好的心得可以帮助人们更好地掌握学习和澳门伦敦人官网的技巧和方法。听课一千字心得要怎么写？接下来给大家带来听课一千字心得，方便大家学习。

听课一千字心得篇1

20__年11月8日，县实验体育举行体育英语优质课讲课活动。我有幸聆听了三节英语课，给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。几位老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。印象最深的是王老师讲的My Home这一课，课堂一始，王老师带动学生们一起做了“switch ”游戏，刚开始学生们和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉学生参与得不是很积极。还好，老师非常地有激情，很快就与学生融为一块，课堂活跃，学生学习积极性逐渐提高，让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。所以澳门伦敦人在每个注册环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的积极性。

二、澳门伦敦人自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

三位老师的课都充分表现了这点，无论是从上课技巧还是老师的自身素质来讲，都体现了几位老师的专业素质。比如说，王老师这节课的构思，她就很好地把Let’s talk 中的难点很容易的展现并让学生轻松学会运用。并让学生在非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。王老师把先把对话中的重点句子挑出来，以简单的问答会话方式注册，这样就不会让学生学得那么累，而且学生很容易就掌握了。

听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助注册，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子们喜欢上英语课?怎样培养孩子们的英语口语表达能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

听课一千字心得篇2

这次学校组织听课，我踊跃的参与了。作为体育四年级的一名语文老师，我自知自己的能力，也很清楚自己应该去改进的地方。所以每当遇到一些可以学习的活动时，我都会争取，我也会积极参与。这次很荣幸可以去听__老师的新课，__老师在我们学校语文澳门伦敦人中，是一个非常有能力，有涵养的老师，我很崇拜他，也很羡慕他对语文这门课程的热爱。所以这次听课环节中，我也有了很多不同的感受，也明白了澳门伦敦人对于孩子们的重要性，更是明白了这份事业身上原本佩戴的光辉。

在这次听课过程中，有几个点让我印象非常深刻。首先是__老师对学生是非常温柔的，但是却不乏一种严肃。他给人的感觉非常温暖，如果我以学生的角度来看的话，他大概就是像一名身为澳门伦敦人的父亲，温柔且严格。这让我明白澳门伦敦人不仅要注重自己的注册，首先应该从自己的言语中、形象中直接传递给学生们一种可靠且安全的感觉。我知道这种感觉一时之间是无法搭建起来的，只有凭着时间的慢慢积累，才有可能去实现。所以我今后每天的澳门伦敦人官网中都会好好的去为这一个目标做铺垫，争取能够在个人形象丧直接给予孩子们一种安全感和值得信任感。

其次__老师在讲解课文的时候，思维逻辑非常清晰，这可以看出来__老师语文注册的长期积累，也可以看出__老师本身的业务能力，我作为一名澳门伦敦人，当时都听得非常认真，很有投入感。这让我有些自愧不如，回想我平时注册中，总有孩子课上不认真，注意力不集中。这样一对比，我也就更加清楚了自己要改正的方向了。注册中逻辑很重要，孩子们也是跟随我们的引导而前进的，我应当争取让孩子们在学习之中也培养出自己独立的逻辑能力来，在引导的过程中也要学会放手，让他们独立行走，拥有自己的独立思维，这才会让他们逐步走向一个更好的未来，拥有一个更好的学习习惯和思维。

第三，__老师在和学生们互动的时候，并没有太多的紧张感。我听过很多人的课，大多老师在和学生们互动的时候，很多学生会比较的局促不安，一是害怕面对老师发言，其次是害怕自己发言错误丢脸。这些心理我也不是不知道，但是__老师却用一种非常那个巧妙的方法解决了这个难题，他用学生之间合作的方式，彼此交流，互问互答。而澳门伦敦人也就是一个辅助作用，这样的话对孩子们的心理压力也会有所减少。所以从这些角度上来看，__老师的注册是值得学习的，同时我也要更加注重对注册的研究，多花一些精力，多花一些时间，或许就能够抵达想去的地方。

