校本研修计划24小时在线投注篇1

一、指导思想

这一年度我校的校本研修澳门伦敦人官网将按照上级研修部门的澳门伦敦人官网要求，以加快学校内涵发展为目标，紧紧围绕“打造高质量课堂，提升澳门伦敦人教育注册能力”这一主题，坚持“育德为先、能力为本，突出骨干、面向全员，均衡发展”的原则，开展多种形式的基于岗位、基于课堂、基于问题、基于澳门伦敦人发展需求的澳门伦敦人培训与岗位练兵活动，促进澳门伦敦人专业化成长。

二、主要澳门伦敦人官网

(一)做好校本培训澳门伦敦人官网

这一年度的校本培训澳门伦敦人官网继续采取自学与集中学习相结合的方式进行。

1.澳门伦敦人的自学内容包括：本学科的课标、教材、教法，与本学科相关的网络学术信息和学刊中的相关论述等。

2.集中学习的主要内容是教育学、心理学的通识培训，名优澳门伦敦人录像课，讲座视频等。

3.培训成果以“讲述我的教育故事”形式呈现。要求全体澳门伦敦人以教育学和心理学为理论支撑，选取自己在教育、注册澳门伦敦人官网中的典型案例，撰写一篇教育或注册案例。学校经过评选后，组织澳门伦敦人进行交流并编辑成本校的年度《教育注册案例集》。

4.组织澳门伦敦人参加省、市教研部门组织的各类培训活动，使我校澳门伦敦人及时把握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技术和注册方法。

(二)开展校本教研活动

1.这一年度我校的教研主题是“打造高质量课堂”。按照这一主题，分别确立了各学科提升课堂注册质量的教研重点：数学学科“体育数学基本思想和基本活动经验的主要注册策略”，语文学科“语文阅读注册策略”，科任学科“不同课型注册策略”。

2.教研活动主要采取常态教研、主题教研、区域教研三种形式进行。

常态教研：听常态课，认真做好课后的评课、议课、研课和教研成果的积累澳门伦敦人官网。

主题教研：举办全体任课澳门伦敦人的“朝阳体育第七届阳光杯赛课”活动，在此基础上推出名师引领课。

区域教研：这一年度我校要主办一次区域教研活动，协办一次区域教研活动，还组织本校澳门伦敦人积极参加合作体学校举办的各学科的注册研究活动。

通过以上三种形式的教研活动，为我校澳门伦敦人提供展示、交流、学习的平台，进一步强化我校澳门伦敦人的课堂注册策略意识、课堂注册有效意识和课堂注册的成果意识，以此促进我校澳门伦敦人的课堂注册水平发展，推动注册质量的提升。

(三)发挥名优澳门伦敦人的示范引领作用

1.建立起(20__—20__年度)市级骨干澳门伦敦人、注册能手，管理考核档案。按照“骨干(能手)澳门伦敦人承诺书”的要求，给他们下任务、加担子，让他们在校本教研、区域教研、市级教研活动中承担相应的教研任务，充分发挥出名优(骨干)澳门伦敦人的引领、示范作用。

2.利用学校网站、澳门伦敦人博客等平台交流展示名优澳门伦敦人的教育智慧、注册风格、注册策略与注册方法的应用，使不同层次的澳门伦敦人都有不同程度的提升。

(四)开展岗位练兵活动

学校结合市教研部门的澳门伦敦人官网计划，有针对性地组织澳门伦敦人进行相关的技能训练和比赛，通过学校内部的岗位练兵促进澳门伦敦人专业发展。

1.朝阳体育第七届“阳光杯”赛课活动。

2.澳门伦敦人三笔字比赛

3.学科不同课型注册策略说课赛

三、澳门伦敦人官网要求

1.学校领导和相关负责人要按计划积极组织安排各项研修活动并做好研修过程性材料的积累，全体澳门伦敦人要积极参与到研修活动当中。

2.这一年度，所有研修活动都将按照学校的《校本研修澳门伦敦人官网考核办法》对澳门伦敦人参加研修情况进行登记，并按照研修效果情况进行相应的考核。

校本研修计划24小时在线投注篇2

一、指导思想

依据《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教育澳门伦敦人官网实际及澳门伦敦人队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升澳门伦敦人的群体素质，加快澳门伦敦人队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高澳门伦敦人的教育管理技能和教育专业技能，特制定培训方案。

二、培训目标

1.认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的澳门伦敦人官网思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

2.以抓实教育注册活动研讨为核心，优化注册活动的组织，合理安排幼儿一日活动，抓好幼儿常规，提高澳门伦敦人纪录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。

3.以园本教研为抓手，积极走“以科研促教研，注册科研相长”的道路，深入开展教育科研，彰显园所特色。

三、主要内容

坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励澳门伦敦人运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。

1.以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。

主要形式是理论摘记和注册笔记，由澳门伦敦人结合教育实际有目的地进行摘记并思考，通过反省自己的澳门伦敦人官网，保证教育新观念的理解和转化。澳门伦敦人要积累注册经验。通过注册反思的介入，提高澳门伦敦人学习、观察、提炼、运用的能力，为进一步贯彻和落实《纲要》提供能力保障。

2.以注册研讨为契机，更新观念，展现自我。

为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念，改变以往指派分配的'管理模式，构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理，还是环境的创设、任务的分配，基本都先交给澳门伦敦人讨论，与澳门伦敦人商量，让澳门伦敦人在自己的领域内独立地进行思考，在创造性的澳门伦敦人官网中享受创造过程带来的快乐。针对日常注册中存在问题较多的注册方面展开研讨。通过观摩，进一步展现百花齐放的注册方法，更加认识到“教无定法，贵在得法”的重要意义;在澳门伦敦人队伍中激发互相学习，相互促进，共同进步的信心和决心。发挥澳门伦敦人的主人翁作用，让澳门伦敦人成为培训活动的主人。

3.每学期每月定期组织教研活动，在注册研讨活动中，让澳门伦敦人认识自己，了解他人，开阔注册视野;使澳门伦敦人主动地吸收先进的教育理念，丰富教育经验，巩固和加强理论指导下的教育实践。以往的经验告诉我们：澳门伦敦人的潜能是无限的，只有充分挖掘广大澳门伦敦人的澳门伦敦人官网潜力，幼儿园的各项澳门伦敦人官网才会蒸蒸日上;只有充分调动澳门伦敦人的积极创造性，幼儿园才会形成合作、支持，共同分享、共同成长的团队力量、团队精神。

校本研修计划24小时在线投注篇3

国家明确要求切实减轻学生的课业负担,然而初中数学《新课程标准》已实施几年了，但是穿新鞋走旧路的现象仍相当普遍。我们知道课堂注册仍是当今我国主要的注册组织形式，是学生在校学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德和素质教育的主渠道。如何在减轻学生负担的同时，又能保证注册质量和学生学习成绩的提高？我认为，要用先进的教育理念指导注册实践构建高效课堂。高效课堂是指学生在课堂学习中通过探索、讨论、交流；澳门伦敦人引导、点拨等过程，高效地理解并内化知识，思维得到训练，能力得到提升的课堂。由于受学生个体基础、自学能力、领悟能力等不同因素的影响，每个学生学习的效率各不相同，体现个体的差异性。

