语文呢教研澳门伦敦人官网计划
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇1
一、指导思想
本学期语文教研组紧紧围绕学校澳门伦敦人官网计划以及教导处澳门伦敦人官网计划，根据语文学科特点切实落实常规澳门伦敦人官网，以课题《经典诗文诵读与赏析》的研究为抓手，加强课程建设。在具体教研活动中注重教研组活动课题化，加强组内成员的团结协作，教研探讨，相互学习，努力打造一个充满活力，充满智慧，勤奋好学的年轻教研群体，推进语文课堂注册的有效性，促进组内澳门伦敦人注册科研能力的不断提升。
二、具体澳门伦敦人官网
（一）研究主题
本学期语文教研组根据自己的学科特点，确立的本组课题：《经典诗文诵读与赏析》。我们的公开课、评课、案例撰写以及专题学习和研讨活动皆围绕此课题展开推进，在实施与研究过程中把提高学生思维与能力放在核心位子上。本学期每个备课组根据本组注册内容确立子课题，各位澳门伦敦人确立自己的子课题，并初步展开课题研究。
（二）团队建设
1、语文教研组是一个年轻的团体，12位老师中45周岁以下的有9位老师，因此培养青年澳门伦敦人快速成长是组内一项重要澳门伦敦人官网。
2、优化教研组教研澳门伦敦人官网，形成良好的教研氛围。围绕课题坚持经常开展教研活动，每次有明确的研究主题，有指定的专题主讲人，要求组内成员全员参与。
各备课组活动要结合本组子课题进行。预备、初一、初二每周进行一次备课组活动，每次有确定的主题，主讲人。内容包括（1）对注册课的重点、难点如何突破、问题困惑等方面的看法进行交流。（2）作业测验的内容、存在问题、默写情况、补救方法等等。（3）备课组长做好手册填写，及时记录下研讨交流情况。
初三四位澳门伦敦人每周进行一次的备课组活动，将课程标准和目标任务、知识点通过“新课传授、旧课复习”，落实到位。讨论筛选好试题练习，一起研究好题型。所选题目要做到举一反三，以一当十，减负增效，杜绝滥用资料。根据语文学科特点和具体要求，认真探究有效注册方式和方法。其中核心要求是：研讨一周来注册中出现的问题；一周来学生的学情；一周来教与学的经验与体会；一周来错题研讨后的补救措施；补缺补差的试卷落实；专题训练的有效性。
3、本学期做好迎接督导检查推荐课的准备澳门伦敦人官网。初二、初三所有老师围绕课题上一次校级公开课，时间主要安排在周二第5节、周三第1节，地点尽量放在录播教室。其中周觔老师在10月16日上骨干澳门伦敦人示范课。
组内所有公开课要求紧紧围绕组内子课题研究展开，在扎实研究基础型课、拓展型课的基础上，认真深入研究我们的学生具体情况，找一条适合我们学生的有效注册途径，既能打扎实我们学生的知识技能基础，又能拓展学生学识与语文能力。
4、积极鼓励澳门伦敦人参加各类注册大奖赛。
5、迎接区督导检查
（1）教研组长：整理收集三年教研组计划、总结、课题申报、方案、推进过程、总结24小时在线投注文字、图片、案例等进行打包（文件夹形式），完成时间9月底。
（2）备课组长：整理收集：三年的备课组计划、总结、课题申报、方案、推进过程、总述24小时在线投注。（文件夹形式），完成时间9月底。
（3）个人：三年教案，个人三年计划与总结（文件夹形式），完成时间9月底。
（三）常规澳门伦敦人官网
1、基础课：每位语文澳门伦敦人反思、改进自己课堂注册，有效注册，扎实双基，提高学生思维能力。注册五环节不折不扣。
备课时：要做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问，力求让学生生成更多智慧点；备课组最大限度统一备课，组长做好讨论记录。课前要准备好教案。教研组长和教导处联合检查三次教案（其中开学检查两周教案9/7上传；期中考试期间；期末考试后）
上课时：最大限度地关注学生，调动学生积极性，最大限度保证学生参与率。反对一言堂，严禁乱课、看录像和放视频课。
作业布置：提倡分层；严禁低效或无度。
辅导：树立正确的学生观，坚持耐心、细心、爱心和宽容心。在方法上要用鼓励和二次成功法，提高针对性。坚持三清“堂堂清、天天清、周周清”。
评价：尊重学生，多元评价。
2、拓展课：注重思维训练，以思维拓展、知识拓展、视野拓展，能力提高为原则，提高学生的语感和鉴赏能力，推进课题研究的开展。完善校本课程《现代文赏析》的讲义电子稿。
3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课澳门伦敦人根据学科特点确立自己探究课题，然后进行问题设计，分配任务。进而体验心得，收获总结
4、常规澳门伦敦人官网要求：
每位语文澳门伦敦人做好课前准备，上课准时到岗，有效组织注册，下课不拖堂。上午第三节课下课和下午第六节课下课有眼保健操、室内操，澳门伦敦人要注意组织好学生做好操后才离开澳门伦敦人。
每个澳门伦敦人本学期完成８节以上公开课的听课任务，语文组内上公开课时必须参与听课，积极参与评课。
各年级每周皆有一节写字课属于６节语文课中的一节，因此语文老师对学生每周要有写字训练，包括钢笔与毛笔要求与训练。本学期要求有教案。上半学期交6篇，下半学期交5篇教案。
本学期我们教研组继续统一作业的种类，统一作业的要求，统一作业的批改。主要设定预备年级为作文本、默写本、随笔本、练字本，初一、初二年级为作文本、默写本、随笔本、练字本、作业本，初三年级为作文本、默写本、随笔本、作业本。我们详细规范作业书写要求：用黑色水笔或钢笔书写，字迹端正，杜绝使用修正液、修正带，不能涂改，如果写错，用一条线划去。作业有批改，有订正，有再批改。本学期学校全覆盖至少检查三次作业。
期中、期末考试以及各类摸底考、月考等需按要求进行小分输入和细致的质量分析。
备课组长、教研组长每学期根据学校以及注册要求写好计划和小结。
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇2
一、指导思想
科研兴教，科研兴师。以课堂注册为抓手，加强对教材、课堂、学生的探索与研究，从而培养学生对语文的感悟，培养学生的语文素养，提高语文注册水平，提高语文课堂注册的效率。
二、主要澳门伦敦人官网
1、理念是行动的先导。本学期要组织澳门伦敦人学习语文注册理论，新课程标准，《新课改50问》。组织澳门伦敦人研读新课改的每一板块，及时传递教改信息，用先进的注册理论指导教改，指导语文课堂注册，参加学习的澳门伦敦人要认真做笔记，并努力将所学理论经验在实际澳门伦敦人官网中进行实践，提高自身的业务素养。
2、确立学生学习语文的能力培养为语文注册的第一要素，把学生当成语文学习活动的主体，充分发挥学生学习语文的&39;自主作用。
3、紧抓质量兴校主线，坚持以注册澳门伦敦人官网为中心。狠抓课堂上的突破，课堂注册的优化要落实“六性”，即目标的全面性，要求的发展性，方法的科学性，要素的主体性，情境的民主性，过程的研究性，各位澳门伦敦人要把握课改精髓，积极实施有效注册。知识要当堂消化，问题要当堂解决，作业要当堂完成，最大限度地提高课堂效益。
4、抓好课外阅读。课外阅读是课堂注册的延伸。澳门伦敦人要指导学生课外阅读的方法，帮助他们积累知识，积累经验，使课堂注册和课外阅读有机结合。
5、加强对语文课题的研究，探索语文教改之路，及时总结语文教改的经验，切实提高语文注册的效率。
A、新型的学习方式的研究
B、领会新课程标准实验教材精神
C、体育语文注册模式创新与学习方式转变的研究
三、本学期校内及镇内教研活动安排
（1）、校内每人一课安排表
（2）、镇内教研活动安排
第九周中心校三年级教研课教者：王久平
第十五周花瓶体育三年级教研课教者：余正明
附表一
附表二
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇3
一、指导思想
本学期，体育语文注册研究继续以课程改革为契机，以提高语文注册效益为宗旨，以促进学生语文素养发展和澳门伦敦人专业化发展为重点，深化课堂注册改革，围绕校教研主题——以作业撬动教与学方式的课堂变革，努力摸索并总结提高语文注册效益的方略。进一步强化服务意识，努力提高语文注册效益，提升语文澳门伦敦人的专业素养。
二、任务目标
1、“课堂是实施教改的主渠道”。因此，要求本年级老师认真上好家常课、教研课、同题汇课，加强随堂听课。在语文课改实践中，我们不仅要彻底改变以往无视人的发展，机械乏味的语文注册形式，还须不断着力纠正实践过程中产生的忽略效果，忽视语文学科特性的种种注册偏向与陋习。要努力创建高质高效、有机整合三维目标、学生自主学习、合作探究的现代体育语文课堂注册。
