校本教研活动计划模板篇1

一、指导思想

校本教研是一种以校为本的学习、澳门伦敦人官网、研究三位一体的学校活动和澳门伦敦人行为。它不是一种具体的研究方法，而是一种研究取向;它不仅是澳门伦敦人的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程;不仅是澳门伦敦人的个人行为，也是学校提高教育质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一。校本教研要以党的教育方针和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续发展为目标，以教育创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去研究教育现象，揭示教育规律。为此，解放营中心总校开展的校本教研以教育局注册澳门伦敦人官网要点为依据，以澳门伦敦人校本教研澳门伦敦人官网为依托，以推进“翁牛特旗提升区域整体课堂注册质量澳门伦敦人官网项目”为核心抓手，结合我乡实际，以推动素质教育为出发点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此特制定校本教研计划。

二、教研目标

1、大力加强校本培训，提高澳门伦敦人的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的澳门伦敦人队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。

2、以课题研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的注册案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。继续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。

(1)注重对跨学科、跨年级澳门伦敦人的组织、引导和帮助，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。

(2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。

三、澳门伦敦人官网思路

1、以自我反思为依托，加强澳门伦敦人的理论培训。

澳门伦敦人的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思;包括课程实施者的反思。这就要求澳门伦敦人要有较高的理论认识水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促使澳门伦敦人积极参加学校组织、组内组织的校本培训，同时自己积极学习有关理论。

2、以同伴互助为载体，提高澳门伦敦人的校本教研实践能力。

通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使澳门伦敦人在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高澳门伦敦人的校本教研实践能力的目的。

3、以专业引领为契机，提升澳门伦敦人校本理论研究与校本实践注册相结合的水平。

专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的澳门伦敦人都具有较为丰富的校本注册实践经历，也都具有一定的校本教研理论水平。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本注册实践，在校本注册实践中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比较薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。

四、具体措施

1、健全业已存在的良好的学习机制，加强澳门伦敦人的校本教研理论学习，夯实澳门伦敦人的自我反思的理论基础。

坚持每周的业务学习时间不动摇，平时加强自我学习。通过学习，掌握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精髓，学通、学透，力争把握课程改革的方向。

2、积极投身于校本教研实践，提高校本教研实践能力。

(1)积极参加学校校本研讨。通过研讨，澳门伦敦人们交流校本教研心得体会，学习他人的先进经验，也可以展现我校近年来的校本教研成果。

(2)大力推荐富有特色的新课程注册课和优秀远程教育资源课程，参与学校的新课程展示。形成展示课设计、案例、反思等多样形式的呈现。

(3)以示范公开课为载体，大力推进注册案例分析研究，注册反思撰写，教育叙事研究以及富有澳门伦敦人个人特色的注册设计的撰写，同时注意保存研究资料，及时上交教导处，真正使我们的研究成果能发挥长效作用。

(4)增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教研活动(如优质课、新课程展示课、注册论文等)都应该以备课组为组织单位进行集体备课，至少本备课组的成员都应该参加，必要时可以教研组全体成员共同参与，务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧，集体成员之间的思想相互交流，互相碰撞，产生集体智慧的火花，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研能力的效果。

(5)重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本注册实践能力的进一步提高。听课调研的目的就是要了解澳门伦敦人在实施新课程校本注册过程中，对校本注册理念的领会贯彻情况，注册行为的转变情况以及师生角色的定位等情况。对好的、富有特色的课堂及时总结推广，对存在问题的课堂及时指出，及时改进。

(6)以课题研究为突破口，将校本教研实践中的问题理论化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进行汇总，及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理澳门伦敦人官网。

3、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。

1)真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。

2)发挥教研组的优势，经常性的进行教研组的交流，互通有无，通过向其他教研组学习，博采众长。

3)通过走出去的方式，积极主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。

总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人专业素质和提高注册质量为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研澳门伦敦人官网新局面。

校本教研活动计划模板篇2

一、指导思想

遵照县教研澳门伦敦人官网计划，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。

三、教研措施

(一)、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂注册的真谛，提高自己的注册水平。

(二)、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行注册研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

(三)、加强教育注册研究，做创新型的澳门伦敦人。

在今后的注册中我将尝试运用多种灵活的注册方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和注册设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育注册论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升注册研究能力。

(四)、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)、 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2) 、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的。

(3)、 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

(1)、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

(2)、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。

(3)、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。

(4)、要坚持用脑子澳门伦敦人官网，力争做到：

反思昨天——在反思中扬长;

审视今天——在审视中甄别;

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教务处开展好教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

校本教研活动计划模板篇3

校本教研是为了解决本校及本校澳门伦敦人在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。为了贯彻落实上级有关文件精神，建立“以校为本”的注册研究制度与澳门伦敦人官网要求，提高我校澳门伦敦人实施素质教育的水平和能力，特制定本计划：

