一、指导思想

1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握必须的英语基础知识和听说读写技能，构成必须的综合语言运用本事。

2.围绕教研组发展的要求，以澳门伦敦人成长为目标，以校本研修为主线，以课堂注册为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的提高和发展。

二、澳门伦敦人官网重点

（一）教研组

本学期初中英语学科教研澳门伦敦人官网，要以课堂注册为中心，围绕规范和深化学科注册常规，经过组织澳门伦敦人进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科注册质量的提高。

（二）各年级

1.初一要抓好体育与初中的衔接注册。

初一学生在体育阶段学了体育英语教材，基本上到达了体育英语注册的要求，但也出现了必须的分化现象，初一澳门伦敦人要及早摸清情景，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中体育衔接注册。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2.初二要培优补差，强化后进生的转化澳门伦敦人官网。

课任澳门伦敦人对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3.初三注册要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和本事培养。异常是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班注册效率。

三、澳门伦敦人官网措施

1、加强教育理论学习。

本学期教研组各位澳门伦敦人要经过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，异常是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂注册，以提高课堂注册效率。

2、做好注册常规的学习和实施澳门伦敦人官网。

在开学初的教研组活动中全组澳门伦敦人要认真学习本校的注册管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

3、建立初中英语教育注册资源库。

本学期教研组将经过公开课、示范课、说课、评课、注册心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育注册资源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育注册发挥必须的作用。

4、加快信息技术学习进程。

教研组全体澳门伦敦人要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科注册与信息技术的整合，为以后条件成熟后澳门伦敦人运用现代注册理论设计多媒体注册辅助课件打下基础。

5、撰写教育注册论文。

全组澳门伦敦人要经过理论学习，不断反思、探索，并联系实际进取撰写外语教育注册论文。

6、努力鞭策青年澳门伦敦人的成长。

青年澳门伦敦人是英语组的一支生力军，教研组将经过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年澳门伦敦人拜经验丰富的老澳门伦敦人为师，经常取经，不断提高。

7、搞好教研组建设。

（1）本组共8人，初三3人（），初二2人（），初一3人（）

（2）教研组会议每逢双周召开

（3）参会时要认真履行签到制度

（4）教案按学校要求要环节齐全、资料充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。

（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取22初中英语教研组澳门伦敦人官网计划-沧浪客-岁月无声的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，构成书面材料备案。

（6）组内澳门伦敦人要多听课，同一年级、不一样年级的澳门伦敦人之间经过听课能够相互借鉴、扬长避短，从而到达共同提高的目的。

（7）按照学校组织的安排，进取参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

（8）将各种教研活动上构成的澳门伦敦人发言、注册观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。

四、活动安排

（一）九月份篇：

1.制定本学期初中英语教研组澳门伦敦人官网计划

2.商讨并制定教研组会议和活动规定

3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导

4.做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评澳门伦敦人官网

5.教研组参加高一英语公开注册的听课评课和总结活动

（二）十月份：

1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神

2.初一英语公开注册（）

3.初一公开课交流与评课

4.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等注册理论

5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放澳门伦敦人官网

6.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评澳门伦敦人官网

（三）十一月份：

1.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语本事竞赛

2.各年级开展英语后进生转化与促进澳门伦敦人官网

3.做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评澳门伦敦人官网

4.配合学校做好英语小作文竞赛活动

（四）十二月份：

1.初二英语公开注册

2.初二公开课交流与评课

3.开展复习课交流研讨

4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放澳门伦敦人官网

5.本学期各位澳门伦敦人的优秀教案、精品试题、注册心得、发言观点等输入教研组资源库内

（五）一月份

1、初一初二制定期末复习计划

2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评澳门伦敦人官网

3、撰写教研组澳门伦敦人官网总结

中学英语教研组澳门伦敦人官网计划篇2

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科注册常规，严格执行教研室、学校的各项教育、注册制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注澳门伦敦人成长，强调团队合作精神，全面提高英语注册质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语澳门伦敦人的业务水平。

二、基本思路：

1.注册目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语注册质量。

2.教研目标：组织进行校内外的注册研究活动，认真撰写论文，组织澳门伦敦人上研究课、示范课，经过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组澳门伦敦人理论与实践水平共同提高。

三、具体澳门伦敦人官网：

1.加强理论学习，更新注册理念，全面推进素质教育。全体英语澳门伦敦人都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自我的教育注册实践。改善评价资料和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的本事，全面提高学生的素质。

