幼师个人研修计划反思
幼师个人研修计划反思篇1
一、指导思想
认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园澳门伦敦人官网规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强注册教研澳门伦敦人官网，确保我园幼教事业澳门伦敦人微博发展和保教质量全面提高。
二、培训目的
本学期，我园继续把教育思想、注册基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的澳门伦敦人，利用课余时间对其他澳门伦敦人进行培训，着重培养澳门伦敦人弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新注册观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高澳门伦敦人业务素质。
三、培训内容
本学期继续针对澳门伦敦人基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对澳门伦敦人进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高澳门伦敦人业务素质。
(一)本学期，澳门伦敦人基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的澳门伦敦人，利用课余时间对其他澳门伦敦人进行培训，通过培训，提高澳门伦敦人弹、唱、说、跳、画等各方面能力。
1、普通话
(1)充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培养澳门伦敦人用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高澳门伦敦人的普通话水平。
(2)朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。
2、键盘
(1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。
(3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
(3)指导澳门伦敦人看谱，弹出节拍的特点。
3、舞蹈
(1)按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。
(2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。
(3)根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。
(4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。
6、简笔画
(1)物体形象，线条流畅。
(2)能根据一定的命题现场作画。
(二)教材培训
1、新教材大纲把握：
熟悉所注册科注册大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、注册目的要求和注意点。
2、讲课：
能把握教材重点、特点、难点，注册目标适切，教法、学法选择设计合理有据，注册程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。
3、评课;
能正确概括课堂实况、特点或特色，运用注册理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。
(三)外出学习
为澳门伦敦人提供外出参观、学习的机会，组织一次全园澳门伦敦人外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量。
(四)继续教育
鼓励澳门伦敦人参加继续教育学习。
四、培训形式
1、开学初利用第二周的时间，让每个澳门伦敦人围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。
2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体澳门伦敦人以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。
3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对澳门伦敦人进行跳、说、画等方面的培训。
五、培训要求
1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。
2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。
3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。
4、弹奏时两手协调。
六、保证措施
1、加大澳门伦敦人的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对澳门伦敦人进行业务培训。
2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入澳门伦敦人绩效工资中。
3、组织各种比赛活动，提高澳门伦敦人澳门伦敦人官网积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。提高澳门伦敦人业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。
4、为澳门伦敦人提供外出学习参观的机会，更新澳门伦敦人观念，提高澳门伦敦人素质。
附：澳门伦敦人培训时间安排
1、每周一：键盘
2、每周二：计算机
3、每周三：简笔画
4、每周四：普通话
5、每周五：舞蹈
幼师个人研修计划反思篇2
一、基本现状分析：
自从我踏上教育岗位，平日澳门伦敦人官网兢兢业业，澳门伦敦人官网有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对幼儿有爱心，有符合自己个性的注册风格。我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。
二、预期目标：
作为骨干澳门伦敦人，本学期我要认真贯彻园新学期澳门伦敦人官网计划与注册计划，以幼儿为中心，以《指南》为导向，注重课堂常规注册，在学习中成长，在反思中进步。以培养幼儿“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合幼儿发展的空间，让每一位幼儿在原有的基础上得到发展。
三、具体目标：
1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育注册报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。
2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研澳门伦敦人官网。
3、上好园公开课，做好相关教育注册总结。
4、合理运用教育信息技术，与幼儿平等交流，增强注册效果。
四、具体措施：
1、本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
2、多向富有注册经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对幼儿的管理和注册能力。
3、平日多与园内澳门伦敦人互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。
4、在注册中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
5、在课堂中改变传统的注册方式，根据幼儿实际情况，创新一些适合幼儿的活动，转变注册方式，使幼儿会学、乐学。
6、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
7、应用信息技术辅助课堂注册。要灵活、合理制作、使用上课件，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发幼儿的学习兴趣，使幼儿产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
8、面向全体幼儿与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进幼儿行为习惯的养成。
9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育注册水平及修养。
幼师个人研修计划反思篇3
