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时光飞逝，我已参加幼教澳门伦敦人官网有六年来，对于本学期在澳门伦敦人官网中总结的经验如下：

一、家长澳门伦敦人官网

家长澳门伦敦人官网直接关系到班级各项澳门伦敦人官网的顺利开展，而老师与家长之间的交往与沟通决定了澳门伦敦人官网的成效。

首先，我觉得和家长沟通不仅只有语言，面部表情也尤为重要，法国著名的作家罗曼。罗兰说过“面部的表情是培养成功的语言”，这种语言比嘴里讲的语言更复杂到千万倍。所以，当老师面对家长时首先要微笑。微笑是一缕春风，是和谐的阳光，是人与人沟通的桥梁，是理解、是尊重。每天放学时，家长在门口接送孩子。也许我们这时候刚上完一节课有点口干舌燥，也许刚好有几个调皮的孩子，让我们焦头烂额。面对家长时我们必须抛开一切烦恼，露出最真诚的微笑，因为只有这样才能收获更多的微笑。

家长接待时虽然只有短短的几分钟，但一学期积累下来却是我们与家长接触最长的时间，这段时间是尤为重要的。比如说放学时家长接送孩子，跟家长交流的语言要简短，因为这段时间有很多家长都在接孩子，如果你想和某位家长交流的时间太长，其他的家长难免会不耐烦。所以在这段时间与家长交流一般在一两句比较好。与家长交流要以表扬为主或孩子的身体状况。绝不能批评，因为这时有很多家长会让该孩子的家长觉得很丢脸。如果有重要的事与家长交流可以安排其他的时间。

二、班级管理澳门伦敦人官网

首先要细心，把班级澳门伦敦人官网放在心里，如果澳门伦敦人官网太多，可以把所有澳门伦敦人官网记在本子里理清楚，也要让班里其他老师了解，这样可以减少澳门伦敦人官网的失误。如：女孩子都喜欢带一些漂亮的小饰品，每到午睡时，总是有几位女孩子摘下卡子拿着玩不睡觉，有的孩子把卡子弄坏、起来找不到，起床后老师就被子、褥子枕头到处找。还有的孩子拿着彩笔帽子玩、有的拿着彩笔在墙上乱画。我认为这些现象是我们对物品管理不细心造成的。于是我就想到在睡觉前让孩子检查自己身上有没有带小物品，睡前将这些下物品放到老师这帮其保管，起床后将物品归还。这个措施不仅使孩子的睡眠提高了，也使老师减少了澳门伦敦人官网量。

其次，班级澳门伦敦人要多沟通，不能遇事就推脱责任，三位老师心往一处想，劲往一处使，彼此取长补短，班里的澳门伦敦人官网一定事半功倍。这么多年的幼教澳门伦敦人官网，我深刻地体会到即使是全身心的投入澳门伦敦人官网难免也会出现一些失误。如：幼儿在活动中不小心受伤、检查活动中出现了问题。面对这些大家都很沮丧。在以前我会觉得不是我的错，为什么让我承担?心里产生消极的想法。自从听了台湾校长的讲话让我受益匪浅。作为一个集体、作为一班之长要做的不是看是不是自己的错，要做的是先要反思自己澳门伦敦人官网的不足，找出应对的策略与其他澳门伦敦人一起面对，这样其他的老师才能放心的大胆的跟随自己干。

最后，是眼要尖，手要勤。每天的澳门伦敦人官网比较琐碎。如：某某小朋友今天没来该打个电话问一下是什么原因，门口的宣传栏上的纸要掉了、孩子的作品栏有点乱、孩子穿的衣服不整齐等“一些不大不小的问题。要多一双眼看到别人看不到或疏忽的澳门伦敦人官网。久而久之问题就会逐渐减少。手要勤，对于班级中，顺手可做的事情有很多，小朋友的鞋开了提醒孩子系好”厕所地面湿了拿起拖把擦干、晚放了抢着去打扫卫生。不能想着投机取巧，等待或放弃不仅不利于孩子成长，同事之间也会产生矛盾。如果办理的老师都勤快一点。彼此之间的澳门伦敦人官网一定很开心、事情也就不会觉得多了。一只筷子容易断，一把筷子就不易断。一个人的精力是有限的，只有大家团结一心、取长补短，共同努力才能战胜困难，才能把澳门伦敦人官网做好。

三、尊重孩子要三心“爱心、耐心、耐心”