因此作为澳门伦敦人，要把新课标理念落实到注册实践的每一堂课，关注、相信、鼓励每位学生，发挥每位学生的主体能动作用；同时做好学生学习的组织者、引导着、合作者的角色，转变注册方式，切实提高每一位学生学习的效率是解决该问题的一个重要途径。下面结合自己的注册实践谈一下落实新课标理念，构建初中数学高效课堂的几点认识和做法。

一、注重非智力因素，是构建高效课堂的前提和基础

德国教育学家第斯多惠说过:“注册的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒鼓舞的一种艺术”。“亲其师，信其道”说的也是这个道理。注册活动正是在知识与情感两条主线相互作用，相互影响下完成的。澳门伦敦人也是从学生时代过来的，深知作为学生非常渴望老师的关注、鼓励、赏识。澳门伦敦人不经意的一句话，一个眼神，一个动作可能会直接传达到学生心灵深处，影响他（她）的一生，澳门伦敦人要平等地给予每位学生参与的权利和成功的机会，体验成功的喜悦，激发学生学习的积极性和主动性。可见情感因素、心理因素等非智力因素会影响学生学习的能动性，在新课程标准的课堂澳门伦敦人要善于利用一切有利的因素，唤起一部分处于“浅睡”状态的学生的思维，以更好地提高学生有效学习的效率。

案例1：在等腰三角形一节注册时，为了利用非智力因素调动学生学习的积极性，激发部分学生的学习情趣，体验学习成功的喜悦，我通过多媒体呈现问题：请你用你手中的七巧板七个部件（1）任意两个部件拼成一个等腰三角形（2）任意三个部件拼成一个等腰三角形，画出你的拼图，标上各部件。问题一经提出，全班学生跃跃欲试，很快拼出并画好图形。我找了几个基础薄弱的同学先向全班同学展示自己的拼图，后到黑板上画出自己的拼图，标上部件名称。在他们正确完成后，我及时给予了鼓励和表扬，使他们体验成功的喜悦，提升他们学习信心，整堂课他们踊跃举手发言，这不只是本堂课激发他们学习兴趣，提高他们学习的积极性主动性，在此之后的课堂上他们始终以自信、进取的学习状态进行课堂学习，成绩明显得到提升。

二、创造积极的学习氛围转变学习方式是构建高效课堂的必由之路

为了提高学生有效学习的效率，必须让学生的思维处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，为此澳门伦敦人需创造积极的学习氛围，转变学习方式，调动学生学习的兴趣和求知欲望,使学生的思维处于亢奋状态。具体的做法主要有以下几点：

1、提出明确的学习目标。

使学生知道学习的目标，是激发学生学习动机和调节学生学习行为的一种好方法。为创设“自觉主动学”的氛围，充分调动起学生自主参与课堂的积极性和求知欲，澳门伦敦人可以在每节数学课堂新课学习之前向学生展示本节课要达到的学习目标，让学生在学习目标的引导下有目的地进行主动探索、讨论、交流；在新课结束后让学生梳理自己的收获，是否达到学习目标。

2、创设有兴趣的问题情境。苏霍姆林斯基说过：“如果学生没有学习的愿望，我们所有的计划，所有的探索和理论统统都会落空。”而思维永远是由问题开始的，设计适当的问题激发学生的探索欲望，牵引学生的思维处于亢奋活跃状态。要提高提问的有效性，有效提问是课堂对话的开端，能激发学生的思维、兴趣。问题的有效性表现在一要具有一定的开放度，二要具有一定的深刻性，三要注意对象的层次性，以达到让不同的学生都拥有思考的兴趣，思维的空间，使全体学生得到发展。

校本研修计划24小时在线投注篇4

个人校本培训计划

本学期，我将努力提高理论水平，更新教育注册观念，扎实有效地做好日常注册澳门伦敦人官网，更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下：

一、指导思想

本学期以学校的澳门伦敦人官网计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高注册质量为宗旨，用心参加校本培训澳门伦敦人官网，努力提高自我的注册潜力。

二、总体目标

1、确立学科为本注册研究的基本理念，用心参加校本培训与注册研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

三、具体做法和设想

1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。

澳门伦敦人主角正确定位。明确澳门伦敦人主角是人的一生发展的引领者，决不仅仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的澳门伦敦人微博全面发展，尤其是澳门伦敦人微博心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。

2、继续学习课改的教育注册理念，加强课改背景下提高课堂注册有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点澳门伦敦人官网。到达更新教育观念、改变注册方式、提高注册质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。

多读书，善思考，勤积累。用心阅读各种书籍，开放自我的视觉，丰富自我的理论知识，抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

在课堂注册中，要改变单一的课堂注册形式，建立和谐平等的课堂注册氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，透过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育注册形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。

3、注意自我反思。继续坚持做好注册反思，每一天填好反思记录本。反思自我备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自我是怎样及时地处理这些问题的;反思自我本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好注册常规澳门伦敦人官网，使自我的课堂变的更有好处，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。澳门伦敦人录下自我满意的课堂，根据自我的课堂实录找不足，找差距，以便提高自我的注册水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进澳门伦敦人之间的对话，鼓励澳门伦敦人互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

校本研修计划24小时在线投注篇5

指导思想：

进一步加强和推进校本研修制度建设，围绕“关注与促进每一个孩子的需要与发展”的办园理念，以教科研整合为出发点，探索教科研整合性调节机制的运行，将园本教研与园本培训有机结合，营造良好的研修氛围，切实提升澳门伦敦人的注册能力和研究能力，加速推进澳门伦敦人的专业化发展。

总目标：

通过教科研整合的园本研修机制的.运行，促进整体澳门伦敦人专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。

主要措施：

1、以幼儿园“教科研整合性调节机制的运行”，保障园本研修的开展。

2、发掘幼儿园名校长、特级澳门伦敦人和学科带头人等优秀骨干澳门伦敦人的优质资源，使优质资源为园所用，提升园本研修的质量。

3、即使更新幼儿园网站，构建澳门伦敦人之间、幼儿园之间的交流渠道，促进幼儿园园本研修活动的开展。

4、结合幼儿园实际，创新园本研修活动形式，探索和构建具有现代教育研训特点的运行机制和运作模式。

具体澳门伦敦人官网：

1、积极开展新课程实施、新教材使用的实践研究，推进课程的开发建设。

2、教科研室在动态的调节中，发挥教科研整合运行的优势转换功能，将全园统领课题“在群体活动化境中2-6岁儿童个别化教育行动的研究”中的成果推广、运用到注册实践中，在专题与课题的研究成果推广深化时，指导澳门伦敦人结合注册实践中的问题，适时寻找节点，将个体关注的课题(专题)转换成大部分澳门伦敦人共同指向的问题，使研究呈现出理论的实践意义，并使实践更科学、更具推广与借鉴的功能。

