澳门伦敦人自查自检24小时在线投注
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我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我校教育注册管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切实提高课堂注册质量，按照区局有关精神及成规注册评估细则，我校成立了由校长教务主任等学校班子成员组成的自查组，对学校的教育注册常规管理进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况：
我校是_镇所在地的一所中心体育，有6个注册班，15名教职工，在校学生181名。
二、自查结果：
(一)规范办学行为：
1、我校领导非常重视常规管理，有学年、学期澳门伦敦人官网计划、总结。有切合实际的发展规划，建立健全了比较完善的规章制度。有完整的内部评价体系。每周一开例会进行一周的澳门伦敦人官网安排，班主任填写好班级周志。
2、我校非常重视校园文化建设，让每一面墙都说话，让每一面墙都育人，校园文化建设已成为我校的一项特色澳门伦敦人官网。结合我校实际，对学生进行了养成教育，有制度，有方案，学生的行为习惯得到了明显的改善，卫生澳门伦敦人官网形成了常态化。打造书香校园是我校全体师生的追求。学校开展了每周一诗和书香伴我行主题演讲活动，效果良好。学生和老师共同读书，同写读书笔记，读书氛围浓厚。另外，我校新建学生食堂，栽花种草，美化校园。为师生创建了美好的注册和学习环境。
(二)教育注册管理：
1、我校有单独的实验室、仪器室、图书室、阅览室、器材室、多媒体教室，制度健全。并能合理运用，我们充分利用图书室给学生的阅读提供条件，合理运用资源。
2、学校的课程设置依据教育局的规定，开齐了国家、地方、学校三级课程，开足课时，开齐科目，切实减轻学生的课业负担。开展阳光体育活动，认真执行国家的体育方案，每天开展40分钟的大课间活动。坚持一年一度的学生澳门伦敦人微博体測。作息时间严格按照教育局的要求执行。确保学生在校学习时间。教材使用上严格按教育局要求选用实验年级各科教材：各年级、各学科教材均与教育局要求一致。
(三)澳门伦敦人业务澳门伦敦人官网
澳门伦敦人的备课、注册、批改作业情况，均按照叶坪中心校注册澳门伦敦人官网常规要求及细则执行：
1、备课
(1)澳门伦敦人能按计划分节备课，写好单元注册计划及课后反思，没有缺漏课时、无备课进课堂现象。
(2)澳门伦敦人能自主学习《课标》、钻研教材，根据本班实际情况精心设计注册过程，课后坚持写好课后反思。
(3)加强集体备课，各组均采取各种形式完成学期备课任务。
2、上课
(1)澳门伦敦人能严格遵守学校有关规定，按课表上课。澳门伦敦人上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常注册。
(2)澳门伦敦人能认真上好每节课。按注册计划及注册目标完成单位时间内的注册内容及任务，不断提高课堂注册效率。
(3)澳门伦敦人注册能做好充分的课前准备，尽可能采用多种注册手段。
(4)上课前澳门伦敦人先检查学生出勤情况，对迟到的学生让其入座上课。不占用学生上课时间用于训话，不在课中自己出教室或让学生出教室拿东西，澳门伦敦人能作到按时上下课。
3、作业
澳门伦敦人设布置业适量，能作到批改及时、认真、细致，必要时也能面批。课内作业全收全改，并写明日期。每天的家庭作业也有检查批改痕迹。学生订正后能及时批改，对有创造性的作业也能给予鼓励表扬。综合学科的澳门伦敦人能布置一些实践、创新、操作性强的作业。
(四)澳门伦敦人队伍建设
1、坚持师德师风教育，建立了完整的师德师风管理体系。有方案、有措施、有学习、有活动、有记录、有评定。
澳门伦敦人无违法乱纪行为，无体罚和变相体罚学生的行为发生，无乱收费、乱购、滥订教辅图书。澳门伦敦人自修学习，不断进取。
2、坚持澳门伦敦人签到签退制度，本年度无一人擅自离岗脱岗现象。
3、学校有由教导主任、区级、注册能手、青年骨干澳门伦敦人组成的课堂注册改革团队，定期开展研修活动，做好澳门伦敦人的培训辅导。实施青蓝工程,澳门伦敦人互学互评，共同提高。
4、学校有校本研修澳门伦敦人官网计划和实施方案，能够及时开展学时认证澳门伦敦人官网，加强课堂注册改革，努力打造高效课堂。开展了相关的教研教改活动，效果良好。
(五)教研教改澳门伦敦人官网
(1)、开展课堂注册研讨活动。
(2)、开展全校注册观摩活动。
(3)、开展优质课评先活动。
每次活动都有计划，有安排、有主题、有记录、有成效、有总结。
认真组织期中、期末质量检测，每次都有进行质量分析、注册反思，以及改进的措施。建立了完整的档案资料。
认真开展养成教育，有方案、有措施、有过程性资料、有成效、有总结。坚持国旗下讲话，有完整的过程性资料。
(六)注册投入及保障
1、制度保障机制
学校建立了各项方案、制度，成立了叶坪体育澳门伦敦人骨干团队，制定相关制度，组织澳门伦敦人进行专题研究。通过领导不定时对澳门伦敦人课改情况进行巡查，检查学生和澳门伦敦人的出勤情况;检查课堂注册状态和课堂纪律;检查澳门伦敦人是否携带导学案授课;检查课堂注册是否存在异常情况等。发现课堂注册与班级管理存在的问题与不足，及时与科任澳门伦敦人和班主任交换意见，进行整改。
2、经费保障机制
学校对课堂注册从财力、物力、经费支出上给予大力支持，以保障教育注册澳门伦敦人官网的顺利进行。
(七)不足之处
1、目前我们的音、体、美设施设备还不足。
2、电脑数量不足，给学生信息技术课带来了不便。
3、学校图书数量不足，有相当一部分已过时，还有待于增加新的图书。
三、今后打算：
