本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规澳门伦敦人官网；以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科研究，打造高效课堂，提高注册质量”为重点，不断更新注册观念，改变澳门伦敦人的注册行为和学生的学习方式，努力提高注册有效性，全面提高注册质量，力争取得新的突破。

二、澳门伦敦人官网重点

1、继续抓好注册常规。抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

2、促进澳门伦敦人队伍建设。创建学习型、科研型澳门伦敦人团队，提高骨干澳门伦敦人比重，努力实现在市县范围能承担实验注册或上示范课澳门伦敦人人数达到教工总数的50%。

3、打造有效课堂。加强校本研训，推进“三环节注册模式”，承担好县有效注册实验任务，做好市级课题的开题及研究澳门伦敦人官网，力争出经验、出成果。

4、提高注册质量。实施精细管理和课堂注册改革，高效率地提高注册质量，努力实现“350”注册目标，力争各学科及各类竞赛在全县名列前茅，学生保学率在95%以上。

5、重视学前教育。开发课程资源、优化幼澳门伦敦人资，打造适合幼教发展的教育。

6、加强远程教育的管理和应用，提高澳门伦敦人的电化注册水平。

三、澳门伦敦人官网措施

（一）加强澳门伦敦人业务水平的提高

1、加强澳门伦敦人的师德培训

本学期将继续加强澳门伦敦人的政治学习和业务学习，开展多种形式的活动，激发澳门伦敦人爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，乐于奉献的职业道德，并融入日常注册当中去，关注每一个学生的发展，体现我校办学特色，从而达到注册质量的稳步提升。

2、抓实校本培训、校本研修，提高澳门伦敦人队伍素质。

（1）深入进行新课程理论及新课标学习，让澳门伦敦人树立新课程理念，转变注册行为，力争在全县新课程理论考试中，合格率为100%。

（2）实行月主题学习制度。根据当前澳门伦敦人的需求，由值月领导编辑月主题学习资料，向全体澳门伦敦人印发，进行学习研讨。

（3）发挥骨干澳门伦敦人的引领作用。成立骨干澳门伦敦人澳门伦敦人官网室，重点做好以下几方面澳门伦敦人官网：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课，作为外出交流储备课；四是帮助澳门伦敦人整理精品案头材料。

（4）完善骨干澳门伦敦人培养制度。通过个人努力，同伴互助，名师引路，蹲点听课，外培优先等措施，[莲山课 件 ]加快推进骨干澳门伦敦人培养进程，尽快实现县级骨干澳门伦敦人比例达到50%的目标。

（5）依托“校际联合，名校引领”，请名校澳门伦敦人到校送课，指导注册，同时派部分澳门伦敦人到名校跟班学习。

（二）、规范注册环节

结合县中体育有效注册实施方案，对照《x县有效注册常规基本要求》，形成富有目标性、导向性、规范性、可操作性较强的《绥德五小有效注册基本要求》，就计划、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行明细要求，并严格对照实施。

（1）备课。每位学科澳门伦敦人制定祥实注册澳门伦敦人官网计划，按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材，确立明确的注册目标、预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测等，要围绕预习提纲设计，尤其要针对注册效果记好注册反思。

（2）上课。课堂注册是实施素质教育的主渠道，澳门伦敦人要科学安排课堂，恰当应用现代注册手段，充分发挥学生的主动性。所有任课澳门伦敦人都必须依据《x县五小有效注册基本要求》上好每一节课，转变注册方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂注册模式，形成自己独特的注册风格。

（3）作业。澳门伦敦人要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。

a、作业设置。除体育、音乐、信息外，所有学科课程均设书面作业。鼓励澳门伦敦人围绕注册目标，针对注册重点自编作业习题，不完全依赖教科书，力争做到堂堂清，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业不超过1小时。

b、作业批改。所有作业的批改均实行等级评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，作业本要整洁、齐全、规范。

数学：每天批阅。语文：一、二年级日批；三至六年级作文，每单元一篇，每篇批改一次，批改要认真，细致，眉批、尾批相结合，评语要有针对性，要注意评语的迹和格式。作文讲评要指出优缺点，提出改进意见，宗旨落在提高学生写作能力上。其他课程：美术、英语、综合等均课批。

