学校教育澳门伦敦人官网述职24小时在线投注（篇1）

本学年来，我们以全面提高教育注册质量为中心，以提高课堂注册效率为重点，重视学生学习兴趣、创新能力和良好行为习惯的培养，为学生全面、可持续发展打下坚实的基础。全体澳门伦敦人精神饱满，澳门伦敦人官网扎实，全心致力于注册质量提高，较好地完成了教育注册澳门伦敦人官网任务。现总结如下：

一、主要澳门伦敦人官网

（一）、认真抓好注册常规澳门伦敦人官网。

1、制订切实可行的计划。每期开学前，结合学校实际，集思广益，制定了学校注册、教研计划。各学科、各年级再依据校级计划制定了个人注册计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校注册、教研活动的有序进行。

2、坚持集体备课。澳门伦敦人将备课的主要精力放在明确注册目标，理清教材思路，理解注册理念，规划注册流程，创设问题情境，化解注册疑问，促进学生心智发展上。备课多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在的问题。

3、讲求实效做好作业布置和批改。各教研组澳门伦敦人在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改。为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文澳门伦敦人还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学组澳门伦敦人作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。绝大部分澳门伦敦人作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂注册坚持以学生为主体，澳门伦敦人为主导，训练为主线的注册模式。注册中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，澳门伦敦人刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。澳门伦敦人以学生为主体，认真研究教法，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的注册方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

5、建立了健全的注册管理制度和注册质量的综合评价体系。加强学校内部各项注册澳门伦敦人官网的科学管理。对学校的授课计划、备课、注册、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项注册规章制度，做到严格要求，严格管理，同时提出具体的改革设想，以达到注册管理系统的整体优化，努力提高课堂注册效率，充分调动学生的学习积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

（二）、积极开展校本培训

1、开展中华经典诵读活动。每天通过丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增长才智。根据不同年级学生的特点，安排了[三字经]和经典古诗词等内容。在班主任的精心引导下，经过一段时间的强化训练，我校在六一儿童节开展了一次规模宏大的中华经典诵读竞赛。这次竞赛活动共表彰了61名优胜者。

2、发挥我校澳门伦敦人的书法特长，学校成立了书法教研组，在组长李绪明老师的带领下，先培训了一大批的老师，然后有计划的分班指导学生进行硬笔和软笔练习。在六一儿童节庆祝会上，学校在操场摆放了100张单人桌，由100名学生现场表演，10位老师现场裁判，评出了30名优胜者，并当场给予了奖励。

3、开展集体备课和“一课多上”活动。遵循校本教研“问题——设计——行动——反思——再设计——再行动——再反思”往返循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研注册问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同澳门伦敦人对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育注册思想的交流及碰撞，不但强化了澳门伦敦人的反思意识与能力，而且使澳门伦敦人不断汲取他人长处，让澳门伦敦人不断在做中提高、做中完善。

4、开展听课评课听讲座系列活动。一学年以来，我校认真落实听课评课制度。澳门伦敦人不仅在校内互相听课，还外出听课听讲座等。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后澳门伦敦人之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，形成科研型的澳门伦敦人群体。

5、开展校本课程开发与实验活动。每班每周开设两节课外阅读课，有语文老师开发指导。通过实践研究，提升澳门伦敦人进行校本课程开发、实践研究的能力；提升澳门伦敦人进行课题实验研究的能力。同时培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，倡导学生多读书、读好书、好读书，构建“书香校园”文化。

6、开展现代技术培训澳门伦敦人官网。学校组织澳门伦敦人参加英特尔未来教育培训、多媒体可见制作的培训、新课程远程培训。促使澳门伦敦人掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet等一般的现代教育技术，并与所注册科整合，尽可能利用现代教育技术服务教育注册。

二、存在的问题

1、注册管理还存在一些问题和疏漏。一是管理观念还较落后，理念不新，手段不活，管理模式创新不够，科学性不强，经验型管理和惯性运作趋势比较明显，致使管理水平和效率不够高。二是注册检查的有些方面仍不实。本学期对注册检查方式进行了改革，取得了一些积极的效果，但这种检查在操作上仍有走过场，虚浮不实的弊端、人情因素依然存在，针对性不强，对整改问题、推动澳门伦敦人官网的效能发挥不够。三是教研教改水平较低，教研信息闭塞，校本教研开展尚处于起步阶段，教研澳门伦敦人官网整合不够，教研课题立项滥，落实不够，没有科研成果，对注册的驱动功能发挥还很不够。四是一些澳门伦敦人官网有安排，但检查、督导落实不够，花架子显多，实招还少，过程管理不实。

