2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得
当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，那么关于暑假中体育澳门伦敦人培训心得怎么写呢？以下是小编整理的一些关于暑假中体育澳门伦敦人培训心得，仅供参考。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇1
语文课程具有工具性和人文性。在语文注册中要重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，突出学生的实践活动。知识哲学认为知识的价值不在于给人现成的东西，而在于给人不断创造的起点。传统教育以注册内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识的记忆和复现为基本目标的知识观正受到冲击。受教育者是教育的主体的观点要求语文注册实践应让学生成为注册主角，语文课堂上的美文听记、文化艺术节活动不失为一种符合语文新课标精神的尝试，是大语文教育观在实践上的表现。
课程一词，在我国宋代朱熹的《朱子全书·学六》中提到：“宽着其限，紧着课程。”原意是指学习的范围和进程。这有两方面含义：一是指课程在时间上的流动性；二是指课程有一定的规范性。在西方，课程一词源于拉丁语，本义指跑道，转义为学习路线，再发展为有组织的知识体系。英国教育家斯宾塞首先把“课程”用于教育科学的专门术语，他把课程解释为注册内容的系统组织。在实际的注册实践的展开过程中，是把着力点置于学习者的主观侧面还是把着力点置于学科的知识内容的客观侧面有着巨大的差异，形成了对“课程”语义的种种不同的阐释，产生了课程理论的三大流派，即：学科中心课程论、人文主义课程论、社会再造主义课程论。课程学家泰勒认为，课程设计有三大基础一—学科、学生、社会，三种取向的课程设计反映了课程的不同属性——文化属性、社会属性、人本属性。
课程不是万古不变的，它总是随着时代、社会的发展而不断得到变易和改造。课程改革可以从三个维度加以把握：其一，使课程的整体结构从分散趋于整合的改革；其二，使课程的“要害”——教育内容，从学术性内容转变为生活性的内容或者从生活性的内容转变为学术性内容的改革；其三，课程的.展开方式——注册方法，从注入主义转变为尊重学习者自我活动的改革。语文学科课程，是为实现语文教育目标而由学校安排设定的语文教育课业及其进程。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“课程性质和地位”中明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”什么是“语文”？“语文”这一概念包含了口头语言的“语”和书面语言“文”两方面。口头语言能力表现为听（听人说）和说（自己说），书面语言能力表现为读和写。在语文注册中普遍存在着这样一个不容忽视的问题：偏重于读、写能力的训练和培养，而轻视听、说能力的训练和培养，这种偏向的后果将会严重影响学生基本素质的全面培养。听、说、读、写四者相统一不光是语文注册的需要，更是社会发展的需要。现代社会的发展，人们的社会交往越来越广泛，听说能力越来越发挥出它独有的作用。尽管语文注册大纲和课程标准一直就强调语文的听说读写四种能力的重要性，但因为实际上的重视程度不够，同时受评估和检测方式的影响，因此一直到目前，新课标之精神虽吹遍全国各地，但真正意义上重视并实践以求努力提高学生全面的语文素养的现象却并不普遍。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇2
今年暑假，我参加了由县教育局组织的中体育澳门伦敦人培训，。此次培训采用集中培训和分学科培训的方式进行，通过这次培训我学到许多课本上学不到的知识，提高我们音乐澳门伦敦人备课、上课、说课、评课的实践能力，充实而又愉悦，同时又加强了同行们的交流，感觉受益匪浅。以下是我在暑期学习中的体会：
一、精彩的富有音乐感染力的专题讲座，使“教”与“学”有效互动，培训效果令人满意。
此次培训有针对性地选择了竖笛注册和手语舞注册，由一线骨干澳门伦敦人将实际注册中的一些做法和心得通过梳理后呈现给大家，并从实践的角度，采用讲解分析和视频观看的方式，为老师们展示了体育音乐注册中不同学习领域的注册活动实况及澳门伦敦人如何应对的注册策略，并组织有特色的教育活动，起到了具体、有效的帮助作用，使老师们深受启发和欢迎，增强了我们音乐澳门伦敦人的注册实践能力。
二、提供视频的注册实录，为参加培训老师提供了多元化的注册思路和策略。
培训澳门伦敦人利用注册实录进行观看，执教老师用孩子们喜欢的律动、打击乐器伴奏等形式学唱歌曲，感受和体验音乐带给孩子们的美感与快乐。在注册中注重音乐性，采取游戏化、律动化的注册方式，突出音乐的节奏等基本元素，使孩子们在一个个主动参与的音乐活动中，节奏感得到培养，音乐兴趣得到满足，歌唱能力得到发展。
三、在培训中，培训澳门伦敦人与学员的相互交流，促进研究型音乐澳门伦敦人成长。
培训过程中，学员与培训老师进行了对话。学员们对观摩课进行了现场评价，踊跃表达自己的体会与感受。大家一致认为，很有参考和借鉴价值。也给我很大启发，我认为，应该把注册的关注点都投向音乐学科的审美特点及学生在音乐课中应有的音乐知识技能、音乐能力和人文精神的发展。我也意识到：音乐澳门伦敦人良好的专业素质是课堂注册成功的必要条件;澳门伦敦人钻研教材，正确理解和挖掘教材的.审美价值，突出音乐作品的音乐元素而设计相关的学习活动，是保证音乐课堂注册质量的重点。
总之，在培训中，我认真学习，积极思考，大胆交流自己对体育音乐新课程的认识与理解，其学习态度与进取精神都是值得肯定的。利用培训的机会不断给自己“充电”，不断学习与提高。我对教育注册澳门伦敦人官网的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，注册业务能力和水平有不同层次的提高。其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐注册上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的注册也进行反思，做一名反思型的澳门伦敦人。一名澳门伦敦人能成为注册上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平完全可以教好这些学生了，故对与注册中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了澳门伦敦人们的严谨的注册态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的注册与学习中，我要不断的学习，更新注册理念，努力在艺术教育方面结出更加丰硕的果实!
