活动

本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、注册沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。有计划地进行注册观摩研讨、评比说课活动等，积极营造科研氛围，推进科研活动的开展。

3、扎实开展幼儿发展评价澳门伦敦人官网，促进幼儿和谐且富有个性的发展。首先教研组成员共同研究制定出评价不同年龄阶段幼儿的评价标准，园长每学期两次班随机评价各班幼儿发展情况，写好评价分析与小结，对每个班的评价澳门伦敦人官网作出指导，学期末对全园各年龄段幼儿进行综合评价，包括幼儿礼仪习惯与自理能力、认知发展、身体发展等。班级澳门伦敦人根据现场测评和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。澳门伦敦人严格要求根据每个孩子的发展如实找出存在的问题以及写出下一步的整改策略。让澳门伦敦人、家长、园长的评价为每一个孩子保驾护航。

4、深化“幼小衔接”澳门伦敦人官网，制定出计划，向专家学习把这项澳门伦敦人官网做实。

教研活动安排：表格略

5、教研组织

组长：张方美

组员：

职责：

一、贯彻落实幼儿园澳门伦敦人官网计划，引导澳门伦敦人按教育规律进行教育注册和教研澳门伦敦人官网。

二、负责计划、组织、检查、总结注册澳门伦敦人官网，团结全组澳门伦敦人，认真实施新课程标准，搞好注册研究、注册实验和注册总结，圆满完成注册任务，努力提高注册质量。

三、学期初根据幼儿园澳门伦敦人官网计划，制订教研澳门伦敦人官网计划，审批澳门伦敦人的学科注册计划。

四、经常检查澳门伦敦人的注册情况，掌握注册进度，解决注册中出现的问题。

五、负责总结和推广教育、注册改革经验，普及教育科研知识，组织澳门伦敦人开展注册研究活动，努力促使澳门伦敦人从实践型、经验型向科研型转化。

六、指导和督促澳门伦敦人的业务学习，互相听课，互相观摩，以老带新，组织上实验课、观摩课、专题讲座等活动，帮助澳门伦敦人提高业务水平和注册能力。

七、负责指导对年轻澳门伦敦人的“传、帮、带”活动，提高青年澳门伦敦人的注册能力。

八、对澳门伦敦人的注册常规进行检查和评价。

幼儿园教研计划书模板篇3

一、情况分析：

小班教研组现有澳门伦敦人8名，组内年轻澳门伦敦人3名和骨干澳门伦敦人3名，还有2位老澳门伦敦人。新的孩子，新的起点，本学期我们小班教研组的每位澳门伦敦人将通过各种途径学习与专业有关的知识，努力提高自己的业务水平，转变教育观念，吸收新的注册理念，在注册上积极鼓励本组澳门伦敦人尝试创新。

我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径，同时，结合幼儿区角活动中澳门伦敦人的创设和指导为研讨重点，培养孩子对区角活动的兴趣，提高澳门伦敦人的指导区角游戏的能力，为幼儿澳门伦敦人微博快乐的成长奠定良好的基础。但是回顾上学年，我在开展教研活动时也发现在组内存在着一些不足，如：

1、教研计划制定不能有效得落实于注册行为，特别是注册计划得不到落实。

2、理论联系实际不够，先进的教育观念不能有效的转化为正确的注册行为。澳门伦敦人理论学习的较多，但实际运用得少，两者有脱节现象。

3、教研活动前期准备不够充分，包括组长对计划缺乏统整的安排，具有随意性。个别澳门伦敦人对教研活动缺乏以应有的重视，活动前准备不够充分，致使活动不能顺利进行。

4、新澳门伦敦人的成长还离不开老澳门伦敦人的扶持和指导。 结合以上澳门伦敦人官网中的不足，本学期的教研计划制订如下：

二、指导思想：

以江苏省新《纲要》为指导，在新理念的指引下，以本园“三年规划”总体设想、本园业务澳门伦敦人官网计划为依据，以快乐舞蹈注册实践研究为抓手，认真开展课程园本化的研究，不断提高组内澳门伦敦人专业化水平，促进澳门伦敦人、幼儿的全面发展。

三、教研重点：

依据新《纲要》精神对照“江苏省学前教育澳门伦敦人官网会议中的五个文件”“督导评价方案”及业务澳门伦敦人官网计划，我组将积极探索，以课题和主题相结合开展“小班幼儿一日活动中快乐舞蹈渗透的研究”子课题，积极开展教育注册的研究，提高澳门伦敦人活动设计的能力，提升澳门伦敦人的专业化发展水平，促进幼儿身心和谐、全面、澳门伦敦人微博发展。

四、主要澳门伦敦人官网内容与措施：

主要内容：

本学期我们组根据我园的主课题“开展快乐舞蹈教育，促进幼儿和谐发展”，分析、解读小班年龄段幼儿的经验，融合二期课改理念，并以此为依据开展多种形式的快乐舞蹈注册活动，确立“小班幼儿一日活动中快乐舞蹈渗透的研究”子课题。