2.强化注册常规的落实，提高课堂注册效率，组织澳门伦敦人认真学习学校注册常规，指导检查澳门伦敦人的注册澳门伦敦人官网，异常抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励澳门伦敦人充分发挥注册特长，有效提高注册效率。

3.加强团体备课仍是本学期教研组澳门伦敦人官网的重点，所以要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以团体力量、团体智慧来提高英语组全体澳门伦敦人的业务水平。

4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各澳门伦敦人认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求团体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5.以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科注册与信息技术的整合。组织所有澳门伦敦人运用现代注册理念设计多媒体注册辅助课件，组织多媒体注册观摩活动等，到达能将多媒体高效运用于英语注册中。

6.加强初三毕业班澳门伦敦人官网的研究，提高毕业班注册效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，异常注重学生阅读本事的训练，另外所有英语澳门伦敦人要协助初三澳门伦敦人搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

中学英语教研组澳门伦敦人官网计划篇3

一、指导思想：

深入贯彻我校对教育注册的要求，秉持先进的教育注册理念，认真学习先进的注册经验，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写本事的培养和指导，使学生在这些方面的本事有所提高，为学生未来发展奠定基础。

二、本学期重点澳门伦敦人官网和措施：

1、全力推进第七发展共同体教育注册澳门伦敦人官网，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研澳门伦敦人官网，深化学科高效课堂交流，进取构建资源库。

2、加强课程建设，突出学生核心素质的培养，助推学生全面发展。

3、加强澳门伦敦人队伍建设，组织澳门伦敦人进取参加培训，业务研讨，更新教育注册理念，完善知识结构，提高澳门伦敦人业务素质，提高澳门伦敦人课堂的执行力。

4、深化高效课堂的实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂注册结构，大力推进注册方法方式与学生方式的变革，利用六环节注册模式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。

5、加强注册常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流探讨。学生作业及时处。

6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题(围绕提高澳门伦敦人素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生学业评价等)

7、认真全面落实减负增效。

8、加强澳门伦敦人培养，全面提高澳门伦敦人基本功，推动澳门伦敦人读书活动，推动澳门伦敦人投入课题研究，撰写论文，进取参加双优课、一师一优课活动。

三、本学期各年级具体目标

七年级，注重探索体育和初中英语注册衔接问题，狠抓基础训练，注重培养学生本事，注重培养学生学习兴趣，注重培养学习习惯，注重指导学法。

八年级，加强听、说、读、写本事的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差澳门伦敦人官网，减少两级分化。

九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，澳门伦敦人要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用知识。扎实搞好新课注册，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。

中学英语教研组澳门伦敦人官网计划篇4

20__年新学期开始了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为高兴的事是它供给给我不断与年轻人相遇的机会，与他们相处的每一个时刻都充满了教育学习的潜在机会，不断学习的澳门伦敦人们应当是学校最宝贵的资产，他们所学的是教育系统的最珍贵的财富，也是最值得被分享的。教研组澳门伦敦人官网依据学校教务处下达的任务框架完成学校澳门伦敦人官网计划任务，同时进行注册研究澳门伦敦人官网，培养年轻澳门伦敦人。澳门伦敦人官网计划如下：

一教研组基本情景

x中学英语澳门伦敦人一线澳门伦敦人官网者有36名，x骨干澳门伦敦人名，x市骨干澳门伦敦人名;研究生名;以x骨干澳门伦敦人为引领，x市骨干澳门伦敦人为纽带，青年澳门伦敦人为成长点，构成了活力四射的英语教研组，在金云澳门伦敦人十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力量澳门伦敦人，营造了团结互助氛围极浓的注册研究氛围，我们将发扬秉承这种精神，继续前行发展，并将与x中学的发展切合点，共同发展，共同提高。

二澳门伦敦人官网任务明细表

20__年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和澳门伦敦人官网任务下达。

教研时间：每月星期三午时第五节课。

初一备课组长宫x，初二备课组长贺x，初三备课组长王x，三位澳门伦敦人引领本组澳门伦敦人官网，要做到团体备课，分配组澳门伦敦人官网任务，培养年轻澳门伦敦人，听课评课指导澳门伦敦人官网，调整注册进度，督促指导澳门伦敦人课堂注册行为，推行学校课堂注册改革等等。