听课一千字心得篇3

今天我有幸参加了枞阳县教育局主办、周潭中心学校承办的“枞阳县体育名师交流活动”，聆听了胡翠老师的体育四年级英语课——My home，感觉自己收获还是很多的，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了，接下来我把自己听课后的体会与同行们交流一下。

胡老师所执教的是人教版体育英语PEP教材四年级上册《Unit Four My Home》中的内容，本单元的话题是 “My home” 。家与我们的日常生活密切相关，学生对家的布局都有比较清晰地了解，本课时围绕家学习房间的名称及Is she in the bedroom? Yes, she is. No, she isn’t.句型，这也是日常生活中使用频率很高的用语，学生表达英语的愿望会比较强烈，对课堂的活动会更有积极参与的兴趣。

从澳门伦敦人自身素质来说，胡老师注册基本功扎实，有优美的语音语调，教姿教态亲切自然，师生互动情感十分融洽，是一位很受学生欢迎的老师。

胡老师的注册内容饱满，注册设计合理，导入新颖自然。注册单词时，每个单词都由图片导入，然后将单词呈现在黑板上。在老师板书单词时，要求学生拼读，这样既巩固了学生的26字母，又对新学单词加深了印象。同时，胡老师注重将单词放在一个具体的语境中操练，最后通过Magic hand的游戏，整体复习新学单词的同时也引出了本课时的主要句型Is she in the bedroom? Yes, she is. No, she isn’t.为学习主要句型做好了铺垫，知识梯度由低到高，活动安排环环相扣，步步深入，同时也让学生兴趣盎然。

本堂课课堂结构紧凑流畅，有层次感，注册方式多样，将听、说、读、练与游戏相结合又穿插音乐，让学生在快乐中学习英语，兴趣浓厚，课堂气氛高涨，注册中她很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则，同时体现了以学生为主体，澳门伦敦人为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。作为一线澳门伦敦人，最后我想提出一点不成熟意见：首先，胡老师在对学生单词纠音这一部分，对于较难读的单词应该从易到难，纠正学生的读音;其次，如果澳门伦敦人的课堂语言更多的采用英文，给学生创造一个学英语的语言环境，课堂效果或许会更好。

这次听课丰富了我的注册经验和注册方法，给我的注册澳门伦敦人官网带来了很大的帮助，我也反思到我的注册中存在很多的不足，我希望学校以后能多组织这样的听课活动。听课是澳门伦敦人成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀澳门伦敦人学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、注册水平。

听课一千字心得篇4

新学期开始后,我校按计划展开了每人一节常态课的听评课活动。在教导主任的带领下，所有老师都参加了本次活动。现将听课活动总结如下：

1、澳门伦敦人严谨的态度。通过听课澳门伦敦人的注册观念在发生着变化，体现了澳门伦敦人严谨的澳门伦敦人官网和注册态度。对于各个注册环节设计澳门伦敦人们在课下是比较下功夫的，每一个环节紧紧相扣，学生在紧张的学习氛围中一步步深入的学习。澳门伦敦人严谨的态度还表现在注册目标制定准确到位，授课过程紧紧围绕目标展开。在最后的小结中都能回扣目标。练习具有针对性。

2、师生关系的转变。课堂上师生关系向着平等、民主的方向转变。澳门伦敦人与学生配合比较默契提高了课堂注册效率。澳门伦敦人注意与学生平等的交流，运用赏识性的语言激励学生学习。澳门伦敦人还注意采用商量的语言与进行交流，例如在学生回答问题后，老师语：“我有一个疑惑，同学们能帮我解决吗?”于是澳门伦敦人提出自己的疑问，感觉就像是向学生求救，课堂氛围很融洽。语言朴实、语气平等，学生参与率也比较高。