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇3
20__年7月2日，头顶骄阳，我来到了__报到，这次的培训是根据浙江省中体育澳门伦敦人专业发展培训针对我们体育音乐澳门伦敦人专业发展而开展的暑期培训学习。拿到资料认真阅读了培训方案，这次培训的主讲老师有来自浙江外国语学院的陈祥文教授，温州市名师，温州市音乐教研员钱瑞华老师、浙江特级澳门伦敦人，鹿城区教研员项雅丽老师、来自龙湾区教研员王良勤老师，温州十九中音乐澳门伦敦人，温州市教坛新秀周文辉老师。看着这些老师们的'头衔，我相信这次的培训一定不会枯燥，肯定能从这次的培训中获益良多！这次我们音乐澳门伦敦人的培训对我们一线的音乐澳门伦敦人来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
从事音乐教育的澳门伦敦人是辛苦的，但是其劳动并不为人们所看见和肯定，唯有用成绩来说话，而这成绩并不是带一个班上好一个班的课就行的，是全校学生的总体音乐水平！所以，音乐澳门伦敦人比其他澳门伦敦人要辛苦得多。
音乐澳门伦敦人，要有为才有味！
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇4
伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期音乐澳门伦敦人培训结束了，感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与名师共同交流，共同学习，共同进步的机会。我虽然很热爱中学音乐教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位音乐澳门伦敦人共勉。
一周的学习是短暂的，但使我在思想上、业务理论上、澳门伦敦人官网实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在注册上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了教育的方向和目标，反思了以往澳门伦敦人官网中的不足。一些对教育注册澳门伦敦人官网很有见解老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育注册观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、聆听专家讲座，感受名师风采。
尹正安老师教会了我们怎样做课题，沈明霞老师教会了我们澳门伦敦人的基本礼仪，特别是纠正了我们生活中不文明的礼仪，杨咏梅老师让我学会了怎样组织一堂课，方德顺老师教我们怎样过“三关”，让我受益匪浅，左红卫老师教会我们怎样制作多媒体课件，让我在制作媒体课件过程中遇到的困惑得到解决，谭怡老师的心理课程使我知道澳门伦敦人微博心理的重要性，朱家彦老师对时代需要什么样的澳门伦敦人做了透彻的分析，让我们要与时俱进。我要特别感谢和我们共同相处一周，敬职敬
业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的注册风格，都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。
二、体验新的注册模式和注册方法。
注册总在不断的总结和尝试。优质课的老师说：在注册模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们澳门伦敦人在注册设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的注册内容要能引起学生的兴趣，学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的.现代化注册手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化注册过程。
三、努力钻研，不断充实自己。
灵活多样的注册方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的澳门伦敦人官网中，我要把学到的知识，多用在实际注册中去，力争使自己和学生共同进步，为音乐注册做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的注册理论知识，来充实自己的大脑！
此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在注册上存在着许多的不足之处，作为一名青年澳门伦敦人，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇5
暑期师德培训已结束，短短的几天学习，使我受益匪浅，在我心中留下了深刻的烙印。培训安排了“二期课改下备课、上课及注册评价”“教育科研课题选择与方案设计”“生命教育与学校心理澳门伦敦人微博教育”“走进中华经典文化活动的基本实践与思考”“校本培训师德交流”等内容，这次暑期培训安排的内容很实用、在开展澳门伦敦人常规澳门伦敦人官网中让人很受用。作为一名青年澳门伦敦人，我在师德培训中学习了知识，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。
“昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”，我们身处“二针对教育科研如何选题、如何设计课题研究方案等问题进行详细解答，让我觉得教育科研论文不再高不可攀，教育科研澳门伦敦人官网是建立在细心总结澳门伦敦人官网经验上，在摸索中大胆前进。
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名澳门伦敦人，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。在这次校本培训中，学校领导特地安排了先进澳门伦敦人师德交流会，结合教育案例，他们的教育理念让我深受启发，如“让学生认识自己的目标……”“教育是一门艺术，用方法打开学生的心灵，让学生发自内心地感受到老师的爱……”“做好班级管理澳门伦敦人官网，要让家长支持你的澳门伦敦人官网”“做好日常澳门伦敦人官网需要融入集体，需要团队合作精神……”它山之石可以攻玉，在他们身上显现的`亮点顿时让我开拓了思路，自己平时碰到的难题或许换一个角度就能很好的解决。