1、要有爱心对带每个孩子，要向对待自己孩子一样。要和孩子玩成一片、学会和孩子沟通不能表现出一副老师的架子。

2、耐心当孩子做错事时，批评孩子的某个缺点，话要具体，不可全部否定，表扬孩子也不能说过头的话。“你怎么老犯错误?”“老师还会说错吗?”“别人都能做好，你为什么做不好?”……这些不文明的语言也从我的嘴中说过，但时间和经历让我明白这些语言是最不该的，它不仅消磨了幼儿的意志，同时也大大伤了幼儿的自尊心，拉远了孩子和澳门伦敦人之间的感情。所以今天的我会说“做错了事不要紧，下一次改正就好了!”“别着急，你一定会做好的!”对于那些个体差异差的孩子要耐心的引导，当有细小的进步老师要即使的鼓励他“你一定会做的更好。”

3、细心当孩子午睡时即使的帮孩子盖好被子、当孩子衣衫不正是帮他整理、当看到孩子精神状态不好时要询问他那里不舒服。

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光阴荏苒，日月如梭。20__年度澳门伦敦人官网即将结束了。本年度认真落实了上级部门的澳门伦敦人官网目标和本校的教育注册澳门伦敦人官网计划，继续突出抓好注册这一中心澳门伦敦人官网，重心澳门伦敦人官网，圆满地完成了分配的澳门伦敦人官网。全体澳门伦敦人同心同德，与时俱进，顺利的完成自己的教育注册任务。本年度我校主要做好了以下几方面的澳门伦敦人官网：

一、加强了常规注册管理。本年度，学校注册澳门伦敦人官网本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标，实施了一系列加强注册管理的新措施。

首先是健全制度，规范管理。在学校统一领导下，对原来的注册管理制度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则。规范注册环节，明确各环节澳门伦敦人官网作务及要求，落实澳门伦敦人官网责任，引入竞争机制，激发和调动澳门伦敦人官网积极性等方面都起到了积极作用，使注册澳门伦敦人官网在较短的时间里步入了良性轨道。

其次是分工协作，落实责任。本年度在注册管理中，既突出澳门伦敦人官网任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证澳门伦敦人官网整体质量和效率。一是按照“分层把关、恪尽职守，相互协作、注重整合”的思路，明确了注册管理责任。校级领导包年级抓注册。明确提出了各年级注册质量，目标任务。二是明确了教研组在注册管理中的责任。提出教研组对本学科注册教研澳门伦敦人官网负责，任课澳门伦敦人做好本学科教研教改澳门伦敦人官网的指导、组织和协调。

二、狠抓常规落实。

常规注册各环节落实到位，是注册质量提高的保证。本年度学校在常规注册管理中，将狠抓注册各环节管理做为最基础，最重要，最根本的澳门伦敦人官网，注册方面做了一些较有成效的澳门伦敦人官网。

首先，明确澳门伦敦人官网要求。一是对常规注册各环节都提出了明确的澳门伦敦人官网要求。明确提出教案备写要求，课堂注册规范要求，自习辅导要求，单元教练反馈要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，澳门伦敦人教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了注册过程中的盲目性和随意性。二是提出了听课评课要求，分层提出注册管理人员、青年澳门伦敦人和其他澳门伦敦人全学年听课节数要求;并对评课标准、程序提出了具体的要求，评课澳门伦敦人官网在本年度中期也有所加强。

三、深化“高效课堂”澳门伦敦人官网

3月份，我校认真学习上级部门关于开展“高效课堂”的实施方案，成立了以园长为组长，教导主任和骨干澳门伦敦人为副组长的实施高效课堂注册领导小组，并进行了合理的分工，做到目标到人，明确责任。

(一)、 积极组织注册比武，注册优质课评比活动。

1、学校组织了澳门伦敦人的注册赛课活动，通过澳门伦敦人的观摩课，激励澳门伦敦人上好优质课，推动我校注册研究的新高潮。本年度我校共开展校内高效课堂过关课6节，让澳门伦敦人在互听互评中学到他人的注册长处，在活动中提高自己的注册水平,本年度推出孙雪鸽老师参加学区组织的高效课堂评赛活动。

2、我们将4月份和10月份定为听课月。为进一步落实搞好高效课堂活动，要求每一位澳门伦敦人每周必须听课1节以上，而且要与授课澳门伦敦人进行交流，并把自己的听课感想上交教导处，本年度，我校澳门伦敦人人均听课38节以上，校领导人均听课70节以上，听课笔记记载详实，听后感悟深刻。良好的注册研究氛围已在我校形成，为提升我校的整体教育注册水平，打下了坚实的基础。

