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初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇1】

本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓注册质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研澳门伦敦人官网总结如下：

一、认真提高课堂注册效益

1、能够认真抓好注册常规，能认真备课，认真组织注册，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。

2、本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的注册手段组织注册。

3、加强组内澳门伦敦人的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身注册水平的.提高。

二、教育注册科研以日常注册活动为基础，并贯穿在日常教研澳门伦敦人官网中

1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。

2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究澳门伦敦人官网，使我组的课题《地理课堂常规注册与研究性学习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。

3、我积极撰写注册经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设

1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。

2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。

3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。

初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇2】

20__—20__学年第二学期已经结束，上一学期主要担任八年级地理的注册澳门伦敦人官网，通过回顾上一学期的注册澳门伦敦人官网，现总结如下：

一、教育注册

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的注册方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我在注册澳门伦敦人官网中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能，提高注册质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

3、积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在注册上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进澳门伦敦人官网。

4、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考所占的分数不多，学生也轻视地理学习。从小没有养成良好的学习习惯和学习方法。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣使学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在注册中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

5、抓紧、抓好课堂注册环节，搞好常规注册，开展多样化的学习形式，由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究注册标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建设成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课。

二、本学期取得的.成绩

本学期在我和全体学生的`合作和努力下比较圆满的完成了教育注册任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得中国地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行注册。使大多数学生基本上掌握了学习区域地理的基本方法，为进一步学习地理打下良好的基础。

三、存在的不足

1、当然，在澳门伦敦人官网上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的学生多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化澳门伦敦人官网，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。

2、过程与方法的结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化，特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高，课堂不应总是尖子生唱主角，应使注册真正面向学生。

3、师生的交流的平等性应加强。在提出问题时，应站在学生的角度，从学生的身心特点和实际出发，而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引，问题的设计不宜太大，应站在学生的认知角度剖析。

四、今后的澳门伦敦人官网目标

1、加快注册方法研究，在注册中认真吸收别人先进的注册方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

2、以学生为主体，注意基础知识注册，调动学生的学习兴趣。

3、重视地理概念和规律的注册方法，重视地理知识的应用。

总之，在课程改革的今天，对老师提出更高的要求，澳门伦敦人只有在实践中不断学习和探索，运用符合学生自身发展特点的教育注册方法，才能取得较好的教育注册效果，才能适应当今教育的要求。

尽管上一学期的注册任务圆满完成，但是依然还存在以上所列举的各种问题，在以后的注册澳门伦敦人官网中定会有所改进。

初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇3】

本学期我担任八年级8个班的地理课注册。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的注册计划，积极完成了本学期的注册任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的注册理念为指导，提高学生学习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在注册中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在注册过程中培养学生形成正确的'人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

注册中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。注册的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，注册才变得有意义和有希望。要实现这一注册理念，注册手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级注册中，班级之间有差别，学生个体也有差异，注册中我根据学生实际情况，采用分层注册，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在注册中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂注册环节，搞好常规注册，开展多样化的学习形式

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，难度较大。因此，我在备课前，认真研究注册标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如地震，火山，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的注册效果，是提高地理注册成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重注册语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种注册挂图，

图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在注册过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。

我在注册中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查24小时在线投注等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。

四、学科注册的反思与展望

1、综合学习各种教育注册理论，重点学习分层注册，加强地理注册的实践和理论的探索。

2、通过多种形式实现注册效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。

3、继续强化思路-线索学习法;继续强化过程性评价和整体优化。

初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇4】

20__年我担任了__学校六个班的地理注册澳门伦敦人官网，并担任地理备课组长的澳门伦敦人官网，任务艰巨，在与诸位地理澳门伦敦人的协同合作下，明确职责，脚踏实地的澳门伦敦人官网，各项注册活动开展的井井有条，现将一学期的澳门伦敦人官网作出述职：

一、积极参加课改培训

加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线澳门伦敦人介绍了课改实验区的注册经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、注册和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职澳门伦敦人官网

高一地理备课组长的澳门伦敦人官网本学期切切实实做好高中地理会考澳门伦敦人官网，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的澳门伦敦人官网。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列澳门伦敦人官网：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训澳门伦敦人官网认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2、安排每一个星期的注册进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的注册进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，注册相长。

3、做好期中、期末复习澳门伦敦人官网、认真学习考试说明，探讨复习注册策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关澳门伦敦人官网。

4、抓注册常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在注册中多采用启发式创造性的注册方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。

三、投身单元备课活动

研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的'集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备—集体研讨—个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。

通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，澳门伦敦人的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑

新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

1、课时紧张与注册任务繁重的矛盾。

2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在。

3、初高中地理衔接问题和矛盾突出。

4、配套习题难度较大，与注册进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项澳门伦敦人官网扎扎实实、井井有条。