注册活动作为幼儿园一日活动中的重要环节，活动设计得体与否将直接影响到幼儿对新知识与新事物的接受能力，并对幼儿的发展产生难以估量的重要影响。在确立以“有效集体注册活动”为研究要点的基础上，我组将拓展思路，开展研究与实践，将研究重点定位于“小班集体注册活动过程的设计”上，加强新课程背景下集体注册活动的实践研究，提高澳门伦敦人的设计与指导能力，将主题背景下的集体活动与课题研究紧密联系在一起，促快乐舞蹈注册活动的有效开展。

主要措施：

(一)继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园课程改革和幼教质量;

(二)积极开展主题活动、区角活动，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育注册研究和实践活动

(三)以学习为抓手，促进本组澳门伦敦人理论水平的整体提高

1、学《新纲要》理念，领会《新课程》精神，学习新学理念的文章解读分析小班幼儿年龄特点等，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求澳门伦敦人学以致用，把所学理论与自己注册实践相结合。

2、结合园本主课题，以快乐舞蹈为抓手，组织澳门伦敦人学习有关新理念，针对具体情况进行讨论，共拟定注册计划，共商活动设计，探索主题背景下的一日活动快乐舞蹈的渗透研究。

(四)以教育注册实践为载体，促进澳门伦敦人实践能力的提高。

1、对新澳门伦敦人采取一月一次的月汇报活动，通过互相观摩、讨论、评课，让每位澳门伦敦人畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。

2、每周随机听课活动，加强澳门伦敦人的责任意识和组织能力

3、开展评比活动，我们适时开展各种教育评比，教育活动案例评比、环境创设评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。 (五)以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围

反思是澳门伦敦人的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励澳门伦敦人大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让澳门伦敦人在本学期每周有针对性的对一个活动进行具体反思，在教研组活动中对澳门伦敦人的课后反思进行讨论，发现问题，解决问题。

(六)以研究小组为阵地，开展一课三研式研讨，提高澳门伦敦人设计、反思和组织能力

我们希望通过一课三研，新老澳门伦敦人共同挑战，使每一个澳门伦敦人在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次机会，对培养澳门伦敦人的专业能力、促进澳门伦敦人的专业发展，起到较好的促进作用。

五、具体研究澳门伦敦人官网根据具体情况来安排

幼儿园教研计划书模板篇4

一、对上学期澳门伦敦人官网的情况分析：

优势：

1、上学期全体澳门伦敦人都积极投入环境创设、教育注册等各项澳门伦敦人官网，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使澳门伦敦人们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使澳门伦敦人间的合作关系更为融洽和谐。

2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，澳门伦敦人们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，澳门伦敦人能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解澳门伦敦人实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。

3、澳门伦敦人的澳门伦敦人官网质量不断提高，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的注册方案。

不足：

1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

2、澳门伦敦人们在组织注册活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

3、澳门伦敦人们主题课程的实施过，活动前的各项准备澳门伦敦人官网（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）还不够充分。

4、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进澳门伦敦人的自我反思，评课时澳门伦敦人们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

5、班级区域活动开展薄弱，澳门伦敦人不知道如何投放区域材料，如何适度的指导区域活动。

二、本学期澳门伦敦人官网指导思想

深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、澳门伦敦人发展、幼儿园发展为本”的教研澳门伦敦人官网方向，加强学习和研究，深化注册改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升澳门伦敦人的专业素养。进一步提高我园澳门伦敦人的注册质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿澳门伦敦人微博成长的动力。

三、本学期澳门伦敦人官网目标

1、以抓实教育注册活动研讨为核心，优化注册活动的组织，以理论学习为抓手，促进澳门伦敦人吸纳、反思水平的整体提高。以注册案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

2、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长澳门伦敦人官网为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

3、以“园本培训”为载体，认真组织好幼儿园的各项培训和学习活动。促进澳门伦敦人的专业化发展。

4、建立数学、音乐教研小组，切实提高澳门伦敦人学科注册水平，形成两学科的注册规律。

5、组织各类注册、技能评比活动，如早操、区域材料、课件设计制作、优秀案例等评比。激发澳门伦敦人的澳门伦敦人官网积极性。

四、主要澳门伦敦人官网及措施

（一）、常规管理——保证保教质量的坚实基础。

1、各学习组组织澳门伦敦人认真学习《教职工职业道德》、《幼儿园澳门伦敦人官网岗位制度》根据各项，认真反思自己的不足，以此调整自己的教育注册行为，并对各项规章制度提出修改方案，使制度建设和各项常规要求更具人性化、规范化、科学化。根据《幼儿一日生活各环节常规要求》严格执行各项规章制度、落实各项常规要求，逐步规范澳门伦敦人的教育行为，加强幼儿一日活动各环节的常规管理，优化主配澳门伦敦人之间的配合，提高幼儿一日活动质量。