3、扎实的语文基础的学习。《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。这是我们语文注册传统的优势，决不能放弃。语文课程改革只能加强基础，然后追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂注册老师基本都注重了语文学习的基础，进行了扎扎实实的语文基础学习。例如识字注册采用多种方法识字，使得识字、取得了较好的效果，既体现了基础，又体现了创新。阅读注册注意了一定量地读的训练，比较注意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，注意让学生掌握方法。澳门伦敦人能够准确地把握教材内容，没有出现远离文本进行过度发挥的现象，注重教材资源和学生资源的挖掘和运用。

4、采用多种注册方式和多种学习方式。澳门伦敦人采用了自主、合作学习的方式，进行小组讨论，或找小伙伴讨论、或利用多媒体。澳门伦敦人让学生熟读课文，提出问题，共同探究，然后解决问题。在探究学习中动口、动手、动脑，在发展语文能力的同时，发展了思维能力、探究能力、合作能力、实践能力。

总得来说，通过这次听课，它丰富了我的注册经验和注册方法，给我的注册澳门伦敦人官网带来了很大的帮助。听课是澳门伦敦人的必修课，是澳门伦敦人成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的注册经验，来帮助我更好地完成注册澳门伦敦人官网。

听课一千字心得篇5

近日，学校组织全体澳门伦敦人听了外聘高澳门伦敦人的一节英语课。这节课，澳门伦敦人主要是进行单词、句型的组合注册，在课堂上澳门伦敦人扎实的注册基本功得到了很好的体现。

一、帮助学生创设情境，激发学生学习英语的兴趣。

高澳门伦敦人的导入设计了不同的情境，引起了学生的求知兴趣。澳门伦敦人引出单词的方法新颖、独特、有创意。她一开始拿一个大包(带有神秘色彩，同时也能吸引全体同学的注意力)，展开了有趣的认识新单词的活动。学生们都惊奇地睁大眼睛，在好奇心的驱使下，配合澳门伦敦人的实物、图片，老师引出了五个单词，真是恰到好处。引人入胜的注册情境，使学生很快进入了学习状态。

二、结合生活实际，运用所学内容

英语注册应该真正体现学以致用的注册原则，澳门伦敦人的注册内容与生活实际紧密相连，达到了英语注册口语化的目的。从认识苹果、香蕉等水果，到我喜欢(I like),再到我喜欢吃(I like to eat __，)的句型操练，无不以日常生活用语为主，从生活需要出发，使英语知识生活化，口语化。拉近了学生与注册内容之间的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。

三、丰富、热烈的肢体语言，强化学生的记忆

高老师在课堂上以情境注册为主，肢体语言十分丰富，富有感染力。比如：to=two，再加上老师用手指头比划出二的动作，使学生很容易读出读音，每一个注册环节的设计都蕴涵着澳门伦敦人的情，让学生在活动中感受语言、学习语言、运用语言，使任务型注册轻松贯穿于注册之中，让学生逐渐掌握英语语言知识——深层理解——高层运用，由浅入深地培养了学生的能力。

不足之处：

一、训练不足。在本课中，澳门伦敦人训练学生读的手段，多是齐读，男女对读等。另外对单词、句型的操练形式也过于单一。没有穿插能调动起学生积极性的游戏或竞赛等灵活多样的单词速记方式，注册内容是不是真正落实，是否有滥竽充数的学生呢，有待进一步考察。建议可以用“开火车”“小比赛”等形式巩固每一个学生对每一个单词、句型的认读，有问题，及时纠正。使本节课的内容真正落到实处，真正实现学生在趣中学、玩中学、练中学的目的。

二、进一步创设英语环境，比如：课前唱一支英语歌等，老师和学生共同打着节拍唱着欢快的英文歌曲，复习旧知，又使学生轻松、愉快地走向新知。而不是和学生逗趣。课堂中应该进一步激励、鼓励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到了学以致用的目的，培养学生的语言交际能力。