初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇5】

不知不觉一年又要过去了，在过去的一年，对于一名刚从事澳门伦敦人澳门伦敦人官网的新澳门伦敦人，收获很多。在新课程改革的学习和七年级地理注册实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来澳门伦敦人官网，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们澳门伦敦人带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一地理注册澳门伦敦人官网谈谈自己的体会与思考。

一、经验与体会

《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在注册方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：

1、深挖教材内涵，灵活运用教法。

教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。澳门伦敦人应根据不同的注册内容和注册对象采取灵活多样的注册方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因；在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么？”

地理课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在体育没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性，还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。

教法选择的好，不仅可以增强学生的学习地理的兴趣，还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在澳门伦敦人为学生创设的各种情境中迸射的`。如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的注册，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。

2、过程与结果并重，运用鼓励性评价

地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的地理学科从下列三个方面对学生进行评价（以初一为例）：学生课堂表现占25%，（包括：课堂纪律、《地理填充图册》作业、地理小论文、课后动手实践）；期中考试占25%，期末考试占50%（题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识）。学期末，澳门伦敦人根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语。

评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在注册过程中，鼓励性评价可以通过澳门伦敦人的语言、情感和恰当的注册方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。

如果澳门伦敦人给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂注册。

二、思考与困惑随着新课程改革的深入，在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注，加以认真研讨的问题。

不能完全真正的落实以人为本，灵活的注册现在课堂活跃了，学生提问多了，有时澳门伦敦人怕学生问，一问时间就来不及，注册进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着澳门伦敦人讲课的路子的问题澳门伦敦人欢迎，如果是奇思异想的问题，澳门伦敦人往往视而不见，或草草打发。如《人类的居住地——聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的烘托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统；有学生在沙漠地区设计的房子，有防御系统，还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少，又不是本课内容。我就简单评价了他们的想法有创意、独特，希望将来能自己设计出来，就转回了我的思路。课后我反思，如果能顺着学深的思路展开注册，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，了解防御系统有无必要安排在这里，有无科学性等，这不仅真正的尊重学生的个体，做到以人为本，还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。

初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇6】

尊敬的领导、各位同志：

一学期来，本人思想澳门伦敦人微博上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正，关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和注册计划，积极完成本职澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中享受为人师表的乐趣，在澳门伦敦人官网中逐渐充实了自己。

一、注册澳门伦敦人官网

在注册澳门伦敦人官网上，根据学校的澳门伦敦人官网目标和教材内容，了解学生的实际情况；通过钻研教材、研究具体注册方法，制定了切实可行的学期澳门伦敦人官网计划，为整个学期的地理注册澳门伦敦人官网定下目标和方向，保证了整个注册澳门伦敦人官网的顺利开展。

提高注册质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的澳门伦敦人官网：

1、课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂注册，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的`情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习地理的兴趣。

在注册的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探索，尝试各种注册方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓注册视野。在注册中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在地理注册中，有意识地以学生为主体，澳门伦敦人为主导，通过各种游戏、比赛等注册手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由澳门伦敦人微博的发挥。

二、目标及打算

1、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力。多参加学科组活动和备课组活动；坚持参加学校安排的各种注册活动，不断提高自己的注册水平的业务能力。

2、加强教研能力，尽量把注册实践活动上升到理论高度。积极投身学校的注册改革澳门伦敦人官网，认真学习各种注册理论，开展合作式注册模式和研究性学习，积极撰写注册论文和注册心得。

总之，一年来，干了一些澳门伦敦人官网，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，澳门伦敦人官网中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的澳门伦敦人官网中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇7】

回顾本学期的注册澳门伦敦人官网，我深切体会到这一学科在注册中的重要性。通过七年级地理的学习，学生们对地理知识有了初步的认识，并产生了浓厚的兴趣，不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理知识，并确认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。所以说学习地理是很重要的，学生们都从思想上重视了地理这门学科。通过自己的努力，让学生对地理有一个全新的认识，并因此产生浓厚的兴趣。

在地理注册实践中，我发现一部分学生对地理知识产生了浓厚的兴趣。他们怀着对世界和自然的了解，挖掘了地理知识的宝藏。通过地理注册提高了学生的民族素质。地理注册贯彻了学生德，智，体全面发展的方针和教育要面向现代化，面向世界面向未来的精神，要培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的地理基础知识，而不是单纯为了成绩。

地理注册可以让学生树立了可持续发展观念，在注册中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步;利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏，环境被污染等危及人类生存的问题。在注册过程中，用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的`国家所出现的程度不同的环境，资源，人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。