2、“立足于学生一生可持续的发展”。语文是一个人生存和发展的基础，在语文课堂注册中，我们要重视学生的自学能力的培养，促进他们养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的方法，让学生喜欢语文，喜欢学习语文，从而学会学习。我们在研究人的良好语文素养形成途径的同时，要建构体育生语文学习的方式方法体系。
3、“评价是课程实施的一个重要环节”。在语文注册实践中，我们将改革长期形成的评价目的的片面、范围狭窄、手段单一、主体局限等弊端，全方位探究语文课程的阳光评价策略。
三、注册措施
学生是发展着的学生，作为澳门伦敦人应当从体育发展的整体把握教材，承前启后，前几年所有的学习要点应当继续滚动前进、螺旋上升，在五年级得到提高，获得新的发展。力求做到继续培养学生阅读时的发散思维，启发学生愿意提问，敢于提问，善于提问。继续加强课外阅读指导，着力提高学生的阅读文化品位。加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累及平时的小练笔指导，提倡学生写日记，鼓励学生向各大报刊、杂志积极投稿，争取发表。
1、充分发挥师生双方在注册中的主动性和创造性。语文注册应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文注册应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。澳门伦敦人是学习活动的引导者和组织者。澳门伦敦人应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种注册策略，引导学生在实践中学会学习。
2、在注册中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂注册，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式注册。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和澳门伦敦人微博的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文注册的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的注册过程之中注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在习作训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读注册中，要以训练点为重点组织注册，从内容分析导向到训练目标上来。课文注册时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
5、继续做好培优补差澳门伦敦人官网，大力提高中等生。
6、准确把握注册目标，不随意拔高或降低。
7、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段、概括段意的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂注册中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。澳门伦敦人应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
8、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文注册要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
9、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择注册策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的注册也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的注册内容，采取合适的注册策略，促进学生语文素养的整体提高。
10、建立课外兴趣小组。对学生多鼓励多表扬，拓展他们的阅读面。本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，对学生全面素质的评定，采用口试与笔试相结合，讲究练习质量。
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇4
一、学生状况分析
班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数学生在老师的引导下能够很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。
二、教材分析：
在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践潜力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
在数学学习上，本册教材主要资料有解决问题，除法的初步认识，图形变换，万以内数的认识，万一以内数的加减法，克和千克，简单的统计，找规律等。
三、教材的重点和难点分析
语文学习中，本册教材从资料上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达潜力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是注册重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
数学学习中，这册教材的重点资料是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题.注册难点:量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克;图形图形和变换.
四、本学期注册澳门伦敦人官网的主要目标
1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。
2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的潜力。
6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
五、注册措施：
在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与注册手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的注册措施：
在语文科学领域我们要做到：
1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行注册，使学习更贴近学生的生活实际。
2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课潜力。
3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。
4、加强直观注册，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。
5、加强多媒体注册，培养学生的学习兴趣。
想要快速提高学生的语文写作潜力和表达潜力不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的状况，能够使各方面的成绩得到提高。
在数学科学领域我们就应做到：
1、注重培养学生灵活的计算潜力，发展学生的数感.
2、结合现实问题注册简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步构成统计观念.
3、加强解决问题潜力的注册，培养学生综合运用数学知识解决问题的潜力.
4、带给丰富的空间与图形的注册资料，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展.
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维潜力.
6、情感，态度，价值观的培养渗透于数学注册中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机.