2、澳门伦敦人学习、研究、提高的劲头不足。大多数澳门伦敦人仅满足于教材、教参和几本教辅资料，学习新理念，新政策，新动向，新知识，新教法的意识不强，动力不足。一些澳门伦敦人对新信息不闻不问，不读书、不看报，不了解国内外形势，致使注册观念落后，注册方法陈旧，课堂不显生机，澳门伦敦人缺乏激情，学生缺乏学习兴趣，主体地位得不到发挥，创新精神、实践能力的培养更无从谈起。长此下去，我们的'质量难以提高，缺乏核心的教育资源，会制约我校可持续发展的后劲。

3、个别澳门伦敦人注册过程中的一些环节落得不实。常规月检和平时听课、抽查还反映出个别老师在注册环节上还存在一些问题：一是教案备写上存在问题：二是作业布置收阅过少或批阅不细致。

4、“两新”活动还没有落到实处，有些流于形式，部分老师对“两新”认识不足，导致老师的阅读和写作成为空白。

三、今后的打算。

1、进一步完善注册管理。一是注册管理人员要加强学习，更新观念，不断提高认识水平和管理能力，创新注册管理模式，实现由经验型向科学型的转变，粗放型向精细的转变，事务型向效益型的转变。二是完善注册检查、评估办法。要进一步发挥教研组在注册澳门伦敦人官网中督导和检查中的功能，加大抽查力度，坚持经常进行有针对性的学科注册随机抽查。三是狠抓澳门伦敦人官网落实，安排了的澳门伦敦人官网，要按照安排的时限和质量要求一一落实，努力做到常抓检查不变调子，任务落实不走样子。

2、全体任课澳门伦敦人要加强学习和研究。今后学校将以开展读书竞赛、讲座等形式组织澳门伦敦人学习研究。

3、要进一步落实常规注册要求。每月注册检查后，学校要通报常规注册中存在的问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂注册的改革，加大教研教改的力度，改进教法，使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。

学校教育澳门伦敦人官网述职24小时在线投注（篇2）

本年度的注册澳门伦敦人官网接近尾声，欣然回首，往事在目。在过去的一年里，我校紧紧围绕教研室的澳门伦敦人官网要点坚持以注册澳门伦敦人官网为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为注册澳门伦敦人官网的基本原则，推进学校文化建设，深化课程改革，细化注册管理，努力提高注册质量，较好地完成了本学期的注册澳门伦敦人官网任务。下面，将我校本年度注册澳门伦敦人官网总结如下：

一、加强学校文化建设，促进学校内涵发展

1、明晰学校文化核心理念

我校是教研室学校文化建设重点指导校之一，以此为契机我校组建了校园文化重建小组，梳理、提炼学校文化，挖掘自己的发展轨迹，从而继承并发扬光大，做有根的教育。经过小组成员的反复探讨、梳理，终于将学校文化核心定位为“和·创”形成了学校的核心理念：“和而有别创而有形”。找到了南马路体育的灵魂所在，也确立了学校的育人目标：培养悦纳自我，文明向上，尚真求实，创而有形的现代中国人。形成“文明、求实、协作、创新”的校风。核心文化的确立，标志着学校管理不仅仅是形式上的改变，而是内在的变化，是思维方式的变化，我们更加关注人的内心，关注人的发展，关注人的生命价值。在全校师生的共同努力下学校的文化内涵将得以丰富，师生的精神气质将得以滋养，学校教育将呈现出不断上升的良好态势。

2、完美教室拔节生长

学校的小蚂蚁班级、七色光班级，在20__年里又经历了一个拔节的过程，班级的文化不断深化，在教室里，澳门伦敦人让自己和孩子们书写出独一无二的故事。他们把传统文化中那历久弥新的原创精神作为最重要的财富，贯注到教室之中，使其弥散着芬芳、馨香和温度。他们以主题活动为统领，以培养孩子们良好的习惯为目标，把小小的教室演绎成大写意的立体课堂，让教室真正成为师生朝向完美的起点，最大限度的感受着生命的幸福和崇高。

3、校本课程不断完善

校本课程“字理识字注册”实验开展了五个年头，已初步形成了学校识字注册的特色，今年我们继续在全校深入推广这一有效的注册模式，提升师生的语文素养，促进了澳门伦敦人专业发展，优化了课堂效果。我校编写的校本课程《体育字理注册》获河北省首届中体育校本课程评选一等奖。教研室也对这一有效的注册方法极为肯定，在下半年开始向全区推广，得到全区低段澳门伦敦人的好评。

二、强化澳门伦敦人培训，提高注册水平

本着“让全体师生实现价值的最大化、最优化，不仅有使命感、责任感，还要有成就感、幸福感”的管理目标，学校选好、用好、培养好每一位澳门伦敦人，激发全体澳门伦敦人成为最好的自己，积极鼓励澳门伦敦人参加各级各类的注册观摩、培训活动。让老师们开拓视野，提高业务水平。