3、积极参与由“教育部全国中小(幼)教育继续教育上海研究中心”牵头的国家级课题“创建上海市‘以园为本教研制度建设’基地”的研究。

制度保障：

“教科研整合性调节机制”的运行

1、教科研室根据每位澳门伦敦人的需要，发挥个体的潜能，开展各有特色的必修活动;

2、建立每学年一次的先进年级(教研)组评比制度;

3、组织教育论文、案例评比以及教科研成果评比与推广澳门伦敦人官网，形成制度。通过制度的保障，营造“每个澳门伦敦人都是教研主体、每个班级都是教研单位”的良好氛围，逐步形成正非教研活动相结合的研修格局，将研究与实践、研究与培训、研究与澳门伦敦人发展紧密地结合起来。

校本研修计划24小时在线投注篇6

一、本校开展校本培训的目标、条件和重点

20__年本校校本研修澳门伦敦人官网的指导思想是:以___、“___”重要思想和___为指导，进一步贯彻落实国家、省、市中体育澳门伦敦人继续教育工程和国家教育部《20__—20__教育振兴行动计划》关于“实施全国澳门伦敦人教育网络联盟计划，开展新一轮中体育澳门伦敦人全员培训”的要求，进一步创新校本研修制度、体系、模式、方法和技术手段。以师德教育为核心，以“新理念、新课程、新技术”培训为重点，以校本培训(校本教研)为主要形式，以贴近新课程、贴近注册实践、贴近一线澳门伦敦人为突破口，以促进澳门伦敦人专业发展为宗旨。为加强指导、规范运作、务求实效，现根据上级教育行政部门有关文件精神，结合本校实际，对20__年全校中学澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网提出如下意见：

一、主要澳门伦敦人官网目标

1、使全校中体育澳门伦敦人职业道德观有新的加强，青年澳门伦敦人的专业思想和爱生育人意识有明显提高。

2、澳门伦敦人的综合素质和实施新课程的本事在总体上适应课程改革的需要，实施素质教育的理念和本事有所提高。为高中澳门伦敦人进入新课程，做好思想和专业准备。

3、继续扩展梯队结构合理、综合素质较高的骨干澳门伦敦人队伍，重点培训培养一批各学段各学科具有较高教育注册水平、在常武地区有较大影响力的优秀澳门伦敦人。培养一批新的学科带头人、骨干澳门伦敦人、注册能手和教坛新秀。

二.条件：

本校设立了专门的继续教育和校本培训的管理机构，由教科室具体负责继续教育和校本培训澳门伦敦人官网，并有2位澳门伦敦人参加了区澳门伦敦人进修学校组织的现代教育理论课程主讲澳门伦敦人培训，取得合格证书。学校有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间，为澳门伦敦人继续教育和校本培训供给了有力的保障。

三、重点澳门伦敦人官网

1、扎实有效地开展新课程师资培训澳门伦敦人官网。学校将继续把新课程师资培训作为年度校本研修的首要澳门伦敦人官网来抓。在继续加强对初中新课程师资培训的基础上，今年重点要抓好高中新课程师资的培训。本年度各教研组均应研究和渗透新课程改革的资料。

2、继续开展以尽快适应岗位要求为主要目标的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。认真组织试用期新澳门伦敦人参加规定的集中和分散培训活动，学校将扎扎实实开展师徒结对活动，组织新澳门伦敦人深入学习现代教育注册理论，开展各种注册研讨、评比活动，使他们尽快适应并胜任教育注册澳门伦敦人官网。

3、大力开展澳门伦敦人职务岗位培训澳门伦敦人官网。按照教育局的统一要求和部署，今年将继续组织澳门伦敦人参加20__年晋升职称人员的培训和考核。

4、加强骨干澳门伦敦人培训，进取实施名师工程。今年将继续组织澳门伦敦人参加学科带头人和骨干澳门伦敦人的各级各类培训。提高本校学科带头人和骨干澳门伦敦人人数。

5、继续抓好全校澳门伦敦人高一层次学历达标澳门伦敦人官网。组织好教育硕士的报名、辅导和参考澳门伦敦人官网;以函授和自考为主要形式和途径，促进本校澳门伦敦人学历层次的提高。

6、进一步加强澳门伦敦人信息技术培训，切实提高信息技术应用本事和水平。学校将组织澳门伦敦人参加第三轮现代教育技术考核，进取做好培训澳门伦敦人官网，与此同时，组织信息化骨干澳门伦敦人培训，切实提高他们进行信息技术与学科课程整合、开发的本事。

7、学校将根据(武教人[20__]29号)文件精神。完善校本培训的组织机构，制定培训计划，充实培训资料，加强对培训过程的管理、

二、本校校本培训实施意见和考核办法

(一).实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训：

1.师德教育。以___为指针，认真学习党的___精神和“___”重要思想，学习《公民道德建设实施纲要》和《“四五”普法澳门伦敦人读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强澳门伦敦人职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，组织澳门伦敦人学习殷雪梅的先进事迹，大力宣传和学习优秀澳门伦敦人的先进事迹，配合今年区开展的“学生评澳门伦敦人”师德教育活动，经常性检查、督促澳门伦敦人职业道德规范的执行和落实情景，坚决杜绝澳门伦敦人队伍中体罚学生、赌博等严重违反师德的情景，积极引导澳门伦敦人以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中澳门伦敦人良好的师表群体形象。

⑴利用每周澳门伦敦人政治学习时间，学习党的“___”精神，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践本事培养的文件和材料。

⑵利用有影响的报刊，如《人民教育》、《江苏教育》、《德育天地》、《班主任》等，开展团体和自主学习、提高的培训澳门伦敦人官网。

⑶学习教育法规，掌握《德育大纲》要领，开展《师德规范》学习和测试活动。结合“师德标兵”，评选“十佳澳门伦敦人”活动，开展校本培训澳门伦敦人官网，学习《公民道德建设实施纲要》。

⑷开展班主任澳门伦敦人官网、德育澳门伦敦人官网研讨活动，撰写论文，参加德育论文评选。开展德育参观活动，2月份聘请校外专家、学者来校作德育建设方面的讲座，提高德育澳门伦敦人官网的理论水平和实践本事。

⑸学习《中体育教育继续教育课程开发指南》进行必要的辅导。听法制教育辅导24小时在线投注。

2.注册业务。实施澳门伦敦人本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育注册本事和技能培训，适应实施素质教育的需要。主要利用业务学习时间，认真做好基础教育新课程师资培训澳门伦敦人官网。组织备课组长参加区级集中培训，发挥课程改革骨干澳门伦敦人的引领作用，采用多种形式开展课程改革实验澳门伦敦人的校本培训澳门伦敦人官网，使全体课改澳门伦敦人了解和掌握新课程在课程理念、课程标准、课程功能和注册方式上的重大变化，到达更新教育理念，改变注册方式，提高注册质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大澳门伦敦人实施新课程的本事和水平。

⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《注册现场与注册细节》、《基础教育新课程通识培训学习材料选编》等理论和经验。9月份聘请校外专家、学者来校作辅导24小时在线投注。

⑵利用每周业务学习时间，开展注册反思交流。培训注册设计本事，课堂注册实践本事，注册评价和检测本事。

⑶进行青年澳门伦敦人基本功竞赛培训。组织参加教育局的新澳门伦敦人试用期培训澳门伦敦人官网。

⑷每周二午时第四节课以备课组为单位进行团体备课，对教材进行三度开发。

⑸组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作本事。4月份开展“新课程研究”大型公开课展示活动。

3.教育科研。培训澳门伦敦人掌握教科研的基本知识，增强澳门伦敦人进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高澳门伦敦人对教科研资料的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的本事。

⑴培训课题选择，设计24小时在线投注，立项要点，研究成果，开展课题活动的本事。今年4月邀请专家来校作课题研究专题讲座。

⑵运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结的本事。利用暑假，组织澳门伦敦人进取撰写教育注册论文，参加教育年会的论文评选和各级论文竞赛活动。鼓励在正式报刊发表论文和经验总结。

⑶开展有目的、有计划的专题教科研培训。5月份培训“说课——上课——评课”的技能。开展新课程新教材案例分析辅导讲座活动。

⑷开展年级组、教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体的合力优势的作用。

4.信息化素质培训。每位澳门伦敦人学习现代教育技术，学习使用计算机，了解有关网络信息资料，学习网的制作，并运用到注册实践中去。

⑴组织教育现代技术知识讲座和操作规范的培训。利用校本师资开设多媒体课件培训班两期，提高现代教育技术的运用本事。

⑵组织电教评优课评比辅导讲座和多媒体课件评比讲座。开展网络信息技术评优课讲座，提高实际操作本事和应用本事。

(二)考核办法：

领导小组结合学校实际情景，澳门伦敦人队伍建设情景，制订本校澳门伦敦人校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织澳门伦敦人认真参加考核，建立澳门伦敦人继续教育档案。规范管理，逐步建立以专职为辅，兼职为主的校本培训师资队伍。

1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一职责人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。

2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要资料。要把澳门伦敦人继续教育和校本培训澳门伦敦人官网作为学校行政的重要资料，在行政会议上重点协商，期初制定完善的澳门伦敦人官网计划，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的澳门伦敦人官网成果。

3、建立和完善澳门伦敦人继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情景与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善澳门伦敦人继续教育登记制度，建立澳门伦敦人完成继续教育任务情景与澳门伦敦人年度考核、专业技术职务评聘和澳门伦敦人澳门伦敦人官网岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的澳门伦敦人，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀澳门伦敦人，不得申报评审澳门伦敦人专业技术资格。

对澳门伦敦人继续教育澳门伦敦人官网成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励，对不重视澳门伦敦人继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮忙，对延误培训澳门伦敦人官网的要进行必要的处理。

4、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责及时填写澳门伦敦人继续教育考核的各种台帐资料。由校长办公室负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。

三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和职责人

一.澳门伦敦人官网组织机构：

教育部颁发的《关于实施“中体育澳门伦敦人继续教育工程”的意见》指出：“中体育校长是澳门伦敦人继续教育的第一职责人。”为此，建立以校长为首的我校校本研修领导小组，成员包括党、政各部门主要负责人。

组长：蒋卫山(校长)，

成员：盛建锋(副校长)、陈中良(副校长)、戴世平(副校长)、尹建文(副校长)、王建仁(教务处主任)、陈京疆(教科室主任)、陆惠芳(办公室副主任)。

二.培训制度

1、完善澳门伦敦人继续教育管理体制。校长是澳门伦敦人继续教育的第一职责人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项澳门伦敦人培训任务，教科室重点负责澳门伦敦人的校本培训。

2、把澳门伦敦人继续教育纳入学校行政澳门伦敦人官网的重要资料。要把

校本研修计划24小时在线投注篇7

一、指导思想

从我校澳门伦敦人队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强澳门伦敦人队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育注册质量的新跨越提供有力的师资保障

二、澳门伦敦人官网目标

通过培训力争使我校澳门伦敦人具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、注册个性，并形成自己的教育、注册风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂注册效益；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为澳门伦敦人的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年澳门伦敦人专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、培训内容

（一）抓师德教育，树立师表形象

在澳门伦敦人中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开______会和座谈会、树立典型、请优秀澳门伦敦人作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使澳门伦敦人养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

（二）澳门伦敦人现代教育理论及专业知识更新的培训：根据体育学科注册的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使澳门伦敦人具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。

（1）培训的重点内容：现代课程理论和现代注册理论、学科课程标准、学科知识的拓宽、信息技术应用。

（2）培训的方法：听讲座、组织集体听辅导24小时在线投注、自学等。每学期每位澳门伦敦人必须完成一份学习心得或注册实践小结（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后，存入澳门伦敦人培训个人档案。

（三）新课程的培训。主要抓好四方面的澳门伦敦人官网：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。

培训方法：

（1）采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干澳门伦敦人，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员澳门伦敦人进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

（2）内部挖潜，择本校之能人，训本校之澳门伦敦人。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干澳门伦敦人的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他澳门伦敦人传授课堂注册经验、展示注册基本功与注册技能，促进全体澳门伦敦人专业水平的提升。

（3）做好“请进来”澳门伦敦人官网。针对澳门伦敦人在教育注册中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请进修学校教研员、校外名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。

（四）课堂注册能力的培训：

以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：

（1）精心安排扎实开展校本研修活动，切实做到研修时间内容落实、研修方式灵活多样、研修效果扎实有效。

（2）充分利用好学科研修活动，精心准备课堂注册展示，精心选调执教澳门伦敦人，精心设计研讨程序，让展示研讨活动发挥它的最大效益，提高澳门伦敦人的课堂注册水平。

（3）深化课堂注册研究，促进澳门伦敦人的专业化成长。

（4）充分利用本校资源优势，通过举办青年澳门伦敦人达标课、骨干澳门伦敦人示范课、课堂改革研讨课等研讨交流活动，通过说课、作课、评课，达到相互促进，共同提高的目的。

（5）结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，有效开展“五个一”活动（即改进一个注册实践问题；总结一个教育（注册）成功案例；上一堂体现自己注册模式和风格特点的展示课；制作一个可供交流使用的电子教案；写一篇教育叙事故事），切实提高澳门伦敦人的专业能力。

（五）教育科研能力培训。把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的培训。引导澳门伦敦人从注册实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导注册实践。

（六）继续加强信息术培训。信息技术学科的澳门伦敦人轮流指导课件制作、电脑维护、电子白板的使用等培训。以点带面，进行全校澳门伦敦人的信息技术培训，提高运用信息技术服务注册的水平。