在今后的注册中，我还会用心改正自己的教育方法，实现自己注册潜力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，澳门伦敦人就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有潜力和思想素质来到达这一切！
德育澳门伦敦人官网计划：
我们都明白，要教好书首先要育好人。做为澳门伦敦人，做好德育澳门伦敦人官网是自己的首要任务，德育澳门伦敦人官网的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和完美心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成礼貌礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力澳门伦敦人官网，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育澳门伦敦人官网计划：
（一）、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育资料
三月份
1、制定并贯彻学校德育澳门伦敦人官网计划、班主任澳门伦敦人官网计划；
2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展班会活动。
3、大力开展“学雷锋、树新风”活动。
4、组织学生学习《体育生日常行为规范》。加强学生的习惯养成教育。
5、继续对学生落实品格教育。
四月份
1、清明以《继承先烈遗志，争做礼貌少年》召开主题班队会，演讲活动。
2、继续开展品格教育、养成教育活动。
3、继续对学生落实品格教育。
五月份
1、组织排练文艺节目。
2、继续对学生落实品格教育。
3、为开展庆祝“六、一”儿童节系列活动做准备。
六月份
1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。
2、继续开展读好书活动。
3、继续对学生落实品格教育。
七月份
1、对学生进行假期安全教育
2、学年总结。
（二）、重视学科渗透，拓展德育途径
1、优化学科注册：课堂注册是实施德育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课等。
2、开展实践活动：透过公益活动、为民服务、科技文化活动用心开展社会实践活动，不断提高学生的社会实践潜力，并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评项目。
总之，低年级体育生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的构成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响。
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇5
一、指导思想：
积极实施《涪城区20__年秋注册澳门伦敦人官网意见》，认真贯彻并落实区教研室关于《二〇__年秋体育语文活动意见》和学校《强化常规、关注细节、点上突破、全面辐射、整体推进》的定位。本学期，真正立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其注册规律，面向全体学生，努力促使澳门伦敦人把先进的教育注册理念转化为实际注册行动。以课程改革为重点，以《语文课程标准》为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文注册水平稳中有升。
二、教研澳门伦敦人官网思路
澳门伦敦人官网作风：团结合作务实创新
注册研究：营造氛围不断深入做到有目标有准备重过程有收获
三、澳门伦敦人官网重点与措施
（一）加强理论学习，推进新课程的实施澳门伦敦人官网
1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的澳门伦敦人。
2、要扎实推进语文注册改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与体育语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进澳门伦敦人与学生的“零距离”，不断提高在体育语文领域里实施素质教育的水平。
3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的《给澳门伦敦人的建议》等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教育注册实践
（二）改变教研形式，激活语文澳门伦敦人研究热情
语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文澳门伦敦人参与教研的主体意识和创造热情。
本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式，大致原则上校本研修与备课组活动一周一次间隔进行，特殊安排，另行通知。
加强语文备课组建设，备课组每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录（本期至少4次），争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓厚的教研氛围，提高澳门伦敦人驾驭课堂的能力。
备课组长：
一年级：郭玉凤二年级：刘小英三年级：何昱燕
四年级：易传秀五年级：胡春燕六年级：赵雪莉
1、充分发挥学带、骨干澳门伦敦人的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他澳门伦敦人成长等。
邀请专家前来讲座，名特优澳门伦敦人献课，澳门伦敦人能广开渠道，以促进澳门伦敦人综合素质的提高。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的注册教研氛围，进一步提高注册质量。
2、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织澳门伦敦人观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，闪现思维的火花。课后，澳门伦敦人要多阅读教育注册杂志，交一份有观点的评课。
3、重视培养青年澳门伦敦人，青年澳门伦敦人上反思课。具体做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的基础上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。
4、加强网络研修，教研活动、感受、反思、注册设计、文章积极主动上传。
5、本期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进行量化考核，纳入期末评估。
（三）着重培养学生语文素养
1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，密切课堂生活与社会生活的联系，以培养学生扎实的语文能力。每位澳门伦敦人都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既熟练掌握语文技能，又发展思维，培养创新意识和创造能力。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进行阶段抽查。
2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴
（1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的&39;读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。
（2）教给学生读书的方法A浏览性的泛读法B、进行速读训练C、品味性的精读
（3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。
（4）指导学生学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句。
（四）依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进澳门伦敦人对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力提高课堂注册艺术。
四、具体安排：
九月：
澳门伦敦人完成学科计划。
召开教研组澳门伦敦人官网会，学习语文教研组20007秋澳门伦敦人官网计划。
澳门伦敦人积极参加“第四届澳门伦敦人优秀论文评选”活动
各年级“教研室现场专题研讨”（9月27日下午2：30——5：30）
十月：
1、学生读书活动指导
2、学带、骨干澳门伦敦人挂牌示范课、专题讲座（易传秀）
3、开展备课组研讨活动
4、新澳门伦敦人见面课
十一月：
1、“学带澳门伦敦人指导下的校际互动”——集体备课（四年级、11月）
2、名优澳门伦敦人献课，观课议课
3、注册常规调研，各备课组“转转课”活动
4、新澳门伦敦人见面课
十二月
专题讲座：学生习惯的培养（一年级、郭玉凤）
名特优澳门伦敦人视频课，交一份有观点的评课或观后感
集体备课展示：一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结（二年级刘小英）
继续加强网络研修
一月（08年）
1复习研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇6
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导，继续认真贯彻落实体育语文课程改革，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于澳门伦敦人和学生创新意识的提高，着力于澳门伦敦人和学生自主发展机制的建立，加强语文注册流程管理，努力提高课堂注册效率，切实提高语文注册质量。
二、澳门伦敦人官网目标
1、继续强化语文澳门伦敦人《语文课程标准》的学习，深入领会其精神实质，重视学习语文注册新理念。要求各校根据自身的实际，有重点地组织学习。依据课程标准，评价老师的教与学生的学。
2、认真抓好注册常规管理。以课堂注册为中心，重视学生的学习习惯的培养，提高学生的学习能力，形成良好的学习品格。
3、抓好课堂问题研究，深化注册改革。重视研究注册过程，将问题研究与培养青年澳门伦敦人结合起来，真正使问题研究成为深化注册改革的重要环节。
4、继续加强青年澳门伦敦人的培训，不断提高业务水平，力争打造一支高素质的体育语文澳门伦敦人队伍。
5、改进教研活动的形式、方法和内容，切实提高体育语文澳门伦敦人的注册科研能力，力争形成“研有特色”的体育语文教研模式。
三、澳门伦敦人官网措施
（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验
1、深化语文课堂注册改革，大胆实践探索。确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面培训和研讨活动，评议切磋，交流碰撞，在活动中发现问题，研究问题，解决问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视学生学习兴趣的激发、体验的激活。
2、学习《语文课程标准》，不断转变教育观念。要潜心研究语文课程改革的背景、指导思想、改革目标，掌握课程标准的目标、内容和要求。继续转变陈旧的课程观、注册观、人才观和目标观，继续将课改理念转化为语文注册过程的具体行为，优化注册过程。
3、加强课改过程管理。积极开展教材培训，努力上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥“教坛新星”、“注册能手”的导航、引领作用，为广大语文澳门伦敦人服务。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文注册常规管理
1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。努力使阅读注册与习作注册紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。
2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，抓经常，为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强注册质量监控。继续开展注册质量的监测,活动，时刻关注注册的全过程，不断检查注册效果，以促进学生素质的全面发展。
（三）加大力度，培养骨干，积极推进名师工程
1、加强澳门伦敦人的培训。继续开展课改培训，切实转变澳门伦敦人观念，进一步推进课堂注册结构、内容、方法和手段的改革。同时，配合上级的注册管理要求，组织澳门伦敦人多写并写好随笔、反思注册案例和教育论文等。
2、重视学科骨干、注册能手的跟踪培养和使用澳门伦敦人官网，注意做好推荐公开课、外出参观学习等活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年澳门伦敦人在语文课改中不可低估的作用，注意澳门伦敦人的均衡性发展，落实注册管理中以人为本的理念，真正促进澳门伦敦人队伍建设。
3．积极要求澳门伦敦人立足自己的注册实践平台，开展课题研究。认真组织参加各级各类注册评优活动，为青年澳门伦敦人的脱颖而出提供更多的机会。
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇7
一、指导思想：
以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实注册常规、规范，落实、优化注册过程，扎扎实实地提高注册质量。同时结合语文教研组全体澳门伦敦人的教研实际，为澳门伦敦人营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂注册水平及业务能力。
二、具体措施
(一)进一步规范和落实注册常规管理，提高注册效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以课改的.精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
.2、备课：做到“三备”，即备三维目标、备教材、备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。
3、上课：努力提高注册艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂注册效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好注册反思，每位老师每学期至少写一篇注册反思、设计或论文.