三备课组教研组活动时间：

时间

教研组

初一团体备课

初二团体备课

初三团体备课

9月

周三午时3

周一午时六

每周二午时六

每周三午时第6节

10月

周三午时3

周一午时六

每周二午时六

每周三午时第6节

11月

周三午时3

周一午时六

每周二午时六

每周三午时第6节

12月

周三午时3

周一午时六

每周二午时六

每周三午时第6节

四初一备课组澳门伦敦人官网任务

1.团体备课，认真完成预习卷子使用。

2.青年澳门伦敦人培养结对

3.规范年轻澳门伦敦人的课堂注册行为，并出细则。

4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，构成初一公开课一道风景线。

5.研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。

6.组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，构成材料。

7.加强学生书写，语言语调培养，构成良好的英语思维本事和交际本事。

8.备课组推出青年澳门伦敦人汇报课名单。

9.指导年轻澳门伦敦人使用好21世纪英语报。

五初二备课组澳门伦敦人官网任务

1.团体备课，继续推行预习卷子

2.组内公开课，并进行听评课，构成材料。

3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。

4.阻止差生率上升的局面。

5.21世纪英语报中加强英语阅读。

6.进行个人特色的小小实验课题，并上报。

六初三备课组澳门伦敦人官网任务

1.团体备课。

2.澳门伦敦人官网任务分配。

3.上报进度。

4.加强研究中考说明

5.21世纪英语报使用。

6.年轻澳门伦敦人结对

7.把握20__年中考脉搏。

六主题式听评课课堂注册改革

1核心的资料是：

(1)主题明朗。经过捕捉听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的资料紧紧围绕这个主题。

(2)评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕捉最突出的一个主题下的课堂细节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。

2.主题式听评课有两种操作方式：

1)所有澳门伦敦人研究同一主题

具体操作步骤如下：(1)以教研组为单位，确定研究主题，如导入、过渡与小结的艺术，注册情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，注册方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件的处理，澳门伦敦人行走路线与肢体语言等。(2)澳门伦敦人围绕主题进行听评课。评课时先互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进行“病理”诊断与分析。(3)对照其他澳门伦敦人的成功做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析，开出“处方”。这种形式适合于年轻澳门伦敦人以及研究氛围尚未构成的学校。

2)不一样澳门伦敦人研究不一样的主题

具体操作步骤如下：(10听课澳门伦敦人自行分组(小组成员人数不限，能够是一个，也能够是多个，主要依据澳门伦敦人的兴趣和意愿确定)，分别确定研究主题。(2)每个澳门伦敦人围绕各自的研究主题进行听课。(3)小组内围绕研究主题展开讨论，进行“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他澳门伦敦人的成功做法进行对照，在此基础上开出初步的“处方”。(4)小组之间围绕各研究主题展开讨论、分析，并开出相对完整的“处方”。(5)各组就研究的结果进行交流和分享。这种形式对听课澳门伦敦人的要求比较高，适合于有必须注册经验的澳门伦敦人。

主题式听评课经过缩小研究目标来提升研究深度，对听课澳门伦敦人的要求比较高，所以，澳门伦敦人在听课之前必须要深入研究主题资料，带着问题听课。听课要关注细节，不断思考，找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。仅有这样，研究才能深入。

3.主题式评课的操作要点：

1)丰富先进的理论修养

一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平时的理论修养十分重要。为此要坚持不懈阅读教育注册期刊和教育网站，坚持自我的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。

2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体

(1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不断思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体部分理论和实践要完美结合。

3)要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导意义，评课就必须分点详实展开：①主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则;②典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题;③情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂注册真实存在的情境。

此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必须马不停蹄地走，一秒都不能耽误;分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但因为位置不一样，运行速度也有所不一样，更重要的是，彼此起到的作用也不一样，秒针，分针，时针的配合默契才能敲响准点的钟声。x中学发展到了必须的阶段，需要调整我们自身注册节奏，期望我能澳门伦敦人官网中起到了中坚作用!

中学英语教研组澳门伦敦人官网计划篇5

一、澳门伦敦人官网思路

本学期，初中英语教研澳门伦敦人官网继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语注册质量为核心，突出以人为本的英语注册思想，以课堂注册和校本教研为中心，以提高澳门伦敦人研究教材、探索教法、以学生学习方式的改善与澳门伦敦人注册方式的优化为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，加大初中英语澳门伦敦人培训的力度，为提高英语课堂注册质量奠定基础，

二、澳门伦敦人官网目标

以提高初中英语注册质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网，努力提高澳门伦敦人自身素质，教育理论素养和注册水平，促进澳门伦敦人专业发展，继续以课堂注册和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对注册的研究、指导和服务澳门伦敦人官网。进取开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂注册实效，抓实英语学科注册常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的本事。