四、管理考核：

1、做好培训情况记载。包括：参培澳门伦敦人、培训内容、培训形式、培训时间、授课澳门伦敦人、培训结果、澳门伦敦人发言情况等，作为澳门伦敦人考核的第一依据。

2、重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和澳门伦敦人个人培训档案的建立等等。

3、考核。在对澳门伦敦人考核过程中，做到把澳门伦敦人平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和澳门伦敦人参加培训的考勤情况，作为澳门伦敦人考核并获得校本培训学分的重要依据。先由澳门伦敦人自我评定，再由学校教研室考核审查后认定，并按不同的得分给予不同的评定。

校本研修计划24小时在线投注篇8

一、指导思想：

紧紧围绕“加快建设现代化市”的总体目标，结合《姚江体育三年发展规划》的要求，以精细化管理为抓手，聚焦常规管理，深化内涵发展，提升办学品质，全面推进素质教育，促进学生的可持续发展和澳门伦敦人的不断成长，努力使姚江体育成为人民满意的学校。

二、澳门伦敦人官网重点：

1、打造德育特色体系，优化德育活动。通过梯队培养、层级打造，不断提升澳门伦敦人的师德修养和专业水平；以德育课题研究为途径，以各类活动为载体，内化道德修养，提升生命品质，搭建和谐、澳门伦敦人微博的成长平台；完善德育课程的建设与研究，重视评价过程，提升科研能力。

2、深入规范办学行为，结合科技、智慧等方式和手段，通过课题研究，校本课程体系的建构和实施等途径，改善教与学的行为，提升注册品质，提高注册效率，引领澳门伦敦人不断追寻专业成长。

3、抓好安全与稳定澳门伦敦人官网，强化“防范为主，重在规范”为主要内容的安全教育，营造安全和谐的育人环境。

三、澳门伦敦人官网措施：

（一）树立良好形象，促进专业成长

打造一支师德高尚、积极向上、业务精湛的澳门伦敦人队伍，特别是青年澳门伦敦人队伍是学校发展的关键所在。

1、强化师德师风。

加强师德考核，实施“师德一票否决”制，围绕政风行风建设，重点在廉洁自律、劳动纪律、有偿家教、体罚和变相体罚等方面开展自查和督导澳门伦敦人官网，维护澳门伦敦人自身形象。

2、抓好典型示范。

归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的良好氛围，进而带动校风学风的全面建设。

3、加强师能培训。

进一步加强班主任队伍建设，多举并措，提高班主任队伍的整体素质。采用“走出去、请进来”的方式加强对全体澳门伦敦人的培训，开阔眼界，提升理念。积极组织澳门伦敦人参加市级优质课、教坛新秀等业务能力比赛，促进澳门伦敦人专业水平的提高。鼓励澳门伦敦人参加“一师一优课、一课一名师”活动，学校积极创设平台，为更多的澳门伦敦人提供展示发展的机会。

4、丰富澳门伦敦人生活。

积极为教职工办实事，关心教职工的澳门伦敦人微博和业余文化生活，通过各种文体活动，寓教于乐，打造温馨和谐、朝气蓬勃的澳门伦敦人队伍。

（二）打造德育特色，优化德育活动

树立全体教职工全员育人的理念，充分认识自己在学校澳门伦敦人官网中的重要地位，这是做好学校一切澳门伦敦人官网的前提和必要条件。

1、严格常规教育。

继续加强学生日常行为规范教育和文明礼仪教育，利用国旗下讲话、省行课、班队活动时间，组织学生重温《姚江体育在校学生一日常规》、《体育生守则》等，抓实、抓细、抓严常规教育，并持之以恒地进行教育与督导，在细节中培养学生的良好习惯。开展班风班纪、环境卫生、两操、文明用餐等评比活动，使全校形成“个个比学、班班争先”的良好氛围。

2、深化特色活动。

以“美丽行动”塑造“美丽人生”的实践与研究探索我校德育教育的新模式，积极争创德育特色。以深入开展社会主义核心价值体系学习教育为契机，加强理想信念教育、法制教育和道德教育。依托学校主题月活动，如“品行规范月”、“中华文化传统月”、“快乐成长营”等活动，细化德育内容，提升德育实效。

3、培育校园文化。

一要充分利用文化走廊、宣传橱窗、电子屏、班级文化阵地、校园广播站、学校网站等育人阵地，营造充满正能量的文化氛围；

二要进一步美化、绿化校园环境，使校园内的一草一木、一砖一石都凸显教育的引导和熏陶；

三要继续开展第三届校园“读书节”活动，营造良好的校园文化氛围，让学生在经典诵读中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，促进学生快乐学习、澳门伦敦人微博成长。

4、加强班级文化。

创建具备自信教育理念的班级文化特色，让班集体成为每个学生学习、活动的精神家园。大队部定期对小干部进行澳门伦敦人官网能力培训，提高学生干部的各方面能力。充分发挥优秀学生的模范辐射作用，形成良好的班风、学风，培育优秀班队集体。以班级为单位开展“播种良好习惯，收获精彩人生”等主题的活动，使全校学生形成“以好习惯为荣”的良好氛围。

5、健全德育网络。

优化整合教育资源，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，营造学生澳门伦敦人微博成长的良好环境。做好一年级家长学校澳门伦敦人官网，向家长提供教育资讯，让家长明确良好家庭教育的标准；针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展的课程环境。

（三）突出质量意识，细化过程管理

注册澳门伦敦人官网是学校的中心澳门伦敦人官网，提高注册质量是学校澳门伦敦人官网的永恒主题，是学校可持续发展的生命线。

1、重视常规注册。

进一步加强注册常规管理，要求全体澳门伦敦人在注册中做到“六个有效”：有效备课、有效选题、有效练习、有效讲评、有效自学、有效培优补差。学校以提高澳门伦敦人课堂效率为根本，探索“轻负高效”的途径和方法，把减轻学生课业负担落实到教育注册各个环节。学校将通过随堂听课，定期检查澳门伦敦人教案、作业布置与批改等情况，加强注册质量监督。

2、强化教研实效。

一要完善“半天教研”制度，从校本研修的时间、形式、内容、方法等方面加以规范，从制度上保证和激励澳门伦敦人积极参与校本研修活动；

二要树立教研意识，使教育科研的意识和理念，逐渐内化为学校领导和澳门伦敦人的自觉行为；

三要搭建教研平台，积极争取承办各级各类教科研活动，发挥辐射和引领作用，同时为澳门伦敦人的专业成长搭建平台，创设发展机遇；四要积极探索竞赛辅导新思路，组织学生参加上级教育部门举办的各类学科竞赛，提高学生的综合素质。

3、重视体艺教育。

全面实施《国家学生体质澳门伦敦人微博标准》，精心组织大课间活动和阳光律动，保证学生每天一小时的课外活动时间。积极开展艺术教育活动，营造良好的校园文化。组织好各类学校社团活动，培养学生特长，全面提升学生素质。提早组队准备“兰江家园情”节目，参加市级艺术类比赛。