今后我们决心继续做好、做实教育注册常规管理澳门伦敦人官网中的每一个细节，为全面提高我校的教育注册质量而努力奋斗。此次注册澳门伦敦人官网检查，是对我校注册澳门伦敦人官网的有力指导促进，我们将以此为契机，努力将我校的教育注册澳门伦敦人官网做到更好，办社会、人民满意的教育。
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一、课程计划与课程开设
1、学校开展了“注册常规”学习月活动，3月份采用自学，集中学，写体会，开展讨论活动等形式进行了学习，提高认识、明确目标。
2、按照省颁课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科澳门伦敦人，并积极参加了县级各学科的教材培训，及时落实到注册澳门伦敦人官网中。
二、注册目标
1、在注册过程中，要求澳门伦敦人在教给学生知识的同时，注重培养学生的能力，注重注册过程和注册方法的研究，注重培养学生的兴趣爱好，根据学科特点有机的渗透德育教育。学校注册计划中有要求，但还不够明确。根据学校注册计划，按照课程标准，结合学生实际制定了年组澳门伦敦人官网计划，个人注册澳门伦敦人官网计划。并要求根据学生实际情况制定出学期澳门伦敦人官网目标。
2、学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备课，要求了解本学期教材内容，掌握单元训练重点，认真写好每课时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。
三、注册计划
1、每学期澳门伦敦人在学生开学前一周上班，制定各项注册计划，进行学期备课，提前写好一周的教案。注册目标能达到基本标准和要求。注册计划中对学生的情况进行了真实的分析。合理地安排了注册进度和课时分配情况。
2、存在的不足：注册计划中对注册结构、内容体系、重难点进行了客观的分析但还不够具体;注册方式、策略、方法、手段等的预设不够;缺少对注册目标达成及注册资源利用效率的评价方案。
3、校领导能有重点地审核澳门伦敦人的注册计划。如注册计划中本学期对选择研究课题提出了新的要求，通过审核老师们写的不够准确，要求进行了修改。
四、备课
1、根据我校实际情况，对备课提出以下要求：
一看：要看的内容包括教材、澳门伦敦人用书、练习册、课程标准等，还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。
二划：要在澳门伦敦人用书或教材上划出这堂课的注册内容、注册重难点、知识点等。
三谈：倡导澳门伦敦人在书写教案之前与平行班澳门伦敦人谈，与同学科澳门伦敦人谈，与主管注册的领导谈。这种谈话可以随时随地进行，课间十分钟可以三言两语解决一个实际的问题，形式灵活，易于操作。
四写：即提前把这一节课的授课设计写在教案本上。要求环节齐全，每课必写教案。
教案的.检查分三部分：一是学年组长的日检查，二是教导处周检查。三是校领导的不定期抽查。对检查的结果及时反馈评比并记入澳门伦敦人考核。学期中组织教案展览活动。
2、学期初，以教研组为单位学习了新课程标准，熟悉、掌握课标对本册教材所规定的目标，制定了学科注册计划，安排好注册进度。注册计划主要包含以下内容：(1)班级现况;(2)成绩预设;(3)注册目标;(4)班风学风;(5)特殊生现状及提高措施;(6)研究课题;(7)月份具体内容及措施。
3、有集体备课制度，每周进行集体备课，一人主备，集体复备，课后讨论修改二次备课，然后再上课。具体模式如下：
(1)由主讲澳门伦敦人先进行单元备课，并选取本单元中的重点内容，进行精备一课的注册设计。
(2)年组澳门伦敦人进行集体讨论，讨论后定案，本年组澳门伦敦人用同一教案，按同一模式开展课堂注册。(邀请主管领导参加并进行课前指导)
(3)由主讲澳门伦敦人按注册定案讲第一节课，备讲老师听课，听课后进行反馈交流，对出现的问题进行适当更改，完善定案。
(4)由备讲澳门伦敦人按完善的定案上第二节课，本年组澳门伦敦人参加听课。
(5)利用周一集体备课进行反馈交流。(主管领导进行课堂点评)
4、以上面的形式进行年组间的注册研究活动，教研组每人轮流参与主讲或备讲。为了使活动能够有效地开展，便于主管领导的参与和检查，制定了语文数学集体备课安排表，而且每周和每天的形式板上都把集体备课的年组写上，起到大家督促、监督、参与的作用。
五、上课
1、澳门伦敦人在上课铃响之前到达教室，严格执行每节40分钟的标准，不拖堂、不占课。澳门伦敦人能为人师表，精神饱满，使用普通话。课堂用语比较规范。板书工整，注重美感。学校每学期组织粉笔字练功活动，进行演讲或朗读比赛。
2、注册中能够围绕注册目标进行，不做与课堂注册无关的事情，要求在30秒内处理突发事情。讲课内容正确，符合学科特点，符合学生的认知规律。课堂结构比较紧凑，难度适宜。课堂上能培养学生良好的学习习惯，注重了培养学生发现问题和解决问题的能力。
3、课堂上能发挥澳门伦敦人的主导作用和学生的主体作用，能够实现师生之间及学生之间多向、互动的信息交流。能为学生自主学习、合作学习、探究学习提供空间。学校严格要求澳门伦敦人不能体罚和变相体罚学生，树立“以人为本”的教育理念，尊重学生差异，不同的学生采用不同的方法，发挥学生各方面的特长。鼓励学生积极参与课堂上的学习，学生发言面较广。
4、不足：课堂上在激发学生的学习兴趣方面，教给学生掌握学习方法上，学生创新意识和实践能力的培养上还比较欠缺，有待于今后进一步加强和研究。
六、作业批改与辅导
1、能针对不同的学生个体，布置不同的作业，为了减轻学生的课业负担，精选作业内容，难度适中，份量适当。把数学练习册当做作业本，对一单元的内容分批布置，日期写在每单元的最后一页，要有简单的评语或激励性的评价，禁止布置惩罚性作业。组内澳门伦敦人做到随时自查，教导处每月末检查学生作业。期末进行澳门伦敦人作业评语竞赛。