2、完善和执行日常保教澳门伦敦人官网常规检查制度：完善计划检查抽查制度，每月由园长及保教主任不定期抽查澳门伦敦人各类计划的制定及备课情况；完善随堂听课制度，以及一日活动各环节的检查，在细节和环节上求落实，求效益。

3、扎实开展幼儿一日活动：依据《纲要》精神结合主题、周、日计划组织实施一日活动；保证幼儿的户外活动时间、游戏时间；按表进入各活动室活动；澳门伦敦人根据各班的特色调整活动内容，及时进行较为深刻的案例分析、注册反思、主题小结；充分利用有利的优势资源、社区资源，丰富幼儿活动形式；让注册活动深入到幼儿的家庭，本学期将继续举行家长开放日活动一次，让家长走进幼儿园，与幼儿教育零距离接触，参与幼儿园的注册活动。

（二）深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》，实践新课程，使用好主题活动教材并同我农村的乡土资源有机的结合，各年级组通过课程审议活动边开展边整理出适合本年龄班的活动内容。

2、加大注册检查力度，实行“推门课制度”，园长每学期听课20节，保教主任听课30节、澳门伦敦人听课10节，开展“天天有好课，课课有创新”活动。开展公开注册看、听、议、评活动，通过活动的开展，优化注册活动组织。

3、加强保教一体化研究，开展户外体育锻炼，加强检查监督，进一步完善幼儿一日生活常规打分细则，各班要真正落实到区角活动、分组注册。把“幼儿为主导，澳门伦敦人作引导”的理念真正落实到位，观察记录做好做细。

4、丰富幼儿活动：

（1）是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

（2）是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

（三）、坚持科学的教研方针，扎实开展各项教研活动。

1、开展专题研究和专题研讨活动

本学期我们将开展“区域活动与幼儿园主题活动的有效整合”专题研究活动。小中大年级组分组开展专题研究，围绕课题每月主题开展区域活动研讨活动，通过理论学习研究，实践操作、过程小结多种形式深入探讨区域活动在幼儿园主题课程中的有效应用，争取在这一范围内形成具有指导性的意见；

另外将组织澳门伦敦人围绕“师幼互动”进行主题研修专题活动等，保持单周一的业务学习活动及两周一次的集体教研活动，做到有专题，有研讨、有效果。采取集中学习与共同研讨相结合的方式。使每位澳门伦敦人都是教研活动的主人，相信每位澳门伦敦人都有独特的见解，为每位澳门伦敦人提供展示、交流见解的机会。

2、建立教研小组。

本学期在园内建立数学、音乐教研小组，通过教研小组的研究两学科的教育注册特点，形成一定的注册规律，切实提高澳门伦敦人学科注册水平。教研形式：集体、分组、案例分析、专题讲座等。

3、分层公开注册活动。

通过公开注册活动、听课、说课、评课、议课。使澳门伦敦人在目标确立、目标分解、活动设计、活动组织的等方面逐渐成熟，本学期分层公开活动作如下要求：老澳门伦敦人上示范课，园内骨干澳门伦敦人上研讨课，青年澳门伦敦人上亮相课，汇报课。

4、丰富园际联系活动的内涵，通过现场指导、研讨反思、各类竞赛等活动形式，在相互学习、频繁交流商讨研究中共同收获友谊和成长的快乐。积极参加各类进修学习，更新教育观念，调整知识结构，提高教育技能。

（四）、抓实注册常规，与澳门伦敦人共同探讨，全面提高澳门伦敦人素质

随着幼儿教育的发展和改革的深入，对澳门伦敦人的职业道德和专业能力的要求在不断提高，幼儿澳门伦敦人队伍的水平已成为教育质量的决定性因素，因此每位澳门伦敦人要不断加强事业心和责任感，坚持走发展内涵之路。

1、加强学习，本学期我们把学习作为主要教研活动之一，以集体学习和自主学习的形式在澳门伦敦人中展开。积极开展澳门伦敦人“六个一”。即：读一本好书、上一次公开课、展示一项才艺、写一篇优秀案例、制作一个课件、选择一个课题。

2、继续加强随堂听课。多听随堂课，及时了解澳门伦敦人制定计划、组织注册活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与澳门伦敦人一起探讨提高注册质量的途径、方法，提高注册质量。

3、加大骨干澳门伦敦人培养，积极组织骨干澳门伦敦人大市范围内培训学习活动，回来后在全园澳门伦敦人中进行传达、组织相关的讲座，并由他们带头进行一系列的尝试和实践，在园内发挥了良好的示范和辐射效应。

4、加强青年澳门伦敦人培养，对照市教育局青年澳门伦敦人“一二三”培养工程要求，制定培养目标，实行“以老带新，定人帮教”师徒结对帮教制度，加强对青年澳门伦敦人陈玉丹、罗晓娟、王慧的培养培训力度，力争在三年内使新澳门伦敦人能做到一年基本规范、二年站稳讲台，三年教有特色。