一、指导思想

以校本教研为基础，以关注学校发展为根本，以有利推进学校的注册创新和管理创新，提高办学水平和办学效益；以有利提高澳门伦敦人教育注册素养，促进澳门伦敦人专业化发展；促进学生全面澳门伦敦人微博发展；以有利于创造性地实施新课程，全面提高教育注册质量为宗旨。以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人为研究主体，通过校本教研，全面提高教育注册质量。

二、澳门伦敦人官网目标

以课程改革为导向，使澳门伦敦人们领悟教育思想，更新教育观念；促进澳门伦敦人向专业化方向发展，致力于提高澳门伦敦人教育注册水平，提高澳门伦敦人队伍整体素质。本着“问题——研究——反思”的校本研究思路，突出“个体反思、同伴互助、专业引领”，逐步完善校本研究制度；进一步深化教科研澳门伦敦人官网的开展，紧抓科研课题的研究与推广，提高澳门伦敦人课题研究水平，促进课改澳门伦敦人官网的深入发展；深入了解并及时解决注册中的困难和问题，总结推广注册经验，探索注册规律，不断提高澳门伦敦人的注册专业水平，促进澳门伦敦人和学生的共同发展，共同成长。

三、校本教研形式

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高注册研究的针对性和实效性。

1、自我反思：澳门伦敦人的自我对话，对自己注册行为进行反思分析，提出问题，制定对策，并不断总结。

2、同伴互助：以各教研组为载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话。注重"以老带新，以强带弱"；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆批评，各抒己见；以澳门伦敦人产生的问题为学习研究内容，将问题入组，以组为单位定计划开展研究。

3、专业引领：一方面提倡澳门伦敦人从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和注册思想，促进我校澳门伦敦人的专业发展。

4、学校为澳门伦敦人开展教研提供硬环境，充分利用互联网、校园网、图书馆，为澳门伦敦人学习、收集理论资料提供条件。

四、主要澳门伦敦人官网措施

（一）科学管理，保证课改全面有效的实施。

1、成立校本教研指导小组。

组长：饶祖全（校长）

副组长：董景勋、彭尚恩、梅晓燕（教导主任）

成员：林淑招、郑隆兴、刘星星（教研组长）

健全校本教研领导机构，建立多级管理网络，共同参与校本教研澳门伦敦人官网计划的制订，深入课堂调查、研究、指导，为推进教育注册澳门伦敦人官网保驾护航。

2、加强对各年级的调控、管理澳门伦敦人官网。校级领导班子分工蹲点各个年级，蹲级领导要坚持深入课堂听课，指导科任澳门伦敦人开展集体备课、研讨等教研澳门伦敦人官网，发现问题及时整改。

3、定期召开校本教研澳门伦敦人官网会议，研讨澳门伦敦人官网方向，及时总结经验与教训，开展多种形式的教科研活动。

4、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。各教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定学科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划、有实施、有记录、有考勤、有总结。

（二）关注专业学习中的细节，寻求澳门伦敦人专业发展。

校本教研的最终目的是追求高效注册，是让学生在学校注册中能够澳门伦敦人微博快乐地成长。学校对澳门伦敦人专业成长制定了相应培训计划，本学期的业务学习更注重落实和实效，开展以下培训活动：

1、新理念培训与研读相结合

学校将引导澳门伦敦人踊跃参与“读名著，做名师”的读书活动。采取必读书目（与相关课程标准及名师教育专著）与自读书目（各种有益于澳门伦敦人专业成长的书籍）相结合的方式，大力倡导澳门伦敦人结合实际澳门伦敦人官网有针对性的“读书——思考——行动”活动，进行交流对话，产生思想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。

2、新课程培训与案例培训相结合

学校将以新课程实施过程中澳门伦敦人面对急切解决的问题为突破口，以提高澳门伦敦人实施新课程和教育创新能力为目的，紧密围绕“案例培训”，着力开展文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训；并利用远程络、光盘等视频性案例对各科澳门伦敦人进行课堂注册技能方面的训练。

3、新技术培训与课题研究相结合

学校将充分发挥信息技术澳门伦敦人的作用，切实加强信息技术培训，已结题的课题经验的推广和应用，已立项的课题加强实践研究，并充分利用网络进行互动交流，使网上互动交流成为校本研究的新形式。

（三）关注注册常规中的细节，寻求注册质量长效

1、立足课堂注册改革研究，提高澳门伦敦人课堂注册水平。

（1）优化集体备课。以年级备课组为单位开展集体备课活动。学期初，首先由备课组长组织组内澳门伦敦人认真学习课程标准，深入钻研教材、了解学生实际学情，制定切实可行的注册计划。其次，改革备课操作方式。即备课时，组长组织成员对内容特点，资源利用，挖掘教材等进行研讨，确定目标、重点、难点及注册的大体方案，再指定一名中心备课人进一步系统地钻研教材，反复思考，收集资料，精心设计出共性的教案。然后，组内成员结合学生情况，自身需求等作进一步补充设计，做到共性与个性的完美融合。在此基础上分头上课，课后针对注册实际情况认真反思得失，并写出书面的注册随笔。向集体备课要质量，是澳门伦敦人积极参与，相互学习，取长补短，提高全体澳门伦敦人把握教材，独立创新能力。