其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们澳门伦敦人在平时的澳门伦敦人官网中细心，善于捕捉学生的闪光点，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。我想用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让自己消除夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇6
20__年7月10日，我有幸参加三到六年级数学新教材暑期培训。这一天培训内容主要是教材修订专家对教材的调剂和变化作一些说明。
新教材主要调剂和变化有以下几个方面：
一、重新整合原来有联系的小单元，进步学生的学习效力。
如三年级上册重新整合乘、除数是一位数的乘、除法。第一单元是两、三位数乘一位数，例题是笔算两位数乘一位数，试一试三位数乘一位数，这样通过对照增进计算方法的主要迁移，引导学生根据已有计算经验适当总结计算方法。第四单元注册两三位数除以一位数，整个单元内容丰富、庞杂，由浅入深，层层递进，公道组织注册内容，增进计算方法的自主迁移。四年级上册公道整合除数是两位数除法计算的注册内容。五年级上册整合小数乘除法，适当加强小数四则混合运算，更加夸大联系整数四则计算的方法、探索相应的小数计算方法
二、解决题目策略方面作了调剂和变化，进步学生解决题目的能力。
三年级上册增设了“从条件动身分析和解决题目”的策略。其中教材大幅度下降了例题习题的难度，突出了解决题目的步骤和方法，增设“从条件或题目动身分析思考”的策略，清楚地显现解决题目的基本步骤：理解、分析、列式、回顾反思。四年级上册解决题目策略主要编排特点：经历解决题目的`进程，归纳了解决题目的一般步骤即理解题意、分析数目关系、列式解答、检验反思。或列表整理条件和题目、从条件和题目动身分析数目关系、列式计算、检验反思。创设富有挑战性的题目情境，引发学生整理条件和题目的愿望，改变题目的显现方式，经历把现实题目抽象成数学题目的进程。五年级上册下降用罗列策略解决题目的难度，突出有序思考的意义和价值，不触及分类罗列。
三、从三年级上册开始逐册安排“探索规律”专题活动。
让学生经历由具体到抽象、由特殊到一般的进程。但利用规律不作要求没有习题，不作为考试要求。三上安排了《间隔排列》，四上安排《简单的周期》，五上安排《钉子板上的多边形》，六上《表面涂色的正方体》。
四、其它调剂和变化。
提早在三上安排“平移、旋转和轴对称”适当下降注册要求，重视现象。
后移“24时计时法”“观察物体”和“可能性”等内容。
第二学段四年上册可能性不要求用分数表示，只要学生定性掌控可能性大小。
更加重视组合图形和不规则图形面积的计算。
用字母表示数从四下移至五上。
总之，教材的重新修订更加重视学生的学习进程，重视学生的活动进程，重视学生的学习需求，重视进步学生的数学学习能力，使得：人人都能取得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。我们在平时的注册中，要根据新课程标准，用好新教材，进步学生的数学能力，为以后社会生产和平常生活的广泛的利用提供保证，为今后的学习打下坚实的基础。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇7
20__年暑假，我参加了由莱州市进修学校组织的澳门伦敦人全员培训。为期五天的培训，是一次难忘的充电机会，它为老师们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。其中，对于澳门伦敦人职业倦怠这个问题的探讨对我感触颇深。
我1999年参加澳门伦敦人官网，走上讲台，至今已15个年头。当澳门伦敦人的时间长了，和许多人一样，自然而然地有了这样一些感觉：澳门伦敦人官网热情丧失了，和学生距离疏远了，对待学生的态度冷漠了，安于现状、平淡无为、得过且过，做一天和尚撞一天钟的想法增多了，甚至有了放弃澳门伦敦人职业的消极想法。实际上，这就是澳门伦敦人职业倦怠的症状表现，职业倦怠一旦产生，人的态度、行为都会发生很大变化，对教育注册澳门伦敦人官网必然产生一定的影响。那么，如何克服澳门伦敦人职业倦怠呢?我认为可以从以下几点努力：
一、保持一颗平常心
有的澳门伦敦人具有远大的教育理想和饱满的澳门伦敦人官网热情，有比较高的目标。一旦澳门伦敦人官网一时停滞不前，或者澳门伦敦人官网压力加大，很容易产生职业倦怠。一个人的时间、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的。需要澳门伦敦人量力而行，正视自己的能力和水平、自己的精力和时间，对自己要求要适度，不要过高，适当评价自己的澳门伦敦人官网，对自己不要求全责备。顺境时，心态平和;逆境中，心态冷静。时时保持一颗平常心。
二、在学生的成长中获得幸福
我觉得影响澳门伦敦人幸福指数的最直接的原因是来自学生。 陶行知先生曾说过：“澳门伦敦人的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得崇拜的学生”。由此可见，澳门伦敦人最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步中体会到一种他人无法体会到的快乐与幸福。澳门伦敦人天天与成长中的学生进行富有教育价值的交往和对话，它影响着、推动着人的生命成长，是学生情感的.培育师，精神的守护神，人格的构建者。所以，当澳门伦敦人看到学生身上展现出自己的劳动成果时，怎么不会感到幸福呢?因此，学生不管是学业上还是生活中，哪怕是一点一滴的进步，都成为澳门伦敦人提高幸福指数的砝码。
有付出就会有回报，我们的生活是有些重复，但这重复之中也有着许多的变化，我们也应当让学生意识到，一起享用成果学会体验“过程”的快乐。正是这样，在我们的注册澳门伦敦人官网中，每当看到学生在学习中有了进步、竞赛中获奖、考入大学、甚至多年后在社会澳门伦敦人官网中取得了喜人的成绩时，我们所得到的体验和感受不正是愉悦和幸福的吗?
