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尊敬的领导：

您好!

时间往往是在不经意中流逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的澳门伦敦人官网，不禁思绪万千。在这里我作一下简单的陈述：

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。

在知识经济的现代社会里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平时的澳门伦敦人官网中，我在做还自己的本职澳门伦敦人官网之余，努力学习各种新的知识。我参加了“走进新课程”的全国性的语文观摩活动，受益匪浅。学习以后，将听到的知识整理成文，发表与中学语文注册资源网的注册文摘这一个版面上，得到了其他老师的赞同，并由此与上海金山区的一个老师成为注册上的朋友，经常用电子邮件的形式交流自己在注册上的得与失，对自己的注册教育的方式方法起到了很大的促进作用。

同时，还将与这个老师一起合作一个《自主合作式练习评析模式的实践与思考》的课题，现在正在筹备阶段。除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《注册新理念》、《语文课程标准》、《师生沟通艺术》、《班主任心育艺术》等教育注册的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。总之，只有不断的充实自己，不断的学习，要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也切不可忘记网络中的知识。只有学习，才能有进步。

一个有着精深知识的人是一个不完全的人。我的人生格言就是宁可无才也要有德。因而我认真学习各种政策，时刻领会各种方针，认真学习三个代表的重要思想，使自己的思想道德有了一个质的飞跃。

澳门伦敦人的天职就是要教会学生做人，教会学生学习。所以在注册我的原则就是“让灿烂的笑容永远绽放在学生的脸上”。

在语文注册上，我不断的创新，努力追求一种自主合作探究的学习方式，尽自己最大的努力使自己的注册方式适合学生学习的心理，让他们在学习中品尝到乐趣。美国的教育界流传着这样一句话，“告诉我，我会忘记;分析给我听，我可能记住;如果让我参与，我就会真正理解。”我把它做为我注册的宗旨。我的课堂就是学生学习的乐园，真正把课堂还给学生，我只是作为一个引导者在一旁对学生的学习进行引导。让学生在学习中产生疑问，在疑问中产生学习的兴趣，只有带着疑问的学习才能产生最大的效果。总而言之，只有不断的改革，不断的创新，我们的注册才能有出路，我们的改革才能成功。

当然，一个只会教书而不懂得育人的澳门伦敦人是一个极不成功的澳门伦敦人，因为他忘记了澳门伦敦人的真正含义。澳门伦敦人应该能够懂得育人的方式方法。或许是因为本人的能力不够，做班主任澳门伦敦人官网还有那么一点差距。但我没有忘记一个澳门伦敦人的责任，在教好书的同时，帮助班主任认真做好学生的思想澳门伦敦人官网。我们知道，批评和表扬其实只有一个目的，那就是要学生端正学习态度，学会做一个真正的人。所以

注册是一门科学，但更是一种艺术。注册的道路上需要我们澳门伦敦人付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。注册的道路上还有许多问题等待我们去探索，去解答，我相信用我的真挚肯定能换来更加美好的明天。

述职人：__x

20__年x月x日

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一、把学校澳门伦敦人官网的重心视为自己的第一要务学校是我们每个人赖以立足的土壤，每个人都围绕学校方方面面的澳门伦敦人官网来演绎自己的职责。

在这一点上自己能够做到顾全大局，把握学校的澳门伦敦人官网重心，学校的需要是自己努力的第一要务。本学期由于澳门伦敦人官网需要，承担了体育部的澳门伦敦人培训和科研澳门伦敦人官网。虽然没有上课的繁忙，但自己能够紧张起来，不得有半点懈怠。服务意识较强，澳门伦敦人官网不分份内份外，力争做到有需必应。积极配合校长及中层人员开展各项澳门伦敦人官网。按时完成学校领导交给的各项任务。没有因澳门伦敦人官网琐屑而抱怨;没有因事物繁多而叫苦，更没有因自己的澳门伦敦人官网效率而影响澳门伦敦人官网的进程。