（四）强化安全管理，营造和谐环境

安全是学校教育注册澳门伦敦人官网正常运行的前提和保障，是构建和谐校园、促进学生澳门伦敦人微博成长的基石。

1、开展隐患排查。

继续实行晨检登记制度，调查、了解学生身体澳门伦敦人微博状况，预防常见病及春季传染病；积极开展各项安全专项整治活动，各线按教育局要求定期开展安全隐患排查，及时排除隐患，并做好记录与上报澳门伦敦人官网，确保校园安全万无一失。

2、重视安全教育。

落实校园安全责任，加强值周澳门伦敦人的日常校园巡视，遇到学生出现违纪或不安全玩耍现象需要制止，第一时间站出来，解决问题、指出学生错误、排除安全隐患，并将情况及时反馈给班主任。开展好地震逃生演练，关注消防、交通安全，以此提升学生的安全意识和自我保护能力。

3、抓实食堂管理。

定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，对照日常澳门伦敦人官网认真落实，齐心合力提高服务质量。加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度、卫生情况、伙食质量、就餐情况，发现问题及时改进。积极创建阳光食堂。

4、加强心育澳门伦敦人官网。

进行心理澳门伦敦人微博教室和资源教室的装修布置澳门伦敦人官网，积极争创__市心理澳门伦敦人微博达标学校。对学生及家长进行心理澳门伦敦人微博教育的宣传与普及，针对单亲家庭学生、心理有偏差、学业成绩相对落后的学生有针对性地开展心理澳门伦敦人微博教育和个别心理辅导，提高学生受挫能力，培养澳门伦敦人微博向上的心理。加强心理澳门伦敦人微博辅导澳门伦敦人的培训。

校本研修计划24小时在线投注篇9

为了提高自己的澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为注册和管理澳门伦敦人官网服务，根据中心校的有关要求和学校的澳门伦敦人官网实际以及自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人澳门伦敦人官网计划。

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。

二、研修目标

1、规范语文课堂注册，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校注册质量及水平。不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究澳门伦敦人官网，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和注册研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施：

1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真参加参与我校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。

校本研修计划24小时在线投注篇10

为进一步加强澳门伦敦人队伍建设，提高澳门伦敦人科研素养和科研水平，有效促进教育注册质量的提高，促进学校内涵发展，特制定本学期研究计划。

一、澳门伦敦人专业培训现状及需求分析

学校现有澳门伦敦人60人，其中专职澳门伦敦人60人，平均年龄35岁，35岁以下青年澳门伦敦人35人，约占在职澳门伦敦人总数的58%，35-50岁的中年澳门伦敦人23人，约占在职澳门伦敦人总数的38%，50岁以上的澳门伦敦人2人，约占在职澳门伦敦人总数的3%。所有在职澳门伦敦人均达到100%的标准，其中本科学历36人，约占在职澳门伦敦人总数的`60%。学校现有中级职称澳门伦敦人13人，占22%，县级学科带头人、骨干澳门伦敦人1人，县级新入职澳门伦敦人5人，约占在职澳门伦敦人人数的12%。

随着课堂注册改革的不断深化和澳门伦敦人对现代教育技术掌握程度的不断提高，基于学科知识和注册技能的结合应用相对滞后，缺乏有效的注册方法和策略，而澳门伦敦人的科研能力和运用现代教育技术组织注册活动的能力参差不齐，许多澳门伦敦人不学习专业知识，缺乏进取心，给教育注册带来了诸多不便。他们按照县教育局的要求开展校本研究。校本研究可以提高澳门伦敦人的教育注册水平，提高澳门伦敦人的综合素质和教育科研能力。

二、澳门伦敦人专业成长学期目标设计

（一）总体目标

以学校发展、学生发展、澳门伦敦人发展为基础，以更新教育观念为指导，以提高澳门伦敦人教育注册技能为中心，促进澳门伦敦人在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究和学习氛围，改进有效的注册手段，促进学校的澳门伦敦人官网；浪费时间，提高效率，减轻负担，提高效率;和可持续发展。在实践中逐步提高澳门伦敦人的教育科研能力，建设一支具有必要科研水平的澳门伦敦人队伍。

（II）阶段目标

1.培养澳门伦敦人的专业情感可以促进澳门伦敦人具有专业认同感，将个人发展与专业发展融为一体，进而使澳门伦敦人产生专业发展的内在动力。

2.建立学校澳门伦敦人校本培训网络平台，引导澳门伦敦人自主参与校本培训活动，不断提高澳门伦敦人专业素质。

3.进一步加强研究型教研组建设，围绕澳门伦敦人课堂注册改进计划，开展“先学后教、课内培训”的注册模式研究活动，有效提高澳门伦敦人的注册效果。

4.积极引导澳门伦敦人参与校本科研活动，增强澳门伦敦人的科研意识，以科研引领自身的教育注册行为。

5.继续合理利用校本教材，进一步提高澳门伦敦人开发、利用和实施课程的能力。

6.建立健全符合学校特点的校本研究体系，激发澳门伦敦人参与校本研究的积极性，提高澳门伦敦人校本研究的有效性。

7.积累成功校本研究案例，提炼总结校本研究经验，促进澳门伦敦人整体提升。

8.充分发挥电教组的作用，举办更多的课件制作竞赛和有效的课堂注册竞赛，使全体澳门伦敦人都能熟练操作触摸和控制，运用现代信息技术进行教育、注册和班级管理。

9.80%以上的澳门伦敦人具备教育、科学研究和课程开发方面的必要技能，必要数量的澳门伦敦人论文在县市级期刊上发表。

三、研究活动中需要解决的问题

1.紧紧围绕“先学后教，课内练”的注册模式，通过课堂注册改革，发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂注册效果，提高课堂注册效率，促进澳门伦敦人专业发展，提高澳门伦敦人制作和使用多媒体课件以及使用触摸一体机进行注册的技能。

2.充分利用网络资源优势，查找所需资料，相互学习交流。

3.精心组织和开展一系列活动“所有澳门伦敦人都使用触摸进行课堂注册示范班。

4.实施蓝色工程，充分发挥注册骨干作用，大力培养青年澳门伦敦人，搭建青年澳门伦敦人展示锻炼的舞台，搞好校本培训，让他们走出去学习培训，促进他们尽快成长为学校注册骨干，推动澳门伦敦人素质全面提高。

5.加强学校科研项目的研究澳门伦敦人官网，进一步激活澳门伦敦人参与科研的主体意识，逐步建立起教育、注册、研究、反思的新的注册科研氛围，使澳门伦敦人真正成为研究者、组织者、参与者，教育注册的指导者和示范者。

6.加强相关管理制度建设，如澳门伦敦人专业学习制度、澳门伦敦人参与培训制度、课堂聆听与评价制度、课堂注册评价制度、澳门伦敦人考核与奖励制度等，完善和强化规章制度约束，推动校本研究从被动到主动，从自发到自觉，从无序到有序。