1、澳门伦敦人培训：本学期学校创造机会搭建各种平台帮助澳门伦敦人成长。

2、澳门伦敦人梯队培养：为了更好的关注不同层面澳门伦敦人的专业化发展，学校制定了澳门伦敦人梯队建设目标。

3、优秀团队：根据老师的特长和爱好，结合岗位澳门伦敦人官网我校组建了若干个团队，充分发挥他们的热情与聪明才智，他们做事执着、不讲报酬、默默追求、奉献着。本学期在全区进行了低段识字的培训，得到全区低段澳门伦敦人的好评。

三、求真务实，细化注册常规澳门伦敦人官网

1、制定计划，有的放矢。

开学初制定出本学期切实可行的注册与教研澳门伦敦人官网计划组织全体澳门伦敦人学习、讨论，使全体澳门伦敦人在具体的注册与教研澳门伦敦人官网中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行注册研究。

2、明确要求，规范行为。

在备、讲、辅、批、改、评、考几个注册环节上对澳门伦敦人的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了澳门伦敦人的注册行为，使每个澳门伦敦人认真做到注册纪律严明，注册行为严谨，注册秩序严格。促使学校澳门伦敦人认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织评价。杜绝了澳门伦敦人在注册上的盲目性和随意性。

3、随堂听课，加强指导。

本学期，加强了随堂听课的力度，加强课堂注册指导。采用推门听课的形式。听澳门伦敦人的常态课，与澳门伦敦人进行交流，促进注册质量的提高。并且组织各教研组进行听课、评课，相互取长补短，为提高注册效率奠定了基础。

四、深入注册研究，提高教研质量

通过开展教研活动，不断提高澳门伦敦人专业水平，实现教育观念和注册行为的转变，解决澳门伦敦人在注册中遇到的问题和困惑，使澳门伦敦人提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争校本教研澳门伦敦人官网有特色、有实效，注册澳门伦敦人官网上格次、有位置。

1、开展集体备课和校本教研活动。

我校按照集体备课——课例展示——评课说课——围绕主题结合课例研讨——围绕主题讲座的教研流程进行教育注册思想的交流及碰撞，不但强化了澳门伦敦人的反思意识与能力，而且使澳门伦敦人不断汲取他人长处，让澳门伦敦人不断在做中提高、做中完善，实现师资队伍素质的整体提升。

2、课题研究。

学校参加了全国快乐作文的课题研究，我校的《如何捕捉生活中的习作素材》子课题在本学期顺利开题。全体课题组成员在本学期一直在按照课题实施方案，践行着实验过程，引领儿童观察世界，以多种形式分享生活、留住感动。

五、开展各类活动，重视学生素质培养。

学生的成长不仅在课堂，还需要通过各种活动来实践、锻炼自己，本年度，设计了多种活动来丰富学生的生活，、举办了读书节活动，进行了诗歌诵读比赛、讲故事比赛、计算技能大比拼、英语单词闯关赛等活动，这些活动有效的促进了学生的成长。

路漫漫其修远兮，我们还需不断求索！在新的学年中，我们将继续抢抓机遇，稳抓注册质量，全面发展学生素质，推进澳门伦敦人队伍建设，争取使我校的注册澳门伦敦人官网迈上新的台阶。

学校教育澳门伦敦人官网述职24小时在线投注（篇3）

随着知识经济的发展，社会的不断进步，为喀什培养大批的懂双语，特别是懂汉语的人才就显得尤为重要。现将我校双语注册澳门伦敦人官网总结如下：

一、大开展双语教研活动

我校为了加强和提高师生的汉语水平，提高学生运用汉语的能力和水平，使我校双语注册澳门伦敦人官网能有更大的进步，本学期展开了双语注册研讨课，其目的是通过所有学科用汉语授课的形式，创设浓厚的校园汉语学习氛围，在学科注册过程中体现汉语的信息传递、思想交流、情感表达的功能，让学生提高汉语口语交际技能、学习技能、和思维技能。

首先让澳门伦敦人选好所讲内容，提前一天完成说课，然后再进班上课。在说课的过程中，澳门伦敦人对授课澳门伦敦人的注册环节及注册过程、步骤、方法等进行讨论，提出合理化建议，并帮助授课澳门伦敦人准备教具，公开课后及时组织听课澳门伦敦人进行评课，给授课澳门伦敦人评定等级，提出宝贵的意见和建议，帮助澳门伦敦人在今后的注册中加以改进和提高。

