2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会
经过培训，难免会有一些新的想法，可以写一篇心得体会记录下来，那么澳门伦敦人研修学习培训心得怎么写呢？以下是小编整理的一些关于澳门伦敦人研修学习培训心得，仅供参考。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇1）
又是一年夏天到，我们再次相约在远程研修这个神奇的平台上，我们期待着思想与思想的再次碰撞，期待着再一次与各位专家，同仁们零距离接触，期待着拥有更多更先进的教育注册理念。
三年，似乎很短，因为《紫藤萝瀑布》的美仍记忆犹新；三年又似乎很长，因为我们每个人都走过了1000多个日子，“高效课堂”、“小组合作”课堂改革的脚步越走越踏实，每个人都在成长，在改变。三年的离别足以让我们充满无限的期待……
三年前，我们初中语数英三科第一次接触远程研修，10天的时间，我们从不知所措蜕变到痴迷其中，巨大的转变连我们自己都无法想象，看视频，写作业；互相评论，共同交流。年少的，年老的；熟悉的，陌生的，都因为这个平台而相识相知……
三年前，我们足不出户就可以走出莱州，走到全省各地，在这片神奇的土地上，我们得到了专家的指导，学习了先进澳门伦敦人的教育注册经验，学会了许多新的注册方法……
三年前，我第一次拥有了自己的QQ号，为了纪念那10个激情澎湃的日子，我给自己起名为“夏日”，在QQ这个平台上，距离不再是阻隔交流的难题，“语文远程研修群”，“读书沙龙群”，“骨干澳门伦敦人联盟群”……随着一个个新群的组建和参与，我的视野越来越宽，我的观念越来越新……
我相信，我期待：在今年远程研修的平台上，会有更多的奇迹，会有更丰富的收获……
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇2）
参加澳门伦敦人网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有所得。观看注册视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和注册。此刻就把个人研修感悟、主要收获如下：
培训期间，我们利用上网学习，和同行交流注册中的问题，用心参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、用心上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。
在澳门伦敦人学科培训时间内，我用心参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还用心地借鉴了他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。
在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，透过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对澳门伦敦人这个职业进行了重新的认识;在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与。并把这些科学的理论与方法应用于注册实践中，取得了较好的效果。
新课程改革澳门伦敦人来讲，是一个大的挑战，在新课改的这天，对我们澳门伦敦人的专业潜力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台就应一向开放，让我们随时都能和专家进行交流和学习，解决实际注册中遇到的问题，使我们的注册水平得到不断的提高，以满足新课改的要求。
新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的注册模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行交流。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家应对面的交流，获取最新的教改信息和最优的注册方式。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇3）
时间过得真快，转眼一个多月的澳门伦敦人远程培训结束了。虽然有些匆忙，但还是按要求完成了所有的学习。在这次培训中虽然失去了很多的休息时间，但我的收获更多，我收获了各种新颖的注册方法和各种优秀的注册案例，为我以后的注册提供了更好的参考，特别是在和其他优秀的老师交流的时候使我的收获更加的丰富。
在这次学习中，总共学习了六门课程，包括：《家、园、社区合作开展幼儿园主题活动》，《教会幼儿担当负责》，《如何培养幼儿的社会交往能力》，《幼儿澳门伦敦人师德》，《幼儿一日生活活动中的教育与保育》，《幼儿园区域游戏情境化的思考与实践》。特别是对《幼儿澳门伦敦人师德》的学习掌握了幼儿澳门伦敦人职业道德是如何养成的，作为一名幼儿澳门伦敦人应该具备的职业道德;在《幼儿一日生活活动中的教育与保育》中掌握了幼儿澳门伦敦人在一日活动中的做法，了解了幼儿教育的纲要;在《幼儿园区域游戏情境化的思考与实践》中了解了情境创设的误区和解决对策。通过对这六门课程的学习和对研修日志的撰写及在网上与其他老师相互交流使我深深地明白了学习和交流的重要，通过学习，让我更加的明白了作为一名幼儿澳门伦敦人应该做到与时俱进，要有一个幼儿澳门伦敦人该有的品德，让我学习到了更加先进的注册理念，使自己在以后的澳门伦敦人官网和学习中能够得到更大的提升。通过这次学习开阔了我的视野，得到了先进的注册理念，收获了更多的友谊。
最后，我很荣幸参加了此次幼儿澳门伦敦人远程培训，感谢为我们提供这次培训机会的党、 和政府，感谢各位领导对我们的关心，希望在今后的注册中能够将所学的知识学以致用，努力提高自己的业务水平。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇4）
近些天，我参加了__中体育澳门伦敦人的第二期网络研修学习，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对教育个人今后注册澳门伦敦人官网也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际注册中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、注册方法、等各方面有了很的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、注册设计、班级管理、注册思的技能也有了很的提高，同时更新了教育理论，丰富了注册经验，为今后从事英语注册和班级管理澳门伦敦人官网，进一步提高课堂注册效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的澳门伦敦人，开阔了视野，充实了自己。
二、受益匪浅，感受颇深
我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业思了以往和展望即将启动的注册；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有思就没有进步。新的课程理念、新的注册方法、新的评价体系，都使自己对英语注册与教研澳门伦敦人官网有了新的认识与思考。
三、继续努力，力求完美
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的澳门伦敦人官网中，我将更加努力澳门伦敦人官网，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育注册的水平的一基石。我相信只要我们用心，中国澳门伦敦人研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的澳门伦敦人官网中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育注册能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同家一起在网络研修中澳门伦敦人微博、快乐的成长。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇5）
有幸参加了伊金霍洛旗中体育语文澳门伦敦人研修培训会。聆听了三位优秀澳门伦敦人执教的三种不同学段的课堂注册和崔峦老师对新课标的解读，收获良多……
如何理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，更对如何运用新课标的理念去指导自己平时的注册，使学生得到更好的发展，这是让我一直迷惘的。听了三位老师低、中、高段的课堂注册，对自己注册澳门伦敦人官网成功之处得以肯定，同时让我学到了很多。