二、以岗位练兵为突破口，实施校本研修本学期，岗位练兵犹如一股潮流奔涌而来，在学校领导的重视和支持下，开展了系列岗位练兵活动。

最突出的成绩是引领澳门伦敦人团队参加了哈尔滨市中体育澳门伦敦人岗位练兵展示阿城专场的现场展示。赢得了专家的认可，也提升了我校澳门伦敦人的知名度，首次以群体的状态登上了区级的展台。积极配合师训部开展练兵与研修澳门伦敦人官网，两次将学校澳门伦敦人的课程改革成果及学校的特色材料送到区级的展示现场进行展评。在省级验收的现场，我校的参展内容迎来了知名专家的称赞。在参与进修学校师训部组织的各项活动中，澳门伦敦人的博客挂在进修网的首位。在网络论坛的评比中，我校被评为区级先进集体。个人获得了优秀组织奖。

三、教育科研澳门伦敦人官网再创新高苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让澳门伦敦人的劳动给他带来快乐，使天天上课不至于变成一种单调乏的任务，那就引导每一位澳门伦敦人走上研究这条幸福的道路上来，教育科研可以让教育注册走上快速发展的直通车，思考和研究可以让我们幸福前行，尽收事半功倍之效”。

本学期的教育科研澳门伦敦人官网除了正常开展澳门伦敦人官网外，主要的成绩就是顺利完成了区级两项课题的结题任务。在不到一个月的时间里，与课题组成员通过系统整理、归纳课题研究的过程性材料，撰写了两篇各近万字的课题研究24小时在线投注。，将两项课题圆满的画上了句号。目前材料已经通过初步审查，在等待专家的最终评审。本学期配合科研部门征集了澳门伦敦人的科研成果共20余篇。对我校申报的哈市规划办的课题进行了人员变更。及时收集课题研究的过程性材料。及时科学的出版《科研报》。在上学期的科研评估中，我校的科研澳门伦敦人官网被确定为区级科研一类学校，这是科研澳门伦敦人官网的殊荣。

四、把握学校活动脉搏，把好信息窗口在本学期，主动承担了学校的新闻发布澳门伦敦人官网。

从照相、选片、到处理照片，从新闻稿的书写到新闻的发送，看似简单，做起来不易，一次制作需要将近一节课时间。本学期共发布新闻24个。真正把学校的活动信息及时发布到教育局信息网上，同时再上传到学校的校园网。这样即宣传了学校，又展示了师生的校园生活和精神风貌。

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数学是一门基础课程，在体育注册中，提高体育数学的注册效果对体育数学澳门伦敦人也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂注册效果。澳门伦敦人应充分了解体育生的特点，了解数学这门课程的注册特点，在此基础上运用适当的手段，提高体育数学课堂注册效果。

一、澳门伦敦人课前准备充分，明确注册目标

澳门伦敦人课前准备是否充分直接影响着课堂注册的效果，一个完整、明确的课堂注册目标必定能提高数学课堂注册效果。

二、将科学性和新颖性融入课堂注册

1、激发学生学习的兴趣，营造宽松的学习氛围

我们知道数学不仅仅是一个认识过程，它更是一种情感过程。对于这种情感注册我们要注意的是培养学生学习数学兴趣。培养学生的兴趣不妨从以下几方面入手：

首先，给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛。如利用现代化的注册手段、计算机多媒体技术等等让澳门伦敦人授课的内容变得新颖、有趣。比如在注册统计时，澳门伦敦人利用多媒体课件展示“水果雨”的场景——让不同类的水果以下雨的形式呈现在屏幕上。等学生观察以后澳门伦敦人可以提问：“出现了哪几种水果?各出现了几个?你能记住吗?谁有好的方法来帮助大家记清楚?”着就很顺利、迅速的引入了统计的内容。一方面注册内容更形象直观了，另一方面学生也会觉得课堂更富有情趣，从而让他们感到有学习的积极性。这种活跃的课堂气氛无疑大大提高了课堂注册效果。

其次，注重良好的师生关系的建立，师生情感交流的加强。澳门伦敦人在课堂上面带笑容，其欢乐的情绪会感染学生，给学生一种亲切感，是学生产生学习动机。因此在课堂注册中，老师要以真诚的笑容面对每一个孩子，是师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好的心态参与澳门伦敦人组织的课堂学习之中。对于学习成绩不理想的学生，澳门伦敦人也应多多给予鼓励，使他们有信心学得好。经常给予学生赞扬，发现他们思维的“闪光点”也能激发学生们的求知欲和学习热情。