活动的开展提高了澳门伦敦人，特别是民族澳门伦敦人的汉语表达能力和授课水平。

二、大力开展师资培训。

实践证明，实施双语注册，师资的强弱是非常重要的，这一因素起到至关重要的作用。双语注册要求澳门伦敦人既要有过硬的汉语功底，又要具有扎实的学科知识，从这点看我校的双语师资水平不高，民族澳门伦敦人的汉语语音、语调、口语较差，把握学科知识能力欠缺，而汉族澳门伦敦人则对教材不熟悉，但能把握教材，分清重难点，针对这一情况，我们综合民族澳门伦敦人和汉族澳门伦敦人的力量，让他们共同备课，互帮互学，取长补短，从而组成有力的澳门伦敦人队伍，此外，我们采取了如下方法对澳门伦敦人进行培训。

1、邀请我校返聘的高级澳门伦敦人给全体澳门伦敦人上示范课，学习他们的注册方法，熟悉注册过程及授课程序，并能运用到自己的课堂注册中去。要求澳门伦敦人听完课后，能模仿其注册方法上一堂课，这对澳门伦敦人的注册提高起了良好的推动作用。

2、带领双语班澳门伦敦人外出听课学习，鼓励澳门伦敦人积极参加澳门伦敦人进修学校开办的教材培训班的学习，同时要求澳门伦敦人参加汉语水平考试，争取拿到等级合格证。

3、我校每周二进行每周一局、新童谣的检查，要求澳门伦敦人每周给学生教授一句汉语日常用语和一首新童谣，并将检查结果计入澳门伦敦人量化考核，提倡澳门伦敦人课堂用语（语文科除外）、日常交往汉语化。

4、加强澳门伦敦人的双语培训。每周一下午两节课后，民族澳门伦敦人学习汉语，汉族澳门伦敦人学习位于，分别由学校的汉族澳门伦敦人与民考汉澳门伦敦人承担培训任务。

5、加强澳门伦敦人的新课改培训。利用每周四下午业务学习时间进行新课程理念的培训学习，给民族澳门伦敦人灌输新课改理念及思想，更新教育观念，改进注册方法。

三、积极营造双语环境。

要搞好双语注册，加强双语注册的氛围整体设计非常关键，我们必须先为孩子创设一个想说汉语的环境，从早晨孩子进学校开始，师生用汉语问好，在校园内布置了韩文的图片、文字、板报，每班的班牌用汉语展示。班级有汉语宣传图片及守则，还有学生自己主办的汉语黑板报，并教唱汉语歌曲、童谣与儿歌，总之能用汉语的就不用维语，尽可能将环境变得自然些，以平常心学汉语，提供给孩子一个自然、快乐的环境，让学校的一点一滴都成为双语注册的使者。

四、开展丰富多彩的双语活动。

为了使双语注册在校园中蔚然成风，调动激发学生的学习汉语的兴趣与热情，我们想方设法，积极开展一系列活动。

1、组织开展汉语朗读比赛。

2、开展各类教育讲座。

3、在校内开展汉语歌咏比赛。

4、开展铅笔字、钢笔字比赛。

学校教育澳门伦敦人官网述职24小时在线投注（篇4）

一、强化注册内部管理，以制度强化注册管理

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以注册为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。

1、学校实行教研组长和备课组长教育注册目标责任制，对澳门伦敦人进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了注册教研澳门伦敦人官网教研组长负责制，在注册常规活动中充分发挥教研组长和备课组长澳门伦敦人官网的主动性；

2、强化注册常规管理，修订和完善了《镇水体育注册常规管理基本要求》；

3、为了不断提高教育注册质量，学校继续实施了注册澳门伦敦人官网一月一检查一小结一通报制度。学校领导亲自参加每月的注册常规检查澳门伦敦人官网，严格对每位澳门伦敦人的备、教、改、辅、听、评、析等日常澳门伦敦人官网，并将结果纳入学校澳门伦敦人绩效考核；

4、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展澳门伦敦人课堂注册比武、互听互评活动。许多老师主动讲公开课，展现了注册新理念，凸现注册新举措，取得了良好的效果。

5、狠抓毕业班的注册管理。学校成立了毕业班澳门伦敦人官网领导小组，经常深入课堂指导研究毕业班注册。

二、积极优化课堂注册，以实效提高注册质量

学本校积极围绕提高课堂注册质量的澳门伦敦人官网中心，面对学校注册改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与注册实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂注册模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科注册模式。通过一系列活动，逐步改变了“以澳门伦敦人为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂注册局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好澳门伦敦人之间的注册经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化，提高了澳门伦敦人研讨的时效性，提高了澳门伦敦人适应新课程的水平。每位澳门伦敦人按自身优势来选择合适的注册行为、设计自己个性化的注册、创造独特的注册风格，为大面积提高教育注册质量寻找到了新的支撑点。