9月

1、制定本学期各项计划，开学澳门伦敦人官网检查

2、小班新生家长会、科学育儿讲座

3、课程研讨活动

4、教研小组研讨活动

5、专题研讨《区域活动与幼儿园主题活动的有效整合》

10月

1、澳门伦敦人公开课：老澳门伦敦人示范课

2、年级组注册研讨活动

3、主题研修活动：《我的动物朋友们》

11月

1、家长开放日

2、澳门伦敦人公开课：骨干澳门伦敦人评比课

3、年级组注册研讨活动

4、教研小组专题活动《优秀数学教育活动观摩与研讨》

12月

1、家长开放日

2、澳门伦敦人公开课：青年澳门伦敦人汇报课

3、年级组注册研讨活动

教研小组专题研讨《优秀音乐教育活动观摩与研讨》

1月

1、全园澳门伦敦人优秀论文、注册案例评比

2、教研组、个人经验交流和总结

3、上交各类计划总结，整理资料收集归档。

幼儿园教研计划书模板篇5

一、背景介绍

根据我园所实际发展情况，为了更好地实现未来目标，扩大我园在周边地区的综合竞争能力，本学期幼儿园将以加强澳门伦敦人注册技能、区角活动设计能力、户外体能活动设计能力、家园沟通能力等教研能力为重点，全面提高我园澳门伦敦人的注册能力，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。本文着重针对提高澳门伦敦人的教育注册能力给出教研计划。

二、主要澳门伦敦人官网及具体措施

一）加强师资队伍培训：

1、联系教材供应商，针对多媒体的使用开展系列培训，提高澳门伦敦人多媒体使用能力，同时提高多媒体利用率；

2、强化澳门伦敦人礼仪和职业道德培训，激发澳门伦敦人发现与学习高尚师德的积极性；

二）加强理论学习，提升澳门伦敦人专业素养：

1、我们将积极组织澳门伦敦人参加园内外的各项学习，努力提高澳门伦敦人教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求澳门伦敦人学以致用，把所学理论与自己注册实践相结合。2、制定澳门伦敦人自学计划，要求澳门伦敦人阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录，并安排分享计划。

3、每位澳门伦敦人每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有注册反思并进行交流。

三）开展各种活动，提高教育注册质量：我园针对澳门伦敦人的年龄结构特点，本学期以澳门伦敦人的培养和发展为主体，根据澳门伦敦人不同特点和需求，开展各项教研活动。幼儿园教科研澳门伦敦人官网计划1、落实每周备课，说课制度，增加澳门伦敦人之间交流探讨课程设计机会。

2、澳门伦敦人仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，互相带动，形成取长补短互相学习良好风气。

3、观摩交流，去其他园所参观学习，并总结分享参观学习心得；

4、集中观看一些优秀的教育注册活动，更新教育观念，吸收新经验；

四）学以致用，实战演练：

1、制定各班级公开课计划，互相学习；

2、根据公开课实际情况，进行公开课评比活动，引导澳门伦敦人们通过活动展现自己的注册风格。澳门伦敦人们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育注册水平提高得更快；

幼儿园教研计划书模板篇6

一、指导思想

以《幼儿园澳门伦敦人官网规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入贯彻《浮桥镇幼教中心业务澳门伦敦人官网计划》和本园教科研澳门伦敦人官网计划，结合日常注册实践深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，以创建省优质园为契机和目标。规范一日活动组织，创新研修方式，促进澳门伦敦人专业发展，努力使组成为一个团结友爱、互助向上的集体。

二、情况分析

我们小班组是一个拥有八位成员的团结向上的大集体，有像金逸晨、顾胜楠、王思倩这样多才多艺的年轻澳门伦敦人，有像闻静佳、王秋红、顾晨露这样满了5年的稳定型澳门伦敦人，也有像杨红花这样有资深经验的澳门伦敦人。每位老师都有着自己的特长，有的擅长书画，有的擅长舞蹈，有的擅长班级管理……而我作为一名教研组长，要为每位成员提供发挥长处的机会，让每位成员的长处最大化，在和大家互相学习、共同研究的同时也尽量创设宽松、愉悦的氛围，让组员们感受到我们的小组是一个可以信任、依托的小组，有快乐一起分享、有困难一起解决，从而在教研组这个大家庭中共同成长。

三、澳门伦敦人官网重点

1.加强理论学习，提升专业素养。

2.做实课程审议，提高注册质量。

3.优化教研方式，提高教研成效。

4.加强游戏研究，发展游戏水平。

5.加强团队管理，提高澳门伦敦人官网效率。

四、具体措施

(一)加强理论学习，提升专业素养

1.组织澳门伦敦人学习精读《幼儿园一日活动教育细节69例》和《评价幼儿的6种简易方法》，形式一：带着问题学《教育细节》，平时在组织一日活动的某个环节出现问题或者困惑时，可以随时翻开书看一下这个环节，找找其他老师的解决方法。形式二：经验互分享，定期利用组内理论学习的时间大家一起把自己遇到的问题和书中找到的好方法进行分享，也可以通过博客回复的方法，有些问题可能是大家的共性问题，这样就达到了互学共进的目的。形式三：撰写读书心得或随笔，平时要把书中学到的有利于促进幼儿学习与发展的策略运用到自己的一日活动组织中去，有意识地在真实的情境中去观察幼儿的行为转变，撰写读书心得或随笔，写好以后在组内开展“斟字酌句”活动，大家一起阅读，一起出谋划策，给予一些修改建议，参加随笔投稿活动。