（2）听课评课，提高澳门伦敦人课堂注册水平。

①领导听课评课制度，实行定期、不定期的听课，听推门课。领导进课堂听课，并及时给予评点、指导，及时对澳门伦敦人进行面对面的交流。一方面使领导与澳门伦敦人之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累注册经验；另一方面，也能出谋划策，促使课改澳门伦敦人官网朝着正确方向和预定目标发展。

②澳门伦敦人与澳门伦敦人之间进行年级组内交流听课评课。结合集体备课，同年级澳门伦敦人之间组内交流听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性，另一方面，能促进澳门伦敦人之间的互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高澳门伦敦人的注册水平。

③组织全校澳门伦敦人进行专题研讨的听课与评课。每个教研组将开展专题的听课、评课活动。每次活动从备课、上课到说课与评课各个环节，备课组的澳门伦敦人必须人人参与，共同研讨，积极反思，使研讨活动步步落实，人人受益。

④关注每堂家常课的细节。将每一节家常课细化，用精品课要求对每个注册环节具体细节规范，上好每一堂课。

⑤本学期各教研组继续坚持每周开展一次教研活动或理论学习培训。

（四）做好特色教育，打造书香工程。

本学期我们要以校本课堂为主渠道，让学生在澳门伦敦人的带领下进行各年级必背古诗词的诵读、理解和感悟；开展师生“共读一本书”活动，并在每周进行一次读书交流会；在澳门伦敦人的指导下按照学校统一推荐的书目进行课外阅读积累，做好读书笔记；每月了解两位名人及其相关事迹和成就；另外各班要在每天挤出时间开设“5分钟讲坛”，让学生轮流讲成语典故、历史故事等，促进学生多读书读好书，提高文化素养和表达能力。

（五）开展课题研究，提升学校品位

继续坚持以课题研究促进课改实验向纵深方面发展的思路，要求澳门伦敦人要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改实验过程中的具体问题，要通过科研提升澳门伦敦人的认识水平和研究能力。在20__年，我校市级立项课题2个，县级立项课题4个，都已进入研究阶段，采取跟进措施，以免形式化；其次，为了使注册研究能真正做到实效性，培养澳门伦敦人“问题即课题”的研究意识，我们倡议每个教研组提出一个校级课题进行立项研究，各组要把具体的研究澳门伦敦人官网融入日常的注册之中，期末写出研究小结，以供及时反思和总结。

五、落实措施

1、校长亲手抓教研、成立校本研修澳门伦敦人官网领导小组，制定出学校、校本研修实施方案和年度澳门伦敦人官网计划。

2、每位澳门伦敦人制订出自己的研修计划及长远发展规划，并建立个人研修档案。

3、各教研组依据学校澳门伦敦人官网计划，结合实际制订出详实可靠的教研澳门伦敦人官网计划，确保教研取得实效。

校本教研活动计划模板篇4

校本教研是教育注册质量的可靠保证，是澳门伦敦人实现专业成长的必由之路，是学校可持续发展的重要载体。为提高教研活动实效，让注册研究更好地为注册服务，现将本学期我校校本教研活动构想如下：

一、强化教研制度。教研活动是学校一项常规澳门伦敦人官网，教研活动的顺利开展有助于澳门伦敦人提高课堂注册水平，有助于新的注册理念的实施与交流，是学校发展的动力。为避免以往教研活动“教而不研”“形而上学”上课澳门伦敦人疲于应付，听课澳门伦敦人陆陆续续的不良倾向，调动澳门伦敦人参与研究活动的积极性与主动性，本学期，我们致力于教研制度的完善。

二、改革听课方式。传统的听课以“记”为中心，课堂上，听课老师将精力集中于记澳门伦敦人的注册流程，记精彩的组织语言，记学生的课堂发言。澳门伦敦人记得辛苦，根本没时间来消化吸收。我们认为：听课应该以“听”为中心，听澳门伦敦人精湛的注册艺术，听学生精彩的个性解读，听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿，思精彩背后的注册理念，思解决问题的种种策略，思课堂注册的更多规律。听课时，只要求澳门伦敦人记下精彩注册环节，培养澳门伦敦人的及时评价能力，提高澳门伦敦人的理论水平。

三、教研与课题相结合。本学期，教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题、定人员”“三定”的基础上，注重突出专题研讨。我们将教研活动与课题研究有机结合，将学校的课题分解为若干个小板块，分工落实到每次教研中。