为了更好的搞好我园注册澳门伦敦人官网，提升我园澳门伦敦人专业知识水平，继续坚持“突出骨干、深化园本”的制定方针，今年继续延续上学期的园本研修澳门伦敦人官网，特制订以下研修计划;
一、指导思想
以全面提高幼儿澳门伦敦人综合素质、促进幼儿澳门伦敦人专业能力发展为目标，全面落实。以学习型团队建设为载体，“三新一德”以(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点，以创新为动力，进一步加大园本研修建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下澳门伦敦人培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理等方面有所突破，全面提升澳门伦敦人的师德水平和专业素质，为澳门伦敦人的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研，聚焦课堂，改进注册行为，提高注册效率，提升澳门伦敦人专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展。
二、组织机构
1、园本研修领导小组组长：允豪杰副组长：郭彩娟吴利杰
组员：冯荣利、赵艳妮、张金红、王娟、张群群、吴雪玲职责：
①组长制定幼儿园园本研修的总体规划。
②领导小组成员必须深入园本研修第一线，深入到各组参与研讨。
③为澳门伦敦人开展园本研修提供良好的软、硬件环境。办公室设有电脑、打印机等。
④适时组织澳门伦敦人去外面进行交流学习。
三、园本研修的方式：
根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、澳门伦敦人的澳门伦敦人官网经历、注册经验、注册水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。
具体做法如下：
1、自主学习。开展澳门伦敦人每月写一篇教育随笔。
2、示范引领。利用本园骨干澳门伦敦人资源，结合我园注册实际，针对我园共性“问题”，开展示课交流。
3、全园研讨。全体澳门伦敦人开展“说、听、评”三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。
4、注册观摩。在全园澳门伦敦人中开展“展示课、观摩课、研究课和说课活动，形成一种研修规模。
四、园本研修的原则：
1、全员参与原则：每位在岗澳门伦敦人应参加园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的澳门伦敦人必须参加，澳门伦敦人还应根据自身的发展需要进行自修。
2、激励性原则：对积极主动和按时参与园本研修的澳门伦敦人给以肯定;对通过园本研修成长快的澳门伦敦人给予奖励;对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的澳门伦敦人按相关规定进行处理。
3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园教育注册中的热点、难点问题及个人在教育注册中困惑出发，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由澳门伦敦人具体在教育注册中去实践，去反思。
五、园本研修的内容、对象、形式：
幼儿园是幼儿澳门伦敦人综合素质培训的主阵地，每名澳门伦敦人要在幼儿园的计划和组织下，结合自己的教育注册澳门伦敦人官网制定个人专业成长计划，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教教育观念的转变与教育注册能力的提高。
(一)研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，交流研讨，教育注册活动等形式。以澳门伦敦人自学——反思——交流的模式进行研训，从而达到提升澳门伦敦人综合素质的目的。保证学习效果。在研修中，要把培训内容与澳门伦敦人师德、业务结合起来，澳门伦敦人的教育思想、教育信念结合起来，帮助澳门伦敦人树立正确的人生观、生存观、价值观，把“澳门伦敦人必须终身学习并不断的培养自己”作为澳门伦敦人的主要责任;把提高教育注册质量的策略与方法同注册结合起来。每位澳门伦敦人要结合自己的&39;注册实践查找问题，用先进的教育理论及先进注册经验指导自己，做到学用结合，及时写出心得笔记，教育随感。
(二)研修时间：保证研修时间。20__年3月一20__年7月。
(三)研修内容：三月份开学初期，组织全园澳门伦敦人学习范佩芬老师的《幼儿园澳门伦敦人的师德规范(一)，并做好记录澳门伦敦人官网。》
四月份
澳门伦敦人自学，对《幼儿教育指导纲要》和《三至六岁儿童学习和发展指南》进行系统的学习，领会纲要和指南精神
五月份
全园澳门伦敦人进行“公开课”活动观摩，跟进澳门伦敦人的活动设计与组织，使澳门伦敦人们积极参与到说课听评课的环节中来，提高澳门伦敦人的专业素养
六月份
在园内开展《纲要》和《指南》的知识竞赛，把《纲要》和《指南》的教育目标深化澳门伦敦人内心。
七月份
澳门伦敦人每人撰写一份研修心得体会，写出自己研修感悟。
幼师个人研修计划反思篇4
一、指导思想
为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，在《幼儿园澳门伦敦人专业标准》的框架下引领我园澳门伦敦人不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教澳门伦敦人官网水平，促进澳门伦敦人专业成长。围绕20_年幼儿园目标任务和澳门伦敦人官网计划以及市局对校本研修澳门伦敦人官网的相关要求，以问题即课题，行动即研究，成长即成果为宗旨，切实开展好我园的校本研修澳门伦敦人官网，做好日常教研、课题研究及澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网，激发调动澳门伦敦人自我专业成长的内驱力，特制定20_年园本研修澳门伦敦人官网计划。
二、主要目标
以《幼儿园澳门伦敦人专业标准》引领澳门伦敦人专业成长，提高我园澳门伦敦人开展注册研究的理论水平和能力，提升我园澳门伦敦人队伍的整体专业素质和专业素养。
三、主要内容
(一)园本教研内容
1.五大领域教育注册活动的深化研究。组织澳门伦敦人继续深入学习《指南》，将五大领域32个教育目标、87条教育建议全部内化于心，在日常的各个环节中深入贯彻执行。
2.幼儿园区域活动研究。各个班级要继续巩固以往区域活动的尝试探究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规则的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精，深入思考和研讨，让区域活动材料和小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育注册活动的开展。
3.日常说课备课研究。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周五上下午)说课研课活动必须坚持。个人初备是澳门伦敦人个人在学习研读教材的基础上自己独立设计注册活动的过程;集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和采纳别人的建议，集体研备不是注册任务的分摊，而是提升、完善、分享、整合集体智慧的过程;个人精备是澳门伦敦人在听取和采纳大家建议之后重新思考和审定教育目标、注册过程、注册准备，再次审视教育注册活动设计的过程。
4.幼儿及班级组织管理方法探究。深入研读《指南》《纲要》，对照法规发现并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题，及时发现和研讨解决日常保教澳门伦敦人官网中存在和出现的问题，积极主动与教研组长、组员、园内的骨干澳门伦敦人、注册能手积极探讨并及时解决问题，真正使日常研究落到实处。
5.课题研究。各分园围绕20_年新立项的省级课题和本年度教科研澳门伦敦人官网计划，要求各班级、各位澳门伦敦人根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究澳门伦敦人官网，将课题研究活动落实到日常的教育注册计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正的落实和执行，达到应有的课题研究效果。
(二)校本培训内容
1.加强澳门伦敦人职业道德教育，规范澳门伦敦人从教行为。继续开展多种形式的师德教育活动，引导澳门伦敦人热爱学前教育事业，树立职业理想和敬业精神，理解学前教育澳门伦敦人官网的价值和意义，认同幼儿园澳门伦敦人的专业性和独特性，注重自身专业发展和日常态度言行对幼儿发展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使澳门伦敦人的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好榜样，以爱与关怀、尊重的态度面向幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教澳门伦敦人官网，将《指南》和《标准》中专业的教育理念转化为日常的职业行为。