高段老师的注册让我感受到老师语言的精炼，抓住核心问题进行注册，让学生通过圈画重点词句，通过句子对比、利用多种形式的朗读让学生走进文本，理解文本。
中段老师的注册，让我学到了教给孩子们学习方法让他们学会学习。概括段意，对于三年级学生来说是个难点，但这位老师教给了孩子们方法，例如找中心句，或者想一想这个自然段每句话要表达的意思，那么学生自然明白这个自然段所讲的内容。是啊，在注册中我们应该教会学生学习方法，而不是教会教材。
低段老师的注册让我感觉年轻澳门伦敦人身上的优点，朝气蓬勃，积极进取的精神。对待教育事业，只有充满活力，乐观向上，才能感觉到这份澳门伦敦人官网的快乐。这位老师亲切的注册态度，不仅吸引着孩子们，同样吸引着我，让我深深地感受到孩子们是可爱的，看我们怎样教。
三位老师课堂展示让我看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。同时让我感受到三位老师驾驭课堂能力极高，看来他们对教材相当熟悉，对所教的知识做到了然于心，才能在课堂上达到应有的目标，只有认真钻研教材，深入挖掘教材，才能灵活运用教材。
崔峦老师对新课标的解读，让我切身感受到我现在需要做的澳门伦敦人官网，才能让自己在注册方面取得更大的进步。
1.加强学生书写的指导。识字、写字、学词是九年义务教育的重点。坚持指导学生随堂练字10分钟。在指导学生书写时有端正的坐姿和握笔姿势。力争让每一个学生能写一手好字。
2.加强语言文字的运用是每个语文老师不可忽视的任务。语文中的“文”重要组成部分是文化。学习母语，一个重要任务是了解、欣赏、继承优秀文化。所以做为语文老师引导学生在理解祖国语言文字时，要积累，更重要的是应用祖国的语言文字，包括听说读写的应用能力。
3.“阅读是教育的核心。”“课内得方法，课外求发展。”所以要培养良好的阅读习惯，终身以阅读为伴，是语文澳门伦敦人份内的责任。课堂上精讲精练，学生会的不讲，问题提得有价值，读写结合，读说结合……我们的语文课就能实现多读书、多积累、多应用的理想状态。
为期一天的学习虽短暂，却给澳门伦敦人官网中迷惘的我指点了迷津。让我更好的认识到自己在十年的课改中，取得的成功，以及急需改进的澳门伦敦人官网方法，真正全面提高学生的语文素养。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇6）
这周末我参加了为期两天的《教育智慧-澳门伦敦人高级研修班》学习，短短两天的学习，以体验式学习方式的培训，给自己留下了非常深刻的印象，使我认识到作为老师，应该正确的去看待学生。
怎么正确的看待学生，不能单单看成绩，要全面的去评价，引导学生。想想自己的过往澳门伦敦人官网，如去年年，七一班有一名学生，入学学习成绩还可以，但进入七年级后，不遵守纪律，上课不认真听讲，还影响周围同学，喜欢上课说话，我也经常和他谈话，并不见有什么效果。和他的家长联系上之后，感觉他很想引起老师的关注。了解到这些内容后，我就想起来，何不给他个职位，让他有事可干，找到自己的价值，让他有责任感，这样他就会收敛自己的行为，慢慢变成一个听话、爱学习的学生。
此时，刚好班上需要一个管理电脑的学生，我就想到了他，和他谈话后，把职责给他讲了：负责开关电脑，不能让其他学生随意玩电脑，定期杀毒，这可是大事，要为学生和班级服务。他欣然接受了，每次老师叫他打开电脑时，他总是高高兴兴的打开，下课后又及时关上。他看得了自己在班上是这么重要，所以上课也不再捣乱，回答问题也积极了，一学期下来，感觉进步很大。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇7）
周四下午，我在82中有幸聆听了祝国徽老师的讲座：《名优澳门伦敦人研修论坛———澳门伦敦人语言及调节注册的艺术性》。就澳门伦敦人语言的规范性及有效调节注册的艺术性做了深入浅出的24小时在线投注。从中我受益匪浅。
祝老师详细讲解了如何说好普通话，从三个方面让我们进一步认识了说好普通话的三个要素：
1、注意声母
2、注意韵母
3、注意声调。
把23个声母分为7组，分别为：双唇组，唇齿组，舌尖前组，舌尖中组，舌尖后组，舌面组和舌根后组。分别讲解了发音方法和技巧。
越是大道理越简单，越是简单越重要。普通话要想说好，还真不容易，不仅要注意声母，还要注意声调。要多练习，要说清每个字音，要咬字头，拉字腹，收字尾。说话要有起伏。
我最感兴趣的还是祝老师讲的如何正确用气，用声，发音方法？因为在澳门伦敦人官网中，这方面一直很欠缺，声音总是哑的。祝老师提到了“胸腹联合发音法，快吸慢呼，像闻花香一样，让肚子胀起来。让我觉得非常实用。在今后的澳门伦敦人官网中，我会慢慢练习用气，让自己的嗓子学会正确发声。
艺术来源于生活，又高于生活，是指文学，绘画，音乐，舞蹈，戏剧，电影，雕塑，建筑等，是社会艺术形态的一部分。语言艺术包含了说话的技巧和方式，言相劝，三冬暖，恶语伤人三冬寒，学会说话也是一门艺术。在与孩子沟通时也要注意方式方法。
祝老师言传身教，诠释了如何有效调节注册，从导入，内容，总结三方面下功夫，我认为在注册中非常受用。在今后的注册中，我将取长补短，祝老师讲的很多东西对我们都非常有用，运用与今后的教育注册中，相信让我的澳门伦敦人官网能更上一层楼！
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇8）
历时两个月的国家级骨干澳门伦敦人培训已近尾声，蓦然回首培训期间的点点滴滴，我们分享着收获的喜悦。纵观本次培训活动安排，既有深刻独到又通俗易懂的专题讲座、讨论互动、案例评析的理论培训，也有旁征博引又生动有趣的亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。操作性强，实用价值高，让人耳目一新、引人入胜。这些活动都是当前所关注的热点、难点问题，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。国培犹如一朵盛开的奇葩，宛若一支傲雪红梅，为这寒冬增添了一道亮丽的风景。
一、本人参加活动的总体情况
一接到培训的通知，我就加入了班级QQ群并及时注册，还制定学习计划，每天至少学习3个小时。在紧张忙碌的澳门伦敦人官网之余，我在线学习了七个专题共计2100分钟;并且对关键的内容还做了笔记。我积极参与网上答疑活动16次，主动发帖30次，积极解答25次，及时撰写心得体会5篇，并按要求交作业，超额完成了学习任务。
作为一线澳门伦敦人，我深深地感到澳门伦敦人官网中存在很多的不足之处。通过这次培训，我学到了很多在澳门伦敦人官网中总结不出来的经验和理论，也认识到语文课堂愈发显得灵动、鲜活而又人情味十足。特别是学习中专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益匪浅。我们不但要传道授业解惑，而且要善于唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，开启孩子们的学习智慧。以爱为名义行动起来，让我们做一位有心的“烹饪师”，让每一节课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“精神大餐”!
二、培训结硕果
通过这些天的学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，厚实了我的知识底蕴，使我对课堂注册有了更新的认识。
1、通过学习，更新了课改理念，不能为了教书而教书。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，尊重的爱，信任的爱，都是我们老师爱的真谛。爱学生，还要注意对学生的个体差异，区别对待，因材施教，因人施教，师爱要全面、公平，洒向阳光照到的每一个角落。
其次，澳门伦敦人不光是简单的传授知识，要重在注册生掌握方法，学会学习。过去以教为本位的应试教育把学生定位在依赖性层面上，导致学生独立性的不断丧失，这是传统注册之所以不能促进学生持续发展的原因所在。因此，眼下当务之急，注册要促进学生创新思维;创设民主、和谐的课堂氛围，打造快乐课堂。快乐的语文课堂，就是让每一位学生都能自由地阅读，大胆地质疑，热烈地辩论。没有思想的桎梏，没有传统的约束，没有条条框框;有的是直率、坦诚、碰撞、争论、幽默，是自由精神的淋漓尽致的舒展。澳门伦敦人眉开眼笑，学生眉飞色舞;澳门伦敦人柔情似水，学生情深似海。聆听到花开的声音，书写一念间的思想，质疑问难，不妨舌战针锋;兴之所至，大可手舞足蹈。学生可以思接千载、浮想联翩。快乐，让语文课堂走向灵动;诗意，让语文课堂走向浪漫;评价，让语文课堂走向永恒!身置此境，话谈清了;理，摆透了;情，交融了;心，贴紧了。情至理顺，精神漫游。哪有心灵不能触动?哪有心花不能怒放?