四、走出去，请进来，发挥“名校”、“名师”作用。

五、教研与澳门伦敦人培训相结合。

校本教研活动计划模板篇5

转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，我认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育注册理论，深入研究注册方法，虚心向别人学习，不断提高自我的注册水平和思想觉悟，并顺利完成教育注册任务。针对一学期一来班级学生所表现出来的特征，现作出总结：

一、认真备好每一节课，课后及时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅仅了解学生原有的知识技能，并且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本资料及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情景认真选择教法，安排每节课的每一个注册环节活动，注重每一个注册重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂注册的正常、有序的进行。

二、重视学生的课外阅读积累

本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的资料，推荐的是《狼王梦》。我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。要求学生必须根据自我课外阅读的资料做摘抄，能够是作文，能够是名言……我还注重培养学生读书后写读书笔记的习惯。时间久了，学生积累的资料越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

三、提高注册质量的做法

（一）做好学习方法的指导。我在注册不一样的知识点时，都结合学生学习的情景来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学本事和阅读水平。

在阅读注册上，我注意指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作注册上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自我的感受诉诸笔端。多积累素材，多练笔，学生的表达本事亦然不断提高。

（二）做好转差澳门伦敦人官网

本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习资料，每一天让优生抽出半小时帮忙他们掌握，因为是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。经过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、存在问题与不足

1、学生的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在注册过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，注册方法不够灵活，没能充分提高学生学习的进取性。

3、注册中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。

4、个别学生学习语文的进取性不高，没有养成良好的课外阅读习惯。

五、今后努力的方向和设想

1、采用多种注册手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感。

校本教研活动计划模板篇6

一、指导思想：

根据学校澳门伦敦人官网计划和教育常规要求，以素质教育和教育现代化为目标，坚持以课程标准为依据，以教材研究为基本任务，以课堂注册为中心，以学生成长发展为目的，加强教研活动，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新注册观念，应用信息技术改进注册行为，全面提升教育注册质量。

二、目标和任务：

（1）加强新课程改革与研究力度。以新课标理念和注册反思为先导，以课堂教改为重点，进一步学习新课标，解读新课标，实践新课标。重点是“正确理解和把握教材的核心内容”。

（2）抓好注册常规澳门伦敦人官网，加强对新课标、新教材的研究，继续开展集体备课、资源共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂注册方法。

（3）加强备、讲、批、辅、研等注册常规澳门伦敦人官网协调，进行细化量化评价。

三、澳门伦敦人官网要求：

1、倡导集体备课并做到七备

澳门伦敦人之间应互相借鉴，有效地进行教材处理和课堂注册设计，充分发挥集体的智慧，创新注册思路，实现新课程的创新和开发。澳门伦敦人可以根据自己的注册风格、不同的注册对象，自己对注册理论、注册方法、注册内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。

在备课中要体现：

（1）备课标。准确把握课程标准对每节课的要求。

（2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元知识及能力的内在联系。

（3）备学生。针对不同层次的学生，提出因材施教。

（4）备教法。选择教法，形成自己的注册思路。

（5）备学法。根据学生实际教会学生学习方法。

（6）备问题。根据注册实际和学生实际精心设计问题。

（7）备作业。精心设计作业，提倡分层次布置作业。

2、落实课堂注册常规要求

执行区教研室的课堂注册要求：

（1）一节课澳门伦敦人讲话不得超过15分钟；

（2）主体内容注册不少于10分钟；

（3）不许整节课全用电脑媒体；

（4）评价学生方式方法要多样性，不能形式主义走过场。

课堂注册要符合素质教育的要求，体现与新课程相适应的教育注册观念，突出学生的主体地位；采用学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。

按课表上课，按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。按照规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业（学生书面家庭作业控制在60分钟以内为宜）。

3、加强理论学习，创设学习氛围。

加强澳门伦敦人的业务学习，提升澳门伦敦人的素质，是澳门伦敦人适应教育注册迅猛发展的途径。本学期鼓励澳门伦敦人做到：积极参与课题研究，以课题研究来提升澳门伦敦人的专业能力和水平。搞好资料的搜集、整理澳门伦敦人官网。积极撰写教育注册论文、教育随笔，及时写注册反思，积极参加优秀“注册设计”、“注册课例”、“注册案例”等评选，

4、落实听课制度

按照学校要求老师们每学期听课不少于10节，级科长要配合行政加强对新澳门伦敦人和课堂驾驭能力欠缺的澳门伦敦人的听课指导，使他们能迅速提高自己的注册水平。按照学校要求开展每学期每人上1节教研课，并依据课堂注册评价标准，及时组织评课活动。逐步开展“推门课”制度。让行政对每个澳门伦敦人任教的学科随堂听课，提倡请进来，加强交流学习。

5、做好学困生的转化澳门伦敦人官网

建立培优扶困制度，落实培优扶困成绩跟踪表，切实做好困难生的转化澳门伦敦人官网，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要做到早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。要花大力气，确保注册质量进一步提高。