2、作业批改及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育，书面作业由任课澳门伦敦人逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。能正确引导学生订正作业中的错误，对典型错误集中讲评，个别性问题进行面批面改，数学作业建立了错题本，强化学生对知识的巩固与理解。
3、提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。对学习有困难和缺课的学生，能进行个别辅导，并有辅导记录。加强对学生学科特长的培养，以促进学生的个性发展。
4、不足：作业的内容有时过于简单，缺少活动性、实践性、探究性作业的布置，即使有时布置了检查和点评不够及时，对学生难以起到促进作用。
七、注册评价
课堂上效率在不断提高，抓住了课堂注册20分钟的有效时间进行新知注册，注重关注全体学生，课堂上发言进行红花奖励，不单单以分数评价学生，注重发现学生的闪光点。为提高学生成绩强化学生的知识记忆，除组织期末考试外，每月组织语文数学英语三科的月考。为使考试不脱离注册，月考命题由任课澳门伦敦人出，教导处审核，做到了不出怪题、偏题，难题。
注册中注重质量的提高，要求老师按月写出一份质量较高的注册反思，总结经验、查找不足，不断改进自己的注册。
为得到家长的协助，使老师知道学生在家的表现，家长知道孩子在校的表现，建立了家校互动卡，每月联系一次，要求家长协同学校共同对学生进行教育。
不足：学生发展性评价欠缺。
八、执行与监督
领导和注册管理人员经常深入课堂听课，学校要求澳门伦敦人每周听评课一节，学期听评课不得少于16节，教研组长不得少于30节。主管领导听评课不得少于60节。听课记录比较详细，有点评，并能做到及时进行反馈交流。
注册管理人员坚持每天听一节课，每周坚持参加一个年组的集体备课。校长学期初和学期末进行各项常规注册活动的.抽查。教导处周检查教案，月检查作业批改、辅导记录、听课笔记、读书积累，组织月考，进行月检查反馈小结：内容是总结一个月的听课、检查与指导等一些注册常规情况，并公布当月的考核分数。今后将继续努力，使监督和检查澳门伦敦人官网更细致更有效。
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多年来我们坚持："办一流学校，抓一流管理，建一流队伍，创一流成绩"的办学思想，根据学校教育特点创造性地开展澳门伦敦人官网，建管并举，严谨治学，澳门伦敦人官网中突出一个"严"，狠抓一个"实"，使学校各项澳门伦敦人官网都有较大的改观。
一、建立健全制度，强化学校内部管理。
(一)、健全各种制度，以制度健全管理机制。
常言道;国有国法，家有家法，校有校规。我校各种制度健全，包括澳门伦敦人考勤制度、请假条制度、澳门伦敦人评估制度，奖罚制度等一系列制度，一应俱全。我以为，没有规矩不成方圆，没有制度就谈不上什么管理，更谈不上什么科学管理了。我校的请假条制度规定：请假到教导处请，然后拿着教导主任签的请假条交到校长办公室。
我们结合教办下发的澳门伦敦人考评细则，联系我校实际，重新分解一些条款，使之更具有可查性和可操作性。奖惩制度考虑方方面面，经过校委会、全体澳门伦敦人讨论通过，切实起到了激励作用，调动全体澳门伦敦人的积极性，加强了主人翁精神。
我校澳门伦敦人常年坚持写注册日记，对日常注册、学生管理、注册管理起到了督促、汇报的作用，促进注册常规、澳门伦敦人上课、办公秩序井然有序。
(二)、建立健全各种制度，加强学生管理。
我校对每周一次的班会课进行了严格的管理，规定每个班主任每周的班会必须有专门的备课。备课包括对上周中日常注册秩序的总结，对违纪违规行为的处理方案，对好人好事的表扬，以及对本周的注册要求及目标。我校施行学生管理两条线的模式，在管理中取得显著效果。
(三)、树立以人为本的管理理念。
学校管理应确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点的人本思想，学校校长要把师生当成服务对象，摒弃以训斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、沟通、交流、对话、帮助等促进人性化的柔性管理手段，创造具有亲和力的人文环境，使师生感受到民主、平等、友善等情感。使广大师生留恋学校这个园地，真正把学校办成乐园。
二、针对存在问题，强化整改措施。
在新课改中，我校遇到了许多困难。
1、资金不足，注册不能满足要求。新课改需要给学生提供一个自由发挥的场地，让所有学生都有动手实践的机会，给学生提供良好的活动空间。这就需要与新课改相适应场所和注册设施。由于本校地处偏远山区，经济不够发达，造成了校舍条件远远达不到要求，从而阻碍了改革的顺利进行。
2、澳门伦敦人结构老龄化，缺乏年青澳门伦敦人。新课改要求澳门伦敦人具有较高的素质，不但要求澳门伦敦人教育注册理念彻底转变，还需要有较高的文化水平与注册技巧。传统注册方法已远远不能适应当前的新课改的形势。现实情况是，本校老澳门伦敦人占总数的一半以上，文化程度低，业务素质也跟不上。
3、大多澳门伦敦人对新教材不适应，注册方法不灵活。新教材以崭新的面目出现，注意发展学生的能力，注意让学生自己提出问题，自己学会解决问题。现实生活中，有的澳门伦敦人对教材不够熟悉，不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科学内涵，不能灵活的掌握教材。