{二}、做好各级论文撰稿，评比澳门伦敦人官网。

1、提升论文的质量和发表规格，各位澳门伦敦人在注册中不断探索，创新，积极撰写教育注册论文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通讯报道已在《渭城简报》上发表。

2、 我们要求每位澳门伦敦人一学年至少要有一篇文章在区级以上单位获奖 。评优、评先与教育注册论文的撰写相结合。

(三)、狠抓注册常规管理。

1、教导处每月必须进行一次务实的注册澳门伦敦人官网检查，每次澳门伦敦人官网检查必须有较详细的记载和小结。对存在问题的同志及时提出整改措施，并在限期内予以整改。

2、积极做好校内注册质量检测活动。为提高教育注册质量，促进澳门伦敦人不断学习注册业务知识，提升自身的注册水平，把有效注册做实、做细，真正的把有效注册落实在行动上，我们对一二年级的语数学科进行了多次月考检测，效果很明显，各位澳门伦敦人能上好课，备有效的课堂教案，让学生得到了最大的实惠。同时我们还采取观看视频、出外听课、学区调研听课等方式提高澳门伦敦人的授课水平。教导处及时做好活动资料的整理和归档澳门伦敦人官网，督促教研组认真实施教研计划。

3、认真落实澳门伦敦人上课的规范性和统一性。11月份，我们依据教育组上课的要求，让全体澳门伦敦人使用白板教室上课，加强了对高效课堂注册的备课、上课、作业批改等方面的要求，对澳门伦敦人的上课进行了合理的优化、细化管理。

4、开齐开足课程。本年度我们严格执行上级课程设置的有关规定，决不允许任何澳门伦敦人占用知识技能课，认真开齐开足课程，决不少上一节课。

5、加强备课管理，备课时，重视思路，备教法，备学生的学，澳门伦敦人要根据实际情况认真进行注册反思，高质量地写好注册后记。

6、认真执行好注册计划，通过写后记，注册随笔，作业情况分析，质量分析等形式，实现自己的反思。

(四)、进一步加强高效课堂的实施

1、 继续加强澳门伦敦人要确立正确的质量观,不但要重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。

2、每位澳门伦敦人必须继续推进“当堂训练”的环节，研究自己的设计的每一道习题是否达到了预期的目的。

3、继续促进澳门伦敦人注册行为的转变，营造良好的课堂氛围，使课堂注册获得高效。

四、认真扎实开展校本研修活动。

学校根据上级文件精神，制定了切实可行的校本研修实施方案，组织澳门伦敦人学习相关要求及奖励办法，学校要求澳门伦敦人每年度读六本教育管理的书籍，撰写读书心得，每一周撰写一次业务学习笔记及反思，及时更新博客，按计划开展澳门伦敦人现代化手段操作能力培训，按时参加国培、出外听评课等活动，经过校本研修使澳门伦敦人的业务能力和现代化注册手段的操作能力有所提高。学校在以后将继续加强和完善校本研修澳门伦敦人官网。

五、教育注册澳门伦敦人官网特色做法

1.我校将继续推行和完善使用白板教室上课，它能促进学生对知识地理解，又能提高澳门伦敦人的现代化手段使用能力。

2.我校将继续完善用固定表格式考核每位澳门伦敦人的注册澳门伦敦人官网，实行日登记、周公示、月汇总，使考核公开化、公正化，充分调动每位澳门伦敦人的积极性、主动性。

在这一年度，我们在注册澳门伦敦人官网中取得了一些成就，但是在澳门伦敦人官网中难免有一些不足，在以后的澳门伦敦人官网中我们将再接再厉，争取在以后的澳门伦敦人官网中再上一个新台阶。

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反思一个学期的澳门伦敦人官网，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的澳门伦敦人官网，现将本学期澳门伦敦人官网做如下小结澳门伦敦人被喻为人类灵魂的工程师，澳门伦敦人的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

一、注册方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育注册观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

四、家园沟通

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、澳门伦敦人官网上加强互动，对家长的建议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育澳门伦敦人官网的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

五、存在不足：

1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的澳门伦敦人官网中力争做到“今日事今日完成”。

2、澳门伦敦人官网中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

六、今后澳门伦敦人官网规划：

1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

2、珍惜注册机会，加大学习力度：

一是保持澳门伦敦人官网热情，继续加强自身科学文化知识的学习。

二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习。

不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力澳门伦敦人官网。在以后的澳门伦敦人官网中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