三、不断提升自己的专业水平
这是克服职业倦怠的良方。自己的专业水平不断提高，从一个高度跃向一个新的高度，澳门伦敦人官网得到领导的器重，同事的赞叹，学生的认可，家长的肯定，就会获得新的成就感。而获得了新的成就感，就会更加兴致勃勃地投入到澳门伦敦人官网中去，投入到研究中去，从而进一步提高水平。这样形成了良性循环，职业倦怠自然就销声匿迹了。
四、丰富自己的生活，提高生活质量
教育的本质是让受教育者享受幸福，追求幸福。这样，从事教育的澳门伦敦人就应该首先享受幸福，成为幸福的人。而我们过多地要求澳门伦敦人做蜡烛，做火炬，燃烧自己，照亮别人。实在过于悲壮悲凉。老师“鞠躬尽瘁，死而后已”，往往牺牲了自己的时间，牺牲了自己的澳门伦敦人微博，甚至牺牲了自己的家庭，牺牲了自己孩子的前途，成年累月奋战在教育第一线。久而久之，心灵枯竭，一遇到特殊情况，自然会产生倦怠感。要改变这样状况，澳门伦敦人应该在紧张之余，听听音乐，跳跳舞，参加体育锻炼，节假日偕同家人外出旅游，丰富自己的生活，用幸福塑造幸福。
澳门伦敦人要想从日复一日，周而复始的注册澳门伦敦人官网中走出职业倦怠，走向快乐注册，就必须热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感;热爱学生，像对待自己的孩子一样，关爱学生的成长;努力学习专业知识，提高专业素养;保持良好心态，做一名快乐幸福的澳门伦敦人。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇8
今天听了王建平教授的课，让我受益很多，同时也让我想到了自己的课堂变化，在此我想谈谈我的教书之路。
20__年毕业的我，由于没有考上编制，便在永顺县高平金海高级中学这所私立学校任教了。那个时候“双减”还没走进我的注册生活，再加上刚毕业的我有太多的宏图壮志，便洋洋洒洒开始了我的高中注册之路。我一直秉持的原则—“老师越懒惰，学生越勤快”，所以我开始“懒教”了。首先，我坚持课前预习，让学生课前给课文标音标段落，还给他们布置2-4个预习问题，让他们带着问题预习，并交上来我一一批改，每次选出五个左右的学生进行表扬。其次，我还把课文“分”给学生，让他们自己上课，然后我再做简单的评价。就这样，我在那里教了两年，班级平均分也在第二年跃居年级第一。
20__年我幸运地考到了花垣的编制，被分到猫儿乡九年一贯制学校，一去就是初三语文兼班主任。那个时候也是懵懵懂懂，按照高中的模式，把初三孩子当成高中生教，遇到了很多阻难，再加上第一次当班主任，所以基本上天天以泪洗面。这一年，“双减”也没走进我的课堂。
直到去年，我才渐渐注意到“双减”这个词汇。懵懂无知又大胆的我，在自己的.语文课堂上开始尝试了起来。首先，所有的改变都是思想先行，所以我很注意对学生“唯分数论”、“只看结果”这一心理的引导，我不断强调诚实、认真、学实等思想的灌输，让学生树立澳门伦敦人微博的观念。然后作为班主任的我，除了极个别班干部，我不会过多关注或者表现喜欢某一个学生，而是就是论事的表扬和批评，这样学生就可以做自己，不会去攀比。在注册中，我以态度为原则对学生进行批评。
我个人认为，“双减”是减量不减质。在传统的注册或观念中，我们总是认为刷题是最有利提高成绩的手段。那么，我们怎么才能做到减量不减质呢？我认为，首先一定要明确自己学科的核心知识要点，哪一个是举一反三、一点全通的知识点。比如我有一次上作文课，我把学生请出了教室，让他们带上笔和本子就行了。然后我带着他们一起摸老树、看落叶、听风声等，用问题的形式，引导他们畅所欲言；最后我还带他们在操场上做了一个关于“团结”和“信任”的小游戏，大家特别积极。那节课，许多平时不发言的同学都开口说了自己的感受，我觉得是一堂比较成功的“双减”课堂。
在课文注册中，我也大胆自我创新，让学生不是在“学”，而是在“玩”。比如，我会激发他们的自我意识，我会让他们自主阅读一部分课文，然后自己理出问题，最后两两相互提问解答，让他们更明白自己才是学习的主体。
这样的课堂案例还有许多，我也还在不断的探索中，我希望自己的学生是在和我“玩”语文，而不是“学”语文；是在和我“分享”，而不是被我“教”，同时，我认为只有这样的注册才是正真的“双减”。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇9
1、机会难得，学习气氛浓厚。
这次举行的全区中体育老师的培训是一次十分难得的机会，虽然只有短暂的一天时间，但是参加这次培训的老师们都很珍惜这次的学习机会，在最短的时光内完成了由教育澳门伦敦人官网者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，全神贯注，认真的聆听和记录，积极参与与名师的互动，如饥似渴地吸收着新知识。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
2、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。上午是由__中__学校的__校长给我们介绍了她几十年的注册历程，何校长毫无保留的把自己在学习和澳门伦敦人官网中的'经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。何校长指出：教研是我们教育注册的不竭动力的源泉，不断的教研，才会让我们不断的进步，不会有职业倦怠感。破解职业倦怠的秘诀是—我思故我在。教什么比怎么教更重要，做课程的开发者。给我们介绍了__学校的注册特色，特别重视德育课程的教育。怎么学比学什么重要，世界上最重要的知识是关于方法的知识，在注册中可以教导学生运用思维导图方式来学习。下午是由__老师来教授我们澳门伦敦人的文明礼仪。澳门伦敦人是一个特殊的职业，我们为人师表，一言一行都是学生的表率，只有我们自己行为端正，举止得体，才能更加正确的去引导我们的学生。
3、学无止境，更新学习观念。