学校教导处个人澳门伦敦人官网计划【篇2】

一、学校管理：形成了制度、人文、绩效、文化一体化的管理机制。

1、制度管理。

本着实用、实效、易于操作的原则，就教育、注册、科研、后勤等方面制定岗位职责和管理制度40余条，装订成册，并对照实施，实现了管理的规范化、有序化。

2、人文关怀。

从今年开始我们为澳门伦敦人提供早餐奶，送上生日祝福，注射流感役苗，开展阳光健身及心理疏导活动，进行红白喜事慰问，让老师们能感受到学校的关怀和做澳门伦敦人的尊严。

3、绩效强化。

一是积极落实绩效工资发放政策，成形了较为合理的发放办法。二是提高了奖励标准，让获的奖励的澳门伦敦人真正得到实惠。三是拓宽了奖励渠道，设立了注册奖、科研奖、考勤奖、阳光健身奖、控辍保学奖。四是制定了《澳门伦敦人学期综合评价办法》，作为绩效工资发放和澳门伦敦人评优树模的重要依据。五是进行“捆绑式”评价，奖励先进班级、先进注册团队、优秀学习小组，增强了师生的团队与竞争意识。

4、文化管理。

学校坚持用先进的文化引领人，把“为成功人生而奋斗”作为校训，努力践行“为澳门伦敦人发展铺路，为学生发展奠基，为学校发展创新”的办学理念，推崇“重细节、重落实、重绩效、重反思”的管理文化，“敬业、精业、创业”的澳门伦敦人文化，“勤学、乐学、会学”的学生文化，初步形成了“厚德载物、自强不息、进位争先”的学校精神。学校还通过广泛进行“澳门伦敦人誓词”、“学生誓词”与校徽的征集，并明确确定性下来，富有很强的吸引力和激励性。

二、注册澳门伦敦人官网：全面推进“四环节注册模式”，提高注册质量。

1、模式解析：

(1)四环节依次为：“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”。

(2)基本理念为：以问题为中心，以师生为双主体，以“先学后教”为课堂流程，以合作式注册为主要形式，以实现“堂堂清”为注册目标。

2、保障措施：

(1)推行“三个一”校本研训制度。

学校每月为澳门伦敦人编印一期学习资料，安排一个专题讲座，进行一次课堂注册诊断。以学习、研讨、评价相结合，推进课堂注册模式改革。本学期五位值月领导一共为澳门伦敦人编辑学习资料8期，语数教研组安排高质量的专题讲座10个，如期完成了计划任务，收到预期效果。

(2)落实“五个一”教研任务。

即要求澳门伦敦人每学期每人上一堂实验课，编一份精品教案，写一篇注册论文，撰写一个实验24小时在线投注，整理一万的学习体会。各澳门伦敦人都以达到精品为目标，用心完成教研任务，极大的提高了科研能力，较为准确地把握四环节注册模式的操作要点。

(3)推行“注册案”。

我们积极探索一种既服务澳门伦敦人教，又服务学生学的“教案案”，从而实现备与教的完全吻合。“注册案”从“学习目标”—“学习提纲”—“互动探究”—“精讲点拨”—“知识梳理”—“课堂检测”六个环节进行设计。这一改革的优势与不足正在论证之中，并逐步趋于完善。

(4)打造精品课。

一是校长、业务副校长、教研组长进行预约听课，之后与澳门伦敦人一道研讨，使注册各环节趋于完善。再由澳门伦敦人备同类型课进行全校示范，发挥示范引领作用。本学期主要领导听课在50节以上，对澳门伦敦人的课堂注册进行有效指导。二是实行周教研活动制度，各教研组长认真组织每周一次的教研活动，开展学习研讨、集体备课、同课异构等教研方式，对四环节注册模式的推进，打造有效课堂起到很强的保证作用。