在地理注册中启迪学生的智能，也促进了学生参加地理注册实践活动的意识。在注册时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，为学生进一步学习打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象，社会现象，国际事务及学生生活等方面与地理注册内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野。还培养了学生的爱国主义精神，了解了世界不同的国家，有的土地辽阔，资源丰富，有的人口众多，人均资源少的特点，培养了学生从对比中更进一步认识世界，激发热爱祖国，热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，通过师生的共同努力，课堂注册取得了较好的效果，但是在本学期注册澳门伦敦人官网中，也存在着一些不好的注册现象，虽然在注册澳门伦敦人官网中严格要求了学生，然而有些学生却因要求太严而怨恨老师，或有的学生对老师产生抵触情绪，上课睡觉，不做作业等。因此，我要更加努力，克服自身一些不好的现象，力争使以后的澳门伦敦人官网更加进步。我相信，只要付出就会有回报!我会用自己的智慧，打造自己的的一方地理注册的天空。在今后澳门伦敦人官网中，继续努力，争取取得更好的成绩。

初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇8】

尊敬的领导：

本人任现职以来一直从事八年级地理注册澳门伦敦人官网兼八年级制图注册澳门伦敦人官网。先后担任过21年的班主任澳门伦敦人官网。19年12月被评审为中学一级澳门伦敦人。现就任现职以来本人的澳门伦敦人官网情况作一简单的汇报。

一、注册澳门伦敦人官网方面

任现职以来，主要担任初中地理注册任务和班主任澳门伦敦人官网，还兼任初二年级部分班级的制图注册澳门伦敦人官网。在做好本职澳门伦敦人官网的同时，还积极反思教育注册澳门伦敦人官网，撰写了多篇教育注册论文，参与地理课题的研究澳门伦敦人官网。为了不断更新注册观念，提升自身的业务水平，积极参加地理学会组织的学术年会、新课程培训和市教研室组织的各项活动。

认真钻研新课程，研究教材教法，探索新的注册方式，配合多媒体课件进行注册，激发学生的学习兴趣。在平时的注册过程中，本人不断钻研业务，遇到疑难问题总是虚心向同行请教，多方听取同行的意见和建议，不断改进，使自己的业务水平不断提高，因而也取得了一定的成绩。历年所带班级会考成绩名列前茅。20__年，在年度考核中被学校评为优秀。20__年，在年度考核中被学校评为优秀并获嘉奖。

二、班主任澳门伦敦人官网方面

我在班级管理与学生教育上，注重培养学生良好的思想品质，提出了每天进步一点点的.要求，加强对不同学习阶段、不同个性学生的教育和指导，从点滴小事做起，全方位进行管理。20__年至20__年，我连续任地段班班主任，由于澳门伦敦人官网经验丰富，善于和学生沟通，在转变问题学生澳门伦敦人官网中颇有成效。20__年带的地段毕业班，中考成绩超市平均三十多分，得到家长的认可，受到校领导和同事们的好评。被市教育局、市教育局团委分别授予市优秀班主任称号和优秀中队辅导员称号。多次被评为校优秀班主任。

三、教科研方面

多年来，我在注册这块天地中辛勤耕耘，获取了一定的成绩，得到了各级领导的肯定和鼓励。在注册过程中，本人不断钻研教材，对于课堂注册中遇到的问题，不断思考、总结，任现职以来，曾撰写过四篇论文。其中《深化地理教育提高学生素质》一文被市地理学会评为优秀论文三等奖；《比较法在地理注册中的运用》和《谈初中自然地理中基础地理知识的注册处理》分别发表在《铁道师范学院学报》、《教育学院学报》增刊上。《回忆点滴承前启后》一文刊登在《校园里的守望》上。同时有6篇论文通过评审。另外，我还获得省教委主办的OEH多媒体优秀课件评比三等奖。参与《新课程下历史与社会新型课堂注册模式的构建》课题的研究澳门伦敦人官网。

初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇9】

本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

一、在思想上，

我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

二、在注册方面，

我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的注册水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难的，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材的、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂注册，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

三、在自己总结教育澳门伦敦人官网的同时，

积极参与听课、评课，虚心向同行学习注册方法，博采众长，提高注册水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的`重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系的，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了注册方法的，收到了较好的效果。其次，在注册过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手的、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为注册内容注入新鲜血液。

尽管在一学期的注册澳门伦敦人官网中取得了一定的成绩，但是与现代注册质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在注册澳门伦敦人官网中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的注册澳门伦敦人官网中不断改进和完善。

初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇10】

我自20__年8月参加澳门伦敦人官网以来，始终坚持严格要求自己，勤于学习，乐于奉献。通过不懈地追求和努力，无论在思想上还是注册教育中均取得了一定的成绩。现将主要澳门伦敦人官网情况汇报如下：

一、思想政治方面：

拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党的各项路线、方针和政策。作为一名党员，我时刻以党的标准严格要求自己。认真学习党的基本理论，认真参加党的每一次组织活动，不断提高自身的政治修养和道德修养。忠诚于教育事业，热爱学生，对本职澳门伦敦人官网有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。实际澳门伦敦人官网中，努力用自己的行动体现共产党员的先进性。