听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。人生是一个长跑，要一向坚持下去。学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不是教育注册的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的澳门伦敦人官网实际，将所学知识为我所用。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇10
虽然只有为期一天的培训，但这是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习平台，几位老师以鲜活的例子、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心。通过这次的培训，我受益匪浅，对今后的教育注册澳门伦敦人官网充满信心，下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。
一、更新观念，以新的观念作为指导思想
1、我是谁?转变澳门伦敦人观
我们是澳门伦敦人，也是学生。我们是澳门伦敦人，除了要有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，澳门伦敦人要通过各种各样的活动来传授知识，澳门伦敦人要通过自身的言行影响学生，澳门伦敦人要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。上好思政课，当好引路人。我们也是学生，因为身边的人，远方的他，甚至是书籍，都能教会我们许多知识和道理，值得我们去学习。所以，我们在传授学生知识的同时，自己也要多汲取知识，和学生一起成长，一起进步。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，澳门伦敦人与学生是平等的，澳门伦敦人有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。澳门伦敦人要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步。做到有爱心、有耐心、有恒心。在信息时代，澳门伦敦人很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，注册相长、共同进步。
3、转变注册观
注册不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，注册不光是简单的传授知识，要重在注册生掌握方法，学会学习。“如果他不想，请问他能吗?”__老师的这句话让我印象深刻，所以不能只让学生“学到什么”，还让学生“学会学习”，让学生“主动学习”。学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
二、提高教育能力，开展家校合作
新课改形势下的教育注册本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。澳门伦敦人必须提高育人能力、注册能力、课后反思能力和科研能力。澳门伦敦人要善于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通;能够细心培养、精心塑造、耐心转换、爱心评价;同时要开展好家校合作的澳门伦敦人官网，家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。家长参与学校教育，学校指导家庭教育，相互配合、互相支持,才能促进青少年全面发展。
三、今后的澳门伦敦人官网目标
首先我要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育注册过程中。同时要努力学习同行们的'学习态度、求知精神、协作能力，另外我要加强平时的学习、充电，将学到的知识运用于教育注册实践中去，在注册中不断反思，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思注册实践，一切从实际出发，切实担负起澳门伦敦人应尽的责任和义务。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇11
这个暑假，我参加了__市__区体育班主任培训，通过这次培训我学到了许多实实在在的教育注册方法，让我受益匪浅。优秀班主任__老师、教育专家__教授，全面的叙说了自己独具风格的澳门伦敦人官网经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任澳门伦敦人官网的技巧和应该具备的素质。这些都令我感触很深。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应在教育学生的同时，要不断地完善自己。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在培训学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的澳门伦敦人官网中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的澳门伦敦人官网中再遇到类似事情时也会用培训学习中学到的相关理论来指导自己的澳门伦敦人官网，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
美国心理学家威廉詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”作为成长中的学生，更需要澳门伦敦人对他们进行赞赏。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任澳门伦敦人官网的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任澳门伦敦人官网的重要，“数子一过，不如奖其一功。”所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特。