三、主要澳门伦敦人官网

1、加强教育注册理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育注册观念

要求英语澳门伦敦人应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新注册观点，转变澳门伦敦人教的方式与学生学的方式，重视澳门伦敦人专业素质的培养。要求学校教研组组织澳门伦敦人经常开展业务学习，深入学习各类教育注册理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语团体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用本事的培养，在注册中坚持以学生的学习为中心，帮忙学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视澳门伦敦人的业务学习和理论学习澳门伦敦人官网，进一步完善学习制度，使广大英语澳门伦敦人养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励澳门伦敦人参加自学考试，提高英语澳门伦敦人学历层次。

2、扎实做好初中英语澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网

以人为本，加强澳门伦敦人队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进澳门伦敦人转变注册观念，深刻理解课程标准的各项要求，改善澳门伦敦人注册方法，积累注册经验，并发挥区、市级骨干澳门伦敦人的带头作用，促进澳门伦敦人专业发展，帮忙澳门伦敦人深入学习各类教育注册理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学本事，注重个案注册，积累典型案例，学习推广。提高澳门伦敦人课堂注册本事。经过澳门伦敦人的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语澳门伦敦人业务水平、理论水平和注册技能的不断提高，进一步提高澳门伦敦人的注册基本功及注册本事。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语澳门伦敦人英语综合本事的提高。

3、努力创造条件，加强研讨交流，为澳门伦敦人专业发展搭建平台

进取参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、注册观摩等方式，以问题解决为载体，进取探索校本教研新途径。

本学期拟定了七、八、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议，经过教研员的卷面分析，组织任课澳门伦敦人进行研讨，对试卷及学生答卷进行评析，并对自我本校的学生得分及卷面分析进行汇报交流，使与会英语澳门伦敦人对我市的英语注册现状有所了解，对今后的注册提出提议，同时，教研组长澳门伦敦人官网汇报交流，也为学校之间搭建了互相学习交流的平台。拟定了七年级英语“同课异构”注册研讨活动，经过此活动为澳门伦敦人搭建相互学习、相互交流的平台。平时充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔澳门伦敦人视野，启迪澳门伦敦人智慧，广泛交流，构成教研合力，推动校本教研的澳门伦敦人微博发展。

4、加强网络教研，拓展教研渠道

本学期要利用澳门伦敦人培训中教材教法培训资源，加强对英语澳门伦敦人的注册案例、注册设计、注册反思、注册体会、注册论文、注册课件、测试试题的收集和整理，力争使资料成册汇总，建立初中英语注册资源库，建好学科网页、学科博客，利用网络交流澳门伦敦人课改的问题，给澳门伦敦人供给校际间的交流和学习的平台，尽可能的供给有效有用的注册资源。进取开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研覆盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。

5、加强兼职教研员、青年澳门伦敦人、骨干澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网，促进青年澳门伦敦人专业技能的提高，抓好青年英语澳门伦敦人队伍的建设

本学期将继续加强兼职教研员、青年澳门伦敦人、骨干澳门伦敦人的培养澳门伦敦人官网.要求学校教研组拟订青年澳门伦敦人、骨干澳门伦敦人的培养计划，对他们的做课、说课、教案、课件制作、注册反思，有计划的跟踪指导，定期或不定期的进行检查、课堂调研，以促进青年澳门伦敦人的全面发展，促使他们能适应新时期，新课改发展的需要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参与组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干澳门伦敦人的引领、辐射带动作用。

6、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂注册和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂注册问题研讨澳门伦敦人官网

要继续扎实有效的开展团体备课活动，进一步改善和完善团体备课的资料和方法，增强团体备课的科学性和实效性，充分发挥团体智慧，把澳门伦敦人的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂注册问题研讨澳门伦敦人官网。组织各校澳门伦敦人开展课例研究澳门伦敦人官网，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究、注册案例研究，结合各学校注册实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓励澳门伦敦人在研究中发现问题、解决问题，写教育叙事或案例分析，从实践上升到理论。教研员要经过课堂调研，对注册问题进行分类征集，对澳门伦敦人注册中的问题要给予及时的梳理、研究和指导。加强毕业班注册澳门伦敦人官网的指导与分析，全面提高教育注册质量。拟定了九年级综合复习试题网络交流活动，使九年级英语澳门伦敦人相互学习，取他人之长，补自我之短，调整自我的注册，促进复习澳门伦敦人官网的有效开展。

7、强化课题研究澳门伦敦人官网，加强课题研究的指导

本学期将继续参与基层学校开展的课题研究，进取参与他们在课题实验中遇到的问题的研讨，了解学校课题实验的课题、资料。强化课题研究澳门伦敦人官网，加强课题研究的参与和指导，力求构成“教研室——教研组——澳门伦敦人”一条龙的教育科研格局。