三、电化注册手段不明显。澳门伦敦人整节课光是用了粉笔、实物水果、句型条幅、图片等教具，忽视了英语课上最重要的部分“听”，建议澳门伦敦人用录音机或其它电教手段。(每节课澳门伦敦人都应该使用)

四、澳门伦敦人课堂用语较随意。

听课一千字心得篇6

在这两天里，观摩了来自杭州、江苏的几位名师的体育语文优质课，观摩了生动活泼的现场注册活动和精彩的讲座，使我对新课程的理念，有了更进一步理解。下面是我就听课谈谈一点肤浅的看法。

在本次听课过程中，几位名师都注重朗读的训练，注重语言运用的能力的培养，引导将课本知识与生活实际相联系，将所学知识返回到日常生活中去，又从生活中弥补课本上学不到的知识。其中，令我印象最深刻的是他们都注重在语境中注册。如，江苏海门东洲体育校长祝禧老师执教的《桂花雨》这节课中，分三版块进行阅读注册：

一、在散文语境中阅读;

二、在作者语境中阅读;

三、在文化语境中阅读。

借写故乡的桂花来抒发思乡之情，让学生写课前学生举出的家乡特产来表达对故乡的情感，在文化语境中初步体会借物抒情这种表达方式及其妙处。

杭州市特级澳门伦敦人王崧舟老师的《孔子游春》这节课给我带来很大的震撼，同时也让我对语文注册有了新的视野。他倡导的“诗意语文”的理想和信念，在他的课堂中可以体现出来。并主张以发展学生的言语生命为核心，深化语文教育改革，促进学生语言和精神的协同发展。其中，多次创设情境，师生配合重点朗读和品读《孔子游春》中的“课堂”与“课文”。多种形式背诵写课堂的语段，感知孔子的课堂与现在的课堂的不同。孔子的“课文”写的是水，在孔子的眼中，水是真君子。分析“课文”时，通过假设品读(水是)“有德行”;引用古诗品读(水是)“有情义”;想象画面品读(水是)“有志向”以及切记体察品读(水是)“善教化”。

让学生依托第八自然段，感受和理解水的品格，进而感受和理解君子的品格。最后，引用伟大的史学家司马迁对孔子的赞美感受孔子作为一位老师的伟大形象。王崧舟老师不仅课堂令人回味无穷，而听他的24小时在线投注后更为他那“水唯能下方成海，山不矜高自及天”的境界所仰慕。他的题为《语用焦虑与实践突围》的24小时在线投注中，介绍了语用学的金三角，即语用、语义和语境。详细阐述了语境注册和语用分析。从中，初步了解了三种语境，即言辞语境，文体语境和文化语境，以及三种语境中的语用分析。

另一位杭州市名师罗才军澳门伦敦人也以其精心的注册设计，给我留下了深刻的印象。

听了这些专家老师的课后，感觉需要学习的地方还有很多，有待在今后的学习中，不断提升自己，努力探索，完善自己。遇到问题积极向其他骨干澳门伦敦人请教，不断总结，提升素养。

听课一千字心得篇7

初中各科澳门伦敦人注册能手大赛无疑为我们澳门伦敦人业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，这次比赛使我受益匪浅，让我近距离地领略到每位澳门伦敦人的注册风格，深厚的注册功底，及精湛的注册艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、澳门伦敦人自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的澳门伦敦人都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助注册，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现澳门伦敦人的注册理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的注册理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，注册中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜欢。

四、课题的引入与各注册环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

听课一千字心得篇8

通过这次的听课评课活动，我让这个接触体育英语注册时间不长的年轻澳门伦敦人受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。

第一、体育英语澳门伦敦人的基本功

作为体育生的英语启蒙澳门伦敦人，澳门伦敦人本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。体育英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，澳门伦敦人语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：How to read it? How to do it? 这样的非句子，I’ll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。

第二、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。

所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境：澳门伦敦人问学生时间由未知到已知的心情感受引出Happy 。让学生很自然地进入课堂。