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的注册思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈.师生点评、家校互动。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的澳门伦敦人官网。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
6、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位澳门伦敦人听课不得少于不得少于20节。
7、公开课：鼓励澳门伦敦人上公开课或研讨课。每位澳门伦敦人每学年至少开2节。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。
8、开展师生共读及共写随笔活动，加强体育语文阅读习惯的培养研究
9、积极开展本组的课题探讨、研究，并整理和收集相关材料。
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇8
一、指导思想
语文教研组将以学校新学期澳门伦敦人官网计划为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题研究为突破口，以阅读、写字、习作注册为重点。夯实常规注册，创新澳门伦敦人官网思路，开展语文注册研究与实践,努力为语文澳门伦敦人提供展示注册特色的平台，构建积极向上的教研氛围，提升教研组研究水平和学生语文素养，确保语文注册质量。
二、澳门伦敦人官网主题
强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新
三、澳门伦敦人官网目标
总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，澳门伦敦人官网要有新举措”的要求，把提升语文澳门伦敦人注册水平和学生综合素质的发展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支学习研究型的澳门伦敦人队伍，推动学校教育注册澳门伦敦人官网稳步发展。
具体目标：
1、管理目标：以人为本，科学管理，增强澳门伦敦人学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文注册质量，寻求新思想、新途径、新方法。
2、注册目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于细微处做文章，进行“微改革”“微创新”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题研究为导向，稳步推进小课题、微型课题研究，强化科研引领，提高语文澳门伦敦人教研水平和课堂注册质量。
4、澳门伦敦人成长目标：发挥老澳门伦敦人对年轻澳门伦敦人的传、帮、带作用，让青年澳门伦敦人成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让有能力的澳门伦敦人成长为区级、市级级骨干。
5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。
四、主要澳门伦敦人官网及措施
1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。
全体语文澳门伦敦人要树立与时俱进，不断学习的先进的教育理念、教育思想、注册方法、注册技能，学习新课标、新教材，充分掌握体育语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、澳门伦敦人官网的各个方面中去。
通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老澳门伦敦人、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻澳门伦敦人勇挑重担，积极探索学习。全体语文澳门伦敦人积极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文注册水平。
2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
本学期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究—中心发言—注册设计交流—问题讨论—形成通案(母案)—个性化设计(子案)—尝识注册—总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂注册中，每位澳门伦敦人要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。注册过程中要根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助注册，采用一法为主，多法相助的注册策略，更好地实现“三维”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。
3、注重实效，作业布置、调研练习科学合理。
作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。调研练习要难度适宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析，注册情况反思的力度，及时调整和改进注册过程和思路，确保学生学习质量。
4、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。
全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”澳门伦敦人官网，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展注册思想。
本学期继续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习巩固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。
5、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。
成绩增强信心，成绩激发热情。本学期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教。积极参加省、市、区组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流心得。
6、抓住机遇，通力协作，开展课题研究澳门伦敦人官网。
健全制度，细化方案，着力指导每位澳门伦敦人加强平时注册观察，对所参与的课题展开有效研究，解决注册问题，推出优秀成果。本学期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为各课题的顺利结题打好基础。
7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。
不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研澳门伦敦人官网取得更大的发展和突破，为提高教育注册质量提供科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位澳门伦敦人都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。周六集体备课有记录，教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组计划、各种检查记录，活动照片、各种获奖名单教研组存档，充实学校网站教研栏口的内容。
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇9
一、现状分析
学生学习语文的习惯不佳，学习比较盲目，目标不强，学习的主动、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文注册，不断提高语文澳门伦敦人备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和年级组的实际，八年级语文备课组对本学期的语文备课澳门伦敦人官网拟定以下的计划。
二、指导思想
为全面提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文注册澳门伦敦人官网，积极推进课堂注册改革，努力提高语文课堂注册质量。
三、澳门伦敦人官网目标
重视注册常规澳门伦敦人官网：充分认识八年级中坚阶段基础注册的重要，团结奋战，资源与经验共享，平时做好注册常规澳门伦敦人官网，使提高注册质量、目标落到实处。
1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好教案的编写澳门伦敦人官网，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好周清澳门伦敦人官网，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、时刻x学进度。
5、本学期要求学生阅读课外文学作品2本，完成名著阅读任务。
6、提高合格率，力争优秀率，全面提高学生的语文素养。
7、充分利用现代教育技术，在注册手段、注册方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语注册服务。
四、具体措施
1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