教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用澳门伦敦人微博的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的`爱，澳门伦敦人的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。
以上是我在培训学习期间的心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育注册澳门伦敦人官网会有很大帮助。学生的进步将会是我不断前进的动力，我将继续努力学习，更好地投入到澳门伦敦人官网中。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇12
期末考试前夕，当听说一放假就要进行全州澳门伦敦人的暑假培训，据说，还要住宿，还要上晚自习的时候，大家伙儿心里都不是滋味。因为大多数老师都没有面对过这史无前例的培训安排。怎么一放假也不让喘口气就要培训？家就在校门口也不能回？什么培训让州局领导如此重视？……话说，这次培训就像再一次返回校园求学的感觉。可是我们已经澳门伦敦人官网了，大家也有了自己的生活和家庭，我们身上承担着养育孩子、照顾老人的责任和义务，不可能再像学生时代一样无所顾忌。但当培训方案的初稿“出炉”的时候，大家也只能作罢。定稿出来之后大家的心才落了地，因为有一些特殊原因可以申请不留宿。本人就符合两条：夫妻双方均属本州澳门伦敦人；孩子不满三岁。于是我写了请假条申请不留宿，并得到了校领导和局领导的批准。在我校领队的代签下，本人2号没有赶到会场，3号一大早便从茶洞出发，赶公交车到达了新民中会场。在食堂吃了一顿丰盛的早餐之后，就来到办公厅，等待着第一天的'培训。
7月3日8：30左右，由湘西州溶江中学作为主会场，各县市作为分会场的在线视频直播培训正式开始。上午场，来自州教体局的刘修洪副局长组织了开班仪式；随后由州教体局田勇局长进行了关于解读“国家领导人关于教育澳门伦敦人官网的重要论述”的精彩发言及介绍相关培训情况和纪律要求等内容。这次的培训内容用田局这言简意赅的句子概括再恰当不过：“接天线学政策，下接地气学本领。”我们要大兴学习之风，在专家团队的带领下，一起享受这一饕餮盛宴。
晚上的团建活动由我们可爱可亲美丽可人的黄欢班主任组织，首先让了解我们的班委会成员以及我们的国宝级男澳门伦敦人们，后面的活动让大家“击鼓传花”方式进行“你划我猜”活动，让一颗颗拘谨的心都静了下来，让我们以主人翁的视觉来感受这一次的培训并真正融入这个培训大家庭中中。和蔼可亲的班班还教了我们班歌加律动，大家一下子从紧张的学习状态中放松下来，情绪高涨，心情都很愉悦。
我的培训心得以我的心情作为心情变化为主线，只想告诉大家，自己在这次培训前后所发生的心情的变化，从之前的“愤慨到后面的缓和，再到培训中收获的快乐、知识，虽然长时间坐在椅子上挺累，但是我们乐此不疲，虽然我们上完晚上的课回到家已经九点多钟了。但是当躺在床上闭上眼睛回顾这一天的收获时，感到这一次的培训是值得的，同时我们也要珍惜这次培训的机会，这里有很多优秀的专家教育领导人，我们都应该向他们学习，同时在自己以后的教育注册生涯中，应该反思自己的注册，多学习先进的教育注册理念，以及学习相关法律法规，认真做好老师的本职澳门伦敦人官网，认真教书，以身作则。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇13
核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养，它是知识、能力和态度等的综合表现。研究表明核心素养具有发展连续性和阶段性的特点。
任何学科的注册都不是仅仅为了获得学科的若干知识、技能和能力，而是要同时指向人的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价值观的'生成与提升。学科注册要有文化意义、思维意义、价值意义，即人的意义！对于澳门伦敦人而言，这是一个具大的挑战。我们要转变自己的观念，从学科注册转向学科教育，需要把知识转化成能力和品德，要给学生精神打底的东西，使学生的独立性发挥出来。在以后的注册中，重建课堂模式，把以成绩为导向的错误思维彻底转变过来，澳门伦敦人该关注的是教育中的人，提升学生的素养，就是提升人类的整体素质，就能使社会变得和谐。就能让人们变得文明起来，就是历史的大进步。
“科学注册立足于培养学生的核心素养”的注册理念给我们澳门伦敦人提出了新的和更高的要求，培养学生的核心素养并非一朝一夕就能有所成效，需要我们澳门伦敦人更新注册观念，转变注册模式，长期地去关注、实践和探索。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇14
我参加了20__年荷塘区组织举办的体育数学暑期培训后，受益匪浅，感触颇多，虽然处在假期中，但各个领域的老师和教育澳门伦敦人官网者的精彩的发言，令人如饮甘露一般舒畅！我感触较深的有以下几点：
一、通过学习现代注册理论，更新我的育人观念
通过培训，使我认识到传统教育的一言堂要摒弃，课堂注册要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，澳门伦敦人起主导作用，要引导学生动起来，澳门伦敦人提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；澳门伦敦人“一桶水”的理念已不能满足职业要求，澳门伦敦人要树立“终身学习”的新教育注册理念，努力使自己向“学者型、钻研型”的澳门伦敦人靠拢。