2.继续鼓励澳门伦敦人以自学的形式深入学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园澳门伦敦人专业标准》三个幼教法规，不断学习领会其内涵和精神实质，结合日常保教澳门伦敦人官网实际，撰写有一定理解深度和认识水平的每周教育反思。
3.加强教科研培训，提高澳门伦敦人的教科研能力。各分园积极围绕相关课题开展课题研究培训。邀请专家来园举行专题讲座，组织澳门伦敦人外出观摩学习，广泛利用资源为我园澳门伦敦人开展课题研究打开思路，并积极开展课程故事撰写、游戏观摩、一课三研等研究实践活动。
4.开展保教人员保育澳门伦敦人官网及保健知识培训，固化已有精细化管理成果。组织全体保教人员重温《泰州市幼儿园一日活动细则》、《托儿所、幼儿园卫生澳门伦敦人官网规范》等，以制度来保证和规范保教澳门伦敦人官网的精细化管理。
5.开展澳门伦敦人专业基本功培训。对幼儿园的案例分析、环境创设、半日活动设计等澳门伦敦人专业技能和基本功进行培训，丰富澳门伦敦人专业知识和技能。
幼师个人研修计划反思篇5
为了提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为注册澳门伦敦人官网服务，根据我园的澳门伦敦人官网实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人澳门伦敦人官网计划。
一、研修目标
1.通过学习，提高自身的师德修养。
2.通过学习，提高自身的业务水平。
3.通过学习，提高自身的科研水平。
4.通过学习，促进自己对整合课程的理解。
5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读《幼儿园注册活动设计》、《幼儿园听课、评课、说课》书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，读一些有关教育文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
(二)在实践中进行注册研讨。
目前进行的整合课程对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，幼儿的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。
(三)加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发幼儿的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育注册研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。
三、具体实施方案
1.勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在注册中理解应用新课标。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的注册水平。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行注册案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进幼儿心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
幼师个人研修计划反思篇6
为了不断提高自己的教育注册水平和业务素质，我将不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人年度研修计划。
一、读书学习
1、学习《幼儿园教育的实践与反思》，《幼儿园语言教育的核心经验》，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使注册澳门伦敦人官网博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高注册质量，做到勤业多能。
2、认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》，领会其精神，用新的思想指导新的澳门伦敦人官网，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
3、每周阅读《幼教成长案例解读》、《幼儿园大班创新游戏活动》、《幼儿澳门伦敦人专业化成长》、《打造未来领袖6课堂》。
二、专业能力及专业技能
1、能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，撰写小课题方案，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
2、争取在区级以上刊物发表注册论文。
3、提高弹琴、绘画的基本技能。
4、提高自己的普通话水平。
5、提高书写的能力。
三、教育研讨
1、积极参加各级各类培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
2、积极参加各种教育注册活动，并做好示范引领作用。如每月开展的教研活动，我将带领本组澳门伦敦人积极的探讨，及时总结注册中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪幼儿智慧，调动幼儿学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
3、教研组研讨内容：“餐前语言活动的有效组织”“活动区材料如何增设”“怎么样进行生成活动”“主题内容的生成，主题活动设计”等。
四、课题研修
开展小课题研究“幼儿自卑心理的矫正策略”，收集相关的视频、图片等资料。
五、专业写作
1、每周认真阅读注册杂志，并写出自己的心得体会。
2、撰写关于养成教育的论文一篇。
3、优秀教案5个(语言)。
4、个案8个。
六、交流分享
1、定期将所学到的、所看到的、所想到的与本组老师交流。
2、开展讲座“让文明礼仪伴随每一个孩子”。
3、分享交流——参观成都幼儿园。
七、示范引领，传帮带
1、师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。
2、注重日常澳门伦敦人官网的引导，及时指出结对老师何老师在日常澳门伦敦人官网中存在的一些问题，引导其改进方法。
3、观摩何老师的活动，认真记录，及时评价何老师活动中的优缺点，并提出合理化建议。
4、指导何老师如何撰写教案、个案、注册反思、活动实录等。
5、指导何老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。
八、成果展示
1、撰写关于养成教育的论文一篇。
2、关于语言方面的教案5个。
3、个案8个。
4、出版简报1期。
幼师个人研修计划反思篇7
作为一名澳门伦敦人，我们应该具备优良的素质，那怎样才能当一名具有优良素质的人民澳门伦敦人?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养优良的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下：
一、思想政治方面
利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和注册理念，多多向党靠拢!
二、业务澳门伦敦人官网方面
1、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养
2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育注册有新的突破。
3、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的注册信息，提高教室注册效果，同时主动参加幼教办组织的各种培训。
4、多看一些有关注册方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。
5、参加教研注册活动中，争取要主动发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的注册水平。
三、学历进修
本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向继续努力，争取再考一个与本专业对口的上体育前教育本科文凭。
总之，我会努力提高自己的综合素质，使自己再澳门伦敦人官网中不断进步，水平不断提高!