3、初见成效。

课堂注册模式改革得到广大澳门伦敦人接纳和认同，积极进行尝试实验，大多澳门伦敦人基本能按模式要求进行操作和对课堂进行有效调控。各年级注册成绩有了很大的提高，与城区兄弟学校对比，令人满意。期末各年级质量检测中24名应试学科科任澳门伦敦人中有15位老师的成绩超过参照学校，平均每科高于参照学校1.55分。六年级总分超出16.46分，四年级超过13.37分，二年级超过11.68分，其他年级也不同程度的较前有了明显的提高。田艳、常荣、王宇、袁琴四位老师分别获学校最高奖和三段第一名，被评为最佳创绩奖。注册成绩再次证明我们改革的方向是正确的，我们的老师改革精神和创新能力是值得肯定的，更加增强了澳门伦敦人进行课堂注册改革的信心。本学期延永胜、常荣、王宇、袁琴、鲍春艳、马彩叶、田艳、刘小美等老师撰写的11篇与课题相关的发表论文在各级刊物发表，推出有很强借鉴性专题讲座7个。课堂注册改革成就和培养了一批骨干澳门伦敦人，县教研室主任郝东亚、副主任耿永君、教研员田小涛、黄亚琴先后两次来我校听了王宇、刘小美、郝慧的课，对我校的课堂注册改革给予充分肯定，高度评价了三位老师的注册艺，今年我校马茸老师在县综合实践研讨活动中进行了示范注册，再次展示了五小澳门伦敦人的风采。

三、德育澳门伦敦人官网：构建“三四五”德育体系，形成了校本化德育特色。

1、三支队伍建设。

以制度建设和文化引领，提高值月领导、班主任、值日生的责任意识和履职能力。制定并落实《值月领导“四个一”和“四个必到”澳门伦敦人官网要求》，即值月领导每天深入一次各班级，每周随机进行一次卫生检查，作一份澳门伦敦人官网小结，召开一次值日生会;在日常澳门伦敦人官网中做到两操必到、放学必到、户外劳动必到、班主任例会必到。在班主任建设方面，以《班主任澳门伦敦人官网条例》和《创十无班集体》规范班主任澳门伦敦人官网。各位领导与班主任以共同的目标，不负众望，不辱使命，积极投入澳门伦敦人官网，不言苦，不言累，用辛劳和智慧为打造靓丽校园、文明校园、平安校园、书香校园、博爱校园起到重要的作用。目前，无论值月领导还是班主任的澳门伦敦人官网状态均可以用“只有差异，没有差距;只有不同的，没有不好的”来评价。

2、四个主题教育。

学校以“三生教育”、“养成教育”、“感恩教育”、“书香教育”作为校本德育，做到德育内容主题化、系列化、校本化，实行月主题教育制度。每学期根据实际有所侧重，增强教育的针对性与实效性，并不断丰富德育内容。结合四个教育主题，学校制定了《学生日常行为九个做到》，《学生一日常规》，确定“必背古诗四十首”和《学生综合评价细则》，对学生养成良好的习惯，培养优良的学风起到导向和引领作用。

3、五条育人途径。

(1)管理育人。

增强了少队澳门伦敦人官网职能，成立了德育处，专门从事德育澳门伦敦人官网的安排、监督、研究和评价。在学生管理中努力做到以爱育爱，严格、有序、自由，让学生在爱与温暖中澳门伦敦人微博成长。

(2)教书育人。

提出两个“凡是”澳门伦敦人官网要求：凡是要求澳门伦敦人做到的，领导首先做好;凡是要求学生做到的，澳门伦敦人首先做好。从而达到身教重于言教的效果。在课堂注册中，要求澳门伦敦人充分挖掘德育教育要素，对学生进行润物无声的教育。

(3)活动育人。

学校开展了唱红歌比赛、经典诗文诵读展示、“三跳”比赛、手抄小报及手工制作展评，创卫小标兵评选等活动，每次活动，组织老师都精心准备、用心筹划，使活动过程井然有序，对丰富校园生活，张扬学生个性、发展学生特长有着重要的意义。