第三、恰当的导入，自然的过渡

这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。比如：在讲受Happy的过程中很自然地由于full而happy，整个课堂的八个感受由一个小故事连接而成。

第四、注重基础，适当拓展延伸

这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀澳门伦敦人的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

听课一千字心得篇9

每学期我们学校都要组织“开放注册优质课”活动,因为课堂注册是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解,所以在课堂注册中都会展现出不同的注册风格。通过听评课不但可以展现澳门伦敦人们扎实的注册功底,而且会让听课者受益匪浅,所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面是我听数学课的一点心得体会:

一、澳门伦敦人善于创设情境

澳门伦敦人在注册过程中创设的情境,目标明确,能为注册服务。通过创设情境,让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,澳门伦敦人在课堂注册中,要有意识地 设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地为他们走向成功。

二、澳门伦敦人精心设计了注册课件

注册课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂注册中的重要作用,从课题材料的搜集上和视听效果上,都非常富有创意,如花似锦,引人入胜,而且都非常贴近学生生活,做到学数学用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中使枯燥的数学注册变得形象直观,充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

三、澳门伦敦人的注册语言富有感染力

澳门伦敦人的注册语言也是至关重要的,不但要有准确的数学专业用语,让学生听懂理解知识,而且澳门伦敦人要有及时的课堂评价,随时关注了学生的情感,多表扬来能调动学生学习的积极性。

四、师生互动环节引人入胜,氛围融洽。

在数学注册中,根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂注册改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学澳门伦敦人注册方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课,从板书、图片、内容,那种澳门伦敦人官网态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

五、注册中注重小组合作的学习方式

在注册中要注重加强小组合作学习,让学生通过明确分工,协调配 合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力,体现了探索性的注册过程。

以上是我听数学课的几点心得体会,因为各科的注册理念都是相通的,我以后要把通过听课学习到的优秀经验,用到自己的信息技术实际的注册澳门伦敦人官网中,让自己的课堂也更加活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到信息技术的注册中来,从而切实感受到了信息技术课的魅力!充分体现”澳门伦敦人以学生为主体,学生是学习的主人,澳门伦敦人是学习的组织者、引导者和合作者”的注册理念。

听课一千字心得篇10

11月29日赴南师附小听了两节优秀的数学课，这两节课给了我深刻的启发。使我更清楚的发现自己的不足之处。也使我深刻感受到了体育课堂注册的生活化、艺术化。

听了熊老师和黄老师的课后，被他们上课的那种激情所感染。第一节课是熊老师的三年级周长课。她那甜美而动听的声音将周长这节课讲的栩栩如生。周长这节课熊老师并没有用三年级学生授课，而是二年级学生。二年级学生学三年级内容，本身就是有难度的。可是熊老师在课中用情感开启了学生的思维。她那组织学生，调动学生的能力非常强，整节课以学生为中心，学生自己去理解什么是周长，自己尝试去求一个图形的周长。实际去操作，充分锻炼了学生的动手能力。整节课生动有趣，学生乐学、乐听、乐做。使得学生在快乐的学习中掌握了本节课内容。

第二节课是黄老师的四年级“确定位置”。这节课主要让学生先去发现问题，自己去讨论，把课堂还给学生，学生是课堂的主体。学生从自己发现的问题中探究数对的写法，澳门伦敦人只是指导者。课中设计游戏，使得整节课生动有趣，更加活跃。

这两位老师不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。两位老师的数学课，让我体会到课堂注册的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离澳门伦敦人精妙设计的运行轨道，澳门伦敦人充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，澳门伦敦人达成了“传道、授业、解惑”的天职。

这两节课充分体现“澳门伦敦人以学生为主体，学生是数学学习的主人，澳门伦敦人是数学学习的组织者，引导者和合作者”的注册理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些澳门伦敦人都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及澳门伦敦人。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