4、家庭教育不能与学校教育有机地结合，是新课改的又一难题。新课改要求形式多与生活实际相联系，使学生学习知识为日常生活服务。这就要求校内、外教育相结合，要求学生家长创设一个适宜学生发展的家庭环境，使学生的身心澳门伦敦人微博发展。由于部分家长教育孩子的方法简单粗暴，不讲科学，对孩子的身心发展带来众多不利的因素，山区农村的孩子父母素质较低，不能适应新课改形式的发展。
面对困难，我校一方面积极加大教育投入力度，积极配合政府改建校舍30间，不断加先进的注册设施，准备新建实验室、语音室、音乐室等，争取达到市规范化学校标准，尽力为学生提供较好的学习场所。另一方面，积极提拔使用年青澳门伦敦人，多让年青澳门伦敦人到外地学习培训，使年青澳门伦敦人走在改革的前列。组织澳门伦敦人学习新课改理论，积极转化全体澳门伦敦人的注册理念。建立健全教研制度，大面积进行课堂改革。鼓励澳门伦敦人通过多种渠道学习，提高自身素质。多与家长联系，及时了解学生在家庭中的表现。建立家访制度，通过谈心、说服等方法，让家长学会于自己的孩子交流，从而使家庭教育、社会教育、学校教育三者有机结合，形成良好强大的合力，取得良好的效果。
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“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民澳门伦敦人，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个澳门伦敦人的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说澳门伦敦人是旗帜，学生如影随形般地追着走;澳门伦敦人是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。澳门伦敦人首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的澳门伦敦人官网对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学
做为一名人民澳门伦敦人，重要任务是注册澳门伦敦人官网。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的澳门伦敦人官网耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
五、团结协作
作为一名澳门伦敦人，学校就是我的家，学校的发展也就是澳门伦敦人的发展，学校的形象也是澳门伦敦人的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索注册规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任澳门伦敦人在学生心目中的形象，维护科任澳门伦敦人在学生中的威信，从不在学生面前议论科任澳门伦敦人的“长短”。
六、尊重家长
人常说父母是孩子的第一任澳门伦敦人，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。澳门伦敦人要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的注册澳门伦敦人官网形成共识。
七、廉洁从教
我一直认真做为人民灵魂的工程师──澳门伦敦人，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，澳门伦敦人也不例外，有的澳门伦敦人私设课外辅导班，收取补课费，有的澳门伦敦人向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来杜绝此现象，从不做加强学生经济负担的事。
八、为人师表
作为一名澳门伦敦人，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时澳门伦敦人官网和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
今后我还要努力学习新的注册理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和注册业务水平双丰收。在对自己的澳门伦敦人官网做了认真的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在澳门伦敦人官网中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多澳门伦敦人官网原地踏步。
2、对自己的澳门伦敦人官网要求不高。在澳门伦敦人官网中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了澳门伦敦人官网，缺乏系统的规划，因此影响了澳门伦敦人官网效率。
3、开拓精神不强。在澳门伦敦人官网中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的澳门伦敦人官网，不能主动替领导分忧。
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的澳门伦敦人官网没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、澳门伦敦人官网、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的澳门伦敦人官网多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项澳门伦敦人官网的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育注册水平。在澳门伦敦人官网中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育注册各项澳门伦敦人官网。