6、加强作业检查

要提高注册质量，必须关注学生的作业质量，澳门伦敦人批改作业的质量。根据学生的实际分层布置作业，作业量适中、质量高，做到难易搭配，及时按要求批改、评讲学生的作业，指导学生修改有错的地方，作业检查重点检查师生评改后学生的更正情况。各澳门伦敦人自备一本“错题集”，综合学生的常见错误，以便复习时对症下药。

校本教研活动计划模板篇7

为了进一步加强澳门伦敦人个人的自我发展与完善，积极进取，努力澳门伦敦人官网，特制定澳门伦敦人个人研修计划。

一、指导想

以“求真、求实、求效”的澳门伦敦人官网理念做后盾，以提高澳门伦敦人专业能力为重点，以提高澳门伦敦人综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修目标

1．提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2．加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂注册实践之中。

3．立足常规注册。

潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂注册，逐渐突显出个人的注册风格和注册特色。

4．注重经验积累

积极撰写注册反思、案例和论文，将注册过程中的点滴感悟记录下来，澳门伦敦人互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

三、研修内容

按照个人澳门伦敦人官网特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育注册澳门伦敦人官网，做到在学习中实践，在实践中学习；在澳门伦敦人官网中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、澳门伦敦人官网、发展同步推进。

1、多读书，善思考，勤积累。

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

2、小组集中研修

充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展“培养中学生文言文阅读兴趣”注册研究。

学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。

以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。

3、注重自我反思，多向同行学习

积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。

4、积极参加校内外的语文教育注册教研活动，以提升自身的语文注册能力等的综合能力培养。

5、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一个人研修分析与总结。

最后，希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，成为一名适应时代发展教育者。

校本教研活动计划模板篇8

一、目标：

本学期，我校组语文澳门伦敦人将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高注册质量为中心，狠抓实效，大力促进澳门伦敦人专业化发展。紧紧围绕学校本学期澳门伦敦人官网目标，进一步加大课堂注册改革的力度，规范注册常规管理，强化语文注册澳门伦敦人官网中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、本学期的教研主题：

习惯校正，环节落实。

三、措施：

1．阅读注册：

1）三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为澳门伦敦人版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。

2）探索以学为主的课堂注册新模式，推广“自动·互动·扩展”的导学法，提高学生学习语文的兴趣。

3）努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本；

4）课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。

5）构建“书香人生”，建议生均图书2——3本；每周开设一节阅读课，老师必须做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。

2．作文注册：

1）探索“写——改评——议——修——选”作文六步注册法；并把作文注册的课件统一交学组存档；

2）各年级组统一使用作文学案；

3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20%作文，并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面；

4）每次作文选出3——5篇优秀作文，写出评语，打成电子稿上交学组；由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊；

5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，提升语文学科的档次；

3．教研活动：

1）统一组织听评课，实施以评促教，以评促改；

2）两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；

3）组织1次大型活动。

4）积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息；

4．周末作业：

1）每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读；要求评改，计算教案数；

2）周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平时为备考做好准备；注意保存，以备复习。

校本教研活动计划模板篇9

一、指导思想：

新的学年，我校的校本教研澳门伦敦人官网要按照学校澳门伦敦人官网思路和目标要求，结合学区教研澳门伦敦人官网计划，以“有效注册”思想为指导，进一步落实“三环节六步骤”注册模式，以课堂注册为主阵地，以教研带动注册改革为目标，继续深入开展注册科研活动，努力提高我校的教科研水平、教育注册质量。

二、澳门伦敦人官网目标：

1、完善各项管理制度，规范教研活动，扎实推进课程改革和注册创新，构建体现新的注册理念的课堂注册模式，转变澳门伦敦人的教育方式和学生的学习方式，全面提高注册质量。

2、着眼澳门伦敦人专业成长，培养教研骨干，利用网络资源，提高教研成效，抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、澳门伦敦人官网措施：

1、做好期末注册质量分析，制定好校本教研计划。在开学之初，组织澳门伦敦人对上学期注册情况进行全面分析，通过对学生成绩的统计、分析，寻找差距，分析原因，制定整改措施，为制定好新学期注册教研计划提供依据。依据学区的注册澳门伦敦人官网安排，结合学校实际，制定出切实可行的澳门伦敦人官网计划。

2、加强理论学习，提高理论学习实效。

随着20__版新课程标准的出版，需要我们及时地学习和研究，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织澳门伦敦人进行学习，学习采用澳门伦敦人自学和集中培训相结合的方式，学习内容包括20__版新课标为主，另外还有自己的课题研究以及教育注册刊物等内容。要求理论联系实际，结合自己的教育注册实践，每月写好注册随笔。

3、加强常规管理、注重过程实效。

（1）备课。澳门伦敦人要认真钻研教材，做到心中有人，胸中有书，站在全局的高度驾驭教材。备教法设计，抓重点难点，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课澳门伦敦人在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。