二、注册方面：

注册中，严格按照注册“六认真“要求自己，在认真钻研教材和分析学生的基础上，因材施教，教后及时评价反馈学生的学习情况。为了更好地完成注册澳门伦敦人官网，平时注重拓展自己的知识面，经常阅读和地理学科注册关系紧密的书刊；注重不断提高和优化自己的注册方法，经常向老澳门伦敦人学习，读注册理论方面的书籍，更新观念，调整方法。针对地理学科的特点，注册中一方面注重拓展视野，联系生活外，注册中更注重学生能力的培养。课堂注册中注册手段多样化，多媒体的使用经常化，直观生动地展现注册内容，提高注册效果。

在教法上，注意创设能激发学生积极思考的情境，引起学生探索的欲望，培养了学生的分析、解决问题的能力。

新课标理念指导下，我又积极在注册实践中倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

为了更快地提高自己的注册水平，我积极参加各类教研活动，不放过每一次学习和锻炼的机会，积极投身到教研教改活动中，如每学期开设公开课，20__年指导学生参加市区地理小报评比并获指导奖，20__年市区优质课评比获三等奖，今年参加州苏市信息技术与地理课程整合课程评比获三等奖。经过不断地探索和实践，我能够根据注册要求和学生实际制定有针对性的注册计划，使用正确有效的注册方法，教育注册效果良好。

三、班主任澳门伦敦人官网：

澳门伦敦人官网至今，我连续四年担任了班主任澳门伦敦人官网。在澳门伦敦人官网中，我本着关心爱护每一位学生的`原则，对学生一视同仁，注重学生的思想教育，经常进行个别谈心。作为一名班主任，我努力与学生建立平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。教育中注重与学生心灵的沟通，情感的交流，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学习氛围，使学生能澳门伦敦人微博、愉快地成长。所带班级班风学风好，学生积极向上，团结进取，各项评价指标在平行班级中名列前茅，班级连续多次被评为星级文明班，我也连续三次被评为校优秀班主任。

四、教育科研方面：

在澳门伦敦人官网中，我注重及时反思自己的教育注册，并进行总结，以不断促进自己的教育注册澳门伦敦人官网。论文《关注学生的心理特征建立和谐的师生关系》在“我读魏书生”论文评选中获二等奖，论文《中学地理注册中培养学生创新能力的思考》在“创新杯”全国教育论文比赛中获三等奖，《浅谈提升学生地理信息能力的途径》一文分别获州苏教育学会和省教育学会年度论文评比三等奖。

初中地理澳门伦敦人个人述职24小时在线投注【篇11】

作为一名从事注册澳门伦敦人官网的年轻澳门伦敦人，注册经验不足，对教材也不太熟悉，但是我对澳门伦敦人官网从不敢怠慢，总是精心备课，认真地上好每一节课。经过几年多的勤奋努力，我总结了一些在注册过程中的经验和教训，是对自己从事教育澳门伦敦人官网以来的总结，更是将来一如既往努力的动力。

首先，我觉得初中地理是一门非常灵活的课程，只要培养起学生的学习兴趣，活跃起课堂气氛，就能够把这门课程讲得丰富多彩。初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。因此，如果在课堂注册中经常利用注册挂图、影像资料和图片、电脑等生动的注册模式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地了解和熟悉课本内容。

其次，作为一名班主任，我还在注重学生知识积累的同时，积极培养学生的综合素质，尤其是德育方面的素质培养。从学生一进校门，我就开始培养学生爱党、爱国、爱民、爱校、守纪律、勤奋学习、和同学团结友爱的好习惯。教育学生要互相帮助、互相爱护。通过各种有益活动对学生进行德育教育。从身边的小事做起，鼓励他们养成乐于助人的习惯，勤俭节约的作风等。此外，我还利用班会时间进行课文朗读、故事会、小制作等，让学生找到学习的乐趣、找到自身的优点，懂得学习的重要性等，从多个方面注意了学生多种能力的培养。

再次，在传统的地理注册中，澳门伦敦人都以自己为中心，澳门伦敦人在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，越来越多的研究都希望冲破这种以讲为主的传统注册模式的`束缚，把课堂还给学生，让学生参与注册，发挥他们学习的主动性。注册中，我积极地学习老澳门伦敦人和优秀教育澳门伦敦人官网者的先进经验，平时主动了解实事政治，学习各种知识，并运用到注册中。实践证明，这样的注册，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。

作为澳门伦敦人，我深切地感受到：必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育注册的能力。随着注册实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的澳门伦敦人，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。

我逐渐懂得：作为一名新世纪的人民澳门伦敦人、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和责任。只有用自己的心血去拼、去搏，去播种美丽的希望，才能不辱使命，培养出祖国未来建设的合格接班人，才能使自己的人生更加辉煌。