我是2012年的一名特岗澳门伦敦人，在刚刚过去的这一学年里，我在灵武市中北体育担任体育三、四、五、六年级的英语注册并兼任了一年级的美术注册。从一名学生转变为澳门伦敦人，曾经有过很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的澳门伦敦人请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的澳门伦敦人官网。并在这一学年我担任本校少先队大队辅导员澳门伦敦人官网。我在澳门伦敦人官网中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使注册澳门伦敦人官网有计划，有组织，有步骤地开展。现将这一年的教育注册澳门伦敦人官网总结如下：

一、加强思想德学习

本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守澳门伦敦人职业道德规范，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护澳门伦敦人的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、注册澳门伦敦人官网不断学习提高

为了有效地提高注册质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂注册，努力做到以下几点：

1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

只有备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材，认真钻研学生，时常思考学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法让学生投入，不让其分心，在注册中注重营造宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。增强英语学习的自信心，使学生逐渐对英语学习产生了兴趣，愿意学习英语。并在平时注册过程中注重培养学生的英语学习习惯，能让学生知道如何学习英语才能达到最好的效果。

2、优化注册方法，充分发挥学生的主体作用。

现在，灵武的课改活动进行的如火如荼，而课改的主体就是学生，老师在课堂上只是指导者，引导者，所以我在课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，加入游戏，表演等活动，使学生获得学习的乐趣，培养澳门伦敦人微博的个性。阅读注册以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为注册活动中的主人。平时注册中多发现学生身上的闪光点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们，让他们慢慢地进步。

在注册方面，

三、其他方面

通过我的努力，我所任教班级学生学习习惯良好，对英语学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。对此，学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价。

作为英语一名英语澳门伦敦人，我制定了详细而又科学有效的澳门伦敦人官网计划，并及时上交教务处存档;响应教务处的号召，积极参加英语注册培训，认真学习新课改，与各位老师共同探讨新课程，交流心得。并在处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上课40分钟要质量。

初次担任大队辅导员，在澳门伦敦人官网之初存在许多疑惑与困难，但是我努力克服困难，力求把澳门伦敦人官网做到最好。做到了澳门伦敦人官网有计划、总结，并下发到了各中队辅导员的手中。成功的举办了学校特色教育“孝道文化”的几次演讲比赛，得到各位老师的肯定，并且各个活动都做到了有制度、有安排、有记录、有总结且资料保全完好。学生入队率、红领巾和队干标志佩戴率都达90以上。

四。缺点与不足

虽然在澳门伦敦人官网中取得了一些成绩，但我也感到有些事情做的不够理想， 一是教育注册观念需要进一步更新。发挥学生的主体作用，是当今教育理念的主流。“肯替别人想是天下第一等学问”。 二是注册管理需要进一步科学规范。还需要充分调动学生学习信息技术的积极 性。教育是一项高难度的澳门伦敦人官网，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

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本学期我担任英语注册澳门伦敦人官网，在注册中我严格遵从注册的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索体育英语快乐课堂，体育阶段英语注册的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂注册中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好体育英语注册的重要一环。下面结合本学期注册实践总结一下注册情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在注册中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的注册经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好注册计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂注册，努力提高课堂效率

1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景注册、手势语言等方法来启发、教育学生。注册生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、澳门伦敦人为导的注册方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了注册质量。

3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之、一学期以来，我努力做好各项注册澳门伦敦人官网，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

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本人作为刚毕业参加澳门伦敦人官网的年轻澳门伦敦人，在本学年内担任___中心体育三五年级的英语注册澳门伦敦人官网。参加澳门伦敦人官网2个多月以来，我在紧张而充实的澳门伦敦人官网环境及状态下配合学校顺利完成了各项澳门伦敦人官网。现在，我对本学期澳门伦敦人官网做如下述职：

一、学科教育注册澳门伦敦人官网

在学科注册澳门伦敦人官网方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规澳门伦敦人官网以外，本学期，我还做好以下几点澳门伦敦人官网：

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高注册质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等注册手段，灵活运用注册法，如游戏法、情景注册法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂注册的全过程，从而优化课堂注册。

2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。体育注册设计网在课堂注册中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。

3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备澳门伦敦人官网，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂注册质量的进一步提高。

二、校本研修澳门伦敦人官网

在新课程理念的引领下，本学期我认真践行校本教研澳门伦敦人官网，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。

4、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

三、师徒结对澳门伦敦人官网

一帮一师徒结对活动是青年澳门伦敦人得到提高和锻炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。。在这次活动中，从认真备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒互相听课评课到教研组上公开课，虽然每一次都有不足，但师傅的指点让我得到了不少收获，这更加激励了我对教育注册澳门伦敦人官网提高的渴望。我体会到了，要想成为一名优秀的人民澳门伦敦人光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探索教育注册方法，让自己在学习中得到提升。

总之，在新课程背景下的英语注册中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的澳门伦敦人官网。当然了，要做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进!

述职人：

20__年__月__日