(4)阵地育人。

利用好校报、广播、墙报、升旗演讲、班队会等阵地，并坚持进行“两前”课外阅读。每一阵地我们都能精心打造，各负责人均认真到位，让校园阵地吸引人、感染人、教育人。

(5)环境育人。

打造优美、靓丽、和谐、富有文化品味的校园环境陶冶师生。本学期在澳门伦敦人中广泛征集校园标语，自我设计标牌，以此作为“文化课堂”感染教育师生，同时在师生中深入开展“爱护我们的地面、墙面、桌面”宣传教育活动。现在的校园处处靓丽，人人文明，凡进入学校的来宾领导均给予很高的评价。

四、幼教澳门伦敦人官网：发展优质化的幼儿教育。

1、课程建设。

制定了《幼儿语数课程标准》(三年)，就幼儿语数在各学段的学习内容进行明确的界定;编写了幼教课程资源库---《启蒙学语文》，作为幼儿语文的主要资源，以此为幼教提供了课程开发的范例;开设了《幼儿英语》、《幼儿诗歌儿歌》、《幼儿习惯》课。

2、师资建设。

聘任专业幼儿澳门伦敦人和舞蹈澳门伦敦人各一名，安排三名幼儿澳门伦敦人赴榆林、西安培训;三次进行了幼儿课堂大调研，积极探索幼儿教育的途径与方法;开展“一对一”结对互助活动，达到共同进步的目的：实行四维度幼儿澳门伦敦人评价：即从课堂质量、学习情况、群众满意度、案头澳门伦敦人官网评价幼教。通过期末对幼教课堂验收，验收组成员一致认为，本学期各幼儿澳门伦敦人的业务水平均有很大的提高，幼儿注册内容更加丰富，注册方法更加多样，注册效果更为显着。同时也得到了各家长的一致称赞。

3、硬件建设。

设计并添置了拼音、常用汉、偏旁、图形、数学等精美图片牌，把教室打造成一本立体教科书。给幼儿教室安装了电视、vcd和大量注册光盘，添置了近百件幼儿活动器具。

五、规范办学：落实相关政策，办群众满意的学校。

1、安全澳门伦敦人官网。

建立并完善了安全澳门伦敦人官网责任制，保证课前、课中、课间、课后四大时段安全责任的落实。

2、“减负”澳门伦敦人官网。

一二年级开展“零作业”课堂实验，基本实现了“堂堂清”。严格按“减负”文件布置课外作业，实行了课后作业公示制度。

3、校本课程。

一至六年级开设《生活语文》，一二年级开设《生活英语》，做到定内容、定课时，并实行验收评价制度。

4、控辍保学。

设立控辍保学奖，每学期一周之后，按照学生的增减、流动情况，对澳门伦敦人进行全员评价奖励。

5、阳光体育。

规范两操及体育课，实行公示问责制度，落实体育常规。组织澳门伦敦人进行课前锻炼，设立澳门伦敦人“澳门伦敦人微博奖”，鼓励澳门伦敦人参与健身运动，增强澳门伦敦人的澳门伦敦人微博意识。

6、防近澳门伦敦人官网。

实行坐位轮换办法，三至六年级实行小组坐位整体调整制度。

7、实验注册。

安排专人负责部室管理，努力提高实验开出率。本学期我校六年级学生在田艳老师的指导下，师生均获县实验操作竞赛第一名。

六、困惑与问题

1、澳门伦敦人评价亟待完善。

虽然我们对澳门伦敦人的学期澳门伦敦人官网评价有明细的办法和制度，实行了多方面的评价与激励，对学校澳门伦敦人官网起到很大的促进作用。但当前比较复杂的评价，如澳门伦敦人的职称晋升、岗位设置等棘手问题困惑和难为着我们，只有依靠人气指数和论资排辈等办法，这就需要探索建立评价的长效机制，合理很好的对待棘手问题，来激励澳门伦敦人不断前行。

2、更需增强精品意识。

我们高兴地看到，学校的各项澳门伦敦人官网做到有计划、有安排、有评价，如期完成了计划安排的各项任务，展示了各组室领导的责任意识和执行能力，但完成任务不等于达成目标，创造最好才是真正意义上的实现目标。如我们提出的精品教案、精品课堂、精品24小时在线投注等还是低水平、浅层次的。就精品24小时在线投注而言，只有两篇达到发表水平。因此，我们要树立精品意识，凡事做精致，凡事做精细，凡事做精彩。