2、通过学习，我明白了一个道理：作为澳门伦敦人必须不断地提高自己，充实自己，以适应新课改的要求，以适应学生的发展成为必然。澳门伦敦人的终身学习是师德的要求，所以应该成为我们自觉的行为。为此，我们必须增强学习的紧迫性和责任感，牢固树立终身学习的思想。
3、通过网络研修，我深刻领悟了处理教材的方法，优化注册流程的方法。
首先，通过学习，领略了各位专家学者的理论与实践相结合的精辟阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物。在以前的注册中，遇到了这样那样的问题，一直没有机会静下心来来解决他们，心中甚是忐忑。这次培训使我在注册中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进。
其次，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野，领略到名师的风采，提高了驾御课堂的能力。一个个鲜活的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂注册的认识与把握，极大地开阔了我的视野。
再次，通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。专家的在线研讨，对困扰一线澳门伦敦人注册中存在的问题进行解答。通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的注册目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但我要大胆探索新方法，积极尝试新课改。
4、通过线下研修，促使我将这次国培所学用之于实践，并且有了不少收获。特别是对“有效课堂注册设计”等问题进行了热烈探讨。
三、反思闪火花
通过这次学习，自然也有不少感悟，不断反思中闪耀着朵朵思考的火花。
1、增强了澳门伦敦人官网责任感。 在学习中听了一些同仁的观摩课，吸取了他们的注册优点，丰富了自己的注册经验。使自己的澳门伦敦人官网责任感得到了加强。
2、拓展了注册思路。由于学习、吸取了不少新理论、新方法，我便可以在现在的注册实践中，摒弃陈旧的教育注册理念，采用新理论、新方法进行教育注册澳门伦敦人官网，这必然带来注册思路的拓展。
3、优化了注册方法。在借鉴成功的经验、有效的注册模式的基础上，努力打造适合我班实情的高效课堂。
首先，一节好课，新在理念、巧在设计、赢在鲜活。让学生爱上语文，这是多么朴素而美好的愿望，可这又是一件说起来容易做起来难的事情，世界上所有鸡蛋联合起来就能打败石头吗，所以还是现实一点，理想是丰满的，但现实却是骨感的，就像3Q大战，最后作出一个非常艰难的决定：在高考这个指挥棒挥舞下，许多语文课上终又“涛声依旧”，为了考出高分，学生在题山题海中苦苦挣扎，面悟先贤自由飞翔千里之外的精神之旅却只好让位于支离破碎的分析，解答，真是“问世间分为何物，直教人生死相许”。语文新课堂应该是一个快乐的课堂。充满情趣，使学生热情高涨地学习语文;充满激励，使学生信心十足地学习语文;充满赏识，使学生轻松愉悦地学习语文。赏识能使人心智开启，赏识能使人灵感涌动。赏识学生，就要蹲下来看学生，细心捕捉他们身上的闪光点;赏识学生，就要包容学生，在包容中为学生指明前进的方向。不能仅仅是很官方的赞赏。若干年后的一次相遇，才知这是一次美丽的错误。
其次，一节好课，不要有做秀情结，提倡灵动而深刻、清新而鲜活的注册风格，使语文课上出语文味!关键要把话语权交给学生，牧养学生语文天性。有语文味，才能给人清新自然的感觉，就像很多年都吃不到的玉米或黄瓜那样，从自然的环境中生长出来，味道中就多一些自然的清香，那种香味，大概吃过的人一辈子也难以忘记。
再次，澳门伦敦人的装糊涂、留空白也是一种注册的智慧和方法。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂注册的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂注册的效果。而且学生的参与不仅是看学生行动表面上的参与更要看学生的思维是否活跃，这必然会带来语文注册的新春天。
四、发展有规划
1、加大自我反思。接下来我要细细琢磨，好好归纳，对专家的讲座再进一步进行全面系统地梳理，理清思路，并用于自己的注册实践，努力做到学以致用。
2、不断充电学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，“问渠那得清如许?为有源头活水来。”
3、增强彼此交流。他人直言不讳的意见与建议可能是我们认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之大有裨益。
4、以爱的名义出发，做一名促进学生全面发展的好老师。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。深入了解与理解学生，对学生充满热切的期盼，促进学生澳门伦敦人微博全面的发展。同时学会与学生沟通，真诚、平等、公正地与他们相处。
5、讲师德，为人师表。孔子云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。教育家陶行知更是“为人师表”的典范。加强专业知识的学习，努力全面提升自己，爱岗敬业，努力做一名让学生满意、令家长放心的有思想、有爱心的专家型澳门伦敦人。
随着新课改的不断深入，随着信息网络化，线上线下研修已成为澳门伦敦人可持续发展的有效平台，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实际出发，在理论的引领下，激发学生学习积极性，主动性，以适应和促进学生个体发展。一转眼这个阶段的学习已接近尾声，但是学无止境。培训只是一种手段，培训只是一个新的开始，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。在以后的澳门伦敦人官网中，我将从实际出发，学以致用，采他山之石，纳百家之长，学大家风范，精心打造语文课堂，让它成为学生快乐学习的舞台，让培训的硕果大放异彩。神马都是浮云，天道酬勤才是硬道理，我信奉一分耕耘一分收获。路漫漫其修远兮，吾等教者将上下而求索!
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇9）
炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省高中澳门伦敦人远程教育培训。
十几个紧张而充实的日日夜夜，将永远铭刻在每一个认真而努力的学员心中。
侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。
（一） 让我最感欣慰的是，我们家在培训前几天能够上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参加研讨，尽情地领略远程培训的好处多多。
（二） 让我最感舒心的是，网上培训这种模式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到许多鲜活的注册思想理念。而且，这种模式人人平等——平等参与、平等对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表，大多数人没有机会，且耗时、费力、费钱。
（三） 让我最感遗憾的是，有一次作业没有按时上交，让我惶恐不安了一夜。不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎么就犯晕了呢，搞不清0：00点究竟是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。我不知道，班上的学生不按时完成我布置的作业时，是否也有像我这种痛苦的感觉。
（四） 让我感到最紧张的是7月15日至7月17日三天，大家都拼命地上网点评，给自己的关注度加分。没几天，有的人关注度高达200多分，而我因为孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。因为研修成绩自上而下都有个排名，学校要求每人每天至少80分，不足者通报批评，那几天心情非常紧张。
