一、学情分析

五年级学生透过这几年的上课基本了解上课的要求，根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的'服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程注册资料的重要组成部分。在体育四年级的注册资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体澳门伦敦人微博、心理澳门伦敦人微博和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习资料，全面提高学生的身体素质。主要的资料围绕着校园的趣味运动体育项目进行开展注册法。.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

三、注册目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体澳门伦敦人微博的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、注册任务：

1、继续抓好课堂注册常规，提高课堂注册质量认真执行体育注册大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

2、加强对体育注册的钻研，透过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践潜力上有较大的发展和提高。

4、在注册实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

五、注册方法：

1、注册中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、注册中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、用心性。

六、注册措施

1、在注册中，加强与重视“三基注册”同时要注意对学生潜力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

3、注册原则、注册方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

体育老师澳门伦敦人官网计划（篇2）

体育注册是校园教育澳门伦敦人官网的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育注册澳门伦敦人官网计划如下：

一、教材分析

在体育体育注册中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二、注册目的

体育注册是以增进学生澳门伦敦人微博，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要用心做到以下三点：

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。

3、对学生的运动潜力得到稳步提高。

三、注册重点、难点分析

根据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在注册中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在注册中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

本学期注册进度如下：

1、跑和游戏

2、跳跃与游戏

3、投掷与游戏

4、小篮球的基本技术与游戏

5、韵侓操与游戏

6、武术的基本技术

7、体育与心理澳门伦敦人微博

8、考核

体育老师澳门伦敦人官网计划（篇3）

(一)学生生理发展的特点：

1、六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁到达高峰，以后增长率逐年迅速下降;女生均自8---9岁开始突增，12岁到达高峰，因此，六年级学生相比较较，是属于身体发育的峰时期。

2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少;女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。

3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异十分明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。个性是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。

6、六年级学生的心脏仍属于体育生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每一天平均睡眠9小时即可。

(二)学生心理发展的特点：

1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相比较较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到必须水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。

2、六年级学生的集中注意潜力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配潜力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由澳门伦敦人布置任务的记忆过渡到自觉的好处记忆。

4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式注册，发展学生比较、分析，综合思维的潜力。

4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。群众意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，个性喜爱有必须规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。

6、自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的潜力估计过高。

体育老师澳门伦敦人官网计划（篇4）

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育澳门伦敦人官网条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“澳门伦敦人微博第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育注册六认真澳门伦敦人官网，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练澳门伦敦人官网，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育澳门伦敦人官网，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、澳门伦敦人官网目标

1、深化体育（与澳门伦敦人微博）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育注册质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质澳门伦敦人微博水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，澳门伦敦人能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

三、具体澳门伦敦人官网措施

（一）深化体育课程改革，优化注册过程

1、体育课程标准是体育澳门伦敦人开展注册活动的指南，为使体育澳门伦敦人尽快树立全新的体育注册理念，开展多种形式的培训，促使每一位澳门伦敦人的观念发生深刻的变化。

2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育澳门伦敦人要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

（二）强化常规管理水平，提高注册质量

体育澳门伦敦人将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项澳门伦敦人官网：

1、认真贯彻《体卫澳门伦敦人官网两个条例》精神，以认真务实的澳门伦敦人官网态度扎扎实实地开展各项澳门伦敦人官网。

2、在体育澳门伦敦人之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位澳门伦敦人的理论水平和教育、注册能力。

3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展注册活动，本学年，体育澳门伦敦人人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4、一丝不苟做好各种资料澳门伦敦人官网，不断充实完善学校体育资料。

5、认真开展体育注册澳门伦敦人官网，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。

6、全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校澳门伦敦人官网作出贡献。

8、精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

体育老师澳门伦敦人官网计划（篇5）

一、注册目标

（一）通过体育注册向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体澳门伦敦人微博的简单常识和方法，增强学生澳门伦敦人微博，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

（二）通过本学期的注册使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，  发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

（三）在二年级体育课注册中，以澳门伦敦人微博第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在注册中以运动参与，运动技能，身体澳门伦敦人微博，心理澳门伦敦人微博，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，注册比赛等有主题的注册渗透到注册中去，使学生在身体素质，心理澳门伦敦人微博等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

（四）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析 本学期学习主要内容

（一）走和跑

能知道自然快速跑的动作方法，

2、会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

3、能了解在踏跳区内起跳的重要意义

4、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。

（二）投掷能知道投掷的正确动作方法。

2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

（三）技巧知道前滚翻的动作方法和要求

2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

（四）韵律活动知道节奏操的名称和动作方法。

2、能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

三、体质测试

（一）身高、体重

（二）坐位体前屈

四、二年级学生的生理、心理特点

（一） 生理发育特点

二年级学生一般为 7———8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、  二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理发展特点