（2）上课。重视课堂注册，抓好澳门伦敦人队伍建设。继续深入开展“关注常态课程，推进有效注册”活动，进一步优化课堂注册的过程和手段。强化注册视导澳门伦敦人官网，扎实推进推门听课制度，强化课堂注册的研究与指导，深入开展多种形式教研活动和澳门伦敦人各级各类竞赛活动。

（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。澳门伦敦人要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。学校将在10月底，对澳门伦敦人的作业批改进行展评。

（4）认真落实多媒体设备的使用澳门伦敦人官网。上学期多媒体设备已安装完毕，学校要督促澳门伦敦人做好多媒体的充分使用澳门伦敦人官网，开学初制定好电教课内容安排表，要求澳门伦敦人按内容定时授课，教导主任随时检查澳门伦敦人的授课情况。

4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。要加强班级随机听课，注重指导实效。

5、加强队伍建设，规范各类教科研人员管理。

（1）抓好教研组长、注册骨干澳门伦敦人官网，充分发挥他们的示范带头作用。通过学术研讨、专题讲座、现场观摩等形式分层分类培训教科研骨干。

（2）发动和鼓励澳门伦敦人参与教育科研。建立机制，确保青年澳门伦敦人人人参与学校已有各级课题研究。

四、制度保障：

为了使校本教研能扎实有效的开展，确保每一次活动的正常进行，本学期活动要求如下：

1、本学期的校本教研以教研组活动为主，以集中培训学习为辅的活动机制，教研组活动全部纳入注册常规管理。

2、一学期各校本教研组活动确保正常进行，每次活动要做到时间、地点、内容、人员安排、活动主题五落实。

校本教研活动计划模板篇10

一、指导思想

本学期，我校英语教研澳门伦敦人官网将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体，课堂注册实践为切入口，以全面培养提高学生素养为宗旨，改革评价方式，革新教育理念，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展。并不断规范主题化系列教研活动，探索课堂注册模式，加大对新上岗澳门伦敦人，青年澳门伦敦人和骨干澳门伦敦人培养提升，服务澳门伦敦人服务学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。

二、重点澳门伦敦人官网（澳门伦敦人方面）

（一）了解学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次分明，多元化检测评价学生等。在做好个人“六认真”常规澳门伦敦人官网前提下，加强同年级组澳门伦敦人间合作交流，总结和交流注册经验，相互学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范督促作用。

（二）师徒结对，“一一”指导，每位澳门伦敦人，自主学习。如深入学习教育注册理论与课改理念，了解最新的注册信息与动态，不断更新注册理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育注册行动和策略等。努力提高英语语言专业素质，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，基本功活动，展示课等，同时加强反思总结，积极撰写论文，参与校级市级课题研究，教科教研澳门伦敦人官网有机结合，全面提高英语组澳门伦敦人整体素质。

（三）有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂观察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究模式，以集体智慧力量带个人业务发展，不断改善注册过程，达到注册最优化。从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂注册达到当局者“不迷”的境地，在今后的注册中扬长避短，精益求精，把自己的注册水平提高到一个新的境界和高度。

（四）整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、能力为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂注册评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂注册要求视为澳门伦敦人上课评价机制，注重课堂诊断和后续改进；其次从教材出发，对试卷进行分析和研究，学会自行命题的能力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的研究作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有各年级层面的研讨活动，以提高澳门伦敦人的命题能力。四至六年级单元测试成绩上报澳门伦敦人官网将继续进行。

（五）外出听课，内外培训，认真记录，切实反思，及时汇报。方便大家学习交流，开拓眼界，吸收新鲜事物，利用好英语组澳门伦敦人QQ群，研修手册，给澳门伦敦人创造向姐妹学校学习的机会，以帮助澳门伦敦人提高业务水平。

三、重点澳门伦敦人官网（学生方面）

（一）各年级出台学生素养条例，对照参考心中有数。从“优化学生英语听说能力”这一研究课题为出发点，循序渐进，有目的计划逐步培养，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为关注的重点。因此在课堂注册之前，中，后都要让学生有完整的学习氛围和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，比赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进行课前1~3分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展示在教室里；译林版新五，六年级教材集合了多个童话，谚语，故事，澳门伦敦人还可组织学生小组情景剧排练表演比赛，加强语言表达能力；三年级市级整班英文书写比赛继续进行，要有意识的在市级比赛前进行准备澳门伦敦人官网；四五年级单词默写、整班朗读；二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写比赛打好基础。一年级歌曲演唱、比赛等，教室可布置有英语知识宣传、学生作业展示、英文小报展评等。

（二）二年级继续使用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要根据去年注册中发现的问题进行及时的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进行系统的研究和分析，理清思路，把握注册重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以方便老师们更好地开展新教材的注册澳门伦敦人官网。