（五） 让我最感郁闷的是，随着研修时日的推进，大家的作业文章越来越多，越来越精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平时又不注意思考、积累，每做一次作业，每写一篇文章，总要抓耳挠腮、绞尽脑汁，好不费事！“机遇永远是送给有准备者的礼物”，说得极是。倘若平时在注册过程中经常关注教改，时常写写注册札记，那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈，而这回我也想起舞，却似戴着脚镣手铐，不自在得很，郁闷死了！
（六） 让我最感高兴的事有两件。
一是19日晚第一次在线研讨时，因为我事先做好了充分准备，竟然抢到在第一楼发帖，后来课程团队专家张西玖老师跟帖作了点评：“高艳琴老师的做法很好，一定会有明显的收效。
”这叫我好一阵兴奋，给我增强了不少信心。
二是24日上午，我把日记本里的一篇随笔《找准自己的位置》整理出来，灵机一动将题目换作《云在蓝天水在瓶》发表了出来，没想到指导老师陈世友竟然推荐上去了，下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评，这一篇文章给我赚来了35分的关注度。
虽然现在关注度不计成绩了，但我还是因得到了专家的认可而高兴。
（七） 让我最有收获的是，我家电脑的硬盘里又储存上了好多精品。
通过这次研修学习，读到了不少好文章，我全都下载了下来；尤值得一提的是，《语文课程简报》里登载的都是些字字珠玑的好文章，我也都下载了下来，等以后有时间的时候再慢慢咀嚼几遍，相信对于自己今后注册水平的提高一定有莫大收益。
（八） 让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂，每天五六小时的上网，使本就高度近视的眼睛越发的干涩，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快乐着，在键盘敲击与鼠标的点击中，时间飞一样流逝，研修美文看不够，转眼已是子夜时。
（九） 我的最大愿望是：研修平台今后一定长期面向全体高中老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。
同时建议非培训期间也要给大家留作业或讨论题目，让老师们在注册过程中时时保持积极思考的状态。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对素质教育下的新课改，我信心百倍，打点好行装，已经上路。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇10）
当今世界，以“因特网”为代表的信息技术突飞猛进的发展，带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为校长、澳门伦敦人的专业成长提供了极为广阔的空间和极好的平台。
我校为贯彻落实《教育部“关于中体育澳门伦敦人新课程国家级远程培训项目”校本研修》的有关澳门伦敦人官网精神，结合《吉安市中体育校长“网络校本研修”实施方案》，在吉安市澳门伦敦人进修学校的领导下，建立了博客，组建了群组，在网络研修上做了一些探索，取得了一些经验。
一、制定方案推进网络研修
我校领导历来重视澳门伦敦人队伍建设，始终将培训作为一项重要的澳门伦敦人官网来抓，不断探求培训研修的方法。远程教育的启动，特别是“江西澳门伦敦人网”的正式启动运行，为我校领导、澳门伦敦人的远程学习、交流提供了卓有成效的操作平台。
我们在认真研读了《吉安市中体育继续教育“__”规划》、《吉安市中体育 “网络校本研修”实施方案》后，彭校长亲自召开了领导班子会议，成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，发展规划，以此明确学习目标。重点强调了校级领导干部要带头参加网络学习，为澳门伦敦人起到模范表率作用。学校领导以优秀教育网站为学习的平台，利用网络游览教育学信息、建立博客、观看新浪uc教育注册房间的注册视频，参与在线研讨，申请qq、利用、qq等多种方式进行即时讨论交流。充分立足于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机网络所具有的信息量大、及时快捷、交互性强、资源共享等特点，积极开展校长网络研修。在学校领导班子的带领下，学校骨干澳门伦敦人也纷纷建立博客，组建了学校的qq群组，以博客为个人空间，撰写个人日志，、写澳门伦敦人官网日记、写学习心得、写问题思考、写经验论文等，任何人可以随时浏览、评论，真正实现跨时空的交流，使学校澳门伦敦人队伍的专业技能得以在较高水平上发展，从而提升了学校的办学水平，
二、通过网络搭建学习的平台
网络学习的方式也有很多，我们将建立博客，梳理自己的教育注册，参与互动交流作为网络研修的重点澳门伦敦人官网来抓。博客特有的“平等、开放、共享”的机制，为领导、澳门伦敦人间构建起分享与交流的平台，有利于反思氛围的形成。这种不受时间、地点、内容限制的形式，具有很强的灵活性和可接受性，能收到了良好的效果。
1、引导澳门伦敦人建“博”
学校校长组织召开全体澳门伦敦人专题会议，明确本学年校本研修任务，要求全体澳门伦敦人建立个人博客,每周上传一至两篇有关管理方面的文章，并由教导处每月检查考核。彭校长第一个在“江西省澳门伦敦人博客网”上申请了博客空间，建立了个人学习博客，随后骨干澳门伦敦人也纷纷建立了自己的博客。他们利用休息时间将注册中的感想体会、反思文章、图文作品等发到博客上，起到了引领作用。学校信息技术小组的技术骨干利用中午时间手把手教授校领导如何创建个人博客和上传文章，定期组织领导们进行个人教育博客的交流活动，相互汲取建“博”经验，引导领导、老师们利用博客空间阐述自己的注册观点，记录自己的成长过程，梳理、反思教育注册澳门伦敦人官网中的心得体会，与他人分享自己的经验。
2、建立激励机制
为激励澳门伦敦人参与建立博客的热情，促使他们由被动向主动的参与研修，学校出台了一系列激励措施：一是积极发现博客中的优秀文章，推荐到学校网站和相关网站发表。二是将领导博客建设纳入领导班子考评方案之中，对认真建博的老师加分奖励。鼓励澳门伦敦人利用博客研究注册澳门伦敦人官网，使澳门伦敦人在研究中去领悟、去感受、去发展，全体澳门伦敦人协作学习，共同成长，朝着建设一支知识型、研究型的澳门伦敦人团队目标迈进。
三、网络研修促进专业发展
我校为了澳门伦敦人的网络学习了大量的站，为个人自学和集体学习提供了便捷。同时，我校充分利用远程教育网络、教育电视台等多种媒体开阔领导、澳门伦敦人视野，转变注册思想，提高注册水平。另外，学校在规定每名澳门伦敦人每年至少订阅两份专业杂志的基础上，又征订刊物达40余种，为实施培训提供了最前沿的信息。这些辅助措施为全校澳门伦敦人的网络学习起到了推进的作用，在网络研修中也得到了提高。
每位澳门伦敦人建立了博客后，通过坚持书写博客日志，将自己日常的管理实践、学习体会上传发表，在一个操作便捷、相对稳定的空间里积淀属于个人的丰富资源，书写博客日志的过程，刺激了全体澳门伦敦人不断地对自我分析及注册进行积极主动的思考、控制和调节;随着博客日志的日积月累，领导们通过阅读和回味自己的日志内容，产生了的体会和感受，从而修正自己的管理行为，逐步形成自我反思的习惯和研究的态度,促进了校长、老师队伍的专业化发展。
短短一年多，学校的“网络校本研修”澳门伦敦人官网取得了一些成绩。各位领导以他们的校长澳门伦敦人官网经历及学校管理经验与校长修养为一体，反映出我校领导的成长历程和教育管理水平的提升。目前，学校澳门伦敦人有600多篇文章在网站发表，16篇文章被评为精品文章。学校有89位澳门伦敦人建博，占全体澳门伦敦人的90%，共发表帖子200多篇，评论300多条，被吉安市澳门伦敦人进修学校确立为全市“网络校本教研”试点学校。
总之，通过开展“网络校本研修”，我校形成了一个民主、平等、合作、对话、协商、共进、研究氛围浓厚的快乐集体。博客的建立，为广大领导、澳门伦敦人提供展示自己的多种舞台，在学习内容和实践层次上满足了不同领导、澳门伦敦人的需要，对澳门伦敦人的专业发展起到了促进作用。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇11）
平时学校安排老师外出学习的机会有限，学校澳门伦敦人人数又多，这样的好事能降临到自己头上的可能性也很小。再次邂逅远程研修，省课程专家团队为我们搭建了学习交流的平台，足不出户就能与专家进行近在"咫尺"的交流，这让我怎能不珍惜?