幼师个人研修计划反思篇8
一、指导思想
通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训，转变教育观念，提高认识。
2、深化对幼儿园课程的理解。
3、促进专业化发展，提高注册研究能力。
三、研修措施
1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的注册水平和专业素养。
2、学习专家们的&39;先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极致词。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的注册行为和注册方式，努力探求适合学生的注册方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化澳门伦敦人的标准靠近。
四、研修内容
1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
3、听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。
4、写好研修日志，共同探讨教育话题，将自己的思想文字化，行动化。
总之，希望通过这次难得的“国培”研修，能让自己的专业理论知识和教育技能再上一个新的台阶。
幼师个人研修计划反思篇9
当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视，作为幼教人，一名幼儿澳门伦敦人更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平，促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的认识。为此，从以下几方面制定个人学习计划
一、现状分析：
劣势：由于自己的园只有四个班，园里的澳门伦敦人年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不断的学习与更新。
现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在学者的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整注册实践过程。向学习型，研究型，学者型澳门伦敦人发展。
二、整体目标：
1、主动参加市级骨干澳门伦敦人的培训，提高自身素质和专业水平。准确把握上体育前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，思维性，提高自己，培养幼儿的创新能力。
2、通过观摩活动，在学者的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及澳门伦敦人注册情况，掌握制作观察表的方法。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的注册思想和独特的注册风格。
3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组老师一起收集材料，主动撰写课题24小时在线投注
4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。及时与大家交流体会，不断提高自身素养。
三、分目标及实现步骤：
1、四月份：主动参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及澳门伦敦人教育注册的方法。学会课题24小时在线投注的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育注册活动中去。
2、五月份：科学安排充电时刻进行选择性学习，如观看《上体育前教育》、《天津幼教简讯》等杂志，上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。
3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。
将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，澳门伦敦人从中观察材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到最大的发挥。
4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题24小时在线投注，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平。使自己向学习型，研究型，学者型澳门伦敦人发展。
5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。
幼师个人研修计划反思篇10
为了提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为注册澳门伦敦人官网服务，根据学校的澳门伦敦人官网实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人澳门伦敦人官网计划。
一、研修目标
1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、通过学习，提高自身的科研水平。
4、通过学习，促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读一些有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（二）在实践中进行注册研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。
（三）加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育注册研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
（四）在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。
三、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在注册中理解应用新课标。
2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的注册水平。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
（1）及时积累专题研究的第一手资料。
（2）尝试进行注册案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
幼师个人研修计划反思篇11
一、情况分析：
在我县公开招聘新澳门伦敦人的大好形势下，两年来分配到我园有10名新老师，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教育。
(一)优势分析：
年轻澳门伦敦人学历层次较高，现代化注册技能比较强，善于接受新信息、新事物。新澳门伦敦人有爱心、有活力、有干劲，对澳门伦敦人官网的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平。
(二)弱势分析：
1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。
2、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长澳门伦敦人官网存在困难。
3、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，澳门伦敦人在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。
二、指导思想：