校本教研活动计划模板篇11

一、指导思想

围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平，全面落实课程改革的目标，切实提高注册质量，促进澳门伦敦人专业发展，改进和完善注册的研究制度、澳门伦敦人官网方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平。

二、澳门伦敦人官网目标

全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决澳门伦敦人教育注册中的实际问题、总结和提升注册经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和澳门伦敦人专业化成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力把长铺镇中心体育建成澳门伦敦人成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。

三、组织机构及职责

为保障教研活动的顺利实施，以注册研究作为澳门伦敦人素质提高的突破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教导处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进澳门伦敦人的专业发展。

(一)继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程注册理念，以实现澳门伦敦人教育注册行为的转变及学生学习方式的变革。

1、继续组织全体澳门伦敦人加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。

2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记;组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得交流;安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发澳门伦敦人参与课改的积极性和创造性。

3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的澳门伦敦人探讨新课程实施中的经验与困惑，积极探索教育注册的新模式和学生学习方式的转变。

4、实行澳门伦敦人之间的互帮互扶，鼓励澳门伦敦人们互结“对子”，老澳门伦敦人多指导年青澳门伦敦人注册经验，年青澳门伦敦人多辅导老澳门伦敦人学习使用现代技术进行课堂注册，以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。

5、鼓励中、青年澳门伦敦人积极参加市组织的各项有关新课程的学习活动，努力提高自身对新课程理念及新课程课堂注册的领悟与实践水平。

(二)继续加强注册方面的教研澳门伦敦人官网，提高各年级、各科组澳门伦敦人的课堂注册水平。

1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。

2、继续推行学校的“说—授—评”活动。每位澳门伦敦人每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组澳门伦敦人集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出评价。

3、继续提倡勤写“注册反思”、“注册体会”。

4、按照上级要求，要求每位澳门伦敦人每学期听课不少于10节，每位教导主任听课要不少于15节，每位校长听课要20节以上。科组教研活动时间要多研讨，坦诚地切磋交流，以取长补短，共同提高。

5、继续加强一、二年级的写字注册和三至六年级的作文注册。语文教研组要在教导处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、评估澳门伦敦人官网。

6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的注册逻辑思维能力及解题能力。

7、抓好科学学科的实验澳门伦敦人官网和英语科的新课程版创新注册。要求科学澳门伦敦人认真填写实验24小时在线投注，学生认真填写实验24小时在线投注单;英语澳门伦敦人要结合新课程版教材特点采用灵活多样的注册手段以激发学生学习英语的兴趣。

8、重点抓市级课题的开题及研讨澳门伦敦人官网，努力造就一支研究型的澳门伦敦人队伍。

校本教研活动计划模板篇12

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，树立并落实_，深化我校教育体制改革，全面推进新课程，扎实有序地开展教研活动，推进教育创新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的研究，全面提升我校教育的综合实力。按照_的要求，准确把握教育与改革的现状与趋势，增强自主创新能力，围绕市教育局教研室澳门伦敦人官网思路，坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化澳门伦敦人队伍，不断提高注册质量和教科研水平，努力把城东学校建设成为创新型学校。

二、澳门伦敦人官网重点

1、常规注册的检查落实;

2、编撰九年级中考复习资料，以教研促澳门伦敦人业务水平的提高;

3、搞好校本教研，创城东新特点;

4、体育部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报澳门伦敦人官网;

5、以教研组为单位开展第二届青年澳门伦敦人赛课活动。

三、主要澳门伦敦人官网：

1、提高全体澳门伦敦人对教研澳门伦敦人官网的认识，进一步提高我校广大澳门伦敦人群体的业务素质，提高我校的教研水平，坚持“内强素质，外树形象，规范管理，提高认识”的澳门伦敦人官网方针。

2、采取各种措施加大对澳门伦敦人的培养、培训力度。如：走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等;请进来，请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等。在利用现代化注册设备注册时，要为澳门伦敦人提供一切方便，以青年澳门伦敦人为骨干带动全体澳门伦敦人利用好现代化注册设备为注册服务。

3、实施名师带动战略，培养青年澳门伦敦人学科带头人。学校将选拔业务素质高有培养前途的青年澳门伦敦人作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导澳门伦敦人。认真落实上级教研部门的各项教研活动。配合和宣传学科带头人、注册能手和骨干澳门伦敦人评比活动。

4、认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验澳门伦敦人官网，以课改为契机深入搞好教研澳门伦敦人官网，以教研为突破口搞好注册澳门伦敦人官网，本学期我们将积极参加上级主管部门组织的各项教研活动，领导深入教改第一线，亲自组织、领导、参与教改，争取使教改取得阶段性成果。

5、开展校本教研，促进澳门伦敦人专业成长，为澳门伦敦人素质提升工程献计献策，苦干实干。

6、深化课堂注册研究。深入课堂听课研究，把研究的具体目标落实在课堂注册的“三维目标”的达成度上，研究课堂注册单位时间的利用率上，及时总结澳门伦敦人课堂注册中的经验。