通过这次听课，我要在今后的注册中深刻思考，去发现和改正自己多方面的不足之处。提升自己的业务水平，学习多方面知识，努力使自己成为优秀澳门伦敦人。在以后的注册中我要努力做到以下几点：

1、认真学习教育理念和教育注册先进经验。

2、努力开发多方面的注册资源，丰富注册内容。

3、上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。

以上是我在听课中的一点体会和心得，我要在学习知识的同时努力的去钻研注册，使自己的注册得到长足的发展。

听课一千字心得篇11

__日，在__聆听了教科院__副院长"仰望星空，脚踏大地"的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，好像这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，澳门伦敦人官网目标的确定，对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标，人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩，才有它的意义。

我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的"老人"，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底相信了他所说的"相信积累的作用"这句话。"

下午是__幼儿园__园长分享她的成长经历。__园长是__年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经历婚姻和事业双重打击的时刻，在她异常颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。"阳光下，那个女人的身影深深的打动了我"，感受得到__园长很激动，今天她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告诉我们，这次学习的机会多么的可贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。

我们心目中永远优雅可爱的__老师上台了。__老师也很激动，因为__园长的回顾可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的学生如今变得这般优秀，__老师掉眼泪了， 感动了好久，学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯。

这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的美丽，那么的慈爱，那么的让人崇拜。我感觉我内心异常的温暖，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机会，两年的时间不算太短，相信两年后的自己一定会是更好的自己。

__日，到__中学聆听了北师大__教授的"儿童发展问题成因分析"的专题24小时在线投注。__教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差，我们坐着塑料板凳，得伸长脖子才能看到__教授，但这并不影响我们听课的激-情。

__教授风趣幽默的语言，夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时__教授渊博的学识让我折服，好像天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的认识，独到的见解让我佩服不已。我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。

学习机会不是天天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则罔，思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来!

听课一千字心得篇12

本周二我有幸在玉田三中听课学习，观摩了两位老师数学优质课，半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。

一、澳门伦敦人善于创设情境 澳门伦敦人在注册过程中创设的情境，目标明确，能为注册服务。通过创设情境， 让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，澳门伦敦人在课堂注册中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。 

二、澳门伦敦人精心设计了注册课件 注册课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂注册中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学注册变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

三、澳门伦敦人的注册语言富有感染力 澳门伦敦人的注册语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识， 而且澳门伦敦人要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。

四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学在数学注册中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂注册改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学澳门伦敦人注册方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种澳门伦敦人官网态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

五、注册中注重小组合作的学习方式在注册中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或 规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的注册过程。

以上是我听数学课的几点心得体会，因为各科的注册理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀经验，用到自己的信息技术实际的注册澳门伦敦人官网中，让自己的课堂也更加活跃起来， 真正让学生在快乐的氛围中学习。 充分让学生参与到信息技术的注册中来，从而切实感受到了信息技术课的魅力!充分体现”澳门伦敦人以学生为主体，学生是学习的主人，澳门伦敦人是学习的组织者、引导者和合作者” 的注册理念。

听课一千字心得篇13

一、澳门伦敦人语言具有艺术的魅力

当我听着澳门伦敦人们的课时，我想澳门伦敦人的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在注册时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

注册是一门艺术，注册语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位，澳门伦敦人的引导调控才是第二位。着眼于学生自主发展的阅读注册，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

三、实现了师生角色的转变

几位澳门伦敦人由注册的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

四、实现了学习方式的自主合作

这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂注册中，把学生的自主学习贯穿于注册的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，澳门伦敦人的指导是实现有效学习的重要条件。注册是在澳门伦敦人的指导下，师与生、生与生交流对话，注册相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

五、这些课教育学生做真人

“千教万教。教人求真;千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西，”我想，我们每一位澳门伦敦人在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。

听课一千字心得篇14

3月6日午时，聆听了五位优秀澳门伦敦人实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、澳门伦敦人语言有魅力。

当我听着这几位澳门伦敦人的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将注册语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。

二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，澳门伦敦人的引导调控是第二位的着眼于学生自主发展的阅读注册，应当是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想，韩淑冰澳门伦敦人的《虎口藏宝》一文的注册过程就是这种注册模式的`一个充分展现吧.