年轻澳门伦敦人是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻澳门伦敦人确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育注册改革的澳门伦敦人队伍，做好新、老澳门伦敦人的交替澳门伦敦人官网，提高全体青年澳门伦敦人实施素质教育的能力水平，我园把培养青年澳门伦敦人的澳门伦敦人官网当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年澳门伦敦人能早日进入角色，尽快在教育注册方面步入轨道，成长为我园教育注册骨干的后备力量。
三、培训目标：
1、通过理论学习、注册实践、老带新结对子等方式，提高澳门伦敦人专业化水平和实际操作的能力。
2、聚焦集体注册活动，以注册活动的设计与组织实施为研讨重点，提高澳门伦敦人集体注册活动的能力。
3、采取有效培训措施，使我园新澳门伦敦人遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。
4、初步运用有效教育手段实施注册，班级管理基本到位，最终做到注册常规入门、课堂注册过关、注册能力基本达标。
四、具体措施：
(一)20__年新澳门伦敦人
培训目标：
1、加强新澳门伦敦人师德修养，提高澳门伦敦人专业化水平和实际操作的能力。
2、通过各种学习活动和实践活动，使新澳门伦敦人尽快发展成成熟型澳门伦敦人。
具体措施：
1、根据幼儿园发展规划，制定个人发展计划，成立新澳门伦敦人成长档案。
2、通过参加县级新澳门伦敦人培训及幼儿园培训活动，促使新澳门伦敦人尽快成长。
3、通过一对一跟班观摩、老澳门伦敦人经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新澳门伦敦人的一日环节操作的能力。
4、通过每月的汇报课及课后的交流和反思，提高新澳门伦敦人设计与组织实施的能力，同时使新澳门伦敦人不断积累实践经验。
5、加强周、日计划中各个环节的注册反思，提高新澳门伦敦人的反思能力和调整能力。
6、积极观摩其他澳门伦敦人的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新澳门伦敦人对活动进行反思和调整。
7、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新澳门伦敦人向成熟型发展。
8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新澳门伦敦人自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。
9、指导澳门伦敦人每周一次对新澳门伦敦人进行听课指导。
10、创设机会，组织新澳门伦敦人阶段汇报展示活动。
(二)1-3年成熟型澳门伦敦人
培训目标：
1、提高1-3年新澳门伦敦人驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟。
2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。
具体措施：
1、通过培训活动，以注册活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高澳门伦敦人开展集体注册活动的水平。
2、鼓励新澳门伦敦人承担教研课、公开课等，在实践中提高新澳门伦敦人的教育注册能力。
3、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高澳门伦敦人注册活动环节设计能力。
4、以多种方式鼓励澳门伦敦人大胆的反思与评课，鼓励澳门伦敦人对活动进行反思调整。
幼师个人研修计划反思篇12
又回到了自己熟悉的地方,在这里澳门伦敦人官网我很开心,虽然我现在和小小班的小朋友还不熟悉,但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际注册水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己澳门伦敦人官网中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民澳门伦敦人，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意 。
业务水平方面
1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的注册澳门伦敦人官网，提高自己专业知识水平。
2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在注册中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园澳门伦敦人官网规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。
3、积极参加课题研究、撰写论文或教育注册经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育注册的能力。不断提高理论水平和教育注册研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。
4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的澳门伦敦人学习，汲取新思想、新做法。
5、认真进行反思注册，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强澳门伦敦人的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、澳门伦敦人官网和发展上，不断提高自身综合素质。
6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。
思想素质方面
1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。
2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育注册中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和澳门伦敦人官网漂浮现象，增强责任心，改进澳门伦敦人官网作风，严格要求自己，不断提高自身素质。
3、职业道德：
(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固澳门伦敦人职业道德，在教育注册岗位上自觉加强师德修养，认真学习《澳门伦敦人职业道德》一书，不断完善自己的人格。
(2)对待学生：热爱学生是澳门伦敦人必备的职业品德。
(3)对待澳门伦敦人集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。
(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于律已，严谨治学。
(5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐心的和家长说明情况。
希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完美。
幼师个人研修计划反思篇13
一、指导思想：
教育事业是一项伟大而崇高的事业，要想做一名合格的幼儿澳门伦敦人不仅要有过硬的技能技巧、专业理论知识，还要有一定的耐心和爱心，最重要的是平等的对待每一位幼儿，随时能够看到每个孩子的发展，具备角色互换的能力，能够事事从孩子的角度出发，一切为了孩子，一切从孩子出发。教育需要不断地补充和更新新鲜血液，需要一批批有识之士的开拓创新，才能培养出一代对国家建设的有用之才，因此培养青年澳门伦敦人，让青年澳门伦敦人尽快在政治思想、业务上较快地成长、成熟起来，是我们目前所面临的艰巨任务。
为了让新澳门伦敦人对幼儿园各方面的澳门伦敦人官网程序比较熟悉，能应付日常的带班澳门伦敦人官网，有扎实的业务理论的功底。因此，制定本计划，对其在教法上进行指导，使其在一日活动的许多方面有进一步提高。
二、带教目标：
1、鼓励其认真学习幼儿教育相关理论知识，掌握托班年龄阶段的主要特点，掌握幼儿一日生活中澳门伦敦人的每一个教养环节。
2、鼓励其积极参与园内的政治学习，提高师德修养，树立正确的儿童观、教育观。