2.积极参与园内每月两次在教工之家的读书活动，多借阅《早期教育》、《学前教育》、《上海幼托》、《幼儿一百》等幼儿杂志，做好读书摘录。还建议澳门伦敦人阅读以下五类书刊：名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书，通过学习提高自身素质。在办公室里做一份读书交流展示版，比如每个月由一位老师推荐，轮流推荐后，其他老师可以以便签形式在下面“回复”以促进交流。

3.阅读节活动，结合园部九月的“阅读节”活动，以班级为单位开展“亲子阅读月”活动，各班发动家长收集图书，告诉家长小班幼儿适合画面大、文字少的图书，并且把适合小班幼儿阅读的绘本清单发给家长，让他们在选择时有所参考。鼓励家长与幼儿共同制作亲子书签和亲子绘本，进行一个分享和评比活动，让读书活动走进家庭，真正让澳门伦敦人和家长感受读书活动的意义。

3.鼓励组内澳门伦敦人积极撰写教育论文、注册反思、案例分析、观察记录，写好后可以请组内的老师相互修改，好文章是靠改出来的。

(二)做实课程审议，提高注册质量

1.做好充分的准备澳门伦敦人官网。本学期我们改变了以往小组审议的模式，采用大组审议，做到审议前人人备课，对主题的各块面内容做到心中有数，每位老师要对自己有困惑或者有想法的1—2个活动做好交流的准备。

2.隔隔周周一中午12:45到14:15分为主题前审议的时间，两个备课组的老师集中在一起审课，一起制定两周的周计划。第一步：说说自己对主题说明和主题目标的理解;第二步：对10个注册活动进行审议，说目标的设置、重难点、解决策略、自己的困惑、所作调整之处……在审好课的基础上看看这些活动的先后顺序，每人在周计划上填好;第三步：两组分别从5个活动的目标中归纳出本周的澳门伦敦人官网要求;第四步审议区域活动，协调好哪些游戏适合第一周开展，哪些适合第二周，当然有些孩子很感兴趣的内容第二周仍可以延用，也可在材料投放和玩法上加大难度;第五步：审议角色游戏，第二周在第一周的基础上跟进指导。

3.要求澳门伦敦人在前审议的基础上，完善本班的周澳门伦敦人官网计划，各块面体现班本特色，主题注册活动也要根据本班幼儿的发展水平和经验调整，使方案更适宜于本班幼儿发展，青年澳门伦敦人要备详案。

4.主题活动结束之后，周五进行课程后审议，大家把组织活动时存在的问题拿出来谈一下，一起找到解决的办法，也可说说自己在组织活动时成功的地方，供大家借鉴参考，审议后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中，主题活动中制作的一些课件、PPT、图画等及时填好中心课程资源材料库目录。区域活动和角色游戏也要做好后审议，平时做好了就省去了学期末的整理澳门伦敦人官网。

(三)加强游戏研究，发展游戏水平

本学期结合园部以游戏为主线的研究方向，我们组内也将开展区域游戏研究。

(1)每班定一个重点区域进行研究，经组内老师的协商，我们小班组主要研究生活区和益智区。学期初各班制定区域游戏研究的计划，组内小专题研究实施三步走策略：第一步：理论学习、小班生活区、益智区的环境创设和材料投放;第二步：制作和投放适宜的材料，体现材料的生活化、可操作性和层次性，尽量多维度地设计材料，使材料物尽其用;第三步：实际观摩，观察幼儿与材料间的互动情况及澳门伦敦人的指导。

(2)在课程前审议的时候加强对区域游戏的审议;在组织游戏时，有优秀的经验在组内分享，其它老师借鉴、学习;发现问题及时反馈和交流，采取有效的整改措施;在课程后审议的时候也要做好对区域游戏的审议。

(3)认真写好区域游戏观察记录，组长做好定期检查，发现写的好的在组内推荐学习，有问题的及时反馈给老师，让其调整。另外，鼓励澳门伦敦人多撰写与本专题相关的论文、随笔和幼儿注册故事等并积极投稿。

(四)优化教研方式，提高教研成效

1.沙龙研讨：开展关于“生活区、益智区环境创设和材料投放”的研讨，包括区域的.划分、环境的美化、游戏规则的呈现等，组员各自收集资料(文字或图片)，在研讨的时候进行经验的分享。