认真观看一个个视频，细致拜读一篇篇资源，用心体悟一份份随笔……有"久旱逢甘露"之喜悦，又有"山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村"之感觉，不分白天和黑夜，如痴如迷。自己专业素养的提高不必言说，意外的收获同样令我兴奋不已。
一、发现自己——澳门伦敦人官网效率大大提高
我是个爱说爱笑的人，时间经常在谈笑风生间不经意溜走。做事追求"精益求精"，我总是以此为由，各项澳门伦敦人官网战线往往拖得很长。研修在即，我恨不得每分每秒都大口允吸着她给予我的营养，但作为班主任，各项教育注册澳门伦敦人官网一样不能落。对照澳门伦敦人官网任务表，有计划安排各项任务:走路的脚步变得匆匆了;带操、送路队时，不忘构思着下一步的澳门伦敦人官网任务，抑或琢磨着专家的讲座;坐到办公桌前就心无旁骛，争分夺秒，埋头苦干。业务例会布置的十几样澳门伦敦人官网，我都会统筹安排，挤出时间网研。以前三节空课时间完不成一样澳门伦敦人官网，现在一节空课时间几乎能完成三样澳门伦敦人官网。
"时间的宝贵"，从来没有如此深刻的体会。
二、发现学生——自主学习能力增强
原定周二测试数学三单元，告知学生暂时取消。学生不解，部分学生有些许遗憾。
"老师，为什么不测试了呢?我们复习很充分了，想大展身手呢?""这两天学校澳门伦敦人官网挺多，老师又在研修，没时间批卷子……""老师我们自己批行了……"
考试如期举行。
考试结束，班长征求大家意见后，由小组长带领小组同学研究批改。不到五分钟大部分小组批完了，这期间个别组长询问一些问题。我发现一些重点题，他们都在热烈的争辩，而且连标点、数字写的不规范都圈出来了，比我还严格。接下来，组长帮扶组员改错，最后班长按等级收取试卷，提供给我了解全班情况。
批阅、讲评、改错所有澳门伦敦人官网学生自主完成，积极性很高，效果不言而喻。我为之慨叹不已。
我的收获还不止这些，自己儿子不满六周岁，平时玩耍、看书、吃饭、洗刷样样都要我来陪。自从恋上研修，任凭儿子千呼万唤，自己坐在电脑前无动于衷。儿子委屈的哭几声，然后自己"摸索"去了。事后，我来几句夸张的表扬，儿子自豪极了，凡事自己去做，很少找我了。全家为之大喜。
我由衷的感谢你，研修，助我和孩子们共同成长!真可谓是:乐在其中，妙不可言，美不胜收。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇12）
根据__省科协和学校的安排，__年8月16日，我从__来到__七中实验学校参加由中国科协和__省科协主办的骨干科学澳门伦敦人研修班从8月17号到21号为期五天的学习。我将这五天的学习情况总结如下。
一、培训相关情况总结
1．培训目的：强化科技澳门伦敦人的科学素养，开拓澳门伦敦人的发展视野，转变澳门伦敦人的科学教育观念，培养澳门伦敦人的科研能力，提升澳门伦敦人辅导学生开展探索性、研究性学习和科技创新活动的能力，为青少年科技教育事业更加蓬勃的发展奠定坚实基矗
2．培训方式和内容：专家讲座、模拟学习、案例分析、问题探究等培训方法交叉使用，培训重在创设情境，促使澳门伦敦人在与他人充分互动的过程中，积极参与相关问题的界定、分析与解决。按以下七个学科：数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间、环境科学来设立班，一个学科一个班，共计七个班，每班参训学员30人左右。
3．项目支持：《中国科协“科教合作”共建中学澳门伦敦人专业发展支持系统》项目，该项目由中国科协、华东师范大学和全国60所项目实验学校共同实施，获得了国家自然科学基金委资助，是教育部人文社科重点研究基地重大项目《从精英转向大众的当代中国普通高中教育研究》的子项目。成都七中实验学校承办的此次培训活动是该项目开展的“项目孵化”的相关澳门伦敦人官网。
4．参与此次培训的相关人员：
二、本人学习体会
通过17号至21号五天紧张的学习，我感到自己的收获非常大，尤其为我今后进行青少年科技创新澳门伦敦人官网打下了基储指明了方向。我将这几天的主要收获总结如下。
首先，我最大的收获是跟黄教授系统地学习了如何开展青少年科技创新澳门伦敦人官网，包括：设计选题、撰写开题24小时在线投注、撰写研究24小时在线投注、准备答辩等，并以小组为单位进行了案例讨论和实战练习。通过学习，我发现了以前澳门伦敦人官网中的一些不规范之处，思路也更加清晰了。
其次，通过黄教授的讲授我知道了很多生物学的前沿知识，尤其是植物生理学和细胞工程方面的，这些资料对于我今后的注册和科研都是很有用的。生物学科发展很快，我觉得，作为澳门伦敦人，我们应不断地给自己充电，知识结构才不会陈旧。
此外，生物班只有我一个学员是来自安徽的，我认识了多位四川的同仁以及三位宁夏的同仁，从他们那，我学到了很多宝贵的经验。
在这里，我要感谢中国科协和四川省科协克服重重困难举办这个活动，为我们提供了宝贵的学习机会；感谢学校和安徽省科协领导的信任，让我作为代表参加这次学习；衷心感谢黄教授百忙之中不辞辛苦来到成都，耐心地给我们传授生物知识和方法，并给我们提出了很多非常好的建议；感谢班主任刘老师为我们的辛勤付出；也感谢其它同学对我的关心和帮助。
这次的学习结束了，我将更加努力，我相信我会成为一名优秀的澳门伦敦人。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇13）
在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团面对面的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对体育数学注册的指导和解读。对每一个专题的.问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中澳门伦敦人所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会：
1、通过本期研修学习，我对体育数学注册有了更深刻的认识，注册的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。注册的宗旨是要激发学生的学习兴趣。
2、注册方法要灵活多样，在注册中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在注册中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个注册活动，就是最大的成功和可喜的进步。
3、评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生发展，有利于学生发展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于正确的指导注册活动更加有的放矢，更好的改进注册。澳门伦敦人通过坚持对学生进行形成性评价，关注学生的成长过程，同时也成就了自己的注册生涯。
4、新课改中澳门伦敦人角色的转变
新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变澳门伦敦人的注册模式、念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习的平台。因此，澳门伦敦人也要更新教育理念、改革注册模式、转变传统角色才能适应新课程改革。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇14）
3月12日—3月14日参加了宁波市骨干澳门伦敦人高级研修班的培训活动，这次培训以“科研”为主题，共安排了六个讲座，涉及到了科研的方方面面，很受启发。
第一个讲座是由宁波市教科所李丽博士所带来的，题目为《课题的选择和表达》，在这个讲座当中李老师主要针对课题的取名进行了详细的介绍，指出“好的课题必须要有好的字面”，要符合以下三点：一是句型简洁规范，直述研究主题，二是核心概念新颖，且有鲜明个性，三是为题切口较好，具有可操作性。另外李老师也向我们介绍了宁波市“十二五”重点课题的选题指南，以及符合幼儿园申报的课题项目。
第二个讲座是由宁波大学王浩博士所带来的，王老师从“为什么要研究”、“研究是什么”、“如何进行研究”和“研究有何贡献”四方面进行了阐述，主要是进行一些理论的培训。在讲座中王博士再一次提出了课题名称表述的注意事项：准确、规范、简洁和醒目。
第三个讲座是宁波市教科所副所长张立新博士带来的《研究资料的整理分析与成果表达》，张博士主要是从文献检索、实践资料整理、研究资料整理、结题24小时在线投注题目、结题24小时在线投注纲目、结题24小时在线投注样式六方面进行了介绍。
第四个讲座是宁波教育学院图书馆的黄朋月老师所带来的，内容为《文献信息检索》，这个讲座更贴近实践的操作，在这个讲座中我首次听到了“宁波数字图书馆”，知道了文献检索的多种方式，以前我们查阅一些资料最主要的途径是通过百度，但听了这个讲座之后我们知道了“中国知网”，知道了“维普”、“万方”，今后进行文献检索时思路就拓开了。