3、树立敬业精神，熟悉并钻研业务，以二期课改的新理念指导教育注册澳门伦敦人官网，提高教育注册能力。在不断地实践过程中，指导新澳门伦敦人学习带教老师的有效教养策略。
4、通过交流、互动，让其学会反思，从而不断成长。
5、积极开展家长澳门伦敦人官网，增强对家长澳门伦敦人官网的熟练度，能比较顺利地做好家庭教育的指导澳门伦敦人官网。
6、通过日常澳门伦敦人官网，将自身的技能融汇到幼儿教育注册中去。
三、具体措施：
(一)让实习澳门伦敦人认真学习《课程指南》，了解幼儿的年龄特征，在带教老师指导下，分析了解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面能力整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我实践，自我领悟，
主动与带教老师沟通交流，理论结合实践，多看，多想，多问，多思。
(二)在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导实习澳门伦敦人有效地解决问题，这对于新澳门伦敦人来说，在这些方面都缺乏专业能力，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。这就需要带教老师对其进行有效教养策略的指导。使其在自己不断的领悟，实践中，培养有效的教养能力。
(三)带教老师要毫无保留的介绍注册经验、注册方法、注册技巧，主动提供一些有关注册内容的信息，针对具体课程给以指导。并主动向徒弟推荐一些好的教案及课件，不仅从教材上，更重要的是从课堂、注册方法、课件、听课情况等多方面全面指导。作为一名澳门伦敦人，认真上好每一堂课是非常重要的。带教老师平时要精心指导备课，多花心思，严格要求，有关内容、方法或注册环节等不合理的地方给予批评指正。还应多尽量抽空听徒弟的课，课后认真点评，指出优缺点并写出评课意见，以便徒弟借鉴改正。
(四)专业水平的不断发展需要实习澳门伦敦人自己不断地努力、实践，需要理论结合实践。但作为澳门伦敦人，拥有澳门伦敦人素养的重要条件是师德。作为一名幼教澳门伦敦人官网者，面对的是低年龄的孩子，他们更需要老师的关心，呵护。带教老师要传授自己多年保教澳门伦敦人官网的经验，并且指导实习澳门伦敦人用心去爱护每位孩子。
总之，要以积极的心态，传给徒弟经验，帮助徒弟改正缺点发扬优点，带领徒弟前进!相信在有目的，有计划地学习实践中，在今后的保教澳门伦敦人官网中，石冬英将不断使自己专业化，不断提高她的自身素质。
幼师个人研修计划反思篇14
一、研修目标
1.通过学习，提高自身的师德修养。
2.通过学习，提高自身的业务水平。
3.通过学习，提高自身的科研水平。
4.通过学习，促进自己对新课标的理解。
5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读一些有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
(二)在实践中进行注册研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。
(三)加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育注册研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。
四、具体实施方案
1.勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在注册中理解应用新课标。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的注册水平。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行注册案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
幼师个人研修计划反思篇15
一、现状分析：
劣势：由于自己的园只有四个班，园里的澳门伦敦人年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不断的学习与更新。
现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在学者的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整注册实践过程。向学习型，研究型，学者型澳门伦敦人发展。
二、整体目标：
1、主动参加市级骨干澳门伦敦人的培训，提高自身素质和专业水平。准确把握上体育前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，思维性，提高自己，培养幼儿的创新能力。
2、通过观摩活动，在学者的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及澳门伦敦人注册情况，掌握制作观察表的方法。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的注册思想和独特的注册风格。
3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组老师一起收集材料，主动撰写课题24小时在线投注
4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。及时与大家交流体会，不断提高自身素养。
三、分目标及实现步骤：
1、四月份：主动参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及澳门伦敦人教育注册的方法。学会课题24小时在线投注的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育注册活动中去。
2、五月份：科学安排充电时刻进行选择性学习，如观看《上体育前教育》、《天津幼教简讯》等杂志，上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。
3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。
将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，澳门伦敦人从中观察材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到的发挥。
4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题24小时在线投注，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平。使自己向学习型，研究型，学者型澳门伦敦人发展。
5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。
幼师个人研修计划反思篇16
一、指导思想：
坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育理想、职业道德全方位带教的培养原则;以提高澳门伦敦人实施素质教育的综合能力为目标，遵循新澳门伦敦人成长的规律，通过学校的带教澳门伦敦人官网，使他们较快成为合格的体育澳门伦敦人;以学校为本，强调新澳门伦敦人在教育注册实践中提升教育水平，提高注册质量，提升澳门伦敦人队伍的整体素质。
二、带教内容：
通过带教，使新澳门伦敦人在思想政治、职业道德、专业知识与学术水平、教育注册与科研能力等方面有所提高。使他们能热爱教育事业，坚定教育信念并积极探索教育规律，善于发现注册过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的注册风格，切实提升实施素质教育的能力与水平。
三、主要措施：
(一)带教澳门伦敦人
1、指导澳门伦敦人做到“三带”：带师魂──爱岗敬业，无私奉献;带师能──掌握注册基础知识与技能;带师德──为人师表，育人之道。
2、指导新澳门伦敦人备课、上课，帮助修改教案，指导教法。
3、指导新澳门伦敦人进行学生、班级管理。
4、带教澳门伦敦人每月听青年澳门伦敦人课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。