2.交流学习与课例剖析:结合中心开展澳门伦敦人微博领域研究，部分澳门伦敦人通过听讲座、观摩示范课、参与教研交流，去参加活动的老师利用小组教研的时间与组员交流心得体会，使组内澳门伦敦人也掌握该领域的注册模式，并将学到的方法，结合自己的注册实践，灵活运用。同时以太仓市的评优课为契机，组内两名澳门伦敦人要参加园内的评比，初步设计活动方案，然后在组内磨课，组员在观摩后提出自己的建议和想法，执教老师吸取可行性建议调整教案。

3.岗位练兵：结合课程开展进行岗位练兵，包括注册技能与基本功培训。根据不同内容开展多种形式的培训，如PK赛、团队合作、展示表演等。如主题《冬天来了》中有一节美术课“暖暖的太阳”，审议前可以让老师自己完成一副太阳的作品，到课程审议的时候拿出来PK一下，有的老师可能用棉签涂染法，有的可能用到撕贴，有的可能画好太阳的轮廓，然后涂色，各位老师表现出来的太阳的“神态”也一定是多种多样的。在分享PK作品的时候也是在研讨美术课的注册方法和材料提供，怎样的材料才是最适合孩子的?也可以在一个活动中采用多种活动材料，这样孩子表现出来的作品是丰富多样的，动作快的孩子完成了自己的作品还可以运用别的材料再尝试一下，这样就满足了不同能力孩子的需求。再如练习折纸的基本功，光折一样东西很枯燥，作品也零零散散不好呈现，那我们就可以采用团队合作的方式，定一个主题，比如“海洋世界”、“春天来了”……老师们根据主题去设计用哪些东西来表现，然后分工合作，这样老师在提高折纸基本功的同时获得了审美体验和与同伴互助合作的乐趣。

4.网络研修：一日活动组织的经验及困惑。组长把方案挂在博客上，组员把自己在组织一日活动中遇到的问题回复在博客上，其它人可以把自己的经验回复在下面，也可以去《幼儿园一日活动教育细节69例》中找方法。

5.约课活动：澳门伦敦人约课后，精心准备课堂注册，并与组内成员一起研讨交流，然后进行展示，空班澳门伦敦人参与听课，利用网络平台以及教研活动时间对所开展的注册活动进行研讨分析，听课澳门伦敦人也会将听课后的感受毫无保留地予以反馈、交流，从而营造更加自主、积极、和谐的教研氛围，在听课过程中学习别人优秀的注册方法和手段，提高澳门伦敦人的执教能力。

(五)加强团队管理，提高澳门伦敦人官网效率

1.严格遵守作息时间，认真落实《幼儿园一日活动组织规范》，对照细则上的项目，做细做实，发现问题，提出具体操作性强的解决策略，本学期重点解决游戏活动。我们将以年级组为单位开展班际交流，分享成功经验，解决实际问题。另外，指导老师设计具有操作性和适宜性的一日活动计划，做到动静交替，集体、小组、个别活动兼顾，上午与下午活动合理搭配。

2.认真细致地检查澳门伦敦人澳门伦敦人官网，重点对备课和上课、保教澳门伦敦人官网、环境创设、方面，做到每月检查有重点。组长经常到各班听随堂课，澳门伦敦人与澳门伦敦人之间也要相互听课，及时交换意见，做好反思澳门伦敦人官网，对澳门伦敦人有效的、有创意的做法及时总结、推广，达到共同促进提高。

3.丰富幼儿活动，围绕九月“亲子阅读月”开展制作亲子书签活动，另外开展生活技能方面的比赛，如：穿衣服比赛、穿鞋子比赛;体育运动方面可以开展趣味运动会。

4.做好家长澳门伦敦人官网，学期初召开新生家长会，并且通过实地家访、入园座谈、随机家访等形式进行“集中家访”，平时通过家校路路通、班级博客等平台与家长沟通交流，在澳门伦敦人官网中澳门伦敦人应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极配合的热情。

幼儿园教研计划书模板篇7

一、指导思想

本学期，我园教研澳门伦敦人官网坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园三年发展规划》为依托，以幼儿园保教澳门伦敦人官网计划为依据，以加强幼儿园教研澳门伦敦人官网的管理，园本课程的研究，深化特色教育注册为核心，不断更新教育观念，提升澳门伦敦人专业素质，促进澳门伦敦人专业化成长，全面提升幼儿园的保教澳门伦敦人官网质量。

二、澳门伦敦人官网目标

（一）加强澳门伦敦人理论学习，提高澳门伦敦人理论水平，促澳门伦敦人专业化成长。

（二）加强教育注册常规管理，优化课堂注册质量。

（三）小教研，提升自身教研能力。

（四）以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育注册水平稳步提升。

三、澳门伦敦人官网措施

（一）加强澳门伦敦人理论学习，提高澳门伦敦人理论水平，促澳门伦敦人专业化成长。

1、统一认识、加强业务知识学习，努力提高澳门伦敦人教育理论水平。积极组织全园澳门伦敦人参加园内外的各项学习、教研活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导澳门伦敦人转变观念，真正地把所学理论与自己注册实践相结合。