7.加强小组备课，进行教案改革创新，注重作业安排，分类分层，规定不同标准，提出不同要求，体现层次性和自主选择性，严格控制作业量和完成作业的时间。

8.我们应重视注册反思，引导澳门伦敦人学会反思，找出“备课”与“注册行为”之间的不和谐，分析原因，寻找解决办法，以促进澳门伦敦人在自身的教育注册实践中发现和解决问题。

四、研究的方式方法

1.自主学习：要求每位澳门伦敦人加强对现代教育技术的理论学习，树立先进的教育注册理念，不断提高理论素养。每月写两篇高质量的校本研究经历。

2.专题学习：结合注册实践，针对校本研究中存在的问题，学校将借助网络开展专题学习。

3.广泛开展澳门伦敦人互讲，通过评估促进研究。学校将每周的星期三定为注册开放周，要求澳门伦敦人互相倾听和评价，每学期听不少于20节课。

4.同班集体备课：利用教研活动的时间，改革注册计划，在语文和数学学科中实施以教研组为单位的集体备课，提倡使用学习指导计划，讨论注册课堂、注册评价，以及“先学后教，课堂培训”的注册模式和现代教育技术的应用情况。

5.观察注册过程：积极组织注册竞赛，以竞赛代替训练。充分利用多媒体课件和触摸式综合课堂展示，开展有效的课堂注册竞赛活动，提高澳门伦敦人的课堂注册技能。

6.鼓励澳门伦敦人养成学习和反思的习惯：注意课后反思，使用多媒体课件和触摸控制，形成总结材料，每月两次在教研组进行交流。

五、实施过程中的注意事项

培训澳门伦敦人应认真听讲，及时做笔记。小组准备结束后，语言教研组的每位澳门伦敦人应在年级组中选择一名澳门伦敦人上课。

校本研修计划24小时在线投注篇11

一、指导思想

扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，围绕“澳门伦敦人研修、注册常规建设、综合实践活动和校本课程开发”等澳门伦敦人官网，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学x，活动中成长，活动中提高。

我们将强化校本培训，引导澳门伦敦人增师识、强师能、修师德，努力建设学x型团体、敬业型集体、研究型群体，造就一支素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的澳门伦敦人队伍，努力探索学法、构建求实创新和谐的课堂。以提高教育质量为中心，全面实施素质教育，全面推进新课程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就适应新课程改革需要的澳门伦敦人队伍，促进澳门伦敦人专业发展，高质量完成上级的各项澳门伦敦人官网任务。

二、具体澳门伦敦人官网及措施

1、加强新澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网、带徒活动和领雁工程活动。配合市澳门伦敦人进修学校做好新澳门伦敦人的继续教育澳门伦敦人官网。根据进修学校要求，期初学校将举行全体澳门伦敦人教材解读考试，6月底04-07届新澳门伦敦人、带徒学员、教研组长进行一次学科专业知识考试，主要考教材体系解读和体育专业知识。明年全体澳门伦敦人要考，主要考中考内容。

2、进一步加强教研组建设，继续规范领导蹲点教研组澳门伦敦人官网，协助组长搞好教研组组风建设，提高研修活动实效。学校对教研活动的出勤进行不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和年级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。

3、继续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍——江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下澳门伦敦人官网：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟注册论文(随感)1篇张贴在登记表上。学校在期末进行检查。

4、校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，注册设计包括注册内容的设计、注册过程(学x过程)设计、注册环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。这学期，我们将对课堂观察技术进行提升，在上学期对课堂观察初步研究的基础上，对观察表的设计进一步进行细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展注册研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好注册研讨的质量。在集体备课的基础上，确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。

5、做好研修档案管理。

(1)做好澳门伦敦人个人业务发展档案袋的相关内容。

(2)根据四个阶段将研修材料整理得系统、具体。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结，每次活动的记录要及时、清楚。

(3)根据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位澳门伦敦人每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。

6、参加奉化市体育优质课评比。4月份，将进行市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力帮助她积极准备，力争好成绩。

7、配合学校进行“怎样写得精彩”系列活动，安排2次讲座2次案例(论文)撰写。第3周是讲座如何撰写案例，全体澳门伦敦人参加。第4周是澳门伦敦人撰写学科案例，分三个层次，

(1)45周岁以上澳门伦敦人不作要求。

(2)根据进修学校通知，语文侧重“注册常规”的研究，我们组由蒋幼敏老师参加市里的比赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力量，给予帮助，争取获得好的成绩。

(3)其余澳门伦敦人每人一篇，字数不限，不能抄袭。第14周是讲座如何撰写论文，全体澳门伦敦人参加。第15周是澳门伦敦人撰写论文，举行一次论文比赛，题目自定，45周岁以下澳门伦敦人参加。下半年市教研室将举行学科论文比赛，力争有多篇学科论文获奖。

8、加强注册常规——澳门伦敦人的集体备课，是研修主题中“科学设计”的重要一环，集体备课要以澳门伦敦人独立备课为前提，强化教研组、备课组的备课，注意集体备课的程序，市教研室将到学校调研集体备课情况，综合学科以学科组为单位进行，由学科组长精心准备，梳理全册教材，每位澳门伦敦人制定一份学科注册计划。

9、根据教育局要求，50周岁以下澳门伦敦人一年内人人上一节公开课，提高公开课听课率。每位澳门伦敦人每学期至少听课8节，除了完成相应节数的听课，要求澳门伦敦人在每次听课后在听课本上起码评课两点，期末教导处检查。50周岁以下澳门伦敦人自己调课参加教研室组织的城区教研活动。选派澳门伦敦人出奉化学x、培训，回校要求写学x汇报材料，并利用校本培训时间对全体澳门伦敦人进行培训，传达精神。

10、加强学校E环境建设，根据校园网所分栏目，组织澳门伦敦人正确上传文章，及时更新信息。要提高校园网的互动性，积极推出注册论坛、教育博客等互动性栏目，提高校园网的点击率、利用率。抓好澳门伦敦人一月一上传制度，把好上传文章的质量关。

校本研修计划24小时在线投注篇12

一、指导思想

以现代教育理念思想为指导，以校本培训为依托，加大课题研究力度，深入开展体育课堂注册素质化研究，加强对中青年澳门伦敦人的培养，从而形成一种澳门伦敦人积极探索，学生自主、合作的学习氛围，实现人人学习有价值的数学，人人在数学上得到发展。

二、澳门伦敦人官网目标

1、积极参加校外专家学者的讲座辅导。并认真听取、认真记、认真思考，通过专家的引领，密切结合自身注册实际，查找自身的不足。把专家学者的理论与自己的澳门伦敦人官网实际想结合，努力探讨研究注册澳门伦敦人官网，不断提升自身的业务水平。