5、每学期指导新澳门伦敦人上一节汇报课
6、针对新澳门伦敦人的基本功弱项，有针对性的指导，促进新澳门伦敦人注册基本功的提高。
7、每学期对带教澳门伦敦人官网小结一次。
(二)新澳门伦敦人
1、新澳门伦敦人要做到“三学”：学理论──教育注册理念;学本领──教育注册基本功;学做人──为人处事，为善，求真。
2、尊重指导澳门伦敦人，谦虚谨慎，接受批评、指正。
3、虚心接受指导澳门伦敦人对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。
4、认真备课上课，写详案，主动求教，及时反思，敢于探索和实践。
5、主动听带教澳门伦敦人的课(每周1节)，边听边想边学，学习实践经验。
6、做有心人，注重积累各种资料和注册心得。(每学期结合教育澳门伦敦人官网写成长心得一篇)
7、每学期上一节有质量的注册公开课。
四、带教对象：
五、成长标志：
(一)带教澳门伦敦人
形成双赢、互动的良好局面，带教澳门伦敦人在指导新澳门伦敦人中进一步加强学习、规范操行、提升能力，逐步形成独特的注册风格。
(二)新澳门伦敦人
1、具有较强的责任心和作为澳门伦敦人的荣誉感，热爱澳门伦敦人岗位，尽心尽责。
2、能胜任所注册科的注册澳门伦敦人官网，适应班级管理澳门伦敦人官网。
3、新澳门伦敦人的教育能力、注册能力有提升，注册质量稳定，有较好的家长认同感。
幼师个人研修计划反思篇17
园本研修是全面提高教育注册质量的重要组织形式。它对提高全体澳门伦敦人的专业发展水平，对提高幼儿园注册水平有着不可或缺的作用。现在就我们组对幼儿园园本研修的有效策略这一专题的研讨与大家做一些分享交流。
一、学习澳门伦敦人成长的主旋律
澳门伦敦人的专业素质关乎着一所幼儿园内涵发展，然而专业素质的提高并非一朝一夕，需要一个循序渐进的过程，作为园长必须重视澳门伦敦人的学习培训，以提高澳门伦敦人的自身素质。
理想的园本教研方式不是澳门伦敦人的各自为战和孤军奋战，而是群体合作研究。它常常体现为一种集体协作，依靠团体的力量来从事研究活动，从而形成一种研究的氛围和方式。
(1)交流分享，畅所欲言
园本研修是把理念与教育注册实践和澳门伦敦人研究活动紧密结合起来，促进澳门伦敦人专业化的成长和幼儿园发展的有效途径。为更好开展园本课程的研讨，澳门伦敦人除了要具有教育信念、策略性知识、情景知识等相应的教育实践性知识外，还必须具有较广的自然科学知识和社会科学知识。因此，幼儿园必须通过教研活动激发澳门伦敦人积极主动的学习精神，培养良好的自我学习能力。
在有效利用本土资源的生活课程中，农作物和蔬菜的种植对大多数年青老师来说，从未实践过，知识非常贫乏，需要不断地交流和学习。在每次教研活动前的15分钟，都是澳门伦敦人交流分享的时间，如我园的汤明芳老师给大家讲述农作物和蔬菜与天气、种植程序、要领，根据她已有的实践经验向老师们进行交流。我们的李晓萍老师对花草的种植很感兴趣，分享班级种植的一帆风顺的经验，如何从土养慢慢地移植到水里的时间、注意要点。
宽松和谐的交流平台，老师们畅所欲言，日积月累，扩大澳门伦敦人的知识面，也培养了澳门伦敦人提炼观点，清楚表达的能力。
例如：利用问题箱。澳门伦敦人将自己的问题、困惑、意见等，主动以书面的、匿名的形式写给同伴，放在问题箱。同伴会经常查阅问题箱，并对问题纸条中提出的问题进行分析、思考，写出自己的想法和意见。通过这中书面的交流，让同伴间得到协作和支持，充分发挥澳门伦敦人间的合作与互助，让澳门伦敦人得到更快的成长与发展。
(2)师徒结对，能者为师
师徒结对，顾名思义就是骨干澳门伦敦人与青年澳门伦敦人结成师徒，师傅对徒弟实施传、帮、带，引领和指导他们走上专业化的道路，这种澳门伦敦人培训模式在园本研修中发挥着积极作用。为了更有效发挥师徒结对的价值，在园本研修中要注意搭建共同成长平台，充分发挥骨干澳门伦敦人、特长澳门伦敦人带头作用，进行同伴互助，共同提高，在注册中发展，在教研中成长。例如我们采取新老澳门伦敦人、能力强弱澳门伦敦人配班带教的方法，让双方签订师徒结对协议、举行结对仪式，结对过程中，要求互相听课并作好反思。在指导徒弟的汇报课时，师傅会尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、符合幼儿年龄特点的教案，尽量把优秀的注册活动汇报出来，以提高她们的教育注册水平。对于骨干澳门伦敦人，除了优质完成园本培训中任务以外，优先选送参加由省、市等各级培训，并通过市级、区级展示课等各级活动，促进其专业水平的提高。
我们还打破传统师徒结对的形式，根据幼儿园园本课程的特点，拜能者为师。比如在专业技能方面有研究的老师作为师傅，在师傅中也有年轻的老师，我园的青年尹丽娟老师，只有二十几岁，但她在招教前曾有在装潢店的澳门伦敦人官网经历，熟悉电脑操作，尤其对photoshop、电子表格应用尤为精通，她就是电脑操作组的师傅;苏玲心灵手巧、创意多多，无论是澳门伦敦人官网组还是生活中都特别喜欢手工制作，在这方面她就是老师们的师傅;而我们园的何娜老师在音乐舞蹈方面具有相当专业的造诣，善于钻研、她就是大家学习舞蹈和音乐的师傅。这样的师徒结对形式很受澳门伦敦人们的欢迎，新生力量的出现，激发了全园澳门伦敦人参与学习研究的热情。年轻澳门伦敦人在骨干澳门伦敦人的引领下快速成长，骨干澳门伦敦人在带领年轻澳门伦敦人的过程中注册经验不断得到升华，幼儿园营造出一种互帮互学的氛围，带动了全园澳门伦敦人专业化水平的整体提高。
二、研究——澳门伦敦人成长的至爱法宝
园本教研是澳门伦敦人学习成长的重要阵地，我们一改过去“一人讲，大家记”的被动模式，而变为讲、研结合，专题讲座与个别辅导结合，灵活主动地进行。
(1)生动而活泼的教研活动形式
教研活动作为一种提高澳门伦敦人素质、改进注册的一种手段、途径，许多新颖的活动方式也在逐渐被引入我们的教研澳门伦敦人官网中：参与式学习、头脑风暴法、专家引领式、游戏化学习……例如：主题教研活动《我们的兔子朋友》，采用分组、游戏、设疑、诊断、真实案例呈现、具体操作等形式;又如主题教研活动《幼儿园特色走廊文化的建设》，采用歌曲大PK、走廊文化欣赏、展示创意走廊环境等方式，年级组长们纷纷简述了楼层的创意，如一楼的“生肖长廊”，根据小托班孩子的年龄特点选择可爱的生肖动物。二楼的走廊的“乡村的足迹”，利用本土资源簸箕、鱼篓、秧芭、草帽、竹篮以及废旧物品环保制作，具有浓厚的乡土气息，为孩子的操作与了解自然提供良好的环境与平台。三楼的“快乐乐园”中“知识乐园”、“国旗世界”、“戏剧进校园”缤纷呈现。
此外，在教研活动中我们组组长张国歌园长的幼儿园中则采用“游戏导入——观点阐述——观点碰撞——角色演绎——专家引领”的模式，人人都是主角，个个发表建议，参与表演，在争论中理清了思路，在专家引领中提升了认识，让老师在快乐的游戏、研讨中有所思，有所获。生动活泼的教研活动深深吸引了澳门伦敦人的积极参与热情，在解决问题的过程中引导澳门伦敦人发展。
(2)严谨而丰富的教科研活动内容
教科研活动中不但要引导澳门伦敦人在实践性知识上的日益丰富，同时，也要积极引导澳门伦敦人吸收各科知识，根据幼儿园正在开展的课题或在日常澳门伦敦人官网所遇到的问题，放在教研活动中进行探讨，常用的教研活动形式有：
①骨干澳门伦敦人示范课供其他澳门伦敦人观摩学习。对新澳门伦敦人而言，专业成长的一个和总要途径就是观摩和克隆优秀课例，通过观摩示范课并与执教澳门伦敦人交流，了解上课的基本流程，澳门伦敦人在环节上的设置，语言组织和问题设置等细节问题。从而反思自己的注册活动，在比较和反思中进步。
②开展提高新澳门伦敦人业务能力的活动。通过教研员的“引”，幼儿园骨干老师的“帮”等形式，开展了以一课多人上，一课同人多次上的活动，促进新老师的业务能力，做到课课有研讨，次次有反思。澳门伦敦人们在经历一次次的注册中去找资料，去丰富自己的理论知识，去反思自己的活动、形成了一个个成熟的活动方案。他们说这样的注册活动才是有意义有价值的活动。
③全员示范观摩课，与其他幼儿园相互观摩学习。
走出本园，在一个更大的平台上交流学习，开阔我们的视野，吸收他人的新方法新点子，丰富自己的注册活动。
④课题研究。针对近几年转岗澳门伦敦人、青年澳门伦敦人增多，许多老师由于缺乏做课题、写课题计划及论文的经验，认为教育科研是高不可攀、遥不可及的事，因而缩手缩脚。因此此，进行园本培训，学习怎样撰写课题计划和案例很有必要。