3、注册改革任重道远。

近一年的探索与实践磨练出不少澳门伦敦人，他们能对课堂各个环节有效把握，相对走在改革的前列。但不少澳门伦敦人对新模式的基本理念理解不到位，课堂环节把握不准确，注册效果不理想，困惑之多，问题之多，还有同志仅仅在公开课中走走样子，常态课上涛声依旧。今后我们将进一步落实责任目标，加强澳门伦敦人的培训和奖励力度，让四环节注册模式得以整体推进。

4、存在问题不容回避。

由于受师资、环境、设备、管理倾向等方面的影响，学校存在不少问题。诸如信息技术教育不能正常开展，实验注册开出率底，艺术及体育课挤占现象严重，艺术教育和阳光体育落后，学生的学业负担过重，澳门伦敦人澳门伦敦人官网的精细化程度不够等问题依然存在，或许是当前教育，特别是经济欠发达地方共同存在的问题，但我们本着对学生负责，从推进素质教育的高度出发，排除困难，力所能及解决存在的问题，力争办人民满意的教育。

学校教导处个人澳门伦敦人官网计划【篇3】

伴随着第六体育稳定而又坚实的前进步伐，我们一起走过了x年。这一年来，我的澳门伦敦人官网得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！

总结x年的澳门伦敦人官网，我心中常在反思：我在学校教育注册澳门伦敦人官网中应该做些什么？怎样才能做的更好？有了这些追问，才觉得自己的澳门伦敦人官网更有意义，全身心地投入教育澳门伦敦人官网才能享受澳门伦敦人官网的快乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对澳门伦敦人、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、关注学生的发展，对学生负责。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好澳门伦敦人角色，做好表率，尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。不管澳门伦敦人官网有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力和澳门伦敦人官网效率。这一年来，我始终坚持到的比学生早，走的比学生晚。我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。

二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。

新课程对澳门伦敦人提出了更高的要求，学校要发展澳门伦敦人的注册素质必须不断提高。在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的注册研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增强了教研的实效性，提高了澳门伦敦人的课堂注册水平。积极宣传发动广大澳门伦敦人撰写论文，每学期组织开展澳门伦敦人练兵。贯彻上级的有关澳门伦敦人培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大澳门伦敦人能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于注册，服务注册，让注册受益，学生受益。

x年2月，我校向省教育厅课题组申报课题成功。作为课题组组长的我，认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题24小时在线投注和课题组阶段性小结，并为我校课题研究澳门伦敦人官网贡献自己的力量和智慧。

三、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的澳门伦敦人官网：

1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育注册澳门伦敦人官网计划、青年澳门伦敦人培训计划并组织实施，使学校教育注册澳门伦敦人官网更有针对性、实效性，并注意总结教育注册方面的经验。

2、制订教导澳门伦敦人官网方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好注册澳门伦敦人官网的常规检查，期中抽测和期终检测澳门伦敦人官网，为学校考评澳门伦敦人提供依据。

3、组织、指导各年级教育活动计划，各教研组注册教研计划，组织学校教育注册研究和经验交流，组织检测试题及质量分析，指导教研组澳门伦敦人官网。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课澳门伦敦人官网，负责指导数学学科教研组澳门伦敦人官网，审查注册计划，组织好教研活动。协调解决澳门伦敦人在教育注册中的疑难。

6、组织教导处人员完成“双基”资料的收集、整理澳门伦敦人官网，顺利通过省双基澳门伦敦人官网组的复查验收。

7、协助开展远程教育的培训。强化澳门伦敦人对现代教育技术在注册中的应用，并确保教育注册资料、设施、设备在注册中发挥更大的作用。

总之，x年是忙碌的一年，也是我校教育注册澳门伦敦人官网持续发展的一年，正是大家的澳门伦敦人官网，在承受着各种各样的压力之后，奠定了学校发展的基础。我的澳门伦敦人官网我的付出只是全校澳门伦敦人澳门伦敦人官网的一个缩影，我只是尽了自己的微薄之力。在这里，再次感谢各位领导、各位老师一年来对教导处以及我本人澳门伦敦人官网的理解、支持和帮助。谢谢大家！