三、强化教育科研，打造科研型澳门伦敦人队伍

高素质的澳门伦敦人队伍是学校持续发展、不断提高教育注册质量的关键。为此，我校非常重视教育科研澳门伦敦人官网。

一是进一步完善了教研制度，发挥集体智慧，提高课堂效益。我们根据教研活动计划，给各学科教研澳门伦敦人官网提供了更充分的时间，利用各种资源共享，充分发挥澳门伦敦人的集体智慧，提高课堂注册效率，为注册质量的不断攀升和中考备考提供有力的保障。完善了澳门伦敦人听评课及其它注册研讨制度，就《新课程标准》实施过程中教育观念、注册行为、学习方式变革等方面进行全面研讨，澳门伦敦人之间互相听评课成为风气，新澳门伦敦人能虚心向老澳门伦敦人请教，有经验的注册骨干也能耐心指导和帮助新澳门伦敦人。尤其是语文、英语、史地等教研组，教研氛围浓，有效地促进了青年澳门伦敦人的专业成长。

二是发挥学科教研组长的骨干作用，积极推动注册交流，提高教研水平。教研组每周至少一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。教研活动组织实施落到实处，收到了实效。

三是积极开展教改课题实验研究澳门伦敦人官网。老师们围绕我校县级课题《农村中体育学生问题意识的培养》进行实验，收到了较好的效果，撰写经验文章100多篇。通过本课题的实验研究，对澳门伦敦人的科研水平的提高、注册方法的改进、深化教育注册改革、推进课程改革，都起到了很大的促进作用。

四、积极开展各项活动，通过活动育人

学校结合实际开展“歌咏比赛”、“学生书画展”、“体育生写字比赛”、“英语口语比赛”、“诗歌朗诵比赛”、“体育生讲故事比赛”、“半期澳门伦敦人官网总结暨表彰大会”、“师生运动会”等，通过这一系列的活动，增强了学生的爱国热情，激发了学生的进取精神，培养了学生的学习兴趣。

学校教育澳门伦敦人官网述职24小时在线投注（篇5）

我校教育注册澳门伦敦人官网在上级领导的正确指导下，经过学校领导的努力，特别是全体澳门伦敦人的辛勤澳门伦敦人官网，教育注册任务顺利完成。本年度体育注册质量稳中有升，由辖区末位跃升第五位。初中注册质量虽取得了一定的成绩，但在县、辖区评比中严重滞后，我们只有找准问题，认真反思，注重细节抓管理，提升教育注册质量，锐意进取谋__教育发展。

一、认真分析，寻找差距。

（一）校总评

1、县级的评比

巩固率75.1%，合格数41人，合格率30.4%，优生4人，优生率2.96%，平均分336.2分，高中就读108人，就读率79.41%，就读职高数2人，就读职高率1.47%，“七率”总得分55.44分，占全县附设初中40名。高中就读率、前5--20名学生在我县就读率高于全县平均水平，巩固率、优生率、职高就读率均低于全县同类学校平均水平。

2、督导组评比

六年级：巩固率100%、优生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居辖区第五位。与__年比，优生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。

初中：巩固率100%、优生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居辖区末位。与__年比，优生率、合格率、平均分呈下降趋势，总分500以上8人。

（二）、学科评比

县级评比：初中九科的优生率、合格率和平均分都低于县平均水平，从中可看出我校没有什么优势科目可言，更显逊色，

督导组评比：六年级前六名有杨爱和6.1数学第三名，叶均林6.2英语第五名。初中前十名只有杨刚9.1班数学第五名，袁桂先9.1班物理第九名，张正云9.2班历史第八名，王友文9.1班历史第九名，杨春雷9.2班地理第二名，其余学科均为两位数。

分析情况可以看出我校教育注册澳门伦敦人官网和管理还存在的一些主客观因素，责任要敢于担当，问题要敢于面对。

二、认清问题、反思不足

1、澳门伦敦人队伍不稳定，临阵换帅、换将较频繁，学生一时难以适应。学校中青年、骨干、特长的澳门伦敦人一个接一个考调或借调，学校成了培育优秀澳门伦敦人的试验田，近三年流动中青澳门伦敦人15人，严重影响了正常的教育注册秩序。

2、澳门伦敦人年龄结构不够合理，两级分化严重，特别体育澳门伦敦人老龄化严重，我校面临的最大困难是澳门伦敦人青黄不接，中青年澳门伦敦人（30—45岁之间）不到5人。

3、学科澳门伦敦人结构搭配不合理，部分学科年轻澳门伦敦人较多（09、10、__年共12位特岗澳门伦敦人，大多都在初三上课），特岗澳门伦敦人虽然激情高涨，但注册方法、经验不足，理念不够，且缺乏学科带头人给予指导与帮助。

4、班主任与科任澳门伦敦人不协调，科任澳门伦敦人配备不合理，科与科、班与班差距较大，制约了学校整体注册质量的提升。

5、部分澳门伦敦人责任心不强，认为教育注册是“例行公事”，没有当成事业来做。部分班主任跟班不紧且疏于学生心理沟通，学生流失较严重，特别是优生的流失，我校__级第一名李欢已被大桥中学挖走，真是巧妇难为无米之炊，师生压力大。