2、巧设问题的情景，科学引导

在注册新知识前，澳门伦敦人应有意创设生动、愉悦的意境，揭示知识间的联系，从而提高课堂效果。在创设情境上，澳门伦敦人可以把故事、游戏引入课堂，也可以让学生自己动手进行操作。例如，在注册“分数的初步认识”前，可安排这样的情境：“小红、小兰两人吃一个蛋糕，每个人吃多少呢?如果用数学该如何表示呢?”学生们会感到很有趣，并急于想了解，于是澳门伦敦人可以因势利导，引出注册内容，带学生们进入新知识的学习。

由此可见，澳门伦敦人在课堂注册中应力求将数学问题还原为生活中常见的、能理解和接受的问题，也就是说，将数学“生活化”。这样，学生不仅能掌握数学知识和技能，也能把数学学习同现实生活联系起来。

当然，在澳门伦敦人提出问题后，也要注意给学生独立思考的时间，让学生大胆尝试解决问题。注册中让学生思考、创造性的充分发挥，更好的培养了学生的思考能力，二澳门伦敦人的主导作用在于设计好问题，激发思维，针对学生思考中的问题给以有的放矢的指导。

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随着2020年第一场雪的来临，本年度的注册澳门伦敦人官网也已接近尾声。在这一年中，我时时处处以一名人民澳门伦敦人的标准严格要求自己，以教好学生，让学生全面发展为己任，安心澳门伦敦人官网，踏踏实实，任劳任怨。为了更好地做好今后的澳门伦敦人官网，总结经验、吸取教训，现就这学年的澳门伦敦人官网作如下小结：

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习，关心国际时局，关注国家大事并积极向党组织靠拢。我始终以一名党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和澳门伦敦人官网上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

在教育注册上，我敬业爱岗，严谨治教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》等教育理论，领会新的注册理念，以适应教育新的发展。平时自觉向书本学习、向身边有经验的老师学习，利用互联网优势加强学习与交流，提高自己的课堂注册水平，努力形成自己的课堂注册风格。

在课堂注册中，我坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的注册方法，研究现代教育技术在课堂注册中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常注册澳门伦敦人官网的同时，努力探索在体育数学课堂注册中落实素质教育的方法及手段，探索在教育注册中发展学生能力的有效途径。通过提优补差、开展课外活动等方法来提高学生的学习兴趣和积极性。同时，寻找课外注册资源，提高了课堂效果，使学生爱上数学课，并端正学习态度。努力寻求新的注册方法，促进学生的素质、知识、实践能力共同提高。

本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。一是抓住校内校外听课学习的机会，共听评澳门伦敦人课50多节次，积极开展校级公开课——一年级《找规律》和同课异构课——二年级《7的乘法口诀》等，均受到听课老师的好评。其中《找规律》一课获“2009中国教育系统优质课”评比二等奖。二是平时积极动笔，努力撰写教育注册论文，共有3篇论文在区级及以上获奖。三是继续加强对电脑技术的学习，制作的注册课件《体育美术恐龙的世界》获“2009年全国中青年骨干澳门伦敦人优秀课件”评比一等奖。此外，在2009年萧山区体育数学青年澳门伦敦人学科能力竞赛中获三等奖。

本年度我校还开展了2次低段数学口算比赛，我所执教的两个班级在比赛中也都取得相当不错的成绩。通过比赛，不仅大大提高了学生的口算速度，也提高了学生的口算正确率。

成绩代表过去，也是对今后澳门伦敦人官网的鞭策。在新的一年里，我将一如既往，脚踏实地，更加努力地开展各项任务，为学校的美好明天奉献自己的力量。

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体育数学注册随笔数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。

(一) 寻求知识背景　激起学生内需

体育数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，澳门伦敦人在注册中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来注册新知，学生就会产生一种内在的学习动力。

(二) 利用生活原型　帮助学生建构

众所周知，数学学科的抽象性与体育生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。其实，佷多抽象的数学知识，只要澳门伦敦人善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行注册，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。

(三)用于现实生活　领略数学风采

在数学注册中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。

数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。由于传统的数学注册过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。

(一) 寻求知识背景　激起学生内需

体育数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，澳门伦敦人在注册中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来注册新知，学生就会产生一种内在的学习动力。

(二) 利用生活原型　帮助学生建构

众所周知，数学学科的抽象性与体育生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。其实，佷多抽象的数学知识，只要澳门伦敦人善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行注册，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。

(三)用于现实生活　领略数学风采

在数学注册中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。