特别是北京教育科学研究院的刘延革老师，她通过举例子的方法让我们重新学习了课程标准，通过精彩的课《周长》，让我们重新认识了对学生研究的重要性。
谭志俐老师通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育注册观念，进一步认识到课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地发展。通过学习了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在注册活动中遵循客观规律、调整自身的角色和注册方式，把素质教育贯穿到科学注册过程中。
各位专家和教授讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育注册改革动态，而且还学到了先进的注册理念，在专家讲授的一些教育注册实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育注册中碰到的一些现象，也为我今后的课堂注册澳门伦敦人官网指明了方向。我们深深感到，我们只有与时俱进，恪守师德，勇于探索、敢于创新、尊重学生，具有丰富的专业知识和技能，才能成为名师。
二、老师新理念的引入，使我深刻反思
在培训过程中，株洲市教科院的.王开平老师阐述了自己对体育数学的独特见解，比如：转变学生的学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的注册氛围，鼓励学生和他人合作学习、交流分享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学澳门伦敦人，我思考得太少，平时对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视知识的落实，忽视知识的形成过程；重视单一解答方法的注册，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的注册生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经验，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”。
三、调整心态，是澳门伦敦人有效成长的关键因素
通过本次的培训学习，使我更加明白一个道理：那就是调整好心态，是澳门伦敦人有效成长的关键因素。老师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴。好心态是老师的必需品，是创造注册气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高注册效率的基石，也是实现校园和谐、师生和谐、注册和谐的基础。在物欲横飞的时代中，好心态是澳门伦敦人更好发展的关键要素。澳门伦敦人良好心态必将促进澳门伦敦人澳门伦敦人微博的发展。好的心态决定澳门伦敦人生活是否幸福。好的心态还决定澳门伦敦人的澳门伦敦人官网能力。
四、让学生尽情享受有营养的数学大餐
我知道：只有属于学生自己的数学才是最美的数学，只有属于学生自己的课堂才是最有魅力的课堂。那么，学生需要什么样的数学呢？符永平教研员为我做是解答，那就是既有营养又好吃的数学。有营养的数学就是学生在学习数学的过程中获得持续发展所需要的基础知识、基本技能、数学思维方式、科学探究态度以及解决实际问题的能力等。好吃的数学就是适学生口味的数学，即孩子们喜欢的数学。
五、终身学习是澳门伦敦人成长的不竭之力
因为澳门伦敦人的职业是教书育人，所以活到老，学到老，终身学习，才能适应新课程改革的需要。使我深刻的认识到作为一名澳门伦敦人，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着时代的进步，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的注册。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，注册观念、注册主体、注册策略、注册过程和注册形式都发生更本改变。传统注册模式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人、学会求知、学会合作、学会实践、学会创新。
总之，经过这次澳门伦敦人的培训学习，感触颇多。这次培训使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀澳门伦敦人的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，在未来的注册活动中，我将振作精神更加深入学习并大胆践行培训理念，不断精益求精，积累新型的科学素养和人文素养，调整心态，促进自身专业能力的提高。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇15
7月21日—22日，在洋浦东浦体育，我有幸参加芦溪县教育局举办的全县体育英语澳门伦敦人暑假新课标培训学习。本次培训由萍乡市教研主任黄萍，省级骨干澳门伦敦人林清芬，龚燕主持。通过两天的学习，对于一个新型的英语老师来说，真是受益匪浅，它犹如大海里的一盏航灯，为我指引专业的路线。
21日上午，召开县体育澳门伦敦人暑假集中培训开班典礼，并且认真聆听教育局领导重要讲话，对学员培训提出一些要求和建议。
接着，在当天上午九点多我聆听教研员黄老师主讲的《义教英语新课标》的教材分析。通过聆听李老师对义教英语新课标的解读，使我明白了《实验标准》与《义教标准》的主要区别，以及英语课程性质：英语学科不再是单纯的工具性的课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程。我知道了义务教育阶段英语课程的任务及目标，同时还明白新课程标准在注册观念、课程目标、注册内容、注册手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了当前教育注册与时代的发展的`新趋势。