7、及时总结课程改革经验和校本教研经验。认真总结注册改革和校本教研澳门伦敦人官网经验，组织澳门伦敦人积极撰写论文，推荐在市级以上刊物上发表，鼓励澳门伦敦人参加各级论文比赛活动，汇编澳门伦敦人获奖论文集。及时发现教育注册问题，及时提出对策，及时解决。

8、强化制度建设。根据学校实际，建立相应的教研活动制度、课题研究制度、专业引领制度、同伴互助制度、自我反思制度和激励制度。期中和期末考后要形成书面试卷分析制度。

9、做好课题的申报澳门伦敦人官网。

10、开展校优秀教研组长、优秀备课组长、教科研先进澳门伦敦人官网者评选活动。

校本教研活动计划模板篇13

校本研修是实行新课程改革以及课堂注册改革以来一直所倡导的一个十分利于澳门伦敦人成长的方式，它的制定和实施理念更加符合澳门伦敦人自身发展的需要，对澳门伦敦人提高教育注册能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育注册澳门伦敦人官网能力和业务水平，更好地为教育注册服务，根据上级教育部门的有关要求和学校的澳门伦敦人官网实际，自身的发展要求，特制定本年校本研修个人澳门伦敦人官网计划。

一、指导思想

通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身澳门伦敦人的专业化，努力提高自身的教育注册水平。

二、研修目标

1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。

2、坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育注册中。建立扎实、有效的课堂注册模式，积极推进课堂注册改革。

3、着眼点放在理论与实践的.结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究澳门伦敦人官网，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和注册研究水平。

三、研修内容

1、认真研读教育注册专著，提高理论水平。

2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中体育澳门伦敦人职业道德规范》，加强自身的师德修养。

3、认真开展听课、评课活动。

4、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。

5、经常反思自己的注册行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好注册反思和案例，促进自己的不断进步。

6、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂注册技巧等，努力提高自己的执教能力。

四、具体措施

1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。

2、积极参与学校教育注册研究，努力做“学习型”澳门伦敦人。

3、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。

4、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育注册能力。

通过校本研修，对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，提高教育注册能力，结合本校的注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。

校本教研活动计划模板篇14

为了进一步深化课程改革，不断推进素质教育，提高澳门伦敦人专业素质，提升澳门伦敦人的注册水平，逐步向专业化澳门伦敦人发展，不断深化我校校本教研澳门伦敦人官网，特制定此计划。

一、指导思想：

以教育局注册澳门伦敦人官网要点依据，以澳门伦敦人进修校校本教研澳门伦敦人官网为依托，结合我校实际，在现有学校教研和澳门伦敦人现状的基础上，从澳门伦敦人专业成长的需要入手，转变注册观念，提升澳门伦敦人注册能力，提高学校的注册质量，促进学校可持续发展。

二、教研目标：

以科研兴校、教研强师为理念，以注册研讨为渠道，以课堂注册为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，用心营造教研氛围。抓普及，促提高，引导中青年澳门伦敦人专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂注册体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂注册实效性。

2、通过校本培训，学习新理念，促进澳门伦敦人的自我反思，提高澳门伦敦人的注册总结能力、评价能力与注册理论水平。这是本学期的重点。

3、转变观念，充分利用教研组澳门伦敦人官网，使之成为提高教育注册质量和促进澳门伦敦人专业发展的平台。

4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学反思，力争充分利用网络资源，促进澳门伦敦人专业水平的提高。

三、具体步骤和方法：

1、深化制度。

继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。

2、深化课例研讨校本教研模式。

深化上学期的教研模式的研究与探讨：

(1)每个澳门伦敦人围绕校本教研主题上一节汇报课。(要求：课后说课后反思)

(2)澳门伦敦人(学校领导)听一节课、同评一节课。共同研讨交流。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。)

(3)执教澳门伦敦人结合大家的建议进行二次修改。

3、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。

(1)加强常态下课堂注册管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高注册质量的关键在于平时的课堂注册，本学期我校将狠抓常态下的课堂注册调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂注册的有效性。

(2)立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展人人争达标活动。以教校为单位，交流、反思注册情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育注册日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，提高自身的执教水平。

(3)立足岗位培训，逐步提高。结合我校实际，组织澳门伦敦人开展各种教育注册业务技能比赛，促进教研活动的开展和澳门伦敦人业务技能与水平的提高。如开展澳门伦敦人基本功竞赛、优秀案例评比、课后反思交流等活动。

4、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。

学校除派澳门伦敦人外出学习外，继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人们力争通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向优秀学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。建议澳门伦敦人建立自己的博客，把自己平时注册中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在学校网上论坛中。

总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人专业素质和提高注册质量为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研澳门伦敦人官网新局面。