比如我们幼儿园鼓励澳门伦敦人从实际出发，围绕着省级规划课题《本土资源在幼儿园中的应用》、市级课题《幼儿园留守儿童的家庭教育问题及策略》选择微型子课题。课题组的成员对每一篇课题计划都进行仔细阅读，帮助澳门伦敦人分析方案，积极选择微型课题内容，引领澳门伦敦人逐步走进科研的门槛;邀请了第四医大学附属幼儿园园长缪珺来园进一步指导，使老师们在平时所做的实践活动中进行提升，感受到科研就在自己身边，去除了畏难情绪，尝试研究，年级组、班级围绕着大课题确立自己的子课题，形成了人人有课题、个个在研究的良好氛围。目前，两个课题都已顺利结题。
三、反思——澳门伦敦人成长的灵丹妙药
反思————实践是园本研修的关键。在活动中，不同思想观点的相互碰撞，常常会产生新的思想火花，有时还会迸发出奇妙的灵感。只有适时总结反思、提炼、形成正确的认识，才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。
(1)互助合作，反思成长
幼儿园要通过教研活动激发澳门伦敦人积极主动的学习精神，培养良好的自我学习能力。如在我组张娟莉园长的幼儿园中开展的主题教研活动《奇思妙想创游戏》，在展示、欣赏创作游戏的基础上，了解各组成员对游戏的策划意图和玩法，通过交流、归纳、提升，如何合理创编游戏的经验。在全体澳门伦敦人的研讨、创编、制作中，幼儿园的自创游戏就出炉了：《好玩的草绳》、《加油豆豆》、《妙趣横生的桌子》、《小小消防员》，让每一个澳门伦敦人都有展示自己想法的机会，每一个游戏都有我们每一位老师的思想，与大自然近距离接触，与植物朋友近距离接触，更好地了解自然的变化，不是纸上谈兵，而是直接进行实际的操作，这样不但能及时帮助澳门伦敦人解决实际的问题，而且可以形成一种互助合作的氛围，又可以促使澳门伦敦人在集体的反思中成长。
刘彩红园长的幼儿园也有好的做法，就是在在每一次接待领导巡视、同行参观、现场会中，每层楼都有讲解员，让更多的老师和孩子都有锻炼的机会，人人都是的主人，激发澳门伦敦人潜能。
(2)搭建平台，激励引导
皮格马利翁效应证明：积极的期望能改变一个人的行为。积极的期待表现在充分肯定和欣赏每一个澳门伦敦人的特点，为个性化的创造活动提供自由空间。在澳门伦敦人的专业发展上，做为园长，我们应尽量给每个澳门伦敦人提供发展的空间，明确自己发展的方向，实现个人发展的目标。如：青年澳门伦敦人，鼓励她们开展自学和自培，用新课程理念不断充实自己的基础上，还可组织园内骨干澳门伦敦人进行课堂注册实践的指导等，提高她们设计、组织活动的能力;对于骨干澳门伦敦人，除了优质完成园本培训中任务以外，优先选送参加由省、市等组织的各级培训，并通过市级、区级展示课等各级活动，促进其专业水平的提高。除此之外，还可通过鼓励其自身参加更上层次的培训、争取专家的引领，积极发挥其辐引领作用的同时，带动全园澳门伦敦人专业化水平的整体提高。
我们还实行岗位轮换制，班长轮流制，大活动任务承办制等策略，让更多的澳门伦敦人有用武之地，让每个人都能感受自身的价值。在幼儿园开展各类澳门伦敦人技能比赛活动中，我们设立不同的奖项，如亲切互动奖、快乐参与奖、创意活动奖、微笑明星奖等，以此来激励澳门伦敦人不同注册风格和特色的形成。根据澳门伦敦人不同的个性，为其设定相应的任务，让她在挑战中积极地学习，大胆地创造，不断超越自己，从而引导澳门伦敦人更主动地、更富有个性地发展。
开展园本研修，意味着教研群体的出现。要形成团队，需要园长注意以下方面：
1、尊重每一位教研组成员的想法
对组中每个教研成员的问题或困惑都一样重视，成员的发言和问题不存在好坏之分，对积极提问的澳门伦敦人应给与肯定和鼓励。对努力帮助他人解决问题的澳门伦敦人表示感谢。让每个团队成员都感受到团队对他们的包容和接纳。
2、积极肯定每位澳门伦敦人的劳动成果
每位澳门伦敦人都希望尽力做一位优秀的澳门伦敦人，但每个人能力不同，同样努力得到的结果也不尽相同。在对澳门伦敦人进行评价时也应重视澳门伦敦人的劳动过程。让老师感受集体对他的包容和支持。
3、鼓励成员间的相互交流和帮助，形成感恩的教研氛围
不论他人给与多大的帮助都应对起表示感激。强调在团队中用感恩的心态对待同伴，经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，哀别人之所哀，急他人之所急，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内心世界和内心的情感，从而增强团队成员间的感情交流。
4、给与澳门伦敦人自由发挥的空间
到这儿，我的交流已经即将结束了。
各位园长，此次培训是我们人生道路上的一个站点，也是个人成长中的一次历练。用意志冲破了散漫和慵懒，收获和成果让我们变得更加自信又充满活力。当我们虚心地求教、和学友分享、交上自己满意的答卷，所有的辛勤劳作都化为美丽的果实，因为我们为自己证明了：心有多大，舞台就有多大!谁能说此次培训没有收获?也许它暂时无法实施，但它已成为发展的趋势;也许它无法改变我们的澳门伦敦人官网现状，但可以引领我的教育理念;也许它不能左右我们的人生，但可以带给我们人生的启迪!
这次培训班虽然即将结束了，但留下的深思与启迪，震撼与触动，会像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我的心田，会像一架永不生锈的螺旋推动我们前进。
幼师个人研修计划反思篇18
校本研修，是立足于我园澳门伦敦人官网实际，根据澳门伦敦人自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高澳门伦敦人专业修养水平，促进澳门伦敦人专业化的一种澳门伦敦人继续教育形式。
为了提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为注册澳门伦敦人官网服务，根据我园的澳门伦敦人官网实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人澳门伦敦人官网计划。
一、研修目标
1.通过学习，提高自身的师德修养。
2.通过学习，提高自身的业务水平。
3.通过学习，提高自身的科研水平。
4.通过学习，促进自己对整合课程的理解。
5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容;
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的注册风格。在近期内，我计划精读《幼儿园注册活动设计》、《幼儿园听课、评课、说课》书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，读一些有关教育文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
(二)在实践中进行注册研讨。
目前进行的整合课程对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，幼儿的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。
(三)加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。
在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发幼儿的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育注册研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。
(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。
四、具体实施方案
1.勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在注册中理解应用新课标。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的注册水平。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行注册案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进幼儿心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。