时代对我们这一代的人民澳门伦敦人提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体澳门伦敦人官网不断迈上新的台阶。
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我作为一名澳门伦敦人兼班主任，澳门伦敦人官网在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到澳门伦敦人官网中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职澳门伦敦人官网，我进行了深刻的剖析:
一、存在的问题
1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在澳门伦敦人官网中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了澳门伦敦人官网原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致注册过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在澳门伦敦人官网中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的澳门伦敦人官网，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高,本人多年从事体育语文注册,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通澳门伦敦人只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的澳门伦敦人官网，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，注册业务方面的书籍看得较少，先进的注册思想、注册理念、注册方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的注册已使自己的注册方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应注册要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考注册方法，注册模式。至使注册方法老化，语言表达欠精炼。
三是自己对自己的澳门伦敦人官网没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己澳门伦敦人官网的方式、方向。
三、做的比较好的方面
1、我能够作到热爱本职澳门伦敦人官网，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，澳门伦敦人官网尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2、作为一名澳门伦敦人，我能发扬奉献精神，坚守澳门伦敦人情操，不利用澳门伦敦人官网之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在澳门伦敦人官网中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他澳门伦敦人在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的澳门伦敦人官网环境。
4、在教育注册过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、澳门伦敦人微博发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范澳门伦敦人微博，举止文明礼貌，做文明公民。澳门伦敦人官网上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
四、今后还需在以下方面继续努力：
1、加强学习，不断完善自我。
多年从事体育语文注册,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的注册思想、注册理念、注册方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的注册境界。
以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。
今后，在教育注册中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。
3、强化责任，提高效率。对自己的澳门伦敦人官网多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项澳门伦敦人官网的顺利开展和自身能力的不断提高。
4、家校联手，共育蓓蕾。在澳门伦敦人官网中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
通过自查，我将会在以后的注册中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行澳门伦敦人的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民澳门伦敦人，为学校教育澳门伦敦人官网奉献自己的一份力量。