2、鼓励澳门伦敦人多阅读幼教刊物，不断更新教育理念，科学澳门伦敦人官网，快乐育人。

3、进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育注册澳门伦敦人官网。

4、依据我园澳门伦敦人现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励澳门伦敦人向着专业化这一方向前进，促使每位澳门伦敦人都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。

（二）加强教育注册常规管理，优化课堂注册质量

1、树立课程引领的思想。

（1）围绕快乐与自主的教育核心，坚持“一切以幼儿为本”的教育价值观，树立“一日活动皆教育”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排注册活动，有效发挥环境作为隐性课程的积极作用，实现一日活动的`整体教育功能。

（2）明确澳门伦敦人角色定位，合理做好各类注册活动中的角色转变，通过建立规范的课程模板，如教案、计划、总结、活动设计、案例、观察记录等，引导澳门伦敦人做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。

（3）坚持注册游戏化原则，实现游戏活动开展的双向追求，即顺应儿童自然的法则，快乐与自主；引导幼儿主动深度学习，使其成为快乐的主动学习者。

（三）小教研，提升自身教研能力

1、集体备课活动，由各年级组组长组织共同进行讨论确定备课选材，并组织备课澳门伦敦人进行集体备课。

集体备课按“备前研讨—形成教案―讨论补充—实施注册―课后反思—优质教案”几个环节进行，澳门伦敦人可提出注册中的疑问，共同研讨，及时将自己的看法及建议提出，集体备课鼓励年轻澳门伦敦人参与活动并积极反馈整改。

集体备课，每月由年级组长组织本年级澳门伦敦人共同探讨制定集体备课活动主题、活动目标、活动过程及注册方法。各年级组澳门伦敦人认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

2、师徒结对活动。

本学期我园继续加强师徒结对活动的学习和教研活动，活动前师徒共同商讨制定一学期的帮带计划，并做出具体安排。活动时间、形式及内容由师徒本人自己拟定，以这样的组织形式更好的体现澳门伦敦人的自主学习。

3、骨干引领，由骨干澳门伦敦人发挥自身特长进行特色教育，每学期开展至少两次活动，如特色注册活动示范课、特色小教研等，发挥骨干澳门伦敦人的引领、示范作用，让澳门伦敦人们在活动中共同成长。

4、教研活动轮值。鼓励澳门伦敦人做研究型澳门伦敦人，根据自身特长申请组织开展小教研活动，充分创造机会让澳门伦敦人主动积极参与，形成注册互助，让澳门伦敦人既当学习者，又当注册者。

（四）以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育注册水平稳步提升。

1、创新园本教研模式，形成与教研中心无缝对接的园本澳门伦敦人官网坊模式，利用领域教研组开展高质量的集体备课，引导澳门伦敦人主动参与，提高澳门伦敦人教研意识和教研能力。

2、通过观摩本园澳门伦敦人的公开课，借鉴别人的注册模式、注册方法，从而提升澳门伦敦人的教育注册水平。课后组织全体澳门伦敦人进行评课，为每位澳门伦敦人提供充分的表达思想、表达观点的机会，在不断磨课、评课的过程中得到专业提升。以注册观摩活动为契机，侧重领域，梳理三维目标，注重注册过程中幼儿自主性的发展。

3、以课题研究为抓手，将教研与课题有机结合，围绕“理念、落实、研究、指导”，不断提高澳门伦敦人的综合业务水平。

（1）加强重点区域教研活动的开展，室内区域讨论研究主题区域的材料投放及材料如何体现趣味性的研究，鼓励澳门伦敦人结合日常澳门伦敦人官网积极参与研讨交流，促进个别化注册的有效开展。

（2）开展专题快乐教研活动，对户外循环式体能训练及户外自主性区域进行研讨，就如何进行观察指导研究探讨，结合《指南》学思结合，使理念逐渐转化为澳门伦敦人的教育行为。

（3）继续开展《青年澳门伦敦人环境创设能力的研究》课题活动，澳门伦敦人幼儿共同参与园所环境的设计与打造，创新班级区域环境，在实践中切身领会办园思想和环创理念，构建有秩序的、多元的、有准备的、支持性的环境，充分满足幼儿自主活动的需求。

（4）问题教研常态化，各年级组继续以问题教研为突破口开展教研活动，以问题教研为抓手来解决澳门伦敦人们的疑惑。从教育注册、幼儿发展、澳门伦敦人成长、一日生活等方面进行，丰富教研活动，提升教研质量，澳门伦敦人幼儿共同成长。

幼儿园教研计划书模板篇8

一、指导思想

深刻领会《指南》《纲要》精神，结合我园实际，以提高保教质量为目标，认真贯彻落实全县教育行政澳门伦敦人官网会议精神，突出课程导向，创设良好环境，优化一日活动，提升办园水平。