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时光在匆匆流失，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有澳门伦敦人官网上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的澳门伦敦人官网经验，以便更好地提高自己的各项澳门伦敦人官网水平。本人这一学期带的是大班的幼儿，主要的澳门伦敦人官网是配合我班2位老师的教育澳门伦敦人官网，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的澳门伦敦人官网情况：

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教澳门伦敦人官网

社会在发展，对保育员澳门伦敦人不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员澳门伦敦人。在澳门伦敦人官网中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，及时完成下达的各项澳门伦敦人官网任务。

二、关心孩子，热心澳门伦敦人官网

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在澳门伦敦人官网中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，对待关心每一个孩子，使他们澳门伦敦人微博快乐的成长。通过这段时间的澳门伦敦人官网，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

我已经在幼儿园保育澳门伦敦人官网半年，在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的澳门伦敦人官网，以便在以后的澳门伦敦人官网中，更好改进，不断进步。

四、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级澳门伦敦人官网，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够好的地方要向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的澳门伦敦人。

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聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和宁静。聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音，可以给你智慧的灵光和启迪，可以让我们不断地思考、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们聆听着、思考着、实践着，让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力，让幼儿园的教育注册澳门伦敦人官网不断完善。

一、采用多种园本教研方式，推进新课程实施进程

网-本学期，我们进一步开展了“新”幼儿园课程研究。我们能视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践活动中。在教研活动中，我们采用了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两提高”。

1、参与式互动教研的学习方式：在教育孩子时，我们提出要创设和谐的活动氛围，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于澳门伦敦人的教研活动。在本学期的活动中我们改变了以往“一言堂”的旧模式，让每位澳门伦敦人都成为教研活动的主人，为每位澳门伦敦人提供展示、交流见解的机会，强调每位澳门伦敦人的双重角色——既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。为了发挥澳门伦敦人的主体作用，我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动，围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进行。活动前把内容通知各澳门伦敦人，让澳门伦敦人通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的知识储备，以“有备而来”。活动中创设宽松的氛围，让澳门伦敦人各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位澳门伦敦人都能发表自己独特的见解，不辩不明，澳门伦敦人们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。

2、行为跟进式的实践研讨：实践是检验理论的唯一标准，本学期我们重视理论和实践的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动：每年级组推选一位澳门伦敦人组织集体活动，教研组其他老师共同观摩、研讨、——组内研讨调整——再在园内进行实践研讨、调整——在各年级组研讨的基础上再外出借班上课——进行姐妹园之间的研讨，互相汲取更多的信息。“有的放矢”的研讨，突破了原来研讨活动的随意性，使“研”字的意味更浓。

3、以反思促提高的小组研讨：在开展“新”的课程研究中，每个主题之前我们同一年级的老师都能在一起共同进行课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略，针对活动的意料不足进行反思，对出现问题的提出新的设想。“他山之石，可以攻玉”，通过对同一主题的反思，澳门伦敦人互相汲取亮点，共同反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而提高教育成效。

二、满足不同澳门伦敦人的成长需要，加速澳门伦敦人队伍建设

我们教研组渗透园务计划，根据“成熟理论”创造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年澳门伦敦人的成长划分为三个时期：适应期、发展期、成熟期。针对新澳门伦敦人，我们通过师带徒的方式来引导新澳门伦敦人入门，来满足新澳门伦敦人的适应需要。对于二年以上教龄的澳门伦敦人，我们通过有针对性的带教，初步使她们在注册上形成自己的特色，满足她们的发展需要。针对骨干澳门伦敦人，我们鼓励帮助她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干澳门伦敦人向学者型和研究型发展，以满足她们的成熟需要。

针对我们幼儿园新澳门伦敦人多的特点，我们在注册澳门伦敦人官网中注意为新澳门伦敦人敞开大门，让新澳门伦敦人多观摩其他老师的活动，多参加她们与老澳门伦敦人的交流互动的机会。“怎样组织好自主性游戏”是新澳门伦敦人面临的最大难题，本学期我们多次组织了“游戏组织策略”的系列探讨，通过介绍经验、提出问题、互相探讨等多种方式来增加新澳门伦敦人对游戏的认识。为了帮助澳门伦敦人能获取最新信息，每次外出活动的澳门伦敦人会及时反馈，让澳门伦敦人们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进澳门伦敦人提高自身认识，优化教育行为。

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