第五个讲座是由宁波市教育学院科研处的黄志兵老师所带来的，题目为《文献综述的撰写》，文献综述其实指的就是课题申报表格中的“国内外研究”，以往大家都是比较不重视的，或者只是简单的搜索一番之后，就拼凑在一起，而黄老师的讲座让我们知道了文献综述的重要性，他提出综述涵盖“综”和“述”，“综”简单理解就是对文献资料的查阅，而“述”才是最要紧的，指的就是对查阅来的文献进行整理，融入自己的思考，对他人研究的成果提出自己的一些想法。
最后一个讲座是幼儿教育杂志社张红主编所带来的，内容为《教育研究及其成果表达略说》，张老师是一位非常有深度的澳门伦敦人，其在讲座中所表达的观点，以及对各个名人名言的引用，脱口而出，令人敬佩。张老师虽然在讲座表达的都是专业用语，比如“外部效度”和“内部效度”，我经过自己的理解，觉得内部效度指的就是这个课题在研究时的精确性，而外部效度指的就是这个课题的推广性。张老师非常赞成一线老师撰写教育叙事研究，认为其是记录澳门伦敦人注册生涯和成长历程的重要方式，也是教育注册反思的重要方式。
六个讲座更多的都是从理论层面帮助我们进行了课题研究的“扫盲”，也有个别讲座结合了具体的实践操作。课题研究本都是大家作为薄弱之处，参加了这次培训，带给了我们新的启发和思考，起码思路更为清晰了，知道在课题研究时应该注意一些什么，当然，想能进行一个好的课题研究，还是需要自己今后在实践中不断总结经验。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇15）
本学期我努力澳门伦敦人官网。使自己在校本培训中不断提高教育注册水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高和完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。为了更好地开展以后的澳门伦敦人官网，现将本学期的个人研修情况做如下总结：
1、在业务方面：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育注册新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代注册的要求。
2、在课改的课堂注册中，不断探索适合学生愉悦学习的好的注册模式，向同组的.老师学习她们的先进注册方法。我要多学习其他老师的先进经验，
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育注册中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。
6、勤于动笔，善于积累总结教育注册中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育注册行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育注册水平。
校本研修澳门伦敦人官网，是一项常做常新、永无止境的.澳门伦敦人官网。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育澳门伦敦人官网者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理澳门伦敦人官网中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好澳门伦敦人官网，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇16）
旬阳县第二届校本研修论坛举行以来，我校迅速掀起了校本研修澳门伦敦人官网新高潮。回顾以往澳门伦敦人官网，我校在校本研修澳门伦敦人官网中取得了显著的成果，现总结如下：
一、基本澳门伦敦人官网
1、加强领导，强化校本研修管理
根据论坛精神，我校迅速统一思想，清晰思路，确立了吕河初级中学校本研修澳门伦敦人官网指导思想，即以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为导向，以全面实施素质教育为目标，以深化注册改革为主任务，以注册主客体为研究对象，立足高效课堂建设，全面提高教育质量。
学校成立了以校长任组长、主管注册副校长为副组长的校本研修澳门伦敦人官网领导小组，加强对校本研修澳门伦敦人官网的指导，把校本研修作为加强澳门伦敦人队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高澳门伦敦人专业化水平。
加强校本研修过程管理，做到研修时间、研修人员、研修内容、研修考评步步落实，强调研修领导必参加，辅导澳门伦敦人有讲义，听课澳门伦敦人有笔记，校本研修有记录，信息反馈有记载，学末人人有成果。
2、有效激励，推动校本研修进程
将校本研修澳门伦敦人官网列为澳门伦敦人年度教育注册澳门伦敦人官网的重要考核内容，考核结果与澳门伦敦人奖惩、评优晋级等挂钩，促进澳门伦敦人增强参与校本研修澳门伦敦人官网的积极性与主动性，推动校本研修不断取得实效。
3、多样研修，提升澳门伦敦人业务水平
互助研修模式。依据“能者为师”原则，我校努力挖掘本校近年来校本研修澳门伦敦人官网中涌现的先进澳门伦敦人资源，学校提供展示平台，帮助校本研修澳门伦敦人官网中的落伍澳门伦敦人提高能力，促进先进澳门伦敦人自身水平更上一层楼。
案例研修模式。指导澳门伦敦人广泛收集、重点甄选典型案例，组织深入讨论。通过这种范围更大、资源更活、形式更新的研修模式，使澳门伦敦人领悟更透彻，成效更明显。
课题研修模式。近年来，我校在校领导特别是栗校长的积极倡导和带动下迅速掀起了开展校本课题研究的高潮，学校为此专门邀请县师训中心的几位专家深入我校举办专题讲座，学校精心设计《吕河初级中学校本课题研修手册》，全体教职工人手一册，由教务处负责组织实施，从选题、开题，到研修落实，再到过程管理、阶段检查，最后至结题、完成评价，全员参与，真正实现了“校本研修澳门伦敦人官网只有分工不同，没有研修止步”的校本研修澳门伦敦人官网境界。
4、丰富内容，实现校本研修百花齐放
新课程理念研修。首先是理论学习：要求澳门伦敦人通晓《课程标准》、《走进新课程》等书，了解、掌握新理念，为践行新理念打基础；二是强调实践：通过优质课、公开
课、示范课和观摩课研修，体验新理念，验证新理念。三是取长补短：通过校际交流、外出取经等方式开阔眼界，扩展思路，弥补自身不足，提高研修质量。
现代教育技术研修。积极推进以普及计算机应用能力为核心的现代教育技术培训，指导澳门伦敦人充分利用网络资源服务教育注册。
二、特色与成效
1、推行主题式研修，提高研修实效性。学校倡导主题式研修，为活动构建坚实的平台，提供充分的支持；教研组推行主题式研修，提升研修品位，提高研修质量；澳门伦敦人实施主题式研修，提升研修的信度和效度。三者联动，对学校而言，既保证了校本研修澳门伦敦人官网的优化进行，又促进了校本研修澳门伦敦人官网的顺利开展，还实实在在的锻炼和检阅了我校教育注册研究管理的能力；对澳门伦敦人而言，一方面，锻炼了澳门伦敦人自身教育研修能力，提高了其业务水平，促进了他们的专业化成长，另一方面，通过参与活动，还解决了诸如澳门伦敦人职称晋升论文之类的诸多实际问题。
2、倡导实用性研修，提高研修针对性。我校坚持校本研修澳门伦敦人官网都应基于解决我校现存的急需解决的实际问题，强调“校本研修想本校、向校本”的校本研修澳门伦敦人官网指导思想。研修缘起于问题，问题缘起于实际。不为研修而研修，不做无用功。
3、利用网络研修，巧妙运用网络资源做校本研修澳门伦敦人官网的“绿叶”。利用校本资源分层次对澳门伦敦人进行现代教育技术培训，“授之以渔”；倡导澳门伦敦人进行广泛深入的网络阅读，“兼容并取”；鼓励澳门伦敦人在网上广泛发帖，“抛砖引玉”。总而言之，通过“网上研修”活动，既作为我校澳门伦敦人校本研修澳门伦敦人官网理论性的补充，又作为鼓励我校澳门伦敦人更新交流与展示平台，以加深和丰富研修的深度和广度。
4、探索规范性研修，培育基础教育瑰丽的校本研修之花。研修伊始，我校坚持“优先培训、优化培训”的研修前期澳门伦敦人官网思想，以教务处、德育处为主体，面向全体教职工开展深入有效的`校本研修澳门伦敦人官网培训；坚持“澳门伦敦人深入、深刻参与研修，教研组适时、视势跟踪研修”的中期澳门伦敦人官网思想，规范研修行为，确保研修形成成果；坚持“公开、公平、公正”的校本研修澳门伦敦人官网考核奖惩的后期澳门伦敦人官网思想，在年终各项澳门伦敦人考核评价中执行之前制订的校本研修方面的.各项办法措施。
5、推行自觉性研修，实现研修的全员参与。我校始终坚持“校本研修澳门伦敦人官网属于全体教职工”原则，认为搞好此项澳门伦敦人官网是每个吕中人的义务也是权利。基于此，学校要求，校本研修澳门伦敦人官网澳门伦敦人要参加，领导也要参加。我校逐步营造出了一种开放而严谨校本研修澳门伦敦人官网作风，并且，这种良好的风气正逐渐的渗透到学校澳门伦敦人官网的方方面面。这也成为我校校本研修澳门伦敦人官网的一个“意外”收获。