6、在教育注册管理中忽视了学生德育教育，只抓学习不问纪律，只管成才，不管成器，反而使得其所，学生精力所限，什么也学不好，会导致更大的厌学情绪。

7、培优补差澳门伦敦人官网不彻底，一个尺度量一群人身高，县区评比平均分占的比重较大，班主任、任课澳门伦敦人只抓优生，忽视学困生，没有全面提高学生的成绩。

__的地理位置决定了我们在夹缝中生存（三方夹击，西方的伏虎中学、镇中、镇小，南方的大河体育，北方的大桥中学、镇小），在各兄弟学校狠抓注册质量同时，我们应该增强紧迫感，逆水行舟，不进则退，物竞天择，不进则灭。我们应该直面挑战，团结协作，随时反省教育注册澳门伦敦人官网中的得与失。

三、改进措施，提高质量

__届学生整体水平不是很好，我们应该怎么做呢？我们也有信心在全体教职员工的努力拼搏下，力争来年初中排名升位，小六尽量在上一个台阶，目标并不高，但压力很大，有压力才会有动力，追求是永无止尽的，为了努力完成目标，我们应从以下几个方面来抓

1、切实加强课堂注册管理

注册质量的提高，关键是课堂注册质量的提高。澳门伦敦人要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定注册目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校澳门伦敦人课堂注册中暴露出来的问题现具体安排

第一、把功夫下在课前。澳门伦敦人上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。澳门伦敦人要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备注册目标、备注册环节、备可能出现的注册中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一注册计划、注册内容、注册进度、注册资料、测验考试和注册目标。

第二、把力量放在课内。澳门伦敦人每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：

（1）必须明确本堂课注册目标；

（2）必须让学生积极参与注册活动；

（3）必须当堂检查、反馈和巩固。教导处对课堂学质量的管理办法是：

（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。

（2）组织中青年澳门伦敦人评优课活动，促进注册质量的进一步提高。全校澳门伦敦人都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂注册改革的经验和做法。

第三、把补困加在课后。在注册过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。澳门伦敦人决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：

（1）建立学困生成长档案；

（2）任课澳门伦敦人必须对任课班中的后进学生做到心中有底，注册时要分层次注册；

（3）澳门伦敦人须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；

（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。让老师们也接受“从最后一名学生抓起”的教育理念。有一些澳门伦敦人对后1/5的关注程序不够，不闻不问，口上有手上无，眼里有心里无。，抓后进生不仅能快速提升平均成绩，对于前1/3、前1/5的学生更是有着极大的促进作用。“木桶理论”告诉我们，一只木桶能装多少水，就由组成这只木桶的最短的那块木板决定。水涨船高，反之亦然。

第四、精选课堂注册例题、习题、作业题。我们要求澳门伦敦人对课堂注册的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五、加强过程管理。对澳门伦敦人的注册澳门伦敦人官网除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年澳门伦敦人、不安心注册的澳门伦敦人的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂注册）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解澳门伦敦人的注册情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的注册经验；指出其在注册中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校注册活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体澳门伦敦人严谨、认真、一丝不苟的注册作风，加强课堂注册管理。

2、扎实开展校本教研活动。学校积极为澳门伦敦人搭建注册研究的平台、展示的舞台，让澳门伦敦人在校本教研中提高，在校本教研中成长。一是抓实集体备课，所有澳门伦敦人都要积极参加集体备课。二是开展好“讲、听、评”课活动。优秀澳门伦敦人每学期上一节示范课，骨干澳门伦敦人上一节研讨课，特岗澳门伦敦人上好一节过关课。每听一次课，学校分管领导都要组织相关澳门伦敦人坐下来一起交流研讨，谈感受，谈收获，找问题。

3、领导率先垂范，战斗在一线。学校领导班子成员虽少，精诚团结，胡校长到__三年来都上初三的物理，处处走在前面，不计报酬，不争名利，无私奉献，使得全体毕业班澳门伦敦人思想端正，事业心责任感增强，勤于教书，乐于奉献。

4、班主任跟班要紧，随时作好学生的心理沟通及前途理想观教育，鼓励学生进步就成功，严格保辍控流，教育学生成材路很多，唯一担心不成器，切实减轻学生厌学情绪与升学压力，让学生快乐学习。