在21号下午我还聆听宣风镇中林清芬老师为我们解读了中体育英语澳门伦敦人专业成长的《体育英语修订版》教材以及学习过程中，知道了专家编写教材的思路和目的。作为一线澳门伦敦人的我，感受到了实施新课程、运用新理念的课堂注册给学生带来的快乐。深切感悟到学习新课标是适应教材改革的需要，更是教育改革发展潮流的需要。
在第二天下午，新都体育陈贤高老师给我们体育英语注册案例设计展评与分析，还给我们播放全国优秀澳门伦敦人执教的录像观摩课。
通过认真观摩，我体会到要上好一堂英语课，必须要准备充分的教具，重视课前的热身运动，在课堂上尽量使用英语在组织注册，采用情景注册法，在上课的过程中，应努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中，不仅能构建知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践，参与和合作等活动方式，完成任务和实现目标。
澳门伦敦人要想上好一节成功的英语课，还必须不断加强自身的文化修养，加强课堂基本功训练，课堂上尽量使用幽默的语言来组织注册，课堂注册要转变观念，义教标准强调：英语课堂注册要面向大众化，而不是实验标准的个别精英化。
新课标强调注册过程是师生交往、共同发展的互动过程，在注册过程中我们要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调探究、实践中学习，是学习成为在澳门伦敦人指导下主动的、富有个性的过程。意思应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与对教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生在课堂注册中都能得到充分的发展。在观摩的这两节光盘录像注册课堂实录中，给了我很大的启发和借鉴。
通过这次培训学习，使我们明白了应该树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习、与时俱进，不断地探索，不断地积累经验，不断提高自身素养，只有这样才能完成我们身上肩负的使命。
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇16
7月22—23日，我们历史教研组根据县教育局的统一安排进行了培训成果展示交流、答疑，各县直、乡镇成员代表积极主动发言，踊跃参加，讨论激烈，在教材梳理、课题研究等方面从不同角度、进行了分析、整合，魏老师又在此基础上做了深化和提升，并对各单位的成果展示进行了精彩点评。通过讨论，老师们对疑惑又有了新认识，对教材有了新理解。
但是，培训中对我印象最深的还是杜金英老师新颖别致的注册设计，在不经意间突出了重点，突破了难点，给人耳目一新的感觉。设计的问题既能激发学生的好奇心，调动学习的积极性，又能把重点问题做到深入浅出，与身边的社会实际相结合，取得了非常出色的成绩，获得省优质课一等奖。
这是杜金英老师长期不断的学习、不断的.反思的结果，我们平实的澳门伦敦人官网中没有养成勤于反思，善于反思的习惯。
这段时间我时常想，善于反思应该是现代每一位老师必备的素质。老师，不是神，只是一个普通的凡人，在成长的道路上不可避免地会产生错误的想法，做出错误的行为。这时，该学会反思，不断地修正自己。在反思的过程中认识自己、发展自己、超越自己，从而获得更大宽的路上前行。
曾看过这么一个故事《留一只眼睛看自己》：日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本王藏，另一位是柳生义郎，宫本是柳生的师傅。当年，柳生拜师学艺时，问宫本：“师傅，根据我的资质，要练多久，才能成为一流的剑客？”宫本回答：“最少要十年。”柳生说：“假如我加倍苦练呢？”宫本答道：“那就要二十年了。”柳生一连狐疑，又问：“假如我晚上不睡觉，夜以日继地苦练呢？”宫本回答道：“那你根本不可能成为一流的剑客。”柳生非常吃惊，问：“为什么？”宫本答道：“要成为一流的剑客，必须永远留一只眼睛注视自己，不断反省自己。现在你两只眼睛却死盯着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己？”柳生听了，当场开悟，最终成为一名一流的剑客。是的，如果把目光全部放在了外界的因素中，
2024年暑假中体育澳门伦敦人培训心得篇17
翠竹森森，溪水潺潺，静谧的澳门伦敦人进修学校迎来了一批新的客人，青山绿水之中响起了琅琅书声。年近四旬的我重又回到课堂，开始了新的一期体育语文澳门伦敦人培训。
一次次专题讲座那么精彩，对我们着很强的指导作用；一堂堂示范课那么灵动，富有生命力，让我受益匪浅。我从特教转入普教，除了一颗爱心与耐心，其他一切从零开始。我如饥似渴地汲取着专家和其他澳门伦敦人们的经验，希望能提高自己的对于语文教材的把握，提高自己的语文水平，提升自己上课的能力和对课堂的驾驭能力。
说句实在话，参加培训最怕空话，套话，纯理论的话。这些让人昏昏欲睡。这次培训就没有这种感觉。讲座从实际出发，从一堂堂课中攫取实例，听来让人信服。可是这些来源于实际来源于课堂的东西通过陈老师的总结与提炼又高于实际，形成了自己的一套独特的理论。例如24号上午陈老师所做的“朗读感悟，注重交流——农村体育阅读注册分析”的讲座中，对农村阅读注册进行了很深刻很系统的分析与总结，陈老师在讲述这些理论的同时也引入了大量的实例。听到这里，我反思自己的课堂，这些问题中很多也就是我自身存在的'问题：提问过于空泛，课文把握不够，课堂的目标不突出，有时没有突破的课文的重难点，注册手段过于单一等。我想这些我应该在以后的注册中注意改进，从自身出发，不断反思和总结，提升自己，要成为一名合格的语文澳门伦敦人，继而要成为一名优秀的语文澳门伦敦人。