汗水浇灌来喜悦，艰辛孕育出硕果。20__年，我校化学澳门伦敦人邱世勇荣获陕西省首届初中理化生澳门伦敦人实验操作技能竞赛化学组三等奖，历史澳门伦敦人周德光荣获“市级注册能手”称号；20__年，我校数学澳门伦敦人曹永程荣获安康市初中数学学科说课大赛第一名；20__年，我校英语澳门伦敦人刘娜荣获“省级注册能手”称号，数学老师曹永程荣获安康市数学观摩研讨活动讲课大赛第一名。
学生综合素质大幅提升：我校学生篮球队20__年荣获旬阳县中学生篮球赛第八名，20__年荣获旬阳县中学生篮球赛第五名；我校田径运动队20__年荣获旬阳县田径运动会团体第四名，20__年荣获旬阳县田径运动会团体第五名，并为全县中体育田径队先后选拔出四名优秀运动员，在市级运动会中均获得前三名的好成绩，至今市级初中组男子标枪记录由我校运动员保持。
中考成绩逐年攀升，20__年我校中考取得了166人上线的喜人成绩，向吕河人民交了一份满意的答案。
如今，我校已逐步形成“人人爱研修、大家共研修”的大好局面，澳门伦敦人综合素质有了显著提高，澳门伦敦人专业化成长有了长久发展，促使我校的各项澳门伦敦人官网进入良性发展的轨道。
当然，校本研修是一项常做常新的科学研究澳门伦敦人官网，正如华罗庚所说的那样，在科学研究的道路上，我们也只有前进、前进、再前进，只有这样，方能取得校本研修的更好成绩，方能使吕中的发展百尺竿头，更进一步。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇17）
20__-20__学年度，我校积极推进校本培训，现将我的参训情况小结如下：
〈一〉学习教育理论，更新教育观念，提高思想认识和教育注册能力
教育注册必须要有先进的教育理论引导，要想获得这些理论的方法很多，而校本培训就是其中重要的方法。以往我校的校本培训主要以基本功和基本技能为主，这对澳门伦敦人基本素质的提高起了积极的促进作用。但随着新课程的深入，对校本培训提出了更高的要求。因此，本学年度学校组织全体澳门伦敦人进行了深入的理论学习，使我的教育观念有了很大转变。“澳门伦敦人不再只是知识的传授者，更应是学生学习的引导者、活动的参与者、良好习惯的促进者、思想进步的引路人。”这都为我亲身实践新课改要求奠定了理论基础。
澳门伦敦人肩负着教书育人的责任和义务，澳门伦敦人是教授者，更是学习者，学习是澳门伦敦人的终身必修课。不进则退，随着现代教育的发展，时代对澳门伦敦人的要求越来越高，为了提高澳门伦敦人的师德素养和注册业务能力，也为了进一步提高学校教育澳门伦敦人官网质量，学校开展了一系列的校本培训。我主要参加了两个方面的培训：
1、师德培训：以《教育法》、《义务教育法》、《澳门伦敦人法》、《未成年人保护法》、《中体育澳门伦敦人职业道德规范》为依据，以《注册实践研究》丛书以及《班主任培训教材》等为载体，以其他理论、学术文章为阶梯进行了教育理念和教育理论的培训。本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展澳门伦敦人的思想政治教育和职业道德教育，强化自己师德修养，树立了正确的世界观、人生观、价值观、职业观，增强了坚持依法施教、依法办学的意识。
2、专业知识培训。专业知识培训的内容包括注册研究的基本理论和注册研究方法，有效的注册基本要求，课堂注册反思方法和新课程标准的学习等。
3、师能培训：重点是现代注册理论的学习和有效注册的实践探索。认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以教研组为单位，以《学科课程标准》、《学科教材》、《“两纲”教育》等为主要的学习内容，在校本研究中改进注册，研究新形式下的课堂有效注册途径。搜集、整理相关素质教育信息，组织学习、研讨交流；参加计算机基础应用和多媒体课件制作培训，本学年将开展多媒体课件制作的培训与学习，重点做好利用Powerpoint制作简单课件培训及方正奥思课件大师软件培训。通过培训使全体青年澳门伦敦人增强计算机辅助注册的意识，并能较熟练地运用相关软件，结合注册实际制作简单的多媒体注册课件。 不断提高注册技能，优化课堂注册结构，改革课堂注册方法，提高课堂注册效益，实践“有效注册”。
一学年以来，学校灵活地开展校本培训，采用集中培训与澳门伦敦人自己学习相结合、专题培训与系统培训相结合、校内培训与校外学习考察实践相结合的原则。充分利用现代教育技术，加大校园网上培训的力度。主要模式有：自主学习式、课程式、专题式、课题式、活动式（课堂观摩、备课组和教研组活动交流探讨式、校际交流合作式）、澳门伦敦人论坛式、网络学习式、案例分析、网络交流等培训方式。
〈二〉实践研讨，提高课堂效率
在校本培训中，学校不但带领全体澳门伦敦人认真学习高效课堂注册模式的相关理论，而且要求澳门伦敦人将所学理论付诸于实践，指导课堂注册，提高了课堂注册效率。具体做法是：
1、坚持以点带面，进行注册资源共享。我校一方面加大外出听课力度，鼓励和支持多听课、听好课，并要求听课澳门伦敦人回来后，把听课感受和好的经验带回来及时在澳门伦敦人会上和大家分享；另一方面鼓励年轻澳门伦敦人多上交流课、汇报课或研讨课，并及时组织相关学科澳门伦敦人进行认真的评课议课，指出优点，提出自己不同的见解和意见，真正做到互相学习、取长补短。在校本培训中，我校充分发挥骨干澳门伦敦人的作用。一方面学校非常重视骨干澳门伦敦人的提高培训，另一方面鼓励骨干澳门伦敦人与一般澳门伦敦人结对子，有经验的澳门伦敦人与青年澳门伦敦人结对子，实行师徒制通过骨干澳门伦敦人和有经验的老师的传授、交流、示范、指导，通过骨干澳门伦敦人示范课等培训活动使其他老师也不断发展提高。
2、为了提高校本培训培训的针对性和实效性，我校还鼓励澳门伦敦人在本校校园网校上、在本县教育网学科论坛栏目撰写注册反思和教育叙事，在每节教案后写注册小反思，在每次考试后教研组反思注册，运用这种办法，把听讲式培训改变为参与式培训，澳门伦敦人在网校日志和学科论坛上畅谈所得所失，其他澳门伦敦人可以跟帖参与讨论，既能分享自己或他人的成功经验，又提高了自我反思能力，并在实践中自觉调整课堂注册行为，提高课堂注册效率。
3、鼓励澳门伦敦人总结经验，撰写注册论文。一方面，使我们可以及时捕捉注册中的灵感或闪光点，把自己的收获与人分享；另一方面，也为上级举办的各类论文比赛积累了素材，做好的准备，大大提高了获奖的可能性。
〈三〉校本培训取得的初步成效
一学年来的.校本培训活动，有力地推动了我校基础教育课程的改革。我们感触颇深，受益匪浅，主要有下面几点：
1、转变了自己的教育、注册观念。
①注册观。明确都是为了不教，教育的目的是为了促进学生的发展，注册的目的在于促进学生的学习，“授之以鱼，不如授之以渔。”注重学生的德育教育，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析解决问题、交流合作等综合素质的全面发展。
②澳门伦敦人观。澳门伦敦人不再是学生学习的领导者，而是学生学习的促进者，不是居高临下的包办者，而是“平等中的首席”。澳门伦敦人不是无所不能者，而是新课程下的学习者，他不只是一桶水，而是要成为自来水。同时澳门伦敦人又是同伴的合作者，教育注册的研究者。
③学生观。校本培训，让我们明确学生，是一个完整的人，他并不是单纯是抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人，同时每个学生又都具有他独特的个性，我们不能用一个模式去塑造和评价学生，应考虑和尊重学生的`个性差异。另外学生又是发展中的人，要理解学生存在的不足与错误，尽量帮助学生解决问题、克服不足。
④教材观。教材是教育的一种手段，它不是目的，教材也不是圣经，我们是用教材教而非教教材，注册活动的目的是通过教材进行互动交流，而不是为了记住教材本身。
2、改变了自己的教育、注册方法。
①注册方式的改变，以前的“满堂灌”和“题海战术”如今已不复存在，课堂上师生互动、生生互动，你争我辩等探究、合作式的多了，上课不再是传授圣经的独言堂，而已成为激发学生创造动机，发挥学生创造性潜能、提高了课堂注册的有效性。
②学生学习方式的转变。学生传统的被动、过于接受式的学习方式，在开放、互动、讨论、合作、启发式的注册方式影响下已逐渐淡化，学生已初步形成主动、积极的学习态度，他们的主体性、能动性，勇于发现、探究的精神已初步形成。如今在学生出现“三多一少”，即大胆提问的多，善于辩论的多，勤于动手的多，死记硬背的少。
③评价方式的转变。我们不再以分数这唯一尺度来衡量学生，而是多角度全方位地进行评价，即要全面综合，又突出学生个性。我们的信念：每一个学生都是“好”学生，我们的目标是充分发挥学生的潜能，让每一个学生都得到发展。
④作业方式的转变。作业是学生自我再现，自我反思，自我发展的方式，作业由单一知识型的向综合能力型的转变。由单一巩固课内知识型向注重课外延伸型的转变。不仅培养学生对知识的掌握，还注重培养学生运用知识解决问题的能力。同时作业的形式也多种多样，有书面作业、有小实验、有采访，还有调查24小时在线投注等等。
3、调动了自身澳门伦敦人官网的积极性，积极性表现
上班早了下班晚了，以校为家、把生当子。因为在学校有着领导的关怀，同事的互助，还有着一张张天真、可爱的笑脸，勤学、乐教、互助已蔚然成风。