5、科任澳门伦敦人应提前侯课，辅导到位，让学生增强紧迫感，时时紧、事事紧，营造小六、初三良好的学习氛围，教育学生一步落后、步步落后。

6、加强初三学生的德育教育，避免因噎废食。良好的班风才能促进浓厚的学风，前车之覆，后车之鉴。

7、加强初三注册常规检查，继续坚持阶段综合诊断和分析评价，做到精考少考，使考试既能准确检测注册效果，又不使学生产生“厌考、怕考”甚至是“麻木考”情绪，阶段考试实行“五统一”，统一组织、命题、监考、阅卷、分析，特别每学科由出题澳门伦敦人统一阅卷，统一评分标准，及时作出试卷分析，查漏补缺。尊重学生人格，每班后15名不排名、不公布。其余学生的成绩排名到科、班、校，让澳门伦敦人、学生能准确定位和找到学科问题差距，提前注意偏科现象，查漏补缺，加以弥补，以提高班级整体水平。

8、各科任澳门伦敦人包生制，分层注册，实现三级转化，全面提升差转中、中转优、优拔尖，整体提高班级平均分。

9、利用绩效工资，充分调动老师们的澳门伦敦人官网积极性，这是我们在坐的所有人思考的问题，也是澳门伦敦人最关心的热门话题。处理好两极澳门伦敦人（老澳门伦敦人、年青澳门伦敦人）奖励性绩效工资的矛盾。

老师们，面对成绩与不足，我们要保持清醒头脑，要认真寻找差距，一切澳门伦敦人官网要从提高教育注册质量出发，沉下身去，静下心来，不要把澳门伦敦人官网放在口头上。不要对别人横加指责，要反思、分析、总结自己做的怎么样，自己的注册成绩怎么样。过去的一年我们要总结经验，从中汲取教训，在新的一年我们要鼓足勇气，昂首挺胸、从自身做起，从现在做起，从远处着眼，从细处着手，向注册要效益，向课堂要质量，充分挖掘澳门伦敦人自身的潜力，积极、大胆、创新澳门伦敦人官网，锐意进取谋__教育发展，力争__年__体育的教育注册质量有更大提升。

学校教育澳门伦敦人官网述职24小时在线投注（篇6）

在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪体育教育注册取得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌澳门伦敦人官网重心，推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，提升办学品位。

在抓好学校常规澳门伦敦人官网的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防“非典”，保证了正常的教育注册秩序。为了做好今后的澳门伦敦人官网，现将本学期的澳门伦敦人官网总结如下：

一、基本情况

本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌澳门伦敦人官网重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率；进一步加强澳门伦敦人的理论及技能的培训，提高澳门伦敦人的综合素质；保证资金投入，进一步完善注册设施的配置。在常规澳门伦敦人官网管理中，我们推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，提升办学品位。

在抓好学校常规澳门伦敦人官网的同时，积极响应，广泛动员，采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育注册秩序，做到了“常规澳门伦敦人官网”和“防非”两不误。

二、取得成绩

1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%，体育升初中率100%，巩固了“普九”成果。

2、加强了常规澳门伦敦人官网管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。

3、注册过程管理得到加强，落实了注册环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了注册质量居全镇前列。

4、制定出长远澳门伦敦人队伍培训规划，提高了澳门伦敦人综合素质。

5、完成了过去课题的结题澳门伦敦人官网，申报的新课题通过了评审得以立项。

6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

7、学区的教育信息宣传澳门伦敦人官网开端良好，提高了学校的知名度。

8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。

9、学校安全澳门伦敦人官网得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理；加强对师生澳门伦敦人微博教育，确保“防非”澳门伦敦人官网的开展，取得了无疫情发生的良好局面。

三、方法措施

（一）推行养成教育，增强德育功能。

思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合体育生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。

一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科注册有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益澳门伦敦人微博的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的澳门伦敦人官网：

第一，培养学生良好的劳动习惯

农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯

针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中体育澳门伦敦人职业道德规范》和《体育生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体澳门伦敦人官网中，我们坚持了“四性”：

一是建立网络，坚持一体性；

二是榜样示范，坚持针对性；

三是晓理动情，坚持持久性；

四是潜移默化，坚持互动性。

第三，培养学生良好的学习习惯

“积一千，累一万，不如养成个好习惯。”我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和澳门伦敦人因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学。

第四，培养学生良好的生活习惯

“不会生活，就不会澳门伦敦人官网”体育生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合体育生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：

一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生；

二是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；

三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。

（二）强化队伍建设，提高师资水平。

我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，不断增强澳门伦敦人队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学水平上台阶。

第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。

不断加强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素质。

一是加强干部队伍作风建设，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的澳门伦敦人官网作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。

二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习机会，参加岗位培训，增长知识，增长才干，提高管理能力和独挡一面的澳门伦敦人官网水平；另一方面强化注册业务培训，带头学习，带头参加继续教育，提高教育注册技能，给澳门伦敦人当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。

第二，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。

一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强澳门伦敦人的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。

二是利用节假日进行集中培训，根据教育发展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。

三是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高认识，净化心灵。

四是在学期末的评估中，把师德师风作为澳门伦敦人考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规澳门伦敦人取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。