2、定期集体备课，讨论教材及注册中的问题，交流注册心得。学进度和注册重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初二语文注册的整体水平。
3、学生作业做到精心设计、科学、适量。
4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。
5、坚持认真批阅作业。
6、抓语文课外阅读习惯的养成。保x每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。
总之，我们竭尽所能，想方设法提高课堂注册效率，提高八年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力和基本素养。
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇10
一、指导思想
以--市的学期澳门伦敦人官网计划为指导思想，结合教研组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文澳门伦敦人的教育注册水平。
二、教研目标
1、骨干澳门伦敦人引领青年澳门伦敦人，共同提高课堂注册水平。
2、积极探询“有效注册”的科学方法，努力提高学生的学习质量。
3、努力创建教研组特色。
三、积极开展活动，提高教研水平
1、抓好理论学习。
21世纪是信息化社会、知识经济时代，终身学习对澳门伦敦人的生存和发展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。要引导澳门伦敦人学会理性地思考注册问题，而不要小看理论思维，理论学习要更加指向实践中发生的真实问题。因此要利用教研活动时间进行理论的学习。此外，除阅读教育注册相关的理论著述，提倡阅读文学作品以及能提高自身文化底蕴，提升人格魅力的书籍。澳门伦敦人写好自己的业务笔记，撰写读书心得体会，积极参加学校的澳门伦敦人读书沙龙活动。
2、完善常规澳门伦敦人官网，规范集体备课。
(1)规范集体备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。备课前安排好备课的时间、内容以及教案编写的，注册设计杜绝照搬参考教案，教后必须写好注册心得或教后记，以便提高注册质量。
(2)作业规范化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯。严格执行相关的作业规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。
3、抓好听课、评课活动。
任何一次公开课注册是一位澳门伦敦人对教材的处理、注册手段、注册方法、注册过程中应对能力、启发引导学生等各种能力的展示，也是一位澳门伦敦人注册理念、基本素养的体现，因此任何一次公开课对澳门伦敦人自身能快速成长会起到积极的作用。
所以，教研组要充分重视每一次公开课，认真组织好听课、评课活动。对于组内的青年澳门伦敦人的开课设想要认真听取，组内澳门伦敦人都应该对其初稿的可操作性能做出客观的评价，再稿时还对各种细节问题提出忠告。课堂注册结束之后，客观地评价他这堂课的成功和失败之处，促使青年澳门伦敦人尽快成长起来。本学期，教研组将继续开展好“螺旋滚动课”的活动。
4、转变学生的学习方法，树立学生的主人翁意识。
根据新课程标准要求：建立自主、合作、创新的学习方式，在课堂上以平等、宽容的态度对待每一位学生，在沟通和“对话”中实现师生共同发展，努力建立互助的师生关系。陈旧的注册模式和注册理念已不符合新时代的要求，努力培养学生的创新精神和实践运用能力，在注册中应发挥学生的主体作用，澳门伦敦人则是引路人，创设一个活跃的学习环境，真正体现学生的自主性，从而促进学生的全面发展。
5、加强课题研究，推进语文素质化进程。
课题研究是提高注册效益的需要，是深化注册改革的需要，也是推进素质教育、培养新时代人的需要。以“科研兴校、科研兴教”为宗旨积极开展课题研究澳门伦敦人官网。结合注册实际，深入课题的探索和研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增强澳门伦敦人科研的服务意识、实践意识和精品意识。本学期将继续做好组内澳门伦敦人个人课题的申报和研究澳门伦敦人官网。
我们只有坚持以注册为中心，以质量为生命，加强教育注册管理，以“务实创新，开拓进取”的精神，才能把本组的教育注册研究澳门伦敦人官网推向一个新的高潮。
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一、指导思想
认真学习学校澳门伦敦人官网计划，贯彻落实注册部、教科室的澳门伦敦人官网部署。体育语文教研澳门伦敦人官网更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期澳门伦敦人官网目标任务，以课程改革为中心，以课堂注册为重点，深入开展注册研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住注册主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂注册为中心，着力研究语文课堂注册中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实注册常规，优化注册过程，扎扎实实地提高注册质量。同时结合体育语文教研组全体澳门伦敦人的教研实际，为澳门伦敦人营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂注册水平及业务能力，为全体学生的澳门伦敦人微博发展服务。
二、澳门伦敦人官网目标
1、细化、优化注册常规澳门伦敦人官网。
2、深化注册研究，提升澳门伦敦人注册能力。
3、稳步提高注册质量。
三、澳门伦敦人官网措施
（一）、细化、优化注册常规澳门伦敦人官网，抓好计划、备课、上课、作业、辅导、考核、总结七个环节。
1、每位老师要根据自己的实际情况在开学初制定好注册计划，做到长计划短安排，并努力完成各项目标任务。
2、要认真研读《语文课程标准》，研究教材，根据我校“自主互助诱导探究”8环节的注册模式书设计符合本班学生实际情况的注册设计。
3、全面落实课程计划，严格按课表上课，按注册进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，因材施教，不体罚和变相体罚学生。
4、科学合理布置作业，认真批改作业。做到数量精，质量优，有批改，有反馈，有力于学生对所学知识的巩固。
5、要寻找制约学生学习成绩的根本原因，做好培优辅差澳门伦敦人官网。抓两头促中间，力求全体学生的成绩得到进一步的提高。
6、安排好月考和单元练习试卷的命题及检测澳门伦敦人官网。由备课组长分工、把关，在检测前一周出好试卷。要求知识点覆盖全面、题型丰富、难易度控制在0.5左右。试题送交教研组长统一存放学校题库。检测后要及时批改，进行质量分析。
7、每一项澳门伦敦人官网完成后要及时的进行总结反思，找出注册中的得失，为下一步的注册积累经验。
（二）、深化注册研究，提升澳门伦敦人注册能力。
1、落实集体备课。
各位老师要发挥集体的智慧，团结协作，进一步优化集体备课，增强集体备课的实效性。在学期初制定好每周备课的主备人和备课内容，做到提前备课，不走形式，真抓实干。备课过程分年级组进行，组内澳门伦敦人互相研讨，交流意见，形成共识并做好材料登记和存档。通过集体的智慧提高老师们的备课能力，规范集体备课澳门伦敦人官网。
2、深化课程改革。
继续实施“自主互助诱导探究”8环节的注册模式。利用小组合作，评价激励的注册方式不断推动和深化课改，要求每位老师都能圆满完成学校开展的过关评优课。开展公开课的过程要求全组澳门伦敦人全程参与听课评课并以公平、公正、公开的原则评选出优秀的老师参加“思源杯”大赛。各位老师在上课中要求同存异，取长补短，发扬优点。评课的老师态度要认真，语言中肯，畅所欲言，相互学习，共同成长。
3、积极参加校本教研。
鼓励老师们做学习型、研究型的老师，不断地学习，积极参加学校组织的“走出去，请进来”各项培训学习，力争更多的老师外出到北京、山东培训学习。通过学习、实践、培训等方式不断提高澳门伦敦人的业务水平。以敢于争先的勇气与决心参加各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、思源杯大赛、课堂注册大赛、命题大赛、论文评比、教坛新秀评选等。充分发挥集体智慧和团队精神，力争在各项竞赛中获得好名次。
（三）稳步提高注册质量
1、创建高效课堂
每一位澳门伦敦人都要树立质量为主的思想。以课堂为注册主阵地，以小组合作评价激励为手段，发挥澳门伦敦人的主导作用，引导学生通过自主、合作、探究的方式学习，激发学生的学习积极性、主动性，达成高效课堂。认真完成堂堂清，通过练习巩固知识。
2．做好注册质量检测
继续做好培优辅差澳门伦敦人官网，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。以练促教、以考促教。认真组织好单元检测和月考（包括期中期末考），注册质量达到学校制定的目标，即优秀率8%、及格率30%、低分率36%、全县质量检测学科前五名、年级前四名。
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一、指导思想
以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育注册观念。全面贯彻落实学校教育注册澳门伦敦人官网计划，积极实施新课程改革，加强课堂注册研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文澳门伦敦人的素质，提升教育注册的质量，确保语文澳门伦敦人注册水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、澳门伦敦人微博文明的校园文化氛围。