学校教导处个人澳门伦敦人官网计划【篇4】

在区教育局新学期澳门伦敦人官网要点和学校新学期澳门伦敦人官网计划指导下，教导处以全面推进素质教育为目标，以规范教育注册常规管理和学生行为习惯养成教育为抓手,进一步加强注册常规澳门伦敦人官网的管理与指导，狠抓班主任队伍建设，努力提升我校整体办学水平。

二、澳门伦敦人官网思路

1、切实引领澳门伦敦人确立素质教育观念，坚持学生全面发展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素质教育的良好氛围。

2、严格执行课程计划，开齐规定课程，采取切实有效的措施督促澳门伦敦人上足规定课时，上好规定学科。任课澳门伦敦人严格按课表上课，遵守课堂秩序和注册规范，不得随意调课、让课。各科注册要严格按照国家颁发的课程标准开展注册，不得随意加深注册内容，提高注册要求。严格执行“五严”规定，多方渠道进行监督管理。严格控制学生在校时间和作业量，澳门伦敦人必须根据注册要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。

3、加强注册常规及澳门伦敦人注册规范管理，抓好注册“五认真”澳门伦敦人官网，定期与突击相结合组织好各项常规检查，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，强化对各学科注册澳门伦敦人官网的过程管理。

4、继续办好家长学校，进一步加强家校联系。本学期我们将分年级开展“家长进校园”和“注册开放日”等活动，让更多的家长走进学校，走进课堂，了解学校，了解学生，监督并积极参与学校管理，共同提升办学品位。

5、加强对考查学科的整体注册情况的检查与监督。加强提高体育澳门伦敦人官网水平，认真实施《学生体质澳门伦敦人微博标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间；认真实施国家艺术课程标准，在学生中开展体育、艺术2＋2活动，提高美育澳门伦敦人官网水平，提高学生艺术欣赏水平，为新苗艺术节的举办做好协调澳门伦敦人官网。

6、加强班主任澳门伦敦人官网的指导培训，定期组织学习交流，进一步提高班主任澳门伦敦人官网的理论水平和实际管理能力。狠抓学生行为习惯的养成教育，开展“完美教室”的评比活动，进一步美化班级环境，以环境育人。学期结束将开展“十佳班主任”评选活动，表彰在教书育人澳门伦敦人官网中取得优异成绩的班主任。

7、积极开展学校澳门伦敦人微博教育，全面提升学生的澳门伦敦人微博素质。广泛运用各种形式继续深入推进心理澳门伦敦人微博澳门伦敦人官网，办好学校心理咨询室，上好心理澳门伦敦人微博教育课。有效提升不同年龄层次的学生的心理澳门伦敦人微博水平，有效实现 “助人自助”的教育目标，促进学生人格的健全发展。(卫生室、心理室计划澳门伦敦人官网进度另行制定)

8、进一步做好图书分配到班的澳门伦敦人官网，及时做好借阅记录，不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建设的相关准备澳门伦敦人官网，努力做好专用教室的管理澳门伦敦人官网，不断完善管理制度，使专用教室的使用有效、有序、安全。

学校教导处个人澳门伦敦人官网计划【篇5】

紧紧围绕学校澳门伦敦人官网重点及注册任务，坚持质量为核心、注册为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项澳门伦敦人官网，切实抓好教研、注册、教改和管理等各项澳门伦敦人官网，为我校教育注册的可持续发展而努力澳门伦敦人官网。

二、澳门伦敦人官网目标

1.注册管理精细化。加大注册常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使注册管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升澳门伦敦人官网的针对性和实效性。

2.注册质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门注册计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升注册质量。

3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质澳门伦敦人微博标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、澳门伦敦人微博向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

三、澳门伦敦人官网措施

（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下注册的有效性。本学期注册管理澳门伦敦人官网更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项澳门伦敦人官网。

（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及注册目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂注册服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。