二、澳门伦敦人官网要点与措施

1、加强理论学习。深入开展《幼儿园澳门伦敦人专业标准》、《3——6岁儿童学习与发展指南》的学习，用指南的理念来指导幼儿园的一日活动，用专业的标准来衡量澳门伦敦人，让所有澳门伦敦人参照专业的标准不断提升自己。

2、提倡人人阅读。充分利用幼儿园现有的教育理论书籍和各类幼教杂志，开展澳门伦敦人全员读书活动，通过读书不断给自己充电，提高自身素养。要求澳门伦敦人认真撰写读书笔记，丰富内涵。开展“我读我思”读书沙龙活动。积极鼓励澳门伦敦人学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己注册实践相结合，积极撰写经验文章向报刊杂志投稿。

3、创设澳门伦敦人学习机会。为澳门伦敦人积极创设和争取学习提升的机会，组织澳门伦敦人参加各级各类的观摩活动，并要求外出观摩澳门伦敦人回园后通过写参观心得、上汇报课等形式对全园进行二次培训，以点带面，共同提高。

4、开展课程叙事。根据自己所开展的课题研究，本班孩子的发展特点以及澳门伦敦人、家长所具有的发展优势，澳门伦敦人积极创建属于自己的班级课程学习。每个班级每学期要让孩子经历一到两个班级或课程叙事。

5、进行观察记录。在集体活动、班级区域活动或游戏中，澳门伦敦人在为幼儿提供丰富、适宜的活动材料基础上，努力遵循“管住澳门伦敦人的嘴巴，管住澳门伦敦人的手”、“儿童在前、澳门伦敦人在后”等基本原则，认真观察、认真记录儿童的游戏、活动情况，及时分析并根据不同孩子的情况采取相应的策略，努力促进每个儿童在原有水平上得到更好的发展。每学期，每位澳门伦敦人对班级内所有儿童的游戏情况观察不少于2次。

6、开展课题研究。本学期将扎扎实实抓课题教研，积极申报“十三五”课题研究，各年级组制定切实可行的活动方案，围绕目标和任务，主动地参与课题研究的过程，并做好各种资料的收集，保质保量进行课题实施。同时围绕课题研究举行一次半日开放活动。

7、加强对澳门伦敦人基本功的训练。本学期结合县“成长杯”青年澳门伦敦人注册基本功比赛活动，将竞赛项目与园本培训相结合，加强澳门伦敦人的基本功训练，促使每位澳门伦敦人弹、唱、说、跳、画等基本功都能在原有基础上有明显的提升。同时加强老师们观察、解读幼儿的能力。

8、保证家园联系的畅通。各班要通过家校通、家长园地、QQ信息公众平台等保证与家长的正常沟通和交流。各年级组每学期至少开展一次亲子活动、开放一次半日活动，通过多种渠道让家长了解幼儿的学习生活情况。

三、逐月澳门伦敦人官网安排

二月份：

1、制定教育注册澳门伦敦人官网计划;

2、进行室内外环境的更新和布置;

3、各班确定课程叙事内容;

4、各年级组幼儿早操操节动作的创编和编排。

三月份：

1、组织幼儿早操和操前律动观摩评比比赛;

2、正常开展教研活动;

3、开展庆“三八”活动;

4、参加幼儿园调测通报会;

5、青年澳门伦敦人参加“敦风社学”活动;

6、、开展“自理能力比赛”相关活动：小班(穿脱衣服);中班(扣纽扣);大班(整理床被);

7、新澳门伦敦人参加创新团队活动。(地点：新店幼儿园)

四月份：

1、开展亲子运动会。

3、参加石屏幼儿园镇半日开放和师资素质展示活动。

4、正常开展教研活动。

5、积极组织青年澳门伦敦人参加县青年澳门伦敦人基本功比赛。

6、参加镇幼小衔接专题研讨活动。

7、新澳门伦敦人参加创新团队活动。(地点：新光幼儿园)

五月份：

1、开展六一庆祝活动。

2、园内开展课程叙事活动。

3、幼儿园承办镇半日开放和师资素质展示活动。

4、组织幼儿参加县才艺活动比赛。

5、正常开展教研活动。

6、青年澳门伦敦人参加“敦风社学”活动。

7、新澳门伦敦人参加县音乐组活动。(地点：新苗幼儿园)

8、新澳门伦敦人参加创新团队读书沙龙活动。(地点：澳门伦敦人发展中心)

9、参加县绘本大赛。

六月份：

1、大班毕业典礼。

2、参加县园本课程叙事活动。

3、参加阳光幼儿园半日开放和澳门伦敦人素质展示活动。

4、青年澳门伦敦人参加“敦风社学”活动：幼儿园青年澳门伦敦人课堂注册和个人发展展示。

5、写幼儿评语，填写幼儿发展24小时在线投注书;

6、对本学期开展的各项活动进行总结;

7、资料归档，教玩具收拾整理。