二、澳门伦敦人官网目标
1、落实并用好教案。认真编写有价值、实用性强的教案；
2、培养学生最基本的学习习惯。
（1）工整、规范地书写的习惯；
（2）使用工具书的习惯；
（3）认真预习的习惯，阅读课外书籍的习惯；
（4）圈点批注的习惯，做学习笔记的习惯，写摘录式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记的习惯，写观察笔记的习惯；
（5）虚心好问、积累总结的习惯。要采取切实的措施、开展具体的活动、持之以恒地训练学生，使之养成上述学习习惯。
3、抓实课外阅读。
（1）澳门伦敦人要上好阅读课，着力指导学生掌握浏览、略读、速读、精读等读书方法和检查学生的阅读结果；
（2）双休日、节假日，确保学生每天至少有半小时以上的读书时间；
（3）根据阅读内容的不同，学生要有针对性的写积累式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记，酌情积累语言材料和写作材料；
（4）给学生推荐阅读书籍，及时掌握学生读什么书、读多少书、怎样读书。
4、加强写作注册。
（1）每学期至少8次大作文，每周至少600字的练笔；
（2）各年级要突出每个学期的写作训练重点，具体训练时要突出文体意识：七年级要培养学生学习语文的习惯，良好的的观察能力、具体的记叙和生动的描写的能力，培养学生的准确说明的能力，在继续写好叙事的记叙文的基础上可以侧重写记人的记叙文和一般的说明文；八年级要继续培养学生的观察能力、具体的记叙和生动的描写的能力，培养学生的严密的议论的能力，可以侧重写复杂的、夹叙夹议的记叙文（包括散文）和议论文（包括读后感）；九年级要综合培养学生的具体的记叙、生动的描写、准确的说明、严密的议论的能力，综合训练命题作文、材料作文、话题作文；七年级要以命题作文的训练为主，酌情训练材料作文、话题作文；八、九年级命题作文、材料作文、话题作文要统筹兼顾；
（3）澳门伦敦人科学指导、学生用心写作、师生精心讲评与学生认真修改要相结合，尤其要抓好大作文讲评后二、三、四类文的有针对性的修改，修改后的文章要力争进步；
（4）要训练学生善于围绕情趣、意义、情感、知识、道理等方面选材，不过分追求有积极意义；
（5）要积极探索系列化活动体验式写作注册的具体训练体系、途径、方法，活动体验式写作注册的具体注册环节包括下面四步：活动体验（方法导航→走进生活）→学习借鉴（阅读例文→借鉴写法）→自主写作→讲评修改（自评或他评→自改）。
5、提高注册效率。
（1）认真学习建构式生态课堂注册模式的有关理念，把握其精髓，落实阅读课、复习课、讲评课、写作课等四课型的基本的授课模式、授课原则、授课方法；进行注册时务必做到以学为主，高度重视学法的指导；
（2）备课时首先必须根据一个单元的整体情况精心确定每篇课文具体的注册内容，尤其是具体的注册重点、难点，然后着力钻研如何具体解决注册重点、难点；务必做到具体注册内容不求面面俱到，只求重点、难点突出，力求一课一得；要探索联系学生的生活体验和揣摩语言进行“深文浅教”与抓住几个重点的关键的问题进行“长文短教”；具体备课时要做到个人潜心备课、高效的集体备课、借鉴优秀的备课资料相结合；
（3）要精心选编复习题、练习题、测试题；选题时数量要精，涵盖的知识点和能力点相对要全，题型要具有典范性；澳门伦敦人要提前认真做题，具体做法是：思考答案，整理答案，总结原因、方法、规律；
（4）讲评前要做好三项澳门伦敦人官网：确定讲评的重点、难点（具体讲评什么），找到讲评的突破口（具体怎样讲评），选编针对性强的反馈练习题；讲评时要做到三点：重点突出，方法引路，讲练结合；
（5）要通过做题和讲评着力培养学生的审题能力（抓住关键词句和所有要求），训练学生的答题技巧，抓实规范性答题的训练，着力解决会而不得分的毛病；要通过做阅读题使学生学会正确的做阅读题的方法，养成正确的做阅读题的`习惯，首先读懂文章，其次认真审题并审准题目，最后思考答案并准确表达；做现代文阅读题至少要读三遍文章，第一遍认真阅读文章，第二遍先读问题再阅读文章，第三遍针对问题阅读文章的相关部分，用心思考并认真整理答案；要强化学生的“方法就在我手中，答案就在原文中”的意识，养成做阅读题时在原文中找依据、找线索、找答案的习惯。
6、学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
三、完成目标的措施
1、每位语文澳门伦敦人要深入研读教材，明确要求和目的，领会精神主旨，把握方向，有针对性地指导自己提高课堂效率。
2、抓实、抓细学生的阅读和写作训练，阅读要明确训练点，写作要明白训练内容，做到训练有实效性。
3、澳门伦敦人深入教材的深度、广度要强，把握好每个单元、每篇文章的学习内容和重难点，做到学习内容要烂熟于心。
4、集体研讨时，每个年级的研讨内容要有价值、有代表性，做到研讨时，真正解决了自己的困惑或疑惑。
5、要关注并注重培养每个学生学习习惯的养成，多给予指导、关心和帮助，培养基本的解决问题的能力。
6、统一组织的听评课活动，每位语文澳门伦敦人要积极参加，认真听评，取人之长，补己之短，不断提高自身业务素质。
7、单元检测要做到精选精编，考察要有针对性，切忌盲目性。让学生学会找方法、寻规律，提高自身的学习技巧和策略。
8、开展丰富多彩的语文课外活动，调动学生学习语文的兴趣，培养语感，努力提高驾驭文学语言的能力。
9、作业设置要少而精，采用读、背、写、看相结合的方法，调动学生多种感官认真、仔细地完成作业。
3、开设组内教研课，展开听评课活动，促进语文教研澳门伦敦人官网的开展。听评课活动主要以本学科的课为主，认真写好听课笔记，做好评课。听评课安排与教务处安排一致，提倡澳门伦敦人个人相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂注册能力。每个人要上一节高质量的公开课。
4、九年级语文老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为本学年的中考能取得好成绩奠定基础。
四、多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。
1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、读书24小时在线投注会等多种活动。
2、积极组织参加区市举办的各项活动，争取拿出好成绩。
3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个注册的提高。
4、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展、课本剧表演等语文活动，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。
5、和学校团总支合作，在学校网站上开辟文学园地，号召爱好写作的广大学生将自己的优秀习作上传到学校网站，并在学生中招聘一至两名学生对文学园地进行管理。
6、各班开辟读书角（师生书籍杂志共享）
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇13
本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文注册改革，努力转变教育注册观念，大力提高课堂注册效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文注册质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展澳门伦敦人官网。制定本学期的澳门伦敦人官网计划如下：
一、学好理论，更新观念，提高素质
新世纪的语文注册应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育注册理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕"减负"、"素质教育"、"创新教育"等热点问题，结合语文注册实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育注册观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文澳门伦敦人要坚持通读二、三种语文注册研究刊物，及时了解语文注册的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的注册实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文注册"内功"，从而更好地适应素质教育对语文澳门伦敦人所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育注册实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
二、狠抓常规，改革注册，提高效率
抓课堂注册常规的落实。语文学科注册质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂注册、提高课堂注册效率。全面实施素质教育，课堂注册是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立澳门伦敦人的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂注册模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂注册模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类注册;努力促使课堂注册结构的化，大大提高语文课堂注册效率。