二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

五、学情分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育  体育二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在注册中根据班级的特点进行因材施教。

六、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活注册，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育澳门伦敦人官网者。因此，作为一名体育澳门伦敦人，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课注册应从增强体质出发，加强课堂注册，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

体育老师澳门伦敦人官网计划（篇6）

以“澳门伦敦人微博第一”为宗旨，把学校体育澳门伦敦人官网作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育澳门伦敦人官网全面澳门伦敦人微博发展，建立完善科学的管理体系，深化体育注册改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育注册活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协调发展，培养全面发展的学生。 为了更好的完成新学年的澳门伦敦人官网，争取更大的成绩，现制定澳门伦敦人官网计划如下：

一、指导思想

新学期将根据学校的发展和教科研的澳门伦敦人官网要点， 坚持“澳门伦敦人微博第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会《体育与澳门伦敦人微博课程标准》精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展学校体育澳门伦敦人官网，使我校的体育澳门伦敦人官网有进一步的突破，为把我校建成现代化名校做出积极贡献。

二、重心澳门伦敦人官网

1、全面提高体育注册质量。

按照《体育与澳门伦敦人微博课程标准》，提前一周备好课，备课过程中要体现注册过程、注册措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，并且要注意改善，和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全澳门伦敦人官网，确保学生安全，不上放羊课，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《体育生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。

2、全面提高学生的身体素质。

“学校无小事，事事皆教育”，从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都是学生成长的重要内容；学生自我保护能力及安全锻炼习惯的养成与我们的课堂常规有着非常密切的联系；学生对体育器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。

（1）抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加规范化、习惯化、丰富课外活动项目，提高学生体育锻炼兴趣。

（2）加强课余体育训练，为迎接县级中体育田径运动会和篮球赛打基础，培养体育人才，为学校体育发展做铺垫。

（3）加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。

（4）加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。

体育老师澳门伦敦人官网计划（篇7）

一、指导思想

1、以《校园体育澳门伦敦人官网条例》为校园体育澳门伦敦人官网的基本法规。

2、以素质教育全面深化教育改革。

3、以科学的管理促进校园体育的全面澳门伦敦人微博发展。

二、总体目标

1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《校园体育澳门伦敦人官网条例》

2、继续以教科研为先导，深化注册改革，全面推进素质教育。

3、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。

三、具体澳门伦敦人官网

1、不断健全科学的管理体系

今年我校将继续组建体育领导小组，使体育澳门伦敦人官网管理构成一条线。即校长支部书记体育澳门伦敦人各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的澳门伦敦人官网流程。在澳门伦敦人官网中不断调整管理体系，力争使今年的体育注册澳门伦敦人官网做到了常规化、制度化、科学化

2、常抓六认真

今年将继续开展体育注册澳门伦敦人官网八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育澳门伦敦人要注意学生的安全，力争本学年无意外事故。体育澳门伦敦人要严格对照《注册澳门伦敦人官网常规十条》和《师德规范》以及《体育澳门伦敦人岗位职责》上的要求开展注册澳门伦敦人官网，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育注册的改革澳门伦敦人官网，澳门伦敦人务必写好课题计划与教案，平时在注册实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关兄弟校园进行体育观摩课，组织体育澳门伦敦人到校园进行参学习。

4、抓好课外活动

1、今年继续抓好学生的1小时体育锻炼，进一步规范练习广播体操，校园并举行全校广播操比赛。

2、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结澳门伦敦人官网。五项身体素质测试项目：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

3、做好一年一次的达标澳门伦敦人官网，做好登记、分析和总结澳门伦敦人官网。达标的项目：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

4、根据校园的特点与澳门伦敦人的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参加镇、区的中体育生各项体育比赛，在训练中，澳门伦敦人不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保体育经费，进一步完善场地和器材

我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。

五、认真组织校园小型体育竞赛活动。

透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，根据学生自愿兴趣为主。

六、本学年度注册资料如下：

1、队列队形

2、广播体操

3、跑和游戏(多种移动、躲闪、急停)

4、跳跃与游戏(各种跳跃等)

5、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)

6、滚翻与攀爬练习

7、技巧练习与器械练习

8、对抗角力与游戏

9、韵律活动与简易舞蹈

10、小球类的基本技术与游戏

11、韵律活动和简易舞蹈