三、处理、把握教材的方法十分独到

五位澳门伦敦人对教材的处理和把握有其独到之处。如低段澳门伦敦人紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段澳门伦敦人整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。

四、评价语言的收获

澳门伦敦人们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你最聪明，会听就是会学习;会发现就是会学习这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自我的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

五、将行为习惯教育贯穿课堂始终

五位澳门伦敦人时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰澳门伦敦人的《难忘的八个字》课堂中，在孩子们小组讨论完毕，澳门伦敦人说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。

五位澳门伦敦人的课不但具有“灵”性，并且很扎实。我深深的体会到作为一名语文澳门伦敦人，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自我。这次听课学习对我自我是一次提高，也是促进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实;感受到了他们对语文的热情，活力;感受到了他们对教法的慎重选择，对注册环节的精心设计，对注册目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了五位澳门伦敦人给我今后的阅读注册指明的方向。在以后的日常注册中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀澳门伦敦人学习。

听课一千字心得篇15

为期两天的听课学习结束了，但几位澳门伦敦人的现场优质课和专家的精彩讲座给我留下了深刻的印象。通过这两天的学习，我不仅学到了一些实用的课堂形式和教法，也学到了一些专业的理论知识。现将这次学习的心得体会总结如下：

一、做一个善于思考的澳门伦敦人。

听了几位优秀老师的现场做课，我深深地感到了自身的差距和不足。同样的教材，同样的一节课，他们却上出了新意，上出了精彩。从华琰老师的根据A-G选择词语造句的小组活动，到常石通老师的“蝴蝶”板书和“Thankyouverymuch,mom”的教育视频，我看到了他们的善于思考和特别用心。今后我也应该在注册中多多思考如何上好一节课，如何用心设计好一节课。

二、做一个勤于反思的澳门伦敦人。

苗永洁老师在讲座中提到，英语老师有四种注册状态，即教英语的老师，用英语进行注册的&39;老师，帮助学生学习英语的老师和帮助学生发展语言能力的老师。英语是一种语言工具，我们不能让自己和学生成为英语考试的“奴隶”，而应该成为，也注册生成为英语的主人，并帮助学生掌握学习英语及任何一种英语工具的方法和技巧。这就需要我们澳门伦敦人在平时的注册中要善于反思，从自己上过的每一节课中反思，找到应该改进的地方;从听过的每一节课中反思，寻找应该学习的地方。不断地反思，不断地进步。

三、做一个不断总结的老师。

郭水源老师给我们做了一个长达三小时的讲座，从如何设定课堂注册目标，到课堂观察实践与探索以及小组合作低效成因探索，在理论和实践上都给了我们很大启示。无论是哪个方面的讲解，郭老师都是从理论上说明后，再举出一个个具体的注册实践。这说明郭老师和他带领的注册团队都是在一堂堂实际注册中不断总结摸索，才得出了这些系统的理论知识。我们作为注册一线的澳门伦敦人，最富有就是注册实践经验，但缺乏将其进一步地总结和升华。今后我也要像郭老师说的那样，我们不要满足于做一个teacher,而要在平时不断总结，努力做一个master。

四、做一个与时俱进的澳门伦敦人。

东升三中的苗永洁老师给我们放了一段视频，是关于国家教育改革的新闻。其中关于中高考英语的改革让在座的许多数老师都大吃一惊，平时大家都太少关注新闻。信息的闭塞让我们只是关注于当前的注册成绩，却没有更好地思考如何应对今后的教育形式，以及现在的注册如何才能使学生能更好地适应未来的社会发展等等一些值得我们深思的问题。