2、充分利用现代教育技术的教育资源。学习一些先进的教育理念，注册技能。在接受新理念、新知识的同时，不断进行自我反思，吸取别人的长处，弥补自己的不足。查找自己注册中存在的问题，虚心听取别人的指教，积极开展学习研修，有针对性地解决注册中的一些实际问题。

3、积极参加学校组织的各项活动，积极投身于校本研修中去。坚持做到不迟到、不缺勤，认真听取主讲领导的讲座，并认真做好笔记，对每一个教研专题都要密切联系注册澳门伦敦人官网实际，撰写教研体会。不断提升自我的教研能力和业务水平。

4、在校本教研中，以《怎样进行分数应用题的注册》、《几何的初步认识》为内容进行组内研修。

5、积极开展注册研究活动。除参加学校组织的专家学者等讲座24小时在线投注外，还应经常在教研组内组织听课、评课，组织组内澳门伦敦人积极开展校本教研活动。特别是要从自己澳门伦敦人官网的需要出发密切结合注册中的一些难点问题，有针对性的进行注册研究。以教研带动注册，以注册促进教研，真正形成澳门伦敦人之间互相学习，互相研究，互相促进的校本研修氛围。通过活动不断开拓自己的视野，提高自身的综合素质。

三、主要澳门伦敦人官网及措施

1、全面实施新课程标准，切实转变教育观念。组织广大澳门伦敦人进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课标指导平时的数学课堂注册和课题研修。

2、加大校本研修的力度，深入开展注册研究。

（1）、我组将按照“备课→上课→摩课→评课”的程式，开展一条龙教研活动，将自主探究型课堂注册研究成果应用于平时的课堂注册，以此来提高教育注册质量。

（2）、开展对年轻澳门伦敦人的“传—帮—带”活动，安排经验丰富、精力充沛的澳门伦敦人与刚参加澳门伦敦人官网的年轻澳门伦敦人结成对子，促进年轻澳门伦敦人在听课、上课、评课中迅速成长。形成注册“一帮一”互动的模式，让它成为一个良性的循环。

（3）、教研组以叙事、反思为切入点，每位数学澳门伦敦人做到重视叙事的撰写、及时反思和善于反思，学期末每位澳门伦敦人交一份教案，出一份试卷，写遗篇注册反思后案例分析。

3、加大课题研究力度，努力提高教育科研水平。教研组将在原课题《新课程分数应用题注册模式的探究》的基础上继续研修，以新课程、新理念、新技术为内容，加强对该课题的理论学习，组织澳门伦敦人收集有关的素材，及时反思，撰写教育注册论文。每位年轻澳门伦敦人每学期要撰写一篇注册论文上交教科室。

4、扎实做好学科教研澳门伦敦人官网，将每学期的考核落实到实处。加强数学教研组注册的评价研究，并对表现优秀的澳门伦敦人给予表扬，认真对待学校每学期“学习型澳门伦敦人”的评选。

校本研修计划24小时在线投注篇13

一、研修目标

立足于澳门伦敦人个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富注册智慧，形成注册风格。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。注册澳门伦敦人官网中进行注册反思。反思自己注册理念，反思注册的实际成效。探求成功的注册模式，思考教育注册的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对澳门伦敦人官网，面对学生。

三、具体措施

1、网络平台，积极学习研讨，进行网上交流和研讨，利用网络写注册日志，不断在反思中进步。

2、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互相学习提高注册实效。

3、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。

4、通过实践反思再实践的注册活动，研修提高注册能力，优化注册模式，丰富注册艺术。

校本研修计划24小时在线投注篇14

为贯彻落实____省规范中体育办学行为深入实施素质教育推进会精神，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，根据仪征市教育局相关文件要求，学校研究，决定于20__年暑假开展系列校本培训活动，以加强我校澳门伦敦人队伍建设，切实推进澳门伦敦人培训澳门伦敦人官网，促进澳门伦敦人专业化成长。

现结合学校实际，制定如下方案：

一、培训目标：

通过培训使全体澳门伦敦人充分认识规范中体育办学行为、深入实施素质教育的重要意义，进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念，掌握科学的育人方法，增强实施素质教育的能力，全面促进澳门伦敦人专业化发展，提高澳门伦敦人素质水平。

二、培训对象：

全校各学科任课澳门伦敦人。

三、培训时间：

20__中体育澳门伦敦人信息技术能力提升工程集中培训时段为6月25日至29日；

全员培训、专题培训时间见具体安排。

四、组织实施

1、加强领导。为加强协调管理，确保我校暑期校本培训澳门伦敦人官网顺利进行，圆满完成培训任务目标，学校成立暑期校本培训澳门伦敦人官网领导小组，

组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：

学校暑期校本培训澳门伦敦人官网领导小组负责整个校本培训澳门伦敦人官网的组织、协调、实施、日程安排，做好校本培训过程管理。各教研组组长是本教研组培训的组织者，根据学校安排和培训计划，认真组织本教研组澳门伦敦人进行培训学习。

2、严肃纪律。参加校本培训是每个澳门伦敦人的权利和义务，全体澳门伦敦人必须按规定参加学校组织的培训，无特殊情况一律不准请假。

3、注意培训情况记录和资料的积累。各教研组组长要做好本教研组的培训情况记录，包括参训澳门伦敦人、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果、培训过程资料的收集积累，包括文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载和澳门伦敦人个人培训档案的建立等。

校本研修计划24小时在线投注篇15

为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的注册修养，使自己的教育注册水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：

一、指导思想

通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的注册设计，能深度建构注册法内容生成注册过程，力求课堂注册实效性，并能不断审视自己的注册、扬长避短，使自己的教育注册逐渐完美。

二、学习内容

(一)个人读书

1、精读教育注册方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修计划《“有效注册”使注册真正有效》

3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。

6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。

7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受

8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。

(二)听评课

积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。

(三)公开课：

学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂注册中的应用能力。

三、学习形式

以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

1、专题培训

交流研讨，注册设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。

2、专题总结

结合自己的注册实践和注册经验，紧扣每一专题进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、实验24小时在线投注、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。

3、网上学习

充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

4、远程教育资源应用

通过应用远程教育资源，学习名师的课堂注册过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂注册“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到注册目的。

四、研修主要措施

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代注册设备的能力。

4、空余时间利用电脑进行网络研修。

校本研修计划24小时在线投注篇16

一、研修目标

1.透过学习，提高自身的师德修养。

2.透过学习，提高自身的业务水平。

3.透过学习，提高自身的科研水平。

4.透过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修资料;

(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育注册实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成自己的注册风格。在近期内，我计划精读一些有关教育注册方面的书刊，及时更新教育理念。澳门伦敦人官网之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

(二)在实践中进行注册研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积用心参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的注册突发事件，注册感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组澳门伦敦人交流学习。

(三)加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。

在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每一天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育注册研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究潜力。

(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原先的基础上向前一步。

三、具体实施方案

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的注册经验，以到达取长补短的目的。透过网络学习新课标，在注册中理解应用新课标。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，个性要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的注册水平。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

(1)及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行注册案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。