第三，狠抓澳门伦敦人继续教育，提高澳门伦敦人业务水平。

推进素质教育，提高教育质量，澳门伦敦人业务素质是基础。依靠继续教育工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体澳门伦敦人的教书育人能力。

一是开展学历提高培训。通过对当前教育改革和发展形势的学习，我们澳门伦敦人增强了危机感，认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。根据澳门伦敦人学习要求，我校提出了具体目标，制定了实施，出台了优惠政策，鼓励澳门伦敦人参加学习。

二是开展岗位培训。采用内引外联的形式，创造条件，为澳门伦敦人争取学习机会。今年学校先后派澳门伦敦人到实验体育听课学习，聘请实验体育的骨干澳门伦敦人到校讲课30人次，聘请郧县教研室教研专家到校指导注册一周；承办县教研室组织的全县中体育教育注册管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成功举行，既活跃了学校的教研气氛，又使澳门伦敦人学到了不少知识。

三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训澳门伦敦人。微机室全天开放，指定专业澳门伦敦人进行辅导，使全体澳门伦敦人掌握微机操作、CAI课件制作。

（三）优化内部管理，推进素质教育。

我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。

第一，实施科学管理，加强制度建设。

本着一切从实际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了《行政管理制度》、《澳门伦敦人官网业绩奖惩制度》、《注册常规检查制度》、《后勤制度》等各项规章制度近二十个。其中，《一日澳门伦敦人官网常规》对澳门伦敦人一天的澳门伦敦人官网程序进行了规定，对值日澳门伦敦人的“一日校长”职责进行了明确；《一周澳门伦敦人官网常规》明确了各个职能部门的澳门伦敦人官网程序，早规划、早准备，打好主动仗；《澳门伦敦人官网量化评估方案》对澳门伦敦人一学期的业绩进行了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价澳门伦敦人。

制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面澳门伦敦人官网避免了盲目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项澳门伦敦人官网项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。

第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。

我们把实行民主管理放在学校管理澳门伦敦人官网的重要位置，发挥澳门伦敦人聪明才智，充分调动澳门伦敦人参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、年度计划以及涉及澳门伦敦人切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过，并监督实施。阶段性澳门伦敦人官网及时征求教代会意见，出现偏差，及时纠正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项＂三公开＂制度，主动接受澳门伦敦人及社会监督，提高了学校管理澳门伦敦人官网的透明度，极大地促进了澳门伦敦人安定团结和学校发展。

第三，规范注册管理，落实素质教育。

一是坚决纠正“应试教育”的倾向。

我们要求澳门伦敦人紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和澳门伦敦人的评价制度，采取“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给澳门伦敦人奖惩，让澳门伦敦人乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深入开展劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材，加强了实践注册环节，组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术，聘请当地农民为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术等，既开阔了学生的视野，增长了知识，又为学生未来发展奠定了坚实的基础。

二是落实注册常规环节。

我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在注册常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的注册各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查澳门伦敦人听评课是否参加，查教研活动是否开展，查澳门伦敦人的教后体会和小结是否撰写，规范注册行为，提高注册质量。

三是认真开展活动课。

以落实活动课为突破口，扎实实施素质教育。我们把活动课列入澳门伦敦人澳门伦敦人官网量，纳入考核内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有澳门伦敦人、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱好，成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组，组建了鼓号队、合唱队，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。

四是大兴教科研之风。

作为山区农村体育，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在实际澳门伦敦人官网中，我校克服困难，坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想，提出了“集中力量，合力攻坚，稳步推进，各个击破”的教科研澳门伦敦人官网方针。去年，我校又承担的市级“十五”科研课题《开放式注册模式的研究与试验》正在进行之中，已取得+阶段性的成果。在科研澳门伦敦人官网中，我们充分发动学生参与，让学生从身边的现象去发现问题，探求方法，解决生活中的困难，培养了学生创新精神和创造实践能力，涌现了一批“小科学家”。

在搞好科研澳门伦敦人官网的同时，我校以教导处为核心，各学科教研组为阵地，定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动，以教研促科研，以科研促注册。目前，我校群众性教科研局面已初步形成，澳门伦敦人正在由“教书型”向“科研型”转变。

（四）改善办学条件，提升办学品位。

在校园硬化、香化、净化基础上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建；完善了实验室、图书室和电化注册设施，提高了图书、仪器的使用率；进一步加强和完善校园文化建设，移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的。

四、存在的不足，今后澳门伦敦人官网的思路

回顾本学期的澳门伦敦人官网，存在着诸多不足，澳门伦敦人素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。

一是着力实施澳门伦敦人队伍建设工程，优化澳门伦敦人结构，提高澳门伦敦人素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的澳门伦敦人队伍。

二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进注册方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。

三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。