加强常规教研，确保减负增效。每学期每人至少有一节公开课，新澳门伦敦人每人上两节汇报课。同时，教研组将配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记(包括作文备课)、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
本学期尤其要加强七年级(即初一)新课程的注册。进一步落实澳门伦敦人培训，转变观念，及时调整，积极查找、吸收新而有限的注册方法，积极参与到新课程改革的激流中。鼓励澳门伦敦人多开课、多写论文，使我校的语文注册始终走在课改的前列。鼓励初二、初三、初四的老师也积极关注。
三、加强课题研究，注重学生素养
语文注册应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的'言语能力。这就要求我们在语文注册中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料;各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组;同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即"生活-课堂-生活"。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文注册不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践
本学期要进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合注册实际，积极撰写论文。
四、培养青年澳门伦敦人，促其澳门伦敦人微博成长
青年澳门伦敦人是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新澳门伦敦人的主阵地。我们要认真学习洋思中学"三级备课"的经验，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文澳门伦敦人之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新澳门伦敦人能尽快提高、成熟，使青年澳门伦敦人发挥他们的主动力。
五、坚持正确导向，抓好毕业班注册澳门伦敦人官网
初四语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文注册，有重点、有针对性地做好初四语文注册和复习澳门伦敦人官网。
为有效地提高毕业班的语文注册和复习澳门伦敦人官网效率，本学期教研组活动中将开展两次复习澳门伦敦人官网研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。
同时，初四语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习澳门伦敦人官网。争取中考语文成绩在全县名列前茅。
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇14
本学期,我校体育语文教研组以江店孜镇中心校教导处澳门伦敦人官网为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革注册方法，树立新的大语文教育观、人才观、质量观、课程观，深入开展体育语文注册研究与实践,加强注册常规建设，不断拓展体育语文注册空间，大力开发体育语文课程资源,努力提高语文注册质量，全面提高体育语文澳门伦敦人注册水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教育。
一、加强理论培训。
认真组织语文澳门伦敦人研读教育理论和基本理念，有针对性的开展教研活动，将教研活动做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录，帮助澳门伦敦人汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的注册个性。
二、强化课改意识，深化注册改革。
本学期，我们要扎实推进体育语文新课标改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：澳门伦敦人发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。不断研究兰德学校的和谐注册法。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与体育语文教育改革最前沿的“零距离”；联系实际，加强学习，不断转变注册观念，为体育语文课程改革深入发展积淀底蕴；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进澳门伦敦人与学生的“零距离”，不断提高在体育语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文澳门伦敦人都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的注册理念与行为。转变注册观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在澳门伦敦人课堂注册的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言注册的本质与规律等等。
三、努力改变教研形式
1、改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干澳门伦敦人成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发澳门伦敦人参与教研的主体意识和创造热情，鼓励澳门伦敦人合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲，然后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念、学习和谐注册法、分析新教材特点及注册建议，每次每人都要发言。
2、提高体育语文澳门伦敦人的语文素养。
体育语文澳门伦敦人要锤炼自己的注册语言，让自己的课堂注册语言变得准确、生动、形象，为学生示范；体育语文澳门伦敦人要博览群书，真正成为学生的良师益友；体育语文澳门伦敦人还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与澳门伦敦人一路同行。要成为研究型澳门伦敦人，首先要成为爱读书的澳门伦敦人。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于体育语文老师来说，尤为重要。
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一、指导思想
深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研澳门伦敦人官网目标，结合实际，以抓注册质量为核心，以提高注册、教研能力为重点，不断提高澳门伦敦人的注册科研水平。
二、总体澳门伦敦人官网目标
1、促进澳门伦敦人专业成长
2、提升语文教研组整体教研水平
3、提高语文学科教育注册质量
三、教研活动澳门伦敦人官网重点
1、构建“轻负高质”的有效课堂。组织学习并落实《浙江省体育语文注册实施建议》的精神，强化学习目标的研究，体现“以学为主”的理念，促进注册过程中的“教”与“学”的研究与改进，积极开展注册过程中疑难问题的研讨，引导教室优化课堂作业与练习，提高课堂效率。
2、提高我校的作业质量。对改进学生的作业情况，减少学生作业负担，加强学生的规范字书写，提高注册质量做专题学习。
3、加强对教龄在三年以内澳门伦敦人的培养。继续坚持新澳门伦敦人上公开课，评课。
4、加强农远工程的光盘学习。鼓励澳门伦敦人多借多看农远工程的光盘，组织集体观看的学习。
5、实施有效的主题教研。紧紧围绕以“语文课堂注册内容的选择”为主题，进行注册展示活动，骨干澳门伦敦人上示范课。
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一、澳门伦敦人官网思路
本学期，我区体育语文教研澳门伦敦人官网将围绕“自主课堂”“大量阅读”两大主题，创新教研方式，完善教研机制，以提高课堂注册质量为核心，扎实推进各项教研活动，努力推动我区体育语文教育注册改革与发展。
二、主要澳门伦敦人官网
（一）进一步推进“自主课堂”注册研究，努力实现课堂注册转型。
构建“自主课堂”的关键在于澳门伦敦人在注册中能立足于培养学生学习语文的兴趣，培养学生基本的语文能力，提高语文素养，做到以学定教、有效指导，学生活动能实现“自主、合作、探究”的模式，学生在学习过程中有实实在在的进步，能产生想继续学习，深入学习的自主愿望。今年秋季，我区将针对市教育局下发的“体育语文‘自主课堂’注册评价标准”，组织开展体育语文“自主课堂”注册研讨。各校在校本教研澳门伦敦人官网中要围绕该研讨专题，结合区教研澳门伦敦人官网安排，积极开展以课例为载体的各种注册研究活动。
1．开展体育语文“自主课堂”课堂注册研讨。
（1）以优质化项目学校为龙头，开展三年级语文集体备课活动，每两周集中一次，三所项目学校三年级语文老师和其它学校三年级语文备课组长全程参与。集体备课形成的指导性注册设计需根据本班实际情况作修改后使用，并形成针对性的有效反思，每月汇总形成完整资料供今后备课参考之用。
（2）以抽签的形式组织备课组内澳门伦敦人同课异构，每月一次，以促进集体备课的高效优质，让所有的参与者真备课，备有用的课。
（3）以推门听课的形式，调研全区各体育语文“自主课堂”的常态注册现状，尤其关注三年级集体备课的有效性，以促进课堂注册质量的普遍提高。
2．开展体育语文“自主课堂”注册设计说课、上课比赛。
（1）所有体育语文澳门伦敦人全面参与，从指定课题中选择一篇进行说课稿的设计和课件的制作，学校组织校内预赛，择优报送教研室。