4、促进教育注册澳门伦敦人官网。表现有：
①促使自己学习课改理论，更新教育注册观念。只有更新观念才能紧跟时代的步伐，因此，我除了学校组织的理论学习外，还自己确定学习计划，购买理论书籍，自费购置网络资源下载的点数。
②促进澳门伦敦人学习《课标》，研究教材，精心备好每一节课。提升了自己的注册能力。
③促进澳门伦敦人了解注册对象，熟悉学生。课改要求我们的注册要体现澳门伦敦人主导、学生主体、面向全体学生，促使学生全面发展，要做到这点澳门伦敦人必须深入了解学生，掌握每一个学生的基础知识情况、心理特点、兴趣爱好等特点。
5、培养了我与其他澳门伦敦人之间合作研究精神。
有了校本培训的这种机制和教研组这个平台，在教育、注册中碰到的问题都会拿到科组上去与同伴互相切磋探究，彼此增强了合作促进了共同发展。
2024年澳门伦敦人研修学习培训心得体会（精选篇18）
一年来，我始终坚持从学校中来、到学校中去。现就我在本年度校本研修中所做的澳门伦敦人官网作如下总结：
本年度，我在自己的教育注册活动中树立了强烈的问题意识，不断发现和自己在教育注册糙中遇到的疑难问题，确定并根本完成了“鼓励兴趣，提升才能”这一研修主题。
在研修过程中，我根据本校学生数学学习的实际情况和自身才能进步的需要，积极参加专业培训学习，如今我已能纯熟运用多种教法，深化浅出地传授知识，进步学生学习兴趣。我还积极参加听课，集体备公开课、上公开课，组织观看讲座，开展研讨会等系列活动，努力做到使自己的研修随时随地浸透到学校真实的教育注册情境之中。另外，我还注重与同行的协作及经历的总结与积累，经常与同事讨论、交流研修过程中的心得，养成了写案例、做反思的好习惯。
由于我的付出，目前学生学习数学的兴趣正在高涨，学生的才能也得到了不同程度的进步，我所教的学科成绩在各类考试中排名均在前列。
当然，在研修过程中我也存在着不少失误，但我相信“世上无难事，只怕有心人”，只要我始终做个有心人，存在的失误在今后的研修中一定会得到不断的完善。
学期初，对新生进展常规教育，形成了良好的班风学风。在注册中，面向全体学生，重点抓好根底知识注册，创设愉快注册情境，激发了孩子们的学习动机，进入最正确学习的动态，学生倾听才能和创新才能有所进步，认真积累总结经历，完成了各级课题解题澳门伦敦人官网。
利用课余时间不断的学习，不断承受新观念，充实完善了自己的教育注册思想，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化注册方法，通过学习，不断充实了自己，树立新的注册观念，积极探究新的注册路子，努力进步自己的注册程度。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2、注册澳门伦敦人官网中，我立足于课堂，注重对学生数学倾听才能的培养，努力将新课标的精神表达于每节课中。在平时的注册过程中，以自主注册为主，坚持学生为主体，老师为主导的注册思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学倾听才能的培养，让学生逐步学会倾听，在倾听中学会尊重，学会反思自己的观点，学会分享别人的智慧，增强学生的合作意识和人际交往才能。
经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，学生觉得老师是重视他们的，激发了他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，根据学生的思想状态进展相应的辅导。并定期与学生家长、科任老师联络，进一步理解学生的学习情况，把培优辅困澳门伦敦人官网落实到注册的`每一个环节，充分发挥各种积极因素，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确对待每一个学生，以培养学生素质的进步为自己澳门伦敦人官网的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断进步自己的才能，进展多鼓励、少批评、多谈心，进展心理沟通，进步他们的自我判断与控制才能，经过不断的努力，他们都有不同程度的'进步。
国培是一个崭新的学习平台，通过学习，我重新审视了自己，深化地体会到了作为一名老师身上所应当负起的责任和这些责任的重要性。新课标的注册就要求老师不断的学习、不断进步，及时充实自己的知识，如今的教室注册，仅靠那点旧有的注册经历，是驾驭不了如今的教室注册。经过了“国培”网络培训学习，我的教育观念有了新的认识，对我在今后的注册澳门伦敦人官网中改进注册方式、注册策略有极大的的好处。
增强技能。课后，利用课余时间，继续学习自身专业和其他课程的知识。在这个多角化的世界，小孩子的认知需求也扩大了范围。因此，老师需要通过继续学习来增加自身的知识量，在学生面前做到“有问必答”，真正成为他们授业解惑的导师。新时代、新知识、新课程都要求老师树立终身学习的目的，实现自身的可持续开展。学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。
首先必须树立终身学习的认识，把不断学习作为自身开展的源泉和动力。
其次，老师应把学习贯彻在自己的注册理论中，将学习与实际注册结合起来，努力探究新的教育注册方式。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应注册的需要，通过总结经历，进步自身，向更完善的目的努力。
最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师和学者的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，适应教育改革浪潮。
走进了培训学习教室，是学者们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和理论的对话中，我喜悦地收获着学者们思想的精华、理论的精华。面对改革形式的不断开展，我也渐渐感觉自身的才能不够了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开拓了一条普通老师与全国知名教育学者，严密接触的通道。
我可以随时聆听学者的讲座，领略学者科学的教育理论和先进的注册方式，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。他们的专题讲座、对互动话、案例评析和考虑与活动。一个个精心设计注册方案和专业理论，教室注册中互动交流活动的设计与组织，学生数学学习程度和进步教室注册的有效性。上好一堂课，评价一堂课，不光要看老师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好注册反思，才能促进专业成长。
对照自己平时备课只是看教科书，老师注册参考书以及一些有关的注册资料而已。也许是大多老师都存在的缺乏，在培训中使我明白了本质性的区别，要把我们的教室设计作为一个舞台，让每个学生都能在这个舞台上展示自己。
以往的老师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，打破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个老师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，沟通方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。
这次培训学习，与学员互相讨论，交流，研讨，促进注册的反思与交流，欣赏每一位的才情智慧及人生感悟。通过自己及众多同仁的努力，懂得分享更多的学者、学员的经历、智慧；通过自己的努力，共同徜徉在学习的快乐中，我们一起讨论，碰撞，交流，在创造中喜悦、开展。付出辛劳，最重要的是我们体会了学习的真正快乐。
我们当学员，当成网友，当成良师益友，当成久别的战友，在网上我们相逢了，彼此欣喜地接纳，献出自己的一点智慧，一星思想的光芒。每天在点击学者及同学的作业、留言时，我在考虑着、羡慕着、感动着，把个人在学习过程中的考虑、感悟写出来，主动在网上参与，交流，在学习、写作、点评交流中，与学员分享学习的快乐。
国培教育，以开放自由的特点，为我们老师翻开一扇收纳外来新颖空气的窗户，聚集了四面八方的精华，欣赏广阔同仁们精巧的帖子和反思，还有对注册的一些独到的见解，使我深化体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深化认识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。
培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的，但进取是终生的。今后，我会更主动主动地向优秀老师学习，亲身理论，把自己的收获运用到自己的教育注册澳门伦敦人官网中，使自己的教育注册澳门伦敦人官网得到更全面的开展。