（2）区级评选胜出的优秀说课稿设计者将进行现场上课比赛。
（3）优秀说课稿将集结成册供全区各学校资源共享。
3．开展体育语文“自主课堂”课前预习单和课后作业单的命题比赛。
（1）各校应以“能力培养”为导向，认真组织各年级备课组开展命题研讨活动，组织骨干澳门伦敦人审阅命题内容，严把命题质量关，保证练习内容的针对性和科学性。
（2）区教研室将组织以整个单元为整体的命题设计比赛，重在考查澳门伦敦人对教材整体把握的能力和对命题设计的思考。参赛对象为抽签决定的某个年级所有语文澳门伦敦人，以团体为单位参加比赛。
（二）进一步深化“科学认读”区本课程实施，努力推动区域特色办学。
本学期将继续以“科学认读”区本课程为载体，推广深化我区多年来在课外阅读方面的研究，不断促进我区体育语文课堂注册与课外阅读的相互促进均衡发展。各体育要立足学校实际，用好区本阅读教材，进一步加强校本教材的开发与实施，努力推动区域特色办学。
1、阅读教材的修编与使用。
区教研室利用暑假组织部分学校澳门伦敦人编写了区本阅读教材初本。各校要组织澳门伦敦人科学地使用教材，让孩子在轻松愉快的阅读中日积月累博闻强记，以逐步提升语文综合素养；并请就“如何完善教材编写”定期组织澳门伦敦人研讨，形成反馈性文字报送教研室以供修编参考之用。
2、阅读课程的实施与评价。
各校要加强课外阅读课程的深化实施，创新阅读评价机制，促进澳门伦敦人用好阅读教材，上好阅读交流课，建立班级阅读档案，让所有学生有书读，有时间读，有兴趣读，有效地读。学期末，区教研室将组织对学生的阅读素养进行综合评价。
三、第一学期具体安排
九月份：
1、“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；
2、组织参加市级体育语文青年澳门伦敦人基本功竞赛；
3、组织区本阅读教材的第一次修编讨论。
十月份：
1、组织参加泰州市体育语文专题研究活动；
2、“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；
3、“自主课堂”课前预习单和课后作业单命题比赛。
十一月份：
1、“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；
2、“自主课堂”注册设计说课、上课比赛；
3、组织区本阅读教材的第二次修编讨论。
十二月份：
1、“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；
2、课外阅读课观摩研讨活动。
元月：
1、组织体育生阅读素养综合评价；
2、组织体育语文期末质量调研；
3、总结本学期体育语文教研澳门伦敦人官网。
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一、指导思想：
根据我校本学期澳门伦敦人官网要点，本学期我校的语文教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂注册为阵地，以澳门伦敦人队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强注册研究出效率”为本学科的澳门伦敦人官网目标，促进澳门伦敦人专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的注册澳门伦敦人官网再上新台阶。
二、澳门伦敦人官网思路：
(一)、认真组织学习，提升教育注册理念，促进澳门伦敦人专业成长。
1、加强理论学习，更新教育观念，转变注册思想。
本学期理论学习的重点分为两个部分：其一是每月一次由教研组长负责组织澳门伦敦人学习“加强师德师风建设”相关文章，规范澳门伦敦人形象，树立良好师德师风。其二是由语文骨干澳门伦敦人组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂注册评价标准》等。加强澳门伦敦人理论学习，加深全体澳门伦敦人对新课程的理解，提高澳门伦敦人实施新课程的能力和水平，让澳门伦敦人素质能适应基础教育课程改革的需要。教研组将重视提高每一位语文澳门伦敦人的业务素质，充分利用每两周一次的教研活动时间组织澳门伦敦人围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善澳门伦敦人的知识结构，更加紧密地加强协作。
2、继续开展“结对”活动，促进澳门伦敦人共同成长。
充分发挥骨干澳门伦敦人的作用，开展结对活动，每位骨干澳门伦敦人与本组一澳门伦敦人结对，坚持每周听一节结对澳门伦敦人的课，从备课、上课、作业批改等教育注册的方方面面互相交流，共同提高。要善于在注册实践中学习、研究，及时对自己的注册进行反思，对自己的知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。
(二)、进一步规范和落实注册常规管理，提高注册效率。
本学期继续实行集体备课制度，各年级语文备课组要间周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备澳门伦敦人要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我镇的“学导练”的教案进行修改，课后还要写出注册反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。要定期检查澳门伦敦人教案，教案环节齐全，及时反馈提高整个教研组备课质量。规范作业的设计与批改，要求澳门伦敦人认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的`书写等方面也要力求达到要求。
(三)、认真开展课改实验，努力改善学校语文课堂注册现状。
1、认真组织好本学期的“骨干澳门伦敦人献课”活动，发挥骨干澳门伦敦人的示范作用;开展多种形式的课堂注册研讨、观摩活动，引导澳门伦敦人结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，通过案例分析、注册反思等形式帮助澳门伦敦人确立正确的观念，帮助澳门伦敦人提高课堂注册水平，组内确定研究课题，形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。让语文注册走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。
2、开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，
在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。组织好学生黑板报，手抄报、写字比赛、经典朗诵比赛，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。以丰富学生的课余生活，增强学生的兴趣，全面提高学生素质。
三、具体澳门伦敦人官网安排:
二月份：
1、制订教研组澳门伦敦人官网计划及各年级语文注册计划;
2、组织学习《广西教育》;
3、2月主题讨论“如何提高学生的书写水平”。
三月份：
1、征文比赛：《晒晒我的小书屋》;
2、3月主题讨论：学习《语文课程标准》，研讨如何培养学生良好的语文学习习惯;
3、组织好本组骨干澳门伦敦人献课活动。
四月份：
1、组织好本组骨干澳门伦敦人献课活动，开展好听课，评课活动，写好注册反思;
2、组织学习苏霍姆林斯基《给澳门伦敦人的一百条建议》中《谈谈对“后进生”的澳门伦敦人官网》;
3、4月主题讨论：如何提高课堂注册效率;
4、集体备课经验交流，学习本组优秀教案。
5、半期注册质量分析，总结。
五月份：
1、“浓浓端午情”各班书写比赛;
2、组织学习苏霍姆林斯基《给澳门伦敦人的一百条建议》中《谈谈学生的课外阅读》;
六月份：
1、做好复习澳门伦敦人官网，准备迎接期末阶段性检测;
2、集体备课：认真总结，反思，查漏补缺;
3、了解学习情况并总结经验，写好澳门伦敦人官网总结。
语文呢教研澳门伦敦人官网计划篇18
一、指导思想
以我校注册思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”注册变革，以“提高教育注册质量”和“提高澳门伦敦人业务水平”为重点，实施课堂注册改革，夯实注册常规，有效提高我校语文教研组教育注册质量。
二、澳门伦敦人官网重点
1.把握教研改革方针
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的注册问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效注册等方面的研究，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探索改进分层教研澳门伦敦人官网方案。
2.努力发挥骨干澳门伦敦人作用。
充分利用我校语文骨干澳门伦敦人资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干澳门伦敦人的辐射引领作用。同时，关注新澳门伦敦人、年轻澳门伦敦人注册科研水平，提供多方式、多渠道学习机会，加大力度培养新一批骨干队伍，积极推进学校有效的教研活动。
3.开拓多渠道学习研究
继续开展澳门伦敦人在校上公开课活动，不断提升澳门伦敦人课堂注册技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训澳门伦敦人，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训澳门伦敦人官网。
4.有效开展学生语文学科技能比赛活动。
积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养澳门伦敦人官网，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。